第一篇：守望夢(mèng)想作文

守望夢(mèng)想作文匯編7篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的守望夢(mèng)想作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……。守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。

也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守望中，我們走向成熟……。愛(ài)的守望天使

夕陽(yáng)西下，凝視著天邊那一道晚霞，守望的不只是即將逝去的晚霞，更守望晚霞孕育出的新一輪紅日，新一個(gè)希望。

媽媽說(shuō)她是我的守望樹(shù)，愿伸出她結(jié)實(shí)又歷經(jīng)滄桑的根須供我依靠攀附。

媽媽說(shuō)她是我的守望星，愿發(fā)出她堅(jiān)定又微弱的光為了點(diǎn)明前途。

白發(fā)已消然爬上她的兩鬢，皺紋已在不知不覺(jué)中睡在她那充滿愛(ài)意的眼角。凝視著養(yǎng)育我的媽媽，守望著的不只是一顆無(wú)私的火熱的心，更守望我們之間存于天地之間不可分割的母女情。

有如兩個(gè)互相守望的天使，沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有外表美丑之界，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲“早安”，足以流露無(wú)限情絲。

老師說(shuō)她是我們的守望鳥(niǎo)，固然只是停棲相遇盤(pán)旋這一短短的過(guò)程，卻愿把最動(dòng)聽(tīng)的弦律音韻賦予我們。

老師說(shuō)她是我們的守望站，固然有離去的那一天，但愿能把最好的東西送給我們，讓我們揮動(dòng)翅膀，大力飛翔于藍(lán)天白云之間。

還記得三年前第一眼見(jiàn)到班主任時(shí)的情景。她看起來(lái)是如此的乖巧可愛(ài)，仿佛孩兒一般的黑發(fā)與嬌小的身軀。難道是我們不懂事，才讓你輕盈的步伐又添沉重，難道是我們不刻苦，更讓你年輕的心頭放如憂郁。

我知道，此刻，你會(huì)含著淚水說(shuō)不。我知此刻你的心正守望著我們，為我們祝福，為我們祈禱。

有如多少相互依存了三年的守望天使，沒(méi)有你我之分，沒(méi)高下之分，希望能在這最后一刻打開(kāi)幸福之門，敲響期望之鐘，撒下來(lái)自一顆顆守望之心的歡笑。

親愛(ài)的母親用一生來(lái)守望我這顆她心中的太陽(yáng)，敬愛(ài)的老師是三年來(lái)守望我這棵她心中的幼苗，她們的守望是深沉的愛(ài)，是不滅的情。

太陽(yáng)東升，又是一個(gè)輪回，又有一個(gè)希望凝視東方那一顆燦爛的圓日，守望天邊那一份那幾份永遠(yuǎn)銘記的愛(ài)。

一個(gè)老人的守望

“要好好學(xué)習(xí)”每天早上去上學(xué)時(shí)，姥姥總會(huì)在剛踏出門檻時(shí)大叫一聲，于是我也不厭其煩地都以拖長(zhǎng)音的“哦——”來(lái)回答她，用來(lái)表示我一早已經(jīng)記住了。這是許久以前的事了，如今她已不再有這樣的力氣，去大喊。

她老人家唯一的娛樂(lè)就是唱唱歌，唱一些當(dāng)時(shí)在我看來(lái)是老掉牙的歌。每每都要打斷她，可她并不生氣，而是陪我玩小孩子的游戲。

自我記事以來(lái)，姥姥就有頸椎病，一直沒(méi)好過(guò)，我對(duì)她的回憶，一直都是她躺在床上，有事沒(méi)事蹺起二郎腿，側(cè)著臉看著我笑，仿佛她所有的開(kāi)心都源于我。

幾年之后的一次相見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)她真的老了，連二郎腿也沒(méi)再蹺了。只是一直摸著我的頭說(shuō)，回來(lái)了就好。我沒(méi)說(shuō)話，只是僵硬地笑著，因?yàn)槲也幌胨?tīng)到那顫抖的聲音。她摸著我的手，突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的“唉！有個(gè)戒指？”“對(duì)啊，我媽給我買的?！薄巴每吹??！苯o你戴戴。于是我把戒指拿下來(lái)，給姥姥戴上，她左右地觀賞著我給她戴的戒指，嘴角微微笑著。我說(shuō)“你喜歡就給你戴吧！”她卻說(shuō)：“不要，等你以后工作了，賺了第一筆工資再給我買一個(gè)，我才戴?。　薄昂?！到時(shí)給您買一個(gè)大鉆戒！”“不要，小小的幾塊錢就行了。也不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)戴了…….”對(duì)她的這席話，我不知所措了，“怎么沒(méi)機(jī)會(huì)，有，有，多著呢！到時(shí)還要買房子給你住呢！”于是我們沉默了……

