第一篇：習(xí)慣敘事作文

習(xí)慣敘事作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的習(xí)慣敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

習(xí)慣敘事作文 1

“你真是的，剛剛打掃的房間又被你弄亂了！”媽媽的吼聲響徹在我的耳邊。我抬頭一看，媽媽正怒氣沖沖地瞪著我，臉通紅通紅的：“別人至少有一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，而你呢，半個(gè)都找不出來！”“哪有半個(gè)優(yōu)點(diǎn)的？”我不滿地白了一眼媽媽，小聲嘀咕道。

媽媽，我當(dāng)然有好習(xí)慣了。您難道忘了火車上的那件事嗎？那一次，我們一起坐火車去大連，路途十分漫長(zhǎng)，大家都在一邊無聊地嗑瓜子、聊天，而我卻在另一邊苦思冥想。當(dāng)你們聊累了的時(shí)候，就過來嘲笑我，童童還說我得了“未成年癡呆癥”?？墒?，我卻想出了一個(gè)為大家解悶的游戲——壓他賽，童童一反剛才的嘲笑狀態(tài)，興致勃勃地問：“是不是先讓一個(gè)人躺在地上，其他人都?jí)涸谒砩?，看他起不起的來？”“這有什么好玩的？”我終于等到了“揚(yáng)眉吐氣”的時(shí)候，“‘壓他賽’就是后面一個(gè)人說出的東西要‘壓’住前面一個(gè)人說的東西，看誰說的東西能力最強(qiáng)。我們?cè)囋嚢桑⊥?，你先說。”很快，你們便融入到我的游戲之中來，忘了寂寞、無聊。你還表揚(yáng)了我，怎么回忘了？

還有那次，我也是特地和您說過的，你怎么也忘了？那次，我和小伙伴們比寫想象作文。他們都寫了什么人類登月啊，移民到火星上啊之類的，我卻寫了有趣的袖珍房屋和水上步行鞋。最后，大家都不約而同地認(rèn)為我贏了，還夸我有創(chuàng)造力呢！

先不說這件事，您還記得我和露露一起發(fā)明的捕鼠器嗎？我的創(chuàng)造加上她的制造，最后消滅了很多的老鼠。您當(dāng)時(shí)不是還心花怒放，開心地表揚(yáng)了我一次？

有了這些“證據(jù)”做鋪墊，我便底氣十足、很牛地對(duì)媽媽說：“媽媽，我有一個(gè)好習(xí)慣，我的好習(xí)慣是——”“對(duì)?！眿寢屚蝗徽f結(jié)果我的話茬，“有創(chuàng)造力！”這是，我們都笑了，媽媽的眼睛里綻放出光芒，眉毛彎彎的，嘴角翹翹的，很漂亮。而我，美滋滋地想：以后我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取改正壞習(xí)慣，擁有更多好習(xí)慣！

習(xí)慣敘事作文 2

習(xí)慣是一種力量，而幫助別人則是我們一家人的習(xí)慣。

今年7月20日，興奮了幾天的一家人，乘著高鐵北上——到大連旅游。那天我們離開鄭州時(shí)還是晴空萬里。誰知，剛進(jìn)入石家莊就大雨傾盆，雨越下越大，大雨一直伴隨著火車來到天冿。火車到了天冿后，就再也不走了，我們?cè)谲嚿系攘肆鶄€(gè)小時(shí)后，得知前方鐵路被洪水沖垮，火車無法前進(jìn)。很無奈，爸爸媽媽決定就在天津下車。

我們下車后，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)阿姨拉著一個(gè)行李箱，行李箱上坐著一個(gè)小妹妹。她們艱難地跟在我們后面。我仔細(xì)一看，原來是我們同車箱的顧阿姨和她的女兒嘉嘉。我連忙跑過去問：“阿姨，需要幫助嗎？”“謝謝秋池！”于是，我們兩家人一起行動(dòng)：爸爸負(fù)責(zé)看管兩家行李，媽媽和阿姨去退票，陪伴嘉嘉妹妹的任務(wù)就由我承擔(dān)。天津火車站候車大廳被滯留在天津站的旅客“占領(lǐng)”了。嘉嘉今年只有2歲，是個(gè)可愛的小妹妹。害怕嘉嘉妹妹走丟，我寸步不離嘉嘉，一會(huì)兒給她水喝，一會(huì)兒給她糖吃，一會(huì)兒給她講故事……而嘉嘉樂得屁顛屁顛地跟著我。直到兩個(gè)小時(shí)后，媽媽和阿姨辦好了退票手續(xù)，媽媽又聯(lián)系好酒店，兩家人向酒店進(jìn)發(fā)。

坐上公交車，很快來到位于天津北運(yùn)河右岸的漢庭酒店。這時(shí)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。顧阿姨感動(dòng)地說：“謝謝你們一家人！”我笑著說：“不用謝，這是應(yīng)該的！”

我們一家人都是志愿者，幫助別人是我們一家人的習(xí)慣。無論何時(shí)何地，只要看到有人有困難，我們都會(huì)毫不猶豫地盡自己的能力去幫助。這就是習(xí)慣的力量。

習(xí)慣敘事作文 3

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易，改掉壞習(xí)慣，就更難了。

在小學(xué)時(shí)代我的成績(jī)名列前茅，每天都有大把的時(shí)間玩游戲?？墒堑搅酥袑W(xué)，我用同樣的方法學(xué)習(xí)，在小學(xué)總是年級(jí)前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習(xí)慣！”“改習(xí)慣！”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“治理”我的對(duì)策——“物質(zhì)激勵(lì)法”：目標(biāo)是年級(jí)前三名，物質(zhì)呢？就是一部智能手機(jī)！這部手機(jī)是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機(jī)身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，希望媽媽答應(yīng)我的要求?？墒菋寢尩脑捪褚慌枥渌疂娫谖业念^上：“期中考試名列年級(jí)前三，我就給你買！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來?！鞍∈裁?，啊？走吧！”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個(gè)薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠(yuǎn)也得不到它。

從此，我就為了我那心儀的手機(jī)，立下了當(dāng)學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，回家后立即做作業(yè)再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數(shù)學(xué)的練習(xí)全對(duì)多了，英語的默寫成績(jī)100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”?？墒?，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)看來是“反動(dòng)”的語言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。***慣“復(fù)辟”了，習(xí)慣真是太難纏了，唉！

那天，讀了徐向東老師的新作《習(xí)慣——闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習(xí)慣是可以徹底改變的！”經(jīng)過不斷努力，中學(xué)的許多良好的學(xué)習(xí)方法終于替代了小學(xué)時(shí)代的不良習(xí)慣，在最近的一次月考中，我擠進(jìn)了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā)，前三名！志在必得！

看來，要改掉一個(gè)壞習(xí)慣，得付出比別人多的努力啊。

習(xí)慣敘事作文 4

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育去建立一種好習(xí)慣。

——題記

每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，這些習(xí)慣給我們的人生帶來了巨大的影響。

以前，我在家拉琴的時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，不太認(rèn)真，心里總想著其它的事，還沒拉一會(huì)就想去廁所，或者去喝水，有時(shí)候干脆跟媽媽講條件。到了上課的時(shí)候，老師檢查同學(xué)們?cè)诩揖毲俚那闆r，先拉的同學(xué)都拉得很熟練。我坐在下面很不安，手心都是汗，在褲子上擦了又擦。輪到我拉的時(shí)候，我一緊張，拉了一會(huì)就忘記了，結(jié)結(jié)巴巴地拉了很久，還是不行。老師只好要我回到座位上去看譜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，我尷尬極了?；氐郊依?，我下定決心，以后拉琴，我再也不會(huì)半途而廢，一定要認(rèn)真地拉琴，練好基本功。

后來，每天做完作業(yè)，我就開始拉琴，每拉一遍我都很認(rèn)真，一句一句地拉，一句一句地記在心里。如果哪一句拉得不太好，我會(huì)重復(fù)拉，直到不拉錯(cuò)為止。堅(jiān)持拉完三十分鐘才休息一下，然后再接著拉。

又到了上小提琴課的時(shí)候了，老師又開始了對(duì)我們的檢查。我信心十足地站在同學(xué)們面前，十分熟練地拉完了老師規(guī)定的曲目。老師笑瞇瞇地表揚(yáng)我拉的特別好，進(jìn)步很大。聽了老師的話，我心里樂滋滋的。我知道這都要?dú)w功于這幾天我在家練琴時(shí)的好習(xí)慣。

在拉琴的時(shí)候，我養(yǎng)成了堅(jiān)持，認(rèn)真的好習(xí)慣，所以進(jìn)步才會(huì)這么大。那么在學(xué)習(xí)和生活方面我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣，才能造就美好的未來。

習(xí)慣敘事作文 5

初冬的晨霧把整個(gè)世界裹在縹緲的白紗之中?！八⑺ⅰ钡捻懧晜鱽恚乔鍧嵐と?，穿著橘紅色的工作服，戴著磨損的手套，揮動(dòng)著沉重的大掃帚，臉上滲出細(xì)密的汗珠……

