第一篇：學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文集錦

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文集錦15篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1

在一個(gè)炎熱的下午，媽媽要帶我去學(xué)游泳，聽(tīng)完后的我的心里就像有十五個(gè)吊桶似的七上八下，雖然心里有千百個(gè)不愿意，但是，在母命難違的情況下，我也只能答應(yīng)了。

還記得第一天上課，是練習(xí)水中走路和換氣，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不容易，尤其是對(duì)于旱鴨子的我來(lái)說(shuō)更是難上加難了，雖然教練講解得很仔細(xì)，但我還是喝了很多水，嗆得鼻子很不舒服，但是教練仍然很有耐心，且不厭其煩一遍又一遍的教導(dǎo)，終于我學(xué)會(huì)了，對(duì)于下水也不再感到害怕了。

最讓我印象深刻的是：有一次課程的內(nèi)容是蹬墻漂并配合踢水，因?yàn)槲抑活欀屯瑢W(xué)玩，沒(méi)聽(tīng)從教練的指示，竟然漂到了游泳池最深的地方，剎那間我嚇呆了，在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭，接著池水就不停地灌進(jìn)我的嘴巴，當(dāng)時(shí)我想：糟糕了！就在這千鈞一發(fā)之際，忽然出現(xiàn)一雙有力的手，將我騰空抱起，頓時(shí)我松了口氣，坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發(fā)白，此時(shí)，教練正用關(guān)心的口氣問(wèn)我：感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？聽(tīng)到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定，以后我一定要認(rèn)真上課，才不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)的苦心。

學(xué)游泳至今也已過(guò)了兩個(gè)暑假，“游泳”已經(jīng)成了我暑假當(dāng)中非常期待的一件事，也感謝媽媽讓我學(xué)了這有益身心的運(yùn)動(dòng)，今后我更要向蝶式邁進(jìn)，做個(gè)樣樣泳姿難不倒的小朋友。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2

一轉(zhuǎn)眼，都6年級(jí)了，回憶起了1年級(jí)的時(shí)候：

那年我才7歲，上了1年級(jí)，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!

我們素不相識(shí)，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的做好。老師說(shuō)“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下課。

8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……

很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對(duì)，同進(jìn)同退!

4年級(jí)和5年級(jí)也沒(méi)什么好說(shuō)的了!

一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級(jí)了，成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變，會(huì)越來(lái)越嚴(yán)，我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛?，要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3

讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。

教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。

在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。

而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文4

小時(shí)，我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊?！薄T如此類(lèi)得一些話，小時(shí)得我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我得學(xué)習(xí)一般，并不出色。

直到三年級(jí)得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好?！眿寢尰卮鹬?，“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)得我聽(tīng)到這句話得時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。

到了四年級(jí)，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！

到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……

六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒(méi)有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我得堅(jiān)定決心一定能改正！

在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到得收獲。

在這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)得足跡。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5

星期六的上午，我想吃餃子了，跑到客廳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤燥溩恿?，不如我們今天中午吃餃子吧！”媽媽想了想，說(shuō)：“我今天太累，不想包，如果你答應(yīng)和我一起包，我就可以答應(yīng)你中午吃餃子?！?/p>

我心里想：包餃子？我可從來(lái)沒(méi)有包過(guò)呀！為了吃餃子，我硬著頭皮答應(yīng)了。

媽媽在家里做餡兒的時(shí)候，我去便利店買(mǎi)餃子皮兒。過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始包餃子了，只見(jiàn)媽媽熟練地拿起一張餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放進(jìn)餃子皮中間，然后包起來(lái)，一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。

我也學(xué)著媽媽的樣子：我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，放入餃子皮兒中間，再包起來(lái)?？墒前臅r(shí)候，捏左邊，右邊的餡出來(lái)了，捏右邊，左邊的餡出來(lái)了，正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她一邊示范給我看，一邊對(duì)我說(shuō)：“放餡的時(shí)候，不要放太多，如果放太多，餡就會(huì)出來(lái)，就包不好。”

于是我嘗試再包一次，我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，這次我放入的不多也不少，剛剛好，再包起來(lái)，我包的餃子餡就不出來(lái)了。

中午時(shí)，媽媽下廚房把餃子給煮好了，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

我今天十分開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——包餃子。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6

每個(gè)人都有一些經(jīng)歷，在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。

那是一個(gè)星期天，我在家默默地看著媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)：《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來(lái)，我該飽餐一頓了!我想：吃什么呢?面包，不行，太小了!填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂(lè)雞翅吧!說(shuō)完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂(lè)。

可我不會(huì)做怎么辦，媽媽出差不在家，怎么辦呢?我可以去問(wèn)樓下的張奶奶呀!到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水，水煮開(kāi)后把雞翅放進(jìn)去，再倒上可樂(lè)，烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。

我開(kāi)心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí)，一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嘗了一口，說(shuō)：“呦，怪好吃呢!”我笑了，滿臉笑開(kāi)了花兒。

這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我至今記憶猶新、終生難忘。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7

我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。

小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的`教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。

漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了。可媽媽總是說(shuō)：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會(huì)收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè)趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來(lái)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，這時(shí)候我才相信媽媽的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了，但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂(lè)趣的。

通過(guò)學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報(bào)，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。

這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文8

今年端午節(jié)，我和爸爸媽媽一起包粽子。讓我這樣一個(gè)從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子的新手和兩個(gè)包粽子的老手一起包，我真的感到有點(diǎn)“鴨梨山大”呀！

媽媽把泡好的江米、葦葉、蜜棗還有捆粽子的線拿了出來(lái)，就開(kāi)工了。

我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧傻煤煤媒虝?huì)我呀！”

媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)包粽子并不難，你要對(duì)自己有信心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽接著說(shuō)：“首先要將兩片葦葉折成一個(gè)‘漏斗’狀，這是最重要的?！蔽野磱寢屨f(shuō)的，左折折右折折，終于折成了媽媽說(shuō)的‘漏斗’狀。接我將江米放入折好了的‘漏斗’里，裝好以后，往里面放兩至三顆大棗，然后把它折成一個(gè)三角形的樣子，最后再用線捆上，這樣一個(gè)粽子就包成了！可是，我包的粽子像一個(gè)缺胳膊少腿的“士兵”，怎么著也站不起來(lái)，我很傷心，這時(shí)媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)包粽子已經(jīng)是你一個(gè)很大的進(jìn)步了，所以你不用灰心，也不用傷心。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心才好受些了。

粽子終于都包好了，我饞得不了，就想馬上吃的嘴里。媽媽說(shuō)：“想快點(diǎn)熟就得用高壓鍋煮，這樣熟得還快些。”粽子被放進(jìn)入了高壓鍋，我看著墻上的鐘表，期待著……

終于，香噴噴的粽子出鍋啦！我迫不及待地夾出一個(gè)放到碗里，慢慢解開(kāi)捆粽繩，打開(kāi)還滾燙的粽葉，熱氣騰騰，白白嫩嫩的蜜棗糯米粽子展現(xiàn)在我的眼前。夾一口吃在嘴里，什么感覺(jué)？嗯，燙并甜蜜著！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文9

語(yǔ)文是我一生中得伴侶，它陪著我度過(guò)了每一天，它讓我得到了快樂(lè)。

記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫(xiě)作文得時(shí)候，我可能因?yàn)楹芫o張，寫(xiě)了很多得錯(cuò)字，平時(shí)得我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作得水平一般般，那次就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了很多字我扣了很多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛(ài)看課外書(shū)造成得，這次是一次經(jīng)驗(yàn)得教訓(xùn)。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步得階梯。這一句話?！蔽颐靼琢藢W(xué)習(xí)里是不可以缺少書(shū)籍得，我們就是小草需要水得滋潤(rùn)。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽(tīng)了媽媽得話以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了很多類(lèi)型得書(shū)籍，例如：寫(xiě)景得,寫(xiě)事得，觀察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)得時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)老師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我得那本得時(shí)候，老師把我叫了出去，原來(lái)是我得本子里得那個(gè)（然）字錯(cuò)了，老師讓我用心得改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我仔細(xì)查了一遍，原來(lái)是我錯(cuò)了，我把然字得部首寫(xiě)錯(cuò)了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經(jīng)改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找?guī)褪帧ぞ邥?shū)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是一件快樂(lè)得事呀！在無(wú)邊無(wú)際得語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少得歡樂(lè)也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難得方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文10

三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，我選擇了古箏。

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)兩年了，剛剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，老師家發(fā)生了一件有趣的事，我正彈著琴，老師來(lái)示范，琴弦卻忽然斷了，老師說(shuō)笑：“斷弦遇知音，不知道是不是真的呀！”一直沒(méi)太在意，可仔細(xì)想想，老師不久就遇到了自己的“知音”，小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀！這更培養(yǎng)了我對(duì)古箏的熱情。

我現(xiàn)在學(xué)習(xí)八級(jí)的曲目，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得煩，也沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然有時(shí)候不想練琴，偷偷跑到書(shū)房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯(cuò)的，經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，從來(lái)沒(méi)有讓爸爸媽媽操心。琴行里我也有很多朋友，雖然有些只有一面之緣。其中有個(gè)叫趙元的小姑娘，比我小，有一段時(shí)間一氣學(xué)了三個(gè)級(jí)別的曲子，而且每次都彈得流暢、優(yōu)美、強(qiáng)弱有度?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，她的琴或好或差，原來(lái)是因?yàn)榧议L(zhǎng)有些事情，看得不太緊，她就不好好練了。

興趣才是最好的老師，沒(méi)有興趣，什么也沒(méi)有用。就像彈簧壓得越緊，松開(kāi)時(shí)就彈得越高。強(qiáng)迫別人去做事是沒(méi)有用的，正所謂“己所不欲，勿施于人?！边@樣反而會(huì)適得其反。

暑假時(shí)，老師把同學(xué)們找去琴行練琴，我一周雖然只去兩次，但練習(xí)的時(shí)間，依然比平時(shí)多很多。兩個(gè)月下來(lái)，我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁(yè)譜子，不光背下，還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎么彈得這么好。按平時(shí)，這是根本不可能的事，我連想都不敢想。

沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)。有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蹦阌性俸玫馁Y本，它也只占百分之一，只要努力到了，你離成功就只差百分之一！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文11

有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。

旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。

往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。

后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。

看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。

于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。

在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文12

很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書(shū)法或者畫(huà)畫(huà)等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。

記得是兩年前的一個(gè)晚上，我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn)，以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭?，我想早點(diǎn)兒起床做煎蛋。

到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。

洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開(kāi)，拿出昨天買(mǎi)的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。

我試吃了一下，感覺(jué)不好吃，所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺(jué)很好，我又給爸爸媽媽每人做一個(gè)，我看父母還在睡，我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的面前，爸爸嘗了嘗，看他那表情，一定覺(jué)得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，說(shuō)：“很好吃?！庇譁厝岬貑?wèn)我：“小子，你吃了嗎？”我說(shuō)：“我吃了?！备改副?yè)P(yáng)了我，連聲夸贊：“你懂事了?！?/p>

這是我第一次做飯，擔(dān)心父母不喜歡，但看父母的反應(yīng)，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13

呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。

酸

今天是上初中以來(lái)得第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”?？墒牵诟?jìng)選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。

老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了?？粗渌瑢W(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……

