第一篇：聆聽大自然美妙的聲音

“聆聽大自然美妙的聲音”

內(nèi)容摘要：李斯特的鋼琴作品規(guī)模巨大，數(shù)量繁多，炫技與音樂相結(jié)合，每首作品都具有栩栩如生、鮮明動(dòng)人的藝術(shù)形象。文章對(duì)李斯特《森林的呼嘯》的高難度的演奏技巧和完美的藝術(shù)性進(jìn)行了探析，從而展示其作品獨(dú)特的魅力。

關(guān) 鍵 詞：李斯特 練習(xí)曲 音樂特點(diǎn) 演奏分析

一、李斯特練習(xí)曲

弗朗茲·李斯特（Franz Liszt1811—1886），偉大的匈牙利作曲家、鋼琴家，一生中作品繁多，規(guī)模巨大，難度性強(qiáng)，演奏技術(shù)高超，被稱為“鋼琴之王”。從19世紀(jì)20年代起，直到60年代，李斯特都一直致力于鋼琴練習(xí)曲的寫作。這期間所創(chuàng)作的鋼琴練習(xí)曲也最能反映李斯特鋼琴炫技的特點(diǎn)，他把鋼琴技術(shù)的表現(xiàn)與樂曲所表達(dá)的思想感情相結(jié)合，他不但突破了傳統(tǒng)練習(xí)曲中單調(diào)、冗長(zhǎng)的純技巧練習(xí)，而且還把這些技巧的訓(xùn)練融于一首首小詩(shī)、一幅幅風(fēng)景畫之中。同時(shí)，李斯特還將他大多數(shù)的練習(xí)曲都附加了標(biāo)題，如《鐘聲》《嘆息》《森林的呼嘯》《侏儒之舞》《瑪捷帕》《英雄》《狩獵》《鬼火》《幻影》等等,栩栩如生、鮮明動(dòng)人，適合在音樂會(huì)上演奏，所以這些練習(xí)曲又被稱為音樂會(huì)練習(xí)曲。在此，筆者就李斯特《森林的呼嘯》從曲式結(jié)構(gòu)、音樂特點(diǎn)、演奏技法進(jìn)行分析。

二、曲式結(jié)構(gòu)

《森林的呼嘯》的曲式結(jié)構(gòu)：根據(jù)一個(gè)主題，加入和聲層次上的變化，共由五個(gè)段組成。如圖示：

Ａ

Ｂ

小連接

Ａ

Ｃ

再現(xiàn)Ａ

（1－29）（30－60）（61－62）（63－72）（73－88）（89－99）

三、音樂特點(diǎn)

《森林的呼嘯》創(chuàng)作于1861年，于1863年出版。那時(shí)李斯特在事業(yè)和生活上遭受了一些挫折，精神上也備受折磨，但他仍然以一顆熱愛生活的心創(chuàng)作了這首明朗樂觀、歌頌大自然的樂曲。這首作品具有栩栩如生的藝術(shù)形象，甜美誘惑般的主題旋律，同時(shí)還具時(shí)而沙沙作響、喃喃耳語，或時(shí)而陣陣呼嘯的伴奏聲部。這一切都融入到大自然之中，給人們帶來美好的感受，以及渴望陶醉于良辰美景中人們那種酣暢、激動(dòng)的心情。

