第一篇：秘密的童年作文錦集

秘密的童年作文錦集五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的秘密的童年作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童年是一串風(fēng)鈴，在我們記憶中回蕩，童年的秘密像星星一樣，滿天閃耀。

小時(shí)候，我常常會(huì)想，人多大會(huì)死！我可不想死，在電視上看到神仙都死不了，即使?jié)M頭白發(fā)了，也活得好好的，怎么樣才能像神仙一樣呢！有一天，我聽(tīng)說(shuō)雨水和雪在一起吃就會(huì)長(zhǎng)生不老，可我知道下雨的時(shí)候是不會(huì)下雪的，怎么一塊吃下去呢！正好那年是冬天，沒(méi)過(guò)幾天就下雪了，我用塑料袋把雪收集起來(lái)，我想它是會(huì)融化的，就自作聰明把雪放進(jìn)了冰箱的冷凍層里，保存了好幾個(gè)月。

之后，下了一場(chǎng)大雨，我用盆下樓接雨水，接了小半盆之后，把冰箱里的雪拿了出來(lái)，已經(jīng)不再是白的絨雪了，變成了渾濁的冰塊。我想：反正都是雪變得，一定也可以。于是我把雨水和雪拌在一起分成好幾份，還念叨著：“這份是爸爸的，媽媽的，奶奶的，我的”分成幾份后，我拿出我那份，用舌頭舔了舔，好難吃！怎么辦！我又放了一些糖，這下味道應(yīng)該好多了，我大口的吃下去，又涼又澀，盡管放了糖，可味道還是不行。沒(méi)關(guān)系，為了長(zhǎng)命百歲、長(zhǎng)生不老，這點(diǎn)小苦頭還是難不倒我的。我?guī)湍菐追菀卜帕颂?，就等他們回?lái)吃了。對(duì)了！奶奶在家呢，我可以給她吃呀！我捧著小碗給奶奶的時(shí)候，肚子卻疼了起來(lái)，疼得肚腸像纏到一起一樣，我哭了起來(lái)。奶奶跑了過(guò)來(lái)，喂我吃藥，我卻說(shuō)：“不用吃藥，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)生不老了，死不了的?！弊詈筮€是強(qiáng)行喂了下去。我沒(méi)有告訴他們?cè)?，因?yàn)槲也幌胱屗麄冎馈伴L(zhǎng)生不老藥”的配方，現(xiàn)在還是一個(gè)秘密呢。

童年是天真的世界，童年的我們是單純的，可愛(ài)的。童年的秘密永葆心里，長(zhǎng)大想想就太可笑了，不過(guò)我還真懷念我的童年。

記得我很小的`時(shí)候，大概才六、七歲吧，媽媽在離家不遠(yuǎn)的地方工作。那年夏天，我看見(jiàn)小朋們都拿著冰棍在吃，就有點(diǎn)嘴饞，也想吃一根，可是我沒(méi)錢(qián)，于是我跑到媽媽工作的地方，向媽媽要錢(qián)買冰棍，但是媽媽不同意。

回到家，我還是想吃冰棍，于是我想到了一個(gè)辦法。我馬上來(lái)到小店，對(duì)老板娘說(shuō)：“給我一根冰棍，媽媽說(shuō)等她下班時(shí)再來(lái)付錢(qián)?！拔医K于騙過(guò)了老板娘，美美的享受了一根冰棍。晚上媽媽回來(lái)了，我本想對(duì)媽媽說(shuō)拿了一根冰棍沒(méi)有付錢(qián)，可是想到媽媽是不同意我買冰棍吃的。到底要不要告訴媽媽呢？我心里矛盾極了，終于，我憋不住對(duì)爸爸說(shuō)了，爸爸告訴我要知錯(cuò)就改。媽媽說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)知道了，我一直沒(méi)有說(shuō)是因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢ㄊ莻€(gè)好孩子”。

這件事情我一直沒(méi)有對(duì)別人講，這是我小時(shí)候一個(gè)秘密。

我有一個(gè)秘密，就像吃鴉片一樣，好像永遠(yuǎn)戒不掉似的，真是讓我后悔萬(wàn)分！

有一天，當(dāng)我做完功課之后，竟然“突發(fā)奇想”：嗯，反正媽媽不在家，不妨看一下電視，打發(fā)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，而且我只看一下下，應(yīng)該不會(huì)耽誤正事的！于是，我坐在沙發(fā)上，看起電視來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目真的很有趣，幾乎什么節(jié)目都能深深的吸引我的目光，因此不知不覺(jué)便陷入了電視所布下的“天羅地網(wǎng)”中，而不可自拔。突然，門(mén)外傳來(lái)媽媽摩托車的聲音，我才猛然驚醒：糟了，這下可慘了！我趕緊關(guān)掉電視，躡手躡腳的溜回書(shū)房，若無(wú)其事的打開(kāi)書(shū)本，把臉埋進(jìn)書(shū)堆，掩蓋心虛的表情……

