第一篇：關(guān)于書的作文集錦
關(guān)于書的作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書的作文1在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫。每當(dāng)回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書和一個(gè)玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書?！庇谑?，我沖進(jìn)書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
關(guān)于書的作文2早上看書時(shí)，我看到了一篇文章，是關(guān)于拔書的。
文章里說(shuō)把兩本大小相同的書每一頁(yè)都與另一本書一頁(yè)一頁(yè)交叉起來(lái)，無(wú)論多么用力也拔不開(kāi)?？吹竭@里，我有點(diǎn)兒不相信，就親自動(dòng)手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿來(lái)兩本小學(xué)生時(shí)代，再接著把這兩本書像文章中說(shuō)的一樣“一頁(yè)一頁(yè)交叉起來(lái)”。然后拿起來(lái)，本以為可以不費(fèi)吹灰之力就能拔開(kāi)，可是當(dāng)我真正開(kāi)始拔時(shí)，結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：無(wú)論我再怎么用力，書還是原封不動(dòng)，沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)一點(diǎn)兒。我有些失望，不過(guò)，我沒(méi)有放棄，繼續(xù)拔，只聽(tīng)“嘶啦”一聲，書的封面被拉破了，可是書還是沒(méi)有被拔開(kāi)。
這是為什么呢？哦，原來(lái)當(dāng)人嘗試著用手拔開(kāi)書的時(shí)候，兩本書之間產(chǎn)生的摩擦力大于人的力氣，所以才不能把書拔開(kāi)。
今天，因?yàn)檫@篇文章，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，真是太棒了。
關(guān)于書的作文3書，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書，就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己；書，就是一盞明燈，也是一把為你打開(kāi)智慧之門的鑰匙……這些話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，多讀書，讀好書。讀書使我的生活變得五彩繽紛。
我愛(ài)讀書，只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書房里去看書。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這難道說(shuō)就叫作廢寢忘食嗎？
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有一次，在課堂上老師提出了一個(gè)難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭，有的凝視窗外。這時(shí)，我踴躍地站起來(lái)，給大家講了個(gè)清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對(duì)我刮目相看。
書，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個(gè)充滿知識(shí)的時(shí)代里，讓我們進(jìn)入書籍的海洋中遨游吧！
關(guān)于書的作文4今天感覺(jué)特別好！老師表?yè)P(yáng)了我，父母表?yè)P(yáng)了我，作業(yè)得到了同學(xué)們的好評(píng)。為什么這么開(kāi)心？慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
今天數(shù)學(xué)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)對(duì)了。我又問(wèn)小紅。小紅口吃不出來(lái)。老師讓她坐下，提醒她練習(xí)。這時(shí)，老師掃視了全班，喊了一聲‘王曉雪’！王曉雪接受了這個(gè)問(wèn)題后，她的頭腦非?；靵y。她今天無(wú)言以對(duì)，瞠目結(jié)舌。老師看到這個(gè)，站起來(lái)提醒我反復(fù)讀，于是命令我教兩個(gè)人，課間復(fù)習(xí)，跟著我。
下課后十分鐘，王曉雪頭腦清醒，不著急。幾個(gè)問(wèn)題順利下來(lái)后，我就讓她玩了。只是小紅愣了一下(不是貶義)，讓我很尷尬。我立馬教她：‘四分之一指三分之二’小紅聽(tīng)了，琢磨了一下，最后搖了搖頭。我以為：扭的瓜不甜，就搖了搖頭.拿著報(bào)告，我推門進(jìn)去。老師問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃?。我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師命令我出一道題，然后我開(kāi)始先考王曉雪。是的，王曉雪成功地完成了它。我很開(kāi)心，但是她能紅嗎？這時(shí)已經(jīng)是體育課了，我又開(kāi)始考小紅了。小紅猶豫不決地通過(guò)了考試，這很好。老師問(wèn)我什么感受，我一字一句跳出來(lái)；太棒了！
通過(guò)這件事，我知道上課要專心聽(tīng)講，不要讓老師費(fèi)心！
關(guān)于書的作文5“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。俄羅斯偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。是的，書籍的確是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書，人類只會(huì)原地踏步，沒(méi)有動(dòng)力，不會(huì)前進(jìn)。書是沙漠中的甘泉；書是黑暗中發(fā)光的野火；書是冬天里溫暖的火……書是人類不可或缺的。書教會(huì)了我很多道理。我從書上知道，吸引朋友需要各種素質(zhì)。自私、小氣、小家子氣、愛(ài)吃醋、趁人之危、不愛(ài)聽(tīng)人名聲的人，是交不到真心朋友的。
同學(xué)們，你們可能不相信書會(huì)有這么大的作用，但是你們錯(cuò)了。不要把一本書看得那么小，只要你打開(kāi)它，它就可以帶你去天地，穿越時(shí)空，做任何事；你可以在家環(huán)游世界……這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書是如此神奇。這會(huì)讓你學(xué)習(xí)越來(lái)越努力。
在我讀過(guò)的書中，伊索寓言讓我記憶深刻。因?yàn)樗屛抑朗裁词敲?，什么是丑；何為善，何為惡；什么是成功，什么是失?它讓我明白了這個(gè)世界上復(fù)雜卻又不可或缺的東西。這一切都是因?yàn)闀?/p>
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，為了更美好的明天！
關(guān)于書的作文6要說(shuō)起我，可是一個(gè)地地道道的書迷啊。說(shuō)起我的書齡來(lái)可比我換過(guò)的鉛筆盒還多，因?yàn)槿绻覜](méi)記錯(cuò)的話，應(yīng)該只換過(guò)六個(gè)鉛筆盒。閑話少說(shuō)，我們直接切入正題吧。在我的小窩里我最引以為傲的便是那棕色的書櫥了，不是因?yàn)樗膬r(jià)錢最高，而是那里有許多我珍愛(ài)的書《創(chuàng)新作文》、《少年博覽》、《文摘》、《紅與黑》、《海底兩萬(wàn)里》……這些書陪伴我度過(guò)許多寂寞的夜晚，那書織成的網(wǎng)捕捉著我的回憶。我回憶，我快樂(lè)。每當(dāng)想起買書，發(fā)書時(shí)的情景總是情不自禁的去摸摸那精致的封面。
書，是我生活的佐料，沒(méi)有了書好像缺少了什么，有一種空洞的感覺(jué)。
書，是生活中的咖啡，每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我去讀一讀那回味無(wú)窮的書籍，便把煩惱拋在身后，靜靜的享受著書帶來(lái)的樂(lè)趣，那時(shí)候你仿佛是世界上最快樂(lè)的人了。
書，是呀，是書，它們各盡其責(zé)，來(lái)為我們做貢獻(xiàn)。漫畫書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣；世界名著，讓我們懂得了生活的哲理；科普類的書，讓我們獲得知識(shí)的寶藏。所以，我愛(ài)書。
關(guān)于書的作文7書，一說(shuō)到讀書，可能會(huì)有人說(shuō)：“讀書真苦啊！”的確，讀書不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X和用心?？墒俏揖陀X(jué)得讀是是很有趣的。
我從小就喜愛(ài)讀書，我一走進(jìn)書的海洋，就能把一切不開(kāi)心的事忘掉。讀書是有趣的，書能把我們帶到一個(gè)奇異的世界里，有的書能讓我開(kāi)懷大笑；有的書能使我了解國(guó)家大事；還有的書讓我知道了做人的道理。我一有空，便會(huì)從書架上拿下幾本書來(lái)看，不知有多少次，我抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因?yàn)闀?，讓我流連而忘返；因?yàn)闀?，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀?，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我每當(dāng)看到喜愛(ài)的書時(shí)，就會(huì)想饑餓的人看到了面包一樣，愛(ài)不釋手。我渴望有一大堆的好書，讓我沒(méi)天泡在書的海洋里。
我特別喜歡讀書，要是有一天沒(méi)書讀，那么那一天就會(huì)變的無(wú)歡，無(wú)樂(lè)，無(wú)趣，無(wú)味。我每天都要看一小時(shí)的書，不管是誰(shuí)，都不能把我從書中拉回來(lái)。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界里翱翔吧！那將會(huì)成為我們的樂(lè)園。
關(guān)于書的作文8我記得我六歲的時(shí)候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進(jìn)門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個(gè)書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我知道的不多。遇到不懂的話，就問(wèn)爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開(kāi)始喜歡讀書。
我上幼兒園的時(shí)候，不識(shí)字。我總是讓我媽媽抽出一些時(shí)間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過(guò)，年的某一天，我可以去白雪公主的時(shí)間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個(gè)毒蘋果。我也想過(guò)，我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學(xué)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)。鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖出教室去玩。我會(huì)從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽(tīng)他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書，書是我們沉默的朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長(zhǎng)大后，我能成為一名作家，寫很多書來(lái)滿足孩子們的欲望。
關(guān)于書的作文9我最喜歡的書是《三國(guó)演義》。
這是一本關(guān)于三國(guó)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的書。其中最著名的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜……
在《三國(guó)演義》的眾多角色中，我最喜歡關(guān)羽。他長(zhǎng)得像重棗，九尺高，手持青龍偃月刀，騎著一日千里的赤兔馬。他不僅勇敢善戰(zhàn)，而且忠于自己的肝和膽。先是在桃園與劉備張飛成親，后來(lái)單刀赴會(huì)，暖酒斬華雄。
尤其是《暖酒伐華雄》中，關(guān)羽表現(xiàn)出色。當(dāng)時(shí)袁紹的很多下屬都被華雄給了“k”。這時(shí)，關(guān)羽自告奮勇站起來(lái)說(shuō)：“少年愿斬華雄首級(jí)！”袁紹以為關(guān)羽不過(guò)是個(gè)馬弓手，怒曰：“十八路諸侯百余人，卻要差個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，不要讓華雄笑?！标P(guān)羽大聲說(shuō)：“如果我殺不了華雄，請(qǐng)把我的頭砍下來(lái)。”曹操聽(tīng)了，非常欣賞。于是，他倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽，說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，然后去殺了敵人?！标P(guān)羽接過(guò)酒杯，放在桌上道：“等我殺了華雄再回來(lái)！”說(shuō)完，提著大刀上馬。過(guò)了一會(huì)兒，華雄的頭被砍了下來(lái)?；氐杰姞I(yíng)，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他。這時(shí)，杯子里的酒還沒(méi)有涼.《三國(guó)演義》足智多謀，我從中學(xué)到了很多。我愛(ài)你《三國(guó)演義》！
關(guān)于書的作文10我喜歡看書，每當(dāng)我拿到一本好書時(shí)，就會(huì)愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，還是念念不忘。
媽媽有時(shí)不讓我看課外書，說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就行了。我偏不聽(tīng)，在媽媽不在家的時(shí)候就偷偷地看。當(dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚珠就會(huì)不停地往下流;看到主人公開(kāi)心時(shí)，我也跟著樂(lè)呵呵;看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平。記得有一次，我到新華書店去看書，看得全神貫注，外面下起了傾盆大雨都不知道。最后還是媽媽把我?guī)У搅思摇?/p>
我覺(jué)得書像一位知心的朋友，在你徘徊時(shí)給你指引方向;在你傷心時(shí)，給你安慰;在你寒冷時(shí)，給你溫暖;在你炎熱時(shí)，給你清涼，使你神清氣爽。書像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖;書像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我讀書，我快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受書帶來(lái)的各種好處吧!