四、演奏技法

A段：譜例a：

右手的伴奏聲部好像是微風(fēng)穿過森林，吹拂著樹葉，十六分音符的三連音音型代表著森林中喃喃的絮語，似乎是在描繪黎明之前，森林里的樹葉簌簌作響的樣子。開始的1小節(jié)必須用pp圓滑地彈出，不能演奏得支離破碎、零零散散。彈奏時(shí)，小臂要牽引著手腕圓滑地運(yùn)動(dòng)，注意5指與4指的同步性，2指可以稍微地向右推動(dòng)一下給手腕以動(dòng)力。接著從2小節(jié)開始左手演奏出此曲的主題，要用弦樂甜美交談般的音色，圓滑充分地歌唱出來，手指盡量貼鍵作水平方向的滑動(dòng)，指肚觸鍵，運(yùn)用指面由內(nèi)向外“拖”著演奏，使聲音柔和細(xì)膩，音色柔美，演奏出的聲音具有歌唱性。6—7小節(jié)，左手的裝飾音不要有明顯的音頭，從容地觸鍵。左手的主題旋律每歌唱完一句都要悄無聲息地呼吸一下，手腕帶動(dòng)手指，輕輕地撩起，依依不舍地離開琴鍵。9小節(jié)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)調(diào)，由降D大調(diào)進(jìn)入了E大調(diào)，隨著和聲的變換，演奏時(shí)，在聲音上要有一點(diǎn)點(diǎn)透亮的感覺，但這種感覺僅維持了6個(gè)小節(jié)，很快又進(jìn)入了悄無聲息的森林深處。這樣的平靜片刻后，從15小節(jié)開始，森林似乎被一股明亮的陽光籠罩，樹葉好像全部蘇醒過來，主旋律由左手轉(zhuǎn)移到了右手，并且八度演奏，這時(shí)的旋律要生動(dòng)清爽地歌唱，雖然是八度演奏，但聲音不能太沉重，手指觸鍵時(shí)，指尖應(yīng)該稍微地立一下，演奏應(yīng)該具有長(zhǎng)笛般的音色。但是八度演奏時(shí)，不像單旋律線條，很容易把旋律彈斷，要嚴(yán)格按照譜面標(biāo)記的指法，運(yùn)用氣息，身體的支撐和大臂的牽引的揮動(dòng)，把整個(gè)大的旋律線條連接起來。23—24的裝飾音，要彈得很敏捷，有華麗的強(qiáng)音，要與6—7的裝飾音區(qū)分開，這里所表現(xiàn)的是小鳥鳴啾般的歌唱，而不是竊竊私語。旋律聲部做出明顯起伏的同時(shí)，也不能忽視伴奏聲部的聲音層次的變化，這種變化是伴隨著右手的旋律而進(jìn)行的（如譜例b）。25—26的兩句要形成明顯的對(duì)比，前面一句似乎是從遠(yuǎn)方傳來的絮語，用p奏出，聲音要控制的觸鍵；后一句好像是在耳邊發(fā)出的音響，用f奏出。這是精神再次抖擻，迎來全曲的第一個(gè)小高潮盡管很短暫，但也要充分的表現(xiàn)。30的八分音符要演奏得短促而有力，把身上留存的猛烈精力，一口氣吐露出來，從而結(jié)束A段的演奏。

B段：

在這一段中，30—40可以聽到流暢而又安靜的小溪流水聲，微風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲，時(shí)而也會(huì)有可愛、抒情的小鳥鳴啾聲。盡管這一段很平靜，但也蘊(yùn)含著細(xì)膩、瞬息萬變的豐富表情。45出現(xiàn)了轉(zhuǎn)調(diào)，這種平靜漸漸地消失，出現(xiàn)了不安寧的感覺，似乎是暴風(fēng)雨的前兆，不但音域發(fā)生了變化，音響上也隨之變化。左右手各自的旋律線條都要迂回盤旋地上升，cresc要做得充分而不囂張。55左手八度頓音的演奏要堅(jiān)定有力，右手的雙音注意上聲部的旋律，小指要把住琴鍵，扎實(shí)地觸鍵。像這樣的熱情升騰以后，迎來了此曲的最高潮57—60。高潮

部分雖然有種意猶未盡的感覺，但是這種爆發(fā)力的音響效果，可謂震撼人心。演奏時(shí)，速度可以稍微地放慢些，每個(gè)音符都要表達(dá)得淋漓盡致，尤其每小節(jié)的最高音（為了較為夸張地表現(xiàn)這個(gè)音，在這個(gè)音上可以稍微停頓一下，使力量完全注入指尖，然后再?gòu)氐姿砷_）。這4個(gè)小節(jié)，單純運(yùn)用手臂的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到理想的音響效果，必須加入身體的重量，臀部可以稍微抬起，支撐身體的重量，然后把重量完全注入指尖，深刻體會(huì)指尖上的爆發(fā)力。第三四拍的這幾個(gè)音，手指可以稍直立地觸鍵，像小錘子一樣，有敲擊琴鍵之感（如譜例c）。61左手的八度要充分表現(xiàn)fff的力度，猶如電閃雷鳴般交織在一起，踏板可以完全踩住，直到62后面四個(gè)音，這四個(gè)音可以一音一換踏板，可以稍放慢點(diǎn)，聲音不要太短促，演奏時(shí)有種徹底宣泄的感覺。譜例c：

