第一篇：集體溫暖作文

集體溫暖作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的集體溫暖作文4篇，希望能夠幫助到大家。

集體溫暖作文 篇1

看完《料理新鮮人》，佩服于主人公的勇氣，感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會(huì)的那份艱辛，然后結(jié)合自己的社會(huì)之初，突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無(wú)奈與疲憊。

服務(wù)一個(gè)客戶，業(yè)務(wù)不熟悉，本來(lái)可以通過(guò)從中國(guó)銀行結(jié)匯之后打本票到我們銀行的，卻由于我的不了解，沒(méi)有提醒客戶，客戶于是直接美金轉(zhuǎn)賬過(guò)來(lái)，由于近日美元一直走跌態(tài)勢(shì)，資金又沒(méi)有在這個(gè)周末前到賬，客戶的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的，我沒(méi)有盡到一個(gè)稱職的行員該做的，沒(méi)有對(duì)她作出最合理的建議，或者說(shuō)沒(méi)有給她選擇和考慮的方案，更不該的，是我沒(méi)有去咨詢懂業(yè)務(wù)的同事，直接送走了客戶。在介紹理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候，對(duì)于重慶輕軌信托計(jì)劃，我告知了客戶這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)收益特性，但是又補(bǔ)充了產(chǎn)品可能熱銷(xiāo)帶來(lái)的脫銷(xiāo)的可能性，這就直接導(dǎo)致客戶購(gòu)買(mǎi)不到產(chǎn)品的擔(dān)憂。仿佛，我一直在自己給一直下套和挖坑，自己鉆進(jìn)去，或者往下縱身一跳。本來(lái)客戶沒(méi)有意識(shí)到美元的走軟，我卻提醒了她，建議她結(jié)匯；本來(lái)客戶不知道理財(cái)產(chǎn)品的熱銷(xiāo)，我又建議了她；本來(lái)她不知道可以本票更快的過(guò)賬途徑，同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前，告訴了她我們所掌握的信息，真心誠(chéng)意的給她作出了建議，卻反而做得錯(cuò)上加錯(cuò)，甚至不可彌補(bǔ)。不，可以彌補(bǔ)，卻讓同事們?yōu)槲屹M(fèi)了不少心。

我的歉意讓客戶更為不滿：我的損失由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？這是客戶拋給我的問(wèn)題。我無(wú)言以對(duì)。我是初出茅廬的嫩草，真的不知道當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候，除了淚水，我還能怎樣處理？盡管我也去挽救了，去彌補(bǔ)了，去盡量調(diào)查這件事情的問(wèn)題所在了。（本來(lái)，今天錢(qián)是可以到賬的）?？墒呛懿恍遥Y(jié)果，就是這樣，錢(qián)沒(méi)有到賬?？蛻魠s要離開(kāi)上海一段時(shí)間，旅行回來(lái)之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險(xiǎn)總是這樣存在著的，不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋，越是希望讓她聽(tīng)到我道歉的聲音，客戶卻是越不滿。這件事情上，我的處理可以說(shuō)很失敗。后來(lái)同事幫我做的分析讓我豁然開(kāi)朗——有的時(shí)候，我們不該這樣將所有責(zé)任都往自己身上攬。我的軟弱，反而讓客戶覺(jué)得我真的虧欠她很多。不周到是存在的，但是銀行方面沒(méi)有義務(wù)將客戶的所有風(fēng)險(xiǎn)都分析全面。而匯率本身是雙邊的，走向帶有不確定因素，跌和升本就不能做全面的預(yù)期。另有一點(diǎn)，我的錯(cuò)誤在于沒(méi)有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢儲(chǔ)蓄或者會(huì)計(jì)柜的前輩。

同事們真的很團(tuán)結(jié)，而且很友好。我是軟弱的，眼淚止不住地流，盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。這兩年，淚水卻一直沒(méi)有干涸，怎么都是控制不好。在同事面前，我的眼圈紅紅，將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩，當(dāng)然一起實(shí)習(xí)的同事也在旁學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都很認(rèn)真地幫我分析處理事情的方法，還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當(dāng)之處。從說(shuō)話的語(yǔ)氣和藝術(shù)，從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式，從各方各面，甚至前輩們的切身體會(huì)上來(lái)告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會(huì)發(fā)生，人這樣才能成長(zhǎng)。他們以不同的方式安慰了我，也教育了我，受益匪淺。有的事情，是我事前不知道的。有的方法，是我沒(méi)有考慮到的。有的技巧，是我根本想不到的——這里，在大戶室的交流中，我明白了很多，也不明白很多。因?yàn)槭悄鄄荩?dāng)被踩在腳下的時(shí)候，突然無(wú)法挺起腰桿，卑微的時(shí)候，卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當(dāng)龐姐姐幫我一直打電話確認(rèn)和告訴我資金流向可能出現(xiàn)的問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)鄒老師建議我詢問(wèn)并尋找解決辦法的時(shí)候，當(dāng)秦老師組織那么多同事來(lái)幫我分析和提供意見(jiàn)的時(shí)候，當(dāng)崔老師致電客戶，詳細(xì)解釋并告知其中道理的時(shí)候，當(dāng)同來(lái)的實(shí)習(xí)生拍著我的肩膀告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，當(dāng)小錢(qián)剖析我的問(wèn)題并教導(dǎo)如果處理的技巧的時(shí)候，當(dāng)丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候，當(dāng)保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說(shuō)什么好，甚至謝謝也是蒼白和無(wú)力的了。我在淚眼中看到大家的真誠(chéng)的眼光，并從中汲取了力量。在同事的幫助下，我想我可以站起來(lái)……

工作開(kāi)始的時(shí)候，真的走得跌跌撞撞。因?yàn)椴皇煜?，因?yàn)椴幻靼?，因?yàn)椴粔虿槐安豢?，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的匱乏，因?yàn)橛職獾娜笔?，真的痛苦。幸好有那么團(tuán)結(jié)的同事，那么熱心的朋友，還有寬容的大家?guī)臀易哌^(guò)一個(gè)個(gè)的低洼。我知道，雨來(lái)的時(shí)候，還會(huì)在低洼面前無(wú)措，但至少，可以有了重新跨越的勇氣?；蛘哒f(shuō)，業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補(bǔ)這樣一個(gè)個(gè)的低谷。

黃梅雨不停，下班后和同事們吃了晚飯，簡(jiǎn)單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開(kāi)始恢復(fù)了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信：下雨了，帶傘了嗎？我?guī)湍闼蛡惆?。感?dòng)莫名。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊，說(shuō)明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福，有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運(yùn)不斷的.本命年里，還是因?yàn)榕笥褌兊闹?，一路走下?lái)。一切都會(huì)好的。會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候，不是嗎？

集體溫暖作文 篇2

今天正月初七，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)開(kāi)始上班。領(lǐng)導(dǎo)和同志們都精神愉快地早早來(lái)到機(jī)關(guān)，互相見(jiàn)面恭賀新年，各就位著手工作，起步落實(shí)新打算；辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體集合起來(lái)，從鎮(zhèn)機(jī)關(guān)所在地開(kāi)始，先近后遠(yuǎn)，依次奔赴各村向干部群眾拜大年，一直拜到中午十二點(diǎn)多。通過(guò)這種拜年形式，了解到全鎮(zhèn)人民又過(guò)了一個(gè)祥和文明的文化生活充實(shí)的平安年。

這正是：新年新景新氣象，尊重群眾天地廣；群策群力創(chuàng)大業(yè)，前進(jìn)路上無(wú)阻擋。

王村鎮(zhèn)政府歡迎您！辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。

王村鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)組織辦的同志代表鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到各部門(mén)看望同志們。

迎著春光，王村鎮(zhèn)黨政負(fù)責(zé)人萬(wàn)江紅、劉鵬，召集鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體和司機(jī)，準(zhǔn)備遍訪村（社區(qū)）干部群眾。

辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。

一直辦得很好的牛村社區(qū)的春節(jié)黑板報(bào)。

牛村的干部隊(duì)伍在春節(jié)里，等于沒(méi)有放假，及早輪換著值班連帶著打掃市場(chǎng)衛(wèi)生。這是牛子福書(shū)記送走鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體之后，與村領(lǐng)導(dǎo)成員商討開(kāi)春一項(xiàng)工作。

牛村作為鎮(zhèn)文化站所在地，可沒(méi)少為站上作志愿者服務(wù)，霓虹燈“王村鎮(zhèn)綜合文化站”后邊四個(gè)字夜晚不亮，我等束手無(wú)策，春節(jié)前夕的百忙之中，他們?cè)谥鲃?dòng)布置迎春環(huán)境之際，突擊修復(fù)。令人感激感動(dòng)感謝！

為此，文化站決定：向河師大圖書(shū)館、牧野區(qū)圖書(shū)館和牧野區(qū)文化館，代為轉(zhuǎn)贈(zèng)牛村新出的《牛村科學(xué)發(fā)展三十年》圖冊(cè)，文化站也收藏一冊(cè)，以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)牛村的實(shí)干創(chuàng)業(yè)精神。

觀糧在拜訪文化站附近的幾位老壽星時(shí)，碰到了“老朋友”——茶壺蓋兒，這孩子很乖，差一點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)，原來(lái)他“從頭做起”、推陳出新，搖身一變，成了——“假洋鬼子”。