關(guān)于書的'作文11俗話說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老?！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書，就像鳥兒愛(ài)上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
書，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時(shí)，提醒我不能驕傲；書，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
關(guān)于書的作文12有一樣?xùn)|西，當(dāng)你乏味無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì)讓你變得歡笑起來(lái)。當(dāng)你知識(shí)稀少的時(shí)候，它會(huì)讓你變得知識(shí)淵博。它就是我們?nèi)祟惷懿豢煞值暮门笥?--書。
當(dāng)我還小的時(shí)候，我不懂書中的文字，只知道看書中的插圖。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)書的情感越來(lái)越深。
有一次，弟弟在看我的作文書，而我還在寫作業(yè)，等弟弟走了我走進(jìn)屋里一看，眼前的情形讓我目瞪口呆---我的房間里成了“垃圾場(chǎng)”我的一本書成了一張一張的了。于是，我讓媽媽把弟弟叫回來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“小孩子，沒(méi)事?！蔽蚁耄骸拔也荒茏屛业摹笥选艿饺魏蝹??！庇谑?，我便拿起了膠水開(kāi)始把我的“朋友”粘好。過(guò)了一個(gè)小時(shí)二個(gè)小時(shí)……哇，隨著我的歡呼聲不斷從我的房間里傳出來(lái)，我的“朋友”也粘好了，看著我這位“新朋友”我笑了。
從這件事后，我感受到：書是人類的朋友，我們要珍惜書、愛(ài)惜書、多讀書、勤讀書、善讀書、讀好書、好讀書。
關(guān)于書的作文13記得有位名人說(shuō)：“書有藥也，善讀之，可醫(yī)于愚。”在讀書的過(guò)程中將書上的知識(shí)，用到生活中來(lái)，其實(shí)，真的是一件非常有意義的事。
記得有一次，我去秀山的太姥姥家玩，在一本百科全書上看到月季花的培植，必須要選根際粗壯的月季花枝，插入花盆后要用塑料袋包好，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封住不能見(jiàn)光和空氣，每天晚上太陽(yáng)下山后均勻地灑上水，再用塑料袋封上，一共要七七四十九天，才能生根發(fā)芽，根部才會(huì)扎實(shí)。
太高興了，大舅公從集市上買來(lái)了月季花，太姥姥試了幾次都沒(méi)有種植成功，我想：她肯定沒(méi)有掌握種月季花的決竅。這樣我就成了一位小老師，幫助太姥姥，太姥姥也像一位一絲不茍的學(xué)生虛心地向我學(xué)習(xí)。
七七四十九天后我早回寧波了，突然接到了太姥姥的電話，太姥姥在電話里說(shuō)：“我的月季花成活了！”大舅公也說(shuō)我很聰明。其實(shí)我想說(shuō)：“這次多虧了你——書！讓太姥姥的院子變得非常美麗?！?/p>關(guān)于書的作文14
書，一個(gè)可以加快人類文明進(jìn)展的工具，書可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識(shí)海洋流傳于今，也可以將復(fù)雜的公式讓后代來(lái)解決。
書像一架飛機(jī)，可以帶你飛到各個(gè)地區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景區(qū)，像一架時(shí)光機(jī)，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國(guó)家變的繁榮盛強(qiáng)，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應(yīng)，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書就能找到一份好工作，而是要靈活運(yùn)用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書人類的文明可能會(huì)退步幾千年甚至可能會(huì)滅絕，書的出現(xiàn)是必然的，他能做有人類文明的生亡，書也再進(jìn)化成一個(gè)紀(jì)年表，從一開(kāi)始人在骨上寫字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識(shí)無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量，就算身處危險(xiǎn)，也能用知識(shí)保護(hù)你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補(bǔ)，書上說(shuō)過(guò)一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
關(guān)于書的作文15在我的生活中，書必然會(huì)成為不可缺少的一部分。
書，每天都要看。上課時(shí)，我們看教科書，為的是盡情地在書海中遨游；課余時(shí)間，我們看課外書，為的是享受一種高雅的休息方式；臨睡前，看一則小故事，為的是晚上能做一個(gè)好夢(mèng)……瞧，書能帶給我們那么多好處，我們?yōu)楹尾蝗ラ喿x它呢？
大書法家王羲之也很喜歡讀書，一讀就忘了身邊的一切。有一次，王羲之在書房里讀得正入神，他的家人端來(lái)一盤饅頭，讓王羲之累了的時(shí)候就吃一點(diǎn)。本來(lái)饅頭是要蘸醋蒜醬吃的，但王羲之因?yàn)榭吹锰朊裕佯z頭蘸了墨水吃，他也渾然不知。這時(shí)，王羲之的家人走過(guò)來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)王羲之蘸著墨水吃饅頭，問(wèn)：“王羲之，您為什么蘸著墨水食用饅頭？”王羲之這才發(fā)現(xiàn)自己蘸錯(cuò)了東西，想了想，笑著說(shuō)：“我還嫌我肚子里的墨水不夠多哩，我吃了點(diǎn)墨水，應(yīng)該也沒(méi)什么關(guān)系的吧！”
還有曾當(dāng)過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的林肯，他小時(shí)候問(wèn)別人借了一本書，但因?yàn)樗业姆孔佑新┒?，而歸還那天恰好下起了雨，即使林肯里三層外三層地包住了書，可書還是濕了。林肯就主動(dòng)去別人家干活（他沒(méi)錢賠書），來(lái)補(bǔ)償。那人看林肯那么忠實(shí)，便把書送給了他。
朋友，讓書成為你生活中不可或缺的一部分吧！
第二篇：書伴我行作文集錦
書伴我行作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的書伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書伴我行作文1書，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的心臟。書能幫助我們的精神茁壯成長(zhǎng)，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……
雖然我們知道要多讀書，讀好書?？扇杂幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，原因是他們沒(méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師。
讀書不僅可以讓我們獲取廣博的知識(shí)，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感覺(jué)幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。
書，豐富了我的知識(shí)；書，開(kāi)闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽好書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾人思想而終生受益。
書伴我行作文2在人生長(zhǎng)河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書韻。
在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書韻的相伴，令我心中永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。
書韻給我?guī)?lái)了河岸旁無(wú)數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書輕輕側(cè)臥，翻動(dòng)著書的頁(yè)腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的.意境，寄托了我無(wú)數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時(shí)間的長(zhǎng)河中停留，因?yàn)槲抑?，前方有更為漫長(zhǎng)、深遠(yuǎn)的書籍畫卷。等待我去了解，去發(fā)現(xiàn)。
書韻不僅帶來(lái)了秀美景色，更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方?！毕氡剡@“伊人”，正是書韻中無(wú)數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?？鬃咏虒?dǎo)我：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載著無(wú)數(shù)請(qǐng)按，匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的愁嘆，還是“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書中，感受著各不相同的感情。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”就讓我永遠(yuǎn)在這小舟中同書韻一起前行，共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧!
