第一篇：其實(shí)你不懂作文500字

其實(shí)你不懂作文500字五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的其實(shí)你不懂作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱烈的陽光，直射入我迷茫的目光中，無限的委屈涌上心頭，無法言說。

有人說，魯迅先生的那支筆，是把利劍，是把刀，那我想用這把利劍，這把刀殺死不公平的規(guī)則。

比賽，從何說起。這是一場冠亞之戰(zhàn)，此刻我的心情無比激動和緊張。第二局當(dāng)10：8的時(shí)候，我猛然一發(fā)球，她不知所措地?fù)趿艘幌?，我抓住時(shí)機(jī)，奪得關(guān)鍵一分，當(dāng)我舉起雙手歡呼時(shí)，裁判說我錯(cuò)發(fā)了球，我一下子懵了，可是我擰著汗水，咬著牙，繼續(xù)打，穩(wěn)住了自己，取得了勝利。

我的心緒又被打亂，直到第五局（決勝局），當(dāng)我5：3落后，本來應(yīng)該是我發(fā)球，可是你無情地將發(fā)球權(quán)強(qiáng)制給了對方，我傻傻地站著，腳不知為何抖得厲害，手不知為何冷冰冰的，心里像被膠水黏在一起。

我舉起手示意暫停，在一旁的大人們也再次反抗，而你的鏡片后透出一種鋒利的眼神，做出一副視而不見，聽而不聞的樣子。

我的淚水，不斷想要滴落，心里一直有個(gè)結(jié)，打也打不開，裁判，你為什么不懂一個(gè)女孩的心呢？比分的差距逐漸拉開，淚水浸濕了我的眼睛。這場比賽，我無法再用百分之百的活力去打完。與冠軍僅僅一步之遙。

先不論輸贏，只有要體育道德精神，才是值得我們?nèi)⒓拥摹?/p>

裁判，你不但不懂我的心，還生生毀滅了一個(gè)女孩朝思暮想，熊熊燃起的冠軍夢的火光。

暑假的一天，弟弟來我們家玩，一住就是一個(gè)星期。弟弟住在我們家的這一個(gè)星期，令我非常惱火。

一大早，弟弟就來到我們家，他這一吵，打擾了我的好夢。我走過去教育弟弟，結(jié)果弟弟竟然哭了。媽媽聽到哭聲，非說是我不好，把弟弟弄得不高興，讓我面壁思過，認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。我心里很是委屈。

第二天一大早，我正在認(rèn)真寫作業(yè)，弟弟屁顛屁顛地在我身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。在我被他轉(zhuǎn)得出神的一瞬間，弟弟來了一個(gè)深蹲，緊接著一躍，把我的筆搶了去。這次，我學(xué)聰明了，跟弟弟講道理，不打他，也不罵他，但這沒能讓我拿回筆。過了一會兒，弟弟不情愿地把筆給了我，然后坐在地上嚎啕大哭起來。這次又把媽媽給招來了。媽媽進(jìn)門就批評我，把弟弟抱走了。弟弟走時(shí)還向我吐舌頭、翻白眼，這讓我心里很惱火，也很傷心。

后面幾天，我有意避著弟弟，不跟他吵，也不與他玩。不知怎么，媽媽又找上我了。我前腳剛準(zhǔn)備出門，就聽到媽媽大聲責(zé)備道：“弟弟是家里的客人，你怎么不帶弟弟一起玩?。　闭f完，媽媽走到我面前瞪著我。我無話可說，只好勉強(qiáng)帶著弟弟去玩了。媽媽還時(shí)不時(shí)地從窗戶里探出頭來檢查。那眼神像是在說：“弟弟還小，也很可愛，你要多包容他，多帶他玩?！?/p>

媽媽，其實(shí)你不懂，弟弟真的不懂事，還打擾我學(xué)習(xí)，您寵愛也要有度，要孩孩平等??！

在許多大人眼中，小孩子是最無憂無慮的，都有一顆童心。大人們總是說了解我的心思，可是，我想說，“其實(shí)你不懂我的心?！?/p>

媽媽常對我說，“你肚子里有幾條蟲，我都知道?！泵慨?dāng)聽到這句話時(shí)，我都會想，你真的知道嗎，其實(shí)你并不知道。別看我每天一回到家就嘻嘻哈哈地，滿臉笑容，可誰又知道，在這些笑容背后又有多少煩惱，多少壓力。

煩惱越多，脾氣就越差。當(dāng)周五放學(xué)回家時(shí)，難免會因?yàn)橛袩绤s無處訴說而覺得郁悶，不想說話。每到這時(shí)候，如果有人來和我說話，我就會對他不理不睬，隨便答應(yīng)幾聲，就去看電視放松自己。然后，有時(shí)就是那么不巧，爸爸見我這樣就會教訓(xùn)道：“別人跟你說話呢，你這是什么態(tài)度！”我越聽越煩就和爸爸吵了起來……天啊，我也不想這樣，可是又有什么辦法呢？

我?guī)е簧砥＞肱c繁重的作業(yè)回到家中，一踏進(jìn)家門，就聽到這么一句話，“今晚有什么作業(yè)啊？”我便會回答，“語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)！”吃過晚飯休息一會兒便開始工作了，寫作業(yè)的過程中難免會發(fā)發(fā)惱騷，說，“累死我啦，作業(yè)好多！”而大人們的回應(yīng)卻是，“就這一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，哪里多？你們這算是輕松的，哪我們以前……”我沉默了，我們也需要大人的理解啊，其實(shí)你們不懂我的心。

哎，其實(shí)你不懂我。你一直只要求我遵守你的意愿和命令，但你根本就不懂得問下我的意見和感受。

那天，我的數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)了下來。還不錯(cuò)，這次考了94分！我滿懷高興地去給你看，但你卻給我來了一個(gè)霹靂：“你這次怎么又只考了94分，你看看別人鄧梓堅(jiān)，數(shù)學(xué)哪次不是96分以上？哎，你簡直太讓我失望了！趕緊去給我寫一份檢討！”

你的神色是那么惱怒，你可知道，那一刻，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出？我失望地接回試卷，小聲對你說：“我已經(jīng)十分努力了?！笨赡阆袷菦]有聽到一樣，還在絮絮叨叨地?cái)?shù)落我。

我默默地走進(jìn)房間，開始沉思。為什么你總是要批評我呢？我這么努力，好不容易考到了94分，不僅滿心期待的表揚(yáng)沒得到，反而還被你大罵一頓。我覺得失落極了。媽媽，你永遠(yuǎn)都不會知道，我為了這次考試付出了多大的努力！我每天復(fù)習(xí)，以前做錯(cuò)的題重做，還寫了幾張單元測試卷。

哎！媽媽，你怎么就不懂我呢？哪怕你能小小的表揚(yáng)我一下，我也會很高興??！媽媽，我希望你以后不要老是這樣十分嚴(yán)厲地批評我了，我也還是一個(gè)孩子，我也需要鼓勵(lì)。

哎！其實(shí)你不懂一個(gè)老是得不到肯定的孩子內(nèi)心是多么難受，他是多么渴望得到一份贊賞。媽媽，希望您以后說話行事時(shí)，能多多顧及一下我的感受。

《其實(shí)你不懂我的心》是十多年前風(fēng)靡一時(shí)的流行歌曲。在生活中，人們需要理解、溝通，最終，你才會懂我的心。

父母是與我生活中密切有關(guān)的人，知子莫若父母，這話是否對我適用呢？其實(shí)，要做到知子莫若父母是需要理解、溝通來達(dá)到；并不是父母生我身，就會必然對我了解。知己、知音不是自己的父母，而是自己的朋友、老師一類人。我渴望擁有一臺自己的電腦，和父母多次說明道理，但是，父母總是以“學(xué)習(xí)為重，買了電腦會影響我的學(xué)習(xí)成績”，“電腦會教壞我，許多犯罪都是因?yàn)樯暇W(wǎng)引起的.”……諸如此類的理由拒絕，我向父母解釋，電腦會開闊視野，增加知識面；每次，我一向父母解釋，與他們溝通時(shí)，他們都是“不買!不買!不買電腦是為我好”一口回絕。父母對我的心懂了嗎？

我的父母不懂，那么，我要如何才會讓你來了解？只有通過理解與溝通彼此做心靈的交匯。在交匯時(shí)，放開父母與兒子的位置，看待成朋友，這樣會增加你對我的了解，也會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，而不在是你認(rèn)識的不知進(jìn)取，不知努力成長的“朋友”。

其實(shí)你不懂我的心，那只是你未曾與我做深入的交流、溝通;當(dāng)你與我有了進(jìn)一步的溝通，你會懂得我的心。你與我的溝通，將會使我受到巨大的鼓動，而你的信任，會使我的心得到信心，在學(xué)習(xí)上會有所成就，在生活中，做任何事情也會完美自信;相信懂得我心之后，會發(fā)生的。

其實(shí)你不懂我的心，而你不懂我的心，那是溝通未曾來到;只是缺少交流的機(jī)會，我相信溝通不會太遠(yuǎn)、太久，而溝通會使你懂得我心。

第二篇：“其實(shí)你不懂廣東人”讀后感

“其實(shí)你不懂廣東人”讀書提綱

一、文章的精髓

二、論據(jù)

1． 廣東人優(yōu)點(diǎn)的成因

? 創(chuàng)新

A）地域

B）歷史性

? 務(wù)實(shí)

A）與自然搏斗鍛煉出來的性格

B）海洋文化

? 包容

A）對人的包容

B）對事物的包容

2． 廣東人缺點(diǎn)的成因

?

