第一篇：心有靈犀游戲作文

心有靈犀游戲作文合集3篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的心有靈犀游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽過成語(yǔ)，我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開，原來就是“你演我猜”??！

老師先讓我們來個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺(tái)。兩人經(jīng)過一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語(yǔ)是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來回敲著，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，使吳同學(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒了，一臉懵地看著全班同學(xué)，好像在說“不是小丑??？！”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說：“鋼琴?！薄敖咏?！”全班同學(xué)大叫?！皬椾撉?！”吳同學(xué)自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了，如果換成我，我怕是只會(huì)在前面發(fā)愣呢。

第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著她上臺(tái)，我們一錘定音，我猜她演?？ㄆ€沒有拿出來，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說！別說！”當(dāng)她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說：“一個(gè)我們會(huì)在一、二年級(jí)玩的游戲?！薄班拧冯u？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過不是五個(gè)字呀?！彼f：“年輕的反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說出了這個(gè)詞?！皩?duì)了！”我開心地笑著，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀?。?/p>

這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語(yǔ)的含義需要精確的表達(dá)，文字的魅力也可以通過生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！

星期六下午，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粓?chǎng)游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。

游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們每人猜一個(gè)數(shù)，老師會(huì)不斷提醒：“大了，小了?！背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”，需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩(shī)。最后猜對(duì)的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

比賽開始了，老師想了一個(gè)數(shù)字。第一個(gè)同學(xué)說：“92！”老師說：“大了。”第二個(gè)同學(xué)說：“72?！崩蠋熣f：“恭喜你，答對(duì)了?！蔽液推渌瑢W(xué)還沒開始猜，糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。

第二局開始了，第一個(gè)同學(xué)說：“90”。老師說：“大了”。第二個(gè)同學(xué)說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了。”這次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！

到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時(shí)我的.心里十分緊張，以為這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯(cuò)了”。過了一會(huì)兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對(duì)了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)?，我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的?/p>

今天真是快樂的一天，心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。

盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。

我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語(yǔ)，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個(gè)章。

剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的快out了。剛開始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，就來“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好啊？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。

還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。

這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。

第二篇：心有靈犀游戲

心有靈犀游戲

今天作文課上，老師說要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我們頓時(shí)開心極了。

比賽開始前老師給我們講了一下游戲規(guī)則：每次派出兩名學(xué)生，時(shí)間是120秒，描述者可以用語(yǔ)言或動(dòng)作的方式來描述，但不準(zhǔn)說出所猜的字。

比賽開始了，首先上臺(tái)的是XX和我，XX來描述，我來猜。只見老師拿了一張紙條給他看了看，然后X說：“..................”我想都沒想，直接答道：“................”“對(duì)了，對(duì)了?！崩蠋熣f：“下一題!”只見他的眼珠子上下翻動(dòng)，急得抓耳撓腮，似乎真的被難住了，不知道帶怎么描述。我說：“下一題，下一題......”X用雙手抱著自己說：“又是你做一件事會(huì)感到非常的......?！蔽颐摽诙觯骸昂ε??！薄暗谒念}”老師說，只見X在身體兩側(cè)來回地劃動(dòng)，好像一只企鵝，又像一只大鴨子，那憨態(tài)可掬的樣子惹得大家哈哈大笑。我立刻想出了是“游泳”。剛猜到第四題就聽到老師說：“時(shí)間到了!時(shí)間到了!”接下來，還有很多同學(xué)上臺(tái)表演，我們玩得開心極了!今天這個(gè)游戲真是太有趣啦!

第三篇：心有靈犀游戲作文

心有靈犀游戲作文7篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的心有靈犀游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我之前玩過有深厚教育的望子成龍”，也玩過無聊的吃雞”游戲，還玩過可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。

這是一個(gè)不僅搞笑，還驚險(xiǎn)刺激又考驗(yàn)人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規(guī)則：每一個(gè)人上臺(tái)參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個(gè)字，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)?，一個(gè)不小心就會(huì)犯規(guī)。

游戲終于開始了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學(xué)胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。

終于輪到我了，我把手往袋子里邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因?yàn)槲覄倓偯搅艘粋€(gè)毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說：這是一個(gè)軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細(xì)細(xì)地描述了一遍，頓時(shí)，臺(tái)下的隊(duì)友們炸開了鍋，紛紛爭(zhēng)著搶著回答：是小老鼠嗎？”是倉(cāng)鼠嗎？”老師都一一搖頭。

我頓時(shí)有些沮喪，但更多的是著急，因?yàn)槲易约阂矝]辦法確定它到底是什么。

最后時(shí)間到了，老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來，原來是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。

游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點(diǎn)通嗎？”

盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。

我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語(yǔ)，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個(gè)章。

剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的快out了。剛開始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，就來“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好??？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的'，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。