甜

下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！

考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。

中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……

中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。

愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文14

我學(xué)過(guò)很多知識(shí)和本領(lǐng)，比如：學(xué)騎自行車(chē)、網(wǎng)上購(gòu)物、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等，但是令我難忘的還是學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷。

兩年前，媽媽問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫(huà)室”學(xué)畫(huà)畫(huà)，就問(wèn)大姨那家畫(huà)室在哪，因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀€(gè)照應(yīng)。

那個(gè)畫(huà)室分為三個(gè)班，分別是：?jiǎn)⒚砂唷⒅屑?jí)班、高級(jí)班。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)了都要分階段上課。我來(lái)了就進(jìn)入啟蒙班，我們老師先手把手地教我們畫(huà)畫(huà)，第一天畫(huà)的是船，老師手把手教一遍，我又自己畫(huà)一遍，沒(méi)過(guò)三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了，老師告訴我，我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。

中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫(huà)去臨摹，黑板上是一位軍人，他穿著迷彩服，戴著一把槍站立著。我畫(huà)完了，又仔細(xì)修改了一遍后，給老師看。老師看后說(shuō)：“丁子寒，你畫(huà)得還不行，你看，你把瘦子畫(huà)成了胖子。”于是，我拿回去修改。第二天，還是畫(huà)那個(gè)軍人，這次我認(rèn)為自己畫(huà)得很好，老師也說(shuō)我畫(huà)得還可以。等到第三天、第四天還是畫(huà)軍人，兩個(gè)星期過(guò)去了，還是畫(huà)他，我有些不耐煩了，就去找老師，老師對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！苯又謱?duì)我講達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，聽(tīng)了老師耐心的話語(yǔ)，我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，就會(huì)想起今天老師的一番話，想到這我又積極起來(lái)，認(rèn)真畫(huà)畫(huà)了。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，老師的話一直對(duì)我有很大的影響，我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文15

我和日記似乎天生就是一對(duì)冤家對(duì)頭。每次老師布置了日記我都會(huì)覺(jué)得天昏地暗、日月無(wú)光，回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想，到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評(píng)日記的時(shí)候，卻又因?yàn)楸瞥鰜?lái)的日記寫(xiě)的不錯(cuò)而在班里作為佳作大聲讀，使我萬(wàn)分自豪。這種微妙的關(guān)系，從三年級(jí)何老師接任以來(lái)就從來(lái)沒(méi)變過(guò)。

班主任何老師很看重班里的作文水平，三日一日記，五日一作文，我和另外幾個(gè)同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開(kāi)始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上，幾乎什么都寫(xiě)，可我的日記有一大部分都得了評(píng)，所以只好在班上尷尬的讀，結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”，都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識(shí)到閑時(shí)莫道人短長(zhǎng)，于是我又嘗識(shí)只寫(xiě)簡(jiǎn)單的人和事，盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫(xiě)作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子。寫(xiě)景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法，這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文(集錦)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文(集錦15篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1

一轉(zhuǎn)眼，都6年級(jí)了，回憶起了1年級(jí)的時(shí)候：

那年我才7歲，上了1年級(jí)，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!

我們素不相識(shí)，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的做好。老師說(shuō)“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下課。

8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……

很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對(duì)，同進(jìn)同退!

4年級(jí)和5年級(jí)也沒(méi)什么好說(shuō)的了!

一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級(jí)了，成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變，會(huì)越來(lái)越嚴(yán)，我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛?，要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2

我和日記似乎天生就是一對(duì)冤家對(duì)頭。每次老師布置了日記我都會(huì)覺(jué)得天昏地暗、日月無(wú)光，回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想，到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評(píng)日記的時(shí)候，卻又因?yàn)楸瞥鰜?lái)的日記寫(xiě)的不錯(cuò)而在班里作為佳作大聲讀，使我萬(wàn)分自豪。這種微妙的關(guān)系，從三年級(jí)何老師接任以來(lái)就從來(lái)沒(méi)變過(guò)。

班主任何老師很看重班里的作文水平，三日一日記，五日一作文，我和另外幾個(gè)同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開(kāi)始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上，幾乎什么都寫(xiě)，可我的日記有一大部分都得了評(píng)，所以只好在班上尷尬的讀，結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”，都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識(shí)到閑時(shí)莫道人短長(zhǎng)，于是我又嘗識(shí)只寫(xiě)簡(jiǎn)單的人和事，盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫(xiě)作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子。寫(xiě)景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法，這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3

讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。

教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。

在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。

而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文4

20xx年寒假，一場(chǎng)病毒席卷全國(guó)，進(jìn)而導(dǎo)致全國(guó)各行各業(yè)都受到了沖擊，全國(guó)大、中、小學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)間正無(wú)期限地延長(zhǎng)。

無(wú)期限地延長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)間，祖國(guó)的花朵們著急，辛勤的園丁們著急，教委領(lǐng)導(dǎo)著急，家長(zhǎng)們也著急。各位老師更是竭盡所能，絞盡腦汁地備課、錄視頻……在疫情期間學(xué)校還想方設(shè)法地將課本送到我們的手中，使我們每一個(gè)學(xué)生更方便地在家通過(guò)視頻、網(wǎng)絡(luò)更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)。就這樣，開(kāi)學(xué)班會(huì)、開(kāi)學(xué)第一課、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課……我們的學(xué)習(xí)以特殊的方式拉開(kāi)了序幕。雖然我們無(wú)法面對(duì)面聽(tīng)到語(yǔ)文老師的耐心講解，無(wú)法面對(duì)面聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的親切指導(dǎo)，無(wú)法面對(duì)面聽(tīng)到英語(yǔ)老師純正的發(fā)音，無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)做大家喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，無(wú)法面對(duì)面看到體育老師給我們標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范……但是我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我們?cè)诩?，真正地停課不停學(xué)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)之余，還和家人一起在家做運(yùn)動(dòng)、做游戲、看課外書(shū)、做美食……我們收獲了不一樣的多姿多彩的生活。

這樣特殊的學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近兩個(gè)月！我想念我的同學(xué)，想念我的老師，想念學(xué)校的操場(chǎng)，想念學(xué)校的一花一草……討厭的病毒在白衣天使的攻打和全國(guó)人民的努力下，開(kāi)始逐漸遠(yuǎn)離中國(guó)。我想，我們復(fù)學(xué)的日子應(yīng)該也不遠(yuǎn)了！

讓我們一起堅(jiān)持，一起努力，早日結(jié)束這特殊的學(xué)習(xí)之旅。等到春暖花開(kāi)，我們一起漫步校園，大聲地和病毒說(shuō)：“拜拜！”，高興地對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)：“老師您好！同學(xué)你好！好久不見(jiàn)！”

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5

很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書(shū)法或者畫(huà)畫(huà)等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。

記得是兩年前的一個(gè)晚上，我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn)，以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭?，我想早點(diǎn)兒起床做煎蛋。

到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。

洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開(kāi)，拿出昨天買(mǎi)的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。

我試吃了一下，感覺(jué)不好吃，所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺(jué)很好，我又給爸爸媽媽每人做一個(gè)，我看父母還在睡，我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的面前，爸爸嘗了嘗，看他那表情，一定覺(jué)得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，說(shuō)：“很好吃?！庇譁厝岬貑?wèn)我：“小子，你吃了嗎？”我說(shuō)：“我吃了?！备改副?yè)P(yáng)了我，連聲夸贊：“你懂事了。”

這是我第一次做飯，擔(dān)心父母不喜歡，但看父母的反應(yīng)，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6

如果說(shuō)讓人最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷莫非就是我讀小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事。

那天，天接近黃昏，馬上就放學(xué)了，趕快在課堂上借書(shū)看，結(jié)果，還是只借到了兩本，雖然有點(diǎn)少，但是，有書(shū)已經(jīng)可以了。

因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生，所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，一般作業(yè)寫(xiě)完后就沒(méi)什么可以干的了，所以借書(shū)好消磨時(shí)光啊。結(jié)果因?yàn)闀?shū)太好看，下了晚自習(xí)我還沒(méi)看完，于是我就想，我可以睡覺(jué)時(shí)再看啊。然后，我就被我的這一想法說(shuō)服了。

疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點(diǎn)洗澡之后，然后就準(zhǔn)備看書(shū)，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺(jué)玲了。哎，倒霉。

然后就有了以下情節(jié)的發(fā)生。

拿著手電筒看書(shū)。

當(dāng)老師一來(lái)，我就假裝睡覺(jué)呢，這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結(jié)果就疏忽了，我的被子沒(méi)有完全遮住手電筒的光，當(dāng)老師再次來(lái)檢查的時(shí)候，就看到了我把。

看書(shū)看到津津有味的我，卻感覺(jué)到一陣疼痛在身上蔓延開(kāi)來(lái)，潛意識(shí)告訴我，老師來(lái)了。那個(gè)場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來(lái)，還有點(diǎn)澀澀發(fā)疼呢。

“同學(xué)，你這么晚了還在看書(shū)哦，好愛(ài)學(xué)習(xí)哦，是不是應(yīng)該跟你頒發(fā)一個(gè)‘愛(ài)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀’呢？”梅老師說(shuō)道。頓時(shí)，我的那個(gè)心里啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

最后的結(jié)局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。

那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當(dāng)然自己也不能半夜還在看書(shū)，縱使書(shū)再好看。同樣，老師也是為了我好，看書(shū)是好，但也不能半夜看啊！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7

星期六的上午，我想吃餃子了，跑到客廳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤燥溩恿耍蝗缥覀兘裉熘形绯燥溩影?！”媽媽想了想，說(shuō)：“我今天太累，不想包，如果你答應(yīng)和我一起包，我就可以答應(yīng)你中午吃餃子?！?/p>

我心里想：包餃子？我可從來(lái)沒(méi)有包過(guò)呀！為了吃餃子，我硬著頭皮答應(yīng)了。

媽媽在家里做餡兒的時(shí)候，我去便利店買(mǎi)餃子皮兒。過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始包餃子了，只見(jiàn)媽媽熟練地拿起一張餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放進(jìn)餃子皮中間，然后包起來(lái)，一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。

我也學(xué)著媽媽的樣子：我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，放入餃子皮兒中間，再包起來(lái)。可是包的時(shí)候，捏左邊，右邊的餡出來(lái)了，捏右邊，左邊的餡出來(lái)了，正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她一邊示范給我看，一邊對(duì)我說(shuō)：“放餡的時(shí)候，不要放太多，如果放太多，餡就會(huì)出來(lái)，就包不好?！?/p>

于是我嘗試再包一次，我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，這次我放入的不多也不少，剛剛好，再包起來(lái)，我包的餃子餡就不出來(lái)了。

中午時(shí)，媽媽下廚房把餃子給煮好了，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

我今天十分開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——包餃子。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文8

每個(gè)人都有一些經(jīng)歷，在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。

那是一個(gè)星期天，我在家默默地看著媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)：《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來(lái)，我該飽餐一頓了!我想：吃什么呢?面包，不行，太小了!填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂(lè)雞翅吧!說(shuō)完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂(lè)。

可我不會(huì)做怎么辦，媽媽出差不在家，怎么辦呢?我可以去問(wèn)樓下的張奶奶呀!到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水，水煮開(kāi)后把雞翅放進(jìn)去，再倒上可樂(lè)，烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。

