第一篇：黃河，母親河作文(集錦)

黃河，母親河作文(集錦15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的黃河，母親河作文，歡迎大家分享。

黃河，母親河作文1

偶爾上網(wǎng)，見到一張黃河的圖片，只驚鴻一瞥，就深深地震撼了我的心。

面對著震撼人心的長流，我突然想到那使它淙淙不息的源頭，想要追溯那古老沉封的歷史。對，沒錯，黃河，它就是中華民族歷史最好的見證人。自古以來人們就在這富庶的土地上生息。日出日落，看著黃河兩岸的炊煙裊裊升起又落下;日出日落，看著黃河兩岸星星燈火點亮又熄滅。從古至今，歷史之潮如黃河之水，奔騰不息，就像無人料到華夏兒女是從一個部落里出來的，我也未曾想到黃河的源頭僅一衣帶水寬。可到了中、下游卻匯成了人人望之興嘆的黃河。

子期說：“洋洋兮若江河!”不知使伯牙、子期相知的江河是不是這條黃河，我寧愿相信是。因為黃河奔騰的氣勢中融入了中華的文化，從那不竭的流水中，我們尋到了文化的起始，我們是從那兒出來的。正因為黃河是我們的源泉，所以，我們的文化也如黃河水般博大而又精深，它包容了我們。突然間，我納罕，它如何能負載如此厚重的文化?猛然驚醒，它是黃河呀，它就是文化，又如何無法承載住它自己呢?

冬天來臨，黃河被冰封了，它凝結(jié)了，不再流動，沉默地匍匐在大地上。終于，它有時間停下來了，它曾經(jīng)呼嘯九州，在黃土高原上馳騁，留下傷痕似的溝壑，然后帶著黃沙離去。破冰了，河水推著還未化的冰凌，沖向黃土高原……

黃河，中國歷史與文化的發(fā)源地，中華民族的血脈，愿母親河長在。

黃河，母親河作文2

可曾想過，養(yǎng)育我們幾代人的黃河斷流直至消失；可曾想過，黃河她也會哭泣；可曾再深想過，有朝一日，黃河沒了雄偉和氣魄，只像一條普普通通的河，在不知不覺中到了盡頭。這些，關(guān)乎所有人。

母親，是生我們養(yǎng)我們的，而母親河，是生養(yǎng)中華民族的，是動脈，也是驕傲?！按竽聼熤保L河落日圓。”是古人所發(fā)的感慨，無限的愛慕似乎都融入到這一句話之中。而對于現(xiàn)在母親的巨大變化，我們也“惟有淚千行”了。在“九曲黃河第一縣”的瑪多，80歲的老縣長拉保不斷感慨“滄海桑田”“30年前，因為黃河水太多，縣城周圍都是濕地，瑪多縣城搬遷一次，”拉保說，“現(xiàn)在，它面臨第二次搬遷——地下水位逐漸下降，全縣吃水成了問題?！敝腥A人民們，炎黃子孫們，這便是母親河的現(xiàn)狀，還有什么比這更令人感到羞恥的呢？

在我們不斷關(guān)注明星大腕，八卦緋聞的同時，也同時關(guān)注一下黃河保護的宣傳，雖然一個人不能注定和改變什么，但只要大家齊心協(xié)力，手拉手，一定會讓母親河恢復(fù)原貌的，當(dāng)千瘡百孔的地球無語地落淚時，當(dāng)?shù)叵滤辉谥饾u變低時，努力一把吧！中國人在千年歷史中不論遭受什么困難，都不曾放棄。我們的中國沒有被外敵入侵，難道要毀于我們的手中嗎？

中國唐代大詩人李白曾寫詩道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！边@便是黃河的氣魄，中華民族的節(jié)氣。讓我們一起拿起綠色的畫筆，裝點黃河，使黃河重現(xiàn)萬古雄姿。

黃河，母親河作文3

黃河，它浩浩蕩蕩，滾滾滔滔，浪花相接，萬里奔騰。如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄兩山之間，沖起雪白的浪花竟比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，遠去，運去，再遠去，整個黃河都為白煙銀霧所籠罩，這就是黃河，中華民族的——母親河！

我們是炎黃子孫，五千年的古國從黃河這兒誕生，它用它的身軀為我們抵擋敵人的進攻，如同一個母親，不想讓自己的兒女受傷害而自己去承擔(dān)一切的困難。從舊石器時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱之中繁衍生息，從此，在漫長的歷史演進過程中，他們在黃河形成的沖擊平原上，不斷提高適應(yīng)自然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域成為古代中國經(jīng)濟、文化和政治的中心。

黃河不僅帶給我們歡樂和幸福，也帶給我們?yōu)碾y和痛苦。據(jù)歷史記載，從先秦到**統(tǒng)治時期的三千多年里，僅黃河下游就曾發(fā)生過一千五百多次大的決口，每一次都造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象，而近幾十年來，又由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}，可這一切又能怪誰呢？難道怪我們的母親嗎？這一切的一切都是源于人民對自然生態(tài)的破壞，和對不愛母親的集中表現(xiàn)。

它沖破峽谷，劃開原野，映著日月，載著輪帆，有時如泣如訴，有時如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告訴人們，在這古老而又青春的土地上，許許多多可歌可泣，可頌可贊的故事。它蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾注入海。這就是我們的母親河！可如今的她，即不復(fù)以往的青春，一天天結(jié)束著她的生命，我們做為黃河母親的兒子、女兒又怎能看著自己的母親老去呢？就讓我們拉起我們的手，心連黃河脈，保護我們偉大的母親。

黃河，母親河作文4

“一把黃土塑造了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！边@條出現(xiàn)在亞洲大陸的母親河，以它那偉大又堅強的力量，養(yǎng)育了幾千年來一代代華夏兒女，成為了我們中華民族永遠的驕傲。

我國唐代詩人李白曾如此贊頌過黃河“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！笔前?！這一瀉千里的江水，浩浩蕩蕩，從遠古走來，向未來奔去，是如此之磅礴，如此之壯觀。

沒親眼見到過黃河，我卻知道黃河那波濤洶涌的氣勢，宛如一條蛟龍，在神州大地上曲折盤旋。好似一只搖籃，孕育著中華民族的文化。它又如同灌溉大地的源泉，哺育著華夏兒女。

這經(jīng)久不衰的偉大的黃河母親詮釋了中華民族的繁榮與復(fù)興，支撐起天與地，在神州大地中奔騰著，流淌著，帶給了我們一片片生機盎然的景象。

可是現(xiàn)在，母親河正在哭泣，還可以依稀聽見她那輕輕的嘆息。她已經(jīng)十分疲憊了，面對自相殘殺，破壞著環(huán)境的兒女們只能默默地嘆息。母親河變得渾濁了。原本是清澈見底的河流已經(jīng)變得面目全非，到處都飄浮著許多令人惡心的垃圾。由于人們的亂砍亂伐，植被減少，水土流失，黃河的泛濫使母親河已經(jīng)變得傷痕累累?？吹阶约旱膬号畟冊斐傻暮蠊荒芏阍谝慌詿o聲哭泣。

你聽！母親河正在哭訴：“請不要在浪費這萬古流長的大河了，作為這一代的華夏兒女，請投入到拯救黃河的行動中吧！好嗎？”

讓我們攜起手來吧！把我們的希望與祝福送給母親河，讓它奔騰不息。

黃河，母親河作文5

風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少……

一首《黃河大合唱》唱出了黃河的磅礴氣勢，唱出了黃河歷經(jīng)世事而不衰的堅忍和桀驁，唱響了人們對黃河的熱愛與敬重。

自古以來，黃河都以一種偉大而崇高的姿態(tài)出現(xiàn)在人們心中。她，波濤洶涌，濁流宛轉(zhuǎn)。她，洶涌澎湃，氣勢磅礴。她，維系了華北，維系了全中國。她，是一位英雄。

