第一篇：實(shí)用的欣賞作文

實(shí)用的欣賞作文匯編4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞作文5篇，歡迎大家分享。

江南風(fēng)景

1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

夸張

1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白）

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

3、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢。（李白《行路難》）

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

7、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

比喻

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

4、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

擬人

1、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）

2、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

3、好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

4、蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）

月

1、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）

一元錢

那天天氣比較炎熱，太陽(yáng)似乎要將萬(wàn)物烤焦。表弟來(lái)我家玩。媽媽給了我五元錢讓我和表弟下樓買冰淇淋。我和表弟下樓直奔超市。今天超市的生意特別的好，我和表弟只能站在外面等。突然我看到地上有一元錢，是前面那位老奶奶掉的，我迅速撿起來(lái)生怕被別人看見(jiàn)。我把錢快速放在口袋里，似乎什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。我心里不是盤(pán)算著這一元錢怎么花。十分、二十分、三十分，我們足足等了半個(gè)小時(shí)才排到那位老奶奶。交錢時(shí)，老奶奶卻遲遲沒(méi)有付錢，說(shuō)：“怎么會(huì)少呢，出來(lái)時(shí)我明明數(shù)好的”。我知道老奶奶說(shuō)少的錢是剛才我撿的那一元錢。表弟似乎也看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“姐，我們把錢還給老奶奶好不好？”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，心想，我怎么連一個(gè)沒(méi)上學(xué)的小孩都不如，我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。走上去對(duì)老奶奶說(shuō)：“我這有一元錢，您先用吧?！蔽覐目诖谀贸隽硪粡堃辉X給了老奶奶，老奶奶感激的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小朋友?！辟I完冰淇淋后表弟飛快的往家跑，我怎么也沒(méi)追上他，我心里暗暗對(duì)表弟說(shuō)：“下回我一定超過(guò)你，不止在跑步上?！蓖蝗槐淼芡Ｗ×?，對(duì)我說(shuō)：“姐，這件事我們?yōu)閷?duì)方保密好不好。”我笑著對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)然好了，但下回不許跑，你要停下來(lái)等我?！北淼苡悬c(diǎn)不明白，問(wèn)我等什么，我告訴他這也是秘密。但他只屬于我，誰(shuí)也不會(huì)知道。表弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖我笑了笑。

我撿了老奶奶的錢，卻沒(méi)還給老奶奶，那張一元錢我要讓他時(shí)時(shí)提醒我，要向表弟學(xué)習(xí)，同時(shí)我也發(fā)誓以后要做了拾金不昧的好孩子。

我喜歡生機(jī)勃勃的春天，更喜歡家門前綠油油的小草。

有一次，我來(lái)到家門前的草地上，那綠油油的小草，是多么富有生機(jī)。春天一到，小草立刻鋪滿整塊土地，我常?？粗@些小草，一陣春風(fēng)過(guò)后，小草左右搖動(dòng)，不時(shí)彎下腰，過(guò)一會(huì)， 小草有恢復(fù)。我看著這些小草，常常使我心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣柔弱，但小草的生命力是最頑強(qiáng)的。突如其來(lái)的`暴風(fēng)雨，使小草彎下了腰。一次次的雷聲，打破了春天是的寧?kù)o。暴風(fēng)雨終于停了下來(lái)，小草的身體已經(jīng)要到下來(lái)了， 身上還有著一顆顆雨珠。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易寫(xiě)的這首詩(shī)可真好呀！一棵棵小草，雖然鮮花美麗，也沒(méi)有白楊那樣挺直，但小草那頑強(qiáng)的生命力是不可比的。

夏季解暑王——西瓜 實(shí)驗(yàn)小學(xué)四一班 林沁 在夏季中，它承擔(dān)著“解暑王”的稱號(hào)在水果界中像“一股英雄氣在馳騁縱橫”，它具有解暑消熱的功能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，如果在氣溫高升時(shí)，吃上一片西瓜，那真是美的享受。 西瓜的外表圓滾滾，像一個(gè)笑哈哈的娃娃頭，它綠色的波紋非常散，但頂部有個(gè)小圓點(diǎn)，仿佛從一片云中發(fā)出了“連鎖閃電”。 在挑西瓜時(shí)，要注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)要敲敲西瓜，因?yàn)槲鞴掀け容^脆，如果聽(tīng)到比較輕脆的聲音即可。第二點(diǎn)看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光澤，如果看上去有細(xì)毛，就說(shuō)明西瓜不會(huì)熟。第三點(diǎn)看花紋，花皮瓜成熟后，花紋一般能散開(kāi)，如果還是緊緊的，那就說(shuō)明西瓜不會(huì)成熟，能散開(kāi)即可食用。 在作文班上，老師切了一個(gè)西瓜給我們吃，我們爭(zhēng)先恐后的往上涌，有些同學(xué)拿到了西瓜就津津有味的吃了起來(lái)，有些同學(xué)拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同學(xué)左手拿一片，右手拿一片，怕被別人吃了……吃完后，老師問(wèn)我們味道怎樣，我們異口同聲說(shuō)“good，好吃！一甜甜到心里頭。 西瓜最重要的特點(diǎn)就是解暑消熱。夏季，烈日當(dāng)空，使人們口干舌燥，汗流浹背，如果在這時(shí)吃一快冰凍的西瓜，那“透心涼”的感覺(jué)就再爽不過(guò)了。如果有人中了暑，便可以給他（她）食用西瓜，慢慢的，就會(huì)暑氣全消。這就是西瓜解暑消熱的真正功能。我可是親身體驗(yàn)者哦！那個(gè)暑假，我與叔叔在打羽毛球，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，我中了暑。叔叔便把我背上房間，從冰箱中拿出了半個(gè)的西瓜，我見(jiàn)了西瓜便從床爬起，大口大口的吃起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，咦，暑氣全消，頭也不痛了，渾身來(lái)勁。 西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不僅是“藥”，還是一種人見(jiàn)人愛(ài)的水果王哩！

