第一篇：實(shí)用的松樹(shù)觀察作文

實(shí)用的松樹(shù)觀察作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的松樹(shù)觀察作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

松樹(shù)觀察作文 篇1

松樹(shù)的樹(shù)干十分粗壯，就像大力士的胳膊。枝條也毫不示弱，但是和樹(shù)干比起來(lái)，還是細(xì)了點(diǎn)。松樹(shù)的樹(shù)干和枝條都特別粗糙，手摸卜去一點(diǎn)兒也不舒服。松樹(shù)的葉子像繡花針，怪不得葉子又叫“松針”。松樹(shù)的枝條上伸出細(xì)細(xì)的小枝條，小枝條再伸出更小的枝條，層層疊疊，美麗極了。松樹(shù)的果實(shí)是松果。松果像個(gè)小橄欖球，外面刺刺的，摸起來(lái)手感覺(jué)有點(diǎn)疼。每當(dāng)秋天到來(lái)，“小橄欖球”就在地上滾來(lái)滾去。秋天，我們最喜歡撿掉在地上的松果當(dāng)足球來(lái)踢，可好玩呢。你知道嗎?小松鼠可是最喜歡吃松果的小動(dòng)物哦!

松樹(shù)觀察作文 篇2

松樹(shù)是一種很常見(jiàn)的樹(shù)木，森林、湖邊、山上，到處都有它的身影。

松樹(shù)的樹(shù)干粗實(shí)而堅(jiān)硬，枝葉翠綠而濃密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去會(huì)讓人感覺(jué)到生命的強(qiáng)盛。松樹(shù)的松針常常是2針、3針或5針一束，生長(zhǎng)在短枝的頂端，如果一不小心被松針劃了一下，那可是很疼的。松樹(shù)大約有八十多種，雖然種類繁多，但葉子形狀大多都細(xì)長(zhǎng)如針，所以叫“松針”，松針表面有蠟質(zhì)，可以防止水分被過(guò)度蒸發(fā)，也就是這個(gè)原因，松樹(shù)被冠上了常青樹(shù)的稱號(hào)。

松樹(shù)全身都是寶。松樹(shù)的樹(shù)干是用途極廣的木材，也是造紙的原料；松樹(shù)的脂液可制成松香、松節(jié)油；松葉不僅有藥用價(jià)值，而且有養(yǎng)生保健的功效；松枝和松根是培養(yǎng)名貴藥材茯苓的原料；松針中含有豐富的氨基酸，多種脂溶性和水溶性維生素，還可以開(kāi)發(fā)許多增強(qiáng)免疫力、安神等保健食品，不僅如此，它還能做飼料添加劑、有機(jī)肥料、養(yǎng)殖蘑菇等等作用。

松樹(shù)的種子富含蛋白質(zhì)和油脂，而我們經(jīng)常吃的松子，就是這常青樹(shù)的種子。

松子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，在每百克松子肉中，含有蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)鈣等許多人體所需要的物質(zhì)，而且在唐代的《海藥本草》中就有“海松子溫胃腸，久服輕身，延年益壽”的記載。在人們心目中，松子被視為“長(zhǎng)壽果”，又被稱為“堅(jiān)果中的鮮品”為人們所喜愛(ài)，對(duì)老人最有益。

松樹(shù)的壽命也很長(zhǎng)，可以活幾千年，據(jù)說(shuō)最古老的一棵已經(jīng)有6000多年的壽命，真像一棵“活化石”。

松樹(shù)觀察作文 篇3

我們學(xué)校有一棵松樹(shù)，上一年級(jí)的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過(guò)教學(xué)樓許多了。

這是一裸四季常青的樹(shù)木。它的樹(shù)皮是魚(yú)鱗狀的，一塊接著一塊，整齊有序地由根部向樹(shù)梢排列開(kāi)去;葉子針形，微微上翹。承受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);在近處，它是一頂遮陽(yáng)的大傘，而遠(yuǎn)處看過(guò)去就是一座高高的`寶塔了。松樹(shù)大約只有碗口那么粗，周圍沒(méi)有鮮花綠草，樹(shù)枝上也只有幾顆干癟癟的松塔，樹(shù)皮灰褐色，平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華。這就是展現(xiàn)在我們面前的松樹(shù)!

松樹(shù)觀察作文 篇4

它，默默無(wú)聞的點(diǎn)綴著大地；它，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都能安家；它，根扎得是那樣的深，不怕風(fēng)吹雨打，不怕酷暑嚴(yán)寒；他常常都是那樣靜靜地站著，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。其實(shí)它并不美麗，可它卻十分樸素，簡(jiǎn)潔，堅(jiān)強(qiáng)，生機(jī)勃勃，這就是樹(shù)中的好男兒—松樹(shù)。

松樹(shù)代表著最可愛(ài)的人—解放軍戰(zhàn)士，他們?yōu)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)。他們有著風(fēng)吹不到的毅力，有著洪水淹不沒(méi)的堅(jiān)強(qiáng)，多少人在做貢獻(xiàn)時(shí)不顧個(gè)人安危，盡量多出一份力。

夏天，空調(diào)屋里的我們，想到站崗的解放軍戰(zhàn)士了嗎？透過(guò)窗戶細(xì)細(xì)的縫，我看見(jiàn)了兩個(gè)渺小的身影——我是那么熟悉啊！他們滿臉是汗，累得都直不起來(lái)腰了，可是他們還是那樣筆直的站著，他們臉上露出了堅(jiān)定和嚴(yán)肅，我想他們都有一個(gè)愿望：希望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，蒸蒸日上，百姓和平。是??！其實(shí)我覺(jué)得他們并不渺小，反而，背后還有一個(gè)國(guó)家，他們用他們的堅(jiān)強(qiáng)啊，托起了一個(gè)國(guó)家。

冬天，我們?cè)谟信瘹獾姆块g里暖和時(shí)，解放軍戰(zhàn)士依舊在站崗，風(fēng)呼呼的吹，吹紅了他們的手和臉，但他們依然在與風(fēng)作斗爭(zhēng)：我不怕你！在他們的生活中是那樣苦，他們的棉襖很薄，皮靴也不很保暖，要是真忍不住了，就會(huì)輕輕的跺跺腳，搓搓手，他們不要說(shuō)用暖氣了，就連杯熱水都沒(méi)有。

一日又一日，一年又一年，松樹(shù)為大家一直在站崗，如同那解放軍戰(zhàn)士，一代接著一代為祖國(guó)奮斗，他們正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才變成了祖國(guó)的好男兒。

第二篇：觀察松樹(shù)日記

校園里的植物“松樹(shù)”活動(dòng)日記芹池中心小學(xué)五（2）班張?jiān)娪?指導(dǎo)教師：燕曉霞 2012年10月9日 星期二 晴

今天下午二節(jié)課后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到校園，準(zhǔn)備觀察校園里的植物。

