第一篇：友誼橋作文（通用）

友誼橋作文（通用14篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的友誼橋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼橋作文 篇1

有了“橋”，人們才有交往，溝通，希望……如生命橋，跨過(guò)了死的界限，到達(dá)生的終點(diǎn)，友誼橋凝固了同學(xué)間的感情，不讓它再次斷裂，而友誼橋就是我要和大家分享的話(huà)題。

友誼橋是我和同學(xué)之間溝通的橋梁，而因?yàn)槲乙粫r(shí)地粗心大意，砌好的友誼橋被我無(wú)情地摧毀了。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我走在街上，天是那么湛藍(lán)，白云在天空中悠閑地飄著。時(shí)而聽(tīng)到蟲(chóng)兒歡奏著樂(lè)曲，時(shí)而聞到沁人心脾的花香，時(shí)而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達(dá)了我的目的地——學(xué)校，學(xué)校的一切一切都顯得那么美好。

到了教室，同學(xué)們之間的氣氛頓時(shí)使我失去了笑容，這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎，我問(wèn)你，是不是你在同學(xué)們之間挑撥離間使同學(xué)們變得不合？”她用冷冰冰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，使我感覺(jué)到了冰冷的北極。我很奇怪，同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么說(shuō)，這使我像嘴里含話(huà)梅————酸極了，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的譏笑與諷刺，我心里像燃起了不滅的三昧真火，沖到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌，同學(xué)們一下子為我這個(gè)行為感到驚訝。之后，同學(xué)們都向我說(shuō)明了原委。原來(lái)，他們想讓我感受一下同學(xué)也會(huì)幫我慶祝生日的感受，我心中一怔，不由地低下了頭，臉紅得像燒著的煤炭，我感到同學(xué)都在指責(zé)我的不是，我也憎恨當(dāng)時(shí)打她的那只手。這時(shí)，一個(gè)擁抱又讓我回到了溫暖的春天，我抬頭看，原來(lái)是好朋友撲過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)玩笑確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。我了解你，別人罵你什么，你都會(huì)忍著，唯獨(dú)罵你挑撥離間，在同學(xué)間搬弄是非，你就會(huì)毫不猶豫地給他一巴掌，你最憎恨別人罵你這個(gè)了，我在這里，向你真誠(chéng)地道歉，請(qǐng)你原諒我？”我很驚訝，朋友竟然不顧一切地保護(hù)我的面子，把一切責(zé)任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計(jì)劃過(guò)生日，你說(shuō)，這樣的朋友怎能不要呢？怎能不喜歡呢？

生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎，但心中砌好的友誼橋的磚塊是無(wú)堅(jiān)不摧的。

友誼在你最需要時(shí)幫助你；在你最悲傷時(shí)安慰你；在你最寂寞時(shí)陪伴你。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內(nèi)，但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時(shí)間呢！所以，你們一定要珍惜它哦！

友誼橋作文 篇2

友誼是一種深厚的情誼，一個(gè)人一旦擁有了友誼，在朋友之間有相互幫助的精神，那么這個(gè)人一定很快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我記得上三年級(jí)時(shí)，由于是剛轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)，我人生地不熟，再加上我天生膽小，內(nèi)向，所以一直沉默寡言，不愿意與人交往，有再大的難處，再大的苦衷，也不想對(duì)別人訴說(shuō)，只愿意自己享受一個(gè)人的幽靜，直到……那一天，天氣酷熱，太陽(yáng)暴曬著大地，大地似乎就要被烤裂出縫來(lái)了，同學(xué)們熱得頭上直冒汗，有的還用手當(dāng)扇子使勁扇風(fēng)。我也熱得不行了，可是恰好那天忘記帶水了，并且那天有體育課，真不知道怎樣才能熬過(guò)。等到上體育課時(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，更不要說(shuō)上完體育課會(huì)怎么樣了。

時(shí)間在我的煎熬中流失，等到上完體育課后，我已經(jīng)渴的不行了，連嘴唇都發(fā)白，喉嚨里仿佛有一個(gè)小沙漠，把身體里的水分全部吸干了，看看周?chē)瑢W(xué)，哪一個(gè)不是抱著水瓶狂喝，而我也只有望水興嘆的份了。我的喉嚨都快冒煙了。此時(shí)，我的心里十分矛盾，一向內(nèi)向的我此時(shí)本該不向別人借水，我再也無(wú)法忍受沒(méi)有水的滋味了，可我真的很害怕，我害怕遭到別人的白眼，遭到別人的拒絕，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)陌生的女同學(xué)走到我面前，她遞給我一杯水，說(shuō)“給，你喝吧，看你，嘴唇都干了。”

我扭了扭頭，看了看同學(xué)們，他們都是自己喝自己的，根本不管別人，只有這位女同學(xué)注意到我的細(xì)微的變化，我不好意思地沖這位女同學(xué)笑了笑。她卻給我一個(gè)更燦爛的笑容，我拿起杯子一飲而盡，然后羞澀地沖她說(shuō)了一聲“謝謝”。她大手一揮“沒(méi)關(guān)系”。我坐到自己的位置上，忍不住朝那位女同學(xué)多望了望幾眼，回想起剛才的情景，我心頭不禁砰然一熱，心里既感到溫馨，又感到溫暖，一種感激之情直入心頭，同時(shí)有了幾絲歡喜，幾絲感動(dòng)，剛才的情景像烙到我心頭一樣，永遠(yuǎn)也抹不去她對(duì)我說(shuō)的話(huà)，那句最溫馨的話(huà)，將永遠(yuǎn)藏在我心靈深處，因?yàn)槟蔷湓?huà)，不僅溫暖了我，同時(shí)又告訴了我一個(gè)友誼的真理，在此，我真想對(duì)那位女孩說(shuō)一聲“謝謝“。

其實(shí)，那個(gè)女孩就是——高凌鈺。也許這件事高凌鈺已經(jīng)淡忘了，但它卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。淡淡的一杯水，架起了我和高凌鈺之間友誼的橋梁。

友誼橋作文 篇3

我和你是一對(duì)親如姐妹的好朋友，在學(xué)校我們倆總是形影不離。也許是我們外貌相似，小小的個(gè)子，瘦瘦的身材，都有一張瓜子臉，大大的眼睛總是神采奕奕。班上的同學(xué)、老師都說(shuō)我們是雙胞胎，也許正因?yàn)槿绱?，才使我們成為這樣如膠似漆的一對(duì)好朋友。

記得有一次數(shù)學(xué)考試前，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，考試時(shí)一定要帶尺子，到了關(guān)鍵時(shí)刻，我還是把老師的話(huà)拋在了腦后，哪怕我再怎么后悔，也無(wú)濟(jì)于事了?？荚囌o張地進(jìn)行著，我完成了其他題目，只剩一道作圖題，沒(méi)尺子，怎么辦？我只能眼巴巴地看著鄰近的同學(xué)用尺子比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我有點(diǎn)坐立不安了，挺了挺身子，朝前排的你張望了一下，你好象也有了感應(yīng)，轉(zhuǎn)過(guò)身只動(dòng)了動(dòng)嘴，看著嘴型我明白了你是在問(wèn)我什么事，我好象找到了救星，一邊雙手比劃著尺子的形狀一邊夸張地打亞語(yǔ)。你立刻明白了我的意思，轉(zhuǎn)過(guò)身拿起尺子，看看自己的試卷，又遲疑了片刻，只聽(tīng)“啪”的一聲，尺子變成了兩段，順利地送到我的桌上。咱們用了一把尺子在不同的試卷上畫(huà)著圖，交答卷的那一刻，我們的目光交織到一起，都忍不住發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了。

又有一次課間活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文老師把前幾天考試的試卷發(fā)下來(lái)。我一看，不禁大叫道：“哇噻，97分，太棒了！”我又不由自主地把目光投向你，只見(jiàn)，原本愛(ài)蹦愛(ài)跳的你卻低著頭，沉靜地坐在那兒，眼里溢滿(mǎn)了淚水。剎那間，我再也高興不起來(lái)了，心想：你一定沒(méi)考好。于是，我走過(guò)去，坐在你身旁，咱們同一條凳子，我拍拍你的肩膀，說(shuō)道：“不要哭了，我們一起努力，下次能考好的，我們一起加油！加油！”你破涕為笑了。

林肯曾說(shuō)過(guò)：人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。我也會(huì)將你和我在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)作今后美好的回憶。

友誼橋作文 篇4

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！?/p>

如果把每個(gè)人比作河岸的一邊，那友誼恰好是連在兩岸的橋，將兩顆心緊緊相連，耀眼而珍貴，是人生中最美的畫(huà)卷。

C·S·劉易斯是英國(guó)20世紀(jì)著名的文學(xué)家，學(xué)者，杰出的批評(píng)家，也是公認(rèn)的二十世紀(jì)最重要的基督教作者之一。他與《魔戒》作者托爾金為摯友。20世紀(jì)30年代，二人經(jīng)常在牛津大學(xué)附近的小酒館中聚會(huì)聊天，分享對(duì)方各種稀奇古怪的想法并相約各寫(xiě)一部著作。正是由于兩人的莫逆之交，才誕生了兩部關(guān)于理想和信仰的著作——《納尼亞傳奇》和《魔戒》。友誼的力量，使一個(gè)人更偉大。

