第一篇：自由的作文

自由的作文合集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的自由的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

那一天，你將自己的人生信念改成了“終身自由”。因為你充滿自由的信念。

這么多年來，你發(fā)現(xiàn)自己像是關(guān)進了牢籠，繁累擺脫不了，自由爭取不來。你上班，收入雖頗為可觀，可身與心都疲憊不堪。于是換工作，終于開始感受到了輕閑，偶爾計較一下薪金的微薄，可是。。。于是你在家休養(yǎng)，孤獨，前所未有的孤獨。那么急切的想要找一份工作。終于又開始工作了，公司是新修的家屬區(qū)，一幢樓，一套房子，一天，一個人，一堆不熟悉的資料，于是，一切都開始陌生。下班回來，天氣已暗，望著自己天天住著的這棟樓，有的家已開了燈，燈光從他們家的玻璃窗透出來，你又才覺得其實不上班也蠻好。進屋，打開燈，一切都冷冰冰，孤獨再次來襲。你說女人是孤獨的尤物，所以你總是孤獨。

你總是在思考，思考用哪一種方式生活會更好。束縛，總是束縛。明天8點半上班，7點半你起床，你說該用什么方式去工作呢？每天按時上班、下班，只做規(guī)定要做的事，還是積極主動做更多的事？你又開始困惑。狗坐在高高的陽臺上，很專注地望著地面，你在想，它是好奇？它是不自由？也許它真的想下去走一走。

你總是計較得太多，計算得太清楚，所以你總是孤獨，你總是束縛。沒有自由的生活，只有自由的情緒，可是你卻沒有，不過，還有自由的方式，希望你能找到。

自由的作文 篇2

我時?？吹焦珗@的樹上，掛著很多鳥籠，鳥籠里有各種各樣的鳥兒。鳥兒的邊上圍坐著養(yǎng)鳥的人，他們在談?wù)撝P(guān)于鳥兒的事情。

一天，我看到一只頭上長著一縷黃色羽毛，身上卻長著綠色羽毛的小鳥，因為好奇，我湊近的看了看它，這只鳥兒并沒有因為我的靠近，而感到緊張，它靜靜地仰望著藍天，我在想，它在看什么呢？順著鳥兒的眼神，我看到了，藍天上有幾只在嬉戲的小鳥，我心想，這只黃頭羽毛的鳥兒，一定在想，要是自己也能自由自在的在藍天上和小伙伴一起飛翔，玩耍，那該有有多好?。∥覟檫@只鳥兒感到悲傷，感到同情，為什么我們?nèi)祟愐运降恼J為，愛鳥，就是把鳥兒關(guān)進鳥籠，給它們足夠的食物和水，隨時拿來供自己欣賞，這就是愛鳥嗎？看著它那無助的眼神，我真想對那些養(yǎng)鳥的人說：“如果你們真的愛鳥，請讓它們回歸大自然吧！它們也需要屬于它們自己的朋友，它們更需要它們自己家人的關(guān)心，鳥兒也是大自然的一部分?！?/p>

朋友們，如果我們愛護大自然，我們愛護鳥兒，請不要讓鳥兒無聲的流淚，不要再用鳥籠緊緊地束縛住它們小巧的身軀，請給鳥兒一片屬于自己的天空吧！

自由的作文 篇3

有命題，就有限制；抒真情，便應(yīng)放飛心靈；是寫作，總是借助表達技巧。考試作文有什么限制？考生享受怎樣的自由？如何使二者有機統(tǒng)一？ 選拔性考試有它許多的游戲規(guī)則，作文既然身在其中，當然要受到一些限制。這，是所有考生必須面對的現(xiàn)實。

考綱有要求 考綱對作文的要求主要體現(xiàn)在“符合”、“健康”、“充實”、“通順”、“完整”、“規(guī)范”幾個詞上?！胺项}意”是最基本的，因為考試要消除宿構(gòu)、套作、抄襲等不公正現(xiàn)象；“思想健康”是傳播文明的前提；“內(nèi)容充實”是表情達意的需要；“語言通順”方能證明熟練運用母語；“書寫規(guī)范”才能讓人閱讀。命題有限制 材料也好話題也好，命題也好半命題也好，文字也好圖形也好，都是限制。除此之外，提出的要求、注意事項也是限制。如20xx年話題材料之后的要求文字中說：“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？”這里的兩個問號既給了我們范圍的限制，也指明了選材的思路。評分有細則 比如分基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級給分，篇幅要達到量的規(guī)定，沒有標題要扣分，不要寫到作文格之外，不在文中出現(xiàn)自己的姓名、校名等等。

當然，規(guī)矩也不是一成不變的。現(xiàn)在的作文環(huán)境正在悄悄地發(fā)生一些變化。作文題是語文命題人“最動心思的”題。這個心思動在何處？一是有創(chuàng)新。分析這么多年來的語文試題，基礎(chǔ)部分沒什么大的.變化，今年沿襲上年是正常的。惟有作文題變化最大，從變的角度看，可以說作文題一年一個樣。今年考綱在發(fā)展等級中還強調(diào)了“構(gòu)思新巧”。二是近人情，即讓考生有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，貼近考生生活實際和認識水平，不會讓考生為難。因此，考生既要有面對新穎命題的思想準備，也不能懼怕陌生而亂了方寸。作文評分除了受評分細則的約束之外，社會輿論的作用也不可低估，輿論對前兩年作文中主題設(shè)定和出現(xiàn)的假大空、偽圣化、模式化傾向多有微辭。

目前各種訓練總是追著前一年的跑，難免形成思維定勢，如果考生照搬前些年某些成功作文的經(jīng)驗，恐怕難以奏效。別人用項羽、王昭君等歷史人物作材料獲得了高分，你再用可能讓人生厭；別人用排比鋪陳的語言或故事新編的形式贏得了喝彩，你用可能不知所云。社會在變革中發(fā)展，作文命題與評價也是如此，考生應(yīng)當熟悉規(guī)則，但熟悉的應(yīng)當是對你的具體規(guī)則，而不完全是過去的。規(guī)則中的自由空間是很大的，這就要看我們用不用或者會不會用了。主題的確定應(yīng)尊重自己的感受 面對一個命題，我們首先在弄清限制的前提下，應(yīng)洞開自己的靈魂之門，釋放產(chǎn)生的各種情思，抓住其中最核心的東西作為文章的主題。當然不回避從人生的、社會的、哲學的、歷史的、未來的等等方面進行思考升華。但應(yīng)注意不要因為“思想健康”而刻意拔高，也不因為擔心自己寫得很平庸而刻意求新?！敖】怠笔轻槍Α安B(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。面對“自己的晚間生活質(zhì)量”這個話題，有人寫索求知識的快樂，有人寫發(fā)展特長的樂趣，有人寫?yīng)毸嫉拿钐帲腥藢懡挥训恼嬲\，這些是健康的不用懷疑。還有人寫躲著家長看電視、上網(wǎng)；有人寫孤獨的無奈，表達了學習壓力和缺乏溝通帶來的種種煩惱，令人反思同情。這些情感當然也是健康的，與前面的相比，沒有高下優(yōu)劣之分。但你如果非要寫抽煙酗酒之樂，評了低分也是咎由自取。

