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      一串快樂的音符作文(共5篇)

      時間:2022-05-31 04:44:42下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一串快樂的音符作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一串快樂的音符作文》。

      第一篇:一串快樂的音符作文

      一串快樂的音符作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的一串快樂的音符作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一串快樂的音符作文1

      夜晚,就如一個快要安睡的孩子,帶著一絲朦朧的倦意。天上,一顆顆亮晶晶的小星星,神秘地眨著眼睛,悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中,清脆悅耳的鈴鐺時不時在耳旁響起。

      走在回家的路上,池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁,坐著一位老人,他滿臉皺紋,似乎已經年過花甲,身上陳舊不堪的衣服上到處都是補丁,泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵,在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮艷的塵土,腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線,露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。

      他有氣無力地推著車,嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息,似乎遇到了什么煩心事。窮人的日子也不好過??!不由自主的,我的心中竟生出了一絲憐憫之心,似乎,那兩條腿已經不是我的了,我走上前,伸出了雙手:“老爺爺,我來幫你推吧!”

      說著,我便走上前去,幫忙用力推了起來。

      “唉,乖孩子,謝謝你愿意幫我,這年頭像你這樣的人不多了?!崩先艘徽f完,我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看,老爺爺的臉上也掛滿了無盡的笑容,那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎?

      老爺爺又推起了小車,似乎身上的負擔減輕了不少。

      道路上,老人的背影慢慢地消失在夜色中,那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符,在我心中蕩漾,蕩漾……

      一串快樂的音符作文2

      快樂像五線譜上的音符,組成歡快的樂曲??鞓芬蚕褚粋€跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。

      微弱的星光撒在我的小床上,伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲,我伸了個懶腰,睜開惺忪的睡眼,6:45分,望著才剛剛泛起魚肚白的天空,我開始了莫名的期待。今天是個特別的日子,我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞,我和媽媽騎著自行車出發(fā)了。

      一路聞著泥土的芬芳,看著被朝陽映紅的一草一葉,聽著耳畔吹過的風聲,一切都是那么愜意和美好。來到滇池邊,那些小精靈們也從甜蜜的夢鄉(xiāng)中醒來了,開始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來了,只見它們一起展翅向天空飛去,快要直沖云霄時又疾速而下,看到這般壯觀的景象,我不禁拍手叫絕。

      一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著,我將面包拿在手中向上舉起,只覺手中一輕,面包便不見了蹤影。我又將面包向頭頂扔去,一秒,不!還沒到一秒,一只可愛的小精靈便張開那小巧的紅嘴,敏捷地叼住,輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多么惹人喜愛。大大的眼睛,小小的嘴,飛行的姿勢那樣優(yōu)美,每年冬天都不忘從遙遠的西伯利亞趕來與昆明這座城相會。

      小小的紅嘴鷗停留在我兒時的五線譜上,譜出一串快樂的音符!

      一串快樂的音符作文3

      人的生命是短暫的,但你所度過的日子,就像一串充滿迷幻的音符,演奏著人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。

      也可能正因為這些不同的生活浪花,成為了人類生存的意義吧!我認為不管是悲歡離合,還是喜怒哀樂它都是快樂的。因為我相信一句話:“今天的付出,就是對你明天的回報?!敝灰阆嘈胚@句話,不管你走到哪里,你的人生都是快樂的。

      世界著名科學發(fā)明家愛因斯坦,他把一生都奉獻給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民,直到他將要死之前他還說過這樣一段話:“我的人生是快樂的,因為我能把一生都奉獻給自己熱愛的科學研究上,及人類社會文明建設上.不管在任何科技成果上的努力付出,我也從未想過退縮,因為這樣能使我感到快……”

      大家是否了解人生的真理呢?人也就應該在這悲喜交加的生活中錘煉,但也要抱以樂觀態(tài)度面對人生。因為人生本來就有苦有樂,苦時切莫苦中喪志,樂時不能樂而忘憂,只有以苦為樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌,吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。

      同學們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的,但要多一份快樂,不要讓人生留下任何遺憾。

      一串快樂的音符作文4

      “媽媽,媽媽!”在回家的路上,一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天,“我這次英語考了滿分!”他大叫著,時不時哼著歌,沉浸在歡樂中,一串快樂的音符在空中飄蕩,我也被感染了,沉浸在快樂之中……

      我發(fā)現這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學校里的趣事。

      “媽媽,今天早上,老師表揚我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上,頭上,像一圈金色的光環(huán)??鞓返囊舴珠_始演奏。

      那位媽媽摸著男孩的頭,笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子,正想采一朵淡紫色的小花,媽媽阻止道:“哎!寶貝,別摘!你要喜歡的話,用手機拍一下吧!”男孩接過手機,饒有興趣地拍著。

      這又使我想起自己的兒時?!皨寢?!看!這是我做的花環(huán)!美吧!”說著,就那其實破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看,但媽媽卻很開心并且夸張地說:“哇!好漂亮??!能給我嗎?”我得意洋洋地點頭。兒時,那真是美麗純潔的一段時光。

      已經到了小區(qū),那對母子朝南區(qū)走去,我看著他們,小男孩仍是跳著和他媽媽聊天,聊學校,聊風景,那一串快樂的音符連綿不絕,此起彼伏……

      我深深地被他們簡單的快樂感染了,只要放開胸懷,朝著大陽微笑,你會發(fā)現生活中并非全都是苦澀;每天朝著大陽微笑,你會發(fā)現命運像一塊甜甜的水果糖;每天朝著太陽微笑,你會發(fā)現,快樂其實如此簡單!而且,快樂會傳染,快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。

      一串快樂的音符作文5

      有一串快樂的音符。

      他們是從哪兒來的,他們自己也不清楚。

      也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們;也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們;也許是黃牛背上的牧童,用笛子吹出了他們;也許是頑皮的男孩子,用輕松愉快的口哨聲,吹響了他們。

