第一篇：優(yōu)秀作文摘記欣賞

草船碼頭

--摘記欣賞

一雙雙穿著草鞋的腳在穿梭。

小鎮(zhèn)上，人群熙攘，贛地的各種方言，中國的各地方言，中原的、東北的都能聽見。還有不時出現(xiàn)的洋人和他們的生硬中國語，各種聲音此起彼伏。碼頭上，商船、貨船擠滿了江面，那一雙雙穿著草鞋的腳走得急速而平穩(wěn)。

草鞋，材料出自南方金黃色的稻草。稻谷，在為當(dāng)?shù)匕傩諆A情奉獻了沉甸甸的谷穗之后，依舊出彩，被根根留下，成為制鞋的上等材料。

只是在這個小鎮(zhèn)，草鞋不僅僅是一種鞋子，更是一種特定的稱謂——對陶瓷工人的稱謂。從其貌不揚的泥土，到美麗得令人驚嘆的瓷器，制瓷業(yè)需經(jīng)歷七十二道工序。而在成型坯房中有數(shù)不勝數(shù)的從事瓶、缸、缽、罐等琢器生產(chǎn)的打雜工、碼頭工、裝坯工，他們因為由廠主免費提供草鞋，也被稱為“草鞋”。

一句“耕且陶焉”，顯示了當(dāng)時這些人的身份變動。既是陶瓷工人，又是種田的農(nóng)民。是因為陶瓷，他們才走上了城鎮(zhèn)的碼頭，走進了城鎮(zhèn)的作坊；因為陶瓷，他們在離開田野之后又穿上了草鞋，一如在田野里奔波。

拉坯、利坯、畫坯、施釉、燒窯??瓷器離不了泥土。這些工人離不了泥土與田野，而草鞋無意中似乎又成了一種與土地相連的依據(jù)。

據(jù)介紹，一名裝坯工（如果還兼做打雜工、碼頭工），兩名利坯工就需要提供一雙草鞋；而一個打雜工、一個碼頭工、一個裝坯工、四個利坯工，就是三雙草鞋。精明的廠主比誰都會算計。他們在田地里穿草鞋，在這里也同樣穿草鞋。

如果想知道陶瓷廠子的規(guī)模與生產(chǎn)能力，從這些草鞋數(shù)量就可以估計個八九不離十。如生產(chǎn)大件的琢器，或遇到工藝復(fù)雜的，則需配備六個利坯工。草鞋還演變成衡量生產(chǎn)能力的單位。

草鞋，在春天江南淅淅瀝瀝、柔腸寸斷的春雨中，走起來輕便快捷，可以防止打滑，腳底穩(wěn)當(dāng)。夏天，贛鄱大地赤熱如火的烈日下，草鞋輕柔，透氣，露風(fēng)，不打腳，隔絕著暑氣；秋天，萬物日益蕭條，草鞋正與金黃大地色澤吻合，好似走在家鄉(xiāng)收獲的田野上。而到了冬天，寒冷難耐，這些草鞋里面或套上塊麻布，或套上雙襪子，緊緊包裹著腳，一樣走得踏實。

小鎮(zhèn)原有一條草鞋弄，聽說元朝時就有了。街的形狀就像草鞋，住戶多以制草鞋為生。這些陶瓷工人穿的，是否就出自那里呢？

看過精美無比的陶瓷，那么美麗，精致，讓人手腳不敢造次。而到了陶瓷生產(chǎn)的車間，另一番生產(chǎn)模樣讓人吃驚。

拉坯，利坯，吹灰??聽不見任何其他的聲響，泥土、瓷坯就像他們的孩子，工人們各自投入到自己的工作中。

一個利坯工，看不出年齡，或許三十，或許四十，因為臉上蒙著一層薄薄的灰塵。他的衣服也看不出顏色，或藍或綠，顯得陳舊，他身前穿著一件長長的黑色圍腰，腳上穿著長長的黑套鞋，坐在那兒，頭微微向右傾斜，左手捧著瓷坯，眼睛盯著瓷坯，右手拿著利坯刀在修坯。輪車旋轉(zhuǎn)，坯粉飛落，輪車、瓷坯、利刀、手、身體、精神??他整個的一切都撲到了工作之上，我們這些外來者對他來說，根本不存在。