20xx年，有個考生以“誠信”編故事，說“我”娶了四個美女為妻，后來因為“我”缺乏誠信，她們都背叛了“我”，最后“我”明白了做人要誠信的道理。主題尚可，可材料卻是調(diào)侃過分，得低分也理所當然?！傲⒁馍羁獭笔侨巳硕枷胱非蟮哪繕?，可它不是故意跟命題人和其他考生作對而求得的，它依賴于長期的積淀和正確的思維方法。比如對“發(fā)現(xiàn)自己”這個話題，有人思考到了“發(fā)現(xiàn)自身能力并不困難，可社會環(huán)境、時代風尚往往使人身不由己，難以施展才華”的深度，這當然好。但一般人只會認識到“自身能力有很大的空間，充分挖掘展示，可以創(chuàng)造驚人價值”或者“看清別人容易，發(fā)現(xiàn)自己困難，人應(yīng)當通過各種手段觀照自身”。絕大多數(shù)人以此立意是完全可以的，擔心撞車大可不必。選材時可“思接千載，心游萬仞” 充實的內(nèi)容是為了表現(xiàn)明確的中心，或者說明確的主題之下應(yīng)有豐富的材料。選材是考試作文中最為自由的樂土，考生可在這一樂土上充分展現(xiàn)才氣、體現(xiàn)學養(yǎng)。自身經(jīng)歷、日常感受，閱讀所及、趣聞軼事，眼前現(xiàn)實、未來發(fā)展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻數(shù)據(jù)……只要是與主題一致的，我們盡可能多的從記憶倉庫中拿出來，然后精選出最有表現(xiàn)力的和新鮮的組織到文章之中。呈現(xiàn)方式可以“各取所愛” 使用何種語言？選用什么文體？精選哪些材料？一是根據(jù)命題，二是自身習慣?！皣L試”、“心靈的選擇”適合于記敘，“誠信”、“規(guī)則”適合于議論，這是從命題看。但這又不是絕對的，擅長議論的可使“心靈的選擇”懾人心魄，擅長記敘的也可讓“規(guī)則”生花。除了議論、記敘這種主流文體之外，確實需要的話，日記、書信、寓言、新聞、童話、短劇、微型小說、故事新編等等也是可用的。但要切記：如果花哨的形式?jīng)]有切題的內(nèi)容的話，必將弄巧成拙。在語言上，自然、通俗、流暢本身就是美，追求華麗典雅可能造成拗口、晦澀，字斟句酌也是沒有必要的。對構(gòu)思時引發(fā)的材料一要取舍，二要安排好順序。考生看過的作文經(jīng)驗和指導之類的文章可能比看過的作文還多，以至于有的人面對考題真的有些無所適從了。

這里，再補充三點，但愿能幫你擺脫困境。一是不要人人追求高分(54分)甚至滿分(60分)作文。現(xiàn)在的作文指導都是叫人爭取滿分的，實際上滿分一般控制在5‰以內(nèi)，怎么能人人得到？高分也是評卷人筆下的稀有之物。絕大多數(shù)人的分數(shù)在40—50之間。你如果平常作文就沒有出過彩，那把標準定在45分左右就可以了。即寫符合題意的、具有真情實感的、有自己語言風格的文章，這樣的文章“一不小心”可能弄個高分呢。二是如果苦于材料缺乏則可以突出自己的癖好。你不是喜歡體育嗎？那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你不是喜歡聽××的歌嗎？看××的書嗎？愛好上網(wǎng)嗎……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來，何愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭呢？三是臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。

你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。

自由的作文 篇4

我是一個小書包，有著好看的外表，淺藍的外套配搭著紅白相間的小米奇，是不是有點人見人愛？我有三層大小不一的儲存空間，那是用來放書本和文具的；左右有兩個杯插，那是用來放水壺和門禁的。興許是天生麗質(zhì)的緣故，我在娘家大潤發(fā)貨架上時，路過的小朋友都喜歡偷偷瞄上我兩眼。和大多數(shù)女生一樣，我也曾憧憬過有一個好的歸宿。

我的小主是一個小男孩，在他上小學三年級時我和他在超市私定了終身。嫁過去才知道這貨原來是個小笨驢，而且有點懶惰。每天放學時，他也只是將書本文具胡亂放在我的懷中，讓我很不舒服。他從來不曾考慮過我的感受，不高興時就將我隨便扔在地上任人踩踏，所以我的臉經(jīng)常臟兮兮的。

更讓我震驚的是，直到今天才知道，這貨喜新厭舊，他每年都換書包，我已經(jīng)是第三任了！

自由的作文 篇5

這個冬天，天氣很暖和，可給我的感覺，卻是那樣刺骨的冰冷，無言的痛~~

也許吧，從一開始，我就不應(yīng)該留下來。這片藍天，這塊土地，都不曾屬于我，我只知道，我曾經(jīng)擁有過~~這里，有我十二年的回憶，有我，一生中最絢爛的年華......懷念，曾經(jīng)在這里度過的十二年的時光，如今，只留下了，早已褪色的記憶

也許吧，從我作出那個決定后，就意味著，我便要失去~~`

失去了老師的信任，失去了朋友之間的友誼，也失去了，自由````

我能怎么樣？

再也無力去反駁她們，我真的累了，心~`那么痛~~

平平淡淡才是真

而我的純真，又流向了何處？

在我的心里，happy早已失去了意義~~我的天空，也失去了顏色，我的天空，也不再純潔，不再湛藍，只留下，我的迷霧世界，迷霧森林......懷念，自由女神的天空，一切失去了的陽光，只有在夢里，尋回憶~~~~~~~~~~

內(nèi)心的傷痛，有誰，能理解？我才明白，要學會放棄。

自由的作文 篇6

如果我是一只鳥，我愿放棄助我飛翔的翅膀，掉入浩瀚寧靜的海洋。不要問我為什么，海的深處才是我夢的依托。

如果我是一只魚，我愿放棄任我遨游的魚鱗，飛向蔚藍無邊的天空。不要問我為什么，天的盡頭才是我向往的追求。

有人說，鳥的飛翔是一種自由。然而對于我，——一只孤單的小鳥而言，鳥的飛翔是一種束縛。

有人說，魚的遨游是一種自由。然而對于我，——一只憂郁的小魚而言，魚的遨游是一種悲哀。

在這個世界上，有多種自由，也有很多種人。一種人向往另一種人的自由；另一種人向往另外一種人的自由……

自由的作文 篇7

有人說，自由的天空是遼闊的，因為雄鷹可以振翅;有人說，自由的大海是無邊的，有鯨鯊可以穿梭;有人說，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。而我說，自由的人們，在過度自由時便會失去自由。因此，我們應(yīng)適度自由，扎根前行。

適度自由，保持平衡。

美國亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長期以來與當?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。1906年，為了“保護”鹿群，當?shù)卣_始執(zhí)行一項捕殺其天敵的計劃。此計劃實施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時達到了25萬頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。這時，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長得很小或不健康。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動物，生物的鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。

