第一篇：有關(guān)描寫自己的作文

有關(guān)描寫自己的作文9篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫自己的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫自己的作文 篇1

我是一個(gè)漂亮的小女孩。不大不小的腦袋上，扎著一個(gè)馬尾辮，跑起來它就上下抖動(dòng)，精神極了。一雙又細(xì)又長的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上櫻桃小嘴，讓我顯得很俏皮。鼻梁上的那副眼鏡，又讓我看上去很有學(xué)問。

我是一個(gè)小書迷，還因此得了一個(gè)綽號(hào)———“馬上好”。放學(xué)回到家，寫完作業(yè)，我就愛捧著一本書看。一天晚上，我在認(rèn)真地看書，看到精彩部分的時(shí)候，媽媽突然端來一杯水，很親熱地對我說：“寶貝，喝口水！”我被打擾了，很不耐煩，就敷衍媽媽：“馬上好。”媽媽把水杯放在一邊。我繼續(xù)看書，看著看著，便忘記了身邊的一切，完全要“飛”進(jìn)書里時(shí)，媽媽又來了，她輕聲細(xì)語地問：“好了嗎？”我想都沒想，頭也不抬，張口就答：“馬上好。”半晌，媽媽又來了，提高了聲調(diào)問我：“好了嗎？”我還是回應(yīng)道：“馬上好?！痹谝慌缘陌职挚床贿^去了，替我總結(jié)道：“你這都幾個(gè)馬上好了??？”從此，只要我去看書，爸爸媽媽就笑我：“‘馬上好’要去看書，今天喊她，會(huì)有幾個(gè)馬上好呢？”

我還挺有愛心的，很會(huì)照顧小孩。有一次，我和表妹要從一個(gè)很高的臺(tái)階上下去玩。這臺(tái)階很窄，一邊有圍墻，一邊沒有圍墻，沒有圍墻的那邊地勢較高，比較危險(xiǎn)。我把表妹放在安全的一邊，而我走在危險(xiǎn)的一邊。表妹走在那邊時(shí)而嬉鬧，時(shí)而問這問那，很是開心。而我，每走一步，都膽戰(zhàn)心驚，還得裝出若無其事的樣子，去呵護(hù)小表妹。我一步一步地走著，一次又一次地被驚嚇，終于走完了這段臺(tái)階，時(shí)間仿佛有幾年之久?？煽粗埢罨⒌男”砻?，我心里還是很高興。

我想象力豐富，愛畫畫。那天，我畫了許多漂亮的兒童畫，有櫻桃、葡萄、小貓、小狐貍，這些畫受到了美術(shù)老師———媽媽的稱贊。于是，我又畫了一幅畫，草地上有只熊，它穿著藍(lán)衣裳，在花叢中追蝴蝶。遠(yuǎn)處，一列火車正飛快地駛過。表妹看見了，對這幅畫愛不釋手。

當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，比如脾氣大、嬌氣、學(xué)樂器的時(shí)候耐性不夠……哎，掰著手指頭數(shù)，都數(shù)不過來??！

這就是我，一個(gè)可愛、天真、富有愛心，但又有許多缺點(diǎn)的我。

描寫自己的作文 篇2

我是一個(gè)活潑的小女孩，我的名字叫唐雨晴，我的名字是爸爸媽媽希望我凡事都進(jìn)行得順利，即使遇上再大的困難，也不要退縮。他們堅(jiān)信我的一生，會(huì)像“雨后天晴”那樣。

我是一個(gè)性格外向，梳著短頭發(fā)，眼睛小小的，嘴巴寬寬大大的小女孩，我有1米53那么高，但我僅僅10歲，可惜我小小年紀(jì)就帶著一副寬寬大大的眼鏡，做什么事都不方便！

我的成績還不錯(cuò)，英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在還是一個(gè)英語課代表呢！數(shù)學(xué)對于我來說，那簡直就是“一塌糊涂”，雖說不是太好，也不是太差，偶爾也會(huì)出現(xiàn)八十幾分的情況，對于比較難的，我也會(huì)勤于思考。作文對于我來說，那是比較簡單的，可是總是喜歡寫新詞新字，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，望我以后盡量改正。

我愛好體育，比如羽毛球就是我的拿手好戲；乒乓球我打得也不賴；籃球雖說愛打，但打得不規(guī)范。游泳、溜冰、踢足球都是我的最愛。我還不時(shí)收看體育節(jié)目，收集體育資料呢！

這就是我，一個(gè)簡簡單單的我，一個(gè)內(nèi)心快樂、充實(shí)的我！

描寫自己的作文 篇3

我的家里有三口人，父親母親和我。那個(gè)方臉龐，皮膚黝黑，臉上架著一副眼鏡的是父親。那個(gè)長臉龐，雙眼皮的是母親。而那個(gè)黑頭發(fā)，馬尾辮的小女孩兒，就是本大小姐我。我們?nèi)齻€(gè)同住在一個(gè)屋檐下，同樣喜歡運(yùn)動(dòng)，但更愛看書。

瞧！又是一個(gè)雙休日，別人家里熱熱鬧鬧，全家人圍在一起，要么吃飯，要么看電視，幺五喝六的，聲音大得快掀翻了房頂兒，我家呢，一絲動(dòng)靜也沒有，但也不冷清，仔細(xì)一看，我們?nèi)齻€(gè)人，手捧一本書，正在那津津有味的看呢，父親捧著一本磚頭厚的小說，煞有介事的盤著腿坐在沙發(fā)上。旁邊是一個(gè)紫砂茶壺，父親時(shí)不時(shí)得喝上幾口，父親的表情也變化萬千，時(shí)而皺緊眉頭，仿佛正在沉思，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而一臉憤怒，仿佛在為書中的好人叫冤，時(shí)而露出疑惑不解的神情，如癡如醉，往往叫他一聲，他也聽不見。

母親則不同。母親還要做家務(wù)，所以不能像父親一樣專注的看。可母親自有妙計(jì)。她左手拿著一本書，右手拿著拖把和抹布。右手拿著勞動(dòng)工具打掃衛(wèi)生，眼睛卻還在書上粘著。但這并不影響母親做事效率，抹布過后，光亮如新，拖布過后，干干凈凈。盡管要一心二用，可母親竟然做到了。書里講的內(nèi)容和故事中心，她都能輕松掌握，真令人佩服。

而我呢，受父母的熏陶，當(dāng)然也不甘落后，我喜歡白天在臥室里看名著，我會(huì)躺在床上，依著床頭，舒服的捧著一本書看。我一看起來就不受約束，像個(gè)精神病患者，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而怒不可遏，時(shí)而恨得牙癢癢。在晚上我喜歡閱讀感人故事和含有深刻含義的書，因?yàn)橥砩习察o，我可以仔細(xì)閱讀，仔細(xì)品味這些書。

我們?nèi)齻€(gè)不但愛看書，還很喜歡運(yùn)動(dòng)。母親喜歡早上晨跑，不但可以呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，還可以緩解壓力，放松身心。父親喜歡體育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下勞累的身體。我更不必說了，學(xué)校里有體育課，我會(huì)和同學(xué)們打打沙包，踢毽子，在雙休日，我會(huì)和母親在夕陽下散步，我們披著夕陽贈(zèng)與我們的一層金紗，一邊走一邊說笑，直到八九點(diǎn)才回來。

