第一篇：雁鳴湖作文600字[大全]

雁鳴湖作文600字三篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的雁鳴湖作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剛從搬出來沒幾年的李奶奶經(jīng)常跟我說，那里是動物的家園，鴨子最多，仙鶴、鴛鴦都不少。李奶奶的話引起了我的好奇，我決定去雁鳴湖看一看。

來到雁鳴湖，我一下子被眼前的景象驚呆了。這和我想象中的大不一樣。湖邊都是，還有一股臭味。

這時，一位叔叔拿著兩個大桶來到了湖邊，就著湖水刷了起來，附近的湖面就變成了白色。我想：這是什么呀？我走過去，仔細一看，原來是刷的大白。我想：原來，周圍的居民都這樣，難怪雁鳴湖會變成這個樣子。

旁邊有一個專門的地方，有一位叔叔正在釣魚。我走過去問那位叔叔：“叔叔，這雁鳴湖里還有魚么？”叔叔說：“有是有，可是比以前少多了?！蔽矣謫枺骸澳沁@魚還能能吃嗎？”叔叔說：“當然不能吃了，這里的魚吃了垃圾，都被污染了。以前，我釣魚是為了吃，現(xiàn)在是為了享受釣魚的過程。”這時，幾只野鴨在湖上嬉戲。我想：這野鴨吃了被污染的魚會不會生病呢？人吃了被污染的魚又會怎樣呢？

在雁鳴湖的旁邊有個污水塘，在雁鳴湖的東北角，它與雁鳴湖僅隔著5米多寬的土壩。污水塘里是，很粘稠的樣子，味道鉆進鼻子里，讓人堵得慌。我想：這污水塘里的水會不會通過土壩滲進雁鳴湖？我真得很擔心。

從雁鳴湖回來后，我的`很沉重。我想：人類對環(huán)境的破壞太嚴重了，地球會不會像20xx中說的一樣，發(fā)生各種自然災害呢？想到這，我不敢往下想了。這時，我仿佛聽到了地球的哭聲。

我希望有關(guān)部門能有專人保護美麗的雁鳴湖，希望大家能為保護我們偉大的地球媽媽獻一份力量。

今天我來給大家推薦一個很好玩的地方——雁鳴湖蟹島，特別適合我們小朋友一起去郊游！

今年五一放假，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去蟹島玩，五月份的蟹島是最美麗的，整個島上有很大一片槐樹林，飄著淡淡的槐花香，早晨去的早，還有薄霧，遠遠望一眼，猶如人間仙境……

從門口走進去的就有一個大大的兒童樂園，里面可以騎馬，跑卡丁車,攀巖，走方陣，還有小滑梯，特別好玩……

再往里面走，是一個很大很大的湖，應該就是雁鳴湖了，湖里面有茂盛的蘆葦，蘆葦叢里還有幾對白天鵝，湖水很清，能看見湖底的不同顏色鵝卵石，爸爸租了一條小船，我們在湖里劃了好久好久，還看見湖里有幾條紅色的小金魚，不停地游來游去,自由自在！

劃船劃得累了，我們就上岸了，休息的時候聽見遠處傳來一陣陣擊鼓聲，我們聽著鼓聲走過去，看見一個指示牌“擊鼓喂魚”，我和弟弟也想嘗試一下，媽媽就去旁邊的超市買了兩包魚飼料，我先敲鼓，魚兒聽到鼓聲都從水里伸出了小腦袋，吐著小水泡，弟弟趕緊把飼料撒進水里，小魚兒吃到美味的食物，都開心的游走了。然后又換弟弟來敲鼓，我來喂魚，弟弟個子小，力氣也小，所以魚兒很少很少，我就撒了幾粒魚餌！最后換爸爸敲鼓，爸爸力氣特別大，敲鼓敲得震天響，五顏六色的魚兒從四面八方都游過來了,特別多，還有幾條很大的花魚，我趕緊把剩余的飼料都撒進去，魚兒們吃到食物開心的游來游去，我們也很開心～