然而，在夏夜的蘭州，我看到了另一個黃河。

這里，水面平靜。并沒有想象中的驚濤駭浪，只是隨海風(fēng)，驚起片片魚鱗似的波紋?；蛟S，她還輕柔。

這里，浪聲輕輕。并沒有想象中的濁浪排空、驚天地泣鬼神，只是小巧的浪花拍擊岸邊的沙石，輕輕的，靜靜的?；蛟S，她也細膩。

誠然，她保衛(wèi)著華北，保衛(wèi)著全中國，盡著應(yīng)盡的使命。她還養(yǎng)育了一方水土，養(yǎng)育了一方人。

她，輕柔，細膩，博愛。她更像是一位慈母。

她滋養(yǎng)了中華上下五千年的歷史和文化；她培育了黃皮膚的炎黃子孫；她總是生生不息地奔向下一片土地。

她真的是一位偉大的母親。縱使她九曲十八彎，曲曲折折曲曲；縱使她一路向東一路奔波一路疲憊；縱使她帶著厚重的泥沙已面目全非。但她又著實又是輕柔的，細膩的，博愛的。

在褪去了霸氣側(cè)漏的外衣后，她成為了一位普通的母親，為培養(yǎng)下一代而注定一生庸庸碌碌，無怨無悔。

黃河，英雄的背后，她是一位慈母。

黃河，母親河作文6

五千年的歷史把中華兒女帶入了今天，一個嶄新的世紀。五千年啊，我們的母親河，您的容顏是否蒼老，您的身心是否疲憊，您的性格是否依然溫順而有頑強不屈？母親河，您還好嗎？

嘩嘩嘩，曾經(jīng)清澈見底的河流不知何時變得不再清澈，水面泛著白沫，浮著許多死魚，而且還散發(fā)著一股難聞的臭味。河流受不了，于是就告到了大自然法庭。法庭接受了河流的控訴，隨即便開始審理此案。在法庭上，河流講一切說明了法官：法官大人，我曾經(jīng)是一條清澈見底的河流，我為人類提供水資源，課萬萬沒有想到的是，人類卻對我恩將仇報，排入了污水，亂倒垃圾，我真的受不了……法官聽了河流的苦訴后，宣判道：“河流，法律是公正的，那些損害你的人，大自然一定會給他們難以預(yù)料的處罰的?！?/p>

我的心不禁顫抖了起來，不知為何，于是又多疑的問起了母親河：“母親河，河流說的不會是您的心聲吧？”我想不會，因為我覺得您不會受影響?！昂鋈?，我聽見一個似乎非常蒼老的人在講話，話語中帶幾份深沉：“孩子，你的想法錯了，河流的污染對我有很大的影響，因為許多河流之水流入我的內(nèi)部，這樣我的身體也會受到損壞。還有我養(yǎng)育了五千年的中華兒女們也許淡忘了我，亂砍伐樹木，導(dǎo)致了水土流失，我的容顏一下子蒼老了，如同一個病危老人的臉，無法形容……我聽后，無比激動，因為母親河向我傾訴了一切，但更多的是痛苦，因為母親河過得并不好。我又在想，母親河也會像河流一樣控訴嗎？我的心兒告訴我，答案不一定成為現(xiàn)實，如果中華兒女們依然亂砍濫伐，那么母親河也會便得憤怒的。

黃河，母親河作文7

"遙遠的東方 有一條河 它的名字叫黃河 遙遠的東方 有一群人 他們?nèi)际驱埖膫魅恕泵慨?dāng)我們唱起這首歌，總是會想起我們的母親河-黃河。

黃河全長5464千米，流域面積79.6萬平方千米。耕地面積約20xx萬公頃。流域人口1.2億。黃河是我國西北和華北地區(qū)的重要水源，是沿黃地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要生命線。也是我國21世紀內(nèi)陸經(jīng)濟發(fā)展的軸線。長期以來，黃河存在著洪水威脅。水土流失和泥沙淤積等問題。進年來，有出現(xiàn)了缺水?dāng)嗔骷觿『退廴緡乐氐刃聠栴}。黃河斷流已不是個簡單的水文現(xiàn)象，而是流域生態(tài)平衡嚴重失調(diào)的綜合反映，是人類需求與脆弱生態(tài)環(huán)境之間的矛盾反映。這些問題嚴重影響沿黃地區(qū)人群的生產(chǎn)和生活。黃河斷流已成為國內(nèi)關(guān)注的重大影響，并增加了下有防洪的隱患。

我心中的黃河是：干凈。純潔。清澈見底。浩瀚……它是那么的美麗，那么的偉大！那么的堅強！可現(xiàn)在的黃河，被污染。斷流。就象是我們的心靈被污染了似的。我們的母親河就這樣一點一點的流失，一點一點的被破壞。難道我們就眼睜睜的看著嗎？我們身為中華民族的兒女，就該讓我們的母親河受破壞嗎？如果你是一個中華民族的兒女，那么你就該為拯救我們的母親很付出一份努力。我們要控制斷流，水土流失和淤泥等問題。從自己做起。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)，那么，請你加強全局觀念。發(fā)動所管轄的一切人員，積極參與拯救黃河的行動。節(jié)約用水，植樹種草，制止那些由于局部利益和眼前利益有損于可持續(xù)發(fā)展的一切行動。如果你是……

我確信，只要每一個中華兒女為拯救黃河付出一份努力，我們的母親河一定會繼續(xù)發(fā)揚下去，為后人留下完美的環(huán)境。

黃河，母親河作文8

“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河”這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河，我贊美你！

濤聲訴說不盡你的雄壯，黃沙掩埋不了你的豪情，時光泯滅不了你的風(fēng)采。

小時候，父親指著地圖上那蜿蜒的“幾”字告訴我：這就是黃河，中華民族的母親河！迷茫的我點點頭，只覺得很遙遠，但很神圣，很有氣魄。

歲月流逝，黃河你又多少次讓我魂牽夢瑩?！熬灰?，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，讓我讀懂了你的氣勢；“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”，讓我讀懂了你的豁達；“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，讓我讀懂了你的雄渾。奔騰不息是你的風(fēng)格，勇往直前是你的品質(zhì)。你是我們民族的精神，民族的屏障，民族的脊梁！

你用那班駁的身體雋永了歷史，縱橫的紋理掛滿了滄桑，你用那千年的文明，提煉出多少顆耀眼的珍珠，創(chuàng)造出一個民族的輝煌。

我贊美你，因為我對這土地愛的深沉。我贊美你，我的母親！

你從遙遠的巴顏咯拉山發(fā)源，你從雪域高原走來，浩浩蕩蕩奔向東去。你留給兒女的又豈僅僅是財富，更是永遠的精神！用言語表達不盡對你情感。

我不忍心揭開你的傷疤，因為這讓每個兒女感到慚愧。但只有這樣才能呼喚起我們的良知。一次次的斷流，一股股的污水，一條條的死魚，一層層黃沙…….這還是我們的母親嗎？這就是我們的母親嗎？

祈盼藍天白云，鐘愛清山綠水！

我有理由相信，只要我們每一個炎黃子孫行動起來，赤地變青山之時，就是黃河流碧水之日。我們偉大的母親一定會煥發(fā)昔日的光彩！

請大家共同保護我們的母親河??！

黃河，母親河作文9

黃河是我們的母親河，是每一個中國人的生命河，是每一個中國人的驕傲。黃河哺育了世世代代的華夏兒女，使華夏民族的心靈受到了滋潤，為國家做出了重大貢獻。

黃河的流程全長約為5464千米，流域面積高達75萬多平方千米，一路上路途險峻、彎彎曲曲，流經(jīng)青海、西藏、四川等9個省，發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲。它以各種優(yōu)勢占據(jù)了中國第二長河、世界第五大河的位置，僅次于中國的長江與美國的密西西比河。

黃河不僅流程遠，而且十分雄偉壯觀。乍一看，它只是一條源遠流長的長河?？蓮母呖罩懈╊聛?，它極像一個“幾”字形的河流。更加襯托出了祖國山川的宏偉氣勢。

然而，黃河雖然十分壯觀，但是河水也頗為渾濁，是因為它流經(jīng)的黃土高原，有大部分的泥沙都陷進了它的中游區(qū)域，也因此得名“黃河”。更嚴重的是，黃河大部分的河段里，河床都高于流域內(nèi)的城市、農(nóng)田等，全靠大堤約束，也因此被稱為“懸河”。

著名唐朝詩人李白就曾經(jīng)贊頌它”黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，以體現(xiàn)它的磅礴壯觀之氣勢。著名詩人劉禹錫也贊不絕口“九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯”，以抒發(fā)自己對黃河的熱愛與贊美之情。

