第一篇：生命之歌作文

精選生命之歌作文八篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生命之歌作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命之歌作文 篇1

你會覺得，生命是清脆的。觀望蒼山的雄偉，你會覺得，生命是輝煌的。感受大海的咆哮，你會覺得，生命是奔騰的。生命，簡單而復(fù)雜的詞匯，卻又充滿著莊嚴和神圣。有人說，生命似小河，奔流不息地尋找著大海，去尋找夢開始的地方。也有人說，生命似流星，安安穩(wěn)穩(wěn)地度過一生，然后又無聲無息地消逝。其實，生命的意義，是要用心去體會用心去理解，用心去感受的。

生命之歌作文 篇2

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這季節(jié)里許多小生命都開始新的征程，開始成長起來，沉睡的動物都從睡夢中醒來，開始了新一年的生活。

一天，我像往常一樣走在一條幽靜、寧靜的馬路上，進行晨練。兩旁的大樹隨風(fēng)搖擺，吹起長笛，為我演奏著《春之舞》。明朗而漂亮的天空向我問好，悠閑的白云向我招手，鳥兒清脆嘹亮的歌聲響徹云霄，在空中蕩漾。

突然，我的眼睛被一樣?xùn)|西吸引住，那是一只鳥與一只鷹在打架。那只鳥只有剛出生嬰兒的拳頭那么大，鷹對于它來說，就是一只龐然大物。我很奇怪，孫子都說：“三十六計，跑為上策”。如果它逃跑，機會大把。我不禁好奇成分，悄悄地走近“比武”現(xiàn)場。這時，才發(fā)現(xiàn)在粗壯的枝干中，隱藏著一個鳥窩。如果我不仔細看，恐怕還沒了解這是怎么回事就走過去了，它太普通了。鳥窩里卻充滿了生機，不時傳來小鳥“嘰嘰”的叫聲。我再看向天空中正進行著激烈的戰(zhàn)斗。鳥VS鷹，據(jù)我了解，大多數(shù)普通的鳥很難戰(zhàn)勝鷹，這窩里的雛兒看來是難逃脫鷹的魔嘴了。

大戰(zhàn)繼續(xù)進行著，鷹以為自己很強大，在空中盤旋，想讓對方自動屈服，好早點享用“美餐”。誰知鳥開始先攻為強，一下啄到鷹的腳上，好像說；“你別想動我的孩子。”鷹囂張地叫了幾聲，仿佛在說：“我還沒使出真功夫呢？別把自己賠進去了。”它便用翅膀還擊，鳥不甘示弱，也用翅膀還擊，哪怕受傷了，它也瘋狂攻擊。最終鷹招架不住，只好飛走了。鳥傷痕累累地回到了自己的窩里。

原來，不僅人有情，動物也通情，在這多姿多彩的春天里演繹著生命之歌。

生命之歌作文 篇3

生命是美麗的。春天，大地蘇醒，所有生命蘇醒，所有生命復(fù)蘇了。夏天，大家忙碌起來了，生機勃勃，群芳斗艷。秋天，是碩果累累的季節(jié)，枝頭結(jié)滿了沉甸甸的果實。冬天，一切歸于沉寂。生命在一年四季中輪回。但是，大自然有時候是暴躁無情的，生命是那么的脆弱。

深秋的一場暴雨過后，池塘邊的松樹折了，碗口粗的樹干被暴風(fēng)一口咬斷，留下參差不齊的齒痕。松樹側(cè)臥在池塘中，在微風(fēng)的輕撫下瑟瑟發(fā)抖，輕輕地呻吟著。

在我印象中，無論春夏秋冬，這棵松樹一只傲然挺立在池塘邊。不知道經(jīng)歷了多少次暴風(fēng)雨的侵襲，披上過多少次銀裝，它總是一如既往的挺立在那里，站的筆直，如同一個訓(xùn)練有素的士兵，與周圍的伙伴們一同守護著碧綠的池塘?？墒巧谴嗳醯模谶@場暴風(fēng)雨之后，松樹倒了，池塘的水也混了。我無奈地搖搖頭，也許他會死吧，我心里頓生一種憐惜，過后，也沒有再想它。

前幾天，我匆匆走向停車場時，又看到了那棵松樹。它的上半身仍靜靜的躺在池塘中。我快速走過那棵松樹，余光中，深棕色的樹干上竟冒出了一點綠。走近細看，一根細細的枝條上冒出了綠色的嫩芽，青翠欲滴。那幾片小小的，嫩綠的葉片雖然毫不起眼，但是我知道，松樹并沒有死，生命是頑強的。雖然暴風(fēng)雨折斷了它的身軀，但是它“千磨萬擊還堅韌，任由東西南北風(fēng)?！彼鼒皂g的生命力令我驚嘆不已，它堅強的意志和頑強的精神深深打動了我。

