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      【精品】校園景物作文錦集范文大全

      時(shí)間:2022-04-18 02:56:47下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《【精品】校園景物作文錦集》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《【精品】校園景物作文錦集》。

      第一篇:【精品】校園景物作文錦集

      【精品】校園景物作文錦集8篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的校園景物作文8篇,歡迎大家分享。

      校園景物作文 篇1

      我們的校園是一個(gè)綠樹成蔭,花朵飄香的花園。也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的美好天地。

      我喜歡校園冬北頭的讀書林。讀書林呈長(zhǎng)方形,被兩條交叉的小路分成四個(gè)三角形。從高處俯視,讀書林的花像彩色的繁星,色彩斑斕、顏色各異十分美麗。從樓上下來,看到的是另一幅圖畫。北面開的是金黃色的雛菊,這一從、那一簇,很多。聞一聞散發(fā)出淡淡的香氣。南邊是嫩綠的蘭草好像是剛剛開的一樣。蘭草的花是淺藍(lán)色大概只有一顆綠豆那么大。

      東邊是鳳仙花,鳳仙花的花尾邊像鳳凰的微巴一樣,為此得名。鳳仙花有紅的、白的、還有黃的——不過我最喜歡大紅色的鳳仙花。鳶尾蘭在西邊它要敗了,不過它在生命的最后一刻,像漁網(wǎng)里的魚一樣掙扎著。它要顯示生命最后一刻的美。

      在花壇的最北邊種滿了女貞樹,它們像挺拔的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。在女貞樹的對(duì)面是合歡樹,合歡樹的葉子是橢圓形的。它開的花像小絨球,真有趣!

      我們的校園真美呀!

      校園景物作文 篇2

      走進(jìn)我們學(xué)校的大門,你就可以看見一座由五個(gè)巨大的美麗花瓣組成的花壇?;▔虚g有一座藍(lán)綠色的小兔子雕塑,花壇里種了各種各樣的小花小草。從遠(yuǎn)處看花壇就像一朵美麗的鮮花。

      春天,萬紫千紅?;▔锛t紅的牡丹、月季互相開放,它們就像在比誰更美一樣。嫩綠的小草和五顏六色的花交織在一起,紅的像火,黃的像星,粉的像霞……顯的鮮艷無比。這美吸引了無數(shù)的蝴蝶,美麗的蝴蝶在競(jìng)相開放的花中,若隱若現(xiàn),把花壇點(diǎn)綴得更加明艷動(dòng)人。

      夏天,花壇里一朵又一朵的鳳仙花開放了。在微風(fēng)的吹拂下,風(fēng)仙花搖搖晃晃,像幾只可愛的小花貓?jiān)跀[弄腦袋。清晨露水綴滿花瓣,如同顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,搖搖欲墜。清風(fēng)徐徐吹來,香氣襲人。除了鳳仙花,還有火紅的雞冠花,向上攀登的牽?;ā瓲?zhēng)芳斗艷。就連花壇邊的幾棵高大健壯的`大樹也來湊熱鬧,吸引了同學(xué)們?cè)谶@玩游戲。陪伴我們?cè)谶@里度過許多快樂的時(shí)光。

      秋天,是花壇最美麗的季節(jié)。一朵朵金精神抖擻的菊花爭(zhēng)相開放了。它們昂首挺胸,好像威武的士兵在守衛(wèi)著花壇。各色各樣的菊花,紅的似火,黃的像金,粉的如霞,白的如雪,朵朵傲霜吐艷,競(jìng)相開放,千姿百態(tài),使人眼花繚亂,驚訝不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴。花朵很大,那金絲絨般的花瓣,有的向上卷曲,有的側(cè)面伸展,各具特色,婀娜多姿。

      寒冷的冬天來臨,許多花都凋謝了,大樹沒有了綠色的衣裳,光禿禿的站在風(fēng)中,大地也蓋上了一層厚厚的白雪。但花壇里那一株株梅花卻頑強(qiáng)地生長(zhǎng),仿佛要把自己的美麗獻(xiàn)給校園,真讓人贊嘆不已。同學(xué)們利用課余時(shí)間為花壇施肥,他們期待春天快點(diǎn)到來。

      我愛學(xué)校的花壇。

      校園景物作文 篇3

      我們學(xué)校有一做小池塘,他在我們學(xué)校四號(hào)樓前。

      小池塘里長(zhǎng)著一座大山,大山的邊上有許多噴泉。

      水很深,顏色是深綠的。小池塘的邊上種著柳樹和萬年青,柳葉已經(jīng)很綠了,萬年青有的已經(jīng)開花了,還種著最堅(jiān)強(qiáng)的月季花,月季花的花瓣上長(zhǎng)滿了小刺,有的上面都是刺,一模就炸到了手。池塘里有很多魚,有的魚大大的,有的魚小小的,在池塘里游動(dòng),還有烏龜哪,看著好像烏龜和魚兒在玩跑去比賽哪。

      過了一會(huì)仿佛我也是一條小紅魚,在水里游動(dòng),我有累了停在小池塘里,看見小魚真在比看誰跑的快,有許多人真在看我們,有的魚正在玩吹泡泡,有的玩捉迷藏,還有的正在玩老鷹捉小雞,過了一會(huì)我才知道自己不是小魚。

