第一篇：那次難忘的經(jīng)歷作文

那次難忘的經(jīng)歷作文(2篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的那次難忘的經(jīng)歷作文，希望能夠幫助到大家。

那次經(jīng)歷，真是讓人難忘。

那一天，正值寒假，天寒地凍，窗外飄著大雪，已經(jīng)七天了。天卻黑得像一潭攪不開的墨水一樣。

我睡不著，穿上大襖出門走走。路上人很少，天很冷，大家都不想在這么冷的'天出門。

走著走著，我發(fā)現(xiàn)了奇特的一幕：兩只狗在一家鹵肉店門口在爭(zhēng)奪一塊已經(jīng)被燒壞了、被店家丟棄的豬肉，一只是條黑狗，長(zhǎng)得塊頭較大；一只是黃狗，長(zhǎng)得個(gè)子較小，仔細(xì)一看，那只黃狗的身后的還跟著一只小黃狗。

很快，兩只狗打成了一團(tuán)，黑狗以為個(gè)子大占了上風(fēng)，我也開始以為黑狗會(huì)贏，但黃狗像是瘋了一樣，毫不示弱，向大狗咬著，狂吠著，不一會(huì)，雙方停止了打斗，虎視眈眈地看著對(duì)方，嘴里發(fā)出了嗚嗚的低鳴，只要一方讓步，就可以結(jié)束爭(zhēng)斗。

可是誰(shuí)都不想讓步，只聽黑狗一陣狂叫，向黃狗猛撲過去，一黑一黃兩個(gè)身影混成了一團(tuán)，雪地上留下了一片凌亂的印記。黑狗一陣猛咬，咬得黃狗背上血流不止！

可黃狗為了自己的孩子，依然戰(zhàn)斗著，而且黃狗越戰(zhàn)越勇，終于擊退了黑狗，帶著那塊豬肉和小黃狗忍著傷痛走了。

此時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙亮了，太陽(yáng)從地平線升起，我朝著它們背影望去，心中久久不能平靜。這時(shí)，一只手拍了我一下，我一回頭，原來是媽媽，她說：“大早上去哪兒了，我找了你半天，快點(diǎn)回家。”

看著媽媽的身影，我心中升起一陣溫暖。

我的媽媽溫柔的時(shí)候如水一般，但發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要猛烈，就比如一年級(jí)的那件事吧！

窗外車輛川流不息，媽媽坐在我的旁邊玩手機(jī)，可憐的我去在學(xué)拼音。媽媽要讓我做一張測(cè)試卷，這時(shí)候我遇到了一個(gè)難題。

我寫出了那個(gè)拼音就去問媽媽是不是這樣讀，只是想確認(rèn)一下，誰(shuí)知媽媽面無表情地抬了一眼說：“這是考試，因?yàn)槟銌栴}減十分。”接著繼續(xù)擺弄起手機(jī)來。

對(duì)于剛?cè)肴胄W(xué)的我來說，十分啊，是個(gè)天文數(shù)字了，而卷子中我有很多題不會(huì)。我有點(diǎn)兒不耐煩了，趴在桌子上磨磨蹭蹭半天也沒寫出一個(gè)字。媽媽湊過來，冷冷地說：“這些拼音，如果沒有全對(duì)的話就一周不能讓你看電！”一聽到這話我小聲抽噎著低頭繼續(xù)做題。

這張?jiān)嚲斫K于在磕磕絆絆中完成了，但三分之一的題都空著，我只好厚著臉皮跑去問媽媽。

誰(shuí)知媽媽不但沒有細(xì)心的給我講，反而把卷子往桌子上一拍，點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門兒板著臉對(duì)我說：“張瀛月，你學(xué)了一個(gè)周，連拼音都沒學(xué)會(huì)還能干點(diǎn)什么！上課有沒有在認(rèn)真聽講?。　贝藭r(shí)他媽媽在我眼中像個(gè)妖怪，要把我吃掉似的。

我咚的趴在床上捂上被子，邊哭邊說：“拼音好難，好難啊，我不想學(xué)拼音！”媽媽見后無奈地嘆口氣，聲音緩和了許多說：“你別哭了，出來，我給你講講！”媽媽說了好一會(huì)兒才把我叫出來。

