第一篇：關(guān)于美妙的大自然作文

關(guān)于美妙的大自然作文9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的美妙的大自然作文9篇，歡迎大家分享。

美妙的大自然作文 篇1

美妙的聲音在大自然中是無(wú)處不在的，只要用心去觀察、聆聽(tīng)，就會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)。

你聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙”是春雨在歌唱，“嘰嘰，嘰嘰”，是樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在為它鼓掌。這是一聲“轟隆”打斷了春雨哥哥的演唱會(huì)，原來(lái)是它的媽媽—雷姑姑來(lái)接它回家呀，可是春雨哥哥還不想回家，雷姑姑又“轟隆、轟隆”地打亂了春雨哥哥的想法，它也只好回家了。

“呱呱，呱呱”原來(lái)是青蛙弟弟從池塘里探起頭來(lái)，水里的青蛙媽媽對(duì)它說(shuō)：“小青蛙，夏天到了，你出去玩吧！”小青蛙說(shuō)：“它們都不帶我玩?！闭f(shuō)著，一條小金魚從池塘里鉆了出來(lái)說(shuō)：“青蛙弟弟，你能跟我一起玩嗎？”小青蛙回答說(shuō)：“可以，那我們玩什么呢？”“那我們就比游泳吧！”小金魚回答說(shuō)。它們就一起開(kāi)始游泳比賽了。

秋天的早上，我打開(kāi)窗戶，看到外面是一個(gè)金色的樂(lè)章我不由自主地打開(kāi)門沖了出去，看到外面金色的世界，一片落葉“沙沙，沙沙”飄到了我的臉上，對(duì)我說(shuō)：“秋天到了，出去玩吧！”這是我聽(tīng)到了農(nóng)民伯伯收割稻田的笑聲，我上前去，看到了農(nóng)民伯伯臉上的笑容。

一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，冬爺爺把大地裝扮成一個(gè)潔白的世界，北風(fēng)“呼呼，呼呼”地刮著，小朋友在雪地里打雪仗，“啪啪，啪啪”，人們踩著雪地“嘎吱，嘎吱”，爺爺奶奶們?cè)诩依锿高^(guò)窗戶來(lái)看這外面的世界。

大自然的聲音是多彩的，只要用心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。

美妙的大自然作文 篇2

大自然的交響曲是美妙的。青蛙的蛙鳴，小鳥(niǎo)的鳴叫和風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)那‘沙—沙—沙’的聲音組成的交響樂(lè)，是那么清脆、美妙。

小鳥(niǎo)因?yàn)橛兴{(lán)天,才能自由飛翔；大地因?yàn)橛行〔莸男戮G，才顯得如此生機(jī)勃勃；花兒因?yàn)橛芯G葉的扶持，才會(huì)如此美麗……這也許是我的聯(lián)想。

當(dāng)聽(tīng)到馬蹄聲時(shí),你也許會(huì)聯(lián)想到自己想快活的馬兒,奔馳在廣闊的原野上；當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)耳鳴叫時(shí),你也許會(huì)聯(lián)想到自己像輕盈的鳥(niǎo)兒,翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中。

聽(tīng)到海鷗的鳴叫，也許會(huì)讓你像到流浪街頭的孩子是那么讓人可憐；聽(tīng)到?？薜穆曇簦苍S會(huì)讓你聯(lián)想到自己的父母是那么需要自己的愛(ài)。

那是一首美妙的詩(shī),讓人悲傷但不過(guò)份，讓人歡樂(lè)但不過(guò)多。大自然的聲音就像一首美妙的詩(shī)，可以讓人歡，也可以讓人悲。

大自然的聲音還有許多，但每一種聲音都有著不同的音符。聲音可以粗纊，可以細(xì)潔。

每一個(gè)人都要有廣大的胸懷，得饒人處且饒人，像大自然一樣，我們?nèi)祟惪撤?shù)木，開(kāi)采礦物，但后來(lái)她還是來(lái)幫助我們?nèi)祟悺?/p>

傾聽(tīng)大自然的聲音，學(xué)會(huì)從不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)一首詩(shī)，用自己的知識(shí)去點(diǎn)綴這一首詩(shī)，用自己的聲音唱出這首詩(shī)。