從此以后，只要媽媽不在家，我就會(huì)忍不住偷看電視，而且總是欲罷不能，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，唉！其實(shí)，我也覺(jué)得這樣的行為很不應(yīng)該，但是看電視似乎真的會(huì)使人“上癮”呢！不過(guò)，我想我一定得戒掉這個(gè)壞習(xí)慣才行，因?yàn)樯细吣昙?jí)之后，放學(xué)的時(shí)間會(huì)更晚，而且功課越來(lái)越繁重了，哪里還有時(shí)間可以浪費(fèi)呢？

我把這個(gè)秘密“公諸于世”，就是抱著“破釜沉舟”的決心，希望能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，大家都可以作我的見(jiàn)證者！但是，最好爸爸媽媽不要看到這篇文章，因?yàn)槲铱刹幌氡凰麄冐?zé)備呀！

窗外漸次掠過(guò)的風(fēng)景釀了一杯關(guān)于夏日的清酒，輕輕淺淺的薄夏醇香彌漫在空氣中，閉上眼睛呼吸，都是田間稻禾生長(zhǎng)的氣息。外頭日光的浮動(dòng)勾起了兒時(shí)的趣事。

我們一大早就從家里跨門(mén)而出。身后的媽媽背著一籮筐的幼苗準(zhǔn)備到昨日還未插完的田。

去到那里的時(shí)候已經(jīng)有很多勤勞的農(nóng)民早早的就來(lái)到了。農(nóng)民辛勤的汗水與田里的氣息混為一體，輕輕拂過(guò)我們的臉頰。我和媽媽赤著腳走下了田間，開(kāi)始了這一天的忙碌。

黃昏的余光豪不留情在穿梭在田間的堅(jiān)實(shí)的身軀晌。我和媽媽拖著滿身疲憊的身體回到家里，一頭栽到床上便睡了。

早上醒來(lái)的時(shí)候拿了本寓言故事來(lái)看，看到《拔苗助長(zhǎng)》到這個(gè)故事的時(shí)候眼角一亮，似乎明白了什么。二話不說(shuō)，扔掉書(shū)，騎上自行車來(lái)到田里，“哈哈，幼苗們，你們很快就能長(zhǎng)高了”，興奮地幫每一株幼苗“長(zhǎng)高”。拔到一半也快拔完了，然后就回家了，便載著滿滿的成就感回家。

回到家再拿起那本書(shū)看了起來(lái)，呀！《拔苗助長(zhǎng)》有部分還沒(méi)看，“哦買噶，被拔的禾苗會(huì)死的，死咯，要是被媽媽知道的話我屁股要不開(kāi)六瓣就不是我媽了，這可是我跟媽媽插了很久才插好的啊！怎么可以這么輕易就死了呢！還有，我要告訴媽媽嗎，要是不說(shuō)的話....”心里忐忑不安的跳動(dòng)著。

再去田里看了才確認(rèn)被我拔禾苗真的都死了，”咋辦啊，是對(duì)媽媽坦白還是隱瞞，坦白的話說(shuō)不定還沒(méi)事，隱瞞的話要是被知道就更慘...“心里痛苦的掙扎是選前者還是后者。

回到家后，想來(lái)想去還是決定隱瞞。那天晚上竟哭了起來(lái)。

四年過(guò)去了，而這件事還清晰的烙印在我腦海中，揮都揮不去。假如時(shí)光能倒流，我愿回到四年前的那一天，我一定不會(huì)再犯傻了。

以前沒(méi)當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。

文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián)，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。

我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的“無(wú)目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn)，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話時(shí)也會(huì)臉紅。這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。

