第一篇：歡樂的游戲作文

歡樂的游戲作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的歡樂的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

每一天的午休都是最快樂的時(shí)光，而我的午休卻更充實(shí)。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。

在食堂吃完飯，我走到外面開始玩耍。張梓麟一路小跑的過來問我：“滿霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開心的回答。

我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個(gè)人。我當(dāng)雞媽媽，李欣夷是老鷹，其他人都是小雞。

游戲開始了。“老鷹”張開“翅膀”向我們撲來，我急忙擋住她的去路?！袄销棥币妱莶幻睿D(zhuǎn)身就跑。我?guī)е靶‰u”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網(wǎng)打落，可“老鷹”回來偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來了一個(gè)急剎車?！袄销棥北晃覀兺蝗缙鋪淼呐e動(dòng)嚇了一大跳，差點(diǎn)兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動(dòng)逗的'哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來！

就在這時(shí)，“老鷹”突然張開“翅膀”，對(duì)我們大喊：“準(zhǔn)備好！我又要來啦！”我聽到這句話，急忙組織好我的“小雞”們，準(zhǔn)備迎敵。

可這一回，“老鷹”不用上次的招術(shù)了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來走去。就在我們放松警惕，不再關(guān)注她時(shí)，“老鷹”向我們撲來。我驚惶失措，想躲開“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一只“小雞”。

裝扮老鷹的李欣夷抱著自己捉到的“小戰(zhàn)利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終于捉到一只小雞啦！”雖然我們失去了一只小雞，但也笑的很開心。

我們玩的熱火朝天，剛想開始新一輪游戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不舍的回班了。

午休是我們的快樂時(shí)光，我很喜歡午休！

今天上體育課時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我們不能去室外上課了，老師讓我們?cè)诮淌依锿妗岸盒τ螒颉薄?/p>

游戲開始了，同學(xué)們玩得興致勃勃：有的齜牙咧嘴，想逗對(duì)方笑，沒想到先把自己逗笑了；有的不停地?fù)现鴮?duì)方的癢癢，使對(duì)方忍俊不禁；還有的同學(xué)正在接受“考驗(yàn)”，強(qiáng)忍著不笑······

張偉建上場了，他平時(shí)總是板著臉，這時(shí)到時(shí)有用了。只見他表情嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)這表情把即將出場的曹青宇給逗樂了，一直笑個(gè)不停，結(jié)果自然是不戰(zhàn)而敗。該吳周穎挑戰(zhàn)了，她在張偉建面前搖頭晃腦的背了一首被李燕飛改編的詩：“日照香爐生紫煙，遙看北京烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒帶錢?！边@可把同學(xué)們給逗樂了，可是張偉建依然沒笑。吳周穎想：軟的不行來硬的，干脆撓他癢癢。于是，吳周穎一個(gè)箭步?jīng)_過去，在張偉建的胳肢窩里輕輕地?fù)习W。他受不了這一招，臉漲得通紅通紅的，“撲哧”一下子笑了出來。同學(xué)們看見張偉建狼狽的樣子，笑了起來，說：“原來張偉建怕癢?。侵芊f真厲害，能想到用這種辦法！

吳周穎剛才戰(zhàn)勝了張偉建，有點(diǎn)驕傲了，挑釁說：“還有誰趕來挑戰(zhàn)我？”周林峰首當(dāng)其沖，向她挑戰(zhàn)。他不知從哪兒弄來了一根雞毛在吳周穎身上撓癢，可她不怕癢，周林峰手都酸了還沒用。這時(shí)，周林峰抓起一個(gè)面具就往臉上套，這下，吳周穎終于笑了。原來，他把面具戴反了。

逗笑游戲在歡笑聲中結(jié)束了，但笑聲還在校園里久久地回蕩著。

活動(dòng)課都是在教室外舉行的，今天下午的活動(dòng)課黃老師一反常態(tài)，宣布今天我們?cè)诮淌依镒鲆粋€(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師話音剛落，教室里就七嘴八舌的議論起來，“這個(gè)游戲好玩嗎？”“這個(gè)游戲怎么玩呢？”

老師好不容易讓我們安靜下來，告訴我們游戲規(guī)則：“'擊鼓傳花'有鼓有花，花就借同學(xué)的紅領(lǐng)巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個(gè)同學(xué)開始，按蛇形的路線往下傳，鼓停了，花在誰的手上，誰就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。我們就請(qǐng)黃志聞同學(xué)上來幫忙打竹板?！?/p>