人生如詩(shī)，只有用聲音唱出來(lái)才可以讓這首詩(shī)更加好。人生如畫，只能用汗水去填補(bǔ)失去的五種色彩。

大自然的聲音就像心靈的起跑點(diǎn)，只有突破這一觀點(diǎn)，才會(huì)打開(kāi)自己心靈的跑道。

傾聽(tīng)大自然的那種美妙的聲音吧！學(xué)會(huì)人生的交響樂(lè)。

美妙的大自然作文 篇3

《春之歌》開(kāi)唱了。美麗的迎春花開(kāi)了萬(wàn)物復(fù)蘇。麻雀兒站在枝頭搖頭晃腦地唱了出來(lái)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”好似自己是個(gè)音樂(lè)指揮家，喚醒了大家。勤勞的蜜蜂扇動(dòng)著他那充滿音樂(lè)天賦“嗡嗡嗡嗡……”地去采花蜜，啄木鳥(niǎo)“咄咄”地為樹(shù)林大叔捉害蟲?？耧L(fēng)來(lái)了“呼呼。呼呼……”地吹著，嫩葉“沙沙，沙沙……”地響?！洞褐琛氛媸敲烂顭o(wú)比。

《夏之歌》來(lái)了。雷陣雨吼叫著。“轟隆轟隆……”，雨“嘩啦嘩啦……”的下著。草叢里的蟈蟈放開(kāi)了歌喉，“啯啯啯……”的唱了出來(lái)。蟈蟈的粉絲學(xué)起蟈蟈的歌聲也“啯啯啯……”地大聲唱了出來(lái)。

《秋之歌》即將來(lái)臨。青蛙為了歡迎秋之歌的到來(lái)，左“呱呱呱“，右”呱呱呱“，蹦來(lái)跳去，歡樂(lè)無(wú)比。樹(shù)上的果實(shí)熟了，大雁排成一個(gè)人字型，“撲哧撲哧”地向南飛去?！肚镏琛肥鞘郎溪?dú)一無(wú)二的。

《冬之歌》雖然沒(méi)《秋之歌》好聽(tīng)，但很樸素。小蛇們“嘶嘶嘶嘶……”，烏龜也“叭叭叭叭……”地爬進(jìn)洞去。

大自然的音響真好聽(tīng)!它可以讓人輕松。

美妙的大自然作文 篇4

聽(tīng)，那是什么聲音？

閉上你的眼睛去傾聽(tīng)吧！

那是鳥(niǎo)兒寶寶嘰嘰喳喳的合唱，

那是花姑娘說(shuō)著悄悄話呢。

你聽(tīng)到了嗎？

聽(tīng)，那是什么聲音？

用你的臉去感覺(jué)吧！

那是風(fēng)娃娃呼呼呼地吹著口風(fēng)琴，

那是大樹(shù)姐姐在跳芭蕾舞。

你聽(tīng)到了嗎？

聽(tīng)，那是什么聲音？

用你的耳朵去聆聽(tīng)吧！

那是雷公公轟隆隆地打著大鼓，

那是閃電婆婆噼里啪啦地舞劍擦出火光。

你聽(tīng)到了嗎？

聽(tīng)，那是什么聲音？

用你的心去感受吧！

那是雨弟弟嘩啦啦的流著眼淚呢

那是土地爺爺咕咚咕咚喝著營(yíng)養(yǎng)液。

你聽(tīng)到了嗎？

聽(tīng)，那是什么聲音？

那是大自然的聲音，

那是大自然美妙的交響曲。

美妙的大自然作文 篇5

鳥(niǎo)語(yǔ)蟲語(yǔ)是大自然中最美的音符。當(dāng)我聆聽(tīng)樹(shù)上林中的鳥(niǎo)蟲之語(yǔ)，總會(huì)心曠神怡，陶醉其中！

早晨5點(diǎn)鐘起來(lái)走走，然后深呼吸，傾聽(tīng)大自然的音韻。合唱！先是蟋蟀們的領(lǐng)唱，這聲音高而洪亮，又快又有節(jié)奏，猶如一曲情歌。最后是鳥(niǎo)兒們和知了們一起合唱。歌聲高高低低，綿綿不斷。讓我的心溫暖無(wú)比！

中午，鳥(niǎo)兒們和蟲兒們又開(kāi)始唱歌起來(lái)。這一次，知了們成了主唱手，蟋蟀、鳥(niǎo)兒反而成了伴奏和副唱手，大概是知了們太興奮了吧，音樂(lè)還沒(méi)有開(kāi)始，就開(kāi)始唱了。伴奏手們連忙追趕節(jié)奏。伴奏的聲音十分有彈性，讓人聽(tīng)著頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于世外桃源的感覺(jué)。這種感覺(jué)是幸福的，是快樂(lè)的。

