第一篇:【實(shí)用】老師寫人作文集合
【實(shí)用】老師寫人作文集合六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的老師寫人作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師寫人作文 篇1我的網(wǎng)課老師,其實(shí)也就是我的老師,只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課,還真不太一樣。
以我們語文老師為例,本來一個快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺上下來,坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué),連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽課的學(xué)生,更加樂得覺得我們語文老師可真可愛??!
語文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時候,他不是很會用直播軟件,于是語文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語文老師調(diào)試了一會兒直播教學(xué)的軟件。也許是語文老師女兒故意的,也或許是語文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛,也笑我們網(wǎng)課的有趣。
而我們的英語老師,那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師,她在直播網(wǎng)課的時候,可謂是給所有的老師做了一個優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語課,我們就看見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個化著淡妝,穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了,原來我們的英語老師在上網(wǎng)課的時候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開小差,美得我們所有人都重新愛上了英語。
我的網(wǎng)課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn),讓我們重新認(rèn)識了一下他們,讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。
老師寫人作文 篇2我們班的姓嚴(yán)師老,一聽到這個字大家一定覺她很嚴(yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……??!嚴(yán)老師,我怎能把您遺忘!
嚴(yán)老師總是那么忙,有時背課,有時上課,有時批作業(yè),時而‘‘沙沙’’行筆 ,時而沉眉思鎖。有
十年樹木,百年樹人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會忘記您的教會之恩,我忠心感謝您。
老師寫人作文 篇3今天的太陽很亮很亮喲,早早地太陽公公就露出了它最可愛的笑臉。那燦爛的陽光讓我想起我們的美術(shù)老師來。
這一學(xué)期開學(xué),我們班新來了一個美術(shù)老師,我們可喜歡她了,她每天回來給我們上課,都是笑瞇瞇的,就就像一朵花。她戴著一副眼鏡,大大的,有點(diǎn)象青蛙眼睛。她每次還給我們上課,都會為最乖最乖的寶貝帶來禮物喲,她每次都叫我們寶貝,寶貝,我們心里可真開心呀,心中也象開了花一樣,笑得燦爛?,F(xiàn)在放假了,不知道我們的美術(shù)老師現(xiàn)在在做什么呢?老師,我們想你了!
老師寫人作文 篇4我有一位大眼燈老師,大眼燈長得瘦瘦的,三十來歲,那雙水汪汪的大眼睛嵌在瘦小的臉上,可真顯大,因此就得了這樣的外號。
大眼燈老師脾氣太暴躁了,比如說,我就受過大眼燈老師的河?xùn)|獅吼,夏天時,大眼燈老師開始講課,大夏天的犯困,而大眼燈老師的聲音,猶如催眠曲,我干脆趴桌上不起來了,大眼燈一看大吼一聲:怎么了?沒吃飯啊,快起來!
你準(zhǔn)會想,大眼燈是個法西斯,但你錯了,通過一件事,我對大眼燈老師有了更深的了解,大眼燈老師可是一位幫助同學(xué)的好老師,大家都跟大眼燈處得來,比如說,打小兒我的胃不太好,愛鬧胃疼,但我害怕被大眼燈老師掃射到,所以我只能忍著,大眼燈老師走了過來,用溫柔而又慈祥的目光看著我,說:瑞雪,怎么了。我回答道:疼。大眼燈老師急壞了:哪兒疼?胃,胃疼。大眼燈立刻把我送到了衛(wèi)生室,好幾次我都睜眼看著大眼燈老師,差一點(diǎn)就把大眼燈看成自己的老爸了。
瑞雪,‘大眼燈’老師駕到。我飛奔而去,頑皮地說:‘大眼燈’老師好。老師一看又露出了慈祥的目光。
?。∥蚁矚g大眼燈老師!
老師寫人作文 篇5老師,包括曾經(jīng)教過我的所有老師,我有很多話想要對你們說。
“下面我宣布一年級的冠軍是一年級三班!”隨著裁判員的話語我們越加興奮,年少的我們只知道很開心,真的很開心。在這一天,所有的.付出得到了回報,老師帶著我們訓(xùn)練時也十分辛苦,所以也看到了她滿意的笑容。二年級、三年級、四年級,我們卻再也沒有得到獎,更沒有發(fā)現(xiàn)老師的笑容。
每次考試,數(shù)學(xué)我們總會在計算上失分,語文在閱讀上失分,這也因此我們很少得第一,經(jīng)常是第二,但是不管怎樣,語文成績總比數(shù)學(xué)好。我們努力、我們奮斗,可贏得終究是二班。
每次老師一走,教室就鬧起,紀(jì)律來越來越差,沒有一個老師滿意我們班,也曾因?yàn)檫@而生氣無數(shù)次,曾想換老師數(shù)次,所以我們班幾乎全校聞名。
老師我想對你說:“請您不要再生氣,請您不要再用那犀利的話語一次次傷害我們幼小的心。我也知道,您不想,您也想好好地跟我們說話,可我們總讓您生氣。”由于我們的緣故,老師幾乎所有的名聲都給毀了。
“我從來沒有遇到過我像你們這么糟糕的學(xué)生?!?/p>
“為什么你們沒有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感!”