校園里的植物可多啦，有南天竹、白三葉、小葉女貞、松樹(shù)、冬青、法國(guó)梧桐等。這里面最高大的要屬松樹(shù)了，于是我就想起關(guān)于松樹(shù)的詩(shī)句“大雪壓青松，青松挺且直。”對(duì)松樹(shù)油然而生一種敬意，所以決定今天就先來(lái)觀察它。

我圍著松樹(shù)仔細(xì)地看了一圈。松樹(shù)的枝干是棕褐色的，樹(shù)皮很粗糙，雖然長(zhǎng)得不粗壯，但是非常結(jié)實(shí)，給人一種很有力的感覺(jué)。松枝是一簇一簇的，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻墨綠色的像針一樣的葉子，有點(diǎn)像小刺猬，摸上去很扎手。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，松樹(shù)上還掛了一些可愛(ài)的松果呢！爺爺家生爐子時(shí)就是用它們來(lái)生火的！我把我觀察到的都詳細(xì)地記在了小本子上，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，以后我們還要給校園的植物制作名片呢，到時(shí)候觀察記錄就要派上用場(chǎng)了，所以今天一定要記詳細(xì)點(diǎn)兒。

晚上回到家，我想起老師講過(guò)松、柏、竹稱為歲寒三友，于是一個(gè)問(wèn)題閃入我的腦海：“松樹(shù)冬天為什么不落葉呢？”于是我決定到網(wǎng)上查一下。有了電腦就是方便啊，很快就有答案了：原來(lái)松樹(shù)的葉子像針一樣細(xì)細(xì)的，這樣需要的水分就比大的葉片少得多，加上松樹(shù)的葉子上有一層蠟質(zhì)的膜，可以避免水分蒸發(fā)，所以，它不落葉也可以過(guò)冬。當(dāng)然松樹(shù)也要落葉的，只是別的樹(shù)一年換一次葉子，它們要三年、五年換一次。我又弄明白了一個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我要拿這個(gè)問(wèn)題考考老師和同學(xué)們。

在網(wǎng)上，我還了解到更多關(guān)于松樹(shù)的知識(shí)。松樹(shù)的用途可大了，它是綠化先鋒，是凈化空氣的高手，而且無(wú)論條件再艱苦，它都能生長(zhǎng)。長(zhǎng)大成才的松樹(shù)，可以據(jù)成木板來(lái)制作家具門窗，還可以加工成膠合板，流下來(lái)的松脂還可以加工成松節(jié)油，松節(jié)油還有藥用價(jià)值。松樹(shù)的葉子、根、樹(shù)皮和松果也同樣大有作用，松針可以提純芳香油，看似粗糙的樹(shù)根、樹(shù)皮和松果，經(jīng)過(guò)工人師傅的手，還可以變成一件件精致美觀的工藝品呢。

今天我了解到許多關(guān)于松樹(shù)的知識(shí)，下節(jié)交流課上我一定把這些讀給我的同學(xué)聽(tīng)。綜合實(shí)踐課真像老師說(shuō)的那樣，能學(xué)到許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，我喜歡上這樣的課。明天課外活動(dòng)我的下一個(gè)觀察目標(biāo)就是法國(guó)梧桐，我一定好好觀察，爭(zhēng)取有更多的收獲。

學(xué)生自評(píng)：

通過(guò)這次觀察，我的收獲很多，了解了書本上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)也明白了要想獲得更多的知識(shí)，必須勤動(dòng)手、動(dòng)腦。我相信通過(guò)我的努力，我會(huì)更棒的。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

我的孩子在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)大了，她有了自己的思想，不懂得問(wèn)題勤于問(wèn)家長(zhǎng)以及查找資料，我希望學(xué)校多舉行活動(dòng)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。謝謝，老師！

教師評(píng)價(jià)：

“好記性不如爛筆頭”。日記中把自己觀察到的詳細(xì)的記錄下來(lái)，并動(dòng)手查找資料弄懂了松樹(shù)冬天為什么不落葉，了解了松樹(shù)的用途，結(jié)尾處還告訴大家下一個(gè)觀察的對(duì)象。相信在你的堅(jiān)持下，寫作水平會(huì)大大提高。篇二：我的觀察日記

我的觀察日記

——常張寄宿制小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)方案

【指導(dǎo)思想】

眾所周知，我們的孩子在日漸豐富的電子文化的沖擊下，動(dòng)手能力、觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、實(shí)踐能力卻在慢慢退化。甚至是網(wǎng)絡(luò)成為了他們獲取知識(shí)的唯一途徑，手指輕輕一點(diǎn)，知識(shí)信手拈來(lái)。所以我們要想讓孩子插上高科技的翅膀，有所研究發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須要教給學(xué)生一種對(duì)未知世界的探索精神，親自去發(fā)現(xiàn)去體驗(yàn)的獲取知識(shí)的能力。再有就是新一輪的課改精神告訴我們，學(xué)科之間的綜合聯(lián)系很重要。讓學(xué)生在一系列觀察活動(dòng)中以日記、圖表的形式記錄整個(gè)過(guò)程，并從中獲得體驗(yàn)，獲得成功。就像昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一樣，成為科學(xué)家的同時(shí)也成就了文學(xué)巨獻(xiàn)。舉行這樣的活動(dòng)目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去記錄、用自己的思維去想象、用自己的行動(dòng)去接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)神秘的世界、感受科學(xué)的魅力。

【課題背景】

語(yǔ)文學(xué)科中要求學(xué)生寫觀察日記、《我的發(fā)現(xiàn)》這樣的作文，為了不只是讓學(xué)生照搬照抄，或者不只是教師空口講道理；結(jié)合各個(gè)年級(jí)科學(xué)學(xué)科豐富多彩的內(nèi)容，以及我校掀起的科技創(chuàng)特色?；顒?dòng)，特制定《我的觀察日記》科技實(shí)踐活動(dòng)方案。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)小知識(shí)、認(rèn)識(shí)到身邊即可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)的淺顯道理。

2、通過(guò)發(fā)一次豆芽、養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動(dòng)物，認(rèn)真記錄一次一周天氣變化情況，認(rèn)真觀察校園某一植物季節(jié)的變化，并寫好觀察日記、做好相關(guān)記錄等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐的能力，觀察能力，以及用文字圖表記錄的能力。

4、通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂(lè)趣。

5、初步體會(huì)親自動(dòng)手后獲得知識(shí)的成就感。【活動(dòng)計(jì)劃】

1、活動(dòng)時(shí)間：校本課堂，部分周六周日的時(shí)間，或者節(jié)假日時(shí)間。（具體時(shí)間根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容而定）

2、參加人員：常張寄宿制小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生。

3、活動(dòng)內(nèi)容：

⑴發(fā)一次豆芽（三年級(jí)、2012年4月第一周）

⑵認(rèn)真記錄一次一周天氣變化情況（四年級(jí)、2012年4月第一周）⑶養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動(dòng)物（五年級(jí)、2012年4月到6月）

⑷觀察一種校園植物的生長(zhǎng)變化（六年級(jí)、2012年4月到7月）

4、活動(dòng)方式：查閱資料、教師講解、帶領(lǐng)觀察、動(dòng)手操作、走進(jìn)自然、討論交流。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）收集、儲(chǔ)備知識(shí)階段：