人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。可是人們啊，不是你們給予鹿的繁殖的過度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導致鹿群自身和生物群之間的生存危機嗎?看來，自由應(yīng)該是適度的，自由和束縛應(yīng)該保持相對平衡。

適度自由，保持心態(tài)。

風箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中。風箏身上連著一條線，風箏線使得風箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。可是，當這根線拉得太緊的時候，風箏便會像沒頭蒼蠅一樣，亂無目的地左沖一下，右滑一下;完全沒有了線的牽引，失去平衡的風箏會很快從天上掉下來。風箏的自由，建立在線的束縛和牽引上。所謂適度的自由是讓事情保持在一個平衡點上，不至于太多或者太少。線放多了，風箏由于風力不夠飛不起來，而線少了呢，風箏又無法在風的作用下飛上天。沒有線的風箏更不行。以此來比喻我們對生活自由的態(tài)度，那就是既不要過度束縛自己，也不能過度地放縱自己，更不能認為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。

適度自由，獲得最大的自由。

生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個沒完。其實，太累了，就該休整休整，調(diào)整狀態(tài)。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。

也有一些人，整天碌碌無為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時候應(yīng)該緊一緊，不然生活的螺絲就報廢了。適度自由，這是工作的一大準則，張弛有度，生活才有滋有味。適當?shù)丶s束自己，才能獲得較高的生活質(zhì)量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。

適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。

自由的作文 篇8

多少次抬頭仰望天空，天空有時快樂、有時難過、有時迷人……可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)天空是自由的。

自由的天空是鳥的天堂。它可以飛到任何地方，沒有人能限制它。我喜歡在地上仰望鳥兒。有時候鳥兒會輕輕的拍打翅膀，隨著風一會上升一會下降，像風箏一樣在天空盤旋；有時候鳥兒看見了食物就會像箭一樣的俯沖下去，飛快的叼起食物、吞下；有時候鳥兒停在枝頭歡快的歌唱，歌聲一會高一會低，高的時候像號角，低的時候像風鈴。

自由的天空是月亮的世界。月亮有時候出現(xiàn)在早晨，給路人問好；有時出現(xiàn)在晚上，給路人照明。月亮，有時黃黃的大大的圓圓的，像白玉盤一樣懸掛在高高的夜空，那是一個完美無缺的月亮——八月十五的月亮！有時會彎彎的，像鐮刀；有時變成紅紅的，像太陽；有時還會害羞地躲在云朵里……

我喜歡自由的天空！

自由的作文 篇9

秋天的午后，和風悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的葉子吹落地上。

邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南邊飛去預(yù)備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的大地?；\中鳥兒更顯得孑立，本來艷麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現(xiàn)在淚眼汪汪。

那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中安閑的翱翔？在樹枝上安閑的跳動了？籠中無風無雨，卻比不上籠外寶貴的安閑。

是什么色彩？詳細描繪出來，才干顯現(xiàn)出籠中鳥真實的美麗，才不至于抽象。

自由的作文 篇10

每個人都有自已的自由，不希望被剝奪，孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人說；“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自己獨立的空間！”

我想讓大人站在孩子的立場上想，孩子的夢想是多么的美啊，誰都不希望自己的夢想破碎。既然如此，那么大人為何還要阻攔呢！孩子需要自由，孩子需要自己獨立的空間，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好??！為什么大人還要摧殘呢？

站在孩子的立場上想，就會發(fā)現(xiàn)，孩子的自由已經(jīng)被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……

第二篇：自由作文

精選自由作文8篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文 篇1

是誰說歲月曼妙如一支舞曲，所有人都必須沉醉其中，錦衣華服，舞步翩翩，但無奈只是上帝的棋子，在用年華與時光編織成的夢境中安然老去；又是誰說，遠方塵埃漫漫苦痛未知無法揚帆起航，卻不愿承認是因為自己的怯懦讓夢想與自由成了一幅懸于墻上的水彩。

可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男權(quán)社會中任人擺布，更不愿一味賢惠、溫順，成為所謂的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行為、人生；她渴求自由、幸福與更高的精神追求；她將自己的激情與幻想全部融進一言一行，將一個倔強的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。

她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因為她不美，是因為她的倔強，讓她一次又一次逃離生活的軌道。她在自己的天地恣意伸展著枝蔓，在雨露與風霜中盡情妖嬈。她的身后是遼闊的原野，她的背景是耀眼的陽光，風將她的發(fā)拂起，將她略帶高傲與不屑的笑容延伸。她微笑著，向整個世界高聲說：“你好，我是簡·愛。”

在夏洛特·勃朗特的描述中，小簡·愛自幼父母雙亡，從小便受盡了各種人對她肆意的欺凌，從而塑造了她堅韌、倔強、不肯輕易服輸?shù)男愿?。她渴望能找到一個真正愛自己的人，尋求人生的價值與自由。然而，面對深愛著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時候，她毅然拒絕了。因為她一直追求的是一種真正的愛情，當付出的感情沾上了污點，她是無論如何也不愿接受的。這同樣也是簡·愛拒絕表兄圣·約翰的理由，因為他只是把婚姻當做自己實現(xiàn)夢想的工具，內(nèi)心冰冷的他與簡·愛之間并不存在真正的愛情。于是，在面對男權(quán)世界對自己施壓的時候，簡·愛選擇了離開。縱使在奔波的路途中，簡·愛忍受著饑餓與困苦，但她的內(nèi)心卻是自由與歡愉的。她成為了現(xiàn)實世界的一位叛逃者，同時也成為了自己心靈的主人、精神的導師。盡管簡·愛平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要強，但同時她誠懇、善良、獨立、渴望自由，并將這些性格貫徹到行動中，形成了自身超越時代的強烈的自我意識。

在女性備受壓迫的時代中，從小便生活在嚴格的“囚居”氣氛中的簡·愛形成了對自由的渴望、對不平等的反抗、對既定秩序的顛覆和對合法性的追求?？v觀全書，簡·愛的幾次出走正是這種追求的集中體現(xiàn)。因為簡·愛渴望打破平靜的生活，在陌生而艱苦的環(huán)境中完成對人生價值的實現(xiàn)，成為一位真正意義上的強者。但是，在這樣一個時代，女性的力量總是單薄。盡管簡·愛不斷努力，但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠。她離開了里德的家，卻陷入了寄宿學校；她逃離了桑菲爾德，卻走進了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下，簡·愛仍舊一次一次憤然出走。因為她并不注重結(jié)果，每次出走，都是天性使然。她對壓迫的反抗精神，她對自我的清醒認識，她走向社會、實現(xiàn)自我的強烈愿望，讓夏洛特在描繪簡·愛的過程中同時也完成了對文章主題——對父權(quán)家庭的反抗的深刻揭示。