姥姥的守望，不過(guò)是讓我好好學(xué)習(xí)，以后過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，而因?yàn)橛兴氖赝?，我真的在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域創(chuàng)出

了一片天空。我相信我以后一定會(huì)很快樂(lè)，正如她所盼望的一樣。

守望是一種執(zhí)著的精神，是一種堅(jiān)持不懈的信念，它是成功的不二法門，也是成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

我的夢(mèng)想是成為一名羽毛球健將，為國(guó)爭(zhēng)光添彩。

起初，只是出于好玩，聽(tīng)媽媽說(shuō)，三歲時(shí)，我看到有一些大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)打羽毛球，就“死纏”著也要打，剛開(kāi)始，連球拍也拿不住，就趴地上哭，接不著球就滿地打滾，后來(lái)，慢慢能接住一個(gè)球，就興奮地樂(lè)此不疲打呀打，結(jié)果引得很多人駐足觀看，這可能滿足了我那小小的“虛榮心”，于是，不知天高地厚的我，四處揚(yáng)言，我要當(dāng)“羽毛球健將”。

后來(lái)，那時(shí)的我總是同朝霞一起出門和媽媽練習(xí)球技，有時(shí)等到太陽(yáng)升到頭頂才回家，吃過(guò)午飯，休息幾個(gè)小時(shí)再次與父母出去練習(xí)，而又總是在月亮出現(xiàn)的時(shí)候才想到回家，晚飯過(guò)后，我就又會(huì)約幾個(gè)小朋友“切磋”球技。

不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒與酷暑，總能看見(jiàn)我和父母在操場(chǎng)上練習(xí)的身影。

五六歲時(shí)，我的球技在同齡人中已算不錯(cuò)，幾乎每次都能“打敗”媽媽，這更增加了我的信心，也堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，我已不滿足于和媽媽“玩”了，出于好勝心，我主動(dòng)和其他大人打，從中學(xué)到了更多的技巧。有時(shí)，一些認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的大人看到我天天打球，也熱情地教我技巧。有一次，有一位老爺爺教我“墊步”，有人看我“前擋球”挑不高時(shí)，不厭其煩地教我小竅門……

有很多人都鼓勵(lì)我讓我好好練，說(shuō)這孩子球打的挺好，好好培養(yǎng)培養(yǎng)，我聽(tīng)了，心里美滋滋的，也有一些爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子在旁邊說(shuō)：“你看這個(gè)小哥哥打的多好”，曾有一段，廣場(chǎng)上有好幾個(gè)三四歲的孩子也曾因此加入了打羽毛球的行列，就是在這些夸獎(jiǎng)聲中，使年幼的我體會(huì)到了成功的快樂(lè)。我的興趣更濃了，“當(dāng)羽毛球健將”的夢(mèng)想也根深蒂固地扎根在我的心里。

然而，現(xiàn)在的我，卻沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，只能偶爾在假期里寫(xiě)完作業(yè)后，抽空去打一次，有時(shí)甚至一星期還練習(xí)不到3次。不過(guò)，我不會(huì)灰心喪氣，我相信只要找到自己真正的熱愛(ài)，找到屬于自己夢(mèng)想的方向。就會(huì)擁有一雙輕盈豐滿的純白羽翼，就能夠飛向夢(mèng)想的終點(diǎn)。

夢(mèng)想是石，敲出星星之火；

夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；

夢(mèng)想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，夢(mèng)想是溫飽；

溫飽的年代里，夢(mèng)想是文明；

離亂的年代里，夢(mèng)想是安定；

安定的年代里，夢(mèng)想是繁榮。

夢(mèng)想是珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆；

貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡；

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨；

古照今，今照古，先輩照子孫。

夢(mèng)想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；

夢(mèng)想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行；

但夢(mèng)想有時(shí)候又是海與天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

夢(mèng)想使你微笑地觀察著生活；

夢(mèng)想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)；

夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白；

夢(mèng)想使你頭白依然天真。

夢(mèng)想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。

夢(mèng)想是肥皂，洗濯你的自私心。

夢(mèng)想既是一種獲得，夢(mèng)想又是一種犧牲。

夢(mèng)想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，而更多地是帶來(lái)被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸；

夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有夢(mèng)想而偉大，有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

世界上總有人拋棄了夢(mèng)想，夢(mèng)想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人，給罪人新生，夢(mèng)想是還魂的仙草；

喚浪子回頭，夢(mèng)想是慈愛(ài)的母親。

夢(mèng)想被玷污了，不必怨恨；

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；

夢(mèng)想被扒竊了，不必哭泣；

快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心。

英雄失去夢(mèng)想，蛻作庸人；

可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

庸人失去夢(mèng)想，碌碌終身，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

夢(mèng)想開(kāi)花，桃李要結(jié)果；

夢(mèng)想抽芽，榆楊必有濃陰；

請(qǐng)乘夢(mèng)想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴

“寧成漢家無(wú)頭尸，不為匈奴屈膝人.“曾經(jīng)風(fēng)寒雪冷的北海，永遠(yuǎn)地鐫刻下一聲滄桑的吆喝，像哀怨，隱隱飄過(guò)歷史的天空；像悲鳴，幽幽傳來(lái)歲月的祭奠.蕩氣回腸，經(jīng)久不息......錦帽貂裘，金帛美女，有不出馬廄之中的赤膽忠心；粗糠攔菜，氈毛草皮，磨不掉大漠之上的鐵血英魂.高擎起牧羊的皮鞭，毅然奔走于茫茫衰草，那一群枯瘦的羔羊成了他日日夜夜的看護(hù).與冷月為伴，他始終牢記“生是大漢人，死是大漢鬼.“的忠貞“與孤家為伍，他日夜高唱“貧賤不能移，威武不能屈“的贊歌.在浮華與堅(jiān)守之間，不朽的蘇武憑借不屈與堅(jiān)強(qiáng)的斗志詮釋著愛(ài)國(guó)情.民族魂！那驚奇，那傲骨，那氣節(jié)，彪炳千秋，光照日月！

一代豪杰，一段歷史.持節(jié)守義，百世流芳.曾經(jīng)殿前的一聲允諾是他永遠(yuǎn)的銘記；往昔歌舞升平的繁華景象是他不舍的牽掛.也許這北海將成為他難以掙脫的縲紲，也許這沙漠將成為他葬身埋骨的囹圄，但在他的視線里，漢室江山是一道最美的風(fēng)景.他堅(jiān)信，只要希望尚存歲月還在，豐饒的中原大地就將成為他永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想“綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，就將成為他至死不渝的渴望.雖然沒(méi)有了挑燈看劍的豪壯，也沒(méi)有了吹角連營(yíng)中的威武，但那孤獨(dú)的堅(jiān)守成就了他令后世人仰望的高度；雖然沒(méi)有了妻歡子笑的天倫之樂(lè)，也沒(méi)有了琴吟琴鳴的歡喜之情，但那決然的氣節(jié)成就了他令世世代代景仰的偉大.如果說(shuō)那種精神能夠亙古，也終究不及這“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的境界之崇高.感動(dòng)之中，才恍然覺(jué)得，悵望飛雪時(shí)，他是鐵血男兒“遙寄夢(mèng)想中，他是不朽的豐碑！

一種夢(mèng)想，一處風(fēng)景.天地有傳承，歲月有見(jiàn)證.當(dāng)我們審視與思考時(shí)，忽然覺(jué)得，曾經(jīng)那刎頸江邊的項(xiàng)羽小兒，只因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老“便舍棄了“兵家勝敗事不期，包羞忍辱是男兒“的抱負(fù)，盡管有人謳歌他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄“，但這區(qū)區(qū)項(xiàng)羽又怎能比得上“獨(dú)流青冢向黃昏“的宮廷女子？曾經(jīng)那“無(wú)限江山，獨(dú)自莫憑欄“的亡國(guó)之君李煜只因有人歌詠他“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流“的詩(shī)句，便不顧廉恥地以婉約詞人自居，把對(duì)三千里江山的殷切守望轉(zhuǎn)瞬幻化成日日夜夜的傷感.這個(gè)無(wú)能小輩，就連企及生命高度的資格都被他喪之殆盡.當(dāng)世事輪回時(shí)，誰(shuí)又能為他流下憐憫的'淚水？倒是那懷石投江的屈原讓我們景仰，景仰他那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“的追求；倒是那慷慨就義的譚嗣同讓我們崇拜，崇拜他那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“的豪邁；倒是那不辭守望的蘇武讓我們銘記，銘記他那“牧羊十九年，悲壯留千古“的堅(jiān)貞！