見過陶瓷工藝美術(shù)大師的現(xiàn)場繪畫，隆重?zé)狒[，人山人海；也見過陶瓷拍賣的場景，差點被拒之門外。幾個西裝革履的年輕人擋在那里，雖沒寫衣衫不整者不得入內(nèi)，但放進去的一看都是非富即貴。而我抱著熟睡的孩子，一看就是家庭婦女。

不是說那最終成形的陶瓷不是藝術(shù)，不值得尊重；而是在車間里，在這些工人面前，我突然發(fā)現(xiàn)，這些普通的“草鞋”，他們才是陶瓷的精神與靈魂。沒有他們就不可能有精美的陶瓷，不可能有舉世聞名的青花瓷。陶瓷生產(chǎn)車間和利坯的工人一樣，看上去灰塵蒙蒙，沒有任何艷麗。瓷坯也是灰頭土臉，但一步步看下來，脫胎換骨的變化就在眼前。那利坯工人整個人和精神都隨著輪車在旋轉(zhuǎn)，隨著利刀放置在了瓷坯上、放置在眼前的工作上，專注、細(xì)致，默默無語，本身就像一座成型的雕塑，突然就感覺我的觀看，甚至其他人的觀看都有驚擾、無聊之嫌。

我們平時看到的都是成型的美麗精致瓷器，誰會知道它后面的工人們呢？

如同草鞋，普通、底層、平淡，陶瓷工人也一樣。他們千年前是“草鞋”，千年后也是那么普通、不起眼，不為人知?？墒?，沒有他們，沒有這些“草鞋”，這些為陶瓷而做出努力的一個個工人，沒有他們的投入根本不可能有陶瓷藝術(shù)。陶瓷的七十二個環(huán)節(jié)，哪一個少得了這些“草鞋”呢？

只是，他們又如草鞋，根本不被人談起。

據(jù)了解，利坯時，坯體濕度已干至七八分，非常不好用力，若掌握不好力度，坯體頃刻間就會化為齏粉，一切前功盡棄。利坯工有兩道考驗，一是面前的坯體必須修得均勻合適，厚薄有樣。二是燒窯后無變形、破損。高明的利坯師傅，不僅會眼看，還會用耳朵聽。他們能夠通過指彈坯體發(fā)出的聲音，來決定手下的利刀，真有庖丁解牛的功夫和陣式。利坯工的工錢，要等二次考驗后才能結(jié)算。

可以說，從泥土到陶瓷，整個生產(chǎn)過程繁雜無比，真是步步驚心、處處謹(jǐn)慎，任何一個小小的環(huán)節(jié)都不能馬虎，一點瑕疵都不能出現(xiàn)，處處都是對陶瓷工人的考驗。原來扛坯工行走時，兩手五指朝上托著坯板，長約6尺、寬約3寸的坯板上擺滿了瓷坯。對于他們來說，這是“大器”，不能有絲毫閃失。因為一旦掉落就無法再用了。

想象扛坯工穿著草鞋行走的情景，一定是走得非常小心、如同走在薄薄的瓷器之上。他們深知肩上的分量。聽說，那時路上的人看到掉在地上的瓷坯，也不會去踐踏，要等扛坯工回來時再撿回坯房。是不是因為敬重這些工人，敬重這些“草鞋”，愛惜這些瓷坯之故？

那穿草鞋的腳一定與在田野行走不同，走得細(xì)心、小心、精巧，腳一定很大，很糙，但又是那么靈活，因為一步不慎，瓷坯性命不保。他們心里心疼，腳下已走出了心中的平衡。

“草鞋”這個稱謂，應(yīng)該指的是所有為陶瓷藝術(shù)付出努力的人。

因為對于陶瓷，這些“草鞋”們付出的不僅是精心、細(xì)心的勞動，還有自己的生命?！扒嗷ù伞眰髡f中，當(dāng)美麗的青花姑娘聽說自己心愛的人想在瓷坯上直接畫畫，卻苦于找不到顏料時，心急如焚，便找到開礦的舅舅，要求進山。女孩子進山，多有不便。但舅舅面對執(zhí)拗的青花，不得不答應(yīng)。在山里青花忍饑受寒，從不放過任何犄角旮旯。幾個月后，找到石料之時，窯倒舅舅亡、青花也獻出了年輕的生命。