第二篇：優(yōu)秀作文欣賞

優(yōu)秀作文欣賞

關(guān)心我的媽媽

說(shuō)起最關(guān)心我的人，當(dāng)然是我的媽媽。在平時(shí)的生活中，我處處都能感受到來(lái)自媽媽的關(guān)心。

有一天，放晚學(xué)，天下起了大雨。這時(shí)，許多帶著傘的同學(xué)唱著歡快的歌兒向家里走去，一把把花花綠綠的傘張開(kāi)了，就像一朵朵小花在雨中開(kāi)放。我只好站在校門旁的屋檐下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?！鞍?，都怪我自己，早上出門時(shí)媽媽還囑咐我?guī)Ш脗悖砜赡芤掠??？墒?，我貪圖一時(shí)的快活，不聽(tīng)媽媽的話，出門時(shí)還是執(zhí)意不帶雨傘?？涩F(xiàn)在后悔還有什么用呢？”就在這時(shí)，我突然看到一個(gè)人影向我走來(lái)。我揉揉眼睛仔細(xì)一看，那不正是我的媽媽。“媽媽！”我高興地叫道。媽媽一見(jiàn)我，趕緊迎了過(guò)來(lái)，快速地抱住我說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲(chóng)，下次可別偷懶了?！蔽疫B忙說(shuō)：“下次不會(huì)了，我也后悔了，沒(méi)聽(tīng)你的話?！薄斑@就叫‘不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前’”媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō)，話語(yǔ)里雖然帶著一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪，但是她的目光里充滿了慈愛(ài)。

最關(guān)心我的就是媽媽，我愛(ài)媽媽。

可愛(ài)的小妹妹

我有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她已經(jīng)1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。

我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子長(zhǎng)在她臉上還非常相襯；一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛(ài)極了！

這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見(jiàn)鏡子里的人抱著個(gè)小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴里還“咿咿呀呀”地亂叫著?？墒窃趺创?，人家也不跑。于是她就探著身子到鏡子后邊找，也沒(méi)找到。干脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子（口水）都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀！

我的妹妹什么都好，就是太頑皮了，像個(gè)男孩子一樣。家里的任何地方都是她娛樂(lè)的場(chǎng)所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油；一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。

有一天，我們帶她去公園玩。來(lái)到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來(lái)曬太陽(yáng)了。你看虎頭虎腦的小男孩滿草地飛跑，跟在后面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場(chǎng)面感染了吧，今天的一舉一動(dòng)都很有趣呢！平時(shí)在家喜歡爬來(lái)爬去的她今天也要站起來(lái)走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個(gè)勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一只剛出殼的小雛雞在學(xué)走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵(lì)她，走得更起勁了。她倒是開(kāi)心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開(kāi)心了，還“咯咯”地笑著。

在她一周歲生日時(shí)，她吃蛋糕吃得滿臉都是，像個(gè)小花貓似的。還不時(shí)去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢！

這就是我那又可愛(ài)又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀！

我們的好老師

老師是辛勤耕種的園丁，他們用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、平易近人的人民教師。她教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給我們關(guān)懷，讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖；她給我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)知的道路上勇往直前。她就是我們班的李老師。

李老師身高中等，一雙炯炯有神的大眼睛，左眉旁還有一顆大大的美人志，讓人一眼就能看出她是一個(gè)和藹可親的老師。

李老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”。能文能武的她，解決我們同學(xué)之間的問(wèn)題簡(jiǎn)直就是小菜一碟，就拿上次“蜘蛛網(wǎng)”事件來(lái)說(shuō)吧！

事情發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，張京楠、馬明陽(yáng)和我把學(xué)校門口的“蜘蛛網(wǎng)”帶到了學(xué)校里。課間，我們?nèi)齻€(gè)正在一塊兒玩“蜘蛛網(wǎng)”的時(shí)候，正在班里打鬧的李旻予和李文強(qiáng)恰巧從我們這里經(jīng)過(guò)，“沖鋒”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛網(wǎng)”的“懷抱”里，結(jié)果李旻予被弄得滿頭都是“蜘蛛網(wǎng)”。后來(lái)，這件事情被李老師知道了，李老師把我們?nèi)齻€(gè)叫到辦公室里，既沒(méi)有批評(píng)我們，也沒(méi)有叫我們寫(xiě)檢討，而是巧妙地運(yùn)用《將心比心》這篇課文化解了這場(chǎng)矛盾。過(guò)后，我們?nèi)齻€(gè)真誠(chéng)的向李旻予說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”

李老師不僅會(huì)化解各種各樣的矛盾，在管理班上同學(xué)的學(xué)習(xí)上也有一套！一：不寫(xiě)作業(yè)就挨罰！

我們班的同學(xué)有很多都不愛(ài)完成作業(yè)，但這并沒(méi)有讓李老師發(fā)愁。因?yàn)槔罾蠋熋刻靽?yán)查作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè)，那誰(shuí)就把在家沒(méi)完成的作業(yè)在學(xué)校補(bǔ)完，正是因?yàn)槔罾蠋熓褂眠@一計(jì)，我們班原來(lái)不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在都能按時(shí)交作業(yè)了。

二：學(xué)生不行呼吁家長(zhǎng)!

