第一篇：【熱門】荷花的作文錦集

【熱門】荷花的作文錦集五篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的荷花的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花的作文 篇1

我家門前有一方小塘，本只打算在里面放些小魚，可是只有那清澈的池水和那活潑可愛的小魚兒，似乎有些單調(diào)和乏味，于是爸爸不知從哪里弄來了一些小藕角，種在這方小塘中。幾年后沒想竟布滿了整個(gè)小塘，夏天一到便開出鮮艷的荷花，于是我又親切的叫它荷花池。

又到夏天了，小塘又一次展現(xiàn)出它那迷人的身姿，看那粉紅色的荷花，如一位位亭亭玉立的仙女，披著輕紗，路上行人來來往往，它好像害了羞，臉頰紅了起來，低下了頭。一陣風(fēng)吹過，夾帶著花香，閉上眼，仿佛整個(gè)池塘已滿是蓮蓬，采蓮姑娘唱著歌，泛著舟穿梭在蓮葉之間。快瞧，幾只紅色的蜻蜓立在那嫩綠的尖尖的小荷上面，讓我不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句名詩。一只小青蛙，坐在碧綠的大圓盤上鼓著一雙大眼睛，露出雪白的肚皮，在歡快地為大自然唱著頌歌，一對(duì)小魚兒從荷葉間游過，卻不發(fā)出一絲聲響，大概它們是怕打破這靜謐的畫面吧。

清晨這個(gè)小塘就更美了，你仔細(xì)瞧，那微波蕩漾的水面映著朝陽，反射出道道光紋，好像那頑皮的池水在和陽光互相挑逗。一葉荷花，隨清風(fēng)，飛入水中，猶如一葉孤舟在水面蕩漾，微波激起的水珠濺入花瓣那凹入的部分，先是來回蕩了幾圈后又跑入了它母親的懷抱中，最后花瓣被水波壓入池底，又讓我想起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句。

荷花?。∧銓⒂肋h(yuǎn)開在我的心里。

荷花的作文 篇2

蓮花又叫荷花，是一種水生植物。根系生于污泥當(dāng)中，綠葉浮于水面。夏季，蓮就搖擺于凈水、綠葉之間，似9天仙姝，或玉潔冰清，或高貴鮮艷。美、妙，清香，使人傾慕之心油然而生，尊重之情從心而發(fā)，自但是成。

蓮，花中之正人也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋代大儒周敦頤師長(zhǎng)教師在《愛蓮說》一文中對(duì)蓮花的描述與評(píng)價(jià)。如果說這幾句話是師長(zhǎng)教師對(duì)蓮的風(fēng)姿、風(fēng)骨的描述與評(píng)價(jià)，那末下面這段話則當(dāng)是對(duì)蓮之神韻，蓮之素質(zhì)最透辟最精辟的描述了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于渾濁而不渾濁，擅長(zhǎng)淤泥而無污垢，生出的是清香，是錦繡，這就是蓮。

蓮是錦繡的，蓮是高貴的。正由于云云，千百年來，無數(shù)文人、書生、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看作自己神往的一種人生境地。把蓮作為自己人生涵養(yǎng)的表率。在渾濁的社會(huì)，在物欲橫流的社會(huì)，蓮給了人們?nèi)舾尚拍?、勇氣，使人們敢于?jiān)守真、善、美，抗擊假丑陋。有若干人像蓮?fù)瑯釉跍啙嶂校诤诎抵?，放出清香、錦繡，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片天下，培養(yǎng)一片清冷。

眾人愛蓮之美，敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生存中為人們所愛。那末蓮花在東方的釋教中就更為人所稱道。蓮花的完善，超凡脫俗之氣被視為永久超出的精神意味。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與年夜菩薩往往正坐于蓮花之上。在此，蓮就是此中一個(gè)首要的意味。它依靠著人們對(duì)永久，對(duì)將來，對(duì)超出而美妙天下的盼望與抱負(fù)。

同伙，或許咱們并不是一個(gè)空門的修行者，就如席慕蓉所說：“不能像佛陀般默坐于蓮花之上，我是普通人，我的生命就是這滔滔凡塵，此人世的統(tǒng)統(tǒng)我都企求，快活啊難過啊，是我的擔(dān)子我都想經(jīng)受……”然而既然咱們是人，對(duì)真善美的尋求，對(duì)幸福美妙天下與生存的盼望卻都應(yīng)同等的，那末，愿咱們每個(gè)人都能象蓮花同樣給天下放出一縷清香，點(diǎn)綴一分錦繡。

荷花的作文 篇3

那天，是與眾不同的；那天，是終身難忘的；那天，荷花與我相遇。自此，荷花成了我生活中必不可少的部分。

天剛蒙蒙亮，周圍一切都還沉浸在甜美的睡夢(mèng)之中。這時(shí)，一聲洪亮的雞鳴聲像個(gè)鬧鐘一樣，在叫人們“起床啦！”村子里的人都開端繁華起來了，有的在做早飯；有的在放雞鴨；有的在整理農(nóng)具……一切都在雜亂無章的中止著。忽然，我絆到了一塊石頭，摔了一跤。爺爺趕緊將我扶起，拍拍身上泥土。這時(shí)，我看到了旁邊的荷花池。放眼望去，映入視線的是那一朵朵亭亭玉立、妖艷而內(nèi)斂的荷花。我滿臉獵奇地問：“為什么這里會(huì)有一池荷花？”爺爺緩緩的朝池邊走去，向我講述：“荷花是水生植物，屬陰。特別是在夏天，它可是必不可少的！”這番話讓我不由慨嘆！

荷花是雙生葉植物之一。站在池塘邊上，放眼望去，四處都是劃一不齊的荷葉荷花。但每一朵荷葉都抬起頭、挺直腰板，每一朵荷花都清新脫俗。含苞待放的荷花，翠綠而充實(shí)；欲開欲放的荷花，疏松而清新；半開半放的荷花，零散而坦率；完整開放的荷花，文雅而高潔。在荷花的中間有一個(gè)黃色的小蓮蓬，在蓮蓬的周圍都有一圈淡黃色的花蕊。靜下心來，深吸一下，陣陣芳香撲鼻而來，沁人心脾。連蝴蝶和蜜蜂也禁不住誘惑，來到這片花的海洋之中。荷花池繁華起來了。蝴蝶在花叢中飛舞，感受大自然的氣息。蜜蜂在花叢中采蜜，享用大自然的恩賜。

