第一篇：書(shū)情難忘作文

書(shū)情難忘作文

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)情難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币皇资踪澝罆?shū)籍的古詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。天下的一切事物，只有書(shū)讓我感觸深刻。

從六歲起，我就開(kāi)始讀書(shū)。從以前的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)到今天的四大名著，讀書(shū)帶給我的收獲實(shí)在是太多太多了。讀了許多書(shū)，我的寫(xiě)作水平還算不錯(cuò)，你說(shuō)，我怎能把它忘記？

“書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)中的黃金雖然不是真的黃金，但卻比黃金珍貴。因?yàn)闀?shū)能帶給我們智慧。我們從書(shū)中了解知識(shí)、從書(shū)中了解自然的奧妙、從書(shū)中獲得智慧。

一本好書(shū)，是一劑良藥；一本好書(shū)，是人類(lèi)的靈魂；一本好書(shū)，是我們的精神食糧；一本好書(shū)能提高修養(yǎng)、豐富情感、增長(zhǎng)知識(shí)。

我們就像滂沱大雨中瑟瑟發(fā)抖的小生命，而書(shū)卻是一把遮風(fēng)擋雨的大傘。我們就像是饑餓又疲憊的旅行者，而書(shū)卻是寧?kù)o而又美好的港灣。我們就像寒冷又虛弱的求知者，而書(shū)卻是一件溫暖又舒適的大衣。

有人說(shuō)，如果讓你選擇一件物品環(huán)游世界，那么你會(huì)選擇什么？我會(huì)選擇一本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)是那樣癡迷。我就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在它的周?chē)w舞。它是如此美麗，讓我無(wú)法自拔。

書(shū)是智慧的象征，書(shū)是美好的象征。讓我們?cè)跁?shū)的海洋中尋找寶藏；讓我們?cè)跁?shū)的原野中自由馳騁；讓我們?cè)跁?shū)的天空中自由飛翔。

書(shū)籍給予我們知識(shí)與智慧，讓我們?cè)跁?shū)的世界中尋找屬于自己的天地，在書(shū)的世界我們盡情飛翔！書(shū)籍是多么美好，我怎能將它忘記？

書(shū)籍就是太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；書(shū)籍就是沙漠中的一泓清泉，帶給我們希望；書(shū)籍就是冬日中的`陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；書(shū)籍就是炎炎夏日中的一把遮陽(yáng)傘，帶給我們清爽的感覺(jué)。書(shū)籍是如此美好，我怎能將它忘記？

俗話(huà)都說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是從小伴我張大的朋友。所以我和書(shū)之間一直有一座友誼的橋梁。

從小也許是受父母的影響，我整天就捧著一本書(shū)，嘴里唧唧歪歪不知道說(shuō)些什么，不懂裝懂，裝模作樣。正因如此，我成了一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

一次，我正在看《同桌冤家的快樂(lè)冒險(xiǎn)之植物大戰(zhàn)僵尸》。不要看到僵尸這些就以為這種書(shū)沒(méi)有用，其實(shí)它是把書(shū)中的兔子比喻成植物，把惜城比喻成僵尸，運(yùn)用這些來(lái)吊我們讀者的胃口。這本書(shū)里面還有許多的好詞好句，可以讓我們身臨其境，還告訴了我們一些生活小常識(shí)，比如如何辯認(rèn)毒蘑菇等，還很貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。書(shū)，是我的知心朋友。

還有一次，我正在看《紅樓夢(mèng)》。全書(shū)100多個(gè)人物，看的有點(diǎn)暈了！書(shū)中主要以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)。里面還介紹了一些古代的禮節(jié)和教育，突出“尊老愛(ài)幼”。里面還有許多詩(shī)詞值得我們學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我整天捧著《紅樓夢(mèng)》愛(ài)不釋手，廢寢忘食，有時(shí)連上了床也要把書(shū)帶上呢。

我偶爾也會(huì)看一些關(guān)于名言的書(shū)。一次，我意外的得知自己的好朋友欺騙了自己，她們假惺惺整天跟我交流，真是可惡！回到家，我怒氣未消，為不驚動(dòng)父母，只得裝模作樣的看書(shū)。當(dāng)時(shí)，我無(wú)意中看到了一句：假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那塊樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。我看完這句話(huà)不禁心動(dòng)了一下……書(shū)，是一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的朋友。

書(shū)，這位朋友從小到大一直在我左右陪伴著我?！芭笥选敝x謝你！

第二篇：難忘恩師情(作文)