我們班從三年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行作文全程培訓(xùn)，到現(xiàn)在作文已經(jīng)寫(xiě)得不錯(cuò)了，這一切都應(yīng)該歸功于李老師。先開(kāi)始，我們班同學(xué)并不怎么喜歡作文，可后來(lái)由于李老師苦口婆心為我們耐心的講解寫(xiě)作文的訣竅，同學(xué)們慢慢領(lǐng)悟到了李老師的辛苦?？衫罾蠋熡X(jué)得這些還不夠，于是她又在家長(zhǎng)會(huì)上教家長(zhǎng)怎樣教孩子寫(xiě)好作文，她這才放心了。一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有李老師當(dāng)時(shí)付出辛勤的汗水，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。

在這里，我想代表我們班全體同學(xué)向您發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您對(duì)我們五年來(lái)的教育之恩，您辛苦了！”您真是我們的好老師。

我們班的“小先生”

提到“先生”一詞，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了我慈祥的老師在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)的情景。這是對(duì)老師的尊稱。

可在我們六（3）班，竟出了一位沒(méi)有正式編制的“小先生”——李亞菲。她雖然個(gè)頭小，但人小鬼大，落落大方，現(xiàn)又戴上了一副眼鏡，更像“先生”了。

“以后每天早上八點(diǎn)，李亞菲將會(huì)為我們上一堂為時(shí)10分鐘的‘古詩(shī)課’。”“古詩(shī)課？”當(dāng)周老師提出由李亞菲為我們上古詩(shī)課時(shí)，大家議論紛紛。“古詩(shī)詞八十首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，還要再‘炒毛豆’啊??？”“李亞菲平時(shí)不聲不響的，她能上課？”大家小聲嘀咕著，把疑惑的目光投向李亞菲，而她的臉上卻洋溢著自信的微笑??

“叮鈴鈴”早上八點(diǎn)的鈴聲響了！班里一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都很期待這個(gè)新編的“課程”。只見(jiàn)李亞菲從容地走向講臺(tái)，一臉鎮(zhèn)定的微笑。她定了定神，用手指著屏幕上的古詩(shī)，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們看這首詩(shī)??”她一開(kāi)口就把我震住了：平時(shí)不聲響的她，今天“上課”聲音竟如此響亮，且咬字清晰！

“同學(xué)們，你們思考一下，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？”她無(wú)論是表情、動(dòng)作，還是語(yǔ)氣、腔調(diào)都顯得十分自然、大方，簡(jiǎn)直是一位不折不扣的“小先生”。她提的問(wèn)題很有水平，絲毫不比老師遜色，僅僅這一個(gè)問(wèn)題就把我問(wèn)住了。我不禁感嘆道：平時(shí)背古詩(shī)是小和尚念經(jīng)，可經(jīng)她這樣一拎重點(diǎn)，倒是將意思解釋清楚了。她這個(gè)“小先生”當(dāng)?shù)谜婧茫?/p>

“其實(shí)這首詩(shī)??”她又像“先生”那樣循循善誘；繪聲繪色地講解，我聽(tīng)得津津有味。

“叮鈴鈴~”十分鐘的愉快學(xué)習(xí)結(jié)束了。“今天我們就講到這兒。”班里頓時(shí)爆發(fā)出了一陣潮水般的掌聲，這是對(duì)她“講課”的肯定，也是對(duì)她“講課水平”的贊揚(yáng)！

今天，她是我們六（3）班的“小先生”； 明天，說(shuō)不定她就成為了一名真正的教書(shū)先生，天天都在三尺講臺(tái)前侃侃而談，為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。

周老師，你后繼有人了！阿菲，加油！

第三篇：高考優(yōu)秀作文欣賞

給十八歲的自己

行知中學(xué)高三(1)班 張奕

目送著2010的末梢漸漸遠(yuǎn)去，2011早已悄悄降臨，似乎還在恍惚間，我們便已十八歲了。“新年歲首，揚(yáng)帆綠舟”，再一次來(lái)到東方綠舟，我們已不再是當(dāng)初那群剛進(jìn)高中時(shí)嘰嘰喳喳的孩子，今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

給十八歲的自己，紅色五角形結(jié)構(gòu)的成人帽象征著青春和活力，系掛在帽尖上的黃色流蘇象征光明和自立。手握憲法，右手握拳，今朝我們不再懵懂，我們將承擔(dān)起責(zé)任，我們將要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。就如同誓言中念得那般，履行公民權(quán)利，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)；以我火紅青春，建設(shè)錦繡中華；以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)。

給十八歲的自己，走過(guò)十七年的春夏秋冬，是否還記得當(dāng)初教會(huì)我們第一個(gè)音節(jié)的那個(gè)溫柔的嗓音？是否還記得那雙牽著我們邁出第一步的溫暖的大手？十七年的云卷云舒，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，而這一切離不開(kāi)父母的相伴。而終有一天，那嗓音會(huì)變得蒼老低啞，那雙手也會(huì)不再那么有力，那時(shí)候，請(qǐng)讓我們記得握緊他們的手，一如當(dāng)年他們所做。十八歲，不要忘了對(duì)他們道一聲謝謝，沒(méi)有他們便沒(méi)有今朝的我們。十八歲，記得回報(bào)，記得好好奮斗，不要辜負(fù)了他們的期望。

