第一篇：奉獻(xiàn)作文600字集合

精選奉獻(xiàn)作文600字集合8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

奉獻(xiàn)作文600字 篇1

我有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的媽媽?zhuān)o了我無(wú)私的奉獻(xiàn)，給了我溫暖。

有一天夜里，我牙齒疼得很厲害，我受不了了。就叫媽媽給我看一下我的牙齒怎么樣，為什么這么疼？媽媽看了說(shuō)：“你長(zhǎng)蛀牙了，要去看牙醫(yī)，要不然你全部牙齒都全變成壞牙齒，到時(shí)候你就得把全部的壞牙齒都拔光，要是你不拔光壞牙齒，你就會(huì)疼得受不了，因?yàn)槟愕难例X里的蛀蟲(chóng)沒(méi)有東西吃就會(huì)咬你的牙肉，所以你要把這只壞牙齒拔掉，那樣你才不會(huì)再疼，也不會(huì)有駐蟲(chóng)把你的好牙齒全搞壞?！蔽衣?tīng)了媽媽的話后又想去看牙醫(yī)，可又害怕拔牙時(shí)會(huì)很疼，真是很難決定，到底去不去好呢？

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“你是不是怕拔牙時(shí)會(huì)很疼呀？你真是沒(méi)有膽子，其實(shí)以前有很多孩子像你一樣怕拔牙齒，可是他們最后還是去了拔牙，他們說(shuō)拔牙其實(shí)一點(diǎn)兒都不疼，只是有一點(diǎn)酸，后來(lái)他們?cè)僖矝](méi)有怕拔牙了，所以你沒(méi)有嘗試過(guò)拔牙到底疼不疼，你也不必這樣害怕啊?！蔽衣?tīng)了媽媽再一次的話后，我又有一個(gè)想法，既然拔牙是我不能確認(rèn)是疼不疼的，那我就只能試一試了。我下定決心地說(shuō)：“媽媽我聽(tīng)你的，我去看牙醫(yī)?！?/p>

媽媽講了這么多的道理，也應(yīng)該有十點(diǎn)多了，可是不辭勞苦的媽媽還是帶我去了，因?yàn)樘焯冢也恍⌒呐龅搅耸^，碰傷我的腳，腳疼得走不動(dòng)。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)我背你去醫(yī)院?！眿寢尡持襾?lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了一些藥后，醫(yī)生就把我的壞牙拔掉了?！鞍　蔽彝纯奁饋?lái)，媽媽用輕柔的聲音安慰我，我很快就睡著了。為了感謝媽媽給我的奉獻(xiàn)，我堅(jiān)持每天都把牙齒刷得干干凈凈的，從此我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。

媽媽就是這樣一個(gè)人，關(guān)心著我生活中的一點(diǎn)一滴，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ㄒM量做到最好，讓媽媽因有我而感到自豪。

奉獻(xiàn)作文600字 篇2

“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬?！报D―題記

“這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)…”每每聽(tīng)到這首歌，總能泛起心中的漣漪。奉獻(xiàn)是人類(lèi)最美的行為。也是它，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈；溫暖了我們冰冷的心靈，世界也因此更加美好。

為民服務(wù)是他不變的信念

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。這就是楊善洲，一個(gè)為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

楊善洲退休后，并沒(méi)有安享晚年，而是扎根家鄉(xiāng)的一座深山興辦林場(chǎng)，那時(shí)他住在用樹(shù)杈搭起的窩棚里，腳上穿著草鞋，儼然是一個(gè)放牧的老人。后來(lái)，得益于省里的資金支持，林場(chǎng)終于蓋了一排簡(jiǎn)易的油毛氈房，楊善洲和工人們?cè)诶锩嬉蛔【褪墙?。十年后，?dāng)他們用磚瓦平房取代油毛氈房時(shí)，破敗不堪的油毛氈房已被四周的綠蔭所掩蓋。

他就如陶行知所說(shuō)的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！庇窒癜蜖柕滤箍谥?，“把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己?！彼轮?jiǎn)陋，吃著粗茶淡飯，但他不貧窮，他只是把自己的積蓄奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的綠化；執(zhí)著造林，心無(wú)旁騖，他只是為了那片樹(shù)林。

兩袖清風(fēng)的他，在工作上一絲不茍，退休后仍然一如既往地奉獻(xiàn)；他淡泊名利，安貧樂(lè)道，拒絕了省委書(shū)記讓他居住在昆明的邀請(qǐng)，而是在深山中植樹(shù)造林；面對(duì)家人的不理解，他只說(shuō)：“忠孝難兩全，家國(guó)難兼顧?！泵鎸?duì)人們的不理解，他只說(shuō)：“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止?！彼f(shuō)到做到，在他退休的二十幾年中，他始終保持著自己的良好品質(zhì)，就算在生命的最后幾個(gè)月，他還是為人民服務(wù)著，為社會(huì)貢獻(xiàn)著。

奉獻(xiàn)作文600字 篇3

當(dāng)你看到樹(shù)葉繁茂時(shí)，你卻不知道是根給它提供了營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你看到鮮花美麗時(shí)，你卻不知道是綠葉給它做了陪襯。當(dāng)你看到魚(yú)兒自在的游走時(shí)，你卻不知道是水中的水草給它提供了氧氣。在這個(gè)世界中，動(dòng)植物是這樣，人亦是如此。每一個(gè)成功者的背后總會(huì)有一個(gè)默默付出的人。在我們仰望成功者的同時(shí)，也應(yīng)該尊敬那些奉獻(xiàn)的人。

我國(guó)近代偉大的文學(xué)家胡適在他小的時(shí)候，由于父親的去世，他與母親相依為命，他的母親在生活中既是慈母又是嚴(yán)父。正是她母親的辛勤培養(yǎng)，才造就了他的成功。若是沒(méi)有他母親的悉心栽培與教導(dǎo)，我想他也不會(huì)有這么高的成就。一個(gè)成功者的背后往往站著一個(gè)奉獻(xiàn)的人。這樣的人一樣應(yīng)該感到驕傲，感到自豪。

諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呔永锓蛉?，在她得?jiǎng)的時(shí)候他卻把自己的老師用輪椅推了出來(lái)，因?yàn)樗?，無(wú)論現(xiàn)在多么成功，但也離不開(kāi)自己老師當(dāng)年的悉心教導(dǎo)。他懂得自己的成功有一部分是來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，她知道他應(yīng)該對(duì)自己的老師感恩。每一個(gè)成功者都應(yīng)該感謝那些為自己付出的人。沒(méi)有奉獻(xiàn)者過(guò)去的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有成功者今天的成就。

我們驚嘆于神童丁俊暉小小年紀(jì)創(chuàng)造的斯諾克神話，當(dāng)我們?cè)跒樗某晒炔蕰r(shí)，不要忘記在他背后的奉獻(xiàn)者：他的父親。在他八歲時(shí)，父親丁文均讓他練起了斯諾克。為了保證每日練球，他父親就求校長(zhǎng)為他申請(qǐng)了半日讀書(shū)，半日練球的特例。他父親為了讓他練好球，便賣(mài)掉了他苦心經(jīng)營(yíng)的副食店。然后又賣(mài)掉了自己唯一的房產(chǎn)，南下與兒子一同在球館內(nèi)8平米的空間生活。丁俊暉的成功離不開(kāi)他父親的奉獻(xiàn)。正是他父親舍棄一切造就了他的成功。是他父親用一生的汗水和一切澆灌出了他成功的花朵。是他父親奉獻(xiàn)著一切，才結(jié)出他成功的碩果。他的父親因奉獻(xiàn)而偉大，也更受人尊敬。

白云的悠閑飄逸是藍(lán)天給它做了映襯；朝霞的燦爛絢麗，是旭日給它充足的光芒；百花的嬌艷芬芳，是春天給它溫暖。一個(gè)人的成功往往是由于他背后的默默奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)作文600字 篇4

早晨，廣播上說(shuō)：“六年級(jí)六班的小明同學(xué)，年齡12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，當(dāng)他知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，并沒(méi)有悲觀失望，而是積極配合治療。正需要‘換骨髓’來(lái)拯救那脆弱的生命，可是需要四五十萬(wàn)，這對(duì)并不富裕的家庭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。”聽(tīng)到這，我仿佛看見(jiàn)唐明同學(xué)靜靜地躺在病床上，身上插滿(mǎn)了管子，眼睛里流出那種想和小朋友們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。因?yàn)槿绻揖枇宋胰康牧慊ㄥX(qián)，那我夢(mèng)寐以求的芭芘娃娃就煙飛云散了呀！那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。第二天早上，我終于想通了，如果我把零花錢(qián)全都買(mǎi)了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會(huì)動(dòng)，不會(huì)活蹦亂跳，不會(huì)講笑話逗我們開(kāi)心，但是這些積少成多的愛(ài)心就能換回唐明同學(xué)同我一樣帶有陽(yáng)光的笑容，換回他健康的身體，讓他同我們一樣接受未來(lái)生命的挑戰(zhàn)和收獲。對(duì)，我把零花錢(qián)全部捐給唐明同學(xué)。打定了主義，我迫不及待地想早一點(diǎn)到學(xué)校，想早一點(diǎn)讓老師把我捐的錢(qián)送到唐明同學(xué)手上。

到了學(xué)校，班上的同學(xué)踴躍捐款，那場(chǎng)面可謂是熱火朝天。同學(xué)們有的捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時(shí)愛(ài)打游戲的徐航同學(xué)也捐了二十元……學(xué)校里廣播里不停地循環(huán)播放著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這首歌曲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了唐明在操場(chǎng)上玩耍；在和同學(xué)們一起上課，他好像在說(shuō)：“謝謝你們?！碧焐系男▲B(niǎo)好像在夸獎(jiǎng)我們有愛(ài)心！

讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！愿我們的點(diǎn)滴付出凝成愛(ài)的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！

奉獻(xiàn)作文600字 篇5

“嗨！放學(xué)來(lái)我家玩好嗎？”我朝鄰居小奇招招手?！鞍。〔?，不，我還有事呢?！彼贿吇卮鹞业膯?wèn)題，一邊收拾著一個(gè)大包。

小奇是我的鄰居，她與我同歲，跟我也很要好，我倆經(jīng)常在一起玩，彼此都互相幫助?？刹恢趺椿厥?，從這星期開(kāi)始，放學(xué)以后小奇總是神神秘秘的，好像有什么事情瞞著我。每當(dāng)我問(wèn)到時(shí)，她總是笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，你不用操心?！庇惺乱膊慌c好朋友一起分享，還算什么好朋友嘛！真是！

一個(gè)風(fēng)與日麗的星期天，下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，走在回家的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影從身邊騎著一輛三輪車(chē)，飛馳而過(guò)，我定眼一看，那不是小奇嗎？她要干什么？我立刻跟她往回跑了起來(lái)。

過(guò)了幾分鐘，我跟隨她來(lái)到了第三人民醫(yī)院的住院部。難道她家有誰(shuí)生病了？那為什么不告訴我一下！還沒(méi)等我喘口氣，她就麻利地停好三輪車(chē)，抓起那個(gè)大包跑上了樓。我也想進(jìn)去，可是被保安攔住了。說(shuō)小孩不能獨(dú)自進(jìn)去。于是我就在人多時(shí)混了進(jìn)去。

在上樓時(shí)，我偷偷瞟了一眼她的三輪車(chē)，發(fā)現(xiàn)那是她爸的三輪車(chē)，很小，很臟，她一定有很重要的事。我隨她來(lái)到五樓。跟她進(jìn)入了一個(gè)病房。她見(jiàn)了我，吃了一驚：“你怎么來(lái)了？”我說(shuō)，我只是好奇，想了解一下情況而已。然后她便講了事情的經(jīng)過(guò)。

