第一篇：【推薦】學(xué)習(xí)的收獲作文

【推薦】學(xué)習(xí)的收獲作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的收獲作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇1

這兩個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國(guó)”。在遨游過(guò)程當(dāng)中，我有了許多收獲。

開始遨游了，我查找了相關(guān)漢字的資料，有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。

首先，我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng)造了字，那就是倉(cāng)頡了。當(dāng)時(shí)，人們?yōu)榱藥椭磉_(dá)，記憶等，人們?cè)?jīng)用過(guò)結(jié)繩記事，物語(yǔ)等方法，但都很不方便，倉(cāng)頡從模仿鳥的足跡開始，根據(jù)事物形狀來(lái)造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(zhǎng)、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序，字寫得太妙了，根本無(wú)法形容。就這樣，人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。

然后，我學(xué)到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊(cè)”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊(cè);“刪”是用刀削去錯(cuò)字，所以是立刀旁。冊(cè)、典、刪就是這樣來(lái)的了。

接著，我知道了漢字的演變：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書，這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字，距今已有四五千年。

最后，我?guī)е褜W(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開了“漢字王國(guó)”。

遨游漢字王國(guó)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇2

從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀?，?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。

后來(lái)，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來(lái)寫作。因此，寫作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。

四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字。可到了五年級(jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化??！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。

隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇3

通過(guò)這個(gè)寒假的生活和學(xué)習(xí)，我感到收獲很多，尤其是知識(shí)上收獲最多，現(xiàn)在運(yùn)用起來(lái)，真是得心應(yīng)手。

這幾天，我都在網(wǎng)上發(fā)表博文，漸漸的，我打字的速度提高了許多，以前發(fā)一篇文章要半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我只需15分鐘就能打完一篇文章，真是進(jìn)步了不少。寒假期間，我也讀了不少的書，這些書讓我知道了很多，智慧又慢慢累加起來(lái)，越學(xué)越多。這些書很有趣，剛開始我不喜歡讀書，現(xiàn)在我慢慢習(xí)慣了，所以就喜歡上了讀書。往日，我的作文總是寫不好，趁著寒假期間，我也慢慢學(xué)著自己寫一篇好作文。爸爸告訴我：作文要寫真情實(shí)意，不能弄虛做假，這樣寫出的作文才打動(dòng)人心。

這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲很大。下學(xué)期，我相信我的收獲更大。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇4

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí)，也有了豐富的收獲......我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對(duì)！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來(lái)果然增色不少。

我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上，還是課下讀書時(shí)，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ)，宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語(yǔ)，我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。

我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來(lái)，就能夠深入地了解作品的.妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，讀下來(lái)，你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來(lái)，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法，讓我受益匪淺。

我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運(yùn)用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇5

媽媽從小給我講神話故事，聽著一個(gè)個(gè)故事，讓我感覺(jué)用文字表達(dá)出來(lái)的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時(shí)候聽一個(gè)故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會(huì)覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì)美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛上了語(yǔ)文。

上學(xué)后，便開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫字，她要求我們一開始就要寫正規(guī)的字。教會(huì)我們學(xué)拼音，慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個(gè)基本的生字開始積累，慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字，學(xué)會(huì)近義詞和反義詞。學(xué)會(huì)了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì)了每個(gè)詞的意思，就要去運(yùn)用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認(rèn)識(shí)和平時(shí)讀課外書里成語(yǔ)的積累，在寫作的時(shí)候運(yùn)用的十分恰當(dāng)。句子寫的生動(dòng)活潑。比如：寫的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人，反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你，擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。

我們也學(xué)會(huì)了在一篇課文里分段，并寫出段意，這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，別看它們的樣子矮小，卻在一句話中的作用很大。如果把一個(gè)“，”突然寫在一句話中間，就如同把它們分開。所以九中符號(hào)在一篇文章中的有著很重要的作用。因?yàn)槲覍?duì)符號(hào)沒(méi)有把握清楚，所以，在每次語(yǔ)文考標(biāo)點(diǎn)的題時(shí)，總會(huì)錯(cuò)上一兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀察，書寫的時(shí)候要認(rèn)真，養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中，找出自己的不足，努力改正它。

第二篇：收獲優(yōu)秀作文

收獲優(yōu)秀作文

收獲優(yōu)秀作文1

今天是12月31日，大隊(duì)部開展“慶元旦，迎新年”的活動(dòng)，這次活動(dòng)是由我們大隊(duì)委組織的，大隊(duì)部教師給我們開了會(huì)。由我，楊露，王雨彤，劉遠(yuǎn)涵四人一組，帶一年級(jí)20名小同學(xué)去玩“搶凳子”游戲，老師不參加此次活動(dòng)。我心里不禁有些疑問(wèn)：萬(wàn)一有小朋友摔倒了怎么辦？他們不聽指揮怎么辦？帶著滿腔的疑問(wèn)我來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。我負(fù)責(zé)安全及監(jiān)管，劉遠(yuǎn)涵準(zhǔn)備道具，楊露是裁判負(fù)責(zé)舉牌喊口令，王宇彤是記錄員。比賽將要選出四名獲勝者，我給選手們精心準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，第一名是皇冠大獎(jiǎng)哦！吃完午餐，楊露他們已經(jīng)在操場(chǎng)上開始活動(dòng)了，五人一組圍著凳子轉(zhuǎn)，楊露帶著他們拍手打節(jié)奏，當(dāng)楊露一聲口令停，成功搶到凳子并坐在上面的同學(xué)就晉級(jí)了！

第一輪刷掉8人，第二輪刷掉6人，到第三輪時(shí)，記錄員王雨彤喊道：還有沒(méi)參加比賽的嗎？刷刷刷，十幾只小手伸到她面前，唉！沒(méi)參加的`舉手，可參加過(guò)的也跟著舉手了，搞得我們什么辦法也沒(méi)有！想想其實(shí)當(dāng)老師真不容易啊，我們只帶20個(gè)小朋友就覺(jué)得累，可我們經(jīng)常讓老師生氣，可老師從不向我們發(fā)火！于是，我一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整好心情，帶他們重新整理好隊(duì)伍，從頭開始，有兩個(gè)調(diào)皮的小男孩不聽指揮，到處亂撞，我耐著性子一次又一次的把他們叫回來(lái)。比賽在有驚無(wú)險(xiǎn)中結(jié)束了，第一名是個(gè)十分乖巧懂事的小女生，我親手給她帶上了皇冠，其他三名獲獎(jiǎng)?wù)咭搏@得了獎(jiǎng)狀和激勵(lì)書簽！看著這一群可愛，調(diào)皮的娃，心里就像打翻力五味瓶，又是苦又甜，不知是什么滋味，話說(shuō)“有舍才有得”，我舍棄了自己的休息時(shí)間，卻得到了快樂(lè)，雖然辛苦，但收獲了友誼！