給十八歲的自己，帶著一顆感恩的心去看曾走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝那些鼓勵(lì)過(guò)、批評(píng)過(guò)、幫助過(guò)我們的人，是他們讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)、成長(zhǎng)與前進(jìn)。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。青春的路沒(méi)有回頭，讓我們認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步。青春無(wú)悔。一條路有多長(zhǎng)？需要用腳來(lái)丈量。一顆心有多遠(yuǎn)？需要用意志來(lái)衡量。一朵花有多么美麗？需要開(kāi)放才能聞見(jiàn)芬芳！夢(mèng)想需要我們親手去把握，路途需要我們自己去走。

十八歲的冬天是個(gè)晴天，看著劃過(guò)的年輪，微笑著拿起行囊走向自己的路，且歌且行。

青春洋溢的年輪

田家炳中學(xué)高三(2)班 趙若吟

2011年1月1日，是讓我永遠(yuǎn)銘記的日子，雖然這一天寒風(fēng)凜冽，但是寒冷并沒(méi)有冷卻我們心中的熱情，在我們殷切的期盼中，終于迎來(lái)了這個(gè)特殊的日子——十八歲的成人儀式。從宣誓后，我們便踏入了真正意義上而言——大人的世界。感慨，期待，緊緊地環(huán)抱著我們，胸前配戴著的五星紅旗徽章見(jiàn)證著我們的誓言，或許就如同期待著陽(yáng)光升起的那一霎那，萬(wàn)般滋味頓時(shí)涌上心頭！18歲，正是鮮花一般的美好歲月，同時(shí)，它也被賦予了一種神圣的莊嚴(yán)，從此，我們步入了人生中最為重要、最富生機(jī)的青年時(shí)代。作為新世紀(jì)的一代青年，祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重任落在我們肩上，繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，完成時(shí)代賦予的歷史使命，成為我們每一個(gè)青年的神圣職責(zé)。

18歲，不只是一個(gè)時(shí)間上的概念，而更是人生開(kāi)始走向成熟的標(biāo)志。18歲，不只是一個(gè)為步入大學(xué)、踏上社會(huì)做準(zhǔn)備的階段，而更是一個(gè)不斷發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。18歲，不只是一個(gè)時(shí)間上的概念，而更是人生開(kāi)始走向成熟的標(biāo)志。18歲，不只是一個(gè)為步入大學(xué)、踏上社會(huì)做準(zhǔn)備的階段，而更是一個(gè)不斷發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。18歲，不只是意味著可以獨(dú)立自主，而更是意味著要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任——對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

18歲的我們告別稚氣、送走純真，擺脫依賴、拋開(kāi)軟弱，18歲的我們選擇實(shí)干，選擇堅(jiān)強(qiáng)——這是18歲賦予我們的力量！

18歲的我們要懂得感恩。擁有感恩的心才能體會(huì)到生活的快樂(lè)，人生的幸福。大自然賜予我們陽(yáng)光雨露，清風(fēng)明月，彩云飛鳥(niǎo)；生活賜予我們親朋好友，機(jī)遇挑戰(zhàn)，歌聲笑聲?？梢哉f(shuō)，我們生活中的每一點(diǎn)幸福、每一滴快樂(lè)，都是老天的恩賜和生活的眷顧。而十八歲的今天，我們要感謝父母，感謝你們年復(fù)一年日復(fù)一日的關(guān)懷，感謝師長(zhǎng)，感謝他們的教導(dǎo)培養(yǎng)。你們煩惱著我們的煩惱，夢(mèng)想著我們的夢(mèng)想。謝謝你們！謝謝你們一路的陪伴，謝謝你們無(wú)悔的支持，是你們讓我們的每一步更加堅(jiān)實(shí)！

我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我們已不再幻想別人給我們帆、給我們槳，我們正學(xué)著靠自己的智慧和意志達(dá)到成功的彼岸。就算不慎跌倒，我們也會(huì)微笑著，抬頭挺胸，重新站起來(lái)，我們會(huì)走得比別人更穩(wěn)、更高、更遠(yuǎn)。

如今的我們正如冉冉升起的太陽(yáng)，滿懷憧憬和對(duì)高考必勝的信心向前奔馳，用我們的熱情點(diǎn)燃祖國(guó)未來(lái)的希望！

暮然回首，已過(guò)去十七個(gè)年華，失去的我們不再留戀，未來(lái)的我們充滿希望?？犊ぐ旱氖难跃镁迷谖叶吇厥?，宣誓時(shí)的激情，溢滿我們的胸腔，久久不散。十八歲，青春洋溢的年輪；公民，神圣而莊嚴(yán)的名字。這神圣莊嚴(yán)的名字，在這對(duì)未來(lái)的憧憬，父母老師的期待，振興祖國(guó)的責(zé)任，我們揚(yáng)帆起航。

整理：我不是唐僧

第四篇：中考優(yōu)秀作文欣賞

中考優(yōu)秀作文欣賞

初夏奮斗的味道

繁花已謝，綠樹(shù)成蔭，這個(gè)初夏對(duì)于初三的我來(lái)說(shuō)，別有一番奮斗的味道。因?yàn)槲乙鎸?duì)的，不僅是文化課考試的檢驗(yàn)，更是體育考試的檢驗(yàn)。