一種守望，一種精神.往事就此定格，思緒因之而起.困窘也好，疲憊也罷，只要為心搭建一處風(fēng)景，縱使怎樣飄渺難定，也能讓一路走來(lái)的我們感到充實(shí)與快樂(lè).只要能夠抱定夢(mèng)想與追求，縱使怎樣遙不可及，也能讓我們?cè)诒枷蚯胺降耐境躺辖?jīng)營(yíng)起一生的守望！

待到日月流轉(zhuǎn)時(shí)，偶然收束尋覓的目光，才漸漸發(fā)現(xiàn)，天地亙古，蘇武永在！

午后的天空里，驕陽(yáng)掃去了一直醞釀著雨滴的連綿烏云，盡情地?fù)]灑著它的金色光芒。輕輕地，一陣微風(fēng)也從那幾顆古老大榕樹(shù)的枝葉間吹來(lái)，攜著懷舊的味道來(lái)到我的跟前。借著這份懷舊，我坐在綠蔭下翻看手中那本已經(jīng)些微泛黃的相冊(cè)，打開(kāi)了那個(gè)屬于自己夢(mèng)想的回憶匣子……

我從小就想成為一名自行車運(yùn)動(dòng)員，覺(jué)得自行車與一般汽車不同，兩個(gè)輪子都能不倒，太神奇了，騎上自行車感覺(jué)自己威風(fēng)凜凜。媽媽知道了我的夢(mèng)想，十分支持我，便買了一輛自行車給我練習(xí)。為了有一個(gè)既安全又寬廣的練習(xí)場(chǎng)地，我還特地選了在老家院子里的那棵大榕樹(shù)下練習(xí)。

雖說(shuō)理想中的自己騎自行車十分威風(fēng)，但現(xiàn)實(shí)中自己的車技卻很是生疏，剛坐上去就歪歪扭扭地摔了個(gè)狗啃泥。摸著石頭過(guò)河，吸取了教訓(xùn)，我就開(kāi)始“靠墻練習(xí)”。手腳并用，密切配合，一只手扶著墻，另一只手緊緊扶著車頭，雙腳使勁地踏著踏板，“一、二，一、二”地喊著口號(hào)……十分艱難地重復(fù)練習(xí)了好幾次才學(xué)會(huì)獨(dú)立騎行。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，想著開(kāi)頭已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我便不由自主地興奮起來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，我的夢(mèng)想是當(dāng)自行車運(yùn)動(dòng)員啊，還有很多特技和騎行技巧沒(méi)練，獨(dú)立騎行只是開(kāi)始的第一步。我拍了拍身上的塵土，下定決心：我一定要盡快大體學(xué)會(huì)。于是，我又跨上了車，手緊抓在車把上，腳配合著踏動(dòng)踏板，給自己再次喊起了響亮的口號(hào)：“一、二，一、二！”功夫不負(fù)有心人，在獨(dú)立騎行的基礎(chǔ)上，我很快就把大部分基礎(chǔ)騎行技巧練完了。唯獨(dú)上坡是個(gè)大難題，慢慢吞吞的，十分吃力，甚至騎著騎著便失衡摔倒，這下真是身心俱疲了。

隨后的好幾天，我都難以克服上坡的難題。雖然上坡的騎行沒(méi)有進(jìn)步，但我仍舊每天都會(huì)去榕樹(shù)下練習(xí)。榕樹(shù)不遠(yuǎn)處有一個(gè)開(kāi)滿野花的山坡，上坡上時(shí)不時(shí)會(huì)有善于騎行的外地自行車愛(ài)好者騎車路過(guò)，帶風(fēng)而來(lái)，攜花而去，好不瀟灑。但這般瀟灑背后也有他們無(wú)數(shù)次的鼻青臉腫吧？

朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，路途中的困難需要正面應(yīng)對(duì)，努力克服。我不能因?yàn)檠矍暗睦Ь惩藟?mèng)想的遠(yuǎn)方，因?yàn)槲业膲?mèng)想并不只是成為一名自行車運(yùn)動(dòng)員，而是成為一名世界上最強(qiáng)的自行車運(yùn)動(dòng)員，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，瞧！驕陽(yáng)也在為我鼓勁，合上相冊(cè)，帶上驕陽(yáng)，接下來(lái)我要更加發(fā)奮努力，為夢(mèng)想守望，為夢(mèng)想成為更好的自己！

守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……。守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。