書伴我行作文3窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢(mèng)中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。
忘我的境界
捧起書，津津有味地讀著，仿佛是一個(gè)如饑似渴的人啃著面包。夜?jié)u漸地深了，風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，但我依舊捧著那本書，眼不離書。時(shí)間一分一秒，已經(jīng)10點(diǎn)了，我仍然不知，繼續(xù)看書?！斑抢病币宦?，門開(kāi)了，眼前是疲憊的媽媽，手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看來(lái)媽媽已經(jīng)很困了?！拔业呐畠喊。∧阒垃F(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？怎么還捧個(gè)書不睡呢！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。我一愣，看了看手表，10點(diǎn)了，怎么覺(jué)得剛開(kāi)始怎么就結(jié)束了呢？可我仍然放不下書，就跟媽媽說(shuō)：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情?！昂冒?，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續(xù)沉浸在了書的歡樂(lè)海洋中。
廢寢忘食
早晨，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買菜去了。
我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。
突然，耳邊傳來(lái)了：“許諾，吃飯嘍！”我沒(méi)反應(yīng)。媽媽就這樣連續(xù)叫了三四遍，我依舊沒(méi)反應(yīng)。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個(gè)書也沒(méi)安心呢！
書是我的朋友，書，伴我行。
書伴我行作文4駱駝，健壯，堅(jiān)毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書是我認(rèn)為最通俗，最傳神的。這本書是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書好像媽媽的手，為我們扣緊第一?？圩樱辛诉@本書之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵(lì)我不斷向前，努力。
祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著一顆永不言棄的心?？勺詈?，黑暗的社會(huì)壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對(duì)生活失去了信心。
社會(huì)的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負(fù)，對(duì)生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì)正是作者老舍想要表達(dá)的思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫描寫，從不同的角度寫了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
書，是我們的摯友；是我們的知識(shí)寶庫(kù)，可以帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們?nèi)Ｖ绣塾?。書，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在書中，我們將感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺(tái)，將探索科學(xué)的奧秘……
書為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，在成長(zhǎng)中書香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書香中的我們又有什么不快？書伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書伴我行，讓我料及天文，地理……
書伴我行作文5書，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會(huì)孤單；書，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。
在我的家里，書隨處可見(jiàn)。除了書房有書，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書。因此，我從小就和書結(jié)下了深厚的友誼，我直到現(xiàn)在，我還和它不離不棄，我走到哪書就跟著我到哪。
記得有一次，我和父母一起來(lái)到泰山腳下住，第二天準(zhǔn)備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進(jìn)書里。書香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書。當(dāng)我看到書中死者身上有四個(gè)簽名時(shí)，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書境。這時(shí)，我抬起頭，看到爸爸已放下書，正看著綜藝節(jié)目。此時(shí)，我才感覺(jué)到電視的聲音正阻止著我看書的節(jié)奏，但我還是不舍得放下書，繼續(xù)津津有味，百讀不厭地看著我的書。案件快浮出水面時(shí)，電視突然傳來(lái)很大的聲音，嚇得書從我手中滑落。我才恍然大悟，原來(lái)是我的腳竟不知不覺(jué)踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調(diào)到最大。爸爸以為我困了，就說(shuō)：“明天還要早起爬泰山呢，早點(diǎn)休息吧”。我只好依依不舍放下書，美美地睡覺(jué)去了。
書是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書，就總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書教給我無(wú)限的知識(shí)，是我形影不離的朋友，我愛(ài)我的書。
書伴我行作文6“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著……”每當(dāng)我讀到這些句子時(shí)，我就會(huì)深深地感受到一種來(lái)自于書中的力量！它能夠牢牢地抓住每個(gè)人的心，讓愛(ài)書如命的人暢游在它體內(nèi)美麗的世界！
從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)形影不離的同伴——書。是書，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書，塑造了他們偉大的思想；也是書，填補(bǔ)了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺(jué)得，書也像一顆甜糖，滋潤(rùn)著思想上的干渴。
如果你去感受林姐姐站在書店兩個(gè)多小時(shí)的滋味，一定會(huì)累得不行。而她，卻還覺(jué)得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因?yàn)橛袝闹?！書，其?shí)也是一把無(wú)形的椅子，倚靠著它，讓你得到精神上的舒適。
在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書立為追求的目標(biāo)。她擔(dān)憂書賣光了，尋找時(shí)又是那樣急切，并想著用種種原因去貼近書籍。我熱乎乎地感覺(jué)到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書。愛(ài)書的人就是這樣的，愛(ài)書的人，他會(huì)覺(jué)得，一捧起一部好書，就會(huì)與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書中寫道：“有時(shí)讀書，我甚至以為書就是我的生命，書就是我的身體?！笨上攵?，沒(méi)有書伴的人生是枯燥無(wú)味的人生。書，充實(shí)人類的精神。
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”多好的句子！歸根到底，書，是陪伴每一個(gè)人成長(zhǎng)不可缺少的一部份，就如人們每天要進(jìn)食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識(shí)。
記住，讀書，其實(shí)也是一種享受。
第三篇：與書同行作文集錦
與書同行作文集錦14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的與書同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書同行作文 篇1品，人間百味；憶，千古歲月。書，與你同行。
——題記
為想想插上翅膀，為寫作增加靈感，為閱讀產(chǎn)生思路，是書，書是無(wú)聲的老師，書是醫(yī)治愚蠢的藥，書，與你同行！
已知：書
求證：書=想象的翅膀
證明：童話是兒童的夢(mèng)，兒童時(shí)代，我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝；丑小鴨變成天鵝時(shí)的感動(dòng)；灰姑娘與王子執(zhí)手是的欣慰。是書用一個(gè)個(gè)夢(mèng)編成的童話豐富了我的內(nèi)涵，為我插上想象的翅膀。既書=想象的翅膀。與書同行！為想象插上翅膀！
已知：書
求證：書=人間的百味。
證明：故事是少年的夢(mèng)，從兒童蛻為少年，是我迷上了故事，為笑貓對(duì)虎皮貓堅(jiān)貞的愛(ài)兒震顫；為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心；為保爾的艱苦人生流下淚水。是書用一個(gè)個(gè)迷人的故事豐富了我的情感，讓我明白人生有愛(ài)有恨，有離有合，既書=人生的百味。與書同行！細(xì)品人生的百味！
已知：書
求證：書=世界的窗口
證明：雜志是學(xué)生的夢(mèng)，步入夢(mèng)寐的中學(xué)，讓我又對(duì)雜志感了興趣，知道了金字塔用短暫的時(shí)間取得了輝煌的成就；明白了修長(zhǎng)城時(shí)為了防御敵人的攻擊而累死的百姓；懂得了美國(guó)自由女神的笑容來(lái)之不易，是書用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界，既書=世界的窗口，與書同行！開(kāi)啟世界的窗口！
與書同行，豐富你的內(nèi)函；與書同行，豐富你的情感；與書同行，豐富你的眼界。與書同行！
與書同行作文 篇2人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！” “嗯，對(duì)的?！钡?，我們是要在哪學(xué)呢？還記得，從小到大陪你的玩伴是什么嗎？是書。在我們很小的時(shí)候，媽媽會(huì)為我們買那種帶有拼音與畫的書，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。但是在晚上睡覺(jué)之前，也會(huì)哭著喊著讓媽媽為自己講一些小故事。例如：烏龜與兔子賽跑，灰姑娘……這些都是我們小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的睡前小故事，總是躺在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽拿著書為自己講，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
而上了小學(xué)，就慢慢不用媽媽在那么累，每晚下班回來(lái)還要為自己講故事了，自己慢慢地長(zhǎng)大了，也慢慢識(shí)字了懂事了。上了小學(xué)，自己心里會(huì)很高興。為什么？就是因?yàn)樽约河辛俗顚?shí)在的“文藝小伙伴”有什么不懂的就可以尋求它的幫助。上了小學(xué)，就把它像個(gè)手中寶一樣，總是整整齊齊地放進(jìn)書包里，心里不高興了，不開(kāi)心了，手里有一本笑話，感覺(jué)還是蠻好的。
現(xiàn)在呢？我們我們已踏入初中大門將近三年了，我們用過(guò)的書也已經(jīng)好多好多了，小的時(shí)候我們看的書都是帶有拼音的，而現(xiàn)在都接觸到了英文笑話與作文，這些年我們接觸到的東西好多好多，但它們的根源都來(lái)自于書，無(wú)論我們學(xué)的再好，但還是離不開(kāi)書。
離開(kāi)了書，就像魚兒離開(kāi)了水一樣；離開(kāi)了書，就像人生道路上沒(méi)有光陰一樣；離開(kāi)了書，就像衣服沒(méi)了紐扣一樣；離開(kāi)了書，就像鑰匙沒(méi)了鎖頭一樣。伴我們一生，永不言棄的只有書！
與書同行作文 篇3人們都說(shuō)：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上，我與書同行。
美麗的童話世界
我幼年時(shí)，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚，住在美麗的海洋里，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)……那時(shí)，書開(kāi)拓了我的思維，增強(qiáng)了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(zhǎng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書中字里行間的情感而變化，我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè)，主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺(jué)書是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(zhǎng)的也不一樣，但是人心是不會(huì)變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書成為我的興趣，書成為我的益友。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的名著
我漸漸長(zhǎng)大，讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發(fā)現(xiàn)名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認(rèn)識(shí)了黑暗的社會(huì)，不讓好人有好報(bào)的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的中國(guó)。書讓我認(rèn)識(shí)社會(huì)，書是我的良師。
在書的世界，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，沉迷著。成長(zhǎng)路上，與書同行真好。
與書同行作文 篇4高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇辛藭?，才能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；有了書籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書籍，才能使我們更上一層樓。成長(zhǎng)的路上，我與書籍同行。