爸爸看了一下園區(qū)的地形圖，說是里面還有一個很大的滑雪場，等冬天下雪了，帶著我和弟弟一起來滑雪橇，打雪仗，我特別期待下雪，下雪了我就又可以去蟹島玩了～

蟹島真的很好玩，離得也不遠，就在雁鳴湖，推薦給身邊沒有去過的小朋友一定要去玩一下～

今天，學校組織我們六年級全體學生到梅州的旅游圣地——梅縣雁鳴湖旅游。

雁鳴湖座落于偉人葉劍英元帥的故鄉(xiāng)——廣東省梅縣雁洋鎮(zhèn)南福村，是梅州山區(qū)的一顆璀璨的旅游明珠。一路上，我們興致勃勃，迫不及待地想看到它的神秘面紗。

一進雁鳴湖，我們就像剛出籠的小鳥，馬上投入大自然的懷抱，首先映入眼簾的是一大片綠色：山是蒼翠的，水是碧綠的，樹是深綠的，小草是綠茵茵的——好一派以綠色為主調(diào)的山水畫卷。

繼續(xù)往里走，我們來到了一片寬闊的草地。我們在草地上跑呀，跳呀，像一群小白兔般淘氣。這里的娛樂設施，吸引了同學們躍躍欲試。瞧，幾個人一起過的木板橋最有趣，要想步伐一致，必須齊心協(xié)力，否則寸步難行。四周的榕樹枝繁葉茂，像一把把撐開的大傘。榕樹下有成群結(jié)隊的白鴿相互嬉戲，“咕咕”的歡叫聲，好像是在歡迎我們的到來。我們幾個同學買來兩小袋飼料撒在自己手掌中，任憑鴿子過來啄食，我們都快成了鴿子的好朋友了。再住里走，精彩的雜技表演，贏得了我們一陣又一陣熱烈的掌聲。

走進雁鳴湖公園深處，便是一條通往滑草場的長廊，長廊四周長滿了藤蔓。在陡峭的滑草場上，好多游客在盡情地玩耍。興奮和刺激寫在他們的臉上，我們使勁為他們鼓掌鼓氣。登上山頂，遠處美景盡收眼底。山下是一個個莊園。不遠處有一個神奇而美麗的湖面，那便是雁鳴湖了。據(jù)說大雁南飛歸來，就停留在這一湖面上棲息，為這里的“山明水秀，鳥語花香”而鳴唱，因而稱之為雁鳴湖。波光粼粼的湖面非常平靜，像一面大鏡子，又像一塊無暇的翡翠。多么像一幅充滿詩意的畫卷呀！畫中有青山，有綠樹，有紅花，我們便是畫中人。

美好的時光，在我們歡聲笑語中悄然逝去，我們懷著戀戀不舍的心情離開了雁鳴湖。我堅信，人杰地靈的雁鳴湖定會愈來愈美，我們的家鄉(xiāng)梅州明天一定會更美好。

第二篇：一年級作文：雁鳴湖游記

一年級作文：雁鳴湖游記

今天，我和爸爸媽媽一起去中牟的雁鳴湖旅游區(qū)去玩。

那個地方真是好玩極了，有兩個人騎和三個人坐的自行車，還可以自己劃船，最爽的就是觀鳥林和盛開的槐花，雨水打在樹葉上，又打到我身上很舒服。那里真是鳥語花香，讓人流連忘返。盡管我們下午五點多到家后我感覺很累，但我更感到高興，因為我今天玩的很有意義。

第三篇：幫扶工作情況匯報(雁鳴湖)