興趣相同的我們，父親母親和我，我們同住在一個(gè)屋檐下，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)。就好似三顆星星，一閃一閃亮晶晶。正因?yàn)橛袩o數(shù)顆這樣的星星，才組成了世界這個(gè)浩瀚的星空，在天空中放著光明。我愛我的家庭。

描寫自己的作文 篇4

大家好！我叫明洋，我是紅旗村小學(xué)四（一）班的學(xué)生。我是個(gè)非?；顫姷男∨?。我們同學(xué)喜歡叫我綿羊，我并不生氣，因?yàn)槲矣X得綿羊挺可愛的。

我的腦袋圓圓的，有一個(gè)一字型的眉毛，皺起來一字型就變成了八字型了，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子扁扁的，這也是我最苦惱的事情了。我有一張能說會(huì)道的嘴巴，我的耳朵還能自動(dòng)地動(dòng)起來。我是白羊座，血型是A型，屬蛇，愛吃土豆。每次爸爸說要吃什么，我都說吃土豆，我不愛吃所有動(dòng)物的內(nèi)臟，一吃就想吐。

我喜歡畫畫，而我的優(yōu)點(diǎn)也是畫畫畫得好。有一次回家，我在學(xué)校把作業(yè)都做完了，回到家，我拿出圖畫本開始畫畫。還沒畫完，媽媽就說：“畫畫這一些東西都是副課，語、數(shù)、英才是主課，你寫完作業(yè)，去聽一下英語，可以吧？”于是，我生氣地把圖畫本放進(jìn)書包，雙眼緊緊地瞪著媽媽，不情愿地去聽英語。

我的特長是跑步，可以說是疾步如飛，雖說是人長得高也就跑得快，可我不那么覺得。因?yàn)槲遗苓^了我們班長得最高的女生，就連男生中最暴力的也被我給K了。

這就是我，我特殊吧！你呢？

描寫自己的作文 篇5

我是什么樣的女孩？我的朋友說，我的眼睛像兩個(gè)清澈的泉水，清澈明亮。我的父母說，我的聲音就像百靈鳥的歌聲，清脆而委婉；姐妹倆說，我就像一個(gè)小天使，性情簡單善良。我的兄弟們說，我就像一本問題書，對一切都充滿好奇?？?，纖細(xì)的眉毛在反抗中微微向上揚(yáng)起。在長長的微微卷曲的睫毛下，有一雙清澈如朝露的眼睛。白皙的皮膚襯托出淺粉色的嘴唇，美麗而突出的五官，完美的臉型，極其美麗。

我不喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)書上密集的單詞時(shí)，我會(huì)皺起細(xì)長的眉毛，雙手托住臉頰，眨著一雙美麗的眼睛。我很漂亮，成績也很好。我被選為“半華”。然而，因?yàn)槲沂艿桨嗌纤心猩屠蠋煹南矏?，許多女生把我排擠出去，平時(shí)很少忽視我，甚至到處陷害我。

一次，語文老師要求全班寫一篇關(guān)于夏天的作文。為了完成老師布置的作文，我晚上仔細(xì)觀察了周圍的景色。觀察之后，我又仔細(xì)地寫了一遍。后來，老師在課堂上讀我的作文，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩，王素蘭，大喊:“老師，程云抄了這篇作文?！蔽掖蟪砸惑@，趕緊解釋道:“老師，我沒有抄?！崩蠋熆粗?，然后看著那個(gè)女孩。她不知道此刻該做什么。一個(gè)和我關(guān)系不好的女孩站起來，用最大的聲音喊道:“我可以為王素蘭作證，這個(gè)張文確實(shí)是程云復(fù)制的。幾天前我在作文本上看到了它?！蔽一呕艔垙埖胤磸?fù)說:”我真的沒有抄！”老師嘆了口氣，失望地看了我一眼。我非常生氣，以至于哭了起來。

然而，我不是那種斤斤計(jì)較的人。一節(jié)課后，我和王素蘭和好了。班長拉著我的手，輕聲說:“你真是，她讓你丟臉了，你還跟她玩。人們根本不注意你。你不是在自找麻煩嗎？”我笑著說:“都是朋友，何必如此在意？我沒受傷。不要大驚小怪?！卑嚅L很生氣，回答我:“你真笨，你不知道，王素蘭這家伙腦子很壞！我擔(dān)心如果你這么簡單，你會(huì)被她欺騙！”我撇撇嘴，燦爛地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道，我會(huì)小心的?！卑嚅L放心地離開了。

我愿意幫助別人。每當(dāng)我的同學(xué)需要幫助時(shí)，我都會(huì)盡力幫助他們。我是什么樣的女孩，你應(yīng)該知道！

描寫自己的作文 篇6

在你們的身邊有這么一個(gè)人，圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一對濃密的眉毛和一張能說會(huì)道的嘴巴，最引人注目的是一對可愛的小酒窩。你們猜猜這是誰呢？嘿嘿，不用說啦，當(dāng)然是獨(dú)一無二的我啦。

我叫趙莘然，是個(gè)活潑開朗的小男生，我有一個(gè)幸福的家，有疼愛我的爸爸媽媽，還有慈祥的爺爺奶奶，由于全家就我一個(gè)小寶貝，因此，我的調(diào)皮搗蛋讓大人們很傷腦筋。

我的興趣非常廣泛。我喜歡看書，喜歡創(chuàng)新，還有喜愛的運(yùn)動(dòng)—籃球，我看的書可多了，有《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，《父與子》等等。媽媽說我看書的樣子最帥，籃球是我的最愛，我也有自己崇拜的偶像，我最喜歡灌籃高手每一個(gè)帥氣的動(dòng)作，我長大要當(dāng)一名籃球明星，在球場上展現(xiàn)最酷的一面。

我的缺點(diǎn)也蠻多的，像馬虎、倔強(qiáng)，愛吃零食等等，最大的缺點(diǎn)就是馬虎。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我三下五除二把它做完了，沒有檢查，就等到老師收卷，心里想著這次考滿分，爸爸怎么獎(jiǎng)勵(lì)我，結(jié)果成了成績出來了，我頓時(shí)傻眼了，比平時(shí)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)還要低，根本就不是自己的水平，回家還被媽媽狠狠批了一頓，為自己的馬虎做出了慘重的代價(jià)。

這就是我，一個(gè)讓人又氣又愛的調(diào)皮搗蛋，說了這么多自我介紹，大家沒有對我有所了解呢？

描寫自己的作文 篇7

不是城市，不是茫茫宇宙。也不是哪一個(gè)國王統(tǒng)治的世界。是完完全全我自己的世界。那里有我的快樂我的自由，我漂亮的白玫瑰。我的日記和我的故事。在夜空等我的星星。不用和誰去作對。沒有別人丟下的垃圾要拾起。

不是森林，不是茫茫大海。也不是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。是完完全全我自己的世界。那里有我的夢想我的心靈，我純凈的泉水。我的`信念和我的努力。在海面等我的朝陽。不用和誰去爭奪。沒有別人丟下的煩惱要清理。