? 小農(nóng)思維—小富即安。難出政治家。缺乏等級制。

3． 哲理去分析

三、讀后感提綱

1． 題目

?

? 認(rèn)識人的兩面性，努力成為成功人事。一分為二認(rèn)識自己，努力進(jìn)取。

? 認(rèn)識自己，塑造自己。

? 理性認(rèn)識事物，塑造自己未來。

2． 提綱

? 開頭簡述文章精髓

?

? 表述自己對廣東人的分析 根據(jù)哲理，分析人性，提出未來。核心是“成功人士-----優(yōu)點(diǎn)多些，固有缺點(diǎn)

少些”。

A）查找心理學(xué)對人性特點(diǎn)的分析。

?

第三篇：其實(shí)你根本不懂發(fā)朋友圈

其實(shí)你根本不懂發(fā)朋友圈，看完讓你銷售額翻十番

大家好，我是美妞，我又來了，這次給大家?guī)淼母韶?，都是通過實(shí)戰(zhàn)總結(jié)而來，肯定是顛覆了大部分從事微信營銷的伙伴們的觀念，本來是不打算公開，因?yàn)楣_會多了很多競爭對手。但是后來想想，我美妞怕什么，在你們進(jìn)步的同時(shí)，我也在不斷的進(jìn)步，好了，廢話不多說，進(jìn)入正題

微信營銷前期主要就會遇到兩個(gè)問題：加人和發(fā)朋友圈。加人的文章特別的多，我知道大家都非常在意這塊，加人是必須的，但是如果你忽略了朋友圈的發(fā)布方法，可能會將你的所有努力付之東流。這也是為什么目前很多在做微商的伙伴們一直做不起來的根本原因。所以今天我不說加人，重點(diǎn)細(xì)化的講解發(fā)朋友圈方式，如果你按你的方式去做已經(jīng)很成功了，那么你大可不必用我的方式，如果做了1個(gè)月，2個(gè)月，還沒有起色，那么你就要注意了。那我們開始吧，相信會帶給你不一樣的視角。

我本身自己是做護(hù)膚品微商，有看過我之前文章的人都知道我每一步走過來的艱辛。那么我就拿自己實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)來講解，你們可以認(rèn)為是軟文，沒關(guān)系，軟文就軟文吧，你們能從中學(xué)習(xí)到東西那是最好的，一些不是做護(hù)膚品的朋友也可以根據(jù)你們的產(chǎn)品特性來參考。

首先第一個(gè)問題，什么時(shí)間發(fā)朋友圈比較好呢？

很多人發(fā)朋友圈有時(shí)候是5分鐘一下子發(fā)給5,6條，然后有時(shí)候很長一段時(shí)間一條不發(fā)的？或者一天到晚不停的發(fā)20-30條的？有沒有這樣的情況？其實(shí)這樣的做法都是不對的，我們既然做營銷，那么首先我們需要去了解我們的客戶的作息時(shí)間來安排發(fā)布時(shí)間。早上7:30~8:30，這時(shí)候其他人在上班路上看著手機(jī)，所以可以抓住這個(gè)時(shí)機(jī)發(fā)一條朋友圈，這時(shí)候最好不要發(fā)廣告，而是要發(fā)一些心情，笑話，勵(lì)志等等，沒有人愿意大早上的就起來看廣告。中午12：30~13:00大家剛好已經(jīng)吃完午飯，也是很多人在玩手機(jī)的時(shí)候，這時(shí)候可以選擇性的發(fā)一條產(chǎn)品信息，這個(gè)產(chǎn)品信息不能是硬廣，必須學(xué)會“隱藏”方式引導(dǎo)客戶思維，再下面我會講到，不用著急。下午17：:30~18:00大家在下班路上，這時(shí)候可以發(fā)一條再打包貨品或者發(fā)完貨的心情之類的信息。晚上20點(diǎn)-22點(diǎn)的時(shí)間就要好好利用起來了，這時(shí)候可以發(fā)一些關(guān)于美容知識，顧客用過的反饋以及自己的生活照等等。

其次，有人問一天發(fā)幾條，我建議是5-6條為佳，參考前面講到的時(shí)段去發(fā)，每天想想發(fā)什么內(nèi)容，不要盲目的復(fù)制粘貼或者轉(zhuǎn)發(fā)，發(fā)任何一條微信都是有講究，有想法有目的的，大家也可以去關(guān)注一些笑話，美容護(hù)膚，勵(lì)志等公眾號，方便取材，再結(jié)合你自己的思路進(jìn)行改編，成為你自己的東西再去發(fā)。

最后，微信營銷不宜做的太雜，尤其是剛開始做微商的伙伴們，我建議你們挑選一款產(chǎn)品來主推，不要所有產(chǎn)品都去推，因?yàn)榍捌谀阈枰氖亲尶蛻粲涀∧悖@個(gè)很關(guān)鍵。所以前期你哪怕有很多產(chǎn)品，那就挑選一款出來作為主推，其他的順帶推薦一下即可，等到你在微信朋友圈形成了一定的市場，好的口碑后，那就沒關(guān)系了。

那怎樣選擇你需要突出的主打產(chǎn)品呢？

1.應(yīng)該隨著季節(jié)而變化，不同季節(jié)推不同的產(chǎn)品。

2.就是清晰的了解你的微信用戶群的需求方向。這個(gè)每個(gè)人還確實(shí)不同，比如有的人的粉絲中模特很多，那么就考慮模特的生活方式或者工作方式是什么？她們需要什么產(chǎn)品？再比如，你的朋友圈中有很多媽媽級別的客戶，她們想要什么樣的產(chǎn)品，這點(diǎn)大家要考察清楚。

3.就是根據(jù)性別來選擇，這個(gè)就不用多說了

同時(shí)，你也千萬不要把你的號變成一個(gè)純賣貨的商業(yè)號，它依然還是你的生活號，還是你與朋友溝通聯(lián)系的工具，時(shí)不時(shí)還是要發(fā)些你的生活動態(tài)，找些正能量的文字和圖片分享給你的朋友，美圖，你聽到的好歌，分享給你的朋友?？傊?，一定要把你的微信號打造成一個(gè)別人每天都會看的！而不是看到你的微信就不想關(guān)注，覺得你很屌絲！

打造個(gè)人形象品牌這是一個(gè)大課題，需要大家在長時(shí)間的實(shí)踐中不斷去學(xué)習(xí)，努力，完善。今天呢，我就以一個(gè)具體的例子來說明這個(gè)問題，給大家一個(gè)努力的方向和基本模式！

我一個(gè)朋友也是做護(hù)膚品微商的，剛開始做的時(shí)候在朋友圈發(fā)這樣一些文字：明天要去聽一堂關(guān)于美容護(hù)膚專業(yè)知識的培訓(xùn)課程，原來學(xué)習(xí)自己感興趣的東西是如此有激情，期待~ 實(shí)際上，她并沒有聽什么培訓(xùn)課程，而是自己在百度里找來很多關(guān)于美容護(hù)膚的相關(guān)知識拼命研究學(xué)習(xí)。她覺得既然自己賣護(hù)膚品，那么這些知識必須專業(yè)！

第二天了，她又在朋友圈告訴她的朋友們：一堂課讓我學(xué)到了這么多專業(yè)的知識，太棒了，一下子也覺得自己成了美容專家了！哈哈，親愛的們，順帶把我學(xué)到的東西分享給你們哈。以后也會陸續(xù)更新，如果你們有皮膚護(hù)理的困惑可以來找我免費(fèi)咨詢。

就這樣她把自己成功打造成一個(gè)專業(yè)的美容護(hù)膚大師，朋友們會每天關(guān)注你朋友圈發(fā)出的內(nèi)容，期待你給她們分享更多的專業(yè)知識，無形中你的微信號就形成了顧客的超高粘性。而在這同時(shí)，你可以把你賣的產(chǎn)品融入其中，比如說你今天分享的是皮膚干燥的知識，干燥的種類，干燥的形成，如何預(yù)防干燥等等說完后，最后來一段說解決皮膚干燥問題我推薦大家一款補(bǔ)水的產(chǎn)品，此處略去N個(gè)字。然后附帶上幾張真實(shí)的用戶體驗(yàn)，這樣的推廣效果可想而知！