收獲優(yōu)秀作文2

人生的道路需要每個(gè)人自己一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走出來(lái)，即使前方只有一束微光，我們也要打破迷茫與等待，而不是止步不前，這樣才能有所收獲。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，而我還在奮筆疾書，嘴中還念叨著：“A、D、B、C，馬上就要抄完了，加油！”怎么回事？我正專心致志地“參考”別人的答案呢?；叵胱蛱焱砩希乙?yàn)橥媸謾C(jī)玩得不亦樂(lè)乎，早把做作業(yè)這件事拋到了九霄云外。

“咳咳?！币宦暱人月暿刮彝Ａ讼聛?lái)，“老班”神不知鬼不覺(jué)地站在我身后，想必他一定目睹了我“作案”的過(guò)程吧。唉，被“抓包”了?！袄习唷背林?，對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室去?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，臉上火辣辣的。于是，那一節(jié)課中，我在害怕、羞愧與不甘中度過(guò)?！懊髅鞑恢晃乙粋€(gè)人抄作業(yè)啊，看來(lái)老班這一次是要?dú)㈦u敬猴了，可為什么偏偏是我呢？”我不甘地想著。

下課鈴響了，同學(xué)們好像歡快的小鳥“飛”出了教室門口。而我呢，一步一步挪到了辦公室，心里好似打著鼓，低垂著頭，準(zhǔn)備接受老班給我的懲罰。

老班看了看我，給我講了一個(gè)關(guān)于宋菁鑫，一個(gè)女子摔跤隊(duì)員的故事。老師對(duì)我說(shuō)：“人生的道路沒(méi)有捷徑，需要人們?nèi)ヅ?，腳踏實(shí)地地走出來(lái)，宋菁鑫是如此，我們也一樣。宋菁鑫努力了，才會(huì)有收獲。她的經(jīng)歷正完美詮釋了那句老話——一份付出，一份收獲。所以，你也不能放松。雖然抄作業(yè)很快，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的思考，你只知道結(jié)果，卻不知道它中間的'過(guò)程是怎么來(lái)的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊，最近我退步了很多，就是因?yàn)闆](méi)有努力，沒(méi)有腳踏實(shí)地。

不是每個(gè)人生來(lái)就是天才，都能奪得冠軍的。那是他們努力的成果，只有我們付出了，努力了，才會(huì)有所收獲。老師的話仿佛一道曙光，為我撥開了眼前的迷霧。

一份付出，一份收獲。即使當(dāng)我們?cè)谂?、在付出的過(guò)程中很艱辛，但是我們也不要放棄，不要害怕，因?yàn)槲覀兛倳?huì)有所收獲。

收獲優(yōu)秀作文3

“一份耕耘，一份收獲?！币痪淅显捔?，我如今才真正體會(huì)到它的真意。

距離中考還剩一個(gè)月時(shí)，同學(xué)們都在忙著復(fù)習(xí)這門功課，做那門功課的習(xí)題時(shí)，我望著我的數(shù)學(xué)書默默嘆氣。

數(shù)學(xué)偏科的我此刻開始悔恨，當(dāng)初沒(méi)多花點(diǎn)精力在上面，現(xiàn)在到了火燒眉毛的關(guān)鍵時(shí)刻，一籌莫展，像行駛在迷霧中的車，迷失方向，不知道前方是何模樣。

真當(dāng)我不知道怎么辦時(shí)，前桌的數(shù)學(xué)學(xué)霸似乎是看不下去我這么頹廢，便轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了句：“多做題。”

“嗯——”

我沉思了幾秒鐘，便發(fā)現(xiàn)這法子行不通，便又奄奄地趴在桌上，嘴里嘀咕著，：“人家農(nóng)民種田還分播種時(shí)節(jié)和收獲時(shí)節(jié)呢，這都快考試了，哪來(lái)得及?！?/p>

他卻不以為然輕描淡寫地說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想和寫有什么區(qū)別？”我以為他在嘲諷我，便想插嘴，但他的下句話讓我陷入了沉思：“時(shí)間不是用來(lái)頹廢的，你與其在這急得不知所措，不如做點(diǎn)有用的事，每做一道題你就離成功近了一步，一分耕耘，一分收獲，不管你付出多少，只要摻雜了辛勤的汗水收獲總會(huì)有的，嗯，就看你付出多少了。”

夜晚我躺在床上，腦袋里一直回想著他的那段話……

良久，我猛然坐起，突然覺(jué)得他的話不無(wú)道理，雖然時(shí)間不多了，但拼一把說(shuō)不定就“單車變摩托”了呢！

接下來(lái)的幾天，每日沉浸在“汲取知識(shí)”的世界里，像只辛勤的小蜜蜂忙得到處“飛”，只為采集了寶貴的`“花蜜”。

每當(dāng)累了，我看著自己變化不大，但穩(wěn)定上升的成績(jī)，身心的疲憊便全部消失，轉(zhuǎn)而變成了激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力。

剛開始的不自信，只是抱著試試的心態(tài)，到現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了十幾分的提升，這讓我信心倍增，便更加努力地耕耘起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈攀斋@的季節(jié)離我不遠(yuǎn)了……

功夫不負(fù)有心人，中考成績(jī)下來(lái)之后，第一眼看的就是數(shù)學(xué)，30多分的進(jìn)步，頓時(shí)樂(lè)開了花，回想起那些日子的心情，付出便覺(jué)得一切個(gè)人都有收獲。