后來媽媽很少在我學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)火，一年級(jí)那次學(xué)習(xí)拼音的經(jīng)歷，成了我偶爾控訴老媽的證據(jù)。

第二篇：作文難忘那次經(jīng)歷

[作文難忘那次經(jīng)歷] 盡管路途遙遠(yuǎn)，但我們依然一路歡歌笑語(yǔ)，作文難忘那次經(jīng)歷。上午九點(diǎn)左右，我們到達(dá)了香爐山。站在山腳下，仰望它那高大的身軀，我們馬上被它的美麗所征服滿山都是綠，深深淺淺，煥發(fā)著無窮的生機(jī)和活力。我們沿著凹凸不平的山路走去，看到路的兩旁長(zhǎng)滿了不知名的花花草草，使這條山間小路充滿了生機(jī)。一條清清亮亮的小溪潺潺流動(dòng)，溪底有一些大大小小的石頭，石縫間還有一群群小魚在歡快地游動(dòng)。我們一邊欣賞著山間美景，一邊蹦蹦跳跳地向山上進(jìn)發(fā)，還撿起枯枝當(dāng)?shù)巧秸?。?dāng)我們發(fā)現(xiàn)有一只色彩斑斕的蝴蝶在我們身邊翩翩起舞，似乎在與我們嬉戲時(shí)，我們就紛紛揚(yáng)起手中的樹枝當(dāng)做撲蝶的武器，一通張牙舞爪后，蝴蝶翩然飛走了，給我們留下了一個(gè)絢麗的背影。終于快到山頂了，這有一個(gè)陡峭的斜坡，沒有梯子，只有柵欄和一些樹根。許多人到了這里都望而生畏，我們也不禁打起了退堂鼓?？晌肄D(zhuǎn)念一想：怕什么，有句話說得好陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要過了這段崎嶇的山路就是山頂了，絕不能半途而廢。我下了決心：上去。最終，除了王博因?yàn)樯眢w原因不能繼續(xù)前行外，其他人都在我的鼓勵(lì)下決定向頂峰發(fā)起挑戰(zhàn)。我們兩只手把著樹根，兩只腳踩著柵欄，一步步地往上爬，終于爬上了向往的頂峰。從山頂向下俯視，眼前仿佛是綠色的海洋，一種舉頭紅日近，回首白云低的感覺一下子涌上心頭。回到山腰時(shí)，我們本以為沒登上頂峰的王博會(huì)垂頭喪氣，感到遺憾，沒想到他絲毫沒有沮喪的樣子，正興高采烈地拿著木棍玩耍呢，看樣子也別有一番收獲。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小固然會(huì)讓人體會(huì)到成功的喜悅，但有時(shí)適時(shí)停下腳步，充分欣賞沿途的風(fēng)景又何嘗不是一種快樂呢？這次香爐山之旅我不僅看到了美麗的景色，而且懂得了一個(gè)道理：無論做什么，不必苛求十全十美，量力而行也會(huì)擁有一份屬于自己的美麗，中學(xué)生作文《作文難忘那次經(jīng)歷》。我會(huì)將這次經(jīng)歷永遠(yuǎn)嵌在我的記憶深處，永生難忘。哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)校 五年五班 王思遠(yuǎn) 指導(dǎo)教師：何華 在生活中，有許許多多的第一次，有的第一次在不確定中經(jīng)歷；有的第一次在快樂中經(jīng)歷，我的第一次是這樣的&& 媽媽和爸爸一到星期天就出去逛街，把我自己丟在家里。等爸爸媽媽出去后，我就立刻關(guān)上門，鎖上窗戶，拉開窗簾，把家里所有能開的燈迅速的打開。自己打開電視，跑到沙發(fā)前啪一聲坐下，使勁向后靠，恨不得鉆到沙發(fā)里。然后用最快的動(dòng)作，抱起抱枕，使勁抓住，恨不得把抱枕撕破。做完這些再看看我，已是汗流浹背。我開始調(diào)電視，調(diào)著調(diào)著聽到可怕的聲音，我的的心跳到了嗓子眼，我像死了機(jī)一樣，一下也不敢動(dòng)彈，生怕有什么東西。可是想什么來什么，電視上一邊響著恐怖的音樂，一邊演著一個(gè)蛇妖把一個(gè)人給活生生的吃了?？吹竭@一幕，我使出我所有的勇氣把電視關(guān)掉。