只是一個(gè)寂靜如雪的世界，一個(gè)自己歸去的空間，潔凈如同詩筆未落的紙。

描寫自己的作文 篇8

還是一個(gè)人，沒有交過同學(xué)以外的朋友，每天寫著不知所云的句子。還是做別人的夢，沒有什么改變，看見漂亮的女孩還是會(huì)多看幾眼。

每天都會(huì)翻著電話號(hào)碼，看著所有自己存的電話號(hào)碼發(fā)呆，最后只能把電話放下。就這樣反復(fù)的重復(fù)著，偶爾會(huì)想起家里的電話，但總是放棄了打這個(gè)電話?？傆X得家人是會(huì)永遠(yuǎn)等你的人。

每天都會(huì)對自己傻笑，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己每天都渾渾噩噩的活著。床成了自己的主要活動(dòng)場所，書堆得只剩下了我一個(gè)人的容身的地方?？粗约旱母C有時(shí)候忍不住想扇自己幾個(gè)耳光，一個(gè)字亂。

喜歡說別人，卻從不說自己的不是?？粗鴦e人的缺點(diǎn)發(fā)著光芒，卻不知道自己的缺點(diǎn)比你說的人還要多。

不喜歡出去走走，不知道外面發(fā)生了的任何事情。寢室?guī)缀蹙褪巧畹娜浚瑳]有走出一個(gè)圈子的勇氣，只是羨慕別人生活的充足。

沒有改變自己的勇氣，只是等待天上的林妹妹會(huì)自己掉下來。卻不知道天上從不會(huì)掉餡餅，所有的一切都要自己去爭取。

說話變得異常的大聲，得罪了不少人，自己卻并不知道，還在說自己說話一直如此沒有什么改變。把自己當(dāng)成了自己的中心，漸漸的就找不到自己了。

喜歡上了厚黑學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己做不到，心里越來越矛盾?？墒亲约河只夭坏竭^去了。

很想做一個(gè)孝順的人，但是發(fā)現(xiàn)自己連電話都懶得打回家，每次都是爸爸媽媽打電話過來噓寒問暖。

我自然知道我是一個(gè)應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜肆耍俏覅s一直都是一個(gè)不想背負(fù)任何責(zé)任的人。所有的事情都希望它自然的開始，自然的結(jié)束。我亦知道我不是當(dāng)年哪個(gè)不知世事的毛孩子了，但我還在回味著童年。沒有男子漢的氣概，不會(huì)豪氣干云，沒有英雄霸氣。我只是一個(gè)普通的人，遇事的時(shí)候我會(huì)想到退縮。覺得不爽的時(shí)候我會(huì)生氣，沒有什么心機(jī)，不知道如何隱藏自己。

身高一百六十幾厘米，不會(huì)高于一百六十五，身材瘦小，沒有什么特點(diǎn)，高度近視，飯量降低很快，不抽煙，不能喝酒。一個(gè)很簡單，很復(fù)雜的人。

描寫自己的作文 篇9

我的個(gè)子高高的，頭發(fā)是自帶卷兒，洗完頭后就像一個(gè)可愛的洋娃娃。

我非常喜歡看書，因?yàn)闀嫌性S多我不知道的知識(shí)。我從小到大看的書都數(shù)不清了，有：《阿凡提的故事》、《小故事大道理》、《故事大王》等許多好看的書。

我膽子非常小，有一次，我在外公房里看電視，看著看著，一只調(diào)皮的蜘蛛掛著絲慢慢地垂到了我的面前，當(dāng)時(shí)嚇得我大聲尖叫起來，家人趕快跑進(jìn)屋來，還以為我發(fā)生什么危險(xiǎn)的事呢？結(jié)果一看，原來是一只蜘蛛。以前我還不怕蜘蛛，可我有一次和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候，撲到了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛趁我沒留意，鉆到了我的衣服里，把我身上咬了一些紅疙瘩，從此它就變成了我的”小克星“了。

我還非常馬虎，每次我考試時(shí)都是把簡單的題給漏掉了或是做錯(cuò)了，所以大家經(jīng)常把我叫”馬虎大王“或”小馬虎“。

我知道我還有許多缺點(diǎn)，但是，在成長旅途中我會(huì)一一克服的！同學(xué)們，這就是我，你們愿意跟我交朋友么？

三年級(jí):周淇

第二篇：描寫自己的作文

描寫自己的作文

小學(xué)生自我描寫

我叫XXX，一個(gè)中等個(gè)兒，不愛打扮的小姑娘。一頭烏黑的頭發(fā)下，有一對清秀水靈的眉眼，小小的酒窩，即使不笑的時(shí)候，也總是清晰地掛在嘴角上。一張小嘴是一刻不停的，常愛插話。媽媽說是養(yǎng)我時(shí)雞下巴吃多了。我表面上看起來挺文靜的，可骨子里是調(diào)皮。這就讓爸爸鉆了空子，給我取了個(gè)“小頑童”的外號(hào)。

我有不少毛病，其中嘴不好的就是經(jīng)常耍小公主脾氣。我飯來張口衣來伸手，所以媽媽總把我跟隔壁的玲玲比，把我羞得無地自容。

不過現(xiàn)在我可好多了，因?yàn)槲议_始用一句話來自勉——“自己的事情自己做，靠天靠地靠父母，不算英雄好漢?！?/p>

作文教案：如何描寫自己

本案適用于異地作文教學(xué)展示或者是開學(xué)初接班時(shí)使用，教師面對的是初次見面的陌生教學(xué)對象。設(shè)計(jì)本課旨在通過教師示范展示，師生交流互動(dòng)，學(xué)生自主創(chuàng)作，集體交流評(píng)改提升等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自我介紹的基本形式，學(xué)會(huì)做規(guī)范的自我介紹，并且在此基礎(chǔ)上嘗試做“配合簡筆畫突出自己某一個(gè)方面特點(diǎn)”的介紹。全課融口語交際、習(xí)作教學(xué)于一堂，扎實(shí)且生動(dòng)。預(yù)設(shè)通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)抓住特點(diǎn)描寫人物的重要性，學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)描寫的寫作手法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡筆畫若干張。

教學(xué)過程：

一、敘述故事導(dǎo)入。

1、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件，請學(xué)生協(xié)助尋找，并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“講清楚”的重要性，展示第一層次教學(xué)目事件梗概：在上課前得請大家?guī)蛡€(gè)忙，剛才老師碰到一位孩子哭得很厲害。原來是筆盒丟失了。他說他的筆盒是不大不小，造型很好看，圖案非常美觀??請問大家，他的筆盒你見過嗎，他能找到自己的筆盒嗎?

2、學(xué)生自由發(fā)言：找不到，因?yàn)楣P盒沒有介紹清楚

3、師板書：講清楚。

二、口語交際——自我介紹。

1、教師進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生在敘述過程中注意傾聽，敘述后由個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。

自我介紹內(nèi)容如下：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級(jí)女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是一名小學(xué)語文教師，我特別喜歡教作文，很高興認(rèn)識(shí)大家。

2、學(xué)生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容，同時(shí)教師板書：姓名、身份、喜好

3、個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。

4、學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語表達(dá)中的差錯(cuò)，務(wù)求做到“講清楚”。

三、學(xué)習(xí)借助簡筆畫突出特點(diǎn)介紹的方法。

1、教師詢問：像剛才這樣簡單的介紹，能留下多少印象?記憶能保存多久?

