第一篇：班主任寫人作文

班主任寫人作文(15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任寫人作文，希望能夠幫助到大家。

班主任寫人作文1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，五年就過去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。

付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親。平常總有一些同學(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)，付老師就會(huì)留下教他們，耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，因?yàn)榕挛覀儔毫μ?，?huì)緊張，您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課，放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著電動(dòng)車回家。您為我們操碎了心，無論在學(xué)校還是校外，您生怕我們不聽話，鬧事，如果我們犯了錯(cuò)誤，您會(huì)耐心的教育我們。

我印象的一件事，是我去付老師家問問題，您當(dāng)時(shí)還光著膀子在吃飯，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很熱，您見了我后，馬上回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我認(rèn)真講題。通過這件事我知道您是一個(gè)非常講文明的人，不由得讓我心生敬意。

親愛的老師，您為我們付出了很多，是您教育了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。

班主任寫人作文2

俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會(huì)說話的眼睛。同學(xué)們的體會(huì)可深了，不信我給你講講。

曾經(jīng)發(fā)生過這么一件事。在一次數(shù)學(xué)課上，謝老師出了一道讓人一看就會(huì)的題。大家紛紛舉起手來，老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂，問什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問周圍的同學(xué)： “喂，是不是因?yàn)槔钭裆险n不愛回答問題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因?yàn)樗苛耍滤卮鸩簧蟻?，我們才笑的！”同學(xué)說。我想：“我們都是好朋 友，應(yīng)該互相幫助，而不是嘲笑同學(xué)?！敝x老師用嚴(yán)厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學(xué)，轉(zhuǎn)過身，眼睛溫和地看著李遵，好像在說：“沒關(guān)系，你就大膽的說吧?！焙门笥牙钭駞s毫不猶豫地站了起來，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著，聽不清楚他說的 每一個(gè)字，大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個(gè)男生大膽地喊：“快點(diǎn)，大點(diǎn)兒聲，別耽誤我們大街 的時(shí)間！”謝老師卻不生氣，又向她投來了激勵(lì)的目光，好像在說：“別怕、別怕，再大點(diǎn)兒聲就更好了！”這時(shí)，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。

每當(dāng)我看見謝老師時(shí)，總是要先看看老師的眼睛又要對(duì)我們說什么了！這就是我的班主任——有一雙會(huì)說話眼睛的老師！

班主任寫人作文3

名叫高x，她高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識(shí)的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)句感動(dòng)了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語(yǔ)文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識(shí)，像貪婪的小樹在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語(yǔ)言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的，老師常用一個(gè)謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個(gè)字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識(shí)都是從她那幽默的語(yǔ)句中積累的。

有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語(yǔ)，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。

這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，把我們帶到知識(shí)寶庫(kù)里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

班主任寫人作文4

從一年級(jí)第一次報(bào)到開始,我便認(rèn)識(shí)了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師，他是科大附中的特級(jí)教師。

我清楚地記得，二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學(xué)到知識(shí)，我們都很喜歡馮老師。

馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來發(fā)資料，有時(shí)是來改作業(yè)，還有時(shí)是來給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。

馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真，也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會(huì)兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯(cuò)，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的.夸獎(jiǎng)，還可以重新獲一百加星。

我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長(zhǎng)大了，我也要成為這樣的班主任。

班主任寫人作文5

一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡(jiǎn)直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。

許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識(shí)，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！

許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說自己忘了帶了，就是說給組長(zhǎng)，被組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長(zhǎng)的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會(huì)被老師批評(píng)了。

許老師總是和我們說，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。

這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。

班主任寫人作文6

我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師，他姓王，個(gè)頭比較高，嗓門比較大，長(zhǎng)得瘦瘦的，還比較幽默。他經(jīng)常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。

在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學(xué)，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識(shí)點(diǎn)10遍，如果比較嚴(yán)重的話會(huì)被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會(huì)坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經(jīng)常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。

有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)吹大牛，結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價(jià)格怎么漲了一倍呢?！?/p>

還有一次，我們數(shù)學(xué)書上有一個(gè)小雞圖片，王老師出黑板報(bào)缺少了一只小鴨，然后他在上數(shù)學(xué)課時(shí)看到了那只雞，結(jié)果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了?！蔽覀兛扌Σ坏玫卣f：“王老師！那是雞不是鴨?！?/p>

快期中考試的時(shí)候，因?yàn)榫o張，上課有一些同學(xué)老是走神，王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄，就一直放在那兒，結(jié)果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內(nèi)容拿出來，之后再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)敢欠王老師東西了。

別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因?yàn)橥趵蠋熇鲜怯洸黄鹎穭e人的東西，結(jié)果人數(shù)越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。

這就是我們的班主任，一個(gè)幽默又好笑的班主任。

班主任寫人作文7

他姓宋，長(zhǎng)得不白可以說蠻黑的，他40歲左右，他一兒一女，他教初中英語(yǔ)，他工作近20年。

他還喜歡講大道理呢，這從學(xué)習(xí)生活講到未來，他很嚴(yán)厲他教我們英語(yǔ)，從初一開始帶我們，現(xiàn)在我們上初二下學(xué)期了。他也帶了我們快兩年了。我們沒少說他的壞話，沒少背地里罵他，天天都埋怨他，他到底是一個(gè)怎么樣的人呢？