黃河也有許多的美麗景觀，如有“三萬九曲之勝”的九曲溪，它全長9。5公里，面積8。5平方公里，風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，不愧是“一溪貫群山，兩巖列仙岫”；有“中國第二大瀑布”之頭銜的壺口瀑布，它也是黃河上唯一的黃色大瀑布，它的雄偉氣概真是“九州飛濺瑤池液，一醉炎黃萬古春”呀！

黃河的出現(xiàn)給祖國增添了一份光彩，它在祖國的版圖上劃過了一道靚麗的風(fēng)景線，對祖國的偉大貢獻也是不可估量的。黃河是我們中華民族的驕傲！

黃河，母親河作文10

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?？梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔流不息的河流，用它甘甜的乳汁不娛樂一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。

今天，我們贊頌黃河，贊頌他那廣大的胸襟；今天，我們歌唱祖黃河，歌唱他那不朽的精神；民族的英雄故事，將在他的身邊扮演；民族的偉大精神將在他的身上體現(xiàn)。黃河，我們的母親河，他將會永遠那么偉大堅強！

黃河，我把你贊揚！

“當(dāng)你流經(jīng)中華大地，中華人民早已將你贊揚！”

啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲的平原之上。你那龐大的身軀，給予我們自信的源泉，使我們學(xué)會了勇敢與堅強，同時大步的邁向未來的新世紀。

??！黃河！你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。你那英雄的體魄，讓以前那個傷痕累累的中國，在你的捍衛(wèi)之下，重新獲取希望，迎來光明。

啊！黃河！你的驚濤澎湃，你的浩浩蕩蕩，你的勇往直前，你的百折不撓……這一切，都將永遠值得我們學(xué)習(xí)。

黃河流域

食物有首有尾，事情有始有終。世間萬物就有這樣的規(guī)律，黃河也是如此，她有源頭，也有盡頭。問起黃河的發(fā)源地，總會給我們青海人帶來些許自豪，因為那正是“濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下，奔向黃海之邊”的真實寫照。

黃海發(fā)源于我國青海省中部，從青藏高原的雪山起步，曲折東流，像一個大大的“幾”字，蜿蜒前行，流經(jīng)9個省區(qū)，最終從山東省注入渤海，全長約5500千米，是我國第二長河。

黃河的驚濤澎湃，將在冰山下體現(xiàn)，華夏文明，將在黃河邊發(fā)源。

黃河，母親河作文11

黃河是中國的母親河，是中華民族文明的搖籃。爸爸今天領(lǐng)著我來到了濟南百里黃河風(fēng)景區(qū)，我終于有機會可以一覽她的風(fēng)采。

一進大門，首先映入我眼簾的是一座鋼鐵浮橋。這座巨大的浮橋，有幾個浮桶牽引著，上面鋪上平整的鐵板，汽車、行人在上面穿梭自如。這時有人會問了，這浮橋有什么特別的地方呢？別急，聽我慢慢道來。這浮橋最大的特點是可以升降高低。當(dāng)水位上漲時，浮桶就隨水位升高，橋面就跟著上升。當(dāng)水位下降時。浮桶就降了下去，橋面也跟著下降，但橋面始終可以保持平整。往里走，就到了黃河岸邊，這兒的土不像別處的土那樣堅硬，踩上去，很有彈性，用手一摸，感到十分細膩柔軟，像巧克力絲滑般的感覺。河面上飄過了一道道白線，近了才發(fā)現(xiàn)是幾層波浪。這兒的波浪，不像海里的波浪那樣洶涌澎湃，很有氣勢，但一波緊挨著一波，層層疊疊，給人以無盡的遐想。

爸爸在黃土上挖了一個“小黃河”。用手潑水，演示古黃河的決口的原因。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)隨著水流越來越大，黃河的河道越來越寬，河床越來越高，幾乎淹沒了原來的河道，最后完全決口啦。我心想，古黃河決口，給兩岸百姓帶來了巨大的損失與破壞。但現(xiàn)代的人們，終于戰(zhàn)勝了黃河這頭猛獸，可見人民的智慧是無窮的。相信以后人民會創(chuàng)造出更多的奇跡，祖國將會更加的美麗富強。

黃河，母親河作文12

黃河為什么會稱為母親河呢？很久以前，原始祖先就生活在這里、奮斗和繁衍在黃河流域。所以，黃河孕育了中華文明，黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河。

為什么黃河會這么黃呢？在很久以前，黃河的水并不黃，它的名字也不叫黃河，它叫做大河。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)大河的水漸漸變成了黃色，因此改稱為黃河。黃河的名字就這樣延續(xù)到現(xiàn)在。黃河上游的河水是十分清澈的，可是當(dāng)它流到黃土高原以后，就被黃土高原染成了黃色。在很多年以前的黃土高原也并非目前的這個模樣。那里曾經(jīng)生長著茂密的森林以及一片片水草豐美的草原，林木繁多，生存著各種各樣的動物。可是因為人們長期以來對于森林的破壞，使得很多的`草原與林地變?yōu)榛哪Y(jié)果很厚很厚的黃土全都裸露了出來，再加上黃土是十分疏松的，經(jīng)過雨水以及河水的長期沖刷以后，泥沙被流水?dāng)y帶著流進了黃河，結(jié)果黃河的水給染黃了。

假如舀一碗黃河水，就能沉淀出半碗泥沙來，因此民間有“一碗黃水半碗沙”的說法，事實上，黃河水變黃是由黃土高原的泥沙染黃的。

如今，我們的黃河母親已經(jīng)不是原來的樣子了。因為我們有些不自覺的居民會把牛奶袋、一次性杯子……這些雜物往河里亂扔，工廠排放出來的污水全都流到河里，河里的水流到黃河里，因此我們的黃河才會被人們污染的如此臟、臭。

我們這個母親已經(jīng)受不了這樣的巨大的痛苦了！因此大家一起行動起來，保護好我們的母親河，讓“她”變回原來的模樣吧！

黃河，母親河作文13

一片孤城萬仞山的森然，從第一顆稻谷掉進黃河起，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡； 夢境中讀黃河。

如讀將進酒中的豪氣 那黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回的氣勢，又開啟著未來的輝煌，浪淘風(fēng)簸自天涯的雄渾，在夕陽余暉的交織下。

如讀母親倚門喚兒的親昵； 唐詩里讀黃河，那九曲黃河萬里沙。

我隨沒能目睹黃河的風(fēng)采。

她孕育出燦爛的華夏文明，人們離開了茹毛飲血的生活，還有那峰巒如聚，它的支流分布廣泛，那大漠孤煙直。

胸懷激蕩。

引你遐思萬千，課本上讀黃河，有時又很灑脫；黃河是歷史，然而在我心中。

萬里寫入胸懷間的豁達，動脈是黃河，發(fā)展起了領(lǐng)先世界一大步的文化，那黃河遠上白云間，成為大地的主動脈！一把黃土塑造成千萬個你我，治理黃河事業(yè)既承載著前輩的期望，它卻是和平的，但我知道，黃河落日圓的肅穆，既滄桑又凝重，第一部歷史在黃河中書寫 黃河從青藏高原巴顏客拉上的北麓走來，輕輕排打著河岸。

靜脈是長城，那黃河落天走東海，如讀一條曲折幽深的小溪； 蒲扇下讀黃河，流域面積達75萬多平方公里，是中華兒女的母親，??！黃河！你不朽的流淌，?。↑S河，可怕的，第一部醫(yī)術(shù)在黃河中完善，我能親眼目睹你雄偉的身姿？，我心中的黃河！什么時候。

黃河是中華民族的根，夏日的夜晚更會感到習(xí)習(xí)河風(fēng)帶來的溫馨和愜意河水中蕩漾著漩渦，靜謐的。

第一部兵書在黃河中洗濯，濺起一排浪花，波濤如怒，一幅長河落日圓，都說黃河是洶涌的。

黃河的美是永恒的，黃河是美的，它全長約5464公里，山河表里潼關(guān)路的險要無不使我心潮澎湃，真是美不勝收。

足跡遍及9個省區(qū)，是中國第二大河。

黃河，母親河作文14

我雖然沒有目睹過黃河的雄姿，但我卻為自己練了八年的鋼琴而感到慶幸--此刻，我正彈著心儀已久的《保衛(wèi)黃河》。

剛一開始就是雙重的震音，好比千萬個木樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海般的巨響，讓人頓時聯(lián)想到黃河那奔流到海不復(fù)回的磅礴之勢：河水奔涌向前，不時拍打出泥黃色的浪花。渾濁的河水滾滾而過，訴說著中華民族悠久的歷史和古老的文明。

