第一篇：精心制作的婚禮問候

精心制作的婚禮問候

我很想你，你知道嗎？不管天涯海角，不管我們會(huì)有多遠(yuǎn)。我的情人節(jié)永遠(yuǎn)屬于你，這輩子我最愛的人。

我對你的愛無法用距離來衡量。無論你在哪里，我的心都在你身邊。我的愛，你只能用心去感受。

如果有一天你想起曾經(jīng)愛過你的人，我永遠(yuǎn)是他們中的一員。如果有一天這個(gè)世界上再也沒有人愛你了，那我一定是死了！

夢容易醒，感情難接受；心碎，緣分難覓；愛你，卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你！長命百歲

恭喜你找到靈魂伴侶共度一生?；橐鍪悄闵械囊患笫?。我也相信你會(huì)做出最明智的決定。當(dāng)你有了愛的結(jié)晶，你就會(huì)有一個(gè)可愛的寶寶。別忘了請我吃油飯。

我愛你，心不會(huì)飄。如果你想為我再想想，我會(huì)愛你一萬年！嫁給我！

一千年會(huì)過一千年，一百年會(huì)伴隨著一百年的睡眠。天生才子佳人，只羨鴛鴦不羨仙

我們相愛了很久，花開得很快。和你永遠(yuǎn)在一起并不難，但我在等你開口告訴我。嫁給我~ ~！

我參加了你的婚禮，卻哭著要見你和她。也許它真的不適合你。我不能反對你的決定。祝你和她幸福。我也告訴你為什么那天站在你旁邊的不是我。

恭喜！告別單身也意味著你真的找到了真愛。作為你的朋友，你真的很幸福。祝你甜蜜幸福。小心別變成黃臉婆~

十年訓(xùn)練是過河拆橋，一百年訓(xùn)練是同床共枕。在茫茫人海中找到她，顯然是幾千年前的婚姻。祝你們倆幸福和諧。

恭喜結(jié)婚！祝你幸福，愛情永恒，婚禮快樂！

我親愛的朋友，在你結(jié)婚的那天，讓我真誠地祝你新婚快樂！

百年好姻緣！婚禮快樂，甜蜜甜蜜！早生貴子！

伸出你愛的手，接受盈盈的祝福，讓幸福燦爛綻放，迎接你未來的日子。祝你新婚快樂。

愿你們兩個(gè)用愛糾纏，互相理解，互相關(guān)心，共同分享未來的喜怒哀樂。祝你百年幸福，百年團(tuán)結(jié)。

珍惜這份愛，如寶，輕輕走進(jìn)這情感的殿堂，感受每一個(gè)美好的瞬間。

兩枚鉆戒，紅色氣球和一束玫瑰花。相愛的歲月攜手并進(jìn)，快樂的日子每天都來。

因相識(shí)而相愛，因相愛而更了解對方。人們常說，不朽的戀人就是你！愿你們年年相愛相知！

天作之合，夫妻幸福。滿心歡喜的在天堂，披著波光粼粼的月光，不禁感嘆：只佩服鴛鴦不佩服神仙。

今天，我懷著喜悅和感激，代表教會(huì)，向你們致以衷心的祝福：主的工作與永恒的愛是和諧的，愛是無窮的；愿上帝保佑你的愛比天更高更長，你的愛比深海更深更廣！

如果生活重新開始，我的愛？？還是風(fēng)雨漫漫，還在不知疲倦的.奔跑？？讓我們緊握雙手！

你們原本是天生一對?，F(xiàn)在你們結(jié)婚了。以后，你們需要互相包容，互相照顧。長命百歲

愿你們兩個(gè)用愛糾纏，互相理解，互相關(guān)心，共同分享未來的喜怒哀樂。祝你百年幸福，百年團(tuán)結(jié)。

珍惜這份愛，如寶，輕輕走進(jìn)這情感的殿堂，感受每一個(gè)美好的瞬間。

愿快樂的歌永遠(yuǎn)伴隨你，愿你的婚姻生活充滿歡樂和愉快，永遠(yuǎn)沐浴在無盡的幸福歲月中。祝你新婚快樂！

從微風(fēng)中帶走衷心的祝福，讓云彩獻(xiàn)上真摯的情意；今天晚上，空氣中充滿了醉人的甜蜜。我希望我最親愛的朋友，從現(xiàn)在開始，愛情將永遠(yuǎn)沐浴在陽光中。