“你看看別人班在做什么,每天一來就看到你們在玩,別人六年級都沒有你們這么囂張!”
……
我知道您是為了我們好,不想我們以后連中學(xué)都考不起,不想我們再這樣糟糕下去。我知道您每天六點(diǎn)多鐘才回家,都為了我們的學(xué)習(xí)。我知道,您現(xiàn)在已經(jīng)對我們失望透頂了,并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí),而是我們沒有積極進(jìn)取的精神。您,曾原諒過我們很多次,還對我們存些希望,現(xiàn)在卻不敢了,因?yàn)榕略絹碓绞?/p>
老師,我知道您們很辛苦,所以謝謝您對我們的付出,真的謝謝!
老師寫人作文 篇6我的語文老師高素梅,既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,在同年級中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我們班就像一個溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲,心情說不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅,一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風(fēng)趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學(xué)都非常喜歡她,心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平,語言精彩生動,常常把課堂氣氛搞得非?;钴S。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn):用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個星期后,大家不僅按時完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃?!彼讶嗤瑢W(xué)的豆芽收集在一起,中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學(xué)們那一個個狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué),就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會和我們一起“瘋”。她會給女孩子梳頭扎小辮,她會和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個QQ群,這個群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況,高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn),還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假,有同學(xué)過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個開心大樂園,是我們在網(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認(rèn)識世界,帶我們走進(jìn)生活,我在心中由衷地敬愛她。
第二篇:老師寫人作文集合
精選老師寫人作文集合5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的老師寫人作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1我是三年級的學(xué)生了,教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識,而且還教我如何做一個對社會有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。
首先,我心中的老師是一個課堂上嚴(yán)厲的老師。古語說的好:“嚴(yán)師出高徒?!敝挥幸粋€教學(xué)嚴(yán)格的老師才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯事情的時候,老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時候,老師會及時表揚(yáng)我。讓我在快樂中長大和進(jìn)步。
其次,我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣,老師就會在下課的時候和我們一起玩,我就會和老師有更多彼此了解的機(jī)會。我心中的好老師是一個講課生動、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我愛我的老師,在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂!
老師寫人作文 篇2我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,有一張能說會道的嘴巴,一個高挑的鼻子,個子不高,才160CM,她不近視,但總愛戴個眼鏡。這個老師就是我的學(xué)而思老師萬苗苗老師。
萬老師今年才21歲,很年輕,在我們心里她就是我們的大姐姐,下課休息時她總會和我們一起玩耍。萬老師特別溫柔,一般有學(xué)生上課講話她都不會發(fā)火,只是提醒她(他)坐好上課不可以講話,所以同學(xué)們都特別喜歡她。
回家的家庭作業(yè)有不會寫的題目都可以問萬老師,萬老師一定會很耐心的給你講解。記得有一次,有一題數(shù)學(xué)題我想了10多分鐘都沒想出來,心里很是著急,這題是數(shù)獨(dú),要求是橫排豎排,數(shù)字之和都是15,一排有3個空,數(shù)字不可以重復(fù),數(shù)字是19。最后我只能請教萬老師答疑。萬老師接到我的求助信息后和我說:解這種題型是有口訣的,口訣是二四為肩。六八為足,七三在橫排,九一在豎排,五在中間。果然,我照著這個口訣解了一遍,一解就通,我又檢查了一遍,3排橫的和是15,3排豎的和也是15,這個方法真的好用!我心里開心極了,萬老師可真厲害呀!
自從這一次開始,數(shù)學(xué)只要有不會的題目我就直接問萬老師,萬老師每次也都非常有耐心的指導(dǎo)我。臨近教師節(jié),我想和萬老師說一句;“萬老師,您辛苦了”!