聽了老師的話，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲蚁肟淳实谋硌荩o張是因?yàn)槲沂裁炊紱]準(zhǔn)備。竹板聲響起了，花兒就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”?；▊鞯搅肆行袷种?，竹板突然停下來，他想把花傳給下一位同學(xué)，可已經(jīng)來不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規(guī)的，同學(xué)們都有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，強(qiáng)烈要求他上臺(tái)表演節(jié)目。他只好很不情愿的走到臺(tái)上，背誦《山行》這首詩?？赡苁且?yàn)榫o張，第二句就背錯(cuò)了，在大家的幫助下，他終于結(jié)結(jié)巴巴完成了表演。

竹板聲繼續(xù)響著，花兒繼續(xù)傳著，好多同學(xué)都被“罰”上臺(tái)表演了。很遺憾，我沒有得到這個(gè)機(jī)會(huì)。

“叮 叮 ?！保抡n的鈴聲響了，可我們還沉浸在游戲的歡樂中。

第二篇：QQ歡樂斗地主游戲心得體會(huì)

QQ歡樂斗地主游戲的心得體會(huì)

（市場營銷081）

1．QQ歡樂斗地主游戲簡介

斗地主是一項(xiàng)益智小游戲，它沒有什么關(guān)卡，只要能打敗對(duì)手就好，但假如你輸太多那么很抱歉，您就出局了，這是它的規(guī)則。許多人會(huì)說這種游戲有什么玩頭，但請(qǐng)您注意，這項(xiàng)游戲的生命力比農(nóng)場強(qiáng)，而且這項(xiàng)游戲?yàn)镼Q積累了不少人氣，每次進(jìn)我們那棟樓都能聽到斗地主的聲音。再說斗地主有很強(qiáng)的可玩性——你的對(duì)手或盟友是可變動(dòng)的，而且你的對(duì)手你手中能利用的資源是可變動(dòng)的，這就有很大的挑戰(zhàn)性，這也在很大程度上體現(xiàn)了玩家的智慧。

2．QQ歡樂斗地主游戲的非對(duì)稱性

斗地主是非對(duì)稱性游戲，它需要游戲人員的競爭與配合。為了贏得一局牌局很多人采用二打一得戰(zhàn)術(shù)，即兩個(gè)人坐在一起相互看牌來調(diào)戲第三方，這是一種很沒水平的斗法，也有人利用自己申請(qǐng)的小號(hào)給自己送分，這都是很沒水準(zhǔn)的做法。

斗地主講求合作與競爭，二打一本來就是不公平的游戲，但某種程度上又是很公平的，因?yàn)閮蓚€(gè)農(nóng)民是各打各也就是說地主在很大程度上比農(nóng)民多三張牌和先發(fā)牌的機(jī)會(huì)，但農(nóng)民可以相互合作，在很大程度上又有點(diǎn)公平的意味。

3．QQ歡樂斗地主的的一些技巧

第一打牌就是賭博，不賭哪知時(shí)運(yùn)高，所以第一步就要學(xué)會(huì)賭（假如你手上的牌是個(gè)人都能打過那么那局也就沒有一點(diǎn)意義了），賭底牌。如果你牌差的要命那么你就別賭，因?yàn)橘€還是有希望的，假如你手上的牌就送你王炸都過不了，那就過。

第二要學(xué)會(huì)算牌，你差什么牌，你需要什么牌，學(xué)會(huì)算對(duì)手的牌，算你怎樣出牌別人接起的機(jī)會(huì)，算你怎么出牌好些，這樣你的勝算就會(huì)大很多。

第三你要會(huì)等，等機(jī)會(huì)，有時(shí)候自己就一張大牌，而手上的牌很好，那么你就等，等另兩個(gè)把大牌耗完，再一舉消滅。

第四要學(xué)會(huì)做貢獻(xiàn)，不給對(duì)手機(jī)會(huì)，不要讓地主過小牌，除非你有必須要過的小牌。尤其是在你牌超爛的時(shí)候要作死的頂牌。

第五要相信你的盟友，除非你能有把握自己一把打完或?qū)κ值呐瓶齑蛲炅耍@些可能的危險(xiǎn)。盡量給對(duì)手以機(jī)會(huì)，只有地主一方不要。

