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      老師寫人作文集合(五篇模版)

      時間:2022-10-05 03:28:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《老師寫人作文集合》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《老師寫人作文集合》。

      第一篇:老師寫人作文集合

      精選老師寫人作文集合七篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的老師寫人作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      老師寫人作文 篇1

      我們的數(shù)學(xué)老師是個女的,姓田,四十多歲。綽號“老妖婆”。

      “老妖婆”真是太厲害了,她有三件法寶:拖堂,罰跑,抄概念。

      先說拖堂。要說拖堂那個老師都會有過,但要遇見我們的田老師,他們都會自慚形穢。下課的十分鐘,我們都要解手吧,她往往把這十分鐘都不想留給我們,把我們難受的,眼看下一節(jié)課了就要打鈴了,她才宣布下課,我們只好緊跑,快跑,跌倒了起來再跑。有時候她上下午最后一節(jié)課,她能拖一個小時不在話下。

      再說罰跑。我們的班主任又不是她,她只是協(xié)助負(fù)責(zé)我們班的紀(jì)律。你看她,我們八點開始上課,她七點半準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們班里。如果哪個學(xué)生敢遲到一分鐘,對不起,到操場上跑一圈,敢遲到十分鐘,就得跑上20xx米。有這樣的老師,有誰還敢遲到呢?

      還有就是抄概念。那個同學(xué)錯了題,不光要訂正,而且還要把相關(guān)概念抄十遍,另外再加五十道拖式計算題。

      你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧,但更為過分的是她對待自己也是如此。

      她堅持說到做到。她有一個座右銘:“無論做任何事情都要認(rèn)真對待,不論是大事還是小事?!彼淖鳂I(yè)的認(rèn)真勁兒你是不知道。我們那里出了錯,她就在旁邊做批注。我們班有幾十個同學(xué),即使犯了同一個小錯誤,她都在我們的作業(yè)本上一字不落,工工整整的寫出來。有一次我做分式通分,把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個一,不是光我這樣做了,我們班的學(xué)生都是這樣做的,她都一一在旁邊批示:“這一步不需要。”

      還有一次,我們語文考試,占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了,我們以為可“解放”了,誰知就在我們準(zhǔn)備背上書包,準(zhǔn)備下樓站隊放學(xué)回家時,“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進來說:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在考試!”。我的天呀,我心里那個恨那,真想上去教訓(xùn)她一下。誰知田老師詭異的地笑著說:“我知道你們都恨我,但是我也有家,和你們一樣,想早一點回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師,我就要為你們負(fù)責(zé),決不能找理由把課落下。”

      我們的田老師就是這樣一個極其負(fù)責(zé)任的老師。對于表現(xiàn)好的同學(xué),她在微信群里表揚一番,受表揚的同學(xué)自然就會有一種成就感。而對不按時完成作業(yè)的同學(xué),她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番,讓同學(xué)們和家長都看到,不做作業(yè)的下場。

      對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué),我們班的平均成績扶搖直上,從倒數(shù)到年級前茅。

      你要是問我們的田老師怎么樣?我說,好是好,就是太嚴(yán)了!

      老師寫人作文 篇2

      在我的生命中,有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級教我們的任老師。記得任老師口才,文筆都有很好。在我的心目中,她是一位優(yōu)秀的老師,也是一位慈愛的母親。

      那年那個和煦的春日,學(xué)校的月季花開得很好。我看到后,就趁人不注意,偷偷地摘了一朵。不久后,消息靈通的任老師就知道了。她沒有對我發(fā)火,而是和顏悅色地對我說:“你是個愛美的孩子,這一點值得肯定,但是花被人摘去了,美麗還能保留多久?你折一枝,我折一枝,后果可想而知。我們要愛護花草樹木,不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。”任老師的教?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里,是她教會我做人的道理,讓我變得懂事起來。

      在我的記憶中,還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。一個寒冬臘月的早上,我去上廁所,在路上滑倒了,跌傷了腿,自己站不起來,我哭了。任老師聽到后,急急地跑來了,向我伸出溫暖的手,把我背到辦公室,幫我治療。寒冬無情人有情,是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛。讓我知道了,幫助別人的重要性。

      任老師,您就像一只蠟燭,當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時,是你的光亮照亮了前進的路。

      其實任老師,我一直想對您說幾句話:“您就像我的媽媽,教給了我知識,也讓我懂得了如何做人。我愛您!”

      老師寫人作文 篇3

      我不知道他是否像其他的老師一樣,為學(xué)生熬夜批改作業(yè),我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室,但我可以肯定他愛他的學(xué)生們,他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽?,“特別”的老師。

      他,就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。雖說他的年齡不算大,但也不小了,可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運動裝出現(xiàn)在我們的面前,顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著平頭,但前面去調(diào)皮的留兩撮較長的頭發(fā),看上去顯得特別的帥氣,當(dāng)風(fēng)撩過他的頭發(fā),前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著,特別飄逸。

      明眼人一看就知道他一定是個幽默細(xì)胞特別發(fā)達的老師。沒錯。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

      記得在一次的課堂上,老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后,還剩下三五分鐘的時間,老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們,那就錯了。聽,“就剛才那兩個同學(xué)的三角貓工夫,也敢在這么多人的面前打架?哼想當(dāng)年,我還是學(xué)生的時候比你們可厲害多了,一拳就打到兩個?!崩蠋焺偟靡庋笱蟮恼f完,同學(xué)們就發(fā)出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了,我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。老師又接著說:“你們不相信?我以前當(dāng)兵的時候還是最厲害的一個呢?!边@一次,老師說完,同學(xué)們都忍不住了,個個放聲大笑起來了。老師一看,自己都有點不好意思了,忙說:“你們不要看我這身高,不是我太矮而是他們太高了!不過這樣更靈活嘛。呵呵?!?/p>

      幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞,讓我們開心開心。

      老師和我們相處就像朋友一樣,但他對我們的學(xué)習(xí)可是一點也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為他,不應(yīng)該用“嚴(yán)”來概述,而應(yīng)該用“真”。

      你只要翻開我們的作業(yè)本,你就會發(fā)現(xiàn),老師不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有他圈圈點點的字跡,有時旁邊還會有幾句批語。不僅是成績好的學(xué)生如此,成績差的學(xué)生亦然如此.因為,在他的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會努力地把他教好.

