第一篇:【推薦】追逐夢(mèng)想作文
【推薦】追逐夢(mèng)想作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的追逐夢(mèng)想作文4篇,希望能夠幫助到大家。
追逐夢(mèng)想作文 篇1什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是有目標(biāo),而為之努力。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,就是在小學(xué)得到一枚跳繩的獎(jiǎng)牌。
我從幼兒園起學(xué)習(xí)跳繩。那時(shí)不過我只是個(gè)新手,一次只能斷斷續(xù)續(xù)地跳幾個(gè),時(shí)常還累得氣喘吁吁。在練習(xí)時(shí),我也比不上其他同學(xué)。
“就你這副模樣,好想學(xué)好跳繩,做夢(mèng)吧!”又一個(gè)冬日,這嘲諷的話語又在我耳邊響起,但我堅(jiān)信:夢(mèng)想就在前方,只要努力就能實(shí)現(xiàn)!
于是,我就開始苦練跳繩,但是,這個(gè)過程就像嬰兒牙牙學(xué)語一樣,是艱難的。可我從未放棄過,一直到我小學(xué)三年級(jí)去參加校春運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。
比賽前一個(gè)月我天天在寒風(fēng)中練習(xí),在夕陽里揮灑汗水,這次比賽我一定要拿獎(jiǎng)牌!
比賽一開始,我就飛一般地跳了起來。我腳尖踮地,那一起一落的節(jié)奏仿佛一串蝌蚪般的音符,為我演奏。和煦的陽光照耀著我,春風(fēng)輕柔地拂過我的臉龐,過去一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)?yōu)槲壹佑凸膭?。三、二、一,比賽結(jié)束了,功夫不負(fù)有心人,我終于在比賽中奪得了銅牌。
現(xiàn)在春運(yùn)會(huì)又要開始了,真希望我能再次拿到獎(jiǎng)牌,實(shí)現(xiàn)更高的夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文 篇2“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧!”多么無奈卻讓人不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。在現(xiàn)實(shí)生活中,夢(mèng)想多是難以成真的,久而久之給人以失望甚至絕望。于是只相信現(xiàn)實(shí)了嗎?
法國(guó)作家阿爾弗萊·德·繆塞說:“生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想,每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。”我們當(dāng)然不可能為了避免被刺痛而放棄花瓣,生活于荒蕪的草地上,哪怕辛苦,哪怕受傷,應(yīng)種植一片花園而無愧于自己的生命。
追逐夢(mèng)想,是不為他人的看法而改變自我最初的喜好,是不被生活壓力所迫只求生存的態(tài)度。黃珠琳,26歲的水影畫元老大師級(jí)人物,他自幼癡迷美術(shù),大學(xué)卻讀了土木工程專業(yè),畢業(yè)后父母安排他到國(guó)企上班,可他發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡畫畫。他堅(jiān)持四個(gè)多月后不顧家人反對(duì)而辭去工作,全心投入水影畫創(chuàng)作。他沒有安于穩(wěn)定的工作,也沒有按父母希望的那樣生活;他以滿腔熱情追逐希望,終于收獲別樣的成功。
追逐夢(mèng)想,是不被自身?xiàng)l件束縛,哪怕看似不可思議。日本新銳女詩人柴田豐在90歲時(shí),在兒子鼓勵(lì)下開始試著寫詩,98歲時(shí)出版詩集《人生別氣餒》,在日本的發(fā)行量達(dá)到150萬冊(cè)。正如她的一位77歲讀者所說:“人并不是年齡大了就會(huì)老,有著自己個(gè)性的人,即使歲月流逝,也總是保持著向前看的樣子。”追逐夢(mèng)想,享受人生的腳步不會(huì)因?yàn)槟挲g而停止。