2、教師示范配簡筆畫的“特別自我介紹”。

(1)講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。(板書：抓特點(diǎn))

(2)配合講述小故事，以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。

故事梗概：東晉時(shí)的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。

(3)介紹漫畫創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。

(4)出示簡筆畫，配合口述介紹自己

(5)請學(xué)生再次介紹新認(rèn)識(shí)的老師，教師在一旁展示簡筆畫，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)按照畫面提示介紹。

四、學(xué)生嘗試練習(xí)。

1、請學(xué)生嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡筆畫，然后配合此畫進(jìn)行?！疤貏e的自我介紹”。

2、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽，隨即點(diǎn)評(píng)。

五、課后練習(xí)鞏固。

1、教師布置課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，配上兩三幅簡筆畫，寫一篇自我介紹的作文，爭取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚，讓人過目不忘。

2、辦一個(gè)班級(jí)“特殊自我介紹”展，同時(shí)上一節(jié)“請你記住我”的口語交際課。

習(xí)作的興趣從哪兒來?

——何捷的《特別的自我介紹》聽后隨想

福建省連江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 特級(jí)教師 劉仁增

都說學(xué)生一上作文課就像曬蔫的葉子，打不起精神;一寫起作文猶如逮不到老鼠的小貓，愁眉苦臉，哀聲嘆氣?？稍诤谓堇蠋煹淖魑恼n上，卻是“小手常舉，小眼常亮，小臉常紅，小口常開”。他的課堂究竟哪來的一股魔力，能如此生動(dòng)有趣，讓學(xué)生興趣盎然、樂此不疲呢?這不得不引發(fā)人們的思考。我們不妨以《特別的自我介紹》一課為例，作簡要的剖析，找找其中的答案吧!

一、貼心的導(dǎo)入談話

師：一天早晨，我在學(xué)校門口遇到了一位小孩子，他哭得很厲害。原來，他的筆盒丟了。他說他的筆盒不大不小，造型很新穎，圖案非常美觀。請問大家，他的筆盒你見過嗎，他能找到自己的筆盒嗎?

生：他只是說筆盒漂亮，沒有說是怎樣的，就是找了很久，也是找不到的。

生：他只說了筆盒很新穎，至于筆盒是什么模樣，形狀如何，沒有說出來，怎么能找得到呢?

師：老師也很擔(dān)心，沒有把筆盒的樣子講清楚(板書：講清楚)，恐怕難以找到了。希望大家在今天的課上也要注意把話講清楚，讓人聽明白，也希望哪個(gè)孩子早些把話講清楚，找到自己心愛的筆盒。

【“課伊始，情已生”是課堂教學(xué)所極力追求的。教學(xué)導(dǎo)入，猶如一部交響樂的前奏，對學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)、課堂的基調(diào)營造起著一錘定音的作用。作文課尤其如此。成功的教學(xué)導(dǎo)入，教師往往采用電教媒體、小品表現(xiàn)、語言導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)懸念等方式設(shè)置情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、想象、興趣、情感、意志等因素，形成最佳心理狀態(tài)，產(chǎn)生寫作欲望。何老師的這節(jié)課，巧妙地抓住生活中的小事，用親切的話語娓娓道來，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與本次習(xí)作有關(guān)的生活情景，讓學(xué)生不知不覺中明白了“介紹”的首位要素——講清楚。導(dǎo)入為下一環(huán)節(jié)的人物介紹作好鋪墊?！?/p>

二、寬心的適度定位

師：我們?nèi)伺c人初次見面，要做一件事，那就是要來個(gè)自我介紹，老師先來。有個(gè)小要求，大家一定要認(rèn)真聽我的介紹，判斷其中包含我的哪幾個(gè)方面的信息?

師：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級(jí)女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。爸爸媽媽希望我做個(gè)迅速、高效、快捷的人。我來自福州，是一名小學(xué)語文教師，我的愛好很多，看書，游泳，畫畫，特別喜歡教作文。初次見面，請多多關(guān)照。

生：老師介紹了自己的姓名、愛好，來自哪里，自己的職業(yè)。(隨即板書：姓名、愛好、身份)

師：下面輪到大家介紹自己了，初次見面可不要把自己的家底都告訴別人，比如，家庭地址，電話號(hào)碼，爸爸媽媽的名字等。誰會(huì)像我這樣做個(gè)簡單的自我介紹。介紹時(shí)，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

生1：我叫劉珍珍，來自連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班的一個(gè)女同學(xué)。

師：來自一個(gè)同學(xué)可不對。能不能說明確一些?

生1：我來自連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班，愛好有吹豎笛、體育。

師：吹豎笛和體育能放在一起說嗎?改一改。

生1：愛好有吹豎笛、跳遠(yuǎn)，跳繩，跑步。

師：這樣說就清楚了。

生2：大家好，我叫吳起坤，來自連江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班，愛好有跑步和看書。

師：文武兼?zhèn)?，看完書跑步，跑完步看書?眾笑)回憶一下，老師說完了，還說了一句什么?請你也加上一句結(jié)束語。

生2：初次見面，請多加關(guān)照。

生3：我姓蘇名××，愛好彈琴，打籃球，打羽毛球。請多多關(guān)照。

師：你希望誰關(guān)照你呢?

生3：請何老師多多關(guān)照。

師：我一定多多關(guān)照。(眾笑)

生4：我是來自連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班的陳彩玲。

師：她說得時(shí)候語序變化了，與眾不同，為這個(gè)變化鼓掌。

??

【《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在階段目標(biāo)部分，第一學(xué)段稱為“寫話”，第二、第三學(xué)段都稱為“習(xí)作”，到第四學(xué)段才稱為“寫作”，其目的是為了體現(xiàn)降低小學(xué)階段寫作難度。這是就整個(gè)小學(xué)階段作文教學(xué)而言的。那么具體到每一節(jié)課，該如何瞄準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生感覺到作文并不是一件“難以上青天”的事情呢?這確實(shí)值得我們研究和探索。何老師的這節(jié)課，就并不設(shè)那么高的門檻，而是以學(xué)生熟悉的自我介紹為話題，再通過自己的示范，給學(xué)生吃了一顆“定心丸”：今天的作文不難!這樣，就打破了作文的神秘感，消除了學(xué)習(xí)的畏懼感，在這樣良好的精神狀態(tài)下，學(xué)生怎么不會(huì)心智開放，思維活躍，真正來個(gè)“我手寫我心”呢?】

三、動(dòng)心的情境轉(zhuǎn)換

師：這樣的自我介紹誰都會(huì)。老師有個(gè)擔(dān)心，下課之后還會(huì)記住我的舉手。(學(xué)生絕大部分舉手)一個(gè)月還記得我的舉手。(學(xué)生舉手的少了一些)一年后還記得的舉手。(更少些)五年后，十年后呢?二十年后還記得的舉手。(寥寥無幾)

師：看來這樣的介紹還不夠，還不能讓聽的人永遠(yuǎn)都記住他。下面我們要做個(gè)特別的自我介紹，目的是讓大家長時(shí)間，甚至一輩子都記得我。(板書：特別)怎么進(jìn)行特別的自我介紹呢?我要先講個(gè)小故事：東晉時(shí)的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又長又粗的毫毛，很不雅觀。別人為他畫像時(shí)總是加以回避，可顧愷之畫時(shí)不但不回避，還特地將三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。聽了這個(gè)故事，請你想想，為什么他能把這個(gè)人的像畫得這么像，秘訣在哪?