我開(kāi)心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí)，一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嘗了一口，說(shuō)：“呦，怪好吃呢!”我笑了，滿臉笑開(kāi)了花兒。

這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我至今記憶猶新、終生難忘。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文9

有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。

旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。

往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。

后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。

看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。

于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。

在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文10

電腦這個(gè)名詞，當(dāng)我在小學(xué)時(shí)，只知道它是一個(gè)像電視機(jī)一樣的東西?？墒?，當(dāng)學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它比電視機(jī)要好玩的多。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)關(guān)機(jī)等基礎(chǔ)電腦常識(shí)，剛接觸電腦時(shí)，什么都不懂，見(jiàn)到什么都想按一下。之后，老師教我們打字，使用智能ABC，老師讓我們兩只手放在鍵盤(pán)上打字，可我們個(gè)個(gè)都使用“一指禪”這門(mén)神功，一個(gè)按鍵一個(gè)按鍵按。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)電腦上還有游戲，雖然只是一些幼稚的小游戲，但對(duì)于一個(gè)剛認(rèn)識(shí)電腦的我，可是誘惑很大呢！逐漸地，又知道電腦可以用于計(jì)算、聊天、畫(huà)畫(huà)等。

上了初中，才知道電腦時(shí)那么的奇妙?，F(xiàn)在的社會(huì)，處處都與電腦息息相關(guān)，比如說(shuō)我們中國(guó)一個(gè)規(guī)模宏大的工程—“三峽工程”，那也是需要通過(guò)電腦的精密計(jì)算使它完成。現(xiàn)在的人們不僅家里有電腦，還有各種各樣的掌上電腦，到哪里都可以使用。圓周率，在我國(guó)古代，數(shù)學(xué)家們只將它算到小數(shù)點(diǎn)后面第7位，現(xiàn)在用電腦來(lái)計(jì)算，可算出小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)數(shù)位，都數(shù)不過(guò)來(lái)。人們還可以利用電腦聊天，即使見(jiàn)不到面，也可以用視頻的方法互相看到對(duì)方，還可以通過(guò)耳機(jī)互相對(duì)話。有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影，可以運(yùn)用電腦下載到自己的手機(jī)上，這樣隨時(shí)隨地都可以辦?，F(xiàn)在又了網(wǎng)上購(gòu)物，人們可以在網(wǎng)上買(mǎi)東西，那東西可是應(yīng)有盡有，想買(mǎi)什么都有，價(jià)格還不貴，只要你訂購(gòu)了，幾天后就可會(huì)被運(yùn)過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)上，還可以查閱資料，上網(wǎng)一搜，“唰唰唰”資料都出來(lái)了。

總之一句話，電腦的好處數(shù)不盡??！

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文11

在一個(gè)炎熱的下午，媽媽要帶我去學(xué)游泳，聽(tīng)完后的我的心里就像有十五個(gè)吊桶似的七上八下，雖然心里有千百個(gè)不愿意，但是，在母命難違的情況下，我也只能答應(yīng)了。

還記得第一天上課，是練習(xí)水中走路和換氣，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不容易，尤其是對(duì)于旱鴨子的我來(lái)說(shuō)更是難上加難了，雖然教練講解得很仔細(xì)，但我還是喝了很多水，嗆得鼻子很不舒服，但是教練仍然很有耐心，且不厭其煩一遍又一遍的教導(dǎo)，終于我學(xué)會(huì)了，對(duì)于下水也不再感到害怕了。

最讓我印象深刻的是：有一次課程的內(nèi)容是蹬墻漂并配合踢水，因?yàn)槲抑活欀屯瑢W(xué)玩，沒(méi)聽(tīng)從教練的指示，竟然漂到了游泳池最深的地方，剎那間我嚇呆了，在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭，接著池水就不停地灌進(jìn)我的嘴巴，當(dāng)時(shí)我想：糟糕了！就在這千鈞一發(fā)之際，忽然出現(xiàn)一雙有力的手，將我騰空抱起，頓時(shí)我松了口氣，坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發(fā)白，此時(shí)，教練正用關(guān)心的口氣問(wèn)我：感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？聽(tīng)到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定，以后我一定要認(rèn)真上課，才不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)的苦心。

學(xué)游泳至今也已過(guò)了兩個(gè)暑假，“游泳”已經(jīng)成了我暑假當(dāng)中非常期待的一件事，也感謝媽媽讓我學(xué)了這有益身心的運(yùn)動(dòng)，今后我更要向蝶式邁進(jìn)，做個(gè)樣樣泳姿難不倒的小朋友。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文12

小時(shí)，我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類(lèi)得一些話，小時(shí)得我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我得學(xué)習(xí)一般，并不出色。

直到三年級(jí)得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好?！眿寢尰卮鹬?，“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)得我聽(tīng)到這句話得時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。

到了四年級(jí)，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！

到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……

六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒(méi)有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我得堅(jiān)定決心一定能改正！

在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到得收獲。

在這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)得足跡。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13

我學(xué)過(guò)很多知識(shí)和本領(lǐng)，比如：學(xué)騎自行車(chē)、網(wǎng)上購(gòu)物、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等，但是令我難忘的還是學(xué)畫(huà)畫(huà)的.經(jīng)歷。

兩年前，媽媽問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫(huà)室”學(xué)畫(huà)畫(huà)，就問(wèn)大姨那家畫(huà)室在哪，因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀€(gè)照應(yīng)。

那個(gè)畫(huà)室分為三個(gè)班，分別是：?jiǎn)⒚砂?、中?jí)班、高級(jí)班。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)了都要分階段上課。我來(lái)了就進(jìn)入啟蒙班，我們老師先手把手地教我們畫(huà)畫(huà)，第一天畫(huà)的是船，老師手把手教一遍，我又自己畫(huà)一遍，沒(méi)過(guò)三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了，老師告訴我，我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。

中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫(huà)去臨摹，黑板上是一位軍人，他穿著迷彩服，戴著一把槍站立著。我畫(huà)完了，又仔細(xì)修改了一遍后，給老師看。老師看后說(shuō)：“丁子寒，你畫(huà)得還不行，你看，你把瘦子畫(huà)成了胖子?！庇谑?，我拿回去修改。第二天，還是畫(huà)那個(gè)軍人，這次我認(rèn)為自己畫(huà)得很好，老師也說(shuō)我畫(huà)得還可以。等到第三天、第四天還是畫(huà)軍人，兩個(gè)星期過(guò)去了，還是畫(huà)他，我有些不耐煩了，就去找老師，老師對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！苯又謱?duì)我講達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，聽(tīng)了老師耐心的話語(yǔ)，我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，就會(huì)想起今天老師的一番話，想到這我又積極起來(lái)，認(rèn)真畫(huà)畫(huà)了。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，老師的話一直對(duì)我有很大的影響，我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文14

我從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我在網(wǎng)上看過(guò)許多名人的畫(huà)，他們的畫(huà)龍飛鳳舞，如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣，像是凝望著藍(lán)天，想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫(huà)的梅花像就像是真的梅花，不，準(zhǔn)確地說(shuō)那就是一朵最鮮艷的梅花，在旁邊的白雪襯托下像一只頑強(qiáng)的生命。就像真的更使我心向著畫(huà)畫(huà)。

我對(duì)媽媽說(shuō)：我長(zhǎng)大后要當(dāng)個(gè)畫(huà)家，畫(huà)許多的好看地畫(huà)。媽媽說(shuō)：好啊，你長(zhǎng)大后，畫(huà)的那些畫(huà)，我都會(huì)欣賞的。我興高采烈，可能認(rèn)為我很棒。媽媽說(shuō)：但是，你要好好努力，要謙虛的請(qǐng)教別人，認(rèn)真地畫(huà)好每一福畫(huà)，我會(huì)看你學(xué)的怎么樣的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：我一定會(huì)畫(huà)好畫(huà)的。

我記住了媽媽的話，回到學(xué)校后，我報(bào)了美術(shù)特色班，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。課堂上，老師耐心地給我們講解一些畫(huà)畫(huà)的技巧，老師對(duì)我們很好，給我們講解畫(huà)風(fēng)景和人物時(shí)注意的要點(diǎn)，還畫(huà)了幾幅漂亮的畫(huà)，讓我們臨摹，增長(zhǎng)我們的水平，老師還對(duì)我們這些剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都進(jìn)行了照顧。還讓一些畫(huà)畫(huà)水平較高的大哥哥為我進(jìn)行輔導(dǎo)。我把一些什么畫(huà)人物時(shí)先畫(huà)哪個(gè)部位的問(wèn)題和應(yīng)該涂什么顏色的問(wèn)題都問(wèn)了一遍。大哥哥們非但沒(méi)生氣還很認(rèn)真地對(duì)我進(jìn)行耐心的回答，還問(wèn)我還有什么問(wèn)題需要提問(wèn)。

這樣，我的繪畫(huà)的水平越來(lái)越高，到最后，我的其中幾幅畫(huà)還受到了老師的稱(chēng)贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。要不是他們，也沒(méi)有我的今天，雖然繪畫(huà)很辛苦，但我有老師/同學(xué)的幫助/我一定會(huì)努力的。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文15

呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。

酸

今天是上初中以來(lái)得第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”?？墒?，在競(jìng)選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上??！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。

老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了?？粗渌瑢W(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……

甜

下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！

考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。

中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……

中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。

愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影！

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)歷

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

各位考官好

我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有一定的曲折性，我2001年畢業(yè)于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲艺J(rèn)真、耐心、細(xì)致的性格和我對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)，畢業(yè)后我選擇了護(hù)理工作，在工作期間通過(guò)醫(yī)院的護(hù)理實(shí)踐操培訓(xùn)、向同事的學(xué)習(xí)及自己的實(shí)踐總結(jié)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了提升，在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺方面有一定特長(zhǎng)。因?yàn)樾l(wèi)生法要求從事護(hù)理工作必有相應(yīng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和護(hù)理資格證，自己也想提高業(yè)務(wù)水平更好的為患者服務(wù)，2009年至2012年又到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這樣曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也使我得到了收獲，我因有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中采用實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，此學(xué)習(xí)方法加上我不懈努力，最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到了各位老師和同學(xué)們的肯定。在第二學(xué)期被推薦位班長(zhǎng)，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等，使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉，同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的價(jià)值和意義。另外已取得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)科學(xué)歷和護(hù)理資格證，以上是我曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

許丹請(qǐng)你修改學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在寫(xiě)一份工作設(shè)想，麻煩你了！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位考官，我很榮幸參加這次的面試并且衷心希望能為(報(bào)考的單位)增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。

我叫xx，今年xx歲，曾就讀于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。性格開(kāi)朗，隨和，上進(jìn)心強(qiáng)是我性格中的主要特點(diǎn)，而最大的愛(ài)好是讀書(shū)，結(jié)交朋友，參加集體活動(dòng)，也喜歡計(jì)算機(jī)。在校期間曾擔(dān)任班長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等，使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉，同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的意義和價(jià)值，并且已經(jīng)獲得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)科學(xué)歷和護(hù)理資格證書(shū)。在畢業(yè)后，我選擇從事了護(hù)理工作。在日常工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任xx職位，參與協(xié)助病房的管理工作，能夠?yàn)榭剖业墓ぷ鞒鲋\劃策，參與疑難和重癥患者的監(jiān)護(hù)，（協(xié)助）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教，（根據(jù)你的職位擴(kuò)展工作內(nèi)容）與此同時(shí)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。