追逐夢(mèng)想并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,而是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)充滿希望而為之努力,是想改變現(xiàn)狀的反抗。反抗只是一種姿勢(shì),與成敗無關(guān),哪怕在追逐夢(mèng)想的路途中沒有成功,至少不會(huì)回頭悔恨不曾反抗。
在追逐夢(mèng)想時(shí)也不能完全忽視現(xiàn)實(shí)條件。這不由讓我想起都靈大學(xué)校門口左邊一只鷹的石雕——一只被餓死的鷹。為了實(shí)現(xiàn)飛遍全世界的偉大理想,這只鷹苦練了各種飛行本領(lǐng),卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧,結(jié)果在踏上旅途的第五天就餓死了。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想之前,勞動(dòng)與生存的技能是必不可少的,否則只可能是空中樓閣,難以有所成效。
追逐夢(mèng)想作文 篇3遙飛的夢(mèng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在生活中去追尋。多少年來,我扮過多少癡狂的風(fēng),也掙脫了性命中一次又一次蛻變的痛。我明白了,青春就是一場(chǎng)接一場(chǎng)的夢(mèng)。在無窮無盡的夢(mèng)境里,有寂寞感傷,也有一絲的甜蜜。仰望靜謐的夜空,回想這許久以來,往事如虹。許多的事就像浮萍擦身而過,讓我在驚慌失措中忘記了該如何去留住青春的夢(mèng)。風(fēng)箏的自由、飄雨的溫柔、流浪的海鷗,我不知道青春用了多少夢(mèng),也沉淀了多少的哀愁若干年以后的回首,往事已隨風(fēng)阡陌,徒留惆悵許久,我也已不能回頭,這個(gè)世界已沒有人能夠?yàn)槲抑€(gè)港口。每個(gè)人心中殘留的夢(mèng)都成為了泛黃的擁有。夢(mèng),已不能再重頭,只留下一連串的無奈。漫漫長(zhǎng)夜,誰是誰的傷悲。劃破天際的那顆流星燃起了我內(nèi)心的烈火,我深深地凝視著夜空,清影飄忽變幻,相隨無人夜晚,星星、月亮、流螢、燈火,在四處閃爍,而我的心也有一種青春在涌動(dòng)。夢(mèng)兒,好美。追逐五彩的夢(mèng),我愿做一個(gè)追風(fēng)的少女,肩杠風(fēng),腳踏土,用火熱的一顆心寫青春。不管這個(gè)世界有多冷,未來還需要多少年,期盼還有多遙遠(yuǎn),少年的夢(mèng),我就是要用青春去追逐。孤獨(dú),我把它當(dāng)兄弟姐妹,天地任我遨游,不再為準(zhǔn)而停留,把淚水藏在眼中,一步一步往前走。追夢(mèng)的青春,完美的年華歲月。性命中的青春故事正
在上演,乘著自我的夢(mèng)想去飛翔,飛揚(yáng)年輕的舞姿,生命,一世。歲月如歌,我心中的青春芽已經(jīng)萌發(fā),澆過多少的淚水,綻放了多少的微笑才慢慢長(zhǎng)大。陽光和小雨、悲傷和甜蜜也伴我走過,我只是想將這青春的芽永遠(yuǎn)植在我的心田里。蜂飛、蝶舞,翩翩入夢(mèng),蝴蝶夢(mèng)中冰雪少女入凡塵,飄舞的裙擺,輕盈的身姿,還有那從夢(mèng)的水平面飛掠而過的輕蕩鐘聲。紅塵滾滾,青春如夢(mèng)。窗外依舊星光點(diǎn)點(diǎn),靜靜站在窗前,但愿世界別改變,多么期望留住時(shí)光,讓青春與夢(mèng)停在這一天,直到永遠(yuǎn)。
追逐夢(mèng)想作文 篇4夢(mèng)想,是一個(gè)飄渺虛無的詞。對(duì)于每個(gè)人來說,夢(mèng)想都各不相同。但是夢(mèng)想無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)……
夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心處最強(qiáng)烈的渴望,是一種揮之不去的'感覺和潛意識(shí),也是人們走向成功的原動(dòng)力。每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想,都有著自己的渴望和追求,但不管是什么樣的夢(mèng)想,每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)它,成就它。
小時(shí)候,我的心中也有許多夢(mèng),可是媽媽告訴我,那是不切實(shí)際的夢(mèng),是幻想。我不明白,夢(mèng),不就是虛幻的嗎?