通過(guò)我看這本書(shū)結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。

《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。

第二篇：童年的秘密

《童年的秘密》讀后感

童年的世界里是豐富多彩的，同時(shí)童年的世界里也有許多秘密。今年暑假參加溫州市民辦幼兒園骨干教師培訓(xùn)要求我們讀一本《童年的秘密》，讀完《童年的秘密》似乎好像看到了很多各種情況下的兒童，像蒙臺(tái)梭利所描述的那樣，兒童不僅是個(gè)生物體，同時(shí)也是一個(gè)精神的胚胎，因此家長(zhǎng)或者幼兒教育者不能忽略兒童精神思想上的教育，也給我們家長(zhǎng)和教育者提供了科學(xué)的教育方法并且指出我們?cè)谌粘Ｉ钪绣e(cuò)誤的兒童審視觀和教育觀。同時(shí)《童年的秘密》描寫(xiě)的非常的精彩，感慨蒙臺(tái)梭利敏銳的觀察力，以及精密的思維能力，這也反應(yīng)出她對(duì)于兒童研究之深之精。

《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。在書(shū)中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征通過(guò)蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密父母和教師可以清楚地意識(shí)到：兒童并不是一個(gè)只能從外表上進(jìn)行觀察的陌生人。實(shí)際上，一個(gè)人的個(gè)性正是在他的童年時(shí)期就形成的。正因?yàn)槿绱?，父母和教師必須努力去了解尚未被自己認(rèn)識(shí)的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來(lái)?？梢韵嘈牛械母改负徒處熌軓谋緯?shū)的許多具體事例和理論闡述中得到啟迪。更值得注意的是，蒙臺(tái)梭利在書(shū)中所列舉的許多例子，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也都可以看到。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境??所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無(wú)疑是深愛(ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。這

種保護(hù)就是一種教育。

以上就是我讀《童年的秘密》一書(shū)的主要感受。我想每個(gè)童年秘密的發(fā)現(xiàn)、教育方法的實(shí)施、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都將成為我今后不斷努力、不斷前進(jìn)的動(dòng)力！

第三篇：童年的秘密

《童年的秘密》【1】讀后感

摘要：兒童的童年正處于兒童的敏感期，所以我們要掌握好兒童的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃齺?lái)對(duì)兒童進(jìn)行教育，成人要學(xué)會(huì)從兒童身上進(jìn)行學(xué)習(xí)，與兒童更好的相處，從而使兒童更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：兒童敏感期理 尊重兒童 了解兒童 新教育

《童年的秘密》是20世紀(jì)偉大的意大利教育家蒙臺(tái)梭利的著作，這本書(shū)大致有三部分，第一部分是精神的胚胎，第二部分是新教育，第三部分是兒童與社會(huì)。

這學(xué)期我們也開(kāi)展了蒙氏課程，我也看了這本書(shū)，看的并不細(xì)致，只是選了自己覺(jué)得感興趣的部分進(jìn)行了閱讀。在開(kāi)始沒(méi)有閱讀時(shí)，我一直以為這是一本類似小說(shuō)一樣的書(shū)籍，以為會(huì)有主人公，故事情節(jié)，而實(shí)則不是這樣的，我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)更像是我們學(xué)習(xí)的教科書(shū)，書(shū)的主人公就是兒童，故事則是兒童的童年發(fā)展。我并沒(méi)有讀完一整本的書(shū)，但是我看的那幾個(gè)章節(jié)結(jié)合我上了四節(jié)蒙氏課就已經(jīng)給了我很大的啟示，以下是我個(gè)人的拙見(jiàn)。

兒童從出生到他六歲，都是屬于童年的時(shí)期，兒童在童年階段是一個(gè)人一生很重要的階段，在這個(gè)階段兒童是會(huì)學(xué)習(xí)和模仿成人的，并且是敏感期，所以我們成人要對(duì)兒童起到正確引導(dǎo)的作用，同時(shí)兒童在模仿期，我們也要起到榜樣的作用，有許多人認(rèn)為兒童年齡還小，不注意與兒童的相處方式，其實(shí)每個(gè)人都是有思想的，兒童也是需要成人尊重的，得到成年人的尊重，對(duì)于兒童的身心發(fā)展有很大的作用，家長(zhǎng)老師都說(shuō)自己是愛(ài)孩子的，但是蒙臺(tái)梭利認(rèn)為一切的愛(ài)還都是要源于尊重，尊重孩子的興趣，要相信兒童，給兒童以信任，這有利于其增加自信心，也有利于兒童形成安全感，安全感對(duì)兒童的一生都是很重要的。并且，如果安全感在兒童的幼兒時(shí)期沒(méi)有很好的形成和加以完善，那么有可能造成這個(gè)人一生安全感都缺乏。所以愛(ài)他就尊重他，相信他，給他成就感。

了解兒童這也是很重要的，了解兒童不能僅僅只是片面的了解，我們要了解兒童的喜好，興趣，方方面面的，這樣才有利于和兒童更好的相處，這樣也有利于我們能對(duì)兒童起到更積極的引導(dǎo)作用。

