第一篇：自由的作文600字

【精選】自由的作文600字九篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自由的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文600字 篇1

生活中，我們常常聽(tīng)人說(shuō)：“我要自由。”但，自由又是什么呢？

有人說(shuō)：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說(shuō)：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說(shuō)：自由，就是……每個(gè)人對(duì)自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠(yuǎn)都在我們身邊。

有人會(huì)說(shuō)：“我整天都要上補(bǔ)習(xí)班，自由怎么可能在我身邊？”其實(shí)，在你沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因?yàn)樽杂傻捏w現(xiàn)形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會(huì)直接顯露出來(lái)，像你要上補(bǔ)習(xí)班，從而失去了玩樂(lè)的自由，但于此同時(shí)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你的未來(lái)，或許就會(huì)干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂(lè)自由的人來(lái)說(shuō)，你擁有了選擇未來(lái)的自由。

有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠(yuǎn)與這種自由無(wú)緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無(wú)限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的自由。

有一些人，他們總是渴望著擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來(lái)沒(méi)有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無(wú)緣——誰(shuí)說(shuō)限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無(wú)限。

自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過(guò)是一個(gè)謊言而已。

自由的作文600字 篇2

傍晚，天快黑了，媽媽正在督促我背誦默寫古詩(shī)。這時(shí)，門“吱呀”的一聲打開，爸爸從書房走出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們走吧?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō):“我和爸爸有事要出去處理下，你乖乖待在家里學(xué)習(xí)，我們很快就會(huì)回來(lái)?！蔽乙宦?tīng)高興極了：萬(wàn)歲，太棒了!萬(wàn)歲，自由了!親愛(ài)的電視，我來(lái)啦!

我像猴子一樣上蹦下跳，把沙發(fā)壓得“吱吱”作響?？焖倌闷疬b控器，津津有味地看著電影《瘋狂原始人》，心想：這種福利應(yīng)該只有天王老子才能享受得到吧。

正看得起勁，突然“砰”的一聲，四處一片漆黑，只能看見(jiàn)窗外隱約亮著的路燈。周圍一片死寂，如同死氣沉沉的地下世界。我害怕極了，這是怎么回事啊。難道世界末日降臨地球了，還是黑暗女巫卷土重來(lái)了，或者是所有的靈魂復(fù)活了?我想都不敢想了，緊緊地抱著枕頭，生怕一下子連它都要飛走了。

過(guò)了一會(huì)兒，所有的燈都滅了，周圍更加昏暗了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我很害怕，快速點(diǎn)了根蠟燭，蜷縮在沙發(fā)上，像是三十只水桶在我心里打水，十五只上，十五只下，永不停息。

忽然，“噗”的一聲，窗戶被風(fēng)吹開了，涼風(fēng)“呼呼”地吹進(jìn)來(lái)，吹滅了蠟燭，吹著紙片四處亂飛。隱隱約約有個(gè)黑影飄進(jìn)來(lái)，它全身漆黑，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅發(fā)，沒(méi)有腳，在它身后堆著許多骨頭。它張著血盆大口，揮著鮮血淋淋巨斧，向我撲來(lái)。我嚇了一大跳，大叫道：“媽，媽!”我快速向一旁躲閃，摔到了地上。這時(shí)，從門外傳來(lái)媽媽的聲音：“我們回來(lái)了?！蔽覐幕秀敝行褋?lái)，一切都消失了，原來(lái)這只是幻覺(jué)。我死里逃生，毫發(fā)無(wú)損。

我高興地站起來(lái)，快速打開門撲到媽媽的懷里。我覺(jué)得有媽媽陪在身邊勝過(guò)一切!

自由的作文600字 篇3

父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ?，衣?lái)伸手，飯來(lái)張口?？筛改甘欠裣脒^(guò)，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。

冼星海曾說(shuō)：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花?！贝搜苑翘?。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無(wú)悔的篇章？

雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開溫馨的鳥窩，獨(dú)自?shī)^斗，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無(wú)微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競(jìng)爭(zhēng)殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。

日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與日本孩子相差甚少，更可以說(shuō)是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直可說(shuō)是十萬(wàn)八千里。

曾在電視上看見(jiàn)“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)？無(wú)論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí)，我們的生存幾率有多少……

一次在商場(chǎng)中無(wú)意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像是永恒。

我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類？可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過(guò)分溺愛(ài)，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的'還是我們。

父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無(wú)悔篇章！

自由的作文600字 篇4

前幾天，我終于學(xué)會(huì)了自由泳。我別提有多高興啦，在游泳池里游來(lái)游去，像一條自由自在的小魚兒，也顧不上手酸腳麻了。不過(guò)剛開始學(xué)時(shí)，可是吃了不少苦頭的。

還記得第一天，教練讓我們趴在岸上，把腿放在水面上，學(xué)習(xí)打腿，并且要求我們腿抬得要高、打得要快。當(dāng)時(shí)，我感到非常難受，腳非常酸，可我還是忍著痛，不然怎么能學(xué)會(huì)自由泳呢？打完腿，教練讓我們下水，要求我們雙手合十，腳蹬池壁，再打腿，一直向前游，能游多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。如果憋不住氣了就站起來(lái)。我們按照教練的要求認(rèn)真地反復(fù)地練習(xí)著——直到下課。下課后，教練還叮囑我們回家得繼續(xù)練習(xí)打腿三百個(gè)。

第二天，教練又讓我們打腿，打完腿，便開始教我們手臂動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作是兩手朝前方伸直并重疊。手臂動(dòng)作分為三步，第一步：右手向下由后向前擺一圈；第二步：左手向后擺半圈，頭向左轉(zhuǎn)，右耳貼住水面，嘴巴張開換一口氣，第三步還原。教練說(shuō)：“只要記住這三步動(dòng)作再加上打腿，就可以學(xué)會(huì)自由泳了。”于是，我們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)自由泳，爭(zhēng)分奪秒地努力練習(xí)。剛開始的時(shí)侯，我每換一口氣，便會(huì)嗆進(jìn)一口水，但我并不灰心。在接下來(lái)的幾節(jié)課里我繼續(xù)努力練習(xí)，漸漸得，我游得越來(lái)越快，動(dòng)作也越來(lái)越熟練，最后我竟然可以在第13泳道里由頭游到尾，而且中途也不再需要站起來(lái)休息了。當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)！不過(guò)我并不驕傲，繼續(xù)在游泳池里努力練習(xí)，爭(zhēng)取能獲得更大的進(jìn)步！

光陰似箭，日月如梭。一眨眼就到了最后一節(jié)課——家長(zhǎng)觀摩課。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不緊張，想到可以把自己的新本領(lǐng)展示給爸媽看，心里竟還有一點(diǎn)小激動(dòng)。我像一條歡樂(lè)的小魚在泳池中“嘩啦、嘩啦”地游來(lái)游去……想到這兒，我現(xiàn)在心里還美滋滋的。學(xué)會(huì)自由泳的喜悅一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少，反而還添加了呢！

自由的作文600字 篇5

童年的日子是自由的，快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是令人向往的。我所記憶的童年生活是自由自在沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，是真正快樂(lè)的。

小時(shí)候，每天一個(gè)特定的時(shí)間，賣爆米花的老人總會(huì)出現(xiàn)在街邊，以爆米花獨(dú)特的方式叫賣，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)拔腳飛跑出去，還沒(méi)跑出大門就喊：“賣爆米花的來(lái)啦！”話音剛落，街上就熱鬧起來(lái)，小伙伴們不約而同的跑出來(lái)，嘰嘰喳喳的沖向賣爆米花的地方。

我們是從不買的，只是看，看炭火一點(diǎn)一點(diǎn)燒旺，老人慢慢的搖著吱吱呀呀的手柄，過(guò)了三四分鐘，隱約聞到了玉米的香味，小伙伴們都露出了喜悅的神情，爆米花快要出鍋了，我很膽小，不敢聽(tīng)出鍋時(shí)的那個(gè)聲音，待我轉(zhuǎn)身捂好耳朵，“呯”的一聲，香噴噴的爆米花出鍋了，我們便一擁而上，像小雞啄米似的，撿著崩到地上的爆米花，有時(shí)，我慢了一步，沒(méi)撿到爆米花，我就會(huì)拿一些小東西：糖紙，畫片之類的去和撿到的小伙伴換一小把爆米花，有時(shí)運(yùn)氣好看見(jiàn)有錢人家孩子買爆米花，就會(huì)湊過(guò)去，說(shuō)盡各種好話，還來(lái)一小把爆米花。吃著自己的“勞動(dòng)果實(shí)”，覺(jué)得特別甜美。

童年時(shí)代的教育和現(xiàn)在是不同的，那時(shí)的我只是肆無(wú)忌憚的瘋玩，比如，和小伙伴跳房子，跳皮筋，拍球，這些簡(jiǎn)單的游戲豐富了我的那段快樂(lè)的日子。

有時(shí)，我還會(huì)獨(dú)自爬上我家房后的那座小山，去觀察樹木，花草，還有昆蟲，我用我的畫筆記錄下它們，這也豐富了我的日子。

每次無(wú)論去哪里，去干什么，我總會(huì)露出陽(yáng)光燦爛的笑臉。因?yàn)?，我是自由的?/p>

童年是無(wú)憂無(wú)慮的，它就像自由自在在天上飛的鳥兒，是快樂(lè)的，最單純，純真的快樂(lè)。那是我最自由的一段日子。

自由的作文600字 篇6

“湯姆，湯姆！”一個(gè)臟兮兮的小孩立刻從門外跑進(jìn)了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的，到處都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上不知被抹了什么東西，黑一道，白一道的。他就是主人公湯姆。

湯姆寄住在姨媽家，他聰明活潑，對(duì)自由有著無(wú)限的向往，喜歡冒險(xiǎn)。他有很多的朋友，“野孩子”哈克貝利·費(fèi)恩、喬·哈波等，都是他的好伙伴。他與伙伴一起當(dāng)海盜，一起探險(xiǎn)，一起尋寶，一起聊天……他雖然頑皮，但還是有著一顆善良的心，在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證，拯救了他的命運(yùn)。