盡管歷盡坎坷，簡·愛最終找到了真愛，與羅切斯特先生一同在桑菲爾德莊園執(zhí)手偕老。然而，夏洛特的愛情則更為艱辛。她曾經(jīng)與法語學校的校長陷入一段被當時社會認為是不道德的愛戀，又在沖破了家人的阻礙與一位牧師結(jié)婚后不久因傷寒去世。愛情的種子剛剛發(fā)芽，幸福還沒來得及綻放就匆匆謝幕，留下后人黯然唏噓。世事總是這樣無常，上帝給了她天才，卻要用死亡湮滅她的靈動。有人說，唯有俗世里的殘缺，才能寫出如此驚艷的作品。就像簡·奧斯汀，獨居一生，卻交與世人《傲慢與偏見》；就像杜拉斯，顛沛流離，卻用《情人》說盡愛情的絕望；就像張愛玲，終老異鄉(xiāng)，卻用《傾城之戀》惹盡塵埃。簡·愛和夏洛特同她們一樣，都是獨立于俗世之外的女子，不是不肯愛，而是對人生，對自己愛得太認真，太寂寞而如此不俗。正如杜拉斯所說，愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。正因如此，她們才在愛情與人生中保持著絕對的精神強度，使時間都為之停留駐足，釀一壺歲月的沉香。

泰戈爾曾言，世界以痛吻我，要我回報以歌。簡·愛就是這樣一位在苦難中歌唱的女子，沿著她所走過的路，歌聲哀婉卻能動搖人心。她認真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在認真行走的時候，自由早已引領(lǐng)她走向終點。她說，女人也有著像男人一樣的感受。她們像他們的弟兄一樣，需要發(fā)揮自己的才智，需要一定的用武之地。如果他們要譴責或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事，學更多東西的女人，那么他們也未免太缺乏考慮了。

就是這樣高傲，就是這樣反叛，就是這樣的簡·愛，不屑無知的人們的冷眼相待，只顧自豪地用自己的執(zhí)著與不羈留下了更深的足跡。

光陰的兩岸，她望著對面庸庸眾人，自顧自地走著只有她一個人的路，無悔，無怨。

這么多人，或許只有她自己最了解自己。

她比風自由。

只有她自己明白。

自由作文 篇2

人擁有自由，動物卻渴望自由。

——題記

放五·一假的時候，我第一次跟隨父母去動物園玩耍，本想一睹動物們的魅力，可到了那兒，結(jié)果卻令我大失所望：許多動物都無精打采，眼神中透露出一種哀傷；尤其是呆在籠子里的動物們，一只老虎望著蔚藍天空中飛過的幾只小鳥出神，知道在他眼中消失，才極不情愿的低下頭；那只獅子在籠子里走來走去，表現(xiàn)出一副愛理不理的樣子，但眼睛卻瞅著鎖在籠子上的鐵鎖，他大概是想著怎么打開吧，但一會就趴下了?？吹贸鰜恚軣o奈。他們的樣子讓我深感自由的重要性：有了自由，才會有歡樂；有了自由，才會有更和諧的未來。呆在動物園籠子中的動物人們扼殺了他們的自由，也剝奪了他們在大自然中生存的權(quán)力。

人類已擁有自由，為什么還要剝奪其他動物的自由呢？如果兩者可以對換身份，人類才可以感受到被囚禁的痛苦與無奈，也只有那樣才不再剝奪其他動物的自由的權(quán)力了嗎？

人也是動物，何必又有高低貴賤之分呢？

動物的自由應(yīng)該屬于他們自己，人有自由權(quán)，動物也應(yīng)該有。我們既然都在地球上生活，就應(yīng)該相互平等，動物不是人的玩物，更不是人的`奴仆！因為我們都肩負著保持大自然生態(tài)平衡的重任

把自由還給它們吧，只有這樣未來社會才會更加和諧?。?/p>自由作文 篇3

我的好朋友送我一件禮物——一群可愛的小蝌蚪。我非常喜歡它們。父親見了，無奈地搖了搖頭。

瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小。眼睛幾乎看不見。只要一有動靜，它們就會游開，好像在說：“兄弟們哪!那里好像有危險，快游開?！彼鼈冇蝿拥臅r候可有趣了!不停地搖動著尾巴，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了!每當想起小蝌蚪游動的畫面，我就會開懷大笑……

過了幾天，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛的小蝌蚪。只見，小蝌蚪個個都長出了小腳，游動起來的時候還不時地撐一下地面，這讓我情不自禁地想起小時候玩滑板的一幕幕畫面，此時的我，仿佛再一次回到了那無憂無慮的童年……

這時，爸爸走了過來，看了看小蝌蚪，皺了皺眉頭說：“孩子，看!小蝌蚪都長出小腳來了。如果不去放生的話，它們就會死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭。爸爸說：“那我們?nèi)シ派?”爸爸一邊說著，一邊拿起盒子，便拉著我向門外走去。

在車上，我心里非常難過，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著一塊大石頭似的，堵得慌……不知不覺中，爸爸停下了車，說“我們就在這兒放生?！庇谑?，我拿著盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸見了，忍不住說：“快點!你的速度真是比螞蟻還要慢，還不快點!”爸爸那一聲聲的催促，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說：“把盒子打開，再把它們?nèi)酉氯ゾ托辛?。”我低頭看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它們會不會死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“你放心，不會死的。你愛它，不是要占有它，而是要給它自由，讓它快樂地生活……”于是，我把盒子打開，對小蝌蚪做了個告別。然后一扔，水都掉進了河里，但小蝌蚪還在盒里，好像在說：“再見了!”它們對我仍然依依不舍。我也不例外。隨后，小蝌蚪也掉進了河里。我再也看不見它們的身影了……

回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉(xiāng)，回到它從小生長的地方，可以尋找自己的親人，心里還是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長，早日和親人團聚!

自由作文 篇4

暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結(jié)局令人淚流滿面。

書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。

而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復(fù)習？”

這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說：“媽媽，我全部作業(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說：“可以，不過7點鐘之前要回家?！蔽艺f：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了?！眿寢屨f：“免談！”

這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！

如果我可以自由自在

那我將在半夜里起來

在屋頂看星星

送走月亮迎接太陽

如果我可以自由自在

那我將在夜深人靜的時候

去草叢里捉蛐蛐

和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

如果我可以自由自在

那我將拿一張吊床掛在森林里

躺在吊床上

傾聽那些小鳥的歌聲

如果我可以自由自在

那我將歡快地走進山谷里

沉浸在花海里

感受花的芳香

媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了

自由作文 篇5

陶淵明說：我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！毛澤東說：中國人民從此站起來了！馬丁路德金說：我有一個夢想！

也有人說：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個人在社會中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔當了責任，遵守了規(guī)則，兌現(xiàn)了承諾，付出了努力，取得了進步后，無論是物質(zhì)還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。

所以自由和不自由都是相對的，首先在時代、時勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無法自主選擇，但目標、夢想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦？當然是義無反顧，必須穿過這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過了或勇敢地去穿了才有說話的底氣，望而生畏的懦夫是沒有發(fā)言權(quán)的。這兩天在紀念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統(tǒng)普京因為克里米亞問題似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發(fā)言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛(wèi)了和平！是啊，當希特勒大開殺戒的時候，波蘭一觸即潰，法國望風投降，英國隔岸觀火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏得了今天普京的理性尊嚴。所以在道德面前，在責任面前，在誠信面前，在尊嚴面前，在事業(yè)面前，我們沒有自由，不能變通回避，更不能突破底線，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。