“一份耕耘，一份收獲?！睉阎@句話，心滿意足地入睡了……

收獲優(yōu)秀作文4

俗話：“一份耕耘，一份收獲?！边@是一句流傳已久的名言，它的大概意思是說(shuō)只要付出了就會(huì)有收獲。

大家應(yīng)該都知道這個(gè)關(guān)于沙粒變珍珠的故事。這顆沙粒當(dāng)初選擇了付出與伙伴們?cè)谝黄?，讓孤?dú)、寂寞與它為伍。當(dāng)它做出這個(gè)選擇的時(shí)候別的沙粒都嘲笑它是傻子，但是它并沒(méi)有因此而放棄，并且還下定決心一定要成功。在經(jīng)歷了與孤獨(dú)、寂寞為伍的挫折后，它終于成為了一顆光彩奪目、價(jià)值連城的珍珠。它付出了與伙伴們一起生活的時(shí)光，卻收獲了成功與別人的贊許。

在我小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)很要好的同學(xué)，她也民伴我成長(zhǎng)的'最好的朋友。我經(jīng)常和她一起玩，只要有我們當(dāng)中的一個(gè)人在，那么別一個(gè)人也會(huì)出場(chǎng)，所以大家都說(shuō)我們是形影不離的兩個(gè)小丫頭。一次，我們?nèi)ニ液竺娴闹窳秩ジ阋按?，除了我們以外還有一對(duì)姐妹和一對(duì)姐弟參加。我們帶好所有要使用的用具到那里集合后就開始分配工作，那兩個(gè)小孩去撿柴禾，我們幾個(gè)就負(fù)責(zé)做飯菜等。后來(lái)不知怎么，幾代人上小孩就吵起來(lái)了，他們各自的姐姐因?yàn)閹椭约旱牡艿苊妹靡蚕嗷コ称饋?lái)了。我和我的好朋友見勢(shì)不對(duì)就出來(lái)勸解她們，經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間的勸解她們兩個(gè)才答應(yīng)和解。后來(lái)我們都覺(jué)得心里很快樂(lè)。我們付出了努力和時(shí)間，收獲了一份快樂(lè)。

那年，我和我們家附近的幾個(gè)大姐姐和一個(gè)與我差不多大的男孩一起放學(xué)回家。在途中有一根很粗的鋼管，于是就提議從那上面走過(guò)去。我的膽子在她們當(dāng)中是最小的，所以當(dāng)她們走過(guò)去以后我還站在原地不動(dòng)。后來(lái)經(jīng)過(guò)他們的長(zhǎng)時(shí)間鼓勵(lì)后，我終于鼓足勇氣踏上它。當(dāng)我抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候我覺(jué)得很興奮，因?yàn)槲以诟冻鲇職夂笫斋@了成功和成就感。

只要付出過(guò)，就一定會(huì)有收獲，訂想取得成功就必須經(jīng)受磨煉。

收獲優(yōu)秀作文5

有一顆種子，播撒下去的是汗水，收獲的是幸福。

春天，是播種的時(shí)節(jié)。哪一天我和爸爸媽媽去少年宮，原來(lái)是準(zhǔn)備去學(xué)象棋，可不知怎的，最后卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的報(bào)了國(guó)際象棋課程。爸爸告訴我，不管學(xué)習(xí)什么，付出了才會(huì)有收獲。

上課時(shí)，我盡量弄明白每一句話，不時(shí)的在自己的棋盤上擺弄片刻。不久，我就成為了一名業(yè)余愛好者。

夏天，是勞作付出的時(shí)節(jié)。一名業(yè)余愛好者已遠(yuǎn)不能滿足我和父母的期望，為了使學(xué)習(xí)更加專業(yè)，父母不辭辛勞每星期送我到靜安少體校學(xué)習(xí)。直至這時(shí)，我才初嘗學(xué)習(xí)之辛苦。每節(jié)課都需被大量的棋譜，有的是幾十步的開局，還有的是上百步的對(duì)局。假若不背，下一次課老師是要挨個(gè)檢查的，少不了用戒尺在手心上打幾下。戒尺看起來(lái)有一本書那么厚，寬大概有五公分。最嚇人的'是纏的一層層膠帶，好像還被打斷過(guò)幾回似的。又一次我下輸了一盤棋，老師看了看棋譜，頓時(shí)勃然大怒，我便挨了幾戒尺，還被發(fā)展了一會(huì)。但這些終究只是小插曲，我還是努力的學(xué)習(xí)，考級(jí)，在四年級(jí)時(shí)考到了上海二級(jí)，國(guó)家四級(jí)運(yùn)動(dòng)員，成為了一名有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)棋手。

秋天，是收獲的時(shí)節(jié)。四五年級(jí)時(shí)，我常參與各種市級(jí)，國(guó)級(jí)的比賽。印象較深的一次，是代表體校參加“小世界杯”全國(guó)邀請(qǐng)賽。這是，我市體校的“頭號(hào)種子”選手。經(jīng)過(guò)三天共九盤的比賽后，勝六負(fù)三，個(gè)人成績(jī)?nèi)珖?guó)是三名，這在我的記憶中或許是最好的一次比賽了。通過(guò)下棋，我感到了快樂(lè)，感到了思維前所未有的活躍，因而感到無(wú)比幸福，我終于看到幸福的果子結(jié)滿了枝頭，終不負(fù)汗水。

秋天的收獲，是因?yàn)橄奶斓母冻?，而付出的是汗水，收獲的是幸福。

收獲優(yōu)秀作文6

這一學(xué)期快要結(jié)束了，我得到了很多收獲，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。

首先，我的語(yǔ)文知識(shí)有了很大的收獲。這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了700個(gè)生字。在老師的精心培

育下，我也學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

其次，我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了脫式計(jì)算，加、減、乘、除法混合運(yùn)算，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，還有重量單位克和千克。

另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識(shí)是：濃墨涂抹，輕筆細(xì)描。我學(xué)會(huì)了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

下半年，我就要升三年級(jí)了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取在各方面更上一層樓!

關(guān)于二年級(jí)作文：我的收獲

快到二年級(jí)暑假了，在這學(xué)期我的收獲可真不少，給我印象最深刻的收獲有兩件事。

其一：是六一得了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，覺(jué)得是我努力而付出的'結(jié)果。

其二：學(xué)會(huì)了掃地。不用說(shuō)肯定是媽媽教我的，你們會(huì)嗎如果不會(huì)，就讓我來(lái)教教你們吧!先拿起掃帚，一排一排地掃，要小心哦，可別把灰塵掃到自己的腳上。再把四周地上的灰塵和紙屑掃到一起，另外媽媽還對(duì)我說(shuō)：掃地時(shí)不要開電風(fēng)扇，因?yàn)槟菢訒?huì)把灰塵又吹跑了，白掃啦，不然會(huì)后悔莫及啦!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：哦!心里一個(gè)勁地想：真是處處留心皆學(xué)問(wèn)呀!接下來(lái)就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。

小朋友們，這件小事看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可難啊!什么不信那你們就去試一試吧!口說(shuō)無(wú)憑，事實(shí)為證!呵呵!