其實(shí)，每個(gè)孩子不都有著和湯姆一樣天真的愿望——渴望得到充分的自由嗎？誰(shuí)不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飛翔呢？

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要么是學(xué)校堆積如山的作業(yè)，要么就是各種各樣多得數(shù)不清的補(bǔ)習(xí)班……太多的負(fù)擔(dān)讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書中看到過(guò)一幅漫畫：一個(gè)孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那輕便的小書包，而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕松愉快的步伐，而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進(jìn)著?！奥眯邢洹蓖庥性S多袋子，插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鏈都無(wú)法拉緊。只是一個(gè)孩子呀，他能承受那么重的負(fù)擔(dān)嗎？難道孩子們最應(yīng)該做的，就是完成堆積如山的作業(yè)，然后去上數(shù)不清的補(bǔ)習(xí)班嗎？

“救救孩子們！“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脫困難環(huán)境而發(fā)出的呼吁，可如今過(guò)著“幸福生活”的孩子們，不是更應(yīng)該拯救嗎？

救救孩子們！還他們一片天空，還他們一片田野，還他們一片自由吧！

自由的作文600字 篇7

自由是每個(gè)人所向往的。

一只鳥，被主人無(wú)情地關(guān)在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來(lái)主人的憐憫。它沒(méi)有放棄，時(shí)刻準(zhǔn)備著飛出籠子，實(shí)現(xiàn)在天空自由飛翔的夢(mèng)想。

我，被語(yǔ)數(shù)英物化政史無(wú)情地關(guān)在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無(wú)論我往哪個(gè)方向逃，都是絕路?；\子外，貝多芬的《自由交響樂(lè)》讓我向往，而我卻不能出去。

有一天，主人喂完食忘記了關(guān)住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對(duì)屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內(nèi)心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢(mèng)想了。

我疲憊地躺在書山題海中，無(wú)力地張開眼簾想看到希望。突然，媽媽打開“籠子”對(duì)我說(shuō)：“累了吧，累了就休息休息?！甭?tīng)到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，我欣喜若狂。這一切來(lái)得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢(mèng)想。

它無(wú)憂無(wú)慮地在天空中自由飛翔，它的夢(mèng)想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來(lái)，它應(yīng)該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網(wǎng)已把它網(wǎng)住，它知道發(fā)生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無(wú)憾。

我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢(mèng)想，突然琴的電源被拔掉?！翱梢詫W(xué)習(xí)了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現(xiàn)實(shí)。我放下夢(mèng)想，但我無(wú)悔。因?yàn)橹灰矣镁髲?qiáng)的雙手握緊夢(mèng)想不放，下一站一定會(huì)到達(dá)我要的天堂。那段自由的日子成為我內(nèi)心的慰藉和動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須全力以赴。

一瓣雪花在深處無(wú)聲地燃燒，一只鳥在籠子里仰望，一個(gè)人靜靜地徜徉于那段自由的日子……

自由的作文600字 篇8

那是一只不知道名字的鳥兒。它很美，它除了橘紅色的小嘴和爪子外全身都是一種翠色，翠得十分有生機(jī)，那黑曜石般的小豆眼里含著別樣的機(jī)靈，它，就像個(gè)精靈般可愛(ài)。我的父親在樹下逮住了它，把它送給了我。

我十分喜愛(ài)它，便天天去看它，我像對(duì)待一位賓客般待它，只是那小小的賓客是在鳥籠里。鳥兒十分驚慌，它撲打著翅膀，企圖逃出籠子，然而，這只是無(wú)用之舉。它見(jiàn)飛不出困住它的的物體，便安靜了下來(lái)。

晚上，我被一陣莫名的聲音驚醒，順著聲音找去卻發(fā)現(xiàn)那小家伙正用嘴啄籠子的鐵絲，它很用力也很快速地啄著，那根鐵絲上的漆已被啄掉，鐵絲卻完好無(wú)損，傻乎乎的它依舊堅(jiān)定地啄著，它堅(jiān)信只要它堅(jiān)持，只要它努力就終會(huì)重獲自由。過(guò)了一會(huì)，它啄累了，它靜靜的在籠子里呆著，呆呆地望著天空，眼睛里透出無(wú)盡的渴望與懷念。我的心弦被撥動(dòng)了，也許，它是在想在天空自由飛翔的日子吧。小家伙休息了一會(huì)又開始了”逃離大計(jì)“?！弊孔孔?、卓卓卓“一聲聲啄籠聲響擊在我心上使我受到了某種震撼……

一個(gè)星期后，我又去看望它，它的逃離計(jì)劃自然是——失敗的.，我來(lái)看看它是否放棄逃離。只見(jiàn)它在籠子里飛來(lái)飛去想尋找別的出口，而我一個(gè)星期前給它的食物它愣是一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)。放棄吧，你逃不出去的，呆在籠子里有安逸的生活，不好嗎？我心想。但在我心底里知道，它是不可能放棄的，因?yàn)樗鄣桌锏谋瘋蛨?jiān)定被我看得一清二楚。它憔悴了，眼睛似乎也黯淡了許多，原來(lái)自由在它心底是那么重要，重要得不顧自己的身體也要逃出去......我放了它，只因它對(duì)自由的執(zhí)著打動(dòng)了我。在重回藍(lán)天的那一刻，我見(jiàn)到了的它眼底的激動(dòng)與感激。那一剎那我想我懂了匈牙利詩(shī)人裴多菲的那句”生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！暗暮x了，也對(duì)，自由，真好！

自由的作文600字 篇9

自由是無(wú)拘無(wú)束的，就像小鳥在天空中盡情地飛翔，像魚兒在大海中自在的游泳，像蝴蝶在花叢中歡快地嬉鬧，沒(méi)有人管也沒(méi)有人約束。自由能給我們帶來(lái)快樂(lè)、幸福，會(huì)有誰(shuí)會(huì)不渴望得到自由呢？忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)畫面，那是對(duì)自由渴望的畫面。

“叮叮叮——”下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在做著自己的事情，他們玩的玩，閑談的閑談，看書的看書……我獨(dú)自坐在座位上，望出窗外，看到了一只蝴蝶在一扇沒(méi)開的窗戶那，它被困住了，想要飛出外面去。這是一只黑白相間的蝴蝶，它舞動(dòng)著翅膀，忽而飛上，忽而飛下，就像在展示它優(yōu)美的舞姿似的，可其實(shí)它是在尋找出口。

是??！外面的世界多好、多自由??！在外面有蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵和綠油油的小草……誰(shuí)會(huì)想要待在這個(gè)像籠子一樣的地方呢？

就在我看得出神的時(shí)候，“叮鈴鈴——”上課了，我的目光只好依依不舍地從那只蝴蝶離開轉(zhuǎn)向課本和黑板上。

時(shí)間飛快得流逝，又是一聲下課鈴聲響起，當(dāng)我再次去看那只蝴蝶時(shí)，它用兩只翅膀包裹著自己幼小的身體，停在窗戶的一根柱子上，一動(dòng)都不動(dòng)像是定格在畫面里一樣。我心想：這么快就放棄了？這是不懂“堅(jiān)持就是勝利”啊，唉！忽然，它又重新拍動(dòng)著翅膀，甚至比一開始更有活力，仿佛得到了鼓勵(lì)和動(dòng)力。

這時(shí)，我站起身，朝著那只蝴蝶走去，“嘎吱”推開了困住那只蝴蝶的窗戶。蝴蝶飛出窗外飛向天空飛向大自然的懷抱也飛向它渴望的自由。它在天空中自由地飛舞，漸漸地飛向遠(yuǎn)方，也漸漸地消失在我的眼前。

望著蝴蝶漸漸模糊的身影，我想對(duì)它說(shuō)：“盡情地扇動(dòng)你的翅膀飛翔吧！蝴蝶，朝著你的自由飛去吧！”

第二篇：自由作文錦集

【精選】自由作文錦集4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的自由作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

其實(shí)說(shuō)真的，很多人都不知道我在想些什么，當(dāng)然也包括我自己。雖然此刻我的心情好像沒(méi)有一絲的雜亂，不過(guò)我知道，我已經(jīng)開始亂了

所以有時(shí)亂的時(shí)候，或者有空的時(shí)候，我比較喜歡去的就是找一處貼近大自然的地方，體驗(yàn)古人說(shuō)的靜以修身，儉以養(yǎng)德這句話的含義。

所以金雞寺是我個(gè)人覺(jué)得比較理想的一個(gè)地方。

盡管我不是和尚，也不是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教信徒，但我喜歡這座廟宇所賦予我的寧?kù)o與遐思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我把自己置身于其中，與和尚的念經(jīng)聲，周圍散發(fā)的檀香味，還有池塘邊那婀娜多姿的楊柳融合在一起的時(shí)候，我的心情明顯得到了升華。

或許這就是寺廟的魅力所在吧。當(dāng)然也或許僅僅是相對(duì)于我而言。其實(shí)我是蠻喜歡把這種感覺(jué)與別人分享的。我會(huì)把我所體會(huì)到的感覺(jué)告訴身邊的人，所以在昨天，便邀請(qǐng)了一個(gè)朋友和我一起來(lái)分享著這種感覺(jué)。

美中不足的是，原本以為昨天的天氣挺適合外游的，不曾想到會(huì)在不經(jīng)意間逐漸的有寒風(fēng)滲透進(jìn)空氣中，冰凍著我們的每一寸肌膚。

聽(tīng)說(shuō)有一種感覺(jué)，叫痛并快樂(lè)著，我想我們就是在體驗(yàn)著這樣的感覺(jué)吧。

雖然有點(diǎn)冷，不過(guò)難得的休假，難得的放飛心情的好機(jī)會(huì)，所以自然也就不會(huì)錯(cuò)過(guò)咯。

所以休假的下一站旅程，便是我的故鄉(xiāng)---丹載。

其實(shí)我是很喜歡丹載的，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不在那居住了，不過(guò)那個(gè)地方承載了我太多太多美好的回憶了，所以每當(dāng)閑暇時(shí)，在跟同事或者朋友談起最多的地方，也便是我的故鄉(xiāng)了。