青花以生命為代價尋找到的石料，真的可以在瓷坯上直接畫畫。她的戀人畫后用高溫焙燒，白中泛青的瓷器上出現(xiàn)了青翠欲滴的藍色花紋，成就了青花瓷的美麗。自此，一種代表了這個小鎮(zhèn)，甚至可以說代表了中國的陶瓷出現(xiàn)了，使“只供邇俗粗用”的景德鎮(zhèn)瓷發(fā)生了革命性的變化。

書中記載，那時小鎮(zhèn)的昌江碼頭“上下紛爭中渡口，柴船才攏槎船開”。人頭攢動，船只穿梭?！爸刂厮詩A江開，未雨殷傳數(shù)里雷”、小鎮(zhèn)“爭渡者日夜不息”，竟有三百多條小弄堂。當(dāng)時家家做瓷器，還成立了御器廠，“窯火通明兩岸紅”。泥、水、火完美結(jié)合，“白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬”的景德鎮(zhèn)瓷器，從昌江匯入大海，從東南沿海直通到了日本和朝鮮；還沿東海、南海經(jīng)印度洋、阿拉伯海到達了非洲。鄭和七次下西洋，每一次都帶上了它。

這來自東方、來自小鎮(zhèn)的器物，在海外令人稱奇。以至于在西班牙，人們堅信瓷器能喚醒亡靈，成為國王、王后去世時必不可少的陪葬品。有些民族還將中國陶瓷作為神物頂禮膜拜??而中國的英文名稱CHINA的小寫就是瓷器的意思，CHINA的英文發(fā)音就源自小鎮(zhèn)的歷史名稱——“昌南”。

現(xiàn)在，這個鎮(zhèn)上已看不到穿草鞋的人了，碼頭也不再使用。幸運的是，有時還能看到扛坯的工人，好像回到了千年前。聽說，即使是現(xiàn)代化的陶瓷生產(chǎn)，拉坯、利坯、雕刻與繪畫還是離不開手工。

猶如泥土般堅實、沉默，好似水一般柔韌、頑強，更如草鞋一樣平凡普通。沒有這些普通的陶瓷工人，沒有他們幕后的付出，就沒有景德鎮(zhèn)的陶瓷。

一雙雙“草鞋”成就了小鎮(zhèn)瓷器的美名，成就了中國瓷器的美名。讓第一次聽到“草鞋碼頭”這個稱呼的我止不住浮想聯(lián)翩。

第二篇：優(yōu)秀作文欣賞

優(yōu)秀作文欣賞

關(guān)心我的媽媽

說起最關(guān)心我的人，當(dāng)然是我的媽媽。在平時的生活中，我處處都能感受到來自媽媽的關(guān)心。

有一天，放晚學(xué)，天下起了大雨。這時，許多帶著傘的同學(xué)唱著歡快的歌兒向家里走去，一把把花花綠綠的傘張開了，就像一朵朵小花在雨中開放。我只好站在校門旁的屋檐下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！鞍?，都怪我自己，早上出門時媽媽還囑咐我?guī)Ш脗?，傍晚可能要下雨?？墒?，我貪圖一時的快活，不聽媽媽的話，出門時還是執(zhí)意不帶雨傘。可現(xiàn)在后悔還有什么用呢？”就在這時，我突然看到一個人影向我走來。我揉揉眼睛仔細(xì)一看，那不正是我的媽媽?！皨寢?！”我高興地叫道。媽媽一見我，趕緊迎了過來，快速地抱住我說：“你這個小懶蟲，下次可別偷懶了。”我連忙說：“下次不會了，我也后悔了，沒聽你的話?！薄斑@就叫‘不聽大人言，吃虧在眼前’”媽媽笑瞇瞇地看著我說，話語里雖然帶著一點點責(zé)怪，但是她的目光里充滿了慈愛。