我重新回到沙發(fā)上，就像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。我的腦子里不斷涌現(xiàn)出可怕的片段，還想象著自己腳下躺著一具死尸，身邊坐著一堆骨架。我越想越害怕，把自己卷縮成一團(tuán)，我的腦海里還在不斷地浮想聯(lián)翩。這時(shí)只聽到叮咚、叮咚，我?溜一聲跑到臥室，鉆進(jìn)被子里，可是叮咚聲沒有了，卻聽見嚓嚓的聲音，我心里暗想：這下我的人生就要畫句號(hào)了&&我們回來了。聽到爸爸媽媽的聲音，我立刻跑到他們身邊。媽媽看到我滿臉的汗水，問我是不是發(fā)燒了，我就把事情的經(jīng)過告訴了他們。媽媽聽后笑著說：傻孩子，這世界上哪來的鬼，不要胡思亂想了。

我一定要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲业娜松羞€會(huì)有許多的第一次，在每一次經(jīng)歷中我會(huì)逐步的成長(zhǎng)。

第三篇：那次難忘的經(jīng)歷

那次難忘的經(jīng)歷

在生活中，每個(gè)人一定都有過一些難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷也許愉快，也許不愉快。這就有一次不愉快的經(jīng)歷，使我難忘。

那大約是六七歲時(shí)的一天。這天在寒假之中，已經(jīng)時(shí)值深冬，因?yàn)閯倓傔^完年，在各家各戶都余下了不少的鞭炮，于是，我和幾個(gè)小伙伴便在房前屋后放起鞭炮來。這時(shí)剛剛下完雪，地上有許多積雪，白茫茫的一片，十分漂亮，正迎合我們玩樂的心情。起初，我們玩的很起興，拿手中的鞭炮當(dāng)槍彈，把銀裝素裹的樹枝當(dāng)靶子，不亦樂乎的放著。但隨后的一件事，卻喪了我們的興致。玩了一會(huì)之后，我們之中的一個(gè)小孩突然扯著嗓子大聲“吼叫”起來：“我的衣服被鞭炮燒了幾個(gè)洞，誰(shuí)干的！”，問完之后并沒有人回應(yīng)他，不過隨后，他卻神使鬼差的，莫名其妙的一口咬定是我，這根本不可能啊，我根本不放那種冒火星鞭炮。我費(fèi)盡百般的心思跟那個(gè)小孩解釋，讓他明白他誤解了我，他卻還撅著個(gè)嘴跟腦袋缺了根筋似的“咬定青山不放松”，堅(jiān)持認(rèn)為是我干的，我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，怎么樣才好??？！這讓我很是苦惱。怎么辦呢？我得讓他明白根本不是我，于是，我“教育”了他一頓，這時(shí)我想：誰(shuí)讓你不識(shí)好歹呢，誰(shuí)讓你睜著眼睛說瞎話呢，挨揍是自找的。

事后我細(xì)細(xì)一想，覺得他誤解我是肯定錯(cuò)的，但我也不應(yīng)去教訓(xùn)他，人非圣賢孰能無過呢？我應(yīng)該多跟他解釋，以消除誤解。我后悔當(dāng)初沒有冷靜應(yīng)對(duì)，于是這件事就成為了我的一件難已忘卻的記憶。

被人誤解不好受，但被人誤解時(shí)要冷靜，切不可沖動(dòng)，更不可胡來，應(yīng)該以理智的態(tài)度應(yīng)對(duì)。讓我們正確面對(duì)誤解，建立和諧良好的人際關(guān)系吧！

第四篇：那次難忘的經(jīng)歷寧子睿

那次難忘的經(jīng)歷

“滋啦——”聽著油鍋里熱油的美妙聲音，我的嘴角微微上揚(yáng)，思緒也回到前些日子的寒假。

“叮鈴鈴——”一陣急促的鈴聲響起，我揉著惺忪的睡眼，懶洋洋的拿起電話?！拔?，您好??”“哦，我是媽媽，今天我們單位聚餐，不回去吃飯了，你自己做點(diǎn)吧！”“什么？！竟然讓我自己做，有點(diǎn)不公平吧！喂??”無論我怎么呼喊，電話那頭早就杳無音訊了，沒辦法，只好硬著頭皮闖了。