也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守望中，我們走向成熟……。

搖響守望的風(fēng)鈴

大江挾雷霆之勢(shì)，雖知前方有千溝萬(wàn)壑仍?shī)^染東流；檐頭雨珠依戀大地，明知會(huì)跌個(gè)粉碎仍投向泥土；大雁心懷故園，萬(wàn)水千山也阻擋不了它的歸來(lái)。它們都搖響了守望的風(fēng)鈴，你是否也已全身武裝，準(zhǔn)備出戰(zhàn)？

守望前方，你需要自信。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。曹操年老已邁，仍呼出：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！钡暮姥詨阎?。林則徐面前，義不容辭道：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？”他們不再等待，早已攜帶自信，奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上自信一同啟程吧！

守望前方，你需要追求。左丘明失明著有《左傳》，司馬遷雖遭宮刑仍寫(xiě)下史家之絕唱。譚嗣同面對(duì)屠刀高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。快哉！快哉！”他們都身殘志不殘。搖響了守望的風(fēng)鈴，帶上追求奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上追求一同上路吧！

守望前方，你需要想象力。沒(méi)有萊特兄弟的想象力，就沒(méi)有今天的我們飛上藍(lán)天，沒(méi)有愛(ài)迪生的想象力，就沒(méi)有今天我們的燦爛夜晚。沒(méi)有蔡倫的想象力，就沒(méi)有今天我們筆下美麗的紙張。由此可見(jiàn)，想象力多么重要，它是人類進(jìn)步的階梯，是成功的墊腳石。為了成功的明天，你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上想象力一同出發(fā)吧！

朋友，你搖響了守望的風(fēng)鈴嗎？別再盲目地等待，快帶上你的自信，你的追求與你的想象力，走出守望的大門，一步一步地去挨近那光輝燦爛的成功頂峰吧！

夢(mèng)想不是單獨(dú)只憑做夢(mèng)或隨口說(shuō)說(shuō)。但一個(gè)人有了夢(mèng)想，就相當(dāng)于有了無(wú)限動(dòng)力；夢(mèng)想是一朵尚未開(kāi)放的花苞，當(dāng)夢(mèng)想接近花開(kāi)時(shí)，花也就慢慢開(kāi)開(kāi)發(fā)；不過(guò)夢(mèng)想開(kāi)花的路上，終會(huì)經(jīng)歷挫折，這不止會(huì)一次，挫折就好似天要下雨，可卻忘記帶傘，淋了一身濕，最后知難而退。夢(mèng)想，就要堅(jiān)持自己的信念，最初的初衷，不能半途而廢，不管前方的路有多么艱難，哪怕再小的帆也能遠(yuǎn)航，那我們?yōu)槭裁床话褖?mèng)想當(dāng)做自己的一雙隱翅，給我們無(wú)限動(dòng)力，隨風(fēng)飛翔，把夢(mèng)想灑向未來(lái)。

當(dāng)夢(mèng)想在慢慢綻放，而我們要做的是努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但更重要的是“守望”夢(mèng)想，守望夢(mèng)想是一種信念。是執(zhí)著，是堅(jiān)持，所以我要做一個(gè)：“麥田里的守望者”。我要把我的夢(mèng)想守住，不會(huì)在半路上溜走，也不會(huì)讓我半途而廢放棄我最初的信念。命運(yùn)是靠自己所改變的，而改變命運(yùn)的唯一通道就是夢(mèng)想花開(kāi)的一刻。

等待夢(mèng)想花開(kāi)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但當(dāng)它花開(kāi)后收獲的卻是十分驚喜；盡管這一路上很艱難，但有夢(mèng)想的無(wú)限的動(dòng)力支持，就會(huì)更加輕松。

但夢(mèng)想是需要靠自己去努力、實(shí)現(xiàn)的，但最好的方法是學(xué)習(xí)，所以，不但要守望夢(mèng)想，還要好好學(xué)習(xí)，努力讓夢(mèng)想成真，加油，“麥田的守望者”。

第二篇：守望夢(mèng)想

守望夢(mèng)想

尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué) 劉小爽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！我今天演講的主題是------守望夢(mèng)想?？倳?shū)記在第30個(gè)教師節(jié)提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)即：“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。而這些好的品質(zhì)在尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)王校長(zhǎng)的身上得到了充分體現(xiàn)，他就是這樣一個(gè)具有“四有”精神的校長(zhǎng)。