原來(lái)，她媽媽在工作中不小心摔倒了，右腿嚴(yán)重骨折，頭部也有多處擦傷。在這情況下，卻沒(méi)有錢(qián)來(lái)付那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)……

過(guò)了好久，我總算清醒了，這并不是夢(mèng)。于是，我利用課余時(shí)間，每天在小區(qū)里撿一些瓶子或廢品拿去賣(mài)，掙錢(qián)來(lái)幫助她補(bǔ)貼一些費(fèi)用。小區(qū)里的人也都很同情她，紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。小奇非常感動(dòng)，說(shuō)不出一句話。而我卻更加相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好、溫暖、幸福的人間！

奉獻(xiàn)作文600字 篇6

愛(ài)是這樣真，愛(ài)是那般純。

愛(ài)讓枯枝長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮果，愛(ài)讓沙粒變成了珍珠，愛(ài)讓受災(zāi)的群眾重新唱起了歡樂(lè)的歌，愛(ài)讓心灰意冷的人點(diǎn)燃了希望之火……

愛(ài)是這樣廣闊，愛(ài)又是那般深沉。

愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體；愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)；愛(ài)得“差班”變模樣，愛(ài)得小樹(shù)成材結(jié)出豐碩之果……

愛(ài)的實(shí)質(zhì)在哪里呀？

不用我去尋找，也無(wú)須我去回答，愛(ài)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

有一件事，讓我體會(huì)到無(wú)私的愛(ài)。

雨，嘩嘩地下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，真惹人心煩，考試完，我在教室門(mén)口來(lái)回徘徊著，足足等了半個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我再一次眺望時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了媽媽的身影，我一聲不響向前奔去，一頭扎在傘下。

一路上，媽媽都盡量把傘偏在我這邊，自己的衣服卻淋濕了一大半，可我卻毫不領(lǐng)情，媽媽看了看我，說(shuō)：“孩子，今天考試難不難，考得好不好??？”我委屈地叫了起來(lái)：“煩死了都怪你，都怪你，你干嗎不到教室來(lái)接我，如果你到教室來(lái)接我，我就會(huì)象吃了定心丸一樣，便不會(huì)考不好了?！蹦遣粻?zhēng)氣的眼淚像斷了線的珍珠流了下來(lái)。

“原來(lái)是這樣?！眿寢屜褚粋€(gè)犯了錯(cuò)的小孩帶著歉意說(shuō)，“孩子，媽媽對(duì)不起你，來(lái)把眼淚擦干?！眿寢屵呎f(shuō)邊拿出紙巾，想幫我擦眼淚，我重重地把媽媽的手一推，媽媽后退了幾步，一股涼意涌上心菲我感到媽媽的手冰涼冰涼的，我深感內(nèi)疚，喉嚨象被什么堵住了似的，久久說(shuō)不出一句話來(lái)，此時(shí)此刻我只是想緊緊地握住媽媽的手，想把自己的溫暖傳給媽媽?zhuān)魂嚴(yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)冷顫，媽媽察覺(jué)到了，把自己的衣服披在了我身上……

媽媽您把愛(ài)都給了我，我的好媽媽?zhuān)疑钌罡械侥笎?ài)如天，母愛(ài)是一首無(wú)字的詩(shī)，行行寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，母愛(ài)是世上最偉大，最無(wú)私的。

奉獻(xiàn)作文600字 篇7

何為奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)是一種愛(ài)，奉獻(xiàn)是一種高尚的品格，奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的精神，奉獻(xiàn)是在不求回報(bào)的情況下無(wú)私的.給予和付出。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神、懂得付出，拒絕一味索取。佛羅姆說(shuō)過(guò)：“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)”。雖然一味的索取會(huì)令你一時(shí)滿(mǎn)足，卻給不了你奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

1905年，我國(guó)著名鐵路工程專(zhuān)家詹天佑在修建京張鐵路時(shí)，在外國(guó)人嘲諷、國(guó)人不看好的情況下，依然挑起了總工程師的重?fù)?dān)，他不怕吃苦受累，也忍受著嘲諷的話語(yǔ)，更是在危險(xiǎn)惡劣的情況下進(jìn)行艱巨的工作?？伤膬?nèi)心并無(wú)抱怨，而是一心想著為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。后來(lái)，隨著京張鐵路的成功修建，令詹天佑受到了許多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的尊敬、認(rèn)可與愛(ài)戴，但他依舊懷著一顆奉獻(xiàn)者無(wú)私耕耘的心默默工作。

這就是奉獻(xiàn)精神，可現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到呢？更多人都愿意躺在家中，做自己想做的事情，幾乎沒(méi)有人愿意辛辛苦苦地經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。如今，想不勞而獲的人越來(lái)越多，可人們卻忘記了，沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有享受。人們只愿做物質(zhì)上的享受，卻不愿做精神上的貢獻(xiàn)。大多數(shù)人都覺(jué)得，自己如大漠中的一粒沙塵，即便做出貢獻(xiàn)也是針尖上的一滴水，但是，你們別忘了水也可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，哪怕只有一點(diǎn)一滴。作為平凡普通之人，照樣可以為社會(huì)、為國(guó)家做有一些意義的事情。作為一個(gè)平凡的人，我們要學(xué)會(huì)燃燒自己、照亮別人，因?yàn)樗馕吨o予和付出，而不是貪心和一味索取。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了什么，而不是應(yīng)當(dāng)看他取得了什么”。是呀!奉獻(xiàn)精神是可貴的，它如一瓶香水，在噴向別人的過(guò)程中，自己身上也會(huì)沾染不少。只喜歡不勞而獲卻不愿意默默奉獻(xiàn)，這是自私自利的表現(xiàn)。有一首歌中的一句歌詞令我難忘：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。奉獻(xiàn)者可以收獲的不僅是勞動(dòng)的果實(shí)，更是人們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬與認(rèn)可。

奉獻(xiàn)作文600字 篇8

農(nóng)民將自己辛苦培育出的郁金香種籽分給眾人，只為了讓大家都能走上致富的道路。真愛(ài)不求回報(bào)，追求回報(bào)的不叫善良，也不叫奉獻(xiàn)。誠(chéng)然，物與物之間，需要真心；物與人之間，也需要真心；人與人之間，更需要真心。