他可能有點(diǎn)虛榮，他想讓我們?nèi)慷伎己?，然后驕傲的告訴別人我的班級(jí)成績(jī)特別好。他可能有點(diǎn)嚴(yán)厲，總是不茍言笑，臉黑黑的看著我們。然后他可能……還有一點(diǎn)可愛，他會(huì)很幼稚的問我們一些幼兒園小孩的問題。他教英語(yǔ)，但是日語(yǔ)說的更好。他是我們的班主任，他是一個(gè)普通的英語(yǔ)宋老師。

他有一個(gè)女兒，在別的學(xué)校上。他兒子在我們班級(jí)，他對(duì)他的兒子特別嚴(yán)厲。他有時(shí)會(huì)和我們一起原學(xué)校的質(zhì)量。有時(shí)候們講他的過去，有時(shí)拿著手機(jī)在班里常常大論，每天都在說：“世間那么大，你憑什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度嗎？”“現(xiàn)在的一次努力，相當(dāng)于以后一生的幸福。”他每當(dāng)說這些事時(shí)，我都會(huì)想要好好學(xué)習(xí)?？梢裕挥X后，我全都忘了。

我們抱怨她快兩年了。這兩天才突然，他也不容易。所以我的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都在發(fā)，我有一個(gè)這樣的班主任，的說說，我們每一個(gè)人都轉(zhuǎn)發(fā)啦，我不知道以后會(huì)怎么樣。

他知道我們青春期，叛逆期，所以他經(jīng)常拿自己的事情來教育我們。說：“每個(gè)人都有躁動(dòng)的青春?！蔽覀冞€能怎么說呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我們現(xiàn)在走歪路，每天看到我們班化妝的女生都會(huì)說一頓，不允許我們和那些所謂的社會(huì)人你說話，不讓我們每天去買垃圾食品。

我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得他的一個(gè)嚴(yán)厲又可愛的老師。

班主任寫人作文8

聽說黃老師到江濱校區(qū)了，我們換了一位班主任。

她姓洪，我想：她會(huì)不會(huì)像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì)不會(huì)把我們“沖走”？她是長(zhǎng)發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對(duì)學(xué)生好，內(nèi)心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類型）。我的腦子里打滿了問號(hào)，充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣啊！

第二天，老師來了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤成一個(gè)馬尾，戴了一對(duì)耳環(huán)，最引人注目的還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)?！翱磥砝蠋熞欢ǘ檬裁词恰绷??！蔽逸p聲地說。

“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開始議論上了，“這老師怪怪的?！薄霸趺?？”“她不像個(gè)老師?！薄霸趺床幌?？”“她戴了許多首飾，別的老師不會(huì)，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的，把老師的話都給淹沒了。“同學(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。

前面還是“陽(yáng)光明媚”，突然就“晴轉(zhuǎn)陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧，看來我以后得小心點(diǎn)。

班主任寫人作文9

我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級(jí)的張老師了。張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，十分關(guān)心我們。

記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我的身旁，慈祥的對(duì)我說；‘怎么了，沒考好嗎?！戳丝次易郎系目季眍D時(shí)明白了，‘這次沒考好沒關(guān)系，下次考好就行了。你身為班長(zhǎng)，可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅(jiān)強(qiáng)了?！?/p>

我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會(huì)考好的?！瘡埨蠋熜α诵φf；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我?guī)湍阒v解一下試卷?！搅宿k公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。是啊，講了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。

張老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些無知的幼苗。張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我愛張老師。

班主任寫人作文10

她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過來看見老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我愛您，陳老師！

班主任寫人作文11

說起我們班的班主任老師，同學(xué)們都會(huì)不約而同地豎起大拇指。那么，現(xiàn)在就來說說我們班這個(gè)“三怪”的安老師吧。

初次踏入濮陽(yáng)市一中大門的時(shí)候，我迫不及待的找著初一（9）班，想快到班里報(bào)到。但當(dāng)我見到班主任安老師的時(shí)候，我?guī)缀醣焕蠋燇@奇的外貌驚呆了，幾乎可以四個(gè)字形容，“濃眉小眼”。但最顯著的還是他那每天用發(fā)膠滋潤(rùn)著的雞冠頭。單是跟他面對(duì)面走過去，就得嚇一跳。這就算是第一“怪”。

別看語(yǔ)文老師長(zhǎng)得白白嫩嫩的，但誰要是惹了他，他的小宇宙要爆發(fā)起來，我估計(jì)全班都要崩潰，簡(jiǎn)直比老虎發(fā)威還要厲害呢！比如說有一次檢查桌椅損壞情況扣了2分，害我們沒當(dāng)上升旗班，這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學(xué)打架時(shí)弄的，安老師二話沒說把翟道晟叫到教室外面就開罵，還讓他在外面罰站。把同學(xué)們嚇的誰也不敢動(dòng)一下。這是第二“怪”。

雖說安老師兇，但他也有關(guān)心同學(xué)的時(shí)候，這就是安老師的第三“怪”------有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，安老師都會(huì)上前噓寒問暖，安慰一番。記得有一次，安老師布置了一篇作文和幾道語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)又偏偏在這時(shí)多起來，安老師看見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道作業(yè)。瞧，安老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？

雖說安老師脾氣古怪，但我打心里喜歡老師這&qut;三怪&qut。這&qut;三怪&qut;不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說，我能不喜歡這“三怪”安老師嗎？

