第一篇：我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字

我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我給老師頒個(gè)獎(jiǎng)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“哎，陳同學(xué)，我想給老師頒個(gè)獎(jiǎng)！”我趴在桌上，轉(zhuǎn)頭對(duì)陳同學(xué)說(shuō)?！疤旆揭棺T?！彼χp手，在我身邊蕩，“學(xué)生怎么給老師頒獎(jiǎng)。”不信？你聽(tīng)我一一講述。

我想給程老師頒“笑話女王”的大獎(jiǎng)。上一次，老師正在教育同學(xué)不要隨意地開(kāi)玩笑。“你看看，人家是女同學(xué)，開(kāi)玩笑要選對(duì)人！”接著，畫風(fēng)突變?！澳阒赖?，前幾天同學(xué)不下樓訓(xùn)練，我不是說(shuō)，‘你個(gè)死小鬼，滾，快滾！’他還嬉皮笑臉地說(shuō)，‘您老接著罵，我關(guān)門出去溜一圈 ’。”聽(tīng)了這話，全班都笑得喘不過(guò)氣，此起彼伏的笑聲，一浪高過(guò)一浪。

既然我們的程老師是“笑話女王”，那么吳老師就是“驚喜禮盒”了。英語(yǔ)第一單元的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，大家還在悲傷中，老師卻叫前七名的'學(xué)生上臺(tái)抽獎(jiǎng)！大家一下活躍了，這個(gè)舉手，那個(gè)站著，還有招著手，我和六個(gè)同學(xué)跳上了講臺(tái)。老師手中握了好幾張卡片，上面的字，用特殊涂層遮住了，我信心滿滿地抽了一張，笑著說(shuō)：“一定是好的?！苯Y(jié)果我刮開(kāi)第一個(gè)“考”字，我忐忑不安。刮完后，“考卷一套”，四個(gè)大字，刻進(jìn)了我腦子。我班有人中了免寫作業(yè)、熒光筆等，哎，我偏偏一張卷子，換了一套。這“驚喜”來(lái)得太突然了！

“演技大師”這獎(jiǎng)肯定是周老師的。記得有一次，“宮爆雞丁”大搗蛋了，周老師抓起手機(jī)，開(kāi)始打電話：“喂，是宮同學(xué)的媽媽嗎？她今天把……”老師臉繃得緊緊的，不時(shí)皺一下眉，一雙小眼睛還滴溜溜得轉(zhuǎn)。說(shuō)著說(shuō)著，老師突然對(duì)宮同學(xué)說(shuō)：“不可以有下一次，不然就真打電話了！”我們這才恍然大悟。

我真希望哪天可以給老師頒個(gè)獎(jiǎng)，畢竟名副其實(shí)??！

第二篇：我想頒個(gè)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)

我想頒個(gè)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)

世界上有很多獎(jiǎng)項(xiàng)，如果我有一個(gè)“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，我會(huì)把它頒給象征著深圳精神的“拓荒牛”。

“拓荒?！庇兄晃菲D難、吃苦耐勞、勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)的精神。它固化了30年光陰，歲月的長(zhǎng)河在其身邊流過(guò)，不變的是牛的模樣、牛的精神、牛的氣勢(shì)、牛的稟性，改變的是滄海桑田。

如果沒(méi)有拓荒牛的精神，人類就不可能會(huì)有發(fā)展，更不會(huì)有螺祖造絲，人類也將會(huì)繼續(xù)茹毛飲血，以羽為衣；也不會(huì)有有巢氏筑房，人類還是以洞穴為居；更不會(huì)有神農(nóng)氏研制出草藥，那么人類居住的土地將會(huì)病魔肆虐。

如果沒(méi)有拓荒牛的精神，我們中國(guó)何談崛起？哪會(huì)有中國(guó)上空的第一朵蘑菇云？那會(huì)有第一顆“東方紅”衛(wèi)星升入天空？哪會(huì)有如今的神

五、神

六、神七？

如果沒(méi)有拓荒牛的精神，人類也就沒(méi)有這么創(chuàng)新的發(fā)明，有的只是千篇一律的石錘、石斧這類石頭制的工具，人類也將會(huì)滯留在石器時(shí)代，哪會(huì)有如今高端的武器設(shè)備？那人類就發(fā)展不起來(lái)，依靠那些石制工具，想建設(shè)出如今一棟棟摩天高樓，那將是

一件浩大的工程，那么想建設(shè)出如今我們這樣的城市，不就是天方夜譚了嗎？

可想而知，作為新世紀(jì)的主力軍，我們倘若不具備拓荒牛敢闖、敢冒、敢試的精神，這些輝煌事跡從何談起？

詹天佑就是有著“拓荒?！本竦娜?。他面對(duì)嘲笑和譏諷，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路；用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱；用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他是我們中國(guó)人永遠(yuǎn)的驕傲！

