第一篇：“書信架起友誼橋”作文教案

酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

設(shè)計人：JXN

書信架起友誼橋

教學(xué)內(nèi)容：

以給新疆的小朋友寫封信為訓(xùn)練主題，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書信寫作格式，了解關(guān)于新疆的地理人文知識，介紹自己的特點以及家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，交流日常的學(xué)習(xí)生活趣事，培養(yǎng)結(jié)交筆友和民族團(tuán)結(jié)和睦的思想情感。教學(xué)目的及重點：

1、掌握正確的書信寫作格式。

2、準(zhǔn)確、流暢地介紹自己，描述家鄉(xiāng)歷史人文風(fēng)貌。

3、有重點的概括記敘自己的學(xué)習(xí)生活趣事。

4、培養(yǎng)中華民族團(tuán)結(jié)和睦、結(jié)交筆友的思想感情。情感培養(yǎng)教育，指導(dǎo)學(xué)生通過自己編寫的童話體現(xiàn)一定的正面教育意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

教學(xué)過程:

教學(xué)環(huán)節(jié)一：你會寫信嗎？（掌握正確的書信格式）

一、導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)興趣

1、教師引導(dǎo)：

同學(xué)們寫過信嗎？大家覺得在信息交流手段豐富便捷的現(xiàn)代社會，寫信還有必要嗎？

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、教師介紹學(xué)習(xí)主題：

今天，我們寫作學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是要寫一封信，用同學(xué)們自己寫好的信來架起一座兄弟民族團(tuán)結(jié)和睦的友誼橋梁。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

二、學(xué)習(xí)正確的書信格式。

1、教師引導(dǎo)：

既然要開始寫信了，老師還想問問大家，你會使用正確的書信格式寫信嗎？

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

你會寫信嗎？

2、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)書信格式。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

正確的書信格式

3、學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：和新疆的同學(xué)交筆友（寫作素材積累1：了解新疆的地理人文知識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解新疆的興趣。）

一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)：

我們今天要給誰寫信呢？我們今天是要給在地處我們祖國西北邊疆的新疆維吾爾族小同學(xué)寫信，通過書信往來和他們交上好朋友，也就是交上筆友。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

和新疆的同學(xué)交筆友

二、認(rèn)識維吾爾族小朋友。

現(xiàn)在，老師介紹兩位新疆維吾爾族小朋友給大家認(rèn)識，他們是小艾里西爾（高興的、歡樂的）和小古麗（鮮花、花兒），他們都是和我們差不多年紀(jì)的小學(xué)生。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

和新疆的同學(xué)交筆友

認(rèn)識維吾爾族小朋友

小艾里西爾（高興的、歡樂的）和小古麗（鮮花、花兒）

三、新朋友帶你游新疆。

1、教師引導(dǎo)：

現(xiàn)在，小艾里西爾和小古麗要做小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去美麗神奇的新疆游覽一下了。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

和新疆的同學(xué)交筆友

新朋友帶你游新疆

美麗神奇的新疆PPT

你還想知道關(guān)于新疆的什么事？可以記錄下來，在信里問問小艾里西爾和小古麗哦！

2、學(xué)生積累記錄，整理想知道的問題。習(xí)作訓(xùn)練，交流展示。

教學(xué)環(huán)節(jié)三：我和我的家鄉(xiāng)（寫作素材積累2:介紹自己，了解家鄉(xiāng)自貢的風(fēng)貌）

一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)：

我們認(rèn)識了新疆的同學(xué)小艾里西爾和小古麗，那給他們的信里，我們是不是也應(yīng)該介紹一下自己和我們家鄉(xiāng)的特色

呢？

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

我和我的家鄉(xiāng)

二、介紹自己

1、教師提問引導(dǎo)：

大家想怎樣向新疆的朋友介紹你自己呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

我和我的家鄉(xiāng)

介紹自己：

1、姓名、年齡、就讀學(xué)校、所在班級。

2、自己的相貌。

3、自己的興趣愛好。

4、在學(xué)習(xí)生活中有些什么有趣的事……

三、介紹家鄉(xiāng)

1、教師提問引導(dǎo)：

我們是不是也可以在信里介紹一下我們美麗的家鄉(xiāng)——自貢呢？對于我們從小生長的地方，你對家鄉(xiāng)自貢有哪些了解呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