      在學(xué)習(xí)代數(shù)式的時候,我們班的同學(xué)特別容易出錯,考試也就這兒丟分最多.同學(xué)們對這好像不太在意,都怪在粗心上,認(rèn)為過一陣就沒事了。老師卻在這事上費了不少的心思。為了不讓我們出錯,老師想了一個特別的辦法——用四個括號的形式來防止我們出錯。果然,同學(xué)們用了這個辦法,計算題丟分情況大有好轉(zhuǎn)。據(jù)老師自己透露這個辦法是他冥思苦想了好久才想到的,這個我相信,因為這個辦法只有我們班的同學(xué)才會用。老師的每次的努力為我們班創(chuàng)造了絕對的優(yōu)勢,讓我們班的成績總是遙遙領(lǐng)先。

      我們喜歡我們的老師當(dāng)然不只這幾個原因,還有更多,比如:他的知識淵博,他上課永不疲憊的精神狀態(tài)。

      我們班的同學(xué)都特別喜歡他,因為他“特別”的幽默,“特別”的發(fā)型,“特別”的教書方法,還有“特別”的`真。

      老師寫人作文 篇4

      自打開學(xué)以來,我們的班主任因為腳傷回家休息了。在她不在的這段時間里,有我們班的數(shù)學(xué)老師代課。數(shù)學(xué)老師非常體貼,溫柔,喜歡寬恕別人。

      她為人和藹可親,從來也沒有對我們發(fā)過火,我們非常喜歡她。有一次學(xué)校組織開體育節(jié)運動會,我們欣喜若狂??墒求w育節(jié)那天狂風(fēng)呼嘯,況且那天我們穿的全是短袖褂,所以冷得要命。別的班級都把凳子排得整整齊齊的,而我們班都排成了一個圈,這本來就違反了校紀(jì),可是老師并沒有大罵我們,而是寬容了我們。因為她知道我們冷,當(dāng)然他也冷,所以對我們心慈手軟。

      這就是我們的老師,一個普普通通的數(shù)學(xué)老師。她擁有了多少人的尊重?她擁有了多少人的喜愛?后來,語文老師來不了了,所以數(shù)學(xué)老師是我們現(xiàn)在的班主任。

      老師寫人作文 篇5

      有一位老師,她非常漂亮,水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子,下面還長著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來好看極了,像一朵盛開的杜鵑花。雖然我們很少能見到她,但她的形象在我的記憶中是不能忘記的。她就是我們的美術(shù)老師——張老師。我們經(jīng)常稱她為“一位謙虛的大畫家”。

      一天,我們在看張老師畫獅子的時候,我們大叫起來,她驚訝的問:“怎么了?”只見我站起來,大聲地說:“張老師,紙上有只獅子!”“呵呵!”張老師笑了,摸摸我的腦袋,溫柔地說“張婉晨,謝謝你的夸獎。”“嘻嘻”我得意地笑了。

      一次,我摔跤了,張老師看見了,急忙把我扶起來,讓我坐在椅子上,輕輕吹著,一邊關(guān)心的問我:“疼嗎?”“不疼”我感覺心里暖暖的,一點也不疼。

      這就是我的美術(shù)老師,她美麗、善良、溫柔。我相信,一定會有更多的人感受到張老師悉心地照顧。

      老師寫人作文 篇6

      頭發(fā)卷卷,自然披肩,高高鉤鉤的鼻子,微微凹陷的大眼睛特別有神,皮膚如雪花一般白,再加上她有款有型的腳步,一個異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣,特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套,用她的話來說,是為了縮小自己的身型,因為黑色能讓人變小。她就是我們六(3)班的英語老師徐雅婧,每次向別人介紹,她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。

      她每天上課,聲音非常大,肚子里好似有一團團烈火在燃燒,在噴涌,讓人感覺到熱情四射,你說這不是異國女郎是什么?

      她在減肥,每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂,她常說“第一課我吃飽了,第四節(jié)課我又餓了”,我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定,外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。

      上次,我和幾個同學(xué)去徐老師家玩,廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃,雍容,大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的!徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說,她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。

      有一次,徐老師生病了,咳嗽得特別厲害,但她還是來上課了。當(dāng)時,她的聲音細(xì)得如游絲般,好像只有進去的氣,不見出來的??墒前嗌系囊恍┠猩€是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁,突然高聲講起課來,蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是,下了課,徐老師拖著生病的身子給幾個同學(xué)補課??吹剿癫娠w揚地講著課的樣子,我打心里又敬佩又心疼。

      她每天早上六點多來上班,下午六點多才下班。一到學(xué)校,她就進教室,教我們讀英語,做解釋,翻譯成中文??吹轿覀兊挠⒄Z基礎(chǔ)差,她還每天跟老師們說好話,求他們把課讓給她。你看,清明,她休息了三天,氣色變紅了,可是沒幾天,她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。

      這就是徐老師,她完全可以讓自己輕松一些,可是為了我們,耗盡了她的體力和精力,世上有幾個這樣的人?徐老師,我們愛你!