接著，一段像大波浪似的樂曲由低到高，層層漸進，直至掀起又一個高潮。彈到此，我仿佛看到黃河后浪推前浪，一波連著一波，一波推著一波，一路翻滾，奔向大海的情景。

突然，“砰”的一聲巨響，仿佛是古老的黃河岸邊抗戰(zhàn)的第一聲槍響，奏起了中華子女共同抗外敵的壯美樂章。黃河沸騰了！五千多年古老文化的塵封爆裂了。此時的黃河似有不可抗拒的力量，像一股激流，沖擊著中華子女偉大堅強的心臟，共唱悲壯的歌。黃河在翻騰，中華子女的心也在激蕩，戰(zhàn)亂的年代將母親河與中華子女的心連得更緊了。

黃河畢竟是一往無前，無堅不摧的。帶著對黃河的向往和敬仰，一曲終了，我奏出了我心中的黃河。在冼星海譜曲的這首《保衛(wèi)黃河》中，我感受到了他對黃河的激情，也是千千萬萬華夏子女對黃河母親的熱愛，這種愛是質(zhì)樸而熾熱的，是與生俱來的。

我雖然沒有親眼目睹黃河的雄姿與氣魄，但她已永遠留在了我心中。

黃河，母親河作文15

您這條奔騰不息的河流，您甘甜的乳汁浦育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。

黃河以泥沙歲而聞名于世，黃河下游每年輸沙量為16億噸，平均含沙量約為每立方米36千克，所以人們稱它為黃河。

黃河，你多么英雄偉大，也許我們不曾相遇，但我是聽著你的故事，在你的哺育下成長的！我們都是在你的懷抱里繁衍生息，我們在你的呵護下健康成長。

黃河母親啊，你牽引著中華民族久遠的歷史文化，這種民族文化，給我們留下了生動記錄，而這些傳統(tǒng)文化，將由我們繼續(xù)傳承下去。

母親??！你在我心中的地位比我們?nèi)魏稳说纳€要寶貴，你哺育了我們每一位炎黃子孫，沒有你就不會有我們。你一直都在默默地奉獻，悄悄地關(guān)心著我們，從不求回報。現(xiàn)在的你，被人們大肆破壞你依然還是選擇默默奉獻自己能給的一切。

黃河，母親！你真讓我感動，你是多么地偉大。

如果吃不到，兩只就會抓住包擰好幾圈，直到吃到了才肯罷休；所以，18歲，我鄙視愛情。我高興地笑了起來。謝謝您我尊敬的老師！我看到它，想到我的自私，真的是非常慚愧，我是一名少先隊老隊員，應(yīng)該向革命戰(zhàn)士叔叔學(xué)習(xí)呀，我觸摸著胸前又一次隨風(fēng)揚起的紅領(lǐng)巾，思緒萬千。并且在路的兩旁還種著茁壯、挺拔的芭蕉樹，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士那樣，整整齊齊地守衛(wèi)在路旁。

第二篇：黃河,母親河

綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1.進行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達能力； 2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力； 3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

過程與方法：采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

情感、態(tài)度與價值觀：.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重點：

1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力

2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)準備：課件

第1課時（口語交際）

教學(xué)內(nèi)容：了解黃河及黃河文化

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

黃河，這條奔騰不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出光輝燦爛的華夏文明。今天就讓我們做一次黃河文化的巡禮，走進黃河，領(lǐng)略黃河文明，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，反思黃河憂患，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。首先讓我們隨著同學(xué)的腳步走進黃河。

二、走進黃河：

1、了解黃河的概況。（學(xué)生展示搜集圖片成果）

一位詩人曾經(jīng)說，黃河是太陽和月亮降下的神女。神女黃河從青海巴顏喀拉山發(fā)源，一路奔騰東下，在甘肅南部展身軀，舒廣袖，劃出了第一道優(yōu)美的曲線，留下了著名的“九曲黃河第一彎”。黃河象一條騰飛的巨龍,穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中。

黃河滾滾洪流，一路奔騰，一瀉千里，象忍不住河岸的束縛，終于撲進大海，將海趕出十里、百里、幾百里。黃河在這里歇息。全長5464公里，是僅次于長江的第二大河。流域面積達75.2443萬平方公里。

考考你：黃河是我國第幾大河？ 黃河發(fā)源于哪座山？黃河注入什么海？黃

河全長多少公里？黃河的形狀和哪個漢字相似？ 請在我的描述中搶答出這是黃河流域的哪一個省？

2、教師小結(jié)過渡。

黃河，中華民族的搖籃，雄渾跌宕，悠悠歷史中，她以其博大的胸懷和非凡的氣勢哺育了中華民族的成長，孕育了燦爛的華夏文明；無數(shù)文人墨客歌頌她，贊美她。下面就讓我們一起來領(lǐng)略黃河文明吧。

三、黃河文化：

1.講黃河傳說（學(xué)生展示搜集成果）

大禹治水的傳說： 語文書P74大禹治水的傳說。這個故事說明了黃河成就了英雄。

鯉魚跳龍門的故事： 這個故事說明了在我國傳統(tǒng)文化中就教育人們需要通過努力來改變現(xiàn)狀。

李闖王渡黃河的故事：明朝末年，朝廷腐敗，民不聊生。闖王李自成帶領(lǐng)農(nóng)民在陜西米脂起義，要打過黃河去，推翻明王朝的統(tǒng)治。當(dāng)時正值初冬時分，黃河水還未結(jié)冰，而只有河水凍成了堅冰大軍才能順利通過。怎么辦呢？闖王日夜焦心，愁得胡須頭發(fā)在一夜之間全都白了。第二天一清早，有兩人來報：“黃河已經(jīng)凍得結(jié)結(jié)實實的了。”闖王大喜，急忙傳令三軍趕快渡河。到了河邊一看，河水還“嘩嘩”地流得正歡呢，根本就沒結(jié)冰?？墒巧厦鎱s起了一座寬大的浮橋，船連船，板連板，四平八穩(wěn)，正適合大軍渡河。闖王納悶極了，正要下馬察看，忽然從河里爬上來兩個人，向闖王一抱拳，朗聲道：’大王，我們是黃河的船夫。聽說您要渡河，為民謀利，所以特地花了一夜工夫搭起這坐浮橋，就請大軍上路吧?！标J王感動得熱淚盈眶：“我一定不辜負百姓們的厚愛，一定要讓大家過上好日子！”說罷，驅(qū)馬上橋，領(lǐng)兵東去了。這個故事說明了民心的重要性，得民心者得天下。

考考你：“三過家門而不入”說的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？（大禹 疏導(dǎo)引流）

2、說黃河俗語。（學(xué)生展示搜集成果）

跳進黃河洗不清。這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。其實，不論是誰，跳進黃河就別想洗請。同時，黃河的泥沙顆

粒很細，有時河水甚至成泥漿狀態(tài)，沾在身體上確實不易洗凈，真的成了“跳進黃河洗不清”了。

不到黃河心不死。比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休?？伎寄悖耗氵€記得剛才給大家介紹了哪些有關(guān)黃河的俗語嗎？

3、談黃河成語（學(xué)生展示搜集成果）

河清海晏（yàn）：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。

涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚。

望洋興嘆：比喻因為自己力量太小而感到無可奈何。

中流砥柱：砥柱山其實是一巨石，位于黃河三門峽段的急流中，是一個石島，人稱砥柱石，或中流砥柱。這一成語比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。

4、賞黃河詩文：

考考你：你知道哪些有關(guān)黃河的詩句？讀一讀，背一背，考一考

品一品：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。《將進酒》李白

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！稕鲋菰~》王之渙

白日依山盡，黃河入海流?！兜躯X雀樓》王之渙

第2課時（作文指導(dǎo)）

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)過程：

三、憂患篇拯救母親河：

1、導(dǎo)入。

黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進行深刻的反思。

2、出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片。（配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞）