生活賦予人們太多的壓力，我也曾經(jīng)迷失在人生的海洋里，去盲目地追求那些虛偽的光環(huán)，失去了自己的理想與信仰。但一位故友重新為我點(diǎn)燃了前路的燈，說(shuō)：“人活著要有理想，否則只是一具軀殼，又有何用？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，即使光環(huán)再耀眼、再奪目，去掉后，若沒(méi)有靈魂，又有何存在的價(jià)值？

“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求”萬(wàn)金易得，知音難求。人生在世，貴于有一個(gè)相知的朋友，其間婉轉(zhuǎn)的情誼，又豈是金錢(qián)可以衡量的？“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”友誼之橋，橫越千山萬(wàn)水，連接你我相知的心。即使身隔萬(wàn)里，遠(yuǎn)在海外，而兩顆心卻心有靈犀，緊密相通。一座橋的長(zhǎng)度，是兩岸的距離，亦是兩顆心的距離，可以近在咫尺，亦可以遠(yuǎn)在天涯。

“高山流水覓知音，相識(shí)滿(mǎn)天下，知心能幾人？楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？”酒逢知己千杯少，人生苦短，功名利祿皆可拋棄，唯有友誼難舍難分。人不是沙漠中的仙人掌，每個(gè)人都需要友誼。有緣相識(shí)，即為朋友，有心相知，才為知音。西塞羅也說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交?！庇颜x是人發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。金錢(qián)可以買(mǎi)到物質(zhì)，但買(mǎi)不到友誼。虛偽的友誼尤如人的影子，當(dāng)人在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊跟著我們，一旦脫離陽(yáng)光，它就會(huì)離開(kāi)我們。

友誼是磷火，在黑暗的時(shí)候顯得最光明。就讓友誼散布藍(lán)天碧野吧，架起友誼之橋，讓普天之下友誼長(zhǎng)存，萬(wàn)古長(zhǎng)青，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界，讓友誼的芳香彌漫到每一個(gè)角落，溫暖每個(gè)人的心靈。

友誼橋作文 篇5

小鎮(zhèn)有一條河，河上有一座小橋。橋這頭是我家，橋那頭是她家，橋兩端種著楊柳，風(fēng)吹楊柳飄橋下我倆嬉戲鬧，笑聲傳進(jìn)我倆家。

我倆的友誼是從小橋開(kāi)始的。

小時(shí)候，我倆的第一次見(jiàn)面是在小橋。

那時(shí)，我們各自跟著大人來(lái)河里洗衣服。大人們洗衣服，我們就在河邊的淺水處戲水，雖然是初次見(jiàn)面，但在小孩子的世界里是沒(méi)有“陌生”的，玩水成了我們的共同愛(ài)好。

大人們起初是不準(zhǔn)我們?cè)诤舆厬蛩?，怕我們把才換的衣服弄濕了，又要換，而我們只是當(dāng)耳邊有一陣風(fēng)吹過(guò)，依舊玩我們的水，大人們也沒(méi)轍，只好埋頭洗她們的衣服，時(shí)不時(shí)地抬頭望我們一眼并叮囑著：“別把衣服弄濕了?！?/p>

我倆在河邊的淺水處捉小的魚(yú)蝦，只是剛下水，它們就全都被嚇走了，但我們還是樂(lè)此不疲地捉著。有時(shí)看見(jiàn)一只小螞蟻路過(guò)，就把它放在飄落的柳葉上，看著它飄向遠(yuǎn)方的家，我倆自以為完成了一件“壯舉”而哈哈大笑，然后又接著玩水，最后衣服濕透被大人們罵了。

我倆只好識(shí)相地轉(zhuǎn)移陣地到小橋上玩。橋上，我們折下柳枝條做成花環(huán)的形狀戴在頭上，扮演著動(dòng)畫(huà)片里的角色，一直到大人洗完衣服，我們才不得不回家去了。

小時(shí)候，我與你的時(shí)光是在小橋上度過(guò)的。

長(zhǎng)大后，上小學(xué)了，我們漸漸知道了“友誼”和“朋友”的含義，小橋依舊是我們的“約會(huì)”地點(diǎn)。我們?cè)谛虻膬啥擞眯〉犊躺狭恕坝颜x的小橋”，楊柳樹(shù)上也刻上了“友誼”二字，我倆站在小橋上看楊柳枝隨風(fēng)飄，任清風(fēng)拂過(guò)我們微笑的臉。

那年，我們兩家大人的關(guān)系不和，他們也不準(zhǔn)我倆再來(lái)往。即使這樣，我們也在找機(jī)會(huì)在小橋上偷偷“幽會(huì)”，雖然時(shí)間很短，卻很開(kāi)心。

也是在那一年，你隨父母到外面讀書(shū)去了，我站在“友誼的小橋”上朝你家望去，卻怎么也望不到你的影子。微風(fēng)依舊吹。

如今，友誼的楊柳樹(shù)在不斷長(zhǎng)大，小橋還如當(dāng)年那般，立在那里?！坝颜x的小橋”依舊清晰可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)楊柳，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，影子飄向了遠(yuǎn)方，但我們的友誼沒(méi)有隨風(fēng)而逝。

我知道我們一定還會(huì)再見(jiàn)，在這座“友誼的小橋”上，當(dāng)年的兩個(gè)女孩，還如當(dāng)年那般……

友誼橋作文 篇6

如果說(shuō)本學(xué)期我們班最關(guān)注的事了，那就是和范縣毛樓小學(xué)手拉手共建書(shū)香的事了。

宋老師告訴我們，直到現(xiàn)在，很多農(nóng)村的孩子想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)可讀，我們知道，老師一定有什么話(huà)要和我們說(shuō)，于是瞪大了眼睛，等待著宋老師的下文。

果然宋老師告訴我們：“我市范縣毛樓小學(xué)五年級(jí)的史老師特別想帶領(lǐng)他的學(xué)生共讀一本書(shū)，但因?yàn)樗膶W(xué)生都是農(nóng)村的孩子，父母辛苦掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)也不舍得給他們買(mǎi)書(shū)……”宋老師便建議我們把共讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)，借給史老師他們班讀，還想借此交一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，于是就把《青銅葵花》這本書(shū)借給他們，還寫(xiě)了一封信，夾在書(shū)里。

12月9日下午毛樓小學(xué)的史老師專(zhuān)程來(lái)拿書(shū)了，當(dāng)看到高高的兩摞書(shū)擺在講臺(tái)時(shí)，史老師激動(dòng)地都有點(diǎn)不知說(shuō)什么好了，除了說(shuō)“謝謝”，還是“謝謝”。只見(jiàn)是老師從包里拿出了一個(gè)大編織帶個(gè)一些報(bào)紙，然后小心的把我們的書(shū)用報(bào)紙包成了一捆一捆，又小心的放進(jìn)了編織袋。帶走了我們的書(shū)和信，也帶走了我們的友誼。

兩個(gè)星期過(guò)去了，宋老師帶來(lái)了好消息，我們的手拉手朋友已經(jīng)讀完了我們借的書(shū)，每個(gè)同學(xué)都給我們回了一封信，還精心做了賀卡。同時(shí)也盼望能從我們班再借一些書(shū)。這是不用商量的事了，我們立刻就答應(yīng)了，等待著史老師來(lái)。

12月31日，20xx年的最有一天，我們盼來(lái)了史老師的再次來(lái)訪(fǎng)。這次，史老師還帶了一個(gè)學(xué)生代表。他們一進(jìn)教室，就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

史老師對(duì)著我們深深的鞠了一躬，再次向我們表示感謝。然后打開(kāi)了編織袋，我們的書(shū)仍然被報(bào)紙包著。打開(kāi)報(bào)紙，呵！有不少書(shū)都包著花花綠綠的皮，這些遠(yuǎn)方的朋友多么珍惜我們的書(shū)呀！帶著友誼的書(shū)，捎回了毛樓小學(xué)們精心制作的賀卡和回信，那真摯的語(yǔ)言，打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)。

讀著眼前的這封信，我仿佛看見(jiàn)午后的陽(yáng)光照在黃河岸邊一座明朗的教室里，史老師和他的學(xué)生正一起幸福地沉醉在書(shū)香中。

友誼橋作文 篇7

你好，我是中國(guó)的一名小學(xué)生，我覺(jué)得泰國(guó)的風(fēng)情很好，人民十分熱情，是個(gè)令人神往的地方。我希望跟你們多多交流，讓我們兩國(guó)的友誼更加深厚。

我從書(shū)中了解到，你們泰國(guó)是一個(gè)很具有民俗禮儀風(fēng)范的國(guó)家，以“微笑的國(guó)土”著稱(chēng)。你們遇到任何人，都會(huì)含笑，并舉手合十，向?qū)Ψ絾?wèn)候。如果從別人面前走過(guò)時(shí)，都會(huì)躬著身子，以示歉意。如此有禮貌難怪是稱(chēng)為“微笑的國(guó)土”，在東盟各國(guó)都有著聲譽(yù)。

我還知道你們有“佛之國(guó)”的稱(chēng)號(hào)，700多年來(lái)，佛教一直是你們泰國(guó)的國(guó)教，自素可泰王朝的李泰王出家修行以來(lái)，作為一種歷史傳統(tǒng)，每一個(gè)年過(guò)20歲的男子，在他的一生中必須剃度出家修行5天到3個(gè)月，連國(guó)王也不例外。你們的興衰榮辱全刻劃在寺廟的殿堂和佛像的容顏中。