1、學(xué)校組織以年級(jí)為單位，利用遠(yuǎn)程教育資源搜集有關(guān)信息，為開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。必要的時(shí)候可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，交給方法的同時(shí)指導(dǎo)如何觀察和操作。

2、班上開(kāi)展動(dòng)員活動(dòng)主題班會(huì)，給學(xué)生提出具體的操作要求，明確具體的操作方式方法。深化學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，并要求學(xué)生認(rèn)真操作、認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，如何利用自己家里的一切有利工具開(kāi)展活動(dòng)。

4、各班利用主題班會(huì)的形式，對(duì)同學(xué)們撰寫的活動(dòng)前期調(diào)查小報(bào)告進(jìn)行交流匯總。將大多數(shù)同學(xué)關(guān)注的集中性問(wèn)題進(jìn)行再調(diào)查、再解決。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)階段

具體由各班的科學(xué)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。

1、三年級(jí)：活動(dòng)開(kāi)始后，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。然后將準(zhǔn)備好的材料統(tǒng)一帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下根據(jù)事先收集的信息完成發(fā)豆芽的第一步。接下來(lái)有組織地堅(jiān)持每天都進(jìn)行觀察，而且要求在觀察的時(shí)候以日記的形式詳細(xì)記錄自己的一言一行，心理活動(dòng)，以及在觀察過(guò)程中所看到的一切變化。重點(diǎn)是在觀察的過(guò)程中能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所質(zhì)疑，然后根據(jù)提出的問(wèn)題能利用一切渠道想辦法解決，直到成功發(fā)出豆芽。之后在活動(dòng)結(jié)束后簡(jiǎn)單寫寫自己的收獲和體會(huì)，以供在班內(nèi)交流匯報(bào)。

2、四年級(jí)：同樣是在活動(dòng)開(kāi)始后每天進(jìn)行風(fēng)向、風(fēng)力、濕度、降水、溫度的測(cè)量和記錄，認(rèn)真記錄每天的天氣狀況。將每天觀測(cè)的數(shù)據(jù)填入氣象觀測(cè)記錄表，下面的氣象觀測(cè)記錄表僅供參考，學(xué)生也可

數(shù)據(jù)整理分析，形成活動(dòng)報(bào)告。繪制“階段氣溫變化圖”和“平均氣溫變化直方圖”，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，形成活動(dòng)報(bào)告，報(bào)告中既要有原始數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)又要有數(shù)據(jù)的整理和分析。

以下圖表僅供參考，學(xué)生也可以自己設(shè)計(jì)。

氣溫變化曲線圖

平均氣溫直方圖

3、五年級(jí)：根據(jù)個(gè)人喜好，動(dòng)手養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動(dòng)物。如果是養(yǎng)一盆屬于自己的植物可以在學(xué)校進(jìn)行，如果是養(yǎng)一只小動(dòng)物那就需要征得家長(zhǎng)的同意在家養(yǎng)。在行動(dòng)之前由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真選擇，并有把握能堅(jiān)持到底。之后根據(jù)事先收集的相關(guān)信息認(rèn)真完成既定任務(wù)，同樣是在執(zhí)行的過(guò)程中認(rèn)真記錄，堅(jiān)持寫觀察日記，不要求每天都寫，但必須是常觀察、常發(fā)現(xiàn)、常記錄，常交流。

4、六年級(jí)：這個(gè)任務(wù)相對(duì)拉的有點(diǎn)長(zhǎng)，從開(kāi)學(xué)初就布置任務(wù)，由于不可能每天都有變化，所以要求學(xué)生以隨見(jiàn)隨寫的方式記錄。教師要做好監(jiān)督工作，堅(jiān)持每周都進(jìn)行檢查，并以班會(huì)的形式進(jìn)行交流，同學(xué)之間交流之后發(fā)現(xiàn)不同，然后簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，以督促學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)。有條件的同學(xué)要求注冊(cè)自己的空間，將自己的觀察日記發(fā)表在自己的空間中。教師在必要的時(shí)候要提供影像設(shè)備，為學(xué)生的觀察工作留下寶貴的圖片資料。

（三）活動(dòng)感悟階段

1、以展板的形式將各班的優(yōu)秀觀察日記進(jìn)行展覽，在全校范圍內(nèi)形成科學(xué)教育的浪潮。

2、要求所有參與的學(xué)生均完成一篇活動(dòng)感悟，對(duì)自己參加活動(dòng)的收獲與體悟做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

3、班級(jí)內(nèi)展開(kāi)交流會(huì)，推薦優(yōu)秀作品，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是對(duì)于電子版材料的整理。

（四）總結(jié)匯報(bào)階段：

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班成立調(diào)查成果展示活動(dòng)小組。

（1）展現(xiàn)學(xué)生完成調(diào)查、解決問(wèn)題各方面的成果圖片、資料。

（2）展示宣傳學(xué)生的宣傳廣告語(yǔ)。

（3）指導(dǎo)科技小論文的撰寫與評(píng)比。

（4）組織召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)、將學(xué)生們完成的調(diào)查結(jié)果、宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)、向家長(zhǎng)、周邊的群眾、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)宣傳。

（5）力爭(zhēng)“以小帶大”切實(shí)解決問(wèn)題。4.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：

學(xué)校通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校從多方面、多角度設(shè)計(jì)師生樂(lè)于接受的科技實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，將學(xué)生親自參與調(diào)查完成的科技小論文、調(diào)查小報(bào)告、實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)論、科技小創(chuàng)造、以及搜集到的相關(guān)資料、標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)等成果展示出來(lái)，并邀請(qǐng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員以及村委領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行參觀、提出意見(jiàn)建議，針對(duì)學(xué)生提出的有效性、合理化建議通過(guò)正常途徑向有關(guān)部門反映，力爭(zhēng)實(shí)實(shí)在在解

決問(wèn)題。

5.效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：

學(xué)校牽頭組織少先隊(duì)與團(tuán)支部，對(duì)活動(dòng)終結(jié)后的效果進(jìn)行廣泛評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果與收獲。

①成果展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

②邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。③將學(xué)生活動(dòng)成果進(jìn)行網(wǎng)上宣傳發(fā)布。

④學(xué)校將學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)成果匯編、列入校本二級(jí)課程資源。６．活動(dòng)對(duì)青少年學(xué)生的作用：

通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，能有效增強(qiáng)師生重實(shí)際觀察、學(xué)習(xí)研究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)腦動(dòng)手能力。

1.學(xué)生有了積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)的熱情、了解科技活動(dòng)的含義、學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方式方法。

2.豐富學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)流程的內(nèi)容，促進(jìn)今后可及時(shí)推動(dòng)活動(dòng)的良好發(fā)展。3.對(duì)學(xué)生深入了解生活中的科學(xué)常識(shí)積淀豐富的知識(shí)。