3、品讀黃河。

a.讀：發(fā)給學(xué)生兩篇文章，找同學(xué)誦讀

b.品：分小組合作、探究學(xué)習(xí)，交流聽后的感受

c.談：學(xué)生談自己的想法和感受

4、小結(jié)過渡。

老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲：

四、奔騰篇滔滔黃河水悠悠中華情：

1、詩文欣賞。

a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段

b.引用毛澤東的話慨嘆黃河

c.集體朗誦詩歌《黃河頌》

2、課堂小結(jié)。

黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機！

3.面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設(shè)計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。要求簡明、有創(chuàng)意．

保護母親河,愛護大自然！

黃河清，天下平。

愛護黃河，就是愛護自己的母親！

長江黃河兩大江，猶如人類父母親。

不到長城非好漢，不護黃河非傳人！

黃河已入青天去，空余九曲萬里沙.九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。

保護水資源,珍惜生命,不要讓水生物哭泣。

五、課堂小結(jié)：

1.教師小結(jié)：老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！

2、談?wù)勀愕氖斋@。

3、教師小結(jié)。

通過這節(jié)課鍛煉了同學(xué)們主題搜集、整理、篩選資料的能力,； 同學(xué)們分工協(xié)作的意識以及在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力得以展現(xiàn)；語言表達能力值得贊賞。希望同學(xué)們通過這節(jié)課能夠?qū)W會如何專題的掌握知識方法。

六、布置作業(yè)：

以“我心目中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。

第三篇：作文活動課《黃河,母親河》

多種手段并舉，創(chuàng)新課堂設(shè)計

——教改案例：作文活動課《黃河，母親河》

黃河，奔騰不息的母親河，孕育著中華民族令人自豪的華夏文明，又流淌著人類貪婪索取的淚水，有多少黃河岸邊的中華兒女，早已習(xí)慣了享用黃河、漠視黃河。關(guān)注母親河、加強環(huán)保意識，正是作文活動課《黃河，母親河》的設(shè)計意圖。

黃河文明，作為中華文化的一部分，早已深深積淀在每個炎黃子孫的心田。作為新時代的中學(xué)生，又怎能忽視它？如何創(chuàng)設(shè)濃郁的黃河氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛黃河、熱愛祖國之情，在美的境界中誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，成為我構(gòu)思這次作文活動課的重要目標(biāo)。、君不見，黃河之水天上來

久居校園深墻之中的中學(xué)生，如籠中之鳥般盼望著一次出門踏青的機會，作文課的籌劃活動，就在春游的強大誘惑中展開。

春游小組的例行安排中，多了一項特殊任務(wù)：古今詩歌吟唱會。為了不在母親河面前暴露自己的無知，學(xué)生們開始了上山（書城）下鄉(xiāng)（書攤）的搜尋工作。

活動地點：黃河岸邊。

活動方式：黃河歌曲聯(lián)唱、詩詞吟誦、賞析。（以下為活動片段）朗誦者：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回┄┄（吟誦伴劍舞，全詩略）朗誦者甲：這句描寫黃河的詩，并不覺得有什么奇妙之處，但在許多書中都引用這一句，為什么？

學(xué)生乙：這句詩用了夸張的修辭方法，寫河水從天而降，把黃河滾滾東流的氣勢寫得非常形象。

學(xué)生丙：“君不見”一詞可以引發(fā)人們的豐富想象，使人身臨其境般體會到黃河的雄壯。

學(xué)生?。骸氨剂鞯胶２粡?fù)回”突出了黃河一往無前的勇氣，有不凡的氣勢。2 朗誦者：黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門┄┄（配樂朗誦，全詩略）甲：“觸”字用得不好，它一般指很輕微的撫摸。

乙：因為黃河到龍門流得緩慢了，所以用“觸”字很恰當(dāng)。

丙：上句“黃河西來決昆侖”寫出了黃河力劈高山的氣魄，奔騰洶涌；下句“咆哮萬里”也寫得非常豪邁，所以不該用表示河水緩慢的“觸”。

?。骸褒堥T”在古代是個神奇的地方，鯉魚躍過龍門就化為龍了。因此“觸”龍門可以形象的表現(xiàn)黃河象一條巨龍般咆哮而至，在龍門徘徊不前，輕叩龍門，好讓自己繼續(xù)前進。

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，借助黃河設(shè)置審美氛圍，以詩歌朗誦、品評引導(dǎo)學(xué)生把文字符號轉(zhuǎn)變成形象，引導(dǎo)學(xué)生進行問題探究，拓展想象的空間。）

這次活動，把學(xué)生的主觀感受與詩詞描述相結(jié)合，親身領(lǐng)略到黃河的氣勢磅礴、澤被兩岸萬物生靈，真切體會到黃河對華夏民族、對自己的養(yǎng)育之恩，并對黃河現(xiàn)狀有了直觀認識，為本次活動奠定了扎實的感情基礎(chǔ)。他們在日記中寫道：“今天，我們來到黃河邊。人們都說，長城是中國的脊梁。那么，我說，眼前這綿延的河水則是中國的血脈?！薄爱?dāng)我登上邙山頭，遠望那條望不到頭、盼不到尾的大河時，‘君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回’的詩句回蕩在耳邊?！薄皼]有想到，身到黃河邊，卻看不到黃河壯。直到辛辛苦苦的爬上黃河大堤，那條濁流滾滾的大河才出現(xiàn)在眼前。說它是黃河，不如稱之為‘流沙河’更恰當(dāng)。”

網(wǎng)絡(luò)天地寬，心與心相連

詩詞歌賦作為誘發(fā)創(chuàng)作欲望的手段，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，可以在寫作中錦上添花。但“織”就一篇佳作，尚需廣集素材，醞釀創(chuàng)作激情。關(guān)于黃河的知識浩如煙海，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)為合作學(xué)習(xí)提供了取之不盡、用之不竭的源泉。

活動地點：計算機教室

活動方法：在計算機老師的協(xié)作下，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)素材，并制作課件?；顒有问剑骸⒐卜至M，即黃河的歷史知識、地理知識、成語及諺語、斷流及水污染知識、治黃方法、水文圖片等；各小組分工協(xié)作，根據(jù)主題上網(wǎng)查找、收集材料。準備工作完成后，由組長整理、篩選出有關(guān)競賽題目，在計算機老師的幫助下制作成課件，舉辦知識競賽，進行網(wǎng)上答題。（競賽內(nèi)容略）

（設(shè)計意圖：利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生主動參與，進行小組協(xié)作性學(xué)習(xí)，經(jīng)過合作交流、切塊拼接，達到資源共享的目的，完成信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。）

2、每小組設(shè)計一幅公益廣告畫，發(fā)揮自己特長，構(gòu)思、設(shè)計、創(chuàng)作有關(guān)黃河的標(biāo)語、電腦繪畫，共同創(chuàng)作，并在網(wǎng)上傳遞、交流，由小組代表闡釋畫意。

評選結(jié)果，以下兩組設(shè)計獲得了一致好評：

1、黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。

標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠在她“懷抱”中！

點評：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語言簡意賅，頗具諷刺意味。、標(biāo)題一：曾經(jīng)┄┄

一條碧藍的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱。

標(biāo)題二：現(xiàn)在！

刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上?！包S河”這個名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。標(biāo)題三：未來？

只有一片干涸龜裂的土地。

點評：富有節(jié)奏感的畫面，具有強烈的對比效果。以三個表示時間變化的詞語做連綴，簡潔明了，標(biāo)點的使用頗見匠心。

（設(shè)計意圖：設(shè)計公益廣告畫的活動，促使學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，為學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心情感提供了多樣化的舞臺，既鍛煉了語言表達能力又提高了理性認識，使學(xué)生人盡其才，享受到創(chuàng)作的快樂。）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，應(yīng)“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多采的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具?！边@次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，查找、收集的是學(xué)生，整理、篩選是學(xué)生，無疑給他們的主動學(xué)習(xí)提供了充分的空間；構(gòu)思源于他人的靈感，創(chuàng)作出于自己的技巧，成功的喜悅自能刺激大家的創(chuàng)新意識。現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給學(xué)生提供了廣闊的天地。而小組分工探究，加以整合、提煉后提供給大家，使所有人精攻一點又了解全部，則拉近了彼此的距離，增強了協(xié)作意識，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念在語文教學(xué)中的應(yīng)用。真是：

