第一篇：讀書與企業(yè)創(chuàng)新征文

讀書與企業(yè)創(chuàng)新征文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書與企業(yè)創(chuàng)新征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，便成巨富。書，是人類精神支柱，是治病的良藥。所以，打小的我，就和書結(jié)下了不解之緣。

先是兒時(shí)的小人書，再是高中時(shí)的鴻篇巨制，讀書之路可謂豐富多彩。記得清晰的，就是小時(shí)候第一次讀《聊齋志異》。那時(shí)候讀，純粹是為了里面扣人心弦的鬼故事，從不會(huì)去思考一下故事的內(nèi)涵、作者的用意?？茨伭?，也就放一邊了。多年后，再度品讀，才了解當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，才得知作者寫作意圖，才明白那是對(duì)封建社會(huì)的諷刺與抨擊?？磥?，讀書，僅僅浮于表面，是不行的。

撫今追昔，我的世界里早已沒有了《格林童話》，沒有了灰姑娘，取而代之的，是魯濱遜的勇敢執(zhí)著，是伽西莫多的善良偉大，是冉阿讓的窘困悲慘，是弗林特埋的冷靜果斷……美國(guó)著名的盲人女作家海倫·凱勒曾說過：“書像一艘船，把我們從狹隘的地方載向生活的無邊的海洋?！边b望茫茫書海，我們所讀的，只是滄海一粟。

一放長(zhǎng)假，我便足不出戶，靠讀書過日子。書是神奇的，它像一位博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮幃，帶進(jìn)茅檐低小的農(nóng)舍……我聽到斯巴達(dá)克的怒吼，聽到滑鐵盧的炮聲，聽到原子彈的轟鳴，聽到玄武門刀劍的撞擊，聽到南昌城劃破夜空的槍聲，聽到了天安門前國(guó)歌的奏鳴......它似風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里承載了稀奇古怪的風(fēng)土人情和海角天涯的誘人風(fēng)光。它把世界縮小了很多，帶我認(rèn)識(shí)了埃菲爾鐵塔、自由女神、亞細(xì)亞、歐羅巴......光陰苦短，趁著韶華，盡量充實(shí)自己，豐富自己。書籍像一艘小船，載著我駛向廣闊深邃的大海。我要去探尋更紛呈的書鄉(xiāng)。

《感思生活》、《實(shí)用文摘》、《感恩老師》……還記得我們班的讀書口號(hào)嗎?“我讀書，我快樂!”我從書中收獲了許多。字典是一本無聲的老師，難道書籍不是嗎?雖然書籍浩如煙海，但我們還是要去一本一本地讀。

我從《實(shí)用文摘》中的《第十二塊紗布》這個(gè)故事中知道了通常，我們會(huì)相信那些比我們更有權(quán)威人的話。比如：考試后聽到自己的答案和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的答案不一樣的時(shí)候，心里會(huì)忐忑不安。其實(shí)，這些所謂的權(quán)威們也并不是總是正確的，即使是老師也難免有犯錯(cuò)的時(shí)候。我們對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活中其他事情的正確態(tài)度應(yīng)該是：在做出認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持自己的判斷，而不是盲目地跟“權(quán)威”們保持一致。

我還從《感恩青春》里知道了：①“有的人喜歡斤斤計(jì)較，結(jié)果小事生大;有的人喜歡寬容體諒，結(jié)果換來彼此的微笑。有時(shí)，生活的差距就在于你的心容量是大還是小?！雹凇霸诒枷虺晒Φ穆吠旧?，一定要留出時(shí)間不段地反思自己，修正自己，這樣才能盡快達(dá)到目標(biāo)?！?/p>

同學(xué)們，我讀書，我快樂!我希望你們能在書中收獲快樂。

漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“熱愛書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！迸喔f：“書是橫渡大海的航船?！?/p>

小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。

當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，我才真正體會(huì)到了讀書的樂趣。我愛詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書的'伴隨中不斷成長(zhǎng)……

進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……

書帶給了我無限的知識(shí)，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng)，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!

英國(guó)大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！庇?guó)哲學(xué)家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！钡拇_，讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悅。讀一本書或一篇好文章，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲，嘗到一碟美味佳肴，心靈深處有說不出的激動(dòng)與戰(zhàn)粟--

記得小時(shí)候，老纏著媽媽講著那一個(gè)個(gè)美麗的傳說，古老的故事，聽著聽著，便喜歡上了書，那時(shí)，覺得書里的知識(shí)特別豐富，任何東西都比不上書。于是，還不識(shí)字的我硬是鬧著媽媽買書。媽媽看我這么喜歡書，便從書店里買來一本故事書，每次晚飯后，媽媽便會(huì)教我識(shí)字，講著一遍又一遍的故事給我聽，那時(shí)，我總是津津有味地聽著，當(dāng)然，思想也沒有休息，書中的美麗的傳說仿佛把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界里。待我上了小學(xué)，別的小伙伴們都不會(huì)識(shí)字，更不會(huì)寫字，唯有我會(huì)寫字和識(shí)字。教室里傳來小伙伴們羨慕的目光，別人問我，我總是自豪地說：“是書交給我的知識(shí)哩!”以后的日子里，更是少不了書的幫助。看了作文書，使我會(huì)寫作文和懂得寫作文的技巧;看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我知道了世界上生活中的許多奧秘，使我懂得了許多知識(shí);看了《居里夫人》這本書，是我知道了一位科學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)和不怕苦的精神以及大公無私的高貴人格?？傊铱催^的書不計(jì)其數(shù)，我的生活離不開書，書是我生命中的一部分，它將伴我到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