      我很喜歡我們學(xué)校的小池塘,我真是太喜歡我們學(xué)校的小池塘。

      校園景物作文 篇4

      我們的校園,空氣清新,風(fēng)景宜人。在校園里,我最偏愛的是那棵巨大的香樟樹。

      萬物復(fù)蘇的春天,陽光哺育著香樟樹,香樟樹慢慢地抽出嫩芽。那片或濃或淡的新綠,給校園增加了無限生機(jī)。柔嫩的枝葉吐出了許多黃色的小花。我見過亭亭玉立的荷花,欣賞過香飄十里的桂花,卻從沒看見過香樟樹的花。香樟樹的花真小啊,小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn);香樟樹的花真香啊,一陣微風(fēng)拂過,淡淡的清香撲鼻而來,令人神清氣爽;香樟樹的花真多呀,猶如海邊的貝殼,拾也拾不完。

      紅日似火的夏天,茂密的香樟樹像撐開的巨傘,我們?cè)跇湎骆覒蛲嫠?,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,好似溫柔的小精靈一樣在我們的身上不停地跳躍著,閃爍著迷離的光點(diǎn)?;〒u身一變,變成了青綠色的小果子。

      碩果累累的秋天,香樟樹的葉子像一張張郵票,郵來了秋天的涼爽。香樟樹的果子換上了紫黑色的新衣,好似一顆顆小小的黑瑪瑙掛在樹枝上。

      冬天北風(fēng)呼嘯,楓樹的葉子掉光了,但香樟樹依然挺拔在那里。等到明年春天,香樟樹依舊枝繁葉茂。挺拔的香樟樹依然給冬天的校園增加一道亮麗的風(fēng)景線。

      一年四季,香樟樹把學(xué)校點(diǎn)綴著十分美麗,我愛學(xué)校,更愛校園的香樟樹。

      校園景物作文 篇5

      我們的校園,美麗極了。

      走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一排明亮的玻璃櫥窗,里面展示著許多同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。每當(dāng)校門打開,這里總是讓人目不轉(zhuǎn)睛,心馳神往。

      下課了,同學(xué)們又圍著櫥窗前欣賞著精美的作品。忽擾有一處景物映入眼簾,原來就是那棵高大的梧桐樹。梧桐樹筆直的站在那,好像在那迎接遠(yuǎn)方的來客似的。有時(shí)站在教室們門口遠(yuǎn)看,梧桐樹像一座高大的寶塔。再走近細(xì)看,它又像一把巨大的遮陽大傘。炎熱的夏季,我們就在梧桐樹下乖涼、玩耍。不只是夏天,其他季節(jié),同學(xué)們也喜歡聚集在樹下,有時(shí)下下棋,有時(shí)讀讀詩,有時(shí)撿幾片落葉當(dāng)標(biāo)本……冬天,梧桐樹全部凋零,只剩下光禿禿的樹干,直挺挺地站在操場(chǎng)中央,就像一位堅(jiān)挺的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著學(xué)校,守護(hù)著我們。

      繞過梧桐樹,漫步在文化長(zhǎng)廊。我們學(xué)校的長(zhǎng)廊真是美麗極了。上面篆刻這許多名人名言,這些蘊(yùn)含著深刻道理的名言,時(shí)刻地激勵(lì)著我們,不僅給我們傳授了許多知識(shí),還默默教會(huì)了我們不少的人生道理。

      走到文化長(zhǎng)廊的盡頭,就能看到操場(chǎng)上的花壇。花壇里長(zhǎng)滿了兩寸多高的花草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鋪了一層紅紅綠綠的地毯。草地上栽了許多花,有牡丹、丁香、月季、龜背竹………這些美麗的花真是讓人流連忘返。

      這么美的校園伴著我們成長(zhǎng),真是太幸福了!我愛我的校園。

      校園景物作文 篇6

      我的學(xué)?!险拘W(xué),是一所美麗的學(xué)校,我們?cè)谀抢镎J(rèn)真地學(xué)習(xí),開心地玩耍。今天我就來介紹一下我的校園吧。

      一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的白楊樹,它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,好似兩位守衛(wèi)校園的哨兵。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇,花壇里的花朵芬芳撲鼻。在花壇的上方矗立著一座名為“騰飛”的雕塑,三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。順著花壇向上走,就來到了上院,上院最顯眼的就是國(guó)旗臺(tái)。每個(gè)星期我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式。莊嚴(yán)的國(guó)歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的生活。繞過國(guó)旗臺(tái)就來到了我最喜歡的塑膠操場(chǎng)了。

      操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái),還有一個(gè)植物園。下課時(shí),同學(xué)們都會(huì)在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候,我們?cè)谶@里做操。因?yàn)椴賵?chǎng)很干凈,場(chǎng)地也大,所以大家都非常喜歡它。

      我們的校園四季都充滿了生機(jī),我非常喜歡它。

      校園景物作文 篇7

      我們的校園,既美麗又整潔,它綠草如茵,花團(tuán)錦簇,我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的還是校門的那處景物了。

      當(dāng)你跨入學(xué)校大門,首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇?;▔虚g矗立著一塊灰褐色的景觀石,上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢(mèng)”,左下角還配有一行小字:“從這里開始”。那醒目的“夢(mèng)”字,讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過的人,都會(huì)暗自下定決心:我要放飛我的夢(mèng)想!我要追夢(mèng)!長(zhǎng)大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴,閃著錦緞似的柔潤(rùn)光澤,給人清新舒適的感覺?;▔車€種有一圈海棠花,海棠花有桃紅色的和大紅色的,在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的,有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的,還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看,那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。

      花壇的右側(cè),是一大塊草坪,上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋,好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧,他們?cè)诤痛猴L(fēng)跳舞、說悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過,樹枝不停的搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長(zhǎng)廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭,長(zhǎng)廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。

      我們的校園如此美麗,我愛校園的這一處景物,更愛那美麗的校園,因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想起飛的地方!