記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國(guó)演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國(guó)演義》，恰好是我早就想讀的書。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書來(lái)，如饑似渴地讀著。
讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書吸引住了，心隨著書中的人物變化?？吹絼湔?qǐng)諸葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對(duì)趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠(chéng)感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國(guó)的統(tǒng)一時(shí)，我的內(nèi)心十分悲傷。我的心隨著小說(shuō)中的故事情節(jié)而波瀾起伏。
不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數(shù)遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書的魅力。在傷心時(shí)，書籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書籍能幫助我由苦轉(zhuǎn)樂(lè)；在無(wú)聊時(shí)，書籍可以像好朋友般陪伴我。
成長(zhǎng)的路上，我與書籍同行。書籍是我的良師益友，書籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歲月。
與書同行作文 篇5書，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀南炊Y變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書中的主角；讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書海；書，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?。有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來(lái)了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚的癡心所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng)，因?yàn)槟銓?shí)在是太美了！
與書同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書同行，撫著書頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
與書同行作文 篇6我已漸漸長(zhǎng)大，變得難以捉摸，變得不愿與家長(zhǎng)訴說(shuō)煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，了解我在想些什么。我愿與你同行一輩子，我的朋友——書。
還記得我們的那次邂逅嗎？我沒(méi)考好，心中懊悔沒(méi)有努力，覺(jué)得丟臉，無(wú)顏面對(duì)同學(xué)、老師，回家后，又被家長(zhǎng)罵個(gè)不停，我?guī)缀跻罎?，要窒息了，我行尸走肉般在家里走?lái)走去，無(wú)意中看見(jiàn)了，我拿起了你，躲在一個(gè)安靜的角落里與你談天。你說(shuō)，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，真正的勝利者決不害怕失敗，只有懦夫才會(huì)被失敗打敗。如果你認(rèn)為你失敗了，那你就真的失敗了。
句句有理，句句讓我嘆服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話“只有懦夫才會(huì)被失敗打敗”。
我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必?cái)?，一切都過(guò)去了，一切又從零開(kāi)始，失敗的人才會(huì)停下腳步回望自己過(guò)去的成功。你要做失敗者嗎？
聽(tīng)了你的話，我不敢驕傲，又從頭努力。
當(dāng)我老態(tài)龍鐘時(shí)，你又對(duì)我說(shuō)，活到老，學(xué)到老。你還是原來(lái)的你呀，只不過(guò)多了幾絲白發(fā)而已。
交了你這個(gè)朋友，我不敢停下自己的腳步。
我要與你同行，直至死亡的那一刻。
與書同行作文 篇7要說(shuō)我堆書的感覺(jué)呀，那是一點(diǎn)都不好，都說(shuō)：“書籍時(shí)全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！甭?tīng)這是很有道理，可對(duì)我有什么用呢？
哎，我想都知道寒假大作業(yè)吧，同學(xué)們也都知道寫大作業(yè)的苦吧，我就跟你講一講我的經(jīng)歷。
因?yàn)槲覍懽痔?，還總是寫錯(cuò)別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對(duì)我也不管用，甚至父母都說(shuō)：“女兒啊，如果你的作業(yè)能在二月分之前寫完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢我都給你，你要吃什么我都給你買，但前提是：無(wú)論如何都要在二月份之前寫完，不然的話后果自負(fù)?！蔽乙蚕朐诙路葜皩懲?，但我的手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業(yè)，看我寫成那樣，就狠狠的臭罵一頓，便讓我在登校之前寫完。
雖然書讓我禍?zhǔn)逻B連，但書中也有一點(diǎn)感興趣的事，有一次，我在書中找到一個(gè)惡作劇，下課時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“咱們打個(gè)賭嗎？不是我吹，有誰(shuí)覺(jué)得我丑的額給我發(fā)一百元的紅包?！惫@次他們都不說(shuō)我壞話了。
說(shuō)實(shí)話，書的確能給我?guī)?lái)很多麻煩，可書也給我?guī)?lái)了智慧和快樂(lè)，果真“書籍時(shí)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠誠(chéng)?！?/p>與書同行作文 篇8
我十分討厭看書，認(rèn)為它乏味、無(wú)趣，但在學(xué)習(xí)了《走遍天下書為旅》后，我漸漸地明白了看書的好處。
剛學(xué)習(xí)《走遍天下書為旅》這篇文章時(shí)，我很不解，女主人公為什么會(huì)這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫板、風(fēng)琴……而選擇了我認(rèn)為沒(méi)有多大用處的書，我很疑惑，但當(dāng)她說(shuō)：“即使看上一百遍，一千遍也沒(méi)關(guān)系?！边@時(shí)我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會(huì)選擇書。在我認(rèn)真去看書時(shí)我發(fā)現(xiàn)了它的有趣，也讓我真正明白了書的重要性。在接下來(lái)的生活中，書變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書同行。
在一陣陣熱煙往上升時(shí)，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到了餐桌前，但書的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書一邊吃飯，被書中的內(nèi)容所吸引，就著飯香、吸取著書的墨香，就在這時(shí)一陣酸爽凈往腦門上沖——吃到辣椒了！
由于書的樂(lè)趣讓我無(wú)法自拔，當(dāng)我在上廁所時(shí)，我也將書帶了進(jìn)去，看了半天的書，我被書的內(nèi)容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒(méi)有出來(lái)，直到媽媽來(lái)敲門，我才出了廁所。
與書為旅，與書為伴，書是我形影不離的伙伴。
與書同行作文 篇9書，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達(dá)人們心靈的窗戶;是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺(tái)子上已有它的蹤跡。讀書會(huì)使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節(jié)里面。與世間的一切隔離，思索著書帶來(lái)的快樂(lè)。我看書時(shí)，就會(huì)經(jīng)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的'咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書海的腳步。書中的情節(jié)更是變幻莫測(cè)，看著主人公的神奇歷險(xiǎn)，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著他們的步伐。
書可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它能夠幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時(shí)間去看見(jiàn)世界的變幻莫測(cè)和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會(huì)的就越多，慢慢的自己的水平就會(huì)像書中的文章一樣出彩。
書，是照亮遠(yuǎn)方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書吧，讓書籍成為你的伙伴，讓書與你同行。
與書同行作文 篇10可以說(shuō)，書是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書是我依賴的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中，還是在閑暇的時(shí)光。與書同行的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)而充滿詩(shī)情畫意的日子。這也許就是古人說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”吧！
在書的王國(guó)里，我就是一個(gè)國(guó)王，我可以變換成每一個(gè)角色。因?yàn)椴恢?，所以書讓我化成了魯濱遜，體驗(yàn)一人在荒島上度過(guò)二十多年；因?yàn)楣陋?dú)，書讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因?yàn)閼卸?，書把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一路與書同行，讓我的生命更加豐富。
與書同行，它教會(huì)了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書造就了學(xué)識(shí)淵博的我。
與書同行，我的世界日益豐富。是書告訴我，絕不輕易放棄，否則對(duì)不起自己；是書告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì)更加成熟；是書告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì)流淚但也是笑的淚。
書是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書是動(dòng)人的旋律，譜著我人生的歌。與書同行，品味書香，收獲知識(shí)，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書同行作文 篇11別林斯基曾說(shuō)過(guò)一句話：“書籍，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！?/p>
在上幼兒園時(shí)，我就和書結(jié)下了不解之緣。此后，我就和書形影不離了。
書籍，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。每個(gè)周末，我都會(huì)到書店看看，有沒(méi)有我喜愛(ài)的書。這個(gè)周末，我像往常一樣，來(lái)到書店。我穿梭在一排排的書架中，急切地尋找我那本還未讀完的名著《水滸傳》。咦，怎么會(huì)找不到呢？我心急如火起來(lái)。我急急忙忙地在文學(xué)書架中再次尋找。手指觸到“水滸傳”這幾個(gè)字，找到了！我興奮地小心翼翼地捧起那本書，開(kāi)始津津有味地“啃”起來(lái)。
正當(dāng)我看得氣憤填胸時(shí)，一陣悅耳的聲音傳入耳中：“親愛(ài)的顧客們，本店……”原來(lái)，是書店的營(yíng)業(yè)時(shí)間已經(jīng)到了啊。我只好戀戀不舍地把書放下，然后，深呼吸一下，好像要把所有的知識(shí)都吸了進(jìn)去一樣。
一本好書，就等于一位高尚的人；讀一本好書，就等于和一位高尚的人談話。我們離不開(kāi)書，書是我們生命中最好的伴侶和導(dǎo)師，因?yàn)?，書能夠教?huì)我們?cè)S多知識(shí)，懂得許多道理。
有一句話說(shuō)得好：書是人類進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有書，世界將是一片混亂。書是人類制造出來(lái)的結(jié)晶，也是人類最需要的東西。記住一句話：“活讀書，讀活書，書讀活?！?/p>與書同行作文 篇12
書是人類的朋友，書可以給迷路的人們指明道路、書可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書中之有黃金屋。
我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書的，我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn)；還看過(guò)《小故事大道理》，這本書分別寫了很多很多的小故事，并且引出了一個(gè)個(gè)大道理，記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車；還有《秦始皇》，書中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó)，但由于他過(guò)于專政和暴政最后失去了民心，后來(lái)才有了西漢
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》，孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書來(lái)勸呂蒙讀書，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個(gè)成語(yǔ)；《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書》告訴人們冰心的一生都在與書打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說(shuō)：我不能行萬(wàn)里路，但能讀萬(wàn)卷書；讀書好，多讀書，讀好書。；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：人貴立志，事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書本，只有和書交朋友，才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。