我對你的思念就像幽谷中的蘭花，淡淡的香氣籠罩著你，祝福是無盡的關(guān)注飄向你的心。如果我的出現(xiàn)讓你驚喜，我很高興我們能成為朋友；如果我的言行讓你難過，請?jiān)徫业臒o心；如果你愿意——我愿意淡出你的生活。

愛是一種感覺，即使你很痛苦，你也會(huì)感到幸福；愛情是一種體驗(yàn)，即使心碎，也會(huì)覺得甜蜜；愛情是一種體驗(yàn)，即使破碎了，也會(huì)覺得美好。

無論地理界限有多遠(yuǎn)，親愛的！以為你的距離是每一次心跳之間！

我如此莫名其妙地愛你，如此不回頭。我知道我不會(huì)是你生命中的唯一，但你是我生命中最愛的人！

給你我所有的愛，是我前世今生來世最幸福的事。

第二篇：姐姐的婚禮問候

姐姐的婚禮問候

婚禮祝福，鮮花和蠟燭，微笑著迎接這對情侶的洞房。

婚禮祝愿十年同舟共濟(jì)，百年同床共枕。給我妹妹的婚禮祝福。在茫茫人海中找到她，顯然是幾千年前的婚姻。祝你們倆幸福和諧。

新婚夫婦希望彼此相愛，永遠(yuǎn)幸福。愿你的愛比大海更深！

結(jié)婚祝福恭喜找到好歸宿！

從微風(fēng)中帶走衷心的祝福，讓云彩獻(xiàn)上真摯的情意；今天晚上，空氣中充滿了醉人的甜蜜。我希望我最親愛的妹妹，從現(xiàn)在開始，愛情將永遠(yuǎn)沐浴在陽光中

婚禮祝福短信:祝姐姐新婚快樂。兩個(gè)一類的最高境界是相對的兩心。我希望幾個(gè)新人能真正相愛，并在他們的結(jié)婚周年紀(jì)念日永遠(yuǎn)見面祝賀他們

愿你和姐夫用愛來愛對方，互相理解，互相關(guān)心，以后同甘共苦。祝你百年幸福，百年團(tuán)結(jié)！

恭喜你新婚快樂，和姐夫幸福。

迎接彩車，放鞭炮。新郎新娘緊緊相擁，兩位新人是主角。他們唱了一首仙配歌，讓親朋好友哭開了。新郎新娘更加陶醉了。銀河今晚將建一座鵲橋。

經(jīng)過漫長的歷史，我們走到了一起，證明你們是天作之合，天作之合，今生相愛。愿你同心同德，創(chuàng)造美好生活！

姐姐的婚禮，愿她十年同舟，百年同眠。在茫茫人海中找到他/她，明明是幾千年前的關(guān)系；偶然堆積起來的無數(shù)必然性怎么可能不是三生石上精心雕琢的結(jié)果？真心愛你的你，用心去照顧這份緣分。

千年的命運(yùn)在今天牽手，燦爛的陽光格外溫暖。老月亮拉的紅線把兩顆心綁在一起，我們得到了我們發(fā)自內(nèi)心的祝福:在這美麗的風(fēng)景里祝姐姐婚姻幸福，白頭偕老！

樂觀的魔法化困難為現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著的虔誠讓生活變得偉大，壓抑的孤獨(dú)化為稀薄的空氣，坎坷的障礙化為勇敢的世界，固執(zhí)的執(zhí)念是繁華的，掙扎的翅膀造就幸福的家園！姐姐的結(jié)婚祝詞祝新婚快樂

遇到一個(gè)愛自己愛自己的人不容易。我很羨慕你，也很羨慕你，但我最想要的是祝福我的妹妹，祝新婚快樂，婚姻百年幸福！

拋棄一個(gè)人去，喝甜湯，燒一把香的千古信物，拜一個(gè)熱鬧的廳堂，進(jìn)一個(gè)溫暖的春室，奔向小康生活！

愿你們都以善良和深情去愛，愛會(huì)天長地久，與日俱增！

恭喜姐姐找到靈魂伴侶共度一生。婚姻是人生大事。我也相信你會(huì)做出最明智的決定。當(dāng)你有了愛的結(jié)晶，你就會(huì)有一個(gè)可愛的.寶寶。別忘了請我吃油飯。