2009年，懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，我又轉(zhuǎn)到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，繼續(xù)改善個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

進(jìn)入衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作至今13年，在這期間我從未間斷過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，在臨床實(shí)踐我用書(shū)本知識(shí)來(lái)幫助我完成好本職工作，又在本職工作中不斷學(xué)習(xí)和鞏固所需要到的知識(shí)…在周而復(fù)始的循環(huán)中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，提升了我的業(yè)務(wù)水平得到，尤其是在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺等方面有一定的特長(zhǎng)。

工作設(shè)想

首先，作為一名護(hù)理人員，工作在醫(yī)院基層，既要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，并和其他護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。

其次，作為基層工作者，下情上達(dá)，既要正確及時(shí)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開(kāi)展。

第三，作為一線工作者，應(yīng)該要主動(dòng)協(xié)調(diào)科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間的關(guān)系，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。

展望今后的工作，我希望在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，做到嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行護(hù)理人員的職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，以人為本，調(diào)動(dòng)積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。此外深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，不定期征求患者意見(jiàn)，反思臨床工作中的不足，及時(shí)整理向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，從而在根本上提高服務(wù)質(zhì)量。

因?yàn)椴涣私?，?xiě)的不好，請(qǐng)見(jiàn)諒。另外，建議你在工作的那一段加上一些有說(shuō)服力的事例，這樣更能加深考官的印象。

第四篇：暑假經(jīng)歷作文集錦

暑假經(jīng)歷作文集錦15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的暑假經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假經(jīng)歷作文1

在暑假里，有許多難忘的經(jīng)歷，但最難忘的還是那件。

暑假，媽媽帶我去草原游玩，一望無(wú)際的大草原，讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐想。草原上有許多馬兒，它們有的在悠閑地吃草，有的在抬頭長(zhǎng)嘶，有的在草原上奔跑。我興奮地騎上一匹棗紅馬，讓阿姨牽著馬走向遠(yuǎn)方。我觀賞著風(fēng)景，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一種顏色呈金黃色的小花，在綠油油的小草的襯托下顯得格外醒目，我小心翼翼地拔起一棵，想要把它種在我的花盆里，微風(fēng)吹拂，聞到一股沁人心脾的芳香。我問(wèn)阿姨，阿姨說(shuō)，它叫金盞花，不但漂亮還可以入藥呢?！芭叮　蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。到達(dá)終點(diǎn)了，我下了馬，漫步在草叢中，不時(shí)地傳來(lái)音樂(lè)家蛐蛐兒美妙的歌聲。我沉醉在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中。

如果時(shí)間可以停留的話，我愿永遠(yuǎn)停在那一刻：如果時(shí)間可以倒流的話，我愿再經(jīng)歷一次有趣的旅行：如果時(shí)間可以從頭再來(lái)的話，我愿再騎一次那棗紅馬兒，再觀光一次那美麗的大草原。

這就是我假期里難忘的經(jīng)歷。是它，在我的童年里，給我留下深深的回憶。

暑假經(jīng)歷作文2

那是一個(gè)叫“七八九”的酒吧。在廈門(mén)，在一條類(lèi)似于五馬街，但比五馬街熱鬧的街上。

一進(jìn)門(mén)，“刺耳”的音樂(lè)就從耳邊響起?！皻g迎第一位小朋友。”店老板說(shuō)。我難免有些吃驚，呆呆地看著這位熱情的老板?？恐鴫亲?，我立刻激動(dòng)了，吵嚷著來(lái)杯雞尾酒。爸爸極力反對(duì)，覺(jué)得小孩不應(yīng)該喝酒。幾句爭(zhēng)吵之后，我得手了：一杯冒著氣泡的藍(lán)色雞尾酒。剛開(kāi)始，我喝了一小口，甜，微苦，帶著點(diǎn)藍(lán)莓的味道。“啊，這味道爽！”然后我對(duì)著杯口就是幾口。大約喝了半杯，說(shuō)話有點(diǎn)含糊不清了。越來(lái)越迷糊，這下，真醉了。

雞尾酒喝完了，瓶子在地上轉(zhuǎn)，發(fā)出“邦！邦邦！”的響聲。我又和爸爸打牌?！班竛o！”一杯啤酒一口悶，進(jìn)了嘴。這味道不怎么好，怪誰(shuí)哦？誰(shuí)叫我手氣不好，一手爛牌。

走之前，老板對(duì)我說(shuō)：“下次再來(lái)！”我想：“反正是老爸買(mǎi)的單，又不花我的錢(qián)，來(lái)就來(lái)吧！”

暑假經(jīng)歷作文3

轉(zhuǎn)眼間，暑假結(jié)束了，我們又回到了可愛(ài)的校園?；貞浘实氖罴偕睿业哪X海中立刻浮現(xiàn)出籃球場(chǎng)上的跑動(dòng)、乒乓球桌前的對(duì)決，以及和好朋友做游戲時(shí)的哄笑場(chǎng)面，這些都令我久久難忘，然而更使我難忘的是通過(guò)電視觀看的柏林田徑世錦賽。

一想起柏林田徑世錦賽，就令我非常痛心，可以說(shuō)，也會(huì)使全國(guó)所有粉絲們痛心。

中國(guó)在本屆田徑世錦賽上派出了32名運(yùn)動(dòng)員參賽，經(jīng)過(guò)與對(duì)手艱苦的較量，最后只獲得1金、1銀、2銅共4枚獎(jiǎng)牌，列所有參賽隊(duì)伍第13位，你說(shuō)這怎么能不讓我們痛心汗顏呢？

過(guò)去我們很貧窮，也很落后，曾被外國(guó)人戲稱(chēng)為“東亞病夫”。今天我們發(fā)展了，國(guó)力強(qiáng)大了，但我們要有一種危機(jī)感和憂患意識(shí)，必須牢記“落后就要挨打，落后就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，落后就將被淘汰出局”這一教訓(xùn)，正視與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把國(guó)家各方面建設(shè)得更美好，讓全世界都刮目相看。

暑假經(jīng)歷作文4

好久不見(jiàn)，你的暑假過(guò)的怎么樣？我的暑假過(guò)的十分快樂(lè)，媽媽說(shuō)我的每門(mén)課超過(guò)85分，媽媽就帶我去北京中關(guān)村買(mǎi)機(jī)器人！

由于我的平均分超過(guò)85分，媽媽就只能準(zhǔn)備帶我去北京旅游。又有一個(gè)好消息傳來(lái)，我的姨夫，小姨，姐姐安然和姥爺也要和我們一起去北京。

我們一家三人先到了小姨家，我們?cè)谛∫碳掖袅藥滋?，還和姐姐安然去了天香公園，還在那里吃了很多小吃，有蟬、燒烤。

我們到了北京，旅游了很多地方，我們?nèi)チ颂靿瑬|邊有一個(gè)燈架，有300歲的蛤蟆樹(shù)，還有很多500歲的樹(shù)！我和安然買(mǎi)了很多東西，彈力球，太極球和天壇模型。我們還游了頤和園，天安門(mén)，故宮。在故宮我們看了皇上住過(guò)的地方，皇上辦公的地方，睡覺(jué)的地方，還看見(jiàn)了18口大水缸，我看到了曾經(jīng)八國(guó)聯(lián)軍用刀子把上面的金子割下的痕跡，它告訴我們，落后就要挨打。我們還游了鳥(niǎo)巢，水立方，毛主席紀(jì)念堂。

這個(gè)暑假，我還玩了一個(gè)名為I SPY的游戲，我過(guò)了很多關(guān)，還學(xué)了很多英文單詞。

吳老師，暑假你過(guò)的好嗎？我們玩地很快樂(lè)，希望你也開(kāi)心！

暑假經(jīng)歷作文5

我雖然坐過(guò)很多次船，但在秦皇島坐的那次船，是讓我最難忘的。

去年暑假，我們一家三口來(lái)到秦皇島玩，觀看完景點(diǎn)后，導(dǎo)游問(wèn)：“想不想坐船呀？”還沒(méi)等大人答話，我們幾個(gè)小孩便異口同聲說(shuō)：“要，要?！庇谑菍?dǎo)游帶著我們幾個(gè)孩子去碼頭坐船。來(lái)到碼頭，這里真是人山人海！排隊(duì)的人群猶如一條長(zhǎng)龍。導(dǎo)游去買(mǎi)票，我們便加入到這條長(zhǎng)龍中?！皢琛薄斑?，這是什么聲音？”我向遠(yuǎn)處一望，原來(lái)是一艘大輪船呀，我興奮極了。這艘輪船有三層，第一層要比第二層大一些，第二層要比第三層大一些，輪船最上面插著一面國(guó)旗，船身上寫(xiě)著：中國(guó)一號(hào)。等了好大一會(huì)兒，才挨到我們登船。登上船，我更興奮了。

剛登上船，就聽(tīng)見(jiàn)廣播員說(shuō)“：各位旅客，歡迎您乘坐“中國(guó)一號(hào)”，輪船在行駛時(shí)，請(qǐng)您不要隨便走動(dòng)，謝謝合作?！闭f(shuō)完輪船開(kāi)始行駛了。我向窗外望去，只見(jiàn)船后的景物變得越來(lái)越小了。我出于好奇，便對(duì)其他伙伴說(shuō)：“三層一定很好玩，我們?nèi)ト龑涌纯窗?！”最小的伙伴阻攔道：“但是廣播剛剛說(shuō)不讓隨便走動(dòng)的呀！”我們幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“沒(méi)事的，我們小心一點(diǎn)就是了。”

來(lái)到三層，真是太美了：哇！一望無(wú)際的大海碧波蕩漾，還有許多漁民在捕魚(yú)。我心想：要是我能住在這里，每天都能吃到海鮮，那該多好呀！就在這時(shí)，忽聽(tīng)樓下傳來(lái)一片歡呼聲，我循聲看去，原來(lái)是一位漁民不到了一條大魚(yú)。于是我們都跑到樓下去看捕魚(yú)。來(lái)到樓下，只見(jiàn)那漁民的大網(wǎng)一甩，網(wǎng)就乖乖的沉了下去，沒(méi)過(guò)多久，又捕到了一條大魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，漁夫便收網(wǎng)了，哇！魚(yú)多的數(shù)不清，大的小的，個(gè)個(gè)銀光閃閃，還有蝦、貝殼等。就在這時(shí)，廣播里說(shuō)：“各位旅客，船已到岸了……”我說(shuō)：“怎么這么快？我還沒(méi)坐夠，船就到岸了”。下了船，我們依依不舍地離開(kāi)了碼頭。

雖然這次坐船已過(guò)去了很久，但始終使我久久不能忘懷。

暑假經(jīng)歷作文6

時(shí)間在眉宇間不經(jīng)意地流逝，回眸時(shí)，那些日子，也仿佛已成過(guò)往。

那些無(wú)味的汗水，也在結(jié)局時(shí)逐漸匯聚，盛開(kāi)了沉默后的微笑。

這是我的，關(guān)于這35天的獨(dú)家記憶，隨著畫(huà)面的轉(zhuǎn)換，影片倒帶在腦海里。

那天，那個(gè)陽(yáng)光彌漫的屋檐，我是牽著姐姐的手，走進(jìn)去的，也是我打工的第一天。

館主是個(gè)成熟中卻摻雜些許稚氣的女人，纖細(xì)而修長(zhǎng)的手指，穿過(guò)我的發(fā)絲，留下星碎的石榴色香。她在介紹了許多圖書(shū)館的簡(jiǎn)介及工作的內(nèi)容后，匆忙地走開(kāi)了。只留我一人，靜靜地站在原地，回味先前那淡淡的芬芳。