難忘恩師情

在我記憶的海洋里，有許許多多令我終生難忘的事情。它們有的傾訴著歡笑，有的包含著煩惱，有的隱藏著友情??下面就是我收藏的一件和吳老師之間的感人的故事。

那是一個(gè)細(xì)雨如絲的下午，我們學(xué)校正好下課。我迫不及待地想跑下樓去，但是樓道又濕又滑，正當(dāng)我走得不穩(wěn)的時(shí)候，一個(gè)男孩從上面沖了下來(lái)，把我給撞倒了。他傻了眼，向我道歉。我呆呆地坐在那里，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。當(dāng)我想重新站起來(lái)的時(shí)候，忽然覺(jué)得膝蓋上火辣辣地痛。低頭一看，嚇了一跳，原來(lái)，我的膝蓋碰到了墻角，弄破了一大塊皮，鮮血淌得正歡呢！同學(xué)們聞?dòng)嵹s來(lái)，把我“護(hù)送”到吳老師的辦公室。

吳老師看見(jiàn)我們，忙問(wèn)：“你怎么啦？這是怎么回事？”沒(méi)等我們回答，她馬上去拿來(lái)一包東西。吳老師彎下腰把我的褲腿卷起來(lái)，又輕輕地幫我把受傷的那條腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉簽和一小瓶紅藥水，把棉簽插進(jìn)瓶子里，然后取出來(lái)，把沾在棉簽上的紅藥水小心地涂到我的傷口上。突然，我覺(jué)得膝蓋上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吳老師發(fā)覺(jué)了，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，繼續(xù)盯著受傷的膝蓋。

藥水終于擦好了，吳老師也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這時(shí)候，吳老師才問(wèn)我原因。之后，又打電話(huà)給了我媽媽。

雖然這件事可能已經(jīng)被吳老師淡忘了，雖然吳老師已經(jīng)不再教我們了，但是，這件事卻深深地印在我的心上。

第三篇：情 書(shū)

我的XX(X)：

你想我嗎？

愛(ài)一個(gè)人是很苦的事，為什么我卻不能停止付出；愛(ài)一個(gè)人是很累的事，為什么我卻不能拒絕相思；愛(ài)一個(gè)人是很傻的事，為什么我卻依然執(zhí)迷不悟；愛(ài)一個(gè)人是很快的事，為什么我卻還保留你的影子！

想你已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣！愛(ài)你已經(jīng)不能改變！所以我決定和你永遠(yuǎn)……

日里想著你，夜里念著你，夢(mèng)里繞著你，眼里望著你，手里握著你，心里愛(ài)著你！我一生最大的幸福，就是能在每個(gè)夜晚輕輕擁你入睡，能在每個(gè)清晨擁著你醒來(lái)！人總是會(huì)老的，希望到時(shí)，你仍在我身邊。

很久以前，有人告訴我一個(gè)有關(guān)愛(ài)情的美麗傳說(shuō)。他說(shuō)天使來(lái)的時(shí)候，愛(ài)也會(huì)悄悄降落。我總是望著星空雙手合十默默祈求，但愿那天使不要讓我等得太久。

你也許沒(méi)有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也應(yīng)該顧盼多情，勾魂攝魄。

常常想你，在每個(gè)深夜里；從沒(méi)忘記，你和我的約定；依然愛(ài)你，在冰天雪地里；永不分離，不管多少世紀(jì)。思念著你，我時(shí)刻想著你，深?lèi)?ài)著你！

如果你要問(wèn)我為什么愛(ài)你，我有一百個(gè)理由來(lái)回答，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是因?yàn)槲覑?ài)你所以愛(ài)你。

我想在寒冷的冬夜里，為你添上一杯熱茶，披上一件寒衣，使你不再感覺(jué)凄冷和孤單。多少風(fēng)雨，多少坎坷，為你不去放棄，為你勇敢追尋。

紅塵擺渡人我遙遙渡河而來(lái)，彼岸，煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我對(duì)岸，繁華三千，可有人候我。擺渡人早已揚(yáng)長(zhǎng)而去踽踽獨(dú)行，不得歸航。

沒(méi)認(rèn)識(shí)你之前，我還不知道世界上有這樣一個(gè)人，會(huì)讓我茶不思，飯不想。

其實(shí)，我最先認(rèn)識(shí)你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份溫柔、那份美感、那份嫵媚，使我久久難以忘懷。

涼風(fēng)有訊，秋月無(wú)邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年，我雖然不是玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑倜儻，但我有廣闊的胸襟好強(qiáng)勁的臂彎，你愛(ài)我嗎？

因?yàn)槲业闹驹甘呛湍阋煌w向遙遠(yuǎn)的天邊

想你的心情實(shí)在沒(méi)辦法用一句話(huà)代替，雖然我知道相思的痛苦，但是我愿意去承受這美妙的痛苦。

媚眼做給瞎子看---不領(lǐng)你的情

我不是最美的花朵，但我要為你盛開(kāi)歡樂(lè)……我要怒放……怒放……怒放……

愛(ài)一個(gè)人是很累的事。為什么我卻不能拒絕相思！

自從和你斷絕來(lái)往，心里是多么的失望，我的一生是多么的苦，為何你不了解我，今后的我失去了你，將是多么的寂寞，別了我的心上人，我還是永遠(yuǎn)地愛(ài)著你……