對(duì)我的一生來(lái)說(shuō)，才剛開(kāi)始讀書。還有很多科技書能教給我知識(shí)，許多歷史書能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵(lì)志的書可以教會(huì)我如何做人我要與書同行。
與書同行作文 篇13“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。書是每個(gè)人的精神糧食，我們的生活都離不開(kāi)書，書帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園。書，是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中，皓白的月光照進(jìn)了窗，明亮的星守著黑夜。而我正倚著臺(tái)燈看著書，燈光照著書上的字，我捧著《老人與?！愤@本書靜靜地閱讀著，目光掃著一行又一行的字，我津津有味的看著。突然，我的眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái)，我的目光一下子聚集在一行字上，那時(shí)描述老人在捕魚時(shí)，手被繩子割得血肉模糊的樣子，當(dāng)我讀到這一段時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一幕幕老人與魚斗爭(zhēng)的情景，我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手，我的心像被刀割似的，揪在了一起，我被書中的描寫深深地打動(dòng)了，我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳，我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的心如同一塊磁鐵，被書深深地吸引住了，為書中的情境所入迷了。
從這件事中，我體會(huì)到書的魅力竟如此之大，這也就是讀書的可貴之處吧。雖然這只是一件小事，但它卻讓我受益終身，它讓我明白書是精神上的大餐，讀書就像在享受一場(chǎng)盛宴。書，可以讓你開(kāi)懷大笑；書，可以讓你悄然淚下；書，可以讓你闊然開(kāi)朗；書，帶給我們快樂(lè)的童年！讓我們與書同行，與書為友，讓書伴我們成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年！
與書同行作文 篇14書是明燈，能為我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識(shí)的高峰。書是如此的美妙，它充滿了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì)感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書，風(fēng)格也不同。童話故事，總是充滿了快樂(lè)、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書結(jié)下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書里尋找樂(lè)趣；六歲上了小學(xué)，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì)，就一定會(huì)闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國(guó)上下五千年》后，我更是知道了我們祖國(guó)光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這么多的知識(shí)。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，好書能給我們豐富的知識(shí)，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書為友，與書同行吧！書是我們永遠(yuǎn)的良師益友。
第四篇：關(guān)于書作文集錦
關(guān)于書作文集錦14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于書作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于書作文1書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡；書，讓我們知道了祖國(guó)上下5千年；書，它不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，但是它里面美妙的語(yǔ)句卻勝過(guò)用肢體表達(dá)。
這就是書——我的好伙伴的最大優(yōu)點(diǎn)！
俗話說(shuō)“書中自有黃金屋”。我從小就愛(ài)看書，媽媽也盡力地培養(yǎng)我這個(gè)愛(ài)好，并且每次上街時(shí)，都會(huì)買回一摞厚厚的書回來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)以一種無(wú)法表達(dá)的方式來(lái)感激媽媽，有時(shí)候還會(huì)殷勤地幫媽媽干活。姐姐和媽媽看著我忙上忙下，暗地里偷笑。當(dāng)然，姐姐和媽媽知道原因。
有的書，媽媽有時(shí)不買，也不可能把所有的好書買完。怎么辦呢？還是媽媽有辦法，到圖書館借書回家。有時(shí)去上街時(shí)，媽媽就會(huì)帶我到書店看書，我看得真是津津有味，一本接一本地看，有時(shí)時(shí)間不允許，我只好依依不舍地離開(kāi)書店，離開(kāi)我的知心伙伴——書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)然，這完全離不開(kāi)書。這學(xué)期，我學(xué)了一篇課文《我的長(zhǎng)生果》，文中的作者葉文玲，她也十分喜愛(ài)讀書，她醉心于閱讀使他得到了報(bào)償——從小學(xué)三年級(jí)起，她的作文便常常居全班之冠，而且作文寫得與眾不同，連落筆也別出心裁，簡(jiǎn)直太棒了。
我愛(ài)讀書，也讓我有一些意想不到的收獲。
有一次，我們班進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)試。其中有一道題是課外題，我在腦海里搜索了一遍，把答案寫了上去。結(jié)果，出乎意料，全班就我一個(gè)人做對(duì)了?；丶液螅野堰@件事告訴了媽媽，媽媽微笑著說(shuō)：“書呀！真是你的好幫手！”我聽(tīng)了，心里還挺感激書的呢！
書是我的好伙伴。是你為我在漫長(zhǎng)的人生路上點(diǎn)燃了燈火，是你為我指引了方向，我發(fā)自內(nèi)心感謝你！希望你在今后的日子里多多幫助，多多指教，將我領(lǐng)向更加寬闊平坦的大道吧！你將永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
關(guān)于書作文2現(xiàn)在已開(kāi)學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活?；叵胧罴龠^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了一本書放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開(kāi)了書。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開(kāi)了書，不知不覺(jué)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開(kāi)心，金黃一片。忽然想到，聽(tīng)著音樂(lè)看書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書已經(jīng)看完了，正放著我的手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時(shí)光了，那時(shí)看書的心情，那時(shí)看書的環(huán)境和那時(shí)手中的書。
關(guān)于書作文3“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了?！蔽以?jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書，它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。
這本書最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書的第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球，又從一個(gè)星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個(gè)可以寫字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫滿了修理機(jī)器人的解剖圖。
雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣，寫出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書吧！
“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了?！弊x了《造夢(mèng)的雨果》，我得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實(shí)而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
關(guān)于書作文4人類朋友們：
地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上，有明凈的天空湛藍(lán)的?！缃袷职l(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境看起來(lái)貌似樂(lè)觀，但是卻有十分大的`隱患，這都是人類造成的：大肆砍伐樹(shù)木，建立化工廠，胡亂排放氣體，世界每年的汽車尾氣排放量多達(dá)6億多噸，估計(jì)下個(gè)世紀(jì)中葉地球表面有三分之一的土地被沙化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……看見(jiàn)這一組組觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年前到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于人類從未停止的索取，大自然是“有求必應(yīng)”的。然而，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，50年代初本是一條清澈見(jiàn)底的小河，現(xiàn)在是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類敲響警鐘了嗎？
由此，我鄭重地向未覺(jué)悟的人類建議：
第一，人類想要征服大自然。首先要尊重大自然，對(duì)于改造自然應(yīng)慎之又慎，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園，善待地球，共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
1.節(jié)約資源
以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止浪費(fèi)資源。
2.綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇
用無(wú)鉛汽油，無(wú)隔鉛電池，無(wú)磷洗衣粉，減少水域空氣的污染。
3.重復(fù)使用，多次利用
盡量少用一次性品，多用耐用品。
4.分類回收
不亂丟棄廢電池，廢塑料袋等垃圾廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福于人類。
5.保護(hù)自然，善待萬(wàn)物
不獵殺稀有動(dòng)物和受保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)物。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)黾颖Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議更多的人來(lái)參加我們的隊(duì)伍，保護(hù)環(huán)境、造福后代，貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩。只要我們能處處愛(ài)護(hù)環(huán)境，并向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復(fù)往日的生機(jī)勃勃。
倡議人：安令軒
20xx年11月9日
關(guān)于書作文5也不知道是在什么時(shí)候我開(kāi)始接觸它的，是它我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)?shù)暮⒆舆€在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話中，或?yàn)橹捕吨恍?，或?yàn)橹锌f(wàn)千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的……
漸漸的，書成為了我成長(zhǎng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開(kāi)始飛翔與書的天空。我愛(ài)冰心的詩(shī)，如一副副清新典雅的水墨畫，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤(rùn)澤，它使躁動(dòng)的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書的日子都是充滿陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹(shù)。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的。無(wú)論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
關(guān)于書作文6書，是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。那天夜里九點(diǎn)了，奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了，要睡覺(jué)了”此時(shí)此刻，我正手拿著愛(ài)書。————《滑稽逗哥·該死的天才計(jì)劃》。我很不想放下書，可出于對(duì)奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關(guān)燈上床睡覺(jué)，我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí)，我想到了一個(gè)計(jì)劃，有三部，第一部關(guān)好門，讓奶奶看不見(jiàn)我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來(lái)。第三部看書，我想心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，于是我一轱轆的從床上下來(lái)，把門關(guān)上，這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈，我頓時(shí)呆住了，心不動(dòng)不動(dòng)的跳，腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的小燈泡亮了，我說(shuō)“太亮了，所以要關(guān)門”“哦”奶奶回應(yīng)我，并起身關(guān)門，幫我開(kāi)空調(diào)。便關(guān)了門出去了。