4.豐富學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)思想、引導(dǎo)學(xué)生參與更多健康有益的科技實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的了解認(rèn)識(shí)、如資料搜集、走訪調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識(shí)等得到充分鍛煉。優(yōu)秀觀察日記：

《我的觀察日記》——種黃豆

2012年4月2日 星期一 天氣：陰

今天，我和媽媽去買了很多黃豆，分別種在水里、土里、濕的棉布上。我想：這一定能成功！我每天都去看它，希望它快快發(fā)芽！2012年4月3日 星期二 天氣：陰

今天早上，媽媽趕緊叫我起床，我揉揉愛(ài)睡的眼睛，說(shuō)：“媽媽，干什么呀？”媽媽興奮地說(shuō)：“孩子，我們辛苦種的黃豆終于發(fā)芽了！”我高興地從床上爬下來(lái)！2012年4月4日 星期三 天氣：雨

昨天，我發(fā)現(xiàn)黃豆芽啦！我走近一看：小芽?jī)杭饧獾模芟駝偝錾膶殞?，多么可?ài)呀！我非常喜歡！我一定會(huì)好好照顧它的！2012年4月5日星期四 天氣：晴

今天，我去陽(yáng)臺(tái)一看，我種的黃豆已經(jīng)長(zhǎng)高啦！小芽?jī)壕G綠的，兩片小葉子很像小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。我看以后，覺(jué)得很自豪！篇三：觀察日記

觀察我最喜歡的小文竹

我家的陽(yáng)臺(tái)有很多盆美麗、有名的花。但是陽(yáng)臺(tái)一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時(shí)候顏色是嫩綠的，她逐漸長(zhǎng)大，顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點(diǎn)黃。把她看得大一些，就好象秋天的楓葉那般美麗。

文竹的枝干是嫩綠的，下面的顏色是棕色中稍帶點(diǎn)綠。枝干上有一個(gè)個(gè)的枝節(jié)，越往上就越嫩，到了葉尖兒的時(shí)候，就一點(diǎn)綠都差不多看不見(jiàn)了，只有一點(diǎn)點(diǎn)的黃。葉子往左右兩邊伸開(kāi)，葉子精細(xì)得就象一根根銀針一樣。誰(shuí)也想不到這么美麗的植物竟然是大自然制造的呢？

無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑。無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，文竹還都是那么堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng)，只會(huì)把文竹刮得更加柔美；下雨，只會(huì)把文竹沖得更加美麗。無(wú)論遭遇到什么，都不能抵擋得了文竹那堅(jiān)忍不拔的精神。

觀察小區(qū)里的植物

今天晚上我在小區(qū)散步，想到科學(xué)老師布置的作業(yè)，我決定從“科學(xué)”的角度來(lái)觀察小區(qū)里的各種植物。

我們小區(qū)的植物都是寧波典型的品種，主要有四大類：?jiǎn)棠?、花卉、草本植物和菌類?/p>

喬木有：散發(fā)陣陣香氣的香樟；被譽(yù)為活化石的銀杏；象征高潔的松樹(shù)；花兒可以泡茶的桂花樹(shù)；還有不起眼的歪脖子榆樹(shù)屹立在主干道兩邊。小區(qū)里四季花開(kāi)不斷。它們是：春天開(kāi)放的映山紅和紫藤；夏天開(kāi)的梔子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花樹(shù)也來(lái)湊熱鬧；茶花有兩種：一種是春天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較高大；另一種是冬天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較矮小，只有一尺高；還有就是月季花，每個(gè)月都開(kāi)放。

小區(qū)里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的；還有一些是野草，他們生命力頑強(qiáng)，隨遇而安。我認(rèn)識(shí)的有車前草和三葉草，還有一些我不認(rèn)識(shí)。

小區(qū)里還有一種特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一場(chǎng)小雨以后，草叢中，大樹(shù)底下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的小蘑菇。

小區(qū)里，大部分植物都是長(zhǎng)綠的。這些樹(shù)和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹(shù)是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來(lái)。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。

通過(guò)觀察，結(jié)合科學(xué)書，我學(xué)到了不少知識(shí)。大自然真奇妙啊！

觀察螞蟻

我們平常見(jiàn)到的螞蟻身長(zhǎng)大約1—2厘米，全身黑色或棕色，身體分為頭、胸、腹三部分，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和六條細(xì)長(zhǎng)的腿，它的腿就像六根黑色的帶子支撐著螞蟻的身體。我曾經(jīng)看到一則科學(xué)小故事，說(shuō)螞蟻從高空掉下來(lái)也不會(huì)死。因?yàn)槲浵亸母呖章湎聛?lái)的時(shí)候，它的六條腿都張開(kāi)，減慢了下落的速度，所以它就不會(huì)被摔死了?？磥?lái)它們也會(huì)利用降落傘方法，多聰明的螞蟻?。e看螞蟻長(zhǎng)得不引人注目，但它是我最喜歡的小動(dòng)物。我覺(jué)得它是一種令人不可思議的動(dòng)物。媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，說(shuō)螞蟻遇到森林大火時(shí)，它們會(huì)聚集起來(lái)抱成一團(tuán)，變成一個(gè)巨大的螞蟻球從山上往下滾，在滾動(dòng)的過(guò)程中，外面的螞蟻被大火燒得劈劈啪啪地響，被燒死后不斷地掉落下來(lái)，螞蟻球越來(lái)越小，但最終總會(huì)有螞蟻能成活下來(lái)，螞蟻就是依靠這種犧牲自我的方式使螞蟻家族得以存活下來(lái)的。聽(tīng)了這個(gè)故事后，我更加喜歡它們。也更喜歡去觀察它們。一次，我把面包渣放在離螞蟻洞穴不遠(yuǎn)的地方，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它先是用腿試探一下面包，又圍著面包轉(zhuǎn)了兩圈，好像在說(shuō)：真幸運(yùn)，這家伙好大喲，我得趕快回家報(bào)信去，于是它沿著來(lái)路回去，螞蟻鉆進(jìn)窩后不久，就會(huì)出來(lái)幾只螞蟻，沿原來(lái)的路線向有面包的方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會(huì)轉(zhuǎn)回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會(huì)用觸須交談。因?yàn)槊姘^大，不一會(huì)兒，從螞蟻窩到面包之間就來(lái)了一個(gè)螞蟻“軍團(tuán)”?？吹梦夷康煽诖簟Ｕ鎸?shí)讓人難以想象。螞蟻真實(shí)一種神奇得小動(dòng)物，我很喜歡它

觀察小烏龜

一個(gè)周末，小姨給我?guī)?lái)了兩只小烏龜，真讓我喜出望外，我沒(méi)有多想就給兩個(gè)可愛(ài)的小家伙取名為聰聰和小智，歡喜不已的我在屋里直嚷：“我家又添了兩個(gè)小成員嘍!”