說(shuō)真的，這幾年，故鄉(xiāng)的變化也挺大的。首先要說(shuō)說(shuō)的就是進(jìn)入故鄉(xiāng)的那一段道路了。印象之中那坑坑洼洼的山泥路已經(jīng)在不知不覺(jué)中換上了水泥路了。盡管路面不是很寬，不過(guò)相對(duì)于山泥的路況，真的已經(jīng)很好了。

不過(guò)有點(diǎn)缺陷的就是，這幾年，村里的人也陸陸續(xù)續(xù)的搬到鎮(zhèn)上去住了，所以相對(duì)而言，村里反而沒(méi)有了以往記憶之中的那種喧囂，反而有點(diǎn)蕭索。用到蕭索這個(gè)詞語(yǔ)，在腦海中，不由自主的想起了以前學(xué)過(guò)的一片課文，是魯迅先生寫的（故鄉(xiāng)）。因?yàn)榈谝淮谓佑|到這個(gè)詞語(yǔ)，便是在魯迅先生形容他的故鄉(xiāng)所用到的詞匯。不過(guò)我想我這次的回鄉(xiāng)跟魯迅先生明顯的區(qū)別就是心情的不同吧。是的，因?yàn)槲沂菐е容^休閑的心態(tài)去的。

說(shuō)真的，這次的休假雖然有點(diǎn)冷，不過(guò)也挺開心。期待下一次的休假哦。不過(guò)我想那應(yīng)該也是下個(gè)月的事情了吧，因?yàn)檫@個(gè)月僅有的兩天假期。我已經(jīng)用完了。呵呵

自由作文 篇2

去年暑假，爸爸帶我去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝妫搅藸敔敿椅遗d奮的一會(huì)跑到院子里玩耍，一會(huì)跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽(tīng)到了幾聲鳥叫，我順著聲音尋找，原來(lái)在爺爺家的屋檐下掛著一個(gè)鳥籠子，里面有一只美麗的鳥，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍(lán)色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)，光滑的羽毛在陽(yáng)光下閃著迷人的光環(huán)。我問(wèn)爺爺，這是哪來(lái)的鳥，叫什么名字，爺爺說(shuō)是他捉的一只山鳥，不知道叫什么名字，我來(lái)到屋檐下去看這只鳥，它一會(huì)沖我叫幾聲，像對(duì)我說(shuō)著什么，一會(huì)又安靜地眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍(lán)天中翱翔。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我變成了一只小鳥，我飛到屋檐下的那個(gè)鳥籠旁，碰了碰那只小鳥，對(duì)它說(shuō)，告訴我你叫什么名字，你來(lái)自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來(lái)自遙遠(yuǎn)的草原，那里有蔚藍(lán)的天空，白云悠閑地在天空飄過(guò)，藍(lán)天下是一片又一片無(wú)盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無(wú)，水中各色的魚兒游來(lái)游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發(fā)著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹與樹之間穿梭，在樹枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺(jué)，有時(shí)會(huì)出去探索新世界，有時(shí)又在家中與別的鳥吵吵架，這一切都是多么自由而快樂(lè)！忽然，它急切地對(duì)我說(shuō)：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問(wèn)我：“真的嗎？”，我說(shuō)：“真的”，就在這個(gè)時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“小懶蟲”快起來(lái)吃飯了，我茫然的睜開眼睛，哦，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。

吃過(guò)早晚后，我念念不忘昨晚做的夢(mèng)，我又來(lái)到了鳥籠旁，那只鳥看見(jiàn)了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應(yīng)它的事情，我猶豫了一會(huì)后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開了鳥籠，小鳥歡快的飛向了天空，看著越飛越遠(yuǎn)的小鳥，我喃喃地說(shuō)：“你本來(lái)就屬于大自然的，你自由了”！

去年暑假，爸爸帶我去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝?，到了爺爺家我興奮的一會(huì)跑到院子里玩耍，一會(huì)跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽(tīng)到了幾聲鳥叫，我順著聲音尋找，原來(lái)在爺爺家的'屋檐下掛著一個(gè)鳥籠子，里面有一只美麗的鳥，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍(lán)色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)，光滑的羽毛在陽(yáng)光下閃著迷人的光環(huán)。我問(wèn)爺爺，這是哪來(lái)的鳥，叫什么名字，爺爺說(shuō)是他捉的一只山鳥，不知道叫什么名字，我來(lái)到屋檐下去看這只鳥，它一會(huì)沖我叫幾聲，像對(duì)我說(shuō)著什么，一會(huì)又安靜地眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍(lán)天中翱翔。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我變成了一只小鳥，我飛到屋檐下的那個(gè)鳥籠旁，碰了碰那只小鳥，對(duì)它說(shuō)，告訴我你叫什么名字，你來(lái)自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來(lái)自遙遠(yuǎn)的草原，那里有蔚藍(lán)的天空，白云悠閑地在天空飄過(guò)，藍(lán)天下是一片又一片無(wú)盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無(wú)，水中各色的魚兒游來(lái)游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發(fā)著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹與樹之間穿梭，在樹枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺(jué)，有時(shí)會(huì)出去探索新世界，有時(shí)又在家中與別的鳥吵吵架，這一切都是多么自由而快樂(lè)！忽然，它急切地對(duì)我說(shuō)：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問(wèn)我：“真的嗎？”，我說(shuō)：“真的”，就在這個(gè)時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“小懶蟲”快起來(lái)吃飯了，我茫然的睜開眼睛，哦，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。

吃過(guò)早晚后，我念念不忘昨晚做的夢(mèng)，我又來(lái)到了鳥籠旁，那只鳥看見(jiàn)了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應(yīng)它的事情，我猶豫了一會(huì)后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開了鳥籠，小鳥歡快的飛向了天空，看著越飛越遠(yuǎn)的小鳥，我喃喃地說(shuō)：“你本來(lái)就屬于大自然的，你自由了”！

自由作文 篇3

人生如路，長(zhǎng)夜漫漫。當(dāng)你經(jīng)過(guò)每一個(gè)交叉口都代表著一種選擇，而如果一旦選好了路，就要一直永無(wú)止境的平凡的走下去。

在路上會(huì)有晴天，也會(huì)有陰天、雨天。失敗和挫折會(huì)像夏天的暴風(fēng)雨一樣轟然將你擊倒。如果你能找到自己的路，便會(huì)成功。

在一本書中，有一個(gè)叫貝斯的主人公。他是一個(gè)很有名的畫家，可因?yàn)榧依锏膯?wèn)題，父親讓他當(dāng)一名警察。在父親的嚴(yán)厲管教下，貝斯不得不放棄畫畫，當(dāng)一名警察。

雖然貝斯在畫畫方面很有一套。但當(dāng)警察卻一竅不通，在幾次任務(wù)中，他接連幾次都搞亂了任務(wù)，因此局長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行了幾次嚴(yán)厲的批評(píng)。

有一次任務(wù)中，他的小隊(duì)因?yàn)樗氖д`，被人犯槍殺了兩名隊(duì)員。因此警局里的所有人都討厭他，看不起他。

一天下午他獨(dú)自一人走在小路上，他開心，自在。他想通了，于是他辭去了警察的工作，找到了自由之路。

他坐飛機(jī)飛到了中國(guó)，他努力學(xué)習(xí)中文，在五年后，他成為了一位讓全世界都欣賞他的畫家。貝斯是用一生來(lái)告訴我們，自由的路才是最好的。

自由作文 篇4

每當(dāng)看到那些十八九歲的女青年請(qǐng)算命先生（之所以稱他們?yōu)橄壬且驗(yàn)樗麄兊拇_是可憐的人，至少在我看來(lái)，與其讓他們招搖撞騙，不如政府扶助他們，養(yǎng)活他們），我就會(huì)想起老家的銀香。應(yīng)該說(shuō)銀香是一個(gè)反封建，反對(duì)迷信的一個(gè)斗士，一個(gè)十分難得的斗士。

是啊，銀香已經(jīng)快七十歲了，尚且對(duì)于封建迷信旗幟鮮明地反對(duì)，我真不知道，那些年輕人——————那些比我的銀香大姐年輕一輩或者幾輩的人為什么還要一味地相信諸如算命和耶穌之類的迷信。無(wú)語(yǔ)啊，無(wú)語(yǔ)，極度無(wú)語(yǔ)。

在老家，信封耶穌教的人可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)，我的一個(gè)早年初中畢業(yè)的妹妹也陷入了這個(gè)泥潭?？墒?，銀香卻對(duì)于什么耶穌教十分反感，每當(dāng)耶穌教徒動(dòng)員她信封耶穌教的時(shí)候，她說(shuō)得最多的一句話就是：“我不靠上（靠上是家鄉(xiāng)人對(duì)于信封耶穌教的簡(jiǎn)稱），我是靠下的?！庇谟哪惋L(fēng)趣中活生生的給那些對(duì)想拉她進(jìn)入所謂耶穌教的人以當(dāng)頭一棒。次數(shù)多了，別人也不敢對(duì)她有什么奢望，然而，“我靠下”一句玩笑話，卻成了銀香一句經(jīng)典名言，至少在家鄉(xiāng)是這樣。

在農(nóng)村，善良的女人很多，比如我大伯的女兒無(wú)花，比如我四叔的女兒杏花和月花，比如我的三嬸，等等吧，我的親姐妹就不去說(shuō)她們了，那些人，都是農(nóng)村十分善良的人。然而，銀香卻比這些善良的人多一份內(nèi)容，多一份內(nèi)涵，她善良而又潑辣，對(duì)于所謂耶穌教，她從不客氣。

銀香其實(shí)是我的一個(gè)堂姐，同一個(gè)曾祖父的，因?yàn)樗髞?lái)又嫁回到我們村，成了我另一個(gè)伯伯的兒媳婦，所以，偶然回到老家，只要我遇見(jiàn)銀香，我就會(huì)和她開玩笑說(shuō)：“你也是當(dāng)年的返聘吧？”銀香大姐就笑著說(shuō)：“不要揶揄你大姐，你們城里的話深?yuàn)W呢！”天啊，她怎么竟然把我當(dāng)成城里人呢，她也有個(gè)孫女在外國(guó)一個(gè)什么高級(jí)單位呢！是的，銀香大姐的確沒(méi)什么文化，那個(gè)年代的農(nóng)村女人，有幾個(gè)讀過(guò)書的呢？可是，她總是笑對(duì)生活。我的那個(gè)堂伯伯——————也就是銀香的公爹，雖然對(duì)于我們侄子輩都十分慈祥友好，可據(jù)說(shuō)在世的時(shí)候，他對(duì)于銀香是比較苛刻的，有時(shí)候甚至脾氣很大，可是，銀香大姐從來(lái)沒(méi)有對(duì)他有過(guò)什么冒犯，而且常是逆來(lái)順受。