集體溫暖作文 篇3

這是一個(gè)特殊的集體，一個(gè)特殊的班級(jí)，我們因有緣而相聚，我們因堅(jiān)信而決定從此攜手走下去。如果說(shuō)成為同班同學(xué)是十二點(diǎn)四億分之一的概率，那么我們?cè)谝黄?，必定是上帝都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奇跡。十班，這個(gè)集體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會(huì)到原來(lái)有這樣一群人，可以給我無(wú)限的力量。

我們來(lái)自四面八方，十班也被戲稱為“聯(lián)合國(guó)”，但我們甚至不被所有人認(rèn)可。于是不服輸?shù)奈覀儧Q心要證明，于是有了那場(chǎng)段賽，那段令人難忘的回憶。

那是一次刻骨銘心的比賽。我們實(shí)在太急于證明自己，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場(chǎng)上他們前所未有的努力，清楚地記得場(chǎng)邊口號(hào)聲前所未有的響亮，那些畫(huà)面始終在我腦海中，不斷浮現(xiàn)。五十多顆心在那個(gè)時(shí)候空前地團(tuán)結(jié)在一起，我被這種凝聚力深深地震撼了。

但我記得更清楚的，是失敗后的淚水。他們?cè)诮淌依锖鸾兄?，發(fā)泄著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說(shuō)著是自己的不對(duì)，他們互相擦去對(duì)方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉(zhuǎn)化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說(shuō)：“相信我們，我們會(huì)贏的。”我望著那一張張表情凝重卻帶著堅(jiān)定目光的臉，仿佛是看見(jiàn)了無(wú)形中無(wú)數(shù)雙緊握的手，默默地給自己加油。

那場(chǎng)比賽對(duì)十班來(lái)說(shuō)意義重大，我堅(jiān)信我們從那次失敗中學(xué)到了許多。大家的堅(jiān)強(qiáng)與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長(zhǎng)。十班讓我感動(dòng)，更讓我溫暖。這一年多以來(lái)的日子，我在他們的陪伴下度過(guò)，看著他們的笑臉，我更加感謝命運(yùn)的安排，感謝我能有這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)到這里，和他們?cè)谝黄稹?/p>

我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會(huì)不由自主地露出笑容，那么他們一定讓你感到溫暖。這群人，就是朋友。”那時(shí)的我腦海里立刻涌現(xiàn)出他們的笑臉，他們的話語(yǔ)，他們?cè)谖颐媲暗囊慌e一動(dòng)，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我心上。我想我們還會(huì)一直這樣互相扶持，互相鼓勵(lì)地走下去。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們要給彼此最甜美的笑臉。

謝謝你們，給我溫暖。

集體溫暖作文 篇4

我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。——題記

從我上小學(xué)的那一天起，就結(jié)交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級(jí)的溫暖。

記得有一次，我的試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？墒蔷退阄壹钡弥泵昂?，試卷卻還是找不到，那時(shí)的我，都快哭出聲來(lái)了?！巴跤疰?，你怎么了？”孟維見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)?！拔?，我的試卷找不到了！”我又急又氣地說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找！”“我也來(lái)！”“還有我！”我的朋友們圍了上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)。我感動(dòng)級(jí)了！連聲說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽(tīng)我說(shuō)話，在教室里東找找，西摸摸，開(kāi)始了尋找。

只見(jiàn)李一嵐皺著眉頭，在我周?chē)牡匕濉⒆烂?、椅子上不停地尋找，可想而知，她?dāng)時(shí)的心情，是多么著急了;趙予心則改變了策略，在我和周?chē)瑢W(xué)的允許下，開(kāi)始了“桌肚大搜查”，防止別人錯(cuò)拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來(lái)翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個(gè)角落都不放過(guò)?？粗瑢W(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們認(rèn)真地尋找，我的試卷終于找到了，原來(lái)它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著說(shuō)：“這樣就不會(huì)弄丟了！”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強(qiáng)大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！

我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。

第二篇：集體溫暖作文

集體溫暖作文6篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的集體溫暖作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

集體溫暖作文 篇1

前些天我忙里偷閑看了一個(gè)電視劇叫《相伴》，有一段情節(jié)讓我很受啟發(fā)。那個(gè)主人公是個(gè)舊社會(huì)過(guò)來(lái)的藝人，是說(shuō)快板書(shū)的。因?yàn)樗目彀鍟?shū)說(shuō)得好，我們的部隊(duì)文工團(tuán)讓他參了軍。后來(lái)，部隊(duì)讓他下部隊(duì)鍛煉，他高高興興的去了?？墒撬麤](méi)想到部隊(duì)的生活是那么艱苦，軍事訓(xùn)練對(duì)于他來(lái)說(shuō)是難上加難，可也是，一個(gè)從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的藝人哪受過(guò)這樣的罪，他一再的犯錯(cuò)誤，他所在的班是軍事訓(xùn)練的尖子班，他的到來(lái)，一下子把班里的成績(jī)拉了下來(lái)，他還不以為是。一次，軍事演習(xí)是越野賽，他只跑了一段就把腳扭了，戰(zhàn)士小王只有不到一米六的個(gè)子又瘦又小，為了班的成績(jī)，他一把將藝人背了起來(lái)，他們班的了第一名，而小王卻昏倒了，藝人的心靈受到了極大的震撼，他開(kāi)始反省自己，刻苦練習(xí)，取得了意想不到的好成績(jī)，完全把自己融入這個(gè)班集體里，成為一名真正的戰(zhàn)士。

這一短情節(jié)也深深的觸動(dòng)了我，我想到一個(gè)集體應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，過(guò)去我們總講做思想工作，現(xiàn)在似乎不太提倡了，人們都在忙忙碌碌為了生存，為了把生活搞得好一點(diǎn)，拼命的工作，很少感覺(jué)到集體的溫暖，人們的心靈里缺少了同事間的關(guān)愛(ài)，那種純真的友誼，樸素的情感越來(lái)越淡漠了。作為領(lǐng)隊(duì)的人們很少?gòu)纳钌希瑥墓ぷ魃先リP(guān)注自己的隊(duì)員。這些年，我們的員工越來(lái)越多了，而我們離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，能不能改變這個(gè)局面呢，我想只要有心就可以做到。

隨后，我決定要拿出時(shí)間到審計(jì)點(diǎn)上去，看看我們的員工，第一天，我們?nèi)チ舜笈d，去看望去年被評(píng)為優(yōu)秀員工的趙生芳一組人。小趙看上去是一個(gè)柔弱女子，個(gè)子中等，說(shuō)話不緊不慢，在去年，她帶領(lǐng)了幾十人的隊(duì)伍，像大掃蕩一樣，對(duì)幾千家要拆遷的農(nóng)戶資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)審，這樣的工作誰(shuí)都會(huì)知道是怎樣的艱難，而她硬是挺過(guò)來(lái)了，圓滿的完成了第一批評(píng)審任務(wù)，今年初始，她又開(kāi)始了新一輪的評(píng)審工作，據(jù)說(shuō)他的母親一直身體不好，住在老家（河北張家口），她想請(qǐng)一個(gè)星期的假，可是到了就是沒(méi)騰出功夫。我見(jiàn)到她，和她聊聊工作聊聊家常，她只是很平淡的告訴我，她的家住在門(mén)頭溝，孩子只有四歲，丈夫的工作也很忙。而后，她又開(kāi)始講起工作，特別提醒我們下一步這里又要有新的項(xiàng)目了，她沒(méi)有講她的困難，工作有多么艱苦，她的成績(jī)。下班了，我們把她送到送到附近的汽車(chē)站，她回家還要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，她沒(méi)有一點(diǎn)怨言，她靜靜的向汽車(chē)站走去。

這就是我們的優(yōu)秀員工，她沒(méi)有說(shuō)任何讓人激動(dòng)的話，但是，她的確讓我很感動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的人們只是為了利益，她的心里就有集體，她默默的為我們的集體工作著，克服了自己的困難。從她那里我感覺(jué)到了我的脈搏和她一起跳動(dòng)。我從她的身上感覺(jué)到了我們的集體是溫暖的。

我希望中天恒的領(lǐng)導(dǎo)們，在繁忙的工作間隙，要下到業(yè)務(wù)點(diǎn)去，不僅了解工作還要看看我們的員工，送去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，記得前些時(shí)候，我們一部的武戰(zhàn)偉部長(zhǎng)犧牲了自己的休息時(shí)間，去探望了奮戰(zhàn)在東北一線的員工們，我認(rèn)為這是用心去做事。我相信你的心里有大家，那么大家心里就有你。

集體溫暖作文 篇2

“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節(jié)課，我們班熱鬧非凡，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號(hào)。說(shuō)起取外號(hào)這件事，還得從我們班的慕小小說(shuō)起。

慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人，這也是那天我聽(tīng)她和別班同學(xué)的對(duì)話才聽(tīng)出來(lái)的。她轉(zhuǎn)來(lái)我們班已經(jīng)快2個(gè)月了，因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同，她遲遲沒(méi)有融入班級(jí)里，也沒(méi)有一次和同學(xué)們交流過(guò)，如果不是老師每天叫慕小小起來(lái)回答問(wèn)題，恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。

可是，老師每次叫她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她都吱吱語(yǔ)語(yǔ)的說(shuō)不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f(shuō)話，可是她每一次都在刻意回避，不愿意和我說(shuō)話。而身為班長(zhǎng)的我，一定要幫助慕小小融入班級(jí)。所以我就天天纏著老師在班里搞一個(gè)取外號(hào)的活動(dòng)，老師也同意了。