太陽公公出來了，柔和的陽光灑在大地上，暖暖的。我和媽媽來到興眾商場(chǎng)。喲！人真多，鈴聲、嘈雜聲、叫賣聲趕走了所有寂靜?！斑恕钡囊宦曧懀肄D(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽把吃完的玉米棒芯扔在了地上，玉米棒芯骨碌碌地向遠(yuǎn)處滾去。我仰起頭，問：“媽媽，為什么不扔進(jìn)垃圾箱里？”媽媽皺了皺眉，說：“找不到垃圾箱?！蔽翼樖窒驈V場(chǎng)邊指了指，說：“在那兒呢，還不到幾米遠(yuǎn)?！眿寢屄牶竽樜⑽⒁患t，很不耐煩地說：“走你的吧！那么多閑心思?！薄皨寢?，你不是常說講衛(wèi)生的孩子才是乖孩子嗎？你怎么……”媽媽好像沒聽見我說的話，拉著我就進(jìn)了商場(chǎng)。=

在商場(chǎng)里，媽媽買了我最愛吃的彩笛卷，我津津有味地吃起來。不一會(huì)兒.手里只剩下一個(gè)空袋子。我捏著袋子，在商場(chǎng)轉(zhuǎn)了好幾圈，終于找到了一個(gè)垃圾箱。我跑過去，小心翼翼地把袋子扔了進(jìn)去。轉(zhuǎn)過身來，我發(fā)現(xiàn)媽媽瞪大了眼睛，呆呆地望著我。當(dāng)我回到媽媽面前時(shí)，她的眼睛由“二餅”變成“二條”，笑瞇瞇地向我豎起了大拇指。

出了商場(chǎng)，只見那個(gè)玉米棒芯還躺在地上。無數(shù)的大腳、小腳、穿皮鞋的腳、穿運(yùn)動(dòng)鞋的腳從它身上踏過，它越來越臟了。我剛想跑過去把它撿起來，媽媽搶先邁出一步?！皨寢專阏媸莻€(gè)乖孩子！”我高興地沖媽媽嚷著，媽媽不好意思地笑了。

保護(hù)環(huán)境不僅要說在嘴上、記在心上，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。媽媽、爸爸、小朋友們別再說“找不到垃圾箱”了，為了我們家園的美麗，為了我們環(huán)境的整潔，多邁一步不嫌累，再行十步環(huán)境美。讓我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣敘事作文 6

一天，一男同事拿來一本書送給我，說是他老婆出版的一本文集，送給我鑒賞鑒賞。干了多年文職工作，很多人都認(rèn)為我會(huì)寫點(diǎn)小材料，因而也認(rèn)定了我是“會(huì)”看書的人。同事如此看得起，我不勝榮幸，卻又慚愧不已。

同事長(zhǎng)得五大三粗，胖胖的身材，油得發(fā)亮的光頭，整天笑嘻嘻的，特像廟里的菩薩。他原是單位的司機(jī)，現(xiàn)換崗到辦公室干點(diǎn)雜活，是一閑職。平時(shí)很愛和單位里一些婦女開點(diǎn)“葷”玩笑，用“粗人”兩字來概括他也不為過。他老婆卻是一個(gè)文藝范兒，名校本科畢業(yè)，常在報(bào)社雜志發(fā)表一些文章，是公認(rèn)的才女。才女憑著自己的真才實(shí)學(xué)，現(xiàn)已當(dāng)上市里的文聯(lián)主席。

“粗人”在外面大大咧咧，胡天胡地，在家里卻是一個(gè)愛孩子疼老婆的好男人。為了讓老婆安心寫作，他攬了所有家務(wù)，買菜做飯接送小孩，整天忙得不亦樂。一個(gè)大男人，將家里整理得井井有條。而這樣的他，時(shí)常成了她筆下揶揄甚至批判的對(duì)象，但在字里行間，不難尋到對(duì)老公的欣賞之意。據(jù)說，這兩個(gè)不在一個(gè)頻道的人兒，經(jīng)人介紹后見幾次面就結(jié)的婚。雖不知道是什么原因，人們談起時(shí)，總是嘆息地說，這距離是一個(gè)在天，一個(gè)在地啊。然而，這倆人一起生活了十八年，相安無事。

拿著這本文集，我一口氣讀了六篇文章。作者文筆細(xì)膩，文風(fēng)柔媚，很善于將“一個(gè)閃念、一時(shí)感嘆、一點(diǎn)感悟”用細(xì)膩的文筆娓娓道來，讓人感同身受。在她的文章中，看出她是一個(gè)感情細(xì)膩的.人兒，對(duì)愛情充滿了向往。曾在懵懂的年華，有一個(gè)美好的影子撩拔了她的心緒，但她從不敢接近，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，直到他消失。這個(gè)影子在她心里的某個(gè)角落珍藏了二十多年。某些時(shí)刻想起，她的心還在為這個(gè)影子抖了幾下。二十年后的一次偶遇，那淡如止水的心又試圖亂竄，她硬是把它按回原處，讓它在原地打滾。人到中年的她深深知道，十八年的婚姻磨合，老公雖不是那個(gè)刻骨銘心的愛人，卻已成了不可割舍的親人，她已習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的婚姻。愛情，已是遙遠(yuǎn)的海市蜃樓。

習(xí)慣敘事作文 7

尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認(rèn)可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

周日，我寫完作業(yè)出去玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等我回到家時(shí)，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對(duì)我說：“剛才有個(gè)同學(xué)找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個(gè)電話?！蔽乙宦牐灰詾槿坏卣f：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會(huì)再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什么就走開了。后來看電視的時(shí)候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點(diǎn)又覺得太晚了，便沒打。

第二天我剛進(jìn)教室，他就朝我走來，關(guān)心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因?yàn)槟銢]回作文電話，我昨天作業(yè)做到了十一點(diǎn)多?！倍衣犃擞X得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會(huì)再打來的，所以沒回。怎么，有題不會(huì)呀？”這時(shí)只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個(gè)字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動(dòng)打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執(zhí)認(rèn)為沒什么，可時(shí)間一長(zhǎng)，我總覺得心里有個(gè)地方空落落的，而每次看到他對(duì)我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風(fēng)雨中狂奔嬉笑的場(chǎng)景，總會(huì)有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習(xí)慣，別人才會(huì)尊重認(rèn)可你；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能真正享受生活?，F(xiàn)在我就給他打電話，希望還不晚。

習(xí)慣敘事作文 8

我有一個(gè)習(xí)慣，撒謊時(shí)總喜歡摸著鼻子。

那是一個(gè)周末，爸媽在上班，而我則在家里看書，可是看書是一件很無聊的事，我便在家里四外溜達(dá)尋找樂趣。令我特別無語的是電腦被上了密碼鎖，電視機(jī)的插頭不見了，唯一的MP3不知被藏到了何處。就在我煩惱之時(shí)，突然之間想到了什么，我迅速跑進(jìn)房間一翻床角：書不見了！那可是我珍藏已久的漫畫書啊。我欲哭無淚，肯定是老媽打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的。既然如此，休怪我無情了，我邊想邊拿起背包出了門。

回到家時(shí)正好是爸媽下班的時(shí)間，不過他們還沒有回來，我迅速把行裝藏在一個(gè)不顯眼的地方，仔細(xì)用水擦拭了一遍鞋，確認(rèn)一切安好之后才放心的拿起書裝樣子看了起來。沒過多久開門聲便響了起來，只聽見爸媽偷快的說話聲。還好，沒發(fā)現(xiàn)，我心里樂開了花，為了更加確定，我一臉笑容迎接了他們的歸來，開心地與他們談起話來。正在這時(shí)，屁股還沒有坐熱的我被老媽的一句話吃了一驚。

“我們不在家里，你去哪兒了？”老媽一臉的奸笑。不過以老媽平時(shí)的陰險(xiǎn)，我想，她應(yīng)該是在試試我，所以我便一臉無辜的神情望著她

“我哪有，聽話的很，你那么不相信我？”

“真的？”

“真的啦！”

“上午在干些什么？”她還在問。我有點(diǎn)不耐煩了

“問這個(gè)干什么？”

“快說呀！”

“就是看語文書啊，數(shù)學(xué)書啊，英語書啊……”

隨著我亂七八糟的語言，我的手開始不斷亂動(dòng)，后來，干脆換了個(gè)姿勢(shì)，手摸起鼻子來。不換不要緊，換了就嚇?biāo)廊?，我媽突然打斷我的話并?yán)厲批評(píng)起來

“我就知道你肯定沒看書，是不是偷跑出去玩了？你伯伯說上午看見你出去了，我還不信，現(xiàn)在你竟對(duì)我撒謊，還真讓我不省心?。　?/p>

“你憑什么說我撒慌了？”

“就憑你摸鼻子的習(xí)慣，我早看透你了！”

我媽一說完，我滿臉黑線，最后我還是承認(rèn)并被教訓(xùn)了一頓。

習(xí)慣敘事作文 9

毛爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！碧K軾曾經(jīng)說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書的重要讓我感受愈來愈深刻。在這個(gè)寒假，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