昨天，我做數(shù)學(xué)試卷時，碰到了一道難題，我冥思苦想，可是仍然沒有頭緒。時間滴答地流淌，不知道過了多久，我開始煩躁起來，我把試卷中途一旁，走到窗邊，盯著眼前的銀杏樹，我的視線模糊起來，眼前就浮現(xiàn)出那棵堅強的松樹，它遇到那么大的挫折仍然沒有屈服，我面臨這么小的困難就想放棄了嗎？不行，我不能停滯不前，我要向松樹學(xué)習(xí)，于是，我又打開試卷，繼續(xù)思考，終于做出來了，桌前的草稿紙被我寫的滿滿的，但是，我終于克服了困難獲得成功。

孔子說過一句話：歲寒，然后知松柏之后凋也我要歌唱松樹這種堅韌不拔的高尚品格，向松樹學(xué)習(xí)，像松樹一樣堅貞不屈，不論有多少困難，都不能屈服！

生命之歌作文 篇4

在我們的身邊，有許多熱愛生命的人，其中有兩個故事非常感人，讓我至今還記憶猶新。從他們的身上，我看到了生命的價值。

二十二歲的劉偉是一名失去雙臂的殘疾人。他從小熱愛學(xué)習(xí)，不僅成績優(yōu)異，還十分擅長各種體育項目。他一直夢想成為一名杰出的運動員，可不幸發(fā)生了——劉偉十歲時不小心觸摸到了一股裸露的電纜，強電流穿過了他的雙手，他不得不截肢，放棄了體育。但他又想起了自己的另一個愛好——音樂。于是，劉偉開始學(xué)習(xí)用腳自理生活和練鋼琴。他不知多少次磨破了腳，但他從未放棄過。劉偉說：“沒有人規(guī)定彈琴一定要用手?！?/p>

終于有一天，他登上了《中國達人秀》的舞臺，以其優(yōu)美的琴聲震撼了評委，一舉成名?！拔业娜松袃蓷l路，要么精彩地活著，要么趕緊死去。”劉偉對記者說。是啊，只要有勇氣和信念，不拋棄，不放棄，最初的殘缺又算得了什么呢？

在美國，有一位一百一十多歲敬職老法官。盡管每天上班都要坐輪椅，用氧氣袋，可他仍堅持處理民事糾紛，十分敬業(yè)。是美國最年長的法官。他說：“我要讓我的生命充滿價值?！笔前?，很多人在無所事事的迷茫中度過了一生，又何曾熱愛過生命，發(fā)揮過它的價值？

讓我們珍惜生命，越過一道道坎坷，撥動人生的琴弦，奏響屬于自己的優(yōu)美的生命之歌！

生命之歌作文 篇5

那一曲生命之歌，讓我終生難忘。

我從沒見過這樣一個人。他身上披著一件不合體的破舊的大衣，幾乎遮住了他大半個身子．我不禁靠近細看．頓時，我不由得呆住了，那大衣里是怎樣的一具身體??！自膝蓋以下仿佛被人一刀砍斷，光禿禿地露在外面，可以看見的皮膚上全是燒傷的痕跡．可就是這么一個人，卻在用心地擦試著手上的一把褪色的二胡．臉上掛著淡淡的微笑，似乎樂在其中．

他的動作吸引了我的注意，要知道，平常的乞討者不過是把樂器當作乞討的工具罷了，可是他卻那么細致地擦拭他的二胡，動作溫柔得就像母親在撫摸自己的孩子；眼神專注得就像藝術(shù)家在欣賞自己的作品。旁邊又圍過來幾個人，他似乎注意到了我們的存在，趕忙拿起二胡，抱歉地向我們一笑，繼而慢慢地拉動二胡，破舊的二胡沒有發(fā)出想象中嘶啞的聲音，一個個優(yōu)美的音符像小精靈一樣飛旋而出，我們都沉浸在這悠揚的旋律中，陶醉其中，樂在其中。

忽然，曲調(diào)又好像帶我們走近黃河，長江，感受大江東去的激情，咆哮，翻滾，沖擊！音律跌宕起伏，豪情萬丈，仿佛置身于千軍萬馬的戰(zhàn)場中，生死一瞬間；戰(zhàn)鼓擂：大風(fēng)起，云飛揚！與死神斗爭，與命運抗爭，不屈服于天地，燃燒，毀滅，升華！一曲終了，我沸騰的熱血久久不能平靜．眼前的那個瘦小的身軀，居然能爆發(fā)出那么大的能量，演繹出如此壯麗的生命之歌。