活動(dòng)就在今天，老師一走進(jìn)教室，就跟大家說(shuō)了這件事，大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學(xué)們一說(shuō)起自己的外號(hào)，全班都笑成一鍋粥。而我說(shuō)：“慕小小，你也取一個(gè)外號(hào)吧！”慕小小站起來(lái)說(shuō)：“我叫蛋糕！”

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，慕小小變得越來(lái)越陽(yáng)光，看著我們這一個(gè)溫暖的班集體，我感到高興。

集體溫暖作文 篇3

我們班上課時(shí)，每逢老師在黑板上寫(xiě)字，總有個(gè)人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。

楊立光同學(xué)得了先天性的`白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見(jiàn)黑板上的字。他看書(shū)時(shí)，鼻尖兒乎碰到了書(shū)本；寫(xiě)出字來(lái)常常走樣兒，有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。

我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫(xiě)得大大的。老師很關(guān)心他，時(shí)常叫他不要做書(shū)面作業(yè)，但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng)，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。

一天，林冰同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)放大鏡，大家都爭(zhēng)者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對(duì)著書(shū)一看，驚叫起來(lái)：“我能看見(jiàn)字了，多清楚?。　薄笆前?，他要是有個(gè)放大鏡看書(shū)、寫(xiě)字，那該多好??！”我心里暗暗地想著。

我把買(mǎi)放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們，大家都贊成這個(gè)好辦法。于是，我們湊了錢(qián)，到店里買(mǎi)了一個(gè)放大鏡，裝在一個(gè)精致的盒子里。

第二天一早，小隊(duì)長(zhǎng)背著書(shū)包走進(jìn)教室，來(lái)到楊立光課桌前，從書(shū)包里掏出那個(gè)精致的盒子，笑咪咪地對(duì)楊立光說(shuō)：“你猜猜，這里面裝著什么？”

楊立光打開(kāi)盒子一看，叫了起來(lái)：“??！放大鏡！”小隊(duì)長(zhǎng)笑盈盈地說(shuō)：“這是送給你的，請(qǐng)你收下吧！”楊立光搖搖頭，說(shuō)“這怎行么呢？怎么能讓你花錢(qián)呢？”

小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這是我們?nèi)￡?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意，收下吧！”

楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀！

從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書(shū)、寫(xiě)字方便多了。

集體溫暖作文 篇4

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班，我們互幫互愛(ài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我生活在這個(gè)班集體，感到格外溫暖。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常好奇，就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(zhǎng)邁著矯健的步伐走上講臺(tái)沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢(qián)財(cái)衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請(qǐng)大家伸出援助之手，幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。”校長(zhǎng)把話講完，同學(xué)們紛紛回到教室，于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級(jí)救援會(huì)”

救援會(huì)上，范明說(shuō)：“我用30元錢(qián)給楊輝同學(xué)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包?！薄罢{(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái)，拿出上回爸爸給他的生日錢(qián)說(shuō)：“那我用這些錢(qián)到新華書(shū)店去買(mǎi)幾本教科書(shū)，再去買(mǎi)幾支筆?！逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過(guò)年的壓歲錢(qián)和平時(shí)積起來(lái)的錢(qián)說(shuō)：“那我就給楊輝的家里買(mǎi)一些米填飽肚子?！薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此，我也拿出了50元錢(qián)給楊輝買(mǎi)了一個(gè)高檔文具盒……

我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著我的手，好半天才說(shuō)：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一定要挺過(guò)難關(guān)，把學(xué)習(xí)搞好。”

這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在我們班響起，同學(xué)們?cè)匠礁腥耍@歌聲傳遍了整個(gè)校園。

這就是我們的班集體，我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中，到處充滿了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。

集體溫暖作文 篇5

每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買(mǎi)飯。我買(mǎi)完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌。

集體溫暖作文 篇6

那是我上幼兒園的時(shí)候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。

剛開(kāi)學(xué)那天，由于第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內(nèi)向，總愛(ài)羞羞答答，不愛(ài)和人交往。同班有幾個(gè)小朋友，摸清了我的底細(xì)，時(shí)常欺負(fù)我。為了不背上“見(jiàn)嘴官子”的臭名，我沒(méi)有告訴老師。他們便肆無(wú)忌憚起來(lái)，厄運(yùn)又降臨了……

這天，我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋，忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來(lái)，帶頭的一個(gè)挺胸仰臉、神氣十足，一副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來(lái)，頓時(shí)前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。我一個(gè)人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，關(guān)切的問(wèn)到“是不是那幾個(gè)壞孩子干的？”我望著老師，嘴里擠不出一個(gè)字，幾分鐘過(guò)去了，我搖搖頭，說(shuō)道“是我自己不小心摔下來(lái)的。老師通知了媽媽把我背回了家，醫(yī)生說(shuō)擦點(diǎn)藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養(yǎng)時(shí)，那幾個(gè)孩子帶著全班的同學(xué)來(lái)了，每個(gè)孩子手里都捧著一束鄉(xiāng)間盛開(kāi)的小花，把我踢倒的那個(gè)孩子也不好意思的向我道歉認(rèn)錯(cuò)。還給我?guī)?lái)了幾個(gè)茶雞蛋說(shuō)：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說(shuō)著便遞給我一個(gè)。望著這些可愛(ài)的伙伴，我倍加感動(dòng)，不覺(jué)熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。

是啊，能置身于這樣的班集體，感受著班集體的溫暖，還有什么比這更快樂(lè)的呢？

第三篇：集體的溫暖作文

集體的溫暖作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的集體的溫暖作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

集體的溫暖作文 篇1

每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買(mǎi)飯。我買(mǎi)完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。

班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。

我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌......生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。

那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無(wú)法去上學(xué)，下午我還沒(méi)好，卻執(zhí)意要去上學(xué)，爸媽拗不過(guò)我，只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來(lái)了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問(wèn)暖，貍貍問(wèn)我：“貝，你怎么來(lái)了？你還沒(méi)好應(yīng)該休息的?！薄班培?，別再病情嚴(yán)重啊?！薄鎸?duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書(shū)本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi)，我站起身，正要把風(fēng)扇開(kāi)啟，卻被可可制止了，她說(shuō)：“等一下！貝你要干什么？！”“開(kāi)風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死??！”我笑著回答?！班?，那個(gè)……老師不是說(shuō)要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說(shuō)?！笆裁?，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時(shí)候也不能不用啊！”我張大了嘴說(shuō)。“呃，我…….我們…….都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開(kāi)哦！”我半信半疑回到座位上。過(guò)一會(huì)兒，我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最愛(ài)吹風(fēng)扇的王偉都不開(kāi)風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說(shuō)：“你們這么熱，為什么不開(kāi)風(fēng)扇啊？”說(shuō)完，便走到按鈕邊，開(kāi)啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來(lái)，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對(duì)我說(shuō)“我不熱。”“那其他同學(xué)也熱啊?！蔽艺f(shuō)?！拔覀円膊粺幔　蓖瑢W(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱??！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……

集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……

集體的溫暖作文 篇2

至今回憶起那件事，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。

那是一個(gè)非常炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)灼烤著大地。

雖說(shuō)天氣很熱，但我們?nèi)砸凑諏W(xué)校的規(guī)定去操場(chǎng)上做操。于是，我們只好照例排著隊(duì)，頂著烈日來(lái)到操場(chǎng)上。

按平時(shí)的隊(duì)列站好后，我們等待著口令。

驕陽(yáng)像個(gè)大火球，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵餅，操場(chǎng)兩旁垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了，水泥路面被曬得滾燙滾燙的，好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝，我也感到異常悶熱，好像周?chē)臒峥諝舛荚谙蛭覕D壓過(guò)來(lái)，連一陣吹來(lái)的風(fēng)也是熱的'。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中，周?chē)腔?，烘烤著我?/p>

過(guò)了不久，我漸漸感到腦袋很沉，很暈。我強(qiáng)忍著支撐站立。突然，我的頭一陣眩暈像是跌足于無(wú)底深淵。

在昏迷中，我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著我，不只是誰(shuí)背著我在飛快的奔跑似的，接著便什么也不知道了。

不知過(guò)了多久，我醒了過(guò)來(lái)。

我慢慢睜開(kāi)眼睛，潔白的房間，潔白的床，我在醫(yī)院里了？窗前圍著老師和同學(xué)們。我看見(jiàn)坐在病床旁的老師滿頭大汗，但他還在為我擦著汗；同學(xué)們圍在病床旁，擔(dān)心的看著我。見(jiàn)我醒來(lái)，老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛(ài)的眼神望著我，對(duì)我說(shuō)：“剛才你暈過(guò)去了，我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)你中暑了，剛才通知了你的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺(jué)得怎樣？還有哪兒不舒服嗎？不舒服就告訴我，頭還暈嗎？是不是渾身沒(méi)力氣？……”我搖搖頭，告訴老師我沒(méi)有不舒服。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都靜悄悄的，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也都默不作聲，想為我創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我實(shí)在忍不住了，兩行熱淚奪眶而出。

在病房里，我感受到了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖，怎能不令我深深地感動(dòng)呢？