延邊州農(nóng)村信用聯(lián)社信貸處

關(guān)于幫扶雁鳴湖大山村情況的匯報

自去年以來，延邊州農(nóng)村信用聯(lián)社信貸處按照延邊州政府關(guān)于2010年新農(nóng)村建設開展“示范提升”工程的指示精神，與敦化市雁鳴湖鎮(zhèn)大山村結(jié)成了幫扶對子，我們根據(jù)實際情況，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以信貸資金為導向，積極引導被幫扶村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，走科技致富之路，經(jīng)近兩年經(jīng)營支持，取得了較為顯著的效果。現(xiàn)將延邊州農(nóng)村信用聯(lián)社信貸處開展“示范提升”工程情況匯報如下：

一、提高認識，切實加強組織領(lǐng)導

開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我處高度重視，成立以處長李龍浩任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

二、調(diào)查摸底，確保幫扶對接駐村工作有序進行良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。在2010年5月14幫扶工作領(lǐng)導小組到大山村與該村村書記王慶陽等村干部進行幫扶工作對接，駐村后，為吃透情況，理清工作思路，1

我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與支農(nóng)工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為目標考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了幫扶活動。通過大量的調(diào)查摸底工作，我們結(jié)合大山村的實際情況，決定以投放信貸資金為主要的幫扶措施。在具體的幫扶工作中，我們處派專員進駐敦化市雁鳴湖信用社，親自指導信用社對大山村開展信貸支農(nóng)工作，有效確保了幫扶工作的順利進行。

四、信貸支農(nóng)，大山村走出新天地

雁鳴湖鎮(zhèn)大山村位于雁鳴湖鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)，全村總戶數(shù)343戶，總?cè)丝?,123人。該村幅員面積115平方公里，水域面積6

4平方公里，基本農(nóng)田288公頃，0.84公頃/戶，由于人均耕地面積少，所以該村主要經(jīng)營項目為就近或在外承包耕地、養(yǎng)殖業(yè)、食用菌種植、種植有機大豆及水稻、水庫養(yǎng)殖、餐飲等。全村年人均收入為7,500元。

年初以來，雁鳴湖信用社以信貸資金為導向，積極幫扶發(fā)展其旅游資源優(yōu)勢，把當?shù)芈糜螛I(yè)、餐飲業(yè)作為對外開放、資源開發(fā)、脫貧致富和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的先導產(chǎn)業(yè)加以支持發(fā)展，為雁鳴湖鎮(zhèn)大山村經(jīng)濟的繁榮作出應有的貢獻。

為做好幫扶工作，在我處工作組的指導下，雁鳴湖信用分社對大山村加大貸款幫扶力度，積極增評信用戶，共計評定信用戶72戶。截至2011年7月末，共發(fā)放各項貸款289筆，貸款金額為1,630萬元，其中農(nóng)戶信用貸款68筆，金額150萬元;保證貸款28筆，金額109萬元;抵押貸款13筆，金額926萬元，聯(lián)保貸款179筆，金額442萬元，發(fā)放農(nóng)戶直補保貸款1筆，金額為3萬元。

在貸款投項上保證傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)扶持的同時，注重向新興產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)傾斜，截止目前，共發(fā)放農(nóng)業(yè)種植業(yè)貸款900萬元；投入新興產(chǎn)業(yè)(如：雁鳴湖大豆生物科技有限責任公司)750萬元；投入特色產(chǎn)業(yè)貸款350萬元左右（如：雁鳴湖黃金水岸、步意泉山莊、雁鳴湖船屋）

其中對雁鳴湖鎮(zhèn)大山村支柱產(chǎn)業(yè)雁鳴湖大豆生物科技有限責任公司投放生產(chǎn)流動資金抵押貸款750萬元，該公司

成立于2004年，經(jīng)過近7年的發(fā)展，在雁鳴湖信用社貸款支持下，現(xiàn)已成為集農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)、深加工、出口貿(mào)易于一體的外向型省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。目前企業(yè)主要產(chǎn)品有“雁鳴湖納豆”（包括鮮納豆、凍干納豆、納豆精華素、納豆咖啡、納豆凍干粉）、等系列有機健康食品，遠銷日本、美國等國際市場，該公司成為國內(nèi)各大知名保健企業(yè)及生物科研機構(gòu)的原料供應基地。由于雁鳴湖鎮(zhèn)大山村形成了公司+協(xié)會+農(nóng)戶的產(chǎn)、供、銷鏈條，促進了當?shù)卮蠖巩a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加了的農(nóng)民收入。