第二篇：電信企業(yè)創(chuàng)新征文

知識(shí)、技能、創(chuàng)新征文

在創(chuàng)新中前進(jìn)

――淺議電信企業(yè)的創(chuàng)新

在中國(guó)電信的企業(yè)文化詞匯里，有16個(gè)字讓數(shù)十萬(wàn)的電信人時(shí)刻銘記：全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、以人為本、共創(chuàng)價(jià)值。創(chuàng)新，被“無意中”放在了第一位。

我國(guó)的電信業(yè)從20世紀(jì)80年代以來，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)多年高速增長(zhǎng)和發(fā)展的傲人業(yè)績(jī)。如今，中國(guó)電信網(wǎng)絡(luò)容量世界第一，用戶規(guī)模世界第一，互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)世界第二，通信技術(shù)世界領(lǐng)先??已經(jīng)成為全球公認(rèn)的“電信大國(guó)”。但我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距依然存在：電話普及率不高、地域發(fā)展差距明顯、信息基礎(chǔ)設(shè)施不足、電信服務(wù)水平亟待提高、企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、市場(chǎng)環(huán)境尚需進(jìn)一步規(guī)范等。而如今，甘肅電信2004年6月在香港、紐約成功實(shí)現(xiàn)上市，企業(yè)轉(zhuǎn)型初見成效，如何保持全面、持續(xù)、可協(xié)調(diào)的發(fā)展，就成了擺在每一個(gè)電信人面前的一道坎，一個(gè)難題。這道題的解答，關(guān)系中國(guó)電信這個(gè)百年品牌的成敗與興衰，關(guān)系數(shù)以萬(wàn)計(jì)的員工的出路與未來。萬(wàn)千得失，蓋莫大焉。

想起海爾總裁張瑞敏的一句名言：要想長(zhǎng)盛不衰，只有學(xué)“不死鳥”，自我革命，再學(xué)一次。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，涉及多方面的因素：產(chǎn)品、服務(wù)、管理、技術(shù)、市場(chǎng)等等。而張總裁的一席話，卻還是將革命，將創(chuàng)新作為了中心。那么，是否可以理解為，作為像中國(guó)電信這樣的超大型企業(yè)，創(chuàng)新，已經(jīng)是保持發(fā)展的唯一出路了呢？答案是肯定的。奔馳公司總裁的辦公桌上，擺著一個(gè)巨大的恐龍模型，模型上的一句話卻出人意料：“歷史充滿了不適應(yīng)變化的龐然大物！”汽車巨頭的經(jīng)營(yíng)者也抓住了超大型企業(yè)發(fā)展的命脈，“變者，法之大也”。一句話，要求得發(fā)展，必須要變，要?jiǎng)?chuàng)新。變則通，順則亡，自古亦然。中國(guó)電信絕對(duì)不可以做了哪個(gè)被當(dāng)作反面教材的龐然大物！可是，一個(gè)“變”字，從何做起？當(dāng)然，實(shí)際上電信人從上到下，早已經(jīng)在變了。流程重組，機(jī)制創(chuàng)新，提升服務(wù)，等等。這都是電信人的努力與變化，電信企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者也已經(jīng)明白：發(fā)展靠什么？靠創(chuàng)新，靠變化；創(chuàng)新靠什么？靠人才；而人才，又靠什么？發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。那么，現(xiàn)在，應(yīng)該做的還有什么？也許，就只有用于應(yīng)證的行動(dòng)了！

中國(guó)電信是一個(gè)服務(wù)型的企業(yè)，我們的產(chǎn)品就是服務(wù)，生產(chǎn)是服務(wù)，經(jīng)營(yíng)還是服務(wù)。那么，要?jiǎng)?chuàng)新，首先，就必須圍繞我們的核心產(chǎn)品：服務(wù)。“用戶至上，用心服務(wù)”是我們寫入企業(yè)文化手冊(cè)的服務(wù)理念，是我們提供服務(wù)的最高標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)、技能、創(chuàng)新征文

電信的服務(wù)早就已經(jīng)不是以前那種坐等生意上門的時(shí)代。隨著爭(zhēng)競(jìng)的日趨激烈，各種各樣的電信業(yè)務(wù)經(jīng)銷活動(dòng)已經(jīng)擺到了群眾的家門口、村頭巷尾。在其他運(yùn)營(yíng)商的低價(jià)無序競(jìng)爭(zhēng)條件下，憑什么讓用戶選擇中國(guó)電信？憑的，可還就是服務(wù)，是中國(guó)電信一種讓人信服的品牌信賴度、忠誠(chéng)度。而這種東西，絕不是一朝一夕之功，卻真是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而來。