奉獻(xiàn)，就是不計(jì)報(bào)酬的給予，它是一種高尚的品德，一種高尚的精神，做人就應(yīng)如此。

岳飛，一個(gè)婦孺皆知的名字，為了祖國(guó)安定，為了人民能幸福的生活，他“駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。為了宋朝的興旺，他甘愿奉獻(xiàn)自己的青春、力量以及生命。

歷史的江河訴說(shuō)著金沙灘一役，那一仗宋軍慘敗，楊門(mén)將士埋葬于一地。全為了國(guó)家的安寧，那無(wú)數(shù)顆視死如歸的心，卻比兵革還要堅(jiān)利；比宏山還要壯大；比闊海還要寬敞。楊門(mén)將士的一生，全奉獻(xiàn)給了他們所熱愛(ài)的國(guó)家。

"居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君?！惫畔愎派脑狸?yáng)樓，卻帶不走范仲淹的一絲憂(yōu)嘆。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡膲阎竞姥裕瑢⒁活w憂(yōu)民心，赤裸裸地表露無(wú)遺。為人民所憂(yōu)心，為憂(yōu)心所奉獻(xiàn)，為奉獻(xiàn)所而自我犧牲。

荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)很普通的鳥(niǎo)。從不歌唱。一生中都在找尋夢(mèng)中的荊棘樹(shù)，穿越無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻，越過(guò)艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂(lè)章。而它的奉獻(xiàn)，源于對(duì)歌唱、對(duì)自然的無(wú)限深情。因?yàn)槿绱耍菬o(wú)與倫比的美妙音符，才會(huì)深深的震動(dòng)山林。從古直今，從未中斷。

世間的和諧離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌，世間的繁盛也離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌，世間的回報(bào)更離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌。用真心澆灌的花，會(huì)有馨香的回報(bào)；用真心栽植的樹(shù)，會(huì)有碩果的回報(bào)；用真心打造的愛(ài)，會(huì)有深情的回報(bào)。的確，真心在奉獻(xiàn)中，奉獻(xiàn)流露真情

第二篇：教師作奉獻(xiàn)心得體會(huì)

篇一：教師的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)精神敬業(yè)心得體會(huì) 教師的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)精神 ——敬業(yè)主題心得體會(huì)

好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。我認(rèn)為做一名合格敬業(yè)的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要有較端正的工作態(tài)度

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是一個(gè)職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。

2、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。教師既要了解學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、公正地對(duì)待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

二、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書(shū)，卻從未在教書(shū)的過(guò)程中，找到樂(lè)趣，心中也從未涌起愛(ài)的激情，因此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

四、要做到勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個(gè)信息技術(shù)教師，跟其他科目的老師不一樣，需要各方面的知識(shí)，需要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)不新的信息技術(shù)教師很難真正給學(xué)生信服。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)教師的期望很高。在他們眼里信息技術(shù)教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望，失去了對(duì)教師的信任，學(xué)習(xí)上也就沒(méi)了動(dòng)力。所以教師要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)知識(shí)淵博型的教師。如今是信息教育時(shí)代，我們信息技術(shù)教師的作用就會(huì)越來(lái)越大，不僅要教學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)，還要教學(xué)生正確的利用計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)信息技術(shù)的安全知識(shí)。我認(rèn)為敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛(ài)崗敬業(yè)的人。愛(ài)崗敬業(yè)，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，重新體會(huì)這段話的含義，聯(lián)系到我的實(shí)際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻(xiàn)給教育，我無(wú)怨無(wú)悔

總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)。我想奉獻(xiàn)的路是艱辛又坎坷的，但當(dāng)你走過(guò)一個(gè)個(gè)人生驛站，回首望去，看到一串串堅(jiān)實(shí)的腳印時(shí)，你的心中會(huì)有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻(xiàn)者的人生是無(wú)怨無(wú)悔的，我還要沿著這條路不斷前進(jìn)。

——敬業(yè)主題心得體會(huì) 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

李欣燕 2014年2月教師的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)精神篇二：做一名幸福的教師心得體會(huì)

花兒爭(zhēng)芳斗艷，是春天的幸福；嬰兒的啼哭，是方為人父人母的幸福；那么教師的幸福又是什么呢?是學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲，還是后進(jìn)生的一次小小的進(jìn)步？我想都是，但我認(rèn)為教師的最大的幸福應(yīng)該是心平氣和的讀書(shū)。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我認(rèn)為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來(lái)水、長(zhǎng)流水。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境人環(huán)境系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和讀書(shū)生活，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的傻氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。

常讀書(shū)和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。做人民滿(mǎn)意的教師心得體會(huì) 鐵佛小學(xué)—王立橋

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿(mǎn)意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿(mǎn)意的教師就要做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名光榮的人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民。說(shuō)白一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！币粋€(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，實(shí)踐著自己的諾言，用自己的一片愛(ài)心滋潤(rùn)著自己追求的事業(yè)。

二、不斷努力學(xué)習(xí)，完善自身的文化素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。教師是教書(shū)育人的，因此，就得有淵博的知識(shí)；較高的教育教學(xué)教研理論知識(shí)水平；過(guò)硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)、能力。時(shí)代是在不斷地發(fā)展的，知識(shí)的更新也是非常迅速的。教師只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時(shí)代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒(méi)有淵博的知識(shí)，沒(méi)有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的知識(shí)的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，教書(shū)育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達(dá)到教書(shū)育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的好老師。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師，從而信其道，進(jìn)而才能提高教育質(zhì)量，促使學(xué)生學(xué)生成人成才。

討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的。

四、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

第三篇：教師作奉獻(xiàn)心得體會(huì)

教師的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)精神

——敬業(yè)主題心得體會(huì)

好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。我認(rèn)為做一名合格敬業(yè)的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要有較端正的工作態(tài)度

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是一個(gè)職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。