第六要在適時(shí)的機(jī)會(huì)放下你的主動(dòng)權(quán)給對(duì)手，讓他發(fā)牌，以方便你以后的牌，這種方式一般是自己手中有幾張必須出的牌，但不好出時(shí)。這叫以守為攻。

第七要學(xué)會(huì)玩弄對(duì)方，假如你手上有大牌，而對(duì)方報(bào)雙了的，我就一張張打，假如他不拆掉打，那么我方就采用敵不動(dòng)我動(dòng)的原則，可以一張張的打（就算手上全是對(duì)子，但是順子就算了），然后等到對(duì)方不耐煩了拆了，那么就一鼓作氣打完。第八要學(xué)會(huì)逼牌，即把對(duì)方的牌給逼出來，假如地主家有天王炸但有很多單牌不好打，他肯定會(huì)找大牌的機(jī)會(huì)，你就不要給他，并找一些他打不起的牌，逼他王炸，那么你們贏的機(jī)會(huì)就會(huì)大很多。

第九暗示（停頓）的運(yùn)用：如果不是地主，兩家配合的時(shí)候，自己摸到了炸彈，在自己伙伴上手的時(shí)候可以比平時(shí)多停頓一些時(shí)間，特別是自己是地主下一家的時(shí)候，地主上家上手后，自己要停頓5--10秒（一般高手都會(huì)明白，不會(huì)把牌打完了）；另外，如果不是地主，當(dāng)?shù)刂鞔?你的同伙打小王，而大王又在你手上時(shí)，這時(shí)也要停頓幾秒代表大王在你手上。做地主無王，其中一家走出一個(gè)小王，也可故意停頓，讓他以為大王在你那點(diǎn)而不敢再放單。

第十打牌的時(shí)候，地主還應(yīng)該注意打牌的勢頭，也就是誰在使勁的打自己的牌，打的很猛就要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候敲死他。如地主走一張單，地主下家直接就走一個(gè)2，這個(gè)時(shí)候就要非常小心，代表他沒有單牌，而且牌形很整，這個(gè)時(shí)候最好還是打死的好，如自己有對(duì)2一個(gè)大王，或者對(duì)2一個(gè)小王，就要用大/小王打他的2，不要給他可乘之機(jī)。如果是雙王，自己的牌又不是很好，還是拆開打的好，如果自己牌好，那就不用管，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把他炸掉就好了。

4．給QQ歡樂斗地主玩家的一些話

歡樂斗地主本來就是供大家娛樂的，很多時(shí)候不要特意去強(qiáng)求，像我同學(xué)經(jīng)常為了贏一把跟在外省的人視頻什么的兩個(gè)合伙來打一個(gè)，那就沒味了。也不必因?yàn)檩斄艘话雅贫ヌ匾饬R別人，甚至還有天天騷擾別人的。

我想我們都應(yīng)該抱一個(gè)只是娛樂的心態(tài)去玩這個(gè)游戲。當(dāng)然我們也要打好手中的牌，畢竟誰都不愿意輸，都希望自己能多玩兩把。

第三篇：“歡樂紅綢”系列游戲活動(dòng)

“歡樂紅綢”系列游戲活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：生活中紅綢用途很多：橫幅、畫布、系物等，我園在體育活動(dòng)拓展中，開發(fā)了紅綢的另一功能，即作為體育活動(dòng)器材，并以此為題材，充分利用紅綢的可卷、可疊、可飄、可拉、可擋等特性，在提高幼兒鉆、爬、跑、跳、平衡等能力和發(fā)展身體素質(zhì)方面開發(fā)設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)。

游戲目標(biāo)：

1在與紅綢的互動(dòng)游戲中，充分發(fā)展幼兒的鉆、跑、跳、爬、滾、平衡等運(yùn)動(dòng)技能、提升身體的協(xié)調(diào)與反應(yīng)的敏捷性。

2在游戲中能積極探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，逐步提高競爭意識(shí)。

3愉悅主動(dòng)參與游戲，能主動(dòng)保護(hù)自己、

跑跑、鉆鉆過紅綢(小班)