那我現(xiàn)在介紹我們廣西吧，我們廣西是壯族自治區(qū)，我就給你介紹壯族。壯族在春節(jié)一般在臘月二十三過(guò)送灶節(jié)后便開(kāi)始著手準(zhǔn)備，二十七宰年豬，二十八包粽子，二十九做糍粑。除夕晚，在豐盛的菜肴中最富特色的是整煮的大公雞，家家必有。年初一喝糯米甜酒、吃湯圓，初二以后方能走親訪(fǎng)友，相互拜年，互贈(zèng)的食品中有糍粑、粽子、米花糖等，一直延續(xù)到十五元宵，有些地方甚至到正月三十，整個(gè)春節(jié)才算結(jié)束。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日了。

我們兩國(guó)還有著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，你們有著“水果之國(guó)”之稱(chēng)，盛產(chǎn)熱帶水果，其中最著名的是“水果之王”榴蓮和“水果之后”山竹，這兩樣在我們中國(guó)是非常受歡迎的，我就十分喜歡。而你們泰國(guó)，據(jù)我了解你們哪里都有我們中國(guó)的各種產(chǎn)品，最多的還是電器，也十分暢銷(xiāo)，這些經(jīng)濟(jì)往來(lái)使兩國(guó)都從中獲益，也是一種友誼橋梁的搭建方式。

我們兩國(guó)都各有千秋，我對(duì)你們的禮儀十分敬佩，你們的一舉一動(dòng)都很有講究，讓人覺(jué)得十分莊重，你們信仰佛教有著傳統(tǒng)習(xí)俗；而我們廣西壯族十分開(kāi)放，過(guò)節(jié)的時(shí)候，大家臉上都洋溢著歡笑，令人覺(jué)得有著其樂(lè)融融的氣氛。還有兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往都十分成功。我希望兩國(guó)搭建起友誼的橋梁，在發(fā)展與建設(shè)上共同交流，共同創(chuàng)美好的明天。

友誼橋作文 篇8

墻，推到了就時(shí)橋；讓我們推到封閉之橋，共建友誼之橋。

——題記

頂著稀零地雨水，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了這個(gè)嶄新而又麼生的班級(jí)。無(wú)精打采的靠著窗戶(hù)坐下來(lái)，連同桌也在無(wú)聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周；有的同學(xué)趴在一塊；你一言我一語(yǔ)的有說(shuō)有笑。有的同學(xué)圍在一起；你一句我一段的朗誦詩(shī)歌。真讓人羨慕呀！只有我你孤單相伴，不禁發(fā)出感嘆：“哎…無(wú)聊啊…”

于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想，難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎？或是和我陷入同樣的處境而躲在一個(gè)角落里獨(dú)自偷偷地哭泣。于是我那憂(yōu)郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無(wú)底的寂寞深淵。

當(dāng)我在寂寞深淵中掙扎時(shí)，忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我頂睛一看，天?。≡瓉?lái)是班主任。她說(shuō)：“這位同學(xué)你出來(lái)一下好嗎？”我極不情愿的尾隨其后。

班主任就是厲害，一眼便看出了我的心事。她說(shuō)：“和別人交朋友就應(yīng)該主動(dòng)與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)建橋。學(xué)會(huì)與大家交流，融入大家。你回去試一下主動(dòng)向你同桌請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。鼓起勇氣試一下吧！相信你會(huì)成功的。

我回到座位上，就找了一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。不知為何，我此時(shí)及其緊張，身上直冒冷汗，拼了。于是吞吞吐吐的說(shuō)：“打擾一下…這個(gè)…這個(gè)題怎么寫(xiě)呀？”他聽(tīng)后愣了一下，顯然沒(méi)想到我這個(gè)冷木頭竟會(huì)主動(dòng)與他說(shuō)話(huà)。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開(kāi)始了一番交流。他就是我第一個(gè)朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來(lái)。

窗外的雨停了，屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂(lè)章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥(niǎo)兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。

這次，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通來(lái)推動(dòng)那堵厚厚的封閉之墻。用真誠(chéng)架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會(huì)更加牢固。因?yàn)槲視?huì)用真誠(chéng)來(lái)珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會(huì)更加蔚藍(lán)，明媚充滿(mǎn)友誼的腳步。

友誼橋作文 篇9

橋，大家所熟悉的事物。日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋。在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。當(dāng)你要擺脫困難，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)，遁入光明之地的“橋”這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”“人生之橋”......每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不一樣。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。

橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱(chēng)她為友誼之橋。她曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。友誼之橋，純潔的色彩，矯健而又不失優(yōu)雅的身姿，使我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光......友情，使朋友間真摯的情感，心靈的交流。是經(jīng)過(guò)歲月戲里的真金，是精神世界寶貴的財(cái)富。生活充滿(mǎn)友情，在你成功的時(shí)候，有人與你同歡樂(lè)；在你悲傷的時(shí)候，有人為你分擔(dān)憂(yōu)愁。生活在友情中，你會(huì)像一滴水融進(jìn)大海，一顆禾苗生長(zhǎng)在沃土，擁有一種博大的力量。

友情需要真誠(chéng)，需要無(wú)私，需要奉獻(xiàn)。當(dāng)我們尋找友情時(shí)，不要忘記用心靈的泉水去澆灌。

在自己遇到困難和挫折時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)伸出友誼之手，在物質(zhì)上給予幫助，在精神上給予鼓勵(lì)，激勵(lì)我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。在取得成績(jī)和獲得成功時(shí)，朋友的一句逆耳良言，又會(huì)使人在成績(jī)和成功面前保持清醒的頭腦。當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，朋友的直言不違的批評(píng)，坦誠(chéng)相見(jiàn)的勸告，就會(huì)成為一味良藥，催人猛醒，友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂(lè)。

生活中需要友情，我們需要朋友，朋友在我們的生活中扮演了重要的角色。俗話(huà)說(shuō)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，我們應(yīng)常開(kāi)心扉，廣交朋友，讓朋友陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

生活相一手美妙的樂(lè)曲，又是需要獨(dú)奏，更多的時(shí)候需要合奏。我們要善于與人合作，彈奏好生活的樂(lè)章！友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理！

友誼是一道彩虹，連起兩頭的心，也是搭建心靈溝通的橋梁！

友誼橋作文 篇10

世界上著名的橋有很多，但是，我最喜歡的卻是一座普普通通的木橋。因?yàn)樵谀抢镎一亓俗屛易阋糟懹浗K生的友誼。

我從小就隨外婆住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的鄰居家有一個(gè)和我年齡相仿的女孩，名叫小欣。她留著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，每次笑的時(shí)候臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，十分可愛(ài)。

由于我和她有著共同的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)，所以我倆就成了形影不離的好朋友。

在一個(gè)夏天的夜晚，我和她像往常一樣來(lái)到大樹(shù)下面。突然，小欣神秘兮兮地說(shuō)：”小麗，你先閉上眼睛。如果我沒(méi)叫你睜開(kāi)，你就不準(zhǔn)睜開(kāi)喲。“我安靜地閉上眼睛，想著她會(huì)搞什么鬼呢？

過(guò)了好一會(huì)兒，小欣說(shuō)：”好了，小麗，你可以睜開(kāi)眼了?！拔揖従彽乇犻_(kāi)，看見(jiàn)眼前有許許多多的螢火蟲(chóng)。這些螢火蟲(chóng)在暗夜里就像一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃的小燈籠，照亮了我們的臉，也照亮了我們歡快的心。我高興地說(shuō)：”謝謝你，是你讓我第一次看到這么奇麗的景色?！暗牵⌒绤s傷心地說(shuō)：”哎——可惜我們不能常在一起啦，我明天就要搬到河對(duì)岸去住了?！拔壹泵?wèn)道：”為什么要搬到那邊去呢？“小欣抹抹眼睛，說(shuō)：”因?yàn)槲野职忠胶訉?duì)岸去做生意，為了生活方便，我們就必須搬到對(duì)岸去?！八f(shuō)完后，便遞給我一幅她自作的畫(huà)，畫(huà)上是我和她一起在綠草如茵的河岸上追逐的情景。

那一天，我一大早就起來(lái)了。站在窗前，看著小欣和她的家人在門(mén)外收拾家具裝車(chē)，我很想去送她，但我怕在她的面前哭泣，便只好佇立窗前戀戀難舍地默默看著。當(dāng)小欣的背影漸漸地消失在眼前時(shí)，我的眼淚決堤了。

小欣去了對(duì)岸，沒(méi)有她的日子，平淡無(wú)奇。想她的時(shí)候，我只能站在河岸邊眺望，雖然只是隔河的距離，但是沒(méi)有橋，這淺淺的距離也如天塹般無(wú)法逾越。

在我十歲那年，鄉(xiāng)政府出資在河上修了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋。木橋修好后，我便迫不及待地跑到河對(duì)岸去。當(dāng)我剛走到橋中心，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了小欣，我們兩人興奮地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

從此，我倆又經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)，一起寫(xiě)作業(yè)。我們之間的友誼也保存至今。

家鄉(xiāng)的橋?。‰m然你造價(jià)并不昂貴，但在我心里，你卻是最珍貴的；雖然你不如鋼筋水泥橋般堅(jiān)固，但在我心里，你卻是永恒不老的。因?yàn)槟阕屛已永m(xù)了一段生命中最難忘的`友誼。