2、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。教師既要了解學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，二、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書(shū)，卻從未在教書(shū)的過(guò)程中，找到樂(lè)趣，心中也從未涌起愛(ài)的激情，因此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身

心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

四、要做到勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛(ài)崗敬業(yè)的人。愛(ài)崗敬業(yè)，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，重新體會(huì)這段話的含義，聯(lián)系到我的實(shí)際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻(xiàn)給教育，我無(wú)怨無(wú)悔

總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)。我想奉獻(xiàn)的路是艱辛又坎坷的，但當(dāng)你走過(guò)一個(gè)個(gè)人生驛站，回首望去，看到一串串堅(jiān)實(shí)的腳印時(shí)，你的心中會(huì)有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻(xiàn)者的人生是無(wú)怨無(wú)悔的，我還要沿著這條路不斷前進(jìn)。

——敬業(yè)主題心得體會(huì)

晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

李欣燕 2014年2月 教師的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)精神篇二：做人民滿(mǎn)意的教師心得體會(huì)

做人民滿(mǎn)意的教師心得體會(huì)

貴港市港南區(qū)新塘一中 周哲旺

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “做人民滿(mǎn)意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿(mǎn)意的教師就要做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民。說(shuō)白一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！币粋€(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，實(shí)踐著自己的諾言，用自己的一片愛(ài)心滋潤(rùn)著自己追求的事業(yè)。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的。

四、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。篇三：四有教師心得體會(huì)：默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

四有教師心得體會(huì)：默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

四有教師心得體會(huì)：默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

教師節(jié)前夕，總書(shū)記到xx師范大學(xué)看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢？每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此，做到了“四有”就是一名好教師。

一、做 “有熱情”的教師，有道德情操。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之

一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，工作簡(jiǎn)單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。一個(gè)人如果活著沒(méi)有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿(mǎn)腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專(zhuān)注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做 “有思想”的教師，有理想信念。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

三、做 “有魄力”的教師，有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開(kāi)拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

四、做 “有愛(ài)心”的教師，有仁愛(ài)之心。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。因此，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng)；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。篇四：做人民滿(mǎn)意的教師心得體會(huì)

做人民滿(mǎn)意的教師心得體會(huì)

鐵佛小學(xué)—王立橋

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿(mǎn)意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢(shì)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿(mǎn)意的教師就要做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名光榮的人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民。說(shuō)白一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他們也只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！币粋€(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，實(shí)踐著自己的諾言，用自己的一片愛(ài)心滋潤(rùn)著自己追求的事業(yè)。

三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師，從而信其道，進(jìn)而才能提高教育質(zhì)量，促使學(xué)生學(xué)生成人成才。

討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中，充分考慮我校

處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的。

四、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。篇五：怎樣做一名好教師 心得體會(huì)

怎樣做一名好教師

“無(wú)德無(wú)以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。

一、關(guān)心每一位學(xué)生

做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)理解老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑?ài)別人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開(kāi)水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛(ài)，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位學(xué)生

做一名好教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開(kāi)心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。班主任不要總是高高在上，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體，熱愛(ài)你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。

三、了解每一位學(xué)生

二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛(ài)學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過(guò)程，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開(kāi)心扉，學(xué)生的心靈之門(mén)打不開(kāi)，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)、痛苦告訴老師，不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過(guò)程。只有獲得學(xué)生的愛(ài)戴和信任，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開(kāi)自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛

苦，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。教育工作必然會(huì)事半功倍的。

第四篇：奉獻(xiàn)作文400字集合

【精選】奉獻(xiàn)作文400字集合5篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的奉獻(xiàn)作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奉獻(xiàn)作文400字 篇1

今天是教師節(jié)，我破例在晚飯后看了一次電視。這是因?yàn)榘頎敔斒盏綄W(xué)校德育處一則短信，要求我們于18：50收看蘇州5頻道播出的越溪中學(xué)張燕軍老師先進(jìn)事跡的專(zhuān)題片。

張老師是一位80后的英語(yǔ)老師。因?yàn)槟贻p，一開(kāi)始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有些擔(dān)心老教師不服他，怕他挑不起外語(yǔ)組的擔(dān)子。張老師以自己勤奮地工作、無(wú)私地付出和處處吃苦耐勞挑重?fù)?dān)的實(shí)際行動(dòng)，很快就贏得了老師們的認(rèn)可。他一個(gè)禮拜排出的課表，讓老師們個(gè)個(gè)滿(mǎn)意。三·八婦女節(jié)，女老師放假，學(xué)生還要上課。他將所有的課都攬到自己那兒，老師們都很感動(dòng)。

更令我感動(dòng)的是，他妻子生小孩時(shí)，他把妻子送到醫(yī)院就趕到學(xué)校給畢業(yè)班學(xué)生上課。得知妻子大出血，他才趕到醫(yī)院，這時(shí)妻子已經(jīng)輸了xxcc的血。為了學(xué)校的大家，他不顧自己的小家，這是春蠶精神，這是蠟燭精神，這是亳不利己，專(zhuān)門(mén)利人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！

凝視著電視屏幕，我腦海中浮現(xiàn)出我熟悉老師的身影，顧嫣清、張夢(mèng)華、楊勤燕、程戍琰、陸娟、曹曉蘭、俞國(guó)方他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)的人、高尚的人！

我崇敬老師，因?yàn)槔蠋熥罡呱校?/p>奉獻(xiàn)作文400字 篇2

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞讓我印象深刻，也一直指引著我成長(zhǎng)。

幾天前，媽媽告訴我一個(gè)驚人的消息。揚(yáng)州有一位年齡和我差不多大的小男孩得了惡性腫瘤，如果不能及時(shí)治療，就有可能死亡。更嚴(yán)重的是治療費(fèi)竟然需要50萬(wàn)元，小男孩家里并不富裕，根本拿不出這么多錢(qián)。想到我每天辛福地生活，而小男孩卻要同病魔作斗爭(zhēng)，還面臨著死亡的危險(xiǎn)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