      校園景物作文 篇8

      我們學(xué)校的草坪真美麗!

      一進(jìn)校園,前方就是美麗的草坪,無論春、夏、秋、冬它都很美麗。

      春天,春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫筆,一會(huì)兒給草坪涂上了嫩綠色,一會(huì)兒又涂上了墨綠色,真美麗!

      夏天,草坪上出現(xiàn)了歡笑聲,很多小朋友在草坪上玩耍,捉螞蚱,草坪被笑聲包圍了。

      秋天,小草哭了,穿上金黃花的皮襖在掉淚。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂]有了歡笑聲,自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。

      冬天,小草又歡笑了,白白的雪花掉落下來,像是天神送了件白色的衣服給草坪,小朋友也來打雪仗,草坪高興極了,唱起了歌。

      媽媽告訴我:“植物就像個(gè)氧氣制造廠,它吸入二氧化碳,放出氧氣,所以我們要愛護(hù)植物!”

      第二篇:校園景物作文

      精選校園景物作文四篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的校園景物作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      校園景物作文 篇1

      寫作思路:

      1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成,我們只需要選擇一處來寫。例如,操場(chǎng)、花壇、假山、噴水池、科技園等,只要能突出景物的特點(diǎn),表達(dá)自己的喜愛之情,選擇哪一處景物都可以。

      2、按一定的順序?qū)?。每一處景物的特點(diǎn)都不同,我們要按照一定的順序來寫??梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序,也可以按照不同的方位逐一描寫。

      3、把內(nèi)容寫具體。注意兩點(diǎn):一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成,要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫。二是把描寫對(duì)象寫具體。運(yùn)用我們學(xué)過的&ldqu;五感寫景法&rdqu;(形、聲、色、味、態(tài)),寫出生動(dòng)的景物。

      容易出現(xiàn)的問題:

      1、思路不清晰。

      一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序,從內(nèi)到外的順序,一棵樹也要注意按順序,從樹干樹枝到樹葉,這樣才會(huì)思路清晰且有話可寫。

      2、語言不生動(dòng)。

      充分調(diào)動(dòng)五感,發(fā)揮想象和聯(lián)想,從不同的方面寫,從不同的角度寫。

      (三年級(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過&ldqu;校園一景&rdqu;,可參考。)

      優(yōu)秀例文:

      校園一角

      走進(jìn)我們學(xué)校的大門,一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

      在升起臺(tái)后面,有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池?,F(xiàn)在是春天,花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

      花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干的直,枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上,像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長(zhǎng),使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個(gè)樹冠,上大下小,好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒,像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。

      樹蔭下,一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉,時(shí)時(shí)準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過。

      右邊的那棵柏樹下,幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說:&ldqu;快來看呀,這兒多美!&rdqu;

      看!幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚,飛過來了,有的輕輕地落在花上,有的盤旋在柏樹上方,久久不愿離去。

      這就是我的校園,我美麗的一角。

      校園景物作文 篇2

      我的校園,有許多角落。其中,我最喜歡的就是一進(jìn)大門就能看到的那棵古老的杏樹,和那些不起眼的小野花。接著你們就來瞧瞧吧!

      每當(dāng)我走進(jìn)校門,我就會(huì)被吸引住,那是我最愛去的地方。我們來看看杏樹吧!杏花正開放,粉得誘人。情不自禁地靠上前去,捧起一朵仔細(xì)看一看,聞一聞,使你感到一切是那么美好、新鮮。清脆的鳥叫聲,使你不由自主地抬頭仰望,只見從樹葉的空隙中,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。微風(fēng)輕掠,心曠神怡。映入眼簾的是那像無暇翡翠般的小葉片,它們仿佛是一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的新生命。樹上的花朵也是那么美麗,一朵朵杏花爭(zhēng)奇斗艷,誰也不讓誰,就像一個(gè)個(gè)粉紅色的精靈,互相攀比著,互相炫耀著,真是各有特色,各有各的美麗!杏樹總是在陽光的映照下對(duì)著大地照鏡子!

      地上那些五顏六色的小野花呢,絢麗多彩,有紅的、黃的、紫的……美麗極了,隱隱約約散發(fā)出一股股甜絲絲的香味。

      我愛我的校園!

      校園景物作文 篇3

      我的學(xué)校名叫新苑小學(xué),這里有許許多多美麗而動(dòng)人的景物,其中我最喜歡校園的景物還是那一個(gè)——校園的花壇

      春天的時(shí)候,溫暖的陽光照射在校園的花壇里,花兒們都露出了甜蜜的笑臉,其中一只好像在炫耀的說:“你們大家快看我這一朵百合花啊!我的顏色那么鮮艷。,你們比上嘛?″我看著這一群美麗的'百合花也開心地笑了。

      夏天的時(shí)候,烈日炎炎,我真的是好熱呀!我心想花兒們肯定也熱壞了,這些花好像在對(duì)我說:“這位同學(xué),我們所有的花真的是太熱了!你能幫我們想想辦法解熱嘛?″我想了想,想到了一個(gè)好辦法,我和同伴們?cè)粤艘豢么髽?。過了差不多二十幾天,樹長(zhǎng)成了大樹當(dāng)成了花兒們的遮陽傘,我躺在樹下,吸著花兒們的蜜,真舒服啊。