友誼橋作文 篇11

動(dòng)物學(xué)校要舉行一場(chǎng)寫(xiě)字比賽，小白兔菲菲和小狐貍樂(lè)樂(lè)想要參加，但它們只知道考場(chǎng)在森林南面的山坡上，卻不知道路要怎么走。聰明的菲菲想出了個(gè)好辦法。第二天，菲菲和樂(lè)樂(lè)一人拿著一個(gè)指南針出發(fā)了，指南針指向哪里，它們就往哪里走，穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，走過(guò)綠如地毯的草場(chǎng)，它們來(lái)到了一條小河邊，只見(jiàn)河面上什么也沒(méi)有，只有河水在嘩啦啦地流著。原來(lái)是前幾天發(fā)了大洪水，把河面上唯一的獨(dú)木橋沖掉了。“怎么辦呢？”聰明的菲菲想破了腦子也想不出辦法來(lái)，它們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，小鳥(niǎo)葉葉飛來(lái)了，它關(guān)切地問(wèn)：“菲菲樂(lè)樂(lè)，你們?yōu)槭裁闯蠲伎嗄樠?？”菲菲把事情的?lái)龍去脈告訴了葉葉。“別急別急！我?guī)湍銈內(nèi)フ?qǐng)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)幫忙吧！”葉葉拍拍翅膀，向小河對(duì)岸飛去了。

大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)了，樂(lè)樂(lè)有禮貌地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿阿姨，您愿意幫我們搭橋嗎？”菲菲也彬彬有禮地問(wèn)：“大象伯伯，您愿意幫我們搭橋嗎？”大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨異口同聲地說(shuō)：“好！幫助別人是最快樂(lè)的事情了！”它們一個(gè)站在小河的東邊，一個(gè)站在小河的西邊。大象伯伯把它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和長(zhǎng)頸鹿阿的脖子緊緊地接在一起，一座特殊的橋就搭好了，菲菲和樂(lè)樂(lè)興高采烈地過(guò)了橋，它們向大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨道謝，就繼續(xù)往前走。

到了考場(chǎng)，它們認(rèn)認(rèn)真真地比賽，把自己最美的字展現(xiàn)出來(lái)，菲菲的字很美，樂(lè)樂(lè)的字也不錯(cuò)。過(guò)了幾天，比賽成績(jī)出來(lái)了，菲菲得了第一名，樂(lè)樂(lè)第二名，它們激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí)，小河邊也傳來(lái)了好消息，大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨用它們勤勞的雙手和汗水，在河上搭了一座石橋。為了感謝它們，小動(dòng)物們決定不叫它石橋，而叫它“友誼之橋”。風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉唱起了嘩啦啦的歌兒，好像在說(shuō)：“石橋石橋真美麗，友誼之歌最動(dòng)聽(tīng)。”

友誼橋作文 篇12

當(dāng)你迷失于幽暗的森林，迷茫在千萬(wàn)條小路中，可看見(jiàn)了一座橋，通往陽(yáng)光的彼岸？當(dāng)你因失敗而傷感，因挫折而泄氣，可曾遇到一座橋，給予你前進(jìn)的動(dòng)力？當(dāng)你被擋在困難面前，徘徊于前方的迷霧中，可曾尋到一座橋，指引你奮斗的方向？

這樣的橋，我在八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐的那場(chǎng)拓展訓(xùn)練中見(jiàn)過(guò)。頭頂著炎炎烈日，手舉著條條橫木，我們按著教官的指導(dǎo)，搭起了團(tuán)隊(duì)浮橋。人人臉上帶著好奇的目光，混著七嘴八舌的議論，把橫木架在自己的肩上。

浮橋很快搭好，準(zhǔn)備開(kāi)始了，這才發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)安靜了許多。每個(gè)人都在檢查肩上的橫木是否搭好，微邁開(kāi)腿，手緊緊抓著橫木。過(guò)了不久就輪到我爬了，我?guī)еo張與膽怯，站在了起點(diǎn)上。這時(shí)我才看見(jiàn)，原以為堅(jiān)固的浮橋竟搭得那樣稀疏，全靠同學(xué)們用力扶穩(wěn)才能保證安全。

我試探地爬上了橋，出乎我的意料，腳下的木板竟如此穩(wěn)固，以至于我都沒(méi)有察覺(jué)到它有絲毫的擺動(dòng)。那可是同學(xué)的肩膀撐著的呀。我仍帶著些膽怯，目光四處張望?！凹佑?，加油！”剛才的嬉皮笑臉已無(wú)聲地變成了堅(jiān)定而充滿(mǎn)鼓舞的目光。沒(méi)有一人抱怨，沒(méi)有一人放棄。望著前面排排橫木，我的內(nèi)心已被感動(dòng)，不再猶豫。在這充滿(mǎn)力量、充滿(mǎn)友誼的橋上，誰(shuí)又會(huì)不感到那股前進(jìn)的動(dòng)力呢？

“加油，加油”，我爬完了這肩膀搭成的橋，這責(zé)任扛起的橋，這更是友誼鋪成的橋！

在成長(zhǎng)路上，有無(wú)數(shù)的困難與坎坷，又有多少是借著友誼鋪成的橋，度過(guò)難關(guān)，走向前方的？又有多少次迷茫與無(wú)助，是友誼之橋?yàn)槲覀冎该鞣较虻?？青春的友誼來(lái)自不易，那一座座友誼之橋更值得感恩與珍惜。中學(xué)只有一次，青春只有一回，我們何嘗不能在匆匆旅途中，放慢腳步，細(xì)品每一段時(shí)光，細(xì)數(shù)一座座友誼之橋，好好珍惜那一群時(shí)時(shí)陪伴我們，與我們共經(jīng)風(fēng)雨的——同學(xué)。

友誼橋作文 篇13

成長(zhǎng)，是一條波濤洶涌的河流，河的對(duì)面，開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花朵。友誼，是河上一座精致的拱橋，讓你通往最美麗的對(duì)岸。

這，是我考試最差的一次，也不知道是怎么了，狀態(tài)一直不好。知道成績(jī)的我，一個(gè)人獨(dú)坐在墻根，看繾綣的陽(yáng)光像金黃的漫紗，灑在那么多人的身上，卻絲絲縷縷的不屬于我，想著自己頗輝煌的曾今，不禁咧開(kāi)嘴，開(kāi)始笑，笑著笑著，卻有咸咸的東西滑過(guò)我的嘴邊，掉進(jìn)嘴里，突然就停止了笑，反而大聲地哭了，哭得昏天黑地。慢慢地，我感覺(jué)有一個(gè)人在我身邊坐下，那是一種熟悉的氣息。我知道，是她來(lái)了，我停止了哭泣，等著她說(shuō)話(huà)，空氣里浮著寂靜的粒子。“為什么不說(shuō)話(huà)？”我沙啞的聲音，打破了此刻的靜謐?！罢f(shuō)什么？我在等你哭完！”“我哭完了！你不用陪我，我……”“你想一個(gè)人靜一下是吧，我告訴你，像你這種行為，只會(huì)讓自己一敗再敗下去。你別以為，這樣躲著，你就可以考好！”“你以為我是你嗎？第三名，呵呵，我什么時(shí)候有這樣敗過(guò)！”“所以呢？你要這樣呆在這里，別說(shuō)我考了第三名，就是第二三名，我也絕不會(huì)像你這樣。人在遇到困難的時(shí)候，愈困難愈是要勇敢向前，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！軟弱，墮落，只能是敗，且敗得一塌涂地！”她站在我面前，一臉堅(jiān)定地看著我，伸手，我看了看她，又看了看那只手，也很堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出剛剛緊握的手，搭上了我那只手，站起來(lái)！“謝謝！”我覺(jué)著自己對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望?！爸x什么？好朋友之間，是不需要說(shuō)謝謝的，不是嗎？你要振作起來(lái)，既然，我是你的朋友，就不喜歡看到你剛才那幅萎靡不振的樣子！你知道嗎？你那樣子讓許多愛(ài)你我的人多傷心？”“嗯！我以后再也不會(huì)了！去，我會(huì)好好努力，絕不會(huì)讓自己再敗下去！”“這才是你！”她笑著點(diǎn)頭。

陽(yáng)光，落在我身上，是這般的暖。我似看到友誼，在我面前的坎上架起了一座橋，而我才輕松的邁過(guò)了它。

友誼如花，象征著我們轟轟烈烈的青春；友誼似火，燃燒著我們熱情的年華；友誼若陽(yáng)，溫暖著我們小小的心，友誼更像一座成長(zhǎng)中的橋，讓我們大膽地跨過(guò)逆流的悲傷之河！

友誼橋作文 篇14

友誼之橋 記得小時(shí)候，我很天真的認(rèn)為，生命就是行走在手表中的那一成不變的時(shí)間，多了幾分冷酷，少了些許活潑，我總是在規(guī)定好的時(shí)間內(nèi)被要求做這做那，每每抬頭一看表，哦，該吃飯了，該上學(xué)了，該睡覺(jué)了…日復(fù)一日，單調(diào)而又乏味，那時(shí)認(rèn)為生活無(wú)非是上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)罷了，再?zèng)]有什么新意，因此也常常一廂情愿的認(rèn)為生命不過(guò)是每天機(jī)械的重復(fù)，漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，如同一位飽經(jīng)滄桑被生活磨平棱角的老人，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，也不用選擇方向，反正，一切都已經(jīng)規(guī)定好了。于是，每當(dāng)傍晚，我總會(huì)向星空祈禱，祈盼生命能夠更快的行走，總常常發(fā)問(wèn)，我何時(shí)才會(huì)長(zhǎng)大呢？ 在祈盼中，不知不覺(jué)我的羽翼日漸豐滿(mǎn)，直到16歲生日來(lái)臨時(shí)那一剎那，我才猛然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)依偎在父親懷中撒嬌的小女孩，不再是傻乎乎拼命追趕時(shí)間的懵懂少女，昔日那個(gè)愛(ài)笑的梳兩個(gè)羊角辮的身影在夕陽(yáng)的余暉下漸漸拉長(zhǎng)，儼然已成為今日的縮影，而我在父親陡然增多的白發(fā)中依稀聽(tīng)到了生命行走的腳步聲。