中國(guó)電信的服務(wù)提升是以企業(yè)文化的建立與形成為龍頭開始的。企業(yè)文化是什么？一位哲學(xué)家如是說：她是社會(huì)文化與企業(yè)長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)文化觀念的產(chǎn)物，包含價(jià)值觀、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、管理制度、道德風(fēng)尚等內(nèi)容。它以全體員工為工作對(duì)象，通過宣傳、教育、培訓(xùn)和文化娛樂、交心聯(lián)誼等方式，以最大限度地統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以促成優(yōu)秀企業(yè)的形成和發(fā)展，優(yōu)秀企業(yè)必定有自己的優(yōu)秀文化。優(yōu)秀企業(yè)的員工實(shí)事求是，有主人翁意識(shí)，積極投入工作實(shí)踐，勇于解決問題。他們的領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)熱情和聰明才智為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，又讓員工在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。同樣，中國(guó)電信也有類似這樣的、自己的企業(yè)文化氛圍。2002年9月，中國(guó)電信集團(tuán)公司更是啟動(dòng)了企業(yè)文化專項(xiàng)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)文化的核心內(nèi)容。提出了“用戶至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念；提出了“全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、以人為本、共創(chuàng)價(jià)值”的核心價(jià)值觀。在這里，同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，但創(chuàng)新的同時(shí)，我們卻不可以丟掉老傳統(tǒng)，電信人要保持老傳統(tǒng)，貫徹企業(yè)新文化，更要以超越未來的遠(yuǎn)大目光指引，建設(shè)新文化，要以符合時(shí)代發(fā)展、更富凝聚力的新的企業(yè)文化氛圍，力保中國(guó)電信的旗幟永遠(yuǎn)屹立不倒，還要讓中國(guó)電信更高更強(qiáng)！

中國(guó)電信提升服務(wù)的第二項(xiàng)措施是對(duì)客服熱線的整合。2001年12月，甘肅電信對(duì)原有112、180、170、189等特服業(yè)務(wù)號(hào)碼進(jìn)行重新整合，統(tǒng)一為一個(gè)號(hào)碼――1000，后又升級(jí)為10000，全天候24小時(shí)為客戶提供“零距離”的電信服務(wù)。并制定了詳盡嚴(yán)格的投訴咨詢處理流程和制度。從此，10000號(hào)就成了一座橋，他連起的是萬(wàn)千電信用戶與企業(yè)的交流；她更是成了中國(guó)電信的一面鏡子，一付聽診器，及時(shí)地為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，抓住商機(jī)；從此，她還成了一口警示所有電信員工的鐘，提醒大家，時(shí)刻不忘用心服務(wù)，時(shí)刻不忘維護(hù)電信企業(yè)的形象。在這里，“新”要求我們要給予用戶在別處未曾感受過的貼心與細(xì)致，讓消費(fèi)者在使用中國(guó)電信提供的服務(wù)的同時(shí)，真正體驗(yàn)做“上帝”的滋味。我要通過服務(wù)知識(shí)、技能、創(chuàng)新征文 的創(chuàng)新，開創(chuàng)個(gè)性化的、針對(duì)性的細(xì)分服務(wù)。別人能做到的，我們別無選擇，別人做不到的，我們還要為別人之所不為，超越同行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)，盡可能地提供給用戶超乎想象的服務(wù)。這，才是開創(chuàng)，才是“創(chuàng)新”的境界。

中國(guó)電信為提升服務(wù)而做的第三項(xiàng)努力是，下狠勁堅(jiān)決提高硬件維護(hù)的水平。為企業(yè)產(chǎn)品提供良好的售后服務(wù)是提升品牌影響力，提高用戶忠誠(chéng)度的不二之選。所有的企業(yè)都在做，可如何才能超越同類行業(yè)，超越其他服務(wù)行業(yè)的水平，卻見仁見智，各有舉措。中國(guó)電信人卻認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)理兒：從自身抓起。寬帶用戶有人反映速度慢，我們同樣限時(shí)整改，還對(duì)在線用戶堅(jiān)持檢查測(cè)試，查出不合格線路，在用戶未做反映的時(shí)候就派單處理；電纜維護(hù)，我們按照壞線率，結(jié)合電纜使用年限，主動(dòng)維護(hù)，主動(dòng)排除隱患??通過這些，我們變被動(dòng)處理問題為主動(dòng)維護(hù)，有效地保證用戶正常使用電信業(yè)務(wù)。所以說，在這方面，我們已經(jīng)做了很多。但是，要通過維護(hù)求發(fā)展，要在維護(hù)工作中創(chuàng)新，我們還是要進(jìn)一步提高要求，提高防護(hù)、減少問題的能力，提高主動(dòng)維護(hù)、預(yù)防工作的成效，探索維護(hù)工作的新技能，大幅提升對(duì)資源的分析、管控能力。我們?yōu)榫S護(hù)工作創(chuàng)新，奮斗目標(biāo)就是：維護(hù)工作的要求，我們要比別人高一點(diǎn)兒；故障問題，我們要比別人少一點(diǎn)兒；業(yè)務(wù)發(fā)展需求預(yù)測(cè)，我們要比別人知道早一點(diǎn)兒，結(jié)果準(zhǔn)一點(diǎn)兒；整體維護(hù)水平，我們要比別人高一點(diǎn)兒。