我很高興，不進(jìn)手舞足蹈，可這時(shí)手就碰到了木板，我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái)，這應(yīng)該就是樂(lè)極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂(lè)瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對(duì)書說(shuō)“書老兄，又見(jiàn)面了”。我很快樂(lè)，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我，把書沒(méi)收!所以我沒(méi)看一會(huì)就要看看奶奶有沒(méi)有過(guò)來(lái)，不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)有沒(méi)有腳步聲，門把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書時(shí)都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會(huì)出賣我。
這時(shí)瞌睡蟲起來(lái)，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的，你是看到12點(diǎn)我想睡了，我看看時(shí)間，12點(diǎn)了，于是我把書通宵未眠，沒(méi)有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進(jìn)入書的天地，沒(méi)有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎?？墒撬b載著，人類靈魂到全部美麗。
關(guān)于書作文7雖然我多少讀過(guò)些書，但書的真正含義是不會(huì)有多少人知道的，書是人類進(jìn)步的階梯，是人類文化的營(yíng)養(yǎng)品，是傳遞知識(shí)最有用的武器?？墒菚遣粫?huì)為那些無(wú)知教徒而開(kāi)敞大門的。
書是人類的朋友，它也會(huì)生氣，也會(huì)高興，也會(huì)悲哀，也會(huì)批評(píng)，也會(huì)對(duì)無(wú)知的人進(jìn)行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現(xiàn)，我愛(ài)書，喜歡每一個(gè)文字，喜歡書蘊(yùn)涵的內(nèi)容，喜愛(ài)書獨(dú)特的性格，喜愛(ài)它不斷遞進(jìn)的好處。但我覺(jué)得，書似乎與我不是很親近，因?yàn)槲疫€沒(méi)把那層“無(wú)形的墻”砸開(kāi)，我沒(méi)有理解書的真正意義，也沒(méi)有去認(rèn)真看書，也不會(huì)去做讀書筆記。這需要慢慢的接觸。
書對(duì)一切人是公平的，大文豪魯迅愛(ài)看書，書就離他親近，給他不少的啟示，使他寫作變的快樂(lè)。我喜歡這種感覺(jué)。而書不會(huì)偏愛(ài)一個(gè)人，也不會(huì)恨一個(gè)人。每次接觸它都是新面孔，它不會(huì)因上次而怎樣，只是你對(duì)它有點(diǎn)印象罷了。我喜歡書，它給我?guī)?lái)的啟發(fā)和知識(shí)是無(wú)窮的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)小瞧它的力量。書被分為無(wú)數(shù)種，每種都不一樣，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)看遍全天下書。
書如同一座大山，你對(duì)它的態(tài)度就是聲音，若對(duì)它做讀書筆記或讀后感的話，它也會(huì)張開(kāi)自己的雙手歡迎你的，你會(huì)明白它的道理，品讀出它的啟迪。
書雖然給人帶來(lái)了很大的好處，但是讀書要講究方法，不能胡吃海塞。書很多，哪能撿到籃子里的哪能都是菜呀！不少同學(xué)愛(ài)看“書”，可那不是夸張低級(jí)趣味的漫畫，就是不健康的“黃”書。讀書首先要會(huì)選擇性的讀，在累的時(shí)候可以少量的看些漫畫書籍。但是我認(rèn)為書第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點(diǎn)，不然看的一頭霧水，有何效果呢？
記得五年級(jí)有一單元就是寫書的，都是表彰書的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)作文的幫助，但是書能幫人，也能害人?？葱度龂?guó)演義》之內(nèi)的“閑書”也可以，季羨林也都主張看閑書嘛！可是還是有些書要預(yù)防的。我們青少年就是要看些幫助成長(zhǎng)的書。
關(guān)于書作文8書似乎是我的生命，我無(wú)法想象沒(méi)有了書之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛(ài)的書，書是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒(méi)有情人，卻不能沒(méi)有幾本看得心有靈犀一點(diǎn)通的書。
中國(guó)的老祖宗就是偉大，發(fā)明了紙。字里行間滲透墨香味的書是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無(wú)法多起來(lái)，看過(guò)的書卻日以繼夜地增長(zhǎng)著。書看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書香味兒，斯文，寧?kù)o，安詳，仿佛是從書里走出來(lái)的人兒。
只有書讓人相看兩不厭。這本書過(guò)時(shí)了，馬上會(huì)有另一本書來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時(shí)興奮，有時(shí)憂傷，有時(shí)喜悅，有時(shí)不安。我愛(ài)書，因?yàn)闀秦S富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊(cè)子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會(huì)以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過(guò)發(fā)人深省的機(jī)會(huì)。書猶如愛(ài)人，伴君一生，只要愛(ài)護(hù)得當(dāng)，不離不棄。我愛(ài)書，猶如一個(gè)忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛(ài)的書。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無(wú)肉，衣可以無(wú)新，但書卻是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有更換的。書似乎是我的愛(ài)人，日夜不離，終生不會(huì)拋棄。情人節(jié)到了，想到的第一件事竟是去圖書館看我的“情人”――書。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個(gè)美名“書蟲子”。看來(lái)本姑娘倒是和書結(jié)下了一生一世的情緣。想來(lái)前生定然是本書變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續(xù)呢？
愛(ài)書人因書成癡，為書而生。但愿來(lái)生也是一個(gè)癡人，愛(ài)書如命。我的生命在書中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望，那就是一本好書。
但愿我來(lái)生變成一只書蟲子，嘗遍天下好書。
關(guān)于書作文9書，這個(gè)詞想必大家都比我熟悉吧！
想到書大家的腦海里便浮現(xiàn)出一本本自己喜愛(ài)或是有接觸的書，有故事書，有漫畫書，有作文書，有……
這些書大家都可能很喜歡，但大家誰(shuí)有真的與他們做朋友，誰(shuí)有真正的于他交心，作文-書。有誰(shuí)知道他的痛苦，有誰(shuí)知道他的苦衷，有誰(shuí)知道他喜愛(ài)什么。
他一直于一個(gè)人做朋友，即使那個(gè)人已經(jīng)逝世了，但他們的情誼猶如孫悟空的金箍棒堅(jiān)不可摧。
他的朋友就是我們歷代一直敬重魯迅先生，魯迅先生曾用他畢生時(shí)間用一支筆就與黑暗社會(huì)做斗爭(zhēng)，即使是一層層刀山火海也無(wú)法擊垮我們敬愛(ài)的魯迅先生。
是什么給了他如此大的信心，是什么給了他無(wú)堅(jiān)不摧的精神，小學(xué)六年級(jí)作文《作文-書》。是書，沒(méi)有書就沒(méi)有我們敬重的文人，沒(méi)有書就沒(méi)有我們偉大的作家魯迅先生。
在我發(fā)覺(jué)為什么窮人往往都能光宗耀祖，而生活在大城市的人卻是無(wú)所事事。因?yàn)槲覀兏F人有著一種富人所沒(méi)有具有的力求上進(jìn)的精神。因?yàn)楦蝗嗽谏钌隙际瞧狡桨舶捕冗^(guò)他們的人生，而窮人卻要冒著病魔的襲擊而讀書，他們讀書并不知道所謂的勞苦，然而這種勞苦卻只有生活無(wú)憂的富人所能體受。
因?yàn)槲覀儛?ài)書，所以書就成為了我們生活中不可缺少的一部分。我們愛(ài)書的目的很明確，我們要光宗耀祖，我們要為養(yǎng)育我們的地球作出貢獻(xiàn)，作出愛(ài)護(hù)。
我們喜歡書，我們不能拋棄他們，而某些人卻用他們做出一些讓人壓抑不住的事，讓人恨不得“喝他們的血，吃他們的肉”，他們所對(duì)書作出的不敬就是對(duì)我們?nèi)澜鐞?ài)書的人的不敬，就是為他們的家門抹黑，就是讓他們遺臭萬(wàn)年。只有那些愛(ài)書的人才會(huì)得到我們?nèi)澜缛说恼J(rèn)可，才會(huì)成為我們學(xué)習(xí)中敬佩人物，才會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣與目標(biāo)。
魯迅，大家都接觸過(guò)他的一些實(shí)例都知道他愿意把喝咖啡的時(shí)間花費(fèi)到看書的時(shí)間上，魯迅他為了看書甚至每天只睡上幾個(gè)小時(shí)甚至更少，這是什么力量呢？
以為他不愿意拋棄書，不愿意在人世間留下遺憾。既然魯迅都不愿拋棄他，我們又有什么理由而不去讀書。
從現(xiàn)在讀到以后，也許會(huì)在你讀書的這一段時(shí)間中發(fā)現(xiàn)我們讀書的樂(lè)趣。
關(guān)于書作文10“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是高爾基說(shuō)的也是我最喜歡的一句讀書名言。
我喜愛(ài)讀書，我是一個(gè)天真活潑，愛(ài)幻想的的一個(gè)小女孩，我愿意整天漫游在書海洋當(dāng)中，我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂(lè)趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現(xiàn)在的我自從我迷上了書之后，自己會(huì)把零花錢省下來(lái)去買書。
每看完一本書之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書已經(jīng)被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管我看過(guò)多少遍。
我最喜歡看每個(gè)女孩夢(mèng)想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里，你會(huì)跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂(lè)。一起去冒險(xiǎn)。其中我最喜歡的公主心語(yǔ)給我是：用堅(jiān)定的信戀和不懈的努力去戰(zhàn)勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅(jiān)定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來(lái)，我一會(huì)哭一會(huì)笑，一會(huì)皺起眉頭一會(huì)把臉拉長(zhǎng)，自言自語(yǔ)的。
連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)把我的書拿走，說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么回事一會(huì)哭一會(huì)笑，還自言自語(yǔ)，是不是發(fā)燒了？要不要去醫(yī)院？”我疑惑不解的說(shuō)：“媽你說(shuō)什么呢？快把書還給我，我還沒(méi)有看完呢！快點(diǎn)等會(huì)就要上學(xué)了。”
媽媽不滿的說(shuō)：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續(xù)看著，當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。過(guò)了一會(huì)，爸爸出來(lái)了，他一來(lái)就把我的書扔了。
我委屈的抬頭問(wèn)：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來(lái)，額頭的青筋都爆出來(lái)說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，看這些書有什么用！你現(xiàn)在馬上去上學(xué)，以后不準(zhǔn)在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進(jìn)房間偷偷哭泣。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對(duì)讀書的熱愛(ài)。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識(shí)她教我做人，使我健康成長(zhǎng)。
關(guān)于書作文11全市中小學(xué)的同學(xué)們：
近來(lái)，我們從廣播、電視里和報(bào)紙上，聽(tīng)到和看到的是黨和人未成年人健康成長(zhǎng)的決策，聽(tīng)到和看到的是各級(jí)黨委、出臺(tái)的一系列和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的舉措，聽(tīng)到和看到的是社會(huì)各界關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的報(bào)道。知道，這是對(duì)青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學(xué)生”評(píng)選中，光榮地被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，激動(dòng)，高興，更強(qiáng)烈地感到任重而道遠(yuǎn)。，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
繁榮昌盛的祖國(guó)是每位兒女的魂之所系。要報(bào)效祖國(guó)、立志成才的遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，大事，世界大事，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅(jiān)定為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)力量的信念，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
學(xué)習(xí)是當(dāng)前的主要任務(wù)，是日常生活的內(nèi)容。要珍惜青少年的黃金時(shí)代，發(fā)奮讀書，努力文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播科學(xué)，參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，參加中學(xué)生團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)，參加教育實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心與真誠(chéng)，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅(jiān)決遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，堅(jiān)決抵制腐朽文化的滲透。