一個(gè)對(duì)于公爹如此孝順的女人，對(duì)于耶穌教卻能如此義正詞嚴(yán)地反對(duì)，這是怎樣一個(gè)有個(gè)性的農(nóng)村婦女??！她應(yīng)該是農(nóng)村反對(duì)耶穌教的一個(gè)榜樣，雖然現(xiàn)在信教自由，可是，農(nóng)村的信教自由明顯是走得太過(guò)頭了，如果再不加以控制、監(jiān)督，甚至?xí)綗o(wú)法收拾的地步。

第三篇：【必備】自由作文錦集

【必備】自由作文錦集7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的自由作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文 篇1

人們總羨慕在天空自由自在的飛鳥，水里自由自在的魚兒，渴望像它們一樣自由自在。然而，他們又是否想過(guò)自由，有時(shí)候也是一種放縱。放縱的鳥兒，失去了同伴的援助，很快它就會(huì)感到孤立無(wú)援，你認(rèn)為它能生活得長(zhǎng)久嗎？放縱的魚兒，終日在水里游來(lái)游去，從未試過(guò)去見(jiàn)見(jiàn)世面，終日像一只井底之蛙，最后還不是成為人類飯桌上的美餐？

有人總認(rèn)為風(fēng)箏的命運(yùn)就是被線牽引著，讓它往左就左，往右就右，一輩子不能自由，永遠(yuǎn)受線能自由，永遠(yuǎn)受線的控制?？墒悄銈冇质欠裆钊胂脒^(guò)，倘若風(fēng)箏斷線了，或許它可以不受約束的在天空暢游，但是由于它缺少了線的牽引，很快它就會(huì)失去了方向，宛如一只盲頭蒼蠅一般，最終不了了之。

學(xué)生們總認(rèn)為在學(xué)校這個(gè)大牢房里面是一種折磨，可是他們看到的只是表面現(xiàn)象，試想一下，如果沒(méi)有學(xué)校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們正處于需要學(xué)習(xí)的階段，還不能真真正正的自己獨(dú)立，而且沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)外面的天空，一旦在外結(jié)識(shí)一些不良少年，受人唆擺，后果不堪設(shè)想。

細(xì)心想一想，自由也不是自己想象中的那么美好，缺少了老師們的管制，自己獨(dú)自走向社會(huì)的路途，自己最后只會(huì)終身后悔。如果我們貪圖自由，貪圖自由的享樂(lè)，真正屬于我們的路則會(huì)變得黑暗。我們的路始終是要我們自己走的，但是如果過(guò)早地接觸自由，沖出去盲目地尋找屬于自己的天空，就好比一朵仍然是處于花骨朵的鮮花，還未到要盛開的季節(jié)，就過(guò)早的逼自己盛開，盲目地受外界地摧殘，這不是自找苦吃嗎？

自由只是一種表面的現(xiàn)象，表面的快樂(lè)只是暫時(shí)的，如斷線風(fēng)箏一樣，它的自由是暫時(shí)的，沒(méi)有了線的牽引，它自己最后只會(huì)自己走向滅亡。所以我們不要太早奢望自由的到來(lái)，該來(lái)的始終是要來(lái)的，而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更加發(fā)奮讀書，做我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，到時(shí)候，自然會(huì)有一個(gè)自由的天空進(jìn)入我們的世界。

自由作文 篇2

我躺在床上，透過(guò)窗戶，呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。

忽然，窗外閃過(guò)一個(gè)黑影，緊接著，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來(lái)。原來(lái)，那是一只小鳥。它站在我的窗臺(tái)上，歪著頭，靈活的小眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四周望了望，好像正在查看著什么。然后，它一轉(zhuǎn)身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。

唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由的奔跑啊！可惜我的腿折了，只好躺在床上修養(yǎng)。

我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心中充滿了羨慕。不知不覺(jué)中，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，我睜開朦朧的雙眼，咦？我不會(huì)是做夢(mèng)吧？我的床頭分明多了一只鳥籠，里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢(mèng)寐以求的寵物嗎，它們?cè)趺磿?huì)出現(xiàn)在這里？

這時(shí)，門“吱嘎”一聲打開了，媽媽微笑著走了進(jìn)來(lái)。她撫摸著我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問(wèn)道，“我看你躺著很無(wú)聊，便給你買了兩只小鳥，以后它們就是你的伙伴了，你要好好照顧它們。”

我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里如吃了蜜一樣甜。

從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會(huì)站在桿子上，洗耳恭聽(tīng)，有時(shí)會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，好似聽(tīng)懂了我的話，有時(shí)還會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)幾句，好似在討論。我高興時(shí)，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過(guò)時(shí)，它們便站在桿子上，默默著，一粒米也不吃，一口水也不喝。

可過(guò)了幾天，一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機(jī)。另一只小鳥站在它身旁，哀號(hào)著。“嘰——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的親人一般?！班А钡匾宦?，窗外又閃過(guò)一只小鳥那自由的身影，那只正在“守靈”的小鳥轉(zhuǎn)過(guò)身，鳴叫起來(lái)，那叫聲更為凄慘。

我哭了。我感覺(jué)到小鳥的悲痛了，也感覺(jué)到它如躺在床上的我一般，失去了自由。

第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著，發(fā)出一連串歡快的鳴叫。

只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對(duì)自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影，心里平添了一種說(shuō)不出的愉快，發(fā)現(xiàn)窗外的景色格外漂亮，陽(yáng)光。

自由作文 篇3

望著窗外那自由飛翔的小鳥，我潸然淚下?？粗郎夏撬坪跤肋h(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)，可在媽媽的眼里，我的成績(jī)總是不完美的。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買的練習(xí)題，那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會(huì)兒。

每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)回家真好時(shí)，我的心都快要碎了。的確，家是溫馨的，回家確實(shí)好，可我這個(gè)冷漠的.家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

每天，我像一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。每天除了做作業(yè)，還能干什么？我多想睡一覺(jué)，但是被父母的吼聲驚醒，我多想繡一只小花貓，可是……

我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能給自己的孩子一點(diǎn)自由的天地……

自由作文 篇4

小學(xué)四年級(jí)，我被分到了四（3）班，和往日的好朋友分離總有一絲牽掛和不舍，不過(guò)還好同學(xué)們以前雖然也不是同一個(gè)班，但我們大家很快就混熟了。四年級(jí)，“喜歡”這個(gè)詞雖然有時(shí)經(jīng)常從耳邊響起，但我們都對(duì)它有些陌生。也許，我根本不是一個(gè)外向的女生，所以就算它悄悄的來(lái)到我身邊，我并沒(méi)有敏銳地感覺(jué)到。我也不知道從何時(shí)起，我身邊多了一個(gè)老找我麻煩的威。

平時(shí)下課，我在教室走廊上玩，威老是冷不妨地從我肩膀上拍一下，然后又像兔子一樣飛快地跑開，我每一次去追他但是都追不上他，真是可惡。上體育課，他老是說(shuō)我學(xué)過(guò)輕功，害我想笑，根本沒(méi)有心思去跑步。

可能是因?yàn)橥脛?dòng)了吧，他的凳腳斷了。剛好我坐最后一桌，后面還有一張空桌子。老師就安排他先在我后面坐幾天。命苦~~~這可真是晴天霹靂，平時(shí)我就被他折磨得夠摻了，現(xiàn)在……以前我不知道什么是度日如年，不過(guò)我現(xiàn)在知道了。上課老是踢我，害我根本沒(méi)有心思上課。雖然假裝在聽(tīng)，但我心里一直琢磨該怎么對(duì)付這種人。一下課，他就飛奔，再加上我體育本來(lái)就不太好，根本追不上他。天哪~~~~我從他坐在我后面那天起，我最討厭的就是上課鈴了，上課鈴一響，就說(shuō)明我的苦難日子來(lái)了，我還是先做好等死的準(zhǔn)備吧。果然，我果然就是當(dāng)諸葛亮的料——料事如神。我的黑暗社會(huì)，我的漫漫黑暗路何時(shí)才到盡頭？大概，也是從那天起，我開始有些恨老師了。

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)“雨過(guò)天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了，木匠老師傅，我太感謝你了！你對(duì)我太好了！我再次看到了生命中的陽(yáng)光。

yes，我終于要和那個(gè)臭鴨子（威的一個(gè)外號(hào)）揮手說(shuō)拜拜了，可又有誰(shuí)知道事情還沒(méi)完呢！

自由作文 篇5

中國(guó)自古便有言：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！边@都表明人有缺點(diǎn)是不可避免的。重要的是在于對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度，尤其是在對(duì)待別人、自己兩者的態(tài)度上。

就拿我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)吧！他這個(gè)人什么都好，就是愛(ài)雞蛋里面挑骨頭。太累了！記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有做完，數(shù)學(xué)老師就把我從A組一下子調(diào)到了C組的最后一個(gè)位子！你說(shuō)，誰(shuí)不會(huì)放個(gè)錯(cuò)，那王母娘娘也有失手壓三圣母的時(shí)候，何況我還是一個(gè)小學(xué)生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一頓，還讓我蹲馬步。在蹲馬步的同時(shí)，他又拿棒子敲我的腿，把我打得齜牙咧嘴；還拿我開玩笑，當(dāng)眾取笑我，羞辱我，把我罵得狗血噴頭。我真想不明白，老師是人民的工程師，是園丁，為什么這老師這么壞！也許有人認(rèn)為我是胡編亂造的，可是，這的確是真事，這位老師整天把我們看得非常嚴(yán)，讓我們玩一玩簡(jiǎn)直是“百年不遇”。整天把我們關(guān)在成長(zhǎng)的房子中，久而久之，會(huì)使我們一個(gè)個(gè)都會(huì)變成書呆子。中國(guó)人講“嚴(yán)于律己，寬以待人?！笨蛇@位老師也太嚴(yán)了，所以在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。請(qǐng)大家救一救我們這一只只“籠中鳥”吧！