之前我并不愛讀書，“百無一用是書生”是我的口頭禪，更成為了我不愛讀書的理由。媽媽為此煩惱不已，語重心長(zhǎng)地說：“那是古代，人們瞧不起讀書的人，認(rèn)為讀書人除了讀書，做什么事都不行。現(xiàn)在不同了，如今是科技的時(shí)代，知識(shí)改變命運(yùn)，不讀書要被社會(huì)淘汰！”媽媽一邊說一邊把書遞給我，我拿著書總是一副心不在焉的樣子，還是看不進(jìn)去。

然而，在班主任孫老師的影響下我變了；每天在班級(jí)微信群我們都能聽到孫老師的朗讀錄音，她那一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，那聲情并茂的朗讀讓我如醉如癡，我總是聽了一遍又一遍，反復(fù)地去聽。我想這大概就是蘇軾所說的：胸藏文墨虛若骨、腹有詩書氣自華吧。慢慢地在孫老師的影響下，我也不由自主地喜歡上讀書了。我學(xué)著孫老師的樣子，一遍一遍地去讀，讀著讀著，我就被書中有趣的情節(jié)吸引了，我會(huì)跟著主人公的喜怒哀樂或喜或悲?，F(xiàn)在我每天都會(huì)與書為友，只要一有時(shí)間就會(huì)抱著書看，細(xì)細(xì)地去品味去享受。在這個(gè)假期中我讀了很多的書：有小河丁丁的《愛喝糊糧酒的倔老頭兒》、大星的《呂小鋼和他的妹妹》、湯湯的《到你心里躲一躲》、梅子涵的《林東的故事》……從中我明白了許多道理，并且我發(fā)現(xiàn)我的作文水平也在逐步。以前提起作文就頭疼的我，現(xiàn)在竟然能出口成章！媽媽看見我讀書積極了，現(xiàn)在臉上的笑容比以前也多了。

讀書真是一件快樂的事情！同學(xué)們，如果你還沒有感受到讀書的樂趣，就請(qǐng)你靜下心來去試一試，你一定也會(huì)喜歡上讀書的。讓我們相互勉勵(lì)，為自己養(yǎng)成了的好習(xí)慣加油吧！

第二篇：習(xí)慣敘事作文

習(xí)慣敘事作文1

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見公園長(zhǎng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長(zhǎng)椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會(huì)不會(huì)嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長(zhǎng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個(gè)表揚(yáng)的姿勢(shì)—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

我們都是地球的一份子，我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

習(xí)慣敘事作文2

上學(xué)路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方?！皳溧獭币宦暎∥浵佉活^撞到了一塊小石頭，頓時(shí)鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。

到了學(xué)校以后，開始上課了，小螞蟻假裝認(rèn)認(rèn)真真地聽課，其實(shí)，已經(jīng)在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲老師發(fā)現(xiàn)了，于是，甲蟲老師問小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說：“沒，沒什么……”“沒什么？那你把手拿上來吧?！奔紫x老師說。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來。咦，小螞蟻手上什么也沒有啊。小螞蟻說：“老師，有什么問題嗎？”“怎么會(huì)呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的。”甲蟲老師疑惑地想?！澳抢^續(xù)上課吧！”原來，小螞蟻早就把魔方藏進(jìn)課桌里了，看見甲蟲老師并沒發(fā)現(xiàn)自己的魔方，又開始玩了起來。等小螞蟻正玩得入迷的時(shí)候，一個(gè)聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒收，去罰站。”

課后，甲蟲老師關(guān)切地問小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說了事情的經(jīng)過。在老師的教導(dǎo)下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習(xí)慣。

習(xí)慣敘事作文3

在寒假里，有很多事讓我們難忘，可這件事我印象最深……

記得，公公家裝上門鈴的第一天，我正在公公家看電視。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，耳邊卻傳來了一陣敲門聲，我想：“都裝上了門鈴，怎么還敲門??！真是的！”我不耐煩的走到門前，使勁拉一把，沖著媽媽大叫一聲：“您怎么這么趕不上時(shí)流，竟然裝上了門鈴就應(yīng)該用啦！”媽媽嘆了口氣說：“唉，習(xí)慣了！”媽媽進(jìn)廚房后，不到幾分鐘，耳邊又傳來了討厭的敲門聲，我再次走到大門前，把門一拉，擺著一副臭臉說：“爸爸，原來是你，你怎么也和媽媽一樣，好東西都不用！”爸爸唉聲嘆氣地說：“習(xí)慣了?！焙髞砦页鋈ベI東西回來時(shí)，門是關(guān)著的。于是我就對(duì)著房里的人喊一聲：“快開門?！卑职謰寢尠验T打開，然后對(duì)我說：“小姐，咋不用門鈴？”我們異口同聲的說：“都習(xí)慣了。

哈哈……從屋里傳出了我們爽朗的笑聲。

習(xí)慣敘事作文4

時(shí)下，浪費(fèi)已成為一種非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，而且隨著人們生活水平的提高，大有蔓延之勢(shì)。據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字！不知從什么時(shí)候起，我們已忘卻勤儉節(jié)約的古老訓(xùn)誡，轉(zhuǎn)而追求高品質(zhì)高消費(fèi)，從而導(dǎo)致了“高浪費(fèi)”。遠(yuǎn)的不說，談?wù)劷模覀冃@里的浪費(fèi)現(xiàn)象就十分普遍：食堂剩下的大批飯菜、水桶中積下的大量飲用水、空曠教室里開著的“無人燈”……難道我們真的有如此多的資源富余？

不！這樣毫無顧忌的浪費(fèi)生活是時(shí)候停止了！

大家其實(shí)都明白，我們根本沒有那樣多的資源供我們?yōu)樗麨橐惠呑印４藭r(shí)的隨心所欲帶來的只是將來的艱難。今天，就讓我們重新憶起來自土地的古訓(xùn)：勤儉節(jié)約。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易。當(dāng)你將白花花的大米倒掉，剩下整盤整盤的菜時(shí)，你是否會(huì)想起“汗滴禾下土”的艱辛。誠(chéng)然，食堂的飯菜不是美味珍饈，有同學(xué)對(duì)不合口味的菜咀嚼一下便不會(huì)再舉箸。為了三寸口舌之怡，放棄對(duì)一盤菜的熱情，是對(duì)做菜師傅的不敬，更是對(duì)自己健康的忽視。養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真吃好每一頓飯的好習(xí)慣是對(duì)自己負(fù)責(zé)。做“光盤族”不可恥，可恥的是肆無忌憚的浪費(fèi)。

做個(gè)智慧的用水人。多走幾步路去洗漱間洗杯子不是難事，這樣還能讓飲用水的更換期延長(zhǎng)?？墒撬爸械瓜碌娘嬘盟€是沉得很。自來水洗杯子不是更暢快？飲用水成本更高，量少洗得又不干凈，只是少走幾步路罷了。有人嫌杯子里隔夜的水不新鮮，所以只倒一點(diǎn)自己夠喝的水，做得很好。這和那些倒了很多過量水卻在次日倒掉大半的人比起來顯然更明智。洗手時(shí)不要玩水，大家都是“泛成年人”，讓水嘩嘩自流會(huì)顯得很幼稚，弄臟地面后也給清潔工阿姨帶來不必要的麻煩。浪費(fèi)水資源對(duì)你真的是一點(diǎn)好處都沒有?！笆澜缟献詈笠坏嗡畬⑹侨祟惖难蹨I”，不要讓這個(gè)可怕的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)??！養(yǎng)成節(jié)儉用水的習(xí)慣是為全球著想。

另外，節(jié)約能源也應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。隨手關(guān)燈是好習(xí)慣。關(guān)于空調(diào)的享受也不宜追求。有的人在冬天會(huì)把溫度開得過高以至于書寫的作業(yè)本都是溫?zé)岬?，在夏天打低溫裹棉被但求一涼爽。這樣的享受不但可怖而且令人心驚，更會(huì)招致一眾弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的前黃學(xué)子的鄙視。醒醒吧，節(jié)約用電才是王道！

薩迪有句話說得好：“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易渡過難關(guān)；誰在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒?！别B(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣吧，讓我們一同擁抱美好的生活。

世界需要你的節(jié)儉！

習(xí)慣敘事作文5

我有兩個(gè)壞習(xí)慣，一個(gè)是玩起電腦來沒完沒了，另一個(gè)是上課不認(rèn)真聽講，愛說話。下面就給你們說說我第一個(gè)壞習(xí)慣吧。

我非常喜歡玩電腦，玩起來總是忘記了時(shí)間。有一天，剛吃過早飯，我就坐到電腦前開始玩游戲。開始，我還給自己定了時(shí)間：八點(diǎn)半到十點(diǎn)半?？墒牵嫫饋砭筒皇俏伊耍D(zhuǎn)眼到了十一點(diǎn)多了我還在玩。這時(shí)候媽媽過來了，看見我玩了一上午了還在玩，就對(duì)我說：“看時(shí)間長(zhǎng)了你的眼睛會(huì)看不清楚的?！蔽艺f：“沒事的。”又過了好一會(huì)兒，我的眼睛很難受，真的有點(diǎn)看不清楚了，我心想：媽媽說的對(duì)，我不應(yīng)該玩這么久，還是出去逛逛吧，說不定會(huì)好起來的。我就出去逛去了，往遠(yuǎn)處看了一會(huì)兒，看了看田野里的景色，眼睛就慢慢舒服了，看東西也看得很清楚了?？磥?，如果再不限制一下自己看電腦的時(shí)間，我的眼睛真的就要近視了。