爺爺看了看荷花，娓娓的向我道來：“荷花，又稱蓮花，水芙蓉等?！贝藭r(shí)，我的腦海中閃現(xiàn)出一句話“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不染?！蔽覈?guó)著名詩人周敦頤如是說。爺爺摸了摸頭，滿臉詫異。我自得地講到：“這是寫蓮花生長(zhǎng)在淤泥之中，但依然堅(jiān)持自己的天性，不與世俗同流合污?！睜敔敾砣婚_朗，但他不甘示弱。他笑了笑說：“有一點(diǎn)你一定不知道，荷花有異于常人的剛強(qiáng)，你能夠用手推一下荷葉，它又會(huì)重新站起來?！蔽野胄虐胍傻赝屏艘幌潞扇~，那沉入水中的根莖又重新站起來了?！巴ね糁?，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！贝蠹s說的就是這個(gè)場(chǎng)景了。

爺爺摸了摸胡須，向我引見荷花的用處：“荷花全身都是寶。它既可做藥材，又可做食物。首先，就是蓮子了。蓮子一個(gè)個(gè)參差有致地鑲嵌在蓮蓬里，一個(gè)蓮蓬睡在荷花的中間，被一片片花瓣所包裹。等到荷花凋謝后，可直接采摘蓮蓬，將一個(gè)個(gè)蓮子剝皮放在太陽底下曬，曬干之后能夠用來食用。它不只能夠與大米、紅豆、薏仁等做成八寶粥，還能夠與白木耳一同煮成銀耳蓮子湯。這都能夠清熱去火的。其次，就是荷葉了。荷葉是一種中草藥。將荷葉剪成一小片、一小片，放在太陽底下曬，曬干了就能夠拿出來泡茶，荷葉泡出的茶給人一種清新的覺得，能夠祛熱，潤(rùn)喉。最后，就是藕帶了。藕帶生長(zhǎng)在淤泥中。每到成熟之時(shí)，水面上便會(huì)冒出尖尖的棱角，只需順著棱角探求下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一根又細(xì)又長(zhǎng)的藕帶。將它做成菜肴，滋味十分鮮美。但若長(zhǎng)時(shí)間不采摘，那么會(huì)逐步變成我們今天吃的藕。荷花的價(jià)值被我們察覺的淋漓盡致，它把自己的終身都貢獻(xiàn)給了人類，乃至世界?！?/p>

這一段話讓我驚愕：爺爺固然學(xué)問沒我豐厚，但他的常識(shí)卻比許多人要豐厚的多。這都是來自他仔細(xì)察看的結(jié)果。我豎起大拇指說：“你讓我對(duì)荷花有了新的認(rèn)識(shí)，知道了荷花不只僅只是花，更是我們生活中必不可少的一部分！”在陽光的映照下，楊萬里曾有言：“接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅?！本褪沁@個(gè)場(chǎng)景吧！

荷花是一種植物，它把終身都貢獻(xiàn)給了社會(huì)，而我們也應(yīng)該以荷花為模范向它學(xué)習(xí)，以完成自己的人生價(jià)值。

荷花的作文 篇4

五六月份，驕陽似火，在學(xué)校的壇子里長(zhǎng)出一個(gè)像一把雨傘的植物的植物，那是什么?哈哈，那是荷花。

植物園里有的已經(jīng)完全綻放了，有的還是一個(gè)個(gè)花骨朵兒，就像一個(gè)不愿展現(xiàn)自己的小姑娘，臉紅紅的。有的是花苞，就像一個(gè)剛出生的小嬰兒，躺在荷葉上哇哇大哭，荷葉綠綠的，在幾朵陰涼的荷葉上，幾只小青蛙蹲在上面，好像在度假似的，真好啊。

在荷葉下，幾條紅色的鯉魚正在荷葉下打圈圈兒，好像在互相玩游戲，荷花遠(yuǎn)看像一個(gè)身穿綠色衣裳的芭蕾舞舞者，在荷葉上優(yōu)美的舞蹈，近看就像一個(gè)美麗的女子在撐著雨傘走路，輪廓也分明起來了，每一片上面都反射著亮光，周圍的荷花就像給她作伴似的，她搖一下頭，她們也搖一下頭，她轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，她們也轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，在陽光下，剌眼的陽光襯托出她的美麗，清澈的池水表現(xiàn)出她的莊嚴(yán)、高上。她并不孤獨(dú)，有許多小動(dòng)物給她作伴，小魚、小蝦、蝴蝶、蜻蜓等小動(dòng)物。在風(fēng)中不管風(fēng)刮著多大的風(fēng)，她也從不彎腰，不向風(fēng)低頭。在百花齊放時(shí)，眼前的景物變得五彩斑斕，眼睛要花了似的，美麗的讓我陶醉其中，使我仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裳在荷葉上翩翩起舞，風(fēng)刮過來使我感到非常涼爽。

荷花就是這么美麗莊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)。

荷花的作文 篇5

我今天去龍沙公園去看那九月的荷。

九月的荷花，葉子大大的，圓圓的，翠翠的，油油的，綠綠的，鋪滿了水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去滿塘的碧綠，偶爾這里或那里露一點(diǎn)水面，在陽光的照射下，明亮亮的，光閃閃的，波粼粼的與大片，大片的荷葉呼應(yīng)著，襯托著，相映成趣。

高高的，綠綠的蓮莖舉起那，大大的，圓圓的蓮蓬。

有的蓮蓬看似剛好，脫去不久的花瓣，是那樣?jì)蓩傻?，小小的，嫩嫩的，黃黃的。如若，久居深宅的大家閨秀，即羞羞答答，又脈脈含情，矜持無比。有的蓮蓬趨近成熟，不算太高，也不算太大，圓圓的，淺淺的，綠綠的。如同剛剛過門的少婦，半是風(fēng)韻半嬌羞。風(fēng)度翩翩，含蓄非常。有的非常成熟的蓮蓬她高高的，大大的'，圓圓的。如若，古代大漠里客棧的女老板。睜著圓圓的，黑黑的，炯炯有神的大眼睛。目不轉(zhuǎn)睛的，脈脈柔情的，久久的看著你，看得你有些難為情，不自主的低下了頭。

微風(fēng)拂來，流水潺潺，漣漪層層，看那蓮蓬隨波搖曳，婀娜嫵媚?？茨呛扇~，隨風(fēng)微擺綠葉婆娑。滿塘嬌荷，深深淺淺，高高矮矮，錯(cuò)落有致。誰說秋季荷花已經(jīng)脫落，那蓮蓬不是更美麗的花朵嗎？那嬌嫩幼小的是黃色的花，那成熟些的是綠色的花，那更成熟的是深綠色的花。滿塘的蓮蓬，滿塘的嬌花。在這秋高氣爽里，在這藍(lán)天白云下，蓬蓬勃勃一片碧綠，旺旺盛盛一塘嬌花。綠的那個(gè)美，綠的那個(gè)亮，綠的那個(gè)迷人。她如若，你一往情深，愛慕很久的女子。