      老師寫人作文 篇7

      英語老師有一個眼罩,十分有趣。

      三年級某日,交作業(yè)時,我看到了這副眼罩。當(dāng)時,我嚇壞了,林老師睡覺時,怎么還睜著眼睛?難道也成張飛不成了?咦,皺紋也多了好多……仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn),老師戴了個眼罩,上面有海綿寶寶的頭像。那雙眼睛睜得又大又圓,天藍色,天真無邪,旁邊圍繞著許多皺紋,看上去凹凸不平,所以乍看上去老師仿佛“老”了許多。

      突然,老師翻了個身,拿下眼罩,睡眼朦朧地問道:“力豪,你在干嗎?啊——”“沒……沒什么……”說完,我就嚇跑了,邊跑邊想著老師那可愛、搞怪的海綿寶寶眼罩。

      后來午休,林老師來管理我們,她讓我們背單詞,自己竟戴上這眼罩躺在靠椅上呼呼大睡。有幾個調(diào)皮的男孩就跳到靠椅旁,扭著屁股跳著舞??吹侥莻€眼罩,還情不自禁地尖叫起來,將林老師驚醒了。“罰站!統(tǒng)統(tǒng)罰站!”林老師生氣地大喝一聲。哈哈,你要是覺得老師戴了眼罩,啥也看不到,就大錯特錯了。

      第二篇:老師寫人作文集合

      精選老師寫人作文集合5篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的老師寫人作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      老師寫人作文 篇1

      我是三年級的學(xué)生了,教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識,而且還教我如何做一個對社會有用的人。

      今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。

      首先,我心中的老師是一個課堂上嚴(yán)厲的老師。古語說的好:“嚴(yán)師出高徒?!敝挥幸粋€教學(xué)嚴(yán)格的老師才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯事情的時候,老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時候,老師會及時表揚我。讓我在快樂中長大和進步。

      其次,我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣,老師就會在下課的時候和我們一起玩,我就會和老師有更多彼此了解的機會。我心中的好老師是一個講課生動、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

      我愛我的老師,在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂!

      老師寫人作文 篇2

      我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,有一張能說會道的嘴巴,一個高挑的鼻子,個子不高,才160CM,她不近視,但總愛戴個眼鏡。這個老師就是我的學(xué)而思老師萬苗苗老師。

      萬老師今年才21歲,很年輕,在我們心里她就是我們的大姐姐,下課休息時她總會和我們一起玩耍。萬老師特別溫柔,一般有學(xué)生上課講話她都不會發(fā)火,只是提醒她(他)坐好上課不可以講話,所以同學(xué)們都特別喜歡她。

      回家的家庭作業(yè)有不會寫的題目都可以問萬老師,萬老師一定會很耐心的給你講解。記得有一次,有一題數(shù)學(xué)題我想了10多分鐘都沒想出來,心里很是著急,這題是數(shù)獨,要求是橫排豎排,數(shù)字之和都是15,一排有3個空,數(shù)字不可以重復(fù),數(shù)字是19。最后我只能請教萬老師答疑。萬老師接到我的求助信息后和我說:解這種題型是有口訣的,口訣是二四為肩。六八為足,七三在橫排,九一在豎排,五在中間。果然,我照著這個口訣解了一遍,一解就通,我又檢查了一遍,3排橫的和是15,3排豎的和也是15,這個方法真的好用!我心里開心極了,萬老師可真厲害呀!

      自從這一次開始,數(shù)學(xué)只要有不會的題目我就直接問萬老師,萬老師每次也都非常有耐心的指導(dǎo)我。臨近教師節(jié),我想和萬老師說一句;“萬老師,您辛苦了”!

      老師寫人作文 篇3

      從幼兒園到初中,經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清,也各有各的特色。有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的和藹可親,還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……

      而我最喜歡的老師是誰。我會不假思索地答道:小崔崔

      印象中的老師通常都是都是一副威嚴(yán)、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡,抱著一大摞教案,急匆匆趕著去上課。然而,早已走過青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。

      挑染了幾縷紅色的短發(fā),看起來顯得年輕的娃娃臉,一身獨特的打扮顯得十分具有時尚感和藝術(shù)感。扔在大街上,可能會錯認(rèn)成一名畫家、藝術(shù)家,沒人會知道是一位老師,課堂上,是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

      朗讀課文時,細(xì)膩、柔美的聲線讓你沉浸其中,仿佛在講述著世上最美的愛情故事。有人說,一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來,通過繪聲繪色的演繹,一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上

      變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時,她會放部電影來放松大家因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)?!缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮。

      對待學(xué)生,與其說她像老師,不如說她更像個朋友,她從不放棄每一個學(xué)生。即使被頑皮的學(xué)生氣昏了頭,心里還是很重視這個學(xué)生。正所謂是“愛之深,責(zé)之切?!庇袝r,還會加入學(xué)生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。這時,她臉上就會出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。有時,布置完作業(yè),同學(xué)們向她抱怨作業(yè)好多。她就會閃著一雙無辜的眼睛,反問道:我的作業(yè)很多嗎?令 人哭笑不得。

      當(dāng)然,小崔崔也有嚴(yán)厲的'時候。當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時,文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。小崔崔金口一開,幾句話的攻勢便讓你無地自容,更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降,乖乖交作業(yè)。

      作為一名教師,小崔崔很是敬業(yè)。為了上好一堂語文課,光是備課就要花兩三個小時。別的老師也許只用幾分鐘的時間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個課件,而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件,只希望 學(xué)生能懂得更多的知識。

      后來,創(chuàng)辦了話劇社,小崔崔肩上的擔(dān)子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔,白天要上課,晚上還要給話劇社排練,有時忙到晚上11、12點都還沒回家。并且,開辦話劇社不是一件容易的事,周圍有 些老師不理解不支持,還要面對學(xué)生家長的顧慮。一切的一切,像大山般壓了下來。然而,小崔崔堅持了下來,話劇社也出了一部部成功的話劇。

      是什么?讓小崔崔一路堅持走了下來。

      夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。正因如此,即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅持實現(xiàn)夢想的腳步。

      現(xiàn)在,雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕,但是這些曾經(jīng)將會成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹,永不褪色。

      愿她在今后的日子里越過越快樂。

      我最喜歡的老師——小崔崔。

      老師寫人作文 篇4

      我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個子高高的,不胖也不瘦。長長的秀發(fā)披在肩上,眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴,一笑起來就露出潔白整齊的牙齒,漂亮極了!