生1：他把這個(gè)人的特征重點(diǎn)地畫出來了。

生2：他抓住了人物的特征。(板書：抓住特征)

師：對啦，特別的自我介紹也就是突出特征介紹自己。課前，老師把自己的特點(diǎn)想了好幾遍，運(yùn)用聯(lián)想的方法，把這些特點(diǎn)畫成了三幅簡筆畫，想看一看嗎?好，看后猜猜這三幅畫分別代表了何老師的哪三個(gè)特征?

生1：第一幅是表示老師喜歡吃麥當(dāng)勞。

師：猜錯(cuò)了，這不能算是特征。

生2：是何老師的發(fā)型特征。何老師的發(fā)型是前額部分中間凸，兩邊凹進(jìn)去，像“M”。(掌聲)

師：對，正是這個(gè)原因，我的外號(hào)叫“麥當(dāng)勞大叔”。

生3：第二幅是何老師的南瓜臉。

師：我就直說吧，這其實(shí)代表我的身體特征。我比較矮，本來應(yīng)該是矮冬瓜才對，但是我勤于鍛煉，身體肌肉也是一塊連著一塊，就像南瓜。

生4：第三幅代表何老師的性格，性情奔放。

師：這是你的發(fā)現(xiàn)，何老師還沒想到呢。第三幅圖是一條大河，一表示性情奔放，二是上課時(shí)滔滔不絕，口若懸河，這是工作特點(diǎn)。三是我的愛好是游泳。一下班，頭也不回地扎到我們的母親河——閩江冬泳，與寒冷搏斗。記住這三條了嗎?好，請能看圖片把我的特點(diǎn)連起來說一說?

生：何老師是福州的一位小學(xué)語文教師，他有三大特征，一是身材像南瓜一樣，肌肉是一塊一塊的。

師：打住!這么說下去，何老師沒臉回福州了，注意調(diào)整順序。(眾笑)

生5：何老師是福州的一位小學(xué)語文教師，他說自己是“麥當(dāng)勞大叔”，這是為什么呢?原來何老師的發(fā)型像麥當(dāng)勞的標(biāo)志。

師：不但勾畫清楚，而且編撰了故事。繼續(xù)。

生6：別人一見到他，就聯(lián)想到大河。這又是為什么呢?因?yàn)楹卫蠋熡腥筇卣?，一是性格豪放，二是上課滔滔不絕，口若懸河，告訴學(xué)生許多信息。三是他非常喜歡游泳，所以一提起大河，就想到何老師。

師：看來，我就是大河的象征。(眾笑)

【從心理學(xué)角度看，興趣是伴隨積極情感的一種需要形式。從小學(xué)生年齡特征來看，多種形式的刺激，不斷變化的方式，多彩的活動(dòng)，會(huì)不斷地讓他們保持新鮮感。在簡單的自我介紹后，何老師開始變換一種形式，先把自身的特點(diǎn)變成幾幅簡筆畫，再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。這種教學(xué)設(shè)計(jì)是十分巧妙的，一是畫畫是一件學(xué)生感興趣的事，作文課上畫畫，學(xué)生感到十分有趣，這就不斷地給學(xué)生新的刺激，讓學(xué)生始終保持對學(xué)習(xí)的新鮮感;二是把特點(diǎn)變成畫面，是需要來一番分析、歸納、梳理、概括的，鍛煉了學(xué)生的形象思維和抽象思維;三是有了畫面，就等于給了學(xué)生一個(gè)全面思維、完整表達(dá)的支點(diǎn)，學(xué)生口述時(shí)就有了憑借，說起話來不僅感到輕松容易，而且富有條理，保證了介紹內(nèi)容的具體，語言表達(dá)的生動(dòng)?！?/p>

四、舒心的成功體驗(yàn)

師：接下來，每個(gè)人整理一下，想想自己有哪些突出的特征，抓一兩個(gè)方面，用聯(lián)想的方法，畫成一兩幅簡筆畫，之后再打個(gè)腹稿，再上臺(tái)說一說。

(學(xué)生畫時(shí)，老師巡視，適時(shí)個(gè)別點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo))

生1：我畫的是門牙。因?yàn)槲液脦啄甓紱]長門牙拉，我們盼望。

生2：這個(gè)東西大家一定很敏感，像蚯蚓，其實(shí)是我頭上的疤。

師：意外受傷，過不久就會(huì)好的，這種暫時(shí)性的不能算特征。

生3：我畫了芝麻。我鼻子上有許多細(xì)小的雀斑，所以就畫了芝麻。

師：在西方人的眼里，臉上有雀斑是最美的。(眾笑)

生4：我畫這幅畫的原因很簡單，我說起話來滔滔不絕，口若懸河，像何老師一樣。這樣學(xué)何老師說，算不算是倒版?(眾笑)

生5：因?yàn)槲宜俣嚷?，就畫了一只烏龜，我希望自己能改掉做事速度慢的毛病，所以就在烏龜身上加上了一對翅膀，成了?huì)飛的烏龜。

生6：大家看我，感受一下我的瘦，但我活潑好動(dòng)，所以畫了只猴子，它在動(dòng)物中最聰明，又活潑好動(dòng)，很像我。

師：說話要有條理。能不能用上首先，其次，最后，把這段話有條理地說出來?

生6：首先，我很瘦，其次，我的性格也像猴子一樣活潑好動(dòng)，因此最后我選擇了猴子作為我的特征代表。

生7：我畫的技術(shù)還不是很好。(眾笑)我很小時(shí)，跟小伙伴一起玩，大家發(fā)現(xiàn)我頭上有兩個(gè)螺，他們說，有兩個(gè)螺的人是壞人。但他們非常友好，經(jīng)常找我玩抓壞人的游戲，不用說，我當(dāng)然當(dāng)壞人了，這是兩個(gè)螺帶給我的好處?？墒?，今天從福州來了一位老師，他告訴我，科學(xué)研究表明，有兩個(gè)螺的人是最聰明的人。

師：送你個(gè)外號(hào)：雙螺小天使。(眾笑)

生8：我之所以畫這個(gè)沒門牙的畫，是因?yàn)槲业淖炖餂]門牙，它是個(gè)不負(fù)責(zé)任的守門員，三年了也不見蹤影。

??

師：回家后整理一下，自己有哪些特征，多畫幾幅簡筆畫，多寫幾個(gè)特點(diǎn)，題目可以叫什么呢?