      秋天的時(shí)候,秋高氣爽,五谷豐登,但是我們的校園依舊維持著以往的美麗。我們校園的花壇有很多花,已經(jīng)吸足了水分,全部都準(zhǔn)備冬眠啦,但是還有桂花還在那兒開著。下課了,我們所有同學(xué)都來看著那棵桂花樹。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷,有的同學(xué)在那說:“我真希望一年四季都會(huì)有桂花!″有些同學(xué)的家長(zhǎng)還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香,而桂花糕呢,非常非常好吃。

      冬天的時(shí)候,花壇里的許多花都全部凋謝了。然而沒花,還豎立在花壇的中間。我看著呢,被雪包白的梅花,心想:“連梅花都那么勇敢,豎立在雪花的中間,我們?nèi)祟惖娜松皇菓?yīng)該更加勇敢,克服各種困難嗎?

      我喜歡校園,更喜歡校園的花壇美麗的一年四季!

      校園景物作文 篇4

      春天到了!我們3號(hào)樓前面的紫藤又開始了新的一生。走到紫藤旁的第一眼就可以看見粗壯的樹枝,猶如碗口那么粗的巨大的蟒蛇。抬頭一看,彎彎曲曲的枝桿交雜在一起,就像蟒蛇的媽媽生的千萬條小蛇纏繞在一起。

      站在3號(hào)樓的二樓一看,那紫藤已經(jīng)延生到其他的樹上去了,就像一條粉紫色的瀑布飛瀉下來。站在紫藤樹旁邊看紫藤花,有的紫藤花已經(jīng)開花了,紫藤花的顏色呈紫色。近看,就像一串串晶瑩剔透的葡萄。小花的花瓣分為四瓣,花瓣的形狀是貝克形的,小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。一陣微風(fēng)拂過,大樹的葉子沙沙作響,紫藤花也翩翩起舞,音樂配舞蹈,可美了!

      紫藤花的花穗有的還緊緊包裹在一起,上面是青色,下面是粉紅色的,花穗的形狀和顏色都十分的像草莓。走近一看花穗,你會(huì)發(fā)現(xiàn)花穗的外面有白白的,短短的,細(xì)細(xì)的毛。你用手輕輕的摸一下,就像嬰兒的皮膚一樣柔嫩。輕輕的剝開外面的一層,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的?;ò粌H美,還非常的香哩!走到花苞旁邊輕輕一聞,這香沒有玫瑰的濃烈,也不是牽?;ǖ牡翢o味,它是一縷縷不輕易讓人察覺的淡雅的清香,不知不覺沁入你的心脾!

      紫藤的葉子本來就是嫩紅的,后來葉子慢慢長(zhǎng)大,就變成嫩綠的。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。

      同學(xué)們,你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎?如果喜歡的話,大家就去看看吧!

      第三篇:校園景物作文3

      一、情境導(dǎo)入

      1、春暖花開,萬物復(fù)蘇,放眼望去處處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。這次學(xué)校開展了一

      次活動(dòng),向全校同學(xué)征集描寫校園美景的文章推薦給教育局,評(píng)選出最美校園。今天我們就

      一起來學(xué)習(xí)如何描寫校園景色。板書:校園一角

      2、習(xí)作前同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)了校園,進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,并填寫了觀察記錄表,(ppt)現(xiàn)在把觀察記錄表拿出來看一看吧。

      二、1、請(qǐng)一位同學(xué)來跟大家交流一下他所記錄到的內(nèi)容。(展示臺(tái))

      評(píng)價(jià):觀察得很仔細(xì)。抓住了特點(diǎn)觀察你還新發(fā)現(xiàn)了()特點(diǎn)

      按了一定的順序進(jìn)行觀察進(jìn)行了連續(xù)性的觀察

      2、誰也觀察了——(兩張都放到展示臺(tái)下)評(píng)價(jià)???,雖然他們觀察的是同一個(gè)景物,但

      觀察的角度卻不一樣

      3、還有誰觀察到了不一樣的景物?誰來說一說。5—6個(gè)人

      4、總結(jié):要寫好一個(gè)景物,首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)景物的特點(diǎn)。并把自己觀察到的內(nèi)

      容記錄下來。記錄之后,我們又如何把景物的特點(diǎn)通過生動(dòng)具體(板書:具體)的語言描述

      出來呢?

      三、1、現(xiàn)在我們就來看一看著名作家陳淼和韓少華所寫的兩個(gè)片段。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓

      江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你

      感覺到船在前進(jìn),岸在后移。突出虛實(shí)結(jié)合的話,這個(gè)片段選取的是否恰當(dāng)呢?(可以)

      師:第一段大家都已經(jīng)很熟悉了,就是陳淼所寫的桂林山水。這一段寫了什么?

      生:桂林水靜清綠的三個(gè)特點(diǎn)

      師:這都是作者用眼睛看到的,他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢?

      生:用上了比喻句、排比句,師:這些比喻和擬人,都是作者想到的,他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。所

      以作者把他看到的加上生:想象到的。

      師:(這種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點(diǎn)。我們

      再來看看韓少華所寫的片斷給我們什么啟發(fā)?)(板:虛實(shí)結(jié)合)

      怎么往下接可以簡(jiǎn)單地點(diǎn)出自己的感受?