收獲優(yōu)秀作文7

我足夠自信，是因?yàn)槲易銐騼?yōu)秀；我足夠優(yōu)秀，是因?yàn)槲易銐蚺Α?/p>

俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲”，我也一直堅(jiān)信著，越努力，越幸運(yùn)，沒(méi)有付出，哪兒來(lái)的收獲？

我站在學(xué)校外的一棵樹下，樹上的枝葉隨風(fēng)搖曳，透過(guò)陽(yáng)光投下影子。抬頭望去，陽(yáng)光隨著手指間的縫隙溜走，怎么也抓不著。葉子密而綠，枝干粗而堅(jiān)，想到自己，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，就只是樹下那一棵幼小的草，竟一個(gè)勁兒地踢向樹，以此來(lái)發(fā)泄心中的不滿。

“考試考差了與這棵樹有什么關(guān)系？別傷了它。它能長(zhǎng)得如此粗壯，收獲如此豐富，可不容易?！毖曂?，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校有名的學(xué)霸——陳毅。他頓了頓，又說(shuō)：“收獲哪有那么容易？努力，很重要?！惫?，斜射下來(lái)，照在張開的手上，似乎也認(rèn)同了這句話：收獲，需要付出。

放下對(duì)過(guò)去的'不滿，收起那顆一直在假裝努力的心，心中有了一個(gè)方向，那就是努力，努力，再努力。把房間里的漫畫書堆放在箱子里，封存住，而這封存的，除了那些令曾經(jīng)的我迷失的玩物，還有我那消極的態(tài)度。

從書包里拿出那張揉得皺了的試卷，我將它展開，不再逃避。在草稿紙上勾勾畫畫，多次演算過(guò)后，將答案寫在了打著紅叉的試題旁。草稿紙撕撕寫寫，汗不經(jīng)意地冒了出來(lái)，終于，豁然開朗?？粗菑埍挥喺晒Φ脑嚲砗湍切憹M的草稿紙，我不禁也明白了：收獲，需要付出。

走進(jìn)學(xué)校，我抬起了頭，望著通往教室的路，不再彷徨，不再后退。課堂上，我翻開了那從未被打開的筆記，認(rèn)真地聽著老師的解答。當(dāng)看到我舉起手要回答問(wèn)題時(shí)，老師臉上顯示著不可思議的神情，同學(xué)也投來(lái)了驚訝的眼神。此時(shí)的心，也開始驚呼：我，在改變。

又一次的考試，沒(méi)有了以前的慌張急迫，取而代之的是那份沉著冷靜，順利地完成了卷子。

收獲，并不容易。有了付出，才有收獲。越努力，越幸運(yùn)。

收獲優(yōu)秀作文8

收獲是喜悅的，是興奮的，是快樂(lè)的！農(nóng)名伯伯的收獲是豐收，老師的收獲是學(xué)生的進(jìn)步，父母的收獲是子女的進(jìn)步！而對(duì)于我這個(gè)剛剛步入初中的.人來(lái)說(shuō)，我最大的收獲就是認(rèn)識(shí)了一位好的語(yǔ)文老師！

新語(yǔ)文老師姓唐，名建紅，開學(xué)第一課她給我的印象就非常好，我喜歡她說(shuō)話直爽，有啥說(shuō)啥，同時(shí)她也給我一種初中與小學(xué)的不同。她講課很放松，每節(jié)課前都會(huì)給我們讀一篇文章，每天都會(huì)給我們講她讀的書以及她本月的目標(biāo)，極少講課本里的內(nèi)容，但出奇的是周考時(shí)，全班都考得是高分。在她的引導(dǎo)下，我愛上了讀書，僅僅一個(gè)月，我竟然讀了三本書，并積累了許多好句子，像高貴的生命不卑微，公正讓我別無(wú)選擇，讓花慢慢綻放，生活是一棵接可能的樹等等，這些看似膚淺但含義深刻的句子，使我受益匪淺。

除了讀書，在別的班緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師竟然教我們唱歌。我們學(xué)的第一首歌就是《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，當(dāng)我們?nèi)嗦牭礁杳麜r(shí)都笑了，可能覺(jué)得這歌很過(guò)時(shí)，但聽了歌詞我感觸很深，這不就唱的是我們自己?jiǎn)?？我愛上這首歌，甚至可以說(shuō)著迷。我佩服老師，佩服得五體投地，不僅是生活上，還有精神上。在我聽說(shuō)老師的故事后，我極為震驚：老師畢業(yè)于西北大學(xué)，她的老師讓她讀研，要給她安排工作進(jìn)電視臺(tái)，老師拒絕了，后來(lái)她來(lái)我們學(xué)校當(dāng)老師，但老師始終不放棄自己的夢(mèng)想，憑借自己的努力，考上了陜師大的研究生。我聽后很是好奇，老師為什么不答應(yīng)她的老師呢？但老師只是笑了一下，我想或許是尊嚴(yán)吧！

收獲是細(xì)微，是渺小的，是不足以來(lái)說(shuō)的，但我深深的覺(jué)得，我的收獲是極多的，是說(shuō)不清的，我深知這是精神上的收獲！

收獲優(yōu)秀作文9

“老師，疼！”我正趴在地上下著橫叉，忽然臉扭曲起來(lái)，露出痛苦的表情?！胺潘桑職?。”老師卻絲毫不留情，按著我不讓動(dòng)，“數(shù)到十?！蔽彝纯嗟?cái)?shù)著。拉完腿后，老師讓我們踢腿，我就趁機(jī)偷懶一下。

“??！視頻里人家比我小的人都會(huì)空翻了。我咋這么笨呢？哎呀，人家都是大城市人，我這個(gè)舞蹈班就是不行。哼！”這天，我在玩手機(jī)時(shí)，看著抖音里的人都那么牛，心里那是一個(gè)羨慕嫉妒恨呀！在家里就老是跟媽媽抱怨，這個(gè)怎么啦，那個(gè)怎么啦，又覺(jué)得自己很落伍，滿臉的羨慕。