游戲玩法：

兩位配班教師將一根紅綢拉開甩高，讓幼兒探索紅綢的玩法，教師引導(dǎo)幼兒在聽到教師喊完“1、2、3!”的口令后，在紅綢沒有落下時(shí)快速跑過紅綢。待幼兒掌握游戲的玩法后，配班教師將兩塊紅綢拉開同時(shí)甩高，引導(dǎo)幼兒在紅綢落下之前快速通過。根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，繼續(xù)增加游戲的難度，配班教師將兩塊紅綢錯(cuò)落地甩高，引導(dǎo)幼兒觀察紅綢的變化，在紅綢甩高時(shí)快速通過。(設(shè)計(jì)者：葛妍寧)

跳跳、跨跨過紅綢(小班)

游戲玩法：

兩名配班教師分別抓住紅綢的一端將紅綢拉開，引導(dǎo)幼兒觀察。教師與幼兒共同探討過紅綢的辦法——用雙腳跳的方法過紅綢。待孩子們掌握了雙腳跳的本領(lǐng)，配班教師將紅綢平著展開，并逐漸加大紅綢的寬度，讓幼兒探索出只有用力跳、跳得更遠(yuǎn)一些才能過紅綢。配班教師將紅綢還原到起初抓緊的狀態(tài)，教師引導(dǎo)幼兒探索其他過紅綢的辦法——用單腳跨的方法過紅綢。在孩子們掌握了單腳跨的本領(lǐng)后，配班教師將紅綢向上展開，并逐漸增加紅綢的高度，讓幼兒探索出只有在兩只腳用力抬高跳時(shí)，才能過紅綢。(設(shè)計(jì)者：葛妍寧)

花樣過紅綢(小班)

游戲玩法：

配班教師將兩塊紅綢以“x”型交叉在一起擺放，引導(dǎo)幼兒探索出用雙腳跳過紅綢的辦法。教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地跳一跳。游戲中，配班教師將紅綢由低到高逐漸變化，適時(shí)增加難度，引導(dǎo)幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)紅綢的變化，并及時(shí)調(diào)整動(dòng)作以便能夠更順利、輕松地過紅綢。教師引導(dǎo)幼兒共同在游戲中練習(xí)跨一跨、鉆一鉆的基本動(dòng)作(設(shè)計(jì)者：葛妍寧)

跨跨、鉆鉆過紅綢(小班)

游戲玩法：

教師將兩塊紅綢以一高一低的位置交錯(cuò)擺放，引導(dǎo)幼兒觀察探討紅綢擺放位置的不同，以及通過紅綢的方式。教師與幼兒共同探討過紅綢的辦法，紅綢矮的地方可以用單腳跨的辦法過去；紅綢高的地方可以用鉆的方法過去，注意在過紅綢的時(shí)候不要讓自己的身體碰到紅綢，教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)跨跨鉆鉆過紅綢。(設(shè)計(jì)者：葛妍寧)

沖浪(中班)

游戲玩法：

先將紅綢鋪開(寬約70厘米)，紅綢兩端分別請(qǐng)兩位老師拿好，然后將紅綢抬起(約1.5米高)，請(qǐng)幼兒站在紅綢下面，老師上下擺動(dòng)紅綢，隨著紅綢的擺動(dòng)幼兒自由做海浪起伏(蹲、站、腳尖點(diǎn)地)動(dòng)作。為提高難度，也可以請(qǐng)小朋友勾好手臂一起做海浪動(dòng)作。(設(shè)計(jì)者：王雅君)

挑戰(zhàn)小蛇(中班)

游戲玩法：

1先將紅綢擺放在地上，擺成“S”形(“S”形之間的距離可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié))，請(qǐng)幼兒在“S”形的紅綢中間跳過，提出要求，不能碰到“冬眠中的小蛇”。

2提高難度：請(qǐng)兩位老師分別在“S”形的紅綢兩端拉好紅綢并原地左右移動(dòng)，使紅綢像游動(dòng)中的“小蛇”，請(qǐng)幼兒跨過游動(dòng)中的紅綢。游戲中提醒幼兒注意不能踩到紅綢。(設(shè)計(jì)者：王雅君)

向前沖(中班)

游戲玩法：

先將一根約為4米的紅綢兩頭打結(jié)，變成一個(gè)圈。兩名幼兒為一組，分別站在圈里面的兩頭，然后聽到口令一起使勁向外走(類似于拔河)，最先走到自己對(duì)面終點(diǎn)線者為勝者。(設(shè)計(jì)者：王雅君)