      2、站在亭臺(tái)上,向南望去,只見那正陽門兩側(cè),如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈,給

      這古城增添了嶄新氣派;向東望去,一切在陽光里更顯得柔和透明;向西望去,那瓊島上的白塔,經(jīng)歷了地球震動(dòng)的一場(chǎng)小小劫難,又昂首藍(lán)天,而且素潔如玉;再回身向北看去,那

      鼓樓和它身后的鐘樓,如今雖默默據(jù)守在那里,卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎

      樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的;而鐘鼓樓背后,那橫臥天際的燕山余脈,藍(lán)瑩瑩的,宛如

      這古城的一帶屏障。

      第二段是韓少華寫的《萬春亭遠(yuǎn)眺》。這一段寫了什么?

      .這個(gè)部分是突出有順序,不知道該怎么一步一步提問可以很穩(wěn)的把學(xué)生往有順序的方面框 1請(qǐng)找一找短文中的方位詞,把它劃出來..2你知道短文是按什么順序來寫的.3這樣寫有什么好處?

      4總結(jié):描寫景物時(shí),按照一定順序,能使描寫更有條理

      2、老師認(rèn)真觀察了校園的大松樹,并把它寫了下來,一起來看看老師寫的如何? 評(píng)價(jià)的重點(diǎn)圍繞虛實(shí)、順序

      萬一學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)都不說老師按照了一定的順序描寫,或者老師加上了想象,那我可以用哪些問題讓生關(guān)注在虛實(shí)、順序兩方面做評(píng)價(jià)?

      1出示范文,請(qǐng)一生讀

      你覺得老師那些地方寫得好?運(yùn)用了什么方法.?

      3老師是按什么順序來寫的?你從哪里看出來?

      4你覺得還可以想象成什么?

      5看來,按照一定的順序,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的方法,能把景物描寫具體.3、你們是不是也想把觀察到的寫下來呢?一起來動(dòng)動(dòng)筆吧。寫完的同學(xué)可以先在四人小組里互相交流。

      中等生:先來說說它有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的?用上了我們剛才所說的虛實(shí)結(jié)合。描述的很有條理。抓住了景物的特點(diǎn)

      哪些地方我們還可以給他補(bǔ)充的呢?

      寫得較好的:大家覺得他寫得如何?好在哪里?用上了豐富的想象。將景物的特點(diǎn)寫具體了。

      四、1、片段都會(huì)寫了,那我們?nèi)绾伟阉鼘懗梢黄恼履兀?/p>

      2一篇文章要有開頭中間和結(jié)尾,中間的片段我們會(huì)寫了,加上中間和結(jié)尾,就能成一篇完整的文章.3 那怎樣寫開頭和結(jié)尾呢?

      請(qǐng)看幾個(gè)片斷.(在網(wǎng)上找一些開頭和結(jié)尾的片段讓學(xué)生去體會(huì),總結(jié)集中開頭和結(jié)尾的方法.)

      如何開好頭?

      1、對(duì)比總起式。

      例:有人喜愛艷麗多姿的桃花,有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花,我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。

      2、歌詞、名句總起式。

      例1:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律,我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。

      例2 :人們都說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?!苯鹎锸拢襾淼綁?mèng)寐以求的黃山。

      3、開門見山總起式。

      例1:我家養(yǎng)了一盆水仙花,高雅純潔,全家人都喜愛它。

      例2:你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)100多歲了,真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺?。∥覑畚嗤?。

      例3:我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。

      4、懸念式。

      例1:蘿卜青菜,各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎?

      例2:這是哪兒?我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年,這兒沒有如此美麗的花草,清澈的河水,遮天蔽日的樹木……

      5、激趣式。

      例1:親愛的朋友,你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn),歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。

      例2:“千條線,萬條線,鉆進(jìn)水里看不見?!毙∨笥?,你猜這是什么?對(duì),這就是我喜愛的雨。

      6、抒情式。

      例:我第一次看到大海,天空是那么湛藍(lán),大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲,表示我的愉快??!

      7、擬人抒情式。

      例:啊!春姑娘來了,大地萬物在歡笑。春天,好一派迷人的風(fēng)光。

      8、倒憶式。

      例:家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮,一直留在我的腦海里,抹之不去。如何寫好結(jié)尾?

      1、抒情式:

      例:??!雪花,你帶給人們潔白素雅的美。雪花??!我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。

      2、總結(jié)式。

      例:夾竹桃有這樣的韌性,又能引起我這么多的幻想,我愛夾竹桃。

      3、歌詞、詩句式。

      例1:看了這山這水,真是“舟行碧波上,人在畫中游?!?/p>

      例2:“你出污泥而不染,全身奉獻(xiàn)一絲無悔。??!……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞

      4、聯(lián)想贊美式。

      例:我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花,更贊美堅(jiān)貞不屈,純樸高潔的人。

      5、隨想式。

      例:望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹,我什么時(shí)候也能像它一樣呢?