這時(shí)，我想起了爺爺每個(gè)星期都給我10元零用錢(qián)，平時(shí)也很少用，已經(jīng)攢了50元了，正好可以捐給小男孩。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候，媽媽非常開(kāi)心地說(shuō)：“其實(shí)，我告訴你這個(gè)消息就是想考驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有愛(ài)心。這樣吧，我再拿150元，我們湊200元一起捐給小男孩?！蔽议_(kāi)心地抱著媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)贿^(guò)200元會(huì)不會(huì)嫌少啊?”媽媽說(shuō)道：“錢(qián)不在乎多少，關(guān)鍵看你是否有愛(ài)心，一個(gè)200元不夠，但是社會(huì)上有那么多人，2500個(gè)200元就是50萬(wàn)元了?！毙瞧诹衔纾瑡寢屌阄业浇煌ㄣy行將200元匯到了小男孩媽媽的銀行賬號(hào)里。走出銀行那一刻，我心里在默默地希望小男孩能夠早點(diǎn)康復(fù)，早點(diǎn)回到校園。

雖然一個(gè)人的力量是微小的，但是只要每個(gè)人都能付出一份愛(ài)心，那么力量是強(qiáng)大的。請(qǐng)大家伸出愛(ài)的雙手，一起來(lái)幫助需要幫助的人吧!

奉獻(xiàn)作文400字 篇3

走出門(mén)外，看到一群小孩在嬉戲，我又想到了你。當(dāng)日還未蘇醒，你穿著花衣，帶著草帽，拿著鋤頭在田地里播種的身影，成為我腦海里的一道風(fēng)景；當(dāng)夕陽(yáng)漸落，金黃色的光照在你的草帽上，圓滾滾的汗珠從你笑著的臉頰落下，為大地帶來(lái)了一份寧?kù)o。

隨著時(shí)間的流動(dòng)，你播下的種子笑著發(fā)芽，你渴望的孫子也離你越來(lái)越近。

第一個(gè)，第二個(gè)……終于到了第八個(gè)，八個(gè)小孩整天圍著你轉(zhuǎn)：“奶奶，奶奶……”歲月不斷地把你磨損。粗糙的手上布滿(mǎn)了溝壑，但你只會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺的笑。

走進(jìn)你的家里，每一處都有你留下的溫馨。長(zhǎng)長(zhǎng)的座椅上一堆兒童衣，發(fā)出淡淡清香，我仿佛看到你每天在河邊，一扁擔(dān)，兩筐衣；方方的桌子上幾捆蔬菜，透出點(diǎn)點(diǎn)鮮嫩，我仿佛望見(jiàn)你每天在田地里，幾桶水，一個(gè)瓢；暖暖的搖籃里孩子睡得正香，露出絲絲微笑，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你每天在小孩旁，一首曲子，一聲叮嚀。

日月如梭，無(wú)情地染白你的頭發(fā)，刮深你臉上的皺紋，你依舊屹立在那兒，你的勞動(dòng)，你的奉獻(xiàn)，一刻都沒(méi)有停止。臉上時(shí)常露出令人陶醉的笑容，帶給人們無(wú)窮的溫暖。

你已當(dāng)了許久的奶奶，在這本該退休的年齡，你依然如故，你的一生，有生命就有奉獻(xiàn)，有奉獻(xiàn)也有微笑，你的奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)跳動(dòng)在我們的心里，印在我們的腦海里。

奉獻(xiàn)作文400字 篇4

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎且垣@取才能得到快樂(lè)，其實(shí)，最大的快樂(lè)是把自己的精神品質(zhì)，奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn)，是人的一種高尚的品德！

小時(shí)候，并不懂得奉獻(xiàn)的真正含義，總以為奉獻(xiàn)就是給別人東西，浪費(fèi)自己的時(shí)間去幫助他人，但是，有一件事改變了我對(duì)奉獻(xiàn)的看法。

夏天的一天，我坐著公交車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)，有一站上來(lái)的人特別多，里面還有一位孕婦，那孕婦匆匆忙忙地交完錢(qián)，但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看已經(jīng)是座無(wú)隙地了。我很快注意到了她，看著公交車(chē)上那行顯眼的大字——請(qǐng)把座位留給有需要的人，我猶豫不決，讓吧，別人怎么不讓?zhuān)坎蛔尠?，又總?duì)不起那行字，更對(duì)不起胸前的那條紅領(lǐng)巾，猶豫再三，我還是把座位讓給了孕婦，這時(shí)，我感覺(jué)全車(chē)的人都向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光，我心里美滋滋的。

還有一次，我在課外班學(xué)習(xí)，旁邊有一位同學(xué)問(wèn)我怎么寫(xiě)那道題目，我怕浪費(fèi)時(shí)間，就粗略地講了一遍。真是哪壺不開(kāi)提哪壺！他竟然沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)辦法，我只能慢慢地講，最后，當(dāng)他把那道題理解后，我繼續(xù)做下面的題，感覺(jué)題目變得很簡(jiǎn)單，越做越順，這應(yīng)該是回報(bào)吧！我這么想。

因此，在我看來(lái)，奉獻(xiàn)是幫助；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹诶蠋熆磥?lái)，奉獻(xiàn)是教書(shū)育人，老師把自己的知識(shí)授予下一代，培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的發(fā)、花朵；在戰(zhàn)士看來(lái)，奉獻(xiàn)是犧牲自己，保家衛(wèi)國(guó)。

“予人玫瑰，手留余香?！狈瞰I(xiàn)，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起！“

奉獻(xiàn)作文400字 篇5

今天，我看了《流金的翅膀》這本書(shū)。直到現(xiàn)在，合上書(shū)，眼前還浮現(xiàn)著書(shū)中的畫(huà)面、情景。

其中，令我最有感觸的文章是《夢(mèng)的雕塑》了。這篇文章主要講了：從前，有一只小天鵝名叫米琪，她在南遷時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)得了絕癥的小男孩在呼喚她的聲音。于是，她毅然地決定留下來(lái)陪伴小男孩。冬天到了，男孩死了，小天鵝米琪也被凍僵了，變成了一座天鵝雕塑，屹立在風(fēng)雪中……讀完后，我深受感動(dòng)，人與動(dòng)物之間的感情竟那么的'深厚，小天鵝竟然為了小男孩甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命，這是多么偉大的愛(ài)??！