而你的朋友在用過你的產(chǎn)品再結(jié)合你分享給她們的專業(yè)知識后獲得皮膚上的改善，她以后一碰到什么皮膚上的問題就會第一個(gè)想到來咨詢你，來問問你這還有什么好用的東西，這樣你就可以順帶推薦你的其他產(chǎn)品了，這便是成功打造了自己的個(gè)人形象品牌，形成了顧客的超粘性！

當(dāng)然你不一定只能打造自己成美容專家，如果你長的很美，你可以把自己打造成一個(gè)高大上白富美的形象，如果你喜歡音樂，電影，你可以把自己打造成一個(gè)專業(yè)的發(fā)燒友，如果你喜歡美食，你可以把自己打造成一個(gè)美食大師，總之，如果你是前期的零售代理，千萬不能把自己的微信號變成一個(gè)純賣貨的商業(yè)號，美食家也需要美麗，打造自己的形象，所以你也可以賣護(hù)膚品啊，這只是一個(gè)模式，就看你怎么去靈活運(yùn)用！

很多微商伙伴們發(fā)朋友圈好像在做任務(wù)一樣，每天在那邊不停的發(fā)，生怕少發(fā)一條客戶就會跑了一樣，其實(shí)越這樣做客戶跑的越快。我們發(fā)朋友圈不是為了“發(fā)”，而是要想辦法讓客戶點(diǎn)進(jìn)去看。我下面會一一舉例說明。

是不是有人是這樣發(fā)朋友圈的，或者發(fā)的內(nèi)容大致類似的，如果換成前幾個(gè)月，發(fā)這樣的內(nèi)容會吸引一部分人群，因?yàn)楫?dāng)時(shí)做微商的人比較少，你這么發(fā)客戶會覺得挺新鮮。可是現(xiàn)在呢，每個(gè)人的朋友圈有多少做微商的？，這種內(nèi)容天天發(fā)，你覺得客戶還會覺得新鮮嗎，煩都煩死了，所以營銷方式必須根據(jù)市場變化而變化，大家記住了。所以要開始學(xué)會用“隱藏”的方式來引導(dǎo)客戶思維。

我私人微信；qianxue9898那里不懂我也可以給你指導(dǎo)

-----------------

這條朋友圈通過圖文的形式，讓客戶產(chǎn)生恐慌的心里，來達(dá)到刺激客戶購買的意愿。這也是營銷慣用手法，恐懼促成法。這個(gè)比單純的發(fā)產(chǎn)品廣告說明要來的好的多。-------------

這條朋友圈是在七夕時(shí)候發(fā)的，通過搞笑的手段，先讓客戶感興趣點(diǎn)進(jìn)去看，然后再內(nèi)容里植入廣告，讓客戶不得不看，而且覺得很有趣不反感。

------------

這條朋友圈，通過自己親自做實(shí)驗(yàn)，在配上可愛的對白，讓產(chǎn)品推廣幽默的同時(shí)，比起直接說該產(chǎn)品有什么什么功效，來的更能讓人信服。

------------------

這條朋友圈呢，重點(diǎn)突出了該產(chǎn)品其中一個(gè)功效。是不是更能吸引剛好有這需求客戶的關(guān)注？如果你發(fā)出來是，該產(chǎn)品有補(bǔ)水，美白，祛痘，改善膚色等等。?？蛻舻淖⒁饬Ρ环稚⒘?，也就不會特別的關(guān)注。但是通過這個(gè)圖文形式專門突出該產(chǎn)品其中一點(diǎn)功效，關(guān)注度是不是更高了。營銷有一句話說的好，你不需要向客戶展現(xiàn)你產(chǎn)品的所有優(yōu)點(diǎn)，你只要展現(xiàn)客戶所需要的那個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可。

-------------------

相信很多人用過這種手法吧，就是炫富，以此來說明自己賣的很好，賺了不少錢，對不對。但是這種炫富方式已經(jīng)有點(diǎn)過時(shí)了，當(dāng)一種方式大家都在用的時(shí)候，客戶看多了之后，就會產(chǎn)生免疫力。那么這個(gè)方式就起不到最佳的效果。接下來我再發(fā)兩張炫富的圖片給大家看看。

這兩張圖片，是非常“隱藏”式的炫富，俗稱低調(diào)炫富。這種方式比之前的就好很多了，對不對

------------------------

再看這張，這張給人的感覺就是她賣的很好，而且很勤奮有感恩之心，是不是這樣。這樣發(fā)朋友圈，不但達(dá)到了你宣傳的效果，而且讓你的客戶認(rèn)識到你是個(gè)什么樣的人。經(jīng)常發(fā)一些結(jié)合生活方式的朋友圈，客戶的腦海里會慢慢的對你形成一個(gè)大致的輪廓，就會逐漸對你產(chǎn)生莫名的信任感。而不是看到你的微信就覺得你是一個(gè)產(chǎn)品，而不是一個(gè)活生生的人，大家都有理解么。

-----------------

好了，大家都理解的話，今天就到這了?？偨Y(jié)一下就是，微信營銷就是生活，而生活無處不營銷。微信是私密空間，只有真正做到和客戶交朋友，你才能銷售出去。如果你一開始的目的性就很強(qiáng)，那你就很難打動客戶，所以為什么很多人做不好，自己去思考一下吧。

另外呢，多人做微商失敗的原因是缺乏信心，缺乏堅(jiān)持！抱怨總比干實(shí)事多，每天抱怨東西不好賣，抱怨朋友圈資源不夠，抱怨這抱怨那，你有這么多抱怨的時(shí)間，為什么不把你抱怨的時(shí)間和精力用在想辦法解決這些問題上了。辦法都是自己想出來的！最后了送個(gè)大家一句話，勤奮，嘗試，總結(jié)，堅(jiān)持，你就能成功！

我的私人微信號碼

qianxue9898 我們可以一起探討

第四篇：其實(shí)你不懂我的心作文2020年

其實(shí)你不懂我的心作文15篇

其實(shí)你不懂我的心文（一）：

“其實(shí)你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼著這首或許是我該后歌詞的曲，亦或是沒有，總之，這句詞真能唱出我的心境。

在師長、朋友、家人、同學(xué)眼里，我算是一位好學(xué)生，當(dāng)然，他們的好壞是由分?jǐn)?shù)決定的。

幾個(gè)數(shù)字，真的能決定一個(gè)人的好壞，包括品格嗎？或許吧。

天天被看似耀眼光環(huán)照耀著的我，“不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦，不準(zhǔn)與那些貪玩的孩子交往……”其實(shí)你們并不懂我的心，我不想這樣啊。

家長，你不懂我的心。作為一個(gè)孩子，我也想痛痛快快地看一場電視，不受拘束地玩一場游戲，我想不要這么累，不想你們整天的說教，不想被你們當(dāng)做“小孩”，我也想與你們分享喜怒哀樂，也想分擔(dān)你們的憂愁，一齊平等解決問題……

教師，你不懂我的心。我也想在下雪之時(shí)與同學(xué)們快歡樂樂打雪仗，也想與你們認(rèn)為是“壞孩子”的同學(xué)交朋友，即使他們是一個(gè)值得交的好朋友，而不會被你們說“她會影響你的”。我也想看看那豐富多彩的漫畫書，去離我已經(jīng)好遠(yuǎn)的童話王國看一看。在教師循循善誘的教導(dǎo)下，我偶爾也好想打一個(gè)盹，也想幻想一下中午是什么好飯……

同學(xué)，你不懂我的心。我想與你們建立真正的友誼，而不是表面多好，實(shí)則背后勾心斗角，唯恐對方超過自我，我不想這樣，我想在我的花季里，結(jié)交你們真摯的朋友……

我想……我有太多太多的想法想要傾訴，我認(rèn)為，僅有經(jīng)歷了所有，自我的青春才會豐富多彩。

可是，你們不懂，在家長的責(zé)備中，在教師的眼神里，在同學(xué)提防的神態(tài)中，更重要的是在分?jǐn)?shù)的陰影下，我只能選擇退卻，靜靜的縮在有光環(huán)照耀的角落里，繼續(xù)做一只“木偶”，為了家長的欣慰，教師的贊賞，為了我的將來，繼續(xù)，做一只聽話的木偶！

我其實(shí)真的好像說：“其實(shí)，你們不懂我的心！”

其實(shí)你不懂我的心作文（二）：

以前，總感覺你們是一束溫暖的陽光，總是將我的天空照得暖暖的，有時(shí)又化為了一灣涓涓細(xì)流，讓我的心田總是那么溫潤，可是此刻，有時(shí)候感覺你們就是冬天里的一塊石，讓我感覺到是那么的冷冰又是那么的不能訴說。

媽媽，你可曾記得，我曾問過你：“你是否愛我？”記得小時(shí)候你總是親著我跟我一遍遍的說的。可此刻你只是把這句話當(dāng)成閑暇時(shí)的玩笑，笑笑了之，可是我多么期望你能認(rèn)真地看著我的眼睛真正把你的想法告訴我，你明白女兒其實(shí)是多么的在乎你的感覺！