集體的溫暖作文 篇3

在擂鼓小學(xué)一號(hào)教學(xué)樓三樓左側(cè)，樓梯口的左邊，教室門(mén)口掛著一面流動(dòng)紅旗的準(zhǔn)是我們六一班的教室。大家在這個(gè)集體已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活快兩年了，每位同學(xué)都努力地為班集體爭(zhēng)光添彩。在這個(gè)溫暖的集體學(xué)習(xí)、生活真是我的榮幸。

記得有一次王婉儀撿了十元錢(qián)，她剛想放進(jìn)自己的書(shū)包，可又想：“丟十塊錢(qián)，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)大數(shù)目了，丟錢(qián)的人心里該有多著急啊！

而且老師教我們要拾金不昧。”于是，她把錢(qián)交給了老師。上課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)丟了十塊錢(qián)?！蓖瑢W(xué)們都在檢查自己的錢(qián)是否丟了，突然聽(tīng)見(jiàn)甚開(kāi)急沖沖地說(shuō)：“老師老師，我丟了十元錢(qián)?！鄙蹰_(kāi)的錢(qián)失而復(fù)得高興極了，下課后，甚開(kāi)對(duì)王婉儀說(shuō)：“‘王阿姨王阿姨’，這次真要謝謝你，要不是你把撿到的錢(qián)又還給我，我真不知道該怎么辦呢?！鄙蹰_(kāi)說(shuō)話有點(diǎn)口吃，把“王婉儀”說(shuō)成了“王阿姨”，笑得我們前俯后仰，甚開(kāi)是我們班的開(kāi)心果，他也高興地跟著我們一起樂(lè)。

哈哈！這就是我們的班集體，別小看我們集體中的四十五個(gè)小不點(diǎn)，我們每個(gè)人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。

集體的溫暖作文 篇4

讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數(shù)的困難，而每次都是集體給予我?guī)椭?，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復(fù)著兩個(gè)字“謝謝”。

這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著我們。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的，涼涼的，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū)。我用手撫摸著，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì)倒向這，一會(huì)倒向那。

可我想起同學(xué)們往日對(duì)我的照顧，又不知該怎樣報(bào)答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報(bào)答心了大家，但這書(shū)畢競(jìng)是新的，是我的。

我走到了圖書(shū)角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上，看著書(shū)架上又多添了一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。

集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

集體的溫暖作文 篇5

看完《料理新鮮人》，佩服于主人公的勇氣，感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會(huì)的那份艱辛，然后結(jié)合自己的社會(huì)之初，突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無(wú)奈與疲憊。

服務(wù)一個(gè)客戶，業(yè)務(wù)不熟悉，本來(lái)可以通過(guò)從中國(guó)銀行結(jié)匯之后打本票到我們銀行的，卻由于我的不了解，沒(méi)有提醒客戶，客戶于是直接美金轉(zhuǎn)賬過(guò)來(lái)，由于近日美元一直走跌態(tài)勢(shì)，資金又沒(méi)有在這個(gè)周末前到賬，客戶的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的，我沒(méi)有盡到一個(gè)稱職的行員該做的，沒(méi)有對(duì)她作出最合理的建議，或者說(shuō)沒(méi)有給她選擇和考慮的方案，更不該的，是我沒(méi)有去咨詢懂業(yè)務(wù)的同事，直接送走了客戶。在介紹理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候，對(duì)于重慶輕軌信托計(jì)劃，我告知了客戶這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)收益特性，但是又補(bǔ)充了產(chǎn)品可能熱銷(xiāo)帶來(lái)的脫銷(xiāo)的可能性，這就直接導(dǎo)致客戶購(gòu)買(mǎi)不到產(chǎn)品的擔(dān)憂。仿佛，我一直在自己給一直下套和挖坑，自己鉆進(jìn)去，或者往下縱身一跳。本來(lái)客戶沒(méi)有意識(shí)到美元的走軟，我卻提醒了她，建議她結(jié)匯；本來(lái)客戶不知道理財(cái)產(chǎn)品的熱銷(xiāo)，我又建議了她；本來(lái)她不知道可以本票更快的過(guò)賬途徑，同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前，告訴了她我們所掌握的信息，真心誠(chéng)意的給她作出了建議，卻反而做得錯(cuò)上加錯(cuò)，甚至不可彌補(bǔ)。不，可以彌補(bǔ)，卻讓同事們?yōu)槲屹M(fèi)了不少心。

我的歉意讓客戶更為不滿：我的損失由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？這是客戶拋給我的問(wèn)題。我無(wú)言以對(duì)。我是初出茅廬的嫩草，真的不知道當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候，除了淚水，我還能怎樣處理？盡管我也去挽救了，去彌補(bǔ)了，去盡量調(diào)查這件事情的問(wèn)題所在了。（本來(lái)，今天錢(qián)是可以到賬的）?？墒呛懿恍?，結(jié)果，就是這樣，錢(qián)沒(méi)有到賬?？蛻魠s要離開(kāi)上海一段時(shí)間，旅行回來(lái)之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險(xiǎn)總是這樣存在著的，不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋，越是希望讓她聽(tīng)到我道歉的聲音，客戶卻是越不滿。這件事情上，我的處理可以說(shuō)很失敗。后來(lái)同事幫我做的分析讓我豁然開(kāi)朗——有的時(shí)候，我們不該這樣將所有責(zé)任都往自己身上攬。我的軟弱，反而讓客戶覺(jué)得我真的虧欠她很多。不周到是存在的，但是銀行方面沒(méi)有義務(wù)將客戶的所有風(fēng)險(xiǎn)都分析全面。而匯率本身是雙邊的，走向帶有不確定因素，跌和升本就不能做全面的預(yù)期。另有一點(diǎn)，我的錯(cuò)誤在于沒(méi)有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢儲(chǔ)蓄或者會(huì)計(jì)柜的前輩。

同事們真的很團(tuán)結(jié)，而且很友好。我是軟弱的，眼淚止不住地流，盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。這兩年，淚水卻一直沒(méi)有干涸，怎么都是控制不好。在同事面前，我的眼圈紅紅，將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩，當(dāng)然一起實(shí)習(xí)的同事也在旁學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都很認(rèn)真地幫我分析處理事情的方法，還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當(dāng)之處。從說(shuō)話的語(yǔ)氣和藝術(shù)，從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式，從各方各面，甚至前輩們的切身體會(huì)上來(lái)告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會(huì)發(fā)生，人這樣才能成長(zhǎng)。他們以不同的方式安慰了我，也教育了我，受益匪淺。有的事情，是我事前不知道的。有的方法，是我沒(méi)有考慮到的。有的技巧，是我根本想不到的——這里，在大戶室的交流中，我明白了很多，也不明白很多。因?yàn)槭悄鄄?，?dāng)被踩在腳下的時(shí)候，突然無(wú)法挺起腰桿，卑微的時(shí)候，卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當(dāng)龐姐姐幫我一直打電話確認(rèn)和告訴我資金流向可能出現(xiàn)的問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)鄒老師建議我詢問(wèn)并尋找解決辦法的時(shí)候，當(dāng)秦老師組織那么多同事來(lái)幫我分析和提供意見(jiàn)的時(shí)候，當(dāng)崔老師致電客戶，詳細(xì)解釋并告知其中道理的時(shí)候，當(dāng)同來(lái)的實(shí)習(xí)生拍著我的肩膀告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，當(dāng)小錢(qián)剖析我的問(wèn)題并教導(dǎo)如果處理的技巧的時(shí)候，當(dāng)丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候，當(dāng)保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說(shuō)什么好，甚至謝謝也是蒼白和無(wú)力的了。我在淚眼中看到大家的真誠(chéng)的眼光，并從中汲取了力量。在同事的幫助下，我想我可以站起來(lái)……

工作開(kāi)始的時(shí)候，真的走得跌跌撞撞。因?yàn)椴皇煜?，因?yàn)椴幻靼?，因?yàn)椴粔虿槐安豢海驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)的匱乏，因?yàn)橛職獾娜笔В娴耐纯?。幸好有那么團(tuán)結(jié)的同事，那么熱心的朋友，還有寬容的大家?guī)臀易哌^(guò)一個(gè)個(gè)的低洼。我知道，雨來(lái)的時(shí)候，還會(huì)在低洼面前無(wú)措，但至少，可以有了重新跨越的勇氣?；蛘哒f(shuō)，業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補(bǔ)這樣一個(gè)個(gè)的低谷。

黃梅雨不停，下班后和同事們吃了晚飯，簡(jiǎn)單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開(kāi)始恢復(fù)了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信：下雨了，帶傘了嗎？我?guī)湍闼蛡惆?。感?dòng)莫名。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊，說(shuō)明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福，有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運(yùn)不斷的本命年里，還是因?yàn)榕笥褌兊闹?，一路走下?lái)。一切都會(huì)好的。會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候，不是嗎？

第四篇：集體溫暖作文

集體溫暖作文六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的集體溫暖作文6篇，希望能夠幫助到大家。

集體溫暖作文 篇1

當(dāng)我們緊靠在一起，互相依靠，就像滿墻的爬山虎緊緊靠在一起一樣，我們的心近了———————因?yàn)槲覀兌昧耸裁词菆F(tuán)結(jié)！人心齊，泰山移！

“團(tuán)結(jié)就是力量”，這鼓力量促使我們往上爬，即使離終點(diǎn)還有很長(zhǎng)一段路，我們會(huì)手拉手，肩靠肩共進(jìn)退，相信一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸！以前我們班同學(xué)總想比一個(gè)你我高下，但是在相處了二年多以后，我們的心漸漸靠在一起！