      張老師的眼睛會說話。有一次上課,賀小龍在玩小精靈,被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍,好像在說:“賀小龍,別貪玩了,趕快把小精靈收起來?!比嗤瑢W(xué)都齊刷刷地望著賀小龍,賀小龍的臉漲得通紅,連忙把小精靈收進書包里,端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著他,好像在說:“賀小龍,你真是一個知錯就改的好孩子!”還有一次,我回答對了一個數(shù)學(xué)難題,張老師用溫和的目光看著我,從她的目光里,我仿佛讀出了她的夸贊:“趙子燁,你真會思考!你真棒!”那一刻,我的心里比喝了蜜還要甜。

      張老師的嘴巴能說會道,她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來,她堅持在講臺上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識:教我們認(rèn)識圖形,帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計算,還教會了我們開動腦筋,用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時,張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們,直到我們掌握了方法,她才會露出舒心的微笑。

      張老師還非常有愛心,在生活上也無微不至的照顧我們,既像我們的好媽媽,又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上,張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見,她一個箭步?jīng)_過去,緊忙把張沁珂扶起來,親切地拍去她身上的灰塵,關(guān)切地問她:“珂珂,摔疼了嗎?快讓我看看你有沒有受傷?”只見張沁珂熱淚直流,使勁兒搖頭又拼命點頭道:“張老師,我不疼,您對我太好了,多么像我的好媽媽啊!”張老師緊緊地?fù)е骁妫瑫牡男α恕?/p>

      張老師是我們的良師,也是我們的益友。是我最喜愛的好老師,也是最值得我尊敬的人!

      老師寫人作文 篇5

      想起以前快樂和難忘的日子,我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然,李老師非常惡,但是,我知道李老師是為我們好。話里有說“名師出高徒”,我相信李老師就是那名名師。

      記得有一次,我作業(yè)做的很差,被老師罵了一頓,還要我去見家長,媽媽知道后,非常生氣,拿起東西就往我身上打,我非常氣憤?;氐綄W(xué)校,我就不再聽老師講課,自學(xué)課文,每次老師問問題,就算我會,我也不舉手回答問題。以后,我得成績一路下降,而媽媽罵我的次數(shù)也越來越多,我也越來越生氣。后來有一次,老師叫我留下,我心想一定又是罵我了,不過,我也習(xí)慣了。

      走到辦公室,我看里面只有李老師一個人。李老是叫我坐下,問我這段時間為什么不聽課。頓時,我不知道如何回答,眼前這個真的是李老師嗎?我不敢相信這個就是李老是本人,但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣,她變文雅了但上課時的李老師卻很兇惡??吹竭@個李老師,我覺得很想哭,我一邊哭,一邊和李老師講實話。李老師一邊安慰我,一邊聽我說。事后,我覺得開心了很多。之后,由于聽李老師的話,我得成績也好了很多。

      一日為師,終生為師,這句話在那個時候,我已經(jīng)懂了。李老師我會永遠(yuǎn)記住你的!

      第三篇:老師寫人作文集合

      【精選】老師寫人作文集合6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      老師寫人作文 篇1

      她,每天掛著甜甜的笑臉,對工作充滿激情,對我們大家很和藹可親,是我們的良師益友,她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。

      在中學(xué)時代她給我印象最深刻,她長得很漂亮,而且還有一副好的身材;記得有一次我與班上的一名同學(xué)進行演講,講完后同學(xué)們進行投票看哪一位講得比較好,最后我是以一票之差敗北,課后老師找了我談話,她認(rèn)為我剛才說得明顯比另一位好,但是為什么她的票數(shù)比我的高呢,是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題?人際關(guān)系處理不好???我說沒有啊,我和她們相處得都好啊,老師不用擔(dān)心,老師這才松了一口氣,這樣就好了,應(yīng)該是其他原因吧。不過老師認(rèn)為你在語言方面有特長,以后要向著這方面發(fā)展。好好努力,加油!下次成功就屬于你了。她那天對我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得,并努力作到更好,不要讓老師失望。

      現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語,經(jīng)常參加各種比賽,拿了不少獎項,老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系,經(jīng)常詢問我在學(xué)校的情況,了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后,她會露出舒心的笑容。

      老師的一句話會影響學(xué)生的一輩子,我要感謝我這位親愛的老師。以后要像她學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師。

      老師寫人作文 篇2

      教過我的老師有很多,但我最喜歡的是曹老師,因為曹老師是讓我學(xué)會國際象棋的老師;是讓我學(xué)會科學(xué)的老師;是讓我學(xué)會做人道理的老師;是幫我打開人生開關(guān)的老師。

      曹老師長著中等的身高,戴著一副眼鏡,高高的鼻子,總穿一雙皮鞋。從外表來看,曹老師是一個嚴(yán)肅的老師。

      可是,事實卻不是這樣。我第一次上曹老師的課,曹老師就先給我們做了一個注意力集中的小游戲,接下來就開始上課了。曹老師上課很生動,很有趣。

      曹老師有很多優(yōu)點,比如:

      1、曹老師上課很生動,說的話很容易讓人理解。

      2、曹老師對學(xué)生的心理很了解,尤其不會讓學(xué)生去做不愿意的事,還跟同學(xué)們溝通,同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠,而是只比自己大一點點的大哥哥而已。

      3、曹老師是一個全能型老師呢!記得有一次我問曹老師:“您不是教科學(xué)的么?怎么現(xiàn)在教語文了?”曹老師笑了笑,說:“我可是一個全能型教師。”曹老師這個全能型教師,可是別人沒有的特長哦!