回首童年，自己是多么無(wú)知可笑，拼命的追趕著時(shí)間的腳步，太多的時(shí)候都忽略了身邊的一切，而現(xiàn)在只希望時(shí)間能放慢它的腳步，甚至還會(huì)癡想，如果可以的話(huà)就讓時(shí)間倒流，回到小時(shí)候那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)心沒(méi)肺的童年，讓我在那里無(wú)拘無(wú)束地飛翔。“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！币郧白x朱自清的文章總覺(jué)得晦澀難懂，如今再看，一切都親切起來(lái)。終于明白，生命從不曾改變它的行走方式，或快，或慢，都只是自己的感覺(jué)罷了，只是在生命行走的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。讓我們珍惜生命，把握青春，在寬廣無(wú)邊的草地上展翅飛翔。

第二篇：友誼橋作文500字

星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，順著聲音找尋過(guò)去，原來(lái)是淘氣的蠟筆娃娃在吵架，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

我悄悄地來(lái)到書(shū)桌前，聽(tīng)到藍(lán)娃娃在驕傲地說(shuō)：你們看看我多厲害，能畫(huà)出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空。

黃娃娃不服氣地說(shuō)：哼！我能畫(huà)出美麗的小鳥(niǎo)和粗粗的木頭。

紅娃娃緊跟著說(shuō)：我能畫(huà)出又好吃又好看的紅蘋(píng)果&& 還沒(méi)等紅娃娃說(shuō)完，紫娃娃便搶著說(shuō)：我能畫(huà)出一串串的葡萄和酸酸的茄子。

綠娃娃說(shuō)：我能畫(huà)出一片綠油油的草地和高大的樹(shù)木，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。

這時(shí)只聽(tīng)粉娃娃說(shuō)：別吵了，別吵了！我聽(tīng)小主人說(shuō)：‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以把事情做得更好。圖畫(huà)上如果只有我們其中的一種顏色，就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫(huà)出五彩的世界。讓我們一起做幅畫(huà)，給小主人一個(gè)驚喜吧！

各種顏色的蠟筆開(kāi)始忙碌起來(lái)&& 我悄悄地回到床上，四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙、沙沙&&不一會(huì)兒夢(mèng)見(jiàn)一幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我的面前。黑龍江安達(dá)市錦江小學(xué) 二年一班 李一鳴四年級(jí):李一鳴陶陶

第三篇：友誼之橋作文

友誼之橋作文（精選16篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的友誼之橋作文，歡迎閱讀與收藏。

友誼之橋作文 篇1

世界上的橋各種各樣，今天我要向大家介紹一種橋--友誼之橋！想必大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，那就聽(tīng)我一一介紹吧。

小的時(shí)候，我和小王是個(gè)形影不離的好朋友，幾乎每天都在一起玩。有一次，他來(lái)我家玩，帶了很多玩具，其中一個(gè)小皮球讓我羨慕不已！我們?cè)谝黄鹜媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。中午，他要回家吃午飯了。急急忙忙收好玩具，回家去了。不料他的那個(gè)小皮球忘記收起來(lái)，落在我家里。我趕忙把小皮球藏了起來(lái)。入夜，我找出那個(gè)小皮球玩了起來(lái)。媽媽走過(guò)了，問(wèn)我：“鄭傳文！你這個(gè)皮球哪里來(lái)的？”我支支吾吾的答道：“小……小王送……送我的。”媽媽看我這個(gè)樣子，再三追問(wèn)：“真的嗎？”我無(wú)法面對(duì)媽媽那雙火眼金睛，只好好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

第二天，我和媽媽去小王家陪不是，小王原諒我了．但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小王正偷偷地看著我，中午，我又到小王家去，小王熱情地歡迎我。我支支吾吾的說(shuō)：“昨天的事，希望你不要介意?！薄拔覀兪呛门笥?，我不會(huì)介意的?！?/p>

事情過(guò)去了那么久，這件事仍在我的記憶里記憶憂(yōu)心！我們之間的那座橋永遠(yuǎn)不會(huì)斷！讓我明白了：友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ钪?，微笑?duì)待同學(xué)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果這座橋倒塌了，那么你的一生將沒(méi)有朋友的問(wèn)候，朋友的關(guān)心，朋友的照顧！

友誼之橋作文 篇2

好朋友，是很難交的；真正的友誼，實(shí)很難找到的。交一個(gè)知心的朋友，更是難上加難。但是，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里就交到了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是外號(hào)叫毛毛的毛宇杰，一個(gè)則是外號(hào)叫鴨子的呂云楓。

認(rèn)識(shí)毛宇杰是在二年級(jí)，那時(shí)我和他都從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到這里。新生簽到時(shí)，我倆就認(rèn)識(shí)了，后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)還住在同一個(gè)小區(qū)，巧上加巧使得“毛宇杰”這個(gè)名字留在了我的腦海里。

上學(xué)路上，我一個(gè)人孤單地走著?！绊n程旸！”一個(gè)女聲傳過(guò)來(lái)，我不太想搭理女生，于是就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到有人拍了拍我的肩膀，我才回過(guò)頭去。看到的卻是毛宇杰：“毛毛，怎么是你？”“皮皮，我的聲音就是這樣的‥‥‥”因?yàn)樗c眾不同的聲音，我深深地記住了他，和他一起玩的時(shí)間也越來(lái)越多，后來(lái)我們成了鐵哥們。

有一次，毛宇杰中午要開(kāi)會(huì)，作業(yè)落下了許多。后來(lái)，我就耐心地教他‥‥‥還有一次，我需要提前回家，毛宇杰就幫我把作業(yè)記錄好，放在我的報(bào)箱里‥‥‥這些微不足道的小事兒，成為了友誼的紐帶，一頭拴著我，一頭拴著他。

呂云楓則是我在一節(jié)作文課上結(jié)交的“學(xué)習(xí)型”好友。當(dāng)時(shí)上三年級(jí)，沈老師著重讀了我和呂云楓的作文，并強(qiáng)調(diào)全班同學(xué)要向我和他學(xué)習(xí)。下課后，我們互相交流寫(xiě)作、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我學(xué)到了他的一手好字，他學(xué)到了我的作文技巧。我們互幫互助，積極向上，成為了班中的“寫(xiě)作高手”。就是這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，建立了友誼的橋梁，消除了轉(zhuǎn)學(xué)生和老生之間的代溝。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級(jí)了，我又交到了更多的好友，如方子睿、聶珊靈、戴書(shū)帆等。我相信，以后我的友誼之橋會(huì)跨遍全校，形成一道道絢麗的彩虹！

友誼之橋作文 篇3

每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座通向心靈的橋?學(xué)會(huì)溝通。自然界的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方法達(dá)到。在我和曾海洋的心靈中就有一座“友誼之橋”。

我和曾海洋是形影不離的好朋友、好伙伴，我們每天上?下學(xué)，而且從不鬧矛盾，可是我們今天卻為一件雞毛蒜皮的一件小事鬧翻了。事情是這樣的：

我和曾海洋是同桌，今天我在收課堂作業(yè)的時(shí)候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條“小尾巴”，她立即杏眼圓瞪：“郭康平，你能不能小心點(diǎn)兒，別毛手毛腳的？”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下嗎，人家又不是故意的！”曾海洋越來(lái)越生氣了，后來(lái)干脆不理我，就這樣，我們打起了冷戰(zhàn)。

下課了，教室里沒(méi)有像往常一樣熱鬧了，沒(méi)有我們談笑風(fēng)生的聲音，也沒(méi)有我們一起玩耍的影子。

放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你們倆真不應(yīng)該為這件雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，何況你們又是形影不離的好朋友，更不應(yīng)該鬧矛盾呀?！蔽衣?tīng)了深有感觸。

第二天上學(xué)，我和曾海洋坐在草坪上，手里捧著一縷陽(yáng)光說(shuō)：“讓‘友誼之橋’永遠(yuǎn)在我們的心里吧！”

友誼之橋作文 篇4

假如我是一片葉子

假如我是一片葉子，我請(qǐng)春風(fēng)把我送到枝頭，聆聽(tīng)百鳥(niǎo)的歌唱，泉水的丁冬。

假如我是一片葉子，我請(qǐng)夏風(fēng)把我的夢(mèng)吹到海邊，傾聽(tīng)波濤的旋律，感受醉人的海風(fēng)。

假如我是一片葉子，我請(qǐng)秋風(fēng)把我打扮起來(lái)，同金燦燦的麥穗兒比美，與紅艷艷的果實(shí)相依。

假如我是一片葉子，我請(qǐng)寒風(fēng)把我吹落，讓皚皚的白雪當(dāng)我的棉被，在大地媽媽的懷里幸福入睡。

假如我是一片葉子

…… 友誼之橋

一天，小兔和小刺猬相約去河對(duì)岸采蘑菇。他們來(lái)到小河邊，發(fā)現(xiàn)河上唯一的橋被昨天的暴風(fēng)雨沖垮了。

沒(méi)有橋怎么過(guò)河呢？?jī)蓚€(gè)人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，大象伯伯走來(lái)了。他看到小兔和小刺猬一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，忙問(wèn)道：“你們?cè)趺戳?？?/p>