在一場(chǎng)籃球賽上，我們的心近了……

學(xué)校要舉辦一場(chǎng)籃球賽，我們班的男生每天放學(xué)都會(huì)去打籃球，總會(huì)看到他們奔跑的身影，在球場(chǎng)上揮灑淚水。

當(dāng)真正比賽開(kāi)始時(shí)，我們班的男生奮力拼搏，我們會(huì)為他們進(jìn)一球而歡呼雀躍，看到他們自信的笑容備感歡心！當(dāng)他們失掉一球，我們會(huì)喊他們的名字，告訴他們：作戰(zhàn)的不只是你們還有我們，我們會(huì)陪伴著！最終我們贏得勝利，掌聲頓時(shí)響起！

我們每一個(gè)人為此感到自豪，為班級(jí)的榮譽(yù)而爭(zhēng)，懂得了我們是一個(gè)集體！

在一場(chǎng)班會(huì)課上，我們的心近了……

在表演前不到一個(gè)禮拜，我們拿出的小制作只有一二個(gè)，大家緊張起來(lái)漸漸有了意識(shí)，我們是一個(gè)集體！在課后，我們盡力尋找材料，這個(gè)我來(lái)幫你，相信一起畫(huà)效果一定更好！在紙上勾勒出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的圖畫(huà)。

在展出時(shí)，我們拿著自己的小制作講述它背后的小故事，這時(shí)我們每個(gè)人都笑了，之后我們把它們放在教室每一處，看到它們，就想起了當(dāng)時(shí)我們齊心共同制作的情景，感動(dòng)涌上心頭……

我們把它們好好收藏，即使每一個(gè)都不是那么的美！我們懂得了我們是一個(gè)集體！

每次復(fù)習(xí)課，我們的心近了……

臨近期中考時(shí)，我們不會(huì)像以前，玩耍個(gè)不停，不懂得時(shí)間的寶貴，現(xiàn)在的我們每一個(gè)人都是如此的專心，在課上，只有我們互相討論的聲音，只有我們?yōu)榻獬鲆坏离y題高興發(fā)出的最自然的笑聲，在課后，只有我們忙碌的身影，一一向老師提問(wèn)題！最讓人驚奇的是：那位一向不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人都如此積極進(jìn)?。?/p>

我們每個(gè)人爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為班級(jí)榮譽(yù)而爭(zhēng)！我們懂得了我們是一個(gè)集體！

我們的心真得近了！無(wú)論在那里，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都會(huì)互幫互助！

集體溫暖作文 篇2

在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。

記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書(shū)包昏昏沉沉地回家，一進(jìn)家門(mén)便一頭扎在床上起不來(lái)了。媽媽一摸我的腦門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爸爸說(shuō)：“壞了，媛媛發(fā)燒了，得帶她上醫(yī)院看看。”到了醫(yī)院，我無(wú)精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完，放下聽(tīng)診器對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧?！薄安荒茏≡?！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試，而且我也離不開(kāi)那些朝夕相處的同學(xué)們。但無(wú)論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說(shuō)下住進(jìn)了醫(yī)院。

我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥(niǎo)，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學(xué)們呀！探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說(shuō)話聲。走進(jìn)來(lái)的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來(lái)。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說(shuō)：“媛媛，好點(diǎn)了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見(jiàn)同學(xué)來(lái)，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí)，病房里安靜極了，誰(shuí)也不說(shuō)話，只能聽(tīng)到一陣陣抽噎聲?！版骆?，”蕓蕓的說(shuō)話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來(lái)看你，她們讓你好好養(yǎng)病?！崩だげ粮裳蹨I說(shuō)：“媛媛，你的筆記我己經(jīng)幫你抄好了，不過(guò)，現(xiàn)在可不要看，要注意休息?！倍嗪玫耐瑢W(xué)呀！此時(shí)，我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了，和同學(xué)們愉快地交談起來(lái)。同學(xué)們要走了，臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤(pán)班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說(shuō)：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音吧?！?/p>

我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂(lè)，我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你?！薄版骆拢乙欢ǖ饶?，等你和我一起參加升學(xué)考試?！边@是好朋友耳汀的聲音?！绊n媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個(gè)新段子?！边@是班里笑星鄭淘的聲音。聽(tīng)著，想著，此時(shí)，我才真正感到了同學(xué)的可愛(ài)，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來(lái)。我想，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意，我要安心養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日回到集體的懷抱。

這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會(huì)到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛(ài)。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

集體溫暖作文 篇3

人間處處充滿愛(ài)，有愛(ài)就會(huì)得到身心的喜悅，就會(huì)從心底上涌起一股暖流，感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。

那是個(gè)美好的天氣，陽(yáng)光沖著我微笑著，花兒朝著我點(diǎn)頭著，一切都顯得很有趣。我背著旅行包，約了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山，我們有說(shuō)有笑的來(lái)到了山腳下，我出了一個(gè)主意：“我們幾個(gè)人來(lái)比賽，看誰(shuí)先到山頂，誰(shuí)便獲勝，好嗎？”其他同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“好！”唉，跑步是我的弱點(diǎn)，但是我不會(huì)認(rèn)輸，心里暗暗的給自己加油。

站在一旁的同學(xué)好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，只要玩得快樂(lè)就可以了啊，我待會(huì)兒陪你一起跑吧！”這句話推開(kāi)了我心中得那塊大大的烏云，我的心里暖暖的。開(kāi)始比賽了，我用盡吃奶的力氣拼命跑，大家也不斷鼓勵(lì)著我，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到，我竟然跑在了第一個(gè)！大家也都驚訝地說(shuō)：“吃了什么靈丹妙藥啊，要不怎么會(huì)跑這么快啊？”但是，我跑到了最后，竟跑不動(dòng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)超越過(guò)了我，大家停下來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)不到第一不重要，只要你努力就夠了啊，我們繼續(xù)跑吧，”臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點(diǎn)。

雖然最后我沒(méi)得第一名，但我感受到了這個(gè)小集體的'溫暖！

集體溫暖作文 篇4

下午第一節(jié)課是自習(xí)課，教室里鴉雀無(wú)聲。瞧！同學(xué)們有的在看書(shū)，有的做卷子，有的在背課文……突然“嘩”的一聲，打破了教室里的安靜。同學(xué)們尋聲望去，原來(lái)是體弱多病的代森吐了。只見(jiàn)他臉色臘黃，嘴唇發(fā)白，雙手捂著肚子。看到這情景，班級(jí)一下子便“沸騰”了：同學(xué)們“呼啦”一下圍在代森身邊，七嘴八舌地說(shuō)：“我們?nèi)フ依蠋煱?！”“不行，老師開(kāi)會(huì)呢！”代磊說(shuō)道?！拔覀兘o他爸爸打媽媽電話吧！”“等他爸爸媽媽來(lái)了，黃瓜菜都涼了?！蓖瑢W(xué)們的主意一個(gè)個(gè)都被否決了。

看來(lái)只能靠我們自己的力量了。代森的同桌代眾輕輕拍著他的后背，邊拍邊關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好些了么？”眼疾手快的孫龍從兜里掏出面巾紙，為他擦去嘴邊的贓物。平時(shí)細(xì)心的孫巖拿出自己的水杯，接了杯溫水，遞給他說(shuō)：“來(lái)，喝口水漱漱嘴吧！”代森吐得滿地都是，還散發(fā)出一股難聞的異味。這時(shí)，一向是臟活、累活都不怕的衛(wèi)生委員于術(shù)“出馬”了，只見(jiàn)他左手拿著撮子，右手拿著笤帚，不一會(huì)兒便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。緊跟其后的是勞動(dòng)委員于木，他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)劉流突然發(fā)話了：“快，將代森送往衛(wèi)生室！”話音剛落，班里的“大力士”丁俊良便來(lái)到代森身邊，俯下身子說(shuō)：“來(lái)，代森，我背你去衛(wèi)生室！”代森執(zhí)意不肯，不好意思搖了搖頭說(shuō)：“丁俊良，謝謝你了，不用了?！闭f(shuō)完，代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶著代森，走向衛(wèi)生室……

放學(xué)后，我與幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到帶森家給他補(bǔ)課。這時(shí)“機(jī)靈鬼”陳正提議：“我們給代森買(mǎi)些水果吧！”大家認(rèn)為這個(gè)建議提得好，便紛紛掏出自己的零花錢(qián)為代森買(mǎi)了水果。雖然不多，但卻是我們的一片心意呀！補(bǔ)完課后，代森看著我們，百感交集，流下了感激的淚水……

第二天，代森上學(xué)了。瞧！他抖擻精神，容光煥發(fā)，他紅紅的臉蛋像熟透了的蘋(píng)果。同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，心里甭提有多高興了。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照的每個(gè)同學(xué)心理暖暖的。此時(shí)，我不禁想起了一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

集體溫暖作文 篇5

今天，我跟在新班主任的身后，默默地向新的班級(jí)走去。老師走路時(shí)發(fā)出的有節(jié)奏的腳步聲，不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會(huì)怎樣對(duì)待我這個(gè)從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生呢？

前面的門(mén)牌上寫(xiě)著“四年級(jí)二班”，老師推開(kāi)教室的門(mén)，把我領(lǐng)了進(jìn)去。我的心“咚咚”地跳個(gè)不停。緊張、害羞、擔(dān)心，使我把頭深深地埋了下去。我覺(jué)得自己的臉熱得滾燙，只好靦腆地站在教室門(mén)口。