我下定決心了，從今往后，看電腦一次不能超過規(guī)定時(shí)間，讓媽媽來監(jiān)督我，如果超時(shí)了，就罰我打掃房間五天。

習(xí)慣敘事作文6

在每個(gè)人身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣！

習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是，它能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片廢紙片，哪怕是向老師或同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的笑容，哪怕是一聲早上好都能使人溫暖。

記得一個(gè)陽光明媚的早晨，我坐公交車高高興興的去上學(xué)。這輛公交車沒有開空調(diào)，因?yàn)樘鞖鉄岬脑虬?，人們一邊煩躁的看著手機(jī)，一邊在不停的看公交車是否到站。一站路過去了，上來了一位老爺爺和一位拐著拐杖的老奶奶，人們都坐著座位，沒有一個(gè)大人愿意把座位讓給老人的，平時(shí)大人們還經(jīng)常教訓(xùn)小孩要尊老愛幼，自己反倒不做個(gè)好榜樣。無奈之下，我只好把自己的座位讓了出來，老奶奶連說謝謝，我的心里像吃了蜜一樣甜。

有一次，我在操場(chǎng)認(rèn)真地跑步，一個(gè)矮小的身影映在我的眼晴中，原來一個(gè)比我還小的學(xué)生主動(dòng)彎腰撿起了一片廢紙，飛快跑到垃圾桶旁邊，把廢紙放到垃圾桶里，他真是我的學(xué)習(xí)的.好榜樣！

在以后的生活與學(xué)習(xí)中，我都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生的，我們一定要重視它。

習(xí)慣敘事作文7

好習(xí)慣是什么？好習(xí)慣就像每天早上起床，穿衣，刷牙，然后看書。

好習(xí)慣如果一直跟我們好好相處，是有益于我們的。如認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽課，聽從老師的指令等等……。就比如我：一段時(shí)間我認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，一直堅(jiān)持下去，成績(jī)立竿見影，得到了很大的提高。還有上次我提前刷牙，提前把衣服穿好，襪子也穿好一切準(zhǔn)備就緒。當(dāng)一聽到媽媽說要出去玩的時(shí)候，弟弟還在那慢吞吞的刷牙，穿衣。而我因?yàn)槲茵B(yǎng)成的好習(xí)慣幫到我，讓我節(jié)省了很多時(shí)間。

其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣也不難，就是把你的懶惰改為勤奮，晚上也要早點(diǎn)睡，如果你早上不起，晚上不睡，就會(huì)讓你有熊貓眼和壓力，無精打采……好習(xí)慣，其實(shí)不僅可以幫助到我們，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的一些壞習(xí)慣，每一個(gè)人都會(huì)有壞習(xí)慣，只要我們慢慢改掉就可以了。

我為什么養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)槲蚁胱兊母?，我想要更多的好朋友陪我一起好好玩。“近朱者赤，近墨者黑”我再不改掉一些壞?xí)慣的話，再多的好朋友也會(huì)慢慢地疏離我。以后長(zhǎng)大了就更沒辦法改了吧！

你們覺得要好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？

習(xí)慣敘事作文8

大家都有好習(xí)慣嗎？比如：早上吃水果；七點(diǎn)以后吃早飯；每天跑步……，我的好習(xí)慣就是寫日記。

寫日記往往是被同學(xué)認(rèn)為是很麻煩的事，但我讀了一本書以后就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。大家猜猜，是哪本書？對(duì)，就是在暑假里閱讀的《親愛的漢修先生》。

暑假里，爸爸給我買了一本《親愛的漢修先生》，說是三年級(jí)閱讀檢測(cè)的書。我情不自禁地翻開了一頁看了起來。書中的主人公是鮑雷伊，他媽媽通過逼孩子天天以寫日記的形式給漢修先生寫信，漢修先生在信中寫道鮑雷伊每天寫日記，最后，鮑雷伊養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。

我讀完了這本書以后，也下定決心每天寫日記。從此以后，我只要一有空就寫日記。原先我寫得日記都是虎頭蛇尾，總是草草收尾，但是，從我每天寫日記的進(jìn)度上，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。作文總是被老師表揚(yáng)。

下次，我一定會(huì)寫出更好、更多的作文，更精彩的童話，讀給大家聽的。

習(xí)慣敘事作文9

《無字書圖書館》，好奇怪的書名！書不是應(yīng)該寫滿文字嗎？沒有字，怎么能叫書？無字書的圖書館又是什么樣的呢？帶著這些問題，我迫不及待地翻開了這本書的第一頁。

這本書主要講述了：在一座小鎮(zhèn)上，一位火車站站長(zhǎng)無意間發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母，他覺得很奇怪，便追隨著字母，和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)一起來到了因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書！

讀到這里，我覺得既奇怪又傷心。奇怪的是字母為什么會(huì)掉下來呢；傷心的是這些書沒了字母，大家就不能享受閱讀了。這到底是怎么回事呢？

接下來的故事繼續(xù)講述了一個(gè)智慧勇敢的小女孩瑪嘉，帶領(lǐng)同學(xué)們偷偷來到圖書館，用字母連成句子，開始“寫”屬于自己的書，并最終說服了大人們，讓他們也踏上了“寫書之旅”。很多年以后，小鎮(zhèn)的圖書館成了全世界最著名的圖書館，小鎮(zhèn)還擁有了世界上最多的作家，瑪嘉還榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！

事實(shí)上，我們周圍的同學(xué)或周圍的朋友們也有和小鎮(zhèn)上的居民一樣，他們從來不看書，只上網(wǎng)、看電視。很多人覺得那些書上滿是字母，滿是無聊的東西；也有人認(rèn)為書不過就是幾張紙，或是柜子里的擺設(shè)而已?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)有能力將上千本書集中到一個(gè)芯片里，很多書都能在因特網(wǎng)上閱讀，而沒必要看紙質(zhì)書了。

讀了這本書后，我才終于明白了：我們一定要多讀書，就像書中老教授說的那樣，不能讓書的靈魂和軀體分開，不能只看電視，只上網(wǎng)，不看書，否則書會(huì)因?yàn)楸瘋?、孤?dú)而集體死亡！

讀完這本書，我還認(rèn)識(shí)了書中許多性格鮮明的人物：有忠于職守的火車站站長(zhǎng)塔德歐，有敬業(yè)負(fù)責(zé)的小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明，有學(xué)識(shí)淵博的老教授阿卡西奧，還有聰明勇敢的小作家瑪嘉。其中，我最喜歡瑪嘉了，因?yàn)樗錆M智慧，有主見、敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試，她還教會(huì)了我要多讀書，并且可以嘗試寫作，重要的不是寫得好不好，而是要?jiǎng)邮秩?。以前，我的空余時(shí)間里，讀書只占用了很小一部分，大部分時(shí)間都和朋友玩游戲，或者是看電視、聊天，一點(diǎn)也沒有時(shí)間觀念，整天像個(gè)無頭蒼蠅轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道自己應(yīng)該干些什么。就算有時(shí)候拿起書來讀，也是這本看兩頁，那本看兩頁，馬馬虎虎隨便翻翻，做做樣子而已。

自從讀了《無字書圖書館》這本書之后，我暗暗下定決心：從現(xiàn)在起，不再浪費(fèi)時(shí)間，每天合理地安排時(shí)間讀書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，不要讓書真的成為我柜子里的擺設(shè)，因?yàn)槲抑?，書也是有生命、有感情的?/p>

最后，我想讓讓大家都懂得：書是我們生活中的必需品，也是我們的良師益友，希望大家都積極行動(dòng)起來，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，要不然，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你家書柜里的書真的變成無字天書了！

習(xí)慣敘事作文10

我爸爸習(xí)慣吃飯玩手機(jī)。

如果手機(jī)沒電了，那你就別想我爸吃飯了。他會(huì)坐在正在充電的手機(jī)面前，用焦急的目光死死地盯著手機(jī)，好像一不留神，就會(huì)錯(cuò)過什么細(xì)節(jié)。要是你想用“武力”讓他“就范”，那可是癡心妄想。無論你用多大力氣推他、拉他，他也紋絲不動(dòng)，即使九頭牛也拉不回來。手機(jī)一有電，爸爸他就會(huì)像打了雞血一樣興奮，連蹦帶跳，像個(gè)老小孩，高興地合不攏嘴。

我和媽媽也說過他，“看手機(jī)對(duì)眼睛不好!”“不要吃飯的時(shí)候看手機(jī)!”可是他總是若無其事地說：“沒事，我眼睛不還好好的嘛，再說了，不看手機(jī)我吃不下飯!”唉，都一個(gè)大人了，還這么頑固，怎么還跟個(gè)小孩似的。

我爸爸這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)成自然了，誰要是攔著他，他就要和誰拼命，要不，就不吃飯了。