又一個(gè)星期天，去上舞蹈課時(shí)，我又一次趁老師不注意開始偷懶，只有老師盯過(guò)來(lái)時(shí)才繼續(xù)練?？梢换丶揖陀珠_始妒嫉視頻里的小朋友們了，她們練的'為什么那么好？我練六年了卻連中班的水平還比不上，為什么呢？

在這終于有一天，我找到了答案。那是一次上學(xué)的路上，我和爸爸討論起這件事兒，最后得出一個(gè)結(jié)論：“我每次去跳舞之前就告訴自己要堅(jiān)持，好好練，不能偷懶。但到那以后，就在痛苦面前想要放棄了，能偷懶一點(diǎn)是一點(diǎn)。但回來(lái)家之后，我就又后悔了，我在家一般是不會(huì)自己主動(dòng)練的，舞蹈課一星期也就那么一次，而我想練功、想進(jìn)步，一星期也就那么一回，我就這么浪費(fèi)了，這樣還怎么進(jìn)步呢？一直說(shuō)要當(dāng)世界冠軍，嘴上這么說(shuō)，一看別人希望就被澆滅了一半，再一看自己希望就全沒(méi)了。根本不在于別人，而在于我?！?/p>

爸爸聽了我這番話，開心的鼓勵(lì)我可要說(shuō)到做到。我堅(jiān)定地回答：“放心那是當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

在任何一件小事上，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲，就像我一樣，因?yàn)橥祽羞@件小事，終于弄明白了執(zhí)著的真正內(nèi)涵。

收獲優(yōu)秀作文10

有耕耘，才會(huì)有收獲，去年暑假我通過(guò)努力和堅(jiān)持，收獲了成功的喜悅——騎自行車。

暑假的一天，我看到院里的大哥哥們騎自行車的樣子非常神氣，于是就讓爸爸教我學(xué)自行車。

我們把自行車推到操場(chǎng)上，爸爸說(shuō)：“來(lái)，兒子，坐到車座上！”我說(shuō)：“可是，我不敢?！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事兒，我在后面扶著你?！痹诎职值腵鼓勵(lì)下，我膽怯地走到自行車旁，坐到車座上，小心翼翼地踩著踏板，可是我想往左，車把卻往右，我想往右，車把卻往左，像擰麻花似的，我急得滿頭大汗，一不小心連人帶車摔到了地上。爸爸說(shuō)：“別灰心，繼續(xù)來(lái)，騎自行車要拿穩(wěn)車把，抬頭挺胸往前看?！?/p>

我按照爸爸教給我的方法，重新坐上車座，果然順利地向前走了幾米，我試著加快速度，把踏板踩得快一些，眼看到了路口拐彎處，爸爸急忙喊到：“剎車！剎車！”只聽“吱”的一聲，連人帶車重重地摔到了地上，膝蓋上碰破了皮，鮮血從傷口滲了出來(lái)，我有點(diǎn)想哭：唉，真是的，受這種罪干嗎？干脆不學(xué)了。這時(shí)我想起愛迪生經(jīng)歷1000多次失敗才發(fā)明了電燈，林肯經(jīng)歷多次失敗才在51歲時(shí)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，這點(diǎn)挫折算得了什么！于是，我坐在地上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爸爸也說(shuō)：“拐彎前要先減速。”

我又騎上自行車，開始試著拐彎，我先加快速度，接著，在一個(gè)路口前減速，然后左手往前，右手往后，竟然右拐了！我興高采烈地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”爸爸拍了拍我的腦袋說(shuō)：“恭喜你，兒子，你學(xué)會(huì)騎自行車了！”

通過(guò)學(xué)自行車這件事，我懂得了只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功。

收獲優(yōu)秀作文11

有收獲?是件好事。有意外的收獲?那是再好不過(guò)!可是……這意外的收獲……

秋天，這個(gè)飄香的季節(jié)。奶奶家邊的柿子樹也結(jié)了果。紅紅的柿子，飽滿的個(gè)子，晶瑩圓潤(rùn)的身子。咬一口，甜甜的.味道，一下子滑進(jìn)你的肚子。可是……只可惜這不是我家的樹。

這是隔壁趙奶奶的樹。聽大人們說(shuō)，這棵樹有二十多年的歷史了，他從趙奶奶五十大壽那奶奶，一直到現(xiàn)在。感情可深了!每一年，每逢他結(jié)果時(shí)，趙奶奶都會(huì)請(qǐng)人摘下來(lái)，然后分給他最親的人。

“小阿姨，在想什么呢?”楠楠望著我說(shuō)“對(duì)了!給你看!”正在沉思中的我突然回過(guò)神來(lái)，朝他的手中望去。這模樣……這不是趙奶奶家的柿子嗎?“你，你怎么會(huì)有找奶奶家的柿子?”我詫異的問(wèn)“厲害吧!這是我摘得，一起去摘吧~”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被他一把拽了過(guò)去。

只見楠楠拿來(lái)一根桿子，往柿樹頭上一壓。等到能夠夠到的地步，就壓住不放。騰出另一只手來(lái)。一直、兩只、三只。楠楠樂(lè)滋滋的數(shù)著，“這下有口福了!笑容漾上了他的臉。突然妹妹轉(zhuǎn)身就跑。

與此同時(shí)，“別跑!偷柿子的人!看我抓到你，不把你打成柿子餅!趙奶奶步履艱難地跑了過(guò)來(lái)“依依，你看到那個(gè)偷柿子的人了嗎?”趙奶奶問(wèn)我“這個(gè)……那個(gè)……我……那……那是一個(gè)過(guò)路人……是，是因?yàn)榭诳?，才，才摘的?！泵鎸?duì)我漏洞百出的謊言，趙奶奶從籃子里掏出兩只柿子，塞到我手里。繼續(xù)說(shuō)：“助人是好事啊!”