      6、自然意境式。

      例:夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝,笑著離開了。然而,明天

      朝霞又會(huì)冉冉升起……

      7、回味式

      例:我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼,一不留神,差點(diǎn)摔個(gè)筋

      斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。

      8、自然總結(jié)式。

      例:好幾年過去了,我長(zhǎng)大了,夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃,我比以前更加愛它了。

      4請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才的方法,加上開頭和結(jié)尾,寫成一篇完整的文章.5請(qǐng)完成了的同學(xué)讀一讀,大家評(píng)一評(píng).6 總結(jié): 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了按照一定順序,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來寫校園一角,學(xué)得很好,請(qǐng)把作文修改好后謄寫在作文本上.我們一起來評(píng)一評(píng)誰寫得最好,把它們推薦給教育局.專家想在這里讓學(xué)生形成一個(gè)全篇的概念,告訴學(xué)生一篇文章的幾個(gè)點(diǎn),最后再總結(jié)。

      第四篇:校園景物小學(xué)作文

      校園景物小學(xué)作文

      校園景物小學(xué)作文1

      走進(jìn)校園,首先看到的是大門后的一排排粉紅色的小花,無比鮮麗,在陽光的照映下,它們是那么耀眼。

      走到階梯上,一盆盆美麗的杜鵑向你微笑,向你點(diǎn)頭。再往里走,一棵棵大樹拔地而起,像扇子,又像威武的戰(zhàn)士。下雨時(shí),它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。

      各個(gè)班級(jí)的走廊上,種著各種各樣的花,發(fā)芽,澆水,成長(zhǎng)。往水池走,謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。

      操場(chǎng)上,一排排小小矮矮的荔枝樹和一排排椰子樹屹立在那里,仿佛是在打招呼。操場(chǎng)左邊的大樹結(jié)合成一把把巨大的傘,像是在躲避風(fēng)雨。

      大榕樹旁種著一棵棵有高有低的大樹,有荔枝樹,還有一些其它的樹高高地屹立在它們自己的崗位上。

      我們的校園可美了,你也來參觀一下我們的校園把!

      校園景物小學(xué)作文2

      我的學(xué)?!险拘W(xué),是一所美麗的學(xué)校,我們?cè)谀抢镎J(rèn)真地學(xué)習(xí),開心地玩耍。今天我就來介紹一下我的校園吧。

      一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的白楊樹,它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,好似兩位守衛(wèi)校園的哨兵。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇,花壇里的花朵芬芳撲鼻。在花壇的上方矗立著一座名為“騰飛”的雕塑,三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。順著花壇向上走,就來到了上院,上院最顯眼的就是國(guó)旗臺(tái)。每個(gè)星期我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式。莊嚴(yán)的國(guó)歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的生活。繞過國(guó)旗臺(tái)就來到了我最喜歡的塑膠操場(chǎng)了。

      操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái),還有一個(gè)植物園。下課時(shí),同學(xué)們都會(huì)在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候,我們?cè)谶@里做操。因?yàn)椴賵?chǎng)很干凈,場(chǎng)地也大,所以大家都非常喜歡它。

      我們的校園四季都充滿了生機(jī),我非常喜歡它。

      校園景物小學(xué)作文3

      我們學(xué)校的草坪真美麗!

      一進(jìn)校園,前方就是美麗的草坪,無論春、夏、秋、冬它都很美麗。

      春天,春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫筆,一會(huì)兒給草坪涂上了嫩綠色,一會(huì)兒又涂上了墨綠色,真美麗!

      夏天,草坪上出現(xiàn)了歡笑聲,很多小朋友在草坪上玩耍,捉螞蚱,草坪被笑聲包圍了。

      秋天,小草哭了,穿上金黃花的皮襖在掉淚。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂]有了歡笑聲,自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。

      冬天,小草又歡笑了,白白的雪花掉落下來,像是天神送了件白色的衣服給草坪,小朋友也來打雪仗,草坪高興極了,唱起了歌。

      媽媽告訴我:“植物就像個(gè)氧氣制造廠,它吸入二氧化碳,放出氧氣,所以我們要愛護(hù)植物!”

      校園景物小學(xué)作文4

      浙江的秋末帶有幾絲寒意,雖然冬天已經(jīng)來臨,但我們的校園里仍然是落葉飄香,瓜果飄香。

      清晨,迎著第一道曙光,呼吸著清新的空氣,晶瑩剔透的露珠閃爍著它那鉆石般的光芒。一走進(jìn)這環(huán)境優(yōu)雅的校園,就有一股清香撲鼻而來,首先印入眼簾的是校園里的兩個(gè)大花壇,花壇里經(jīng)過沐浴的花草是那么嬌艷,時(shí)不時(shí)的散發(fā)這一股誘人的香氣。

      在我們左邊的花壇中,有一只威風(fēng)凜凜的雄雞矗立在那,它是我們學(xué)校里的十大景點(diǎn)之一胸懷祖國(guó),它不管風(fēng)雨嚴(yán)寒都筆直的矗立在那兒,我們的中國(guó)地圖,它是由4個(gè)中央直轄市,23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),2個(gè)特別行征區(qū)組成的。它雖然是由一塊塊鵝暖石鋪成的但它卻很精致,將我們中華兒女的心連在了一起。

      我的校園真是美麗迷人啊,同學(xué)們像一只只快樂的小鳥在校園里盡情的歌唱,校園里到處都揚(yáng)溢著歡樂的景象,校園里的風(fēng)景真是千姿百態(tài),各具特色啊。

      校園景物小學(xué)作文5

      我們校園的景物可多了,而校園里的升旗臺(tái)是一處難忘的景物。

      升旗臺(tái)座落于教學(xué)樓的正前方,升旗臺(tái)的面積不怎么壯觀,雄偉,但是我覺得升旗臺(tái)很莊嚴(yán)。升旗臺(tái)有三層臺(tái)階,登上升旗臺(tái),一根旗桿矗立在正中央,升旗臺(tái)的四周有不銹鋼做的護(hù)欄。前面是操場(chǎng),能容下幾千人。每個(gè)星期一的早上,同學(xué)們都站在操場(chǎng)上,面對(duì)著升旗臺(tái)唱國(guó)歌,看五星紅旗慢慢升起。