除了前述的這幾點(diǎn)。還有一項(xiàng)提升措施，她沒擺在眼前，也不在表面，但卻始終被中國(guó)電信人作為一切工作的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)來抓，這，就是企業(yè)對(duì)員工技能的培養(yǎng)。高水平的服務(wù)不可能只是一付花架勢(shì)，快速保質(zhì)的服務(wù)，哪一定是得以高水準(zhǔn)的工作能力為保證的。通信行業(yè)如同IT業(yè)，是一門技術(shù)含量高，發(fā)展速度很快的行業(yè)。所以，要做好通信行業(yè)的服務(wù)，無論是直接提供服務(wù)的人員，還是背后提供技術(shù)支撐的隊(duì)伍，都需要有過硬的崗位技能，豐富的專業(yè)知識(shí)，還有規(guī)范周到的服務(wù)方式，這些因素，缺一不可。而中國(guó)電信則歷來把對(duì)員工的培訓(xùn)和深造作為企業(yè)修煉“內(nèi)功”的一項(xiàng)根本大事來抓，在同類行業(yè)的員工隊(duì)伍中，中國(guó)電信員工的受教育程度，培訓(xùn)密度，培訓(xùn)級(jí)別絕對(duì)是走在了前列?？晌覀冞€是要?jiǎng)?chuàng)新，要求得更進(jìn)一步的發(fā)展。我們的新，是要培養(yǎng)一配掌握全面技能、掌握最新技術(shù)、熟悉各項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍；是要讓所有電信員工成為全能的、可以為用戶提供全方位的專業(yè)服務(wù)的人才；是要形成一個(gè)有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，用人機(jī)制；是要為企業(yè)的各個(gè)崗位輸送最出色最合適、最知識(shí)、技能、創(chuàng)新征文

需要的人員配給；是要在我們的人才隊(duì)伍中形成堅(jiān)決忠于電信企業(yè)，為中國(guó)電信的發(fā)展奉獻(xiàn)一切的良好氛圍。而這，也是企業(yè)創(chuàng)新建設(shè)中的一個(gè)絕對(duì)不容忽視的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

有了這些，一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)該說是已經(jīng)抓住了最核心的內(nèi)容。但是，對(duì)于一個(gè)超大型的服務(wù)企業(yè)而言，服務(wù)是重中之重，卻絕對(duì)不是全部。企業(yè)的創(chuàng)新，還涉及制度、組織、管理、技術(shù)與市場(chǎng)等多個(gè)方面。應(yīng)該說，這些成分都是企業(yè)運(yùn)作過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這些因素，都在某些程度上決定著一個(gè)企業(yè)能否走的更遠(yuǎn)，做到更強(qiáng)。比如組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，管理模式的創(chuàng)新，新技術(shù)的開發(fā)??等等。他們之間是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)，卻又相互制約的關(guān)系。所以說，一個(gè)健康的企業(yè)，只有所有相關(guān)環(huán)節(jié)都有一個(gè)積極的、向上的創(chuàng)新與發(fā)展，才能協(xié)同促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品向服務(wù)和市場(chǎng)能力的轉(zhuǎn)化，才能增強(qiáng)企業(yè)的核心能力的強(qiáng)化、整合和重組，同時(shí)也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的增加，最終為企業(yè)帶來規(guī)模經(jīng)濟(jì)和多樣化經(jīng)濟(jì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長(zhǎng)、擴(kuò)張和強(qiáng)大！

姓名：張旭東 所在部室：線路維護(hù)中心 職務(wù)：管線資源管理 聯(lián)系電話：3387999

第三篇：電信企業(yè)創(chuàng)新征文

知識(shí)、技能、創(chuàng)新征文

在創(chuàng)新中前進(jìn)

――淺議電信企業(yè)的創(chuàng)新

在中國(guó)電信的企業(yè)文化詞匯里，有16個(gè)字讓數(shù)十萬(wàn)的電信人時(shí)刻銘記：全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、以人為本、共創(chuàng)價(jià)值。創(chuàng)新，被“無意中”放在了第一位。