      反正,他們一獲生命,就手拉著手自由自在地、無憂無慮地,快活地,像清風一般在田野里唱著、飛著。

      他們在小鳥身邊匆匆飛過,小鳥的歌聲不如他們好聽。

      他們在小河身邊匆匆跨過,小河的聲音不如他們深情。

      他們要飛向哪兒?無人知曉。

      某一天夜晚,他們在一個不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進去,為什么呢?原來這有一個哇哇大哭的嬰兒,她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子,這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然,哭聲停了。原來,這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀!是這么熟悉,這么動聽,使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣,嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。

      這串快樂的音符,不知為什么,他們再也跑不動了,他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進嬰兒心里,他們愿意留在那里。

      當嬰兒再哭時,他們就輕輕哼唱著,唱的這么動聽……

      這首嬰兒最熟悉的歌,是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……

      一串快樂的音符作文6

      假如我是一串快樂的小音符,我要變成山澗叮咚的泉水;假如我是一串快樂的小音符,我要變成樹上鳴叫的小鳥;假如我是一串快樂的小音符,我要變成沙漠中的一棵仙人掌;假如我是一串快樂的小音符,我要變成巍峨雪山上的青松;假如我是一串快樂的小音符,我要變成平靜湖面上倒映的山影。

      假如我是一串快樂的小音符,我們拉著手唱著歡樂的歌,跑過溪邊,小溪和我們玩耍,又跑到大海邊,大海和我們歡笑,但小魚沒我們唱的歡快,我們走到森林,和樹木休息,又跑到花叢中,花兒和我們跳舞,蜻蜓沒我們跳的深情。

      假如我是一串快樂的小音符,我獨自落到一座小房子里,房子里破破爛爛的,客廳里墻上掛著幾幅畫,一的普通的燈,地上放著一張桌子和一個沙發(fā),桌子上放著一臺電視機,房子里有一個小女孩和一對夫妻,小女孩大約8歲,長的眉清目秀。他們正在看電視,臉上掛著憂傷,是因為電視里小女孩的叔叔為了救一名兒童出車禍去世了。我變成一縷陽光照亮他的心房;我唱起一首歡樂頌,給小女孩聽;我會唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌;我在她耳邊告訴她那是見義勇為,她不要傷心了,他是人民的好榜樣。

      假如我是一串快樂的小音符,我將要給很多人帶來快樂,不讓他們憂傷。

      一串快樂的音符作文7

      人生如歌,奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律,代表著我們每一種情緒。其中一串音符,格外的動聽,令我久久不能忘懷。

      今天陽光明媚,萬里無云,我掐指一算,今天必然是愉快的一天,果然,班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的游戲---擊鼓傳花。

      當劉老師走進教室宣布舉行這個活動時,原本鴉雀無聲的教室,立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當擊鼓人,姜瑩第一個傳,“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了,同學們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣,每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒,這個燙手的山芋就到了我的手里,我立馬以迅雷不及掩耳之勢,傳給了劉鑫哲,劉鑫哲就像是丈二和尚,摸不著頭腦,還沒有反應過來,鼓聲就已經停了。理所當然,他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是:轉圈之后說出六位老師的.名字。這個對于他來說應該是易如反掌,劉鑫哲一氣呵成,說出了六位老師的名字。

      比賽繼續(xù)進行下去,也有不少同學被命運選中,上去表演了各種各樣的節(jié)目,引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩,讓同學們早已把煩惱拋到九霄云外了??墒强鞓返臅r光總是那樣的短暫,下課了,我們要放學了。

      一串快樂的音符如一陣春雨,滋潤我們的心田;如一曲歡樂的音樂,吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。

      一串快樂的音符作文8

      “媽媽,我進了一個三分球”——不用奇怪,我雖打籃球只是一般般,但運氣總是有的。

      終于,教練吹哨開開始了比賽,對方拿球之后便快速地運球,他身體在舞動,左突右突,輕輕松松進了兩個球,我心急如焚,才剛開始就失了兩分,終于我們隊球員拿到了球,他靈活得像一個猴子,左拐右突,到籃下一蹲身,投了上去,說時遲,那時快,對方一跳跳了起來,把球“啪”地拍了下來,拿到球后又是一記進球。這次運氣太差了,連失四分。隊友過了兩個人,又傳給下一個隊友,他把球運得低低的,又是一次奮力突圍,他跳起來投了進去!我們隊終于得了兩分。我們士氣高漲,隊友越打越勇猛,搶斷了正獨自運球準備上籃的對手,他一拿球,就傳了出去,傳給了……我!我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就,運出了三分線,幾次跨下運球過了幾個防我的對手,卻還是被迫拿起了球,情急之下,只能投球,我站好位置,雙手持球,奮力一投,低下了頭,卻聽見:撲哧,咚,緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲,居然進了,那時一定是我聽到的最美妙的一串音符。

      那 一刻,我?guī)缀躏w了起來,我心里充滿了驕傲與自豪,那是我聽到最曼妙的音樂,也是最令我快樂的音符!

      一串快樂的音符作文9

      我家有喜又怒,有樂有哀,就讓我來介紹下我家的成員吧。

      專叫我起床者——媽媽

      每天早上,總少不了媽媽的“啰嗦”,“翼妃,快起床了!都七點鐘了,再不起床就要遲到了!快起來,太陽都曬屁股了!”沒辦法,誰讓媽媽的“獅吼功”那么強呢,我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時媽媽會給我延長睡覺時間,但一到八點半,她總會開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

      瞌睡蟲——爸爸

      身為一家之主的爸爸,用懶惰一詞來形容他,是最恰當不過的啦。只要不上班,他就會賴在床上不肯起來,媽媽去叫他起床,他穿衣服只是裝裝樣子,等媽媽一走開,他又會倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次,因為與朋友打麻將倒凌晨兩點多,爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的),還自稱是一舉兩得。

      活力四射的——爺爺與奶奶

      我的爺爺與奶奶已經六十多歲了,但依舊活力四射。我爺爺的生活很有規(guī)律。他每天五點左右起床,先出去晨跑一圈,呼吸一下新鮮空氣,然后回家吃早飯,去工作。晚上十點才上床睡覺,比我們勤奮多了。當然他們老兩口也經常鬧笑話。上次鹽用完了,爺爺看罐子空著不好,就把袋子里的糖方了進去。晚上奶奶要做咸鴨蛋,就把罐子里的“鹽”全到了進去。當吃的時候,她驚奇的問:“咦,這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”

      我的家庭就像一串快樂的音符,每天都在歡聲笑語中度過。

      一串快樂的音符作文10

      月亮漸漸下去,太陽漸漸升起,時間,得到了輪回,那……快樂是否也如此?