對大山村雁鳴湖黃金水岸，以保證貸款方式發(fā)放20萬元貸款，用于養(yǎng)魚流動資金。該水岸以經(jīng)營水上餐飲娛樂、休閑旅游、水產(chǎn)養(yǎng)殖等特色旅游項目為主。每年魚業(yè)收入80萬元左右，水上餐廳及客房收入50萬元左右。

眾所周知，去年大山村受到了較為嚴重的的洪澇災害，但該村仍然是個豐收年，預計今年人均收入可達8900元，遠遠高于上年。

雖然我處在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照州委、州政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮信貸支農(nóng)的優(yōu)勢，把駐村幫扶工作扎實做好。

二0一一年八月四日

第四篇：雁鳴湖鎮(zhèn)學校支部黨課學習材料

雁鳴湖鎮(zhèn)學校支部黨課學習材料 時間：2017年3月3日

主持人：尹士勝

新黨章對黨員和黨的干部提出了哪些新要求

總結(jié)和體現(xiàn)黨的十七大以來黨的建設的新經(jīng)驗，并與總綱部分的修改相銜接，新黨章對黨員、黨的干部和干部工作提出了一些新要求。第三條第一項第一句修改為認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。作這樣修改，有利于引導廣大黨員干部增強學習和貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。第三十三條增寫了干部選拔監(jiān)督的內(nèi)容，第一款強調(diào)選拔干部要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，堅持五湖四海、任人唯賢;第二款增寫了黨重視監(jiān)督干部的內(nèi)容。充實這方面的內(nèi)容，有利于更好樹立正確用人導向、堅持公道正派的用人作風、提高選人用人公信度，強化干部監(jiān)督，促進干部健康成長，建設高素質(zhì)干部隊伍。第三十四條第五項增寫了黨的各級領(lǐng)導干部必須具備的基本條件的內(nèi)容，強調(diào)黨的各級領(lǐng)導干部要堅持原則，講黨性、重品行、作表率。充實這方面的內(nèi)容，有利于促進全黨特別是黨的各級領(lǐng)導干部堅持黨性原則、加強道德修養(yǎng)、更好發(fā)揮表率作用。

新黨章對黨的基層組織提出了哪些新要求

一是第三十一條第一項增寫了積極創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)容。近年來，根據(jù)中央部署，在黨的基層組織和廣大黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，取得明顯成效。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，已成為新形勢下加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設的一項經(jīng)常性工作，是新形勢下加強黨的先進性和純潔性建設的有力抓手。增寫這個內(nèi)容，有利于推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化長效化，引導黨的基層組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用;激發(fā)廣大黨員增強光榮感和責任感、保持先進性內(nèi)在動力，充分發(fā)揮先鋒模范作用。二是第三十一條第二項第一句修改為組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。作這樣的修改，有利于落實用馬克思主義中國化創(chuàng)新成果特別是科學發(fā)展觀武裝全黨的戰(zhàn)略任務，發(fā)揮基層組織在推動科學發(fā)展觀落到基層、落到實處方面的重要作用。

雁鳴湖鎮(zhèn)學校支部黨課學習材料 時間：2017年3月17日

主持人：周桂香

學習《新黨章》： 黨員的義務：

(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。

(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

(四)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

(五)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

(六)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

(八)發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

黨員的權(quán)利：

(一)參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓。(二)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。(三)對黨的工作提出建議和倡議。