小烏龜?shù)臉幼诱孀屓讼矏?ài)，那長(zhǎng)在頭上的兩只小眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，顯得特別機(jī)靈;它們背著堅(jiān)硬的墨綠色外殼，大約有24塊，看上去頗像古代戰(zhàn)士的盔甲;烏龜?shù)乃闹侄逃执?，爬起?lái)慢吞吞的，一搖一擺的，真像一位大腹便便的將軍在走大方步呀!它們一來(lái)就住進(jìn)了我家那擱置已久的玻璃魚(yú)缸里。才挪了地的小家伙好像還沒(méi)有完全適應(yīng)新環(huán)境，不怎么動(dòng)彈，看上去有些悶悶不樂(lè)。我趕緊取來(lái)飯菜放進(jìn)魚(yú)缸，但它倆并不領(lǐng)情，根本不理會(huì)。這時(shí)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“烏龜是肉食動(dòng)物，才不會(huì)吃飯菜呢?！蔽疑焐焐囝^，連忙從廚房里拿來(lái)肉放在小烏龜旁邊，小東西好像聞到了香味，立刻探出頭來(lái)享受美食，唯恐落后?？吹竭@，我松了口氣，便好奇地伸出手去捉它們，可手剛觸到它們的背，它們便像受到驚嚇?biāo)频牧⒖贪杨^、腳、尾巴縮進(jìn)了殼兒里，我想：“好個(gè)小家伙，你究竟是機(jī)警還是膽小呢?” 烏龜最愛(ài)吃肉了。我為它倆舉行了一嘲搶肉大賽”。我把一塊肉用細(xì)繩系好，將系好的肉那一頭提在手中，把肉放進(jìn)魚(yú)缸里。兩只烏龜一見(jiàn)肉來(lái)，便上前來(lái)?yè)?，互不相讓，誰(shuí)也不愿放棄享受美味的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)奪，小智將肉從細(xì)繩上拉了下來(lái)，并急忙把肉拖到一邊，獨(dú)自享用。看著小智津津有味的樣兒，再看一旁垂頭喪氣和垂涎欲滴的聰聰，我不禁哈哈大笑起來(lái)，連嘴都快合不上了。

第三篇：觀察松樹(shù)日記150

校園里的植物“松樹(shù)”活動(dòng)日記芹池中心小學(xué)五（2）班張?jiān)娪?指導(dǎo)教師：燕曉霞 2012年10月9日 星期二 晴

今天下午二節(jié)課后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到校園，準(zhǔn)備觀察校園里的植物。

校園里的植物可多啦，有南天竹、白三葉、小葉女貞、松樹(shù)、冬青、法國(guó)梧桐等。這里面最高大的要屬松樹(shù)了，于是我就想起關(guān)于松樹(shù)的詩(shī)句“大雪壓青松，青松挺且直?！睂?duì)松樹(shù)油然而生一種敬意，所以決定今天就先來(lái)觀察它。

我圍著松樹(shù)仔細(xì)地看了一圈。松樹(shù)的枝干是棕褐色的，樹(shù)皮很粗糙，雖然長(zhǎng)得不粗壯，但是非常結(jié)實(shí)，給人一種很有力的感覺(jué)。松枝是一簇一簇的，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻墨綠色的像針一樣的葉子，有點(diǎn)像小刺猬，摸上去很扎手。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，松樹(shù)上還掛了一些可愛(ài)的松果呢！爺爺家生爐子時(shí)就是用它們來(lái)生火的！我把我觀察到的都詳細(xì)地記在了小本子上，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，以后我們還要給校園的植物制作名片呢，到時(shí)候觀察記錄就要派上用場(chǎng)了，所以今天一定要記詳細(xì)點(diǎn)兒。

晚上回到家，我想起老師講過(guò)松、柏、竹稱為歲寒三友，于是一個(gè)問(wèn)題閃入我的腦海：“松樹(shù)冬天為什么不落葉呢？”于是我決定到網(wǎng)上查一下。有了電腦就是方便啊，很快就有答案了：原來(lái)松樹(shù)的葉子像針一樣細(xì)細(xì)的，這樣需要的水分就比大的葉片少得多，加上松樹(shù)的葉子上有一層蠟質(zhì)的膜，可以避免水分蒸發(fā)，所以，它不落葉也可以過(guò)冬。當(dāng)然松樹(shù)也要落葉的，只是別的樹(shù)一年換一次葉子，它們要三年、五年換一次。我又弄明白了一個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我要拿這個(gè)問(wèn)題考考老師和同學(xué)們。

在網(wǎng)上，我還了解到更多關(guān)于松樹(shù)的知識(shí)。松樹(shù)的用途可大了，它是綠化先鋒，是凈化空氣的高手，而且無(wú)論條件再艱苦，它都能生長(zhǎng)。長(zhǎng)大成才的松樹(shù)，可以據(jù)成木板來(lái)制作家具門窗，還可以加工成膠合板，流下來(lái)的松脂還可以加工成松節(jié)油，松節(jié)油還有藥用價(jià)值。松樹(shù)的葉子、根、樹(shù)皮和松果也同樣大有作用，松針可以提純芳香油，看似粗糙的樹(shù)根、樹(shù)皮和松果，經(jīng)過(guò)工人師傅的手，還可以變成一件件精致美觀的工藝品呢。

今天我了解到許多關(guān)于松樹(shù)的知識(shí)，下節(jié)交流課上我一定把這些讀給我的同學(xué)聽(tīng)。綜合實(shí)踐課真像老師說(shuō)的那樣，能學(xué)到許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，我喜歡上這樣的課。明天課外活動(dòng)我的下一個(gè)觀察目標(biāo)就是法國(guó)梧桐，我一定好好觀察，爭(zhēng)取有更多的收獲。

學(xué)生自評(píng)：

通過(guò)這次觀察，我的收獲很多，了解了書本上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)也明白了要想獲得更多的知識(shí)，必須勤動(dòng)手、動(dòng)腦。我相信通過(guò)我的努力，我會(huì)更棒的。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

我的孩子在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)大了，她有了自己的思想，不懂得問(wèn)題勤于問(wèn)家長(zhǎng)以及查找資料，我希望學(xué)校多舉行活動(dòng)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。謝謝，老師！

教師評(píng)價(jià)：

“好記性不如爛筆頭”。日記中把自己觀察到的詳細(xì)的記錄下來(lái)，并動(dòng)手查找資料弄懂了松樹(shù)冬天為什么不落葉，了解了松樹(shù)的用途，結(jié)尾處還告訴大家下一個(gè)觀察的對(duì)象。相信在你的堅(jiān)持下，寫作水平會(huì)大大提高。篇二：松樹(shù)的風(fēng)格閱讀答案 松樹(shù)的風(fēng)格 閱讀答案

我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之心不自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。狂風(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之

一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料，更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。

1.“我”看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么？、自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。

2.文中從哪幾個(gè)方面寫出松樹(shù)的用途？ 3.本文借贊美松樹(shù)贊美了什么人？ 4.你喜歡松樹(shù)的什么特點(diǎn)？

1.生命力強(qiáng)，要求于人的少，自我犧牲的精神。②要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。2.松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?松樹(shù)的葉子可以提制揮發(fā)油 松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料 松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料，更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路 3.無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的人 1.文章的中心句是：我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之心不自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。