他的臉上依舊掛著那抹不變的微笑，似乎樂在其中．他的形象在我心中忽然高大起來，一個被命運拋棄的人依舊能有如此淡泊的情懷，如此不屈的豪情，在烈焰中誕生，又在黃土里永恒。

走在回家的路上，我的腦海中依舊充斥著那一曲生命之歌，它已經(jīng)超越了我聽過的所有的歌曲！只有與命運斗爭過的人才會有這股力量，這份勇氣。

只要你不拋棄自己，就一定要快樂地活著，創(chuàng)作屬于自己的生命之歌。

生命之歌作文 篇6

大自然中，無時無刻都有許多旋律，一個個動聽的旋律，組成了大自然之歌。人生亦是如此，一次次與眾不同的經(jīng)歷，譜寫了人生之歌！

徘徊在秋天的小徑上，有一種驀然回首的沖動。于是，回眸，定睛，轉(zhuǎn)身——一片火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，飄落在清澈的水面上，微微蕩起一層奇幻的漣漪……心頭，也似被那片楓葉激起一絲波動：人生？歌聲？

葉子是完美的。在春天，那是一種嫩綠，清新可人；在夏天，那是一種濃郁，沉穩(wěn)自如；在秋天，那是一種成熟，樸素淡雅；在冬天，那是一種安詳，脆弱但仍具有輪廓。而現(xiàn)在，葉子是風(fēng)的舞伴，和著優(yōu)美的自然之歌飄然落下，彈奏出一曲曲動聽的自然之歌。

人生亦如自然，而每一件事亦如那一片片樹葉，不斷地奏出人生之歌。童年，天真、無暇，自由自在、無憂無慮，一切都是美好的；少年，學(xué)習(xí)，探險，成功，活潑好奇、無所畏懼，那是一首悲喜交集的歌曲；青年，經(jīng)歷、探索、追求，蘊含著人生之夢，那是一曲激情豪邁的歌；中年，辛勤，壓力，負擔，拼搏，那是一曲不斷反抗的戰(zhàn)歌；老年，輕松、回憶、遺憾、喜悅，那是一曲令人捉摸不透的歌。正是這種種的不同，這是這一曲曲復(fù)雜的.歌構(gòu)成了我們?nèi)松琛?/p>

生命是含許多和音的交響樂，生命是一顆感恩而快樂的心，在生命之歌中，何不多些歡樂之歌，多些豪情壯志的歌？用這些歌組成一場音樂會，陶醉所有的人！

生命之歌作文 篇7

生命之歌生命的歌曲是什么呢？是接受，是爭取，還是放棄。不，都不是，生命的歌曲是付出，是給予，是堅持，這些生命之歌譜寫著一個個動人的故事，永遠給人們帶來最大的鼓勵。在汶川地震中，講述人是一對父子的故事，使我非常感動，更讓我深刻體會到生命的存在，在于信念的支撐。在這次地震中，兒子所在的學(xué)校變成了一片廢墟，但爸爸堅信，兒子還活著。因為他經(jīng)常對兒子說：“無論發(fā)生什么事，爸爸永遠和你在一起”。第一天，營救隊員來了……沒有結(jié)果；第二天，第三天，第四天，所有營救的人員都放棄了，但爸爸仍然堅持著，手指破了，指甲沒了，只有轉(zhuǎn)動的眼睛告訴人們他還是個活人，路人以為父親是因失去兒子，過度傷心而瘋了，露出憐憫之情。第六天，父親聽見了一個微弱的聲音“爸爸，是你嗎？”“是的，孩子，是我，爸爸永遠和你在一起”！兒子得救了，一同得救的還有13個孩子。這就是一個生命的奇跡。另外一則故事是：螞蟻和青蟲搏斗的事，告訴我生命在于堅持。這篇故事主要講述的是：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)青蟲，以為可以美餐一頓，便不顧生命危險沖上去叮咬，青蟲也毫不示弱，采用翻滾、爬、蹭等方法，試圖將螞蟻甩出身外。但這種方法沒有奏效。經(jīng)過幾個回合的斗爭后，螞蟻終于身首異地。正在青蟲得意洋洋時，螞蟻群蜂擁而來，一起咬住了青蟲。雖然青蟲采取了各種各樣的方法，但螞蟻們始終沒有松口，即使在搏斗的過程中，有不少螞蟻壯烈犧牲，但也會有更多的螞蟻接替它們的崗位，在經(jīng)過幾番掙扎后，肥大的青蟲被小小的螞蟻打敗了。想想海倫。凱勒，想想貝多芬，再想想張海迪吧！他們雖然被命運摧殘，被命運戲弄，卻勇敢地站了起來，創(chuàng)造出非凡成就，我們做為一個健全的人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，腳踏實地，使自己的生命更加多姿多彩。