她會(huì)埋怨你，說：親愛的，你為什么不在，“小荷才露尖尖角”的時(shí)候來看我。那時(shí)候的我是多么的，天真爛漫，靈動(dòng)無比。

親愛的，你為什么不在，“荷葉五寸荷花嬌”的時(shí)候來看我，那時(shí)候的我是亭亭玉立的，花開得最鮮艷，最燦爛，最芬芳的時(shí)候。那是我一生中，最青春、最漂亮、最美好的黃金季節(jié)的時(shí)候。

現(xiàn)在你來看我，還好，秋霜還沒有來，我還沒有受到傷害。我現(xiàn)在雖然，沒有夏荷的粉面嬌腮，但是，我有茵茵的一脈翠綠。我現(xiàn)在雖然，沒有夏荷的花姿燦爛，但是，我有成熟厚重的蓮子。

我看著這滿塘的九月荷，我看著滿塘的翠翠綠色，我看著滿塘搖曳的蓮蓬。久久的站在那里，心里激動(dòng)著，澎湃著，眷戀著……

我不禁內(nèi)心吶喊著：我愛你醉人的九月，我愛你醉人的荷。

第二篇：荷花優(yōu)秀作文

荷花優(yōu)秀作文實(shí)用9篇

荷花優(yōu)秀作文1

俗話說得好“出污泥而不染”。正當(dāng)炎炎烈日下，我來到荷花池，看見了“出污泥而不染”這番景色，一股對(duì)荷花之情油然而生。

走在羊腸小道上，只見碧綠的荷葉縫中一枝枝荷花挺出水面亭亭玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無暇；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的`，嬌羞欲語；再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀！荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，如翡翠一般，為游人盛上這一幅如詩如畫的風(fēng)景?？纯茨切┪勰?，再看看那些皎潔無暇的荷花，成了一道亮麗的風(fēng)景線，游人無不嘖嘖贊嘆，眺望遠(yuǎn)處，一碧千里，正如楊萬里所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

荷花雖不像牡丹那樣富麗堂皇，也沒有月季那樣姹紫嫣紅，更沒有茉莉那樣濃郁的磬香，只有它那談?wù)劦那呷诵钠⒌那逑?，默默地點(diǎn)綴著人們的生活。

看看，想著，我仿佛覺得自己也是一朵荷花，穿著粉紅的衣服，與姐妹們同池共舞。“蜻蜓飛過來，告訴我清晨飛行的快樂，小魚在我腳下游過，向我述說昨夜的好夢(mèng)……”

荷花優(yōu)秀作文2

我喜歡的花有很多，如月季、百合、水仙等等，但是在這么多花中，我最喜歡的花還是荷花。

記得有一年夏天，媽媽帶我去附近的荷花池玩。我一蹦一跳地來到了池邊，剛一到那，一股清香撲鼻而來，再一看，滿池的荷花各色各樣。有的還是花骨朵，有的才展開兩三片花瓣，有的已經(jīng)全部展開了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！我輕輕地摘下一片碧綠的`荷葉，把它放在頭頂遮陽，就這樣在荷花的海洋里暢玩嬉戲。

在游玩期間，我發(fā)現(xiàn)荷花其實(shí)也是有果實(shí)的。我摘下一個(gè)放在嘴里，苦苦的。我問媽媽這是什么？媽媽告訴我這是蓮子。我又問媽媽為什么這個(gè)果實(shí)這么苦，媽媽說：“這個(gè)蓮子是一種中藥。良藥苦口利于病！”我把不懂得東西都問了媽媽一遍，媽媽也都耐心地給我解答了，我就像一個(gè)好奇寶寶一樣，對(duì)這片荷花充滿了好奇。荷花的海洋無比的歡快和有趣，在這里面我也學(xué)到了不少新知識(shí)。

我喜歡荷花還有一個(gè)重要的原因是，荷花的特殊品質(zhì)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們要學(xué)習(xí)荷花的品質(zhì)——高尚正直。我想，這或許也是歷代文人墨客贊賞它的原因吧！

荷花優(yōu)秀作文3

姥姥家屋前，有一個(gè)荷花湖，每次去姥姥家我就先拉著姥姥帶我去那荷花湖里去觀賞那漂亮又可愛的荷花仙子。

周末我們就隨著媽媽到了姥姥家，剛到姥姥家，我和弟弟還有姥姥家的兩個(gè)小妹妹，就求姥姥帶我們?nèi)ズ苫ê?，姥姥卻以天熱為理由不讓我們?nèi)ィ谖覀兊乃览p爛打下姥姥才同意帶我們?nèi)ズ苫ê?/p>

所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，最漂亮的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的'，有的像冬天的雪，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛；有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞待放；最好看的要屬那鮮紅的荷花了，那種不像是一般的紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無法言語的紅，這種紅是清新脫俗的，更是無可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛，它在蓮葉的映襯下，是多么漂亮

荷花的姿態(tài)也是無人能比。曲曲折折的荷塘之上，看望搖曳的葉子。葉子出水很高，像亭亭玉立的少女的裙子。微風(fēng)吹過去花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，像舞姿一般。這種美，讓人癡迷。

這就是荷花，如仙子般純潔的花！我愛荷花！愛這漂亮的荷花湖！

荷花優(yōu)秀作文4

下午，我來到臨平公園荷花塘看荷花。真不巧，剛到荷花塘，就下起了小雨。我不甘心，坐在亭子里欣賞起荷花來。

池塘里有三處荷花，每一處都簇?fù)碇叹G碧綠的荷葉。荷葉挨挨擠擠的，有的高出池面，像一把把綠色的大傘；有的緊貼池面，像是鋪在池面的.一張綠毯。

小雨點(diǎn)像斷了線的珍珠落在荷葉上，變成了一顆顆小小的水珠。風(fēng)兒輕輕地吹過，小水珠在荷葉上滾來滾去，笑瞇瞇地說：“風(fēng)姐姐，你看！荷葉是我的搖籃?！彪S著小水珠的增多，有些荷葉慢慢地向一邊傾斜。小水珠吧嗒吧嗒地落到了池塘里，一會(huì)兒就不見蹤影了。荷葉在在雨清洗過更加碧綠。

我在荷花池里找啊找，咦？怎么沒有荷花呀！仔細(xì)一看，原來啊，荷花就躲在荷葉的下面呢。有紅的，有粉的，還有白的。一朵有一朵的姿態(tài)，有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，展開兩三片花瓣；有點(diǎn)花瓣全展開了，有幾片花瓣散下去，露出了一個(gè)綠色的小蓮蓬。風(fēng)兒一吹，一個(gè)個(gè)剛洗完澡的害羞小姑娘，在荷葉在翩翩起舞呢！