我和我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)——美麗的自貢PPT3、教師講解，學(xué)生記錄。

教學(xué)環(huán)節(jié)四：愿書信成為友誼的橋梁（完成書信寫作）

一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)：

現(xiàn)在，大家就可以正式給小艾里西爾和小古麗寫信了。除了介紹自己和我們的家鄉(xiāng)、想了解關(guān)于新疆的問題之外，大家覺得還可以在信里寫上什么內(nèi)容呢？

二、學(xué)生自由發(fā)言。

三、習(xí)作要求。

投影儀展示：

課題：書信架起友誼橋

愿書信成為友誼的橋梁

一、寫作要求：

給小艾里西爾和小古麗寫一封500字以上的書信。

二、書信內(nèi)容：

1、介紹自己和自己的家鄉(xiāng)。

2、自己對新疆有些什么了解？還想知道什么事？

3、想了解新疆小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況嗎？

4、愿意和新疆小同學(xué)成為經(jīng)?；ハ鄬懶诺暮门笥褑?？希望去新疆做客或者歡迎新疆小同學(xué)來自己家鄉(xiāng)做客嗎？……

三、注意事項：

書信格式要正確。

第二篇：班會教案：架起友誼之橋 主題班會

一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備（形式）：相聲表演、情境?。ㄐ∑罚┍硌?、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。

三、活動輔助：cai課件

四、活動場地：教室

五、活動主持人：學(xué)生甲：任雨飛 乙：楊逸

六、活動設(shè)計：胡玉蘭（班主任）

七、活動時間：一節(jié)課（40分鐘）

八、活動過程 ：

(一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？

主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

甲：是?。●R克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

乙：如果你想擁有一份友誼，那么先得學(xué)會交朋友。

甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。

（二）表演相聲：交朋友

康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認(rèn)為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負(fù)，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。

甲：剛才的相聲精彩嗎？

乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。

甲：同學(xué)朝夕相處，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

（三）表演情景劇《球飛來了》

操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強(qiáng)占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們認(rèn)識到操場是公共場地，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。

乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多高興呀！請欣賞《生日蛋糕》

（四）表演情景?。荷盏案?/p>

若詩十歲生日那天，邀請了好幾位小朋友一起來慶祝生日，大家?guī)еY物來到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂》，當(dāng)若詩準(zhǔn)備許愿時，電話鈴聲響了，原來麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩當(dāng)著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來。這時凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來，精心打包，送給住院的麗麗。大家一致說好。于是幾位小朋友準(zhǔn)備妥當(dāng)，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去??

甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學(xué)們對病人的祝福：歲歲平安。

乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢！我們來采訪幾位同學(xué)，就“擁有友誼和失去友誼”來談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>

甲：請大家暢談《友誼無價》。

（五）專題采訪：友誼無價

學(xué)生a：我認(rèn)為友誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學(xué)。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產(chǎn)公司就職，離家遠(yuǎn)，工作忙，常常早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不會忘記這份情意。

學(xué)生b：我認(rèn)為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應(yīng)該好好想想如何對待朋友。

學(xué)生c：聽兩位同學(xué)談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執(zhí)地認(rèn)為他拿走了我心愛的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，最后他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我道別，因為爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走??一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包??其實我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達(dá)對你的思念吧！

（吹奏完曲子后，深情望著遠(yuǎn)方大聲說：“陳明，你能聽見嗎？—對——不—起！”??掌聲雷動。）

乙：精誠所至，金石為開，我們相信遠(yuǎn)方的陳明一定能聽到，因為這是真誠的呼喚！

第三篇：架起友誼之橋—小學(xué)班會

一、活動目的:通過本次活動,使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備(形式):相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。

三、活動輔助:CAI課件

四、活動場地:教室

五、活動主持人:學(xué)生甲:任雨飛乙:楊逸

六、活動設(shè)計:胡玉蘭(班主任)

七、活動時間:一節(jié)課(40分鐘)

八、活動過程:

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

主持人甲:楊逸,你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

主持人乙:當(dāng)然知道,當(dāng)馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他,使馬克思度過難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他,他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

甲:是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

乙:如果你想擁有一份友誼,那么先得學(xué)會交朋友。

甲:請欣賞相聲表演《交朋友》。

(二)表演相聲:交朋友

康和瑜相遇,康作自我介紹道出自己本事大,瑜不屑一顧,康表演了武術(shù)決戰(zhàn),瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩,康也情不自禁連聲叫好,二人并不就此罷手,瑜認(rèn)為康想成為自己的朋友,必須文武雙全,康很佩服瑜,想交他這個朋友,于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負(fù),還是瑜先放下架子,康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。

甲:剛才的相聲精彩嗎?