傍晚，鳥(niǎo)兒們、蟲兒們開(kāi)始了一天的最后演奏。青蛙們打著手鼓，蟋蟀們彈著琵琶，蛇兒們吹著b-box，鳥(niǎo)兒們也歌唱起來(lái)。聲音柔軟，如一位小姑娘的歌聲。它們?yōu)樽约嚎鞓?lè)的一天畫上了完美的句號(hào)。

我覺(jué)得大自然的音樂(lè)才是天籟之聲。

音樂(lè)是幸福的開(kāi)始。我相信有音樂(lè)的地方就一定會(huì)有幸福！

美妙的大自然作文 篇6

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，就能感覺(jué)到。

春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了。你瞧！小鳥(niǎo)早早起了床，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。它們有的站在茂盛的樹(shù)枝上，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在向我們問(wèn)好；有的歇在電線竿上，叫著“起床了起床了”，告訴我們上學(xué)了不能太懶惰；有的飛在蔚藍(lán)的天空，像在游泳池里游泳?！班边?！下雨了，那聲音多歡快呀！

春姑娘優(yōu)雅地退了場(chǎng)，頑皮的夏哥哥上場(chǎng)了。小狗耷拉著腦袋，低聲地叫著：“汪汪，汪汪……”如同做錯(cuò)事的孩子；青蛙熱得躲在荷葉底下“呱呱”地叫著，好像在說(shuō)：“荷葉傘好涼快啊！”知了出場(chǎng)了，不停地叫著：“知了知了……”猶如在為人們報(bào)喜呢！

秋姑娘上場(chǎng)了，果園里一片豐收的景象。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，石榴姐妹露出了自己甜美純真的笑臉。秋姑娘為世界充填甜蜜和幸福感。

冬小弟興奮極了，直接跳上了舞臺(tái)。北風(fēng)“呼呼”地刮著，一條小狗正躺在屋子里的火爐旁“呼嚕嚕”睡大覺(jué)，而小朋友們卻穿著棉衣出去玩了。

??！大自然的聲音多么美妙！

美妙的大自然作文 篇7

在一片綠樹(shù)成陰的森林里，那里有渾厚可惡的小動(dòng)物，有像月牙似的小河，有一座座綿延一直的山谷，這是哪里呢？這就是咱們的大做作。那么，咱們就去看一看這美妙的大天然吧！

站在高高的山谷上放眼遠(yuǎn)眺，你會(huì)看見(jiàn)綠的是大樹(shù)跟嫩草，紅的是朵朵鮮花，小草就像一枝枝小羊毫蘸上了綠色的顏料，在大地上寫出了第一首春天的詩(shī)！紅紅的花就像一個(gè)個(gè)活躍的小啦叭。正在吹著動(dòng)人的樂(lè)曲呢！一棵棵大樹(shù)就像隨著節(jié)奏在舞蹈的小姑娘。

下了山，站在一片曠地上，仰頭向上看，你會(huì)看到一片蔚藍(lán)的天空，那天空藍(lán)的讓人向往，它把你的視線牢牢吸引，讓你久久不忍移開(kāi)，一年四季中，不論是深冬仍是盛夏，森林的上空老是藍(lán)晶晶的，有了這藍(lán)天，漂亮的森林顯得更加宏偉、絢麗，天空中還飄著朵朵白云，白云一會(huì)變成小白兔、一會(huì)變成小山羊……變更無(wú)限，美妙極了。

小河明澈見(jiàn)底，猶如一條透明的藍(lán)綢子，悄悄地躺在大地的'懷抱里，一群群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面登時(shí)漾起了一道道漣漪，有多少條小魚在河里快樂(lè)的游著。它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈，它們玩的可開(kāi)心了。

看了這所有，我被大自然的美景深深的沉醉了，我們要更加酷愛(ài)、維護(hù)大自然，這也是我們的家園。

美妙的大自然作文 篇8

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們手拉著手來(lái)到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著手：“快來(lái)呀，這是什么？”一群孩子立刻圍了上去?！笆蔷栈ò桑先ッ兹椎??！薄拔抑赖?，是蒲公英，媽媽告訴我的?！薄八芟裥阋粯语w起來(lái)?！焙⒆觽冏分罩酗h動(dòng)的蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)莢子的植物說(shuō)：“這是什么呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的莢子。”晨晨接著說(shuō)?！安皇堑?，赤豆的莖不是這么直的，是彎彎的，像藤一樣?！焙坪茡屩f(shuō)……孩子們興奮地爭(zhēng)論著，我沒(méi)有馬上把答案告訴孩子，只是注視著他們，并引導(dǎo)他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。