習(xí)慣敘事作文11

今天，我一回到家，就看見家里的桶桶罐罐都裝滿了水，我奇怪地問奶奶：“奶奶，您裝這么多水干什么？”奶奶擔(dān)心地說：“要停水啦，聽說要停兩天呢！”我一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)說：“哦，原來是這樣！”

大概到了晚上九點(diǎn)，媽媽正準(zhǔn)備給我洗腳，但一擰水龍頭，發(fā)現(xiàn)水量小得可憐。媽媽說：“已經(jīng)停水了，這只是水管里余留下來的?！闭f完跑下樓，費(fèi)勁地拎來半桶水，又用小勺子在桶里舀水給我洗腳。

第二天一大早，我一起床，第一件事就是洗臉、涮牙。我一蹦一跳地來到洗漱間，一拿杯子就接水，可就是不見水流出來，這怎么回事？噢，我一拍腦門，明白了，今天停水。我只好用杯子舀水，“噔噔噔”地來回跑了好幾趟，終于把牙涮了，把臉洗了，歡度我的星期天，玩了一上午，奶奶喚我吃飯，我的好習(xí)慣可不能丟，先洗手再吃飯，我邊哼歌邊擰水龍頭，這時(shí)腦子里一個(gè)激靈，唉，瞧我又忘了……

停了一天的水，我也鬧了一天的別扭，唉，沒水的日子可真不習(xí)慣！

習(xí)慣敘事作文12

在人的一生中，好習(xí)慣會(huì)讓你獲得幸福，壞習(xí)慣卻可以毀掉你的一切。

我的表姐就有早睡早起的好習(xí)慣，每天晚上8點(diǎn)半睡覺，早晨6點(diǎn)半起床。所以平時(shí)學(xué)習(xí)精力充沛，上課神情專注。今年她考研究生，那么繁重的功課，她復(fù)習(xí)起來卻感覺輕輕松松，取得了第一名的好成績(jī)。

我也有一個(gè)好習(xí)慣――讀書。在我五歲時(shí)，媽媽給我買了一大摞書，我一下子就被書中精美的圖片吸引了，興奮地翻了一本又一本?？墒抢锩嬗泻枚嘧治叶疾徽J(rèn)識(shí)，讀起來非常吃力，爸媽就一個(gè)一個(gè)地教我，常常要花好幾天時(shí)間才能“啃”完一本書。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許多生字，讓它們變成了我的“朋友”，我的閱讀能力也越來越強(qiáng)?，F(xiàn)在，我每天一放學(xué)回家，就抱起書來不放，真想每時(shí)每刻都泡在書里面！因?yàn)樽x書，我的作文變得優(yōu)美、流暢，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的稱贊，這讓我感到非常快樂和驕傲。

看來，良好的習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑??！

第三篇：習(xí)慣敘事作文

習(xí)慣敘事作文15篇

習(xí)慣敘事作文1

我有一個(gè)習(xí)慣，撒謊時(shí)總喜歡摸著鼻子。

那是一個(gè)周末，爸媽在上班，而我則在家里看書，可是看書是一件很無聊的事，我便在家里四外溜達(dá)尋找樂趣。令我特別無語的是電腦被上了密碼鎖，電視機(jī)的插頭不見了，唯一的MP3不知被藏到了何處。就在我煩惱之時(shí)，突然之間想到了什么，我迅速跑進(jìn)房間一翻床角：書不見了！那可是我珍藏已久的漫畫書啊。我欲哭無淚，肯定是老媽打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的。既然如此，休怪我無情了，我邊想邊拿起背包出了門。

回到家時(shí)正好是爸媽下班的時(shí)間，不過他們還沒有回來，我迅速把行裝藏在一個(gè)不顯眼的地方，仔細(xì)用水擦拭了一遍鞋，確認(rèn)一切安好之后才放心的拿起書裝樣子看了起來。沒過多久開門聲便響了起來，只聽見爸媽偷快的說話聲。還好，沒發(fā)現(xiàn)，我心里樂開了花，為了更加確定，我一臉笑容迎接了他們的歸來，開心地與他們談起話來。正在這時(shí)，屁股還沒有坐熱的我被老媽的一句話吃了一驚。

“我們不在家里，你去哪兒了？”老媽一臉的奸笑。不過以老媽平時(shí)的陰險(xiǎn)，我想，她應(yīng)該是在試試我，所以我便一臉無辜的神情望著她

“我哪有，聽話的很，你那么不相信我？”

“真的？”

“真的啦！”

“上午在干些什么？”她還在問。我有點(diǎn)不耐煩了

“問這個(gè)干什么？”

“快說呀！”

“就是看語文書啊，數(shù)學(xué)書啊，英語書啊……”

隨著我亂七八糟的語言，我的手開始不斷亂動(dòng)，后來，干脆換了個(gè)姿勢(shì)，手摸起鼻子來。不換不要緊，換了就嚇?biāo)廊耍覌屚蝗淮驍辔业脑挷?yán)厲批評(píng)起來

“我就知道你肯定沒看書，是不是偷跑出去玩了？你伯伯說上午看見你出去了，我還不信，現(xiàn)在你竟對(duì)我撒謊，還真讓我不省心?。　?/p>

“你憑什么說我撒慌了？”

“就憑你摸鼻子的習(xí)慣，我早看透你了！”

我媽一說完，我滿臉黑線，最后我還是承認(rèn)并被教訓(xùn)了一頓。

習(xí)慣敘事作文2

尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認(rèn)可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

周日，我寫完作業(yè)出去玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等我回到家時(shí)，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對(duì)我說：“剛才有個(gè)同學(xué)找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個(gè)電話?！蔽乙宦?，不以為然地說：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會(huì)再打來的?！卑职忠娢也幌牖?，也沒說什么就走開了。后來看電視的時(shí)候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點(diǎn)又覺得太晚了，便沒打。

第二天我剛進(jìn)教室，他就朝我走來，關(guān)心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因?yàn)槟銢]回作文電話，我昨天作業(yè)做到了十一點(diǎn)多?！倍衣犃擞X得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會(huì)再打來的，所以沒回。怎么，有題不會(huì)呀？”這時(shí)只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個(gè)字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我?！闭f罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動(dòng)打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執(zhí)認(rèn)為沒什么，可時(shí)間一長(zhǎng)，我總覺得心里有個(gè)地方空落落的，而每次看到他對(duì)我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風(fēng)雨中狂奔嬉笑的場(chǎng)景，總會(huì)有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習(xí)慣，別人才會(huì)尊重認(rèn)可你；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習(xí)慣，才能真正享受生活?，F(xiàn)在我就給他打電話，希望還不晚。

習(xí)慣敘事作文3

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易，改掉壞習(xí)慣，就更難了。

在小學(xué)時(shí)代我的成績(jī)名列前茅，每天都有大把的時(shí)間玩游戲。可是到了中學(xué)，我用同樣的方法學(xué)習(xí)，在小學(xué)總是年級(jí)前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習(xí)慣！”“改習(xí)慣！”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“治理”我的對(duì)策——“物質(zhì)激勵(lì)法”：目標(biāo)是年級(jí)前三名，物質(zhì)呢？就是一部智能手機(jī)！這部手機(jī)是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機(jī)身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，希望媽媽答應(yīng)我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級(jí)前三，我就給你買！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來?！鞍∈裁?，?。孔甙桑　眿寢屨f。我還賴在那，雖然只隔著一個(gè)薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠(yuǎn)也得不到它。

從此，我就為了我那心儀的手機(jī)，立下了當(dāng)學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，回家后立即做作業(yè)再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽音樂了。數(shù)學(xué)的練習(xí)全對(duì)多了，英語的默寫成績(jī)100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”?？墒牵痪?，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)看來是“反動(dòng)”的語言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。***慣“復(fù)辟”了，習(xí)慣真是太難纏了，唉！

那天，讀了徐向東老師的新作《習(xí)慣——闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習(xí)慣是可以徹底改變的！”經(jīng)過不斷努力，中學(xué)的許多良好的學(xué)習(xí)方法終于替代了小學(xué)時(shí)代的不良習(xí)慣，在最近的一次月考中，我擠進(jìn)了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā)，前三名！志在必得！

看來，要改掉一個(gè)壞習(xí)慣，得付出比別人多的努力啊。

習(xí)慣敘事作文4

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。

放學(xué)后背著書包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進(jìn)去，怯懦的問：“這點(diǎn)，嗯……老板在嗎？?！薄斑@店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來吧?！蹦侨私饬宋业囊蓡栍袩崆榈恼泻糁！安涣恕粫?huì)再說吧?！闭f完，逃似的回家了。

看見屋子里面完全陌生又新潮的男子時(shí)，我有點(diǎn)慌了。這家店的老板我是認(rèn)識(shí)的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現(xiàn)在，熟悉的擺設(shè)陌生的感覺讓我無措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來，習(xí)慣這么可怕。當(dāng)那一天你習(xí)慣的某件物品或是某個(gè)人離你而去時(shí)，感覺不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。

我有點(diǎn)慶幸，慶幸這不過是常去的一家店，如果是我習(xí)慣了有很依賴的人我想脆弱的我會(huì)挺不住吧，本不明朗的天空會(huì)更加陰沉和毫無生氣吧，我會(huì)在角落里無聲的`哭泣吧。默默地，承受著那個(gè)人的離去。默默地，習(xí)慣沒有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間去洗滌我們之間美好的回憶……