有一句話叫戴著鐐銬跳舞，是說在規(guī)則和限制中，我們?nèi)匀豢梢詫ふ易畲蟮淖杂珊屯黄?，而且唯其如此，才更能彰顯出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔當起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。毛澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎(chǔ)條件，帶領(lǐng)人民推翻了三座大山，建立了自由、民主、獨立、富強的社會主義新中國，讓人民當家作主人。歷史上無數(shù)志士仁人都發(fā)揮了主觀能動性，擔當起了各個時代賦予的使命和責任，推動了人類文明的進程，也獲取了最大的自由和成功。還有，詩詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。李白繡口一吐就是半個盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學爭奇斗妍，各領(lǐng)風騷，都從自己的角度，在各自空間發(fā)揮了最大的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。

艾森豪威爾的母親告誡他，發(fā)給你的牌是不可選擇的，你的任務(wù)是認真、細致、沉靜、自信地打好你手中的牌?？梢姴豢赡芤笠磺卸际亲杂傻模鎸ν獠渴澜纾覀兛梢詰{自己的主觀努力，以不變應(yīng)萬變，或者以萬變應(yīng)不變，端正態(tài)度，投入情感，辨清是非，明確責任，激發(fā)潛能，克服困難，去迎接挑戰(zhàn)，就有可能實現(xiàn)夢想，取得成功，獲得突破，從而贏得那片自由的燦爛天空。

作為青少年學生更要明確自由與不自由的辯證關(guān)系，明確自己的時代責任，端正自己的人生態(tài)度，無論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務(wù)，我們必須穿過沙漠，這是不可回避的，也是沒有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發(fā)達的今天，在穿越沙漠的進程中，我們?nèi)匀豢梢园讼蛇^海，各顯其能，仍然有可以自由發(fā)揮的巨大空間。

桑提亞哥說，人生下來不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他！朋友們，讓我們向著夢想出發(fā)，用最科學的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。

自由作文 篇6

自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，因為我沒有得到過它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。

作為一個學生，每天都在學習，背著書包在上學放學的路上匆匆的穿梭，偶爾對著路人微笑，笑的如此無奈，在別人都眉頭緊鎖的時候，我居然還在笑？也許只是虛偽罷了，也許只是偽裝罷了，這樣的生活我已經(jīng)過了很長時間，連自己都厭倦了，恐懼了，卻因自己的無能而無法改善它，只能繼續(xù)的忍受它對我的煎熬。

聽瀟瀟說，有一樣東西叫自由，任何人都擁有過它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境不斷的變換之中，它消失了；在自己的冷漠中，它挪移了。我擁有過它嗎？真的擁有過嗎？也許只是在自己也沒發(fā)現(xiàn)的某個角落，我始終沒去注意它，所以導致失去它。于是，我開始追尋它：坐車的時候，走路的時候，學習的時候，看書的時候，思考的時候，喝水的時候……可我越是這樣，我就越覺得自己像是被某種無形的物體禁錮著，無論我怎樣的去掙扎，去敲打，我還是出不了這個禁錮，直到有一天我會窒息而死。那時候，我會徹底的從這個禁錮中解脫，逃離，讓我的靈魂化作一只蒼鷹，在藍天自由的翱翔。

不知為何，我累了，身心疲憊了。茫然的躺在舒適的床上，那是個屬于我的世界，我開始想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我本是快樂的精靈，為何要將我禁錮？是造物者要這么做的？那又是為了什么？只是為了折磨一個幼小的靈魂么？我不知道，無法思考，我的思維靜止了，沒膽量再往下想了。

我承認，在自由的面前我們都太渺小了，誰也無法永久的擁有它。正因為它叫自由，所以它自由，它自由的想來就來，想走就走，不對任何事物產(chǎn)生眷戀，只有讓世人一再的留戀它。我乃一屆凡夫俗子，至今也逃不出自由的捉弄，或許，一切真的自有定數(shù)，而我則是在劫難逃。

茫然的望著四周，自由，你藏在哪呢？

自由作文 篇7

我猶如提線木偶，日復(fù)一日地做著不喜歡的事，機械地活著，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復(fù)燃。

我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一對夢幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。

真想自由地來到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動的白云朵朵中，迎日出，送日落。約需，當那如血的殘陽染紅羊群時，我會想要到海上去，呼吸著新鮮的海風，赤腳走在金黃的沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對月流珠。

呵，自由，是自由，有時，我也想擁抱自由。

真想只身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽水聲望星空，手中握著一把芳香的泥土，感受靜夜神秘。

真想變成一團雪白的蒲公英，輕風一吹，就開始一場輕*的旅行，雖然只是一瞬，卻無比自由。

真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽光升入湛藍的天空。變成自由地云。

可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤著腳的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在鋪設(shè)好的道路中的我，一名學生，僅此而已，連一朵花的笑，一場雨的溫柔都無法觸及，無法感受。

我同大多數(shù)人一樣，一直忙著追求。漸漸成了上了發(fā)條的機器，依固定的模式，復(fù)制粘貼著所謂的成功，所謂的藍圖。自由，像一陣清風，偶然拂來，讓我想起，讓我顛狂！

髫齡的夢幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點一點被漂白，心累了，而身體仍獨自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢境中時而做些自由的幻夢。

自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會飛的馬，到那未知的遠方，開辟一個全新的世界！

在成堆得作業(yè)中掙扎著，在單調(diào)的生活中反抗的我，有時，我也想擁抱自由！

自由作文 篇8

自由，這個詞是多么珍貴??！詩人曾說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋?！鄙硖幀F(xiàn)在這個和平年代，可我卻終究得不到自由。這是為什么呢？是因為作業(yè)?。∥液貌蝗菀讓懲炅艘欢?，又會有一堆等著我。

那天，我在書桌前，傻傻地望著窗外，天空藍幽幽的，云朵在這廣闊的空中漂浮。這時，一只小鳥直沖云霄，一會兒俯沖大地，十分快活?！疤锼尖“l(fā)什么呆，作業(yè)寫完了嗎？寫完不會復(fù)習嗎？都快考試了，你還不抓緊時間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉，我多想長出一雙翅膀，帶我飛離這“牢房”??！想歸想，作業(yè)還是要寫的，我無可奈何地低下頭，再次躍入書的海洋，遨游啊遨游。

天漸漸暗了下來，太陽也快要下班了。終于，終于寫完了，我伸了個懶腰。抬頭一看，才五點，心想著可以出去玩會兒了吧?？晌覄傋叱鰰浚瑡寢尷洳环赖爻霈F(xiàn)在我的面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看，可是她又開始了嘮叨之歌：“寫完了不會檢查嗎？每次都錯那么多，寫是寫完了，你又想干嘛，又想著玩了？都快考試了……”唉，我失落地點了點頭，重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……