      太陽高照,萬里無云。走在林蔭道里,花兒對我微笑,太陽向我招手,生活變得如此美好快樂,風兒拂過樹梢,像一位音樂家演奏的樂曲,沙沙沙——多么悅耳。

      我回到教室,朗朗的讀書聲響起,像一場群體合唱的宴會,那么悠久,那么動人。

      終于,一場宴會結束了?!拌K——”得開會了,我們回到寶座,開始了各自的演講,動物們看我們太累,演奏起了他們獨特的樂曲,蜘蛛打鼓,螞蟻唱歌,知了伴奏……無數的昆蟲為我們加油打氣。

      音樂聲,歡呼聲,響成一片。我們的不快,我們的著急,被這一群昆蟲的快樂給掩蓋了,“鐺——”仿佛是一場宴會的余韻。

      “達——”腳步聲一片,看來,我們得去填飽肚子了!一股香味撲鼻而來,像無數的小天使們摟過來,抱住了我們的鼻子,我們被這一群小家伙給征服了,乖乖地吃起飯來,一口,兩口……嗯……飽了!

      看我的,我的飛毛腿迅速飛回了教學樓旁的宿舍。太陽,慢慢下去了,晚霞,像一頭失驚的狼,向前飛奔起來,漸漸與太陽交替。

      時間,世界,太陽,月亮,又要得到一次輪回??鞓?,隨著時間輪回,漸漸的,一串快樂的音符,再次輪回……

      一串快樂的音符作文11

      快樂,就像一個精靈,與你形影不離;快樂,就像一串音符,與你一起闖蕩美好的世界。

      那是暑假的一天,作文班的崔老師帶領著我們到了城西小河舉行抓捕樂活動。

      首先,我們進行的是第一項摸蛤蜊。同學們都一股勁兒地把胳膊伸向河底??罩胁粫r傳來歡呼雀躍的吶喊聲,不用聽便得知準是哪個又獲得了“大豐收”。

      接下來進行的是“水上排球”的活動。一根系著彩旗的繩子把三隊的人數合三為二。

      先我們這邊發(fā)球,我以飛快的速度把球搶到手里,一個蹦跳,一個拍手,把球發(fā)了出去,自己卻“栽”到了水里。唉,沒關系,那邊絕對接不到皮球!正在洋洋得意的我卻被反拍回來的皮球一下子給震住了!對方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊,他們沒有接到!球又被發(fā)到我們這邊來了,我們猶如一股浪花沖向“飛”來的皮球,想給他們來一個扣殺,震震他們的威風。不料,我們沒有接到,反而都“跌”在了水里,成為了對方的笑料……

      最后進行的是打水仗的游戲。這個游戲恐怕是最刺激的了。同學們都拿著自己手中的“武器”,奮力“抗戰(zhàn)”,沖向自己的“敵人”。

      同學們雖然各個都成了“落湯雞”,但都有一串快樂的音符在心中蕩漾!

      一串快樂的音符作文12

      今天上午我非??鞓?。

      上午,媽媽要去幫姥爺接蘋果樹苗,我吵著要去。媽媽在我的“滿地打滾”之下同意了。我們帶著剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿滿地說:“這么點兒小事,難道我還做不好嗎?不可能!”

      到了地里,滿地的樹苗弄得我眼花繚亂。它們可好了,我們給它們做“手術”,它們累不著嘍!媽媽一邊說一邊給我演示,前后只用了一分鐘??粗鴭寢尩臉幼?,我想:這還挺簡單呢!

      媽媽去嫁接別的樹苗了。我拿著小刀,不知如何下手,原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重,不一小心手被劃了一道口子,痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時,我又遇到了麻煩,我左手按著右手纏,卻總是纏不平,急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現了!

      我得意洋洋,經歷重重困難,我終于學會嫁接。

      媽媽一看我的“杰作”,就馬上重新返工。還給我講了一遍要點才放心。

      一個上午,媽媽嫁接了好幾百棵,我也忙得不亦樂乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節(jié)奏地響著,好似一串快樂的音符在果園里飛旋。

      一串快樂的音符作文13

      睜開我們的眼睛,你會發(fā)現生活中處處充滿快樂,快樂的故事無時無刻不在發(fā)生,快樂在人們身上得到了傳遞和接力……

      那一天我們一家人一起做了一個快樂的游歷。

      當天我們做好了所有的準備,打算去大自然里面郊游。我們來到一個大森林里,并找出了一個空地,我們打算在那里郊游,首先拿起一張漂亮的布來鋪在草地上,還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷,才開始我們還搞不明白,最后看了說明書才知道。搭完后我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了,有漢堡,三明治,小蛋糕,牛奶等好多好吃的,讓我看得口水直流三千尺,看見這些美食我就迫不及待的吃了起來。

      吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌,我們的歌聲打動了森林里面的小伙伴,小鳥悠然自得的唱著歌,小青蛙自然也不甘落后,就呱呱地叫了起來,好像在為我們伴奏。我們一起唱著,非常開心,唱出了一串快樂的音符。

      夜晚我們睡在帳篷里,一起看夜景,小星星一閃一閃地眨著眼睛,像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的,像一根香蕉掛在了天空上。啊!夏天的夜晚真美。

      我們還有許許多多快樂的事情,這些事情在我的心里浮現出了一串串快樂音符。

      一串快樂的音符作文14

      事情時這樣的,每天寫完作業(yè),總會聽到樓上的大姐姐在彈琴,媽媽每次聽見了,都對我說:“我的乖女兒,你沒有一門特長怎么辦呀,你學學人家,彈得一首首好曲子,你學會了對你升初中也有好處呀!”