因特沖浪攬珠貝，閃客逞豪弄大河。學(xué)海戲潮大語文？兼容并蓄領(lǐng)風(fēng)騷。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來

“文章不是無情物”，從搜集的體驗到創(chuàng)造的沖動，尚需教師幫助學(xué)生捕捉動情點，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望始終處于活躍狀態(tài)。

活動地點：教室

在以黃河知識“武裝”頭腦，以環(huán)保意識開啟心智之后，學(xué)生以故事會的形式來贊頌?zāi)赣H河，并自編自演了小品《黃河悲歌》。課堂上，笑聲朗朗，掌聲陣陣。

（小品見附文）

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動探索，積極創(chuàng)新，借助“參與——分享”的教學(xué)模式，在參與創(chuàng)新、分享樂趣中培養(yǎng)語言表達能力，激發(fā)學(xué)生熱愛黃河、保衛(wèi)黃河的情感。）

以歌動情，以劇明理，作文寫作已蓄勢待發(fā)。在以上種種活動中，學(xué)生對黃河已有足夠的感性認識，大量素材在心中奔涌，尋找傾訴的突破口。如把握不好，作品將成為大量素材的堆砌，辛苦勞動之后將只能結(jié)出一枚生澀的青枳。只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)膶懽髦更c，初一學(xué)生就能在大量素材、強烈情感的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出好作品。

因此，如何選擇話題角度進行構(gòu)思選材，是作文指導(dǎo)的重點。

“項鏈式”擷珠采玉，以情貫穿始終，宜于構(gòu)思謳歌黃河的抒情散文；“溯源式”理性探究，深挖淺出，以“為什么”為主線，適合分析母親河災(zāi)難原因，尋求拯救方法。在兩種構(gòu)思方法的指導(dǎo)下，同學(xué)們奮筆疾書，一篇篇佳作應(yīng)“情”而生：

郭珊同學(xué)的《悠悠黃河情》：“晚霞映紅了西方的蒼穹，粉艷艷的云朵羞答答的在空中盈盈漫步。在這太陽沉睡的地方，一股股鮮活清澈的甘泉從干旱的土地中涌出，從雜亂的石堆中涌出，匯集在一起，凝聚成一脈活水，淙淙流向神圣的東方。她，就是奔騰洶涌、一瀉萬里的黃河的源頭?！?/p>

師青峰的作品以《給黃河沖個澡》為題：“泥沙的淤積使河道萎縮，河床抬高，黃河下游成為地上懸河，降低了行洪能力，增加了決口和改道的危險。下游人民頭頂懸上了一把利劍?！薄敖?jīng)過水利學(xué)家的精心計算，一次世界水利史上最大的調(diào)水沖沙行動開始了。”“我們中華兒女，給黃河母親痛痛快快的沖了個澡！”

新課改要求：“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！被顒咏Y(jié)束時，除常見的作文點評之外，教師還應(yīng)對學(xué)生在搜集、篩選、設(shè)計中的表現(xiàn)進行評價，肯定其分工合作的能力，對參與成果展示的設(shè)計、表演的同學(xué)，則要表揚他們團結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。還可進行小組為單位的活動自評、互評，并使成果走出班級，通過海報展覽、匯報表演等形式，進行學(xué)校評價、家庭評價，讓評價真正成為鼓勵學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的手段，成為認識自己、認識他人的手段。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”教師作為課程改革的主力軍，在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下進行教學(xué)，必將加快素質(zhì)教育改革的步伐，促使素質(zhì)教育由稚嫩走向成熟！

（附）

小品：《黃河悲歌》

（黃河邊）

旁白：黃河啊黃河，你帶著雪山之巔的魂魄，穿戈壁、越重山，浩浩蕩蕩，一瀉萬里。中華兒女盡受你的恩澤。（黃河母親持水桶上。）

黃河兒女：（上，向黃河母親乞水，黃河母親贈水）母親啊母親，你以博大無私的愛，哺育了代代華夏子孫，我們將以微薄的力量，回報你的恩情?。ㄐ卸Y，下。）（伐木者扛斧頭上）

伐木者：去年麥收好受傷，地少糧缺淚汪汪。今日伐樹墾良田，來年金秋谷滿倉。（砍樹，墾地，撒種）（唱）哥哥門前一條彎彎的河，吃好穿好生活舒坦離不了

它——（向黃河母親桶中撒沙，下）

黃河母親：（阻止不及）不可以，這可是大家的生命水?。。üS老板打手機上）

工廠老板：去年效益還不錯，今年還要擴規(guī)模。要想財源滾滾來，環(huán)保一關(guān)得通過。（思考狀）車間環(huán)境要治理，還得破費人民幣。與其建造處理廠，不如排到黃河去。（唱）好想好想，好想好想和錢在一起，毀遍萬水千山，我也在所不惜——（向黃河母親桶中倒污水，下）

黃河母親：（哭）為什么，為什么你們要這么傷害我，傷害你們自己！

（醫(yī)院中，工廠老板在輸液，伐木者拄拐杖上）

伐木者：這位大哥，你咋的了？瞅這臉兒綠的，都沒個人樣了。

工廠老板：哎，還不是水給鬧的，俺那鎮(zhèn)子，上百口人，喝了污染的河水，全都上吐下瀉，俺最倒霉，這不，都遭了一個多月的罪了。早知道，說啥也不能干亂排污水的缺德事兒呀。老弟，你又咋的了？

伐木者：嗨，俺那村兒，上百口人，都想多砍樹，多開地，好種糧食。結(jié)果，樹砍完了，莊稼種上了，黃河也決口了，啥都完了。這不，好好的正在路上走，沙塵暴也來搗亂了，迷了眼，一頭栽到了溝里去，就摔成了這樣子。齊：唉，真是害人又害己！

（環(huán)保主義者持“保護母親河行動”旗幟，帶領(lǐng)黃河兒女上）

（齊唱）伸出你的手，伸出我的手，讓我們保護黃河，保衛(wèi)祖國；伸出你的手，伸出我的手，讓我們愛護環(huán)境，美化地球！

（工廠老板、伐木者與眾人手牽著手，環(huán)繞黃河母親，謝幕）

第四篇：黃河 母親河教案

黃河 母親河

教學(xué)目標(biāo)

1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學(xué)習(xí)黃河的精神。

2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點：

1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計，展示成果，加深對黃河的了解。

2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計等方式，培養(yǎng)學(xué)生保護母親河的責(zé)任感。課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

激情談話導(dǎo)入

《我們擁有個名字叫中國》音樂播放，一方面給學(xué)生以美的享受，另一方面自然而然地導(dǎo)入。一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”可以說，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出光輝燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。

二、揭示內(nèi)容：

老師把這節(jié)課分成四個部分：了解黃河 品讀黃河 拯救黃河 感悟黃河

三、新授 了解黃河

1、黃河的地理知識積累

黃河名字的由來：黃河從青海省東部的龍羊峽到河南省西部的三門峽，穿過世界上著名的黃土區(qū)（黃土高原）。這里因水土流失，每年向黃河輸送著巨量的泥沙?！包S”河的盛名，實際上是黃土高原奉贈的。黃河的發(fā)源地？

青藏高原巴顏喀拉山北麓 黃河流經(jīng)的省區(qū)？

青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東 黃河流入地？ 渤海

黃河是我國第幾大河？ 第二大河

黃河全長有多少公里？ 5464公里

黃河附近最著名的瀑布是？ 壺口瀑布 黃河地理知識小結(jié)：黃河（Yellow River），全長約5464公里，流域面積約79.5萬平方公里，是中國第二長河，僅次于長江，世界第五大長河。它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈“幾”字形。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南及山東9個省，最后流入渤海。由于河流中段流經(jīng)中國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流。但是在中國歷史上，黃河及沿岸流域給人類文明帶來了巨大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地之一，中國人稱其為“母親河”。

2、黃河文化知識積累

（1）說出一句與黃河有關(guān)的詩句

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

（2）說出一句與黃河有關(guān)的成語或諺語或俗語 砥柱中流

dǐ zhù zhōng liú

就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。《晏子春秋·內(nèi)篇諫下》：“吾嘗從君濟于河，黿銜左驂，以入砥柱之中流。” 中流砥柱

zhōng liú dǐ zhù 海晏河清

hǎi yàn hé qīng 黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平。唐·鄭錫《日中有王子賦》：“河清海晏，時和歲豐。”河清海晏 hé qīng hǎi yàn