是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。要遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常規(guī)范，體味學(xué)校、家庭、社會(huì)和老師對(duì)的關(guān)愛(ài)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，文明修身，學(xué)會(huì)交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規(guī)，社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣，塑造心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。
同學(xué)們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠(chéng)的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，為成長(zhǎng)為事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力奮斗！
屆淄博市十佳中學(xué)生
二0xx年六月一日
關(guān)于書作文12書，是我們最好的伙伴。
我從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便喜歡聽(tīng)母親講故事。后來(lái)，母親告訴我，故事是從書上看來(lái)的，于是，我對(duì)書充滿了好奇，也喜歡上了讀書。
小時(shí)候的讀物大都是標(biāo)注拼音的故事書，從《小故事大道理》到《古代神話故事》，從《安徒生童話》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又喜歡上了古詩(shī)詞。我喜歡李白的《將進(jìn)酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。在這些神奇的文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來(lái)”的自然奇觀，領(lǐng)略到了“大江東去”的雄渾氣勢(shì)，體會(huì)到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬(wàn)丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的悲傷情懷。
我癡書，癡迷于古典著作。我最愛(ài)讀羅貫中的《三國(guó)演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇武過(guò)人的張飛，常勝不敗的趙云，足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無(wú)謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠(chéng)老實(shí)的魯肅……我經(jīng)常看得入了迷，甚至有一次，當(dāng)我看到有人拿刀靠近張飛時(shí)，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。
我喜歡背書，小時(shí)候便在母親的督促下背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，現(xiàn)在背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》，背梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》……背書，讓祖先的智慧源源不斷地流進(jìn)我的心里，流進(jìn)我的血液里，讓我領(lǐng)悟到了許多做人做事的道理。
我愛(ài)書，我把書當(dāng)成我最好的朋友，當(dāng)知己一般呵護(hù)。因?yàn)槲覑?ài)讀書的緣故，班上的同學(xué)都叫我“書呆子”，我很喜歡這個(gè)外號(hào)。
我覺(jué)得，書對(duì)每個(gè)人都是友好的，只要你真心實(shí)意地喜歡它，它就一定會(huì)做你最忠實(shí)的朋友。
愿大家都愛(ài)讀書，多讀書，讀好書，都像我一樣——癡書。
關(guān)于書作文13尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更加是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。就像是這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境就是可恥的，從而志愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。作文
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
關(guān)于書作文14書籍是人類的瑰寶，是知識(shí)的沉淀。每一本書，都講述著一個(gè)故事；每一篇文章，都抒發(fā)著濃厚的情感。讀到一本好書，就是撿到了無(wú)價(jià)的知識(shí)寶藏。
總有些人是不愿意讀書的。他們總是很狂躁，靜不下來(lái)。如果要求他們看一本書，他們只會(huì)，寥寥草草、一目十行地看，只是看過(guò)就完成了任務(wù)，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒(méi)有收獲的。
心不靜，不能專心。靜下來(lái)細(xì)細(xì)的閱讀著一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你沉浸在了書的故事中，與人物共情。故事的情節(jié)帶動(dòng)著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂(lè)的，仿佛進(jìn)入了書中，成為了書中的角色。跟著書中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書才會(huì)讓你收獲滿滿。在書中，優(yōu)美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運(yùn)用修辭手法和描寫方法來(lái)牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯(cuò)過(guò)的好書。
我熱愛(ài)讀書，享受讀書。讀書可以讓我收獲許多知識(shí)，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，有善良的品德，有社會(huì)的黑暗，有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有貪婪的自私……
閱讀就是享受生活，體會(huì)生活的美好。當(dāng)你開(kāi)始對(duì)未來(lái)感到迷茫煩躁的時(shí)候，可以選擇去看一本好書。它可以平靜你的心，讓你感到快樂(lè)愉悅。持續(xù)的讀書，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養(yǎng)心。
書籍陪伴著我們的成長(zhǎng)，兒時(shí)的童話，少時(shí)的小說(shuō)，長(zhǎng)大后的名著，都是我們成長(zhǎng)的痕跡。
書就像是深不見(jiàn)底的海洋，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地向下探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的新事物。越往下探索，發(fā)現(xiàn)的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。
優(yōu)秀的書籍，就像是一座座寶庫(kù)，只要推開(kāi)那道神秘的門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的奇珍異寶，而打開(kāi)門的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。
第五篇：淘書樂(lè)作文集錦
淘書樂(lè)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的淘書樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
淘書樂(lè)作文1星期一是六一兒童節(jié)，在這一天的下午我們舉行了一系列的活動(dòng)，其中我最喜歡是淘書樂(lè)。
午自習(xí)下課之后，我們拿著書和毯子在樓下擺攤，把書都擺好之后，我們就開(kāi)始淘書樂(lè)活動(dòng)，賣書。我是我們小組的“叫賣員”，看見(jiàn)有人走過(guò)，我就大聲吆喝起來(lái)：“賣好書啦，賣好書啦，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)啊，今天是虧本大甩賣啊!”第一次，沒(méi)有叫賣成功，但我們并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)招呼著過(guò)往的同學(xué)們。很快，有人來(lái)買書了，第一本成功的推銷了戴浩天的書，緊接著，就有了更多的人來(lái)買我們的書。我看到有人在翻看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，這是我?guī)?lái)義賣的，趕緊去推銷，書賣了出去。不大一會(huì)兒功夫，更多的書被義賣出去了，我的另一本書《綠野仙蹤》也賣出去了。我們整個(gè)小組賣了不少錢，可以捐給需要幫助的人。
真是一個(gè)充實(shí)的兒童節(jié)!淘書樂(lè)很有意義，既鍛煉我們的溝通能力，也幫助了失學(xué)兒童。
淘書樂(lè)作文2十月十三號(hào)下午兩點(diǎn)半至三點(diǎn),我校在大操場(chǎng)上舉行“淘書樂(lè)”活動(dòng)，老師讓我們每人帶兩三本書到“跳蚤市場(chǎng)”上去賣書或者去換購(gòu)。
中午一點(diǎn)半，同學(xué)們搬了五張桌子擺在自己的攤位上，用來(lái)放書。每個(gè)班都貼上了宣傳語(yǔ)。我們班是由方遠(yuǎn)寫的“漫游書的海洋，暢飲心靈雞湯”十二個(gè)醒目的大字。還沒(méi)有到兩點(diǎn)半，大操場(chǎng)就成了人和書的海洋。同學(xué)們?cè)诿總€(gè)班的攤位上，用目光到處“巡視”，希望找到自己的愛(ài)書。瞧，那位女同學(xué)，臉上都笑開(kāi)了花，一定是淘到好書了吧；喲，那位男同學(xué)已經(jīng)坐在草地上迫不及待地看著書樂(lè)。我手里拿著一本《童年,在人間,我的大學(xué)》，大聲吆喝：“高爾基的名著，五元一本。一分錢一份貨，童叟無(wú)欺，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”叫買聲，討價(jià)聲，吆喝聲組成了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。時(shí)間過(guò)得真快，三點(diǎn)半都到了，同學(xué)們手捧著書臉帶著笑，滿載而歸離開(kāi)了操場(chǎng)……
正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾??！边@次活動(dòng)不僅提高了大家的社交能力，更促進(jìn)了同學(xué)們的閱讀興趣，給校園增添了濃濃的書香氣氛。
淘書樂(lè)作文3星期五，我們學(xué)校舉行了“淘書樂(lè)”愛(ài)心義賣活動(dòng)。3——6年級(jí)同學(xué)會(huì)把自己不想在看的書拿出來(lái)賣，并給雅安捐款。
可是賣書的情形可沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。雖然我們把書的價(jià)格降了很低，但是買主還是覺(jué)得很貴，總跟我們討價(jià)還價(jià)，最終就走了。
終于，過(guò)了幾分鐘后，我們賣出去了一本書。雖然只等了幾分鐘，但我覺(jué)得就想等了幾個(gè)小時(shí)一樣。心里想到：平時(shí)只知道花錢，想不到賺錢這么辛苦，爸爸媽媽有時(shí)還要加班，到了晚上12點(diǎn)鐘才回來(lái)，它們可真辛苦??！
又過(guò)了十幾分鐘，來(lái)了一個(gè)買主，買走了一本書，雖然只收到了區(qū)區(qū)兩塊錢，但我也覺(jué)得很來(lái)之不易。
在買書的時(shí)候，有學(xué)生在拿著捐款箱，要我們捐款，只是當(dāng)時(shí)有顧客在，脫不了身，只能看著他們走了。
90分鐘的“淘書樂(lè)”結(jié)束了，我只賺到了四塊錢，不免覺(jué)得有點(diǎn)灰心喪氣，但是很快就有開(kāi)心起來(lái)了。
我向雅安捐了40塊錢，雖然40塊錢并不多，但我希望能幫助到雅安的災(zāi)民。
這次“淘書樂(lè)”活動(dòng)讓我知道了父母賺錢的辛苦，也學(xué)到了本領(lǐng)。在此，我祝雅安的災(zāi)民們能脫離危險(xiǎn)。
淘書樂(lè)作文4我們這次舉行的活動(dòng)叫“淘書樂(lè)”，就是淘出你心愛(ài)的圖書，分享我們的快樂(lè)。
周五早上，我?guī)Я耸孪忍艉玫膬杀緯秷D書館老鼠》和《小豬唏哩呼?！啡W(xué)校參加淘書活動(dòng)。上午第三節(jié)課時(shí)，三年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)們一起到操場(chǎng)上把自己帶的書打折賣掉，買自己喜歡的、其他同學(xué)帶來(lái)的書。我的兩本書賣了五元塊，用這五元錢，我買了一本我最喜歡的書《賽爾號(hào)》。在活動(dòng)中，我看到我們班的有點(diǎn)同學(xué)很會(huì)還價(jià)，周藝涵把十八元的書還價(jià)還到一元錢，這是太厲害了。這次淘書樂(lè)活動(dòng)，我們班的書賣了300多元錢。
在這次活動(dòng)中，我們將自己看過(guò)的`、好看的書低價(jià)賣掉，還從別人那里低價(jià)淘到了自己喜愛(ài)的書，這是一種交換，一種分享，一種快樂(lè)。真是名副其實(shí)的“淘書樂(lè)”啊！
淘書樂(lè)作文520xx年4月18日芳草園小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的淘書樂(lè)活動(dòng)。這場(chǎng)淘書樂(lè)并不像已往的淘書樂(lè)，這次不光是買書，而是讓我們自己實(shí)踐，幾人一小組，一起賣書呦！
我和余頭一起找到了一塊陰涼的空地，跪在地上，將要賣的書平鋪在地上。哈！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀！剛坐下，第一位顧客便自動(dòng)送上門來(lái)。第一位顧客是沖看我們店的招牌書《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來(lái)的。一開(kāi)始，我們要價(jià)5元，但一看5元，她覺(jué)得很貴。雖然人小，但嘴卻硬的很。張口便說(shuō)“3元！”考虎到她是我們的第一位顧客，我們便降到了4元，可她還是對(duì)價(jià)格不滿意，又砍到：“3塊錢吧，不賣我就走了”說(shuō)完便準(zhǔn)備抬腳走人。眼看到嘴的鴨子就要飛走了，我的口氣不得不軟下來(lái)：“3元賣給你吧，就當(dāng)給你優(yōu)惠吧，下不為例哦！”突如其來(lái)的驚喜令她驚訝不已。付款后她又小聲的說(shuō)了一聲“謝謝！”便像一只活潑的小免蹦跳著向前跑去。
這次淘書樂(lè)是讓我最難忘的一次淘書樂(lè)，是它，讓我學(xué)會(huì)了交易，讓我賺到人生中最寶貴“第一桶金”。