      每次聽到這,心里就酸酸得,放假后,我輕松多了。媽媽對我說:“女兒,快收拾收拾,跟我去見老師。”

      老師?我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里,我才知道,原來媽媽給我報了電子其班,我差點氣得火冒三丈。

      我進了班,才發(fā)現那些人都是初學者。老師說話了,我姓王,從今天開始由我教你們。

      首先我們來學習音符,跟著我念,1,2,3,4,5,……。同學們念得非常好,接著我們在鍵盤上學習,兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。

      后面依次是1,2,3,4,……?!焙髞砦矣X得學電子琴也不是那么難。在老師得輔導下,我學會了許許多多的曲子?!?/p>

      呀,今天是9月20日了,明天就是媽媽的生日?!蔽乙贿厪椧员阆肫饋砹恕N蚁虢o媽媽一個驚喜,我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。

      有過了一天了,我趁媽媽剛開門,我就彈了起來?!?,1,3,3,1,……”祝您生日快樂,我說道。媽媽抱住我,激動得留下了眼淚。

      從此,樓里不再是單調的音樂了,有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽,是她讓我在那一串音符中找到了快樂!

      一串快樂的音符作文15

      當我打開記憶的窗戶時,就會想起那一串快樂的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。

      事情時這樣的,每天寫完作業(yè),總會聽到樓上的大姐姐在彈琴,媽媽每次聽見了,都對我說:“我的乖女兒,你沒有一門特長怎么辦呀,你學學人家,彈得一首首好曲子,你學會了對你升初中也有好處呀!”每次聽到這,心里就酸酸得,放假后,我輕松多了。媽媽對我說:“女兒,快收拾收拾,跟我去見老師。”老師?我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里,我才知道,原來媽媽給我報了電子其班,我差點氣得火冒三丈。我進了班,才發(fā)現那些人都是初學者。老師說話了,我姓王,從今天開始由我教你們。首先我們來學習音符,跟著我念,1,2,3,4,5,同學們念得非常好,接著我們在鍵盤上學習,兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。后面依次是1,2,3,4,”后來我覺得學電子琴也不是那么難。在老師得輔導下,我學會了許許多多的曲子。“呀,今天是9月20日了,明天就是媽媽的生日?!蔽乙贿厪椧员阆肫饋砹恕N蚁虢o媽媽一個驚喜,我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。有過了一天了,我趁媽媽剛開門,我就彈了起來?!?,1,3,3,1,”祝您生日快樂,我說道。媽媽抱住我,激動得留下了眼淚。

      從此,樓里不再是單調的音樂了,有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽,是她讓我在那一串音符中找到了快樂!

      第二篇:一串快樂的音符

      一串快樂的音符

      雷鋒是一個家喻戶曉、人人皆知平凡而又偉大的人物,他的精神在人與人之間不斷的傳遞、他的故事在文明的社會里不斷地鼓舞著人們。

      有一天,我在去坐公交的路上看見一個小孩摔倒了,幾個大人連忙一起趕過去幫助那個小孩。問他摔傷了沒有,要不要去醫(yī)院,小孩說:“謝謝您們的好意,我沒事?!?/p>

      有幾位老奶奶和我一起上公交車,都沒座位,幾個年青人連忙讓出自己的座位說:“老奶奶,您坐吧。”大家都投以贊許的目光,他們的行為就像一首動人的歌,響遍了整個車廂,也像一串快樂的音符,彼此跳動著??

      我下車以后,偶然看見一個叔叔的錢包掉了,我馬上撿了起來,當我想到他人拾金不昧的事跡時,我毫不猶豫地把撿到的錢包還個了那個叔叔。他用贊許的目光看了看我,然后非常感激地說:“謝謝你,好學生??”?!安挥弥x!”

      不僅我能看見這些,相信大家隨時隨地在這個文明的社會里都可以看到,這突然使我想起了一首歌,“只要人人都獻出一點愛,世界多么美好??”當我不知不覺的回到家里時,看見爸爸媽媽做了香噴噴的飯菜,在等著我呢。我心里有說不出的快樂!

      今天我在外面看見的這些和在家里感覺到的溫馨,這就像一串快樂的音符,在我們大家庭里、小家庭中,你連著我,我連著他??

      湖南長沙雨花區(qū)大拇指學校六年級:陳宇煌

      第三篇:一串快樂的音符作文

      一串快樂的音符作文(15篇)

      無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一串快樂的音符作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      一串快樂的音符作文1

      人生多么像一首歌??鞓凡徽且淮舴?,縈繞于心嗎?

      生活是多么快樂。睜大你的眼睛,感受生活帶給你的無限快樂,一串快樂的音符,不正讓你心曠神怡嗎?