有柿子吃?自然是好事，有趙奶奶的柿子吃?是天大的好事!可是，面對(duì)眼前的這兩個(gè)柿子，這意外的收獲，這……

應(yīng)該“安靜”一會(huì)兒了。

收獲優(yōu)秀作文12

人生的路上總會(huì)有一些事情會(huì)發(fā)生，而面對(duì)這些事情我們總會(huì)得到一些知識(shí)！ 記得那一次，我在一個(gè)洗手池洗手，洗完后正要走時(shí)，一個(gè)小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩說(shuō)：“讓一下！”小男孩還是不讓，我問(wèn)他為什么不讓我過(guò)去，他跟我說(shuō)：“大姐姐，你還沒(méi)把水關(guān)緊呢！”我說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)緊關(guān)你屁事??！真是一個(gè)多管閑事的小孩子！”小男孩說(shuō)：“大姐姐，難道老師沒(méi)教過(guò)你要節(jié)約用水嗎？”我這時(shí)生氣了，說(shuō)：“你真的很多管閑事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩說(shuō)：“姐姐，不是我多管閑事，你不知道嗎，那些貧困區(qū)都很缺水的，只要我們每一個(gè)人每天浪費(fèi)一斤水，三天就要浪費(fèi)三斤水，這三斤水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的昂貴?。　薄斑€跟我講道理，我跟你說(shuō)，我還比你懂呢，有本事我們就來(lái)比試比試?！蔽艺f(shuō)。小男孩這是很生氣，說(shuō)：“是，我是沒(méi)有比你厲害，但是你沒(méi)有看見水在一滴一滴的流著嗎？”我這時(shí)很生氣，對(duì)他吼：“要關(guān)啊你自己關(guān)，反正我是不會(huì)關(guān)的！”說(shuō)完，我推開他，向家門口跑去。到了家，轉(zhuǎn)頭一看，怎么，他也跟來(lái)了，媽媽出來(lái)看了看問(wèn)我他是誰(shuí)，我說(shuō)：“媽媽，我不關(guān)緊水，他在那里跟我吵了個(gè)遍，我不關(guān)，他硬要讓我關(guān)，你說(shuō)他煩不煩??！”媽媽走到小男孩面前，本以為媽媽會(huì)罵他一頓，沒(méi)想到，媽媽卻說(shuō)：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一樣那么不懂事?！眿寢屪叩轿颐媲?，叫我向小男孩道歉，我不肯，媽媽就說(shuō)：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就別想吃飯?！甭牭絼e想吃飯這句話，我只好羞愧的'走到小男孩面前，對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”小男孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你以后節(jié)約水就可以了，對(duì)了，我們趕緊去關(guān)水吧，不然的話，水啊就生氣了！”我笑著說(shuō)：“嗯！”說(shuō)完，我們倆蹦著跳著去關(guān)水了！

通過(guò)這件事情，我學(xué)會(huì)了珍惜水資源，節(jié)約每一滴水。我要感謝這位小男孩，感謝他對(duì)我說(shuō)的每一句話，我要謝謝他！

收獲優(yōu)秀作文13

方睿之是我的朋友，但我們做成好朋友的那個(gè)早晨，可真是驚醒動(dòng)魄，“催人淚下”。

記得那天早晨，我在上學(xué)的路上碰到了他，于是，我們便一起向?qū)W校走去，可當(dāng)我們走到小區(qū)門口的時(shí)候，突然間兩只長(zhǎng)的：“兇神惡煞”的狗跳了出來(lái)，擋住了我們的路，還毫不畏懼的對(duì)著我們：“大吼大叫”，更巧的是偏偏我和老方都怕狗，當(dāng)時(shí)我倆嚇得都被怔住了，那兩只狗仿佛也看出來(lái)我們怕它，蔑視的.看著我們，就像在說(shuō)：“小樣，有種的沖上來(lái)呀”，沒(méi)辦法我們只有一動(dòng)不動(dòng)的站在那里任它們?cè)谖覀兠媲耙鋼P(yáng)威。

終于，我的耐心被耗盡了，便向前走去，可剛邁出第一步，我便又后悔了，心里七上八下，只見那兩只狗看見我向前走去，立馬擺出要跟我決斗的架勢(shì)，發(fā)出低沉的吼聲，又仿佛在說(shuō)：“來(lái)呀，我們可不怕你，”沒(méi)辦法我就空揮著拳頭驅(qū)趕它們走開，可沒(méi)想到那兩只狗不但一點(diǎn)不退讓，還對(duì)著我們?cè)胶鹪綒g，分明一點(diǎn)也沒(méi)把我放在眼里，我的勇氣立馬消失的無(wú)影無(wú)蹤了，傻傻的站在那里再也不敢動(dòng)了?？勺屛覜](méi)想到的是，這時(shí)方睿之走上前檔住了我，把我藏在了他的身后，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的保護(hù)著我，只見他一個(gè)漂亮的后旋踢中了其中的一條狗，在一個(gè)前踢那兩條狗頓時(shí)就被嚇得倉(cāng)皇而逃，戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。此時(shí)我看到方睿之也出了一身冷汗，這么多年的朋友我知道其實(shí)他比我更怕狗，可今天為了我這個(gè)朋友他盡然表現(xiàn)的如此勇敢和仗義，一股前所未有的溫暖深深的把我感動(dòng)了，這種溫暖也讓我收獲了友誼。

那天上學(xué)的路上，我突然覺(jué)得老方在我心中異常高大，小鳥也在天空中嘰嘰喳喳的叫著，好像在為他喝彩，大樹的枝葉也：“沙沙”的響起來(lái)，又好像在為他鼓掌。

俗話說(shuō)：“患難見真情”，我為我能交到這樣的知己而感到驕傲和自豪！

收獲優(yōu)秀作文14

星期天，我寫完作業(yè)，剛出門口就看見一群同學(xué)在玩滑板。他們說(shuō)：“和我們一起來(lái)玩吧!”我盯著滑板看了很久，于是就跑進(jìn)家里，嚷嚷著要爸爸給我買一個(gè)去。爸爸答應(yīng)了，下午就把滑板買回來(lái)了。