最關(guān)心我的就是媽媽，我愛媽媽。

可愛的小妹妹

我有個可愛的小妹妹，她已經(jīng)1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。

我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子長在她臉上還非常相襯；一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會出現(xiàn)兩個淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛極了！

這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見鏡子里的人抱著個小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴里還“咿咿呀呀”地亂叫著?？墒窃趺创?，人家也不跑。于是她就探著身子到鏡子后邊找，也沒找到。干脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子（口水）都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀！

我的妹妹什么都好，就是太頑皮了，像個男孩子一樣。家里的任何地方都是她娛樂的場所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油；一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。

有一天，我們帶她去公園玩。來到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來曬太陽了。你看虎頭虎腦的小男孩滿草地飛跑，跟在后面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場面感染了吧，今天的一舉一動都很有趣呢！平時在家喜歡爬來爬去的她今天也要站起來走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一只剛出殼的小雛雞在學(xué)走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵她，走得更起勁了。她倒是開心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開心了，還“咯咯”地笑著。

在她一周歲生日時，她吃蛋糕吃得滿臉都是，像個小花貓似的。還不時去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢！

這就是我那又可愛又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀！

我們的好老師

老師是辛勤耕種的園丁，他們用自己的心血和汗水來澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、平易近人的人民教師。她教給我們知識，讓我們在知識的海洋中快樂的遨游；她給我們關(guān)懷，讓我們在學(xué)校這個大集體中感到溫暖；她給我們鼓勵，讓我們在學(xué)知的道路上勇往直前。她就是我們班的李老師。

李老師身高中等，一雙炯炯有神的大眼睛，左眉旁還有一顆大大的美人志，讓人一眼就能看出她是一個和藹可親的老師。

李老師可謂是一個“十項全能冠軍”。能文能武的她，解決我們同學(xué)之間的問題簡直就是小菜一碟，就拿上次“蜘蛛網(wǎng)”事件來說吧！

事情發(fā)生在一個陽光明媚的下午，張京楠、馬明陽和我把學(xué)校門口的“蜘蛛網(wǎng)”帶到了學(xué)校里。課間，我們?nèi)齻€正在一塊兒玩“蜘蛛網(wǎng)”的時候，正在班里打鬧的李旻予和李文強恰巧從我們這里經(jīng)過，“沖鋒”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛網(wǎng)”的“懷抱”里，結(jié)果李旻予被弄得滿頭都是“蜘蛛網(wǎng)”。后來，這件事情被李老師知道了，李老師把我們?nèi)齻€叫到辦公室里，既沒有批評我們，也沒有叫我們寫檢討，而是巧妙地運用《將心比心》這篇課文化解了這場矛盾。過后，我們?nèi)齻€真誠的向李旻予說了一聲：“對不起!”

李老師不僅會化解各種各樣的矛盾，在管理班上同學(xué)的學(xué)習(xí)上也有一套！一：不寫作業(yè)就挨罰！

我們班的同學(xué)有很多都不愛完成作業(yè)，但這并沒有讓李老師發(fā)愁。因為李老師每天嚴(yán)查作業(yè)，誰沒有完成家庭作業(yè)，那誰就把在家沒完成的作業(yè)在學(xué)校補完，正是因為李老師使用這一計，我們班原來不愛完成作業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在都能按時交作業(yè)了。

二：學(xué)生不行呼吁家長!

我們班從三年級就開始進行作文全程培訓(xùn)，到現(xiàn)在作文已經(jīng)寫得不錯了，這一切都應(yīng)該歸功于李老師。先開始，我們班同學(xué)并不怎么喜歡作文，可后來由于李老師苦口婆心為我們耐心的講解寫作文的訣竅，同學(xué)們慢慢領(lǐng)悟到了李老師的辛苦。可李老師覺得這些還不夠，于是她又在家長會上教家長怎樣教孩子寫好作文，她這才放心了。一分耕耘，一分收獲。沒有李老師當(dāng)時付出辛勤的汗水，也就沒有我們現(xiàn)在的成績。