我的眼前和腦子里都是茫然一片，過(guò)度的緊張已經(jīng)讓我覺(jué)得有點(diǎn)麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲：“聽(tīng)天由命吧！”“來(lái)，到這兒來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)。我遲疑地抬起頭來(lái)，見(jiàn)老師正在向我招手，她臉上的笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵(lì)下，我大著膽子向講桌旁走去。只聽(tīng)老師對(duì)大家說(shuō)：“這是從深圳剛轉(zhuǎn)到咱們班的新同學(xué)，大家歡迎！”

話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地灌進(jìn)我的耳朵。我悄悄地環(huán)視著教室，只見(jiàn)一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容，這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊，扶著我的肩膀?qū)ν瑢W(xué)們說(shuō)：

“咱們這位新同學(xué)從小生活在南方，現(xiàn)在是二月，天很冷，我們應(yīng)該怎樣給他一點(diǎn)溫暖呢？”教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，各種各樣的聲音響了起來(lái)——“讓她坐在暖氣邊上?！薄拔疫@兒朝陽(yáng)，最暖和了！”

“我這里有熱水！”……

我的眼睛濕潤(rùn)了，沒(méi)想到這個(gè)連爸爸媽媽臨走時(shí)都忽略的“小事”，卻成了這個(gè)班級(jí)新學(xué)期里的頭一件“大事”。更讓我沒(méi)想到的是，老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點(diǎn)，把我安排在朝陽(yáng)那面的中間，左側(cè)就是暖器，陽(yáng)光照射在我的身上和書(shū)桌上，明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我，如果學(xué)習(xí)上遇到什么困難，這位同學(xué)可以隨時(shí)提供幫助。

寒風(fēng)拍打著窗戶，不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個(gè)從“特區(qū)”來(lái)的學(xué)生坐在新集體的“特區(qū)”里，感受著無(wú)盡的春意！今天，我終于懂得：集體就是送走嚴(yán)冬的春天，集體就是驅(qū)趕寒冷的溫暖！

集體溫暖作文 篇6

看完《料理新鮮人》，佩服于主人公的勇氣，感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會(huì)的那份艱辛，然后結(jié)合自己的社會(huì)之初，突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無(wú)奈與疲憊。

服務(wù)一個(gè)客戶，業(yè)務(wù)不熟悉，本來(lái)可以通過(guò)從中國(guó)銀行結(jié)匯之后打本票到我們銀行的，卻由于我的不了解，沒(méi)有提醒客戶，客戶于是直接美金轉(zhuǎn)賬過(guò)來(lái)，由于近日美元一直走跌態(tài)勢(shì)，資金又沒(méi)有在這個(gè)周末前到賬，客戶的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的，我沒(méi)有盡到一個(gè)稱職的行員該做的，沒(méi)有對(duì)她作出最合理的建議，或者說(shuō)沒(méi)有給她選擇和考慮的方案，更不該的，是我沒(méi)有去咨詢懂業(yè)務(wù)的同事，直接送走了客戶。在介紹理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候，對(duì)于重慶輕軌信托計(jì)劃，我告知了客戶這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)收益特性，但是又補(bǔ)充了產(chǎn)品可能熱銷(xiāo)帶來(lái)的脫銷(xiāo)的可能性，這就直接導(dǎo)致客戶購(gòu)買(mǎi)不到產(chǎn)品的擔(dān)憂。仿佛，我一直在自己給一直下套和挖坑，自己鉆進(jìn)去，或者往下縱身一跳。本來(lái)客戶沒(méi)有意識(shí)到美元的走軟，我卻提醒了她，建議她結(jié)匯；本來(lái)客戶不知道理財(cái)產(chǎn)品的熱銷(xiāo)，我又建議了她；本來(lái)她不知道可以本票更快的過(guò)賬途徑，同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前，告訴了她我們所掌握的信息，真心誠(chéng)意的給她作出了建議，卻反而做得錯(cuò)上加錯(cuò)，甚至不可彌補(bǔ)。不，可以彌補(bǔ)，卻讓同事們?yōu)槲屹M(fèi)了不少心。

我的歉意讓客戶更為不滿：我的損失由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？這是客戶拋給我的問(wèn)題。我無(wú)言以對(duì)。我是初出茅廬的嫩草，真的不知道當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候，除了淚水，我還能怎樣處理？盡管我也去挽救了，去彌補(bǔ)了，去盡量調(diào)查這件事情的問(wèn)題所在了。（本來(lái)，今天錢(qián)是可以到賬的）?？墒呛懿恍?，結(jié)果，就是這樣，錢(qián)沒(méi)有到賬。客戶卻要離開(kāi)上海一段時(shí)間，旅行回來(lái)之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險(xiǎn)總是這樣存在著的，不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋，越是希望讓她聽(tīng)到我道歉的聲音，客戶卻是越不滿。這件事情上，我的處理可以說(shuō)很失敗。后來(lái)同事幫我做的分析讓我豁然開(kāi)朗——有的時(shí)候，我們不該這樣將所有責(zé)任都往自己身上攬。我的軟弱，反而讓客戶覺(jué)得我真的虧欠她很多。不周到是存在的，但是銀行方面沒(méi)有義務(wù)將客戶的所有風(fēng)險(xiǎn)都分析全面。而匯率本身是雙邊的，走向帶有不確定因素，跌和升本就不能做全面的預(yù)期。另有一點(diǎn)，我的錯(cuò)誤在于沒(méi)有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢儲(chǔ)蓄或者會(huì)計(jì)柜的前輩。

同事們真的很團(tuán)結(jié)，而且很友好。我是軟弱的，眼淚止不住地流，盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。這兩年，淚水卻一直沒(méi)有干涸，怎么都是控制不好。在同事面前，我的眼圈紅紅，將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩，當(dāng)然一起實(shí)習(xí)的同事也在旁學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都很認(rèn)真地幫我分析處理事情的方法，還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當(dāng)之處。從說(shuō)話的語(yǔ)氣和藝術(shù)，從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式，從各方各面，甚至前輩們的切身體會(huì)上來(lái)告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會(huì)發(fā)生，人這樣才能成長(zhǎng)。他們以不同的方式安慰了我，也教育了我，受益匪淺。有的事情，是我事前不知道的。有的方法，是我沒(méi)有考慮到的。有的技巧，是我根本想不到的——這里，在大戶室的交流中，我明白了很多，也不明白很多。因?yàn)槭悄鄄?，?dāng)被踩在腳下的時(shí)候，突然無(wú)法挺起腰桿，卑微的時(shí)候，卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當(dāng)龐姐姐幫我一直打電話確認(rèn)和告訴我資金流向可能出現(xiàn)的問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)鄒老師建議我詢問(wèn)并尋找解決辦法的時(shí)候，當(dāng)秦老師組織那么多同事來(lái)幫我分析和提供意見(jiàn)的時(shí)候，當(dāng)崔老師致電客戶，詳細(xì)解釋并告知其中道理的時(shí)候，當(dāng)同來(lái)的實(shí)習(xí)生拍著我的肩膀告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，當(dāng)小錢(qián)剖析我的問(wèn)題并教導(dǎo)如果處理的技巧的時(shí)候，當(dāng)丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候，當(dāng)保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說(shuō)什么好，甚至謝謝也是蒼白和無(wú)力的了。我在淚眼中看到大家的真誠(chéng)的眼光，并從中汲取了力量。在同事的幫助下，我想我可以站起來(lái)……

工作開(kāi)始的時(shí)候，真的走得跌跌撞撞。因?yàn)椴皇煜?，因?yàn)椴幻靼?，因?yàn)椴粔虿槐安豢?，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的匱乏，因?yàn)橛職獾娜笔?，真的痛苦。幸好有那么團(tuán)結(jié)的同事，那么熱心的朋友，還有寬容的大家?guī)臀易哌^(guò)一個(gè)個(gè)的低洼。我知道，雨來(lái)的時(shí)候，還會(huì)在低洼面前無(wú)措，但至少，可以有了重新跨越的勇氣。或者說(shuō)，業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補(bǔ)這樣一個(gè)個(gè)的低谷。

黃梅雨不停，下班后和同事們吃了晚飯，簡(jiǎn)單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開(kāi)始恢復(fù)了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信：下雨了，帶傘了嗎？我?guī)湍闼蛡惆?。感?dòng)莫名。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊，說(shuō)明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福，有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運(yùn)不斷的本命年里，還是因?yàn)榕笥褌兊闹?，一路走下?lái)。一切都會(huì)好的。會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候，不是嗎？

第五篇：集體溫暖作文[范文模版]

集體溫暖作文5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的集體溫暖作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

集體溫暖作文 篇1

我非常幸福：有一個(gè)溫馨的家庭；有一群活潑可愛(ài)的鐵哥們兒；有一位溫柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個(gè)溫暖的集體！