我們都知道整天把孩子困在溫室里，他們對(duì)外面的世界只能知之甚少。老師要適當(dāng)?shù)匕阉麄儙У阶匀恢腥?，使他們整個(gè)身心都能浸潤(rùn)在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動(dòng)、有趣和神奇。

美妙的大自然作文 篇9

大自然好是一個(gè)“酷我音樂(lè)盒”，它有許多美妙的音響，令人百聽(tīng)不厭，叫人心曠神怡。

我愛(ài)雷聲?！稗Z隆隆，轟隆隆——”雷公公是不是感冒了呀?怎么老是打哈欠?雷公公打的哈欠聲也太大了，在樹(shù)枝上唱歌的小鳥(niǎo)被嚇跑了，在荷葉上奏樂(lè)的青蛙被嚇得跳出小河，和小魚兒玩耍去了……雷公公的哈欠聲，尤如千萬(wàn)匹駿馬在奔騰，又好像千萬(wàn)頭雄獅在怒吼。

我愛(ài)雨聲?！吧忱怖?，沙啦啦——”由遠(yuǎn)而近，一場(chǎng)大雨來(lái)了。天地渾成一體，形成一幅壯觀的雨簾。雨，落在地上，濺起一朵朵美麗的水花。屋檐下，雨水像斷了線的珍珠，不斷地往下落，滴嗒滴嗒……彈奏的是一首悠悠的小令。

我愛(ài)蛙聲。“呱呱呱，呱呱呱——”雨過(guò)天晴，青蛙王子和青蛙公主們一個(gè)個(gè)蹬在玉盤似的荷葉上，不知是在炫耀自己的美麗打扮，還是在展示自己甜美的歌喉?！斑蛇蛇伞眱A聽(tīng)青蛙的演奏，我也不由得輕輕吟誦“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片……”

我愛(ài)溪水聲?！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩——”你聽(tīng)，小溪又在彈琴了，溪流上漂浮著白色的、粉紅色的花瓣，緩緩地向遠(yuǎn)方流去。清清的小溪，你要這些美麗的花瓣帶到哪里?花瓣中也有我美麗的夢(mèng)想!

我愛(ài)蜜蜂聲?！拔宋宋?，嗡嗡嗡——”金燦燦的油菜花叢中，勤勞的蜜蜂邊歌邊舞。那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引得喜鵲亮開(kāi)了嗓子“喳喳喳”，惹得麻雀情不自禁“嘰嘰嘰”……

大自然，你真是一位天才的歌唱家!我愛(ài)大自然美妙的音響。

第二篇：大自然原來(lái)如此美妙

大自然原來(lái)如此奇妙

──讀《森林報(bào)》有感

南海區(qū)西樵鎮(zhèn)第一小學(xué)406班張?jiān)?/p>

《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。作家維·比安基采用報(bào)紙的形式，用輕松、生動(dòng)的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

讀完《森林報(bào)》的春、夏、秋、冬四本書，我體會(huì)到無(wú)論什么動(dòng)物、什么昆蟲，它們像人類那樣都有愛(ài)恨情仇，會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食是自然界血淋淋的現(xiàn)實(shí)。每一只小動(dòng)物、小昆蟲都有可能被捕殺或獵食，而這些小生命也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺。正因?yàn)檫@樣生態(tài)的平衡才得以維持。我最喜歡的就是“林中大戰(zhàn)”，這里講了在幾塊場(chǎng)地中，白楊、白衫、云杉之間的斗爭(zhēng)。故事說(shuō)的就是白楊和白衫都長(zhǎng)大了，用葉子把云杉頭頂上的陽(yáng)光遮住，又把云杉生長(zhǎng)周圍的土壤的營(yíng)養(yǎng)吸走，沒(méi)有了陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，云杉就生長(zhǎng)得很慢，很瘦。可經(jīng)過(guò)了春、夏、秋、冬，最后這塊地的霸主竟然是小小的云杉！沒(méi)想到吧？原來(lái)，云杉的生命力很強(qiáng)，即使土地再貧瘠，環(huán)境再惡劣，它也會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。多么有趣的故事?。⊥瑫r(shí)我也明白了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力就很難在社會(huì)生存。《森林報(bào)》中許多動(dòng)植物和昆蟲的名稱我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。什么白鸛、浣熊狗、蜂虎、蠑螈、毛莨等等，要是你不看書，就根本不知道上面的名字是動(dòng)物、植物還是昆蟲的呢。從書中我增加了許多見(jiàn)聞，知道了動(dòng)物、昆蟲用什么方法來(lái)逃避捕獵者，還了解了在不同季節(jié)該如何釣魚，釣?zāi)男~??

