第一篇：關于同窗作文500字

關于同窗作文500字合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的同窗作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

我的過去同桌，數學悶棒的小捷子；與我拌嘴的小捷子；天天同我“打架”的小捷子……印象深得很，永遠不會忘記！

小捷子有一對炯炯有神的小眼睛，可惜，心靈的窗戶前卻有窗簾擋著——長方形藍邊兒眼睛；白白的皮膚，整天在我眼前兒晃悠（因為我倆是好朋友），使我很受打擊；平時一吼他就立刻將櫻桃似的嘴拉下來，明明是自己做錯了，可還是裝出一副很受挫的樣子，讓你忍不下心再接著吼他……

小捷子數學好得不得了，思維快得像火箭，他的智商讓我們“尖牙利嘴”的白老師都不由贊嘆呀！這也使我十分佩服。給我印象最深的是上次數學考試，那做題速度可不是一般人能達到的！當時，卷子一發(fā)下來，我便以最快速度做題，題略有難度，不過我還是完全有把握拿95分以上的，速度嘛，還是可以30分鐘搞定的啦！嘿嘿，小捷子，我一定要讓你甘拜下風，成為我的手下敗將！哈哈！我已經能想象到小捷子對我崇拜的模樣了！正當我要做到倒數第三題時……

“老師，我答完了，可以交卷嗎？”

數學老師一臉難以置信的樣子，我也瞪大雙眼，低頭一看表：11:45，才上課25分鐘，他……答完了？雖已是事實?？晌疫€是抱著僥幸心理想：速度快不代表成績高！你等著！

第二天成績下來，白老師如洪鐘般的聲音在我耳邊響起：小捷子，100分。譚竣元，98分……交的頭卷……還是最高分？不是吧！我徹底服了！

這就是我的四年級同窗，一個數學棒得要命的家伙——小捷子！印象很深，不會忘記。

悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的祝福。愿你天天沐浴著源源不斷的喜悅和幸福。

春天，有夢一般的`花；春天，有花一般的夢。春天到了！愿你的夢，像美麗的花；愿你心中的花，像美麗的夢！

愿你的笑聲，像五月的鳥鳴一般清脆；愿你的情感，像五月的陽光一般熱烈。啊，朋友，愿你的心，像五月的石榴花一般充滿激情！

在茫茫人海中，彼此能夠相逢、相識，多么難能可貴！珍惜這擁有的一切吧。相片發(fā)黃了，賀卡褪色了，笑聲消失了，但青春的金色回憶永不磨滅。

友情啊，熾熱如冰天雪地的炭火，淡泊如藍天倒映的湖面。

同窗之誼是難忘的，友情之酒是香醇的，交往那樣真，懷念那樣深......一天天編織著粉紅色的思念，一天天期盼那草綠色的歸帆

春天，有夢一般的花；春天，有花一般的夢。春天到了！愿你的夢，像美麗的花；愿你心中的花，像美麗的夢！

愿你的笑聲，像五月的鳥鳴一般清脆；愿你的情感，像五月的陽光一般熱烈。啊，朋友，愿你的心，像五月的石榴花一般充滿激情！

在茫茫人海中，彼此能夠相逢、相識，多么難能可貴！珍惜這擁有的一切吧。相片發(fā)黃了，賀卡褪色了，笑聲消失了，但青春的金色回憶永不磨滅。

友情啊，熾熱如冰天雪地的炭火，淡泊如藍天倒映的湖面。

同窗之誼是難忘的，友情之酒是香醇的，交往那樣真，懷念那樣深......一天天編織著粉紅色的思念，一天天期盼那草綠色的歸帆

和你一同笑過的人，你可能會把他忘掉；但是，和你一同哭過的人，你卻永遠忘不掉——紀伯倫。

在一節(jié)歷史課上，我的前桌唐一突然轉過身來，嚇了我一跳，我以為是剛才下課還沒鬧夠，現在還想接著鬧，但沒想到唐一卻把他最喜歡吃的巧克力給了我，我受寵若驚，剛要感謝唐一的慷慨解囊，只聽見一聲怒吼：“唐一，你干什么呢？給我轉過來！”唐一聞聲立馬轉身，可是已經晚了，只見趙老師在門口，手里拿著“弟子規(guī)”，憤怒地說：“你們兩個上課不聽課，在那嘮什么嘮！我忍你們很久了，知不知道！各科老師都跟我反映，你們兩個上課不老實，中午，唐一你和孫昊換座位！