生：特別的自我介紹。

師：好的，就以它為題吧。問問大家我還記得我嗎?我的名字叫——

生：何捷。

師：我的外號(hào)是——

生：麥當(dāng)勞大叔。

師：謝謝，下課

第三篇：描寫自己的作文

描寫自己的作文

描寫自己的作文

（一）你與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長?！}記

在人生的旅途中，你不斷在成長，褪去稚氣，漸漸成熟，你遇事不再慌慌張張，取而代之的是沉著冷靜，你慢慢學(xué)會(huì)去體諒別人，而不是一味地讓別人滿足你的無理要求，你慢慢地變化，這無聲無息的變化也許連你自己都沒有察覺，可事實(shí)是，你的確變了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方，你用初生的腳趾試探這混沌的世界，試探這片你從未到過的黑森林。

最初的自己被你隱藏在內(nèi)心深處，當(dāng)你迷失了自己后，轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)來時(shí)的自己，他是那么的純真，以至于你自己都不知道那是誰，別詫異，他就是最初的你，他微笑地看著你，他帶你回到過去，回憶你成長的路途，看著你為一些小事哭，為一些小小的歡樂而笑，你成長的經(jīng)歷一直在你的腦中倒帶，你發(fā)現(xiàn)，他從始至終在你身邊，從未離開，他一直在你記憶的最深處，只是被你遺忘了，然后，你才發(fā)現(xiàn)你變了，你不會(huì)再為一些芝麻大小的事而哭泣，不會(huì)再為一些小小的喜悅而滿足，不再像從前那樣幼稚，不再吵吵鬧鬧。慢慢地，你的思想被禁錮，因?yàn)槟阏嬲l(fā)生變化，這樣的變化，悄無聲息。

一次回憶的旅途使你明白了許多，你再也坐不住了，你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。

不要忘記來時(shí)的自己，因?yàn)槟鞘亲畛醯淖约?，那才是最真的你?/p>

描寫自己的作文

（二）有一次，我讀了一篇文章《王婆賣瓜與啞巴賣刀》，頗有感觸。啞巴賣刀固然靠質(zhì)量，但是，時(shí)代不同了，不打廣告誰知道？所以，我今天就來當(dāng)回賣瓜的王婆，夸夸我自己。我是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的小女孩，我的愛好很廣泛，最突出的是閱讀、寫作、電腦和英語。先說說閱讀和寫作吧。我一天可以看完一本厚達(dá)368頁的《感動(dòng)小學(xué)生的50篇小說》，是書吸引了我，還是我閱讀能力強(qiáng)？搞清這個(gè)問題已經(jīng)沒有意義了，因?yàn)榭磿刮以鲩L了不少知識(shí)，懂得了不少道理，增強(qiáng)了想象力，還提高了我的寫作水平。我寫的作文曾經(jīng)獲得¨第三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽＂¨中小學(xué)組二等獎(jiǎng)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。寫作、閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng)，英語也不例外。我的同學(xué)都知道：每當(dāng)上英語課時(shí)，我會(huì)非常高興。因?yàn)?，老師提出的問題，我都能用英語流利地回答。英語課上，我最不高興的事就是老師不提問我。在英語方面，我獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就更多了：英語五級(jí)通過，在全國小學(xué)生英語競賽中也分別獲得了全國一等獎(jiǎng)。此外，我的電腦技術(shù)也是全班一流。

不是我夸口，我現(xiàn)在已經(jīng)有博客、QQ、E-mail等多種網(wǎng)上時(shí)尚聊天工具。在我們小學(xué)生中，有QQ、E-mail的人很多，有博客的人可沒有幾個(gè)呢。愛交朋友、愛電腦、愛英語、愛讀書、愛寫作，這些都是我的優(yōu)點(diǎn)。你喜歡這樣的我嗎？

描寫自己的作文

（三）我是一個(gè)??不幸的孩子。

我的性格，注定我是這個(gè)樣子：缺點(diǎn)一大堆。唉，我自己都頭疼呢！

先說說我的記憶力吧。

怎么說呢，我呀，總是丟三落四的，總是忘東又忘西。經(jīng)常去了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己沒有拿昨晚的作業(yè)，甚至有時(shí)自己拿了作業(yè)，竟左找右找找不到??其結(jié)果往往只有兩個(gè)——要么被老師指著站到后面，要么自己乖乖拿著書到后面。

老師讓拿書錢的時(shí)候，我總是忘拿，總是讓老師給我媽媽打了電話，再讓我媽到學(xué)校來，最后在大談特談一番我的習(xí)慣與學(xué)習(xí)。??

有一次，我來了學(xué)校后發(fā)現(xiàn)不見了語文卷子，于是大翻特翻了一通，結(jié)果還是找不到。沒有辦法，我又“光榮”地站在了后面。結(jié)果，我一摸褲兜——這是什么？慢慢掏出來后，我頓時(shí)氣急了：該死，這不是我的語文卷子嗎！

再說說我的性格。

我總是馬馬虎虎，走路還不看道路，永遠(yuǎn)都是迷迷糊糊，做事總犯傻，老是惹得別人哈哈大笑。記得上次朋友問我：“什么時(shí)候清明節(jié)??？”我呢，脫口而出：“別找我，我怕鬼，清明節(jié)不可以亂跑的。”她一聽，捂著嘴笑了：“沒叫你出去?。　?/p>

最后，我最最喜歡做白日夢了呢！我總是幻想自己飛上了天空，和妖怪斗魔斗法??唉，像個(gè)小孩子一般。同學(xué)朋友說我很傻很天真，缺點(diǎn)一堆，卻讓人喜歡。

>這就是我，一個(gè)粗心大意而又可愛天真的人，一個(gè)丟三落四而又惹人發(fā)笑的人，一個(gè)一個(gè)不會(huì)說話而又有著很多朋友的人！

第四篇：描寫我自己作文

【精選】描寫我自己作文3篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫我自己作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫我自己作文 篇1

我是一只幼蠶，在桑葉上慢慢地蠕動(dòng)著，盡力地吮吸著露水，盼望著長大的一天。

曾聽長輩么們說過，只有吐盡體內(nèi)的絲，才會(huì)長大，所以，我每一天拼命地啃食桑葉，拼命地吐絲……

當(dāng)我吐盡最后一根絲時(shí)，我愕然了？我鉆進(jìn)了為自己編織的“墳?zāi)埂?，苦笑著原先這就是“作繭自縛”？我拼命地掙扎著，掙扎著，卻無濟(jì)于事。哦，別了，嫩綠香甜的桑葉；別了，芳香四溢的花朵；別了，蔚藍(lán)明澈的天空；別了，……

當(dāng)夕陽收斂了它的最后一縷余輝，我沉睡了：朦朧之中，芳香撲鼻，是滿園春色，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立小荷所溢的清幽？是重陽菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪所浮起的暗香？

不，是太陽的屐履，輕輕走過，留下鞭策鼓勵(lì)的'四季馨香！

當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，感覺到了光明的力量。我再一次積蓄力量，在繭中掙扎、奮力地掙扎。一次又一次的失敗泯滅不了我意志的堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)又一個(gè)的挫折摧毀不了我生存的渴望！

當(dāng)直搗黃龍、氣壯山河的理想迸發(fā)而出，當(dāng)九死未悔、蕩氣回腸的言辭不再懼怕，當(dāng)凄婉斷腸、淚灑江天的氣概不再迷惘，集全身之力量，匯羽翼之精華，我沖出了桎梏，展翅飛翔！

哦，久違了，嫩綠香甜的桑葉；久違了，芳香四溢的花朵；久違了，蔚藍(lán)明澈的天空；久違了，……

誰說一滴水沒有光芒，太陽折射后亦有光華；誰說一粒沙沒有力量，聚沙成塔就會(huì)雄偉壯大；誰說我沒長大，誰說我不夠堅(jiān)強(qiáng)，就算受了傷，也不會(huì)害怕，一個(gè)人有好多夢想！