自由！你為什么總是離我那么遠？我什么時候，才能再遇見你呢？

第三篇：渴望自由作文

精選渴望自由作文3篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的渴望自由作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

渴望自由作文 篇1

每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由，我渴望自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！

生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。

學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家?？晌覄傁氪蜷_電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成?？吹竭@個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)，不要看電視，也不要玩電腦?！闭f完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？

我渴望自由！

渴望自由作文 篇2

我是一只鳥，一只渴望自由，追求自由的鳥。

白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽著溪流的吹眠曲入睡。快樂，卻不單調(diào)。我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。

今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人一定很恐怖吧！”

于是，我也馬上揮動翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，接著，我只看見自己被裝入一個蛇皮袋里，便失去了知覺。

待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的.籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累?？娠w出鐵籠的愿望一天天強烈。我無比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來沒有這么強烈過。

被關(guān)在籠子里的第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發(fā)動最后一擊。生命誠可貴，自由價更高。這一次，我是在用我的生命做最后的博擊。

然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現(xiàn)出來，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。

渴望自由作文 篇3

我每天都無法得到自由，但我渴望自由，渴望得到自由。

我像一個機器人，由主人掌控者我的生活。像一個犯人，關(guān)在牢里，無法得到自由。我像一個在籠子里的小鳥，無法飛翔廣闊的天空。

晚上，我回到家，媽媽就對我說：“去換拖鞋，換完洗個手，去寫作業(yè)?！蔽冶緛頃@么做，但被媽媽這么一說，就有一點不舒服。

到了吃飯的時間，媽媽夾完這個菜又夾那個，我碗里的菜都要堆成一坐小山了“媽媽，能不能讓我自己加菜呀？”我問到。

“不行，你夾的營養(yǎng)不均衡?！眿寢屨f，“快吃，吃完寫作業(yè)?！?/p>

我寫完作業(yè)，想休息一會，媽媽卻說：“先把我給你布置的作文寫好?！闭f著，給我一個作文本。寫完作文，媽媽讓我洗澡之后看十分鐘書就睡覺。

周一到周五這樣就算了，可周六周日媽媽也不放過我。

周六早上，我還在夢鄉(xiāng)中，卻被媽媽叫醒了“起來起來，上古箏課啦，上完課上樂理課?！鄙贤炅诉@些課吃完飯，又要去上英語課，英語課上完了，我想休息一會兒，媽媽卻說：“先把你的作業(yè)寫完?！蔽揖蛯懥艘幌挛缱鳂I(yè)。

周日我又要寫媽媽布置的作業(yè)，再彈兩小時琴，再上課......不，難道我不能有自由嗎？

我渴望自由，我渴望得到自由......

第四篇：自由作文300字

【精選】自由作文300字6篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文300字 篇1

人生有許多事，比如后悔的，開心的……等等等等，我呢卻有一件事讓我非常后悔。

笑口常開的我來到廣場玩耍，我和哥哥再扔石子，忽然有一個中學生跑過來打我哥哥，我急忙大叫："不準打他，誰敢動他一根毫毛，我讓他說不了兜著走?！闭f時遲，那時快。我把那個中學生打得青鼻眼腫，他說：“對不起，我不該打他，真對不起?！蔽易屗o我哥哥跪下，我哥哥說：“別這樣，人家比我大好幾歲?！蔽铱粗绺缌餮臉幼?，真不忍心。就說；“不行！不行！你怎么能吃虧呢？”那個中學生還真聽話，給我哥哥跪了一會，哭著走了。我看著又開始心軟了，我該怎么辦？我后悔極了，哥哥勸我說：“都過去了?！蹦羌伦屛医K生難忘，我永遠也忘不了那個董事的中學生，在這里，我想說一聲：“對不起?！?/p>

這件事我最后悔了，心里責怪自己，為什么這么不懂事，為什么打人家，為什么人家承認錯誤了還讓他跪下……我真恨我自己做的一切壞事

自由作文300字 篇2

我是一只自由、快樂的小鳥。

早晨，從睡夢中醒來，飛出溫暖的家，看見藍天叔叔，向他問好，看見白云姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來飛去，我們倆你看著我，我看著你，都很開心。

再看下面的世界，像一片綠色的海洋，在我眼前出現(xiàn)。我看見一只小猴子，正在忙著摘香蕉吃，并做出一個個鬼臉，把我逗笑了。我覺得那些頑皮的小猴子可愛極了。

可愛的小兔子正在津津有味地品嘗著美味的胡蘿卜，好像一個正吃面包的小女孩。

小狗在樹下面遮陽，好像很悠閑，對面走來的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來跳去。

大象正在休息，聽著甲蟲音樂家們優(yōu)美的音樂，享受著這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來，我看見禁不住笑起來，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹后面的小松鼠是忠實觀眾，認真的看著它們表演，好像甲蟲和大象在開演唱會。小松鼠看著看者也咯咯的笑著。

大樹爺爺向我開心地笑著，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥兒也紛紛飛來，向大樹爺爺問好，啄木鳥先生也辛苦的工作著，它可沒工夫去看別的朋友在忙些什么。

看著眼下一個個的動物，好似一幅美麗的圖畫，竟成了真，大自然實在是豐富多彩，讓我看都看不夠。

自由作文300字 篇3

老師總是說：“童年是美好的，我多么懷念童年??！”

我們總是要做很多很多的作業(yè)，整天都埋首于題海之中。我們簡直就像一個學習機器，總是在課桌前不停的做作業(yè)……

我沒有了自由，想做什么都不能做，只能做作業(yè)，而大人想做什么就做什么無拘無束，隨心所欲，自由自在，也沒人管。我們想買什么玩具總不行，屬于我們的只有學習，無止無盡的學習。而大人，他們買了多少包香煙，多少件衣服。我們想玩電腦大人總是找借口說：“作業(yè)寫完了嗎？”有時作完了也不讓玩，大人說什么，我們做什么。有時問問大人在談些什么。大人總是滿不在乎地說：“小孩子懂什么？去，去，去”而小孩子嘴邊總是學習，學習，學習，考試、考試、考試，分數(shù)、分數(shù)、分數(shù)。腦袋都快漲開了。

我們都沒有一點自由，總是聽家長和老師的話如果反抗前者就會認為搞叛逆，后者則會認為不聽話。我們小孩子為什么沒有屬于自己的自由。哪怕是一點點自由也行?。±咸觳还?！難道我們這小孩子天生就是學習嗎？

我好想自由飛翔做一只自由自在飛翔的小鳥。

自由作文300字 篇4

我記得那一段自由的日子，我們無拘無束，我們生活在歡樂的童年的海洋里。

小學的時候，是我最自由的時候，那時，我們沒有太多的作業(yè)，沒有天天要考試，更重要的是，家長沒有在乎我們的成績。

長大后我很喜歡去釣魚，釣魚不僅需要很有耐心，還要專心致志。我經(jīng)常在放學的時候在家旁邊的小池塘里釣魚。

好像我昨天才釣過魚似的，今日已經(jīng)踏入高三的門檻。時光這個魔法棒，帶走了校門外的那棵樹，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)從黑發(fā)慢慢的生出了白發(fā)，作業(yè)，試卷，童年，真的害怕失去你！