生命之歌作文 篇8

在現(xiàn)代化的城市中，人們的生活節(jié)奏越來越匆忙，殊不知，在崇山峻嶺之間，大自然無時不刻都在召喚我們進入她那美麗博大的胸懷。作家劉先平聽到了她的呼喚，于是走進帕米爾高原，穿越柴達木盆地，去感受大自然之美。

這本書記敘了作者在帕米爾高原上、柴達木盆地中考察時的見聞感受。語言生動，詼諧幽默，就好像是作者在帶領(lǐng)著我們?nèi)ヮI(lǐng)略祖國的大好河山，全書讀來令人感到一股生命的氣息，使人回味無窮。

在一個個的故事中，作者用了眾多的筆墨來描寫鹽湖，令我難以忘記。首先映入作者眼簾的是一片廣袤的黑色地面，誰能想到這像黑洞一般的蠻荒之地就是令作者朝思暮想的察爾汗鹽湖呢？可大自然就是這樣神奇，就如本文的標題一樣，鹽湖跟人們“幽默”了一把。作者被鹽湖的壯觀美麗深深地吸引，走進鹽湖的深處，卻迷了路。這時一位神秘背包客出現(xiàn)，帶領(lǐng)他們游覽了鹽湖中許多的礦產(chǎn)，真是令人目不暇接:鉀、鈉、鎂、鋰儲量全國第一。硼礦、石膏礦、氣田、油田……難怪作者感慨地說：“如果說柴達木是聚寶盆，鹽湖就是聚寶盆中的寶葫蘆。”走在鹽殼上滿目所及全是鹽花所構(gòu)筑的奇妙的雕像，美輪美奐，好像一個冰雪的藝術(shù)殿堂。書中描寫的景象生動形象。我讀著讀著，眼前仿佛出現(xiàn)了一片白茫茫的大地，白色的“鹽雕”栩栩如生，就好像黃山上的怪石、霧凇、冰花，讓人流連忘返。我驚嘆于大自然的鬼斧神工，人們之所以對大自然如此神往，隱于其中，把她當做自己最終的歸宿，恐怕也正是如此。

大自然不僅于景色吸引人，還有更美好的在等著人們。作者和朋友一起去尋訪瀕臨滅絕的香獐。最終，他們發(fā)現(xiàn)了。在見到他們夢寐以求的香獐時，沒有一擁而上，而是靜靜地躲在草叢中看。作者說了一句話，令我至今記憶猶新：“太美了！誰去傷害它們，就是犯罪！”一句話，人們對生命的尊重、珍惜就躍然紙上。還有許多的故事，都體現(xiàn)了一個主題———生命之歌在雪域上依然綻放。

合上書，生命的美麗、悲壯、頑強依然震撼著我，我感到大自然在向我召喚。

第二篇：生命之歌

生命之歌

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒——一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

然而，正是生活在這么一個幽閉在聾啞世界里的人，卻畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。這是海倫凱勒的生命之歌，一首堅強之歌，是值得我們永遠傳唱的歌曲。

《假如給我三天光明》正是她的自傳。羅斯福的夫人曾經(jīng)說過：“人類的美一旦被識破，我們就永遠不會忘記?！痹谒詈蜕臉啡ぶ袆P樂小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課。

比起海倫凱勒來，我們的生活比她好多了。我們在學(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo)，生活上有父母的倍加疼愛嗎，還有健康的身體，而海倫凱勒呢？她只有幾個月的光明，她的生活中沒有陽光，而她卻堅強地走了過來，創(chuàng)造了奇跡。而我們呢？學(xué)習(xí)、生活上有一點點的困難就灰心喪氣，被困難所壓倒?，F(xiàn)在社會上普遍都是獨生子女，父母從小的寵愛，造就了今天他們的脆弱，經(jīng)不起任何打擊。但是我們總要長大，未來的路上沒有了父母，即使路再坎坷，再崎嶇，再難走，我們也要走下去。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？自己選擇的路即使爬也要到達終點。而這在某種意義上來說也是一種不可多得的財富。

正如洪戰(zhàn)輝所說的：“是要精神不倒，就沒有什么可以難倒你：只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山?！?/p>

這是我們的歌，我們的生命之歌。

第三篇：生命之歌

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。

“孩子，要繞過前面的石子啊！”這是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點?！昂⒆?，要當心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重

于泰山！”只有牢記警句，安全才能伴我們同行！的確，從我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃

地行走在人生道路開始，我們就一直依賴著“安全”這根拐杖。沒有了它，我們可能會摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生的巔峰！“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