荷花真美！我愛荷花，更愛雨后的荷花。

荷花優(yōu)秀作文5

在所有花里，我最喜歡荷花，因?yàn)樗小俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”的高尚品格。那天早上，我和媽媽去校園里的荷花池拍攝荷花。

還沒到荷花池的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了好多人。原來，他們都是從焦作各地來河南理工大學(xué)校園拍荷花的。媽媽拿了一個(gè)三角架、一個(gè)尼康相機(jī)，我也拿了一部小相機(jī)來湊熱鬧。

這里的荷花真是千姿百態(tài)，有的'是“小荷才露尖尖角”的含苞欲放，有的是“映日荷花別樣紅”的盡情怒放，黑白相間的蜻蜓在池塘上飛來飛去。我還想再制造點(diǎn)氣氛，把在池邊草地上覓食的兩只大白鵝趕到水里，營(yíng)造一個(gè)“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的意境。于是，我跑到大白鵝面前，一邊叫一邊趕著，結(jié)果打攪了大白鵝的美餐。它們生氣地“嘎嘎”大叫，張著嘴向我撲來。我怕它們啄我，只好灰溜溜地跑了。

我和媽媽沿著岸邊拍攝。我學(xué)著媽媽的樣子，一會(huì)兒拍拍近景，一會(huì)兒拍拍遠(yuǎn)景，一會(huì)兒拍拍蜻蜓，一會(huì)兒拍拍荷花。夏日的清晨很涼爽，在荷塘邊拍照的心情也很愉快。

荷花優(yōu)秀作文6

炎熱的夏天，知了無趣的吊著嗓子，仿佛在訴說夏日的苦悶，貓兒也無精打采，瞇著小眼睛，打著瞌睡，然而，當(dāng)你走進(jìn)那一片荷花，漫步在荷花池畔的時(shí)候，在碧波蕩漾的池水中，在“古道西風(fēng)瘦馬，小橋流水人家”的詩情畫意中，嬌艷欲滴的荷花發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾，，讓人情不自禁的想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句，一陣微風(fēng)吹來，讓人有一種如沐春風(fēng)的'感覺，夏季的炎熱早已煙消云散。

荷花是一種水生植物，主要分布在長(zhǎng)江、珠江、岷江等南方地區(qū)，深受人們的喜愛。荷花渾身是寶，既能夠滿足人們的食用需求，又能夠作為藥物，救死扶傷，蓮子可以清心，利尿；蓮花的花托有固腎養(yǎng)顏的功效，荷花還是一種漂亮的觀賞植物，帶給人們心靈上的愉悅，國(guó)內(nèi)的觀光風(fēng)景地，總是少不了荷花的倩影。

那一片荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一位位奮斗努力的戰(zhàn)士，不管環(huán)境多么惡劣，依然開出讓人驚艷的花朵，這不正是周敦頤在《愛蓮說》里所講的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”嗎？這不正是當(dāng)代的我們所欠缺的精神品質(zhì)嗎？

那一片荷花，開的如此嬌艷，看著看著，我的心里，仿佛也開滿了一片荷花。

荷花優(yōu)秀作文7

夏，悄悄地來了。偶然一次路過荷花池，我竟忍不住停下腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，此時(shí)的蓮荷是如此嬌羞動(dòng)人，雖說有的花才微微綻放，有的甚至緊閉著，卻似乎有著一種奇妙的魔力，讓我深陷其中。

因?yàn)槭钦?，荷花池沒有對(duì)外開放，所以只能遙遙地望著。那一片片翠綠的荷葉似一對(duì)對(duì)玉石，襯在荷花的腰間；又似一頂頂可愛的草帽，遮掩著荷花姑娘的面容。朦朧之中，似乎那上了淡淡妝容的荷花竟活了過來，晃悠悠地走過來，朝我招手呢！

不知候了多久，保安來了，開了門讓我進(jìn)去細(xì)看。我靜靜地坐在池邊，望著池面荷花的倒影：潔白如雪的，艷紅似火的，粉紅可愛的，各色各樣。你瞧，那多半綻著笑臉，就如沉魚落雁的'姑娘羞怯地慢舞；這朵被荷葉蓋住了臉，就如待會(huì)兒出嫁的新娘子，戴著頭紗安詳?shù)氐群蛑?；還有一兩朵絲毫沒有畏懼夏日的驕陽，熱情地狂歡。

時(shí)間緩緩流逝，忽地一只青蛙躍出水面，驚醒了我。

我望著蓮池，暗暗思忖：這荷花還未盛放就已如此迷人，想必烈日之時(shí)必會(huì)更加美麗。荷花“出淤泥而不染”。它在觀賞、食用和精神上都給人美好的感覺，難道不讓人喜愛嗎？

荷花優(yōu)秀作文8

每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的.像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花像亭亭玉立的小姑娘，站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。

我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在“喳喳”的歌唱。

微風(fēng)吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。

像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。

荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！

荷花優(yōu)秀作文9

我喜歡漂亮的玫瑰，我喜歡國(guó)色天香的牡丹，我喜歡素雅清新的水仙……但是我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花。

在我家的樓下就有一個(gè)池塘，夏天一到，池塘里就會(huì)鉆出許多荷葉與荷花。

荷花的樣子，千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘。有的花瓣全展開了，露出小小的蓮蓬，就像一位亭亭玉立的少女；微風(fēng)吹過，荷花隨風(fēng)搖晃，又像一位從天上飛下來的'仙女在翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，像是被媽媽抱在懷里的小娃娃。有的花瓣已經(jīng)凋謝一半了，就像一位老奶奶。有的花瓣凋謝光了，只剩下一根桿了，像是一位已經(jīng)過世的老人。

不急，荷花的樣子，千姿百態(tài)和諧的樣子也各不相同：有的小小的、圓圓的，像個(gè)小碟子。有的大大的，圓圓的，正著像一個(gè)大玉盤；反過來像一頂帽子；雨后又像一個(gè)搖籃，拖著露珠寶寶，稍不留神，露出寶寶就滾到水里去了。

荷花不僅美麗，而且出淤泥而不染。我家樓下池塘的水很臟，里面還有很多泥，怎么看也看不清水底有什么，十分渾濁！但是荷花每年都會(huì)開放，而且十分漂亮一點(diǎn)也不像是在當(dāng)水里的花。

第三篇：荷花優(yōu)秀教案

【設(shè)計(jì)理念】

“美”是大自然絢麗多姿的真實(shí)體現(xiàn)，也是人對(duì)大自然情意的自然流露。

《荷花》一課以優(yōu)美的語言贊揚(yáng)了大自然的景物──荷花的美。本文教學(xué)時(shí)旨在以讀為主，“體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容?！弊寣W(xué)生通過初讀課文感知美，細(xì)讀品味欣賞美，情感升華想象美，課外拓展延伸美。以達(dá)到“初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，”培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和閱讀優(yōu)秀詩文語感的目的。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)本課１２個(gè)生字，能正確讀寫由這些生字組成的生詞。