(四)在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

(五)行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

(六)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

(七)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

(八)向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負責的答復。

雁鳴湖鎮(zhèn)學校支部黨課學習材料 時間：2017年3月31日

主持人：鄭立明

學習《新黨章》： 入黨的程序：

1、自愿遞交入黨申請。

2、確定入黨積極分子。

3、進入考察期(半年、一年學習、想回報)。

4、聽取黨內(nèi)外群眾意見。

5、確定發(fā)展對象。

6、政治審查。

7、短期培訓。

8、確定入黨介紹人。

9、填寫入黨志愿書。

10、支委會審查。

11、召開支部大會。

12、組織委員談話。

13、黨委審批(預備黨員)。

14、支部發(fā)出入黨通知書。

15、入黨宣誓。

16、預備期的培養(yǎng)考察(半年、一年學習、想回報)。

17、預備期滿，考察合格，支部大會通過，報黨委審批,轉(zhuǎn)為正式黨員 怎樣寫“入黨申請書”

1、遞交入黨申請書。

要求入黨的同志一般要由本人向黨組織正式提交書面“入黨申請書”。入黨必須堅持自愿的原則。對沒有入黨要求的人，不能采取說服動員的方式，使其在并非自愿的情況下向黨組織提出入黨申請。寫入黨申請書一般包括以下基本內(nèi)容：

①為什么要入黨，主要寫自己對黨的認識和入黨動機;

②自己的政治信念、成長經(jīng)歷和思想、工作、學習、作風等方面的情況;

③對待入黨的態(tài)度和決心;

④其他需要向黨組織說明的問題。

雁鳴湖鎮(zhèn)學校支部黨課學習材料 時間：2017年7月1日

主持人：李學軍

自覺增強看齊意識

“講看齊、見行動”，要以強烈的政治責任感和使命擔當，全面增強思想自覺和行動自覺。

講看齊，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。“上下同欲者勝！”古往今來，無論任何政黨，要想在國家政治生活中有所作為，就必須保持高度的思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。1945年，毛主席在黨的七大預備會議上說：“要知道，一個隊伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊。我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊?？待R是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊?！?總書記也指出：“經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，就可以使黨員政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止?！蔽覀儽仨毎l(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，增強看齊意識，堅定自覺地維護好以總書記為核心的黨中央的權(quán)威，堅定自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。

我們黨是高度集中統(tǒng)一的馬克思主義政黨，思想上的統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致，是黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的根本所在。經(jīng)常通過喊看齊及時糾偏，是我們黨加強自身建設的規(guī)律和經(jīng)驗，是我們黨的獨特優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史，正是通過不斷地在全體黨員干部中“講看齊”，才最終取得思想上的統(tǒng)一，行動上的一致，才最終從一個勝利走向另一個勝利。只有各級黨組織和全體黨員干部自覺看齊，我們才能夠擁有源源不斷的生機與活力，才能夠克服一個又一個困難，才能夠確保各項事業(yè)沿著黨中央確定的正確方向前進

第五篇：雁鳴湖中學學校綜合實踐活動工作計劃

學校綜合實踐活動工作計劃

綜合實踐課是一門面向全體學生開設的以學生自主選擇、直接體驗、研究探索為基本方式的課程，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為基本內(nèi)容，以學生個性養(yǎng)成為基本任務的課程。讓學生在生活中、實踐中綜合地運用所學知識和經(jīng)驗，學會和掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神及與他人合作、為他人服務的意識，提高實踐能力。

為了保證我校綜合實踐活動的有效實施，增強學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及與合作意識，積極參加綜合實踐活動，結(jié)合我校工作實際，特制定2010學年綜合實踐活動計劃。具體內(nèi)容如下：

研究性學習方面

我們把研究性學習課程內(nèi)容具體分為兩大塊：

（1）課題研究以認識和解決某一問題為主要目的，從研究方式上來分，具體包括文獻研究、調(diào)查研究、實驗研究等類型；從內(nèi)容范圍上來劃分，又包括自然環(huán)境研究、社會生活研究、歷史文化研究、科學技術(shù)研究、個人發(fā)展研究等。