《森林報(bào)》的寫法很特別，很多地方采用我們小朋友喜歡的擬人的手法去敘述動(dòng)植物的故事。書中語(yǔ)言非常幽默，并不像是在講解什么科學(xué)知識(shí)，而是在講述森林里最有趣的故事，一點(diǎn)也不乏味。書的排版也很特別。例如，把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱為冬眠蘇醒月，二月則稱為候鳥(niǎo)回鄉(xiāng)月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。每一月中都有許多相同的版塊——林中大事記、第幾個(gè)電報(bào)、城市新聞、集體農(nóng)莊生活、打靶場(chǎng)等等，而每一個(gè)版塊里又是由許多文章組成，讓人讀起來(lái)更加容易明白，打靶場(chǎng)里的問(wèn)題引起讀者思考。這種寫作方法值得我們學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

看了這套書，我愿意放棄心愛(ài)的玩具和刺激的游戲，全身心投奔奇妙的大自然懷抱中，靜看花開(kāi)花落，傾聽(tīng)蟲兒呢喃，感受大自然的氣息，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷??

我也要?jiǎng)邮謱憣懽匀唤缋锏男侣劇?/p>

第三篇：美妙的大自然作文

精選美妙的大自然作文5篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美妙的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美妙的大自然作文 篇1

大自然是一曲美妙的交響樂(lè)，那聲音時(shí)而底細(xì)，時(shí)而洪大；時(shí)而沉重，時(shí)而輕快……

躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜?，一朵朵雪白的云兒便映入眼簾，這些云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像四蹄生風(fēng)的白馬，有的像頑皮可愛(ài)的小狗有的像高貴脫俗的波斯貓……美麗極了！不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”地唱著美妙的歡歌，飛落在一棵大樹(shù)上，好像在為小伙伴們表演呢。

“咔嚓咔嚓——”小動(dòng)物們踩著枯枝爛葉跑來(lái)跑去，發(fā)出陣陣快樂(lè)的情鳴。“咩——咩——”

羊群悠然自得地吃著鮮嫩的青草；一會(huì)兒，小刺猬也跑出來(lái)找食物了，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一個(gè)紅通通的大蘋果淘氣地“跑”上了小刺猬的背……

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，便來(lái)到了一條條小河邊，河水“嘩嘩”地流淌著，“嘎——嘎——”鴨媽媽帶著小鴨來(lái)學(xué)游泳啦！只聽(tīng)“撲通撲通”小鴨們跳下了水，用腳蹼劃水，水面上不時(shí)傳來(lái)“淙淙”聲……

??！大自然，你就像一個(gè)美麗的演奏家，創(chuàng)造出一曲曲美妙的旋律！

美妙的大自然作文 篇2

大自然就像一位千面女郎，春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，晨昏晝夜、日月星辰、江河湖海……，令每一個(gè)看到的人嘆為觀止。

春，一個(gè)充滿著希望的名字。小草開(kāi)始從那充滿生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)雜。小鳥(niǎo)也在電線桿上唱歌，因?yàn)殡娋€上的它們，像五線譜上，小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著奏的第一樂(lè)章。

夏，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上吱吱喳喳的叫個(gè)不停，像在告訴我們夏天來(lái)了。夏天人們通常都坐在柳樹(shù)下，搖著蒲扇在乘涼。夏天的天氣是這樣，像一個(gè)孩子不高興了就哭，開(kāi)心了就陽(yáng)光燦爛。

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨子、咧開(kāi)了嘴的石榴……秋天把好吃的果實(shí)獻(xiàn)給了人們，秋天是一位慈祥的老奶奶。到了秋天，到處都是菊花的幽香，讓很遠(yuǎn)處的人們都心馳神往。

冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。冬天到了，人們都穿了許多衣服裹在身上在家不敢出來(lái)。在冬天，雪在人們靜靜時(shí)，悄然的落下，美麗的.雪花到處都是，一落地過(guò)一會(huì)兒就融化了。大地那光禿禿的身體被雪花蓋上了那潔白衣服，讓大地增加幾分光彩。