聽到這句話，我的腦袋里一片空白，隨即便浮現出我和唐一在一起玩樂、學習的場景。這種感覺就像我姑姑家的哥每次從我家走的那種感覺一樣：不舍、留戀、后悔、難過。但唐一似乎比我更傷心，竟在歷史課上哭了起來，我不善于語言表達，只能默默地拿出紙巾，扔了過去。

過了一會兒，唐一給我、王一童、王邇諾每人傳了一張紙條：我不會忘記你們的，不會忘記和你們一起的快樂時光。我感覺這仿佛不是換座，而是永別。

唐一中午沒有去食堂吃飯，而我則火速吃完飯，飛一般地跑了回去，只見唐一的心情還沒有平復，我并沒有去安慰他，只是幫他值了日。

過了一會，趙老師回來了，唐一竟然問老師：能不換座嗎？趙老師語氣生硬還帶著刺，但是說的話卻不相同：“你們都是老師心目中的好孩子，學習受影響，我怎么跟你們家長交待？記住，下一次你再怎么哭爹喊娘都沒有用，坐下！”

經過這么一次，我便覺得唐一是我真正的朋友，千金不換的友誼在我們之間根深蒂固。

正如紀伯倫所說：“和你一同哭過的人，你會永遠忘不掉。”

朋友，你輕輕的走了，沒有和我打招呼就走了，沒有帶上我的祝福就走了，沒有道一聲分別就走了。

那是一個假期開學的第一天，記得，那一天上學，你的座位空空的，每日都來的比我早的你，今天是怎么了，我跑去問老師，你是不是病了，老師說你轉學了。

我。愕然。望著你空空的座位，呆呆地望著，好尷尬，我哭了。整整一周才習慣了你的離去。

我不明白，你為什么會轉學呢，我們的友誼呢？我們的同學呢？我們的老師呢，都怎么辦，你就這么拋棄了嗎？可你終究還是走了。我無法挽留，因為你連家都搬走了，你轉學四年了，四年之久啊，再這四年里，我們僅僅就安國一次面，只有一次。

回憶猶在，感覺猶在，分離的我們，何日能再同窗，我們什么時候，還能在一起學習，什么時候一起玩耍，誰來告訴我。

懷念，油然而生，我想你了，不知道，你想我嗎？不知道此時的你，胖了，瘦了，白了還是黑了？以前的過往，我還朦朧的記著，這樣很好，因為渾渾噩噩的記著，沒有忘記。我盼望著，有一日，我們在一起同窗苦讀，有一天我們能在一起，即使吵架哦，生氣，只要在一起，就夠了，只要在一起，這些都不算什么？

我們的“三中”夢，還記得嗎？我會努力學習，進入三中，和你一起，實現我們的愿望，我們的夢。我堅信，在三中的校園里，能看見我們穿梭的身影，能留下我們埋頭苦讀的印痕。

朋友，何日再同窗？何日？

人生中，并親人的陪伴，更多的里，的身旁是個可愛的朋友與同學。

說起我的朋友和同學，真是數不勝數、比比皆是啊!朋友雖是容易交，同學就更不在話下了，但知心的又有幾個呢。要數最好的朋友與同學，當然非江雨婷莫曙了。

她，長得小巧玲瓏，惹人喜愛。白嫩嫩的皮膚配上一雙水汪汪的小眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，真是“其貌可揚”啊!

她在學習上刻苦，而且有堅忍不拔的毅力，令人佩服。記得上二年級的時候她讀課文經常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”容易讀錯的字，她能讀對，常常引起同學們的嘲笑。說來也怪，老師還常常讓她讀。每次她讀課文，我都替她揪著心。慢慢的，她的發(fā)音竟然較為標準了。有一次，我去找她，剛剛走到門口，就聽到屋里發(fā)單調的yong〔擁〕的聲音。我輕輕地推開門一看，原來，她正對著鏡子練發(fā)音呢。她嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。她一看我來了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我音發(fā)得準不準。yong〔擁〕……”“對!”“我再讀讀句子你聽聽?！卑?，放到句子里一讀，她又讀錯了。發(fā)音、讀句子……練了半個多小時，她終于把音讀準了。我問她：“你常練嗎?”她點點頭。我望著她那因興奮而微微有些發(fā)紅的臉，終于明白叫毅力了。頓時，我的臉也紅了，并興奮，卻是因自愧不如而感到難過。

不過，她也有大家公認的缺點——愛哭，大家常常叫她“哭中之王”，但她不但不怪大家，反而還喜歡上了的稱號……。

瞧!這我的同窗好友——江雨婷。你若想和她好朋友，就和我吧!記住哦!