大家都知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水、食物的需求外，就是安全了。

生命是何其可貴！有了生命，才有快樂與悲傷；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才

有競爭與拼搏……世界上最珍貴的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。所以，有人說：

“生命是寶藏！”，有人說：“生命是黃金！”，而我說：“生命是花朵！”就像春天里絢麗多彩的花朵！可是，有些人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

近幾年，校園傷害事故頻頻發(fā)生，因樓道擁擠造成的踩踏事件、課間打鬧造成劃破或

骨折、課堂上被鉛筆尖扎傷、實驗過程中被燙傷等等意外也時有發(fā)生。

面對一次次深刻的教訓(xùn)，我們要深刻認識到：安全工作并不僅僅是校長、班主任老師的事，更不是辦一次手抄報、開一次班會和搞一次活動就可以完成的事。

同學(xué)們，我們可以不畫手抄報、可以不答安全知識教育問卷，但是我們必須知道，當

自己遇到危險的時候，如何避免和遠離傷害。因此，我們必須學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會怎樣保護

自己，安全的行為是我們每一個在校學(xué)生義不容辭的責(zé)任！

基于這些認識，我認為：首先，我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認識到安

全行為的重要性和緊迫性；認真的遵守中學(xué)生安全手冊。從一點一滴做起。你可知道你的平

安，是獻給父母最大的孝心。

同學(xué)們，讓我們行動起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，做安全教育的示范

者、傳播者、先行者，同時，也是受益者！我的演講完畢！謝謝！

高二十九班宋佩雯

第四篇：生命之歌

唱響安全生命之歌

安全是什么？安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。安全是一種文明，是時代的進步、社會的發(fā)展和人的整體素質(zhì)的提高。安全是人生幸福的港灣。有了安全，才有歡樂和溫暖，有了安全，才會擁有美麗的人生。

安全靠什么？安全靠責(zé)任心，在工作的每一分鐘、每一秒鐘，安全隱患隨時都可能像兇殘的野獸張開血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經(jīng)。只有強化安全意識，增強責(zé)任心，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。

安全，是多么美好的字眼，如同溫馨一樣，讓人倍感親切、踏實。然而，在現(xiàn)實生活中，卻常常發(fā)生許多觸目驚心的事故。事故的發(fā)生有客觀的原因，但更多的卻是人為的原因而造成的。不注重安全宣傳，不注重安全生產(chǎn)，不注重安全操作，使得多少幸福家庭慘遭不幸。

近年來，古交公路段結(jié)合養(yǎng)建管工作實際，著重在提高道路安全通行能力上下功夫，切實采取多種有效措施來預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。一是合理設(shè)置平交道口，并配置示警樁、減速帶等必要的安全設(shè)施；二是在急彎陡坡前方設(shè)置安全行車溫馨提示牌；三是在連續(xù)下坡路段噴劃振蕩式減速

帶，增設(shè)防撞護墻和反光示警樁；四是在具備條件的路段全部安裝反光燈，保障夜間行車安全；五是仔細排查道路安全隱患，加強道路交通安全宣傳教育，完善各類標志標牌；六是加大日常巡查力度，及時清除影響暢通運行的路面堆積物；七是積極組織討論，認真分析和研究影響道路交通事故發(fā)生的基本規(guī)律，不斷改進養(yǎng)建管工作的方式方法。

如果說公路建設(shè)是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全樂曲就會走調(diào) ；如果說國家是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。朋友們！為了我們美好的人生，為了我們家庭幸福，為了我們公路興旺，為了我們國家昌盛，更為了整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。來吧！讓在坐的每一位朋友都要記住“安全，安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福！”。

古交段：劉變香

第五篇：生命之歌作文

生命之歌作文八篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的生命之歌作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命之歌作文 篇1

在我們的身邊，有許多熱愛生命的人，其中有兩個故事非常感人，讓我至今還記憶猶新。從他們的身上，我看到了生命的價值。

二十二歲的劉偉是一名失去雙臂的殘疾人。他從小熱愛學(xué)習(xí)，不僅成績優(yōu)異，還十分擅長各種體育項目。他一直夢想成為一名杰出的運動員，可不幸發(fā)生了——劉偉十歲時不小心觸摸到了一股裸露的電纜，強電流穿過了他的雙手，他不得不截肢，放棄了體育。但他又想起了自己的另一個愛好——音樂。于是，劉偉開始學(xué)習(xí)用腳自理生活和練鋼琴。他不知多少次磨破了腳，但他從未放棄過。劉偉說：“沒有人規(guī)定彈琴一定要用手。”

終于有一天，他登上了《中國達人秀》的舞臺，以其優(yōu)美的琴聲震撼了評委，一舉成名?！拔业娜松袃蓷l路，要么精彩地活著，要么趕緊死去。”劉偉對記者說。是啊，只要有勇氣和信念，不拋棄，不放棄，最初的殘缺又算得了什么呢？