騎馬(中班)

游戲玩法：

將一條紅綢拉直放在地上，然后請(qǐng)排好隊(duì)的幼兒兩腳分開，站在紅綢兩邊，把紅綢拉起架在大腿中間，兩手拿好紅綢騎大馬?？膳渖稀顿愸R》音樂烘托活動(dòng)氣氛。(設(shè)計(jì)者：王雅君)

涌動(dòng)的海浪(中班)

游戲玩法：

紅綢展開，人數(shù)均等的幼兒站在紅綢的兩側(cè)，雙手抓住紅綢。游戲開始，幼兒聽口令做動(dòng)作：聽到“平靜的海面”，做蹲下的動(dòng)作，不抖動(dòng)紅綢；聽到“微風(fēng)輕輕吹”，輕輕抖動(dòng)紅綢；聽到“大風(fēng)吹來了”，加大抖動(dòng)的力度；聽到“龍卷風(fēng)未了”，使最大的勁抖紅綢。幼兒熟悉游戲后，教師可適當(dāng)加快速度，提高難度，保持幼兒參與活動(dòng)的興趣。(設(shè)計(jì)者：尤江波)

快樂小投手(中、大班)

游戲玩法：

紅綢展開一定寬度(約60厘米)，距離地面一定高度(約1米)后兩端固定，在距離紅綢2米左右畫一條起點(diǎn)線，幼兒在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，聽到口令后用力投擲皮球，皮球必須觸碰到紅綢，投擲過后將球撿回，重復(fù)游戲?？梢晫?shí)際情況與幼兒的能力調(diào)整幼兒與紅綢之間的距離。游戲過程中，可以讓紅綢變窄而增加游戲難度。提醒幼兒在活動(dòng)中保護(hù)自己，不讓球投擲到自己或別的小朋友身上。(設(shè)計(jì)者：胡海燕)

隔綢拍球(大班)

游戲玩法：

紅綢展開至一定高度(40厘米左右)，幼兒站在紅綢的一邊，隔著紅綢進(jìn)行拍球活動(dòng)，幼兒熟練后聽要求進(jìn)行拍球活動(dòng)，如單手拍球、雙手一起拍球、交替手拍球等?；顒?dòng)過程中可增加紅綢高度，當(dāng)紅綢到達(dá)幼兒腋下高度時(shí)游戲至最大難度。游戲過程中，要求幼兒身體盡量不碰到紅綢，也不讓球滾掉。熟練后可以加快拍球速度。(設(shè)計(jì)者：胡海燕)

纖夫的愛(大班)

游戲玩法：

距離5米左右畫兩條線，一條為起點(diǎn)線，一條為終點(diǎn)線，兩根紅綢展開(約50厘米)當(dāng)作兩艘小船，幼兒分成人數(shù)均等的兩組競賽。每一組中的一半幼兒坐在船內(nèi)，另一半幼兒作為纖夫拉動(dòng)這艘船。要求坐船的幼兒排成一豎排，且必須跪坐在皮球上，膝蓋著地，兩手抓著紅綢的兩邊，拉纖的幼兒將船從起點(diǎn)一直拉到終點(diǎn)，船上的最后一位幼兒過終點(diǎn)線則勝利。在活動(dòng)中加入音樂《纖夫的愛》，可使活動(dòng)效果更佳。(設(shè)計(jì)者：胡海燕)

搖籃頂球(大班)

游戲玩法：

幼兒面對(duì)面站在紅綢的兩邊，用手拉住紅綢的邊緣，將球集中放在紅綢里，并且聽教師口令(有快有慢)搖動(dòng)紅綢。球不能滾出紅綢，在搖的過程中要求幼兒不斷將紅綢拉高以增加搖動(dòng)的難度，到達(dá)一定高度(與幼兒身高齊平)，請(qǐng)幼兒放開手，教師再將紅綢繼續(xù)抬高，幼兒兩手叉腰，用頭將紅綢中的皮球頂出，紅綢中的皮球全部頂出則游戲結(jié)束?？梢晫?shí)際情況控制紅綢與地面的距離。(設(shè)計(jì)者：胡海燕)

紅綢運(yùn)球(大班)