班主任寫人作文12

早晨，我看到了我的班主任。發(fā)現(xiàn)他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一只手扶著肚子，腳不停地抖著。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。

李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭發(fā)了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學(xué)都非常心疼他，勸他好好休息?？墒牵罾蠋焻s為了我們學(xué)習(xí)上進(jìn)而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起床，基本沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。他每天會(huì)跟我們說今天很遲睡，要趕著出一本書啊，或是改作業(yè)備課啊，所以腸胃炎一直都沒有好。

今天一共有六節(jié)語(yǔ)文課，李老師強(qiáng)打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒有休息，繼續(xù)給我們上課。

吃中飯的時(shí)間到了，我們大家排好隊(duì)伍去吃飯時(shí)，李老師捂著肚子，慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘，我們到達(dá)了食堂，我們剛要吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)李老師在水池旁不知道干什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點(diǎn)。

晚上上課時(shí)，李老師讓我在柜子里給他拿藥，當(dāng)我打開柜子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的藥放在里面，我強(qiáng)忍著淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個(gè)人坐在角落里，靜靜地吃著藥，可眼睛卻看著我們，似乎在說：同學(xué)們，要好好學(xué)習(xí)啊！

李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學(xué)習(xí)差一點(diǎn)也要讓你身體好一點(diǎn)，因?yàn)槟愕奈竿醋屛覀円餐丛谛睦铮?/p>班主任寫人作文13

我現(xiàn)在的班主任是個(gè)男老師，這也是我人生中第一個(gè)男的班主任-曹老師。

第一次見到曹老師，就感覺特別的親切，特別是曹老師笑起來的時(shí)候，面目和藹，特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了，讓我覺得就像一個(gè)朋友一樣在身邊很放松。

當(dāng)然有親切的曹老師，也就會(huì)有嚴(yán)厲的曹老師，但是生氣的曹老師也會(huì)讓我心甘情愿的嚴(yán)肅起來對(duì)待，曹老師很多時(shí)候特別的幽默，常常逗的我們開懷大笑，曹老師在學(xué)校也很有名氣，學(xué)姐們都叫他曹爸呢！這樣的稱呼可不是人人都會(huì)有的。

有時(shí)候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好，畢竟老師幽默起來真的很好。曹老師也很為我們著想，就拿跟我有關(guān)的我一件事來說吧。班上有個(gè)人欠了班上兩百多元沒還就退學(xué)了，找她也不會(huì)信息，最后我抱著試一試的心態(tài)告訴了曹老師，沒想到他真的在幫我們解決，最后經(jīng)歷了一些辛苦才慢慢把錢追回來。

記得還有一次，我和我同桌坐在那連wifi等我爸來接我，曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室，剛開始很緊張以為自己怎么了，回來沒想到老師是要給我們橘子吃，害得我還嚇一跳呢。

我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師，希望他越來越好，家庭美滿，平安長(zhǎng)壽。

班主任寫人作文14

我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了以前的班主任林老師。

夢(mèng)的內(nèi)容已經(jīng)忘了，我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級(jí)時(shí)的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應(yīng)該是教英語(yǔ)的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

林老師，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語(yǔ)非常厲害。平時(shí)對(duì)我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣，對(duì)誰都是一臉笑，可一旦發(fā)起脾氣來，很恐怖，反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

到了八年級(jí)，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語(yǔ)課。八年級(jí)下學(xué)期，又突然收到換英語(yǔ)老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

林老師還在我們學(xué)校教書，見面的機(jī)會(huì)卻不多。不可否認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間不接觸，感情也會(huì)淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

聽說林老師快要結(jié)婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個(gè)特好的老師！聽說您快要結(jié)婚了哦，希望您越來越幸福！

班主任寫人作文15

吳老師和蔡老師在月考過后的兩小時(shí)之內(nèi)，非常安靜的和我們說拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師，教數(shù)學(xué)的。常老師，教英語(yǔ)的。他們也才上了一節(jié)課，我深深地，感到巨大的不適應(yīng)。本來是十分喜歡的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在卻成了我想要逃避的時(shí)間。

太壓抑了。吳老師你啥時(shí)候回來啊！我們時(shí)時(shí)刻刻想著你呢！

唯一值得慶幸的，就是于老師沒有走，語(yǔ)文課上的還算正常。最近大家都不太好，不高興。一臉漆黑。但十分統(tǒng)一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說是愛戴王老師，即新的班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實(shí)就是變性版的法西斯領(lǐng)導(dǎo)者。最開始也覺得沒啥，就是今天早上，和旁邊的人說話，她突然就說讓我站起來，我確實(shí)是錯(cuò)了，于是我很安靜的站著，她嘰嘰喳喳的說了些啥話，我一概沒聽見。然后，就讓我尷尬的站在那里，也不說我，也不理我，直到于老師進(jìn)來，看我戳在那里，也沒說啥，臨了，他都沒理我，我心里捏了把汗，他會(huì)不會(huì)讓我站一節(jié)課？直到他快出門的時(shí)候，猛然看見我還站著，就急匆匆的叫我坐下了。

