第一篇：端午粽的古詩(shī)詞

端午粽的古詩(shī)詞

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？以下是小編收集整理的'端午粽的古詩(shī)詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、《浣溪沙·端午》

宋：蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見(jiàn)一千年。

2、《重午王文輔送米食張?jiān)魄渌托戮苼?lái)因成絕句》

南北朝：鄒浩

水團(tuán)粽子恰登門(mén)，白酒持來(lái)更滿樽。

節(jié)物人情總堪醉，況歸田里已承恩。

3、《南歌子·游賞》

宋：蘇軾

山與歌眉斂，波同醉眼流。

游人都上十三樓。不羨竹西歌吹、古揚(yáng)州。

菰黍連昌歜，瓊彝倒玉舟。

誰(shuí)家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去、晚云留。

4、《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

宋：歐陽(yáng)修

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。

五色新絲纏角粽。金盤(pán)送。生綃畫(huà)扇盤(pán)雙鳳。

正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共。

葉里黃驪時(shí)一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢(mèng)。

《端午》

唐·文秀

節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

《已酉端午》

元代·貝瓊

風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無(wú)處吊英靈。

海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無(wú)酒淵明亦獨(dú)醒。

《競(jìng)渡歌》

唐·張建封

五月五日天晴明·，楊花繞江啼曉鷹；

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；

使君出時(shí)皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引；

兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃；

鼓聲三下紅旗開(kāi)，兩龍躍出浮水來(lái)；

棹影斡波飛萬(wàn)劍，鼓聲劈浪鳴千雷；

鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬；

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；

前船搶水已得標(biāo)，后船失勢(shì)空揮撓。

《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

宋代·歐陽(yáng)修

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤(pán)送。生綃畫(huà)扇盤(pán)雙鳳

正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共。葉里黃鸝時(shí)一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢(mèng)。

《浣溪沙·端午》

宋代·蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見(jiàn)一千年。

《端午日賜衣》

唐·杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。

意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。

《日詠盆中菊》

清代·顧太清

薰風(fēng)殿閣櫻桃節(jié)，碧紗窗下沈檀爇。

小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)。

野人知趣甚，不向炎涼問(wèn)。

老圃好栽培，菊花五月開(kāi)。

《競(jìng)渡詩(shī)》

唐·盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)先鳥(niǎo)退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。

《五絲》

唐·褚朝陽(yáng)

越人傳楚俗，截竹競(jìng)縈絲。

水底深休也，日中還賀之。

章施文勝質(zhì)，列匹美于姬。

錦繡侔新段，羔羊?qū)嬇f詩(shī)。

但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠。

把酒時(shí)伸奠，汨羅空遠(yuǎn)而。

《六幺令·天中節(jié)》

宋代·蘇軾

虎符纏臂，佳節(jié)又端午。

門(mén)前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。

粽葉香飄十里，對(duì)酒攜樽俎。

龍舟爭(zhēng)渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。

感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。

異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？

朝夕新亭對(duì)泣，淚竭陵陽(yáng)處。

汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬(wàn)千斷腸句。

《已酉端午》

明·貝瓊

風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無(wú)處吊英靈。

海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無(wú)酒淵明·亦獨(dú)醒。

《午日處州禁競(jìng)渡》

明·湯顯祖

獨(dú)寫(xiě)菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

情知不向甌江死，舟楫何勞吊屈來(lái)。

《午日觀競(jìng)渡》

明·邊貢

共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。

《五日·選一》

明·陳子龍

吳天五月水悠悠，極目煙云靜不收。

拾翠有人盧女艷，弄潮幾部阿童游。

珠簾枕簟芙蓉浦，畫(huà)槳琴箏笮艋舟。

擬向龍樓窺殿腳，可憐江北海西頭。

《節(jié)令門(mén)·端陽(yáng)》

清·李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲，更買(mǎi)雄黃酒一壺。

門(mén)外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。

《端午》

唐·文秀

節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

《競(jìng)渡歌》

唐·張建封

五月五日天晴明·，楊花繞江啼曉鷹;

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲;

使君出時(shí)皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引;

兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃;

鼓聲三下紅旗開(kāi)，兩龍躍出浮水來(lái);

棹影斡波飛萬(wàn)劍，鼓聲劈浪鳴千雷;

鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬;

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈;

前船搶水已得標(biāo)，后船失勢(shì)空揮撓。

《七律·端午》

唐·殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰(shuí)知感慨生;

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒(méi)幾垂名。

《五絲》

唐·褚朝陽(yáng)

越人傳楚俗，截竹競(jìng)縈絲。

水底深休也，日中還賀之。

章施文勝質(zhì)，列匹美于姬。

錦繡侔新段，羔羊?qū)嬇f詩(shī)。

但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠。

把酒時(shí)伸奠，汨羅空遠(yuǎn)而。

《端午日賜衣》

唐·杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。

意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。

《端午》

唐·李隆基

端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長(zhǎng)。

當(dāng)軒知槿茂，向水覺(jué)蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

《端午三殿宴群臣探得神字》

唐·李隆基

五月符天數(shù)，五音調(diào)夏鈞。

舊來(lái)傳五日，無(wú)事不稱神。

穴枕通靈氣，長(zhǎng)絲續(xù)命人。

四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。

方殿臨華節(jié)，圓宮宴雅臣。

進(jìn)對(duì)一言重，遒文六義陳。

股肱良足詠，鳳化可還淳。

《競(jìng)渡詩(shī)》

唐·盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)先鳥(niǎo)退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。

《五月五日》

宋·梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨，而追沒(méi)後蹤。

沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

《和端午》

宋·張耒

競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。

《浣溪沙》

宋·蘇軾

輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。

佳人相見(jiàn)一千年。

《齊天樂(lè)》

宋·楊無(wú)咎

疏疏數(shù)點(diǎn)黃梅雨。殊方又逢重五。

角黍包金，草蒲泛玉，風(fēng)物依然荊楚。

衫裁艾虎。

更釵鳧朱符，臂纏紅縷。

撲粉香綿，喚風(fēng)綾扇小窗午。

沈湘人去已遠(yuǎn)，勸君休對(duì)酒，感時(shí)懷古。

慢囀鶯喉，輕敲象板，勝讀離騷章句。荷香暗度。

漸引入陶陶，醉鄉(xiāng)深處。

臥聽(tīng)江頭，畫(huà)船喧疊鼓。

《菩薩蠻》

宋·陳義

包中香黍分邊角。彩絲剪就交絨索。

樽俎泛菖蒲。年年五月初。

主人恩義重。對(duì)景承歡寵。

何日玩山家?？锶幕?。

《漁家傲》

宋·歐陽(yáng)修

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。

五色新絲纏角粽。金盤(pán)送。

生綃畫(huà)扇盤(pán)雙鳳。正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。

菖蒲酒美清尊共。葉里黃驪時(shí)一弄。

猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢(mèng)。

《念奴嬌》

宋·張榘

楚湘舊俗，記包黍沈流，緬懷忠節(jié)。

誰(shuí)挽汨羅千丈雪，一洗些魂離別。

贏得兒童，紅絲纏臂，佳話年年說(shuō)。

龍舟爭(zhēng)渡，搴旗捶鼓驕劣。

誰(shuí)念詞客風(fēng)流，菖蒲桃柳，憶閨門(mén)鋪設(shè)。

嚼徵含商陶雅興，爭(zhēng)似年時(shí)娛悅。

青杏園林，一樽煮酒，當(dāng)為澆凄切。

南薰應(yīng)解，把君愁袂吹裂。

《喜遷鶯》

宋·黃裳

梅霖初歇。乍絳蕊海榴，爭(zhēng)開(kāi)時(shí)節(jié)。

角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。

斗巧盡輸少年，玉腕彩絲雙結(jié)。

艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。

奇絕。難畫(huà)處，激起浪花，飛作湖間雪。

畫(huà)鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹。

望中水天日暮，猶見(jiàn)朱簾高揭。

歸棹晚，載菏花十里，一鉤新月。

《花心動(dòng)》

宋·史浩

槐夏陰濃，筍成竿、紅榴正堪攀折。

菖歜碎瓊，角黍堆金，又賞一年佳節(jié)。

寶觥交勸殷勤愿，把玉腕、彩絲雙結(jié)。

最好是，龍舟競(jìng)奪，錦標(biāo)方徹。

此意憑誰(shuí)向說(shuō)。紛兩岸，游人強(qiáng)生區(qū)別。

勝負(fù)既分，些個(gè)悲歡，過(guò)眼盡歸休歇。

到頭都是強(qiáng)陽(yáng)氣，初不悟、本無(wú)生滅。

見(jiàn)破底，何須更求指訣。

《端午》

唐·李隆基

端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長(zhǎng)。

當(dāng)軒知槿茂，向水覺(jué)蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

《小重山·端午》

元代·舒頔

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。

細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)。空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。