在這里，我想代表我們班全體同學(xué)向您發(fā)自內(nèi)心的、真誠地說一聲：“李老師，謝謝您對我們五年來的教育之恩，您辛苦了！”您真是我們的好老師。

我們班的“小先生”

提到“先生”一詞，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了我慈祥的老師在傳道、授業(yè)、解惑時的情景。這是對老師的尊稱。

可在我們六（3）班，竟出了一位沒有正式編制的“小先生”——李亞菲。她雖然個頭小，但人小鬼大，落落大方，現(xiàn)又戴上了一副眼鏡，更像“先生”了。

“以后每天早上八點，李亞菲將會為我們上一堂為時10分鐘的‘古詩課’?！薄肮旁娬n？”當(dāng)周老師提出由李亞菲為我們上古詩課時，大家議論紛紛?！肮旁娫~八十首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，還要再‘炒毛豆’啊?。俊薄袄顏喎破綍r不聲不響的，她能上課？”大家小聲嘀咕著，把疑惑的目光投向李亞菲，而她的臉上卻洋溢著自信的微笑??

“叮鈴鈴”早上八點的鈴聲響了！班里一下子變得鴉雀無聲，大家都很期待這個新編的“課程”。只見李亞菲從容地走向講臺，一臉鎮(zhèn)定的微笑。她定了定神，用手指著屏幕上的古詩，說道：“同學(xué)們，你們看這首詩??”她一開口就把我震住了：平時不聲響的她，今天“上課”聲音竟如此響亮，且咬字清晰！

“同學(xué)們，你們思考一下，這首詩表達了詩人怎樣的感情？”她無論是表情、動作，還是語氣、腔調(diào)都顯得十分自然、大方，簡直是一位不折不扣的“小先生”。她提的問題很有水平，絲毫不比老師遜色，僅僅這一個問題就把我問住了。我不禁感嘆道：平時背古詩是小和尚念經(jīng)，可經(jīng)她這樣一拎重點，倒是將意思解釋清楚了。她這個“小先生”當(dāng)?shù)谜婧茫?/p>

“其實這首詩??”她又像“先生”那樣循循善誘；繪聲繪色地講解，我聽得津津有味。

“叮鈴鈴~”十分鐘的愉快學(xué)習(xí)結(jié)束了?！敖裉煳覀兙椭v到這兒?！卑嗬镱D時爆發(fā)出了一陣潮水般的掌聲，這是對她“講課”的肯定，也是對她“講課水平”的贊揚！

今天，她是我們六（3）班的“小先生”； 明天，說不定她就成為了一名真正的教書先生，天天都在三尺講臺前侃侃而談，為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。

周老師，你后繼有人了！阿菲，加油！

第三篇：美文摘記

美文摘記

1生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。

1.其時，我很累了，我習(xí)慣假裝堅強，習(xí)慣了一個人面對所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時候我可以很開心的和每個人說話，可以很放肆的，可是卻沒有人知道，那不過是偽裝，很刻意的偽裝；我可以讓自己很快樂很快樂，可是卻找不到快樂的源頭，只是傻 笑

2..有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發(fā)呆。有時候，夜深人靜，突然覺得不是睡不著，而是固執(zhí)地不想睡。有時候，聽到一首歌，就會突然想起一個人。有時候，別人突然對你說，我覺得你變了，然后自己開始百感交集。------丟了的自己，只能慢慢撿回來。4.沒有人有耐心聽你講完自己的故事，因為每個人都有自己的話要說；沒有人喜歡聽你抱怨生活，因為每個人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，這世界愿意傾聽，習(xí)慣沉默的人，難得幾個。------我再也不想對別人提起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。

3.有人告訴我，魚的記憶只有7秒，7秒之后它就不記得過去的事情，一切又都變成新的。所以，在那小小魚缸里的魚兒，永遠不會感到無聊。我寧愿是條魚，7秒一過就什么都忘記，曾經(jīng)遇到的人，曾經(jīng)做過的事，都可以煙消云散。

4.一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。最后你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。.所謂練習(xí)微笑，不是機械地挪動你的面部表情，而是努力地改變你的心態(tài)，調(diào)節(jié)你的心情。學(xué)會平靜地接受現(xiàn)實，學(xué)會對自己說聲順其自然，學(xué)會坦然地面對厄運，學(xué)會積極地看待人生，學(xué)會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心里來，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有