我國(guó)的電信業(yè)從20世紀(jì)80年代以來，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)多年高速增長(zhǎng)和發(fā)展的傲人業(yè)績(jī)。如今，中國(guó)電信網(wǎng)絡(luò)容量世界第一，用戶規(guī)模世界第一，互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)世界第二，通信技術(shù)世界領(lǐng)先??已經(jīng)成為全球公認(rèn)的“電信大國(guó)”。但我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距依然存在：電話普及率不高、地域發(fā)展差距明顯、信息基礎(chǔ)設(shè)施不足、電信服務(wù)水平亟待提高、企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、市場(chǎng)環(huán)境尚需進(jìn)一步規(guī)范等。而如今，甘肅電信2004年6月在香港、紐約成功實(shí)現(xiàn)上市，企業(yè)轉(zhuǎn)型初見成效，如何保持全面、持續(xù)、可協(xié)調(diào)的發(fā)展，就成了擺在每一個(gè)電信人面前的一道坎，一個(gè)難題。這道題的解答，關(guān)系中國(guó)電信這個(gè)百年品牌的成敗與興衰，關(guān)系數(shù)以萬(wàn)計(jì)的員工的出路與未來。萬(wàn)千得失，蓋莫大焉。

想起海爾總裁張瑞敏的一句名言：要想長(zhǎng)盛不衰，只有學(xué)“不死鳥”，自我革命，再學(xué)一次。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，涉及多方面的因素：產(chǎn)品、服務(wù)、管理、技術(shù)、市場(chǎng)等等。而張總裁的一席話，卻還是將革命，將創(chuàng)新作為了中心。那么，是否可以理解為，作為像中國(guó)電信這樣的超大型企業(yè)，創(chuàng)新，已經(jīng)是保持發(fā)展的唯一出路了呢？答案是肯定的。奔馳公司總裁的辦公桌上，擺著一個(gè)巨大的恐龍模型，模型上的一句話卻出人意料：“歷史充滿了不適應(yīng)變化的龐然大物！”汽車巨頭的經(jīng)營(yíng)者也抓住了超大型企業(yè)發(fā)展的命脈，“變者，法之大也”。一句話，要求得發(fā)展，必須要變，要?jiǎng)?chuàng)新。變則通，順則亡，自古亦然。中國(guó)電信絕對(duì)不可以做了哪個(gè)被當(dāng)作反面教材的龐然大物！可是，一個(gè)“變”字，從何做起？當(dāng)然，實(shí)際上電信人從上到下，早已經(jīng)在變了。流程重組，機(jī)制創(chuàng)新，提升服務(wù)，等等。這都是電信人的努力與變化，電信企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者也已經(jīng)明白：發(fā)展靠什么？靠創(chuàng)新，靠變化；創(chuàng)新靠什么？靠人才；而人才，又靠什么？發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。那么，現(xiàn)在，應(yīng)該做的還有什么？也許，就只有用于應(yīng)證的行動(dòng)了！

中國(guó)電信是一個(gè)服務(wù)型的企業(yè)，我們的產(chǎn)品就是服務(wù)，生產(chǎn)是服務(wù)，經(jīng)營(yíng)還是服務(wù)。那么，要?jiǎng)?chuàng)新，首先，就必須圍繞我們的核心產(chǎn)品：服務(wù)。“用戶至上，用心服務(wù)”是我們寫入企業(yè)文化手冊(cè)的服務(wù)理念，是我們提供服務(wù)的最高標(biāo)準(zhǔn)。

電信的服務(wù)早就已經(jīng)不是以前那種坐等生意上門的時(shí)代。隨著爭(zhēng)競(jìng)的日趨激烈，各種各樣的電信業(yè)務(wù)經(jīng)銷活動(dòng)已經(jīng)擺到了群眾的家門口、村頭巷尾。在其他運(yùn)營(yíng)商的低價(jià)無序競(jìng)爭(zhēng)條件下，憑什么讓用戶選擇中國(guó)電信？憑的，可還就是服務(wù)，是中國(guó)電信一種讓人信服的品牌信賴度、忠誠(chéng)度。而這種東西，絕不是一朝一夕之功，卻真是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而來。

中國(guó)電信的服務(wù)提升是以企業(yè)文化的建立與形成為龍頭開始的。企業(yè)文化是什么？一位哲學(xué)家如是說：她是社會(huì)文化與企業(yè)長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)文化觀念的產(chǎn)物，包含價(jià)值觀、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、管理制度、道德風(fēng)尚等內(nèi)容。它以全體員工為工作對(duì)象，通過宣傳、教育、培訓(xùn)和文化娛樂、交心聯(lián)誼等方式，以最大限度地統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以促成優(yōu)秀企業(yè)的形成和發(fā)展，優(yōu)秀企業(yè)必定有自己的優(yōu)秀文化。優(yōu)秀企業(yè)的員工實(shí)事求是，有主人翁意識(shí)，積極投入工作實(shí)踐，勇于解決問題。他們的領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)熱情和聰明才智為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，又讓員工在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。同樣，中國(guó)電信也有類似這樣的、自己的企業(yè)文化氛圍。2002年9月，中國(guó)電信集團(tuán)公司更是啟動(dòng)了企業(yè)文化專項(xiàng)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)文化的核心內(nèi)容。提出了“用戶至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念；提出了“全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、以人為本、共創(chuàng)價(jià)值”的核心價(jià)值觀。在這里，同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，但創(chuàng)新的同時(shí)，我們卻不可以丟掉老傳統(tǒng)，電信人要保持老傳統(tǒng)，貫徹企業(yè)新文化，更要以超越未來的遠(yuǎn)大目光指引，建設(shè)新文化，要以符合時(shí)代發(fā)展、更富凝聚力的新的企業(yè)文化氛圍，力保中國(guó)電信的旗幟永遠(yuǎn)屹立不倒，還要讓中國(guó)電信更高更強(qiáng)！