最后，還是被老媽帶去了那家店，聽著年輕理發(fā)師與女學(xué)生的調(diào)侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，看著掉落在遮布上的頭發(fā)，我有種想哭的沖動(dòng)。

熟悉的擺設(shè)，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長(zhǎng)了，又習(xí)慣了……

通遼五中高一：張楠

習(xí)慣敘事作文5

前段時(shí)間就叫喊著自己的護(hù)膚品用完了，水乳霜這三樣里面就剩下水了，想著考慮事時(shí)候再買一套了，可是現(xiàn)在感覺護(hù)膚品特別的貴，而且自己手頭也一直攢不下錢，來來回回這個(gè)月月底的時(shí)候也只能攢300塊錢！一想到錢的事，就感覺特別的窩火，做什么事情都畏手畏腳的？

真的是在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，沒錢是寸步難行?。?/p>

就在剛剛翻朋友圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一家商場(chǎng)的護(hù)膚品在清倉處理，雖然自己從來也沒有用過那家店的護(hù)膚品，也并沒有打算買那家店的護(hù)膚品，但是因?yàn)橛星鍌}處理的廣告，自己還是忍不住問了一下！

然后店主的回答是，原價(jià)賣299的，現(xiàn)價(jià)150元，一套倒也齊全，價(jià)格倒也劃算，只不過是自己想一下，沒有用過那種蘆薈的，不知道會(huì)不會(huì)過敏或者什么的！

本來上一次去好友家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好有用的那一套護(hù)膚品特別好，可是一套下來就打折，以后還得300大幾，正價(jià)的話，套下來得500多塊錢，自己想一下，還是算了吧？

貧窮限制自己的，真的是太多太多了。后來又想著自己之前買的那只股票也是做護(hù)膚品的，然后在百度上查了一下，還挺好的，那那個(gè)牌子的護(hù)膚品有便宜的，也有貴一點(diǎn)的，心里想著等下次攢下錢了就買上那樣的一套，也挺不錯(cuò)的！

這么多年來，自己好像已經(jīng)習(xí)慣了，一看到打折處理的產(chǎn)品，就習(xí)慣性的去問價(jià)，雖然感覺沒有什么特別需要的東西，或者是沒有自己心儀的東西，但是一旦遇上打折處理的，總是習(xí)慣性的去關(guān)注！

不知道這是不是窮人的一種習(xí)慣，但是就我個(gè)人而言，這種習(xí)慣真的是很難改掉！真希望有一天自己也可以買什么東西的時(shí)候，大氣的去專柜，而不是習(xí)慣性的去看打折處理的！

習(xí)慣敘事作文6

一天，一男同事拿來一本書送給我，說是他老婆出版的一本文集，送給我鑒賞鑒賞。干了多年文職工作，很多人都認(rèn)為我會(huì)寫點(diǎn)小材料，因而也認(rèn)定了我是“會(huì)”看書的人。同事如此看得起，我不勝榮幸，卻又慚愧不已。

同事長(zhǎng)得五大三粗，胖胖的身材，油得發(fā)亮的光頭，整天笑嘻嘻的，特像廟里的菩薩。他原是單位的司機(jī)，現(xiàn)換崗到辦公室干點(diǎn)雜活，是一閑職。平時(shí)很愛和單位里一些婦女開點(diǎn)“葷”玩笑，用“粗人”兩字來概括他也不為過。他老婆卻是一個(gè)文藝范兒，名校本科畢業(yè)，常在報(bào)社雜志發(fā)表一些文章，是公認(rèn)的才女。才女憑著自己的真才實(shí)學(xué)，現(xiàn)已當(dāng)上市里的文聯(lián)主席。

“粗人”在外面大大咧咧，胡天胡地，在家里卻是一個(gè)愛孩子疼老婆的好男人。為了讓老婆安心寫作，他攬了所有家務(wù)，買菜做飯接送小孩，整天忙得不亦樂。一個(gè)大男人，將家里整理得井井有條。而這樣的他，時(shí)常成了她筆下揶揄甚至批判的對(duì)象，但在字里行間，不難尋到對(duì)老公的欣賞之意。據(jù)說，這兩個(gè)不在一個(gè)頻道的人兒，經(jīng)人介紹后見幾次面就結(jié)的婚。雖不知道是什么原因，人們談起時(shí)，總是嘆息地說，這距離是一個(gè)在天，一個(gè)在地啊。然而，這倆人一起生活了十八年，相安無事。

拿著這本文集，我一口氣讀了六篇文章。作者文筆細(xì)膩，文風(fēng)柔媚，很善于將“一個(gè)閃念、一時(shí)感嘆、一點(diǎn)感悟”用細(xì)膩的文筆娓娓道來，讓人感同身受。在她的文章中，看出她是一個(gè)感情細(xì)膩的人兒，對(duì)愛情充滿了向往。曾在懵懂的年華，有一個(gè)美好的影子撩拔了她的心緒，但她從不敢接近，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，直到他消失。這個(gè)影子在她心里的某個(gè)角落珍藏了二十多年。某些時(shí)刻想起，她的心還在為這個(gè)影子抖了幾下。二十年后的一次偶遇，那淡如止水的心又試圖亂竄，她硬是把它按回原處，讓它在原地打滾。人到中年的她深深知道，十八年的婚姻磨合，老公雖不是那個(gè)刻骨銘心的愛人，卻已成了不可割舍的親人，她已習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的婚姻。愛情，已是遙遠(yuǎn)的海市蜃樓。

習(xí)慣敘事作文7

這個(gè)人很自歡享受在自己的世界里面，好像什么事都不關(guān)他的事的樣子。

在寫字的時(shí)候她不喜歡拿正的寫，一定要把本子拿歪的字才會(huì)寫正，如果拿正的字就會(huì)寫歪。

在走路的時(shí)候不喜歡腳跟著地，喜歡先腳尖碰到地再往前走，所以走路常常發(fā)出很大的聲響。

看書的時(shí)候不喜歡吃東西，怕把書弄臟，不喜歡折書、撕書，因?yàn)樗軔蹠?。書好像就是他的整個(gè)世界，沒有書，他就不知道閑暇時(shí)刻怎么度過。

雨天的時(shí)候，他喜歡走積水的地方，讓水花濺得高高的，就算腳濕了鞋子臟了也沒關(guān)系；他不喜歡撐傘，喜歡淋雨，更喜歡光著腳踩在泥濘的街道上，他喜歡這樣的感覺，和大自然親密的接觸。

不管有沒有時(shí)間，他總喜歡在看著天空發(fā)呆，看著天上的動(dòng)物園，看著路上的人們，這個(gè)城市發(fā)生的每一個(gè)故事，他都好想要知道，他想要知道很多事情，他是個(gè)好奇寶寶。

在斑馬線上，他不喜歡踩到白色畫線的地方，走在磁磚路上也是，他都喜歡走顏色比較深的那邊，可能是個(gè)人喜好吧，他向來喜歡暗色系。

他喜歡在大熱天，打著赤腳，在球場(chǎng)甚至是瀝青上打球，不管是排球、籃球、或是躲避球，他不會(huì)覺燙，或者該說他覺得這樣才能動(dòng)起來，不會(huì)呆站著納涼。

不管在哪里什么時(shí)刻，只要坐著他都想盤腿，不管是坐在椅子上、沙發(fā)上還是地上他都想要把腳盤起來，有的時(shí)候也會(huì)不自覺的，腳就盤腿坐得好好的了。

他總是照著自己的節(jié)奏走，沒有人能夠改變他的決定、行動(dòng)，他總是活在自己的世界里面沒有人能夠改變他。

擁有這些怪習(xí)慣的人不是別人，就是這篇文章的作者我啊。

習(xí)慣敘事作文8

不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都會(huì)給人帶來一定的影響。對(duì)于我家又何嘗不是如此呢！

一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。我朝門走去，邊心里嘀咕著。門鈴已經(jīng)安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。門開了，爸爸走了進(jìn)來。

爸爸，怎么不按門鈴？我辦著鬼臉氣呼呼的問。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：老是忘記，敲門都敲習(xí)慣了。

下次一定要改！我余怒未消，這口吻有點(diǎn)像下通牒。

一定改。爸爸笑著走向房間去了。

我剛坐下來對(duì)付那討厭的數(shù)學(xué)題，不料敲門聲又響了起來。又是哪個(gè)健忘鬼？這回真不應(yīng)該輕易放過他了。我暗暗想。

媽媽的腦袋伸進(jìn)來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：怎么啦？

還說呢，你們?cè)趺蠢喜话撮T鈴？

這可是習(xí)慣的影響，對(duì)不起哦。媽媽忍俊不禁了。

這是借口，你們?cè)趺纯梢员涣?xí)慣左右呢？我回到桌旁繼續(xù)做題。

我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個(gè)敲門的習(xí)慣。對(duì)，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個(gè)字，請(qǐng)按門鈴，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的地方。