２、欣賞荷花的美，感受大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

３、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過語言文字感受荷花的美，并能聯(lián)系課文內(nèi)容發(fā)揮想象，從中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

CAI課件

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入，感知新課

同學(xué)們，大自然是神奇而美麗的。宋代周敦頤寫過這樣的詩句“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。意思是說從淤泥里出來不被污染，用清水洗過，它粉得似霞，白得如雪，美麗極了，但它從不炫耀自己的美。你們猜猜這是在贊美哪種植物？今天我們一起來學(xué)習(xí)葉圣陶爺爺寫的《荷花》。請(qǐng)同學(xué)們看老師寫課題。把課題齊讀一遍。預(yù)習(xí)過這篇課文的同學(xué)舉手。那老師來檢查一下生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。先自由讀讀這些生詞。

二、初讀課文，感知美

１、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀讀文，讀完以后說說你的感受。

（板書：美）

２、學(xué)生交流感受。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下課文內(nèi)容，看看這篇課文先講什么，再講什么？

三、細(xì)讀品味，欣賞美

學(xué)習(xí)第一自然段：

１、自由讀文的第一自然段，說說作者懷著怎樣的心情去看荷花的？

２、你從哪個(gè)句子中體會(huì)出來的？形容一個(gè)人的心情很急切的，除了用急迫以外，還可以用什么詞。你能把作者這種急迫的心情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？

３、他為什么這么急切地想看到荷花呢？

（板書：香）

指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)第二自然段：

作者迫不及待地來到荷花池邊，看到荷葉是什么樣的，荷花有是什么樣的呢？

１、小聲地讀這一段，把描寫荷葉和荷花的句子做上不同的記號(hào)。

２、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

３、出示第二自然段，讀讀這幾句話，你認(rèn)為哪個(gè)句子美，把你的原因說給大家聽聽。

４、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

５、美讀課文。

６、欣賞荷花池美景。

學(xué)習(xí)第三自然：

１、自由讀文，看看誰在真心誠(chéng)意地夸獎(jiǎng)荷花。

２、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那位了不起的畫家是誰呢？

３、在文中找出贊美大自然的句子讀一讀。

四、情感升華，想象美

學(xué)習(xí)第四自然段：

１、師配樂讀文，生邊聽邊想象畫面。

２、自由讀文，師生配合讀。

３、聯(lián)系課文內(nèi)容發(fā)揮想象。

學(xué)習(xí)第五自然段：

１、齊讀這一句話，說說你的理解。

２、師小結(jié)。

五、課外拓展，延伸美

１、學(xué)完這一課，你想對(duì)荷花說點(diǎn)什么？

２、你準(zhǔn)備給自己設(shè)計(jì)哪些作業(yè)？

【板書設(shè)計(jì)】

荷 花

荷葉： 多 大 圓

美

荷花： 香 冒 姿勢(shì)

第四篇：荷花的作文

荷花的作文匯編8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的荷花的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

荷花的作文 篇1

今天，我們跟隨王老師上了一堂富有濃濃水墨中國(guó)情的美術(shù)課。

王老師讓我們拿出了第一張宣紙，并在紙上隨意地畫幾條線。接著，王老師請(qǐng)同學(xué)們說一說是怎么畫出的粗線條和細(xì)線條。王老師聽了同學(xué)們的講述，跟我們說：“細(xì)線條是用中峰用筆的技法畫出來的，粗線條是用側(cè)峰用筆的技法畫出來的?！?/p>

老師又讓我們拿出第二張宣紙，自己畫一朵荷花。當(dāng)我畫到第二組花瓣時(shí)，充滿自信的我就沮喪著低下了頭；當(dāng)我在畫第三組花瓣時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，歪歪斜斜的荷花被這兩片花瓣給修飾端正了！就在這時(shí)，老師說了一聲：“停！”我心里暗自高興，因?yàn)槲覄偤卯嬐辏宜愕暮脺?zhǔn)呦！

這次水墨荷花課令我印象深刻。希望在今年暑假，我也能親身感受一下家鄉(xiāng)的荷花是多么美麗可愛，多么動(dòng)人心弦；希望在這個(gè)暑假我能伴隨著冰清玉潔的荷花，快樂度過每一天；更希望這淡淡的荷花，洗滌每個(gè)人的心靈，讓心更澄凈！

荷花的作文 篇2

今天，我們一家去鄉(xiāng)下，就在車開到離鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)處，我們?cè)谲嚴(yán)锟吹搅艘划€荷花，那一畝荷花是多么得美麗誘人，看得我們神魂顛倒，潔白的沒有一點(diǎn)瑕疵，正如周敦頤所說“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

我不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花?。　?/p>

“什么?”我哥哥問道。

“看美麗的荷花！”我回答道。

我哥哥過來看了這以畝荷花之后，也不禁發(fā)出了一聲感嘆，“多美的荷花啊！”是啊，多美的荷花啊，荷花白的如雪一般，它的葉子圓圓的像月亮一樣，我想捏開它的葉子，應(yīng)該可以看見一些汁液，那一定是飽滿的，晶瑩剔透的。荷花的花瓣尖尖的，好像一個(gè)個(gè)小孩子在練劍呢，劍鋒直指向藍(lán)天．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，更是看到拿白色的花瓣簇?fù)碇S的花蕊，簡(jiǎn)直可以說是完美無暇，美麗動(dòng)人。

我在車上極目遠(yuǎn)眺，一畝的荷花荷葉盡收眼底，我此刻才是真正的感受到或者說是領(lǐng)略到“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

那一畝荷花，就是美麗的象征，她出淤泥而不染。你看，那亭亭玉里的，是一位少女，那含苞欲放的，實(shí)在是好美麗呀！

可奈何，車來去匆匆，美麗的荷花就這樣匆匆而逝了。但是我愛荷花，愛它出淤泥而不染，愛它極強(qiáng)的生命力，愛它的精神，愛它的品格!

荷花的作文 篇3

我非常喜歡花，尤其是六月的出水芙蓉—荷花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無精打采，但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。

靠近荷花池邊，一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的`荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被綠色的荷葉托著鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

一朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長(zhǎng)在鮮綠的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位身穿長(zhǎng)裙的姑娘。有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。

在綠色的地毯上優(yōu)美的跳舞;遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石做成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏，在舉行小音樂會(huì)。

荷葉又大又圓，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相耀映，構(gòu)成了一副美麗的“荷花圖”，好看極了。

荷花無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，大自然的萬物真是充滿生機(jī)!