隨著年齡的增長(zhǎng),度過每一個(gè)生日的時(shí)候,都有一個(gè)必要的環(huán)節(jié)——許愿。可夢(mèng)想不能說,會(huì)破;夢(mèng)想,就只能留在自己心中,一點(diǎn)一滴的積累,直到堆滿那顆透明的心靈。
真羨慕小時(shí)候啊,那時(shí)的夢(mèng)也許只是想要一個(gè)新的玩具,想買一根棒棒糖感受甜蜜;也許只是想穿上漂亮的泡泡裙做爸爸媽媽的小公主;也許只是想和爸爸媽媽撒個(gè)嬌……那時(shí)的夢(mèng)是那樣簡(jiǎn)單,那樣天真無邪?,F(xiàn)在,一切似乎都不同了,我們長(zhǎng)大了,也漸漸感覺到了生活沒有想象中的那樣平淡。當(dāng)夢(mèng)想一步一步變成理想,當(dāng)肩上點(diǎn)點(diǎn)滴滴扛起責(zé)任,我們的夢(mèng)才剛剛起航……
天空會(huì)變得更廣,大海會(huì)變得更闊,而我們的夢(mèng)想,卻會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。我們?cè)谌松飞锨靶?,看不到它,觸不到它,心里卻一直裝著它,朝著它努力,它是奮斗的動(dòng)力,是動(dòng)力的源泉。我想,我開始漸漸理解夢(mèng)想的真諦了;我想,我開始感悟小時(shí)候的疑惑了;我想,我也許找到自己的夢(mèng)想了。
這一天,我開始仰望星空,發(fā)現(xiàn)星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖……
第二篇:追逐夢(mèng)想
征文
班級(jí):會(huì)計(jì)1403 姓名:徐春園
學(xué)號(hào):140190305 電話:***
追逐祖國(guó)的腳步,放飛自己的夢(mèng)想
白駒過隙,我們匆匆忙忙地走過忙碌的高中生活,迎來由自己掌握的新的大學(xué)生活。我們要在美麗的大學(xué)校園里,縱情的花費(fèi)我們的年 輕資本,放開手敞開心胸大膽地去追求屬于你的夢(mèng)想,這里是助你成功的平臺(tái)。只要你不言放棄,只要你心中有夢(mèng),哪怕不會(huì)成功,至少你經(jīng)歷過,禁得住的考驗(yàn)才算是真正度過青春??v然庭前花開花落,天外云卷云舒,也難左右我們鷹擊長(zhǎng)空的壯志豪情,又有海闊天空之胸襟。青春的畫紙無需涂抹與勾勒,就早已繽紛斑斕。
在華軟藍(lán)藍(lán)的天空下,總有一片天空給我們描繪,容納每個(gè)人的夢(mèng)想。我們用青春演繹自己美好的夢(mèng)想,用勤奮好學(xué)詮釋了我們的青春無悔,用激情度過屬于每個(gè)人的花樣年華,用汗水編織夢(mèng)想。時(shí)間,能夠頓時(shí)斗轉(zhuǎn)星移,年輪迅速翻轉(zhuǎn)。青春,每個(gè)人都玩不起,如果在激情的青春里拋棄光陰所賜予的每一寸金,那么你以后必將孤影自憐地品味和哀傷細(xì)膩的欣賞自己的孤獨(dú),即使你以后感念當(dāng)初,觸目滿懷,觸目傷懷,夜晚輾轉(zhuǎn)難眠,也只能感慨一世。
《我的夢(mèng)想》是中國(guó)當(dāng)代著名作家、思想家史鐵生寫的一篇文章。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
史鐵生說人活著必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。所以就算他知道健全靈魂比健全軀體要可貴,他依舊夢(mèng)想兩者兼得,多么讓人心疼,這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻脆弱的史鐵生,他就像個(gè)孩子,會(huì)偏執(zhí),會(huì)脆弱。
史鐵生的夢(mèng)想,或許是許許多多殘疾人的夢(mèng)想,這不足為奇。他不夢(mèng)物質(zhì)上的需求,也不念生活上的成就,如此普通。卻沒有人可以成全他。
或許,這都是上帝的安排吧。上帝想讓史鐵生知道更多關(guān)于幸福的定義。而上帝選擇史鐵生,可能也是因?yàn)樗鞘疯F生,堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生,可以看穿生死,看穿生命的史鐵生吧。從他身上學(xué)到的很多,看到的不只是他的夢(mèng)想,更折射出我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷夢(mèng)想,在夢(mèng)想的路上一路徜徉。個(gè)人的夢(mèng)想固然重要,但國(guó)家的精神是我們每個(gè)人都要擁護(hù)的,那就是中華魂。中華魂,從悠悠五千年文化中積淀出來的精華,像春雨一樣的滋潤(rùn)著當(dāng)代大學(xué)生的心靈,胡錦濤同志號(hào)召我們 青年大學(xué)生“認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,立為國(guó)奉獻(xiàn)之志”就是弘揚(yáng)中華魂最好的映照。面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是中華魂;面對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是中華魂; 面對(duì)凌辱祖國(guó)的列強(qiáng),挺身而出、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的,還是中華魂。中華魂,它是世界的最高峰,向下方眺望。它看到了祖國(guó)雄壯美麗的大好河山,看到了這片土地上勤勞的中國(guó) 人??