爸爸，我多么期望每一天回家后能聽聽你的聲音，我和你相距千里，你常年在外，我每一天放學(xué)回家，多想和你聊上幾句，就像普通的朋友一般，不需要太多的關(guān)心，我只想聽聽你的聲音而已?？墒悄愕哪_步總是那么匆匆，連個(gè)電話都是那么惜字如金，爸爸，我老夢見小時(shí)候我們一家人晚飯后一齊散步的情形！

媽媽，你可記得，我也是個(gè)很期待鼓勵(lì)的孩子，考試的失敗，你痛心的話語依舊刻在心頭，我也很努力過，只是你沒有看到，你關(guān)注的只是結(jié)果。

爸爸也許你不明白，我也想做個(gè)更優(yōu)秀的人。能夠不憑借任何人，只因?yàn)楣虉?zhí)地有一個(gè)夢想而能夠達(dá)成的人。可是我不是，我有許多夢想，我并不想活在“考個(gè)好大學(xué)”“找個(gè)好工作”的夢想里，我期望有許多夢想，也許觸手可及，或許更多的是遙不可及。也許你會不屑，可是我多么期望你能了解這一份歡喜：不是每一個(gè)夢都會開出嬌妍的花來，但每一個(gè)有夢的人都是幸福的呀！

我也曾失落過，迷茫過，可是我依舊在成長，可能你們認(rèn)為你們了解我，可是你們永遠(yuǎn)也捉摸不了我心里要的是什么。

我想要一雙溫暖有力的翅膀，讓我肆無忌憚地橫闖天涯。

友情，感情我也許將來會擁有，但也會失去，而親情卻是化不開的，緊緊的把我們聯(lián)系起來。

以往的你們是我一片浩瀚的天空，此刻我依舊期望這片天空依舊能包容我，以往的你們是一束溫暖的陽光，此刻我依舊期望能照進(jìn)我心中。

其實(shí)你不懂我的心作文（三）：

隨著年齡的逐漸增大，我與父母之間產(chǎn)生了代溝。對此，我很少與他們進(jìn)行溝經(jīng)過，可能是父母太過于關(guān)心我吧，他們經(jīng)常翻看我的個(gè)人保密，我對此發(fā)過好幾次脾氣，但從沒有在他們面前發(fā)過。

一天回到家中，進(jìn)入房間后，習(xí)慣性的打開了抽屜，發(fā)現(xiàn)了抽屜既被人翻過，雖然排得很整齊，但還是被我發(fā)現(xiàn)了一些“珠絲馬跡”，我的日記本，同學(xué)錄都被人翻看過。以“邏輯”來看，并不是小偷的作為。那會是誰？難道是爸媽，我遲疑想了很久，才斷定是爸爸媽媽。我越想越氣，一股腦的沖到客廳，怒氣沖沖的坐在沙發(fā)上，也沒向正在看電視的爸媽打找呼，只是滿面怒氣，敢怒不敢言。

僵局持續(xù)著，老媽最終開了口：“怎了，咋發(fā)這么大的脾氣？”

“假好人，明知故問！”我心暗罵著，卻不吱聲。

“你媽在跟你說話呢！你沒聽到啊。”爸爸見我沒應(yīng)媽媽話就向我吼問道。

“什么事啊，難到我連不說話的權(quán)力都沒嗎？”我再也忍不住下去了，故意說了這么一句話來激怒他們，說之后我才覺得解氣。

“你這孩子，怎這樣對父母說話，一點(diǎn)都不尊重父母！”

“那你們有尊重過我嗎？”我跟他們繞了個(gè)道說了個(gè)明白。

“不管怎樣說，我們都是為你好?！眿寢屃诵钠綒夂吐约永碇睔鈮颜f。

“為我好，難道看我日記就是為我好嗎？你有沒有經(jīng)過我同意？有沒有研究過我的感受?！蔽疫呎f邊強(qiáng)忍著淚水。

“反正我們做什么都是為你好就對?！?/p>

看著爸爸媽媽還那樣的理直氣壯，我再也聽不下去了，跑進(jìn)了自我房間，把門一甩關(guān)上，趴在床上哭了起來，淚水再也抑制不住嘩嘩往下流，我的心好難過。為什么他們會這樣不尊重我？著算是對我的愛嗎？

看著掛在墻上的全家福相，看著爸媽那慈祥的樣貌，我都不相信，他們真的是以前的爸爸媽媽嗎？

爸爸媽媽，請給我一片自我的藍(lán)天吧，讓我自由的飛翔，讓我真正擁有一個(gè)自由成長的階梯，真正屬于自我的……

其實(shí)你不懂我的心作文（四）：

教師節(jié)快到了，我精心挑選了一個(gè)漂亮的音樂盒。“教師，送給你，祝你節(jié)日歡樂！”我恭敬地把精美的禮物呈到教師面前?！澳銊偛湃ソ處熮k公室干嘛？”“問問題嗎，怎樣不叫我一齊去呢？我也有問題呢！”下課后，好友張景問我。“哦！不是，教師節(jié)快到了，我買了一個(gè)禮物送給教師，沒什么的！”我若無其事地說?！澳阗I了禮物給教師？買了什么？”張景好奇地問：“這個(gè)嗎！一個(gè)音樂盒！”我說?！芭叮　彼c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在猜什么。；“聽說班上要競選班干部，讓大家毛遂自薦？”我問張景，“是的，我打算競選學(xué)習(xí)班委，正在寫演講稿呢！你呢？”她邊寫邊頭號我。“哦！彼此彼此，咱倆競爭，我也把目標(biāo)鎖定了學(xué)習(xí)班委！”我笑著說，“那好，咱們各憑實(shí)力，我不會手下留情的！”“別客氣！”

幾天后競選結(jié)果出來了，我的張景平分秋色，票數(shù)一樣多，這下可難辦了，學(xué)習(xí)班委也總不致于有兩個(gè)吧？跟她爭，怕傷了感情；不爭吧！又有些不甘心。這下，職責(zé)落到了教師身上，他究竟把他的神圣的一票給誰呢？這決定了我和張景的“生死存亡”??！教師好像也很為難，但沒法，公事公辦！……最終，教師投了我一票，就這樣我成了學(xué)習(xí)班委，而張景由于一票之差而落選了，真可惜??；“喂！張景！張景！你怎樣了！等等我！”自打從我當(dāng)上班委后，張景就不理我了，臉色也變了。我正納悶，她一轉(zhuǎn)眼就走遠(yuǎn)了。“喂，你怎樣了，叫你也聽不見，為什么不高興嗎？”我追上去，攔著她說，“我沒有！”她頭也不抬地說。“騙人！你明明不高興！”我仍舊不讓她走?！拔也桓吲d，我當(dāng)然不高興了，不像有些人，走后門，此刻當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，當(dāng)然開心了，用不著你的幸災(zāi)樂禍！”她對我大吼。“走后門！幸災(zāi)樂禍？你什么意思？”我不解地問?！笆裁匆馑迹裁匆馑?，你自我心里明白，你給教師送禮物，走后門，討好教師！我就說嗎？你怎樣心血來潮送禮物！原先是……”她憤憤不平地說?！拔覜]有，你誤會了，我送禮物沒有賄賂的意思，你若不信，我去跟教師說，我把學(xué)習(xí)班委讓給你！”我說?！安挥昧耍挥媚阖埧藓淖?，哼！假慈悲！”

她扔下一句冷冷的話便掉頭離去……張景真的錯(cuò)誤我了。

其實(shí)你不懂我的心作文（五）：

其實(shí)你不懂我的心當(dāng)我懷著期望打通那電話，老爸的回答果然不出所料：“女兒，你在家呆著，我12點(diǎn)再回來。”便匆匆掛了電話。我坐在沙發(fā)上，這空而大的房子便僅有我在里面。想到剛搬來時(shí)還會為這么大感到欣喜，此刻它成了我致命的傷，我覺得空蕩蕩得好孤獨(dú)。

或許還會有稍微關(guān)切的話：“女兒，你在家看電視，玩電腦，時(shí)間一下子便過去了?！比莶坏梦艺f一句撒嬌的話，電話迅速地掛斷，好像要狠心割斷什么似的。爸爸，你明白嗎？電視總有看倦的時(shí)候，電腦總有玩膩的時(shí)候，但爸爸的一切是無法厭倦的。

每當(dāng)我看倦了，玩膩了的時(shí)候，我總會拖著沉重的步伐，走到陽臺上，去欣賞那萬家燈火的夜景。天空有星星作伴，樹有花兒作伴，甚至連那電線桿上也停歇著鳥兒……我每次都會情不自禁地伸出手，想觸到什么，但都只觸到空空的空。

不久我困了，累了。這漫長而又孤獨(dú)的夜晚被我混過去了，但還有無數(shù)個(gè)這樣的夜晚在等著我，不明白哪時(shí)才能停。

其實(shí)你不懂我的心作文（六）：

其實(shí)你不懂我的心

你以為我歡樂？以為我沒有悲傷？以為你給我的照顧是天衣無縫？如果你真的在這樣以為，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)你不懂我的心，所以你不明白我真正想要的是什么……