老師寫人作文 篇3從幼兒園到初中,經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清,也各有各的特色。有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的和藹可親,還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……
而我最喜歡的老師是誰。我會不假思索地答道:小崔崔
印象中的老師通常都是都是一副威嚴(yán)、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡,抱著一大摞教案,急匆匆趕著去上課。然而,早已走過青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。
挑染了幾縷紅色的短發(fā),看起來顯得年輕的娃娃臉,一身獨(dú)特的打扮顯得十分具有時尚感和藝術(shù)感。扔在大街上,可能會錯認(rèn)成一名畫家、藝術(shù)家,沒人會知道是一位老師,課堂上,是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。
朗讀課文時,細(xì)膩、柔美的聲線讓你沉浸其中,仿佛在講述著世上最美的愛情故事。有人說,一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來,通過繪聲繪色的演繹,一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上
變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時,她會放部電影來放松大家因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)?!缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮。
對待學(xué)生,與其說她像老師,不如說她更像個朋友,她從不放棄每一個學(xué)生。即使被頑皮的學(xué)生氣昏了頭,心里還是很重視這個學(xué)生。正所謂是“愛之深,責(zé)之切?!庇袝r,還會加入學(xué)生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。這時,她臉上就會出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。有時,布置完作業(yè),同學(xué)們向她抱怨作業(yè)好多。她就會閃著一雙無辜的眼睛,反問道:我的作業(yè)很多嗎?令 人哭笑不得。
當(dāng)然,小崔崔也有嚴(yán)厲的'時候。當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時,文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。小崔崔金口一開,幾句話的攻勢便讓你無地自容,更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降,乖乖交作業(yè)。
作為一名教師,小崔崔很是敬業(yè)。為了上好一堂語文課,光是備課就要花兩三個小時。別的老師也許只用幾分鐘的時間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個課件,而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件,只希望 學(xué)生能懂得更多的知識。
后來,創(chuàng)辦了話劇社,小崔崔肩上的擔(dān)子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔,白天要上課,晚上還要給話劇社排練,有時忙到晚上11、12點(diǎn)都還沒回家。并且,開辦話劇社不是一件容易的事,周圍有 些老師不理解不支持,還要面對學(xué)生家長的顧慮。一切的一切,像大山般壓了下來。然而,小崔崔堅(jiān)持了下來,話劇社也出了一部部成功的話劇。
是什么?讓小崔崔一路堅(jiān)持走了下來。
夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。正因如此,即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢想的腳步。
現(xiàn)在,雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕,但是這些曾經(jīng)將會成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹,永不褪色。
愿她在今后的日子里越過越快樂。
我最喜歡的老師——小崔崔。
老師寫人作文 篇4我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個子高高的,不胖也不瘦。長長的秀發(fā)披在肩上,眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴,一笑起來就露出潔白整齊的牙齒,漂亮極了!
張老師的眼睛會說話。有一次上課,賀小龍?jiān)谕嫘【`,被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍,好像在說:“賀小龍,別貪玩了,趕快把小精靈收起來。”全班同學(xué)都齊刷刷地望著賀小龍,賀小龍的臉漲得通紅,連忙把小精靈收進(jìn)書包里,端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著他,好像在說:“賀小龍,你真是一個知錯就改的好孩子!”還有一次,我回答對了一個數(shù)學(xué)難題,張老師用溫和的目光看著我,從她的目光里,我仿佛讀出了她的夸贊:“趙子燁,你真會思考!你真棒!”那一刻,我的心里比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說會道,她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來,她堅(jiān)持在講臺上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識:教我們認(rèn)識圖形,帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計算,還教會了我們開動腦筋,用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時,張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們,直到我們掌握了方法,她才會露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛心,在生活上也無微不至的照顧我們,既像我們的好媽媽,又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上,張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見,她一個箭步?jīng)_過去,緊忙把張沁珂扶起來,親切地拍去她身上的灰塵,關(guān)切地問她:“珂珂,摔疼了嗎?快讓我看看你有沒有受傷?”只見張沁珂熱淚直流,使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道:“張老師,我不疼,您對我太好了,多么像我的好媽媽?。 睆埨蠋熅o緊地?fù)е骁妫瑫牡男α恕?/p>
張老師是我們的良師,也是我們的益友。是我最喜愛的好老師,也是最值得我尊敬的人!
老師寫人作文 篇5想起以前快樂和難忘的日子,我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然,李老師非常惡,但是,我知道李老師是為我們好。話里有說“名師出高徒”,我相信李老師就是那名名師。
記得有一次,我作業(yè)做的很差,被老師罵了一頓,還要我去見家長,媽媽知道后,非常生氣,拿起東西就往我身上打,我非常氣憤。回到學(xué)校,我就不再聽老師講課,自學(xué)課文,每次老師問問題,就算我會,我也不舉手回答問題。以后,我得成績一路下降,而媽媽罵我的次數(shù)也越來越多,我也越來越生氣。后來有一次,老師叫我留下,我心想一定又是罵我了,不過,我也習(xí)慣了。
走到辦公室,我看里面只有李老師一個人。李老是叫我坐下,問我這段時間為什么不聽課。頓時,我不知道如何回答,眼前這個真的是李老師嗎?我不敢相信這個就是李老是本人,但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣,她變文雅了但上課時的李老師卻很兇惡。看到這個李老師,我覺得很想哭,我一邊哭,一邊和李老師講實(shí)話。李老師一邊安慰我,一邊聽我說。事后,我覺得開心了很多。之后,由于聽李老師的話,我得成績也好了很多。
一日為師,終生為師,這句話在那個時候,我已經(jīng)懂了。李老師我會永遠(yuǎn)記住你的!