其實(shí)，在我們的生活中也有這樣的人。扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林，陸建芬；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民……他們都演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)，關(guān)于奉獻(xiàn)的故事。

在我的生活中，每天都在上演“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。早上，奶奶早早起床，為我和爸爸媽媽燒早飯，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。學(xué)校里，老師認(rèn)真地教我們知識(shí)，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。晚上，我早早做完作業(yè)，為媽媽倒好一杯熱茶，這也是愛(ài)的奉獻(xiàn)……“啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”韋唯那動(dòng)情的歌聲又回蕩在我的耳旁，那是充滿(mǎn)愛(ài)的聲音。

愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是給予，愛(ài)是……就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的幸福，最大的快樂(lè)，是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人！同學(xué)們，讓我們做個(gè)無(wú)私為他人奉獻(xiàn)的人吧！

第五篇：奉獻(xiàn)作文300字集合

精選奉獻(xiàn)作文300字集合7篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

奉獻(xiàn)作文300字 篇1

生活中，有些人總喜歡埋怨：在家里，總覺(jué)得父母對(duì)自己關(guān)心不夠；在學(xué)校，一會(huì)兒感覺(jué)老師對(duì)自己愛(ài)護(hù)不周，一會(huì)兒又覺(jué)得同學(xué)對(duì)自己不夠友好……老是感到不快樂(lè)，為什么呢？因?yàn)樗麄冃闹兄幌胫玫脚c索取。其實(shí)，快樂(lè)的秘密就在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的樂(lè)趣比索取更有意義。

爺爺七十歲了，退休在家。每天早上，風(fēng)雨無(wú)阻去報(bào)亭買(mǎi)報(bào)紙。每次得橫跨幾條街道，很不安全。爺爺很節(jié)儉，兒女們給他打電話，沒(méi)說(shuō)幾句話，就掛電話，說(shuō)是別浪費(fèi)錢(qián)。寒假回老家，給爺爺買(mǎi)了臺(tái)電腦，可是爺爺不會(huì)用，我自告奮勇——教爺爺學(xué)電腦。

開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、殺毒，爺爺是一教就會(huì)。爺爺最想看的報(bào)紙，我一一將它們放入了收藏夾，爺爺只要一點(diǎn)鼠標(biāo)，最新的報(bào)紙就會(huì)出來(lái)了，爺爺樂(lè)得合不攏嘴。為了解決打電話怕花錢(qián)的問(wèn)題，我給爺爺注冊(cè)了QQ號(hào)，設(shè)置了自動(dòng)登陸，告訴了爺爺音頻和視頻的開(kāi)關(guān)，當(dāng)爺爺親手點(diǎn)開(kāi)視頻，看見(jiàn)千里之外的親友時(shí)，感嘆著網(wǎng)絡(luò)的神奇！再也不用擔(dān)心電話費(fèi)了。

爺爺一個(gè)勁的夸我。我奉獻(xiàn)給了爺爺一點(diǎn)知識(shí)，想不到爺爺竟然這樣開(kāi)心，送人玫瑰，手有余香。我深深地感到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

奉獻(xiàn)作文300字 篇2

你們看，那些處理垃圾的工人，他們?cè)诔魵庋斓睦鴪?chǎng)里工作。那些紅衣使者——消防員在熊熊烈火中工作，一團(tuán)團(tuán)火焰炙烤著他們。

當(dāng)我們享受生活的美好時(shí)，又有多少人在為我們奉獻(xiàn)？在冬天，我們穿著暖和的棉襖，吃著美味的早餐時(shí)，你看見(jiàn)他們的身影了嗎？在鵝毛大雪里，環(huán)衛(wèi)工人依然靠著他們那一雙雙凍僵的手清理路旁的垃圾。落葉歸根，最后一片枯葉落了下來(lái)，剩下老樹(shù)干挺立在大雪中。環(huán)衛(wèi)工人難道不像那一根根挺立在大雪中的老樹(shù)干嗎？

在老家烤魚(yú)時(shí)，烤魚(yú)的火焰似乎又讓我回憶起什么。我的眼前仿佛看到一群年輕的消防員在滅火、救人。消防員們冒著生命危險(xiǎn)，闖進(jìn)火海里，把受困的人救出來(lái)，自己在烈火中卻不可避免地受傷，甚至失去寶貴的生命。

這些都是默默的奉獻(xiàn)者。奉獻(xiàn)無(wú)處不在，但奉獻(xiàn)是從何而來(lái)呢？在我的印象中，奉獻(xiàn)是一種愛(ài)產(chǎn)生的力量，奉獻(xiàn)是人們心中燦爛的輝煌，奉獻(xiàn)是生活中給予他人的幫助。我以后也要為人民的幸福生活而奉獻(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有奉獻(xiàn)，世界就仿佛沒(méi)有了靈魂。

奉獻(xiàn)作文300字 篇3

當(dāng)秋天來(lái)臨，大雁南歸時(shí)，菊花卻在一些不起眼的角落悄然綻放了，它不需要人去培育、澆灌，只需那秋日的落葉作養(yǎng)料，便可以為秋日增添一點(diǎn)光彩。

菊花顏色種類(lèi)繁多，大致有白色、黃色、玫紅色、黑色、桔色等。它的香氣雖不算特別迷人，但卻清淡高雅，讓你聞了久久無(wú)法忘懷；它的香不像玫瑰那般濃郁，不像桃花那般俗媚，也不像郁金香那樣有一股華而不實(shí)的香氣。