美妙的大自然，多變的大自然。大自然孕育了難以計(jì)數(shù)的可愛(ài)生命：花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲魚……

美妙的大自然作文 篇3

聽(tīng)，大自然美妙的聲音；聽(tīng)，大自然動(dòng)聽(tīng)的聲音；聽(tīng)，大自然迷人的聲音；聽(tīng)…．

春天的聲音是輕盈舒緩的?？?！大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地里偷偷地探出腦袋，好奇地看著這個(gè)春意盎然的世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在高興地說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”瞧！溪流里的冰漸漸融化了，那嘩嘩流淌的小溪在歡悅地歌唱，猶如小姑娘銀鈴般的笑聲在大地回蕩。聽(tīng)！“沙沙沙，沙沙沙”春雨妹妹邁著輕盈的步履悄悄地走來(lái)，她想給大地一個(gè)驚喜！春雨妹妹宛如一位音樂(lè)家似的。她一會(huì)兒變成一串串珍珠，有節(jié)奏地舞動(dòng)起來(lái)，發(fā)出鈴聲般清脆悅耳的歌聲，一會(huì)兒又像斷了線似的，“嗒嗒，嗒嗒”調(diào)皮地探出優(yōu)美的曲調(diào)。

夏天的聲音是靜謐的，也是熱情奔放的。寂靜的夏夜?jié)u漸拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)！風(fēng)兒吻著路旁的楊柳，發(fā)出“嘩啦嘩啦”有節(jié)奏的聲響，蛐蛐在草地里，不知疲倦地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)神秘的童話般的世界。天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間，暴雨就像一群受驚的野馬，不停的咆哮著，呻吟著；又猶如一場(chǎng)大型的音樂(lè)會(huì)，此時(shí)，音樂(lè)奏起了最高潮的一段，聲音洪亮雄偉，氣勢(shì)洶涌，心潮澎湃。浪頭滾滾如萬(wàn)馬奔騰，一瀉千里?，F(xiàn)在，音樂(lè)會(huì)變得寧?kù)o祥和，優(yōu)雅流暢了。

秋天的聲音是一片歡樂(lè)的笑聲?？?！稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。聽(tīng)！從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣笑聲，看來(lái)，今年又是一個(gè)豐收年??！樹(shù)上的蘋果打著紅燈籠，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，它們好像都在笑。不知從哪，飛來(lái)一只百靈鳥(niǎo)，它譜著一曲歡快、美妙的豐收歌，也替農(nóng)民伯伯高興呢！秋風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，她撫摸著人們，梳理著樹(shù)枝，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，好像也在笑呢！此時(shí)，我覺(jué)得果園里的一切都在笑。

冬天的聲音是凜冽的，同時(shí)也是美麗的。

聽(tīng)??！雪花曼舞，寒風(fēng)盡吹，北風(fēng)呼嘯，對(duì)植物進(jìn)行肆虐摧殘?？膳碌娘L(fēng)，它一邊怒吼著，一邊將地上的紙片、樹(shù)葉和小石子帶上天，風(fēng)這才咯咯地笑起來(lái)?？蓯?ài)的雪弟弟帶著笑聲，每走過(guò)一個(gè)角落，那里便充滿笑聲。一片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，它們仿佛是一個(gè)個(gè)奇麗的音符，帶給人們歡聲笑語(yǔ)。雪經(jīng)過(guò)之后，都成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，成了一個(gè)冰的世界，成了一個(gè)撲朔迷離的世界。

大自然的聲音是恬靜優(yōu)美的，如流水，我愛(ài)這大自然奇妙無(wú)比的神韻。聽(tīng)！春天的聲音又在我耳邊響起……

美妙的大自然作文 篇4

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著愉快的心情踏進(jìn)了我的奇異游歷。

我踏在一片陌生的草原上，我翩翩起舞。伴奏的有小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒；隨我翩翩起舞的有美麗無(wú)比的花蝴蝶；觀眾自然就是勤勞的牛、無(wú)憂無(wú)慮的羊、奔馳的駿馬等。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。連綿不斷的小丘像用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣美麗。野花像花的海洋，香飄十里、十里花香，這樣的美景能不使我陶醉嗎？這綠草如茵的大草原像鋪上了一層厚厚的綠毯一樣。我靜靜地躺在這里，吸屢著大自然散發(fā)出的屢屢芬芳。我躺在這里像躺在母親的懷抱一樣溫暖。一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，把我?guī)У綁?mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)的搖籃里，我快樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)早上，直到太陽(yáng)親吻著我的臉夾時(shí)，我才醒來(lái)。