蒙臺(tái)梭利所寫(xiě)的新教育，這和我們所上的蒙氏課，有許多相像的地方，讀了這本書(shū)，讓我對(duì)蒙氏課有了更深的理解，同時(shí)上過(guò)蒙氏課這也讓我讀書(shū)讀的輕松些，容易理解，更能領(lǐng)會(huì)到作者所要表達(dá)的內(nèi)容。在第一次上蒙氏課的時(shí)候我有很多不解，因?yàn)槲矣X(jué)得這有很多相互矛盾的地方，我覺(jué)得蒙氏課首先是用“工作”來(lái)形容兒童的活動(dòng)，這使兒童有責(zé)任感，每個(gè)蒙氏工作室都有很過(guò)教具，兒童可以取自己喜歡的，并且在兒童工作的時(shí)候普，教師是不得打斷和干擾的，蒙氏的教師沒(méi)有固定的作為，沒(méi)有桌椅，每個(gè)小朋友都有工作毯，可以在自己喜歡的地方鋪上工作毯進(jìn)行工作，從這些方面我覺(jué)得這樣的蒙氏課堂是我們以前沒(méi)接觸過(guò)的，這給了兒童思想身體的自由解放，可以讓兒童感覺(jué)到自由。但是在老師進(jìn)行示范時(shí)，我又覺(jué)得似乎有好多的規(guī)矩在束縛兒童，包括去教具是的規(guī)矩，鋪工作毯，有的時(shí)候都精確到每個(gè)手指這樣的細(xì)節(jié)，但是在讀過(guò)這本書(shū)后，我知道了，同時(shí)也理解了，蒙臺(tái)梭利所提出的種種工作的規(guī)矩并不會(huì)束縛兒童的思想和身體，這只是讓兒童有一種良好的行為習(xí)慣，這樣對(duì)兒童的身心發(fā)展是有益處的。每個(gè)蒙氏教師的教具每一樣都只有一個(gè)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這很不合理，但是在看過(guò)書(shū)和聽(tīng)老師講的一個(gè)案例時(shí)，我理解了許多，這并不是要有意給兒童之間的相處制造矛盾，這是讓兒童之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，兩個(gè)孩子為一樣玩具爭(zhēng)吵起來(lái)，教師也不要干預(yù)，要讓兒童自己解決，這還鍛煉了兒童的交際溝通能力，每個(gè)人都有占有欲，但是占有欲太強(qiáng)這就不利于兒童的健康成長(zhǎng)，這樣一種教具，可以克制兒童占有欲的全面滿足，有利于身心發(fā)展。

在現(xiàn)在的幼兒園教育中，老師的角色基本上都是引導(dǎo)，有的甚至是填鴨式的方式，更有甚者就是老師變成了主體中的重要角色，這就顛倒了，蒙臺(tái)梭利在這本書(shū)中強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是觀察者的角色，不起到干預(yù)兒童工作的作用，教師要做到觀察，記錄，傾聽(tīng)。這樣兒童才能更加充分的發(fā)揮自己的聰明才智進(jìn)行工作，兒童能更好的在工作中學(xué)到很多知識(shí)，有利于兒童自理能力的發(fā)展，也有利于兒童形成愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，現(xiàn)在有許多孩子不懂得張口就知道問(wèn)，不喜歡，也不習(xí)慣去自己探索，這只是他們沒(méi)有養(yǎng)成這樣喜歡探索的習(xí)慣，更多的只是希望得到結(jié)果，沒(méi)有真正地享受探索當(dāng)中的樂(lè)趣。

《童年的秘密》這本書(shū)看完我最大的啟示就是我們愛(ài)孩子一定要在理解兒童，尊重兒童的基礎(chǔ)之上，而作為教師，我知道培養(yǎng)兒童的探索精神，自理自立是很重要的，所以我要學(xué)會(huì)做一個(gè)觀察者。同時(shí)我也愛(ài)上了蒙氏課。

參考文獻(xiàn)

【1】《童年的秘密》2010電子版

第四篇：童年的秘密

《童年的秘密》讀后感

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞．蒙臺(tái)索利撰寫(xiě)的，通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)兒童的教育，無(wú)一不是以尊重兒童為前提下，盡量讓兒童在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我認(rèn)知的提升！我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂(lè)容易產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？所以，作為一位教育者工作，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓我們的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動(dòng)接受教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說(shuō)是孩子了！