在美國，有一位一百一十多歲敬職老法官。盡管每天上班都要坐輪椅，用氧氣袋，可他仍堅持處理民事糾紛，十分敬業(yè)。是美國最年長的法官。他說：“我要讓我的生命充滿價值?！笔前。芏嗳嗽跓o所事事的迷茫中度過了一生，又何曾熱愛過生命，發(fā)揮過它的價值？

讓我們珍惜生命，越過一道道坎坷，撥動人生的琴弦，奏響屬于自己的優(yōu)美的生命之歌！

生命之歌作文 篇2

剛下過雨，大自然像剛洗了個澡，就連空氣又特別新鮮。明鏡似的天空也露出太陽燦爛的笑臉，一切都是那么清新，自然。

我走在路上，只有碧綠的青草留下了春姑娘的饋贈，每顆草的尖上都掛著一顆晶瑩透亮的“水晶珠子”。一陣春風(fēng)吹過，碧葉輕搖，珠子便微微抖動，把映照的陽光化成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這是珠子便像是一盞旋轉(zhuǎn)的舞燈。

那水坑旁邊是什么東西？是紙片？現(xiàn)在沒有風(fēng)，可它卻再輕輕顫動。我走近水坑，俯下身子一看，原來是只白蝴蝶，渾身濕漉漉的，兩張翅膀一張一合，顫悠 悠的，但那翅膀上黑芝麻大的點子卻還那么清晰。它的觸角在微微抖動，似乎在觀察周圍的一舉一動。其實，即使有什么敵人，這可憐的蝴蝶也只能坐以待斃，它那 兩扇翅膀沾滿雨水的翅膀根本飛不起來。

我仿佛看見了那只來不及躲雨的蝴蝶：大雨嘩嘩的下，白蝴蝶拼命地飛著。雨毫不可憐白蝴蝶，豆粒般的雨點打著白蝴蝶的翅膀，想把它打落。以顯示自己的 威風(fēng)。白蝴蝶為了生存，使出全身的力氣與雨點抗爭，但它畢竟太弱小了，哪敵得過猛烈的雨點！終于，它被打落在這個水坑里。白蝴蝶并沒有氣餒，它伸出絲一般 的細腳爬出了水坑，耗盡了最后一絲力氣。

我被這小東西的毅力震撼了。她是如此弱小，我么只要用一個小小的手指便能奪走她的生命；然而，她又是如此的頑強，大雨也沒有使她屈服！這是一種多么可敬的精神?。∷屛叶昧松恼嬲齼?nèi)涵，她讓我充滿了力量充滿了與困難作斗爭的毅力。

我輕輕托起它，它似乎都得更厲害了，是怕我嗎？你別怕，可愛的白蝴蝶！我把它放在有陽光照射的草地上，讓它沐浴著燦爛的陽光然后我便悄悄的離開了。

走了很遠，我開始不安：我怎么能將一個弱小的生命棄而不顧呢？于是，我跑回那塊草地，來到蝴蝶跟前。我還未站定，那白蝴蝶竟振動羽翅，它飛起來了！它道謝似的在我前面轉(zhuǎn)了一圈，然后便飛走了。陽光，為它翩翩的身影帶上了一個七彩的光壞。

我久久的佇立著，默默的為那只蝴蝶祝?！?/p>生命之歌作文 篇3

前不久，我慌慌忙忙地做完家庭作業(yè)，練了不到半小時鋼琴，就悠然自得地坐在軟軟的沙發(fā)上，津津有味地看起電視來，連爸媽叫我再練一會兒鋼琴的話都當成了耳邊風(fēng)。

我迫不及待地打開電視機，看到一位身著紅色上衣，綠色褲子，穿著白色鞋子的男子正準備彈鋼琴，我的眼神立刻停留在電視機上，當鏡頭放大時，我不禁目瞪口呆——我看到的竟是一位盲人！我頓時不屑一顧，盲人什么也看不見，能彈得多好呀！我立刻想換一個節(jié)目。

正當我準備換臺時，一聲清脆而優(yōu)美的樂曲帶著愉悅歡快的音符在我耳邊響起，這位盲人竟能彈得如此振奮人心，他那強有力的手指敲打著琴鍵，琴鍵好像被注入了生命般不停地跳躍著，他雙眼緊閉，身體隨著樂曲輕輕擺動，臉上露出了幸福的微笑。盲人，雖然看不見，但是，他有一個屬于自己的光明世界，依然可以彈奏出動聽的樂曲，創(chuàng)造出只屬于自己的音樂世界。