小家伙，你干什么呀？鄰居問我。我笑著回答：提倡文明。說完，我忙敲門：媽媽，開開門

媽媽笑呵呵的站在門口：你怎么不按門鈴？

我望了望那四個(gè)醒目的大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說：習(xí)慣的影響真是。

習(xí)慣敘事作文9

習(xí)慣是一種力量，而幫助別人則是我們一家人的習(xí)慣。

今年7月20日，興奮了幾天的一家人，乘著高鐵北上——到大連旅游。那天我們離開鄭州時(shí)還是晴空萬里。誰知，剛進(jìn)入石家莊就大雨傾盆，雨越下越大，大雨一直伴隨著火車來到天冿?；疖嚨搅颂靸锖?，就再也不走了，我們?cè)谲嚿系攘肆鶄€(gè)小時(shí)后，得知前方鐵路被洪水沖垮，火車無法前進(jìn)。很無奈，爸爸媽媽決定就在天津下車。

我們下車后，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)阿姨拉著一個(gè)行李箱，行李箱上坐著一個(gè)小妹妹。她們艱難地跟在我們后面。我仔細(xì)一看，原來是我們同車箱的顧阿姨和她的女兒嘉嘉。我連忙跑過去問：“阿姨，需要幫助嗎？”“謝謝秋池！”于是，我們兩家人一起行動(dòng)：爸爸負(fù)責(zé)看管兩家行李，媽媽和阿姨去退票，陪伴嘉嘉妹妹的任務(wù)就由我承擔(dān)。天津火車站候車大廳被滯留在天津站的旅客“占領(lǐng)”了。嘉嘉今年只有2歲，是個(gè)可愛的小妹妹。害怕嘉嘉妹妹走丟，我寸步不離嘉嘉，一會(huì)兒給她水喝，一會(huì)兒給她糖吃，一會(huì)兒給她講故事……而嘉嘉樂得屁顛屁顛地跟著我。直到兩個(gè)小時(shí)后，媽媽和阿姨辦好了退票手續(xù)，媽媽又聯(lián)系好酒店，兩家人向酒店進(jìn)發(fā)。

坐上公交車，很快來到位于天津北運(yùn)河右岸的漢庭酒店。這時(shí)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。顧阿姨感動(dòng)地說：“謝謝你們一家人！”我笑著說：“不用謝，這是應(yīng)該的！”

我們一家人都是志愿者，幫助別人是我們一家人的習(xí)慣。無論何時(shí)何地，只要看到有人有困難，我們都會(huì)毫不猶豫地盡自己的能力去幫助。這就是習(xí)慣的力量。

習(xí)慣敘事作文10

初冬的晨霧把整個(gè)世界裹在縹緲的白紗之中?！八⑺ⅰ钡捻懧晜鱽恚乔鍧嵐と?，穿著橘紅色的工作服，戴著磨損的手套，揮動(dòng)著沉重的大掃帚，臉上滲出細(xì)密的汗珠……

太陽公公出來了，柔和的陽光灑在大地上，暖暖的。我和媽媽來到興眾商場(chǎng)。喲！人真多，鈴聲、嘈雜聲、叫賣聲趕走了所有寂靜?！斑恕钡囊宦曧?，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽把吃完的玉米棒芯扔在了地上，玉米棒芯骨碌碌地向遠(yuǎn)處滾去。我仰起頭，問：“媽媽，為什么不扔進(jìn)垃圾箱里？”媽媽皺了皺眉，說：“找不到垃圾箱?！蔽翼樖窒驈V場(chǎng)邊指了指，說：“在那兒呢，還不到幾米遠(yuǎn)?！眿寢屄牶竽樜⑽⒁患t，很不耐煩地說：“走你的吧！那么多閑心思?！薄皨寢?，你不是常說講衛(wèi)生的孩子才是乖孩子嗎？你怎么……”媽媽好像沒聽見我說的話，拉著我就進(jìn)了商場(chǎng)。=

在商場(chǎng)里，媽媽買了我最愛吃的彩笛卷，我津津有味地吃起來。不一會(huì)兒.手里只剩下一個(gè)空袋子。我捏著袋子，在商場(chǎng)轉(zhuǎn)了好幾圈，終于找到了一個(gè)垃圾箱。我跑過去，小心翼翼地把袋子扔了進(jìn)去。轉(zhuǎn)過身來，我發(fā)現(xiàn)媽媽瞪大了眼睛，呆呆地望著我。當(dāng)我回到媽媽面前時(shí)，她的眼睛由“二餅”變成“二條”，笑瞇瞇地向我豎起了大拇指。

出了商場(chǎng)，只見那個(gè)玉米棒芯還躺在地上。無數(shù)的大腳、小腳、穿皮鞋的腳、穿運(yùn)動(dòng)鞋的腳從它身上踏過，它越來越臟了。我剛想跑過去把它撿起來，媽媽搶先邁出一步?！皨寢專阏媸莻€(gè)乖孩子！”我高興地沖媽媽嚷著，媽媽不好意思地笑了。

保護(hù)環(huán)境不僅要說在嘴上、記在心上，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。媽媽、爸爸、小朋友們別再說“找不到垃圾箱”了，為了我們家園的美麗，為了我們環(huán)境的整潔，多邁一步不嫌累，再行十步環(huán)境美。讓我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣敘事作文11

六年級(jí)學(xué)生作文：好習(xí)慣伴我一生

人們常說，習(xí)慣育人，壞習(xí)慣能讓人毀掉一生，但好習(xí)慣更能讓人受益終生！

記得我上一年級(jí)時(shí)，剛開始熱情高漲，但過不了幾天，就開始心理不平衡了。因?yàn)槊慨?dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽就在看電視，讓我忍不住偷偷埋怨：憑什么你們可以看電視，而我卻要做這無聊的作業(yè)？于是，我做作業(yè)就沒有剛開始的那么認(rèn)真、積極了。

可是，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒。一天吃飯時(shí)，爸爸顯得很嚴(yán)厲，對(duì)我說：“你現(xiàn)在是不是沒有認(rèn)真做作業(yè)？”我含糊的“嗯”了一聲，似乎想蒙混過關(guān)?！盀槭裁?？”爸爸又問道?！昂?！”我說，“還不是因?yàn)槟銈兛梢钥措娨暥覅s要忙著做作業(yè)！”聽到這話，爸爸媽媽對(duì)視一眼，說道：“那你給我們布置作業(yè)吧，我們跟你一起做。”“真的嗎？哈哈哈……”我高興的一蹦三尺高。

從此，每天晚上我都會(huì)布置作業(yè)給爸爸媽媽，我們?nèi)齻€(gè)一起做。這是我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一回家就做作業(yè)，再也沒什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫錯(cuò)”幾個(gè)字，讓我找出來，過了一把當(dāng)“小老師”的癮。很快，爸爸媽媽就再也不用陪我做作業(yè)了。

習(xí)慣育人，好習(xí)慣伴我一生，爸爸媽媽幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣，將會(huì)使我受益一生，更是我最大的財(cái)富！

習(xí)慣敘事作文12

曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)問道：“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”這個(gè)人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家回答說：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學(xué)習(xí)用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹哪腿藢の栋。?/p>

成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。 那么，同學(xué)們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成呢？你能不能做一個(gè)遵守校紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生呢？

在即將過去的9月中，我們多數(shù)同學(xué)經(jīng)過老師的指導(dǎo)、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣：遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動(dòng)井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動(dòng)打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會(huì)在校園絢爛綻放。

習(xí)慣敘事作文13

從上學(xué)的第一天起，媽媽就告訴我，要想有好的成績(jī)，就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得第一天上學(xué)，放學(xué)回家后，我很習(xí)慣的象往常一樣“啪”地一聲打開了電視機(jī)，媽媽也非常迅速地“啪”地把電視關(guān)了。我非常生氣，很理直氣壯的跟媽媽說：“我都上了一天學(xué)了，很累，先看會(huì)兒電視，再寫作業(yè)。”媽媽卻一點(diǎn)也沒生氣，耐心地跟我說：“小朋友剛上學(xué)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，假如今天媽媽讓你看了，以后你會(huì)很“習(xí)慣”放學(xué)后就先看電視的，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)養(yǎng)成散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度?！碑?dāng)時(shí)我還真的不以為然。

我有洗完腳不洗襪子的壞毛病，媽媽說我一次，我沒聽，媽媽給我洗了，結(jié)果第二次，我一看，我換下的襪子還在盆里躺著，一連三天，盆里有三雙襪子，媽媽真的沒給我洗啊！衛(wèi)生間的味道可真大呀，我咬著牙把三雙襪子洗了。媽媽說：“洗完腳不想洗襪子，不但污染空氣，而且沒有換的襪子了怎么辦？買新的嗎？無論干什么，都不要偷懶，否則吃虧的永遠(yuǎn)都是自己?！?/p>

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，回家就寫作業(yè)成了我的好習(xí)慣?，F(xiàn)在想想，這幾年來，媽媽在不知不覺中培養(yǎng)了我很多好的習(xí)慣。比如：寫字的姿勢(shì)、收拾書包、愛惜書本、自己做家務(wù)等等。小朋友們記得喲：無論干什么，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能讓自己更輕松！