所以，作為一名教師，研究?jī)和睦硎欠浅Ｓ斜匾模覀兘處煹男袨?、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng)，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”。

《童年的秘密》這本書(shū)，對(duì)我的思想觸動(dòng)極大。以前我總是按照自己的想法去教育學(xué)生，根本不了解學(xué)生的感受和想法，這常常是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突的原因。實(shí)際上，我們了解他們愛(ài)的方式嗎？我們了解孩子真的需要什么嗎？這就使我們要用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環(huán)境，使他們更好的隨著其自身的規(guī)律發(fā)展壯大，生命更加充滿活力。那我們應(yīng)該如何去做呢？蒙臺(tái)索利女士指出：

首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，里面的所有東西都要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說(shuō)、去批評(píng)！孩子不喜歡一個(gè)愛(ài)嘮叨的教師。

最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂(lè)感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。

關(guān)于蒙臺(tái)索利指出的以上三點(diǎn)，我最近有一個(gè)真切的感受：前幾天在上《小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律》這節(jié)課時(shí)，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教案一問(wèn)一答式的和同學(xué)們探索出了變化規(guī)律，但是在讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律時(shí)，還是說(shuō)不上來(lái)，課后我就思考一個(gè)問(wèn)題“為什么這么明顯的規(guī)律孩子們總結(jié)不了？”，于是我在另外一個(gè)班上時(shí)就把課進(jìn)行了大改動(dòng)，在探索規(guī)律這部分，直接就給他們一張表格，4人一組自己去探索，并把你們的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，最后在小組匯報(bào)時(shí)，我只負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)投影，而且學(xué)生說(shuō)的很好，效果不錯(cuò)。課后我進(jìn)行了教學(xué)反思：第一節(jié)課，我完全是從自己的角度去設(shè)計(jì)教案，學(xué)生只是跟著老師的步驟機(jī)械的進(jìn)行運(yùn)算，對(duì)于這些運(yùn)算他們?cè)缇透械娇菰锓ξ读耍瑢?dǎo)致于被動(dòng)的參與探索過(guò)程，沒(méi)有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；第二節(jié)課，由于在第一節(jié)課后我及時(shí)的進(jìn)行反思調(diào)整，讓學(xué)生覺(jué)得自己就是研究者，在和小伙伴們一起探討的這樣一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生的發(fā)言就不再那么小心翼翼，才會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越有趣，并學(xué)有所獲。

關(guān)于這本書(shū)，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與內(nèi)容，也提高了我對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子們健康成長(zhǎng)。

第五篇：秘密的童年作文

精選秘密的童年作文七篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的秘密的童年作文7篇，希望能夠幫助到大家。

童年的時(shí)光是最快樂(lè)的，也是最短暫的，雖然童年時(shí)光一去不復(fù)返，但那些童年時(shí)的秘密與趣事，依然深刻的浮現(xiàn)腦海，就像一顆顆珍珠永遠(yuǎn)閃爍……

小時(shí)候的我最愛(ài)在野外玩耍，每一次都到了很晚才回家的，但是家人卻不知道我在外面究竟干了什么，這也只有我才知道吧。在野外有很多事情可以做的，例如在春天捕蝴蝶、在夏天到小溪流里玩水、抓小蝌蚪，在秋天捉螞蚱，在冬天里滾雪球、堆雪人。有時(shí)，就算只去草叢中也會(huì)有無(wú)限的趣味。

草叢中有酸草，酸溜溜的，很好吃。不知我從哪里聽(tīng)來(lái)的，有人說(shuō)，酸草吃過(guò)了會(huì)生病，嚇得我不敢再吃了，可是經(jīng)不過(guò)酸溜溜味道的誘惑，可憐的我又吃了很多的酸草，可是至今也沒(méi)有因?yàn)槌远嗔怂岵荻　?/p>

草叢下也會(huì)摘到野草莓，雖是無(wú)味的，也令人驚喜；或者是一串紅花吸到里面的花蜜，甜絲絲的。扒開(kāi)草，可能會(huì)遇到西瓜蟲(chóng)，倘若用手指碰一碰它，便會(huì)同小刺猬一樣，立刻縮成一團(tuán)，但西瓜蟲(chóng)身上沒(méi)有刺，縮成了一個(gè)黑色的球，像個(gè)西瓜一樣，這大概也是它名字的來(lái)歷了。