我心里是不滿，明明有許多人都說話了，他不叫，非點(diǎn)我。點(diǎn)就點(diǎn)了，你說說我也行，也不說，就讓我站著，使勁尷尬！臨走還把我忘了。

而且我發(fā)現(xiàn)他來得很晚，班里早上的事他都不知道，一下課，就跑過來嘰嘰喳喳地說。

我也不知道該說她好還是不好，有時(shí)候覺得他挺負(fù)責(zé)，可就是想說，我希望他能體諒一下別人的感覺！

第二篇：我的班主任寫人作文

我的班主任寫人作文

我的班主任寫人作文1

我們的班主任是曹老師，他愛發(fā)獎(jiǎng)片，也愛扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人，他還很嚴(yán)厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯?？傻酵砩系臅r(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí)，就靈機(jī)一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我?guī)砹艘恍┝闶场Ｎ倚南耄骸安芾蠋煻嗪冒?！”打那以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì)，氣的曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。

還有一次，放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里，因?yàn)槲疑险n沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。

??！我喜愛我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。

我的班主任寫人作文2

我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書識(shí)字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì)我們寫“福山”這兩個(gè)字，現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現(xiàn)在越來越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。

每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。

放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護(hù)送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì)留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！

我喜歡我的新老師，范老師。

我的班主任寫人作文3

我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學(xué)的心；她有一張能說會(huì)道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識(shí)；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長(zhǎng)江哥哥演奏音樂的聲音……

老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業(yè)，上課，批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分，老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女，有時(shí)是慈祥的好媽媽，又有時(shí)卻是累的不行的“老黃?！薄Ｃ慨?dāng)晚上我們?cè)缇鸵呀?jīng)“gotobed”了的時(shí)候，老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。

老師的愛，藏在每一張練習(xí)上；藏在每一節(jié)課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽(yáng)知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

我一定要回報(bào)老師對(duì)我們的愛！

我的班主任寫人作文4

從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開學(xué)，又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。

果然不出所料，開學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。

一次上課，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，坐在那里說小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他，笑著說：“知道錯(cuò)了就好?！?/p>

我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。

我的班主任寫人作文5

我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。

她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。

她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。

潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作文

我的班主任寫人作文6

一整天的課程結(jié)束后，我準(zhǔn)備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。

隨著天色漸暗，晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來，教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來，白天時(shí)他就像帶兵的班長(zhǎng)執(zhí)行鐵的紀(jì)律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。

墻上的時(shí)鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來，差那么一點(diǎn)就會(huì)撞上桌子。

班主任一開始滑著手機(jī)，想來經(jīng)過一整天的教課，他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識(shí)到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間，陪伴我們晚自習(xí)。

其實(shí)，老師是我們的老學(xué)長(zhǎng)，這一路走來，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說不出的感恩在心呢！

我的班主任寫人作文7

今年，我上了五年級(jí)，我們班新來了一個(gè)班主任。讓我來個(gè)你們介紹這位新班主任！

我的老師姓陸名健，因?yàn)槔蠋煹母改赶Ｍ蠋熃〗】悼档拈L(zhǎng)大。陸老師有一頭烏黑的短發(fā)但是在頭發(fā)的周圍有雪花色一樣的白頭發(fā)，他有一雙大大的眼睛，眼睛上帶有一副很有知識(shí)的眼鏡。最有趣的是老師因?yàn)樾r(shí)候缺少營(yíng)養(yǎng)，所以老師下面的牙缺了兩顆。陸老師很親切也很幽默，今天晨會(huì)課陸老師對(duì)我們說，你們所說的批評(píng)那都不叫批評(píng)叫教

育，所說的體罰不是體罰而是比-如：老師讓你跑1-2圈那叫運(yùn)動(dòng)，跑3-4圈那叫懲罰，跑10圈以上那才叫體罰。

今天下午，有幾個(gè)同學(xué)沒有帶作業(yè)，老師說話的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴(yán)厲和一點(diǎn)和藹。老師在上語(yǔ)文課給我們講課時(shí)，看我們一個(gè)個(gè)都不精神就會(huì)把要講解的`這個(gè)題目換成笑話告訴我們；我們聽了頓時(shí)哈哈大笑。

我們的老是喜歡閱讀和散步，因?yàn)槲覀冮喿x，我們的知識(shí)才會(huì)豐富，因?yàn)槲覀兩⒉?，我們的身體才會(huì)健康因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們的意志才會(huì)堅(jiān)定。

我的班主任管理班級(jí)是采用打分來管理好，我們這個(gè)大家庭。

這就是我們的班主任——陸老師，希望你們也喜歡他。

我的班主任寫人作文8

我喜歡的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來幫我包扎；在我沒有信心的時(shí)候您來給我安慰……啊，幾年來您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么?！笔潞?，我看見劉老師搓著自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。??！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對(duì)我的信任??！可還有時(shí)老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)一些；老師說我閱讀方面還要加強(qiáng)，排列句子要多練……這都是老師對(duì)我的幫助啊！

從這以后，我感覺劉老師對(duì)我們關(guān)心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！

我的班主任寫人作文9

王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的新班主任。

她長(zhǎng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個(gè)可愛的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質(zhì)，當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí)，宛如一位仙女。

王老師不但漂亮，而且溫柔。

記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的媽媽？會(huì)不會(huì)不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無序地冒出來?！巴趵蠋煟瑢?duì)不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說?！皼]有關(guān)系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油?！敝灰娡趵蠋熞贿吶嘀亲?，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。

我喜歡我的新班主任---王老師。

我的班主任寫人作文10

我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級(jí)的張老師了。 張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，十分關(guān)心我們。