A’段：

經(jīng)過吵鬧嘈雜的兩小節(jié)小連接后，主題的旋律又再次回蕩在耳邊，但最初那種柔和、弦樂甜美交談般的音色已經(jīng)不存在了，出現(xiàn)在耳邊的是由不安定的氣氛所支配的，整體速度要稍加快些的主題旋律，整個(gè)身體都要伴隨著音樂運(yùn)動(dòng)起來，使演奏具有熱情的感覺、嘹亮般的音響效果。這個(gè)主題再現(xiàn)的時(shí)候，進(jìn)行了反復(fù)的轉(zhuǎn)調(diào)后結(jié)束了這一段。

C段：

這一段雖然在譜面上標(biāo)有加重音的記號(hào)，但是不要把每個(gè)音都彈得太濁。要演奏出輕巧明快的感覺，左手的低聲部和右手高聲部小指所要演奏的每個(gè)音都要充分地去表現(xiàn)。這里要注意的是遠(yuǎn)距離觸鍵的準(zhǔn)確性(譜例d)。小指到和弦的跳①躍，需要有高度的靈敏性和對(duì)肌肉的控制能力，需要全身各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)。遠(yuǎn)距離的觸鍵要有適當(dāng)?shù)幕【€，即不能完全的直線，動(dòng)作不能過大，找出連接兩點(diǎn)最佳的拋物線。81—82左右手都要以肘關(guān)節(jié)為中心，力量下放到琴鍵中去。從83開始直到C段的結(jié)束，演奏時(shí)要有一氣呵成的感覺，像是一陣風(fēng)吹打著樹

葉簌簌作響的感覺。88把心平靜下來，消除前幾小節(jié)的急躁不安的感覺，琶音、三連音、裝飾音，都要表達(dá)得細(xì)膩從容些，以緩慢、柔和的音響結(jié)束這一段的演奏。

再現(xiàn)A段：

似乎一切都結(jié)束了，那幽雅平靜的主題旋律再一次縈繞在我們的耳邊，漸漸地離我們遠(yuǎn)去，在我們的耳邊消聲匿跡??

《森林的呼嘯》這首音樂會(huì)練習(xí)曲集中地訓(xùn)練了流暢、均勻地彈奏各種三連音，八度的連奏，以及遠(yuǎn)距離觸鍵等多種技巧。但是從這首音樂會(huì)練習(xí)曲中，我們又能深刻體會(huì)到李斯特的練習(xí)曲所要表現(xiàn)的不僅僅是技術(shù)上的高超，更多的像是一幅美麗的風(fēng)景畫，使我們可以聆聽到大自然景色的變幻和他個(gè)人情感的流動(dòng)

第二篇：大自然美妙的聲音

大自然美妙的聲音

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽，就能感覺到。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了大地。聽，樹枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來?！班保瑔?！下雨了。那聲音是多么歡快呀！

隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來了?？爝^來看，那只小鳥正蹲在樹枝上盡情地歌唱，還不時(shí)搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥的歌聲傳遍了整棵樹。那棵樹上的知了聽見了，想出來探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來一看，原來是小鳥呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來。夏夜，“金鈴子”出場(chǎng)了。它叫著，仿佛在搖鈴，動(dòng)聽極了。

秋姑娘神不知鬼不覺地跑了出來。果園里，果樹上的水果被風(fēng)兒吹得“鐺鐺”響，好像在說：“我們要感謝勞動(dòng)人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風(fēng)一吹來，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂地慶祝秋天。

冬天來了，屋外的北風(fēng)“呼呼”地刮著。一條小狗正躺在溫室里的火爐旁“呼嚕?！钡厮笥X。而小朋友們卻穿著棉衣跑出去玩了。他們的腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂曲。