他是一個(gè)有理想有信念的人

兩個(gè)月前，我?guī)е篮玫睦硐耄瑥拇髮W(xué)校園，招聘來(lái)到凈明小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，我感到巨大的落差，曾經(jīng)對(duì)大都市的向往，在這不經(jīng)意間，被眼前的現(xiàn)實(shí)打破。這里的校園環(huán)境跟大城市是無(wú)法相提并論的，而這里的人卻深深地觸動(dòng)了我。到凈明小學(xué)兩個(gè)多月了，全校教職工都給我留下了深刻印象，特別是我們的王校長(zhǎng)，在一次教職工大會(huì)上，他說(shuō)：“我們是一所村級(jí)小學(xué)，辦學(xué)條件有限，但我們的辦學(xué)理念能不能是本地區(qū)最好的呢？我們的辦學(xué)品位能不能是本地區(qū)最高的呢？”。夢(mèng)想是美麗的，然而現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的。為了這個(gè)夢(mèng)想，他思考著，努力著，學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著。

他是一個(gè)有道德情操的人

王校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)王校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。有一次，我校的王朝霞老師深夜突發(fā)闌尾炎，家人慌亂無(wú)助中想到了王校長(zhǎng)，于是就給王校長(zhǎng)打了一通電話，道明了情況，當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)，馬上穿好衣服，把車開(kāi)到校門口，把王老師及時(shí)送到了曾都醫(yī)院，還幫忙聯(lián)系醫(yī)生，做了手術(shù)，當(dāng)時(shí)看到王老師安心地躺在床上睡著時(shí)，王校長(zhǎng)緊鎖的眉頭才舒展了。他就是

這樣一個(gè)人，對(duì)學(xué)校的事，教職工的事看得比天還大。就因?yàn)樗牧疂?，他的無(wú)私，他的坦蕩，他的執(zhí)著，他獨(dú)特的人格魅力使他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出極強(qiáng)的向心力和凝聚力。給身邊的老師帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振憾和感動(dòng)，讓我們?cè)诮虝?shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。

他是一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的人

王校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊，義不容辭地融入到了教學(xué)改革的大潮中。他積極倡導(dǎo)新課程改革，大力推進(jìn)教科研工作。為了學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，他所記錄的學(xué)習(xí)筆記就有六本之多。他所撰寫(xiě)的論文更是獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)勵(lì)。王校長(zhǎng)還先后獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、“ 骨干教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。正是因?yàn)樗煽?jī)顯著，2012年又獲得了隨州市“十佳校長(zhǎng)”提名。

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。他不僅重視自身素質(zhì)的提高更注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他都會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們?nèi)⒓?。他還經(jīng)常深入課堂，和老師們一起，聽(tīng)課評(píng)課。他帶領(lǐng)全體教師在高年級(jí)探討“361”本真課堂模式，在低年級(jí)探討“三讀一寫(xiě)”快樂(lè)課堂模式。通過(guò)這兩個(gè)模式的探討，打造凈明小學(xué)快樂(lè)課堂。

我們這樣一所村級(jí)小學(xué)，專業(yè)教師才13人。幾年來(lái)，我校卻培養(yǎng)出湖北省農(nóng)村骨干教師7名，市級(jí)骨干教師三名，縣級(jí)骨干教師五名，這在全省來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的。2012年5月,我校汪方方老師參加湖北省2012年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,獲一等獎(jiǎng)。我校教師汪家望參加湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，我校教師李華芬參加湖北省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。我校教師王朝霞參加教師技能比賽獲全縣第一名的好成績(jī)。我校教師每年榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)30多項(xiàng)。這些成績(jī)的取得，與我們的王校長(zhǎng)是密不可分的。

他是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人

作為一名校長(zhǎng)，他深深地愛(ài)著自己的學(xué)生。他把愛(ài)融匯到一切的教育教學(xué)管理之中，不光關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的思想情感，關(guān)心學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)。他多次讓自己的妻子將自己小孩的衣物送給特別困難的學(xué)生。他還統(tǒng)一部署訪萬(wàn)家活動(dòng)，親自家訪。在與老師們一起家訪過(guò)程中得知，我校六年級(jí)的學(xué)生李自強(qiáng)，三年前父親意外去世，母親患有重病，長(zhǎng)住娘家，自強(qiáng)跟著年過(guò)六旬的爺爺奶奶一起生活。家中只有幾間低矮的土坯房，墻壁多處裂縫，生活較為困難。王校長(zhǎng)號(hào)召社會(huì)各界愛(ài)心人士集資6萬(wàn)元為其建起愛(ài)心房?，F(xiàn)在每年還有愛(ài)心人士資助李自強(qiáng)。這一切的資助與王校長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。李自強(qiáng)便寫(xiě)了一封感謝信交到學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校代為轉(zhuǎn)交給媒體，說(shuō)是要感謝社會(huì)上幫助他的好心人，并說(shuō)自己一定要更加好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有能力了，再去幫助跟自己一樣需要幫助的人。