記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我的身旁，慈祥的對(duì)我說；‘怎么了，沒考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時(shí)明白了，‘這次沒考好沒關(guān)系，下次考好就行了。你身為班長(zhǎng)，可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅(jiān)強(qiáng)了。’

我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會(huì)考好的?！瘡埨蠋熜α诵φf；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我?guī)湍阒v解一下試卷。’到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。是啊，講了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。

張老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛張老師。

我的班主任寫人作文11

她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過來看見老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我愛您，陳老師！

我的班主任寫人作文12

四年級(jí)我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

但我們的老師都變過了，語(yǔ)文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。

張老師是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。張老師本來不是我們學(xué)校的，據(jù)說是文一路小學(xué)的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個(gè)可愛的小酒窩，加上一個(gè)愛回答我們問題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣，她說她會(huì)和我們交朋友的，我們聽了很高興。因?yàn)榻粨Q了學(xué)校，所以張老師對(duì)我們學(xué)校的事有些不是很清楚，比如說她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等，但我想她會(huì)越來越了解我們四班和我們的學(xué)校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

哈哈，我們的張老師真的很可愛，我以后長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師。

我的班主任寫人作文13

林老師是我三年級(jí)的班主任，她的個(gè)子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發(fā)，堅(jiān)挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時(shí)候看起來很嚴(yán)肅。

其實(shí)老師并不兇，她待我們真的很好，上課認(rèn)真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對(duì)于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法，讓我們對(duì)文字有更深入的了解。老師很擅長(zhǎng)寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購(gòu)買的，希望能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧與見聞。

老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn)，也很重視團(tuán)體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽，經(jīng)過不斷的練習(xí)，拿到第二名的佳績(jī)，老師還買東西鼓勵(lì)我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵(lì)大家一同做公益，獲得班上同學(xué)及家長(zhǎng)熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。

我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學(xué)到更多的東西。

我的班主任寫人作文14

我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我，她就是我門班的班主任—苗老師。

苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長(zhǎng)來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會(huì)說：＂你們苗老師好兇好兇呀?。⒛悄懵犃讼乱欢危陀X得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！

瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望．

我的班主任寫人作文15

張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過來。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書卡?？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。

張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！

張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。

一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。

我十分喜歡我的班主任張老師。

第三篇：寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任1

一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名六年級(jí)的小學(xué)生。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因?yàn)樗齻冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級(jí)來到我們班的，她身材一米六左右，有點(diǎn)胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數(shù)學(xué)老師，他在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學(xué)圓的這課書時(shí)，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的公式時(shí)，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們?cè)鯓佑浀母鼊?。就這樣我們學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學(xué)多少知識(shí)，圓的知識(shí)是不會(huì)從我的“電腦”里消失的。

李老師為我們的成長(zhǎng)，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

寫人作文：我們的班主任2

快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，一定會(huì)天天批評(píng)我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說她不想讓學(xué)生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

張老師還是一個(gè)細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學(xué)生才知道，他在從一年級(jí)到三年級(jí)都是這樣寫的`，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心?。?/p>

怎么樣，我們的張老師不錯(cuò)吧，我喜歡張老師！

寫人作文：我們的班主任3

我們的班主任馬老師，我們老師長(zhǎng)得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點(diǎn)白白。

他是一個(gè)很有趣的老師，下課的時(shí)候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣很溫和的人，有時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)太吵鬧，他也會(huì)生氣，他生氣時(shí)候兇得要命，簡(jiǎn)直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場(chǎng)吵鬧的氣氛，轉(zhuǎn)換成安靜上課的氣氛。

老師上課的時(shí)候很有趣，常常從語(yǔ)文課講到歷史，從數(shù)學(xué)課講到未來世界，有時(shí)候，也會(huì)從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會(huì)教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不可以說謊，這是很重要的做人道理。

老師對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)放學(xué)失蹤了，老師一接到那位同學(xué)媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學(xué)是等不到爸媽，自己走路回家。

寫人作文：我們的班主任4

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因?yàn)槔蠋熣煨Σ[瞇地，好像一點(diǎn)兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長(zhǎng)臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)?！蔽覀兏吲d得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了?！安灰f話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個(gè)好孩子?！蓖瑢W(xué)們馬上又安靜了。

因?yàn)槔蠋熌苷f會(huì)道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語(yǔ)就講清楚了。

老師的品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩?huì)公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲！

寫人作文：我們的班主任5

五年級(jí)上學(xué)期，我們班來了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語(yǔ)文課的華老師。

華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，一節(jié)普通的語(yǔ)文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。

華老師對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，改起作業(yè)非常認(rèn)真，同學(xué)們有不會(huì)的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會(huì)看出來的?？傻诙彀l(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)??！

華老師雖然對(duì)待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會(huì)對(duì)我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了，也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)。我們對(duì)華老師的批評(píng)也會(huì)心服口服。

華老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫人作文：我們的班主任6

我印象最深刻的是我上三年級(jí)的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時(shí)侯，我就想著要報(bào)一個(gè)，畫畫的特長(zhǎng)班，這不，報(bào)上了，我一進(jìn)畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì)，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評(píng)我，還讓我站在門口，站了一會(huì)兒，我才知道我錯(cuò)了。到了下課的時(shí)候，劉老師把我拉了進(jìn)去，對(duì)我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個(gè)地方?jīng)]畫呢？還在驕傲的唱歌。”那時(shí)我真后悔，應(yīng)該在畫完后檢查才對(duì)。劉老師很關(guān)心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風(fēng)。過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)看見校長(zhǎng)來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不讓開空調(diào)，等校長(zhǎng)走了之后，劉老師又把空調(diào)開開，這種關(guān)心使我們愛上了他。