說(shuō)到小刺猬，我還真遇到過(guò)呢。那天剛下完雨，我來(lái)到草叢中，看到了一個(gè)動(dòng)物在地上亂爬，走近一看原來(lái)是小刺猬啊，我找到一個(gè)地下洞，剛好可以容得下小刺猬，便用木棍把它弄了進(jìn)去，放進(jìn)去幾天的食物，找東西蓋上了洞口，一切穩(wěn)妥之后戀戀不舍的去別處玩了。

以后，我每隔幾天就給它放一點(diǎn)食物，它也挺聽(tīng)話的，過(guò)了十多天罷，它不吃東西了，我想它可能是想家了吧，我就打開(kāi)洞口，讓它出去了，望著小刺猬那急匆匆并開(kāi)心的樣子，我也很高興。（這個(gè)秘密，我的父母現(xiàn)在還是不知道的，說(shuō)出來(lái)了，他們準(zhǔn)會(huì)生氣的。）

童年的秘密太多了，都成為了童年中最為珍貴的記憶，不會(huì)失去，永藏心底！

秘密是人們心底保留的、不可告人的事，只能獨(dú)自享用，或快樂(lè)，或難為情，或后悔不已。這里是我要公開(kāi)的小秘密，它發(fā)生在四年前的那個(gè)下著小雨的陽(yáng)春三月。

那時(shí)我才五歲，正是即貪吃又頑皮的時(shí)候。那天爸爸出去了，媽媽躺在床上睡覺(jué)，我一個(gè)人從沙發(fā)跳到地板，從地板跳到沙發(fā)，覺(jué)得肚子餓得咕咕叫。我慢吞吞地走進(jìn)去把鍋蓋一個(gè)個(gè)打開(kāi)，一點(diǎn)食物也沒(méi)有。我又打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)了一盆看似芬香美味的紅綠混搭的菜。我情不自禁地伸過(guò)手去拿，心里也有一些做賊的感覺(jué)。我拿起一片紅紅的小片放進(jìn)嘴里，舌尖剛碰到紅紅的小片一股說(shuō)不出的味道充滿口腔——又辣又苦還很咸。我大叫著。媽媽驚醒了，她拿了一杯水給我，喝了后好一些了。媽媽問(wèn)我偷吃了什么？我打開(kāi)冰箱讓媽媽看那又紅又綠的菜。媽媽大笑說(shuō)：“這是紅辣椒炒青辣椒，是用來(lái)晚上做麻辣五花肉的，單吃肯定十分辣?！?/p>

直到今天想起我的這個(gè)小秘密，我會(huì)覺(jué)得可笑，但更多是臉紅，因此我以后也再不貪吃了。

我有一個(gè)秘密，就像吃鴉片一樣，好像永遠(yuǎn)戒不掉似的，真是讓我后悔萬(wàn)分！

有一天，當(dāng)我做完功課之后，竟然“突發(fā)奇想”：嗯，反正媽媽不在家，不妨看一下電視，打發(fā)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，而且我只看一下下，應(yīng)該不會(huì)耽誤正事的！于是，我坐在沙發(fā)上，看起電視來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目真的很有趣，幾乎什么節(jié)目都能深深的吸引我的目光，因此不知不覺(jué)便陷入了電視所布下的“天羅地網(wǎng)”中，而不可自拔。突然，門(mén)外傳來(lái)媽媽摩托車的聲音，我才猛然驚醒：糟了，這下可慘了！我趕緊關(guān)掉電視，躡手躡腳的溜回書(shū)房，若無(wú)其事的打開(kāi)書(shū)本，把臉埋進(jìn)書(shū)堆，掩蓋心虛的表情……

從此以后，只要媽媽不在家，我就會(huì)忍不住偷看電視，而且總是欲罷不能，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，唉！其實(shí)，我也覺(jué)得這樣的行為很不應(yīng)該，但是看電視似乎真的會(huì)使人“上癮”呢！不過(guò)，我想我一定得戒掉這個(gè)壞習(xí)慣才行，因?yàn)樯细吣昙?jí)之后，放學(xué)的時(shí)間會(huì)更晚，而且功課越來(lái)越繁重了，哪里還有時(shí)間可以浪費(fèi)呢？

我把這個(gè)秘密“公諸于世”，就是抱著“破釜沉舟”的決心，希望能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，大家都可以作我的見(jiàn)證者！但是，最好爸爸媽媽不要看到這篇文章，因?yàn)槲铱刹幌氡凰麄冐?zé)備呀！