      快樂的故事無時無刻不在發(fā)生。有趣而飛逝的童年時代,我們不妨做一些有意義的事:我們不妨去釣魚,感受耐心的考驗與豐收的喜悅;我們不妨去爬山,感受風逆流而上的激情;我們不妨去放風箏,在風中奔跑,感受無窮的笑聲與奔跑的喜悅;我們不妨靜下心來,感受自然的奧秘與快樂的音符。

      快樂是一串音符,無時無刻陪伴著人們。那么,大自然的一切就是伴奏了。你看,你一鼓一鼓的青蛙正呱呱呱地為快樂伴奏呢!那天空翱翔的小鳥,政委快樂畫上美麗的插圖呢!那鳴叫的蟬,也不停地為快樂伴奏。

      快樂的音符,不僅處于大自然,也處于人們的身上。

      快樂在人們身上得到傳遞和接力。生活中,許多人因雞毛小事而潸然淚下,從而大跌勇氣。但要知道,生活是快樂的,這些不足掛齒的事應該像灰塵一樣輕輕抹去,讓整個社會充滿快樂。

      ??!這一串快樂的音符,伴隨著人生,縈繞于心,舅舅不能忘懷。

      一串快樂的音符作文2

      “耶!”走進教室,你就會聽到一陣歡呼聲。我們獲得了“衛(wèi)生流動紅旗”怎能不高興?大家嘰嘰喳喳地討論著?!凹t旗多么鮮艷呀!”“可算從別班手里‘搶’來了!”“還有‘文明班級’呢,這下有兩面紅旗啦!”……大家多么快樂,每個人臉上都洋溢著自豪的笑容。獲得榮耀的快樂是自豪的呀!

      回到家中,匆匆忙忙吃了飯,赴趕下午的舞蹈課。我喜歡舞蹈,所以我滿懷期待地來到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年慶,晚上是演出。我們練習著。這是一首剛柔并濟的舞蹈,當老師安排我站在C位時,我的喜悅濫于言表。晚上,服裝更是美麗,我現在中間,如眾星拱月一般。站起來時,能感受到許多觀眾的視線都聚焦在我身上,于是我跳得更起勁了。雷鳴般的掌聲,給予我巨大的鼓舞。老師拍拍我的肩:“不錯!”我整個人愣在那,沉浸在喜悅中,老師平時很嚴肅,不茍言笑,這次居然表揚我了?!以后,我定然更加努力學習,不辜負老師對我的期望!

      受表揚的快樂是激動的,它讓我更有信心走下去!

      快樂就在生活中,身旁的大小事,也可以很簡單??鞓?,還可以是一句話、一張獎狀、一支筆等,只要你愿意去挖掘,定有你想不到的驚喜!快樂,就在身邊!

      一串快樂的音符作文3

      快樂像五線譜上的音符,組成歡快的樂曲??鞓芬蚕褚粋€跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。

      微弱的星光撒在我的小床上,伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲,我伸了個懶腰,睜開惺忪的睡眼,6:45分,望著才剛剛泛起魚肚白的天空,我開始了莫名的期待。今天是個特別的日子,我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞,我和媽媽騎著自行車出發(fā)了。

      一路聞著泥土的芬芳,看著被朝陽映紅的一草一葉,聽著耳畔吹過的風聲,一切都是那么愜意和美好。來到滇池邊,那些小精靈們也從甜蜜的夢鄉(xiāng)中醒來了,開始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來了,只見它們一起展翅向天空飛去,快要直沖云霄時又疾速而下,看到這般壯觀的景象,我不禁拍手叫絕。

      一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著,我將面包拿在手中向上舉起,只覺手中一輕,面包便不見了蹤影。我又將面包向頭頂扔去,一秒,不!還沒到一秒,一只可愛的小精靈便張開那小巧的紅嘴,敏捷地叼住,輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多么惹人喜愛。大大的眼睛,小小的嘴,飛行的姿勢那樣優(yōu)美,每年冬天都不忘從遙遠的西伯利亞趕來與昆明這座城相會。

      小小的紅嘴鷗停留在我兒時的五線譜上,譜出一串快樂的音符!

      一串快樂的音符作文4

      人的生命是短暫的,但你所度過的日子,就像一串充滿迷幻的音符,演奏著人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。

      也可能正因為這些不同的生活浪花,成為了人類生存的意義吧!我認為不管是悲歡離合,還是喜怒哀樂它都是快樂的。因為我相信一句話:“今天的付出,就是對你明天的回報?!敝灰阆嘈胚@句話,不管你走到哪里,你的人生都是快樂的。

      世界著名科學發(fā)明家愛因斯坦,他把一生都奉獻給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民,直到他將要死之前他還說過這樣一段話:“我的人生是快樂的,因為我能把一生都奉獻給自己熱愛的科學研究上,及人類社會文明建設上.不管在任何科技成果上的努力付出,我也從未想過退縮,因為這樣能使我感到快……”

      大家是否了解人生的真理呢?人也就應該在這悲喜交加的生活中錘煉,但也要抱以樂觀態(tài)度面對人生。因為人生本來就有苦有樂,苦時切莫苦中喪志,樂時不能樂而忘憂,只有以苦為樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌,吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。

      同學們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的,但要多一份快樂,不要讓人生留下任何遺憾。

      一串快樂的音符作文5

      一年一度的趕會場又開始了,這個周末,我早想去玩一玩了。終于,我能在百忙之中抽出一段時間去放松一下了。

      吃過早飯,媽媽就要帶我去會場,我連忙答應:“好??!我正想去呢!”我們到了會場,那里人山人海,我們費了九牛二虎之力才擠了進去,我們先玩碰碰車。往年,我和媽媽坐在車上像棵弱不經風的小草,今年,我們猶如參天大樹,在場上橫沖直撞,玩得不亦樂乎。

      之后,我們又去玩“海盜船”。開始,我有一點膽怯,但坐上以后又勇氣回升,以一副盛氣凌人的樣子出現在眾玩家面前,心中自語道:“也沒什么大不了的!”但是海盜船加快了速度,“??!好高!我快吐了!”我喊起來。但抑制之后,又略顯平靜,好像什么事也沒發(fā)生似的。雖說身體還在水深火熱之中,但我內心卻充滿了快樂。