每當(dāng)我想起，我的班級(jí)，一股暖流就流進(jìn)我的心里記得那一次：過(guò)幾天就是三八婦女節(jié)了，我和伙伴們商量著給老師一個(gè)驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，捐款，對(duì)沒(méi)有錯(cuò)，就把湊起來(lái)的票票拿去老師買(mǎi)東西，好嗎？“美一本正經(jīng)的說(shuō)：你小子真聰明！“高音喇叭“英“站在講臺(tái)上開(kāi)始工作：“安靜，安靜！再過(guò)幾天就是三。八婦女節(jié)了，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的，個(gè)人又沒(méi)有多的資金，就商量著———捐款！你們說(shuō)好嗎？““好！“開(kāi)始捐款了：所謂是人挨人，人擠人。人山人海呀！大家你五毛，他一元終于湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了———買(mǎi)東西。

走到商店門(mén)前，出呼我的意料，這么多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛(ài)的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步?jīng)_向前方，兩米、一米，我生手拿時(shí)，一位姐姐一把就抓住了，哎！我們終于買(mǎi)好了，哎呀！不好了要上課了，我們以最快的步子沖向?qū)W校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒(méi)來(lái)，我們就來(lái)布置教室，布置好了老師還沒(méi)來(lái)，就由班長(zhǎng)去叫，“老師來(lái)了，老師來(lái)了“老師輕輕地推開(kāi)了門(mén)，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈！“老師中彩了！接著我們就開(kāi)始?xì)g樂(lè)，“哈哈！“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。體會(huì)到我們班的溫暖了嗎？

集體溫暖作文 篇2

下午第一節(jié)課是自習(xí)課，教室里鴉雀無(wú)聲。瞧！同學(xué)們有的在看書(shū)，有的做卷子，有的在背課文……突然“嘩”的一聲，打破了教室里的安靜。同學(xué)們尋聲望去，原來(lái)是體弱多病的代森吐了。只見(jiàn)他臉色臘黃，嘴唇發(fā)白，雙手捂著肚子。看到這情景，班級(jí)一下子便“沸騰”了：同學(xué)們“呼啦”一下圍在代森身邊，七嘴八舌地說(shuō)：“我們?nèi)フ依蠋煱桑　薄安恍?，老師開(kāi)會(huì)呢！”代磊說(shuō)道。“我們給他爸爸打媽媽電話吧！”“等他爸爸媽媽來(lái)了，黃瓜菜都涼了?！蓖瑢W(xué)們的主意一個(gè)個(gè)都被否決了。

看來(lái)只能靠我們自己的力量了。代森的同桌代眾輕輕拍著他的后背，邊拍邊關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好些了么？”眼疾手快的孫龍從兜里掏出面巾紙，為他擦去嘴邊的贓物。平時(shí)細(xì)心的孫巖拿出自己的水杯，接了杯溫水，遞給他說(shuō)：“來(lái)，喝口水漱漱嘴吧！”代森吐得滿地都是，還散發(fā)出一股難聞的異味。這時(shí)，一向是臟活、累活都不怕的衛(wèi)生委員于術(shù)“出馬”了，只見(jiàn)他左手拿著撮子，右手拿著笤帚，不一會(huì)兒便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。緊跟其后的是勞動(dòng)委員于木，他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)劉流突然發(fā)話了：“快，將代森送往衛(wèi)生室！”話音剛落，班里的“大力士”丁俊良便來(lái)到代森身邊，俯下身子說(shuō)：“來(lái)，代森，我背你去衛(wèi)生室！”代森執(zhí)意不肯，不好意思搖了搖頭說(shuō)：“丁俊良，謝謝你了，不用了。”說(shuō)完，代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶著代森，走向衛(wèi)生室……

放學(xué)后，我與幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到帶森家給他補(bǔ)課。這時(shí)“機(jī)靈鬼”陳正提議：“我們給代森買(mǎi)些水果吧！”大家認(rèn)為這個(gè)建議提得好，便紛紛掏出自己的零花錢(qián)為代森買(mǎi)了水果。雖然不多，但卻是我們的一片心意呀！補(bǔ)完課后，代森看著我們，百感交集，流下了感激的淚水……

第二天，代森上學(xué)了。瞧！他抖擻精神，容光煥發(fā)，他紅紅的臉蛋像熟透了的蘋(píng)果。同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，心里甭提有多高興了。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照的每個(gè)同學(xué)心理暖暖的。此時(shí)，我不禁想起了一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

集體溫暖作文 篇3

時(shí)光，若水穿塵輕輕流走。不經(jīng)意間，已在蒙山停留數(shù)次，每一次停駐，每一次的離開(kāi)，都讓我銘記于心。

因?yàn)榻憬愕木壒?，從此與蒙山結(jié)下了深深的情緣。如果你越是深入了解，你就會(huì)越是喜歡這座小小的縣城。蒙山縣位于廣西壯族自治區(qū)東部，東鄰昭平，西連金秀，南毗平南，北接荔浦。古為百越之地，明清時(shí)稱永安州，民國(guó)初年才改為蒙山縣。蒙山內(nèi)山川秀麗，形勢(shì)險(xiǎn)要。《方輿紀(jì)要》記述，今梧州蒙山縣“屏蔽昭梧，控扼蠻夷，間潯漓江之中，為形勝要地”。只要你近距離與她接觸，你就會(huì)深深地喜歡上這一方土地。

相對(duì)于燈紅酒綠，快節(jié)奏的繁華都市，蒙山顯然是格格不入的。蒙山就像是一位溫柔恬靜的女子，每天在溫?zé)岬年?yáng)光中睜開(kāi)惺忪的雙眼，以女性的柔美和耐心對(duì)待生于此長(zhǎng)于此的'蒙山人和停留的過(guò)客。入夜，飽飯后的人們?nèi)宄扇貉刂毓优系男缴⒉?，徘徊。不知是霓虹燈還是月光的映襯，水面上，小徑上倒影出嫩柳婀娜的身姿，在晚風(fēng)的吹拂下，影隨風(fēng)動(dòng)，心隨影動(dòng)。如果你走到一處相對(duì)較寬的地方，看到的又是另一番景象。阿姨、大媽們跟著音樂(lè)的旋律舞動(dòng)腰姿，你會(huì)不知不覺(jué)被她們身上散發(fā)著的激情與快樂(lè)吸引。有時(shí)還能看見(jiàn)小孩們蹦跳亂跑，他們的身上似乎有著永遠(yuǎn)都跑不完的能量。那時(shí)我最喜歡坐在旁邊的石凳上，看著那些小孩子的眼睛，他們的眼睛還沒(méi)有經(jīng)過(guò)塵世絲毫的浸染，黑白分明的眼睛里閃爍著天真和快樂(lè)。他們睜著好奇的眼睛看著世間的一切事物，仿佛一切都是美好又神秘的?？吹剿麄冇迫蛔栽诘纳睿w慕之情溢滿心田。在我的眼中蒙山人是很懂生活，她們就像造詣極高的藝術(shù)家，欣賞著蒙山靈魂深處的美麗和魅力。蒙山的人們找到身心棲息的地方，讓我歆羨不已。

接到大姐的電話，她問(wèn)我，蒙山的花又開(kāi)了，要不要回來(lái)看看。每次花開(kāi)的季節(jié)，我都錯(cuò)過(guò)。無(wú)論是油菜花開(kāi)還是荷花盛開(kāi)，我能看的只是姐姐發(fā)的照片，而這次我不想再錯(cuò)過(guò)向日葵和格?；ǖ幕ㄆ?，所以趁著假期，我回去了。那天和奶奶、姐姐、哥哥、妹妹等十幾個(gè)親人相約而行。陽(yáng)光甚大，讓我不敢直視，但向日葵對(duì)著太陽(yáng)卻是盛開(kāi)得嬌艷無(wú)比。高過(guò)葉子的格?；ㄉl(fā)出的清香招引了幾只不知從何處而來(lái)的蝴蝶，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，不敢走近，生怕自己輕微的舉動(dòng)驚嚇了美麗的小精靈?？椿ǖ娜撕芏?，我知道他們與我一樣也是慕名而來(lái)的。對(duì)在花海里相遇的人我總是露出真摯而自然的笑容，盡管我們只是匆匆而過(guò)，甚至在下一秒就會(huì)忘記彼此的面容，彼此的氣息。但還是想銘記這眼神相視，會(huì)心一笑的溫軟時(shí)光。由于前一天晚上下了一場(chǎng)大雨，花園里有洼的地方積了水，泥路有些滑，我跟在親人的身后盡情享受花兒帶來(lái)的愉悅。我們走在沒(méi)有長(zhǎng)草的田埂，泥濘上留下了腳印，大小不一，或深或淺。但這條泥路我們卻走得格外開(kāi)心，直到侄女在哥哥的懷里睡著我們才戀戀不舍告別這美麗的花園。