習(xí)慣敘事作文14

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見公園長(zhǎng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過去撿，有一位老爺爺坐在了長(zhǎng)椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會(huì)不會(huì)嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。一想到這里，我立馬過去，從長(zhǎng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒有嘲笑我，而且給我一個(gè)表揚(yáng)的姿勢(shì)—向我豎起大拇指。后來，越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

我們都是地球的一份子，我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

習(xí)慣敘事作文15

我從小寫字就很不認(rèn)真，許多字都不按正確順序，總是隨便拼湊而成，歪歪斜斜，每次媽媽檢查作業(yè)，無論怎么教育我，我一直還是死性不改。

有一次媽媽檢查完我的作業(yè)，我心想著，唉，又要來咯！沒想到媽媽卻沒有嘮嘮叨叨的說一通，而是給我講了一個(gè)故事

“一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見。

那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。

小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎了。

馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(zhǎng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì)想去傷人。

馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了。

小象是被鏈子綁住，掙脫不掉，而大象則是被習(xí)慣給綁住。老虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則是死于習(xí)慣，死于腦子里認(rèn)為老虎吃素不吃人的習(xí)慣。

到了這時(shí)，我才明白不能讓一些壞習(xí)慣成為習(xí)慣，成為自然，我們必須改掉這些不好的習(xí)慣，不能讓它們成為我們成長(zhǎng)道路中的絆腳石

有許多人談到自己的缺點(diǎn)時(shí)，總會(huì)說：“習(xí)慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國(guó)小象一樣，被鐵鏈拴住一輩子么？！

于是我便下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在每天天天練字，就希望我的字能夠好看一些。

第四篇：習(xí)慣高一敘事作文

習(xí)慣高一敘事作文1

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。

放學(xué)后，我背著沉重的書包朝著熟悉的方向走去。抬頭看了看門牌，又猶豫地望了一眼店里的人群，最終還是邁著猶豫的步伐走了進(jìn)去，輕聲問道：“請(qǐng)問，老板在嗎？”店里的人笑著回答道：“這家店換了新老板，你是來理發(fā)的嗎？來這里吧，我們給你理個(gè)漂亮的發(fā)型?！蔽矣行┚执俚?fù)u搖頭說：“不用了，我再考慮一下?！闭f完，我像逃離般匆匆離開了。

當(dāng)我走進(jìn)屋子里，看到一個(gè)完全陌生又新潮的男子時(shí)，我感到有點(diǎn)慌張。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)這家店的老板，每次都是他給我剪頭發(fā)。現(xiàn)在，房間里的擺設(shè)雖然熟悉，但卻帶著陌生的感覺，讓我感到無所適從?？諝庵袕浡环N不確定的`氛圍，讓我感到恐懼。原來，習(xí)慣是如此可怕。當(dāng)有一天你習(xí)慣的事物或人離開你時(shí)，感覺不僅僅是傷感，還夾雜著一絲恐懼。

我有點(diǎn)慶幸，我慶幸這只是我常去的一家店，如果是我對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生了依賴，我想我會(huì)顯得更加脆弱。本來就不明朗的天空會(huì)變得更加陰沉，毫無生氣。我可能會(huì)躲在角落里默默地哭泣。默默地承受著那個(gè)人的離去。默默地適應(yīng)沒有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間慢慢洗滌我們之間美好的回憶……

最后，被帶到了一家陌生的理發(fā)店，聽著年輕理發(fā)師和女學(xué)生的談笑聲，看著鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，頭發(fā)掉落在遮布上，心里涌起一股想哭的沖動(dòng)。

熟悉的擺設(shè)，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長(zhǎng)了，又習(xí)慣了……

習(xí)慣高一敘事作文2

在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。

放學(xué)后背著書包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進(jìn)去，怯懦的問：“這點(diǎn)，嗯……老板在嗎？?！薄斑@店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來吧?！蹦侨私饬宋业囊蓡栍袩崆榈恼泻糁?。“不了……一會(huì)再說吧。”說完，逃似的回家了。

看見屋子里面完全陌生又新潮的男子時(shí)，我有點(diǎn)慌了。這家店的老板我是認(rèn)識(shí)的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的。而現(xiàn)在，熟悉的擺設(shè)陌生的感覺讓我無措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來，習(xí)慣這么可怕。當(dāng)那一天你習(xí)慣的某件物品或是某個(gè)人離你而去時(shí)，感覺不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。

我有點(diǎn)慶幸，慶幸這不過是常去的一家店，如果是我習(xí)慣了有很依賴的人我想脆弱的'我會(huì)挺不住吧，本不明朗的天空會(huì)更加陰沉和毫無生氣吧，我會(huì)在角落里無聲的哭泣吧。默默地，承受著那個(gè)人的離去。默默地，習(xí)慣沒有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間去洗滌我們之間美好的回憶……

最后，還是被老媽帶去了那家店，聽著年輕理發(fā)師與女學(xué)生的調(diào)侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，看著掉落在遮布上的頭發(fā)，我有種想哭的沖動(dòng)。

熟悉的擺設(shè)，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長(zhǎng)了，又習(xí)慣了……

通遼五中高一：張楠

第五篇：教育敘事：習(xí)慣養(yǎng)成

【教育敘事】

語文教學(xué)中習(xí)慣養(yǎng)成教育是教學(xué)成功的關(guān)鍵

金旺小學(xué)

方鳳珍

從上小學(xué)起，我偏科特別嚴(yán)重，數(shù)學(xué)、理科向滿分沖刺，而語文、文科在及格上掙扎；中師普班畢業(yè)，從教20余年，也是覺得教數(shù)學(xué)比教語文要得心應(yīng)手些。可是在這20多年的教學(xué)中，才參加工作時(shí)，三年的一至三年級(jí)語數(shù)包班時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們經(jīng)常進(jìn)班聽課評(píng)課、全鎮(zhèn)的教學(xué)聯(lián)誼中，總是對(duì)我的語文課給予更高的評(píng)價(jià)，讓我疑惑；斷斷續(xù)續(xù)總共只帶6年的小學(xué)語文課程教學(xué)，6年都參加全鎮(zhèn)或全區(qū)質(zhì)量檢測(cè)7次，7次均獲第一名，讓我震驚。特別是兩年前我擔(dān)任金旺小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)并兼任三、四年級(jí)語文課教學(xué)獲得全鎮(zhèn)第一，并在全鎮(zhèn)教師會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。

也是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)交流才使我認(rèn)真總結(jié)了-----我教語文比數(shù)學(xué)更能出成績(jī)。

因?yàn)檎Z文比數(shù)學(xué)有意義、有趣、豐富的內(nèi)涵，使的語文課也變得豐富多彩，其樂無窮。語文課堂承載著太多的使命：培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、提高語言能力、豐富精神世界、傳承民族文化??生動(dòng)活撥的互動(dòng)讓平等對(duì)話在課堂中流光溢彩；真是充盈的復(fù)雜課堂構(gòu)成豐富的文化心理。一節(jié)語文課上過后，能給學(xué)生留下什么？是影響？是體驗(yàn)？是知識(shí)？還是能力？是情感？還是習(xí)慣？這些都是，但又都不是，真正能留下的卻是由這些因素構(gòu)成的文化心理。

有陽光所以成熟，因?yàn)槌墒觳拍苡许嵨叮Z文課堂的韻味就是其幽幽的“書卷味”，暖暖的“人情味”，濃濃的“語文味”。有韻味的課堂，初聽時(shí)可能不覺得怎樣，但往往越品越有味，因?yàn)樗錆M了濃濃的文化氣息，內(nèi)涵豐富。

水，以其廣博的胸懷接納萬物；課堂，也應(yīng)有水的包容與博大。關(guān)愛和諧的溫馨課堂，激情沖浪的鮮活課堂??都會(huì)讓學(xué)生感覺到生命的力量無比強(qiáng)大。“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存”的目的是要學(xué)生了解生命力，感悟生命了的力量。積淀基本的話語體系，使學(xué)生走向社會(huì)，走向世界的入場(chǎng)券；積累重要的生活經(jīng)驗(yàn)，是提高學(xué)生語文能力的關(guān)鍵；積累豐富的思維結(jié)構(gòu)和方式，讓課堂成為學(xué)生思的海洋；積累美好的生活情趣，讓他們?cè)谡n堂上體味百味人生；積累做人的生存態(tài)度，讓他們成為既能走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，又能走向客觀世界的人。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是語文教學(xué)事半功倍之法寶。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ：別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 ：要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣 ：課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練

4．認(rèn)真聽課的習(xí)慣 ：上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

5.早讀大聲有感情朗讀習(xí)慣：早讀時(shí)，教師要有目標(biāo)有任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，一練練嗓子，二熟悉課文，理解課文內(nèi)容，三培養(yǎng)感情，四增強(qiáng)記憶力，為學(xué)習(xí)為課堂作輔助。

6．上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣 ：學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7．上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣： 學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心里素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

8．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣 ：學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

9．上課記筆記的習(xí)慣 ：在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

10．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ：課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

11．及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 ：按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。

12．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。13．自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣 ： 創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關(guān)問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點(diǎn)，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。（4）調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。（6）檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。