放學(xué)了，我抱著籃球走到操場(chǎng)上，耳邊還響著老師“不及格”的嚴(yán)厲批評(píng)。我輕輕拍起球來(lái)，可那籃球不聽(tīng)我的話要么四處亂跑，要么就砸中我的腳。扔下球，眼淚涌了上來(lái)，“難道我就是拿不到那十分嗎？”忽然間一陣風(fēng)把籃球吹到我的腳下，一跳一跳的似在鼓著圓圓的腮幫子笑話我。百日沖刺的誓言在耳邊再次響起，我抱起了球——決不停止奮斗。這次高了，下次就輕一點(diǎn)；這次低了，下次就重一點(diǎn)，我提醒著自己。初夏的陽(yáng)光明亮又熱情，不一會(huì)汗水如驚蟄的小蟲(chóng)四處爬行，我顧不上擦，汗水流進(jìn)嘴里，咸腥中帶著一絲苦澀，是的，奮斗本就是艱苦的。汗水見(jiàn)證我初夏奮斗中苦澀的味道。

吃過(guò)晚飯，我抱球下樓練習(xí)。想象著面前的球桿，我左腳跨出，接近球桿時(shí)重心偏移，外側(cè)手控好球，腳下欲左先右，把球小心帶過(guò)。漸漸的我與球之間有了某種默契，似乎不待我拍，它就沿著“之”形路線向前方跳去。我似乎擁有了太極宗師的氣場(chǎng)，又似有了武林高手的功夫，內(nèi)心充滿喜悅，我繼續(xù)向前運(yùn)著球，仔細(xì)體會(huì)我與球的和諧。清風(fēng)拂面，初夏的晚風(fēng)溫暖柔和，滿院的月季姹紫嫣紅，馨香縷縷。翕動(dòng)鼻翼，是的，奮斗本就是充實(shí)的。風(fēng)兒見(jiàn)證著我初夏奮斗中充實(shí)的味道。

秣馬厲兵，終于迎來(lái)了最終的測(cè)試——體育會(huì)考。哨聲響起，我運(yùn)球出發(fā)：控好球，低重心，步態(tài)穩(wěn)??我口中默念，此時(shí)的我仿佛置身于花叢中，面前的球如上下翻飛的蝴蝶，吾與蝶同嬉，與風(fēng)共舞??

“十二秒四！”隨之一片歡呼。我知道，我，贏了！抬頭仰望，初夏的陽(yáng)光散發(fā)出金色的光芒，陽(yáng)光見(jiàn)證我初夏奮斗里甜美的味道。如今，看著那圓滿的四十分，我釋然了。奮斗是艱苦的，但奮斗讓你的心充實(shí)，奮斗的結(jié)果一定是甜蜜的。

母愛(ài)詮釋著一份美麗

昏黃的天空，紛亂的霓虹，讓我原本煩躁的心更加不安，失望與崩潰充斥著我的內(nèi)心。考試失利，原本一件再平凡不過(guò)的事，但我卻因一次次受到它的摧殘而疲憊不堪。

街角，閃現(xiàn)出媽媽已然蒼老的背影。她一看到我，便大步邁過(guò)來(lái)，一把攬過(guò)我的肩，輕輕地拍著我的背。我心中的寒流與一股暖流狠狠相撞，內(nèi)心驟然變得溫暖許多。她也許早已看透我的挫敗與不安，回家后她將一杯茶水?dāng)[在我桌前。茶香頓時(shí)浸滿整個(gè)屋子。走時(shí)，她還細(xì)心地把桌子上被我發(fā)泄用的紙拿走，并關(guān)好門。茶香氤氳間，我的心漸漸平靜。母愛(ài)給予了我強(qiáng)大的力量，讓我重新點(diǎn)燃希望的火花，沖破了我內(nèi)心的昏暗，變成一副春暖花開(kāi)的景象。就是這樣一個(gè)個(gè)細(xì)微卻擁有深深母愛(ài)的動(dòng)作為我詮釋了一份美麗，一份獨(dú)特的美麗。

夜深，人卻不靜，時(shí)針已無(wú)情地指向“11”。一天的學(xué)習(xí)讓我不堪重負(fù)，大腦的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我感到昏昏沉沉，我的手終于撐不住好似千斤重的腦袋了，一下子讓我睡了過(guò)去。睡意朦朧中，我好像看到媽媽起身去干了些什么。頓時(shí)，腳下一陣暖流，原來(lái)她是去給我打了一盆洗腳水。溫暖的水流讓我?guī)缀踅┳〉膶忣}重新活躍了起來(lái)。我的腦袋好像漸漸清醒，眼前由模糊一轉(zhuǎn)而為清晰。媽媽在拿著毛巾輕輕地為我擦著雙腳，還不時(shí)地關(guān)心著水溫合不合適。無(wú)意間，我看到了她額前汗珠的滴落，挽在胳膊上的袖角也濕透了。而這些完全沒(méi)有分散到她的注意力。雖然，她已沒(méi)了年輕時(shí)的那般清秀，可此時(shí)的她卻又詮釋著另外的一種美麗——母愛(ài)的美麗。這時(shí)，我完全清醒，又開(kāi)始了在題海中的奮斗。夜幕上的星星好像也發(fā)現(xiàn)了者美麗的一幕，一閃一閃，襯得這和諧的景象是那樣的溫暖，可愛(ài)。而母愛(ài)孕育的花，也在我心中悄然綻放。如今，母親淡淡的愛(ài)已讓我心中開(kāi)滿了一片花海，而這一朵朵花都為我全是著一份別樣的美麗。它們不僅給我?guī)?lái)心靈上的凈化，還給予了我無(wú)限的力量。