我們的校園里有一棵大松樹(shù)，它的樹(shù)干筆直筆直的，茂密的枝葉展開(kāi)著，像一頂大傘蓋。在那大傘蓋下，藏著我童年的小秘密。

我和小伙伴常常在大松樹(shù)下嬉戲，還 坐在下面聊天。秋天來(lái)了，校園里的桂花紛紛飄落下來(lái)，金燦燦的，好看極了。我看著看著，忽然想出了個(gè)好主意，就對(duì)小伙伴說(shuō)：

“咱們把地上的桂花撿起來(lái)，埋在大松樹(shù)下，怎么樣？”

“好呀！”

于是，我們彎下一身，撿起地上的桂花，小心翼翼地放在手上，捧到大松樹(shù)下，用小木棍挖了個(gè)坑，輕輕地放了進(jìn)去，再將土坑蓋住，用腳踩平，還 用樹(shù)葉做了個(gè)記號(hào)。

“咱們誰(shuí)也不準(zhǔn)告訴別人!”

“誰(shuí)說(shuō)出去了是小狗！”

從此，大松樹(shù)就成了我們共同的秘密。每當(dāng)校園里有什么好看的花兒落了，我們就將它埋在大松樹(shù)下，過(guò)一段時(shí)間，就去看看它們，雖然花兒都爛了，可只要還 在，我們照樣開(kāi)開(kāi)心心的，照樣去埋，有時(shí)還 會(huì)說(shuō)幾句：

“花兒還 在呢！”

“現(xiàn)在還 沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我們的秘密！”

我們將它們稱為“寶藏”。時(shí)間漸漸逝去，我們沒(méi)有太多的時(shí)間再去做“寶藏”了，這個(gè)秘密也漸漸被我們淡忘，最后干脆看都不去看它了，可我們童年在大松樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)，在大松樹(shù)下的共同的小秘密，卻深深地刻在我心里。那是我童年的那一份天真，也是我童年的那一份真誠(chéng)。

“啪嗒，啪嗒”雨如一串?dāng)嗔司€的珠子落下。家門(mén)口，一只孤獨(dú)無(wú)助的螢火蟲(chóng)撲打著沾了雨水的翅膀，企圖飛行，一次又一次，放棄又繼續(xù)。這，不是倔強(qiáng)可愛(ài)的我嗎？頓時(shí)，那一幕浮現(xiàn)在了我的眼前。

“知了，知了！”知了不停地哀號(hào)，狗吐著舌頭，散發(fā)熱氣，估計(jì)它們想把自己的毛拔下來(lái)呢！“好好看書(shū)，不許看電視！”媽媽把一本我最討厭的書(shū)放在我面前，我無(wú)力地嘆了一口氣，隨意翻了一頁(yè)，任目光在上面亂瞟。

“砰！”不一會(huì)兒，媽媽出門(mén)了，“嗒嗒……”腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，我不耐煩了，把書(shū)丟在一旁，溜到客廳里，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。

一分鐘，兩分鐘……不一會(huì)兒，半小時(shí)過(guò)去了電視也看得差不多了，我關(guān)掉電視，走到旁邊的冰箱邊，打開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備取一杯酸奶。無(wú)意間，手肘碰到了電視機(jī)，“完了，怎么這么燙！”我失聲叫起來(lái)。怎么辦，怎么辦？窗外的知了不停的大叫，這知了叫個(gè)沒(méi)完了，那么聒噪！

突然，我瞟見(jiàn)了電風(fēng)扇，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：用電扇扇不就好了？我二話不說(shuō)，立馬行動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)兒，電視機(jī)非但沒(méi)有涼下來(lái)，電風(fēng)扇也有點(diǎn)發(fā)熱了。無(wú)奈之下，只好開(kāi)啟空調(diào)，把溫度調(diào)低。不出我所料，電視機(jī)和電風(fēng)扇不再發(fā)熱發(fā)燙。當(dāng)我正準(zhǔn)備關(guān)掉空調(diào)，門(mén)外突然響起了腳步聲，進(jìn)了，進(jìn)了，越來(lái)越近了！來(lái)不及了！我迅速拿起那本快被我遺忘了的書(shū)。

“咔噠”，時(shí)間正好！媽媽開(kāi)門(mén)而入，問(wèn)我：“干嘛開(kāi)空調(diào)？”我支支吾吾地回答：“太……太熱了，開(kāi)下空調(diào)……涼快下?！眿寢屄?tīng)了，沒(méi)有追問(wèn)下去。我松了一口氣。