2.我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的原因是：①松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣 ②松樹(shù)要求于人的可謂少矣 ③ 那種自我犧牲的精神

3.縮句：我對(duì)松樹(shù)懷有敬意

1.文章的中心句是：要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。2.我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的原因是：①生命力頑強(qiáng) ②堅(jiān)韌不拔 ③ 無(wú)私奉獻(xiàn)篇三：觀察日記

我家的寶貝

2011年10月6日 星期三 天氣晴

我家有一對(duì)泥塑，是我家的“傳家寶”。出于好奇，一有空我就跑去看一下。這兩個(gè)泥塑不重，也就一個(gè)兩三千克重。它們是兩棵泥塑松樹(shù)，經(jīng)過(guò)了大約十多年的風(fēng)侵雨蝕，已經(jīng)有看許多處裂縫，卻始終保持著挺拔的身姿。

其中的一棵泥松樹(shù)長(zhǎng)相十分奇特。它的頂端已經(jīng)破裂了。你們想：泥塑的顏色應(yīng)該是褐色的呀，可這棵泥塑松樹(shù)卻像染了色似的，隱隱約約地能看到一些黃綠色。陽(yáng)關(guān)斜照過(guò)來(lái)，花盆上的龍像跳進(jìn)了金色的燃料里，通體呈現(xiàn)出金黃色，真不敢相信這竟是泥塑工藝品。

另一棵松樹(shù)特別精美，就連葉子上的一個(gè)芝麻那么的的黑色小蟲(chóng)子都能看得一清二楚。葉子一根一根的，葉尖的紋理清晰可辨。靠近看，葉子似乎在風(fēng)中輕微擺動(dòng)呢！

盆上有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：風(fēng)中送來(lái)龍一對(duì)；下聯(lián)是：松里含著花半朵?？粗@幅對(duì)聯(lián)，我陷入了沉思：下聯(lián)說(shuō)的“松里含著花半朵”，可這花在哪兒呢？我把泥塑里里外外、上上下下搜索了一番，也沒(méi)見(jiàn)到半朵花的影子。今天我還真不信我找不到你。我氣呼呼地想。這朵花究竟藏在哪里呢？會(huì)不會(huì)藏在送樹(shù)里？對(duì)聯(lián)里不是說(shuō)“松里含著花半朵”？實(shí)踐出真知，說(shuō)干就干，我拿來(lái)小刀細(xì)細(xì)地刮起松樹(shù)皮來(lái)。就在我快刮到頂部時(shí)，終于看見(jiàn)了半朵還沒(méi)做完的花。這下我明白這句詩(shī)的意思了，原來(lái)這朵花要我自己去發(fā)現(xiàn)??！寶貝就是寶貝，它們是我爺爺?shù)臓敔敾艘话俣X買來(lái)的。做這個(gè)工藝品的人還真獨(dú)具匠心啊！

我想把他們用陶泥修補(bǔ)起來(lái)。我把美術(shù)學(xué)具袋里的陶泥弄成小碎塊，都一一捏成小細(xì)條，然后小心翼翼地填進(jìn)裂痕里，輕輕地壓一壓，一道裂縫就修不好了。為了讓它更美觀，我突發(fā)奇想，還要把這兩棵松樹(shù)都涂上顏色。我拿出水粉顏料，擠到調(diào)色盤里。我用深綠色代表它的蔥郁；用深褐色證明它年逾古稀；把白色涂滿了盆身，用金色突出龍的高貴??我咬著舌尖；瞇著眼睛，上下打量著松樹(shù)，一點(diǎn)點(diǎn)地上色。半個(gè)多小時(shí)過(guò)后，一棵彩塑松樹(shù)就形成了。看著自己的“杰作”，我不免有點(diǎn)得意。

這個(gè)寶貝讓我發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的美，我會(huì)好好珍藏的。

花園小學(xué)四（3）班 張文倩

我的小書包

2011年12月6日 星期二天氣晴

自從上學(xué)后，我的書桌里就來(lái)了一個(gè)“客人”，它就是我的小書包。我的小書包可漂亮了。瞧！它全身披著一件“外套”，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好似一片藍(lán)瑩瑩的海水。上面還有一只雪白的小狗，身邊圍繞著許多英文字母，好像這只小狗是英文教師似的。書包的兩側(cè)有兩個(gè)袋子，用來(lái)裝水壺、雨傘之類的東西。我每天背著它上學(xué)，真帥氣。

每天早晨，我就背著小書包來(lái)到學(xué)校；到了教室，就把它放進(jìn)寬大的課桌里。有時(shí)它“吃”得太“胖”了，怎么塞也塞不進(jìn)課桌里。唉！看樣子得給小書包減減肥了，不然連桌子都要被撐破了。上課了，小書吧就跟著我一起上課；我讀書，小書包也跟著我一起讀書；我出去玩耍，小書包就在書桌里呼呼大睡。怎么睡它也睡不夠，只有上課鈴響了，它才會(huì)迷迷糊糊地醒來(lái)，只不過(guò)一上完課，又繼續(xù)睡覺(jué)去了，可真是超級(jí)懶漢啊，真令我佩服得五體投地呢！

放學(xué)了，小書包陪著我回家去。我一開(kāi)始做作業(yè)，小書包又開(kāi)始履行它的另外一個(gè)職責(zé)—當(dāng)我的靠墊。如果我要坐什么作業(yè)，就從小書包那圓滾滾的肚子里把作業(yè)拿出來(lái)。做好之后，又把一本本書放進(jìn)去，算是給它吃東西了。等我把書塞完，它又變得胖嘟嘟的了。

有一次，我放學(xué)回了家。因?yàn)榛貋?lái)得早，作業(yè)也少，把小書包隨便往家里一放，就出去玩了。一直等到天黑，我才樂(lè)淘淘地回到家。一看，啊，我的書包不翼而飛了！我這里找找，那里找找，翻箱倒柜。所過(guò)之處，到處一片狼藉，但還是沒(méi)見(jiàn)到小書包的蹤影。我心想：難道小書包長(zhǎng)翅膀飛走了不成？我不禁焦急起來(lái)：沒(méi)了小書包，我就不能做作業(yè)了，這可怎么辦啊?想到這里，眼淚吧嗒吧嗒地流了下來(lái)。我用衣袖使勁地抹著淚水。突然，我看(轉(zhuǎn)載于:觀察松樹(shù)日記150)見(jiàn)被子底下露出一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色。走近一看，原來(lái)就是我的小書包啊。沒(méi)想到，小書包還會(huì)跟我捉迷藏呢?，F(xiàn)在，我和小書包可是形影不離的好朋友。如果沒(méi)有小書包，我可就寸步難行了。