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。大地萬(wàn)物雖無(wú)心，卻懂得給人給予，難道老師您就不能嗎？退一步，我們的天空會(huì)更加寬闊。給我們一片天空，讓我們自由地成長(zhǎng)吧！

自由作文 篇6

而且還要求我一個(gè)星期背會(huì)三首唐詩(shī)，寫兩課練習(xí)，看五頁(yè)書。現(xiàn)在我六年級(jí)了，作業(yè)越來(lái)越多，可爸爸和媽媽還一直買那些練習(xí)資料給我做。真煩人！

每次我要出去玩，總是被爸爸媽媽拒絕。有一次周末，我在家門口，看到我的好朋友汪瑞在我弟弟的陪同下，來(lái)找我玩——這可是汪瑞第一次來(lái)找我哩，我好高興呀！大人們有句歌詞“朋友來(lái)了有好酒”，我該怎樣招待我的朋友呢？正當(dāng)我要笑容可掬地迎上去時(shí)，爸爸媽媽從房間里走出來(lái)了。爸爸一言不發(fā)，冷冷地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“你還玩！作業(yè)做完了嗎？書看完了嗎？”面對(duì)爸爸的怒目而視，我多么為難，這可是我的好朋友??！我怎能不理不睬呢？可是這邊是我的爸爸啊！我又怎能不服從呢？我左右為難，只能低著頭，一字一頓地，對(duì)王瑞說(shuō)：“你走吧，我還要寫作業(yè)?！蔽易叩阶约旱姆块g，把門反鎖起來(lái)，趴在被褥上放聲大哭。后來(lái)，王瑞走了，我倆的友誼也就此破裂了。我真想大叫：爸爸媽媽，你們不能冷落我的朋友，兒童也要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和平共處，你們給我一點(diǎn)自由吧！

每到周末，爸爸媽媽總不準(zhǔn)我玩，總是讓我在家里寫作業(yè)，唉，我真想快快長(zhǎng)大長(zhǎng)大，這樣，我就有自由了。

點(diǎn)評(píng)：

古語(yǔ)道：“文武之道，一張一弛?！敝挥袆谝萁Y(jié)合，調(diào)節(jié)身心，學(xué)習(xí)才能取得較好的效果?？蓱z天下父母心，望子成龍這是人之常情。但凡事要把握好一個(gè)“度”，小作者的事例寫得真切，具體，令人深思，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)愉快的心境，循循善誘，才能事半功倍。

自由作文 篇7

我時(shí)時(shí)在想——現(xiàn)實(shí)的最深處會(huì)是什么？

狹小的天空，雖說(shuō)聽(tīng)過(guò)看見(jiàn)大自然心情就會(huì)舒暢之類的話，但是在城市里，殘留的自然僅限于天空而已。就算仰望那種天空——也只有狹小。被電線和大樓覆蓋至盡，簡(jiǎn)直就像被蜘蛛網(wǎng)和監(jiān)獄幽禁一樣。是的——我正是被“生病”這種可怕的東西囚禁在這里。救世主也好正義的伙伴也好，誰(shuí)都不能把我救出去。

時(shí)間從泛陳的書籍中剝落，恍惚間，十七個(gè)春秋已悄然流逝。叛逆與張揚(yáng)，思戀而憂傷的我們，存在總是被簡(jiǎn)化，情感總是被忽略。一只腳迫不及待地跨入青春的大門，另一支腳卻還在眷戀童年。

習(xí)慣了一個(gè)人被丟在家，習(xí)慣了無(wú)邊的靜謐，也習(xí)慣了無(wú)盡的孤獨(dú)。沒(méi)有人聲的聒噪，沒(méi)有煩亂的心緒，宛若徒走在雪地上那種冰冷的感覺(jué)。我想，寂寞也是一種享受，回憶就是幸福的答案。

我也有過(guò)美麗的曾經(jīng)，在那些萬(wàn)惡的暴風(fēng)雨之前還無(wú)憂無(wú)慮暢笑的記憶。有時(shí)會(huì)羨慕那會(huì)兒的恣意歡樂(lè)，偶爾還可以借此自我安慰，而不至于在某些時(shí)候覺(jué)得自己擁有的美好全是泡沫?？上切┪⒉蛔愕赖挠洃浽谶@無(wú)比真實(shí)的現(xiàn)實(shí)面前只能選擇被湮沒(méi)。

課堂上，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，手中的筆自然地滑落桌底。眼里沁著辛酸的霧淚，可是，不能哭。我勒令自己要平靜地看待分?jǐn)?shù)，要笑著走過(guò)這些令我不知所措的錯(cuò)誤。但是我卻沒(méi)有一次做到。厚重的課本，上面繁瑣的筆記將我囚禁在狹窄的圈子里，沒(méi)有出口。我不向上，是的，可沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)懂，那些低頭獨(dú)自走在路上的人的笑容是那么無(wú)奈。我們應(yīng)該單純、快樂(lè)，不是么？可又有誰(shuí)能笑得釋懷。

那天，我去了書店。隨手翻開了那本無(wú)謂太多期待的書。一瞬間，醒悟?qū)憹M瞳仁。

那書的作者是位留學(xué)過(guò)巴黎的作家，他也曾為為什么要寫作而迷茫過(guò)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在他筆下鮮活起來(lái)，他用美好的事實(shí)以及小人物內(nèi)心最真切的心理訴說(shuō)著希望的價(jià)值。無(wú)論是寫悲劇還是喜劇，無(wú)論描述古往還是今來(lái)，他都能把內(nèi)心的執(zhí)著表現(xiàn)得淋漓盡致。一句“因?yàn)闊o(wú)力，所以執(zhí)著”，則冥冥中把他的答案表露無(wú)遺。

他的文筆，是如此細(xì)致和娓娓道來(lái)，讓我恨不得重回小學(xué)，對(duì)自己的人文社會(huì)學(xué)“推倒重來(lái)”。對(duì)于那些從抑制獨(dú)立思考的教育體系中出來(lái)的人來(lái)說(shuō)，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)還能保留自己的個(gè)性、特別是保留住思想個(gè)性的人，是在寥寥無(wú)幾，而能夠像他這樣獨(dú)道地洞察人、社會(huì)與國(guó)家的人就更是難得了。冰心的文字帶給我的是童真與自然，朱自清的文字帶給我的是真誠(chéng)與優(yōu)美，而他的文字，帶給我的是無(wú)比的感動(dòng)。讀他對(duì)電影、對(duì)文藝、對(duì)著作的評(píng)論，是一種思想享受。他的才華是上帝給我們中文世界的禮物，這種禮物讓我沒(méi)有理由不感激。

書中有一個(gè)故事是關(guān)于“巴黎玫瑰”的。1942年5月，德軍第三個(gè)機(jī)械化師越過(guò)孚日山脈，沿羅納河兩岸直驅(qū)巴黎。當(dāng)?shù)萝娺M(jìn)駐巴黎時(shí)，駐扎在香榭麗舍大街的德軍發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的巴黎女人都手捧著鮮花，面帶笑容，眼里沒(méi)有一絲絕望的神情。當(dāng)年執(zhí)勤的德軍士兵著書回憶此事時(shí)，同樣不忘感慨：“我們可以征服這個(gè)國(guó)家，卻無(wú)法征服生活在這里的人們。”這令我不禁想到那部寫滿人性的電影——《太陽(yáng)照常升起》。

記憶扯成了一條長(zhǎng)線，看不到終點(diǎn)的長(zhǎng)線，周邊零碎的碎片，是被遺忘在角落里卻依舊熠熠生輝的星光。我知道沒(méi)有人可以陪我走完這條路，唯有自己。我終究是要學(xué)者跨過(guò)記憶的。

我想，我不應(yīng)該再繼續(xù)迷惘，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱乃廾?/p>

跋涉的生命總有疲憊的時(shí)候，行走在青春的路上，我知道，誰(shuí)都有張皇失措的匆忙。青澀而恐慌的我們，在幼稚與成熟的夾縫里，那么多夢(mèng)想，那么多理想，占滿了整個(gè)心房。而那些束縛與挫折，促生了我們的迷惘，然而，請(qǐng)不要畏懼它，因?yàn)槟阌袘?zhàn)勝它的力量。此時(shí)此刻，我們只需靜靜地思索，慢慢地感受。

每一朵花，都有它自己的香味，每一棵樹，都有它自己的年輪。而我們，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的，是這整片青春。拋開那些約束自己的心情，孤獨(dú)只是一場(chǎng)練習(xí)，而內(nèi)心，確實(shí)一棵會(huì)開花的樹。崇拜的誕生，只因夢(mèng)想的破殼。

生活需要黃昏，需要黃昏后的黑暗，需要黑暗中的等待，需要等待后的黎明，需要黎明前的重生。我們改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了，大環(huán)境也會(huì)隨之改變。做自己力所能及的事。我們不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床。

這是我的人生，我必須讓它自由。每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。那些能夠帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的人，未必能帶領(lǐng)好自己。所以，要么成為自己，要么一無(wú)所有！

夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而暗淡，這便是它最令人窒息的美。青春是脆弱的，它承載了歲月的摧磨，但請(qǐng)做最執(zhí)著的自己，讓堅(jiān)強(qiáng)成為生命的一部分。做任何一件事都不能一蹴而就，在一個(gè)選擇放棄的人眼里，世界充滿了難題，而對(duì)堅(jiān)持到底的人來(lái)說(shuō)，世界到處是嶄露頭角的機(jī)會(huì)。那便是我們所向往的自由。

現(xiàn)在我想，那現(xiàn)實(shí)最深處的，應(yīng)該是我們選擇不同方向、不同道路的那份堅(jiān)持吧。那么就讓我做最執(zhí)著的自己，去飛向自由的高處！那便是我的宿命。