教育事業(yè)是理想的事業(yè)，教育需要有理想。教育假如沒(méi)有理想，就會(huì)失去激情和追求，變得平庸甚至落伍。而理想要付諸行動(dòng)，王校長(zhǎng)對(duì)理想的追求一刻也沒(méi)有停止，相信他會(huì)繼續(xù)努力，不畏艱難，不怕挫折，帶領(lǐng)我們?nèi)w教職工會(huì)把我們的學(xué)校建設(shè)的更加美好！

謝謝大家！

第三篇：守望夢(mèng)想

守望夢(mèng)想

你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)。有夢(mèng)想才會(huì)有美好的未來(lái)，才會(huì)有追求的動(dòng)力。想成就一番大事業(yè)，是夢(mèng)想，想擁有一張新書(shū)桌也是夢(mèng)想。大夢(mèng)想有大夢(mèng)想的價(jià)值，小夢(mèng)想有小夢(mèng)想的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生貧乏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就永遠(yuǎn)停留在原處，擁有夢(mèng)想的人生充實(shí)，守望夢(mèng)想就是守望未來(lái)和希望，心若在，夢(mèng)就在。人天真是擁有的夢(mèng)想是單純的，只是你心中所期望的未來(lái)的雛形，成熟時(shí)擁有的夢(mèng)想是偉大的，它不同于理想，只是一種心靈的呼喚，是一個(gè)期望去成為的模樣，即使達(dá)不到，它也給了我們奔跑的動(dòng)力，讓我們熱愛(ài)生活，悲觀的人會(huì)沉溺在達(dá)不到他的失落中，而樂(lè)觀的人則會(huì)看清現(xiàn)實(shí)，守望夢(mèng)想且繼續(xù)前行，夢(mèng)想，是了望塔，是肩上蝶，是啟明星，是生命的意義，是生命的指南針，我的夢(mèng)想，是不管多久以后，身在何處，能時(shí)刻聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，跟著自己的內(nèi)心走，從心底最柔軟的地方去愛(ài)，去看潮起潮落，去傾聽(tīng)花開(kāi)花謝。夢(mèng)想有什么意義呢？想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但毫無(wú)疑問(wèn)它是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的夢(mèng)想就是能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在必須的任務(wù)，然而在其中得到快樂(lè)，才是最重要的，沒(méi)有快樂(lè)，學(xué)習(xí)也只是枯燥無(wú)味的苦工。在我心中，快樂(lè)大于一切。這個(gè)夢(mèng)想也許難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，我不會(huì)放棄。讓我們共同守望夢(mèng)想，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，共同見(jiàn)證夢(mèng)想之果的花開(kāi)花落。

初三:金夢(mèng)琪

第四篇：守望夢(mèng)想作文500字

守望夢(mèng)想作文500字

理想是動(dòng)力，沒(méi)有理想，猶如汽車沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)，不能到達(dá)任何目的。當(dāng)然，每個(gè)人都會(huì)有自己所堅(jiān)持的夢(mèng)想，不論是眼見(jiàn)的還是將來(lái)的，不論是微小的還是遠(yuǎn)大的，它都是我們前進(jìn)路上的動(dòng)力，有了它，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷的進(jìn)步，奮進(jìn)。

現(xiàn)在，我已是一個(gè)十三歲的中學(xué)生，追逐夢(mèng)想對(duì)我并不遙遠(yuǎn)。在現(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是把學(xué)習(xí)搞好，考出好的成績(jī)。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我的“工作”是學(xué)習(xí)，但是這工作是為我自己的，為我的成長(zhǎng)，為我的將來(lái)。以前，總是有些討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得他是負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在明白，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有更多的發(fā)展空間，才會(huì)給自己更好的生活，也要對(duì)得起我的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的期望，最重要的還是為成長(zhǎng)奠基一定的基礎(chǔ)。

再長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是要做一名軍人，軍人是保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士，軍人是維護(hù)人民的使者，每次見(jiàn)到軍人，他們那種雄壯的氣勢(shì)，那種嚴(yán)肅刻苦的精神，是我肅然起敬。在國(guó)慶閱兵上，閱兵方隊(duì)整齊的走過(guò)天安門，我便有一種憧憬，他們是代表祖國(guó)的，他們是光榮的。而且，只有我現(xiàn)在發(fā)奮努力，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，我也要更加努力，更加用心。