于是我在三個(gè)房間內(nèi)小心翼翼地扶著旁邊的柜和門慢慢地向前方駛?cè)?，生拍自己?huì)磕到或摔倒?？墒?，畢竟是不熟練，我一個(gè)大跟頭重重摔在了地，我不由得大叫了一聲，“啊”。我不灰心，不是有句話是“失敗乃成功之母”嗎?。我急忙起來(lái)，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，我不敢粗心大意了。從頭再來(lái)，我先把腳蹬登上去，先擺動(dòng)左腳，再擺動(dòng)右腳，兩只腳同時(shí)向相反方向擺動(dòng)，正當(dāng)我看兩只腳擺動(dòng)的那么順利的時(shí)候，意外發(fā)生了，由于我沒(méi)有注意看路，“咚”的一下，撞在了墻跟下，我頓時(shí)從上面摔了下來(lái)，把我的腳后跟擰了一下，我忍住痛又起來(lái)繼續(xù)蹬到滑板上，經(jīng)過(guò)兩次失敗的教訓(xùn)，我明白了：做么事，都很不容易?？粗』锇閭?，滑得輕松自如，原來(lái)都要付出辛苦的。我不灰心，動(dòng)動(dòng)腦筋，滑板要掌握個(gè)平衡，不全在腳上功夫。眼看準(zhǔn)路，雙臂隨著腳的滑動(dòng)有節(jié)奏的.擺動(dòng)，盡量保持整個(gè)身體身體平衡。其他小伙伴，玩得那么輕松，我就不相信我練不成。

為了練好滑板。我有選擇了一個(gè)開闊的地方，還約了幾個(gè)小伙伴作為我的小老師，和小伙伴們交流玩法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天，我能夠滑行自如了。我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。學(xué)習(xí)任何一種游戲，都要付出努力的，這就是我明白的道理。雖然很辛苦，但是很快樂(lè)。我收獲了成功!

收獲優(yōu)秀作文15

“上有天堂，下有蘇杭”。古今中外有多少文人雅士贊美蘇杭的美。今天，媽媽和爸爸經(jīng)過(guò)商量，一致決定這個(gè)星期四，我們?nèi)胰艘积R去杭州看西湖，賞荷花。我一聽，高興地不得了，小手拍的“砰砰”直響。過(guò)了2天啦，我心急如焚地問(wèn)媽媽：“媽媽，我們什么時(shí)候去西湖玩呀？”媽媽看見我這著急樣，回答說(shuō)：“明天就去，這下你放心了吧！”那時(shí)侯，我像是一只在籠子里關(guān)久了的小鳥，多么想展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，飛向天堂似的西湖??；我又像是一只正等主人打開籠子的小鳥，期盼著，期盼著明天的到來(lái)。

星期三的那天，我盛裝出行，像一只剛飛出籠子的小鳥，活潑可愛，自由自在的在天空中翱翔。杭州今天是個(gè)陰雨天，這個(gè)時(shí)節(jié)時(shí)賞花是最合適不過(guò)的了。下午，我們來(lái)到西湖時(shí)，正好下起了蒙蒙小雨，雨中的荷花是多么的純潔.多么的亭亭玉立.多么的美麗呀！

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的`葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香， 仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子 與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷 塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈 脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

這時(shí)，媽媽問(wèn)：“欣怡，你能說(shuō)出那些文人雅士贊美荷花之美的好詞佳句來(lái)嗎？”我冥思苦想，說(shuō)：“出污泥而不染?！卑职纸舆^(guò)話茬，說(shuō)：“欣怡荷花的根是骯臟的，但是荷花是干凈的.純潔的，以后，你也要學(xué)荷花一樣，有著出污泥而不染的好品質(zhì)?！卑职诌€舉了許多古今中外的名人，有恩格斯. 馬克思. 梁紅玉.屈原.. 陶淵明. 周敦頤.王冕淡……他們都是有一種出污泥而不染的好品質(zhì)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這次的旅游使我有一個(gè)意外的收獲，使我受益匪淺。還讓我懂得了一個(gè)道理：人要做一個(gè)出污泥而不染的人。

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)的收獲作文

關(guān)于學(xué)習(xí)的收獲作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的收獲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇1

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，以前在五年級(jí)甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學(xué)，偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。

我每天虛度光陰，老師家長(zhǎng)怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來(lái)一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來(lái)，因?yàn)檫@意味著我要升六年級(jí)了，我要給老師一個(gè)好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。

可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢？考試**過(guò)后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這時(shí)的成績(jī)也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個(gè)好學(xué)生，后悔以前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，可又有誰(shuí)知道好學(xué)生難做啊。

升六年級(jí)了，我坐在新教室里難過(guò)的嘆息著，以為老師根本不會(huì)注意我這個(gè)壞學(xué)生，如以前一樣無(wú)所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會(huì)，老師無(wú)奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。

當(dāng)我回到座位上，老師厲聲問(wèn)我為什么不會(huì)，她明明仔細(xì)講過(guò)了我還不會(huì)，她當(dāng)然生氣了。我不說(shuō)話，同桌站起來(lái)幫我解釋：“老師，她近視?！崩蠋焽?yán)肅的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來(lái)第一位啊！"

于是，心生感激，為了報(bào)答她，我一定要好好學(xué)習(xí)已成績(jī)回報(bào)她?？墒撬苍诓粫r(shí)的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報(bào)答她。后來(lái)，六年級(jí)的上學(xué)期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。

我興奮透頂了，可是，心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著覺(jué)。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒(méi)有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧！

老師，謝謝你沒(méi)有放棄我！也謝謝你對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)！

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇2

這個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó)，讓我們領(lǐng)略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國(guó)文化的博大精深！

在沒(méi)學(xué)這組單元前，我對(duì)漢字還充滿了疑問(wèn)。漢字是誰(shuí)創(chuàng)造的？沒(méi)紙時(shí)漢字寫在哪里？漢字產(chǎn)生在古代什么時(shí)候？等等。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，沒(méi)紙時(shí)漢字寫在主板上，漢字大約產(chǎn)生在四千多年前……

漢字它是一門獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我們國(guó)家有許多著名書法家，比如：王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)修……他們的作品都是藝術(shù)中的珍寶。

漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見一些商家用不規(guī)范的成語(yǔ)作為店名，導(dǎo)致小學(xué)生經(jīng)常將字寫錯(cuò)，比如：默默無(wú)蚊（聞）、騎（其）樂(lè)無(wú)窮、咳（刻）不容緩……我們要?jiǎng)駥?dǎo)他們不能亂用成語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我懂得了：漢字是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中最為閃耀的文化明珠，它是中國(guó)文化的精髓，它們是一個(gè)個(gè)可愛的精靈，挺拔如峰、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的'，它不僅是交流的工具，更是文化的代表。沒(méi)有漢字，就沒(méi)有那么多優(yōu)秀的文學(xué)作品；沒(méi)有漢字，也就不能明白那么多數(shù)學(xué)規(guī)律和運(yùn)算法則；沒(méi)有漢字，我們也無(wú)法明白英語(yǔ)表達(dá)的意思。