      升旗臺(tái)不像公園那么漂亮,沒有花草,沒有假山。但是升旗臺(tái)在我心中是一處美好的景物。希望有一天,我能站在升旗臺(tái)上做一名升旗手,把鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天。

      校園景物小學(xué)作文6

      春天,教學(xué)樓正面的墻上,像鋪著綠色的外衣。秋天,就變成火紅的,原來那是我們學(xué)校的爬山虎。

      走進(jìn)校園,最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木,有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了,我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長(zhǎng)了幾十年,他的歲數(shù)比我都大呀春天的時(shí)候,爬山虎長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,把半面墻都蓋上了,綠綠的墻,好看極了。

      夏天到了,爬山虎開了美麗的小花,有紅的、粉的、紫的、、、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭,吹奏著歡快的樂曲。秋天的時(shí)候,綠綠的葉子變成了紅色,秋風(fēng)吹的葉子一順向下,向海面的波紋,時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶,隨風(fēng)飛舞。冬天,爬山虎的葉子枯了,上面落著白白雪花,像一個(gè)大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天天的看著我們長(zhǎng)大,真是我們的好朋友!

      校園景物小學(xué)作文7

      有的人喜歡校園里的薔薇花,有的人喜歡菊花,還有的人喜歡那翠綠的小草,而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹。

      每次上學(xué),剛進(jìn)門,它就映入了我的眼簾。銀杏樹就像一個(gè)盡心盡責(zé)的保安,在那兒筆直的'站著,看管著我們的校園。

      春天,它的葉子有的綠油油的,有的綠中帶黃,還有的紅中帶綠,葉子就像一把小小的扇子。夏天,銀杏樹葉子長(zhǎng)得密密的,很茂盛,完全擋住了太陽那強(qiáng)烈的光。每到了下課,我們就會(huì)跑到樹下,把它當(dāng)成涼亭,在下面乘涼、做游戲、聊天……秋天,銀杏樹的葉子漸漸變黃了,有些葉子也許是想到地上看一看,瞧一瞧,想和小草做好朋友,便離開了樹媽媽的懷抱,乘著風(fēng)跑了下來,到地上變成了一個(gè)金黃色的地毯,我們躺在上面,可舒服了!冬天,雪花鋪滿了整個(gè)校園,許多花草樹木都被壓低了頭,只有它還在筆直的挺立著,依然高昂著頭顱,行使著它守衛(wèi)員的職責(zé)。

      我愛這高大而粗壯的銀杏樹,更愛這孕育美景的校園。

      校園景物小學(xué)作文8

      我們的校園非常美麗!你到校園里來玩下,你就會(huì)舍不得離開了。

      校園的左右邊都有個(gè)小花壇,花壇里有杜鵑,牡丹等等,數(shù)也數(shù)不看也看不完,真是應(yīng)有盡有,猶如全世界的花木都是從這延生,猶如這里有了數(shù)不完的花木,世界也就有了數(shù)不完的花木了。

      每天清晨,天還沒有大亮,灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物,我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。當(dāng)然,小花壇也看得到了。有許多還沒來過這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢!等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿,而是一所美麗的學(xué)校呢!

      校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過,平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨,還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了,似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了!

      這就是我們的校園.我愛我的校園!

      第五篇:校園景物小學(xué)作文

      校園景物小學(xué)作文1

      我們的校園非常美麗!你到校園里來玩下,你就會(huì)舍不得離開了。

      校園的左右邊都有個(gè)小花壇,花壇里有杜鵑,牡丹等等,數(shù)也數(shù)不看也看不完,真是應(yīng)有盡有,猶如全世界的花木都是從這延生,猶如這里有了數(shù)不完的花木,世界也就有了數(shù)不完的花木了。

      每天清晨,天還沒有大亮,灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物,我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。當(dāng)然,小花壇也看得到了。有許多還沒來過這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿呢!等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長(zhǎng)或是什么高級(jí)人物的住宿,而是一所美麗的學(xué)校呢!

      校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過,平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨,還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了,似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了!

      這就是我們的校園.我愛我的校園!

      校園景物小學(xué)作文2

      我的校園,在化五路北邊,火車道南邊,這里非常美麗。

      春天來啦,正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,這可真是百花齊放吶!在這之后小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,池塘綠的像一塊兒涂滿青苔而平整的巖石。

      夏天來啦!園地里,綠樹成蔭,綠草如茵,花團(tuán)錦簇。忍不住讓人繼續(xù)背完夏天的花名歌謠:四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘。池塘的果然擠滿了大大的荷葉,中間還綻放著碩大的荷花。有的小草都高過馬頭了呢?

      炎熱的夏天走了,秋天來啦。忍不住,說道:七月鳳仙綻奇葩,八月桂花滿枝黃,九月菊花初開放。秋天不僅僅只是這些,還有抖抖身子的大樹,抖一抖,抖一抖,立馬無數(shù)葉子飛下來,大樹害羞的露出自己的身體。

      冬天來了,我瑟瑟發(fā)抖道:十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏。過了一會(huì)兒,雪漸漸下起來。園地里的亭子像撐開的巨傘,重重疊疊的樹枝,落下細(xì)碎地日影。雪水融化了,從屋頂上飛瀉下來,像千萬個(gè)閃爍的珍珠。

      這就是我的校園,一座有無限生機(jī)的校園。我很喜歡它!