第四篇：關(guān)于自由作文錦集

關(guān)于自由作文錦集10篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的自由作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

自由作文 篇1

擁有一個(gè)東西，你其實(shí)就失去兩個(gè)自由——一個(gè)是被物質(zhì)捆綁的自由，一個(gè)是面臨被金錢支配的自由。

我有個(gè)朋友A，月入3萬(wàn)元新臺(tái)幣，可是他過(guò)的是五星級(jí)的生活。他不在乎每個(gè)月多繳一堆利息給銀行作為循環(huán)利息，也要“分期付款”把他喜歡的名牌和食物買到手。

每個(gè)月到月底他就苦哈哈，這個(gè)時(shí)候，身上沒(méi)有任何現(xiàn)金的他，花不起一點(diǎn)錢吃路邊攤，可是可以用信用卡到餐廳消費(fèi)高級(jí)的料理。我們常常笑他是“貧窮貴公子”。

不久，他想買汽車，各方親友仍然沒(méi)有辦法阻止，他以10萬(wàn)元新臺(tái)幣的頭期款買了一輛車。

買車的第一個(gè)月是很快樂(lè)的，他開著跑車到處去飆，日子過(guò)得好不快活。直到有一天晚上，我打電話給他，發(fā)現(xiàn)他竟然睡在汽車?yán)锩妗?/p>

“發(fā)生什么事情了？”我緊張兮兮地揶揄他，“是不是債務(wù)人堵在你家門口，你不敢回家呀？”

“不是?！彼г沟貙?duì)我說(shuō)，“是因?yàn)樘砘丶伊?，沒(méi)有車位可以停，只好睡到車上來(lái)?！?/p>

不久，他要搬家，整整打包了三個(gè)晚上才把他的東西收拾完，用了兩臺(tái)中型卡車才栽完他的家當(dāng)。搬家的那幾天，他心力交瘁，因?yàn)槊恳粯訓(xùn)|西都很貴重，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)撞擊。

他終于崩潰。他說(shuō)：“這些東西我一個(gè)月摸不到三次，卻要為它們這么做牛做馬，唉！”

而且，這些東西的錢還沒(méi)有完全付完，每一個(gè)月，他都被銀行追討利息。

當(dāng)他看著身邊的好朋友，一個(gè)一個(gè)在年假當(dāng)中都要收拾行李出國(guó)去玩了，而他正要面臨卡爆的危機(jī)，困在這個(gè)小小的島嶼上時(shí)，忍不住悲從中來(lái)。他承認(rèn)，他失去了自由。

我發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)東西是一體兩面，如你我擁有一個(gè)東西、享受它，同時(shí)你也受到它的支配、它的擁有。

這個(gè)東西讓你付出的代價(jià)是時(shí)間、精神、金錢，如果它對(duì)于你沒(méi)有提供相對(duì)的價(jià)值和利益，那么就是浪費(fèi)，浪費(fèi)你的時(shí)間、金錢和精神。

從我的朋友擁有一輛汽車開始，他就陷入了被汽車擁有的生活。

原本他可以騎電動(dòng)車上班，停在人行道或者任何不用付錢的地方，靈活地在這個(gè)城市到處游走。他也可以搭乘大眾交通工具，幾十元可以載著他到他想去的任何地方，拍拍屁股下車，沒(méi)有煩惱。

可是擁有了一輛汽車之后，雖然免去了身體奔波之苦，卻要開始面對(duì)為車奔波之苦。他的約會(huì)開始遲到，出門常常找不到車位，回家也沒(méi)有自己的停車位可以停，生活老是在為車位煩惱。

而且?guī)讉€(gè)月之后，他告訴我他已經(jīng)很少開車出門，原因是，油價(jià)花費(fèi)太高，負(fù)擔(dān)不起。他說(shuō)，他失去了自由。

我們總是在追求更高、更好的享受，所有的科技物質(zhì)發(fā)展也朝著人類這樣的需求進(jìn)行。但是，沒(méi)有一個(gè)人可以這樣全面地?fù)碛兴形镔|(zhì)享受。

我曾經(jīng)試過(guò)，在一天疲累的上班族生活下來(lái)，其實(shí)你最需要的，是一碗面、一臺(tái)電視機(jī)、一個(gè)人。你沒(méi)有多余的時(shí)間，去把玩你手上的那么多東西。

在假日，最幸福的是和家人或者朋友吃一頓飯，然后回家休息。

說(shuō)要出遠(yuǎn)門要籌劃很久。而且，衣柜里面那些美麗的衣服和鞋柜里的新鞋子，你總是找不到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去穿。

現(xiàn)代人擁有太多用不到也享受不到的東西，卻還是要拼命地滿足心里沒(méi)有完成的那個(gè)夢(mèng)。

自由作文 篇2

自從我上了六年級(jí)，每天的日子就像關(guān)在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業(yè)，做作業(yè)，還是做作業(yè)！我常常望著窗外的小朋友，他們的歡聲笑語(yǔ)使我想起了童年，那無(wú)拘無(wú)束的日子是現(xiàn)在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作業(yè)多，不怕家長(zhǎng)批評(píng)考試考不好，而現(xiàn)在的我，天天是提心吊膽，作業(yè)多、家長(zhǎng)罵等等，本來(lái)是“我要學(xué)”，這時(shí)卻變成了“要我學(xué)”，這種受壓抑的生活簡(jiǎn)直是讓人受不了。

有時(shí)我常常想，為什么有些人不怎么讀書卻考得很好，而有些人天天做練習(xí)題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個(gè)子上出了問(wèn)題。因?yàn)樗麄兌际窃诒е煌睦碓诳荚嚕行┤吮е翱疾缓镁蜁?huì)被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱著“我要盡自己的力去考”，這樣子結(jié)果就出來(lái)了，抱著“考不好就會(huì)被爸爸媽媽罵”的心理的同學(xué)會(huì)考不好，而抱著“我要盡自己的力去考”的同學(xué)就會(huì)考得很好。

這些都是家長(zhǎng)所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人么，我們也有選擇自由的權(quán)利，他們無(wú)法給我們施加壓力，更沒(méi)有權(quán)利，因?yàn)槲覀兺瑯邮侨?，有著一樣的生存?quán)利！

自由作文 篇3

草莓果

我家的陽(yáng)臺(tái)上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時(shí)候，一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，就像一團(tuán)團(tuán)火球，美麗極了。

草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細(xì)細(xì)的絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊?？瓷先ナ置利?。走近它，便會(huì)問(wèn)到濃郁的花香?；ò甑蛑x之后，花蕊就長(zhǎng)成了一個(gè)綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國(guó)。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發(fā)亮。如果咬上一口，就會(huì)看到白白的果肉，里面沒(méi)有核，甜中帶酸，味道美極了。

朋友，當(dāng)草莓成熟時(shí)，歡迎你到我家來(lái)，我一定摘下最大最紅的草莓請(qǐng)你品嘗。

自由作文 篇4

金絲籠中，一只鳥正在對(duì)外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么期望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

“快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了?！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o(wú)防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無(wú)情地“拉”了出來(lái)。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎？因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過(guò)，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無(wú)奈與埋怨……

“都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來(lái)，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽(tīng)到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無(wú)表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個(gè)無(wú)底洞，掉入了就不要想再出來(lái)了?！爸攸c(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jī)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過(guò)，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來(lái)……

自由作文 篇5

有人覺(jué)得練字難；有人覺(jué)得游泳難；有人覺(jué)得學(xué)自行車難。在我看來(lái)這些都不值一談，因?yàn)橄胱杂?，令我苦惱?/p>

那天早晨，我很早就把作業(yè)寫完。突然，看見(jiàn)別人在外面玩，我的心里癢癢的，跑到我媽前面，說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)寫完了，能讓我出去玩一會(huì)嗎？”

我媽媽生氣地說(shuō)：“給我把課時(shí)作業(yè)英語(yǔ)第一單元全部寫完?！?/p>

我悶悶不樂(lè)，回到房間寫去了。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)。我把作業(yè)交給媽媽，說(shuō)：“這不可以了嗎？”

我媽氣沖沖地說(shuō)：“給我把四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書學(xué)過(guò)的課文通通默一遍?！币粋€(gè)多小時(shí)過(guò)去了。我把作業(yè)交給媽媽，說(shuō)：“ 這下可以了吧？”

我媽怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“人家都在家里學(xué)習(xí)，就你一個(gè)人在路上玩，給我看書去，不許想著玩。”

從此我就等于被鎖在了書房，學(xué)習(xí)成了我生活的主宰。望著窗外自由飛翔的小鳥，我心中就想：也許只有它明白我的苦惱。我的心里像灌滿了冷水。這是我第一次品嘗失敗的滋味。心里不服也沒(méi)有辦法。

我坐在那看書，眼眶中突然掉出了什么東西，超市的劃過(guò)我的臉頰。在干燥的皮膚上留下了一道曲折的線，眼淚一滴一滴的，從眼眶里掉落下來(lái)，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，我的衣服上濕了一大片。

??！想自由真難，想自由真難，我什么時(shí)候可以擺脫這個(gè)令我苦惱的問(wèn)題！

自由作文 篇6

圓圓的腦袋，大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就是我，我是一只向往自由的貓。

我住在一個(gè)房子里，這里很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉(zhuǎn)頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發(fā)想看看外面的環(huán)境。外面的生活是什么樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……

逃出這個(gè)家的想法，慢慢在心里萌發(fā)，終于，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀察著房子的地形，和附近的路線，這次趁主人出門工作，我站在陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備著我蓄謀已久的動(dòng)作，我前腳一抬，后腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺(tái)跳了出去，想象總是美好的，可是現(xiàn)實(shí)卻往往不如意。我小心翼翼的從陽(yáng)臺(tái)跨出一只前腳，再把另一只前腳也跨出陽(yáng)臺(tái)，兩只后腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽(yáng)臺(tái)，還好我動(dòng)作敏捷，才沒(méi)落得個(gè)粉身碎骨的下場(chǎng)。我一轉(zhuǎn)頭，看著我的家，心里說(shuō)道：“再見(jiàn)了，我的主人，再見(jiàn)了，我的家?！?/p>