菊花從來(lái)都生存在寒冷的秋風(fēng)中。一次，我去了一公園的風(fēng)景區(qū)，那時(shí)正是寒冷的深秋，我走在小路上感到異常乏味，當(dāng)我走到一塊草坪邊時(shí)，眼前忽然一亮——兩三株白菊在寒風(fēng)中搖曳！這幾株小生命與周?chē)f(wàn)物凋零的景象形成了鮮明的對(duì)比，讓我感受到了菊花的堅(jiān)強(qiáng)的生命力。

看著菊花我想：它不與桃花比美，它不與勿忘我斗芳，然而，在百花沉睡的秋天它卻開(kāi)放。它如此高貴，不追逐世俗，也不害怕寂寞，然而，在秋天——清一色的枯枝敗葉中，它卻裝點(diǎn)著我們的生活。

菊花，不怕困難、無(wú)私奉獻(xiàn)是多好的品質(zhì)?。?/p>奉獻(xiàn)作文300字 篇4

“不論平底與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！边@是一首贊美蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人羅隙的作品。

蜜蜂最多可活一年。蜜蜂分為幾百種，如：黃蜂、黑小蜜蜂、黑大蜜蜂等，唯獨(dú)黃蜂擁有一雙寶石般的眼睛，有著一對(duì)透明的翅膀，它的尾巴有許多層，第一層是黃的，第二層是黑，第三層是黃的，以此類(lèi)推。黃蜂在吸收花粉的時(shí)候，會(huì)從嘴里吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，然后再傳播給下一朵花，每當(dāng)它們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一陣微風(fēng)就輕輕佛過(guò)花朵，葉子便輕輕擺動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們?！泵鄯涞姆孔雍芷婀郑總€(gè)房間都是菱形的。蜜蜂采的蜜都是奉獻(xiàn)給人們的，每當(dāng)人們嘗蜂蜜味道時(shí)，味道是甜甜的，蜜蜂們卻是心里甜滋滋的，這正好應(yīng)了“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。

蜜蜂在昆蟲(chóng)中是勤勞的保姆，連為人們捕捉害蟲(chóng)的蜘蛛，螳螂都自愧不如，我們一定要學(xué)會(huì)蜜蜂這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

奉獻(xiàn)作文300字 篇5

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門(mén)，但它是每個(gè)人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結(jié)束的那一刻那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

蠟燭是那么無(wú)私，在生活中也無(wú)處不在：一天晚上，我在津津有味的看著知識(shí)豐富的作文書(shū)。呼，電燈不亮了，原來(lái)停電了，我該怎么辦？明天就要考語(yǔ)文卷子了，真倒霉！正在我懊苦喪氣的時(shí)候，媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿(mǎn)屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了！

在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著想，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，在23年的人生旅途中，只想著一個(gè)信念：奉獻(xiàn)精神我精神的核心是為人民服務(wù)。多么堅(jiān)強(qiáng)的精神與信念！我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在毛澤東的評(píng)語(yǔ)中還寫(xiě)到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事?！痹跓o(wú)私奉獻(xiàn)的精神中走向生命的`終點(diǎn)。

蠟燭，簡(jiǎn)單的名字，簡(jiǎn)單的外貌，這里蘊(yùn)含著不可思議的精神與品質(zhì)；雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，走完不平凡的23年！

奉獻(xiàn)作文300字 篇6

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都少不了愛(ài)心，有愛(ài)心的人才高尚?！斑@是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)這嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就想起了電視上一個(gè)愛(ài)心的故事。

一位30多歲的叔叔看見(jiàn)了希望小學(xué)的同學(xué)們沒(méi)有書(shū)讀，一個(gè)個(gè)臉上流露出對(duì)書(shū)的渴望，那位叔叔捐了一百多萬(wàn)元錢(qián)給希望小學(xué)，給他們買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)作業(yè)本……幾位老師和同學(xué)們?nèi)グ菰L那位叔叔，到了他家一看，他家竟然是一個(gè)破舊不堪的小茅屋，里面只有一張破舊的桌子和一臺(tái)黑白電視機(jī)。家中的門(mén)窗還透著風(fēng)，老師和同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到能捐一百多萬(wàn)的人家中竟然是這樣破舊。他們眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠不停的往下落。如果我們?nèi)巳硕枷蜻@位叔叔學(xué)習(xí)，人人都用自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心去幫助別人，去向別人伸出你溫暖的雙手，那么，有多少人能得到幫助，同學(xué)們，如果我們將自己的小愛(ài)心凝聚成大愛(ài)心的話，那么世間將變成美好的明天，在別人最需要幫助的時(shí)候，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。其實(shí)，這一點(diǎn)兒也不難，這代表著一種崇高的表現(xiàn)。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這首歌，他將永遠(yuǎn)提醒我讓我做一個(gè)有愛(ài)心的人。

奉獻(xiàn)作文300字 篇7

生活中，有許多事物都有自己的特點(diǎn)，有的是愛(ài)炫耀，有的是謙虛……下面，我就來(lái)舉一舉事物的特點(diǎn)。

就先說(shuō)說(shuō)我們最熟悉、也是最常見(jiàn)的東西——樹(shù)吧！它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)就可以奉獻(xiàn)氧氣，等它枝葉茂盛了，還可以提供氧氣，和吸收灰塵等有害物，還可以吸收噪音，但這樣會(huì)使它的壽命變短，還可以供人們乘涼，等到老了，人們卻把它砍下來(lái)當(dāng)木頭燒，等它燃了，人們就獲得了溫暖和熟的食物，它的一生都在為人們奉獻(xiàn)??！它有怨言嗎？沒(méi)有。即使它被燒成灰燼，也沒(méi)說(shuō)什么，它奉獻(xiàn)著過(guò)完了自己的一生，這種品質(zhì)真可貴！

再說(shuō)說(shuō)雨傘，它在下雨的時(shí)候，可以幫你遮風(fēng)擋雨，可是它有時(shí)卻被遺忘在教室里；回家了，你是不是把雨傘隨手一拋，就去干自己的事去了，它毫無(wú)怨言，可是在驕陽(yáng)似火的夏天，它又十分友好地幫你遮住陽(yáng)光，它卻被賜于同樣的地位，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真可貴！

我要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我以后一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。