中國(guó)電信提升服務(wù)的第二項(xiàng)措施是對(duì)客服熱線的整合。2001年12月，甘肅電信對(duì)原有112、180、170、189等特服業(yè)務(wù)號(hào)碼進(jìn)行重新整合，統(tǒng)一為一個(gè)號(hào)碼――1000，后又升級(jí)為10000，全天候24小時(shí)為客戶提供“零距離”的電信服務(wù)。并制定了詳盡嚴(yán)格的投訴咨詢處理流程和制度。從此，10000號(hào)就成了一座橋，他連起的是萬(wàn)千電信用戶與企業(yè)的交流；她更是成了中國(guó)電信的一面鏡子，一付聽診器，及時(shí)地為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，抓住商機(jī)；從此，她還成了一口警示所有電信員工的鐘，提醒大家，時(shí)刻不忘用心服務(wù)，時(shí)刻不忘維護(hù)電信企業(yè)的形象。在這里，“新”要求我們要給予用戶在別處未曾感受過的貼心與細(xì)致，讓消費(fèi)者在使用中國(guó)電信提供的服務(wù)的同時(shí)，真正體驗(yàn)做“上帝”的滋味。我要通過服務(wù)的創(chuàng)新，開創(chuàng)個(gè)性化的、針對(duì)性的細(xì)分服務(wù)。別人能做到的，我們別無選擇，別人做不到的，我們還要為別人之所不為，超越同行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)，盡可能地提供給用戶超乎想象的服務(wù)。這，才是開創(chuàng)，才是“創(chuàng)新”的境界。

中國(guó)電信為提升服務(wù)而做的第三項(xiàng)努力是，下狠勁堅(jiān)決提高硬件維護(hù)的水平。為企業(yè)產(chǎn)品提供良好的售后服務(wù)是提升品牌影響力，提高用戶忠誠(chéng)度的不二之選。所有的企業(yè)都在做，可如何才能超越同類行業(yè)，超越其他服務(wù)行業(yè)的水平，卻見仁見智，各有舉措。中國(guó)電信人卻認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)理兒：從自身抓起。寬帶用戶有人反映速度慢，我們同樣限時(shí)整改，還對(duì)在線用戶堅(jiān)持檢查測(cè)試，查出不合格線路，在用戶未做反映的時(shí)候就派單處理；電纜維護(hù)，我們按照壞線率，結(jié)合電纜使用年限，主動(dòng)維護(hù)，主動(dòng)排除隱患??通過這些，我們變被動(dòng)處理問題為主動(dòng)維護(hù)，有效地保證用戶正常使用電信業(yè)務(wù)。所以說，在這方面，我們已經(jīng)做了很多。但是，要通過維護(hù)求發(fā)展，要在維護(hù)工作中創(chuàng)新，我們還是要進(jìn)一步提高要求，提高防護(hù)、減少問題的能力，提高主動(dòng)維護(hù)、預(yù)防工作的成效，探索維護(hù)工作的新技能，大幅提升對(duì)資源的分析、管控能力。我們?yōu)榫S護(hù)工作創(chuàng)新，奮斗目標(biāo)就是：維護(hù)工作的要求，我們要比別人高一點(diǎn)兒；故障問題，我們要比別人少一點(diǎn)兒；業(yè)務(wù)發(fā)展需求預(yù)測(cè)，我們要比別人知道早一點(diǎn)兒，結(jié)果準(zhǔn)一點(diǎn)兒；整體維護(hù)水平，我們要比別人高一點(diǎn)兒。

除了前述的這幾點(diǎn)。還有一項(xiàng)提升措施，她沒擺在眼前，也不在表面，但卻始終被中國(guó)電信人作為一切工作的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)來抓，這，就是企業(yè)對(duì)員工技能的培養(yǎng)。高水平的服務(wù)不可能只是一付花架勢(shì)，快速保質(zhì)的服務(wù)，哪一定是得以高水準(zhǔn)的工作能力為保證的。通信行業(yè)如同IT業(yè)，是一門技術(shù)含量高，發(fā)展速度很快的行業(yè)。所以，要做好通信行業(yè)的服務(wù)，無論是直接提供服務(wù)的人員，還是背后提供技術(shù)支撐的隊(duì)伍，都需要有過硬的崗位技能，豐富的專業(yè)知識(shí)，還有規(guī)范周到的服務(wù)方式，這些因素，缺一不可。而中國(guó)電信則歷來把對(duì)員工的培訓(xùn)和深造作為企業(yè)修煉“內(nèi)功”的一項(xiàng)根本大事來抓，在同類行業(yè)的員工隊(duì)伍中，中國(guó)電信員工的受教育程度，培訓(xùn)密度，培訓(xùn)級(jí)別絕對(duì)是走在了前列?？晌覀冞€是要?jiǎng)?chuàng)新，要求得更進(jìn)一步的發(fā)展。我們的新，是要培養(yǎng)一配掌握全面技能、掌握最新技術(shù)、熟悉各項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍；是要讓所有電信員工成為全能的、可以為用戶提供全方位的專業(yè)服務(wù)的人才；是要形成一個(gè)有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，用人機(jī)制；是要為企業(yè)的各個(gè)崗位輸送最出色最合適、最