離騷讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

《乙卯重五詩(shī)》

宋代·陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。

《七律·端午》

唐·殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰(shuí)知感慨生；

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒(méi)幾垂名。

《端午三殿宴群臣探得神字》

唐·李隆基

五月符天數(shù)，五音調(diào)夏鈞。

舊來(lái)傳五日，無(wú)事不稱神。

穴枕通靈氣，長(zhǎng)絲續(xù)命人。

四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。

方殿臨華節(jié)，圓宮宴雅臣。

進(jìn)對(duì)一言重，遒文六義陳。

股肱良足詠，鳳化可還淳。

第二篇：端午粽教案

端午粽

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，能讀好長(zhǎng)句子。3．知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)

知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備

課件 生字卡片 課時(shí)安排

兩課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程

第一課時(shí)

一、圖片導(dǎo)入

1．同學(xué)們，你們看今天老師帶來(lái)了一幅圖，是什么？（生：粽子）你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。

2．板書(shū)課題學(xué)生書(shū)空，提出問(wèn)題。（1）端午是什么時(shí)候？（2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問(wèn)讀讀課文。

二、初讀課文，識(shí)記生字。1．自讀課文。

師：請(qǐng)同學(xué)們借助注拼音自讀課文，把課文讀通順，讀流利，并把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己的方式記住它。

學(xué)生自讀，圈出生字，教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子要特別關(guān)注。2 小組檢查生字，誰(shuí)對(duì)了就是“生字大王”。

組長(zhǎng)利用生字卡片檢查繩子的實(shí)際情況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

師：下面老師要檢查一下同學(xué)們的識(shí)字情況，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！

課件出示要檢查的字，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字、齊讀生字。3檢查讀文情況。

以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。（可小組讀，也可個(gè)別學(xué)生代表）其它同學(xué)聽(tīng)后評(píng)議

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．出示田字格中的生字。

教師指名認(rèn)讀田字格里的生字

2．師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這些生字在田字格的位置，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生仔細(xì)觀察，自由討論。針對(duì)學(xué)生的回答，教師給與指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：午、米、真。

師：這三個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方需要提醒大家注意的？（預(yù)設(shè)）生：“午”字的第三筆橫，書(shū)寫(xiě)時(shí)要長(zhǎng)一些；“米”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意筆順，不要倒插筆順；“真”字里面的是三橫。

教師示范寫(xiě)，學(xué)生先進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，再在田字格本上練寫(xiě)。教師巡視。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。

學(xué)生仿寫(xiě)。教師選出寫(xiě)的較好的字進(jìn)行展示，并授予這些學(xué)生“小書(shū)法家”的稱號(hào)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

10端午粽

午 米 真

節(jié) 葉 分 豆

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．出示圖片，檢查生字認(rèn)讀情況。教師課件出示，要求學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。

2．師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解了端午粽這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

二、走進(jìn)課文

1．課件出示“粽子”的圖片。

師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過(guò)“盼”字你體會(huì)到了什么？

預(yù)設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們?cè)琰c(diǎn)回家

師：是啊，過(guò)節(jié)了外婆多么希望一家人團(tuán)聚在一起，誰(shuí)能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團(tuán)聚”的心情。教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

2．師：你的端午節(jié)是怎么過(guò)的？哪些事情給你留下深刻印象？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)生；吃粽子、打電話問(wèn)候、父母帶著自己去見(jiàn)外公外婆..........3．教師總結(jié)：老是聽(tīng)出來(lái)了端午節(jié)的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都是和自己父母去看外公外婆或者爺爺奶奶，然后，親人們聚在一起吃粽子。

4．課件出示課文第二自然段。

（1）師；請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么樣子的？并用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。學(xué)生邊讀邊畫(huà)。教師指名回答。