“我們要到對(duì)岸采蘑菇，可是現(xiàn)在沒(méi)有橋了。”小兔說(shuō)道。

“我來(lái)想想辦法幫你們?！闭f(shuō)著，大象用力把鼻子伸向河對(duì)岸，可是他的鼻子只夠一半，另一半搭不上了。忽然，大象遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到長(zhǎng)頸鹿在對(duì)面的草地上曬太陽(yáng)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是能請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙就好了。”天空中的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了他的話(huà)，扇扇翅膀搶著說(shuō)：“我們?nèi)フ?qǐng)長(zhǎng)頸鹿?！闭f(shuō)完，就像風(fēng)一樣地飛走了。

不一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿大步流星地跑來(lái)了。他站在河邊對(duì)大象說(shuō)：“我把脖子伸過(guò)去，你把鼻子伸過(guò)來(lái)搭在我的頭上，我們同心協(xié)力幫他們過(guò)河?！庇谑?，大象伯伯把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸了過(guò)去，牢牢地搭在了長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，一座特殊的橋就這樣神奇般的架在了河面上。

小兔和小刺猬興高采烈地走上“橋”，輕松地過(guò)了河。他們還為這座獨(dú)一無(wú)二的“橋”起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“友誼之橋”。

友誼之橋作文 篇5

人與人心靈上的距離和隔膜究如是一堵墻，而這堵墻需要去推倒，這樣我們的心靈就會(huì)彼此溝通。

“你為什么要這樣做，我每次都幫你掃地，而你為什么不幫我？”“你聽(tīng)我解釋?！钡鹊剿€沒(méi)說(shuō)完我就說(shuō)：“我們從此以后誰(shuí)也不理誰(shuí)。”說(shuō)完我連頭也不回地就跑了。

天空烏云密布又刮起了大風(fēng)，好像天也在為我們打抱不平。不一會(huì)兒就下起傾盆大雨，我淋得滿(mǎn)身是雨，我的內(nèi)心好像被刀割了一樣，臉上也不知道是雨還是淚?；氐郊液笪揖桶炎约烘i在房間里，一個(gè)人承受這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)極大地痛苦。我氣得把我平常最喜歡的東西都扔了，碎玻璃聲和外面的雨聲交雜在一起，讓我更煩惱。慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我走進(jìn)了陰個(gè)荒涼的世界，突然出現(xiàn)了一位老人，他朝我走來(lái)給我了一張字條然后消失了，我打開(kāi)那紙條上面寫(xiě)著：不要因?yàn)橐患∈聜四愕挠颜x，你要學(xué)會(huì)找一座通向你們彼此心靈的橋。突然，我被驚醒了，這次我真的是錯(cuò)了。我飛奔了出去，走到門(mén)口我遇見(jiàn)了她，我們兩個(gè)同時(shí)開(kāi)口說(shuō)：“對(duì)不起?！蔽覀儍蓚€(gè)笑了笑。我拉著她進(jìn)了我家。那天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)也高興地為我們倆個(gè)唱起歌。

至今想起那件事，我的內(nèi)心還充滿(mǎn)了慚愧，我真的是太沖動(dòng)了，沖動(dòng)的都迷失了自我。我們之間的友誼多么重要，然而我卻因?yàn)橐患∈露p視了這個(gè)友誼，放棄了這個(gè)友誼，我真是笨到極點(diǎn)。

也許那次我們倆個(gè)的心靈之間有了一段距離，然而這段距離需要的是換位思考和溝通交流，只有這樣這段距離才會(huì)消失。

如果你們之間的心靈有了距離，那就趕快找一座通向你們倆個(gè)心靈的橋，那樣你們的友誼才會(huì)永存，你們彼此的友誼會(huì)更真誠(chéng)。

友誼之橋作文 篇6

遠(yuǎn)方的朋友：

你好！

這次與你同信，只是為了四海為友。，我意愿與你“手拉手”，共創(chuàng)一片書(shū)信中的天地。我的文筆不太好，可還是希望有一次筆友間的溝通。

我的家鄉(xiāng)在浙江，舟山市高亭鎮(zhèn)岱山縣，呵呵！很復(fù)雜吧。不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)小有名氣的海濱小城。美麗的舟山群島四面圍海，島上也是個(gè)繁華的小康城，是名副其實(shí)的水中仙島。你愛(ài)吃正宗的水中海鮮么？我們這個(gè)蓬萊仙島可專(zhuān)產(chǎn)海鮮，那個(gè)個(gè)味道香濃的水產(chǎn)真的可以讓你口水流下三千丈哦！

哈哈，要說(shuō)舟山群島的學(xué)校之最，在我心目中當(dāng)然是岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校了。優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，全新的文學(xué)教材，自然使我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅，可在這全校眾多的高等生中，自然也“沒(méi)在石棱中”。呃。不過(guò)，我的成績(jī)經(jīng)管談不上高，可還是希望能夠結(jié)交你這位遠(yuǎn)在新疆的朋友，你的成績(jī)也一定數(shù)一數(shù)二吧。外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？墒亲畎舻牧恕．?dāng)我第一次知道你在新疆時(shí)，口水也同樣流了下來(lái)。哈密瓜、葡萄干。你的家鄉(xiāng)也已不止一次地出現(xiàn)在我們的課本中，那兒不但風(fēng)景美，而且人情同樣美，物資豐富。我真想與你共交知心朋友，讓你帶著我一次次在書(shū)信中暢游你的家鄉(xiāng)吧！更希望我們?cè)谝淮未问掷种?，交流彼此心得、悄悄?huà)，只要你愿意告訴我，我都是你的第一位聽(tīng)者、讀者。你可以來(lái)我的家鄉(xiāng)游覽一番，需要的話(huà)，你的導(dǎo)游自然就是活潑開(kāi)朗的五年級(jí)學(xué)生——鄭昊。

把你的情況告訴我好么？在書(shū)信中，傳達(dá)“手拉手”的友誼吧！

祝：

學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼，一帆風(fēng)順

友誼之橋作文 篇7

如果人生是一次旅行，那么友誼就是旅途中的指航標(biāo)，如果人生是一個(gè)大樹(shù)，那么友誼就是干涸時(shí)的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風(fēng)帆。

有人說(shuō)：“一個(gè)人擁有了真正的友誼，那么他就走了成功道路的一半，如果一個(gè)人失去友誼，那么他就失去了自己的胳臂?！睆倪@一句話(huà)中我們就可以看出友誼的重要性，和必要性。友誼的產(chǎn)物就是友情，要是有人真正的得到，并且維持了友情的話(huà)，那么他就可以享受到友情的力量，他就在事業(yè)道路上走的更加的順暢。友誼的來(lái)源就是朋友，一個(gè)人要是沒(méi)有或者失去了朋友，那么說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)就是他失去了做人的意義，但是如果他有了足夠的好朋友，那么他將不可戰(zhàn)勝。

我是一個(gè)愛(ài)朋友的人，我對(duì)待朋友從來(lái)都是朋友做的對(duì)，我就支持，但是只要朋友做的不對(duì)我不但會(huì)竭力反對(duì)制止，而且還會(huì)讓他知道這樣做的壞處，當(dāng)然我交朋友也有不同的方法，我交朋友看的不是他的學(xué)習(xí)成績(jī)，看的是他的心靈，我想學(xué)習(xí)只不過(guò)是一個(gè)人的外表就像皮膚一樣，但是要是心靈美的話(huà)，他就會(huì)無(wú)論干什么事情都是占優(yōu)勢(shì)的。

而且心靈好的人對(duì)待你對(duì)他的建議，對(duì)他的看法，他會(huì)接受，并且加以改正。所以我的朋友十分的多，而且都是“鐵哥們”只要我說(shuō)的對(duì)，他們就一定回聽(tīng)從，而且我也是這樣對(duì)待他們，如此這樣我們就可以互助互利，有不懂的問(wèn)題就一起解決，有生活上的苦楚就一起分擔(dān)，多一個(gè)人就多一個(gè)力量。這句話(huà)是再對(duì)也不過(guò)了。

所以我以后交朋友的時(shí)候一定要交好朋友，因?yàn)橛颜x是建立在好朋友上的，如果不交好朋友反遭到傷害自己的一面，但是要記住友誼是人生中不可缺少的。

友誼之橋作文 篇8

友誼似金、似山、似海，那么純，那么美，那么深，那么令人珍惜。而我和一個(gè)叫歡的女孩，用純純的友誼建起了一座不朽的橋梁。

我倆是同學(xué)。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我們就為這座“友誼之橋”建好了粗壯的支柱。我們一起上學(xué)、放學(xué)，共同討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們之間是那么默契。

過(guò)了兩年時(shí)間，我倆為這座橋鋪上了橋面。我們一起去遠(yuǎn)足，互相串門(mén)，是最要好的朋友，是最親密的姐妹。她失敗，我鼓舞；我成功，她祝賀。

一年后，也就是現(xiàn)在。我和歡為這座橋砌好了堅(jiān)固的扶手。我們好好相處，不吵不鬧。如果我做得不好，她會(huì)幫我指出。我們交流時(shí)都是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，從不弄虛作假。與她相處，真的很快樂(lè)，也很放心。