在母愛(ài)的美麗光輝下，我漸漸從懵懂無(wú)知成長(zhǎng)到成熟懂事。而媽媽，她依舊不厭其煩地在生活中為我詮釋著許多美麗。知識(shí)我有時(shí)總愛(ài)忽視這美麗的存在，但它仍會(huì)一直陪伴在我身旁。

母愛(ài)詮釋著一種美麗。

愛(ài)并不需要表白

姥姥生病了，我拎著爸爸做好的雞湯，來(lái)到了醫(yī)院。透過(guò)虛掩的病房的門，我看到媽媽拿著毛巾，將姥姥脖子仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍，不知嘴上還逗著趣兒，引的姥姥溝溝壑壑的臉上蕩起了一圈圈漣漪，一種美好溫馨的愛(ài)伴著午后襲人的陽(yáng)光醞釀跑散開(kāi)來(lái)。剎那間回想起，小時(shí)久病不愈的我接受姥姥無(wú)微不至的照顧，那時(shí)姥姥的背還是挺拔的而如今卻臥床不起，一種顫抖的感覺(jué)竄入心中。媽媽和姥姥十指相扣微笑起來(lái)。

看到這一幕，我再也控制不住自己的感情，一把推開(kāi)門，快步走到媽媽和姥姥跟前，含著熱淚說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給姥姥喂雞湯吧！”。媽媽抬起頭來(lái)，看著我認(rèn)真的表情默許了，我將保溫桶中的雞湯，小心端出來(lái)，倒在碗里，用舌頭稍稍一舔，實(shí)在是太燙了。于是我用碗和保溫桶將雞湯相互倒換，輕輕吹你一吹碗沿，抿一小口溫度差不多可以了

我坐到姥姥病床前，用勺子從碗的周圍繞圈盛起來(lái)，將手肘頂在我的膝蓋上道，“姥姥乖，喝雞湯嘍！”我將對(duì)準(zhǔn)姥姥的嘴唇中間，一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)去，快速扯一張紙巾接住姥姥嘴角殘留的湯汁。姥姥從嘴里擰出一個(gè)小骨頭渣，媽媽將它摘走，接過(guò)剩余的雞湯，用勺子將湯底的骨頭渣一個(gè)個(gè)剔除，我將姥姥背后的枕頭立起來(lái)，用手反轉(zhuǎn)著扶著姥姥向后靠一些，但我仍是覺(jué)得姥姥這樣喝雞湯很費(fèi)勁。靈機(jī)一動(dòng)，掏出我的一個(gè)吸管被子將雞湯倒在里面，用手心感覺(jué)一下溫度，正合適，便放到姥姥嘴里。病房里靜悄悄的，誰(shuí)都沒(méi)有打破此時(shí)的溫馨，愛(ài)搶占了病房干燥的空氣。姥姥用那滿是皺紋而且皸裂的手與我十指相扣“大寶嘎，真

是長(zhǎng)大了呢！真乖，馬上就上大學(xué)嘍，姥姥到時(shí)候去大學(xué)接你！”“姥姥，我剛上初中！“我嗔怪道。媽媽將手搭在我們的手上愛(ài)蔓延到我的指尖，一種踏實(shí)的感覺(jué)搶占我的心頭。姥姥伸出另一只手攥住我的水瓶，繞到胸前，滿足的喝起來(lái)。我將姥姥滿是蒼白的的頭發(fā)向后擼，以免擋住她的視線。而媽媽與姥姥臉上泛出的笑容是我見(jiàn)過(guò)這世界上最美的風(fēng)景。

那一刻，愛(ài)溢滿整個(gè)病房，無(wú)聲地在祖孫三人之間傳流。

日積月累

我的心中，有一個(gè)行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么。

那曾是閑適的午休時(shí)間，當(dāng)同學(xué)們激烈地爭(zhēng)論著午休該去電影院還是購(gòu)物街時(shí)，我卻一聲不響地捧著一雙舞鞋離開(kāi)人群，邁向舞蹈排練廳。我將腿輕輕搭上把桿，過(guò)去練功的一幕幕便重現(xiàn)在我眼前。烈日炎炎的夏日，在那個(gè)沒(méi)有空調(diào)的地下室，是我一遍又一遍地舞著，任憑汗水從鼻尖滑下，去浸透衣服，從發(fā)絲間滲出，去滋潤(rùn)發(fā)帶；白雪皚皚的冬日，在刺骨的寒風(fēng)中，是我?guī)е荒樀募t暈，滿身的汗水，不厭其煩地重復(fù)著同樣的舞步。但我心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的汗水于其中。

那曾是輕松的放學(xué)之后，當(dāng)同學(xué)們一邊閑聊一邊漫步回家時(shí)，我卻拎起大衣，抄起書(shū)包，奔向舞蹈排練廳。排練廳中如此安靜，沒(méi)有一絲紛雜的爭(zhēng)吵我就這樣靜靜地跳起那支舞蹈，舞出一片屬于我自己的天空。只有在舞中，我才能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代鬧市中也能有前朝的古韻，數(shù)平方米中也能有整個(gè)世界的色彩。我就是這樣想象著，思考著，醒悟著。我的心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的思想于其中。