      這次趕會場,我身邊那叫賣聲,歡笑聲似一串串快樂的音符。因為,我嘗試了,我快樂。

      一串快樂的音符作文6

      “媽媽,我進了一個三分球”——不用奇怪,我雖打籃球只是一般般,但運氣總是有的。

      終于,教練吹哨開開始了比賽,對方拿球之后便快速地運球,他身體在舞動,左突右突,輕輕松松進了兩個球,我心急如焚,才剛開始就失了兩分,終于我們隊球員拿到了球,他靈活得像一個猴子,左拐右突,到籃下一蹲身,投了上去,說時遲,那時快,對方一跳跳了起來,把球“啪”地拍了下來,拿到球后又是一記進球。這次運氣太差了,連失四分。隊友過了兩個人,又傳給下一個隊友,他把球運得低低的,又是一次奮力突圍,他跳起來投了進去!我們隊終于得了兩分。我們士氣高漲,隊友越打越勇猛,搶斷了正獨自運球準備上籃的對手,他一拿球,就傳了出去,傳給了……我!我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就,運出了三分線,幾次跨下運球過了幾個防我的對手,卻還是被迫拿起了球,情急之下,只能投球,我站好位置,雙手持球,奮力一投,低下了頭,卻聽見:撲哧,咚,緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲,居然進了,那時一定是我聽到的最美妙的一串音符。

      那 一刻,我?guī)缀躏w了起來,我心里充滿了驕傲與自豪,那是我聽到最曼妙的音樂,也是最令我快樂的音符!

      一串快樂的音符作文7

      睜開我們的眼睛,你會發(fā)現生活中處處充滿快樂,快樂的故事無時無刻不在發(fā)生,快樂在人們身上得到了傳遞和接力……

      那一天我們一家人一起做了一個快樂的游歷。

      當天我們做好了所有的準備,打算去大自然里面郊游。我們來到一個大森林里,并找出了一個空地,我們打算在那里郊游,首先拿起一張漂亮的布來鋪在草地上,還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷,才開始我們還搞不明白,最后看了說明書才知道。搭完后我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了,有漢堡,三明治,小蛋糕,牛奶等好多好吃的,讓我看得口水直流三千尺,看見這些美食我就迫不及待的吃了起來。

      吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌,我們的歌聲打動了森林里面的小伙伴,小鳥悠然自得的唱著歌,小青蛙自然也不甘落后,就呱呱地叫了起來,好像在為我們伴奏。我們一起唱著,非常開心,唱出了一串快樂的音符。

      夜晚我們睡在帳篷里,一起看夜景,小星星一閃一閃地眨著眼睛,像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的,像一根香蕉掛在了天空上。啊!夏天的夜晚真美。

      我們還有許許多多快樂的`事情,這些事情在我的心里浮現出了一串串快樂音符。

      一串快樂的音符作文8

      今天上午我非常快樂。

      上午,媽媽要去幫姥爺接蘋果樹苗,我吵著要去。媽媽在我的“滿地打滾”之下同意了。我們帶著剪刀和塑料薄膜出發(fā)了。我信心滿滿地說:“這么點兒小事,難道我還做不好嗎?不可能!”

      到了地里,滿地的樹苗弄得我眼花繚亂。它們可好了,我們給它們做“手術”,它們累不著嘍!媽媽一邊說一邊給我演示,前后只用了一分鐘??粗鴭寢尩臉幼?,我想:這還挺簡單呢!

      媽媽去嫁接別的樹苗了。我拿著小刀,不知如何下手,原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手里像頭大熊那么笨重,不一小心手被劃了一道口子,痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時,我又遇到了麻煩,我左手按著右手纏,卻總是纏不平,急得我手忙腳亂的……第一棵“杰作”終于出現了!

      我得意洋洋,經歷重重困難,我終于學會嫁接。

      媽媽一看我的“杰作”,就馬上重新返工。還給我講了一遍要點才放心。

      一個上午,媽媽嫁接了好幾百棵,我也忙得不亦樂乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節(jié)奏地響著,好似一串快樂的音符在果園里飛旋。

      一串快樂的音符作文9

      十月一日,正是我的生日,爸媽決定去青島海洋世界慶祝一把。

      經過兩小時的長途跋涉,終于來到青島海洋世界。門口一座海豚雕像在那里歡快地“跳躍”,栩栩如生。

      來到第一場表演地點,就看見海豚已經在這等待多時了。剛剛開始,它就表現出了絕招:“水上天鵝舞”。海豚在水下跳躍出來后,就開始旋轉,然后一個飛騰動作跳下水中。下一個是海象姑娘出場,戴著大紅花,穿著“紅裙子”,像是馬上要出嫁的新娘子似的……

      第二場,就是白鯊大哥的天地了,小魚們紛紛離去。白鯊在場上大顯威風,白鯊兄弟們用歌聲打動白鯊小姐,讓我們觀眾也平添了幾分喜氣!

      這真是快樂的一天,親眼看見了海豚、海象、白鯊的精彩表演,此時此刻,我的心里像是流淌著一串快樂的音符。

      一串快樂的音符作文10

      月亮漸漸下去,太陽漸漸升起,時間,得到了輪回,那……快樂是否也如此?

      太陽高照,萬里無云。走在林蔭道里,花兒對我微笑,太陽向我招手,生活變得如此美好快樂,風兒拂過樹梢,像一位音樂家演奏的樂曲,沙沙沙——多么悅耳。

      我回到教室,朗朗的讀書聲響起,像一場群體合唱的宴會,那么悠久,那么動人。

      終于,一場宴會結束了?!拌K——”得開會了,我們回到寶座,開始了各自的演講,動物們看我們太累,演奏起了他們獨特的樂曲,蜘蛛打鼓,螞蟻唱歌,知了伴奏……無數的昆蟲為我們加油打氣。

      音樂聲,歡呼聲,響成一片。我們的不快,我們的著急,被這一群昆蟲的快樂給掩蓋了,“鐺——”仿佛是一場宴會的余韻。

      “達——”腳步聲一片,看來,我們得去填飽肚子了!一股香味撲鼻而來,像無數的小天使們摟過來,抱住了我們的鼻子,我們被這一群小家伙給征服了,乖乖地吃起飯來,一口,兩口……嗯……飽了!