被自己感動(dòng)，風(fēng)雨后見陽光！

描寫我自己作文 篇2

我，長著一雙明亮的眼睛，一張很會(huì)說話的小嘴巴，個(gè)子不高，一頭短發(fā)。

我的出生時(shí)間很特別，是圣誕節(jié)那天。圣誕節(jié)那天傍晚，圣誕老人送給我爸爸媽媽一個(gè)世界上最珍貴的禮物—我。

我活潑開朗，總是蹦蹦跳跳的，走來走去，人們總猜說我是一位小男孩。我喜歡英語課。我的優(yōu)點(diǎn)是上課愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)喜歡和同學(xué)、朋友交流，也喜歡交朋友。我的缺點(diǎn)是粗心和健忘，做數(shù)學(xué)題是“一流”的粗心。至于健忘吧，爸爸叫我到樓下拿報(bào)紙，我剛剛到樓下就忘了要做什么事。我得改掉這個(gè)毛病。有時(shí)候我覺得我很傻。記得前幾天的傍晚，吃過了晚飯，爸爸和姑父談起了家具的尺度。爸爸拿出卷尺量量這個(gè)，量量那個(gè)。不一會(huì)兒，“目標(biāo)”又轉(zhuǎn)到了我的身高，一量，146厘米。忽然，我想到了門上的“貓眼”離地的距離，爸爸也量了一下，比我矮了許多。咦？那么我要往貓眼里看的時(shí)候，為什么還要跪起腳呢？一個(gè)大大的問號(hào)在我的腦子里一閃一閃。想到這里，我便問爸爸。爸爸聽了，笑著說：“傻孩子，其實(shí)，這個(gè)問題是腦筋急轉(zhuǎn)彎?！蔽衣犃?，問號(hào)更大了?！澳愕纳砀呤菑念^頂?shù)侥_底。而你的眼睛卻沒有長在頭頂上。”爸爸一說完，就和媽媽、姑父、奶奶一起笑了起來。我恍然大悟。唉，真沒面子，這種題目我居然解答不了。你們說我傻不傻？

我還有一個(gè)秘密：我愛足球。為了看去年世界杯決賽，我和爸爸開了鬧鐘，半夜三更起床看。

我覺得我很可愛。我要盡量改掉我的缺點(diǎn)，做一個(gè)讓別人喜歡、信賴的好孩子、好學(xué)生。

描寫我自己作文 篇3

小作者有著長長的頭發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。下面我們來看看這篇《不一樣的我》。

我是一枚小公主，爸爸媽媽希望我天天笑口常開，所以給我取名唐笑，小名又叫笑笑。

我留著長長的頭發(fā)，要么扎個(gè)馬尾辮，要么梳個(gè)丸子頭。臉蛋紅撲撲的，彎彎的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛。

我開心的時(shí)候，小嘴咧得好大，惹得媽媽老說女孩笑的時(shí)候要淑女一點(diǎn)，不要把嘴巴張得太大;我傷心的時(shí)候，嘴巴嘟得老高，像個(gè)嘟嘴的小鴨子。我的小嘴可厲害了，說出的話，有時(shí)讓人氣得火冒三丈、七竅生煙，有時(shí)又讓人喜笑顏開、大笑不已。

我是我們班競聘上崗的班長。在老師眼里，我是得力的小幫手，能把老師交待的任務(wù)做得井井有條;在同學(xué)眼里，我是樂于助人的好同學(xué)，只要?jiǎng)e人有困難，我都會(huì)及時(shí)伸出熱情之手。

有一次，我們班的羅欣妍同學(xué)一個(gè)人靜靜地趴在桌子上。我輕輕地走過去問她：“欣妍，你怎么了?”“我肚子有點(diǎn)疼?！彼欀碱^說。于是，我領(lǐng)著她來到班主任劉老師辦公室。劉老師問了情況后，讓我從抽屜中拿出清涼油，用棉簽取了一點(diǎn)抹在她的肚臍眼上，貼上創(chuàng)口貼。劉老師的辦法真神奇!不一會(huì)兒，她的肚子竟然不疼了。

我酷愛相聲表演。有一次“元旦”晚會(huì)中，我和我的老搭檔吳天洋表演了個(gè)相聲，名叫《大姆指與食指》。當(dāng)我搖頭晃腦地講道：“不行啊，食指又來了。你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快寫作業(yè)!”同學(xué)們聽了笑成一團(tuán)，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的開懷大笑，就連家長也對我們豎起大拇指嘖嘖稱贊。

這就是不一樣的我。你喜歡這樣的我嗎?

第五篇：描寫自己的作文300字

描寫自己的作文300字

【篇一：寫自己】

我個(gè)子小巧，一張白里透紅的臉上，一雙小眼睛透著“精光”，塌塌的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴。最有特點(diǎn)的是我那一對“招財(cái)耳”像兩朵小蘑菇，豎立在我臉的兩旁，時(shí)時(shí)刻刻傾聽著各種美妙的聲音。

我聰明、活潑，還愛管點(diǎn)“閑事”！

有一次放學(xué)回家，走到小區(qū)大門口時(shí)，看見了樓下的張奶奶提著一袋水果，腳邊還有一個(gè)大皮包，一只手撐在墻上，大口大口地喘著氣。我連忙上前，拍了拍張奶奶的背，扶起張奶奶提起大包和水果，把張奶奶送上樓。以后，張奶奶一見到我就叫我“小精怪”，還向別人稱贊我說：“這孩子真懂事，真乖?！蔽衣犃穗m然有點(diǎn)不好意思，但心里美滋滋的。我整個(gè)人呀，優(yōu)點(diǎn)很多，上課時(shí)，我積極舉手發(fā)言，老師不點(diǎn)我發(fā)言，我還不甘心呢！缺點(diǎn)也不少，每一次，一個(gè)完美的句子可就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字，漏字而失了分。我決定了，再也不要讓馬虎、粗心大意害了自己。

我是個(gè)樂觀、開朗、積極向上的小女孩，大家聽了這么多介紹后，想不想知道我是誰呢？猜猜看！

【篇二：介紹自己】

大家好，我是一個(gè)活潑開朗的男孩，我有一頭烏黑的頭發(fā)；也有一雙明亮的眼睛，像天空中閃爍的小星星；我還有一張能說會(huì)道的大嘴巴。我的身高大約是1。45米左右，在班里算是名列前矛了，因?yàn)槲野职謰寢尪奸L得比較高，所以我也遺傳了他們的基因。

我有一些特點(diǎn)：你瞧，我做作業(yè)的時(shí)候，一馬虎就把字寫得歪歪扭扭；可我一認(rèn)真就寫得很好很好。我要好好把這個(gè)壞習(xí)慣改過來，當(dāng)然，不只是我一個(gè)人，爸爸媽媽也在幫我改正呢！

我的愛好有踢足球，打羽毛球……。我最喜歡的是踢足球，我不但守門技術(shù)好，射門技術(shù)也很好。有一次，有一個(gè)小朋友帶著球沖了過來，我二話沒說，馬上把他的球搶了過來，直奔他們的球門，瞄準(zhǔn)一射，進(jìn)球了！我的心里真激動(dòng)??！