預(yù)設(shè)生：粽子很誘人特別想吃一口。師：是啊，多么“可愛(ài)的’粽子，讓人看了就想咬一口，請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的感情讀一讀這個(gè)句子。學(xué)生自由讀教師巡視，然后指名讀，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)。

（2）師：這么“可愛(ài)的”粽子，聞起來(lái)是怎樣的？預(yù)設(shè)生：清香。師：你是從哪句話知道的？請(qǐng)為大家讀一讀。預(yù)設(shè)生：外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。教師指導(dǎo)朗讀，讀出粽子的“清香”。

（3）粽子看起來(lái)可愛(ài)，聞起來(lái)香，那吃起來(lái)味道如何呢？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。預(yù)設(shè)生：又粘又甜。

（4）師：多么美味誘人的粽子??！請(qǐng)同學(xué)帶著自己的感情自有朗讀這一段。學(xué)生有感情朗讀，教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

5、課件出示課文第三自然段。

師：外婆包的粽子除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽，這說(shuō)明了什么？用溫中的詞語(yǔ)來(lái)回答。預(yù)設(shè)生：花樣多。師：外婆包的粽子不但好吃而且花樣多，外婆還會(huì)讓我們帶回去一些分給鄰居吃我想外婆包的不僅僅是粽子，還是一份“節(jié)日的祝福?！?/p>

6、師：為什么端午節(jié)的時(shí)候要吃粽子呢？如果有個(gè)別同學(xué)知道可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師簡(jiǎn)單介紹端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。

三、朗讀課文

師；這節(jié)課我們感受到了端午節(jié)的節(jié)日氛圍和那份濃濃的親情，也初步了解了端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。下面請(qǐng)大家?guī)е约旱母星閬?lái)朗讀這篇課文。

四、課文小結(jié)。

這節(jié)課有哪些收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

10．端午粽

看 聞 嘗

清香 青白紅 又粘又甜

第三篇：端午粽教案

端午粽教案

知識(shí)與技能:

1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法：

教師引導(dǎo)示范識(shí)記生字，學(xué)生朗讀感悟，反復(fù)練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

解決重難點(diǎn)的措施：通過(guò)讀寫(xiě)識(shí)記生字。通過(guò)教師示范指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)來(lái)突破。教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，引入新課。

我們中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無(wú)數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)接班人的你們，也一定知道不少中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日吧？ 師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?

生：端午節(jié)。

師：端午節(jié)都做什么？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新文章。（板書(shū)課題：端午粽）

二、初讀課文，整體感知。

1.師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，文章講了什么事情？

2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1.檢查生字的自學(xué)情況

（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

（2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

2.寫(xiě)字。

（1）出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。

書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”?！拔纭弊詈笠回Q不要寫(xiě)出頭。

（3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導(dǎo)。四：深入理解課文：

師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包?。啃枰覀兲崆皽?zhǔn)備什么材料??？（學(xué)生自由回答）

師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

（一）、初讀課文，整體感和。

1.教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。

2.學(xué)生分小組讀。

3.讀了這篇課文你了解什么？小組之間互相說(shuō)說(shuō)，教師抽查一個(gè)小組匯報(bào)。

（二）、深入理解課文。

1.文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)自然段）

2.師：讀文章第二段，說(shuō)一說(shuō)包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？

生：箬竹葉、糯米、紅棗、線。

師：下面我們來(lái)觀看一下包粽子的過(guò)程吧。（播放視頻）

3.師：同學(xué)們，平時(shí)吃過(guò)什么餡的粽子啊?

生：紅棗、蜜棗、豆沙??

師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子?。?/p>

生：紅棗、紅豆、鮮肉。

4.師：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？

生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

師：誰(shuí)能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充）

師：同學(xué)們，聽(tīng)了故事以后，你能說(shuō)說(shuō)屈原是個(gè)怎樣的人嗎？

師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？。

五、課外拓展。

師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃棕子還干什么？

生：賽龍舟、掛香包等。

師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學(xué)生可能不知或不完整）

師：因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~(yú)蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來(lái)就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η?，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來(lái)了，就會(huì)被嚇跑。這就形成了賽龍舟。