      看我的,我的飛毛腿迅速飛回了教學樓旁的宿舍。太陽,慢慢下去了,晚霞,像一頭失驚的狼,向前飛奔起來,漸漸與太陽交替。

      時間,世界,太陽,月亮,又要得到一次輪回??鞓?,隨著時間輪回,漸漸的,一串快樂的音符,再次輪回……

      一串快樂的音符作文11

      家”是一個溫馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾,在家可以任意撒嬌,在家可以訴說自己的“酸甜苦辣”。我有一個“奏樂”家,我和爸爸媽媽,還有弟弟都是演奏好手,我們還合編了一首交響樂。

      第一樂章

      “丁……丁……”每天清晨,只要鬧鐘一響,只要媽媽拉開淡雅的窗簾,交響樂的第一樂章便拉開了幕布。我一個翻身,從床上坐了起來。大喊:“媽媽,今天穿什么?”“今天天氣冷,要穿厚衣裳!”媽媽像對山歌似的唱了起來。緊接著,便是一陣陣此起彼伏的拉抽屜聲了。我穿好衣服,來到水池邊洗漱。伴隨著流水的嘩嘩聲,我情不自禁地唱起了“陽光總在風雨后……”不知不覺中,水已經流到水池外來了?!鞍?!我的襪子!”待我換好襪子,鬧鐘的指針以指向七點十分了?!斑t到啦!媽媽再見!”沒等媽媽回答,我早已跑得無影無蹤了。

      一串快樂的音符作文12

      生活就像五線譜,而快樂就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂曲,其中也有快樂的音符從樂曲中彈奏出。這串快樂的音符飄向了學校。清晨,我們踏著陽光哼著歌來到學校,教室里,同學們聲情并茂的朗讀著課文,每一位同學的臉上都洋溢著笑容。上課了,老師面帶微笑走進教室,帶領著同學們一起領略學習的魅力,遨游知識的海洋。到了中午,同學們散歡子的跑向操場,盡情地在操場上揮灑汗水,笑聲、談話聲充滿了整個校園。體育課時,老師與同學們一起游戲,所有的快樂都在這游戲中,讓人欣喜。

      這串快樂的音符飄向了每一個人的家里?;氐郊依?,媽媽早已做好了香噴噴的晚餐,等著我們的到來。餐桌上,一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐,咦——還有一個人呢!“咚咚咚”門發(fā)出一陣沉悶的叫聲,誰來了?原來是缺席的老爸呀!這原本快樂的氛圍,因為爸爸的提前下班而更加的快樂了。

      這串快樂的音符又飄向了田野上。秋天到了,田野里一片金黃,那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿的谷粒壓彎了腰,玉米從包裹著它的外衣里鉆出來,露出黃色的臉龐……農民伯伯望著這金色的田野,心里是止不住的快樂,這又是一個豐收的秋天,快樂的秋天??!這串快樂的音符飄向了……

      一串快樂的音符作文13

      在城市的一幢小樓上,有一扇小窗開著,對著星星閃爍的夜空。這時,屋里傳出了輕聲的哭泣。小音符們感到很好奇,就鉆了進去,想探個究竟。

      一進屋,小音符們就看見一個小女孩坐在壁爐旁,正捂著臉哭泣,聲音很嘶啞,看來小女孩已哭多時。

      一個小音符蹦蹦跳跳地來到小女孩面前,親切地問:“小女孩,你為什么哭呀?”原來,小女孩的爸爸在生日那天,因為心臟病發(fā)作去世了,現在家里只有小女孩一人,所以小女孩感到失去了家庭的溫暖,就哭了起來。

      “哦,原來你是感到寂寞呀?!毙∫舴麄冋f?!叭绻悴唤橐獾脑?,今天晚上,就讓我們當你的朋友吧。”小女孩高興地跳起來;“那太好了!”

      小音符們和小女孩又唱又跳,共同度過了一個快樂的晚上。

      第二天早上,小音符們告別了小女孩,繼續(xù)踏上快樂的旅程。

      一串快樂的音符作文14

      一串快樂的音符,他們是從哪里來的,連他們自己都搞不清楚。他們曾經手拉著手跑過森林、草叢,跑過群山間的峽谷,最后鉆進了老奶奶的心里,陪伴老奶奶度過了一段美好的時光,但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來的,于是在老奶奶的幫助下,他們找到了住在森林深處的巫師,通過巫師的水晶球,他們終于知道自己來自于世界的每個角落……

      清晨,一群身穿桔色制服的環(huán)衛(wèi)工人正在不停的忙碌著,掃把有節(jié)奏的發(fā)出“沙沙”的聲音,那是勤勞的音符。

      大街上,一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人,這是善良的音符。

      教室里,不斷傳出孩子們郎朗的讀書聲,那是求知的音符。

      賽場上,運動員們奮力沖過終點,這是拼搏向上的音符。

      海邊,人們把迷路的海龜放回了大海,那是人與自然和諧的音符……

      他們不斷飄向空中,匯成了一串串快樂的音符!噢,原來他們是由無數個音符組成的,小音符們高興極了,又手拉著手繼續(xù)去尋找需要幫助的人!

      一串快樂的音符作文15

      快樂時刻常常陪伴在我們的身邊,只要你細心體會,留意生活,你就會發(fā)現快樂!

      受到別人的幫助常常使我快樂。有一次,我為一道數學不會做,正在為難之際,我的好朋友走了過來,和我一起讀題、分析題目,經過他的一般指點,我恍然大悟,很快就攻克了這個“攔路虎”??荚嚂r,我忘了帶“圓規(guī)”,同學借給我,解了我的燃眉之急?!玫絼e人的真心幫助時,總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞!