祝姐姐姐夫甜甜蜜蜜！你和你的兒子很早就出生了。你們是完美的一對?，F(xiàn)在你們結(jié)婚了。以后，你們需要互相包容，互相照顧。長命百歲

在這“最特別”的一天，送上“最特別”的祝福給最“特別”的你，希望你擁有“特別”的幸福！

愿哥哥像以撒，誠實(shí)勇敢，信任順從，像展翅飛翔的雄鷹；愿我的妹妹像利百加一樣，溫柔善良，勤勞賢惠，像一棵結(jié)實(shí)的葡萄樹！給自己的結(jié)婚祝福

愿你們兩個(gè)和睦相處，就像給亞倫頭上澆上珍貴的油，流遍全身；也像赫曼的甘露落在錫安山；愛對方，關(guān)心對方，理解對方，共同努力給予力量，建立一個(gè)快樂的基督化家庭，意味著什么！

愿你的家園如伊甸園般美麗和諧，大地如天堂！

愿耶和華從至圣所賜福給你，愿你一生看見圣城耶路撒冷的好處！

愿你一生聽圣經(jīng)，尊老愛鄰；這樣你在世上就有百倍的福報(bào)，將來也有很大的賞賜！

第三篇：高一英語翻譯50句【精心制作】

高一暑期翻譯：

1.醫(yī)生建議孩子要少吃像炸雞這樣的垃圾食品。(suggest)

The doctors suggest that children(should)not eat too much rubbish food like fried chicken.2.非常感謝我不在的時(shí)候你對我孩子的照顧。(be grateful, absense))

I am very grateful to you for looking after my child during my absence.3.他們公司在經(jīng)濟(jì)危急中遭受了巨大的損失。（suffer）

Their company suffered huge economic losses from the financial crisis.4.在過去的五年里，上海轉(zhuǎn)眼之間已變成了一座花園城市。（turn）

Shanghai has turned(been turned)into a garden city in the past five years.5.居里夫人由于發(fā)現(xiàn)了鐳元素獲得了1903年諾貝爾物理獎(jiǎng)。（award）

Madam Curie was awarded the Nobel Prize for physics in 1903 for her discovery of element Radium_.6.對我們公司生產(chǎn)的產(chǎn)品感興趣的人可以致電與我們聯(lián)系。（contact）

Whoever is interested in our products can contact us by phone.7.你打算如何應(yīng)付突發(fā)事件？（handle）

How are you going to handle an unexpected case?.8.每次媽媽叫他幫助做家務(wù)，他總是假裝在看書。（every time）

Every time his mum asks him to help with the housework, he is always pretending to be reading.9.這家商店似乎屬于我叔叔工作的那家公司的。（belong）

This shop seems to belong to the company where my uncle works

.10.在會(huì)議開始的時(shí)候，他向全體出席會(huì)議的人作了自我介紹。（present）

At the beginning of the meeting , he introduced himself to all the people present

(at the meeting).11.聽說那場出人意料的大火造成了200多人失去了家。（leave）

It was said that the unexpected fire leftmore than 200 people homeless.12.她到現(xiàn)在還沒來。你認(rèn)為她出什么事了？(suppose)

She hasn’t turned up so far.What do you think has happened to him?.13.湯姆的功課在學(xué)校里屬于中上水平。（average）

Tom is just above the average in his school work..14.和你一起工作的這位教授非常固執(zhí)，與他爭論沒有意思。(point)

The professor who works with you(with whom you work)is stubborn.So there is nopoint arguing with him.15.我忘了提醒他這么重要的會(huì)議，這是我的錯(cuò)。(remind;)

It was my fault that Iforgot to remind him of such an important meeting.16.關(guān)于男主人公的命運(yùn)，很多讀者覺得很難與作者產(chǎn)生共鳴。(reference,identify, ,…..it….)

With reference to the fate of the hero, many readers find it hard to identify withthe author..17.那些消費(fèi)超過500元的人可以得到一份特殊的禮物。（Those, consume）

Those who consume more than 500 yuan can expect to get a special gift.18.我原本打算畢業(yè)后留在城里的，但后來還是改變了決定，回到了家鄉(xiāng)。（mean）

I had meant to stay/remain in the city after graduation , but later on I changed mymind and returned to my hometown.19.由于在期末考試中不及格，她忍不住哭了。(分詞短語作原因狀語)

Having failed the exam, she couldn’t help crying.20.她星期天總是去圖書館，除了下雨之外。（except）

She often goes to the library on Sunday except when it rains.21.浪費(fèi)時(shí)間就意味著浪費(fèi)生命。(mean)

22.據(jù)估計(jì)該城市僅去年就有約三萬學(xué)生出國留學(xué)。（estimate）

It was estimated that about 30,000 students in the city went abroad to continue

their study last year alone.23.你不必給那些花澆水的，我昨天下午澆過了。(need)

You needn’t have watered these flowers.I watered them yesterday afternoon.(There is no need for you to water these flowers.)