      校園景物小學(xué)作文3

      今天,我給大家介紹一個(gè)地方,它是一個(gè)美麗的地方——我的學(xué)?!扒辶中W(xué)”。

      在進(jìn)大門時(shí),你可以清晰地看見“清林小學(xué)”四個(gè)大字。進(jìn)門后,你會(huì)看見一塊大展板。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。有的面帶笑容,有點(diǎn)做著鬼臉,還有的眼睛瞇成了一條縫,可愛極了!

      往里走,就到了一條長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的'左邊是一條長(zhǎng)方形的畫。上面是連綿起伏的群山,和東方巨龍——長(zhǎng)城。它蜿蜒在群山之巔,是中華民族的象征,一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。長(zhǎng)廊的右邊是一座水池。水池里有顏色各異,種類繁多的魚,它們給我?guī)砹俗杂傻母杏X。

      步入操場(chǎng),你會(huì)聽到清脆的鳥鳴,你會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍,環(huán)繞著綠茵茵的足球場(chǎng)。圓形的大花壇四周的圍著籬笆,花壇里百花齊放,爭(zhēng)芳吐蕊,引來蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來,整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香,使人神清氣爽。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳的市花——勒杜鵑。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下,就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火,在陽光的照耀下熠熠生輝。

      你一定覺得我的校園非常美麗吧!那么你就加入我們的行列來吧!

      校園景物小學(xué)作文4

      走進(jìn)我的學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看見那美麗的大花壇。

      花壇分三層,上面有小草和鮮花,再加上那迷人的迎客松,簡(jiǎn)直就是風(fēng)景如畫。第一層有四株迎客松,中間還有一個(gè)彎彎曲曲的小樹,那是撒金柏。第二層有許多的月季花,非常美麗。第三層上是綠油油的小草,還有那不怕寒冷的臘梅。

      春天到了,撒金柏和迎客松就象爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小朋友一樣,把自己最美之處展示給人們。當(dāng)然,月季也不甘示弱,努力地生長(zhǎng)。

      炎熱的夏天來臨了,花壇里熱鬧極了。迎客松和撒金柏仍然保持他們旺盛的精力,滿身翠綠。月季花可就不一樣了,五顏六色的月季花爭(zhēng)奇斗艷,再加上那綠油油的小草,使這個(gè)花壇充滿了生機(jī)與活力。

      涼爽的秋天到了,迎客松和撒金柏還是保持他們的風(fēng)姿,小草枯萎了,月季花也凋謝了,這個(gè)花壇孤零零的。

      寒冷的冬天來了,這正是臘梅展示它最美麗的季節(jié),它開出那粉紅色的花,在白雪的襯托下,顯得更加美麗。

      花壇只是我們學(xué)校美麗的一角。有機(jī)會(huì),我?guī)銇砦覀儗W(xué)校逛一逛。

      校園景物小學(xué)作文5

      我們學(xué)校的內(nèi)花園可是學(xué)校的一道引人注意的“風(fēng)景線”。

      走過內(nèi)花園,只見一片片草坪,春天到了,小草探出頭來,向我們打招呼,那一根根小草都綠的那么新鮮,那么青翠,真想跑上前去,在上面打個(gè)盹。(友情提示:千萬不要踩踏小草)

      走在窄小的用磚頭鋪成的小路,怎樣的小路呢?可以容得下三個(gè)四年級(jí)學(xué)生并排走路,再也沒法容下第四個(gè)人,就是這樣窄的小路,來到一棵高魁梧的大樹旁,那就是山茶花,山茶花的綠葉可茂盛了,也可嬌嫩,一片片綠葉蒼翠欲滴,既粗又細(xì)的枝干,變幻莫測(cè)。

      走下去就看到了一朵朵花,紅紅綠綠、姹紫嫣紅、百花盛開,綠色的草地?fù)u身變成了多彩的姑娘的衣服,讓你陶醉其中。

      旁邊就是蘑菇亭,它的形狀向蘑菇似的,蘑菇亭因此而得名,蘑菇亭的下邊有幾根石凳,同學(xué)們玩累了就可以在石凳上休息一小會(huì)兒,又可以看內(nèi)花園與教學(xué)樓的風(fēng)景。蘑菇亭旁邊有四個(gè)水桶,同學(xué)們隨時(shí)可以接水,多方便??!

      我們學(xué)樣的內(nèi)花園多么生機(jī)勃勃、春意盎然??!

      校園景物小學(xué)作文6

      春天,教學(xué)樓正面的墻上,像鋪著綠色的外衣。秋天,就變成火紅的,原來那是我們學(xué)校的爬山虎。

      走進(jìn)校園,最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木,有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了,我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長(zhǎng)了幾十年,他的歲數(shù)比我都大呀春天的時(shí)候,爬山虎長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,把半面墻都蓋上了,綠綠的墻,好看極了。

      夏天到了,爬山虎開了美麗的小花,有紅的、粉的、紫的、、、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭,吹奏著歡快的樂曲。秋天的時(shí)候,綠綠的葉子變成了紅色,秋風(fēng)吹的葉子一順向下,向海面的波紋,時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶,隨風(fēng)飛舞。冬天,爬山虎的葉子枯了,上面落著白白雪花,像一個(gè)大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天天的看著我們長(zhǎng)大,真是我們的好朋友!

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