花園小學(xué)四（3）班 高毅帆

鴨子

2011年11月26日星期六 天氣晴

我家有幾只可愛(ài)的大鴨子。這些打鴨子的的樣子傻乎乎的：一雙又圓又大的眼睛看起東西來(lái)呆呆的，一動(dòng)也不動(dòng)；一張扁平扁平的大嘴巴，一張嘴就“嘎嘎嘎”地叫；一個(gè)笨重?zé)o比的身子，卻只靠?jī)芍患t色的扁腳掌來(lái)支撐；最有趣的是兩個(gè)圓孔似的鼻子長(zhǎng)在“鴨先生”那皺巴巴的嘴巴上，滑稽極了。

鴨子的個(gè)性很古怪。肚子餓的時(shí)候，如果你不給它吃東西，它就會(huì)“嘎嘎嘎”地圍著你的腳脖子一直叫，甚至一邊還用嘴巴啄啄你的褲管，煩得你飛吧食物給它吃不可。它呀，就是靠這種方法來(lái)“騙吃騙喝”的。

鴨子有時(shí)也很淘氣。你要去趕它走，它就是偏偏不走。當(dāng)你不去趕它的時(shí)，它就東奔西跑，讓你找也找不著。有時(shí)你伸出手想摸摸它，它卻飛快地跑走了，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

瞧，瞧！大公鴨和母鴨打起來(lái)了。母鴨搖著肥嘟嘟的身體向前一沖，一跳，嗨！真沒(méi)想到它那毛茸茸的身子居然以迅雷不及掩耳之勢(shì)壓在了大公鴨身上。嘻嘻，那只大公鴨被母鴨當(dāng)馬騎了。這對(duì)公鴨來(lái)說(shuō)可是極大的侮辱。它似乎發(fā)火了，在地上瘋狂地亂跳。好不容易才把那只肥大的母鴨折騰了下來(lái)，于是公鴨退避三舍，逃離了母鴨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一邊逍遙去了。

我喜歡這些有趣的大鴨子。它們帶給我許多的快樂(lè)，讓我也好想當(dāng)一只和他們年齡相仿的鴨子，自由自在在水中嬉戲。

2011年12月3日星期六 天氣晴

今天，大鴨子們好像要“組團(tuán)”去小溪里打仗。出于好奇，我也和它們一起去了小溪里。剛到小溪邊，就見(jiàn)一只只大公鴨相繼“撲”進(jìn)水里，濺起許多水花，弄得我滿身都是水?？炜?，快看，它們開(kāi)打了。在激烈的戰(zhàn)役中，他們自覺(jué)地分成了兩隊(duì)，一隊(duì)以白鴨子為首，暫且叫它白隊(duì)；一隊(duì)以水鴨子為首，就叫它黑隊(duì)吧。黑隊(duì)先發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，白隊(duì)似乎一時(shí)沒(méi)有察覺(jué)，被黑隊(duì)打濕了身子。白隊(duì)雖然有“旱鴨子”的美譽(yù)，可也不甘落后，全隊(duì)一起齊心協(xié)力像黑隊(duì)回?fù)?。就這樣，黑白兩隊(duì)一起潑起水來(lái)，就像傣族的潑水節(jié)那么熱鬧。兩道水柱相接，全向岸邊潑了了過(guò)來(lái)，弄得我全身上下濕淋淋的，整個(gè)一個(gè)落湯雞。我一時(shí)興起，索性加入了他們的隊(duì)伍，也不管自己是哪個(gè)陣營(yíng)的，悶頭打起水仗來(lái)。這樣一來(lái)，人鴨混戰(zhàn)，鴨毛飛得滿地都是，倒處是鴨子“嘎嘎”的叫聲，此起彼伏，熱鬧非凡，整條小溪被我們攪得天翻地覆。

從此，鴨子成了我的“戰(zhàn)友”，看到鴨子，就覺(jué)得親切。

第四篇：實(shí)用的松樹(shù)觀察作文

實(shí)用的松樹(shù)觀察作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的松樹(shù)觀察作文3篇，歡迎大家分享。

松樹(shù)觀察作文 篇1

松樹(shù)的樹(shù)干十分粗壯，就像大力士的胳膊。枝條也毫不示弱，但是和樹(shù)干比起來(lái)，還是細(xì)了點(diǎn)。松樹(shù)的樹(shù)干和枝條都特別粗糙，手摸卜去一點(diǎn)兒也不舒服。松樹(shù)的葉子像繡花針，怪不得葉子又叫“松針”。松樹(shù)的枝條上伸出細(xì)細(xì)的小枝條，小枝條再伸出更小的枝條，層層疊疊，美麗極了。松樹(shù)的果實(shí)是松果。松果像個(gè)小橄欖球，外面刺刺的，摸起來(lái)手感覺(jué)有點(diǎn)疼。每當(dāng)秋天到來(lái)，“小橄欖球”就在地上滾來(lái)滾去。秋天，我們最喜歡撿掉在地上的松果當(dāng)足球來(lái)踢，可好玩呢。你知道嗎?小松鼠可是最喜歡吃松果的小動(dòng)物哦!

松樹(shù)觀察作文 篇2

松樹(shù)是我們學(xué)校的小衛(wèi)士，它天天守護(hù)著我們美麗的.校園。即使到了冬天，它也不怕風(fēng)吹雨打，直挺挺地站在風(fēng)雪中!寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花在松樹(shù)上堆積，它的枝權(quán)上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服它。但是，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和杭寒能力一次又一次地戰(zhàn)勝風(fēng)和雪，它既挺拔，又茂盛，連每一棵松針都是氣昂昂的，頑強(qiáng)地等待著春天的到來(lái)。

我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那堅(jiān)貞不屈的品格!

松樹(shù)觀察作文 篇3

我們學(xué)校有一棵松樹(shù)，上一年級(jí)的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過(guò)教學(xué)樓許多了。

這是一裸四季常青的樹(shù)木。它的樹(shù)皮是魚(yú)鱗狀的，一塊接著一塊，整齊有序地由根部向樹(shù)梢排列開(kāi)去;葉子針形，微微上翹。承受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);在近處，它是一頂遮陽(yáng)的大傘，而遠(yuǎn)處看過(guò)去就是一座高高的寶塔了。松樹(shù)大約只有碗口那么粗，周圍沒(méi)有鮮花綠草，樹(shù)枝上也只有幾顆干癟癟的松塔，樹(shù)皮灰褐色，平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華。這就是展現(xiàn)在我們面前的松樹(shù)!