5.曾經(jīng)在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。------在生活的面前我們還都是孩子 6.因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容

7.有些傷口，時間久了就會慢慢長好；有些委屈，受過了想通了也就釋然了；有些傷痛，忍過了疼久了也成習(xí)慣了……然而卻在很多孤獨的瞬間，又重新涌上心頭。------其實，有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。

8.感情再深，恩義再濃的朋友，天涯遠隔，情義，終也慢慢疏淡。------不是說彼此的心變了，也不是說不再當(dāng)對方是朋友，只是，遠在天涯，喜怒哀樂不能共享。------原來，我們已是遙遠得只剩下問候，問候還是好的，至少我們不曾把彼此忘記。

9.世界上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。10..如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。

11.人生是可以設(shè)計的，生涯是可以規(guī)劃的，幸福是可以準(zhǔn)備的。

12.過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了!那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。

13.被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信；失戀的時候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。

第四篇：讀書筆記摘記

讀書筆記摘記

歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人善辯。——培根 有一種幸福叫滿足，有一種偉大叫平凡。

有情敘往事，無官開新卷?！X其琛

任何時候都要希望、忍耐和自主。有希望，我們能憧憬未來；有忍耐，我們能度過苦難；有自主，我們能不受擺布。

他們在各種各樣的等待中，學(xué)會了堅定、耐心、隱忍和永不放棄。——胡玥《守島人》

不強求團結(jié)，但絕不彼此詆毀，在自我中獨立行走。偶爾也得意忘形，但更多的時候在沉默中鏗鏘?！呤甏?沖冠一怒為紅顏?！琅琢钅行允ダ碇?/p>

如果心是閑適的，不論住在海邊還是鬧市，都可以創(chuàng)造出閑適的生活。

五禽戲：虎威、鹿捷、熊剛、猴靈、鶴逸

為人貴淳樸，悠悠保天真。

任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。

人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無需精心去處世。不管你是至高無上的總統(tǒng)，還是微卑無名的百姓，當(dāng)你進入一個新環(huán)境時，必須放下架子，謙虛地看清眼前的形勢再跨步前行?！挚?/p>

薄酒可以忘憂，丑婦可與白頭，徐行不必駟馬，稱身不必狐裘。你必須走出去尋找快樂，守株待兔不能給你帶來任何成就。——朋友告誡周恩來

要有一點豪，但更要有一點雅。

學(xué)會平視權(quán)威，你會變得氣宇軒昂，即高貴。學(xué)會尊重法律，你會活得心安理得，即自由?！_西《高貴與自由》

低頭要有勇氣，抬頭要有底氣?！小皻狻鄙妒露寄苻k成 一個人可以沒有權(quán)力，但可以很有影響力；可以沒有財富，但可以很富有。

發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福；擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幾??！獦s毅仁