到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報(bào)畫吧這個(gè)特長(zhǎng)班了，劉老師給了我們極大的影響。

寫人作文：我們的班主任7

我們的班主任張老師，每天臉上總洋溢著燦爛的微笑，看到張老師，你就仿佛看到了冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)個(gè)人的心房。張老師的脾氣十分溫和，從不打罵學(xué)生，每一次看到她，她會(huì)向你問好，讓你心里十分舒服，可以說她是我見過最好的老師。

有一次，我做錯(cuò)了事，張老師把我?guī)У剿k公室，我十分緊張，怕張老師罵我，但沒有，張老師讓我先坐下，用溫和的語(yǔ)氣告訴我做錯(cuò)了什么，以后該怎么改正，雖然張老師沒有責(zé)備我，但我還是感到慚愧萬分。

如果有人考試考?jí)牧?，張老師不?huì)罵，而是給他們春風(fēng)般的安慰，讓他們繼續(xù)好好努力；考得好的，張老師自然會(huì)表?yè)P(yáng)，但還是會(huì)提醒不要驕傲。

如果，我們是花兒，張老師就是辛勤的園丁；如果，我們迷了路，張老師就是指引我們前進(jìn)的燈。

寫人作文：我們的班主任8

我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?/p>

劉老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。

劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。

劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。

在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊瑫r(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。

第四篇：寫人的作文：我的班主任

寫人的作文：我的班主任

寫人的作文：我的班主任1

我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書識(shí)字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的'希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì)我們寫“福山”這兩個(gè)字，現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現(xiàn)在越來越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。

每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。

放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護(hù)送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì)留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！

我喜歡我的新老師，范老師。

寫人的作文：我的班主任2

從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開學(xué)，又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。

果然不出所料，開學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。

一次上課，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，坐在那里說小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他，笑著說：“知道錯(cuò)了就好?！?/p>

我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。

寫人的'作文：我的班主任3

當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了，她會(huì)是誰呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。

原來她姓“嚴(yán)”，中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，炯炯有神。聽說她上的.課也和她的姓一樣，可“嚴(yán)”了！這不禁讓我打起了寒噤……

可經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我卻覺得她十分和藹可親了。

記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開國(guó)大典》這一課，雖然課文很長(zhǎng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。

嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?？茨?，那一本本作文本上都有她寫下的批語(yǔ)。下課時(shí)，你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語(yǔ)。

啊，親愛的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘?。?！

寫人的作文：我的班主任4

我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學(xué)的心；她有一張能說會(huì)道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識(shí)；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長(zhǎng)江哥哥演奏音樂的聲音……

老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業(yè)，上課，批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分，老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女，有時(shí)是慈祥的好媽媽，又有時(shí)卻是累的不行的“老黃?！薄Ｃ慨?dāng)晚上我們?cè)缇鸵呀?jīng)“gotobed”了的時(shí)候，老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。

老師的愛，藏在每一張練習(xí)上；藏在每一節(jié)課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的.白發(fā)中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽(yáng)知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

我一定要回報(bào)老師對(duì)我們的愛！

寫人的作文：我的班主任5

我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個(gè)學(xué)生都全神貫注于自己的班級(jí)。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的眼睛會(huì)說話。

有一次，詹老師在班級(jí)門口迎接生病的學(xué)生，一些不聽話的學(xué)生馬上說話。詹老師轉(zhuǎn)過身，用認(rèn)真的.眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習(xí)課上，我學(xué)習(xí)很努力。詹老師贊許的看了我一眼?？粗怖蠋煹难劬?，我無聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶?！傲弧?。兒童節(jié)那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認(rèn)為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說:“小心，我會(huì)抓住你的！”。.。.。因?yàn)檎残〗銖牟慌u(píng)我們每一個(gè)人，所以我們稱她為“兒童之王”。

這是我們的詹老師。

寫人的作文：我的班主任6

四年級(jí)我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

但我們的老師都變過了，語(yǔ)文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。

張老師是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。張老師本來不是我們學(xué)校的'，據(jù)說是文一路小學(xué)的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個(gè)可愛的小酒窩，加上一個(gè)愛回答我們問題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣，她說她會(huì)和我們交朋友的，我們聽了很高興。因?yàn)榻粨Q了學(xué)校，所以張老師對(duì)我們學(xué)校的事有些不是很清楚，比如說她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等，但我想她會(huì)越來越了解我們四班和我們的學(xué)校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

哈哈，我們的張老師真的很可愛，我以后長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師。

寫人的作文：我的班主任7

倪老師是我們一二年級(jí)的班主任，她瘦瘦的、中等個(gè)兒，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，漂亮極了！帶著一副近視眼鏡，看上去很有學(xué)問。臉上總是帶著微笑，非常親切。

她講課生動(dòng)有趣，我們非常喜歡上她的課。如果遇到不會(huì)的問題，她會(huì)非常有耐心的給我們講解，直到我們懂了為止。我們都很喜歡她！下課時(shí)，我們喜歡圍著她，聽她講故事，有的同學(xué)還幫她捶背呢！我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的同學(xué)，他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但是倪老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)，而是跟他們講道理，直到他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。