六、總結(jié)全文。

端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。

板書(shū)設(shè)計(jì)端午粽

吃粽子、賽龍舟

端午節(jié) 紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原

第四篇：《端午粽》教案

《端午粽》教案

一、課程導(dǎo)入

上節(jié)課我們知道了端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，還知道了端午節(jié)要吃粽子，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于端午節(jié)吃粽子的文章。板書(shū)課題：端午粽。

二、課堂新授

1、把書(shū)翻到46頁(yè)，聽(tīng)錄音：①標(biāo)出自然段。②認(rèn)清字詞。回答問(wèn)題：（1）課文有幾個(gè)自然段？（4個(gè)）（2）老師想考考你們有沒(méi)有認(rèn)清字詞，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？生：愿意。出示生字，讀生字組詞；讀詞語(yǔ)，選一個(gè)詞語(yǔ)造句。教師點(diǎn)評(píng)：你們太棒了，掌聲送給你們。

2.學(xué)課文。

下來(lái)我們一起學(xué)課文吧。（1）學(xué)習(xí)第一自然段。

師范讀，學(xué)生思考：課文里外婆一到端午節(jié)會(huì)做什么？生：煮好一鍋?zhàn)刈拥取拔覀儭被厝ァＯ胂褚幌?，外婆?dāng)時(shí)的心情怎樣？（高興、期待）課文中有兩個(gè)“一”，讀音相同嗎？讀課文時(shí)要把字音讀正確。你能用高興、期待的心情來(lái)讀第一自然段嗎？齊讀。（2）學(xué)習(xí)第二自然段。

外婆做的粽子是怎么做的呢?讓我們一起從課文中找答案吧！指明讀，想一想：1.制作粽子需要什么材料？板書(shū)：材料。2.粽子的香氣是什么？板書(shū)：香氣。3.粽子吃到嘴里是什么感覺(jué)？板書(shū)：味道?；卮?：箬竹葉，糯米，紅棗。板書(shū)：箬竹葉、糯米、棗。他們是什么顏色的？圈出表示顏色的詞語(yǔ)（青青的、白白的、紅紅的），圖片出示，并組成短語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。像這樣表示顏色的詞語(yǔ)還有什么？黑黑的、紅紅的、綠綠的、黃黃的……，組成短語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：黑黑的天空，紅紅的太陽(yáng)，綠綠的草地，黃黃的香蕉?！卮?：清香（清淡的香味），香甜（又香又甜，形容睡得很安慰），濃香四溢（非常濃郁的香味溢出來(lái)）。板書(shū)：清香。回答3：又黏又甜，板書(shū)：又黏又甜。相似詞語(yǔ)：又大又圓，又香又甜，又高又瘦，又白又胖……

（3）學(xué)習(xí)第三自然段。

原來(lái)粽子是這樣做出來(lái)的啊！那你們知道外婆包的粽子還有什么花樣嗎？自讀課文，回答。原來(lái)有這么多花樣??！那你還知道哪些花樣的粽子？ 看圖片。“我們”在外婆家吃完粽子后，外婆還做了什么？說(shuō)明了外婆是個(gè)怎樣的人？我們也要向外婆學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱情、善良、關(guān)心他人的人。齊讀課文。板書(shū)：外婆 熱心 善良

（4）學(xué)校第四自然段。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，粽子不只是粽子，它還是外婆對(duì)我的愛(ài)。那為什么端午節(jié)要吃粽子呢？齊讀課文，從課文中找一找。原來(lái)端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原，那屈原是誰(shuí)？為什么要紀(jì)念他？教師簡(jiǎn)介屈原。

屈原的故事

屈原，名平，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)人，他是楚國(guó)的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強(qiáng)國(guó)的主張，遭到了守舊派的反對(duì)。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。公元前229年，秦國(guó)攻占了楚國(guó)的八座城池?？?，這里就是秦國(guó)，這里是楚國(guó)。秦國(guó)攻占了楚國(guó)的八座城池后，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國(guó)議和。屈原看破了秦王的陰謀，他知道秦國(guó)的議和是假的，是騙人的。秦國(guó)要滅掉楚國(guó)才是真的。屈原冒死進(jìn)諫，叫楚懷王不要去議和。你們看，這是屈原，這是楚懷王?？墒浅淹醪坏宦?tīng)屈原的勸告，反而將屈原趕出了楚國(guó)的都城郢都。楚懷王如期赴會(huì)，大家再猜猜會(huì)是什么結(jié)果呢？對(duì)，楚懷王一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)了。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國(guó)了。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國(guó)，頃襄王倉(cāng)惶撤離京城，秦兵攻占了郢都。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，萬(wàn)念俱灰，他所有的救國(guó)救民的理想都破滅了，富國(guó)強(qiáng)民更是不可能了，屈原仰天長(zhǎng)嘆一聲，抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。