荷花的作文 篇4

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句詩贊美了六月時(shí)節(jié)的西湖中荷花紛紛盛開的美好景象。自古以來，人們就以“花中君子”的稱號(hào)來歌頌荷花，我喜歡荷花，喜歡她的出淤泥而不染，喜歡她的虛心正直、積極向上。

記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常牽著我的手來到田間的荷花池，那時(shí)候我只是單純的覺得荷花好看，粉一紅色的花一瓣好似荷花粉撲撲的臉頰，擺一動(dòng)著纖細(xì)的身姿，害羞地躲藏在綠葉掩映中。有時(shí)爺爺會(huì)把褲子挽到膝蓋，親自去池塘里掰下幾個(gè)深綠色的蓮蓬，他告訴我，蓮蓬里面睡著荷花的種一子。似乎是受到了荷花香氣的影響，蓮子也有一股撲鼻的清香，我想，跟荷花生長(zhǎng)一起的東西，都是純潔高尚的。那時(shí)候我不懂為什么大人們都用欣賞的目光打量荷花，去贊美她的種種，我問爺爺，他說荷花并不是普通的花，他希望我也像荷花一樣，茁一壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了關(guān)于荷花的很多古詩與散文，荷花在我心中的形象更加美好，我不僅覺得她美麗，更覺得她的品質(zhì)是很多人所沒有的，是值得我們?nèi)ビ眯膶W(xué)習(xí)的。當(dāng)我問起爸爸為什么要給我取這樣的名字時(shí)，爸爸告訴我，菡是菡萏，是荷花的別稱，他們都希望我能像荷花一樣，永遠(yuǎn)純潔不受外界的干擾，永遠(yuǎn)有一顆高尚的心。

去年暑假我去清華大學(xué)參觀，看到了朱自清筆下的荷花究竟是怎樣的一番風(fēng)韻。還沒走近池塘，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小路上便聞到了傳來的一陣清香。走到荷塘岸邊，引入眼簾的便只有兩種顏色了：青和紅。多和諧的景象！綠色的荷葉就像是荷花綠色的紗裙，粉一紅的花一瓣依舊如同她害羞得紅了的臉頰，也如同她華美的衣裳。太陽火一辣辣地照耀在看似柔一弱的荷花身上，可她卻毫不示弱，依舊挺一立著自己筆直的身軀，昂起了頭，仿佛在像炎熱的天氣宣戰(zhàn)。若這時(shí)來了一陣風(fēng)，我想，全池糖的荷花一定跳起了歡快的舞蹈，隨風(fēng)搖曳著自己柔美的身姿。我身旁的路人紛紛朝荷花投去贊賞的目光，無一例外，在他們心中，一定和我一樣，對(duì)荷花的感情不止是欣賞她的美麗，還有敬佩，還有感動(dòng)。敬佩的是她從淤泥里鉆出來卻沒有沾染污穢，是她在清水里洗滌過卻并沒有顯得妖艷；感動(dòng)的是她以前即使是處于污泥中卻并沒有放棄向上不斷生長(zhǎng)的希望，是她經(jīng)受過風(fēng)吹雨打、炎炎烈日后并沒有彎下腰，而是像當(dāng)初一樣堅(jiān)強(qiáng)地宛在水中央。

荷花別樣紅，在我心中，她比玫瑰更鮮艷，比牡丹更高尚，比菊花更勇敢。荷花別樣紅，她帶給我的不僅僅是視覺上的享受，還有精神上的鼓勵(lì)。荷花別樣紅，她美麗大方，她純潔高尚，她執(zhí)著勇敢，她積極向上。荷花別樣紅，我面對(duì)她的時(shí)，心中的感情早已不能用喜歡來形容。荷花別樣紅，她是花中君子，也是我心中君子。

荷花的作文 篇5

“人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)”。我就出生在這魚米之鄉(xiāng)，出生在這座人間天堂。這兒有碧玉般的洪湖，也有肥大的魚蝦；這兒有顆粒飽滿的大米，也有香甜美味的蓮子。但最令人贊美的還是洪湖的白蓮花。

盛夏時(shí)節(jié)，當(dāng)你來到洪湖岸邊，就可以看到一片片碧綠的荷葉，荷葉之間有許多潔白無暇的白蓮花。有的含苞欲放，有的才舒展開幾片花瓣，有的已經(jīng)完全開放了，散發(fā)出一股幽香。

白蓮花是白色的，花瓣上略帶一點(diǎn)紅色，花瓣中還有一個(gè)像蓮蓬似的黃色的花蕊，顯得那樣文靜，像一位白衣少女。

夜晚，月光下的白蓮花顯得更美麗了，月亮的光芒給白蓮花鑲上了一道光環(huán)。這時(shí)候，白蓮花又像一位仙女，那樣端莊，那樣美麗……

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的白蓮花。我愛它雪一般的純潔我愛它撲鼻的清香。

荷花的作文 篇6

每年的6月到8月，美麗的東湖都要舉行一年一度的荷花節(jié)，當(dāng)然今年也不例外。

暑假的一天，我終于如愿來到了東湖。當(dāng)我來到荷花池時(shí)，眼前的景象真令我心馳神往。

出現(xiàn)在我眼前的是一池散發(fā)出濃濃香味的荷花。有的還是未伸出腦袋的花苞；有的已經(jīng)睜開雙眼，正看著廣闊的世界；還有的已經(jīng)年老體衰，連“頭發(fā)”都掉到了水面上。一只只蜻蜓像小型噴射飛機(jī)一樣，在荷花池上滑翔，好像在對(duì)荷花說：“荷花姐姐，你長(zhǎng)得真美！”頓時(shí)，荷花的臉又紅了一些，像一個(gè)嬌俏的小姑娘……

水池里有各種各樣的荷花，有白荷花、大葉荷花、紅荷花，連最罕見的黑荷花那里也在湖中零星地點(diǎn)綴著……

再看看水底，里面有各種各樣的小動(dòng)物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣……我最喜歡蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戲，有的躲在巖石后，有的躲在水草里，可好玩啦！還有青蛙，它們好像在比賽跑步一樣，一會(huì)兒你追我，一會(huì)兒我追你，我仿佛也變成了一只青蛙，和它們一起跳了起來。看著看著，我深深地被陶醉了。

當(dāng)夕陽西下時(shí)，晚霞照射著荷花，荷花映襯著晚霞，不知是荷花美，還是晚霞艷，真是一幅美景??！

作文評(píng)語：這是一篇寫景作文，作者描寫了荷花開放的景色。文章語言優(yōu)美，如“荷花的臉又紅了一些，像一個(gè)嬌俏的小姑娘……”，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荷花的贊美之情。