高三了，媽媽管的越來越嚴了，屋里傳來了媽媽的'聲音，媽媽教我快把七門作業(yè)完成，那一段自由的日子，這是我生命中難以忘懷的經(jīng)典歌曲。

上了高三我就要高考了，高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

自由作文300字 篇5

丁丁是個愛護動物的小男孩。有一回，爸爸給他捉了一只小鳥。小鳥穿著綠外套、黃體恤，可愛極了。

遮天，丁丁給小鳥喂蟲子。小鳥卻不理睬他，低著頭。“怎么回事??？”丁丁自言自語地嘆著氣，“可能是渴了！”不一會兒，丁丁就拿來了水，喂給小鳥喝。但是小鳥還是悶悶不樂的，甚至還轉(zhuǎn)過了頭不睬他?！霸趺椿厥?？”丁丁心里打了一個緊緊的結(jié)。跑到鄰居的大姐姐那。

“怎么了，丁?。俊?/p>

“姐姐，是這樣的。我有一只可愛的小鳥，可為什么給它吃東西，它什么都不吃？”

“小鳥也有自己的家和親人，也要自由?？赡苄▲B想回家了”！

聽完，丁丁回家給小鳥拍了一張照片后，就把籠門一開，小鳥撲著翅膀唱出了撲棱棱的歌飛走了。飛出籠子的小鳥，一會兒飛上天空，一會兒立在樹枝上，一會兒還躺在小草上睡覺，而且可愛的樣子很像喝醉酒的淘氣包。

自由了，小鳥。藍天是屬于你的。

自由作文300字 篇6

在一個陽光明媚的早晨，溫暖的太陽光暖洋洋地照在臉上，清澈見底的水里冒出一個個泡泡，是誰在水底開音樂會?仔細一看，哦!原來是一只烏龜，這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系，也有一個故事。

過年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準備回家時，“砰”的一下，我被一個東西絆倒了。我低頭一看，原來是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧著它，用了九牛二虎之力往家跑。

到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿了電，充滿活力地四處奔跑起來。我把它放在水里，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它的皮膚是深綠色的，它有一個重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜喂食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來，過了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。

慢慢地魚缸裝不下日益長大的小烏龜，我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。

第五篇：自由的作文

自由的作文匯編六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

我們被帶到一個偏僻的小巷，麻雀被帶走了，那個方向不是烤鴨店嗎？那個被喻為禽類的墓地嗎？我噙著淚，默默的祈禱著，我正祈禱的時候，我已經(jīng)來到了一家售鳥的商店，我安置在一個金絲鳥籠里，有一天，一個小男孩將我?guī)ё?，我來到他的家里，他成了我的主人，他看上去很開心，興沖沖地給我放上食物和水，不停地看著我，我這時哪有心情吃啊，我一心只想回到公園，過我自己自由自在的生活。哎！何時才能回去啊！

日子一天天過去，漸漸地，我和主人處得融洽了，我開始過著無憂無慮的生活，似乎已經(jīng)忘了回家了。這時，有一只鳥飛在窗戶上，他看見我的樣子，嘲笑著我，嘲笑我是一只關(guān)在籠子里的鳥，這天———主人帶我去公園，透過籠子，我又看到了昔日我嬉戲的家園，我這才記起我要自由，看看天空，朋友們正在快樂地飛翔此時，主人不小心摔了一下，籠子掉在地上，破了一個小洞，我心里默念道：“現(xiàn)在不走等待何時？”我一下竄了出去，用力拍打著翅膀，可是，領(lǐng)我想不到的是我竟然飛不起來，原來是我平時吃得太多缺少運動導致的，不久，我又被捉進了籠子，從此，我決定少吃食物，多運動，為下一次逃跑作準備。

一天晚上，當主人給我打掃籠子時，正當他打開籠子時，我一下子竄了出去，飛向通往自由的窗戶，“咚”我撞在玻璃上，我使勁撞著，試圖撞破玻璃飛出去，最后還是關(guān)在籠子里。

我還是不放棄獲取自由，我望著窗外，風絲絲地吹著，以前的那只鳥又來到這，向我抱怨著“現(xiàn)在天冷了，食物少，我都快餓死了！”我聽了，心里偷著笑，我猛然想到一個好主意，“我和你換一下身份怎么樣？”“太好了！”于是他進了籠子，我出來后一股勁飛向藍天。

我獲得了自由！而那只鳥呢？由于主人旅游去了，忘了他，于是，他就活活地餓死了！

……

自由的作文 篇2

自由對我來說，是一種很珍貴的東西，我也必將好好珍藏。——題記

我望著藍天上的每一只小鳥，它們是多么的自由。我祝福，當時，我更珍惜我的自由。我一遍遍的問自己，我該如何報答你，我的主人。

我站在大海邊，想著海里的魚兒，它們幸福嗎?它們每天在大海里自由自在的玩耍，但一定有它們的魚類規(guī)矩吧。魚兒們在繁殖季節(jié)外，要做好被捕殺的準備。

我來到松樹旁邊，看著松樹上的一只只松鼠，它們是多么的快樂。它們天天采著松果，盡情歡笑。但是，它們沒有像我一樣，有主人的關(guān)愛。

我是一直極其普通有極其平凡的小狗，我的生活就如你們所見過，不是自己拉著繩子拖著主人跑，就是在客廳里上躥下跳，不過，我很自律，很多地方，我不敢亂闖禁地，外出時，我比隔壁家的小狗自由多了，我會在我家附近的每一顆顆大樹下，小草邊撒尿，包括很多地方，都會留有我的記號，其他小狗們要是在這里逗留，要先經(jīng)過我的同意哦。

最快樂的事，就是主人帶我到寵物店，給我做護理。我體驗過新式的洗澡機，哇，好有大海里沖浪的感覺，真是太奇妙了。

最愜意的事，就是主人的小寶寶面前的表現(xiàn)了，我一躲在門后，就會被他發(fā)現(xiàn)，見到我，他會爬向我，跟我親親，跟我抱抱，上次，主人外出的時候，我們竟一起睡著了。我多么高興，有這么一個信任的小寶寶，這么一個信任的小家庭。

很多人羨慕鳥的搏擊長空，其實飛翔并不代表自由;很多人羨慕魚翔淺底，其實能游翔并不代表自由。

真正的自由，是內(nèi)心的滿足，是我作為一只小狗的幸福。謝謝你，我的人類朋友，謝謝你給我的自由，快樂，幸福!