還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。

這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。

今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽過成語(yǔ)，我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開，原來就是“你演我猜”啊！

老師先讓我們來個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺(tái)。兩人經(jīng)過一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語(yǔ)是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來回敲著，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，使吳同學(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒了，一臉懵地看著全班同學(xué)，好像在說“不是小丑??？！”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說：“鋼琴?！薄敖咏?！”全班同學(xué)大叫?！皬椾撉伲　眳峭瑢W(xué)自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了，如果換成我，我怕是只會(huì)在前面發(fā)愣呢。

第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著她上臺(tái)，我們一錘定音，我猜她演。卡片還沒有拿出來，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說！別說！”當(dāng)她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說：“一個(gè)我們會(huì)在一、二年級(jí)玩的游戲。”“嗯……斗雞？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過不是五個(gè)字呀?！彼f：“年輕的反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說出了這個(gè)詞?！皩?duì)了！”我開心地笑著，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀??！

這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語(yǔ)的含義需要精確的表達(dá)，文字的魅力也可以通過生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！

星期六下午，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粓?chǎng)游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。

游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們每人猜一個(gè)數(shù)，老師會(huì)不斷提醒：“大了，小了?！背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”，需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩(shī)。最后猜對(duì)的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

比賽開始了，老師想了一個(gè)數(shù)字。第一個(gè)同學(xué)說：“92！”老師說：“大了。”第二個(gè)同學(xué)說：“72。”老師說：“恭喜你，答對(duì)了?！蔽液推渌瑢W(xué)還沒開始猜，糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。

第二局開始了，第一個(gè)同學(xué)說：“90”。老師說：“大了”。第二個(gè)同學(xué)說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了?！边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！

到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時(shí)我的心里十分緊張，以為這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯(cuò)了”。過了一會(huì)兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對(duì)了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)?，我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的?/p>

今天真是快樂的一天，心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。

“哈哈哈”，從502班傳來了一陣陣開心的笑聲。原來同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢！讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

游戲分為兩輪，我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn)，第一個(gè)成語(yǔ)是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來，鼓著腮幫子，嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音，好像真的變成了一只夏天的青蛙?？吹竭@只滑稽的“青蛙”，我們哈哈大笑。不過猜的同學(xué)卻十分嚴(yán)肅，神色平靜，似乎在思考。不一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭解開了，靈光一閃就說出了答案。于是，我們率先獲得一分。

第二輪的成語(yǔ)是雞飛狗跳，表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”，抬著脖子，張嘴叫著：“喔喔喔，喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗，雙腳直立著，雙手垂在胸前，好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲：“汪汪”，引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒，將答案脫口而出，這一對(duì)真是配合默契！

敵方也毫不示弱，第一個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象，手腳并用的往嘴巴里送東西，嘴巴不停地咀嚼。看到這么形象的表演，負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語(yǔ)是愁眉苦臉。頓時(shí)，一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連！

這么有趣的心有靈犀，你想一起來玩嗎？

今天玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的游戲，一聽這名字，我很好奇這游戲怎么玩，一看規(guī)則，我恍然大悟，其實(shí)這種游戲我見得多了，就是一個(gè)人比劃，另一個(gè)人來猜。

游戲剛開始，姜懿桐就自告奮勇站了起來，并且把我也叫了上去，他來比劃，我來猜。我此時(shí)非常緊張，畢竟我是第一個(gè)人嘛，姜懿桐的“表演”開始了，他不停地對(duì)著我“吹”氣，然后用手做出刮風(fēng)的動(dòng)作，我一下子就猜出“吹風(fēng)”兩個(gè)字。下一個(gè)字，他想了好久沒想出來，突然，他好像靈機(jī)一動(dòng)，指著電腦可能是老師說：“這是什么？”我知道老師姓陸，我就說了聲“陸”。“不是，電腦是什么？”姜懿桐著急地說?！半娔X就是電腦啊。”我傻傻地說?！半娔X下面有主什么？”“主……機(jī)！”“對(duì)了！”他接著說：“合起來是什么？”“呃，吹風(fēng)機(jī)?！薄按饘?duì)啦！”我總算松了一口氣。

又猜了四個(gè)詞之后，輪到我來比劃，他來猜了。第一個(gè)是“齊天大圣”，我想：這個(gè)簡(jiǎn)單。于是我說：“孫悟空的稱號(hào)是什么？”“齊天大圣?！?/p>