荷花的作文 篇7

有人喜歡美麗的牡丹，有人喜歡風(fēng)姿嫵媚的牽牛花，還有人喜歡傲雪斗霜的梅花，而我，卻獨(dú)愛那婀娜多姿的荷花。

荷花的均為深綠色，是根狀莖，莖部橫生，節(jié)間膨大，有很多通氣孔道，葉子圓圓的，好像一把大圓傘，花瓣多為粉紅色和白色，葉子一般都為綠色。荷花千姿百態(tài)，夏天，荷葉挨挨擠擠，好像在急著參加招親大會(huì)，綠得像綠寶石，圓得像大圓盤，那一朵朵白荷花從荷葉探出頭來，粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷帶雨，皎潔無暇，嫩蕊搖黃，十分美麗。有的荷花還沒有開但飽滿得好像馬上就破裂開來，如同插在池塘中的畫筆； 有的半開半閉，像害羞的小姑娘，正掩著半張臉；有的全開了，像一位閉月羞花的姐姐，露著粉色的臉蛋，正對(duì)著我們笑。片片花語散發(fā)著夏日的氣息。果實(shí)十分清脆，咬上一口，回味無窮，夕陽灑向池塘，為何荷花姑娘披上一件金黃色的輕紗…… 真可以用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容了。

啊，我愛荷花，愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神。

荷花的作文 篇8

世界上有許多花：蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜愛出污泥而不染的荷花。在春天，人們把荷花的種子放入水中，到了夏天就長(zhǎng)出了一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把翠綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過了幾天，荷葉長(zhǎng)出了一根莖，莖上還長(zhǎng)著一些小刺，又過了幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們是多么可愛，多么充實(shí)，鼓鼓的，好像一碰就要裂開似的。再過一些日子，荷葉全都開了，有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看，那花瓣尖上還有一點(diǎn)玫瑰紅，多像少女那羞紅的臉龐呀！微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動(dòng)了，荷葉也搖曳起來，像是在交談什么，這使我不由得想起了一個(gè)美妙的傳說。在很久很久以前，大地上鬧一種怪病，許多人都死了，這種病只有天堂的珍珠星才能治，但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰：變成植物。許多人都知難而退了，只有一個(gè)叫荷花的美麗、可愛的小姑娘，不顧自己的安危，克服重重困難，在仙子的幫助下偷到了珍珠星，不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了，因此而治罪—變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這種植物叫著荷花。

這時(shí)，我再看看那些荷花，覺得它們更美了，因?yàn)槲铱匆娏怂鼈兗儩嵉男撵`，崇高的品質(zhì)。

我愿意化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人類。

第五篇：【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇1

我曉有興趣的觀賞了剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花。

荷葉的莖是綠色的，上面有很多的小刺，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起，這就是人們常說的“藕斷絲連”。

荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開美麗的花傘，有的像是一個(gè)大圓盤，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中。

荷葉長(zhǎng)出許多仙女般的荷花，有的荷花全部展開，露出了金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬，它們仰頭微笑，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉。有的含苞待放，還有幾個(gè)睡蓮，歪著頭緊貼著水面，像一個(gè)帶著羞澀的少女。

我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇2

一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花，蔚藍(lán)的天幕，點(diǎn)綴著朵朵銀花、片片白絮。我想大家也都猜到了吧！對(duì)，我喜歡荷花，更喜歡白里透紅的荷花，前些日子我去了詩情畫意的東

湖，去欣賞荷花！

來到東湖，我們先是去了劃船采蓮蓬的地方。到了那兒，我和哥哥先撲了上去，在上船時(shí)，我的腳突然間一滑，差點(diǎn)掉進(jìn)了河塘里，還是哥哥把我拉了上來，真險(xiǎn)呢，差點(diǎn)兒就要成落湯雞了。

但這并不影響我的興致，我們乘上了船還不到10分鐘，就來到采蓮蓬的外邊，望著那翠綠欲滴的蓮蓬，真是口水直流三千尺呀！中午，我們又吃了荷葉飯，味道香中帶鮮，惹得我還不時(shí)舔上幾口。

吃完荷葉飯，我們還一起去看了荷花展，到了那我忍不住大聲地說：好美?。∵^了一會(huì)兒，我就開始畫荷花了，荷花有很多樣的，有的全部開了，就像穿著白里透紅的紗裙的幾位仙女；有的只開了一、二瓣的，就像一只小船，中間有一位仙女&&

又過了一會(huì)兒，下雨了。我們又退回到了旁邊的亭子里繼續(xù)看荷花，在風(fēng)雨中的荷花就是跟晴天的荷花不一樣，風(fēng)雨中的荷花很生動(dòng)，而晴天的，卻死氣沉沉的！這時(shí)天上落下了許多銀色的水珠，其中有幾顆滴落在了荷花的脖子上，像是給她帶上了一串晶瑩的珍珠項(xiàng)鏈，這時(shí)荷花仙女在搖擺，好像說：你們看，我有多美麗！

雨停了，風(fēng)住了，我們依依不舍地離開了這個(gè)讓我流連忘返的地方。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇3

清晨，晶瑩的露珠滴在我的身上，把我的全身洗得干干凈凈。我挺了挺身子，啊！真舒服！幾只快樂的小魚在我腳下游過，幾只蜻蜓在我頭上飛過。

中午，火辣辣的太陽照遍了我的全身，我顯得更美麗了！路過的行人都不禁贊嘆道：“呀！你看！這朵荷花真漂亮！”“亭亭玉立?！薄皩?duì)呀！對(duì)呀！”……我聽了，心里美滋滋的。

下午，我和伙伴們一起玩耍兒，好開心?。∥彝娴貌灰鄻泛?。

晚上，明亮的星星困得眨眼，月光撒在我的身上，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)香。

第二天清早，我又進(jìn)入了新的一天。

荷花嬌貴美麗，潔白如玉，我真想變成它！

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇4

每到夏日，一些清水池塘的荷花就會(huì)盛開。荷花在我心中獨(dú)特的魅力，是比牡丹、玫瑰等一些鮮欲芳香的花更高勝一籌的。夏日，站在西湖橋上，俯瞰整個(gè)湖，正如詩中所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币魂囄L(fēng)拂過，波從池塘另一頭漾來，荷花稍稍俯身一下，隨即又直立起來，荷花是從蓮葉中捧出來的一枚寶石。

這里的荷花大多是白色的，只有少數(shù)是粉色，粉色荷花也只是一抹淡妝。那荷花的底部又白又嫩，真像一個(gè)害羞的姑娘。

荷花的莖是最最辛苦的，它一定能感受得到那些碩大的荷花與厚重的花蕾。對(duì)于那一根根纖細(xì)的莖來說是一個(gè)多么巨大的壓力，但它卻還是無怨無悔，堅(jiān)持了下來，于是才有了周敦頤的《愛蓮說》中的：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！钡拿雷u(yù)。于是莖成就了荷的美貌與高潔。