一陣幻想的陶醉后，便又重返，繼續(xù)面對(duì)這現(xiàn)實(shí)的世界。

“我是一名圖書(shū)管理員”，我反復(fù)對(duì)自己說(shuō)。

站在自己的'崗位上時(shí)，新鮮感開(kāi)始渾身充電，這能量最終化為我動(dòng)力的源泉，工作的熱情。

“歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)您需要什么？”

“今天有新到的書(shū)籍?！?/p>

“謝謝惠顧，期待您的下次光臨?！?/p>

一天復(fù)一天的打工時(shí)光，在那些枯燥的旋律中，當(dāng)然也會(huì)有不一樣的快樂(lè)音符。

有時(shí)也會(huì)偷偷地躲在窗邊，翻著一本書(shū)，安靜地閱讀；有時(shí)也會(huì)和那些姐姐們一起討論，某本書(shū)的某個(gè)篇章或者是某位作家。

正如一曲演奏后，留下些許絲縷亦如黏稠般纏綿的韻味，讓人流連忘返。

那些在當(dāng)時(shí)看來(lái)細(xì)微的快樂(lè)，無(wú)味的忙碌，卻在記憶里悄悄地生根發(fā)芽，最終綻放出屬于自己的另一種美。

那段日子，讓我逐漸體諒父母的艱辛，逐漸節(jié)省自己的開(kāi)支；那些日子的經(jīng)歷，讓我領(lǐng)悟了一顆果實(shí)的另一種含義，一分錢(qián)的另一種價(jià)值；那些日子的經(jīng)歷，也讓我開(kāi)始珍惜自己所擁有的，開(kāi)始創(chuàng)造自己所沒(méi)有的。

那些日子的經(jīng)歷，反映著這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，這個(gè)世界的真實(shí)。而我在這里只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，僅僅用自己的雙手去擁有，而非掌上明珠，隨意的呼風(fēng)喚雨。褪去一切的阻隔，用每一寸肌膚的觸感，感受我的未來(lái)，品位理想與現(xiàn)實(shí)的差別。

那些日子的經(jīng)歷，最終在結(jié)束時(shí)，才讓我明白，我要的飛翔，不是別人的翅膀……

暑假經(jīng)歷作文7

暑假里經(jīng)歷的事猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，揀也揀不完。今天，我揀到了一個(gè)貝殼，述說(shuō)的是這么一件事：

那是風(fēng)和日麗的一天，初三年段的同學(xué)去崇武古城游玩，我也跟著去。一到目的地，我們就來(lái)到海邊，把礦泉水喝完后，我們就捉螃蟹。捉完一數(shù)，才四只，有兩只是我捉的，可腳都被拔段了。剛想好好瀏覽，可又說(shuō)要去沙灘，只好又去沙灘玩。一到那里，正好漲潮，我和王婷婷（姐姐的一個(gè)朋友）去堆“沙山”。過(guò)了一會(huì)兒，我和鄒勉之（姐姐的另一個(gè)朋友）第一次看見(jiàn)馬，很好奇，付了錢(qián)，就坐上馬背。馬特別聽(tīng)話，我叫它向哪轉(zhuǎn)就向哪轉(zhuǎn)。下來(lái)時(shí)，我特別舍不得，但迫不得已，只得下來(lái)。

到吃飯的時(shí)間了，我們到飯桌前，看著桌上擺放著許多山珍海味，有蝦、鯉魚(yú)、鯊魚(yú)根、大海螺······吃過(guò)飯，我們又玩了很久。校車(chē)要接我們回學(xué)校了，雖然很累，但我很高興。

?。∵@次的游玩真好。我好希望能再去一次。

暑假經(jīng)歷作文8

我的童年里有許許多多快樂(lè)的經(jīng)歷。但我記憶最深刻的是一次捉蟹的經(jīng)歷。

那是二年前的暑假。我和姐姐一起去海邊玩。只見(jiàn)有許多的小朋友都在捉螃蟹，看著他們起勁的樣子，我和姐姐也興致勃勃的拿了一個(gè)小瓶子，準(zhǔn)備加入這個(gè)捉蟹大軍。

我仔細(xì)打量海灘的地形，想找一個(gè)下手的好地方，忽然，聽(tīng)到姐姐在大聲喊叫：寧澤龍，快過(guò)來(lái)，我找到螃蟹的“大本營(yíng)”了。我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)姐姐正吃力翻動(dòng)一個(gè)大石頭，“咕咚”一聲，石頭被掀了個(gè)底朝天，石頭底下的一大群螃蟹全露了出來(lái)，大的如手掌，小的如錢(qián)幣，起碼有十多只，螃蟹一下暴露在光天化日之下，于是四處逃竄，我眼明手快，迅速將一只大的按住，大螃蟹無(wú)處可逃，只好氣急敗壞用它那大鉗子狠狠夾住我的手指，我疼的大叫一聲，一下子將螃蟹甩出五米開(kāi)外，螃蟹雖然被我甩掉了，但我那手指還是痛得我鉆心，我大哭起來(lái)，眼淚直往下掉，惹得周?chē)娜斯笮Γ貌浑y堪！

這次捉蟹的經(jīng)歷令人難忘，使我快樂(lè)！

暑假經(jīng)歷作文9

暑假的一天，太陽(yáng)烤著大地，地面仿佛象被一個(gè)巨大的 蒸籠罩著似的。樹(shù)上的知了不住地叫，好象在說(shuō)：真熱。真熱。；水里的青蛙也探出了頭，它們覺(jué)得水底太熱了；狗兒也不停地吐著舌頭。我穿著背心，提著魚(yú)簍，弟弟赤著膊，手握釣魚(yú)竿，我們攝手?jǐn)z腳地向池塘邊走去。

青蛙仍舊一動(dòng)不動(dòng)，好象毫不在意，又好象在觀察那只白蛾子。白蛾子靠近了，靠近了，我心里撲通撲通直跳。突然，青蛙伸出舌頭向白蛾子撲過(guò)去，但立刻把舌頭縮了回去。巴嗒，一聲又落在地上。我倆耐心地等待著，好丫會(huì)，青蛙又伸出舌頭，猛撲向白蛾子，吞了半邊棉球，我們正欲拉線，它又敏捷地將棉球吐了出來(lái)。弟弟迫不及待地舉起釣魚(yú)竿，狠狠地向它的腦袋打去，它露出白肚皮，昏迷過(guò)去了。弟弟趕緊捏住它，裝進(jìn)了塑料裊。我們用同樣的辦法，又捉了四五只青蛙。傍晚，我看那幾只昏迷的青蛙醒來(lái)了，弟弟也湊過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)青蛙聾拉著腦袋，你們這些大肚皮還都活著？弟弟不以為然地說(shuō)。

多么可憐呀！我說(shuō)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)谕媲嗤?，就說(shuō)：青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，是人類(lèi)的朋友，你們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它才對(duì)。我慚愧地低下了頭，弟弟拉著我的衣角，擠眉弄眼，示意我去放青蛙。我們提著塑料袋來(lái)到池塘邊，把青蛙放了出去，它們一蹬腳就蹦到了池塘里，很快就鉆到水里去了。從這往后，我再遇到青蛙，就想起爸爸對(duì)我的教育： 要保護(hù)青蛙。

佩高蘭影接，綬細(xì)草紋連！讀書(shū)是一種美的享受。難道。又是人類(lèi)干的好事。父母?jìng)児ぷ髅?，最后不還是為了我嗎？里邊，意味著沉寂。別生氣了好不好，我道歉行嗎。此時(shí)的我多么感動(dòng)??！媽媽破門(mén)而入（拿鑰匙打開(kāi)了房門(mén)）。兒子看著蝴蝶在濃密的樹(shù)枝下掙扎，便走上去捉住它，這時(shí)蝴蝶掙扎得更厲害了，兒子放開(kāi)手，蝴蝶飛走了。

暑假經(jīng)歷作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著這一聲的鈴響，就表明了我是對(duì)著六年級(jí)揮手說(shuō)拜拜，和七年級(jí)握手說(shuō)你好了。并且其中還有一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜的暑假。

暑假，顧名思義不就是夏季的假期嗎?大家都知道在夏季都是很熱的，所以呢假期很長(zhǎng)。這時(shí)侯就可以到一些涼爽的地方去游玩了。這不趁著姐姐去拿她的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，我就纏著姐姐讓她帶著我去濰坊玩。到了濰坊我就眼前的美景給迷住了，不過(guò)人生地不熟的我很快就分不清東西南北了，可是接下來(lái)的難題難住了我和姐姐。由于我們來(lái)的比較晚了，各個(gè)旅館的房間都爆滿了，姐姐連去了好幾家旅館都沒(méi)有了，于是我們東奔西跑的，好不容易找著了一家旅館，由于天色已黑，我也很快睡著了。第2天一早，姐姐就帶我去拿了畢業(yè)證書(shū)，之后就有一位姐姐的同學(xué)結(jié)婚，說(shuō)要請(qǐng)我們吃飯，我們也就答應(yīng)了，這頓飯那叫一個(gè)爽啊!從中午12點(diǎn)開(kāi)始的一直到了晚上7點(diǎn)來(lái)鐘，吃完飯后姐姐就帶我去了濰坊著名的富華游樂(lè)園。這個(gè)游樂(lè)園可真大啊!有很多的游樂(lè)設(shè)備，真是琳瑯滿目。隨后我聽(tīng)見(jiàn)背后一陣尖叫，我放眼望去，原來(lái)是過(guò)山車(chē)啊!出于好奇的心理我就讓姐姐領(lǐng)著我去玩。哇，玩過(guò)山車(chē)的人可真多啊!我們買(mǎi)好票，等待著。終于到我們了，我們快步坐上車(chē)，抓好安全帶。不久車(chē)起動(dòng)了，緩緩地駛上最高點(diǎn)，當(dāng)車(chē)到了最高點(diǎn)時(shí)，像一只脫了韁的野馬，瘋狂的向起點(diǎn)駛?cè)ィ冶贿@一場(chǎng)景嚇壞了，閉上眼，死死的抓住安全帶。一會(huì)的功夫車(chē)停下來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)到了起點(diǎn)，一切都過(guò)去了。而我還呆呆的坐在車(chē)上，一言不發(fā)。隨后，姐姐看到我這個(gè)樣子就帶我玩了一些愉快的游戲，我的心情也慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)。之后我還在在射擊打玩具的游戲中，打中了一個(gè)大毛絨玩具，真是開(kāi)心起極了。

我覺(jué)得我在這次暑假里，最難忘的就是在過(guò)山車(chē)上面，給了我許多驚險(xiǎn)，讓我獲益匪淺。

暑假經(jīng)歷作文11

“太陽(yáng)起得不太早，月亮升得不太高;晚上喝點(diǎn)啤酒說(shuō)笑，還有螃蟹圍著客廳跑?！焙苡腥ぐ?這里就是廣西北海市的潿洲島。暑期爸爸媽媽帶我來(lái)到了這里，渡過(guò)了難忘的三天。至今留連忘懷。

潿洲島是一個(gè)年輕的火山島。島上綠樹(shù)掩映、壁陡洞幽、礁怪巖奇。路兩旁種的全是香蕉樹(shù)。一串串香蕉，鮮翠欲滴。這里的螃蟹隨處可見(jiàn)，最有趣的當(dāng)然莫過(guò)于捉螃蟹了。

漁民告訴我們，在晚上七八點(diǎn)鐘海水漲潮的時(shí)候，螃蟹會(huì)隨著潮水往岸上爬。這真是一個(gè)很大的誘惑。當(dāng)天晚上我們就找住家的老板借了兩個(gè)手電筒。踏著月色，從我們住的石盤(pán)河村頭走到村尾，來(lái)到了海灘。

這時(shí)天已經(jīng)黑了。我們分不清哪里是海，哪里是岸。海水輕輕拍打著沙灘，發(fā)出“啪——、啪——”的聲音。我和爸爸下到水里，順著巖石邊上走。仔細(xì)的搜尋。海水很清，在手電筒的照射下，一眼可以望見(jiàn)海底沙灘。一群一群的小魚(yú)在我們的腳底游來(lái)游去?？墒忠簧靺s又不見(jiàn)了。我還發(fā)現(xiàn)了一條身體發(fā)著藍(lán)光的魚(yú)，太神奇了?？审π吩谀膬耗?