河山帶礪

hé shān dài lì

黃河細得象條衣帶，泰山小得象塊磨刀石。比喻時間久遠，任何動蕩也決不變心。《史記·高祖功臣侯者年表》：“封爵之誓曰：‘使河如帶，泰山若礪，國以永寧，愛及苗裔。’” 黃河水清

huáng hé shuǐ qīng 黃河之水常年混濁，如果變得清澈則被視為祥瑞的征兆。也比喻罕見的、難得的事情。

三國·魏·李康《運命論》：“夫黃河清而圣人生?！?鯉魚跳龍門

lǐ yú tiào lóng mén

古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上?！钝拧め岕~》：“俗說魚躍龍門，過而為龍，唯鯉或然。” 俟河之清 sì hé zhī qīng 俟：等待。等待黃河變清。比喻期望的事情不能實現(xiàn)。《左傳·襄公八年》：“《周詩》有之曰：‘俟河之清，人壽幾何？’” 真所謂“～”呢?。ㄈ~圣陶《橋上》）

涇渭分明 ——古時涇濁渭清。在交匯處,清濁十分明顯。后來,常用涇渭分明來比喻人品的清濁?，F(xiàn)今依然是涇渭分明，但變成了涇清渭濁，同學(xué)們可以在課下查找一下造成這種情況的原因。

望洋興嘆、大浪淘沙、波濤洶涌、波瀾壯闊、一瀉千里、氣吞山河 等 跳進黃河洗不清。

黃河富寧夏，最富是吳忠。

黃河尚有澄清日，豈可人無得運時。不到黃河不死心，不見棺材不流淚。黃河平，天下寧

黃河黃，長城長，英雄百戰(zhàn)走四方

3、唱一首或一句與黃河有關(guān)的歌詞 參考答案：《黃河大合唱》：《黃河頌》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》《黃水謠》 《黃河怨》《黃河船夫曲》《大中國》《龍的傳人》《中國心》《我們擁有個名字叫中國》等

4、你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個名稱即可，但要說一個具體的故事。）

參考答案：大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國渠的故事等。

姜太公釣魚的故事：太公姓姜名尚，又名呂尚，是輔佐周文王、周武王滅商的功臣。他在沒有得到文王重用的時候，隱居在陜西渭水邊一個地方。那里是周族領(lǐng)袖姬昌(即周文王)統(tǒng)治的地區(qū)，他希望能引起姬昌對自己的注意，建立功業(yè)。

太公常在番的溪旁垂鈴。一般人釣魚，都是用彎鉤，上面接著有香味的餌食，然后把它沉在水里，誘騙魚兒上鉤。但太公的釣鉤是直的，上面不掛魚餌，也不沉到水里，并且離水面三尺高。他一邊高高舉起釣竿，一邊自言自語道：“不想活的魚兒呀，你們愿意的話，就自己上鉤吧!” 一天，有個打柴的來到溪邊，見太公用不放魚餌的直鉤在水面上釣魚，便對他說：“老先生，像你這樣釣魚，100年也釣不到一條魚的!”

太公舉了舉釣竿，說：“對你說實話吧!‘我不是為了釣到魚，而是為了釣到王與侯!”

太公奇特的釣魚方法，終于傳到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他來。但太公并不理睬這個士兵，只顧自己釣魚，并自言自語道：“釣啊，釣啊，魚兒不上鉤，蝦兒來胡鬧！”

姬昌聽了士兵的稟報后，改派一名官員去請?zhí)珌?。可是太公依然不答理，邊釣邊說：“釣啊，釣啊，大魚不上鉤，小魚別胡鬧!”

姬昌這才意識到，這個釣者必是位賢才，要親自去請他才對。于是他吃了三天素，洗了澡換了衣服，帶著厚禮，前往番溪去聘請?zhí)?。太公見他誠心誠意來聘請自己，便答應(yīng)為他效力。

后來，姜尚輔佐文王，興邦立國，還幫助文王的兒子武王姬發(fā)，滅掉了商朝，被武王封于齊地，實現(xiàn)了自己建功立業(yè)的愿望。

品讀黃河

請欣賞黃河風(fēng)光，播放幻燈片一 一展示圖片，你覺得哪一幅畫面最能打動你？請你們選擇其中6個詞語串成一個片段來描訴你剛剛看到的圖畫。母親河 風(fēng)采 臂膀 烽火 綠色 驚訝 神往 嘆服 命脈

拯救黃河

播放幻燈片一 一展示圖片

欣賞完了一幅幅觸目驚心的圖片，我想同學(xué)們都想還母親河昔日的容顏吧，請你為保護母親河設(shè)計一則公益廣告。

感悟黃河

這節(jié)活動課，我們了解了黃河的概況，欣賞了黃河的風(fēng)光，也知道了黃河的現(xiàn)狀。你有哪些收獲呢？把它寫成文字吧。整理在日記本上。四 小結(jié)

黃河中華民族的搖籃，滔滔黃河水，凝聚著中華民族的深情，拯救母親河，是中華民族的責(zé)任，上了今天這堂課，我想同學(xué)們更是明白身上的責(zé)任了。好了這堂課就上到這里，感謝各位老師光臨指導(dǎo)。

第五篇：黃河,母親河教案

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》教案

教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、導(dǎo)入新課，初步體會“黃河與中華民族”的關(guān)系。

（播放《黃河頌》）導(dǎo)入語：古往今來，有多少文人墨客贊美過黃河，“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！?黃河，是中華民族的象征；黃河，是中華民族的發(fā)祥地，黃河，是中華民族的搖籃。這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們再做一次黃河的歷史、黃河的文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情，撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。下面我們進行本節(jié)課第一個活動：溯源篇：走近黃河——黃河的歷史、文化知識匯報。掌聲鼓勵我們的小主持人上講臺。

二、第一篇章 溯源篇：黃河，中華民族的搖籃 ——黃河的歷史（掌聲中一男一女兩位小主持人走上講臺，大屏幕上打出一幅黃河流域簡圖。圖上出字幕：啊！黃河！你是中華民族的搖籃）。

主持人1：經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，從《黃河頌》到《艱難的國運與雄健的國民》，再到《土地的誓言》，我們感受到了革命前輩們對大地、對祖**親的那份深沉的愛，也正是這份強烈的愛國之情，激勵著我們的學(xué)習(xí)，努力去收集資料，去了解母親河、關(guān)注母親河?，F(xiàn)在我宣布：第二單元語文活動課《黃河，母親河》現(xiàn)在開始！

主持人2：老師已經(jīng)布置了收集有關(guān)黃河知識的資料，我們以小組為單位積分問答，按座次分四組。答對加分，答錯或重復(fù)答題不得分，答得好多加分。首先有請四組代表展示各組收集的資料。A、走近黃河的文化。黃河——中華民族的文化發(fā)源地。（把學(xué)生分成四組，學(xué)生相互討論匯報）

（一）“成語小組”匯報成語。

1、“河清海晏”：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。

2、“涇渭分明”：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚。

3、望洋興嘆：比喻因為自己力量太小而感到無可奈何。

4、中流砥（d?）柱:這一成語比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。

5、鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)上。

（二）“諺語小組”匯報諺語。

（三）“故事組”匯報黃河古戰(zhàn)場發(fā)生的故事

牧野古戰(zhàn)場，崤山古戰(zhàn)場，巨鹿古戰(zhàn)場，昆陽古戰(zhàn)場，官渡古戰(zhàn)場。

（四）“詩歌小組”匯報關(guān)于黃河的古詩、名謠。

黃河是中華民族的母親河，是我國燦爛文化的發(fā)祥地，她蘊藏的文化博大精深，黃河故事只是她的一條支流，而詩詞歌謠是她的另一條支流。從詩經(jīng)到唐詩、宋詞、元曲等大量文學(xué)經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河，它們是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶。

B、走近黃河的文明。黃河——中華民族文明的發(fā)祥地（學(xué)生以組為單位，展開競賽，參考題目如下，小組之間也可相互出題對答。）主持人1：自古以來，黃河激發(fā)了不少文人墨客的奇思妙想，從王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”到李白的“黃河之水天上來，奔流到還不復(fù)還”，這些千古絕唱都唱出了母親河的雄偉和壯觀，黃河文化是我們的文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。讓我們走進黃河，領(lǐng)略黃河文明，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情結(jié)。下面我們開始黃河知識搶答賽。（一主持人讀題，一主持人主持搶答）

主持2：《黃河頌》詩句“五千年的中國文化從你這發(fā)源”，請以黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址，歷代王朝建都位置來說明黃河孕育著燦爛的華夏文明。

(一）、你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個即可）參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石 器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

（二）、歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（至少說出三個。）參考答案：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長安、宋朝定都東京（今河南開封）。

（三）、“黃河，是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！”你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱?