天山峽谷，一個(gè)充滿江湖俠義的名字，光是名字就讓人浮想連篇，一睹為快。如果看到陳忠實(shí)的《八部天書(shū)》，那么對(duì)這個(gè)名字便不會(huì)陌生，《八部天書(shū)》講述了傳說(shuō)太平天國(guó)將領(lǐng)石達(dá)開(kāi)奉命將太平軍收集的大批金銀財(cái)寶藏在古永安城風(fēng)景絕佳的天書(shū)峽谷內(nèi)“八部天書(shū)”附近，他們?cè)谔鞎?shū)峽谷寶藏爭(zhēng)奪戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)。小說(shuō)以此地為景在書(shū)中盡情描繪，演繹了一代愛(ài)恨情仇。天書(shū)峽谷位于蒙山縣城東5公里，因谷口那巨大的“天”字和谷內(nèi)清潭上的“天書(shū)奇石”而得名。峽谷蜿蜒于倮倮峰、觀音山、古朗寨、旗號(hào)嶺等群山之中，全長(zhǎng)10多公里，葫蘆江和三叉江的兩道清溪繞谷流淌。旖旎的風(fēng)光聞名于桂東，神秘的故事豐富精彩。相傳在明朝初年，這座山上有條成了精的巨蟒，經(jīng)常四處出沒(méi)糟蹋這里的莊稼和生靈。民怨沸騰，人們紛紛焚香禱告上蒼。玉皇大帝得知這一情況后立即派霹靂神──雷公下凡除害。雷公奉旨下凡來(lái)到山前，與巨蟒斗法，最后，雷公用轟天巨雷將巨蟒劈死，而整座山也被對(duì)半劈開(kāi)，那巨大的“天”字便自然形成于山腰石罅之間，更神奇的是，從此這“天”字崖下便形成了一處泉眼，千百年來(lái)泉眼從未干涸，相傳泉水能夠驅(qū)瘟疫、除百病，后世還有人用此泉制成了神奇的“天酒”。這處泉眼就是玉夢(mèng)清潭。

傍晚時(shí)分我和姐姐、姐夫輕裝出發(fā)。越往山里空氣越是清新怡人，用力呼吸，滿滿都是山中特有的味道。還沒(méi)走到山谷，我已經(jīng)感覺(jué)到了微微的涼意，我想夏天時(shí)節(jié)這里絕對(duì)是個(gè)避暑的好地方。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，水清石凈，一切都沁人心脾。秋天，山谷的水變少了，河道邊已露出大大小小的山石，形狀不一地錯(cuò)落在河道里，無(wú)論是遠(yuǎn)望還是近看都甚是壯觀。走過(guò)小道便到了谷口，谷口處像是巨大的“天”字，谷內(nèi)清潭有疊書(shū)般的石，那便是“天書(shū)奇石”。蜿蜒而長(zhǎng)的谷內(nèi)風(fēng)光惹人愛(ài)，山高、水清、石奇、谷幽，仿佛一切早已切合。玉夢(mèng)清潭呈s行，水溢出而發(fā)出的潺潺流水聲在山谷里回蕩，潭水不知從何處來(lái)，穿過(guò)彎彎曲曲的谷道在此處匯成清潭。水清澈見(jiàn)底，石頭光滑干凈，踏入水中，水的清涼直涌心底，撩動(dòng)心弦。身置潭中如入夢(mèng)境，所以人們也把峽谷叫做玉夢(mèng)沖。這是一條隱藏在山中的河流，還沒(méi)有受到外界的污染，自由自在地在山谷里唱著不完的快樂(lè)和安靜。我多想陪著它一起輕吟淺唱，多想告訴它我對(duì)它的喜愛(ài)。多想告訴它關(guān)于我的點(diǎn)滴故事。如果可以，我愿化作一塊石頭，守著這汪潭水，在老去的時(shí)光里，陪著她一起靜看日落煙霞。

我們繼續(xù)沿著山路往更深處走，這時(shí)太陽(yáng)已羞答答地躲起了半邊臉。月亮也高掛天空，只是夜還沒(méi)有降臨，月亮灑下的清輝被黃昏吸收了。只能看清月亮的輪廓卻看不到月光。山谷里不知名的鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)早已按捺不住興奮開(kāi)始了它們個(gè)人或集體的演奏會(huì)，無(wú)需觀眾，無(wú)需舞臺(tái)，自然之聲一曲高于一曲，飄散在纖塵不染的峽谷之中。夜也慢慢降臨了，姐姐說(shuō)該回去了，下去再前往是更深的峽谷。我心中雖有不舍，但還是跟著姐姐回去。我抬起頭，用盡力氣呼吸，想要銘記夜空下山的味道，水的味道。

有時(shí)候，我們總會(huì)想要走遍千山萬(wàn)水，只為尋找一處可以安撫自己靈魂的地方。但當(dāng)我們把目光放在了遙遠(yuǎn)的地方的同時(shí)，也會(huì)遺落了我們身邊存在的美麗。其實(shí)只要我們用心去感悟，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些能溫暖人心的就在眼前。

集體溫暖作文 篇4

今天正月初七，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)開(kāi)始上班。領(lǐng)導(dǎo)和同志們都精神愉快地早早來(lái)到機(jī)關(guān)，互相見(jiàn)面恭賀新年，各就位著手工作，起步落實(shí)新打算；辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體集合起來(lái)，從鎮(zhèn)機(jī)關(guān)所在地開(kāi)始，先近后遠(yuǎn)，依次奔赴各村向干部群眾拜大年，一直拜到中午十二點(diǎn)多。通過(guò)這種拜年形式，了解到全鎮(zhèn)人民又過(guò)了一個(gè)祥和文明的文化生活充實(shí)的平安年。

這正是：新年新景新氣象，尊重群眾天地廣；群策群力創(chuàng)大業(yè)，前進(jìn)路上無(wú)阻擋。

王村鎮(zhèn)政府歡迎您！辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。

王村鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)組織辦的同志代表鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到各部門(mén)看望同志們。

迎著春光，王村鎮(zhèn)黨政負(fù)責(zé)人萬(wàn)江紅、劉鵬，召集鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體和司機(jī)，準(zhǔn)備遍訪村（社區(qū)）干部群眾。

辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。

一直辦得很好的牛村社區(qū)的春節(jié)黑板報(bào)。

牛村的干部隊(duì)伍在春節(jié)里，等于沒(méi)有放假，及早輪換著值班連帶著打掃市場(chǎng)衛(wèi)生。這是牛子福書(shū)記送走鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體之后，與村領(lǐng)導(dǎo)成員商討開(kāi)春一項(xiàng)工作。

牛村作為鎮(zhèn)文化站所在地，可沒(méi)少為站上作志愿者服務(wù)，霓虹燈“王村鎮(zhèn)綜合文化站”后邊四個(gè)字夜晚不亮，我等束手無(wú)策，春節(jié)前夕的百忙之中，他們?cè)谥鲃?dòng)布置迎春環(huán)境之際，突擊修復(fù)。令人感激感動(dòng)感謝！

為此，文化站決定：向河師大圖書(shū)館、牧野區(qū)圖書(shū)館和牧野區(qū)文化館，代為轉(zhuǎn)贈(zèng)牛村新出的《牛村科學(xué)發(fā)展三十年》圖冊(cè)，文化站也收藏一冊(cè)，以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)牛村的實(shí)干創(chuàng)業(yè)精神。

觀糧在拜訪文化站附近的幾位老壽星時(shí)，碰到了“老朋友”——茶壺蓋兒，這孩子很乖，差一點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)，原來(lái)他“從頭做起”、推陳出新，搖身一變，成了——“假洋鬼子”。

集體溫暖作文 篇5

我們班可是全校都知道的“明星班”，不信你就看，我們班后面的墻上貼的全是獎(jiǎng)狀。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都很融入班集體，所以獎(jiǎng)狀自然很多！

可是，我們班最近新轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)，他叫馬晨碩。聽(tīng)彭老師說(shuō)他還是苗族人，一直住在鄉(xiāng)下，說(shuō)的都是家鄉(xiāng)話，所以不大會(huì)說(shuō)普通話。他穿得土土的，眼睛小小的，彭老師讓他做自我介紹時(shí)也很害羞，怯生生的，一直低著頭。一看他的表情我就知道他很內(nèi)向。

他總是躲在角落里，彭老師叫他回答問(wèn)題，他也是站在那兒臉漲得通紅，一句話也不說(shuō)，彭老師也只能勉強(qiáng)讓他坐下。我是班長(zhǎng)，我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后，羅藝文大聲地叫道：“小艾麻，一起來(lái)玩兒！”我突然靈感一現(xiàn)，心里想：對(duì)啊，我們可以專門(mén)挑一節(jié)課來(lái)起綽號(hào)啊！這樣不但可以促進(jìn)友誼，說(shuō)不定馬晨碩還能融入班集體呢！

于是，我自信地走到老師身旁，小聲地說(shuō)：“老師，我們今天下午最后一節(jié)課剛好是班隊(duì)課，我想把這節(jié)課變成起綽號(hào)課?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，彭老師就怒吼道：“王瑞芝，你是班長(zhǎng)，怎么能帶領(lǐng)大家起綽號(hào)呢？”

“彭老師，起綽號(hào)不但可以促進(jìn)友誼，而且馬晨碩說(shuō)不定也能融入我們，我向您保證，一定不會(huì)讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號(hào)！”彭老師思考一番后，便同意了。午休結(jié)束后，我告訴了我們班的四十八位同學(xué)，但就是沒(méi)有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬(wàn)囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號(hào)。

最后一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們都很緊張，害怕自己取的綽號(hào)傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)取綽號(hào)，你可以給自己取，也可以給別人取?！庇谑?，我大聲說(shuō)：“我叫小芝麻！”這時(shí)，全班都笑得前仰后合。其他幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試。“我叫李彩虹！”“我叫老趙！”“我叫開(kāi)心小麻花！”這時(shí)，我偷偷地看了看馬晨碩，他把頭抬了起來(lái)，臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“我叫小馬！”這時(shí)，全班都鼓起了雷鳴般的掌聲，雖然他的聲音很小，但我們都聽(tīng)得很清楚！這下，我們班再也沒(méi)有空氣人了，我們班現(xiàn)在又變成了一個(gè)溫暖的班集體！