記得在讀一年級(jí)的`時(shí)候，我在教室里不小心被一個(gè)小朋友絆倒了，把耳朵碰傷了。倪老師看到了，第一時(shí)間打電話給媽媽。但是，爸爸不在家，媽媽要照顧小弟弟，是倪老師送我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師忙前忙后地找醫(yī)生。等看好了病，倪老師又把我送回了家。這件事深深地印在我的腦海里。

老師謝謝您！我愛您！等我長(zhǎng)大了，也要做個(gè)像您一樣的好老師。

寫人的作文：我的班主任8

9月6日 星期四 晴

新學(xué)期到了,我們班來了個(gè)新班主任——寇老師。

寇老師既是我們的班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。她給我的第一印象是比較溫柔，說話細(xì)聲細(xì)氣，一點(diǎn)也比兇，就像一個(gè)鄰家大姐姐帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。

不過，寇老師有時(shí)又比較嚴(yán)格。每天中午吃完飯后，寇老師會(huì)讓我們?cè)诮淌依锟磿?、寫字或畫?但是就是不讓我們出去玩。我心里很難受，要知道，以往課余時(shí)間只有在操場(chǎng)上才看得見我。但我也知道老師這是要我們好好學(xué)習(xí)，生怕我們出去玩危險(xiǎn)的游戲。

我想，有了這樣的好老師,以后我們的'成績(jī)一定會(huì)大大提高的。

寫人的作文：我的班主任9

我的班主任姓楊，大約五十來歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺很有智慧。

楊老師最了解學(xué)生的心。她常常帶我們?nèi)ソ纪庹J(rèn)識(shí)大自然，開拓視野。一天，楊老師帶我們到郊外去，花兒散發(fā)著迷人的清香，同學(xué)們陶醉在迷人的景色中。大家在綠草坪上玩耍，楊老師站在一邊望著我們微笑……

楊老師有時(shí)可是很嚴(yán)肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽話，楊老師立即提出嚴(yán)肅批評(píng)，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對(duì)不允許有人在上課分神的。

楊老師有時(shí)又很和藹。記得讀二年級(jí)時(shí)，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，楊老師在全班面前鄭重地表?yè)P(yáng)了我。那種甜滋滋的.感覺直到現(xiàn)在也難以忘懷。

楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。

寫人的作文：我的班主任10

我五年級(jí)的班主任應(yīng)老師就是這次我要寫的對(duì)象。說到應(yīng)老師她真是一位好老師。她既長(zhǎng)得和藹又漂亮。

她，善于觀察同學(xué)們的舉止言行，但從不盯著一位同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時(shí)，她只是微小著走向他（她）身邊，問到：“某某同學(xué)，你可以重復(fù)一下我剛剛說的`話嗎？”有人下課玩兒彈珠，她會(huì)在上課時(shí)向全班同學(xué)“打小報(bào)告”，但出于不傷及那位同學(xué)的自尊心，她從來不會(huì)報(bào)出那位同學(xué)的名字。

再好的老師也有不足之處；再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方，應(yīng)老師當(dāng)然也不例外。記得有一次，鄭磊氣得英老師再也忍不了了，應(yīng)老師狠狠訓(xùn)斥了他一頓。但是沒過多久應(yīng)師又給他講了很多道理，直到鄭磊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，應(yīng)老師才滿意的笑了

我愛應(yīng)老師，希望我們的應(yīng)老師能常伴我們左右。

寫人的作文：我的班主任11

我們的班主任是曹老師，他愛發(fā)獎(jiǎng)片，也愛扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人，他還很嚴(yán)厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯?？傻酵砩系臅r(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí)，就靈機(jī)一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我?guī)砹艘恍┝闶场Ｎ倚南耄骸安芾蠋煻嗪冒?！”打那以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì)，氣的`曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。

還有一次，放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里，因?yàn)槲疑险n沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。

?。∥蚁矏畚夷羌壬屏加謬?yán)厲還搞笑的曹老師。

寫人的作文：我的班主任12

一整天的課程結(jié)束后，我準(zhǔn)備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。

隨著天色漸暗，晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來，教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來，白天時(shí)他就像帶兵的班長(zhǎng)執(zhí)行鐵的紀(jì)律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。

墻上的時(shí)鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來，差那么一點(diǎn)就會(huì)撞上桌子。

班主任一開始滑著手機(jī)，想來經(jīng)過一整天的教課，他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識(shí)到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間，陪伴我們晚自習(xí)。

其實(shí)，老師是我們的`老學(xué)長(zhǎng)，這一路走來，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說不出的感恩在心呢！

寫人的作文：我的班主任13

我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，姓姜，我們都叫她姜老師。姜老師長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴(yán)肅的課堂，每次上她的課，同學(xué)們都特別開心，特別活躍，她還會(huì)在課堂上將詩(shī)詞改編成膾炙人口的小故事，還會(huì)把生字拆解成一個(gè)一個(gè)不同動(dòng)作的小人分開講解。