作為新世紀(jì)的接班人，我們一定得讓“拓荒?！钡木衽惆橹覀兂砷L(zhǎng)！

第三篇：我想頒個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)

我想頒個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)

多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜已深，人已靜時(shí)，你卻還在為我們改作業(yè)、批試卷。多少次鈴聲，多少個(gè)課堂，您站在講臺(tái)上，用沙啞的聲音緩慢地為我們講課。多少次清晨的第一縷光照在您疲憊的臉上，您卻還在為備課而忙。

老師，這是一個(gè)多么普通的名字呀！可是，您為了我們這些還未綻放的花朵，每天辛苦的工作著。白天教給我們豐富的知識(shí)，不管同學(xué)們?nèi)瞬徽J(rèn)真學(xué)，您都一如既往的教我們一直都為我們著想著；到了夜晚您還為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，一勾一差，一撇或一捺，都認(rèn)真地寫。

當(dāng)我知道時(shí)，我真的想親口對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

比起整天在外忙碌，回家根本沒(méi)有多少時(shí)間陪學(xué)生的父母來(lái)，老師與學(xué)生顯得更加的親密。老師不僅交給他們知識(shí)，更交給了他們做人的道理。為了我們，老師嘔心瀝血。為我們的成績(jī)而焦急；為我們的以后而擔(dān)憂；為我們不認(rèn)真而痛心。老師，是學(xué)生第二個(gè)遮風(fēng)擋雨的港灣，第二個(gè)可以傾述心事的人，第二個(gè)?? 在學(xué)生傷心時(shí)，送去一份溫暖；在學(xué)生寂寞時(shí)，送去一份關(guān)心；在??

老師，您是多么的偉大啊！老師，您是多么的辛苦?。∧脤?shí)際行動(dòng)讓人間充滿了知識(shí)，讓同學(xué)們的成長(zhǎng)童年中充滿了快樂(lè)，讓世間布滿了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛心姆瞰I(xiàn)，同學(xué)們的微笑才更甜美，才越來(lái)越美；因?yàn)橛辛四姆瞰I(xiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)才成為了大詩(shī)人，大作家；因?yàn)橛辛四姆瞰I(xiàn)，才讓“小鬼們”更可愛(ài)了……

同學(xué)們，老師用他們畢生的心血，鑄成了一道永不落下的彩虹，讓彩虹永遠(yuǎn)閃亮。老師們有如此大的壯舉，所以，我一定要為全天下?lián)碛小按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們頒發(fā)一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。

第四篇：頒個(gè)最佳發(fā)明獎(jiǎng)(500字作文)

頒個(gè)最佳發(fā)明獎(jiǎng)_500字

牛頓是因樹(shù)上掉下來(lái)的蘋果而發(fā)現(xiàn)了地心引力，愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，然而科學(xué)界的名人中，我想頒個(gè)最高榮譽(yù)發(fā)明獎(jiǎng)給愛(ài)迪生。

愛(ài)迪生一個(gè)被人稱之為發(fā)明大王的一個(gè)人。發(fā)明有：投票計(jì)數(shù)器、普用印刷機(jī)、電動(dòng)畫機(jī)電報(bào)、自動(dòng)復(fù)記電報(bào)法，二重、四重電報(bào)法、制造蠟紙?zhí)抠|(zhì)電阻器、聲波分析諧振器、留聲機(jī)、微音器、擴(kuò)音器、空中揚(yáng)聲器、聲音發(fā)動(dòng)機(jī)、調(diào)音發(fā)動(dòng)機(jī)、微熱計(jì)、驗(yàn)味計(jì)、高阻力白熾燈、電燈座和開(kāi)關(guān)、磁力析礦法、唱筒型留聲機(jī)、活動(dòng)電影機(jī)、電氣鐵道、蓄電池1000多樣其中對(duì)我們?nèi)祟愖钣杏玫陌l(fā)明就是電燈。在我們生活中基本上每個(gè)家庭都裝有電燈，可見(jiàn)愛(ài)迪生的發(fā)明被全世界人民們的廣乏利用，爭(zhēng)得了大家的同意。

電燈我不知道愛(ài)迪生到底是為什么發(fā)明出來(lái)的，但我猜想愛(ài)迪生可能是看見(jiàn)了螢火蟲能在黑夜里照明就不用再每天點(diǎn)蠟燭了，然后就發(fā)明了電燈，愛(ài)迪生在之后發(fā)明了1000多樣發(fā)明每一樣都被我們生活中利用。

在愛(ài)迪生去世后人們?cè)鴴侀_(kāi)他的大腦進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生的智商只比常人高百分之四、五，所以并不是天生的高智商，而是后天的努力。