聽(tīng)了故事，你覺(jué)得屈原是個(gè)什么樣的人？（憂國(guó)憂民，特別愛(ài)國(guó)）齊讀課文最后一自然段，注意讀好長(zhǎng)句子。

關(guān)于端午節(jié)，你還知道哪些習(xí)俗？教師展示相關(guān)圖片。端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。

3.拓展：你還知道那些傳統(tǒng)吃食？哪些傳統(tǒng)節(jié)日？哪些吃食與哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？看圖片連一連。

三、總結(jié)

今天，咱們的課就上到這里，但關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，希望大家在以后的生活中，能多留心身邊的事，多了解傳統(tǒng)節(jié)日。

四、作業(yè)

把你學(xué)到的有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)；讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ンw驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

第五篇：端午粽 詞語(yǔ)

《端午粽》

粽子

粽香

肉粽

端午

端正

開(kāi)端

尖端

無(wú)端

云端

帶路

帶魚(yú)

領(lǐng)帶

海帶

帶頭

彩帶

皮帶

帶子

地帶

肉包

牛肉

果肉

皮肉

肉松

五花肉

總理

總是

總數(shù)

總和

總算

總共

據(jù)說(shuō)

數(shù)據(jù)

證據(jù)

根據(jù)

單據(jù)

知道

知了

無(wú)知

知識(shí)

知心

知名

知曉

知足

知己

告知

明知故問(wèn)

念書(shū)

紀(jì)念

想念

思念

念頭

念經(jīng)

間距

房間

人間

時(shí)間

中間

課間

空間

午間

車(chē)間

節(jié)日

節(jié)目

佳節(jié)

過(guò)節(jié)

氣節(jié)

季節(jié)

情節(jié)

關(guān)節(jié)

米飯

大米

玉米

千米

花生米

分?jǐn)?shù)

分開(kāi)

瓜分

分工

平分

分家

分手

比分

分明

是非不分

豆芽

紅豆

大豆

豆苗

綠豆

土豆

豆角

黃豆

豆沙

豆子

午后

上午

中午

午時(shí)

正午

午后

午門(mén)

葉片

葉子

樹(shù)葉

竹葉

真正

真心

認(rèn)真

真實(shí)

果真

當(dāng)真

真相

真理

真情

《端午粽》

粽子

粽香

肉粽

端午

端正

開(kāi)端

尖端

無(wú)端

云端

帶路

帶魚(yú)

領(lǐng)帶

海帶

帶頭

彩帶

皮帶

帶子

地帶

肉包

牛肉

果肉

皮肉

肉松

五花肉

總理

總是

總數(shù)

總和

總算

總共

據(jù)說(shuō)

數(shù)據(jù)

證據(jù)

根據(jù)

單據(jù)

知道

知了

無(wú)知

知識(shí)

知心

知名

知曉

知足

知己

告知

明知故問(wèn)

念書(shū)

紀(jì)念

想念

思念

念頭

念經(jīng)

間距

房間

人間

時(shí)間

中間

課間

空間

午間

車(chē)間

節(jié)日

節(jié)目

佳節(jié)

過(guò)節(jié)

氣節(jié)

季節(jié)

情節(jié)

關(guān)節(jié)

米飯

大米

玉米

千米

花生米

分?jǐn)?shù)

分開(kāi)

瓜分

分工

平分

分家

分手

比分

分明

是非不分

豆芽

紅豆

大豆

豆苗

綠豆

土豆

豆角

黃豆

豆沙

豆子

午后

上午

中午

午時(shí)

正午

午后

午門(mén)

葉片

葉子

樹(shù)葉

竹葉

真正

真心

認(rèn)真

真實(shí)

果真

當(dāng)真

真相

真理

真情