第三篇:老師寫人作文集合
【精選】老師寫人作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1她,每天掛著甜甜的笑臉,對工作充滿激情,對我們大家很和藹可親,是我們的良師益友,她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時代她給我印象最深刻,她長得很漂亮,而且還有一副好的身材;記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講,講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好,最后我是以一票之差敗北,課后老師找了我談話,她認(rèn)為我剛才說得明顯比另一位好,但是為什么她的票數(shù)比我的高呢,是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題?人際關(guān)系處理不好?。课艺f沒有啊,我和她們相處得都好啊,老師不用擔(dān)心,老師這才松了一口氣,這樣就好了,應(yīng)該是其他原因吧。不過老師認(rèn)為你在語言方面有特長,以后要向著這方面發(fā)展。好好努力,加油!下次成功就屬于你了。她那天對我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得,并努力作到更好,不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語,經(jīng)常參加各種比賽,拿了不少獎項(xiàng),老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系,經(jīng)常詢問我在學(xué)校的情況,了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后,她會露出舒心的笑容。
老師的一句話會影響學(xué)生的一輩子,我要感謝我這位親愛的老師。以后要像她學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師寫人作文 篇2教過我的老師有很多,但我最喜歡的是曹老師,因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會國際象棋的老師;是讓我學(xué)會科學(xué)的老師;是讓我學(xué)會做人道理的老師;是幫我打開人生開關(guān)的老師。
曹老師長著中等的身高,戴著一副眼鏡,高高的鼻子,總穿一雙皮鞋。從外表來看,曹老師是一個嚴(yán)肅的老師。
可是,事實(shí)卻不是這樣。我第一次上曹老師的課,曹老師就先給我們做了一個注意力集中的小游戲,接下來就開始上課了。曹老師上課很生動,很有趣。
曹老師有很多優(yōu)點(diǎn),比如:
1、曹老師上課很生動,說的話很容易讓人理解。
2、曹老師對學(xué)生的心理很了解,尤其不會讓學(xué)生去做不愿意的事,還跟同學(xué)們溝通,同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠,而是只比自己大一點(diǎn)點(diǎn)的大哥哥而已。
3、曹老師是一個全能型老師呢!記得有一次我問曹老師:“您不是教科學(xué)的么?怎么現(xiàn)在教語文了?”曹老師笑了笑,說:“我可是一個全能型教師?!辈芾蠋熯@個全能型教師,可是別人沒有的特長哦!
曹老師可以說是一個十全十美的教師,但是還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的脾氣。
記得有一次,在我們棋隊(duì)里最強(qiáng)的孫翊寧連連犯出錯誤,曹老師看了說道:“你學(xué)棋學(xué)了這么多年!還走不過夏楊修!”曹老師十分生氣!
這就是我喜歡的曹老師。十全十美,并不是我喜歡的,帶著一點(diǎn)小脾氣,在我的心里,才是真正的十全十美!
老師寫人作文 篇3還記得在我上一年級的時候,那時,我還是個什么都不懂的一年級小學(xué)生哩!當(dāng)時,我們在教室里熙熙攘攘,討論著班主任張什么樣。就在這時,老師踏著緩慢的步伐走向講臺。老師笑容可掬地跟我們自我介紹。
說:“同學(xué)們好,我姓孫,你們可以叫我孫老師。”話音未落,同學(xué)們便又唧唧喳喳的討論起來。我隱隱約約地聽到了兩名同學(xué)的談話。同學(xué)說:“聽到了沒有,他姓孫耶!”另一個同學(xué)也應(yīng)和到:“是呵!是呵!和齊天大圣孫悟空一個姓耶!”說完。他倆便咯咯的笑了起來。沒有想到,孫老師竟然一點(diǎn)也不生氣,便說道:“同學(xué)們安靜,我講一個小故事給同學(xué)們聽聽?!蹦莾晌恍Φ耐瑢W(xué)也停止了笑聲,靜靜的聽老師講故事。我趁老師講故事的時候仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下孫老師。孫老師中等身材,個子偏高,披著長發(fā)。一雙水靈靈的大眼睛,小巧的鼻子上掛著一副可愛又迷人的小,而在眼鏡的兩旁有著小巧玲瓏的一對耳朵,這,就是我們的孫老師。
孫老師不會打人,甚至連罵都很少。不過,學(xué)生犯錯誤時,不會懲罰,只會講道理。如果無可奈何時,就會當(dāng)面批評。還經(jīng)常給學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵。
唉!但是,每一個班級都難免會有幾個調(diào)皮蛋的,而我們班級就是其中之一。
在那天,調(diào)皮蛋又把孫老師弄得無可奈何時,老師徹底火山爆發(fā)了。課后,他把那幾個學(xué)生叫到身邊來,說了幾句話(具體什么話我也不知道)那幾個學(xué)生的成績竟然直線上升,并且,他們也不在捉弄同學(xué)了。對了,現(xiàn)在不能再叫他們“調(diào)皮蛋”了。他們算得上一個好學(xué)生了吧。我想:他們之所以會有這么大的轉(zhuǎn)變,全都是孫老師的教學(xué)有方的成果吧!