此時(shí),它雖然身在寒冷的峰頂,但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅(qū)趕寒冷??v觀歷史中華魂一直在演繹著不同的風(fēng)采。曾經(jīng),中國(guó)輝煌到令世界瞠目。曾經(jīng),中國(guó)衰落到令世界蔑視。是中華魂在默默改變著中國(guó)改變著未來風(fēng)雨洗禮過,苦難磨礪過。
中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),在于行動(dòng)、在于實(shí)干,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歸根到底是人民的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也在于人民的努力。當(dāng)然,這一歷史的重任需要由我們新的一代來承擔(dān),我們也有這一義務(wù)來使中華民族走向復(fù)興強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f過:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”身為中國(guó)的新一代,我們應(yīng)肩負(fù)起這一重任,為祖國(guó)的繁榮復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要始終相信,偉大的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),中國(guó)的追夢(mèng)過程會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指日可待。
第三篇:追逐夢(mèng)想
追逐夢(mèng)想
時(shí)光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,我在這里已經(jīng)任職兩年年。兩年年前我考取了淮濱縣的特崗教師,去完成我從小的教師夢(mèng)。我是一個(gè)從偏遠(yuǎn)的小村中走出去的孩子,深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,讓多少有夢(mèng)想的農(nóng)村孩子只能“望未來而興嘆”。而優(yōu)秀的教師,給予了學(xué)生無限希望,是他們用自己的知識(shí)為孩子們打開了通往希望、成功和未來的路。因此從小我就立志做一名教師,去幫助更多的農(nóng)村孩子開闊眼界,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想,我一直在路上追逐著。。
任職的兩年年時(shí)間,讓我從毛躁的年輕人成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我,有一定的知識(shí)基礎(chǔ),但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí),多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導(dǎo),我才能在班級(jí)管理中和學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),反思自我,使自己不斷地超越自我。
俗話說:“活到老,學(xué)到老?!弊鳛橐幻處?,更應(yīng)該不斷給自己充電,不斷更新知識(shí),不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后,我一直沒有停止學(xué)習(xí),讓自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,剛來學(xué)校我就擔(dān)任了七年級(jí)
(三)班的班主任,并兼任七
(二)班七
(三)班的語文老師。但初來乍到年輕的我還像個(gè)孩子,天天與學(xué)生膩在一起,課上一起學(xué)習(xí),課下一起聊天,我愛我的學(xué)生,學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友、像姐姐一樣的老師。有什么事就喜歡給我傾訴。但與此同時(shí)一部分學(xué)生有吃軟怕硬的特點(diǎn),老師和學(xué)生走近了,學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師很好說話,偶爾犯錯(cuò)時(shí)沒有體會(huì)到事物的嚴(yán)重性,還試圖找其他理由解脫,曾有一段時(shí)間班級(jí)出現(xiàn)紀(jì)律渙散,人心不齊的現(xiàn)象。為此我非??鄲?,因?yàn)槟贻p沒有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位,不明白要做什么事,不知道該如何完成這些事。農(nóng)村孩子出身的我切身體會(huì)到教師難當(dāng),要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。漸漸地,通過對(duì)學(xué)校其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),以及結(jié)合本班實(shí)際,我對(duì)癥下藥,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的整頓,七
(三)班各方面都取得了大幅度的進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)地也很快,班主任工作越來越順手。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加,從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),比如沒有把握重點(diǎn)難點(diǎn),有個(gè)別的地方講解不深入等,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。