      其實,我也不是一個坐享其成的人,我也會幫助別人。別人快樂的同時我也感到快樂。

      有一天,我去超市買東西,看到一個小孩很著急的東張西望,我走過去問他是不是迷路了,果然,他與父母走散了,于是,我?guī)チ藦V播室。通過廣播尋找,很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友,大人們一直連聲感謝我,此時我心中快樂音符又在愉快的跳舞!

      無論是得到別人的幫助,還是自已幫助了別人,這都是一件非??鞓返氖虑椋@一串串快樂的音符是那么溫馨,那么美妙!盡管它看不見摸不著,但可以感受到,但愿我們人人都生活在快樂的世界里,將這份快樂不斷傳遞……

      第四篇:一串快樂的音符的作文

      作文 : 一串快樂的音符

      (1)當我打開記憶的窗戶時,就會想起那一串快樂的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。事情時這樣的,每天寫完作業(yè),總會聽到樓上的大姐姐在彈琴,媽媽每次聽見了,都對我說:“我的乖女兒,你沒有一門特長怎么辦呀,你學學人家,彈得一首首好曲子,你學會了對你升初中也有好處呀!”每次聽到這,心里就酸酸得,放假后,我輕松多了。媽媽對我說:“女兒,快收拾收拾,跟我去見老師?!崩蠋?我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里,我才知道,原來媽媽給我報了電子琴班,我差點氣得火冒三丈。我進了班,才發(fā)現那些人都是初學者。老師說話了,我姓王,從今天開始由我教你們。首先我們來學習音符,跟著我念,1,2,3,4,5,......同學們念得非常好,接著我們在鍵盤上學習,兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。后面依次是1,2,3,4,......”后來我覺得學電子琴也不是那么難。在老師得輔導下,我學會了許許多多的曲子?!把?,今天是9月20日了,明天就是媽媽的生日。”我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個驚喜,我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。有過了一天了,我趁媽媽剛開門,我就彈了起來。“1,1,3,3,1,......”祝您生日快樂,我說道。媽媽抱住我,激動得留下了眼淚。從此,樓里不再是單調的音樂了,有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽,是她讓我在那一串音符中找到了快樂!

      (2)有一串快樂的音符。他們是從哪里來的,連他們自己也搞不清楚。也許是個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了他們的;也許是一位音樂家用小提琴奏出了他們的;也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了他們的;更可能是個小男孩走在上學的小路上,用愉快的心情唱出了他們的……。反正,他們剛一獲得生命,就聯串在一起,快樂地在田野上飛奔,他們甚至來不及回頭看一看,是誰奏出了他們。他們一個拉著一個的手,像輕風一樣在田野上跑著,唱著。他們從快樂的小鳥身邊跑過,小鳥沒有他們唱得清脆;他們從清澈的小溪身邊跳過,小溪沒有他們唱得深情,他們跑過森林,跑過草叢,跑過群山間的峽谷……。小音符們不愿意停留下來,他們到處奔跑,十分活躍。在國慶節(jié)那天,小音符們到了天安門。他們看著火紅的五星紅旗像太陽般地冉冉升起,看著軍人叔叔們排著整齊的隊伍,威風凜凜地踏著步伐向百姓們展示他們的風采。一旁的孩子們唱起了國歌,用洪亮的歌聲,來表達出自己對國家的愛。這一串可愛又開朗的音符,情不自禁地跟著孩子們唱了出來:“起來,不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!……”。唱過國歌的小音符們在為他們下一站的旅程做準備,他們開始高興地奔跑起來……。他們跑到了北京奧運會的鳥巢上,飛到巴黎的埃菲爾鐵塔最頂端,還到了南極和企鵝說:“你好!”。但最終停留在草原上……。在田野旁的一間木屋上,有一扇小窗開著,對著星星閃爍的夜空;月亮姐姐的照亮,小音符們感到很好奇,就鉆了進去。哦,里面有個白頭發(fā)的老奶奶,他的老伴-一位挺幽默的老爺爺去世了,老奶奶感到很孤獨,她在思念老爺爺。突然,她聽到了從窗外飛進的小音符的歌,啊!多么熟悉的歌,這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌啦!還在老爺爺和老奶奶初次相識時,老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的曲子。后來這曲子陪伴著老爺爺和老奶奶生活了很長很長的歲月……老爺爺雖然離去了,可這段快樂的歌還在,如今歌聲又飛進來了,就像當年老爺爺在輕柔的月光下,輕輕地哼唱著。老奶奶含著晶瑩的淚花,她笑了,笑得那么動情。不知為什么,小音符們再也跑不動了,他們也不想跑了。小音符們手拉手地鉆進了老奶奶的心里,他們愿意留在那里。當老奶奶寂寞時,他們就輕輕地哼唱著。唱著這支老奶奶熟悉的老爺爺年輕時曾經哼唱過的曲子……

      第五篇:《一串快樂的音符》教學反思

      《一串快樂的音符》是第五單元的開篇課,本課是一篇充滿幻想、充滿陽光的音樂。課文借助快樂的音符傳遞著人們心中美好的愿望。但課文較長,如何實現長文短教則是我備課的重點,因此,精煉提問,采用對比來完成本次教學,反思如下:

      一、精煉提問。本篇課文分兩部分,第一部分我只設計了兩個問題:

      1、這串音符從哪來?

      2、你從哪些語句體會到了小音符的快樂所在?

      這兩個問題學生通過閱讀能找出相應的語句來匯報,抓詞語理解體會同時我也相應指導了學生的朗讀。

      二、采用對比方式進行教學。在學習第二部分時,我讓學生從老奶奶開始與后來的情況變化的語句進行對比,從“孤獨”到“笑得那么動情”,來體現音符給奶奶帶來了歡樂,奶奶更需要這串音符。把小音符開始“不愿停留”到后來“再也跑不動”到“不想跑”從些變化來感悟這串音符的無私奉獻——————哪里需要它,它就會留在那里。

      本節(jié)這樣設計,感覺課堂上避免了瑣碎的提問,巧問節(jié)省時間,為讀、悟贏得時間,實現了長文短教。

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