需要的人員配給；是要在我們的人才隊(duì)伍中形成堅(jiān)決忠于電信企業(yè)，為中國(guó)電信的發(fā)展奉獻(xiàn)一切的良好氛圍。而這，也是企業(yè)創(chuàng)新建設(shè)中的一個(gè)絕對(duì)不容忽視的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

有了這些，一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)該說是已經(jīng)抓住了最核心的內(nèi)容。但是，對(duì)于一個(gè)超大型的服務(wù)企業(yè)而言，服務(wù)是重中之重，卻絕對(duì)不是全部。企業(yè)的創(chuàng)新，還涉及制度、組織、管理、技術(shù)與市場(chǎng)等多個(gè)方面。應(yīng)該說，這些成分都是企業(yè)運(yùn)作過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這些因素，都在某些程度上決定著一個(gè)企業(yè)能否走的更遠(yuǎn)，做到更強(qiáng)。比如組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，管理模式的創(chuàng)新，新技術(shù)的開發(fā)??等等。他們之間是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)，卻又相互制約的關(guān)系。所以說，一個(gè)健康的企業(yè)，只有所有相關(guān)環(huán)節(jié)都有一個(gè)積極的、向上的創(chuàng)新與發(fā)展，才能協(xié)同促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品向服務(wù)和市場(chǎng)能力的轉(zhuǎn)化，才能增強(qiáng)企業(yè)的核心能力的強(qiáng)化、整合和重組，同時(shí)也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的增加，最終為企業(yè)帶來規(guī)模經(jīng)濟(jì)和多樣化經(jīng)濟(jì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長(zhǎng)、擴(kuò)張和強(qiáng)大！

姓名：張旭東所在部室：線路維護(hù)中心職務(wù)：管線資源管理聯(lián)系電話：3387999

第四篇：讀書征文

我讀書 我快樂

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語(yǔ)比賽，該我說成語(yǔ)，媽媽說意思，我翻開成語(yǔ)詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。

讀一本好書，收獲百味人生

河溶初級(jí)中學(xué)八一班

代琛

讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也一樣，縱使它沒有華麗的外表，但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點(diǎn)自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡(jiǎn)潔最樸實(shí)的黑白“圖案”，點(diǎn)綴了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)文化長(zhǎng)廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細(xì)細(xì)品味，在這無限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩，但又往往在不經(jīng)意間觸動(dòng)心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情，在煩囂中尋求一片寧?kù)o，在平淡中又不乏激情，更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對(duì)文辭的琢磨和品味，更是一種對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。《三國(guó)演義》轟轟烈烈，其中包含多少成敗得失；《史記》見證歷史的變遷，有多少人流下感嘆的淚水；杜甫的詩(shī)無一不是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映，字字吐露的都是人民的心聲……歷史長(zhǎng)河奔騰不息，有贊嘆，有嗟怨，但它們都是前人留給我們的寶貴財(cái)富，是一盞明燈，指引我們快要迷失的方向。

母親總會(huì)細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書，長(zhǎng)大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁(yè)書上，都見證了我們成長(zhǎng)的歷程，更重要的是充滿對(duì)未來、對(duì)人生的希望和期盼。

保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命河全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話，表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志；他這一番話，激勵(lì)著我，更激勵(lì)著無數(shù)讀者；他這一番話，使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛！

另一個(gè)溫暖的國(guó)度

——讀《安徒生童話》有感 八一班朱可妍

曾經(jīng)有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢(mèng)里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經(jīng)滄桑的聲音講著遠(yuǎn)古的故事，屋外有一片森林，哪里長(zhǎng)滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽(yáng)下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動(dòng)人的故事······

每當(dāng)含淚夢(mèng)醒時(shí)分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國(guó)度，就像螢火之光星星點(diǎn)點(diǎn)撒入我的夢(mèng)境，然后被照明，那些溫暖被點(diǎn)燃。

《安徒生童話》就是這樣的夢(mèng)，就是這樣一個(gè)國(guó)度，它像一首不朽的詩(shī)篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩(shī)意和幽默的新世界。

我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇?jiǎng)尤说墓适?，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達(dá)的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩(shī)篇中，我也聽見也應(yīng)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······

“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時(shí)出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會(huì)發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長(zhǎng)出一身粉紅的羽毛，張開自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細(xì)長(zhǎng)的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個(gè)騙子，一切都當(dāng)做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝卻偏偏每個(gè)人夸獎(jiǎng)著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個(gè)天真稚嫩的孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧?kù)o的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國(guó)里的一位王子，他想擁有一個(gè)不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢(mèng)，又只能無奈，卻只換得第一縷陽(yáng)光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰(shuí)也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······