童年時(shí)代的我就是這樣淘氣，你別告訴我媽哦！

童年，一生中最天真爛漫的季節(jié)，無(wú)成人的煩惱，無(wú)世俗之虛偽。正是天真幻想的季節(jié)，才給我留下了啼笑皆非的'美好回憶……。

記得在小時(shí)候，還沒(méi)有上幼兒園，就整天呆在家里，早上最重要的事就是目送爸爸媽媽去上班，但媽媽每天早上都要穿上高跟鞋去上班，這使我很疑惑，一次我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，穿上高跟鞋能夠使腿變得又細(xì)又長(zhǎng)。這使我很高興，因?yàn)槲抑挥幸浑p小短腿，我終于找到讓腿變得纖長(zhǎng)的秘訣了。我央求媽媽，讓她給我買一雙高跟鞋，但媽媽卻不答應(yīng)，還口口聲聲說(shuō)什么對(duì)小孩子得發(fā)育不好，給我潑了一盆涼水。這水確實(shí)讓我涼了一陣子，不過(guò)那渴望得到一雙高跟鞋的欲望的火苗還在。公司放了長(zhǎng)假，媽媽整天待在家里，哪兒也不去，就在家里陪著我。這讓我很著急。如果媽媽在家我無(wú)論如何也穿不成高跟鞋的。一連下了好幾天的雨，終于放晴了，早上空氣很好，媽媽便拉著爸爸去公園晨練。我心想機(jī)會(huì)來(lái)了便躺在床上不吱聲，裝作睡著了，但當(dāng)我剛聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音的時(shí)候，便飛快地從床上爬起來(lái)，直奔向鞋柜，翻出媽媽常穿的一雙白色高跟鞋，慌忙套上，鞋大，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，能穿就夠了。我站起來(lái)，但沒(méi)站穩(wěn)，向后倒去，還好有一個(gè)板凳接住了我。在鼓起勇氣后，我小心翼翼地站起來(lái)，走到鏡子前，看著又細(xì)又長(zhǎng)的腿，我真是高興極了，忍不住蹦起來(lái)，又摔了一下，好痛啊！我又一次站起來(lái)，總覺(jué)得缺些什么，便翻箱倒柜找到了媽媽很少穿的連衣裙，碰巧也是白色的，但當(dāng)時(shí)自己覺(jué)得還不錯(cuò)，陶醉在鏡子里。

陶醉了許久，我忽然聽(tīng)到鈴聲響了，便向大門(mén)跑去，但早已忘記腳下穿的是高跟鞋，而且拖到長(zhǎng)裙，裙子絆倒了我，又扭了腳，趴在地上哇哇大哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲趕忙闖進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)趴在地上的我的狼狽樣，嘲笑了我一番，怨我不聽(tīng)她的話，這下好了，受傷了吧。媽媽忙扶起我，給我洗臉，又給我上藥，讓我躺下，從此，我再也不穿高跟鞋了。

童年，多么美好，多么天真的年代，留下了多么美好的回憶。如海灘拾貝，絢麗多姿，點(diǎn)綴著我如畫(huà)的童年。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！蔽业耐旮蛇^(guò)許多傻事，唯獨(dú)這一件對(duì)我印象很深刻。

在我小的時(shí)候，大概是四五歲。我看爺爺奶奶把種子種進(jìn)土里，只要每天澆水，除草，施肥，就會(huì)長(zhǎng)出芽，再等到秋天就能豐收了。我看爸爸媽媽每天辛苦的上下班就像起了爺爺奶奶，他們只要種下一個(gè)，就會(huì)收獲很多。

我就把1元錢(qián)種了下來(lái)，種的時(shí)候我還在心里說(shuō)，希望秋天的時(shí)候會(huì)有很多很多數(shù)不清的錢(qián)。這樣我就可以把這些錢(qián)給爸爸媽媽，這樣他們就不用每天“日出而作，日落而息”的工作了。

從我種下那一元錢(qián)開(kāi)始，我每天都澆水，施肥，除草。就這樣，日子一天天過(guò)去，春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天來(lái)了，終于到了取出硬幣的時(shí)候了，我到自己種下錢(qián)的地方一看。沒(méi)有，小楊。我想應(yīng)該是被我給鏟掉了吧，我不管三七二十一，就開(kāi)始鏟土，我挖開(kāi)一看，竟然還是原來(lái)的一元錢(qián)。

從這件事中我體會(huì)到了世界上不是所有的東西中下都能發(fā)芽結(jié)果的，比如說(shuō)是金錢(qián)吧。

現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我還真是天真?。‖F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可童年卻一去不還了，我現(xiàn)在也不會(huì)在做童年做的那種傻事了。