乙:人與人之間只要真誠相待,就能廣交天下朋友。

甲:同學(xué)朝夕相處,在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

(三)表演情景劇《球飛來了》

操場上,陶跳著花樣鍵子,崐的籃球強(qiáng)占了場地,陶大怒,與他爭論起來,二人誰也不讓出場地,倩過來勸解無效,喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球,若無其事在陶和崐之間玩耍,二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導(dǎo)陶和崐,使他們認(rèn)識到操場是公共場地,只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和,遇事好好商量,多替別人想大家才能和平相處,友好交往。乙:今天是若詩小朋友十歲生日,瞧她多高興呀!請欣賞《生日蛋糕》

(四)表演情景劇:生日蛋糕

若詩十歲生日那天,邀請了好幾位小朋友一起來慶祝生日,大家?guī)еY物來到她家,她熱情款待,大家圍著生日大蛋糕,唱完《祝你生日快樂》,當(dāng)若詩準(zhǔn)備許愿時,電話鈴聲響了,原來麗麗生病住院了,特打電話祝福。若詩當(dāng)著眾人的面大聲許愿:希望麗麗早日康復(fù),回到我們中間來。這時凡提出建議,把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來,精心打包,送給住院的麗麗。大家一致說好。于是幾位小朋友準(zhǔn)備妥當(dāng),提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去……

甲:多么感人的一幕,那塊特殊的蛋糕帶去了同學(xué)們對病人的祝福:歲歲平安。

乙:其實,在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學(xué),就“擁有友誼和失去友誼”來談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>

甲:請大家暢談《友誼無價》。

(五)專題采訪:友誼無價

學(xué)生A:我認(rèn)為友誼是架起人與人之間的橋梁,當(dāng)你遇到生活的溝溝坎坎時,朋友的手會為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友,雙方的母親是同學(xué)。在長期來往中建立了深厚的友誼,我的媽媽在漢陽房地產(chǎn)公司就職,離家遠(yuǎn),工作忙,常常早出晚歸,根本顧不上我,別說帶我玩,就是一日三餐飯也難保證一個月下來,我的體重就下降了七、八斤,父母看在眼里疼在心里,無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家,養(yǎng)起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽,簡直掉到蜜罐里去了!今生今世,我不會忘記這份情意。

學(xué)生B:我認(rèn)為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳,讓人回味無窮。如果我們不精心保管,會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道:一個叫夢天的會計師,他利用做上司朋友,千方百計欺騙、蒙蔽,私吞巨款后潛逃。案發(fā)后,他坐了牢,判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看,毀了大好前途。我們在為他惋惜時,真的應(yīng)該好好想想如何對待朋友。

學(xué)生C:聽兩位同學(xué)談了友誼后,我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候,我誤會了他,固執(zhí)地認(rèn)為他拿走了我心愛的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力,最后他無聲地走了。一個月他來到我家,跟我道別,因為爸爸的工作關(guān)系,他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手,哭著不讓他走……一個星期后,我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術(shù)文具盒早就找到了,只是沒有勇氣對他說,事隔一年,懺悔過,但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意,就讓我用這曲《友誼天長地久》表達(dá)對你的思念吧!

(吹奏完曲子后,深情望著遠(yuǎn)方大聲說:“陳明,你能聽見嗎?—對——不—起!”……掌聲雷動。)

乙:精誠所至,金石為開,我們相信遠(yuǎn)方的陳明一定能聽到,因為這是真誠的呼喚!甲:采訪班主任胡老師,您對友誼無價這個話題有什么感想呢?

班主任:聽了同學(xué)們的肺腑之言我也是心潮澎湃,這些年就象歌詞里寫到的一樣,“風(fēng)也過,雨也過,有過淚,有過痛,還記得堅持的是朋友肝膽相照,攜手共度坎坷磨難……”我真想唱:“朋友一生一起走,那些日子不再有;還有夢,還有痛,一句話,一生情,一輩子……”同學(xué)們,讓我們手拉手,同唱一首歌《朋友》。

(六)師生同唱一首歌《朋友》

乙:逢年過節(jié),我們會給友人寄去一張賀卡。元旦就要道了,你打算在空白賀卡寫上一些怎樣的祝福呢?