這樣一個(gè)發(fā)明大王為世界人類做出了這么大的貢獻(xiàn)，我將為他頒個(gè)最高榮譽(yù)的發(fā)明獎(jiǎng)，請(qǐng)大家記住這個(gè)為我們生活帶來(lái)光明和方便的偉人愛(ài)迪生。五年級(jí):sky冰肅飄雪

第五篇：媽媽,媽媽,我得了個(gè)獎(jiǎng)

不知道是否有人注意過(guò)，2003諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、南非作家?guī)烨性诋?dāng)時(shí)的頒獎(jiǎng)晚宴上的簡(jiǎn)短致辭中，自始至終所談?wù)摰?，都是自己的母親。

“我的母親要是活著的話，該是九十九歲半了，”他說(shuō)，“??不管怎么說(shuō)，我們?cè)谕ㄍZ貝爾獎(jiǎng)的途中所做的一切努力，若不是為了母親，又是為了誰(shuí)呢？”

他想象著，如果他把獲獎(jiǎng)的消息告訴母親：“媽媽，媽媽，我得了個(gè)獎(jiǎng)！”母親一定會(huì)這樣說(shuō)：“哦，太棒了！親愛(ài)的，現(xiàn)在你該把胡蘿卜吃完，不然它們就涼了?！?/p>

“可是，遺憾的是，”庫(kù)切接著說(shuō)道，“在我們拿著獎(jiǎng)跑回家，得以對(duì)我們的頑皮淘氣有所補(bǔ)償之前，為什么我們的母親都已經(jīng)年逾九十九歲了，甚至早已長(zhǎng)眠于地下了呢？”

庫(kù)切的致辭，使我想到一位法國(guó)小說(shuō)家的名言：“寫作是為了讓母親看的?！?/p>

法國(guó)作家圈里有一個(gè)共識(shí)：他們的寫作都是為了“讓母親看的”。例如加繆。他的母親一貧如洗，不認(rèn)識(shí)字，而且失聰，無(wú)法閱讀兒子寫的任何一本書?？墒牵@并不妨礙他們母子之間的愛(ài)。加繆把自己對(duì)母親的深深的愛(ài)，寫在了自傳小說(shuō)《第一個(gè)人》里。這本書的扉頁(yè)上有一行沉痛的獻(xiàn)詞：

“獻(xiàn)給永遠(yuǎn)不可能閱讀這本書的你?！?/p>

最近，我讀到了散文家趙麗宏寫的一篇《母親和書》。這篇散文是這樣開(kāi)頭的：“又出了一本新書。第一本要送的，當(dāng)然是我的母親。在這個(gè)世界上，最關(guān)注我的，是她老人家?！?/p>

趙麗宏在散文里接著回憶說(shuō)，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程和讀書、寫作生涯中，他雖然已經(jīng)成為了一名作家，但是似乎并不能確定，母親是否喜歡閱讀他寫的那些書。因?yàn)槟赣H的職業(yè)是醫(yī)生，而且她也從來(lái)不在兒子面前議論文學(xué)，從不輕易地夸耀兒子的成功。

也因此，當(dāng)他的一套四卷本自選集出版后，他想，這套書字?jǐn)?shù)多、字號(hào)小，母親也許不會(huì)去讀的，便沒(méi)有想到送給她。

可是，有一次他去看母親，母親告訴他說(shuō)，前幾天，她去書店了。兒子問(wèn)她去書店干什么，母親笑著說(shuō)：“我想買一套《趙麗宏自選集》?！?/p>

兒子一愣，問(wèn)道：“你買這書干什么？”

母親回答說(shuō)：“讀啊?！?/p>

看到兒子不太相信的臉色，母親又淡淡地說(shuō)：“我讀過(guò)你寫的每一本書。”

說(shuō)著，她就走到自己的房間的一角。那里，有一個(gè)被簾子遮著的暗道。母親拉開(kāi)簾子，原來(lái)里面是一個(gè)書櫥。

兒子走近一看，不禁吃了一驚。在這個(gè)小小的書櫥里，他這二十多年來(lái)出版的幾十本書，全都在那里，并且按照出版的年份整整齊齊地排列著，一本也不少，有幾本，還精心包上了書衣。

這時(shí)候，兒子的眼睛濕潤(rùn)了。

“我想，這大概是全世界收藏我的作品最完整的地方??”

毫無(wú)疑問(wèn)，能夠擁有這樣一位母親，他應(yīng)該就是這個(gè)世界上最為幸福的作家了。

羅曼?羅蘭在小說(shuō)《母與子》里說(shuō)過(guò)一句話：“母愛(ài)是一種巨大的火焰。