啊，大自然山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姹紫嫣紅，真是太美妙了！

美妙的大自然作文 篇5

大自然真是無(wú)所不在??！大自然在森林裏、山水間、校園裏、天空中、氣候裏，都有大自然，大自然真是美妙??！

在森林裏的大自然，蟲鳴鳥(niǎo)叫像是鳥(niǎo)兒的音樂(lè)會(huì)呢！聽(tīng)起來(lái)讓人的心情輕松愉悅；在山水間的大自然，山明水秀的風(fēng)景，總是讓人感到心曠神怡，非常神清氣爽，還有許許多多的花草樹(shù)木都生長(zhǎng)在那兒呢；在校園里也有大自然的蹤跡，像是花兒、蝶兒、草地、樹(shù)木……等，都是大自然的一部份。

天空中也藏著許多的大自然，像是藍(lán)天、白云、風(fēng)兒，而且白云變化多端，每天看到它的形狀都不同，有時(shí)像愛(ài)心、綿花糖、貴賓狗……等，頑皮得像孫悟空的七十二變；天氣也是一種大自然，天氣好時(shí)，太陽(yáng)照著大地，在地上的人大概都非常溫暖舒服吧！下雨天時(shí)，路上的人如果沒(méi)有雨衣或是雨傘，大概都得淋成落湯雞了吧！美妙的大自然讓我們的生活更加多采多姿。

我們很幸運(yùn)，有一雙明亮的眼睛和有一對(duì)敏銳的耳朵，只要仔細(xì)的觀察與聆聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)美妙的大自然其實(shí)就在我們身邊了！

第四篇：大自然美妙的聲音

大自然美妙的聲音

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，就能感覺(jué)到。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了大地。聽(tīng)，樹(shù)枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來(lái)。“嗒嗒嗒”，喲！下雨了。那聲音是多么歡快呀！

隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來(lái)了。快過(guò)來(lái)看，那只小鳥(niǎo)正蹲在樹(shù)枝上盡情地歌唱，還不時(shí)搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥(niǎo)的歌聲傳遍了整棵樹(shù)。那棵樹(shù)上的知了聽(tīng)見(jiàn)了，想出來(lái)探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來(lái)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來(lái)。夏夜，“金鈴子”出場(chǎng)了。它叫著，仿佛在搖鈴，動(dòng)聽(tīng)極了。

秋姑娘神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)。果園里，果樹(shù)上的水果被風(fēng)兒吹得“鐺鐺”響，好像在說(shuō)：“我們要感謝勞動(dòng)人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風(fēng)一吹來(lái)，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂(lè)地慶祝秋天。

冬天來(lái)了，屋外的北風(fēng)“呼呼”地刮著。一條小狗正躺在溫室里的火爐旁“呼嚕?！钡厮笥X(jué)。而小朋友們卻穿著棉衣跑出去玩了。他們的腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂(lè)曲。

??！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。??！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱搖籃曲。

大自然有許多其妙的聲音。

水，是大自然中的一位音樂(lè)家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過(guò)了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂(lè)家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂(lè)，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂(lè)家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹(shù)“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

樹(shù)，也是一位音樂(lè)家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂(lè)之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹(shù)鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹(shù)彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽(tīng)，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂(lè)家，走在林蔭小道間，布谷鳥(niǎo)拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽(tīng)的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒(méi)了不起。大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)，就一定能聽(tīng)到

。自然的聲音

奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)聽(tīng)，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無(wú)法演奏出來(lái)的。

大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美

妙的聲音?。W——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲哀，時(shí)

而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家！

?！恕！?，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)聽(tīng)的旋律?。苦?，原來(lái)是小溪妹妹

啊，她也是個(gè)很出色的音樂(lè)家哦！瞧，她的音樂(lè)是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪

邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛

向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開(kāi)了嗓門．．．

這時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)聽(tīng)了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，山泉自

然很愿意唱歌給他們聽(tīng)。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂(lè)家們都陶醉

在其中了，我也深深她吸引了．．．

這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)

著這大自然的聲音。

每一個(gè)音符、每一種聲音、每一首歌都蘊(yùn)藏著一種等待著被發(fā)掘的美麗。大自然有許多其妙的聲音。水，是大自然中的一位音樂(lè)家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過(guò)了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂(lè)家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂(lè)，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂(lè)家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹(shù)“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出?！稗Z隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。樹(shù)，也是一位音樂(lè)家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂(lè)之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹(shù)鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹(shù)彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽(tīng)，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂(lè)家，走在林蔭小道間，布谷鳥(niǎo)拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽(tīng)的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒(méi)了不起。