再想想，有夢(mèng)想不是最重要的，我們現(xiàn)在只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想才會(huì)成功，守望著的夢(mèng)想，我們一

定要把它實(shí)現(xiàn)！

第五篇：守望夢(mèng)想初中作文

守望夢(mèng)想初中作文 1

在茫茫大海上，夢(mèng)想是引航的燈塔，引你勇往直前。

在寒冷的日子里，夢(mèng)想是燃燒的火焰，給你帶來(lái)溫暖。

在重重困難中，夢(mèng)想是真切的希望，幫你擺脫逆境。

夢(mèng)想是美好的'，我們應(yīng)該用自己的真心去守望夢(mèng)想。

守望夢(mèng)想，能使人意志堅(jiān)定。一位汽車修理工非常熱愛(ài)音樂(lè)，夢(mèng)想在音樂(lè)方面有所成就，但卻遭到家人的反對(duì)以及鄰居的嘲笑。面對(duì)這些，他并沒(méi)有放棄，而是更加努力，為了音樂(lè)，為了夢(mèng)想，他雖然屢次受挫，但仍堅(jiān)持著自己的追求，終于在音樂(lè)方面大放光彩，他就是在星光大道上一舉成名的張羽。

守望夢(mèng)想，能讓人克服困難與挫折。物理學(xué)家霍金本是一個(gè)身體健全的人，一場(chǎng)疾病使他不幸癱瘓，只能終日與輪椅為伴。但是，身體上的病痛并沒(méi)能阻擋他對(duì)夢(mèng)想的守望，反而使他有了堅(jiān)定的信念，于是他投入到自己的事業(yè)中，專心研究，寫(xiě)下了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，令人們贊嘆。

守望夢(mèng)想，也能使人抗拒誘惑。面對(duì)金錢的誘惑，巴金沒(méi)有陷入其中，而是追求集體的幸福與繁榮，在不正之風(fēng)刮得最厲害、是非難分的時(shí)候，他也曾感到困惑迷茫，但由于他對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求，他并沒(méi)有灰心絕望，而是成功地抵抗了誘惑，沒(méi)有被“黃金潮”沖倒。

這些成功者無(wú)不深知，只有守望夢(mèng)想，才有可能讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。所以，讓我們守望自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造美好的未來(lái)！

守望夢(mèng)想初中作文 2

你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)。有夢(mèng)想才會(huì)有美好的未來(lái)，才會(huì)有追求的動(dòng)力。想成就一番大事業(yè)，是夢(mèng)想，想擁有一張新書(shū)桌也是夢(mèng)想。大夢(mèng)想有大夢(mèng)想的價(jià)值，小夢(mèng)想有小夢(mèng)想的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生貧乏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就永遠(yuǎn)停留在原處，擁有夢(mèng)想的人生充實(shí)，守望夢(mèng)想就是守望未來(lái)和希望，心若在，夢(mèng)就在

人天真是擁有的夢(mèng)想是單純的，只是你心中所期望的未來(lái)的雛形，成熟時(shí)擁有的夢(mèng)想是偉大的，它不同于理想，只是一種心靈的呼喚，是一個(gè)期望去成為的模樣，即使達(dá)不到，它也給了我們奔跑的動(dòng)力，讓我們熱愛(ài)生活，悲觀的人會(huì)沉溺在達(dá)不到他的失落中，而樂(lè)觀的.人則會(huì)看清現(xiàn)實(shí)，守望夢(mèng)想且繼續(xù)前行，夢(mèng)想，是了望塔，是肩上蝶，是啟明星，是生命的意義，是生命的指南針，我的夢(mèng)想，是不管多久以后，身在何處，能時(shí)刻聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，跟著自己的內(nèi)心走，從心底最柔軟的地方去愛(ài)，去看潮起潮落，去傾聽(tīng)花開(kāi)花謝。

夢(mèng)想有什么意義呢？想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但毫無(wú)疑問(wèn)它是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的夢(mèng)想就是能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在必須的任務(wù)，然而在其中得到快樂(lè)，才是最重要的，沒(méi)有快樂(lè)，學(xué)習(xí)也只是枯燥無(wú)味的苦工。在我心中，快樂(lè)大于一切。這個(gè)夢(mèng)想也許難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，我不會(huì)放棄。讓我們共同守望夢(mèng)想，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，共同見(jiàn)證夢(mèng)想之果的花開(kāi)花落。