在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面,在教學(xué)中我更深刻的理解課本,在把握課本的同時(shí),采用多種教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,積極開展各種教學(xué)活動(dòng),開闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法,比如:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng);采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮;面對(duì)問題學(xué)生,我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表揚(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化,課堂下多交流的方法來柔和師生關(guān)系。
在這兩年的教育教學(xué)中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會(huì)為理由,始終以一名人民教師來嚴(yán)格要求自己。努力做到“愛護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正”,在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這條路上,我會(huì)一直走下去。
第四篇:追逐夢(mèng)想
追逐夢(mèng)想
每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航,難免都會(huì)有阻礙,只要有夢(mèng)想在鼓掌,未來就充滿著希望;每一次張開翅膀去翱翔,難免都會(huì)受傷,只要有夢(mèng)想在吶喊,未來就承載著成功。每個(gè)人都要有夢(mèng)想,更要追逐夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想,化決心為火種,點(diǎn)燃激情。夢(mèng)想是需要我們?nèi)バ袆?dòng)的。姚明一直是中國(guó)男籃的希望。曾經(jīng)有人這樣問姚明:你最大的夢(mèng)想是什么?他會(huì)告訴你:希望率領(lǐng)中國(guó)男籃拿一回世界冠軍。為了這個(gè)夢(mèng)想,他夜以繼日地訓(xùn)練。終于這一日,他成功了,他成了亞洲男籃歷史中僅有的霸王。就像姚明一樣,有夢(mèng)想就要行動(dòng)。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花,空想不能增其色彩,而拼搏行動(dòng)才可使其綻放。
高擎著決心的火種,奔跑在夢(mèng)想路上,夢(mèng)想是你的領(lǐng)航者。
追逐夢(mèng)想,化信心為利刃,披荊斬棘。夢(mèng)想路上滿布荊棘,只要有信心,泥淖也能變?yōu)榉疾莸亍?9世紀(jì)小說家儒勒﹒凡爾納的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都沒有被認(rèn)可,直到第16次訪問才被接受。27歲的牛頓,走上大學(xué)講臺(tái)時(shí)說:“我要尋找的——一定能找到它。正因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的自信,最終才成功名世。相信自己,則有登高臨遠(yuǎn)、心曠神怡之感慨。
手持著信心的利刃,奔跑在夢(mèng)想的路上,夢(mèng)想是你的主宰者。
追逐夢(mèng)想,化恒心為雙翼,搏擊天宇。走一步,再走一步,這便是追逐夢(mèng)想的大智慧。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。夢(mèng)想的路上不會(huì)順利,恒心就是堅(jiān)持走下去。用一朝一夕的汗和淚,澆灌夢(mèng)想。
伸展著夢(mèng)想的雙翼,奔跑在夢(mèng)想的路上,夢(mèng)想是你的助飛者。
“超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回——”夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃指明的燈;夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,通往成功的門。假如夢(mèng)想是樹,要用決心去栽種,用信心去培育,用恒心去呵護(hù),終有一天會(huì)夢(mèng)想成真。
不要彷徨,不要迷惘,在夢(mèng)想的路上奔跑,擷取路邊的鮮花,為自己增添一抹淡香,感受夢(mèng)想的獨(dú)特。用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓青春無悔。我相信,追逐夢(mèng)想的終點(diǎn)處,定會(huì)有一片花開的伊甸園等著我。
第五篇:追逐夢(mèng)想
追逐夢(mèng)想
最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航? 那么是兩年前的我,衣衫單薄個(gè)子矮小。依舊還未蛻去滿臉的稚氣和嬌小的胸膛。抵不住傾盆大雨,抗不住半點(diǎn)兒憂傷。只是,我有夢(mèng)想。
每當(dāng)看到電視上介紹歷史上的達(dá)芬奇與畢加索,我就分外的癲狂,我欣賞他們的刻苦,喜愛他們的著作。我崇拜梵高他那熱愛生活的《向日葵》,我期盼著自己有一天,也會(huì)為將來的自己淌出一條寬廣江河。
陽光揮灑在大地上,我背著過于沉重的畫板與顏料,尋找一片屬于自己的天堂就在朝陽漫漫的清晨,盡情揮灑著我的畫卷,我這一份熱愛,早已燒光了我的畏縮和彷徨。
當(dāng)我心懷欣喜,滿腔亢奮的把手中的畫稿交給老師的時(shí)候,他的表情剎時(shí)讓我跌入 了萬丈深淵,一句“你還要重新再畫”消滅了我多少個(gè)希望,我日日夜夜堅(jiān)守的一幅畫,簡(jiǎn)直就像被粘上了“不合格”的標(biāo)簽,從此便無人知曉嗎?是否還能自我欣賞?
我深知自己的無能,于是我便開始走上充滿荊棘的旅程,只是因?yàn)?,這是我的夢(mèng)想,我要奮斗,要努力,要進(jìn)取,才會(huì)讓身邊的人和自己看看,自己到底有多強(qiáng)。
我每天過著兩點(diǎn)一線的生活,生怕錯(cuò)走一步,全盤皆輸,在學(xué)校努力學(xué)習(xí),回到家中苦練美術(shù)。
日復(fù)一日,我曾畫過無數(shù)張令我自己高興的畫,可一想到老師的表情,我就又重新起稿,終于有一天,老師看到了我的畫,出乎意料,他拍了拍我的頭說:“這張畫的不錯(cuò)嘛,看不出來你潛力無限?!?/p>
扔筆,眨眼,淚落成河,我等的一句話,今天卻讓我體會(huì)到,這位夢(mèng)想拼搏的過程是多少艱辛和曲折。
我愛,故我在,我的夢(mèng)想不遠(yuǎn)大,只是追逐他們的過程中,我得到了一本受用一生的紅寶書。
去追逐夢(mèng)想吧,夢(mèng)想在遠(yuǎn)方向你揮手呢!