盲人彈奏完曲子以后，說了這樣一句話：“我雖然看不見，但我希望大家能夠像正常人一樣，平等地對待我！”聽罷，我被深深打動了，我的內(nèi)心也默默地為這位盲人鼓掌！

我相信，只要熱愛生命，無論你是否有著完美的外表，都可以彈奏出屬于自己的“生命之歌”！

生命之歌作文 篇4

人生本是一張音譜，每一天都是一個個靈動的音符。我們無時無刻都在心中歌唱著這首生命之歌。人生的歌婉轉(zhuǎn)曲折，有酸有苦也有甜。把握好人生的方向，唱響人生之歌，留下亙古不變的絕唱。

蠟燭是一首歌，他用絕唱的美燃燒自己照亮他人。老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮我們前進的道路。是老師教育我們要樹立遠大的理想，勤奮刻苦。一支粉筆，三尺講臺，唱響了教師的生命之歌。

園丁的人生是一首美妙的歌，他們默默無聞，無私奉獻，他們不曾貪戀人世間的雍容華貴，只想有自己的技藝，把美帶給人間。他們修剪著植物的枝杈，讓他們成長為棟梁之材。一把剪刀，一顆青松，唱響了園丁的生命之歌。

警察的一生是一首激昂的歌，他們在危難面前從不退縮。不畏艱難前仆后繼。為了人民群眾的安全日益操勞，卻從不抱怨，他們是公平和正義的化身，他們是英雄。一把槍，一身警服，詮釋了警察的生命之歌。

醫(yī)生的一生是一首動聽的歌，他們是白衣天使，他們的愛心在彌漫著消毒液的'空氣中穿梭，他們悉心照料著生病的人們，關(guān)懷著他們，從不覺得疲憊，他們是偉大的拯救者。一把手術(shù)刀，一身白衣，唱響了醫(yī)生的生命之歌。

作家的歌則是一首曼妙的歌，他們用文章了抒發(fā)自己的情感，他們用語言告訴我們：在污濁的社會中做一個正正當當?shù)娜耍鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。一支鋼筆，一張白紙，唱響了作家的生命之歌。

在城市的角落里還有一群同樣值得我們敬仰的人。他們辛勤勞作，每天都打掃著街道，無論刮風(fēng)下雨，他們從不退縮，他們說：城市的面貌是文明的象征，我們不能讓垃圾把一座城市的文明埋沒。一把掃帚，一個垃圾桶，唱響了環(huán)衛(wèi)工人的生命之歌。

人生的歌有很多，唯一不變的是自己要唱好這支歌，實現(xiàn)自己的人生理想，歲月流過，莫讓回憶變?yōu)椴豢暗挠洃?，唱響生命之歌，為自己也為他人。送人玫瑰手有余香?/p>生命之歌作文 篇5

生命，是頑強的?？?，生長在墻角落的磚縫里的那株小草，它不像田地里的草那樣，可以享受到充足的陽光，可以吸收到充足的水分，可以汲取到充足的肥料。這些，對它來說，都是奢侈品，它只是偶爾能感受到陽光的照耀，至于水分、肥料，都要靠它自己努力的向下索取。但是，它仍然頑強的生長著，綻放出自己的光芒?！耙蹿s緊死，要么精彩的活著”一句話，讓人的心靈為之震撼。他是楊光，一個近乎失明的男子，在他的世界里，沒有施舍，沒有同情，他用他的頑強，成就了自己。因此，頑強，是生命之歌的一種音符。

生命之歌作文 篇6

4月4日，清明節(jié)。

當我拉開窗簾，一束光照射在我的身上，給司哲打了個電話，她卻說要去學(xué)校升旗。我的心里總是默默地，默默地有著些什么東西在萌動，似乎在預(yù)示著我：這注定是不平凡的一天。我，不需要做什么，只需要等待那時機的來到。

十點整!當這一銘記的時刻突然來到，我措不及防，卻聽窗外傳來一陣幽幽的鳴聲。這聲音雖然不是很大，卻滲透進了我的心，它就這么悠悠的傳來，并沒有什么節(jié)奏。當我打開手機直播，看見各大城市的會場，心中不由得如同火鍋似地翻騰起來。

疫情如此可怕，但在我們的面前，卻也是新紀元的開始。在這場戰(zhàn)役中，沒有勝負，而在這場戰(zhàn)役中死去的醫(yī)護人員們，盡管我并不知道他們的名字，但是他們?yōu)槲覀冞@14億人做出的奉獻與犧牲不可磨滅。