我有一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是，我經(jīng)常幫爸爸媽媽干活，經(jīng)常受到他們的表揚(yáng)；缺點(diǎn)是，我的脾氣很火爆，動(dòng)不動(dòng)就對人發(fā)脾氣。你喜歡這樣的我嗎？ 【篇三：介紹自己作文】

我叫解欽，每當(dāng)人們聽到我的名字時(shí)都以為我是一個(gè)活潑、調(diào)皮的小小子，其實(shí)我是個(gè)活潑，有個(gè)性的小女生。

我長得還算漂亮，彎彎的柳葉眉，一雙不大不小的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，都是些不起眼的，但擺放在一起，卻構(gòu)成了一張秀美的臉，最有趣的就是那兩條細(xì)長小辮子，走路時(shí)，它也有節(jié)奏的擺動(dòng)著。別人都說我長得像媽媽，還有人說我比媽媽還漂亮，但在我的心目中，媽媽是世界上最美的。

我的愛好有國畫、跳舞、游泳……但我最喜歡彈琵琶，每天放晚學(xué)后，我就會(huì)把心愛的琵琶拿出來彈一彈，練一練。其實(shí)彈琵琶很枯燥，有許多說不出的辛酸苦辣。就拿練“彈挑”來說吧，一個(gè)簡單的動(dòng)作，而我卻不知彈了多少次，失敗了多少次，流了多少眼淚，性格堅(jiān)強(qiáng)的我并沒有放棄，經(jīng)過媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅(jiān)持不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了。還順利地通過了琵琶七級(jí)的考試。

這就是我，一個(gè)不服輸?shù)奈摇鈿J?！酒模何覟闃钒V】

我，一個(gè)喜歡安靜卻總會(huì)嘰嘰喳喳像個(gè)小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的“兔牙”露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當(dāng)聽到莫扎特的樂曲時(shí)，我總會(huì)陶醉在那美妙悅耳的旋律中。

我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時(shí)候，我總會(huì)跑到講臺(tái)上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個(gè)大歌星似的，所以同學(xué)都叫我是“唱歌瘋子”。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團(tuán)回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，感情生動(dòng)，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。我堅(jiān)信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會(huì)大大提升，走上真正的舞臺(tái)展示自我?！酒澹航榻B自己】

我叫黃雨琪，今年十一歲了，在浙江林學(xué)院附屬小學(xué)上三年級(jí)。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。

我是個(gè)活潑頑皮的小女孩，長著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子下有一張紅嘟嘟的小嘴。一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。一根根數(shù)也數(shù)不清的小寶貝在我頭上安了家。其實(shí)，我有著一雙靈巧的小手，一個(gè)聰明、機(jī)靈的小腦袋。我喜歡上美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、信息技術(shù)課。我實(shí)際上是個(gè)畫畫的高手，就是膽子還小了點(diǎn)。我可不想讓別人知道這個(gè)秘密哦！我的電腦課就像上數(shù)學(xué)課一樣的輕松，就按老師說的辦法就做就行了。別的同學(xué)遇到不懂的夠來請教我，我都一一的教他們?nèi)绻獯稹Ｐ畔⒓夹g(shù)課我最喜歡也上得最輕松的課。不過我爸爸媽媽說我還得加油！爭取做得更好。

這就是我。一個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩。一個(gè)畫畫、信息技術(shù)的高手！一個(gè)對外面的世界充滿奇思妙想的小女生。【篇六：介紹自己】

每當(dāng)我站在鏡子面前，總會(huì)感覺自己很帥：個(gè)子偏高，黑亮亮的頭發(fā)，兩只機(jī)靈的耳朵掛在腦袋的兩旁，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，眼睛上面掛著黑黑的、彎彎的眉毛。我愛好唱歌。記得我在青少年宮合唱團(tuán)的時(shí)候，老師給我們歌譜，她給我們彈唱了一遍，之后就讓我們回家練習(xí)，下個(gè)星期來檢查。我在家里不敢唱，怕吵到了鄰居。爸爸媽媽出去后，我把家里的門窗都關(guān)上，在家里放聲歌唱。我完全投入到了唱歌的情感之中，閉上眼睛，我居然跟著歌聲的節(jié)奏跳了起來。我完全入了迷。

我的數(shù)學(xué)很好。我三年級(jí)的時(shí)候參加四年級(jí)的奧數(shù)比賽，結(jié)果，我居然得了武漢市一等獎(jiǎng)。我高興得一蹦三尺高，飛快得把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸也很高興，請我吃了一餐漢堡包?，F(xiàn)在我四年級(jí)了，我培優(yōu)奧星五年級(jí)數(shù)學(xué)也是第一。這樣的我你喜歡嗎？我叫柯國宸，是七一寄小四

（一）班的學(xué)生?！酒撸航榻B自己】

大家好！我叫明洋，我是紅旗村小學(xué)四

（一）班的學(xué)生。我是個(gè)非?；顫姷男∨ⅰＮ覀兺瑢W(xué)喜歡叫我綿羊，我并不生氣，因?yàn)槲矣X得綿羊挺可愛的。

我的腦袋圓圓的，有一個(gè)一字型的眉毛，皺起來一字型就變成了八字型了，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子扁扁的，這也是我最苦惱的事情了。我有一張能說會(huì)道的嘴巴，我的耳朵還能自動(dòng)地動(dòng)起來。我是白羊座，血型是A型，屬蛇，愛吃土豆。每次爸爸說要吃什么，我都說吃土豆，我不愛吃所有動(dòng)物的內(nèi)臟，一吃就想吐。

我喜歡畫畫，而我的優(yōu)點(diǎn)也是畫畫畫得好。有一次回家，我在學(xué)校把作業(yè)都做完了，回到家，我拿出圖畫本開始畫畫。還沒畫完，媽媽就說：“畫畫這一些東西都是副課，語、數(shù)、英才是主課，你寫完作業(yè)，去聽一下英語，可以吧？”于是，我生氣地把圖畫本放進(jìn)書包，雙眼緊緊地瞪著媽媽，不情愿地去聽英語。我的特長是跑步，可以說是疾步如飛，雖說是人長得高也就跑得快，可我不那么覺得。因?yàn)槲遗苓^了我們班長得最高的女生，就連男生中最暴力的也被我給K了。這就是我，我特殊吧！你呢？ 【篇八：介紹自己】

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，一雙炯炯有神的大眼睛透露出聰明和機(jī)敏，我的性格嘛……待會(huì)再告訴你！

在學(xué)校里，我?guī)瑢W(xué)們讀書。咦？他怎么在講話？我走過去，點(diǎn)了點(diǎn)他的手，他不理我，我心里挺不高興的：你再不認(rèn)真點(diǎn)，我就把你記上“本色”了！我又拍了拍他的手，他仍不理我，繼續(xù)講話，這下可把我惹火了！一跺腳，沖他大吼：“你再不讀書，扣你們組兩分！”哈哈，這就是我的暴脾氣！

喔，忘了介紹我自己啦，我叫王子衿，給你們講講我名字的由來吧！

王子，這里指高貴的地位；子衿，指豐富的學(xué)識(shí)；再把“子衿”反過來讀，就成諧音“金子”，指足夠的財(cái)富。媽媽希望我地位、財(cái)富與知識(shí)并存。如果你能接受我的性格，就來與我做朋友吧！