我走進(jìn)廚房，打開冰箱，里面好豐富的食材：雞蛋、米飯、西紅柿、黃瓜??真是群英薈萃呀！這時(shí)我腦海閃過一個(gè)念頭：做蛋炒飯！事不宜遲，我馬上行動(dòng)起來。

我拿出兩個(gè)雞蛋，敲碎，盛在碗里，我閉上眼睛，仔細(xì)回想下一步的過程，應(yīng)該是煎了。我小心翼翼地走近煤氣灶，用力一擰，“啪”的一聲，不但沒點(diǎn)著，還把我嚇得魂飛魄散，小命也嚇?biāo)懒税霔l。我呆在那里，好久才回過神來。我穩(wěn)定了一下自己的情緒，又慢慢地靠近了這個(gè)“怪物”，我閉上眼睛，心里一邊默念道：著吧著吧??一邊把顫抖的手伸過去，一擰，“啪”這下著了，我的心才松了一口氣。我連忙倒上油，把雞蛋倒了進(jìn)去，翻炒了一下，一不小心，一個(gè)雞蛋殼掉了進(jìn)去，我手忙腳亂地把它撿出來，可雞蛋早已變成“黑臉包公”了。沒辦法，只好湊合吃了。我把雞蛋盛出來，咬了一口，雖然模樣不好，但味道還不錯(cuò)。我欣慰地笑了。

正當(dāng)我吃得滿口余香時(shí)，爸媽回來了，看到我的“吃相”，他們情不自禁地笑出了聲?！伴_飯了！”媽媽的呼喚聲把我從回憶中拉了回來。那頓飯，是我初中生活最香最難忘的一頓。

第五篇：五年級(jí)記事作文：那次難忘的經(jīng)歷

五年級(jí)記事作文：那次難忘的經(jīng)歷

在我成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事，最令我難忘的要數(shù)XX年的暑假練字的經(jīng)歷。

那年我三年級(jí)畢業(yè)，媽媽覺得我的字太丑，于是開始“瘋狂搜索”：這家書法學(xué)校人太多，那家老師沒耐心……最后，我們?cè)谛W(xué)路的“青竹堂書畫室”落了腳。

剛到那里，我有點(diǎn)不適應(yīng)。太安靜了，整個(gè)教室只有“沙沙”的書寫聲。每個(gè)孩子都端坐在那兒，一筆一劃寫，是那樣的全神貫注。我左瞅右看，他們的字比我寫得不知要好多少倍。我暗暗發(fā)誓：要像他們一樣認(rèn)真練習(xí)，成為小小書法家。

剛開始，新鮮感讓我覺得書法很有趣。只要稍稍用點(diǎn)兒心，一個(gè)漂亮的字就在我筆下誕生了。還記得寫“一”時(shí)，入筆時(shí)頓了一下，中間稍快，收筆時(shí)再頓一下，有形有力的“一”字就寫好了。老師看了我寫的，直夸我寫得好。慢慢的，我的興趣沒有了，感覺太枯燥了。每天都在重復(fù)著這些筆畫，進(jìn)行不同的組合，太沒意思了。我心中萌生了逃的想法，連老師布置的作業(yè)也不愿寫了。

老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，把我領(lǐng)到他的書房?？粗鴷坷锏囊环髌?，聽著老師冬練三九夏練三伏的故事，想起媽媽費(fèi)盡心思為我挑選最好的書法學(xué)校。我為自己逃的想法臉紅。不能丟媽媽的臉，不能辜負(fù)老師的期望，我要堅(jiān)持到底。

從此，我開始了刻苦練習(xí)書法之路。我堅(jiān)持一筆一劃地寫，謹(jǐn)記老師的教誨：一看二寫三對(duì)照。有時(shí)為了寫好一個(gè)筆畫，要反復(fù)練上幾十遍。從運(yùn)筆到偏旁部首的組合，從單一的筆畫到復(fù)雜的漢字，我都不馬虎。練字已成為我生活中的一部分。四年級(jí)的班主任沈老師看中了我的字，夸我是“小小書法家”呢。

這次學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，提高了我的書法知識(shí)和技能，更重要的是使我明白了做好一事的關(guān)鍵是興趣和堅(jiān)持。我一定會(huì)堅(jiān)持下去，成為人們仰慕的書法高手。