我懷著忐忑卻又驚喜的心情，走在了我夢(mèng)寐以求的馬路上，走著走著，一位小女孩新奇地望著我，我也望著她，一個(gè)人，一只貓，大眼瞪小眼看了許久。隨后，以為中年婦女把他拉走，嘴里還嘀咕著什么。我繼續(xù)向前走，走到花店，花店的店長(zhǎng)憐愛(ài)地摸著我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開始習(xí)慣這種生活方式，有時(shí)我會(huì)在手中有食物的人腳下蹭一蹭，他們總會(huì)把手中的食物給予我。認(rèn)識(shí)的小伙伴也會(huì)陪我玩耍，天空是那么藍(lán)，世界是那么美好?？墒切睦锟傆X(jué)得少些什么。

心里的空缺感越來(lái)越強(qiáng)，我目中無(wú)神地向前走，不知不覺(jué)走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時(shí)，我一抬頭，就看見(jiàn)主人向我走來(lái)，緊緊地抱住我，把我?guī)Щ亓思遥裢Ｒ粯诱疹櫸摇?/p>

夢(mèng)結(jié)束了，我醒了，回憶著無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)境，腦海里浮現(xiàn)出一句話“自由不是行為上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛?！?/p>自由作文 篇7

我躺在床上，透過(guò)窗戶，呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。

忽然，窗外閃過(guò)一個(gè)黑影，緊接著，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來(lái)。原來(lái)，那是一只小鳥。它站在我的窗臺(tái)上，歪著頭，靈活的小眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四周望了望，好像正在查看著什么。然后，它一轉(zhuǎn)身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。

唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由的奔跑啊！可惜我的腿折了，只好躺在床上修養(yǎng)。

我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心中充滿了羨慕。不知不覺(jué)中，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，我睜開朦朧的雙眼，咦？我不會(huì)是做夢(mèng)吧？我的床頭分明多了一只鳥籠，里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢(mèng)寐以求的寵物嗎，它們?cè)趺磿?huì)出現(xiàn)在這里？

這時(shí)，門“吱嘎”一聲打開了，媽媽微笑著走了進(jìn)來(lái)。她撫摸著我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問(wèn)道，“我看你躺著很無(wú)聊，便給你買了兩只小鳥，以后它們就是你的伙伴了，你要好好照顧它們?！?/p>

我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里如吃了蜜一樣甜。

從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會(huì)站在桿子上，洗耳恭聽(tīng)，有時(shí)會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，好似聽(tīng)懂了我的話，有時(shí)還會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)幾句，好似在討論。我高興時(shí)，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過(guò)時(shí)，它們便站在桿子上，默默著，一粒米也不吃，一口水也不喝。

可過(guò)了幾天，一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機(jī)。另一只小鳥站在它身旁，哀號(hào)著?！皣\——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的親人一般?！班А钡匾宦?，窗外又閃過(guò)一只小鳥那自由的身影，那只正在“守靈”的小鳥轉(zhuǎn)過(guò)身，鳴叫起來(lái)，那叫聲更為凄慘。

我哭了。我感覺(jué)到小鳥的悲痛了，也感覺(jué)到它如躺在床上的我一般，失去了自由。

第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著，發(fā)出一連串歡快的鳴叫。

只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對(duì)自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影，心里平添了一種說(shuō)不出的愉快，發(fā)現(xiàn)窗外的景色格外漂亮，陽(yáng)光。

自由作文 篇8

今天是嚴(yán)重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑覂?nèi)上課，不要到室外玩。每次在學(xué)校聽(tīng)到這樣的廣播時(shí)，我的心就涼了半截。

在陽(yáng)光明媚的日子里，天總是那么的藍(lán)，藍(lán)得一碧如洗；白云總是那么的柔，那么的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時(shí)的.我們，每當(dāng)下課鈴聲響起，就直沖向人山人海、熱鬧非凡的操場(chǎng)，盡情地玩耍。同學(xué)們有的兩三個(gè)人聚在一起比比跑步；有的六七個(gè)圍在一起玩單腳跳抓人的游戲；有的扭動(dòng)著身體轉(zhuǎn)著呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個(gè)圈，跳著橡皮筋，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。向操場(chǎng)的四周望去，操場(chǎng)簡(jiǎn)直成了歡樂(lè)的海洋。

在這樣陽(yáng)光燦爛的日子里，我們還會(huì)投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來(lái)個(gè)親密接觸，來(lái)到東灶港，和奔騰的長(zhǎng)江碰個(gè)面；來(lái)到快活林，參與各種極限挑戰(zhàn)，走鴛鴦橋、過(guò)木樁，每一項(xiàng)都是那么驚險(xiǎn)刺激，讓我們流連忘返。

不知從哪一天開始，天漸漸變了個(gè)模樣，不再那么藍(lán)，云也變得不再那么白了，好像一個(gè)人低頭生著悶氣。每次抬頭仰望，總覺(jué)得天變得有點(diǎn)陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機(jī)勃勃的操場(chǎng)幾乎變得悄無(wú)聲息，馬路上的行人個(gè)個(gè)都帶上了口罩?？諝饩拖衲嗨粯訙啙幔行┤俗咴隈R路上就連呼吸也覺(jué)得十分困難。

就是從那一天開始，學(xué)校的廣播里總是響起那么幾句話：今天是嚴(yán)重的霧霾天氣。所以，同學(xué)們就只能在室內(nèi)看看書，玩玩游戲，做做作業(yè)。沒(méi)有了長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我們的身體也不再那么靈活，大家都變得格外慵懶。有時(shí)同學(xué)總會(huì)哀嚎著：我要離開教室，我要去操場(chǎng)，還我自由！

誰(shuí)是這一切的殺手？是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，為了我們的自由，請(qǐng)從我做起，對(duì)我們的家園伸出友善的手，重還天空一個(gè)笑臉，重還大地一片潔凈。

自由作文 篇9

這天，媽媽從花鳥市場(chǎng)買來(lái)了兩只鸚鵡。

鸚鵡一只是藍(lán)色的，一只是綠色的。它們都有著一個(gè)圓滾滾的黃色小肚皮，顏色簡(jiǎn)直就像涂上去的一樣，鮮艷極了！我給它們起了名字——英英和武武。

每天，它們都以動(dòng)聽(tīng)的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時(shí)候，它們就張開粉嫩的小紅嘴，露出嫩黃的小舌頭，開始“引吭高歌”?？粗鼈兤炔患按臉幼?，我總是笑著說(shuō)：“別急，會(huì)給你們吃的！”兩只鸚鵡似乎聽(tīng)得懂我說(shuō)的話，立刻安靜下來(lái)，“兩眼放光”地盯著食物，真像兩只大饞蟲！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，英英和武武給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。我，則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的，就像兩個(gè)圓滾滾的小絨球！

可是它們好像并不如我一樣快樂(lè)，每天上躥下跳，不知在忙些什么?！斑?？它們?cè)摬皇窍肽钭约旱挠H人和朋友了吧？”我望著英英和武武，突發(fā)奇想。這個(gè)想法連我自己都覺(jué)得吃驚：“放了它們？那我不是再也見(jiàn)不到它們了嗎？”英英和武武還在籠中撲騰，可我的腦海里卻是一片混亂！

放掉？舍不得。不放？它們又太可憐?！鞍?！”望著緊鎖的籠門，我一籌莫展。

我抬頭看看碧藍(lán)的天空，一只小鳥正在自由自在的快樂(lè)飛翔。我恍然大悟：把鸚鵡關(guān)在籠子里，雖然它們不愁吃喝，可它們不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗鼈兛释杂?，渴望在藍(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔，渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉，而不是關(guān)在籠中只為一人獨(dú)唱！

想到這兒，我毫不猶豫地打開籠門，讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天。“再見(jiàn)了，去找你們的親人朋友吧，去為天下所有的人高歌吧！”

給是快樂(lè)的！英英和武武給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而我給了它們自由！

我幸福地笑了，它們快樂(lè)地飛走了！

自由作文 篇10

自由是什么，自由是無(wú)憂無(wú)慮地玩游戲還是沒(méi)有顧慮的花錢？這些都不是我想要的，自由應(yīng)該是不受爸爸媽媽的約束下過(guò)日子才對(duì)。

“晚上九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，放學(xué)時(shí)不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在周六進(jìn)行，周日還得學(xué)習(xí)……”這些都是老媽和老爸聯(lián)手制定的“不平等條約”天??！這明顯是不給我活路??！這些條約內(nèi)容每天都會(huì)在我耳邊響起，為此，我經(jīng)常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。

之后每天我都在想“自由條約”的制定內(nèi)容，只有一條那就是——不準(zhǔn)父母管我不想讓他們管的事。當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，他們似乎有點(diǎn)驚訝，互看了一眼，之后又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的預(yù)感。不一會(huì)兒老媽說(shuō)：“你想要自由，可以，但是要靠做家務(wù)來(lái)抵消”不平等條約“比如洗一個(gè)月碗筷可以抵消”放學(xué)后不能在外面逗留“以此類推?！甭?tīng)到這個(gè)消息我真是哭笑不得啊！

我一定會(huì)獲得我想要的自由。

第五篇：擁有自由作文錦集

擁有自由作文錦集六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的擁有自由作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擁有自由作文 篇1

我常常在想一個(gè)問(wèn)題：新時(shí)代的少年兒童，是不是都沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由呢？

每天，我和同學(xué)們坐在教室里，聽(tīng)著老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補(bǔ)習(xí)班里，在這種時(shí)候，我總會(huì)有一種失落感油然而生。在將來(lái)的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，我們?cè)趺床拍艿玫秸嬲目鞓?lè)呢？

中國(guó)人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒(méi)有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負(fù)擔(dān)。我們耳邊最多的聲音莫過(guò)于“要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習(xí)、不做各種習(xí)題，就不能升學(xué)，不能成功。

大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，為什么要給我們機(jī)器人一樣的枯燥的生活？

有時(shí)候，父母老師在娛樂(lè)，卻來(lái)指責(zé)我們不用功學(xué)習(xí)。難道大人們沒(méi)有做過(guò)小孩嗎，他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時(shí)候，大人都沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)道理。

我仰望天空，幾只歸鳥在天空快樂(lè)地盤旋。而我們?nèi)祟?，最高?jí)的生物，卻失去了自由。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，當(dāng)我在寫著枯燥的作業(yè)時(shí)，當(dāng)我和同學(xué)一起坐在補(bǔ)習(xí)班里時(shí)，我是多么羨慕動(dòng)物！沒(méi)有壓力的靈魂是怎樣的一種感受啊！真希望我們可以換一種方式，在玩中長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)。

我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……

擁有自由作文 篇2

我.一個(gè)渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因?yàn)樗膫€(gè)字:我-好-累-啊!我要向法官訴說(shuō)!希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái).罪證一:我被困在作業(yè)的海洋里!