我不由得沖出房間，奔向陽臺，把脖子伸得長長的，看著窗外的一片綠油油，以及那低沉的鳴聲。想閉眼，又不忍心閉眼，似乎只有少先隊禮能夠表達出我的心情了。

我有一點猶豫不決，望著自己的右手：你多久沒有敬過禮了?左手握緊了拳頭，我一咬牙，如同風(fēng)似地揮起手，在頭頂敬了一個少先隊禮。由于今天穿的是春季校服，而我又站在陽臺上，那一陣陣冷風(fēng)打在我的褲連祙上，冷颼颼的。但是此刻，我卻是火熱熱的。此時心中的敬意就如那長鳴的鳴聲般幽而流。

鳴笛聲緩緩?fù)Ａ耍且粋€個鮮活的生命，就伴隨著這悠悠傳來的鳴笛聲流去了。是呀，他們的生命就像一首首美妙的歌，在我們的心中銘記、流傳。

生命之歌作文 篇7

“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝”。歲月蹉跎，韶華易老，人生不過百年耳，百年之后，都難免化為一捧黃土，所以生命是渺小的，但同時生命也是偉大的。生命的價值不在于百年之后你能帶走什么，而在于你為這個世界留下了什么，這便是生命的真正價值，有些人能夠詮釋出生命的價值所在，但有些人的生命卻渺小的如螻蟻一般。是什么造就了生命價值的差異？或許，那便是環(huán)境吧！

人，生來平等，就如同一塊璞玉沒有經(jīng)過任何雕琢，而環(huán)境就如同一把刻刀，將這塊渾然天成的璞玉加以雕琢?；蛟S這塊璞玉終會被遺棄，亦或許會成為一件完美的藝術(shù)品，想必，這——便是環(huán)境的作用罷。

每個人的生活環(huán)境不同，他的性格、人生道路亦不相同。在我認為，苦難更能造就人生。司馬遷遭受宮刑，卻著出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，苦難定立下汗馬功勞?；蛟S，若不是此等苦難，司馬遷不過只是一個名不見經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的環(huán)境則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志。而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心智明慧方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐、臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的環(huán)境使理想的道路上布滿荊棘，使歧路黯淡無光，也會使人毫不猶豫地大步向前。所以苦難環(huán)境方能造就錚錚鐵骨?；艚鸾?jīng)受著輪椅上的苦難，使他意志堅強、智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空；貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，他學(xué)會了“扼住命運的咽喉”，堅強地面對生活苦難的環(huán)境，曾照著人們的身軀，洗盡懶惰狹隘、不思進取等鉛華之色，給人們留下如玉般的品質(zhì)，給生命留下絢麗的色彩。苦難它是煉金的烈火，是淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙，是人生重要的部分。正如平原不出駿馬，陡崖方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋蒼鷹；蓮出淤泥香，梅自苦寒來。所以我相信，唯有苦難方能打磨出生命本色。

有些時候，我們無從選擇自己的環(huán)境，但我們可以選擇我們在面對不同環(huán)境時的心態(tài)。在苦難面前，決不低頭，方能成就大志。

環(huán)境影響著生命，生命改變著環(huán)境，朋友，相信自己，永不言敗，滄海桑田，方顯英雄本色。

生命之歌作文 篇8

夜寒如水，殘月似鉤。

燭焰在清風(fēng)中曼舞，素雅的屋子里此時寂寞得有些殘忍。

不知從何時起，人們走出了那份恬靜，那份從容與那份自然…這一切都被匆匆的主旋律代替了，于是路上行色匆匆。他們少了那份“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的獨特感受，少了那份“路人借問搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人”的純真。上帝無可奈何的搖搖頭，如果天庭再上來一個人，那么天庭將會爆炸，這讓他看到了人間的景象，交通堵塞，馬路上汽車橫七豎八的停放，汽車滿天飛?！耙恢暧酌纭北谋奶谋持鴷鼫蕚溥^馬路，她在人行道上慢慢的走，此時還是紅燈，不知從哪里飛出一輛汽車，她像一只美麗的蝴蝶翩翩而去，汽車飛速行駛，沒有停留。小女孩匆匆而去，汽車匆匆而去…上帝痛苦的閉上了眼睛。

交通規(guī)則現(xiàn)實生活中人們都不看重；交通安全，人們都不看重。注意交通安全，珍惜生命吧！

我奔走草地，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶們一起在陽光下起舞，與風(fēng)一道去聆聽屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去聽它們對生命的解釋。

風(fēng)對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”

雨對我輕言；“生命是這樣的淋漓盡致！”

雷對我咆哮；“生命是這樣的鏗鏘有力！”

電對我眨眼；‘生命是這樣的閃亮透明！’

生命如此的美好，讓我們珍惜生命吧！不守交通規(guī)則，一個個血的教訓(xùn)擺在我們面前，一段段撕心裂肺的呼喊響徹云霄，我們熱衷于追求太陽的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執(zhí)著，去譜寫成長歲月里光輝的心曲吧！