不久后，我倆有為這座橋栽上了花草。我們成了知心朋友，常把心里話(huà)一吐為快，沒(méi)有什么不可以說(shuō)的，更沒(méi)有顧及隱私。畢竟我們倆已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)不把別人的的隱私說(shuō)給外人聽(tīng)的好習(xí)慣。這時(shí)候，我們這份純?nèi)缟饺挠颜x已經(jīng)升華到一個(gè)最高的境界，歡這人真的很容易相處，從不挑釁或嘲笑別人，取得好成績(jī)也不驕傲，一直都是那么謙虛。能和她相處，也算是我上輩子積福積得差不多了。

友誼，這座不朽之橋是我和歡用純純的友誼一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的。它是我們心中一個(gè)美好的回憶，就算我們可能分開(kāi)，但這份深情厚誼，我們誰(shuí)也不會(huì)忘懷……

友誼之橋作文 篇9友誼之橋作文 篇10

友誼是一種深厚的情誼，一個(gè)人一旦擁有了友誼，在朋友之間有相互幫助的精神，那么這個(gè)人一定很快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我記得上三年級(jí)時(shí)，由于是剛轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)，我人生地不熟，再加上我天生膽小，內(nèi)向，所以一直沉默寡言，不愿意與人交往，有再大的難處，再大的苦衷，也不想對(duì)別人訴說(shuō)，只愿意自己享受一個(gè)人的幽靜，直到……那一天，天氣酷熱，太陽(yáng)暴曬著大地，大地似乎就要被烤裂出縫來(lái)了，同學(xué)們熱得頭上直冒汗，有的還用手當(dāng)扇子使勁扇風(fēng)。我也熱得不行了，可是恰好那天忘記帶水了，并且那天有體育課，真不知道怎樣才能熬過(guò)。等到上體育課時(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，更不要說(shuō)上完體育課會(huì)怎么樣了。

時(shí)間在我的煎熬中流失，等到上完體育課后，我已經(jīng)渴的不行了，連嘴唇都發(fā)白，喉嚨里仿佛有一個(gè)小沙漠，把身體里的水分全部吸干了，看看周?chē)瑢W(xué)，哪一個(gè)不是抱著水瓶狂喝，而我也只有望水興嘆的份了。我的喉嚨都快冒煙了。此時(shí)，我的心里十分矛盾，一向內(nèi)向的我此時(shí)本該不向別人借水，我再也無(wú)法忍受沒(méi)有水的滋味了，可我真的很害怕，我害怕遭到別人的白眼，遭到別人的拒絕，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)陌生的女同學(xué)走到我面前，她遞給我一杯水，說(shuō)“給，你喝吧，看你，嘴唇都干了?！?/p>

我扭了扭頭，看了看同學(xué)們，他們都是自己喝自己的，根本不管別人，只有這位女同學(xué)注意到我的細(xì)微的變化，我不好意思地沖這位女同學(xué)笑了笑。她卻給我一個(gè)更燦爛的笑容，我拿起杯子一飲而盡，然后羞澀地沖她說(shuō)了一聲“謝謝”。她大手一揮“沒(méi)關(guān)系”。我坐到自己的位置上，忍不住朝那位女同學(xué)多望了望幾眼，回想起剛才的情景，我心頭不禁砰然一熱，心里既感到溫馨，又感到溫暖，一種感激之情直入心頭，同時(shí)有了幾絲歡喜，幾絲感動(dòng)，剛才的情景像烙到我心頭一樣，永遠(yuǎn)也抹不去她對(duì)我說(shuō)的話(huà)，那句最溫馨的話(huà)，將永遠(yuǎn)藏在我心靈深處，因?yàn)槟蔷湓?huà)，不僅溫暖了我，同時(shí)又告訴了我一個(gè)友誼的真理，在此，我真想對(duì)那位女孩說(shuō)一聲“謝謝“。

其實(shí)，那個(gè)女孩就是——高凌鈺。也許這件事高凌鈺已經(jīng)淡忘了，但它卻永遠(yuǎn)刻在了我的心里。淡淡的一杯水，架起了我和高凌鈺之間友誼的橋梁。

友誼之橋作文 篇11

在人生這條道路上，陪伴我們的總是朋友架起的友誼之橋。它們總是給我?guī)椭瑤臀叶冗^(guò)難關(guān)。

在那個(gè)寬大而又冷清滑冰場(chǎng)上，我快速的穿好滑冰鞋，滑到和我一同來(lái)的同學(xué)之間。她正在展示自己的滑冰水平。倒著滑、轉(zhuǎn)圈、雙腳并列著滑。嬉笑著。我也馬上加入了進(jìn)去。我想滑出新花樣，讓她嫉妒一下。就來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)，但到了最后沒(méi)站穩(wěn)，一下摔倒在地。而且一陣鉆心的痛從腿部延伸到全身。我連忙坐起來(lái)，只見(jiàn)褲子破了一個(gè)大洞，膝蓋的地方血正踴躍而出，把潔白的褲子都染紅了。我不禁的叫了一聲，心里更是驚慌。怕她嘲笑，又擔(dān)心無(wú)法回家。

這時(shí)，她已滑到了我的身旁，把我慢慢拉起，扶我到了長(zhǎng)椅上。俯下身，看著我的.傷勢(shì)說(shuō)：“ 你咋這么不小心呀，走，我送你回家吧?！蔽殷@奇地望著她，流露出了感激和喜悅。她小心翼翼的把我扶到車(chē)座上，拿起我的東西，用盡力氣努力著推著。只推了一小會(huì)，她就滿(mǎn)頭大汗，停下來(lái)休息。我連忙從車(chē)上下來(lái)，叫她扶我走。但她堅(jiān)持讓我做在后座上。還說(shuō)：“你看你，這么不小心，都傷成這樣了還不老實(shí)，下次你再受傷，我可不辦幫你了?！彼制沉艘谎畚业膫冢焖俚赝破疖?chē)來(lái)。終于到了我家門(mén)口，看她大口喘著粗氣，我感到很慚愧。見(jiàn)我這樣，她笑了笑，說(shuō)：快進(jìn)去吧！以后小心點(diǎn)，等你好了咱們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽?！跋ドw的傷口已不那么痛了，而且心里多了份溫暖。

友誼之橋會(huì)帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，給予我們幫助，在我們最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)帶來(lái)那份我們最需要的愛(ài)。

友誼之橋作文 篇12

我一直以為，橋是一種有形的東西。比如：石橋、木橋、水泥橋……而今天下午，我卻感覺(jué)到一種無(wú)形的橋。

下午，氣溫非常低，還刮著西北風(fēng)。在我身上發(fā)生了一件不幸而幸運(yùn)的事。

課外活動(dòng)時(shí)間，我和幾個(gè)同學(xué)在教室里玩，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)門(mén)時(shí)，不知是誰(shuí)把我碰了一下，我一下子坐在地上，手也被門(mén)上的一個(gè)釘子掛了一下，我痛得“啊呀”一聲，只見(jiàn)鮮血從傷口涌了出來(lái)。好幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，圍了過(guò)來(lái)，有的問(wèn)我怎么了，有的扶起我，有的遞給我紙巾，讓我按住傷口。

史寶全和幾個(gè)同學(xué)把我?guī)У搅诵l(wèi)生間，他讓我把血清洗一下，然后再根據(jù)情況看要不要找醫(yī)生看。我把手伸到水龍頭下，他說(shuō)：“忍??！”我沒(méi)聽(tīng)清楚。自來(lái)水流到我的傷口上，我痛得呲牙咧嘴，這才明白他剛剛是要我忍住疼。史寶全又去買(mǎi)來(lái)了創(chuàng)可貼，幫我貼上。

我貼著創(chuàng)可貼，可是，血還是慢慢在流，這時(shí)，他讓我向老師請(qǐng)假，找醫(yī)生看看。我說(shuō)，我的凝血功能不是太好，過(guò)一會(huì)兒就好了，就沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)，打算忍一忍。

張帥見(jiàn)了，他和史寶全硬拉著我，說(shuō)：“凝血功能不好，就更不能耽擱了，向老師請(qǐng)假吧。”這時(shí)上課鈴響了，我想回到教室，繼續(xù)上課。他們堅(jiān)決不同意。硬拉著我向老師請(qǐng)了假。

張帥陪著我到學(xué)校外的衛(wèi)生室去，醫(yī)生恰巧不在，張帥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，手上的血已經(jīng)不再滲了。我告訴他，不要緊了。我們又一起走回學(xué)校。

我的手傷了，是件不幸的事，但是又使我感覺(jué)到了同學(xué)之間的友愛(ài)和關(guān)懷，我知道，這種幸運(yùn)是“友誼”，友誼，就像一座橋，將我和同學(xué)的心連在了一起。

友誼之橋作文 篇13

我是一片葉子。我在大樹(shù)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)。

春天來(lái)了，記得那時(shí)，我綠綠的，小小的，仰望藍(lán)天，風(fēng)兒輕撫我的臉。

在炎熱的夏天，我長(zhǎng)大了，火辣辣的太陽(yáng)照著我光滑油亮的皮膚，我閃著自信的光芒。俯瞰大地，小河流過(guò)我面前。

秋天的我火紅火紅的，就像跳動(dòng)著的小火苗。我是多彩絢麗的圖畫(huà)中的一種色彩。張望四周，落英繽紛，這景象又美麗又壯觀(guān)。

冬天，無(wú)情的北風(fēng)把我吹下來(lái)，盡管這樣我也滿(mǎn)足了，四季是如此美妙，令人向往。

我輕輕地合上眼睛睡著了，靜靜地等待著下一個(gè)春天。

小免和小刺猬是一對(duì)好朋友，它們分別住在河的兩岸。

一天，他們都很想念對(duì)方，不約而同地來(lái)到小河邊，可是小橋被昨夜的大雨沖垮了。小兔和小刺猬隔岸相望卻不能碰面很難過(guò)。小兔站在河邊對(duì)小刺猬順喊：“我知道大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿阿姨很愛(ài)幫助人，咱們請(qǐng)他們幫我們搭橋過(guò)河吧！”果然大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿伯伯聽(tīng)了他們的請(qǐng)求爽快地答應(yīng)了。他們?cè)诤舆呄嗑?，大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地搭在長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，這座特殊的小橋搭好了。小兔和小刺猬連忙高興地跑上橋，緊緊地?fù)肀г谝黄?。小鳥(niǎo)也在他們頭頂上飛著，好像在為他們喝彩。