游戲玩法：

幼兒自由組合，4人為一組，一人在起點(diǎn)放球，二人把紅綢長度對(duì)折，抓住紅綢的兩個(gè)角來回運(yùn)球(注意球不能掉在地上，球掉地后必須重新?lián)炱?，一人終點(diǎn)接球。運(yùn)球的距離約為5米，每組運(yùn)球5個(gè)。先運(yùn)完的一組為勝。(設(shè)計(jì)者：李翠萍)

卷炮仗(大班)

游戲玩法：

玩法一：站著卷。

兩名幼兒把紅綢立起來拉直，一手拉住紅綢上面的邊，一手抓住一個(gè)角，把紅綢夾在腋窩下，聽到開始的口令后，迅速地向中間卷去。比一比誰卷得好。請(qǐng)旁邊的幼兒點(diǎn)燃炮仗，卷炮仗的幼兒聽到“燃放聲”后，再迅速地向兩邊散開，回到原地，把紅綢鋪平放在地上。

玩法二：躺著卷。玩法同上。(設(shè)計(jì)者：李翠萍)

第四篇：歡樂海棋牌游戲心得

歡樂海棋牌游戲心得

最近閑的無聊，迷上了玩網(wǎng)上棋牌游戲。一來，打發(fā)時(shí)間比較快，而來這樣的網(wǎng)絡(luò)游戲一局時(shí)間不長，萬一有事的時(shí)候，可以很快的就抽身去做其他的事情。不像玩其他的什么大型的游戲。一來就是幾十分鐘的時(shí)間。零碎的時(shí)間玩的話，肯定感覺不過癮。

這個(gè)也是棋牌游戲的優(yōu)勢所在在，面對(duì)的是擁有零散時(shí)間的用戶。在這個(gè)平臺(tái)的啟動(dòng)速度感覺還行。進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榉雷鞅祝遣荒茏约哼x擇桌子坐下的，可以防止那些開黑的存在。老實(shí)說，跟那些很多開黑的人玩棋牌什么的游戲是很痛苦的事情，他們認(rèn)識(shí)的人玩，不管怎么說，都讓游戲失去了公平性。以前在一個(gè)游戲的時(shí)候，就是本來能穩(wěn)贏的一局游戲，因?yàn)殚_黑的人串通起來刷分，導(dǎo)致我輸?shù)袅?。所以，感覺防作弊是游戲的一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)。

這里的游戲玩的最多的就是斗地主和血戰(zhàn)麻將了。斗地主不管時(shí)間過去多么就還是玩著感覺很新鮮刺激?；蛟S這個(gè)就是一種懷舊的感覺吧。很多游戲不一定要有很高的新鮮感，只要它是經(jīng)典的游戲，甚至能勾起我們美好回憶的。我們都會(huì)很喜歡去玩他。我覺得這個(gè)就是一個(gè)惰性吧。萬物都是變化的，但是萬物都有一個(gè)惰性阻止變化。

至于押注的游戲的話，那個(gè)運(yùn)氣就特別重要了。要是你運(yùn)氣好的話，壓一把就可能翻個(gè)幾十翻。當(dāng)然，那個(gè)壓中的概率也會(huì)相對(duì)較低一點(diǎn)。但是，大家也知道彩票這個(gè)概率也是很小很小的，壓中了也是受益特別豐厚。所以這個(gè)看個(gè)人的喜好了。游戲系統(tǒng)里面會(huì)根據(jù)游戲的時(shí)長和局?jǐn)?shù)送獎(jiǎng)券的。這個(gè)是為了吸引玩家在里面玩吧。在游戲中的游戲時(shí)長和局?jǐn)?shù)都可以獲得獎(jiǎng)券的贈(zèng)送，感覺挺不錯(cuò)的。如果能長期在里面混獎(jiǎng)券的話，以后還可以把得到的獎(jiǎng)券在商城里兌換成獎(jiǎng)品。和其他的游戲系統(tǒng)一樣，當(dāng)在里面玩的時(shí)候金幣不足的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)分兩次贈(zèng)送金幣，條件是金幣要少于1000，每次可以獲贈(zèng)500的金幣。這個(gè)反正領(lǐng)取不收費(fèi)，到時(shí)候把金幣揮霍光了，去領(lǐng)領(lǐng)救濟(jì)金也不錯(cuò)。