淘書樂(lè)作文6今天下午，一年一度的淘書樂(lè)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。一張張笑臉伴隨著輕快的音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)。
我們聽(tīng)著老師的要求，老師講完后。大家坐在地上，把自己帶的書一一擺在地上。而我，則坐在我的風(fēng)水寶地上，耐心地等著第一位幸運(yùn)顧客。沒(méi)過(guò)幾分鐘，有一個(gè)小朋友看了看我擺的書說(shuō)：“這本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》賣多少元?”我說(shuō)：“4元行嗎?”“少點(diǎn)吧!”“那行，3元?！蹦莻€(gè)小朋友從小錢包里拿出5元錢給了我。我拿出2元錢，給了他。還笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨!”這3元錢是我在這次淘書樂(lè)中的第一筆金。我把它拿在手里，怎樣看怎樣喜歡。
不一會(huì)，又有一個(gè)小朋友來(lái)買書，他指著這本《昆蟲記》說(shuō)：“這本書賣多少元?”我回答道：“5元?！薄澳阋蔡诹税?”說(shuō)完，他扭頭就走了。
到最后快要結(jié)束的時(shí)候，那個(gè)要買《昆蟲記》的小朋友又回來(lái)了。他急匆匆地對(duì)我說(shuō)：“這本幾元?”我一看，商機(jī)來(lái)了，立馬提高了價(jià)格。“6元!”“我滴老天呀!好吧!買了!”他立馬拿起書，把6元錢給我就走了。
這次小書蟲淘書樂(lè)活動(dòng)賺大了!共賺了28元!
淘書樂(lè)作文7星期二下午，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上參加圖書跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。
同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥一樣來(lái)到操場(chǎng)，拼命地選著自己喜愛(ài)的書。還有一些賣書的哥哥姐姐，把他們做的牌子高高舉起，手里拿著話筒，大聲地喊著：“看一看，瞧一瞧！跳樓大減價(jià)了！”一二年級(jí)的小朋友紛紛被這些大哥哥大姐姐吸引了，無(wú)論書多貴，他們就是愿意買。
就在這時(shí)，一個(gè)攤子吸引了我，圍得都是人，我趕忙跑過(guò)去，擠到了人群最前面，翻了翻堆積如山的書。看到一本我最喜歡的書，名字叫做淘氣包馬小跳，我拿起來(lái)這本書，問(wèn)攤主：“大哥哥，這本書多少元？”“10元！”大哥哥回答道。太貴了吧！我心想。于是我就夸攤主：“你這么能干，一定是成績(jī)最優(yōu)秀的三好生吧！”大哥哥聽(tīng)我這么一夸，開(kāi)心極了，于是就說(shuō)：“好，8塊8塊?！蔽覜Q定再砍他一刀，就說(shuō)：“5塊吧，5塊的話，我叫全班同學(xué)來(lái)你這買書?！贝蟾绺绺吲d了，于是就說(shuō)：“行了，我要收攤了，兩塊給你吧?！蔽腋吲d極了，捧著這本書就去找同學(xué)了。
我迫不及待地在馬路上看起了書，心里比喝了蜜還甜。
淘書真是有趣啊！
淘書樂(lè)作文8“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了哦”一陣吆喝聲在學(xué)校的房頂上回響，我們這是在干什么？你看了就知道。
上了一個(gè)上午課，我們終于迎來(lái)了期待已久的淘書樂(lè)了，我們開(kāi)心地帶著自己的書下樓，一擺下去，就開(kāi)始喊了，“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了，書、本子、橡皮、玩具車”
說(shuō)完了一連串的話，周圍的人眾止相對(duì)，我趕緊換了一個(gè)地方，突然我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一下子就有了好幾位客人，一個(gè)人說(shuō)這一本《蘋果樹(shù)上的外婆》多少元？我回答道：“十元?！彼f(shuō)：“太貴了，五元我就買了?！蔽艺f(shuō)：“那好吧?！庇謥?lái)了一位客人，要《爺爺一定有方法》，這位客人可利害了，七嘴八舌說(shuō)了一大堆，我開(kāi)價(jià)十五元的書，他四元就買走了，真是虧大了。
又叫賣了一會(huì)兒，還是沒(méi)人買，我只好出去賣。我先讓戴宇童、劉彥澤看一下，我一手拿了兩本書，一手拿了一大袋卡在那里轉(zhuǎn)悠。忽然一個(gè)八班的人來(lái)買我的卡，我想賣一元十張，他非要一元十五張，你說(shuō)氣人不氣人，我只好賣給他，他一買就買了十元的，心情總算好些。
淘書樂(lè)結(jié)束了，我的嗓子都啞了，不過(guò)也收獲了很多，期待下次的淘書樂(lè)。
淘書樂(lè)作文9兒童節(jié)前一天，我校為雅安地震捐款而展開(kāi)了淘書樂(lè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們用低價(jià)買到自己喜歡的書，還可以用賺到的錢來(lái)捐給雅安。
上午第三節(jié)課，同學(xué)們帶著自己閑置的舊書，興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)。一到攤位，“買一送一，快來(lái)看??！”“每本只要五元，款過(guò)來(lái)買?。 边@樣的吆喝聲就響了起來(lái)。我是和汪逸桐合賣的，我們的書一本6塊。但顧客不是說(shuō)這幾本書我有了，就是說(shuō)有點(diǎn)貴了。所以 看的人多，買的人少。淘書樂(lè)買上就要結(jié)束了，可我們一本書也沒(méi)賣出去。最后汪逸桐把兩本書交給了“推銷員”經(jīng)為領(lǐng)以更低的價(jià)錢去賣?？旖Y(jié)束時(shí)，經(jīng)為領(lǐng)把我們賣書的5塊錢拿去募捐了。因?yàn)槲覜](méi)帶錢，所以我沒(méi)有買書。
今天的淘書樂(lè)雖然很辛苦，但是讓我體會(huì)到了做生意的辛苦，我的收獲很大。
淘書樂(lè)作文10星期三下午，我們坐在教室里著急地等待著老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
看到這，你一定會(huì)問(wèn)我：什么活動(dòng)呀？原來(lái)我們正在焦急地等待著淘書樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)始呢！
終于，廣播里說(shuō)：淘書樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
話音剛落，我們便像出膛的子彈一樣沖出了教室，向體育館直奔而去。
剛一進(jìn)門，只見(jiàn)五個(gè)攤位已經(jīng)準(zhǔn)備好開(kāi)始賣書了，我趕緊沖向我們班的攤位，左挑右選，買了兩本十五元的書，又趕緊爭(zhēng)分奪秒，沖向下一個(gè)攤位。
打折啦！打折啦！只聽(tīng)見(jiàn)四（2）班的志愿者扯著嗓子大喊。我一聽(tīng)見(jiàn)打折兩個(gè)字，便兩眼發(fā)光向著四（2）班的攤位走去。
哇，四（2）班的書可真多呀！琳瑯滿目的書讓我都看不過(guò)來(lái)了，每一本書都讓我愛(ài)不釋手。
我剛買了幾本最喜歡的書，就有兩個(gè)五（1）班的同學(xué)拉著我，要我去他們班買書了。我坳不過(guò)他們，只好跟著他們?nèi)チ怂麄兊臄偽浑S便買了一本，便聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)：還有半個(gè)小時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間！
這時(shí)我望瞭望自己手中的書已經(jīng)足足有十三本了，積分幣也正好用完了。我便美滋滋地回到教室，看了看時(shí)間，還有二十分鐘，于是我就津津有味地看起書來(lái)了。
這次淘書樂(lè)收獲真大呀！
淘書樂(lè)作文11今天下午，天空中有一絲烏云，我們城南小學(xué)三四年級(jí)準(zhǔn)備在我們學(xué)校操場(chǎng)舉辦一次淘書會(huì)。
下午來(lái)到教室，我開(kāi)開(kāi)心心地等待著淘書會(huì)的開(kāi)始。我想每個(gè)同學(xué)都和我一樣，也在等待著?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”上課時(shí)間到，有一位同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們都下去站隊(duì)，淘書會(huì)要開(kāi)始了，帶好自己的零錢?！闭f(shuō)完，我和同學(xué)們不一會(huì)兒就站好了，攥著錢，秩序井然地下了樓。
哇！操場(chǎng)上的人真多啊，真是熱鬧。開(kāi)始買書了，我看見(jiàn)每個(gè)篷子上都貼著一張白紙，有的寫著“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，要不就是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”……
我繞了一圈了，還是沒(méi)有找到我想買的書。這時(shí)，我突然看到了一本書，我還沒(méi)有跑到那里，就被別的同學(xué)買走了。我只好嘆一口氣，去別的班里看一看，我還沒(méi)走幾步，有一本書深深地吸引住了我，這本書就是《從天而降的幸運(yùn)》，我急忙跑了過(guò)去。雖然擠來(lái)擠去很難受，但是我還是買到了這本書。我還想買一本，結(jié)果全部賣光了，但我依然高高興興地捧著我買到的書回教室了。
淘書會(huì)就這樣過(guò)去了，淘書讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)；賣書讓我們體會(huì)到了這過(guò)程中的艱辛；收錢讓我們感到掙錢的不易。我期待下一次淘書會(huì)！
淘書樂(lè)作文12星期三下午，學(xué)校舉行了一次十分有趣的活動(dòng)——“跳蚤市場(chǎng)”。
“跳蚤市場(chǎng)”是一個(gè)賣書的活動(dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始，整個(gè)操場(chǎng)人潮涌動(dòng)。一眨眼的工夫，綠草如茵的草地變成了一個(gè)巨大的“地?cái)偂笔袌?chǎng)。
頓時(shí)，操場(chǎng)沸騰了，叫賣聲一浪高過(guò)一浪，震耳欲聾?！鞍?，快來(lái)買我的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，又搞笑又好玩?？靵?lái)買呀，兩元一本?！苯又褪且粴膺汉龋曇粲执笥执?，那是我的同學(xué)陳加豪?！翱靵?lái)看呀，我的書又新潮又好玩，兩元一本，實(shí)惠吧！”又新潮又好玩是什么意思嘛！看他那樣，挺像個(gè)會(huì)做生意的小老板，嘿！
哼，看我的。我不會(huì)比你們差的?！翱靵?lái)買呀，我的書應(yīng)有盡有，供你們挑選。《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩元一本，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》一元一本，雖然不厚，但精彩無(wú)限，絕對(duì)超值?！蔽业臅芸毂粨屖垡豢铡?/p>
口袋里揣著今天的勞動(dòng)所得，我一轉(zhuǎn)身變成了“富翁”。有了本錢，我得意地在各個(gè)攤位前逛蕩，享受著淘書的樂(lè)趣。雖然活動(dòng)結(jié)束了，可大家的熱情不減，興趣正濃！
淘書樂(lè)作文13這真是一場(chǎng)有趣、快樂(lè)、難忘的淘書會(huì)！
星期二上午的第二節(jié)課，我們城南小學(xué)舉行了一年一度的淘書會(huì)。上午是五年級(jí)和六年級(jí)一起淘書。我早已準(zhǔn)備好了賣的書——《我的紅狐貍妹妹》。這本書可是我從我家的兩個(gè)大書柜里精挑細(xì)選出來(lái)的，因?yàn)槲疑岵坏觅u書，所以只好選了這本已經(jīng)看過(guò)好幾百遍的書。
到了星期二上午，我早已迫不及待地去淘書了！不過(guò)在這之前，我還在我們班的書攤當(dāng)售書員。
淘書會(huì)開(kāi)始了，我負(fù)責(zé)的攤位一瞬間都擠滿了客人。我一一給她們發(fā)淘書卡，然后收錢。才過(guò)了幾分鐘，我們班的書攤只剩下十幾本書了。
過(guò)了20分鐘后，第二組同學(xué)開(kāi)始看管書攤，我們第一組就去買書了。這時(shí)，每個(gè)班的書都已經(jīng)快賣完了！可買書的客人還是很多。我逛了好幾個(gè)班的書攤，終于選中了兩本書：《明月香，生日快樂(lè)》和《巨蟹座-追夢(mèng)的水晶鞋》。當(dāng)我來(lái)到我們班的書攤時(shí)，只有李宜航的《西游記》了。攤位前站了一位同學(xué)，可他有些猶豫，還在打算著要不要買這本書。還好，在王雨鑫的推薦下，他終于買下了那本書。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的書都賣出去了！
我不僅買了兩本書，還得到了相應(yīng)的報(bào)酬。
這可真是一場(chǎng)難忘的淘書會(huì)！
淘書樂(lè)作文14“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，因此，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的精神食糧，十分重要。今天中午，學(xué)校就要舉行一個(gè)五年級(jí)的“好書換著看”活動(dòng)。
我在前一天的晚上，就精心選出了我看過(guò)的三本書：《淘氣包馬小跳》、《足球鼠瘋狂世界杯》、《環(huán)保鼠勇闖歐洲》。
今天課間是，我就挨家挨戶的詢問(wèn)帶了什么好書。我的知馬昱成帶來(lái)了三本《怪物大師》時(shí)，欣喜若狂，迫不及待地拿著我的三本書和他談“生意”。交易成功！我的一本書成功和他交換。
中午，我吃完飯后，立刻回到教師，盼著“好書換著看”，恨不得立刻開(kāi)始。12：01，活動(dòng)正式開(kāi)始，我拿著余下的兩本書來(lái)到大廳，開(kāi)始換書。我的目標(biāo)是：換到《查理九世》，但許多有這種書的人都不換。我靠人緣和蔣曉雨換了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這時(shí)，我到了滿載而歸的雷武，他靠運(yùn)氣換到了兩本我特喜愛(ài)的書，令我追悔莫及。
回到教室，我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《環(huán)保鼠勇闖澳洲》和馬昱成又做了一筆“交易”。
書，不僅要經(jīng)常讀，還要懂得分享。從這次活動(dòng)中，我懂得了：當(dāng)你失去了什么的時(shí)候，你還會(huì)得到其他的什么，要學(xué)會(huì)舍棄。
淘書樂(lè)作文15六一兒童節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了淘書樂(lè)活動(dòng)。第三節(jié)課一打鈴，同學(xué)們就有序的排隊(duì)下樓，提著自己在家里找出來(lái)的書向自己班級(jí)的區(qū)域走去。
我和好朋友拿出報(bào)紙鋪在地上。我微笑著對(duì)低年級(jí)來(lái)買書的同學(xué)說(shuō)：“小妹妹——要不要買書呀？”“大姐姐，那本書多少錢呀？”“10元哦，如果你喜歡的話，可以便宜一點(diǎn)，7元賣給你哦！”“嗯！謝謝姐姐！”說(shuō)完便把錢遞給我，笑著走了?！肮?，也不是很難嘛，小馨——我去買書，你幫我看一下撒。”“嗯哪！”
“同學(xué)，那本知音漫客多少錢哇？”“3元?！蔽遗踔鴦傎I到的雜志回到了攤位，沒(méi)過(guò)一會(huì)，又有個(gè)女孩子來(lái)問(wèn)“哎，那本雜志多少錢？”“4元。”“給?！?/p>
這次淘書樂(lè)很有趣。賣出書賺到的錢是要捐給雅安的一所小學(xué)的，我和好朋友一起去捐，一人捐了十元。真希望以后學(xué)校還會(huì)開(kāi)展淘書樂(lè)活動(dòng)。
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