還記得一件事情,那件事我到現(xiàn)在,我還記憶猶新呢!我剛剛?cè)雽W(xué)的時候,經(jīng)常說一個帶小眼鏡的同學(xué)“四眼狼”,孫老師發(fā)現(xiàn)了之后,嚴(yán)厲的制止了我,對我說:“老師帶著眼鏡,你也敢叫老師‘四眼狼’嗎?那同學(xué)和老師都是人,你不敢叫老師,那為什么叫同學(xué)呢?”我聽完之后,臉紅了紅點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的高年級學(xué)生了。在這里,我要向您說句話:“老師,您辛苦了!”
老師寫人作文 篇4我們大部分的時間都是在校園里度過。在校園里,我們得到的不止是同學(xué)們的歡聲笑語,不止是老師的教育文章,還有平凡網(wǎng),每個同學(xué)都能感受到的——老師的關(guān)心。
事情過去很久了,它依然是那么清晰的印在我的腦海里。那時,我讀二年級,那是一個夏天的下午,我們正在上體育課,進(jìn)行跳遠(yuǎn)測驗(yàn)。那時,我想:正好讓我露露身手!樹上的知了叫得更厲害了,好像在為我打氣呢!放心吧,我不會讓我的“粉絲”失望的!轉(zhuǎn)眼間,就輪到我了,我自信地進(jìn)行助跑,準(zhǔn)備跳一個美麗的姿勢,跳破以前的記錄……就在著時候,不知哪塊可惡的石子絆了我一下,這下,做了個十足的狗啃泥。這時,我的漆蓋受傷了,鮮血直涌出來,連那可惡的淚珠也跑出來湊熱鬧。老師看到這樣,著急地說:“沒事吧!”說著,她就背我去醫(yī)務(wù)室。雖然她是個女老師,個子也不大,身子瘦小,但是,看著她臉上的表情,知道她現(xiàn)在心里想著:“作為老師,要做到關(guān)心學(xué)生!熱愛學(xué)生!”就是這股力量使著老師把我背起來。
來到醫(yī)務(wù)室她開始給我消毒傷口,還溫柔地說:“沒事,一點(diǎn)小傷口算不了什么,給老師來點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)!”有了老師的安慰,我的傷口好像沒有剛才那么疼了。此時,老師還說起小時候的事:“小時候,我們孩子的經(jīng)常跌跌碰碰,不知有多少回了。有一次,我的漆蓋也受傷了,哭著回家。我娘沒說什么,也沒怎么安慰,就是摘了些草藥給我敷傷口,還說:‘小孩子,摔傷一點(diǎn)兒有什么關(guān)系,不摔長不大?!晌铱吹贸觯荜P(guān)心我,只是表達(dá)方式不同而已。”是啊,老師對我們也非常關(guān)心,老師對我們的關(guān)心也是表達(dá)方式不同而已。當(dāng)你一遇到挫折,或受傷了,他會給你安慰,給你鼓勵,或許在背后辛辛苦苦地做了許多我們不知道的事情?;蛟S有的同學(xué)受到了老師的批評,就去討厭老師,但是老師是關(guān)心你呀,批評你,讓你知道你錯了,你才能改正過來呀。難道你喜歡一個隨你們,錯也好,對也好,都不管你們,這樣的老師好嗎?
老師寫人作文 篇5在升入六年級以后,我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中敬愛的一位老師。
宋老師是一位嚴(yán)肅認(rèn)真,而又和藹可親的老師,她講課總是十分認(rèn)真、生動,我很喜歡聽她的講課。
我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時候,她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的能力,開拓了我的思路。不論在什么地方相遇,我總會和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué),她會回答我提出的各種問題。
星期五下午放學(xué)后,宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情,心里像揣了只兔子,撲通撲通地直跳。宋老師沒有開門見山地給我講什么,而是給我朗誦了一首自編的小詩:“生命如此偉大,學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么,只要刻苦鉆研,堅(jiān)持努力,成功一定屬于你?!?/p>
我莫名其妙的看著宋老師,她笑著拿出我的作業(yè)薄,翻到昨天作業(yè)上,指著一道做錯的'數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題,我的方法不對,就解錯了。宋老師就耐心細(xì)致的一步一步給我講解,把每一個細(xì)節(jié)問題都細(xì)心的講了一遍又一遍,直到我全明白了,她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦,以此激勵我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
宋老師還有一個特點(diǎn),就是不舉手提問,在課堂上,她有問題提出,她就會猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣,不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉,還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問而洗耳恭聽,進(jìn)入“人人自危”的狀況,致使全班的同學(xué)都不敢有半點(diǎn)大意,積極地思考問題,時刻準(zhǔn)備叫到自己回答問題。正是宋老師的這一絕招,讓我變得專心致志,認(rèn)真聽講,不許有一絲的馬虎。在每次測驗(yàn)后,宋老師都會親切的對我說:“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)情況。有哪些經(jīng)驗(yàn),有哪些教訓(xùn),回去好好想一想。”我聽著仿佛一股暖流涌遍全身,更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。
宋老師是一位教學(xué)有方,平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上,她是培育我們成長的辛勤園丁,也是打我心眼里敬佩的一位老師。
老師寫人作文 篇6在小學(xué)五年的生活里,令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了,她給了我們無微不至的關(guān)懷,令我難以忘卻。
戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛,再帶著一副眼鏡,讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進(jìn)入三年級時,剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任,還給我們上語文課。那時,班里數(shù)我最調(diào)皮,一天,我忍不住在戴老師的課上開起了小會,戴老師在上邊開大會,我在下邊開小會。當(dāng)然,這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”,我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電,繼續(xù)浪費(fèi)著能源,戴老師見這招不奏效,接著,一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地,我和幾位“董事”不得不解散會議。
記得還有一次,我感冒了,那時,我剛輸完點(diǎn)滴回來,我的燒還未退,在教室里,上了一小會兒課,四面八方,天南海北各路病菌紛紛住進(jìn)我這個“大賓館”,我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室,我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后,說:“趕緊打個電話回家吧,我給你拿兩片藥?!币荒玫剿幬揖吐劦搅艘还伤幬叮铧c(diǎn)吐了出來。我把藥給了戴老師,然后,支支吾吾地說:“老師,我不會服藥??!”我說這句話時,非常地忐忑不安,生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄,戴老師掰開藥片說:“不會咽也得咽,我忍著咽了下去,我這時才覺得咽藥其實(shí)挺簡單。自從我會咽藥了,解決了媽媽的大難題,要知道每次我生病因?yàn)檠什幌滤幦?,媽媽可犯愁了,媽媽說這多虧了戴老師。
戴老師雖然教初中的了,但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。
第四篇:老師寫人作文集合
老師寫人作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的老師寫人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
老師寫人作文 篇1我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血?!笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病,每當(dāng)看見老師心臟痛時,可以看出老師是多么的難受,可是,老師還是堅(jiān)守在崗位上,繼續(xù)工作。想到這,我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了!”我是多么的想去安慰老師啊!可是我又沒有那個勇氣,所以我們不要讓老師生氣。 所以說,老師是無私又偉大的!我們要尊敬老師! 簡評:面對孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點(diǎn)滴做起,寫一篇好作文,把字寫工整,舉起你的小手……
老師寫人作文 篇2我的華文老師是盧麗萍老師,她也是我的班主任。盧老師有一雙烏溜溜的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。
盧老師為人和藹可親,每當(dāng)有同學(xué)犯規(guī)時,她都會苦口婆心地勸導(dǎo)他們。所以,我班的同學(xué)都不敢再犯規(guī)。
由于我來自英文背景的家庭,應(yīng)該是我心里作用,所以華文考得非常糟糕。因此華文成了我最討厭的一科。
盧老師得知后,便每天都替我免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。在老師細(xì)心的教導(dǎo)下,我的華文成績一下子突飛猛進(jìn)。老師知道我的華文進(jìn)步了許多后,欣慰地流下了熱淚……
我很感謝我的華文老師。
老師寫人作文 篇3“我愛,我愛,老師,老師,就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時,我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏,她有彩虹般的笑容,甜甜的聲音好像天使的問候,我很喜歡她。夏老師和藹可親,像一位善良的女神,用自己的身體,給我們創(chuàng)造了一座知識的大橋,談到這兒我心中就涌起了感情的波濤:老師,您好!
記得有一次,我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》,要能背得滾瓜爛熟,才可以坐下。我剛開始根本背不出,過了好一會兒,我還是背不出!我看到了其他同學(xué)個個都坐了下來,我心想:既然別人都坐下了,那我也坐下吧!想著想著,我就不安地坐了下去。這時,夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣,剛開始,夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌,十分高興,嘴角邊出現(xiàn)了一對酒窩,想花兒一樣美!當(dāng)她來到我身旁時,我心波動波動地直跳,夏老師臉上的微笑不見了!兩只大大的眼睛望著我,我的臉一下子紅了,像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣,又站了起來,這時夏老師對我笑了笑,好像在說:“呵呵!沒事的!以后不能這樣哦!要做誠實(shí)的孩子?!蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后,每次背歌詞時,我就會覺得夏老師在我身后,微笑地望著我,時時提醒著我:要做個誠實(shí)的孩子。
敬愛的夏老師,以前我以為您很神氣,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動地,但我現(xiàn)在懂了,那個講臺舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師,謝謝您!