那曾是悠閑的周末假期，當(dāng)別人沉浸在游戲與漫畫(huà)中時(shí)，我匆匆來(lái)到舞蹈排練廳。在這里，我舞過(guò)天鵝，舞過(guò)祝英臺(tái)，舞過(guò)蒲公英-------是啊，舞蹈的世界如此多彩，如此美妙，焉能不叫人留戀？我愛(ài)著天鵝，愛(ài)著祝英臺(tái)，愛(ài)著蒲公英。我在舞蹈的殿堂中，有過(guò)多少次流連忘返，多少次忘我翩飛，任憑鐘表陪我一同走過(guò)多少個(gè)清晨與黃昏。我的心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的熱愛(ài)于其中。

是的，對(duì)于舞蹈，我并不專業(yè)，甚至不敢妄稱擅長(zhǎng)，但我覺(jué)得，有我積累的這一切就足夠足夠了。在無(wú)數(shù)次的起舞紛飛中，我的積累換來(lái)了別人沒(méi)有的美的種子，一顆我自認(rèn)為比什么游戲，什么漫畫(huà)稍微高尚的種子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我將不斷地用我的汗水澆灌它，思想培育它，熱愛(ài)感化它，使它成為一株美麗的花，一個(gè)讓我得以傾注一切的朋友。如果果真如愿，那我的這些日積月累也算沒(méi)有枉費(fèi)。

我的心中，有一個(gè)叫舞的行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么-------

擇善

一個(gè)風(fēng)和日麗的春日，我和幾個(gè)好友來(lái)到海淀公園。放眼望去，粉紅色的重瓣小花，點(diǎn)綴在抽出的淡綠色的枝條中，一陣陣芳香隨著清風(fēng)搖下來(lái)。長(zhǎng)椅上的游客，將塑料包裝皮，攥在手中，向下一垂，扔下去然后轉(zhuǎn)身就走。塑料袋和其他垃圾隨著風(fēng)聚在一起滾到草坪上，讓周圍的美景頓時(shí)失色。開(kāi)在樹(shù)上的“塑料花”，產(chǎn)生了對(duì)紅花綠葉的巨大破壞力。

我不禁慨嘆道：“如此好的美景，竟有人舍得破壞!”一種想法竄入我的心頭——擇善而從，將垃圾撿起來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地來(lái)到垃圾旁，將肉乎乎的小手反著伸入自己的塑料袋中，將草坪上的垃圾套起來(lái)。向前追著塑料袋，一把摁住。整個(gè)人彎下身體去輕輕握著那一叢清脆的小草，從底部抓出一塊口香糖，臉上蕩漾出一個(gè)滿意的微笑?？吹竭@一幕，我不禁十分慚愧，一個(gè)不懂事的孩童，都能懂得擇善，作為初中生的我們，為什么不能呢？

一旁的好友似乎也受到了觸動(dòng)，默默地掏出自己書(shū)包里的食品袋來(lái)?yè)焓袄?，綠色的草地又恢復(fù)了些許生機(jī)。我再也抑制不住心里翻涌出來(lái)的想法?？觳脚芟虿萜?，伸手去夠那樹(shù)上的塑料袋，確認(rèn)是十分困難，這時(shí)那個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“我來(lái)幫你！”我拖著他的屁股讓他倚在我肩上，伸出小手，拎住塑料袋的一角，向左一扯，大功告成，看到草地上有一塊口香糖，我將整個(gè)人蹲下去，揪出一個(gè)塑料袋，從走向右慢慢剝開(kāi)，又將殘余的沫，順著草根擼下來(lái)，然后將小草一根根的分離開(kāi)，看著又重新恢復(fù)生機(jī)的小苗，我的心里不禁大快，原來(lái)?yè)裆普娴目梢宰屓撕苄腋！?/p>

當(dāng)我抬頭擦汗時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，有很多游客都停駐下腳步，去撿拾垃圾，其中仍有一個(gè)亮眼的小身影身影，他撐著一個(gè)跟他身高不太匹配的塑料袋，兩只手高高支起，打開(kāi)，從側(cè)面露出小臉蛋道,“垃圾扔這里就好！”

很快，草坪里的垃圾清理完畢。我回望 這片因?yàn)閾裆剖帐俺鰜?lái)的光景，一個(gè)個(gè)彎曲的身影在我心中卻勝過(guò)了花的美麗，大家的樣子映在了藍(lán)天白云里，包在花蕊里，記在我心里。

其實(shí)擇善并不是一件難做的事，只要你奉獻(xiàn)出你所能做及的善，它所帶來(lái)的影響也許卑微，甚至無(wú)形，但就是如此，積小善為大德，世界會(huì)變得更加溫馨美麗。

繁華已謝，綠樹(shù)成蔭，我微笑：我品嘗了這個(gè)初夏奮斗的味道。

第五篇：三年級(jí)優(yōu)秀作文欣賞

請(qǐng)欣賞下面幾篇小伙伴的優(yōu)秀習(xí)作，你能給每一篇習(xí)作加上題目嗎？

今天，傍晚我回到家的時(shí)候。我就跟我媽媽講述了一件發(fā)生在我們班級(jí)里的一件趣事。

一到家后，我就迫不及待地跟媽媽講了。我說(shuō)：“媽媽，我要告訴你一件，發(fā)生在我們班級(jí)里的一件趣事?！眿寢屨f(shuō)：“什么事情呀？”我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，在今天的科學(xué)課上，我們班的小吳同學(xué)發(fā)生了自討沒(méi)趣的事。事情是這樣的，今天，科學(xué)老師抽了幾個(gè)同學(xué)背科學(xué)復(fù)習(xí)資料上的內(nèi)容，誰(shuí)知道那幾個(gè)同學(xué)都答不上來(lái)。于是，小吳就使命地推舉我來(lái)背，不過(guò)，好在科學(xué)老師可沒(méi)讓我背，科學(xué)老師讓他自己背，他也是什么都不知道的，還被挨批了呢！哎！真是自作自受呀！”媽媽聽(tīng)了之后，說(shuō)：“你從這件事情中得到了什么啟發(fā)呢？”我撓了撓頭說(shuō)：“課堂上的時(shí)候，還是少多嘴比較好?！眿寢屨f(shuō)：“嗯，記住了嗎？”