第二篇：同窗情深

同窗情深---同學情誼短信

⊙還記得幼時嬌俏的麻花辮和亂竄的紙飛機嗎，劃著三八線的老式課桌還在教室的那頭吧；偷偷拔掉那輛粉色自行車氣門芯的小子究竟是不是你，桌肚里那張娟秀的賀卡是我放下又忘了署名；當我寂寞而倔強的眼神在黑夜里向往友誼，你更多的露出分擔憂愁和挫折的豁達一笑；你我在黑色六月疲倦著仍互擊的手掌，張揚起人生和夢想的風帆；偶爾我們也在天臺輕輕唱著歌哭泣。青春這場盛宴總吸引著來來往往的你我，同窗多年，分別那天晴，你別

再說謊，背過身的剎那是下了一場雨。（徐蓓華）

⊙有兩條小溪悄悄流到一起，你告訴我，那就是友誼。有一根烏發(fā)漸漸形成分叉，你告訴我，總有一天我們將不再是同窗。也許不變的，是那份被曾經凝固的記憶。每個充滿陽光的早晨，那一聲清亮的問好；每個鮮亮的午后，那一個清麗的笑靨；每個夕陽含情的黃昏，那一句句默默的耳語，一切是那么默契。青春紀念冊里記載的所有是那樣值得留戀??嘿！我可愛的同桌，縱然有一天我們離別，可是你要記住地球是圓的，我們從地球的這一邊分離，明天我們會在地球的另一端相聚。（陳海靜）

⊙憶往昔,其樂融融,同聚一堂;念今日,形單影只,難訴衷腸。傷別離,后會之期天不知詳;盼重逢,雪夜蠟燈共剪西窗。情不情,伯牙子期亦非匹;情中情,情到深處無計量。說不盡一朝同窗情誼深,余生終難忘!（劉震）

⊙那些日子總是單調的復雜,有著王家衛(wèi)的空虛和張愛玲的瑣碎,像是翻來覆去的沙漏或者不斷回放的電影。那些甜美的笑容,輕舞飛揚；那些狂熱的誓言,燦爛明朗；那些再也沒有勇氣去做的事情，明明滅滅的在我眼前閃現。你會忘記我嗎?我會記得:那個女孩教會我成長,那個男孩教會我愛。她們就像花兒一樣在我生命中靜靜的一遍又一遍的開放。我們會忘記嗎?不會的,我們活在彼此的生命中那段梔子花鋪滿一地的歲月里,不離不棄。(史曉雯)

⊙同窗之意篤兮，如夏日之烈烈；同窗之情長兮，似垂柳之綿綿。思童蒙之玩伴兮，性孟浪而淳淳；想少年之相與兮，意風發(fā)而侃侃；念學府之深深兮，點江山而發(fā)憤讀。一朝別而各東西兮，攜利器而治國；老冉冉其將至兮，效廉頗尤能安邦。畢業(yè)季之行將至兮，新青年之新別離；舉手常勞勞兮，同窗相依依。（張守雙）

⊙朋友－FRIEND:F-fast朋友會在你跌倒時扶你一把，讓你很快站起來勇敢往前走；R-ray朋友永遠像陽光普照我們，溫暖人心；I-ill當你不小心生病，他（她）就差沒把宿舍拆了，只為找“白加黑”，讓你好藥到病除；E-enough當你們靜坐在一起，即使一句話也不說，仍感覺滿足，仿佛剛經歷一場十分精彩的對白；N-necessary作為朋友相互間的信任是必不可少；D-daily天下無不散的宴席，當為了夢想各奔東西了，距離卻不會阻礙那至情至深的友誼和每天的思念??朋友是一輩子的。（吳秋易）

⊙遙想彼時，同居一室，嬉笑怒罵，實令吾厭。討厭你們，在我鼾然入睡，想逃課時，對我大呼小叫，使我不得不拜別周公，造訪課堂；討厭你們，在我偶感風寒，臥床不起時，給我匆忙拿藥，大叫快點吃藥，好了還錢；討厭你們，在我迷離頹廢，茫然若失時，對我亂