(七)學(xué)生互相寫賀詞,互贈賀卡。選幾張語言優(yōu)美的(如名言名句、詩詞等)的賀卡當(dāng)眾朗讀給朋友聽。朋友在場可當(dāng)場贈送,還可以讀讀賀詞。

甲:這一張張寫滿祝福的賀卡道出我們對朋友的深厚友誼。真是――甲乙合:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!”

乙:同學(xué)們準(zhǔn)備開元旦Party,看,甜甜帶著大家打掃衛(wèi)生布置教室啦……

(八)表演情景劇:元旦Party

班長甜甜帶著幾位同學(xué)來到教室,同學(xué)們拿著掃帚,提著水桶由甜甜分配工作后,熱火朝天地干起來。只有龍龍頑皮,一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了,大家圍過來,并沒有責(zé)怪他,龍龍知道錯了主動系掛在教室里所有的汽球,班長甜甜在小結(jié)會上表揚了龍龍,龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。

甲:啊!教室多漂亮呀!龍龍的功勞不小嘛!

乙:元旦Party就快開始了,同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來吧!

(九)舞蹈表演:刨冰進(jìn)行曲

甲:純正的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香,讓人陶醉。

乙:美好的友情如同幽雅的君子蘭,正直公平,魅力無窮。

合:讓我們珍視友誼,共同邁向幸福的彼岸。請讓我們一起朗誦一首《友誼溫暖》。

(十)配音詩朗誦:友誼溫暖

(十一)班主任講話

同學(xué)們,人的一生中有許多感情是很寶貴的,其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水深千尺,也不及朋友的情誼深。所

以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧!你將獲得無比的幸福和財富。請記住:友誼的橋梁會給我們帶來信心和勇氣,足以讓我們戰(zhàn)勝所有的痛苦和磨難。祝愿你們和你們的朋友,架起友誼之橋跨越成功的彼岸!

讓我們來讀一讀偉大的人們對友誼的贊美吧!

(十二)全班齊讀名人名言。

(十三)主持人宣布主題班會結(jié)束。(在《友誼地久天長》的音樂聲中結(jié)束。

第四篇：《友誼橋》教案

教學(xué)內(nèi)容：

這是一篇有趣的童話故事。描述的是一群有著不同膚色的蠟筆娃娃都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，看不到別人的長處，因此而爭吵。后來通過紫娃娃的勸說，蠟筆娃娃團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的長處，共同描繪出了令他們驚嘆不已的美麗畫卷。課文文字優(yōu)美，情節(jié)富于變化，人物對話真實生動，能夠激起學(xué)生的閱讀興趣。孩子們通過朗讀從中能感悟到集體的力量大。

教學(xué)重難點：

1.學(xué)會課后田字格中的8個生字，能夠正確書寫。

2.讓學(xué)生通過有感情的朗讀課文，體會文中蘊涵的道理------學(xué)會欣賞別人，學(xué)會與他人合作，追求真摯的友誼。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認(rèn)雙橫線中的10個生字。

2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受集體的力量大，學(xué)會欣賞別人的長處，學(xué)會與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂。

教學(xué)時數(shù)：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)課后田字格中的8個生字及雙橫線中的10個生字，會寫田字格中4個生字。

2、初讀課文，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、出示課題，指名認(rèn)讀“誼”字。

2、全班讀題，設(shè)疑而問：看了這個課題，你想提出什么問題?(友誼橋是一座什么樣兒的橋?誰架起了友誼橋?)

二、自主識字，在游戲中識字

1、學(xué)生自由地讀讀課文。遇到不認(rèn)識的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準(zhǔn)。

2、學(xué)生找藏在文中的生字寶寶，田字格中的“會寫字”用圓圈圈畫，橫線上的“會認(rèn)字”用橫線畫，邊畫邊讀。

3、出示會認(rèn)會寫的字，指名認(rèn)生字。

4、送生字寶寶回家，學(xué)生自由讀課文，把句子讀通順，讀流利。

5、檢查學(xué)生朗讀情況，并正音。

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、出示生字卡，上面寫有“娃、膚、吵、厚”四個字，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

2、書寫時你想提醒小朋友注意什么?