漢字王國(guó)如此神奇，如此有趣，我要和漢字成為永遠(yuǎn)的好朋友，讓它帶著我不停前進(jìn)，不停攀升！

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇3

這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！

在學(xué)習(xí)方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。

數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律，使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺(jué)有了數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來(lái)越巧了，這也算是我的收獲吧！

在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說(shuō)我能干多了，懂事多了，奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……

哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀！

第四篇：【必備】學(xué)習(xí)的收獲作文

【必備】學(xué)習(xí)的收獲作文三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的收獲作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇1

自打上了一年級(jí)起，趙老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課就和我結(jié)成了好伙伴，在語(yǔ)文的課堂里有許多奇妙問(wèn)題讓我們?nèi)ヌ剿?，在這個(gè)美妙、輕松的課堂中，我們常常走進(jìn)美輪美煥的文字世界里。

從一年級(jí)的一、二、三畫漢字讓我們結(jié)識(shí)了許多字語(yǔ)朋友，多音字量對(duì)好朋友，形近字是一對(duì)雙胞胎，我的書本錄里到處都是它們的身影。詞語(yǔ)更是廣大群眾，哪里都少不了它們。近義詞的脾氣最溫和，反義詞是一對(duì)死對(duì)頭，整天敵視。語(yǔ)文課讓我們明白很多成語(yǔ)含義，尤其是古代名人說(shuō)的那些名言名句。句子就是詞句的家長(zhǎng)，它的手底下可有許多孩子，它們家長(zhǎng)也是不同的，有愛問(wèn)問(wèn)題的疑問(wèn)句，還有直接不同意的否定句，當(dāng)然也有夸大其詞的夸張句等。而段落則是一位大長(zhǎng)老，底下有許多老老少少，它們其樂(lè)融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古詩(shī)、宋詞我也掌握的扎扎實(shí)實(shí)，牢固的基礎(chǔ)讓我再也不會(huì)為閱讀文言文惱火了。

我的閱讀能力也是“鋼鋼”的！我既能傾聽同學(xué)讀的文章，又能高質(zhì)量的背誦。我的表達(dá)能力也非常好，口才也是一流的。良好的學(xué)習(xí)方法讓我有一個(gè)扎實(shí)的底子，在課堂上我認(rèn)真的記筆記，遇到錯(cuò)題，我會(huì)習(xí)慣把它放到錯(cuò)題集里去。課堂上，我養(yǎng)成了不會(huì)就問(wèn)的好習(xí)慣。寫生活日記時(shí)，我處處留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書寫認(rèn)真是我們每個(gè)小學(xué)生的基本要求，課上認(rèn)真聽講，課下思考問(wèn)題，課后總結(jié)反思。

今后的語(yǔ)文道路還很長(zhǎng)，我要找出不足，立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，讓語(yǔ)文生活伴我走過(guò)今后的人生道路。

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇2

在五、六歲時(shí)，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè)園。這使我感到輕松和愉快。

在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識(shí)了非常多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識(shí)的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。

文章中，畫分段落是重點(diǎn)。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會(huì)概括分段。我讀的書也不少，除了小說(shuō)、名著還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長(zhǎng)的，一般在考試中，標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯(cuò)的題，有一次考試，我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯(cuò)了，被白白扣去了三分。

在學(xué)習(xí)能力方面，我的聽力是弱項(xiàng)，說(shuō)和讀是強(qiáng)項(xiàng)，至于寫作方面我有時(shí)寫的`好有時(shí)寫的不好。說(shuō)到學(xué)習(xí)能力，肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽講，沒(méi)有一次不做筆記的，不懂就問(wèn)。在課堂上，我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)舉手，不會(huì)的就問(wèn)。

我的不足有非常多，如：書寫，聽力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……我要反思自我，立下目標(biāo)，努力進(jìn)步！

學(xué)習(xí)的收獲作文 篇3

在綜合性學(xué)習(xí)中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂(lè)、有知識(shí)。

在第一課《謎語(yǔ)七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

第五課《倉(cāng)頡造字》，說(shuō)了很久很久，以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語(yǔ)”雖然它們是交流的工具，但是用起來(lái)卻很困難，后來(lái)倉(cāng)頡看到了鳥的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字，后來(lái)他根據(jù)動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過(guò)了4000多年以后，才形成現(xiàn)在的漢字，其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來(lái)越被世人珍愛。

漢字，還是一個(gè)可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個(gè)字，好像要墜落的感覺(jué)?！拜p”字一看就是要飛，覺(jué)得輕飄飄的，看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來(lái)很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

現(xiàn)在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因?yàn)檫@是中華民族的驕傲和自豪。

我愛中華漢字。

第五篇：學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)收獲

這幾天通過(guò)學(xué)習(xí)《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感教學(xué)策略》的課程后，我理解了何為“數(shù)感”，如何在教學(xué)中落實(shí)和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感，深知在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

那么，在以后的教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面做起培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”。

一、聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)感。

例如，在低年級(jí)教學(xué)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，就要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出在日常生活中哪些地方見過(guò)這些數(shù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了聯(lián)系生活尋找數(shù)的存在，在現(xiàn)實(shí)中初步地建立了數(shù)感。

二、重視實(shí)踐應(yīng)用，升華數(shù)感。

良好的“數(shù)感”可以幫助學(xué)生敏銳地把握數(shù)量之間的關(guān)系，應(yīng)用知識(shí)思考和解決問(wèn)題。例如在教學(xué)“租車、租船”這類問(wèn)題時(shí)，需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了數(shù)感。

“數(shù)感”不是通過(guò)一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期的教學(xué)就能形成的，它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要用較長(zhǎng)的時(shí)間逐步培養(yǎng)。把幫助學(xué)生建立“數(shù)感”作為數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)，落實(shí)到具體課堂教學(xué)過(guò)程中去。教師也不能只局限于課內(nèi)、教室內(nèi)，可以讓學(xué)生走出教室，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，利用課外時(shí)間收集、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。