箭狂發(fā)，使我潰不成軍，解甲投降，從此只知讀書而不言他事。如此等等，數不勝數。人生苦短，過盡千帆，驀然回首，情誼依舊，頓悟：討厭也是一種思念！（張海那）

⊙謝靈運說：天下有才一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。同學六年，不求其他：若天下有平安一石，分你八斗，若有快樂一石，再分你八斗，若有富足一石，再分你八斗??（本文出自美文閱讀網：http:///Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2530

第三篇：同窗贈言

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友！

用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

曾經，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時也實現了我們的約定是有效的。

流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中

三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……

第四篇：同窗詩歌

同窗是什么？

同窗是當年跟你同船共渡的那個人

他是你的哥哥，也可能是你的弟弟

她是你的姐姐，也可能是你的妹妹

既然是兄弟、是姐妹

相信彼此都已把對方在心里牽掛、深藏

佛說：‘’千年修得共枕眠，五百年修得同船渡‘’

在你生命中出現的同窗都是上輩子修得的緣

同門師兄弟啊、同門師姐妹

每個人為了理想都經歷了昨天的風雨

今日的滄桑

不管你今天是落魄，還是風光

曾經傻傻的你

現在生活過得可好？

是不是還記得

以前睡在你上鋪或者下鋪的兄弟？

是不是還懷念

過去在學校一起吵鬧、成長的那一段時光

人生一世，草木一秋

同窗真有感情，不要比誰能耐、誰多牛

而是應該互相理解，互相關心幫助鼓勵

生命中最珍貴的是那年那月我們一起成長

生命的最終

誰也不能留下什么，誰也不能帶走什么

唯過去一起走過的那一段段閃光歲月

會在我們彼此心里一直永遠幸福留存！

當年在一起感覺時間過得好慢

轉眼許多同窗都已是相隔海角天涯

再也回不到當年的歲月

再也回不到過去的時光

唯有互相對彼此默默的牽掛、祝福

隨同那悠悠歲月--地老天荒

同窗

一生的回憶，一世的牽掛......

第五篇：同窗友誼的故事(作文)

同窗故事

我有一個同學，她脾氣很好。

有一天，我實在是受不了了，就對她說：“我要跟你吵架！”她說：“

大多數人在吵架是沒有建設性的，沒有原則性，他們彼此大聲的吼叫，翻出以前的舊帳來算，講一些話刺激彼此，以自己的吼聲去壓倒對方，以自己的罵聲和別人的“故事”去擊倒對方。最后的結果是，埋下了下一次吵架的導火線。這樣的爭吵對于問題的解決，一點幫助都沒有。要吵個好架，需要做到某些事情，也需要避免某些事情。下面我們就來說說：

要做到的事情之一：

要澄清對方的想法，也要清晰的表達自己的想法。舉例來說，對方說：“我覺得你真的很自私”。你千萬別急著反擊：“那你呢？你又好到那邊去？”你應該靜下心來，問一下對方：“為什么你這么覺得，我做了什么事情讓你感覺這樣子？”這就是在澄清對方的想法。如果對方提出的證據，你覺得不合理，你也應該要講出你為什么覺得不合理的理由。清晰的表達彼此的想法，兩個人的爭吵才有可能有焦點，不然，很容易流于瞎打亂撞，吵不出什么結果。

要做到的事情之二：

要理清彼此的需求。問對方：“你要我怎么做？我怎么做你才會滿意？”或者清晰的告訴對方，你要的是什么？他要怎么做你才會滿意？

許多人吵架吵了半天，結果雙方根本弄不清楚對方要的是什么。在這種情況之下，運用科學的定義是很重要的。舉個例子來說，當對方說：“你每次都不會在意我的感受”。你可以問她：“我要怎么做，你才會覺得我在意你的感受？”如果他說：“我希望你能夠常常陪我。”那么你可以問她：“你覺得一星期要幾天陪你，你才會覺得我有在陪你，而沒有忽略你的感受呢？”

千萬不要覺得厘清這些問題很愚蠢，許多人的吵架出現糾纏不清的情況就是在這一個問題上。試想，如果對方說：“我希望你有時間就陪我”，而你說：“我真的不可能每天都陪你。如果一個星期有三天陪你，你可以接受嗎？”你看，這不就是真正開始在溝通了嗎？當你這么說時，對方可能就了解到自己的要求不合理，而會愿意提出一個較合理可行的要求。這種協(xié)商的方式比起在她一開始抱怨不被關心，你就勃然大怒、互相大吼好多了吧·····”我的這個故事不知算不算故事，如果不算，那就實在沒有了。