爸爸的手電筒在水里來(lái)回的照。突然一只爬行的螃蟹被強(qiáng)光一照，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。爸爸迅速地捏住它的一對(duì)大鉗子，說(shuō)：“拿袋子來(lái)!”我一看，真是一個(gè)大家伙!大約有一斤多重，鉗子還是藍(lán)色的?！笆撬{(lán)花蟹!我在餐館里見(jiàn)過(guò)?！敝灰?jiàn)它瞪著大眼睛，隨時(shí)準(zhǔn)備還擊。爸爸趕緊把它放進(jìn)袋子里，繼續(xù)搜尋。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)巖石縫里藏了很多螃蟹。它們大而有力的鉗子朝外，以便隨時(shí)防御敵人的進(jìn)攻。因?yàn)闆](méi)帶工具，我們只能望而興嘆。

后來(lái)爸爸又捉了一只藍(lán)花蟹?；仡^望望村子，漆黑一團(tuán)。真擔(dān)心回去我們會(huì)迷路。于是我們趕緊往回趕。第二天，老板給我們做了一大鍋鮮美的蟹肉粥，真好喝!

這真是一次有趣的旅行。它讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。尤其是捉海蟹的經(jīng)歷更是讓我終身難忘。

暑假經(jīng)歷作文12

“時(shí)光如水，生命如歌”在白駒過(guò)隙間，我們迎來(lái)了暑假，在我的暑假生活就像一瓶多汁多味的飲料，酸甜苦辣都在其中，讓我拿一瓶給你品一品。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正在睡夢(mèng)中的我莫名其妙的被爸爸叫醒。我睡眼惺忪的問(wèn)：“爸爸，怎么了？”爸爸睜一只眼閉一只眼地說(shuō)：“女兒，爸爸決定帶你和妹妹，還有全家人去公園里植樹(shù)！”我一聽(tīng)，精神抖擻，三秒鐘都不用，就飛去刷牙，洗臉。

一切準(zhǔn)備就緒，我們坐上了汽車(chē)，欣賞沿途美麗風(fēng)景。我突然玩心大起，提議我們兵分兩隊(duì)，比比誰(shuí)種的樹(shù)多。沒(méi)想到，所有人異口同聲的說(shuō)：“誓戰(zhàn)到底?！?/p>

來(lái)到公園的空地上，爸爸把準(zhǔn)備已久的樹(shù)苗都攤放在地上，一共二十棵。我欣喜若狂，恨不得馬上開(kāi)始。媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)：“我們?cè)谶@一隊(duì)三人必須分工合作，一點(diǎn)兒都不能馬虎。我負(fù)責(zé)鏟土，姑姑負(fù)責(zé)埋樹(shù)苗，小霞負(fù)責(zé)到河邊提水來(lái)教樹(shù)。”我心想，這有什么難的，小菜一碟，我們贏定了。

兩隊(duì)都已展開(kāi)工作了。我也提著桶子來(lái)到小河邊裝水，本來(lái)都很順利，但沒(méi)想到？我一提起桶子就感到沉甸甸的，走的時(shí)候還東倒西歪，前俯后仰。費(fèi)了九牛二虎之力眼看就快到了，啪嚓，一塊小石頭讓我摔倒了。摔疼了不說(shuō)，水桶里的水也灑滿一地，水在一點(diǎn)點(diǎn)侵濕我的衣服。我望著目瞪口呆，不知所措。心里后悔，早知道就不應(yīng)該來(lái)的。

但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)在公園另一角，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正從容不迫的在鏟土，看見(jiàn)老奶奶這么有毅力，我有一股力量涌上心頭，笑著對(duì)詢問(wèn)我的爸爸媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，我們加快腳步繼續(xù)植樹(shù)吧！”爸爸媽媽露出了會(huì)心的微笑。

不知不覺(jué)中已經(jīng)烈日當(dāng)空了，我們這一隊(duì)輸了，但我也收益非淺，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次植樹(shù)使我明白了一個(gè)道理？只要有恒心，鐵輥磨成繡花針。凡事都不能半途而廢，也不能因?yàn)榇煺鄱艞墸泻阈?，?jiān)持到底。你才會(huì)成功！

暑假經(jīng)歷作文13

轉(zhuǎn)眼間，暑假就要結(jié)束了，在這個(gè)暑假里，和你一樣，我收獲了知識(shí)與歡樂(lè)，下面就讓我來(lái)和你一起分享我這個(gè)暑假里的收獲吧!

NO·1玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)

在這個(gè)暑假里，我按照暑假開(kāi)始時(shí)制定的計(jì)劃，認(rèn)真的完成了自己的暑假作業(yè)，又提前預(yù)習(xí)了六年級(jí)的學(xué)習(xí)課程。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，校訊通的眾享在線課程讓我愛(ài)不釋手，我經(jīng)常在線，一個(gè)多小時(shí)眨眼工夫就過(guò)去了。英語(yǔ)老師徐麗老師講的英文課程特別有趣，是我最?lèi)?ài)看的課程之一。我還觀看了許多六年級(jí)的數(shù)學(xué)眾享課程，最喜歡樊云飛老師和郭三衛(wèi)老師講課，老師們的講解深入淺出，幽默風(fēng)趣，我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，在這里，我學(xué)到了許多奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如：圓周率是什么、什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖，如何計(jì)算圓的面積等一系列的知識(shí)，讓我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中輕松應(yīng)對(duì)各種難題。

NO·2開(kāi)心之旅

當(dāng)然，在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)也不能忘記了玩。在暑假里，除了在日常生活之中必不可少的運(yùn)動(dòng)之外，媽媽還給我報(bào)了一個(gè)寧夏內(nèi)蒙七日游的旅游團(tuán)，讓我暢游大草原，與沙子親密接觸，感受草原與沙子的魅力。在這次旅途當(dāng)中，我不僅騎了馬和駱駝，見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的大草原，還玩到了許多沒(méi)有玩過(guò)的游戲項(xiàng)目：滑沙、沙地沖浪車(chē)，見(jiàn)到了沙漠之中的落日，品嘗到了內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)氐奶厣〕?，?jiàn)識(shí)到了回族文化的博大精深和回族人民團(tuán)結(jié)的精神，見(jiàn)到了沙漠之中的神奇景象：沙湖，也知道了麥草方格的由來(lái)?？梢哉f(shuō)，在這次旅行中，我不僅放松了心情，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真是一舉兩得啊!

NO·3快樂(lè)閱讀

當(dāng)然，在暑假里，閱讀也是必不可少的一部分。這個(gè)暑假里，我又閱讀了《月亮寶石》、《奧運(yùn)趣史》、《會(huì)飛的教室》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《月亮親吻地球》、《意林》系列叢書(shū)、《查理和巧克力工廠》、古文版《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》等叢書(shū)，還閱讀了英文版《地心游記》，增加了我英語(yǔ)的課外單詞的積累，讓我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平更上一層樓。

瞧，這就是我在這個(gè)繽紛假期里收獲，怎么樣，我相信和你一樣，我們都在暑假里有所收獲，只不過(guò)各自的收獲不同罷了，是歡樂(lè)?是充實(shí)?還是宅在家里?你也把自己的假期生活與我不同的地方拿出來(lái)秀一秀吧!

暑假經(jīng)歷作文14

7月21日，放暑假的時(shí)候。我又和暑假生活第一頁(yè)的勤勤咪(畫(huà)了一只動(dòng)物貓)見(jiàn)面了。這只貓很聰明，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了很多知識(shí)：有猜謎語(yǔ)，有唐詩(shī)，有小故事，有生活小常識(shí)，等等。這件事我最難忘了，要想讓我忘記，沒(méi)那么容易。勤勤咪已經(jīng)是我的好朋友了，我現(xiàn)在還想它呢!我希望下一個(gè)寒假、暑假還能見(jiàn)到它!

手工的快樂(lè)

我最喜歡做手工了。因?yàn)樽鍪止た梢宰屇愕氖肿鍪裁椿疃寄敲挫`巧。今天我又做了兩個(gè)小東西，一個(gè)是“土電話”，還有一個(gè)是“手工琴”?！巴岭娫挕焙芎猛?，它是個(gè)小電話，它可以在家里玩，也可以在外面玩?！笆止で佟笨梢援?dāng)做小“電子”琴，如果你想讓它發(fā)出聲音，只要往后一拉它就響了。

劍的故事

今天，我媽媽給我買(mǎi)了一把劍。我媽媽還把一對(duì)夫妻的故事告訴了我。就是有兩個(gè)人分別叫干將、莫邪，他們是一對(duì)夫妻。他們鑄造了一把劍，叫“干將莫邪劍”，是絕世無(wú)雙的一把好劍。這個(gè)故事告訴了我有關(guān)造劍的知識(shí)。而且故事里的劍和我媽媽給我買(mǎi)的那把劍差不多，我的那把劍就叫“絕世好劍”。

暑假經(jīng)歷作文15

一個(gè)暑假結(jié)束了，但回想起往事，卻有種念念不忘的感覺(jué)。

暑假只有短短地兩個(gè)月，但卻發(fā)生了很多有趣的事情。

將近七月份時(shí)，我回了我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)靠近沿海地區(qū)，所以那里的人大多數(shù)以捕魚(yú)為業(yè)，海面上也有很多船在行駛。

就在當(dāng)天，我表哥和我哥坐著幾平方的船，來(lái)到海上捕魚(yú)。

我們準(zhǔn)備好了釣魚(yú)工具，然后把船開(kāi)到離陸地較遠(yuǎn)的地方去。

我們?nèi)耸忠恢~(yú)桿，然后拿出魚(yú)飼料，把他捏成一團(tuán)橢圓的形狀，再用魚(yú)鉤鉤起來(lái)。

我表哥長(zhǎng)期往在老家，所以他有一些釣魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)。

他告訴我們：“放長(zhǎng)線可以釣大魚(yú)。”于是，他就把魚(yú)竿用力一甩，把它甩到了幾十米的遠(yuǎn)處，但我不夠表哥的力氣大，甩得不夠遠(yuǎn)。