自由的作文 篇3

在成長過程中，我們需要的很多。有的同學最需要鼓勵和關(guān)懷，有的同學最需要理解和寬容，有的同學最需要成功或挫折……我最需要的是自由。

因為我們到了六年級，面臨升學考試，所以這個學期的學習任務(wù)就十分重，既要學習新內(nèi)容，又要復(fù)習。在每周的星期六上午，別的年紀都休息，我們六年級要和平時一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數(shù)課，從早上八點一直上到中午十二點。周日下午還要精疲力竭地拿著槍（筆），對付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請要出去玩時，媽媽總會說：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著玩！你看看你們班的那些好學生，她們周六周日都安排滿了，根本沒有玩的時間，所以她們的學習成績才那么好。我還沒有給你報那么多的課外班，給你時間是讓你自己學習的，不是讓你玩的?？?，學習去，不許出去玩！”我都成了學習機器了，還讓我學習。

“最近比較煩，比較煩，比較煩……”為什么煩呢？因為我沒有自由。

自由的作文 篇4

大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機，不是父母，而是我們想也想不到的小學生。

那你知道為什么小學生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！因為現(xiàn)在要考初中了，同學們的父母把他們報上語文、數(shù)學、外語各科的補習班，甚至報上了4個數(shù)學補習班，2個語文補習班，3個英語補習班呢！同學們在暑假里可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時間和去另外一個補習班的時間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往床上一撲，睡著了。所以小學生也非常累的。

下面，我們一起來看一看國外的小學生，他們的生活跟我們中國的小學生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學方法非常獨特，教英語的老師布置的作業(yè)是每天閱讀書籍，數(shù)學老師布置的作業(yè)是看數(shù)學書還布置一點點書寫作業(yè)，其余的時間都在玩，每天只要不到一小時的時間都能做完作業(yè)，每天的四分之一都用在玩上。他們學的東西沒我們多，玩的時間卻比我們多，最后，他們從玩中學到了很多東西，有的玩出點名堂，還有的人從玩具的啟發(fā)下，自己發(fā)明了東西。后面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學習的.還等于他們那種自由自在的，真是不可思議！

如果說小學生是小鳥，那么國外的小朋友則是飛在藍天的小鳥，而中國的孩子還是一只困在籠子里大聲叫：“我要自由！”的小鳥。

自由的作文 篇5

“媽媽爸爸，拜拜，嘻嘻，我終于解放了!”我輕聲說。爸爸媽媽臨時出門辦事去了，我就像籠子里的小鳥被放飛一樣，獲得了自由。哈哈，我可以想干什么就干什么了。我要做以前爸爸媽媽在家的時候，不能做的事情。

我跑進爸爸媽媽的房間里，打開電視，哇!各個頻道里有這么多好看的電視劇：《天地有情》、《意難忘》、還有《白蛇傳》……啊，我都不知道要看什么好了，我隨便摁了個頻道，劇情好慢呀，我看了一半就換頻道了，別的頻道也許更好看，這么多節(jié)目我都看不過來了，哎!還是不看電視了。

我又走到電腦前，打開電腦，哇，電腦讓我更享受：我一會兒跟同學聊班級里的瑣事;一會兒玩“武林外傳”的小游戲;一會兒看“少年包青天3”，還養(yǎng)養(yǎng)小寵物，真是爽極了……

“咕嚕，咕?！保瓉硎俏业亩亲咏辛?，看看手表已經(jīng)11點半了。

“叮咚，叮咚”，正好，爸爸媽媽回來了，可以給我做好吃的了，又可以享受了。

爸爸媽媽不在家的感覺就是兩個字——享受。

自由的作文 篇6

貓腰鉆進亂石遍布的叢林之中，這大好的想象被一個刻著已亡人名字的墓碑頃刻破壞的無影無蹤，可不敢打擾，遂立即轉(zhuǎn)身，我雖不信鬼神，但也沒膽繼續(xù)前行。在我印象中，大連唯一的特色就是海了，海邊的這條海路從不缺游人，現(xiàn)在倒想靜靜的看看海了，重新選路，拾階而下，木質(zhì)階梯蜿蜒，木質(zhì)雕花扶手上落滿浮灰，散落在梯上的包裝袋隨風翻滾，被遺忘的紅彤彤的野果掛滿枝頭，信手拈來，如縮小版櫻桃般誘人鮮艷。

未知的路，總會讓人感覺遙遠。在耐性慢慢耗完前總算看見一片隱藏在樹枝雜錯交橫下的藍色。此時腳步也輕快起來，在第一張條椅出現(xiàn)在眼前時，便一屁股坐了上去，盡情享受這片刻的寧靜和美好。天海一線，交接處由一片由深至淺的昏黃亮光連接，把你眼界開闊到無邊無垠。藍天里白云隨風逐流，藍海里波濤隨風起舞，人在一瞬間也可以化身為藍精靈。出神的概念是，你眼都不眨，心無旁鶩，直鉤鉤盯著看似毫無變化的地方，仿佛什么都看見了又仿佛什么都看不見，無法消化看到的風景。直到眼睛酸澀的抗議，憶起兒時躺在田間地頭看過的湛藍如洗的天空，索性躺下來，欣賞那久違的藍天白云。人一旦身心放松，困意便趁空來襲。我做了個夢，一個白日夢，夢見一個人，一個笑容可掬的男人。這個男人像我走來，一步一步，眼神專注而溫暖，我的心隨著他的步伐一點點加速跳動，忘了微笑，忘了順一順那被風吹亂散在臉上的碎發(fā)，就那樣愣在那里。

他坐下來，我便依在他的肩，他也自然的擁我入懷，抹去我眼角的淚。另一個場景是我躲在屋里，盯著院門看，那結(jié)實的泛著原始木頭顏色的大門被那同樣結(jié)實的泛著同樣顏色的門栓牢牢的把我安全的鎖在門里，即使我確定他們?nèi)绱死喂蹋睦锶糟枫凡话?。正當我出神時，一個碩大的有著八條腿和兩顆尖銳牙齒的蟲向我撲來，還來不及想它到底是個什么東西，便瘋狂的逃竄，哆嗦著打開那結(jié)實的門栓，飛一般的沖出去。剛甩掉巨蟲，一個滿嘴獠牙的貓便向我撲來，還有個惡狠狠的狗正在沖來，我只能沒命的跑，不敢回頭。

跑著跑著便看見一個庭院，想也沒想的進去，看見十來個圓桌上擺滿了家鄉(xiāng)人請客用的各種吃食堆的一層層疊加。坐下便放開了吃，直吃到堆到嗓子眼才顧上環(huán)顧四周，竟一個人也沒有，那些駭人的貓狗也不知什么時候不見了。便出門查看，遇見村中熟悉的鄉(xiāng)親都白帽蓋頭，滿臉憂傷。找到了一起長大的堂弟，焦急詢問，他竟像沒看見我沒聽見我說話一樣繼續(xù)低頭走路，便好奇的壯膽去看那漆黑的棺材，卻看不見死去人的臉?；仡^一看，他們默然的進入剛才我在的庭院。當一陣風吹來，一股寒意直鉤鉤的從頭灌到腳。

這寒意使我猛地醒來，立馬坐了起來，摸摸自己的臉是不是還有溫度，卻被冰冷的手嚇了一跳。來不及多想，站起來，快速運動運動，遠離這藍天藍海，尋找著人群。太陽快下山了，風吹的頭痛，便跟隨著人流回到生活中去了。