姜老師每天給我們布置的`作業(yè)任務(wù)也十分有趣：當(dāng)我們的課文涉及到童話時(shí)，她就會(huì)布置“自編一篇小童話”；當(dāng)我們的課文里提及傳統(tǒng)的小游戲時(shí)，她會(huì)布置“玩‘跳方格’游戲”......誰的作業(yè)完成得好，就獎(jiǎng)勵(lì)給誰一個(gè)小零食；誰沒能完成作業(yè)，就罰他每節(jié)課的課間都在電腦室打字，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課可以回班上，但不準(zhǔn)做操，不準(zhǔn)上副課，只能在電腦室打字，打字的內(nèi)容還必須有關(guān)這學(xué)期的生字。

這就是我的班主任——姜老師。

第五篇：寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任1

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因?yàn)槔蠋熣煨Σ[瞇地，好像一點(diǎn)兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長(zhǎng)臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)?！蔽覀兏吲d得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了?！安灰f話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個(gè)好孩子?！蓖瑢W(xué)們馬上又安靜了。

因?yàn)槔蠋熌苷f會(huì)道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語(yǔ)就講清楚了。

老師的品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩?huì)公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲！

寫人作文：我們的班主任2

我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?/p>

劉老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。

劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。

劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。

在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?，同時(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。

寫人作文：我們的班主任3

一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名六年級(jí)的小學(xué)生。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因?yàn)樗齻冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級(jí)來到我們班的，她身材一米六左右，有點(diǎn)胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數(shù)學(xué)老師，他在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學(xué)圓的這課書時(shí)，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的公式時(shí)，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們?cè)鯓佑浀母鼊?。就這樣我們學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學(xué)多少知識(shí)，圓的知識(shí)是不會(huì)從我的“電腦”里消失的。

李老師為我們的成長(zhǎng)，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

寫人作文：我們的班主任4

五年級(jí)上學(xué)期，我們班來了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語(yǔ)文課的華老師。

華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，一節(jié)普通的語(yǔ)文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。

華老師對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，改起作業(yè)非常認(rèn)真，同學(xué)們有不會(huì)的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會(huì)看出來的。可第二天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)??！

華老師雖然對(duì)待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會(huì)對(duì)我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了，也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)。我們對(duì)華老師的批評(píng)也會(huì)心服口服。

華老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫人作文：我們的班主任5

快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴(yán)肅的`老師，一定會(huì)天天批評(píng)我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說她不想讓學(xué)生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

張老師還是一個(gè)細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學(xué)生才知道，他在從一年級(jí)到三年級(jí)都是這樣寫的，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心??！

怎么樣，我們的張老師不錯(cuò)吧，我喜歡張老師！

寫人作文：我們的班主任6

我們的班主任張老師，每天臉上總洋溢著燦爛的微笑，看到張老師，你就仿佛看到了冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)個(gè)人的心房。張老師的脾氣十分溫和，從不打罵學(xué)生，每一次看到她，她會(huì)向你問好，讓你心里十分舒服，可以說她是我見過最好的老師。

有一次，我做錯(cuò)了事，張老師把我?guī)У剿k公室，我十分緊張，怕張老師罵我，但沒有，張老師讓我先坐下，用溫和的語(yǔ)氣告訴我做錯(cuò)了什么，以后該怎么改正，雖然張老師沒有責(zé)備我，但我還是感到慚愧萬分。

如果有人考試考?jí)牧?，張老師不?huì)罵，而是給他們春風(fēng)般的安慰，讓他們繼續(xù)好好努力；考得好的，張老師自然會(huì)表?yè)P(yáng)，但還是會(huì)提醒不要驕傲。

如果，我們是花兒，張老師就是辛勤的園丁；如果，我們迷了路，張老師就是指引我們前進(jìn)的燈。

寫人作文：我們的班主任7

我們的班主任馬老師，我們老師長(zhǎng)得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點(diǎn)白白。

他是一個(gè)很有趣的老師，下課的時(shí)候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣很溫和的人，有時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)太吵鬧，他也會(huì)生氣，他生氣時(shí)候兇得要命，簡(jiǎn)直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場(chǎng)吵鬧的氣氛，轉(zhuǎn)換成安靜上課的氣氛。

老師上課的時(shí)候很有趣，常常從語(yǔ)文課講到歷史，從數(shù)學(xué)課講到未來世界，有時(shí)候，也會(huì)從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會(huì)教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不可以說謊，這是很重要的做人道理。

老師對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)放學(xué)失蹤了，老師一接到那位同學(xué)媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學(xué)是等不到爸媽，自己走路回家。

寫人作文：我們的班主任8

我印象最深刻的是我上三年級(jí)的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時(shí)侯，我就想著要報(bào)一個(gè)，畫畫的特長(zhǎng)班，這不，報(bào)上了，我一進(jìn)畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì)，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評(píng)我，還讓我站在門口，站了一會(huì)兒，我才知道我錯(cuò)了。到了下課的時(shí)候，劉老師把我拉了進(jìn)去，對(duì)我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個(gè)地方?jīng)]畫呢？還在驕傲的唱歌。”那時(shí)我真后悔，應(yīng)該在畫完后檢查才對(duì)。劉老師很關(guān)心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風(fēng)。過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)看見校長(zhǎng)來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不讓開空調(diào)，等校長(zhǎng)走了之后，劉老師又把空調(diào)開開，這種關(guān)心使我們愛上了他。

到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報(bào)畫吧這個(gè)特長(zhǎng)班了，劉老師給了我們極大的影響。