最后我們都弄好了，分別向東西南北去甩出去，一共有七支魚(yú)竿在同時(shí)釣魚(yú)。

我們坐下來(lái)靜靜地等待，一邊喝著飲料一邊聊天，表哥給我們講了一些釣魚(yú)的技巧，我們也認(rèn)真地聽(tīng)并吸收了很多方法。

例如：只有在天氣炎熱的地方容易釣到，因?yàn)樘鞖鉄?，海面就?huì)平靜下來(lái)，就不會(huì)波濤起伏，所以夏天是釣魚(yú)的好時(shí)光，他還給我們講了很多，這只是其中一個(gè)而已。

除了聊捕魚(yú)的技巧，我們還聊了許多生活上的話題，因?yàn)槲液芫貌呕貋?lái)一次，大家彼此都有很多話要說(shuō)，所以聊得熱火朝天。

突然，有一個(gè)魚(yú)竿響了，證明有魚(yú)來(lái)了，于是表哥急忙收線，似乎怕魚(yú)走了似的，等收完時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是一條大鯽魚(yú)，大家都笑得合不攏嘴。

正在開(kāi)心時(shí)，又有幾支魚(yú)竿響了，大家手忙腳亂，等我們收完時(shí)，分別釣了兩條中等身材的草魚(yú)和一條鯽魚(yú)，看到天色已晚，太陽(yáng)快落山了，最后我們滿載而歸，大家都依依不舍地離去了。

那天晚上，我們其樂(lè)融融地聚在一起共享那幾條魚(yú)，真是無(wú)比開(kāi)心。

經(jīng)過(guò)這次的釣魚(yú)，我懂了很多知識(shí)和感受到很多釣魚(yú)的樂(lè)趣。

這個(gè)暑假過(guò)得真有意義啊!

第五篇：坐船或坐船的經(jīng)歷作文集錦

一次做船的經(jīng)歷

4月20日，四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震，人們紛紛伸出援助之手。我決定做一只紙船，把我的祝福也送到遠(yuǎn)方?；氐郊?，我搜索了關(guān)于折小船的資料，叫上媽媽一起來(lái)折。我們一人找了一張硬卡紙，照著網(wǎng)上介紹的做起來(lái)。“第一步：對(duì)折。”由于紙?zhí)?，在把紙的一端翻過(guò)去的同時(shí)，另一端又滑了下去。我費(fèi)了九牛二虎之力才完成這一步，而媽媽早已捷足先登了。我心里不免有些著急，盡最大能力追趕著媽媽?！暗谒牟剑喊讯嘤嗟募堈酆??！蔽艺罩朔?，可是不管我怎么變化著嘗試，我做的就是和資料上的圖片不一樣。這是怎么回事？難道前面的步驟錯(cuò)了？我把紙翻開(kāi)重新疊了一遍，可是還是找不到正確的方法。我十分沮喪，這折紙船看著不難啊，怎么我就是不會(huì)呢？這讓我又生氣又無(wú)奈。重要的是，這還怎么送祝福?。】吹綃寢屖掷锊煌７B疊的船已經(jīng)快成型了，我更加著急，把紙揉成一團(tuán)，坐到一旁愁眉苦臉。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩：“寧寧，別泄氣，媽媽教你做?！蔽乙幌麓蚱鹁?，重新找來(lái)白紙，認(rèn)真地疊起來(lái)?！班?！原來(lái)我第二步做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣?。　卑l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，我折的更來(lái)勁了，雖然又出現(xiàn)了很多差錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心輔導(dǎo)，一只雪白的紙船在我的歡呼聲中誕生了。做完船，我又裁剪了一些小紙片，在上面畫(huà)了一些箱子的圖案，并寫(xiě)上“手套”“礦泉水”等救災(zāi)物品的名字放進(jìn)船里，然后開(kāi)始試航。我把盆子裝滿水，把看著小船，我仿佛看到了被地震無(wú)情摧殘的房屋，看到了受災(zāi)人民拿著救災(zāi)物資時(shí)臉上欣慰的笑容?…一次坐船的經(jīng)歷

人生有許多第一次，第一次寫(xiě)字，第一次騎車(chē)，第一次唱歌……但令我最難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船。

春天來(lái)臨，清清的河水拍打著岸邊。偶爾，幾只小鳥(niǎo)歡叫著掠過(guò)水面，河面上漂浮著朵朵粉紅色的桃花，美麗極了。真沒(méi)想到，今天爺爺竟然破例要帶我去河上泛舟，我心里快活極了，死磨硬泡地拉上了我的一位好友。

她叫小惠，是我童年好友，我小名叫小暉，跟她名字差不多，所以常常鬧笑話。

我們來(lái)到河邊，一只小船已靜靜地候在岸邊。我和小惠迫不及待地爬上那只小船。爺爺高舉竹篙，隨后來(lái)到船上。我們坐在船尾，掏出偷偷買(mǎi)來(lái)的零食，一邊吃一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

“哇！油菜花！”一大簇金黃色的油菜花展現(xiàn)在我們的眼前。我一把抓下一大把，將花瓣撕下來(lái)，撒向河中。小惠見(jiàn)了，也跟著我學(xué)，河上頓時(shí)金燦燦的一片?？粗矍暗拿谰?，還真有那種“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感覺(jué)，令人心曠神怡，神清氣爽。

“看，?金羽毛?！我們的?金羽毛?！”。我一看，是呀！我的金羽鳥(niǎo)正停在一棵樹(shù)枝上，歪著小腦袋，瞅著我們呢?！昂?！”我向它揮揮手，它竟像從前一樣，順從地鳴叫了幾聲后，低頭梳理起自己美麗的羽毛來(lái)。

“返航了！”爺爺大叫一聲，回身?yè)胃荩従彽叵蚧丶业姆较蝰側(cè)ァ?/p>

忽然，船一陣搖晃，一下子失去平衡，河水“咕咚，咕咚”往里流，小惠嚇得哭了起來(lái)，我也驚得臉都變了色，心都快要跳出來(lái)了。不過(guò)還好，爺爺不愧是一位有經(jīng)驗(yàn)的艄公，只見(jiàn)他手撐竹篙，左右兩下，船很快就平穩(wěn)下來(lái)。小船又承載著我們的歡歌笑語(yǔ)漸漸遠(yuǎn)去，水面上只留下一道淡淡的水痕……

第一次坐船的感覺(jué)真好！

一次坐船的經(jīng)歷

我去過(guò)很多地方旅游，坐過(guò)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)，坐船完成行程的卻沒(méi)有。這次，我跟著爺爺、婆婆，終于要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾了——我們要坐船游三峽！

我們?cè)谥貞c的碼頭登上了去往三峽的輪船。好大的一艘船?。∵@是一艘三層樓的客輪，江水在陽(yáng)光的映照下，閃著光芒，在銀白色的船體上晃動(dòng)，像一條條蛇在船舷上爬行。在輪船上，我東走西走，左瞧瞧、右看看，巴不得一下子把這輪船走遍。船的每一層都有一個(gè)大廳，像學(xué)校的會(huì)議室那么大。大廳旁的走廊兩邊就是一間間的客房。我沿著樓梯跑上了最高層的平臺(tái)（婆婆說(shuō)那叫甲板），趴在欄桿上，看向江面。兩條白浪跟在船舷兩旁，像兩隊(duì)士兵，護(hù)衛(wèi)著我們這次的航行。

回頭望去，我們已經(jīng)離碼頭很遠(yuǎn)了，我卻沒(méi)怎么感覺(jué)到。幾條魚(yú)兒在輪船旁游動(dòng)，我笑笑，向它們揮揮手，魚(yú)兒竟然搖了搖尾巴，它是在和我打招呼嗎？?jī)砂兜纳铰叵蚝笸巳?，我想起那句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，大概就是這樣吧，只可惜，沒(méi)有猿聲。

船突然大幅度搖晃起來(lái)，我嚇得一把抓住欄桿，這是怎么了？一艘大貨輪從我們的客輪旁駛過(guò)，原來(lái)是它掀起的浪惹的禍。我松了口氣，原來(lái)虛驚一場(chǎng)呀！

波濤滾滾的江水，推著輪船，載著我們駛向目的地，坐船原來(lái)是這么有趣，真希望下次能坐大海輪，那一定是更美的事情吧！

做紙船的經(jīng)歷

天陰沉沉，細(xì)雨綿綿，可是同學(xué)們的心情比陽(yáng)光還要燦爛，因?yàn)橐荒暌欢鹊目萍脊?jié)就要開(kāi)始了。我來(lái)到船模比賽場(chǎng)地。比賽還沒(méi)開(kāi)始，操場(chǎng)上早已人聲鼎沸，熱鬧非凡。裁判老師早都各就各位，清點(diǎn)人數(shù)，在做準(zhǔn)備；參加比賽的同學(xué)抓緊比賽前的這一空隙時(shí)間，“臨陣磨槍” 忙著為小船加足動(dòng)力；觀看比賽的同學(xué)也一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，激動(dòng)萬(wàn)分。我暗暗的為我班同學(xué)加油，我們可以，我們能行。

終于輪到我們班了，我心里像懸掛著一塊石頭始終沒(méi)有落地，在比賽中，朱香玉小心翼翼地把船放入水中，她雙手合十，默默地祈禱著，一定要到達(dá)終點(diǎn)，一定不能走歪了。那一葉輕舟面上悠悠駛開(kāi)，劃一道美麗的漣漪。雨依舊下著沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬靜，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的的歡躍，只是細(xì)細(xì)地、洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中滲著溫柔，潤(rùn)濕中含著熱情，小雨在水面上綻開(kāi)一朵一朵水花，那樣可愛(ài)、純潔、清澈。小船在雨中朦朦朧朧，是那樣令人心曠神怡。我們的小船逐漸慢了下來(lái)，失去了動(dòng)力，由于慣性，它向著終點(diǎn)艱難地爬去，好像是要拼盡最后一點(diǎn)力量。終于，它徹徹底底地停了下來(lái)，可惜未能達(dá)到終點(diǎn)。雖然在比賽中未能取得優(yōu)異的成績(jī)，但是重在參與，我相信明年的船模比賽，我們會(huì)進(jìn)步。

做紙船的經(jīng)歷

四歲，我第一次做紙船。我找來(lái)爸爸幫忙，我便拙手拙腳地學(xué)起來(lái)，疊上這兒，剪去那兒，貼上這兒，當(dāng)勝利馬上就要來(lái)到時(shí)，“哎呦喂”我忙手忙腳地撕壞了船的前攻擊部分，我眼睛瞪得大大的，嘴巴微微張開(kāi)，眼淚直在眼眶了打轉(zhuǎn)，無(wú)比失望的將這費(fèi)了九牛二虎之力疊成的又被撕壞了的“失望號(hào)”收在了床頭柜子里。

七歲，在我原來(lái)疊紙船的陰影上，我決定添上一絲光亮。我開(kāi)始抄“家伙”。工具排成排的放在桌子上，我先把紙撕成了一個(gè)正方形，把四角一起向內(nèi)彎曲，“咔咔咔”幾下，最后一翻，一個(gè)立體而有完美的小紙船。