      曹老師可以說是一個十全十美的教師,但是還是有那么一點點的脾氣。

      記得有一次,在我們棋隊里最強的孫翊寧連連犯出錯誤,曹老師看了說道:“你學(xué)棋學(xué)了這么多年!還走不過夏楊修!”曹老師十分生氣!

      這就是我喜歡的曹老師。十全十美,并不是我喜歡的,帶著一點小脾氣,在我的心里,才是真正的十全十美!

      老師寫人作文 篇3

      還記得在我上一年級的時候,那時,我還是個什么都不懂的一年級小學(xué)生哩!當(dāng)時,我們在教室里熙熙攘攘,討論著班主任張什么樣。就在這時,老師踏著緩慢的步伐走向講臺。老師笑容可掬地跟我們自我介紹。

      說:“同學(xué)們好,我姓孫,你們可以叫我孫老師?!痹捯粑绰?,同學(xué)們便又唧唧喳喳的討論起來。我隱隱約約地聽到了兩名同學(xué)的談話。同學(xué)說:“聽到了沒有,他姓孫耶!”另一個同學(xué)也應(yīng)和到:“是呵!是呵!和齊天大圣孫悟空一個姓耶!”說完。他倆便咯咯的笑了起來。沒有想到,孫老師竟然一點也不生氣,便說道:“同學(xué)們安靜,我講一個小故事給同學(xué)們聽聽。”那兩位笑的同學(xué)也停止了笑聲,靜靜的聽老師講故事。我趁老師講故事的時候仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下孫老師。孫老師中等身材,個子偏高,披著長發(fā)。一雙水靈靈的大眼睛,小巧的鼻子上掛著一副可愛又迷人的小,而在眼鏡的兩旁有著小巧玲瓏的一對耳朵,這,就是我們的孫老師。

      孫老師不會打人,甚至連罵都很少。不過,學(xué)生犯錯誤時,不會懲罰,只會講道理。如果無可奈何時,就會當(dāng)面批評。還經(jīng)常給學(xué)生表揚和鼓勵。

      唉!但是,每一個班級都難免會有幾個調(diào)皮蛋的,而我們班級就是其中之一。

      在那天,調(diào)皮蛋又把孫老師弄得無可奈何時,老師徹底火山爆發(fā)了。課后,他把那幾個學(xué)生叫到身邊來,說了幾句話(具體什么話我也不知道)那幾個學(xué)生的成績竟然直線上升,并且,他們也不在捉弄同學(xué)了。對了,現(xiàn)在不能再叫他們“調(diào)皮蛋”了。他們算得上一個好學(xué)生了吧。我想:他們之所以會有這么大的轉(zhuǎn)變,全都是孫老師的教學(xué)有方的成果吧!

      還記得一件事情,那件事我到現(xiàn)在,我還記憶猶新呢!我剛剛?cè)雽W(xué)的時候,經(jīng)常說一個帶小眼鏡的同學(xué)“四眼狼”,孫老師發(fā)現(xiàn)了之后,嚴(yán)厲的制止了我,對我說:“老師帶著眼鏡,你也敢叫老師‘四眼狼’嗎?那同學(xué)和老師都是人,你不敢叫老師,那為什么叫同學(xué)呢?”我聽完之后,臉紅了紅點了點頭。

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的高年級學(xué)生了。在這里,我要向您說句話:“老師,您辛苦了!”

      老師寫人作文 篇4

      我們大部分的時間都是在校園里度過。在校園里,我們得到的不止是同學(xué)們的歡聲笑語,不止是老師的教育文章,還有平凡網(wǎng),每個同學(xué)都能感受到的——老師的關(guān)心。

      事情過去很久了,它依然是那么清晰的印在我的腦海里。那時,我讀二年級,那是一個夏天的下午,我們正在上體育課,進行跳遠(yuǎn)測驗。那時,我想:正好讓我露露身手!樹上的知了叫得更厲害了,好像在為我打氣呢!放心吧,我不會讓我的“粉絲”失望的!轉(zhuǎn)眼間,就輪到我了,我自信地進行助跑,準(zhǔn)備跳一個美麗的姿勢,跳破以前的記錄……就在著時候,不知哪塊可惡的石子絆了我一下,這下,做了個十足的狗啃泥。這時,我的漆蓋受傷了,鮮血直涌出來,連那可惡的淚珠也跑出來湊熱鬧。老師看到這樣,著急地說:“沒事吧!”說著,她就背我去醫(yī)務(wù)室。雖然她是個女老師,個子也不大,身子瘦小,但是,看著她臉上的表情,知道她現(xiàn)在心里想著:“作為老師,要做到關(guān)心學(xué)生!熱愛學(xué)生!”就是這股力量使著老師把我背起來。

      來到醫(yī)務(wù)室她開始給我消毒傷口,還溫柔地說:“沒事,一點小傷口算不了什么,給老師來點堅強!”有了老師的安慰,我的傷口好像沒有剛才那么疼了。此時,老師還說起小時候的事:“小時候,我們孩子的經(jīng)常跌跌碰碰,不知有多少回了。有一次,我的漆蓋也受傷了,哭著回家。我娘沒說什么,也沒怎么安慰,就是摘了些草藥給我敷傷口,還說:‘小孩子,摔傷一點兒有什么關(guān)系,不摔長不大?!晌铱吹贸?,她很關(guān)心我,只是表達方式不同而已?!笔前?,老師對我們也非常關(guān)心,老師對我們的關(guān)心也是表達方式不同而已。當(dāng)你一遇到挫折,或受傷了,他會給你安慰,給你鼓勵,或許在背后辛辛苦苦地做了許多我們不知道的事情。或許有的同學(xué)受到了老師的批評,就去討厭老師,但是老師是關(guān)心你呀,批評你,讓你知道你錯了,你才能改正過來呀。難道你喜歡一個隨你們,錯也好,對也好,都不管你們,這樣的老師好嗎?