一種境界：山色有無中。

處事為人：有容乃大，成人之美，復(fù)雜關(guān)系簡單化，小事違心大事不違心。

做事有聲有色，做人有滋有味。——自題

讓開發(fā)商放心，讓建設(shè)方省心，讓用戶舒心，每個圣潔人都懷著一顆愛心，用圣潔的佛心對待每一項防水工程?！疟^

來有所自，去有所由。——唐國強

漸修頓悟。——唐國強

真水無香?！翕x劍

錢積如山，德立千仞；錢流如川，心如止水?！♀n廠

人與人，沒有無緣無故的愛和恨；天與地，沒有沒完沒了的暑和寒。

一種境界：貧而樂，富而好禮。

自信心來自內(nèi)心的淡定和坦然?！诘?/p>

猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。

以直報怨，以德報德?！浊?/p>

禪宗境界：花未全開月未圓。

發(fā)憤而忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——孔丘

在心中找到一個符號寄托，才能變得無畏、淡定而不倉惶。絢爛至極而歸于平淡。

致虛極，守靜篤。

不思善，不思惡，不愚不賢，不迷不悟，不要執(zhí)著。觀照自己，那才是心靈的故鄉(xiāng)。

解脫的心就是佛

應(yīng)無所住而生其心。

是佛、是魔關(guān)鍵在一念之間。

仁者心動。隨心而動

行住坐臥，都是妙用

無心便是道。

禪者能從這種世俗的生活中找到生活的真意。

知難而進，堅定信心，堅忍不拔，抓住機遇，敢于勝利?！斗馍裱萘x》：

胸藏萬斛珠璣，腹隱無邊錦繡。

我雖樵夫，真比你快活：春看桃杏，夏玩荷紅，秋看黃菊，冬賞梅松。

萍梗浮蹤，逢山遇水，或師或友，便談玄論道，故無定期。莫為貪嗔錯用功。

?？萁K見底，人死不知心。

“那道者從何處來？”“貧道從云水而至?！薄昂螢樵扑俊薄靶氖前自瞥Ｗ栽?，意如流水任東西?！薄霸粕⑺?，汝歸何處？”“云散皓月當(dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)?！?/p>

見善不怠，時至勿疑，去非勿處。

仁不能帶兵，義不能理財。

永遠有用：沉思、發(fā)揮、調(diào)整。

熟悉規(guī)則比遵守規(guī)則更重要。

臉皮猶如鞋底，永遠是厚比薄更有優(yōu)勢?！骷仪痨`

冷靜觀察，穩(wěn)住陣腳，韜光養(yǎng)晦，善于守拙，絕不當(dāng)頭，有所作為。——鄧小平

居高位的人是三重的仆人：君主或國家的仆人，名聲的仆人，事業(yè)的仆人。所以他們沒有自由，既沒有個人的自由，也沒有行動的自由，更沒有時間的自由?！喔墩摳呶弧?/p>

金以剛折，水以柔全，山以高蝕，谷以卑安。

享受每一天，送你送我；珍惜一切，讓生命燦爛。

我沒有過人之處，只是我肯學(xué)、肯忍、肯捱、肯戰(zhàn)，還有肯玩?！ㄏ愀郏┝盅嗄?/p>

心安神居。

演員拼的只有三點：文化、為人、健康?！钜A

只有當(dāng)人充分是人的時候，他才游戲；只有當(dāng)人游戲的時候，他才完全是人?！?/p>

我迷失自己的道路，不是由于無知，而是由于太過自信?！R梭 識大體而棄細(xì)務(wù)。

遠見、秩序、細(xì)致，很重要。安于做手頭的事，著手就要做好，真正用心，才會有喜人收獲?！灶}

心與心如何溝通：平等待人，真誠關(guān)心，肯定優(yōu)點，設(shè)身處地，留有余地。

以平常心觀平常人，為平常事。不可自傲，不可放縱無恐，慎獨?！灶}

一個信念：只有你的才干使你與眾不同。

企業(yè)家：能讓平凡的人做平凡的事，然后匯聚成不平凡的力量。流程管理：做正確的事，采取最好的途徑，以最低成本實現(xiàn)。北汽福田：什么都可以落后，唯獨思想不能落后。

歡迎有理性的人來工作，更歡迎有感情的人來創(chuàng)造。走過這片沼澤，前面是一片綠地，充滿著生機??

到實踐中去，到群眾中去，滿腔熱忱，眼睛向下，先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生，盡職不越位，幫忙不添亂，切實不表面?！珴蓶|

評《讀者》：雖短小無華，卻似行云繞岫，小溪流淌，在讀者心中蕩起了陣陣漣漪，給人以啟迪和思考。

有獨立的思想，才可保持品質(zhì)的高貴。

第五篇：讀書摘記

讀書摘記

1、父母不僅是孩子生命中的守護神，更是孩子靈魂的塑造者。

2、愛默生說：“挫折是人生前進的動力和重要啟示，在逆境中，人才能真正展示自身的實力?！?/p>

3、世上的事情往往是這樣的：未有成功，先遭失敗；成果未成，先嘗苦果。

4、要讓孩子早明白：目標(biāo)越高，越容易受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。

5、戰(zhàn)勝過挫折的孩子既有失敗的教訓(xùn)又有成功的經(jīng)驗，知識豐富，閱歷深厚，更趨成熟。

6、戰(zhàn)勝過挫折的孩子會在心里把挫折看成是一種財富，深諳只有經(jīng)過失敗才能有真正的成功，成功是建立在失敗的基礎(chǔ)上的，因此耐挫力更強，敢于笑對挫折，迎難而上。