每當(dāng)我的眼睛注視著你時(shí)，你總是不耐煩地回答：“干什么？”

每當(dāng)我想要一件小小的禮物時(shí)，你總是按你的觀念去挑，從可是問我的意見，雖然我的嘴上說“好”，可是你明白嗎，我心里并不是這樣想的。

每當(dāng)我想買衣服時(shí)，你總在旁邊碎碎念，說這不好看。我看中的衣服你偏不買，而我不喜歡的你就喜歡。時(shí)尚，你明白嗎，我想追求的不是古板，而是時(shí)尚！

……

其實(shí)你不懂我的心。

我多么期望我能夠獨(dú)自與同學(xué)出去玩，可你不許。我多么期望我能夠在周末能夠放松一下自我，看一下電視，可我一回到家，你有開始嘮叨了。

其實(shí)你不懂我的心。

我渴望自由，渴望獨(dú)立！

期望你能夠稍微聽一下我的意見，稍微明白一下我的心。

其實(shí)你不懂我的心作文（七）：

爸爸，你總是拍著我的頭，無不自豪地笑：“我閨女的事，哪件我不明白的！”我每次都笑著答：“那是那是！”。媽媽，你也曾在識破我的小伎倆后，一副了然于胸的樣貌：“你那點(diǎn)細(xì)心思，哪逃得過我的眼睛？”我亦陪笑道：“那可不是，我不就是從你肚子里鉆出來的么？”

看著你們滿意的笑容，我心里其實(shí)很復(fù)雜，都說三年一個(gè)代溝，爸爸媽媽我與你們整整差了九個(gè)代溝，也許我們眼中的世界有時(shí)真的是不一樣的，有時(shí)候，我真的覺得你們并不懂我的心。

場景一：服裝店

“哎！女兒，快來看，媽媽給你挑了件好看的！”我懷著忐忑的心境走過去，果不其然，“這……這是什么？”即使做好了心理準(zhǔn)備，也不禁咽了咽口水。“衣服呀！大紅！穿著多亮麗！還便宜！”媽媽眉頭一挑，舉起那件紅艷艷的衣服揮舞著，像是高舉著明晃晃屠刀的屠夫。我忙別開眼，把剛挑中的一間灰格子的襯衫使勁兒往身后藏。奈何媽媽火眼金睛，“哎呦我的小祖宗，又穿黑乎乎的衣服，老氣橫秋的哪有年輕人的樣貌！”“我……”反駁的話剛要脫口而出，又被我無奈的咽了回去，過去的無數(shù)次經(jīng)驗(yàn)告訴我：這件衣服已經(jīng)被腰斬了。伴隨著爭論一午時(shí)過去，最終我們在一件衣服上達(dá)成脆弱的共識?！笆裁?！兩百一？就這件流里流氣四面漏風(fēng)的布頭？一百塊！多了不買！”我臉又紅了幾分，只想把頭埋到地里去。媽媽開始發(fā)功與店主大戰(zhàn)三百回合，直到晚霞爬上天空，才如武林高手一般吐出一口濁氣，收工。她沖店主冷笑一聲，仿佛在嘲笑他在砍價(jià)上頭對自我是多么無力，才拎著戰(zhàn)利品和灰溜溜的我，揚(yáng)眉吐氣地出了店門。還不忘在奄奄一息的我身上補(bǔ)上最終一刀“快！趁天沒黑，把你那頭亂毛剪了，頭發(fā)長的看不見眼睛了！跟個(gè)小流氓似的……”

爸爸媽媽，你們有著“過年時(shí)吃上豬肉是多么幸福的事”“天天放晚學(xué)回來割豬草燒火做飯”辛苦卻能夠苦中作樂的少年時(shí)光，所以你們總是對照“發(fā)現(xiàn)”我太過追求花里胡哨的東西，視MP3手機(jī)為年輕人的禁用品，對新潮一點(diǎn)的衣服鞋子理解不能，超市里的零食都是臟的差的有毒的……你們就覺得我不能吃苦，鋪張浪費(fèi)，不像個(gè)學(xué)生的樣貌?？墒前謰?，我能理解你們經(jīng)歷中有著我永遠(yuǎn)也無法再體會的滋味，可是時(shí)代畢竟是不一樣了，我們也有我們的世界啊！為什么你們就不能試著用年輕的眼睛來看看這個(gè)嶄新的世界呢？

我們雖然只隔了一代，可是我們的世界卻是完全不一樣了啊。

場景二：客廳

“叮鈴鈴——”刺耳的電話鈴聲響了，我心中頓時(shí)警鈴大作?？措娨暤膵寢尯傻霓D(zhuǎn)過頭來，抽煙的爸爸身未動，心和耳朵卻一齊飄到了電話上?！斑@么晚了，誰還給你打電話？”媽媽不滿地看著放下電話的我?！芭叮悄莻€(gè)**啊，她忘記作業(yè)了，打電話來問呢?！眿寢屘裘?，媽媽直取問題核心“男的女的？”我尷尬的笑笑“當(dāng)然是女的，你想哪里去了？”媽媽眉頭一松，開始了例行念經(jīng)：“我說你都上高中了，少交點(diǎn)狐朋狗友，影響學(xué)習(xí)！”爸爸也來摻一腳：“女兒啊，別聽你媽的。要學(xué)會交對自我有利的朋友，這樣才能互相提高，但千萬別和壞的人混，會被帶壞的……”

我只能逃進(jìn)自我的小房……

爸爸媽媽，你們總說社會險(xiǎn)惡，此刻就要學(xué)會為自我謀利，交朋友要交對自我有利的人。這沒有錯(cuò)，可是你們懂得嗎，當(dāng)我與他們——那些不算優(yōu)秀的朋友們在一齊，能夠肆意的歡笑，在惡作劇后邪惡的捏捏對方的臉，犯那么些青春獨(dú)有的不傷大雅的錯(cuò)，我有多開心多歡樂嗎？你們深諳社會里的爾虞我詐，你們期望我能少受傷害，你們的用心良苦，我能感受到?？晌抑幌胝f，一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的事，一代人有一代人的感受，若在開花的時(shí)節(jié)結(jié)了果，當(dāng)我枯萎的時(shí)候如何去回想盛開的爛漫呢？我想做自我，找自我的朋友，開好自我的花，才不會在秋天長出畸形的果子。

爸爸媽媽，其實(shí)你們不懂我的心，可我愿敞開心扉，將一片赤誠送上。爸爸媽媽，期望你們能懂我的心。

其實(shí)你不懂我的心作文（八）：

《其實(shí)你不懂我的心》是十多年前風(fēng)靡一時(shí)的流行歌曲。在生活中，人們需要理解、溝通，最終，你才會懂我的心。

父母是與我生活中密切有關(guān)的人，知子莫若父母，這話是否對我適用呢？其實(shí)，要做到知子莫若父母是需要理解、溝通來到達(dá)；并不是父母生我身，就會必然對我了解。知己、知音不是自我的父母，而是自我的朋友、教師一類人。我渴望擁有一臺自我的電腦，和父母多次說明道理，可是，父母總是以“學(xué)習(xí)為重，買了電腦會影響我的學(xué)習(xí)成績”，“電腦會教壞我，許多犯罪都是因?yàn)樯暇W(wǎng)引起的”……諸如此類的理由拒絕，我向父母解釋，電腦會開闊視野，增加知識面；每次，我一向父母解釋，與他們溝通時(shí)，他們都是“不買!不買!不買電腦是為我好”一口回絕。父母對我的心懂了嗎？

我的父母不懂，那么，我要如何才會讓你來了解？僅有經(jīng)過理解與溝通彼此做心靈的交匯。在交匯時(shí)，放開父母與兒子的位置，看待成朋友，這樣會增加你對我的了解，也會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，而不在是你認(rèn)識的不知進(jìn)取，不知努力成長的“朋友”。

其實(shí)你不懂我的心，那只是你未曾與我做深入的交流、溝通;當(dāng)你與我有了進(jìn)一步的溝通，你會懂得我的心。你與我的溝通，將會使我受到巨大的鼓動，而你的信任，會使我的心得到信心，在學(xué)習(xí)上會有所成就，在生活中，做任何事情也會完美自信;相信懂得我心之后，會發(fā)生的。

其實(shí)你不懂我的心，而你不懂我的心，那是溝通未曾來到;只是缺少交流的機(jī)會，我相信溝通不會太遠(yuǎn)、太久，而溝通會使你懂得我心。

其實(shí)你不懂我的心作文（九）：

你一向認(rèn)為自我最了解我，但其實(shí)你不懂得我的心。

每當(dāng)你和別人嘆氣我時(shí)，你總是會和他們說我很內(nèi)向，不愛說話，甚至在家都很少說話，其實(shí)你不懂我的心。我哪是不愛說話，只是我和你之間找不到共同的話題，你所關(guān)注的，是我最近學(xué)習(xí)怎樣樣，上課有沒有認(rèn)真聽講，這恰恰是我最厭煩的。而我所關(guān)注的是最近某某明星有沒有出新的專輯，你卻認(rèn)為這會影響我的學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要不是太過盲目和瘋狂，聽歌放松心境，又何嘗不是件好事呢？