說(shuō)實(shí)在的，多嘴總是要付出代價(jià)的。哎！這個(gè)可憐的小吳，就是因?yàn)槎嘧毂话づ恕?/p>

“做人難”這句話，我只是在大人口中聽(tīng)過(guò)，卻不曾想過(guò)，做人到底有什么難的呢？其實(shí)，“做人難”也許指的是被夾在中間了，感覺(jué)里外不是人了，就會(huì)感覺(jué)到做人難。

今天，我就碰到了這種情況，也讓我著實(shí)體會(huì)了里面的感受。事情是這樣的。由于我們上一次科學(xué)課上我們沒(méi)有背出來(lái)老師要求我們背誦的內(nèi)容，我們?nèi)嗤瑢W(xué)因此被罰抄了此部分內(nèi)容。但是，到了要交作業(yè)的時(shí)候，我們班有好些同學(xué)都沒(méi)有抄好。因此，科學(xué)老師下了最后通牒：如果還是沒(méi)有抄好的話，就要扣智育星了。我的同桌也是其中之一。但他一聽(tīng)到要扣智育星了，感覺(jué)問(wèn)題嚴(yán)重了，于是，就向我求救，讓我?guī)退娇茖W(xué)老師那里去求情?？晌也](méi)有答應(yīng)他。他就嘟著個(gè)嘴巴，反而不高興了?？晌疫€是去給他求情了，我不是要被科學(xué)老師挨批了呀！而如果不去呢！我感覺(jué)我好像又不近人情，感覺(jué)又挺過(guò)意不去的。

哎！真是進(jìn)退兩難，也許這就是所謂的“做人難”吧！這種滋味還真是不好受呀！

——讀《窮人和富人》有感

許多人都很貪心，但過(guò)度的貪心會(huì)使好事邊趁變成壞事，一無(wú)所獲。這使我懂得了：做人不可太貪心。

故事中仁慈的上帝不僅恩準(zhǔn)了善待他的窮人的三個(gè)愿望，還實(shí)現(xiàn)了拒絕留宿他的富人許下的三個(gè)愿望。最后，富人一無(wú)所獲，窮人卻幸福地生活了一輩子。同樣是三個(gè)愿望，結(jié)果如此的不同，原因就在于富人許愿時(shí)貪大、貪全，患得患失，生怕漏掉任何東西，最終弄巧成拙，一無(wú)所獲。我們的生活中有許多人不也是這樣嗎？從不敢上臺(tái)表演，卻說(shuō)：“我一定要當(dāng)紅明星”；成績(jī)平平，卻說(shuō)：“我要讓成績(jī)?nèi)昙?jí)第一”；學(xué)科競(jìng)賽時(shí)，初賽都很難通過(guò)，卻說(shuō)：“我要在某次競(jìng)賽中一舉得冠”……同學(xué)們，你們聽(tīng)了這些一定覺(jué)得這些人真是異想天開(kāi)，可你們不知道，可能我們的班級(jí)體里就有這樣的人。

同學(xué)們，讓我們改掉貪心的毛病，遠(yuǎn)離貪心，讓善良的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)吧！

從小媽媽就教導(dǎo)我：“做事一定要專注，一心是不能二用的。做一件事要認(rèn)真，不能做著這件事，想著另一件事。”這九年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有忘記媽媽的話。

但是，那一次我做作業(yè)，忽然聽(tīng)到了電視機(jī)在播放音樂(lè)會(huì)。我著迷了，一邊聽(tīng)，一邊做作業(yè)。往常我做完一張手抄報(bào)只用二十分鐘的時(shí)間?？墒墙裉?，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我還沒(méi)有做完。還有其他作業(yè)都沒(méi)有做。一個(gè)半鐘頭過(guò)去了，媽媽到我的房間問(wèn)我：“佳慧，作業(yè)寫(xiě)完了吧？”我搖搖頭。媽媽又問(wèn)：“什么作業(yè)做完了？”我小聲回答媽媽：“什么作業(yè)也沒(méi)有做完，還在做手抄報(bào)?！眿寢屢宦?tīng)就火了，氣得臉都紅了。順手拿起一根小棍就要打我，我緊張的撒腿就跑。我們娘倆在幾個(gè)房間做起了老鷹捉小雞的“游戲”。過(guò)了一會(huì)，媽媽靜下心來(lái)，慢慢的對(duì)我說(shuō)：“佳慧，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，一心不可二用，你怎么又犯了小貓釣魚(yú)的錯(cuò)誤呢？”

我覺(jué)得還是媽媽說(shuō)的對(duì)，一心絕不能二用。

欣賞完之后你，你腦海中一定翻涌起好多情感的波濤，也產(chǎn)生了許多共鳴，是不是感覺(jué)到作文中的人物和事情就在我們身邊，作文就在自己的頭腦中，只有揮動(dòng)手中的筆把心中的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)出來(lái)就是一篇好作品，作文就這么簡(jiǎn)單，怎么樣，練一練！