7、戰(zhàn)勝過挫折的孩子，磨煉出了堅強的毅力和堅定的自信心，在追求成功的路上會具有百折不撓的精神。

8、孩子的成長之路總要孩子自己去完成，父母只有放開手，孩子才能成長得更快更好。

9、越是寬松的成長環(huán)境，孩子越不怕失??；而越是苛刻的成長環(huán)境，孩子越怕失敗。

10、尊重孩子失敗的權(quán)利，就是對孩子終將成功的信任，而這種信任，將是孩子戰(zhàn)勝失敗的勇氣和動力！

11、事實證明，失敗可以激勵人奮發(fā)圖強，開創(chuàng)前所未有的事業(yè)；合理利用失敗能使人戰(zhàn)勝千難萬險，取得輝煌的成就。因此可以說，失敗是一種創(chuàng)造，它創(chuàng)造了新的生活、新的事業(yè)、新的境界。

12、踩著別人的腳印行進的人，即便不會跌跤，但也永遠無法領(lǐng)略到晨露和初雪的美麗。

13、自我挫敗心理來自于一個人過去不成功的經(jīng)歷，那些失敗的經(jīng)歷沉淀在人們心里，在人們面對新的挑戰(zhàn)時，就會習(xí)慣性地退縮畏懼。

14、孩子天生就懼怕一些事物，心理學(xué)工作者對此有過統(tǒng)計：1歲以內(nèi)的孩子害怕巨大聲響、陌生人、環(huán)境突然改變、失去親人照顧；1—2歲的孩子害怕陌生人、怕與父母分離；2—3歲的孩子害怕黑暗、獨自在家、與父母分離；3—4歲的孩子害怕動物、昆蟲、黑暗的房間；4—5歲的孩子害怕野生動物、鬼怪、雷鳴；5—6歲的孩子害怕上學(xué)、身體受傷害、超自然事件；7—10歲的孩子害怕社會交往、戰(zhàn)爭、身體傷害和學(xué)習(xí)問題。利用孩子的這些弱點恐嚇孩子，只會給孩子留下陰影，使他們變得更膽小怕事，更加懦弱。

15、俄國著名物理學(xué)家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。”

16、巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無價之寶，是弱者的無底深淵?！?/p>

17、林肯在競選參議員落敗后說：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己：這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來?！?/p>

18、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心是解決許多問題的教育手段。

19、家長應(yīng)樹立這樣一種信念：孩子的今天就是他的未來，未來的結(jié)果由孩子承擔(dān)，應(yīng)該從今天開始就讓他成為自己生活的主人。

20、良好的責(zé)任感是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的。

21、感恩，是病床上奄奄一息的患者看到第二天初升的太陽；是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)的一片綠洲；是迷惘無序之時忽然的“柳暗花明又一村”。

22、曾國藩說：“無故而怨天，則天必不許；無故而尤人，則人必不服?！?/p>

23、茫然、頹廢、無聊、玩世不恭、淡漠等也就成為了這一代青少年的特點之一了。

24、美國心理學(xué)家索里和特爾福德曾列舉了教師的8種不同角色和作用：家長的代理人、知識的傳授者、團體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、治療學(xué)家、朋友和知己、替罪羊、偵探和紀(jì)律執(zhí)行者。

25、處處留心皆學(xué)問，人情練達即文章。

26、以海綿的包容態(tài)度和胸懷去吸納身邊的一切，用寬容的態(tài)度去對待身邊的一切，用堅強的意志去對待身邊的一切，才能獲得新知，才能成為一個大愛無聲的人。

27、愛因斯坦有個成功的公式：成功=99%汗水+1%的靈感。

新時代有一個成功公式：成功=100%的成功意愿×100%的學(xué)習(xí)方法×100%的行動