每當(dāng)去商場購物時(shí)，總把我喜歡的衣服以“不倫不類”一票否決，你總是喜歡給我挑裙子之類，可是您明白嗎，那真不是適合我的風(fēng)格啊，我不喜歡裙子，每次穿上您中意的裙子，我得忍受同伴多少的眼光！媽媽，為什么您就不能讓我為自我的青春期做主呢？一代人有一代人的青春??！

每當(dāng)我成績不夢想是，你總是會不停地訓(xùn)我，我只得坐在一旁不說話，默默地聽著，你看見我這樣，又會振振有詞的指責(zé)說我對這樣的成績麻木了！

可是，媽媽你明白嗎？考得不好我比誰都難過，在這之前，我已經(jīng)流過眼淚，已經(jīng)幾千幾萬遍地責(zé)備過我自我，只是我不愿意在你面前哭，因?yàn)槲也幌胱屇銥槲叶与y過！

每當(dāng)我想嘗試著獨(dú)立完成某件從未做過，但對于你來說是習(xí)以為常的事時(shí)，我總是那么我笨手笨腳，總是用你無法理解的復(fù)雜的方法時(shí)，你總會不耐煩地說著“連這都不會”，然后就麻利馬利的代勞了，然后還一臉得意的樣貌！

媽，其實(shí)凡事都有第一次，誰第一次就能做的完美呢？您給了我一個(gè)看似完美的結(jié)果，可是我看中的是那摸索的過程，您就不能袖手旁觀我自我體會的過程嗎？我有多想不在別人的幫忙下完成一些事情啊。

我明白，你所做的一切都是為我好，比起別人我有更多理由體會到您給我的，但你明白嗎？其實(shí)有的時(shí)候，您只要多一點(diǎn)理解，我就能夠更燦爛啊！

其實(shí)你不懂我的心作文（十）：

我的一個(gè)好朋友告訴我，她不歡樂。當(dāng)時(shí)我想對她說：“其實(shí)我也不歡樂！”可是我還是沒有說出口，因?yàn)樗笳f了句：“她好懷念她和我在一齊時(shí)歡樂的時(shí)光?！报D―題記

我在朋友中種是充當(dāng)一個(gè)歡樂天使的身份。其實(shí)我也不歡樂，但我不想別人不歡樂，更不想別人因?yàn)槲也粴g樂。所以我告訴自我我很歡樂，我很歡樂，我必須要?dú)g樂?？墒俏艺也坏綒g樂的源泉，所以我很空虛。我跟我好朋友在一齊時(shí)，我才會流露出憂傷。

我好朋友常常給我說她好想好想哪個(gè)，好厭惡好厭惡哪個(gè)。又給我說她有多郁悶，多想哭。我聽了告訴她：“你還明白你為什么不歡樂，我連我為什么不歡樂都不明白，我活得真TMD空虛。”

我那個(gè)好朋友聽了，就沒說話了。

可能，我不說沒有一個(gè)人會覺得我不歡樂吧，更別說空虛了。

偶爾我會想哭，想哭得一塌糊涂，忘記一切。可是，眼淚就是不掉下來?？赡芪业难蹨I在很久以前就流干了吧。

我還是把自我裝得很歡樂，我已經(jīng)麻木了。對我來說僅有兩種表情，笑和沒有表情?？赡苁且?yàn)檫@樣才沒有人能看出我的不歡樂吧！可是這樣也好，這樣就不會有人被我的憂傷感染，雖然沒有人能夠分擔(dān)我的心境。

如今，我依然麻木的上學(xué)，麻木的回家，麻木的玩耍，麻木的吃飯，麻木的……僅有文字才讓我感到一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。當(dāng)我寫文字時(shí)我的大腦才是動起來的。我的手則像一個(gè)機(jī)器般，麻木的工作著。

運(yùn)用郭敬明的一個(gè)句型：我是空虛的，我生活在麻木中，所以我麻木中空虛的生活著。

其實(shí)你不懂我的心作文（十一）：

在我們成長的道路上我們每一點(diǎn)提高都凝聚著教師的心汗水，您就是我們的指引著，您就是我們的引路人。

教師我懂您。記得原先，您明白我膽小，不敢起來回答問題，而您為了鍛煉我，每次回答問題您都叫我起來回答，我總是慢吞吞的起來，剛想好的答案也給嚇沒了，同學(xué)們邊笑邊議論，這時(shí)您嚴(yán)肅的批評了他們，并用鼓勵(lì)的眼光看著我，看到了你的鼓勵(lì)眼光我好像一下子有了勇氣，很快的說出了答案。您笑著對我說：“你回答得很對，你要加油，教師相信你會更棒！”從那以后，我對自我有了信心，每節(jié)課都進(jìn)取回答問題。而您不管我回答的對錯(cuò)，都會給我一個(gè)微笑。是您給了我勇氣，是您給了我自信。

教師，其實(shí)我懂您，考試后，我們班的成績考的不好，同學(xué)們都感覺給您丟臉，所以上課時(shí)大家情緒都很低落，而您卻面帶微笑說：“雖然咱們班沒有考滿分的同學(xué)，但咱們班總成績位居全年級第二名，大家為自我鼓一下掌吧！”同學(xué)們一聽都很高興，課堂上一下子又恢復(fù)了往日熱鬧的氣氛。下課我去送作業(yè)時(shí)，在辦公室看見全年級的成績單，別的班都有4、5個(gè)滿分，而我們班卻一個(gè)也沒有，怎樣能是全年級第二呢？教師您這是善意的謊言，我懂您。因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，再一次考試我們真的獲得全年級第二！同學(xué)們都很高興。

教師，其實(shí)我懂您！

當(dāng)您嚴(yán)肅的走進(jìn)教室時(shí)，是不是我們又犯錯(cuò)了？當(dāng)您面帶微笑時(shí)，是不是我們?yōu)榘嗉売肢@得榮譽(yù)？

教師，是您帶我們走進(jìn)知識的海洋，是您引領(lǐng)我們走上了人生正確的道路，是您，您想為我們所做的一切，我都懂！

其實(shí)你不懂我的心作文（十二）：

“你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”這首熟悉的旋律又一次縈繞耳畔。漫漫歲月，我看慣歷史變遷。我是一棵草，一片葉，一條河，你從我身邊走過，其實(shí)你不懂我的心。

其實(shí)你不懂我的心——小草

我是一棵草，孤獨(dú)的生長在路旁。寒冬已過去一半，初春的腳步已臨近。我早已耐不住性子，沖破土壤，探出頭來。我努力地生長著，努力汲取水分，期望有一天也能夠傲然挺立。可是當(dāng)我生長成一株傲然挺立的小草時(shí)，沒有人在意我，我僅有孤獨(dú)的挺立在那兒。你來了，一位頑皮的小男孩。你看著我，不動只是傻笑，最終你把我拔下來，編成了一只草帽。當(dāng)你玩膩了，你將我隨手往路邊一扔。我不怨你隨意將我丟棄，我只想告訴你：“其實(shí)你不懂我的心。”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”才是我的追求。

其實(shí)你不懂我的心——落葉

我是一片葉，一片隨風(fēng)飄落的葉?？傉f“自古逢秋悲寂寥”，可誰明白我是否真的愿意隨風(fēng)離去？可我無奈于事世變遷，無奈于自然的使命，無奈于春夏秋冬的變換。又是一個(gè)凄冷的秋天，我再一次離開大樹母親的懷抱。風(fēng)姐姐將我?guī)ё?，我飄落在你的腳下。你，一個(gè)富有詩意的的女孩。你彎腰將我撿起，順手夾進(jìn)了一本書里。我只想告訴你：“其實(shí)你不懂我的心?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”才是我的夢想。

其實(shí)你不懂我的心——黃河

我是一條河，一條有著古老禮貌的河。我的名字是黃河，我是民族的驕傲。我在此已經(jīng)幾千年了吧，每一天潮起潮落，看慣了那里的是是非非，目睹了那里的一切一切。我沒有什么別的要求，我只期望我在那里能夠永遠(yuǎn)的奔騰下去。那天，你帶領(lǐng)著一部分人來了。你，一位開發(fā)商。你看著奔流不息，有著輝煌歷史的我，對著后面的`人滔滔不絕地暢談你的宏偉計(jì)劃。我不想聽，也不愿聽，我只明白我不能像以前一樣自由自在了。我只想對你說：“其實(shí)你不懂我的心?！薄包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)返”才是我的愿望。

我屬于大自然，僅有大自然懂我。我只想告訴你：“其實(shí)你們不懂我的心！”

其實(shí)你不懂我的心作文（十三）：

父愛是天涯游子的最終靠山，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，他伴隨兒女的喜怒哀樂，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了父愛的纏綿。