他不假思索地答道。馬上到第二個(gè)詞——對(duì)你愛不完。這時(shí)，全班人都驚呼起來，我想：這個(gè)怎么做呢？對(duì)了，就把郭富城唱歌時(shí)最經(jīng)典動(dòng)作表演一下吧，一遍表演下來，姜懿桐一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我又表演了一遍，姜懿桐好像想起了什么：“對(duì)你……”然而后面三個(gè)字他想不出來了，我用手做了一個(gè)“愛”心，他馬上說：“愛?！蔽覔u搖手。他又說：“不。對(duì)你愛不完?！蔽壹?dòng)說：“對(duì)了！”還有那個(gè)“豬八戒背媳婦”也很有趣，我一看到這個(gè)詞，就哼出了那個(gè)背景音樂，弄得全班哄堂大笑，可是姜懿桐似懂非懂，我只得學(xué)了兩聲豬叫，然后說：“我們上學(xué)要什么背書包？”“背書包。”對(duì)，畢竟是背媳婦，我就做個(gè)扛東西的動(dòng)作，他恍然大悟，說：“豬八戒背媳婦！”于是，我和他的這一輪結(jié)束了。

我想，我和姜懿桐可謂真的是“心有靈犀”了，當(dāng)然玩這個(gè)游戲也是要有知識(shí)儲(chǔ)備，不然的話，可能會(huì)看到個(gè)難點(diǎn)的詞語(yǔ)就會(huì)不停問自己：“這是什么呀？”了。

“今天的作文課，我們先玩一個(gè)游戲?！币簧险n老師就開門見山，同學(xué)們立刻歡呼起來。

我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，所有同學(xué)分成男女兩組，每次派出兩名同學(xué)“出戰(zhàn)”，一位同學(xué)比劃動(dòng)作，另一名同學(xué)猜成語(yǔ)。

游戲開始了，首先上場(chǎng)的是男同學(xué)。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應(yīng)過來，王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個(gè)詞的答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動(dòng)手臂做出“飛”的動(dòng)作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應(yīng)，快！這配合，沒說的！

女生組上臺(tái)打擂了，令人大跌眼鏡的是，接連兩個(gè)詞都沒猜出來。下面的同學(xué)有的冥思苦想，有的扯著嗓門報(bào)出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實(shí)在是太熱鬧了。由于女生實(shí)在猜不出來，老師就請(qǐng)了另一組同學(xué)，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語(yǔ)，表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子?？磥磉@個(gè)成語(yǔ)很難表演?。∷执顩雠锓旁谘凵?，這是第一個(gè)字。同學(xué)們躍躍欲試：“看”“視”“見”……接下來是第三個(gè)字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個(gè)字，她伸出手做出開門的動(dòng)作。同學(xué)們都低下頭想，見……眼開，第二個(gè)字到底是什么呢？沈姝宇在臺(tái)上一會(huì)兒向前指，一會(huì)兒向后指，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？上У氖牵ъo怡還是沒有猜出“見錢眼開”。

下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個(gè)成語(yǔ)是“光陰似箭”，然而，女生還是沒能翻盤，真是慘敗?。?/p>

雖然我們女生輸?shù)猛K，但是這個(gè)有趣的游戲?yàn)樗腥藥砹藲g樂。

第四篇：心有靈犀游戲詞匯

蜻蜓點(diǎn)水 畫蛇添足 驚弓之鳥 鶴立雞群 守株待兔 狗急跳墻 狼吞虎咽 龍飛鳳舞 盲人摸象 嬉皮笑臉 拔刀相助 坐井觀天 張牙舞爪 指鹿為馬 朝三暮四 懸梁刺股 頂天立地 一毛不拔 巧舌如簧 天涯海角 一字千金 衣冠楚楚 提心吊膽 迫不及待 虎頭蛇尾 飛蛾撲火 牛刀小試 尖嘴猴腮 殺雞取卵 如魚得水 渾水摸魚 金蟬脫殼 狼心狗肺 狐假虎威 蝦兵蟹將 喇

叭

IC 卡 明 信 片 錦

旗 灑 水 車 假

牙 地 球 儀 呼 啦 圈 滅 火 器 雨

傘 鼠

標(biāo) 醬

油 電 風(fēng) 扇 飛

機(jī) 指 南 針

第五篇：心有靈犀游戲詞匯

翩翩起舞 哪吒鬧海 啞口無言 遠(yuǎn)近聞名 興高采烈

千奇百怪張牙舞爪 頂天立地 大吃一驚 抓耳撓腮

東方明珠蠟筆小新 冰糖葫蘆 暗送秋波 芭 蕾 舞 掩耳盜鈴 圍

裙 目瞪口呆

一鳴驚人 金雞獨(dú)立 神出鬼沒 竊竊私語(yǔ) 生日蛋糕 文質(zhì)彬彬 春風(fēng)得意 捧腹大笑 歡天喜地 眉飛色舞 雞飛狗跳 狼吞虎咽 花枝招展 七上八下 揮汗如雨 手舞足蹈 嬉皮笑臉 望梅止渴 一針見血 左右為難 虎頭蛇尾 紙上談兵 恍然大悟 畫餅充饑 暈頭轉(zhuǎn)向 五體投地 一無所有 一瘸一拐 東張西望 開懷大笑 回眸一笑