3、在書上描紅。

4、在本子上練習(xí)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際理解由生字組成的詞語。學(xué)寫后面的四個生字。

2、分角色朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受集體的力量大，學(xué)會欣賞別人的長處，學(xué)會與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

復(fù)習(xí)生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭吵、忠厚、麥田、一支歌、架起

二、聯(lián)系生活實際，讀文感悟

1、學(xué)生圍繞“爭吵”這個話題，講述生活中的小故事。

2、學(xué)生自由朗讀1、2、3、4、5自然段，了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜幊?

3、分角色朗讀2、3、4、5自然段。重點指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。

4、學(xué)生交流自己的體會和看法，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學(xué)生讀出自己的理解。

三、圖文結(jié)合，深化體驗

1、出示插圖，欣賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第8自然段，體驗蠟筆娃娃的感受：“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”一詞.再有感情地朗讀這句話，要讀出驚嘆的語氣。

2、在“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫面上添加“一道彩虹”，讓學(xué)生聯(lián)系前文，展開討論：“一個蠟筆娃娃能畫出美麗的彩虹橋嗎?”自由練讀最后幾個自然段，體驗蠟筆娃娃們的自豪、快樂的心情。

四、自主選擇，讀文背誦

1、學(xué)生朗讀全文，說說自己喜歡哪個蠟筆娃娃?為什么?

2、自主選擇合作角色，朗讀課文。

3、背誦自己喜歡的部分。

五、學(xué)習(xí)生字詞

1、出示生字卡，上面寫有“忠、麥、支、架”四個字，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?

2、教師重點指導(dǎo)“麥”字。

3、生在書上描紅。

4、在本子上練習(xí)。

第五篇：架起友誼之橋的主持詞

架起友誼之橋的主持詞

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持人在各種場合變得越來越重要，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的架起友誼之橋的主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

A：踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們走在青春的征途上。B：青春，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。而在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。

C：我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!我們唱著快樂的音符,姍姍而來!我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

合：我們邁著青春的步伐,用自信的微笑面對燦爛的'明天!我們畫出人生的五彩藍(lán)圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！

A：現(xiàn)在我宣布XXX班“舞動青春 珍愛友誼”主題班會現(xiàn)在開始。

B：青春是火，燃燒起生命的種子。青春是歌，高唱生命的輝煌。青春是畫，開不敗生命的美麗。C：青春，是生命的黃金時節(jié)，把握住青春的人，才更容易在以后的歲月中取得成功。讓我們一起來舞動青春的風(fēng)采。下面，請欣賞由XXX等人帶來舞蹈《吧啦吧啦櫻枝花》。C: 哲學(xué)家說：“友誼是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。作家說：“友誼是筆和文字結(jié)合的精美詩篇”。我們說：“友誼就是班集體里的團(tuán)結(jié)友愛，朋友之間的相互信任”。

A: 朋友是風(fēng)雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。下面請XXX、XXX為我們主持游戲《誰是臥底》

A：大家玩得都很投入，讓我們用熱烈的掌聲為我們自己鼓掌，讓我們的激情此刻化為奪目的彩虹。

B：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放。在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞現(xiàn)在，請欣賞由XX等人帶來的《舞蹈串燒》。

B：跳躍的音符演奏著青春的活力，動人的舞步展示著青春的風(fēng)影，不管未來有多遙遠(yuǎn)，我們是永遠(yuǎn)的朋友。C：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想。欣賞完激情四射的舞蹈之后，接下來就讓我們進(jìn)入由XX和XXX為大家主持的游戲《你演我猜》。

A： 人生中有了友誼，就不會感到孤獨，日子就會變得豐富多彩。正是由于我們之間的友誼，才會讓我們剛剛的游戲玩的那么暢快。B：青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想，下面請欣賞由XXX等人帶來的舞蹈《shock》。C：多么青春的舞蹈，帶我們感悟了青春的歡快。我們即將步入社會，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

A：面對無際的蒼穹，面對未來世界，面對無量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：我是英雄！下面讓我們欣賞歌曲合唱《真心英雄》。

A：畢業(yè)前的這些日子，時間過得好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去。

B：是??！時光總是那么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人感動。

C：今天我們歡歌笑語，今天我們暢想未來。合：讓我們記住今天！讓我們期待明天！XXX班“舞動青春 珍愛友誼”主題班會到此結(jié)束！祝愿大家幸福安康！心想事成！