血戰(zhàn)麻將，我以前是不太會(huì)玩的，玩之前去網(wǎng)上搜過游戲規(guī)則，寫的真是讓人一頭霧水。不過玩久了，就知道怎么能糊牌了。最開始，我就存很多對(duì)子在手上，然后，有牌九碰，那樣手里牌差不多只有兩對(duì)左右的時(shí)候，隨便來一個(gè)三張的，然后就糊牌了。那個(gè)時(shí)候就知道這樣可以糊牌?，F(xiàn)在，作為一個(gè)老玩家了，對(duì)糊牌也比較了解了，可以把規(guī)則用我的話簡單描述給大家了。

第一，缺牌。默認(rèn)情況下，我們手上有三種牌型，筒子，萬子和條子。游戲規(guī)定必須要缺了一門才能糊牌。所以，游戲開始的時(shí)候，就是選擇一個(gè)你手上牌少的一樣，把它作為你缺的那一門牌。后面抓到它就打出去就可以了。

第二，怎么糊牌。新手可能對(duì)怎么才能糊比較模糊。我以前就單純的覺得，如果都是對(duì)子，或者都是三張牌，那么就可以糊牌了。所以，有時(shí)候我認(rèn)為我糊的時(shí)候，被系統(tǒng)給pass掉了，我還以為系統(tǒng)故障了。說起來，現(xiàn)在還是感覺挺好笑的。真正的情況是，你想糊牌，那么你要讓你的牌組成兩張，三張三張等等的情況，兩張的只能是一對(duì)，三張的可以是順子，也可以是三個(gè)一樣的，專業(yè)術(shù)語好像是叫做刻字。

第三，分?jǐn)?shù)計(jì)算。系統(tǒng)的分?jǐn)?shù)計(jì)算比較麻煩。我只能大概說下了，就是說，杠牌可以得分，要是那個(gè)打的牌讓你杠了，那個(gè)人就負(fù)責(zé)。然后是莊家的話，就是可以讓三家一起陪你。

總體說來就是這樣了。更多心得可以自己去體會(huì)。

第五篇：文學(xué)院 體育文化節(jié)游戲多多 歡樂多多

文學(xué)院舉行體育文化節(jié) 游戲多多歡樂多多

4月22日，一運(yùn)籃球場上，由西南大學(xué)文學(xué)院主辦、西南大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的體育文化節(jié)正熱火朝天地進(jìn)行著。此次活動(dòng)以“青春活力，魅力西大”為主題，承載并延續(xù)了第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神?；顒?dòng)旨在豐富校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍校園氣氛的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。

參加此次活動(dòng)的同學(xué)不僅有各班代表，還有學(xué)生會(huì)的積極分子，他們一共被分為五個(gè)小組。各就各位后，繽彩紛呈的競技小游戲在烈日下展開。具體項(xiàng)目有運(yùn)球接力、蒙眼障礙賽、跳大繩比賽、踢毽子、袋鼠跳和十人十一足等等。

在蒙眼障礙賽時(shí)，每組需要三人參加，背人的那個(gè)人蒙眼，由背上的人指揮他前進(jìn)，找到在場邊的另一個(gè)同學(xué)，最后這個(gè)同學(xué)快速?zèng)_到大鼓旁擊鼓，先擊鼓者為勝。各隊(duì)都挑出最輕的同學(xué)被背，力氣最大的來背，跑最快的同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，分工明確，各取所長。

中場游戲——傳遞空水瓶的環(huán)節(jié)讓大家忍俊不禁，游戲規(guī)定一隊(duì)成員得用頭和脖頸夾住水瓶傳遞一圈，不得用手接觸。同學(xué)們?cè)趥髌孔訒r(shí)擺出各種姿勢，讓主持人和裁判們捧腹大笑。

最后體育文化節(jié)以一個(gè)“不公平”的拔河結(jié)束所有比賽，為什么說它不公平呢？因?yàn)槔K子的兩頭分別站著稀稀疏疏的男生和密密麻麻的女生，女生輕松勝出。

此次活動(dòng)的成功舉辦，體現(xiàn)了“展文院之風(fēng)采，譜運(yùn)動(dòng)之樂章”的特色，豐富了大家的課余文化生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流同時(shí)響應(yīng)了“大學(xué)生素質(zhì)拓展”的號(hào)召。

（文學(xué)院 保陳靜 供稿）