啊！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。??！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱搖籃曲。

大自然有許多其妙的聲音。

水，是大自然中的一位音樂家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出?！稗Z隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

樹，也是一位音樂家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂家，走在林蔭小道間，布谷鳥拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒了不起。大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?，就一定能聽?/p>

。自然的聲音

奇妙無比的大自然聲音既動(dòng)聽，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。

大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美

妙的聲音??！嘩——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲哀，時(shí)

而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬能的音樂家！

?！恕！?，咦，是誰彈奏出這么動(dòng)聽的旋律?。苦?，原來是小溪妹妹

啊，她也是個(gè)很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪

邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛

向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門．．．

這時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽說山泉的歌聲很動(dòng)聽了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自

然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂家們都陶醉

在其中了，我也深深她吸引了．．．

這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽

著這大自然的聲音。

每一個(gè)音符、每一種聲音、每一首歌都蘊(yùn)藏著一種等待著被發(fā)掘的美麗。大自然有許多其妙的聲音。水，是大自然中的一位音樂家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，他拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣的請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時(shí)，植物等都會(huì)害怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出?！稗Z隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。樹，也是一位音樂家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹彈得鋼琴曲可真是動(dòng)聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動(dòng)物們也是多才多藝的音樂家，走在林蔭小道間，布谷鳥拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒了不起。

大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎?，就一定能聽到?/p>

第三篇：聆聽大自然的聲音

聆聽大自然的聲音

在都市繁忙的生活中，疲勞的你不妨靜下心來，用明凈清澈的心

聆聽大自然美妙的聲音。

你聽，蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……

聲音無處不在，無時(shí)不有。

我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌。沒有任何伴奏，卻依然如此動(dòng)聽，給

人以一種愉悅的心情。

我喜歡聆聽雨聲。細(xì)雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事。傾盆大雨，我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹葉的聲音，打擊窗戶的聲音……一切的一切匯聚成一曲交響曲，悅耳動(dòng)聽。

我喜歡聆聽流水的聲音。誰說流水無情？你聽，它那滴滴答答的落水聲，它那拍打卵石的聲，它那嘩嘩的流水聲，是如此優(yōu)美。我想，此刻的流水也是歡快的吧。

我喜歡聆聽風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。窸窸窣窣，好像是在說著悄悄話。

大自然的聲音是如此美妙，然而……

第四篇：聆聽大自然的聲音（模版）

聆聽大自然的聲音

沒有人會(huì)聆聽大自然的聲音，我卻很喜愛聆聽大自然的聲音。

來到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動(dòng)聽的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。

來到草原躺在草地上，靜靜的聆聽小草的聲音，隨著輕風(fēng)我聽到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。

來到田野里展開雙臂，靜靜的聆聽蛙叫和豐收的喜悅，聽農(nóng)民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂的交響曲。

來到森林靜靜的聆聽，小鳥唱著動(dòng)聽的歌，小動(dòng)物們?yōu)樗槲?，聽這就是森林的歌聲。

只要你靜下心來，一切都會(huì)有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥。

廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)二年級(jí)：鄧乃城

點(diǎn)評(píng)教師：郄惠淳老師

第五篇：聆聽大自然的聲音

聆聽大自然的聲音

聆聽大自然的聲音朝陽升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她做伴；知了歌唱了，小鳥為她伴舞??

大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無限的遐想。現(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

“沙沙沙”什么聲音噢，原來是年輕的音樂老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來聽眾們一致好評(píng)，請(qǐng)看韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的詩(shī)句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這句千古傳唱的名句??

大自然無疑是用春雨給原本毫無生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來什么呢？“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來是一幅幅景象，不是嗎？“稻花香里話豐年，聽取蛙聲一片”樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。很快，我們迎來了金色的季節(jié)—秋天這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風(fēng)吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥淙~不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身精神嗎？田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆。

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了一個(gè)白色的季節(jié)—冬天。雪花在空中打著旋兒，慢慢的飄落下來。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂頌。大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來了歡樂！

五年級(jí):李小冉