      老師寫人作文 篇5

      在升入六年級以后,我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中敬愛的一位老師。

      宋老師是一位嚴(yán)肅認(rèn)真,而又和藹可親的老師,她講課總是十分認(rèn)真、生動,我很喜歡聽她的講課。

      我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時候,她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的能力,開拓了我的思路。不論在什么地方相遇,我總會和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué),她會回答我提出的各種問題。

      星期五下午放學(xué)后,宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情,心里像揣了只兔子,撲通撲通地直跳。宋老師沒有開門見山地給我講什么,而是給我朗誦了一首自編的小詩:“生命如此偉大,學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么,只要刻苦鉆研,堅持努力,成功一定屬于你?!?/p>

      我莫名其妙的看著宋老師,她笑著拿出我的作業(yè)薄,翻到昨天作業(yè)上,指著一道做錯的'數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題,我的方法不對,就解錯了。宋老師就耐心細(xì)致的一步一步給我講解,把每一個細(xì)節(jié)問題都細(xì)心的講了一遍又一遍,直到我全明白了,她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦,以此激勵我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

      宋老師還有一個特點,就是不舉手提問,在課堂上,她有問題提出,她就會猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣,不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉,還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問而洗耳恭聽,進入“人人自?!钡臓顩r,致使全班的同學(xué)都不敢有半點大意,積極地思考問題,時刻準(zhǔn)備叫到自己回答問題。正是宋老師的這一絕招,讓我變得專心致志,認(rèn)真聽講,不許有一絲的馬虎。在每次測驗后,宋老師都會親切的對我說:“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)情況。有哪些經(jīng)驗,有哪些教訓(xùn),回去好好想一想。”我聽著仿佛一股暖流涌遍全身,更加堅定了我學(xué)習(xí)的決心。

      宋老師是一位教學(xué)有方,平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上,她是培育我們成長的辛勤園丁,也是打我心眼里敬佩的一位老師。

      老師寫人作文 篇6

      在小學(xué)五年的生活里,令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了,她給了我們無微不至的關(guān)懷,令我難以忘卻。

      戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛,再帶著一副眼鏡,讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進入三年級時,剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任,還給我們上語文課。那時,班里數(shù)我最調(diào)皮,一天,我忍不住在戴老師的課上開起了小會,戴老師在上邊開大會,我在下邊開小會。當(dāng)然,這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”,我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電,繼續(xù)浪費著能源,戴老師見這招不奏效,接著,一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地,我和幾位“董事”不得不解散會議。

      記得還有一次,我感冒了,那時,我剛輸完點滴回來,我的燒還未退,在教室里,上了一小會兒課,四面八方,天南海北各路病菌紛紛住進我這個“大賓館”,我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室,我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后,說:“趕緊打個電話回家吧,我給你拿兩片藥。”一拿到藥我就聞到了一股藥味,差點吐了出來。我把藥給了戴老師,然后,支支吾吾地說:“老師,我不會服藥啊!”我說這句話時,非常地忐忑不安,生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄,戴老師掰開藥片說:“不會咽也得咽,我忍著咽了下去,我這時才覺得咽藥其實挺簡單。自從我會咽藥了,解決了媽媽的大難題,要知道每次我生病因為咽不下藥去,媽媽可犯愁了,媽媽說這多虧了戴老師。

      戴老師雖然教初中的了,但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。

      第四篇:老師寫人作文集合

      老師寫人作文集合七篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的老師寫人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

      老師寫人作文 篇1

      我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我?!比缓笥窭蠋熅徒涛伊?。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病,每當(dāng)看見老師心臟痛時,可以看出老師是多么的難受,可是,老師還是堅守在崗位上,繼續(xù)工作。想到這,我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了!”我是多么的想去安慰老師?。】墒俏矣譀]有那個勇氣,所以我們不要讓老師生氣。 所以說,老師是無私又偉大的!我們要尊敬老師! 簡評:面對孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點滴做起,寫一篇好作文,把字寫工整,舉起你的小手……

      老師寫人作文 篇2

      我的華文老師是盧麗萍老師,她也是我的班主任。盧老師有一雙烏溜溜的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。

      盧老師為人和藹可親,每當(dāng)有同學(xué)犯規(guī)時,她都會苦口婆心地勸導(dǎo)他們。所以,我班的同學(xué)都不敢再犯規(guī)。

      由于我來自英文背景的家庭,應(yīng)該是我心里作用,所以華文考得非常糟糕。因此華文成了我最討厭的一科。

      盧老師得知后,便每天都替我免費補習(xí)。在老師細(xì)心的教導(dǎo)下,我的華文成績一下子突飛猛進。老師知道我的華文進步了許多后,欣慰地流下了熱淚……

      我很感謝我的華文老師。

      老師寫人作文 篇3

      “我愛,我愛,老師,老師,就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時,我便想起了和藹可親的音樂老師。

      音樂老師姓夏,她有彩虹般的笑容,甜甜的聲音好像天使的問候,我很喜歡她。夏老師和藹可親,像一位善良的女神,用自己的身體,給我們創(chuàng)造了一座知識的大橋,談到這兒我心中就涌起了感情的波濤:老師,您好!