第五篇：松樹(shù)的作文500字

精選松樹(shù)的作文500字3篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的松樹(shù)的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

松樹(shù)的作文500字 篇1

我的姑姑是一名清潔工，每天起早貪黑地維護(hù)著新湖公園周邊環(huán)境的整潔。今天她歇班在家，我和妹妹央求她帶我們到新湖公園游玩。

初春的公園一片生機(jī)：柳數(shù)長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)骸⑿〔萋刈兙G了、一些不知名的小花調(diào)皮地探出了頭……微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，它們搖搖擺擺、伸展著腰肢，好像在和我們打招呼。我們?cè)诖猴L(fēng)的撫摸下蹦蹦跳跳、有說(shuō)有笑，完全陶醉在新湖公園的美景里。

忽然，一棵高大挺抜的大樹(shù)出現(xiàn)在我們面前，那是松樹(shù)。妹妹問(wèn)我：“姐姐，它為什么這么大？為什么一年四季都那么綠？”我剛想回答，姑姑就打斷了妹妹的話，她親切地說(shuō)：“孩子們，松樹(shù)天生就具有一股持之以恒的韌勁兒，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么頑強(qiáng)、那么勇敢。那兒需要它，它就在那兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。孩子們，你們要像松樹(shù)一樣，做一位堅(jiān)強(qiáng)的人?！?/p>

妹妹問(wèn)姑姑：“媽媽，松樹(shù)對(duì)我們有什么好處嗎？”姑姑說(shuō)：“松樹(shù)高大挺拔，能為我們遮擋風(fēng)沙，讓我們的城市變得溫暖如春；松樹(shù)每天吸收大量的二氧化碳，呼出大量的氧氣，讓我們呼吸的空氣變得干干凈凈；松樹(shù)的高風(fēng)亮節(jié)更是激勵(lì)我們奮進(jìn)的精神動(dòng)力。”說(shuō)完，姑姑又把目光深情地投向那棵松樹(shù)。

我看著姑姑，突然想：“姑姑不就是一棵松樹(shù)嗎？她作為一名普普通通的清潔工，為我們城市的整潔亮麗，不管是寒冷還是炎熱，不管是刮風(fēng)還是下雨，它總是始終如一、不辭辛勞地工作著。”一種敬佩之情在我的心底油然而生。

姑姑的嘴角浮起一絲微笑，沿著她的目光，我看見(jiàn)在高大的松樹(shù)身旁，幾棵小松樹(shù)正迎著風(fēng)沙茁壯地成長(zhǎng)著。

松樹(shù)的作文500字 篇2

在我家的小區(qū)的里，各種草木生機(jī)勃勃，五顏六色的花兒怒放。人們都很喜歡美麗的花兒，但是我卻最喜歡那一棵蒼老遒勁的松樹(shù)。松樹(shù)沒(méi)有香甜可口，累累綴滿枝頭的果實(shí);也沒(méi)有嬌艷無(wú)比的花朵;可是松樹(shù)有一樣武器，那就是它的針葉，不但四季不變色，還可以抵擋天敵的侵害。所以我給松樹(shù)起了一個(gè)霸氣的名字——松樹(shù)戰(zhàn)士。

松樹(shù)布滿尖銳的'松針，松針又細(xì)又長(zhǎng)，好似一根針，任何想它的動(dòng)物、植物都會(huì)被扎得滿頭包，簡(jiǎn)直就像海中的巨無(wú)霸，鯊魚(yú)大王的牙齒。山林里一排排松樹(shù)像一個(gè)個(gè)鐵血戰(zhàn)士，著邊疆，防止敵人來(lái)入侵。松樹(shù)蒼老遒勁的樹(shù)干布滿一道道裂痕，樹(shù)枝上有許多斑點(diǎn)，那就是松樹(shù)漫長(zhǎng)歲月生命的記憶，我想每個(gè)斑點(diǎn)里都有一個(gè)關(guān)于松樹(shù)戰(zhàn)士的鐵血故事吧。

松樹(shù)鋒利的針葉散發(fā)出濃郁的松香味兒，一年四季常青，即使在凋零、大雪紛飛的冬季也是如此，所以我們無(wú)論什么時(shí)候看見(jiàn)松樹(shù)的針葉，從來(lái)都是深綠色的，好似時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。松樹(shù)戰(zhàn)士是從不向困難低頭的，正如那首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)?！?/p>

現(xiàn)在是深秋，里所有的樹(shù)木都凋落了，秋風(fēng)中透露出一絲凄涼，可是松樹(shù)依然挺直著腰桿矗立在那里，似乎有著無(wú)限的生機(jī)與力量。松樹(shù)點(diǎn)綴著這個(gè)深秋蕭瑟的世界，也給這個(gè)世界增添了無(wú)限生機(jī)。

當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)，我都會(huì)想起松樹(shù)，自強(qiáng)不息的和勇氣，我就會(huì)重整旗鼓，勇敢的面對(duì)困難，只有如此困難才會(huì)迎刃而解。松樹(shù)戰(zhàn)士顏值雖然不如別的植物，但是松樹(shù)戰(zhàn)士的是可貴的，所以我們一定要學(xué)習(xí)松樹(shù)的。

松樹(shù)的作文500字 篇3

松，沒(méi)有白楊的力求上進(jìn)；沒(méi)有牡丹的雍容華貴；沒(méi)有蘭花的高雅淡泊；沒(méi)有蓮花的潔身自好；也沒(méi)有菊花的超凡脫俗，她默默無(wú)聞，卻讓人感受到了它的堅(jiān)貞，不畏風(fēng)雨和堅(jiān)強(qiáng)挺拔。

松樹(shù)，最吸引人的地方就是他那枝繁葉茂的針葉，那葉子像經(jīng)過(guò)多年打磨出來(lái)的針。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一位屹立在大地上的一位士兵，透著無(wú)限的威嚴(yán)。

松，整齊劃一，層層遞進(jìn)。它的葉子一層又一層的生長(zhǎng)，就像一位設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的。它的葉子，是那樣的綠，像一塊完美無(wú)瑕的翡翠，又像是畫卷上的一縷墨綠。綠的神秘，綠的深幽，惹人喜愛(ài)，令人敬佩。

松，在冷雨中屹立，在寒風(fēng)中挺立，不與萬(wàn)物爭(zhēng)寵，只是默默的為世界增添一絲光彩。當(dāng)百花凋零時(shí)，只有它仍就挺立于世，沒(méi)有一絲倦怠。它四季常綠，不畏風(fēng)雪的洗禮。它與梅、竹稱為“歲寒三友”。在這酷寒般的冬天，只有它們?nèi)讼喟橄嘁?。你說(shuō)，這怎么不叫人為之震撼？怎能不叫人為之敬佩？又怎能不叫人為之感動(dòng)？

松樹(shù)，無(wú)論在酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，在明媚的春天，還是豐收的秋天，它總是挺立于世，堅(jiān)貞不屈。在寒冷的冬天，積雪也在枝頭，它也毫不彎曲它那挺直的后背?！按笱呵嗨桑嗨赏η抑薄边@使我不禁想起了常年駐守邊疆的戰(zhàn)士。他們就像青松一樣，不畏風(fēng)雪，毅然保衛(wèi)著我們國(guó)家。他們的精神正是松樹(shù)的真實(shí)寫照——堅(jiān)貞、不畏風(fēng)雪和堅(jiān)強(qiáng)挺拔。

松樹(shù)，是堅(jiān)貞的，具有松樹(shù)品質(zhì)的人也是堅(jiān)貞的，他們都是那樣的屹立于世、堅(jiān)強(qiáng)挺立。同樣，他們也是一樣的不畏風(fēng)雪的洗禮。

即使它是這樣的平凡，但我愛(ài)松樹(shù)，我贊美松樹(shù)，我要做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)挺立的人。