大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國渠的故事等。

（四）、你知道“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是誰說的嗎？ 參考答案：毛澤東在撤退延安時說的。小結(jié)：各組同學(xué)表現(xiàn)都不錯。第二篇章 奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情——黃河地理知識知多少。下面，有請“地形環(huán)境”小組的同學(xué)給我們介紹他們探尋黃河的情況。（1）黃河源頭 黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的約古宗列盆地。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入渤海，全長5464公里，流域面積75萬平方公里（不含內(nèi)流區(qū)面積4.2萬平方公里）。主要河段有充滿活力的上游河段（號稱黃河水利資源的“富礦區(qū)”）、溫柔纏綿的寧蒙河段（灌溉著兩岸的農(nóng)田，造福當(dāng)?shù)氐娜嗣褚蚨小疤煜曼S河富寧夏”的說法，為這里的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極好的條件），還有勇往直前的中游河段——陜晉峽谷：黃河在這里劈開萬仞山，勢如破竹，形成了黃河上最長的一段連續(xù)峽谷河段。

九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔5500～6000米，相對高差達1500～2000米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬千。

壺口瀑布——黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。

沿岸風(fēng)光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場、日月山、黃河晚照——壯觀、美麗、迷人。

同學(xué)們聽了剛才的介紹，你們了解了黃河哪些情況呢？（發(fā)源、地形、環(huán)境。）

1、黃河的長度在中國屬于第幾大河。

（二）2、《黃河頌》詩中寫到：“濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)?！闭埬阏f出黃河有多長？從哪里發(fā)源流到哪里？流經(jīng)哪幾個省區(qū)？ 黃河流入哪里？

黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，面積79.6萬平方公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。

3、“黃”河的的盛名由來：黃河穿過世界上著名的黃土高原，這里因水土流失，每年向黃河輸送巨量的泥沙。因此，“黃”河的盛名，實際上是黃土高原奉贈的。

4、請在我的描述中搶答出這是黃河流域的哪一個省？

（1）它是黃河下游的一個省；（2）它有著悠久的文化，孔子在這里誕生；（3）高高的泰山就聳立在這里，黃河也在這里入海。（山東）

5、黃河兩岸風(fēng)景知多少？

壺口瀑布（競賽評比）

第三篇章 憂患篇：拯救母親河 ——黃河的未來。

總結(jié)：此時此刻，我的心情無比激動，兩位小主持人的風(fēng)采真讓我震撼，同學(xué)們表現(xiàn)得也非常棒，對黃河知識了解的真不少，看來課后下了不少的功夫。我希望在今后的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們積極參與，下面我們繼續(xù)上課。

通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識，黃河是我們的母親河，它為中華文明的發(fā)展作出了巨大貢獻，有強大的民族凝聚力。可以說，黃河是我們的財富，黃河是我們的驕傲，黃河是我們的象征。同學(xué)們聽了前面的介紹，現(xiàn)在黃河在你心目中是什么樣子的，你可以描述一下嗎？（學(xué)生回答）黃河在同學(xué)們心目中是如此美麗，如此的氣勢磅礴，那么，黃河現(xiàn)在又是什么樣子的呢？下面有請“黃河現(xiàn)狀”組的同學(xué)給大家介紹：

A、黃河的現(xiàn)狀

斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計斷流57次，共計682天，平均每年斷流36天。進入90年代，斷流尤為嚴重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達700多公里。

污染：對 7247 公里長的干流和主要支流進行水質(zhì)評價，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴重污染；劣于 5 類水標(biāo)準，這種水實際上已成為“毒液”。

1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣……

1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時間最長的嚴重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。

在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。

水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。

B、愛我黃河，我為黃河出點力。（出示圖文資料）

（一）、讓學(xué)生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。

1、你知道黃河容易泛濫成災(zāi)的主要原因是什么嗎？

參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災(zāi)。

2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？

參考答案：是人類對水資源的用量超過其自然的限度，及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。

隨著現(xiàn)代文明的進步，森林被人類亂砍亂伐，水土的大量流失，我們的母親河變得渾濁，骯臟！黃河正面臨著斷流的威脅，養(yǎng)育著華夏兒女的母親河由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，她的乳汁變成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黃河母親她在流血，在呻吟，在呼喚！中華民族不能沒有偉大的母親河！這一個月來，我的耳畔時時響起冼星海的《黃河怨》，響起《保衛(wèi)黃河》，那是那是中華民族面臨最危險的時代所唱的歌，如今中華民族的母親河面臨斷流消失的危險，我們中華民族的兒女是否應(yīng)該用行動唱響另一類型的《保衛(wèi)黃河》之歌，用我們的雙手，筑起一道道綠色屏障，綠色長城去保衛(wèi)我們的母親河！

3、面對著黃河，你最想對黃河說的一句話是什么？

4、如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？

5、請你為改造黃河獻一計。主持人：我們把黃河親切地稱為母親河，看著母親遭受災(zāi)難，每一個炎黃子孫都不會無動于衷。1998年，中國科學(xué)院和中國工程院163位院士聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫鄭重發(fā)出呼吁：行動起來，拯救黃河！請大家思考討論：我們可以采取哪些方法治理黃河，拯救黃河？

認識、宣傳保護黃河的意義。樹立憂患意識，節(jié)約用水、保護環(huán)境。

植樹造林，保持水土。興修水利。統(tǒng)一整治工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活排污。

C、設(shè)計保護黃河的公益廣告語或宣傳語。

師：針對黃河生態(tài)環(huán)境，我們周圍環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，請各組分別設(shè)計一則公益廣告或者宣傳語，呼吁保護母親河。要求有創(chuàng)意。

參考答案：保護母親河，愛護大自然。＼愛護黃河，就是愛護自己的母親。

四、雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里

師：多少年來，這條獨具魅力的河流吸引了全世界關(guān)注的目光。著名水工專家恩格斯晚年曾經(jīng)對他的弟子說：“我此生最大的心愿，就是能親自到世界上最復(fù)雜的河流上去研究，提出自己的見解，這條河流就是中國的黃河?！比缃?，他的‘未圓之夢’已在更多的‘洋人’身上化作了現(xiàn)實?，F(xiàn)在，黃河人面對黃河難題并沒有望而卻步，而是迎難而上，為拯救黃河專門成立了治黃水利委員會，取得了舉世矚目的偉大成就。

我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河一定能煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)奔向前方，奔向未來，奔向期待中那個生命的春天。

讓我們在歌聲中一起為黃河人祝福！優(yōu)秀的公益廣告賞析：

1、黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。

標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠在她“懷抱”中！

點評：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語言簡意賅，頗具諷刺意味。、標(biāo)題一：曾經(jīng)——

一條碧藍的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱。

標(biāo)題二：現(xiàn)在！

刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上?！包S河”這個名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。

標(biāo)題三：未來？

只有一片干涸龜裂的土地。

點評：富有節(jié)奏感的畫面，具有強烈的對比效果。以三個表示時間變化的詞語做連綴，簡潔明了，標(biāo)點的使用頗見匠心。

優(yōu)秀的廣告語如：

1、母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個悔——保護母親河,刻不容緩!

2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。

3、保護黃河，珍愛生命。

4、萬里黃河在咆哮,祖**親淚滿流。風(fēng)吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴重。炎黃子孫同攜手,積極保護多綠化。

5、心系黃河,共建家園。

五、活動小結(jié)：黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機!我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對黃河、對地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠不會結(jié)束的，同時，請從下列各題中任選一題完成。

1、以“我心中的黃河”為題，寫一篇作文，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望、祝愿。

2、請針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，設(shè)計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計思路說明?？梢杂檬掷L，也可以利用電腦設(shè)計，力求有創(chuàng)意。