      記得有一次,我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》,要能背得滾瓜爛熟,才可以坐下。我剛開始根本背不出,過了好一會兒,我還是背不出!我看到了其他同學(xué)個個都坐了下來,我心想:既然別人都坐下了,那我也坐下吧!想著想著,我就不安地坐了下去。這時,夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣,剛開始,夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌,十分高興,嘴角邊出現(xiàn)了一對酒窩,想花兒一樣美!當(dāng)她來到我身旁時,我心波動波動地直跳,夏老師臉上的微笑不見了!兩只大大的眼睛望著我,我的臉一下子紅了,像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣,又站了起來,這時夏老師對我笑了笑,好像在說:“呵呵!沒事的!以后不能這樣哦!要做誠實的孩子。”望著夏老師的背影,我心里有一種說不出的感到。以后,每次背歌詞時,我就會覺得夏老師在我身后,微笑地望著我,時時提醒著我:要做個誠實的孩子。

      敬愛的夏老師,以前我以為您很神氣,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動地,但我現(xiàn)在懂了,那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師,謝謝您!

      老師寫人作文 篇4

      我是一個小學(xué)生,我有許多教師:語文、數(shù)學(xué)、英語等等這也算起來,我得有好幾位老師?。〉俏矣幸晃焕蠋煆奈疑嫌變簣@開始,他注定是我永生的老師。

      這位老師講的課非常簡單、輕松,他的課直講到一半,誰都能會,而且不用死記爛背,見我還不理解的的時候,他會耐心地指導(dǎo)我。而且還會幫我檢查作業(yè),見到我有地方錯的時候,他會用溫和的語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候,他會大發(fā)雷霆,叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我,也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰欺負(fù)的時候,老師會把他給批評一遍。我受傷的時候,老師會給我把傷口消毒,然后問我痛不痛啊?再然后就會鼓勵我要站起來,不要哭。這位老師也是我一個形影不離的好朋友,他有空閑的時間,會帶我去外面玩,有時會帶我去體育館玩,春天的時候他會帶我打乒乓球,夏天的時候他會帶我去游泳,秋天的`時候他會帶我打籃球,冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車,我當(dāng)時騎的太快,摔倒了,他鼓勵我起來,我騎了一上午,終于學(xué)會了,老師開口說話了:“你瞧瞧,你看看,堅持就是勝利。”

      小聲告訴你:其實這位老師就是我爸爸。

      老師寫人作文 篇5

      我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大眼睛,一張能說會道的嘴巴,非常美麗。

      羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了,她跟我們一起踢毽子,跳皮筋。就像我們的大姐姐。

      羅老師講課時,盡量用恰當(dāng)?shù)氖謩輥碜屛覀兣v的內(nèi)容。她上課時,誰要是不注意聽講,羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他,那目光里有50%的嚴(yán)厲,也有50%的和藹。一瞅,那位同學(xué)就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

      羅老師對同學(xué)們的身體非常關(guān)注。記得在去年非典時期,羅老師一來到學(xué)校,連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次,李倩蕓做完早操后,突然感到頭部有些痛,羅老師趕緊把她扶到辦公室,給她倒開水,并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走,羅老師才輕輕地舒了一口氣。

      羅老師是一位好老師!我為有這樣一位好老師,而感到自豪,驕傲!

      老師寫人作文 篇6

      老師在我的心中是一個多么高尚的職業(yè)?。∪藗兌颊f老師是一個火種,點燃了我們的心靈;老師是一個臺階,承受著我們踏實地向上攀登。黎老師就是這樣,她就像一支蠟燭,照亮著我的心。從第一次見到她,我就深刻地把她記在了我的心里。

      記得開學(xué)的前幾天,我們五年級開級會,在那時,我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺上的老師講話。突然,一個小小的聲音打破了我的寧靜,原來老師就坐在我的旁邊,她從后面看到我的眼鏡有很多指紋,她就對我說:“以昕,你的眼鏡有太多的指紋了,有空多洗洗,而且平時常用眼鏡布擦一擦,因為如果眼鏡不干凈看東西會很模糊,也會加深近視的度數(shù)的?!甭犕昀蠋煹脑挘尹c了點頭。自從那次以后,我每天都用眼鏡布來擦眼鏡,原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個細(xì)心的人,這點小事她都能注意到,真是讓我刮目相看。

      黎老師是個要求嚴(yán)格的老師。有一次,在課堂上,我們不聽課,很多人講話。老師生氣了,她就嚴(yán)肅地批評了我們,跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認(rèn)真起來了,就很高興,她越講越生動了,我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了,好像進入了故事中,跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。

      黎老師也是一個溫柔的老師。有一次,我班有個同學(xué)忘記帶語文書回來了,老師知道后并沒有責(zé)怪他,而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學(xué)。還有一次,在第一周的大課間訓(xùn)練時,體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動作,不好的要留下來繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍,走后看一遍,她看到我們個個臉紅,汗流浹背的,都叫我們回去了。

      老師就像我們的父母,帶領(lǐng)我們健康成長,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游與奮進。老師,謝謝您對我們的栽培!

      老師寫人作文 篇7

      我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——金霞老師。

      記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,非常膽小,對金老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。“吳偉韜”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了?!崩蠋煹墓膭钕褚还膳鳎鞅榱巳?。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

      金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,老師并沒有當(dāng)眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。

      老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

      第五篇:有關(guān)老師寫人作文集合

      有關(guān)老師寫人作文集合6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      老師寫人作文 篇1

      每當(dāng)我走在學(xué)校里時,同學(xué)們總會向我投來羨慕的目光,因為我得過很多獎,照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。

      黃老師中等個兒,特別瘦,但顯得特別精神抖擻。每個同學(xué)、老師見了他,都會親切地喊一聲:“黃老師!”

      黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時,我們個個膽小如鼠,生怕把桿子弄掉,傷了腰,有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來,有的同學(xué)就從下面鉆了過去,黃老師看出了我的心思,用橡皮筋代替了鐵桿子,我們便不再害怕,像玩游戲一樣地從上面跳過去,我們越過一個又一個的橡皮筋后,黃老師才又換回了桿子。在這一次七運會中我得了跳高組第二名的好成績,是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的!

      黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里,黃老師帶我們班同學(xué)一起來玩“捕魚”這個游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長長的木桿上作為釣具操場是一個魚塘,黃老師是漁夫,我們是一群快樂的小魚。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來,大家一呼而散,向四周逃離,黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”,他有點兒沮喪了。突然,他眼睛一亮,狡黠地笑了起來,我們以為黃老師想出來了辦法,趕緊跑到他背后。他猛地一轉(zhuǎn)身,把釣竿往下一套,一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師興奮地說:“哈哈,今天有魚吃了!”撲哧一聲,大家都笑了。

      黃老師既是我的嚴(yán)師,也是我的好朋友。

      老師寫人作文 篇2

      上午第三節(jié)課的鈴響了,可是同學(xué)們還是在寫作業(yè),我見了,也寫了起來。這時,科學(xué)老師走了過來,看到這番景象,感到十分生氣。

      “這是科學(xué)課,你們怎么在寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀?”

      “我們的作業(yè)多呢!”我們齊聲埋怨道。

      “那你們也不能在科學(xué)課上寫吧?高騫,有多少作業(yè)?”科學(xué)老師問。

      “嗯……6道計算題,2道應(yīng)用題,2道基礎(chǔ)題和1道短文題……”

      “還有一張報紙呢!”大家打斷了高騫的話。

      “科學(xué)老師,你就發(fā)發(fā)慈悲,讓我們寫一會兒吧!”

      “是呀!是呀!”

      “……”

      大家你一言,我一言的懇求著,都希望寫一會兒作業(yè)。

      “好吧,上20分鐘,寫20分鐘?!?/p>

      “耶!”全班一陣歡呼,最終,科學(xué)老師還是輸?shù)袅诉@場比賽。

      老師寫人作文 篇3

      自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。

      他的個子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個不同點,那就是愛笑。

      我的語文老師,他每次上課時表情很嚴(yán)肅面部無一絲點表情,但不過有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的自然。

      這幾天語文老師病了,上課很少對我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。

      我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。

      希望老師天天開心,身體健康!

      小俊。

      老師寫人作文 篇4

      有人說老師是園丁,引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗;又有人說老師是一盞明亮的蠟燭,照亮別人,犧牲自己;還有人說老師是我們精神上的支柱,使我們充滿信心,迎接每一場考試;有人又說老師是一艘永不沉的船,為我們揚起信念的帆,載著希望的夢,駛想成功的彼岸。

      我的老師卻是多樣的老師。

      有時老師像一杯美酒,散發(fā)出淡淡酒香,令人魂牽夢繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時,老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲,但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感激。

      有時老師像一杯苦澀的茶,習(xí)慣以后,便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒考好后老師就會極其嚴(yán)厲,風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們,給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二??荚囘^后留下的是感恩。

      有時老師又像一杯無色無味的純凈水,純凈從心,由內(nèi)而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接,我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現(xiàn)。以前老師因為為我們講題而嗓子痛,現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課,第三天老師怕耽誤我們考試成績,忍著病痛來給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

      無論是美酒還是苦茶和純凈水,但我相信老師一定是心善之間的人。

      這就是我多樣的老師。

      老師寫人作文 篇5

      我有一位老師,一位與眾不同的老師。期末考臨近了,按道理說,老師應(yīng)該給學(xué)生們布置大量的'補習(xí)題,可她卻覺得做太多的題目是沒用的,只要心到了,做100張還是50張都是一樣的。

      我有一位老師,一位教學(xué)耐心的老師,在一堂語文課上,我們新學(xué)了一個生字,“溪”,有位同學(xué)老是把下面的“大”寫成“小”,大家都在座位上竊竊私語,她拍了拍講臺,對那位同學(xué)說:“不要緊,在記一遍,溪下面是大,記住了嗎?請坐?!?/p>

      我有一位老師,一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她規(guī)定我們上課時,手要背在生后,作業(yè)要工工整整,否則就得重做。因此,我們班的成績提高了許多,同學(xué)們都為此而高興。

      我有一位老師,一位認(rèn)真工作的老師,午休的時間一到,同學(xué)們就爭先恐后地往外跑,操場上傳來了一陣歡快的笑聲,她仍然坐在辦公桌前,全神貫注地批改作業(yè)。你瞧,她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。

      我有一位老師,一位信任學(xué)生的老師,每年暑假,她都會請我以及其他同學(xué)一起打理教室,例如搬東西呀,掃地呀,擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂乎。

      我有一位老師,一位和藹可親的老師。有一次,我一不小心被同學(xué)踩傷了腳,血直往外流。她見了,把我送到醫(yī)務(wù)室,幫我貼上創(chuàng)可貼,關(guān)切地問:“還疼不疼了?”頓時,一股暖意涌上我的心頭。

      你們猜,這位老師是誰?沒錯,她,就是我們班的班主任——張潔老師!

      老師寫人作文 篇6

      我的語文老師是全校為數(shù)不多的男老師,也是德育班主任。

      他每天上課都逗得我們哈哈大笑,因為他很幽默,我記得在一年級的時候,那天正在上《松鼠和小熊》的課文,他看見一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢,老師就說:“小c同學(xué),敵方松鼠大軍已來襲,請做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時出擊!”然后,課堂上一陣哄堂大笑,我的肚子都差點笑痛了。

      我的語文老師還有一個非常大的特點----“多眼睛”。就在前天,老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字,突然,老師說:“小h,你干嘛敲尺子,站起來!”我非常驚訝,我都沒看見她在敲尺子,而在黑板上寫字的語文老師居然看見了!于是,我在心里想,老師是不是后腦勺也了長眼睛?

      哎,看來千萬不能在語文課上搗蛋了??!

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