幼稚的童年時(shí)光邁著輕快的步伐悄悄離去，轉(zhuǎn)眼間，我就上了五年級了。小時(shí)候，我只要一被挨打，媽媽就對我說：“你不要埋怨你爸爸，他也是為了你好?！蔽铱偸菗u搖腦袋。媽媽還是一如既往的說：“你太小了，還不懂！”可我此刻都上五年級了，還是不理解您的用心良苦，反而對您的怨恨更加深。雖然很多時(shí)候您對我異常親切，可是那一段時(shí)間您……

自從爺爺死后，您就屬于沉默狀態(tài)，動不動就向我和媽媽發(fā)火。吃飯的時(shí)候，您總是擺著一張臭臉，時(shí)不時(shí)發(fā)幾句牢騷話。媽媽看了不耐煩地說：“事情已經(jīng)發(fā)生了，你還想怎樣？飯總是要吃的，日子總要過下去的。你不吃飯就能把爸爸救回來嗎？”您氣得吹胡子瞪眼二話不說直接把碗狠狠地摔在地下，扭頭就進(jìn)了房間。我心里像打翻了五味瓶，想要安慰哭天抹淚的媽媽卻不知從何說起，于是我朝您的房間瞅了一下，心里像被錘子敲了一下。

在我做作業(yè)的時(shí)候，您還是一絲不茍得教我，我也很認(rèn)真?？墒?，我在訂正錯(cuò)題的時(shí)候，您看到了我的錯(cuò)題就怒氣沖沖地說：“你這丫頭，這一道題不明白給你講多少遍了你怎樣還做錯(cuò)，想找打呀！”我倔強(qiáng)地說：“你講得方法太復(fù)雜我聽不懂，教師講的方法簡單我才聽得懂……”我還沒說完，您就不分青紅皂白抄起跳繩就往我身上抽，我放聲大哭心里想：你怎樣這么不懂我的心呢？爸爸我恨你！我的哭聲驚動了媽媽，媽媽聽到了急忙趕了過來……

爸爸，我不要此刻失魂落魄的您，我要當(dāng)初精神煥發(fā)的您！疼愛我的您！自信的您！為了我，請您振作起來吧！

其實(shí)你不懂我的心作文（十四）：

“要去哪里呢？”早已猜到您會這樣問我了，可是我也有所準(zhǔn)備，便回答：

“出去玩唄！”

“今日太陽從西邊出來啦？！向來‘大門不出，二門不邁’的人也會說‘出去’？我的耳朵沒問題吧？”

“沒?。　?/p>

“老實(shí)說，出去干嘛？”

我低下了頭，沉默不語，您便問：“是不是去送信??？”

我抬起頭，望著您，您看出了我的疑惑，便說：“前幾天剛收到信，怎樣可能會不趁著周末去回信呢？”

我明白沒什么好隱藏了，謊言在您的面前永遠(yuǎn)不能成功。我把信拿給了您，您沒有把信拆開，只是看著，或許您在沉思。過了好久，您對我說：

“聽我的話，不要和他們來往了，你此刻有此刻所要做的事，即使是將來，他們也不會有什么用的，他們只可是是‘過去式’罷了，而過去了的，你能夠銘記，但不應(yīng)當(dāng)沉迷。如果沉迷于過去，你就會忘記了此刻。你懂嗎？”

我又低著頭，“把頭抬起來，看著我的眼睛！”您用命令的口吻對我說。

“我不懂！”我低著頭回答。然后抬起頭說：“我也不會忘記此刻，我明白我此刻所要做的是什么，即使是將來？誰又能預(yù)知未來呢？”

您沒有說話，我回到了書房，靠在椅子上，望著那些書，我其實(shí)懂您的意思，我也明白您為什么不讓我和他們來往?？墒?，我真的做不到在這么短的時(shí)間內(nèi)就割舍掉過去，請您原諒，也請您能理解。我傻傻地坐在椅子上，又開始想“過去”；而您則坐在沙發(fā)上，我明白您在思考。過了好久，您把我叫了出去，把信還給了我，說：“去寄吧?！蔽蚁仁且汇?，可是您沒有說話。我跑出了家門，奔向了郵局，把信遞進(jìn)了郵箱，我笑了?；貋淼臅r(shí)候，先是笑的，可到最終，我又笑不出來了。我感覺，我很對不起您，我沒有照您的意思去做，而您懂我的想法，才改變您的做法。此時(shí)，我感覺我是多么的不孝啊！可我又是怎樣了？為什么會明明懂您的意思，卻還是違背了？如果說您懂我的想法，可您又并不是真正地懂，您只是明白我的心境，不想讓我難過，而我真正的想法，您并不明白！

之后，我變得比以前更乖，不惹您生氣。您不懂我的心，我并不怪您，因?yàn)槟皇俏?。但我不能做“不孝女”，所有的“乖”就?dāng)是我違背您意思的補(bǔ)償吧！

此刻，我上初中了，有同學(xué)說我“不合群”也不愛講話，問我在這個(gè)班有沒有以前的同班同學(xué)，我搖了搖頭，她們表示同情，可是，我并不需要同情！

說實(shí)話，剛開始，的確是很難適應(yīng)突然與好朋友分開的事實(shí)，或許也的確有一點(diǎn)“沉迷”?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，我開始學(xué)會了遺忘，而我也變得不愛與人相處了。確切地說，過去，我是班里最活潑的“男生”；此刻，是班里最安靜的女生，我變得沉默寡言了?？墒?，我不明白該怎樣和此刻班里的同學(xué)相處，女生總是一堆一推的——這一堆談?wù)撾娨?，比如說“歡樂大本營”什么明星之類的。打從近視突破四百度以后，我都不怎樣看電視了，叫我怎樣和她們談?wù)撃?？那一堆談?wù)摳星?，比如說誰誰誰和誰誰誰分了，什么哪個(gè)班的哪個(gè)男生很帥啊之類的。不管怎樣樣，我都不會到她們那一堆去的，“花癡”，在我看來，比“精神病”還“神經(jīng)”！若和男生相處，避免不了他人的閑話。而童年時(shí)那操場上跑來跑去，跳來跳去的身影已經(jīng)消失了，再也看不到了……

上學(xué)期，一向安靜到學(xué)期結(jié)束，可是這學(xué)期好多了。雖然此刻有朋友，但沒有過去的那么好。我也明白，不是此刻的不好，只是過去的太好。而一個(gè)人要想忘記過去，那么他（她）此刻所擁有的就必須比過去的還好，這樣才有可能?？晌夷兀恐荒芄治乙酝鶕碛羞^的太過完美，使我無法忘卻！我明白，您所犯的一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤的理解，所做的一件又一件正確的事情，都只是因?yàn)槟鷲畚遥叶?，而我唯一能表達(dá)“懂”就僅有那六個(gè)字——“對不起，請?jiān)?！”原諒我至今也沒有與他們一刀兩斷——對不起，我真的做不到??！

您以為我是舍不得過去的好朋友，以為我需要一個(gè)知心的好朋友，然而，您錯(cuò)了。我真正舍不得的是過去的那份友誼，那段回憶，我真正需要的是一份新的友誼，一段新的記憶。表面上，兩者似乎是一樣的，但真正的比較起來，并不一樣——前者，是人物；后者，是生活。其實(shí)，我也并不想沉迷于過去，只可惜，現(xiàn)實(shí)得不到的，也只能在幻想中實(shí)現(xiàn)……我只想說：

“其實(shí)你不懂我的心！”

其實(shí)你不懂我的心作文（十五）：

你們總說：“我們把‘最好’的都給予你了：你要飛翔，我們給予你翅膀；你要溫暖，我們給予你火種；你要幻想，我們給予你悟切……，你可渴望的，我們都給予你！”我明白，我明白，這是愛！但你仔細(xì)想想，我們想要的，僅僅是這些？我們渴望的，會是這些？

其實(shí)，你們并不明白，我們要些什么，渴望跌什么？我們要飛翔，但不會渴望翅膀，而是鼓勵(lì)；我們要溫暖，但不會渴望得到火種，而是關(guān)懷；我們要幻想，并不渴望悟，而是繼續(xù)夢想！

應(yīng)對人生人生的十字路口，是進(jìn)，是退，是左，是右，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。然而，每一個(gè)不一樣的選擇都會連之后不一樣的路。所以，這應(yīng)由我們自我來選擇，這是一個(gè)不能逃避的抉擇。而不是一味的依靠著你們！然而，如果這條路不是自我選擇的，根本沒有意義，根本不會有意義！

我明白，你們?yōu)槲覀兏冻龅暮芏嗪芏唷?/p>

是你們，伴我走過那些悲痛的時(shí)光；

是你們，伴我走過一段段悲痛的過往；

是你們，凈化又繽紛我生命的一切！

這些，我都明白。所有時(shí)間，都會誠意感激你們！但我渴望的，不會是這些！所以今日我寫這篇文章，并不為了什么，而是為了告訴你們：其實(shí)，你們并不懂我們的心……