老師寫人作文 篇4我是一個小學(xué)生,我有許多教師:語文、數(shù)學(xué)、英語等等這也算起來,我得有好幾位老師??!但是我有一位老師從我上幼兒園開始,他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡單、輕松,他的課直講到一半,誰都能會,而且不用死記爛背,見我還不理解的的時候,他會耐心地指導(dǎo)我。而且還會幫我檢查作業(yè),見到我有地方錯的時候,他會用溫和的語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候,他會大發(fā)雷霆,叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我,也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰欺負(fù)的時候,老師會把他給批評一遍。我受傷的時候,老師會給我把傷口消毒,然后問我痛不痛啊?再然后就會鼓勵我要站起來,不要哭。這位老師也是我一個形影不離的好朋友,他有空閑的時間,會帶我去外面玩,有時會帶我去體育館玩,春天的時候他會帶我打乒乓球,夏天的時候他會帶我去游泳,秋天的`時候他會帶我打籃球,冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車,我當(dāng)時騎的太快,摔倒了,他鼓勵我起來,我騎了一上午,終于學(xué)會了,老師開口說話了:“你瞧瞧,你看看,堅(jiān)持就是勝利?!?/p>
小聲告訴你:其實(shí)這位老師就是我爸爸。
老師寫人作文 篇5我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大眼睛,一張能說會道的嘴巴,非常美麗。
羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了,她跟我們一起踢毽子,跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時,盡量用恰當(dāng)?shù)氖謩輥碜屛覀兣v的內(nèi)容。她上課時,誰要是不注意聽講,羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他,那目光里有50%的嚴(yán)厲,也有50%的和藹。一瞅,那位同學(xué)就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對同學(xué)們的身體非常關(guān)注。記得在去年非典時期,羅老師一來到學(xué)校,連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次,李倩蕓做完早操后,突然感到頭部有些痛,羅老師趕緊把她扶到辦公室,給她倒開水,并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走,羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師!我為有這樣一位好老師,而感到自豪,驕傲!
老師寫人作文 篇6老師在我的心中是一個多么高尚的職業(yè)??!人們都說老師是一個火種,點(diǎn)燃了我們的心靈;老師是一個臺階,承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣,她就像一支蠟燭,照亮著我的心。從第一次見到她,我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學(xué)的前幾天,我們五年級開級會,在那時,我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺上的老師講話。突然,一個小小的聲音打破了我的寧靜,原來老師就坐在我的旁邊,她從后面看到我的眼鏡有很多指紋,她就對我說:“以昕,你的眼鏡有太多的指紋了,有空多洗洗,而且平時常用眼鏡布擦一擦,因?yàn)槿绻坨R不干凈看東西會很模糊,也會加深近視的度數(shù)的?!甭犕昀蠋煹脑?,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后,我每天都用眼鏡布來擦眼鏡,原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個細(xì)心的人,這點(diǎn)小事她都能注意到,真是讓我刮目相看。
黎老師是個要求嚴(yán)格的老師。有一次,在課堂上,我們不聽課,很多人講話。老師生氣了,她就嚴(yán)肅地批評了我們,跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認(rèn)真起來了,就很高興,她越講越生動了,我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了,好像進(jìn)入了故事中,跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個溫柔的老師。有一次,我班有個同學(xué)忘記帶語文書回來了,老師知道后并沒有責(zé)怪他,而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學(xué)。還有一次,在第一周的大課間訓(xùn)練時,體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動作,不好的要留下來繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍,走后看一遍,她看到我們個個臉紅,汗流浹背的,都叫我們回去了。
老師就像我們的父母,帶領(lǐng)我們健康成長,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游與奮進(jìn)。老師,謝謝您對我們的栽培!
老師寫人作文 篇7我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——金霞老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,非常膽小,對金老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?!皡莻ロw”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了?!崩蠋煹墓膭钕褚还膳?,流遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
第五篇:有關(guān)老師寫人作文集合
有關(guān)老師寫人作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
老師寫人作文 篇1每當(dāng)我走在學(xué)校里時,同學(xué)們總會向我投來羨慕的目光,因?yàn)槲业眠^很多獎,照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。
黃老師中等個兒,特別瘦,但顯得特別精神抖擻。每個同學(xué)、老師見了他,都會親切地喊一聲:“黃老師!”
黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時,我們個個膽小如鼠,生怕把桿子弄掉,傷了腰,有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來,有的同學(xué)就從下面鉆了過去,黃老師看出了我的心思,用橡皮筋代替了鐵桿子,我們便不再害怕,像玩游戲一樣地從上面跳過去,我們越過一個又一個的橡皮筋后,黃老師才又換回了桿子。在這一次七運(yùn)會中我得了跳高組第二名的好成績,是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的!
黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里,黃老師帶我們班同學(xué)一起來玩“捕魚”這個游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長長的木桿上作為釣具操場是一個魚塘,黃老師是漁夫,我們是一群快樂的小魚。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來,大家一呼而散,向四周逃離,黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”,他有點(diǎn)兒沮喪了。突然,他眼睛一亮,狡黠地笑了起來,我們以為黃老師想出來了辦法,趕緊跑到他背后。他猛地一轉(zhuǎn)身,把釣竿往下一套,一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師興奮地說:“哈哈,今天有魚吃了!”撲哧一聲,大家都笑了。
黃老師既是我的嚴(yán)師,也是我的好朋友。
老師寫人作文 篇2上午第三節(jié)課的鈴響了,可是同學(xué)們還是在寫作業(yè),我見了,也寫了起來。這時,科學(xué)老師走了過來,看到這番景象,感到十分生氣。
“這是科學(xué)課,你們怎么在寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀?”
“我們的作業(yè)多呢!”我們齊聲埋怨道。
“那你們也不能在科學(xué)課上寫吧?高騫,有多少作業(yè)?”科學(xué)老師問。
“嗯……6道計算題,2道應(yīng)用題,2道基礎(chǔ)題和1道短文題……”
“還有一張報紙呢!”大家打斷了高騫的話。
“科學(xué)老師,你就發(fā)發(fā)慈悲,讓我們寫一會兒吧!”
“是呀!是呀!”
“……”
大家你一言,我一言的懇求著,都希望寫一會兒作業(yè)。
“好吧,上20分鐘,寫20分鐘。”
“耶!”全班一陣歡呼,最終,科學(xué)老師還是輸?shù)袅诉@場比賽。
老師寫人作文 篇3自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。
他的個子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個不同點(diǎn),那就是愛笑。
我的語文老師,他每次上課時表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情,但不過有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的自然。
這幾天語文老師病了,上課很少對我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視澩目墒菦]想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。
希望老師天天開心,身體健康!
小俊。
老師寫人作文 篇4有人說老師是園丁,引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗;又有人說老師是一盞明亮的蠟燭,照亮別人,犧牲自己;還有人說老師是我們精神上的支柱,使我們充滿信心,迎接每一場考試;有人又說老師是一艘永不沉的船,為我們揚(yáng)起信念的帆,載著希望的夢,駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時老師像一杯美酒,散發(fā)出淡淡酒香,令人魂?duì)繅衾@。每當(dāng)我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時,老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲,但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感激。
有時老師像一杯苦澀的茶,習(xí)慣以后,便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒考好后老師就會極其嚴(yán)厲,風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們,給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二??荚囘^后留下的是感恩。
有時老師又像一杯無色無味的純凈水,純凈從心,由內(nèi)而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接,我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛,現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課,第三天老師怕耽誤我們考試成績,忍著病痛來給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純凈水,但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
老師寫人作文 篇5我有一位老師,一位與眾不同的老師。期末考臨近了,按道理說,老師應(yīng)該給學(xué)生們布置大量的'補(bǔ)習(xí)題,可她卻覺得做太多的題目是沒用的,只要心到了,做100張還是50張都是一樣的。
我有一位老師,一位教學(xué)耐心的老師,在一堂語文課上,我們新學(xué)了一個生字,“溪”,有位同學(xué)老是把下面的“大”寫成“小”,大家都在座位上竊竊私語,她拍了拍講臺,對那位同學(xué)說:“不要緊,在記一遍,溪下面是大,記住了嗎?請坐?!?/p>
我有一位老師,一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她規(guī)定我們上課時,手要背在生后,作業(yè)要工工整整,否則就得重做。因此,我們班的成績提高了許多,同學(xué)們都為此而高興。
我有一位老師,一位認(rèn)真工作的老師,午休的時間一到,同學(xué)們就爭先恐后地往外跑,操場上傳來了一陣歡快的笑聲,她仍然坐在辦公桌前,全神貫注地批改作業(yè)。你瞧,她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。
我有一位老師,一位信任學(xué)生的老師,每年暑假,她都會請我以及其他同學(xué)一起打理教室,例如搬東西呀,掃地呀,擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂乎。
我有一位老師,一位和藹可親的老師。有一次,我一不小心被同學(xué)踩傷了腳,血直往外流。她見了,把我送到醫(yī)務(wù)室,幫我貼上創(chuàng)可貼,關(guān)切地問:“還疼不疼了?”頓時,一股暖意涌上我的心頭。
你們猜,這位老師是誰?沒錯,她,就是我們班的班主任——張潔老師!
老師寫人作文 篇6我的語文老師是全校為數(shù)不多的男老師,也是德育班主任。
他每天上課都逗得我們哈哈大笑,因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙壍臅r候,那天正在上《松鼠和小熊》的課文,他看見一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢,老師就說:“小c同學(xué),敵方松鼠大軍已來襲,請做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時出擊!”然后,課堂上一陣哄堂大笑,我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。
我的語文老師還有一個非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天,老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字,突然,老師說:“小h,你干嘛敲尺子,站起來!”我非常驚訝,我都沒看見她在敲尺子,而在黑板上寫字的語文老師居然看見了!于是,我在心里想,老師是不是后腦勺也了長眼睛?
哎,看來千萬不能在語文課上搗蛋了啊!