玻璃球里的世界永遠(yuǎn)那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個(gè)溫暖的國(guó)度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復(fù)雜的思想，只有單純的感動(dòng)和那些被世世代代人傳誦的經(jīng)典記憶。

讀完《安徒生童話》每個(gè)女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲?mèng)，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢(mèng)，緬懷著有一位王子的夢(mèng)，也許，是每個(gè)人都緬懷了一個(gè)可以忘記憂傷，飛去一個(gè)溫暖國(guó)度的夢(mèng)，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經(jīng)成為全世界的安徒生。因?yàn)?，我們都想飛去一個(gè)溫暖的國(guó)度，螢火之光點(diǎn)亮的國(guó)度。好讀書，讀好書

對(duì)于讀書的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書，讀好書。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時(shí)一切的一切。

現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時(shí)，便如枯萎的小草，沒有一點(diǎn)兒精神。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會(huì)，如果你沒有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無法再社會(huì)里生存。而讀書可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開闊你的眼界。讀一書，長(zhǎng)一智。書是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)出賣你。但書不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。

對(duì)于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點(diǎn)，讀書要選擇適合你自己的書，不要?jiǎng)e人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要??！

好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要友善，要自信···請(qǐng)扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之路吧！

第五篇：讀書征文

讀《給教師的建議》書征文

暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時(shí)候，猶如一陣清涼的風(fēng)吹進(jìn)被打開的心窗，讓我領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。

蘇霍姆林斯基的教育時(shí)代雖然和我們?nèi)缃竦慕逃龝r(shí)代有所不同，但相同的是每個(gè)時(shí)代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的，那就是：對(duì)學(xué)生深沉的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，是我們教師在繼續(xù)教育中發(fā)展自我、提高自我和在反思中學(xué)會(huì)教育教學(xué)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的好教材?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個(gè)問題，它既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長(zhǎng)期的實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，他的提議闡述了自己的觀點(diǎn)，生動(dòng)具體，很有說服力。

愛是教育的基礎(chǔ),也是教書育人的動(dòng)力。只有熱愛學(xué)生才能從內(nèi)心涌出一股強(qiáng)大的力量，進(jìn)而如饑似渴地學(xué)習(xí)刻苦備課，認(rèn)真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛，但在愛好學(xué)生的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了容易被遺忘的角落---------后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心。因?yàn)椤安豢蓯鄣暮⒆?，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽(yáng)光，需要融化。對(duì)于后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應(yīng)有的位置，給他們更多的關(guān)懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。

正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！?/p>

冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進(jìn)生的形成狀態(tài)，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進(jìn)心，但是他們長(zhǎng)期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會(huì)露出頭來，這時(shí)老師要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，切忌一棍子打死，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時(shí)間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。

部分的后進(jìn)生由于之前的放任自流已經(jīng)形成了了習(xí)慣，經(jīng)過一段時(shí)間努力之后，他們感到做一名好學(xué)生真難，自己不適合當(dāng)好學(xué)生，因此放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，又回到了以前的狀態(tài)?！爸y而退”是后進(jìn)生中普遍存在的心理，它嚴(yán)重阻礙了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進(jìn)的事跡啟發(fā)他們，讓他們從這些先進(jìn)事跡中受到啟發(fā)、受到感動(dòng)，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們?cè)诎駱拥膸?dòng)下克服困難，不斷進(jìn)步。平時(shí)還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標(biāo)，討論現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)和將來發(fā)展的密切關(guān)系，使他們感受到老師一直都在關(guān)注著他們的進(jìn)步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而促使自己不斷進(jìn)步。

讓我們摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心，讓愛的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，或許另一個(gè)偉大的人物就在我們的手中誕生！

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。

“你的學(xué)生熱愛你所教的學(xué)科嗎？”，作為教師都回想到這個(gè)問題。我認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)中盡量讓每位學(xué)生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學(xué)科領(lǐng)域里，更重要的是運(yùn)用不同得教學(xué)手段和教學(xué)方法讓學(xué)生更具有創(chuàng)造力。在蘇霍姆林斯基看來，只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科，那么這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會(huì)得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實(shí)可以看到，一個(gè)人最終的研究方向或者發(fā)展，都可能與他小時(shí)候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？這是一個(gè)很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學(xué)中如果教師不能夠非常清楚的領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，他的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)教學(xué)不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識(shí)記。這是教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對(duì)教材的知識(shí)很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢(shì)，人為地夸夸其談，企圖借此來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意識(shí)的影響，但是這樣做的結(jié)果卻是可悲的：虛張聲勢(shì)會(huì)使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會(huì)腐化學(xué)生的靈魂，使他們內(nèi)心空虛。他們對(duì)周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳。

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時(shí)所接觸的一個(gè)個(gè)話題。這些建議的背后所展示的或是一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，或是一個(gè)個(gè)感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步實(shí)踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》，體會(huì)和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個(gè)道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

2017.07