小兔和小刺猬為了感謝大象伯伯、長(zhǎng)勁鹿阿姨，采了好多果子送給他們，并給這座橋起了一個(gè)名字，叫“友誼之橋”。

友誼之橋作文 篇14

人類(lèi)發(fā)明了橋，世界上有有形的橋，也有無(wú)形的橋，我就和小伙伴們搭建了一座友誼之橋。

一天，我們幾個(gè)卡通樂(lè)隊(duì)的成員在操場(chǎng)上興高采烈地玩“小雞快跑”的游戲，游人山說(shuō)“我們來(lái)玩捉迷藏吧?！贝蠹乙恢峦?，猜完拳后，游人山輸了，我們就開(kāi)始躲她。王玥說(shuō)：“我們跟她開(kāi)個(gè)小玩笑吧，叫她‘油菜花婆婆’。”大家都覺(jué)得不妥，但出于“隊(duì)長(zhǎng)”的惡作劇，還是答應(yīng)了。

一開(kāi)始，我們覺(jué)得挺好玩的，可我們?cè)胶埃稳松皆讲粊?lái)抓我們，她還火冒三丈地喊道：“你們憑什么只叫我一個(gè)人是”油菜花婆婆“不叫其他人呢？”我暗地驚了一下，心里都有幾責(zé)怪王玥，很想給她道歉，可嘴巴像縫了針?biāo)频模趺匆舱f(shuō)不出口；接下來(lái)，游人山也不怎么理我了，因此，我們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了……

直到有一天，游人山不小心摔了一跤，我們好象看到了友誼的希望，爭(zhēng)先恐后地去扶她，關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)，我看到游人山先前那生氣的眼神早就拋到九霄云外去了，嘴角漾出了一絲久違的笑意。現(xiàn)在，游人山又回到了我們的卡通樂(lè)隊(duì)，我們恢復(fù)了友誼，變成了形影不離的好朋友，真是應(yīng)了那句話(huà)“我們是對(duì)手，我們更是朋友！”

同學(xué)們，橋在生活中是隨處可見(jiàn)，那么心橋呢，這樣的心橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧越美好！

友誼之橋作文 篇15友誼之橋作文 篇16

友誼，是很奇妙的東西，它可以讓你忘掉煩惱，它可以讓你不由自主的流淚，而且它可以讓你知道世界是多么美好，多么的有趣。然而，一生要找到真正的知己，是件很難的事，可是我就有兩個(gè)知己，她們對(duì)我的人生態(tài)度有很大的影響。

“周瑋涵”——我低年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)，她是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，不管遇到什么事，她總是笑嘻嘻的面對(duì)它，從來(lái)不會(huì)生氣、難過(guò)、哭泣。從她的身上，我學(xué)會(huì)凡事以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)，總可以有美好之結(jié)果。而且我跟她是無(wú)話(huà)不談的好朋友，同時(shí)她也非常大方，有次我不經(jīng)意的問(wèn)她：“我可不可以去你家玩？”她馬上一口就答應(yīng)，還一直邀請(qǐng)我去，所以我去玩過(guò)很多次。記得有次是圣誕節(jié)前夕，她特別邀請(qǐng)我去參加圣誕派對(duì)，我才發(fā)現(xiàn)她的人緣很好，有許多人都來(lái)參加，我也認(rèn)識(shí)了好多新朋友，我想應(yīng)該是她樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，才有這些好人緣，可以結(jié)交許多朋友。

另外一位知己，也是我同班同學(xué)就是“謝佑利”，她有著一顆善良的心，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她也會(huì)陪著我難過(guò)；每當(dāng)我高興的時(shí)候，她也會(huì)跟著我一起開(kāi)心，不管是喜、怒、哀、樂(lè)，她都像感同身受般，可以跟我一起分享。有了她的陪伴，我在學(xué)校的生活，過(guò)得特別開(kāi)心。雖然我們之間也有意見(jiàn)不合的時(shí)候，偶而還會(huì)斗斗小嘴，但是過(guò)了一會(huì)兒就像沒(méi)事一般，這也是一種增進(jìn)感情的好方法。

到了這學(xué)年“周瑋涵”搬家到了外地，“謝佑利”也轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，相信我們相處這段時(shí)間所建立的那座友誼之橋，已深植在心中，是永遠(yuǎn)不會(huì)消失。有一天再次相遇，那座友誼之橋?qū)⒃俅芜B結(jié)彼此的記憶，喚回過(guò)往美好的日子。

第四篇：友誼橋的200字作文

友誼橋的200字作文

一天，陽(yáng)光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對(duì)岸，突然，發(fā)現(xiàn)小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無(wú)策，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時(shí)，大象聽(tīng)見(jiàn)了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長(zhǎng)頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現(xiàn)對(duì)方的特點(diǎn)，大象發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)大象的鼻子很長(zhǎng)，他們異口同聲地說(shuō)：“我們一起搭一座動(dòng)物橋吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)到大象和長(zhǎng)頸鹿要搭一座動(dòng)物橋興奮不已奔走相告。

大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。

下了橋，他們分別一把抱住大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們。”

第五篇：《友誼橋》教案

教學(xué)內(nèi)容：

這是一篇有趣的童話(huà)故事。描述的是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長(zhǎng)處，因此而爭(zhēng)吵。后來(lái)通過(guò)紫娃娃的勸說(shuō)，蠟筆娃娃團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，共同描繪出了令他們驚嘆不已的美麗畫(huà)卷。課文文字優(yōu)美，情節(jié)富于變化，人物對(duì)話(huà)真實(shí)生動(dòng)，能夠激起學(xué)生的閱讀興趣。孩子們通過(guò)朗讀從中能感悟到集體的力量大。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)。

2.讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的道理------學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)與他人合作，追求真摯的友誼。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的10個(gè)生字。

2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受集體的力量大，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂(lè)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)課后田字格中的8個(gè)生字及雙橫線(xiàn)中的10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中4個(gè)生字。

2、初讀課文，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、出示課題，指名認(rèn)讀“誼”字。

2、全班讀題，設(shè)疑而問(wèn)：看了這個(gè)課題，你想提出什么問(wèn)題?(友誼橋是一座什么樣兒的橋?誰(shuí)架起了友誼橋?)

二、自主識(shí)字，在游戲中識(shí)字

1、學(xué)生自由地讀讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準(zhǔn)。

2、學(xué)生找藏在文中的生字寶寶，田字格中的“會(huì)寫(xiě)字”用圓圈圈畫(huà)，橫線(xiàn)上的“會(huì)認(rèn)字”用橫線(xiàn)畫(huà)，邊畫(huà)邊讀。

3、出示會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的字，指名認(rèn)生字。

4、送生字寶寶回家，學(xué)生自由讀課文，把句子讀通順，讀流利。

5、檢查學(xué)生朗讀情況，并正音。

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、出示生字卡，上面寫(xiě)有“娃、膚、吵、厚”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

2、書(shū)寫(xiě)時(shí)你想提醒小朋友注意什么?

3、在書(shū)上描紅。

4、在本子上練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)寫(xiě)后面的四個(gè)生字。

2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受集體的力量大，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知

復(fù)習(xí)生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭(zhēng)吵、忠厚、麥田、一支歌、架起

二、聯(lián)系生活實(shí)際，讀文感悟

1、學(xué)生圍繞“爭(zhēng)吵”這個(gè)話(huà)題，講述生活中的小故事。

2、學(xué)生自由朗讀1、2、3、4、5自然段，了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜?zhēng)吵?

3、分角色朗讀2、3、4、5自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說(shuō)的話(huà)，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。

4、學(xué)生交流自己的體會(huì)和看法，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學(xué)生讀出自己的理解。

三、圖文結(jié)合，深化體驗(yàn)

1、出示插圖，欣賞蠟筆娃娃們一起畫(huà)的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第8自然段，體驗(yàn)蠟筆娃娃的感受：“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”一詞.再有感情地朗讀這句話(huà)，要讀出驚嘆的語(yǔ)氣。

2、在“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫(huà)面上添加“一道彩虹”，讓學(xué)生聯(lián)系前文，展開(kāi)討論：“一個(gè)蠟筆娃娃能畫(huà)出美麗的彩虹橋嗎?”自由練讀最后幾個(gè)自然段，體驗(yàn)蠟筆娃娃們的自豪、快樂(lè)的心情。

四、自主選擇，讀文背誦

1、學(xué)生朗讀全文，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)蠟筆娃娃?為什么?

2、自主選擇合作角色，朗讀課文。

3、背誦自己喜歡的部分。

五、學(xué)習(xí)生字詞

1、出示生字卡，上面寫(xiě)有“忠、麥、支、架”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“麥”字。

3、生在書(shū)上描紅。

4、在本子上練習(xí)。