多少次和今天一樣的夜晚，我透過(guò)黑色的天空追憶著你，那分明不在的事實(shí)顯得如此美麗，似乎萬(wàn)物沒(méi)有了生命異常冰冷，此刻能感到溫度和生命的，只有我唯一的心。

你是我的心你是我的肝，你是我心里的葡萄干。你是我的腸你是我的胃，你是我心里的紅玫瑰。

來(lái)到這個(gè)世上，一切仿佛莫名奇妙！

因?yàn)槲业氖澜缰挥心阕疃?/p>

當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

親愛(ài)的，我要做回我自己了，但是我不會(huì)遺忘我對(duì)你的愛(ài)，我正是為了能夠好好地愛(ài)你，才讓自己走出你畫(huà)的圈子。

你的臉，那么白凈，彎彎的一雙眉毛，那么修長(zhǎng)；水汪汪的一對(duì)眼睛，那么明亮！對(duì)你只有三個(gè)字的傾訴：我愛(ài)你，在未來(lái)未知的日子里，我不愿意失去你！

春天，孤獨(dú)的等待花開(kāi)。

認(rèn)識(shí)你以后我腦海里掛著的一切圖畫(huà)都消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是我倆在一起的歡樂(lè)時(shí)光。

愛(ài)情是兩個(gè)相似的天性在無(wú)限的感覺(jué)中和諧的交融。

夢(mèng)你想夢(mèng)見(jiàn)的，去你想去的地方，成為你想成為的人，因?yàn)槟阒挥幸淮紊鸵淮螜C(jī)會(huì)來(lái)完成所有你想做的事。

永遠(yuǎn)是你的，永遠(yuǎn)是我的，永遠(yuǎn)是兩個(gè)人的。

祝心想事成！

XX(X)

二○一二年三月二十二日

第四篇：小學(xué)作文：難忘同學(xué)情

難忘同學(xué)情

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。

在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動(dòng)，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對(duì)，橫在了我前面的路上，似乎在向我示威?？上倚牟辉谘?，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人群一下聚攏過(guò)來(lái)，Oh my gad！天要亡我?。∥议]上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺(jué)手一暖，同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們?nèi)绱岁P(guān)心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢(xún)問(wèn)我的情況。我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的淚水。

同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著沉甸甸的愛(ài)，度過(guò)這必將令我難忘的小學(xué)生活。

第五篇：師情難忘

師情難忘

漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，千萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，我們?cè)趲熼L(zhǎng)的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師，千萬(wàn)句叮嚀，靜止了無(wú)數(shù)難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動(dòng)……

是您，協(xié)助我們推開(kāi)數(shù)學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)我們遨游在無(wú)數(shù)奇妙中，我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏?？此迫唠s的數(shù)學(xué)，被您的獨(dú)特思路一點(diǎn)而通，恍然大悟中，不得不對(duì)您敬佩……

壹——理智的分析，如繡花般仔細(xì)。

“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模匾?，不能自以為是，一錯(cuò)即全錯(cuò)?！边@是您常說(shuō)的一句話(huà)，而您，又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。

16開(kāi)的作業(yè)本，每一頁(yè)都有您認(rèn)真批改的痕跡；8開(kāi)的全班名單，每一個(gè)小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號(hào)，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的符號(hào)，記錄著我們每天的作業(yè)情況，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一個(gè)學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽(tīng)寫(xiě)記錄填滿(mǎn)了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會(huì)重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計(jì)，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號(hào)，一點(diǎn)一滴的工作，記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì)，辛勤與汗水。

每天自習(xí)課，您都會(huì)放棄自己的休息，來(lái)給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn)，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對(duì)了、改錯(cuò)了重改、重改后又錯(cuò)了……您一次次地批改，一次次認(rèn)真地看，不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋認(rèn)真，詮釋對(duì)工作的負(fù)責(zé)。

每天放學(xué)，沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)在您的辦公室里排成長(zhǎng)隊(duì)，您要等著最后一名同學(xué)改完錯(cuò)才休息，您往往會(huì)忙到萬(wàn)家燈火明時(shí)，寧可自己晚點(diǎn)走，也要把我們的漏洞補(bǔ)上。

無(wú)私的奉獻(xiàn)，都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。

貳——堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)，如鋼鐵般執(zhí)著。

“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換?！边@也是您常說(shuō)的話(huà)，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望?？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿(mǎn)上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿(mǎn)的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。

教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！