正因?yàn)槿绱?，你們給予了我一雙翅膀，讓我還你們一片天空吧……

明白嗎？如果一個(gè)孩子，不曾為一件異常想做的事，一個(gè)異常想珍惜的人，一份異常想留念的回憶，認(rèn)真過、努力過，那就不算是真正地長大了！

聰明的你們，該放手時(shí)就放手吧，讓他們自由地飛，寫下自我的夢與本色，也許會更好……

放心吧！總有一天，我們會從挫折中堅(jiān)強(qiáng)；總有一天，我們會從孤獨(dú)中得到溫暖；總有一天，我們會從幻想中悟切；總有一天，我們會長出一雙潔白而又龐大的翅膀，在風(fēng)雨中傲翔……

這一天的來臨，我們絕不會忘記你們的付出，我們會拉上你們，一齊飛翔。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第五篇：其實(shí)我們不懂差生

其實(shí)我們不懂差生

“差生是我們心中抹不去的痛。”一位執(zhí)教十幾年的老師曾這樣告訴我。蘇霍姆林斯基深有感觸地承認(rèn)：“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對?差生?的工作是最難啃的?硬骨頭?之一，沒有哪一位老師不這樣認(rèn)為?！?/p>

“天生沒有差生，只有有差異的學(xué)生”，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。教學(xué)實(shí)踐中，教師們拋棄了陳舊的教育策略，積極投身于“用愛轉(zhuǎn)化差生”的行動中，開始賦予差生相當(dāng)多的關(guān)愛和理解。

可是，我們準(zhǔn)確定義“差生”了嗎？我們真的了解差生的心理了嗎？什么樣的學(xué)生才是真正的“差生”？

一、讀懂差生的含義

對差生普遍的理解是，考試分?jǐn)?shù)長期低于及格線，就是“絕對”的差生；品行差的學(xué)生是“相對”差生；兩者都差那就是不可救藥的“雙料”差生了。但這樣解釋差生是否準(zhǔn)確？很多教育學(xué)家已經(jīng)對“差生”的概念進(jìn)行了現(xiàn)代性意義上的拓展。認(rèn)為差生不僅是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)業(yè)不良”，還包括“學(xué)習(xí)失能”(這是另一種原因造成的學(xué)業(yè)不良)。兩者的共同點(diǎn)是：智力屬正常范圍，但由于各自不同的原因，不能適應(yīng)普通學(xué)校教育條件下的學(xué)習(xí)生活，最終導(dǎo)致“學(xué)業(yè)不振”或“學(xué)力不良”。但這種“不振”或“不良”是可逆的或基本可逆的，在一定的補(bǔ)救教育的條件下是可以轉(zhuǎn)化的。這些特點(diǎn)使差生有別于其他特殊教育的對象，諸如弱智生、道德品質(zhì)差的學(xué)生等。

二、讀懂差生的成因

（一）外在原因?qū)⒉钌葡蚋畹纳顪Y 孩子是由一百組成的，孩子有一百種語言，一百只手，一百個(gè)念頭，一百種思考問題的方式，還有一百種聆聽的方式，驚訝和愛慕的方式。而我們的學(xué)校和文明，將孩子和身心分離。過去的我們告訴孩子，不需要用手操作，無須用腦行事，只要聽，不必說，理解世界不必伴隨快樂。這曾經(jīng)是我們教育的悲哀。在課程改革的今天，我們?yōu)槭裁床荒芨┫律碜?，正視他們存在的差距，傾聽他們的心聲，幫助他們保持一份對學(xué)習(xí)的興趣，使他們享有能夠終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢？形成差生的因素有很多，如“素質(zhì)因素”、“人格因素”、“環(huán)境因素”、“身體因素”等，他們并不是獨(dú)立存在的，而是彼此復(fù)雜交織在一起，構(gòu)成導(dǎo)致差生的總體因素。懂得差生首先就必須要了解具體學(xué)生的差的成因，以求對癥下藥，尤其是要多在外界尋找問題的癥結(jié)。我班有這樣一樣同學(xué)，她進(jìn)入初三后成績急速下滑，成了所謂的差生。我沒有急于批評她。我知道她父母早已離異，父親重組了家庭，她和母親獨(dú)立生活，母親給她的學(xué)習(xí)壓力不是很重，在初

一、初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松的情況下尚能適應(yīng)。那么突變的原因是什么呢？原來進(jìn)入初三后，她母親對她的要求陡然上升，加上她自己的心理上加劇成熟，因此對家庭環(huán)境的叛逆加劇，長時(shí)間和母親冷戰(zhàn)。怎么辦？我首先和她談心，讓她對自己的情況有了一個(gè)清醒的認(rèn)識，明白自己性格上的優(yōu)缺點(diǎn)；然后我和她的父親取得了聯(lián)系，請他和孩子多做些交流，并也請她母親要逐步提高要求，給孩子一個(gè)成長的時(shí)間和空間?，F(xiàn)在她和母親之間基本上能進(jìn)行平等的交流了，兩人之間的堅(jiān)冰正逐漸融化，我相信她一定會走出青春雨季的陰影，走向成熟，迎來成功。

（二）內(nèi)在原因是差生變差的誘因

當(dāng)然，不能充分發(fā)揮潛能這一性格上的缺陷也是差生形成的內(nèi)部障礙之一。法國教育家加爾倡導(dǎo)的差生性格學(xué)分析不能不引起我們的關(guān)注，他認(rèn)為學(xué)生的性格類型同學(xué)業(yè)成敗有相當(dāng)大的關(guān)系。今天，學(xué)業(yè)不良的治療教育已為人們接受。就是通過補(bǔ)充基礎(chǔ)學(xué)力，使學(xué)業(yè)不良學(xué)生逐步改變自己的性格，達(dá)到補(bǔ)救的目的，使他們從不正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)到正常、健康的狀態(tài)。我校的“陽光工程”其實(shí)就是一種非常好的方法。記得在初一入學(xué)時(shí)我班的不少農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上普遍存在壓力，和實(shí)驗(yàn)小學(xué)等城區(qū)小學(xué)的畢業(yè)生相比，他們無疑輸在了起跑線上，怎么辦？按照學(xué)校要求我們采用了多鼓勵(lì)、適時(shí)補(bǔ)課、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)上的先天不足，到期中考試的時(shí)候他們之間的差距就已經(jīng)明顯縮小了?，F(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，在暑假里就完成了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)歷的補(bǔ)充，對學(xué)生的起始學(xué)習(xí)就更加有利了。但也有這樣一部分學(xué)生無論花多大功夫費(fèi)多少時(shí)日都無濟(jì)于事，這就不能不考慮他們身上存在著某種能力的缺陷及其神經(jīng)生理學(xué)的因素。這種學(xué)生我想在我們實(shí)驗(yàn)初中是不存在的。

三、讀懂差生的關(guān)鍵

讀懂差生的關(guān)鍵就是理解學(xué)生尊重學(xué)生，將差生在變差的過程中積極地轉(zhuǎn)化過來。在醫(yī)學(xué)上有“治療”與“預(yù)防”之說，使患者恢復(fù)健康狀態(tài)謂之“治療”，而使健康者不致患病謂之“預(yù)防”。教學(xué)實(shí)踐中的差生教育也應(yīng)如此，治療教育與預(yù)防教育應(yīng)該齊頭并進(jìn)，治療教育僅僅指向差生，而預(yù)防教育則涵蓋了所有的學(xué)生。在學(xué)校和年級組的指導(dǎo)下，我嘗試著圍繞差生預(yù)防教育的兩個(gè)基本點(diǎn)——正視學(xué)生的個(gè)別差異和確立旨在發(fā)展個(gè)性的教學(xué)系統(tǒng)，注重眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理問題，利用班會課、晨會課及語文課堂適時(shí)適地地展開教育，抓住個(gè)別學(xué)生存在的問題一抓到底，以點(diǎn)帶面，以小見大，努力將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

印度詩人泰戈?duì)栐谒摹栋⑹怖穼W(xué)校》一文中說：我認(rèn)為，教育的目標(biāo)是心靈的自由，這個(gè)目標(biāo)只有通過自由的途徑才能達(dá)到——盡管自由就像生活本身一樣是有危險(xiǎn)和責(zé)任的。阿什拉姆學(xué)校的教育成果讓我們知道，人與世界的真正聯(lián)系是人格之愛，而不是機(jī)械的因果規(guī)律。最高的教育應(yīng)是：不僅給我們以文化信息，而且要使我們的生命和萬物和諧統(tǒng)一。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師員工，其實(shí)讀懂差生也不難，因?yàn)槲覀冋莆樟丝茖W(xué)的方法，正用寬容和理解走進(jìn)他們的心靈。我想，憑著我們對集團(tuán)教育事業(yè)的忠誠、對所有學(xué)生的熱愛，我們一定能讀懂他們，改變他們，讓每一個(gè)學(xué)生都能譜寫出壯麗的人生篇章！

我的講話完了，謝謝大家！

華

兵