（2）項目設計以解決一個比較復雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環(huán)境保護活動的策劃，后者如某一設備、設施的制作、建設或改造的設計等。也可以是經(jīng)過研究后提出的解決某一實際問題的方案、對策建議書、活動設計（如一次主題班會、一項扶貧活動、一項環(huán)保宣傳活動）等等。

①組建課題組，進行相關(guān)知識的講座

課題組采用學生自由組合的方式，每個課題組4—6人為宜，課題組長由學生民主推薦產(chǎn)生。

②選題指導

選題遵循可行性、科學性和獨特性原則。選題時還要注意宜小不宜大。若課題太大，受主客觀條件限制，研究時往往感到力不從心，不能全面、深刻地闡述清楚。若選擇一個比較小的課題，能進行深入的探討和分析，容易得到有價值的結(jié)果。

③制定課題方案

一個完整的課題方案主要包括課題背景、研究方法、實施過程、課題組成員與分工、指導教師、成果形式等。若是實驗研究還要寫出預期結(jié)果。由于學生的知識和能力的局限，課題方案的制定有一定的難度，故教師要給予必要的指導。

④實施研究

根據(jù)課題方案進行調(diào)查和實驗研究，以獲得大量的原始材料，并對提出的假說進行驗證，這段時間學?？砷_放學校的實驗室、圖書館、電子閱覽室等，為研究性學習創(chuàng)造必要的條件。實施階段要求學生詳實記錄研究過程、方法、結(jié)果（尤其是數(shù)據(jù)和典型事件），以文字、圖表、照片、多媒體等多種形式呈現(xiàn)，并隨時寫下自己的實踐體驗和感受。

⑤ 組織成果展示交流與評價

研究成果的研討與展示是研究性學習的重要組成部分，通過交流可使學生之間相互分享成果，進行思維碰撞，這一階段，原始材料的完整性就顯得非常重要。原始材料的完整性是指有學生填寫研究記錄，并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、調(diào)查訪問錄等。

社會實踐與社區(qū)服務方面：

第一、分好小組，確保暢通；

為便于學生研究，可按照以下原則分組：

（1）地理位置近（盡量同村的為一組）；

（2）同組異質(zhì)的原則，即每一組既有熟悉上網(wǎng)操作的學生，也有善于組織的組長，讓每一個小組的成員搭配較為均衡；

第二、組織周密，保證安全。

做細、做實學生小組活動方案，充分估計活動中可能出現(xiàn)的安全隱患，保證交通安全、防火安全等，各指導教師對每一個小組的活動申請和活動方案進行仔細推敲，保證萬無一失。

指導學生與家長的協(xié)調(diào)，讓學生做好解釋、宣傳，同時需要戶外活動的最好取得家長支持，讓家長一同前往。

第三、加強指導，保證效果。

培養(yǎng)學生搜索信息、選擇信息、處理信息的能力。指導學生通過選擇、復制有效信息的方法，對信息進行剪輯、處理、組織，防止信息的泛濫，采用有效的方式進行整理、匯報。

指導學生的如何分工與合作，如何處理合作中的問題；

第四、做好小組評價、班級評價、學校評價

活動結(jié)束后，各班級統(tǒng)一上交材料，學校評選“最佳合作小組”、“最佳活動方案”、“最佳活動成果”等，學校要根據(jù)各班活動成果等情況評選“最佳班級”，并且根據(jù)各班級組織情況進行分數(shù)統(tǒng)計，最后與各班量化管理掛鉤。

總之，通過親身實踐，引導學生把掌握的實踐能力運用到實踐中去，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；結(jié)合科普知識宣傳和科技知識傳播，引導學生積極動手開展科技小制作，繪畫科幻畫活動等，通過這個過程的教育，提高學生對科技方面的興趣，提高青少年兒童動手、動腦、創(chuàng)造發(fā)明的能力，促進其全面發(fā)展。

雁鳴湖中學學校綜合實踐活動工作計劃

單位：雁鳴湖中學時間：2010年