媽媽天天用作業(yè)把我壓倒,我被作業(yè)打敗了!媽媽先讓我寫作文,然后讓我做試卷,又要背書,就是在網(wǎng)上,也是寫作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經(jīng)常會(huì)嘆息:為什么我會(huì)如此的不幸!老天對(duì)我不公平!如果我擁有自由,我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫片.可惜,那一切是幻想......罪證二:我被英語(yǔ)弄成了糊涂!

當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí),我腦子變成了一片空白,不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完!爸爸的話驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創(chuàng)網(wǎng)!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的沖浪,享受網(wǎng)上的快樂(lè).如果我擁有自由,我將與機(jī)器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.唉,我并不擁有自由,一切都是夢(mèng),但我堅(jiān)信!我總有一天能像飛翔的小鳥,在我自己的一片天空自由翱翔!

擁有自由作文 篇3

輕輕地側(cè)過(guò)頭去，望著窗外還沒(méi)修好的高樓，看著賣命工作的工人，父母的教訓(xùn)回想在耳畔:不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，永遠(yuǎn)是生活在最底層！永遠(yuǎn)是賤命一條！

是啊，父母話糙理不糙，我也想過(guò)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)大人口中:別人家的孩子?？晌易霾坏?，自從上初中以來(lái)，我?guī)缀蹙蜎](méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，成績(jī)?cè)谀昙?jí)三百多名，成天和一群大人眼中的混混在一起，跟他們?cè)谝黄?，我真?很快樂(lè)，我開始叛逆，開始討厭回家，開始討厭父母。我其實(shí)還是想學(xué)好，想當(dāng)一名成績(jī)好的學(xué)生，顯然我沒(méi)做到。我一度想放棄，平庸度過(guò)一生，但我不甘心，我有夢(mèng)想，我有我的追求。

我也想長(zhǎng)大以后，讓我愛(ài)的人幸?！蚁敫淖儯?，要去爭(zhēng)取，我要改變我的惰性。

一件小事，又好像證明了，我做不到。

回到家中，我一反常態(tài)的坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的打開書，可我好像不知道該怎么學(xué)習(xí)，辛辛苦苦干了一大堆自認(rèn)為有用卻毫無(wú)意義的事情。

我似乎走到了人生的死胡同，怎么走也走不出來(lái)，我急得想哭，沒(méi)有一個(gè)人理解我，看著電視里的偶像劇，說(shuō)出來(lái)也不怕你們笑話，我又想有一個(gè)女朋友。我真的已經(jīng)找不到語(yǔ)言來(lái)形容我現(xiàn)在的狀態(tài)。

不！我要走出我現(xiàn)在的狀態(tài)！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上，總會(huì)有睛空！

我又開始了不要命的讀書，毫無(wú)顧忌的讀書，秉燭夜戰(zhàn)，瘋狂的背單詞，語(yǔ)法，又承受著一次又一次永無(wú)止盡遺忘?？晌乙廊幌嘈牛?，不一定成功，可不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)成功！

雖然，我也在題海中迷惘，在無(wú)休止的英文單詞中，腦袋空白，但我也享受過(guò)父母無(wú)條件地滿足我的要求。我好像走出了死胡同。

但老天爺就喜歡捉弄人，那次考試，我失利了…我一再安慰自己，但父母卻說(shuō):平時(shí)看你挺用功，原來(lái)還是掛羊頭賣狗肉！

我還能說(shuō)什么呢，或許…這個(gè)世界，并不屬于我，不，是我不屬于這個(gè)世界…離開，是最好的選擇…

我離家出走，想永遠(yuǎn)不在回到這個(gè)地方，父母把我找了回來(lái)，我知道，他們對(duì)我失望透了，而我，也對(duì)他們失望到了極點(diǎn)…

家庭關(guān)系到了冰點(diǎn)…終于被我打破了，“我去打工…”“你這么小，誰(shuí)要你？”“不用你們管！”我回到了房間，打算著接下來(lái)，該去哪兒…

去搬磚！從最簡(jiǎn)單的開始！一步步干起來(lái)，那么多名人，不也有好多沒(méi)讀書照樣成功的？！

說(shuō)來(lái)也奇怪，我找工作，竟是那么輕松。干活的一天，累是累了一點(diǎn)，但人生第一桶金，賺到了。

或許，我的一生必將是坎坷不斷，干活沒(méi)幾天，我從三樓摔了下來(lái)，右腿骨折，身體上的傷，能好，心靈上的創(chuàng)傷，永遠(yuǎn)無(wú)法痊愈。

我恨！恨父母，但是為什么不攔著我？身上的錢全被用光了，出來(lái)的三千塊，全花在治病上了。我不回去，太沒(méi)面子了。

我去同學(xué)家住了幾天，我突然想起，工傷是要賠錢的！我找到包工頭，包工頭說(shuō):“要錢？找你爸媽要去！”

我不知所措，包工頭見(jiàn)我沒(méi)走對(duì)我說(shuō):“要不是你爸媽對(duì)好多工地說(shuō)你非要出來(lái)打工，又說(shuō)一大堆好話，還說(shuō)工錢他們出，我能要你小子？”

頓時(shí)，潸然淚下，奔向家中…

從此，再無(wú)叛逆…

擁有自由作文 篇4

人的童年快樂(lè)的，它天邊的星，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空……而童年卻無(wú)滋無(wú)味。

看見(jiàn)小朋友都在一起做游戲，放風(fēng)箏的，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。每天嘮叨著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，快學(xué)習(xí)，我連玩耍的都擠不。書柜里堆積著許多的課外書，歷史書呀，作文書呀，童話書呀，啥，看也看不完。不光是，還常常叫我去上補(bǔ)習(xí)班，我連睡覺(jué)的都了。眼眶上長(zhǎng)出了黑眼圈，還給我起了個(gè)外號(hào)——熊貓?！鞍ィ瑢W(xué)習(xí)惹的禍呀！”

記得星期天，我的做著拿給那堆積如山的作業(yè)，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著了。可剛一閉上眼睛，就一大堆試卷急地跑了，疲憊不堪的我說(shuō)：“好孩子，你每天都做試卷的話，長(zhǎng)大了能考上的！”我一聽(tīng)，：哎，連“懶蟲”也開始起學(xué)習(xí)來(lái)了，真是命苦??！，父命難違，我的“命令”。做作業(yè)了……唉，我真想的天地，請(qǐng)您還我自由的藍(lán)天吧

擁有自由作文 篇5

我。一個(gè)渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因?yàn)樗膫€(gè)字：我—好—累—??！我要向法官訴說(shuō)！希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái)。

罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！

媽媽天天用作業(yè)把我壓倒，我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫作文，然后讓我做試卷，又要背書，就是在網(wǎng)上，也是寫作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經(jīng)常會(huì)嘆息：為什么我會(huì)如此的不幸！老天對(duì)我不公平！如果我擁有自由，我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫片?？上В且磺惺腔孟搿?/p>

罪證二：我被英語(yǔ)弄成了糊涂！

當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí)，我腦子變成了一片空白，不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂(lè)。如果我擁有自由，我將與機(jī)器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。

唉，我并不擁有自由，一切都是夢(mèng)，但我堅(jiān)信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！

擁有自由作文 篇6

“長(zhǎng)大”這個(gè)詞對(duì)于我們這些小孩子來(lái)講毫無(wú)疑問(wèn)的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說(shuō)：“我知道長(zhǎng)大是什么意思，不就是長(zhǎng)成大人嗎！”但是，你們確沒(méi)有真正的歸根結(jié)底的了解“長(zhǎng)大”這個(gè)詞。

“長(zhǎng)大”毫無(wú)意味著我們要長(zhǎng)大，要背負(fù)起肩上的重任，不要讓別人看不起你，也不要讓別人看扁你。我好想長(zhǎng)大是因?yàn)樵谛W(xué)的階段中，我們馬上就要“小升初”了，而且現(xiàn)在馬上就要考試了，因?yàn)橐痪湓捠牵嚎伎伎迹蠋煹姆▽?；分分分，學(xué)生的命根。在我們這個(gè)重要階段，老師在這段時(shí)間內(nèi)也會(huì)重重把關(guān)，而我們這段時(shí)間也將會(huì)非常緊張，所以把這段時(shí)間稱之為“黃金非常時(shí)期”。

本來(lái)在這段時(shí)間內(nèi)，我們以為可以好好的放松一下。但是因?yàn)轳R上就要考試，所以老師把我們這段休息時(shí)間全部剝奪了。

我們也好想擁有自由，‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標(biāo)，抬頭望望那自由飛翔的雛鷹，自由自由何時(shí)才能給我們自由。

我們真的好想擁有自由，自由，自由，離我們真的好遙遠(yuǎn)，那么的遙不可及，等待的時(shí)間也是越來(lái)越長(zhǎng)，五年，十年，十五年。。這些數(shù)字對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。自由，你何時(shí)才能落在我們青少年的頭上，何時(shí)才能讓我們放飛夢(mèng)想，何時(shí)才會(huì)放飛我們自己的旅途，怎樣才能讓我們放飛夢(mèng)想？

“自由和長(zhǎng)大”兩個(gè)都是關(guān)乎于我們青少年成長(zhǎng)的兩個(gè)重要之程。我們真的好想要自由，長(zhǎng)大。但是，魚與熊掌不可兼得，我們非常渴望得到自由，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，老天爺?。『螘r(shí)才能圓我們少年的自由，成長(zhǎng)夢(mèng)??！