荷花是一種絕不隨波逐流的花，當(dāng)人們談?wù)搫e的鮮花的時(shí)候，它一聲不響，仍是不抖不動(dòng)。荷花還是一種懂得感恩的花，晶瑩的露珠在荷葉上滾來滾去地去滋潤(rùn)它，滋潤(rùn)后，荷花總是恭敬是彎著身子，讓那顆滋潤(rùn)過自己的露珠還回大自然。

荷葉是荷塘的浮舟一只，那圓潤(rùn)的葉片是忠厚、心甘情愿地在下面陪襯，荷葉的葉面上有一層薄薄的蠟質(zhì)，保證了它能出淤泥而不染，濯清漣而不妖，也正是這一片一片相“蓮”的荷葉在西湖開辟了一片新的天地——綠色的海洋，幾十畝的'湖面被荷葉遮得嚴(yán)絲合縫。那碧綠的荷葉在風(fēng)姑娘的輕輕逗弄下輕柔而有節(jié)奏地緩緩地跳躍著，這些荷花從令人萌生希望，具有生機(jī)的綠色，給人以一種美的享受。

我愛荷花，愛西湖的荷花。是你在烈日炎炎的夏天，給了我們的輕爽，是你在我的心里增添了絲絲生趣，是你讓我明白了這種堅(jiān)貞不屈、不慕名利的精神，我的心里會(huì)永遠(yuǎn)記住你的這種精神，我們青少年也像荷花一樣，在春風(fēng)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇5

春夏秋冬，四季輪回，總有一種花點(diǎn)綴著屬于自己的季節(jié)。嫩黃的迎春花預(yù)示著春天的生機(jī)，金燦燦的桂花渲染著秋天的成熟，傲雪的臘梅映襯著冬日的潔白，那么夏天呢，當(dāng)然要數(shù)盛開的荷花來裝點(diǎn)夏日的炎炎了。

假日里，我隨著媽媽到靈湖觀賞荷花。靈湖的荷花池雖然不大，但并不影響我們的雅興。當(dāng)我站在荷花池邊，首先映入眼簾的是滿池碧翠欲滴的荷葉，密密麻麻，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那荷葉碧綠可愛，猶如一把把綠色的小傘，又好似一個(gè)個(gè)碧玉盤，一陣微風(fēng)吹過，一波波綠浪起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，好像在向你訴說這歡樂的故事。一朵朵荷花在莖稈的支撐下，緊緊的依偎著碧綠滾圓的荷葉，在風(fēng)中快樂的搖曳，好像在為你獻(xiàn)上一首動(dòng)人的歌曲。

細(xì)細(xì)欣賞荷花池里的荷花，一池的荷花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。有的是含苞欲放的花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才綻出幾片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，正沖著行人微笑。有的花兒全開了，像亭亭玉立的少女，隨風(fēng)翩翩起舞。還有的，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從這朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地游戲著。

此時(shí)此刻，我融入在這一片美麗的荷塘中，傾聽水波為她們彈奏，微風(fēng)為她們歌唱，蝴蝶為她們鼓掌。我沉浸在這一番美好中，流連忘返。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇6

世界上有許多花，有華貴而艷麗的牡丹花，有端莊而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香氣四溢的桂花，還有小巧清秀的蘭花。但我喜歡出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。

七八月份是荷花盛開的季節(jié)，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一望無際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動(dòng)。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個(gè)個(gè)的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。

荷花與其它的花不一樣，花與葉子不是生長(zhǎng)在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長(zhǎng)出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭(zhēng)奇斗艷。開了的花一個(gè)挨著一個(gè)，你推我擠，守護(hù)著中間的黃色花蕊，就像傳說中的觀音大士的蓮花寶座。沒有盛開的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來荷葉隨風(fēng)飄舞，送來一陣陣清香，像一個(gè)個(gè)在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。

荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花與荷葉還能清熱解毒，蓮花與蓮子還是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。

聽說荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說，傳說荷花是王母娘娘的侍女玉姬的化身，因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。

我們要學(xué)習(xí)荷花那高貴的品德與精神。

我愛那冰清玉潔的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇7

我曉有興趣的觀賞剛剛從夢(mèng)中睡醒的荷花。

荷葉的莖是綠色的，上面有很多的小刺，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起，這就是人們常說的“藕斷絲連”。

荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開美麗的花傘，有的像是一個(gè)大圓盤，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中。

荷葉長(zhǎng)出許多仙女般的荷花，有的荷花全部展開，露出金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬，它們仰頭微笑，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉。有的含苞待放，還有幾個(gè)睡蓮，歪著頭緊貼著水面，像一個(gè)帶著羞澀的少女。

我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。

【優(yōu)秀】三年級(jí)荷花作文八篇8

我們的學(xué)校有一個(gè)四季都很美麗的荷花池。

春天，湖水碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠寶石，湖面平靜無比，就像一面明亮的大鏡子能照出人的影子。哇，河面突然冒出了幾片綠色的荷葉，荷葉有的像一只彎彎的小船漂浮在湖面上；有的像一個(gè)從天上落下來的大月餅；還有的像一個(gè)碧綠的玉盤小魚在河里追逐打鬧，玩得不亦樂乎。它們有的在水底吐泡泡；有的在高興地玩耍；還有的跟著魚媽媽悠閑自得地游來游去。

夏天，荷葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，給荷花池鋪上了碧綠的地毯。池里的荷花也非常美麗。有的含苞欲放像害羞的小姑娘；有的只綻開了一兩片花朵；還有的已全部張開，讓人們欣賞她艷麗的風(fēng)姿。要荷花池邊，一陣陣清香撲鼻而來，令人陶醉。這讓我想起了楊萬里寫得詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋天，有的荷葉經(jīng)不住秋風(fēng)的打擊，已經(jīng)開始泛黃，有的仍筆直地站在那里，保衛(wèi)著荷花池。蓮蓬已經(jīng)成熟了，一顆顆像瓜子一樣飽滿的蓮子藏進(jìn)了蓮蓬中，好像馬上就會(huì)吐出來似的。

冬天，荷葉已全部枯黃，雖然有的荷葉枯萎了，但也非常美麗，它們像小傘，又像帽子，還像圓盤。其實(shí)它們正在蘊(yùn)育著巨大的生命，讓自己在來年春天開得更加美麗！

荷花池的邊上還有塊石頭，石頭上有著兩只烏龜，它們好像正在進(jìn)行著烏龜家族的婚禮。

我愛學(xué)校的荷花池，它讓我們的學(xué)校變得更加美麗，也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)變得更加熱情。