我把這個(gè)紙船和“失望號(hào)”一起放在床上，把完美而又立體的紙船起名“夢(mèng)想號(hào)”，把“失望號(hào)”改成“成長(zhǎng)號(hào)”?！皦?mèng)想號(hào)”寄托著我的夢(mèng)想，“成長(zhǎng)號(hào)”一直伴隨著我成長(zhǎng)。

那是幾年前，我們一家三口由旅順乘船去蓬萊。在這之前我就聽(tīng)說(shuō)大海的奇妙，于是懷著好奇的心情來(lái)到旅順港，映入眼簾的是那停泊在港口的龐然大物――客貨混裝船，它有四層樓那么高，船上到處彩旗飄揚(yáng)，一輛輛車(chē)由船尾開(kāi)進(jìn)船的最下層，我簡(jiǎn)單的數(shù)了數(shù)，能有好幾十輛，我在心里暗自稱(chēng)贊“這輪船真了不起”。

我們也隨著排隊(duì)的人流依次登上船梯，船梯很窄，只能容一人走，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，走了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才來(lái)到船頭的豪華坐席。這里有一間教室大小，有三十幾個(gè)舒適的座椅，透過(guò)前面的大玻璃窗，就能看到船頭的甲板。我們上層就是駕駛室。由于登船時(shí)比較勞累，大家都坐在自己的位置上休息。

不知不覺(jué)，船已駛出港口。我懷著激動(dòng)的心情迫不及待的讓爸爸帶我來(lái)到甲板上。迎面而來(lái)的海風(fēng)把我吹得直發(fā)抖，爸爸連忙拿外衣給我穿上。憑欄遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)海面上籠罩著薄薄的霧，越遠(yuǎn)越深，使天空與海水渾然一體，分不出哪是天，哪是海。遠(yuǎn)處的旅順港好似

做船的經(jīng)歷

我見(jiàn)過(guò)許許多多漂亮的小船，但它們都不是屬于我的，所以我一直想要自己親手制作一只小船。

一天，老師讓我們自己做一只小船，所以我在家里東找西找，翻來(lái)翻去,把家里弄得亂七八糟。即使有一些東西被藏在了好幾捆書(shū)的后面，那也逃不出我的法眼。一兩分鐘過(guò)去了我終于把要準(zhǔn)備制作船的東西一個(gè)一個(gè)都給翻了出來(lái)。有一個(gè)泡沫板，兩張紙，還有一塊木板?，F(xiàn)在東西齊全，開(kāi)工!

我先拿出了一張白紙把它豎著對(duì)折一下,在橫著對(duì)折一下,翻開(kāi)對(duì)著剛才折出來(lái)的折痕分別折出兩個(gè)三角形,再把三角形下面的長(zhǎng)方形折上來(lái).然后把里面的口往外拉一下成一個(gè)菱形,再把那個(gè)能張開(kāi)的兩個(gè)口往上折成一個(gè)三角形,然后把三角形的口往外拉一下又成了一個(gè)菱形,最后把菱形的左右兩個(gè)三角形往外拉一下,一個(gè)小紙船就折出來(lái)了。突然我用力一拉這個(gè)紙船破了一個(gè)大洞。沒(méi)辦法，只能在重新做一個(gè)了，但還是跟剛才的那個(gè)紙船一樣破了一個(gè)洞。我心想：這只紙船怎么就這么容易破了呢？我惱羞成怒，把這只紙船給揉成紙團(tuán)，生氣地坐在床上。

這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“如果你什么事都要毛毛躁躁的，那你什么都干不成功！”我聽(tīng)了爸爸的話，又重新折出了一只小船，這回我沒(méi)有使出那么大的力來(lái)拽紙船的兩邊，一只漂亮的小船就做成功。我把木板貼在了船的底部，把泡沫板切成兩半貼在船的兩邊，船就做好了。我看著它，想起了現(xiàn)在的世界有那么多的地方在發(fā)生著戰(zhàn)爭(zhēng)，有那么多的兒童上不成學(xué)，那么多的人在顛沛流離。我就為它起名是“和平號(hào)”吧！讓它去將現(xiàn)在和以后所要發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)都不要有。去讓世界和平，人人都安居樂(lè)業(yè)。

每當(dāng)我看見(jiàn)那只船時(shí)，爸爸的話就在我的耳邊回蕩著“干什么事都要認(rèn)真對(duì)待，事情才能成功。”我也愿世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！

做船的經(jīng)歷

記得4年級(jí)的時(shí)候，我觀看了一場(chǎng)關(guān)于帆船的電影，便如癡如魔的愛(ài)上了帆船。而且心血來(lái)潮想做一只又能戰(zhàn)斗，又能遠(yuǎn)航的帆船模型。在長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的搜索后，我與韓桑乾搞到了木板、鐵釘?shù)仍齑ぞ?。韓桑乾將2塊木版拼成船頭的形狀，我用膠水膠好。在太陽(yáng)的曝曬下，膠水很快把船頭膠嚴(yán)實(shí)了。我們?nèi)绶ㄅ谥?，作了一個(gè)船型的大“容器”。船身造好了。我們找了一塊較大的木版，用鐵釘固定在“容器”內(nèi)，作為甲板。并用螺絲刀在甲板上鉆了三個(gè)洞。是用來(lái)做桅桿的。但現(xiàn)在不做桅桿，而是做炮眼。我先在船兩旁鉆了24個(gè)洞，又用小木棍插進(jìn)去，粘好，做成了24門(mén)“威武”的大炮。搞定了大炮后，接著搞定桅桿。桅桿是用光棍樹(shù)的樹(shù)干做的。并不長(zhǎng)，最長(zhǎng)的約40厘米。又用小塊碎白布粘在一根小麻繩上作為橫帆，如法炮制做了九根與其一模一樣的橫帆。之后又把小麻繩綁在兩根桅桿中間。橫帆也正式發(fā)揮作用啦！接下來(lái)做帆索。為了做這個(gè)難做的東西，我查閱了資料，下載了圖片，動(dòng)用了大小不一的麻繩，絞盡了腦汁，終于做出了帆索。下面做舢板。舢板倒好做，找些小木版鑿兩下就OK了?？墒亲龃搮s使我傷透了腦筋。我取來(lái)了可能用上的所有工具備用。我用鑿子小心鑿開(kāi)了一間間小房間，又做了一個(gè)大房間。然后又做了一個(gè)個(gè)小箱子、小木桶，放進(jìn)這個(gè)大房間中。這是水手們必不可少的糧食。

然后我在找了一些又細(xì)又短的小木棒，打磨成了一根根槍?zhuān)胚M(jìn)水兵室中。哈，小船也初具規(guī)模啦！又裝了一根桅桿，小船已經(jīng)相當(dāng)快了。一試航，又快又穩(wěn)，在浴缸內(nèi)出色完成了它的處女航。做這艘西班牙輕快式中型船，大大培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，我對(duì)船模有了興趣。

做船的經(jīng)歷

世界上有許許多多的船，有江船、漁船、帆船、游輪……可是沒(méi)有一只是屬于自己的船。每次看見(jiàn)別的小朋友都會(huì)折一只屬于自己的小船，于是我今天開(kāi)工了。我首先拿來(lái)一張長(zhǎng)方形的紙，我看媽媽折了一遍，然后自己試折疊，先把紙對(duì)折，在想疊飛機(jī)一樣疊一下，再把中間翻過(guò)來(lái)，成一個(gè)正方形，再對(duì)角折，再重復(fù)一遍，“哎呀！”媽媽問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“這只小船被我折破了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多練練就好了?！蔽壹钡淖ザ鷵先?，二媽媽卻平靜的說(shuō)：“不要急慢慢來(lái)，一定會(huì)成功的?！?/p>

我聽(tīng)了媽媽的話，靜下心來(lái)慢慢的、認(rèn)真的折，就在這時(shí)“砰”的一聲，我的小船又破了，“哎呀，船太難折了，我不學(xué)了?！蔽掖舐暠г怪Ｂ届o的說(shuō)：“只要堅(jiān)持不懈，就一定能折出一只像樣的小船?！边@是，我豁然開(kāi)朗，小心翼翼，專(zhuān)心致志的折了一遍，我的汗珠一顆一顆 的往下掉“折好了??！”我大叫一聲。我終于折好了一只小船，我高興的手舞足蹈、一蹦三尺高，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽滿意的笑容。我靈機(jī)一動(dòng)，又給自己的小船起了一個(gè)響亮的名字“和平號(hào)”。意思是，希望世界每個(gè)國(guó)家都不要主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的這個(gè)國(guó)家需要和平。我把小船起好名字，就跑到小河邊把我自己的小船放進(jìn)小河里，讓他永遠(yuǎn)飄在小河中，永遠(yuǎn)代表著世界的和平，所以他永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“耐心和恒心，總會(huì)得到報(bào)酬的。”所以不管做什么事都要有耐心。

做船的經(jīng)歷

世界上有許多的船，有最早最簡(jiǎn)單的獨(dú)木舟，有靠風(fēng)力航行的古老帆船，有奢華典雅的豪華游輪，有月下緩緩而行的漁船，有滿載歌聲的采菱船，有保家衛(wèi)國(guó)的軍艦，有愛(ài)斯基摩人的破冰船，還有各種各樣的船??。我也想擁有一艘自己的船，說(shuō)干就干，我要自己動(dòng)手做一艘船。

我先找來(lái)一張雪白的紙，把紙對(duì)折一次，再對(duì)折一次，然后，張開(kāi)，在中心線兩邊折兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的三角形，接著把三角形底部的長(zhǎng)方形分開(kāi)對(duì)拆除上，便形成一頂“圣誕帽”。再把“圣誕帽”底部的口拉開(kāi)，可是在拉開(kāi)的過(guò)程中，我的船竟然散開(kāi)了，又變回了一張紙?？蛇@點(diǎn)小挫折怎么能難倒我呢？我又重新動(dòng)手做了一頂“圣誕帽”，接著我再把它像變魔術(shù)一樣拉成一個(gè)正方形，再把正方形折成三角形，從底部拉開(kāi)，再把最上面兩個(gè)活動(dòng)的三角拉開(kāi)。哎，因?yàn)槲矣玫募執(zhí)?，我費(fèi)了九牛二虎之力才小心翼翼地拉開(kāi)。瞧，一個(gè)端端正正，漂漂亮亮的小紙船就大功告成了！

我開(kāi)始欣賞我的小船，好單調(diào)啊，來(lái)，讓我為我的小紙船穿上一件漂亮的“新衣”。我用畫(huà)筆在最上角畫(huà)了一輪金黃的月亮，旁邊閃爍著幾顆亮晶晶的小星星。呵呵，我的月亮星星船做成了，還不錯(cuò)吧。我還要為它寫(xiě)上一首小詩(shī)：“飄吧，飄吧，飄到新疆去吧，去看看我親愛(ài)的爸爸，去看看無(wú)邊的荒漠，為我的爸爸送去女兒的祝福和思念?！蔽覟槲业男〈鹆藗€(gè)好聽(tīng)的名字“祝福號(hào)”,讓這艘小船代表我對(duì)爸爸的思念。

通過(guò)這次折紙船的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，都必須堅(jiān)持到底，不能半途而廢。