大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng)，就一定能聽(tīng)到。

第五篇：怎樣寫《美妙的大自然》

十一冊(cè)第一單元習(xí)作 導(dǎo)學(xué)提綱

課型：指導(dǎo)課時(shí)：1課時(shí)編寫學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)者：林共時(shí)

[習(xí)作目標(biāo)]

選取自己最感興趣的內(nèi)容，或想象成大自然的一員，表達(dá)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受；或回憶豐富多彩的暑假生活，寫一寫自己的感受，以此提高表達(dá)能力。

[習(xí)作方法]

精心選材，挑選自己最熟悉、最感興趣的內(nèi)容習(xí)作。認(rèn)真審題，按題目提示的方法寫具體，并寫出自己的獨(dú)特的感受。用心準(zhǔn)備，仔細(xì)觀察，獲得獨(dú)特的感受。

一、導(dǎo)語(yǔ)（感悟?qū)懽鞲[門）

第一單元，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的野》四篇課文。這四篇課文，帶領(lǐng)我們投入了大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然戶數(shù)心聲，交流感受。多美的課文啊，我們仿佛身臨其境，仿佛如見(jiàn)其景，如聞其聲。作者為什么能寫得如此真切的動(dòng)人呢？作文不是無(wú)情物。作文是感情的流露，是情感的化身。作者正是帶著對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)，仔細(xì)去觀察，用心去感受，靜靜地領(lǐng)略大自然美的神韻，陶醉其中。所以，當(dāng)情感在筆下流淌的時(shí)候，文章是這樣的清新動(dòng)人。

二、準(zhǔn)備（用心感受體味）

1、這次習(xí)作，實(shí)際上是一次自由作文，既可以寫大自然的景、物，也可以寫暑假中的事情。靈活度很大，你可以挑選自己最感興趣、最熟悉的內(nèi)容寫，這樣得心應(yīng)手。如 我是（如，一棵樹(shù)、一朵云、一朵花、一只蝴蝶??）

我是（路邊、大街上、家佳友、公園??）的一棵小草

（雪、風(fēng)、雨、花、蟋蟀）的自述

蟋蟀在唱歌

聽(tīng)雨

游

大自然的聲音

清晨六點(diǎn)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴

深夜

??

2、同學(xué)們，請(qǐng)將自己當(dāng)做是天上的一朵白云、路邊的一棵小草、花叢中一只飛舞的蜜蜂??就像作者一樣（可運(yùn)用上文畫“的懷抱，去細(xì)細(xì)地感受吧?。ㄌ崾荆禾崆霸谥苣w驗(yàn)，注意安全，請(qǐng)父母陪伴，時(shí)間最好在一個(gè)鐘頭以上，看一看，聞一聞，摸一摸，想一想??如果對(duì)此種體驗(yàn)不感興趣，可以按題目二、三，專注于某種聲響，回憶多姿多彩的暑假生活。）

3、做簡(jiǎn)要的筆記，按順序?qū)懴伦约旱乃?jiàn)、所聞、所感，有條件的同學(xué)，還可以拍照、攝影、錄音（翻看有關(guān)資料），以備不時(shí)之需。

三、審題（明確習(xí)作要求）

細(xì)讀本次習(xí)作題目，想一想這次習(xí)作可以寫什么，我準(zhǔn)備寫什么？用橫線標(biāo)注或畫出相關(guān)內(nèi)容。

你所選題目有哪些要求限制？用①②③標(biāo)注。

所選題目告訴我們哪些寶貴的習(xí)作方法？用ABC標(biāo)注。

我認(rèn)為還可以這樣寫。用鉛筆注明書上。

我的感受（體會(huì)）是什么呢？注意在作文中點(diǎn)明。（本環(huán)節(jié)如有必要，可以移動(dòng)到準(zhǔn)備階段之前。）

四、旁白（為你出謀劃策）

學(xué)以致用。本次習(xí)作可以模仿第一單元課文，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張的手法去寫，注意寫出自己的真情實(shí)感，寫出自己的獨(dú)特感受。

五、習(xí)作（帶著感情去寫）

按習(xí)作要求，入情入境獨(dú)立習(xí)作，注意運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，注意運(yùn)用其它學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

六、修改（盡心盡力完善）