24.她沒有聽懂我的論點(diǎn)。事實(shí)上，她根本就沒在聽。(point)

She didn’t get my point.Actually she wasn’t listening to me_.25.雙方就價(jià)格問題產(chǎn)生分歧。（disagree）

The two sides disagreed with each other on the price..26.山谷里傳來可怕的聲音。(全部倒裝)

From the valley came a frightening sound..27.jack 和Tony兩個(gè)長相上有點(diǎn)相似。（similar）

Jack is a little similar to Tony in appearance..28.警察正在設(shè)法確定失蹤孩子的具體方位。(locate)

The police are trying to locate the missing child.29.據(jù)說，污染源是她爸爸工作的那個(gè)工廠。（source）

It is said that the source of pollution is the factory where his father works..30.警察在后面跟著，這個(gè)嫌疑犯顯得很緊張。(with;suspect)

With the police following him, the suspect seemed very nervous..31.他的失敗是咎由自取。(blame)

He himself is to blame for the failure_.32.上海市市長親自為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)杯。（present）

The mayor of Shanghai presented the winners with medals personally/in person..33.閃光的并非都是金子。（All…….not）

All that glitters is not gold.34.今天下午你愿意和我們一起參加關(guān)于京劇的討論嗎？（join）

Will you join us in the discussion on the Beijing Opera this afternoon?

.35.他們精彩 的表演吸引了許多觀眾。(audience)

Their wonderful performance attracted a big/large audience..36.飼養(yǎng)寵物可以給家庭帶來歡樂，也可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。（as well）

Raising pets can bring joy to the family and cultivate the children’s sense of responsibility as well._.37.在國慶節(jié)的晚上，街道兩旁的樹木裝飾著彩燈。（decorate）

On the nights of National Holidays, the trees on either side of the streets are

decorated with brightly-colored lights..38.對痛苦的忍耐力因人而異。（ability, vary, tolerate）

The ability to tolerate pain varies from person to person..39.他以生命為代價(jià)作出了重大的生物發(fā)現(xiàn)。（expense）

He made an important discovery in biology at the expense of his life.40.他未能說服同學(xué)們加入校排球隊(duì)。（fail;persuade）

He failed to persuade his classmates to join the school volleyball team.41.你所做的一切都值得學(xué)習(xí)。（worth）

What he has done/All that he has done is worth learning from.42.如果他們無視我們的警告，我們將采取法律行動(dòng)。（ignore;action）

We will take legal action if they ignore our warning.(if they take no notice of/payno attention to our warning)

43.他的講座給在場的每個(gè)人留下了深刻的印象。（present）

His lecture made a deep impression on all the people present.44.十六歲以下未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。（ban）

People under 16 are banned the access to the net bar.45.青蛙會(huì)捕捉食那些毀壞莊稼和攜帶疾病的害蟲。（定語從句）

Frogs can catch and eat the pests that destroy crops and carry diseases.46.沒看到有人進(jìn)美術(shù)館。（sb be seen to do/doing/done）

Nobody was seen to enter the art gallery.47.你們遇到突發(fā)事件時(shí)猶豫不決，缺乏勇氣，這就是為何你們都問心有愧的原因。

You hesitated and showed a lack of courage when you met with the unexpected

situations.That is why you all have guilty conscience.48.所有的生物依靠太陽獲取能量。（depend;living）

All the living things depend on the sun for energy.49.滿園都是蝴蝶，我?guī)缀踹B鮮花都看不到。（cover;so…that）

The garden was covered with so many butterflies that I could hardly see anyflowers.50.Teddy Bear是最暢銷的玩具之一。

Teddy Bear is one of the best-selling toys.

第四篇：公司內(nèi)部培訓(xùn)管理制度(精心制作)

總則

1.1 為使公司的員工培訓(xùn)工作長期穩(wěn)定統(tǒng)一和規(guī)范地進(jìn)行，使員工培訓(xùn)管理有所遵循，特制定本制度。

1.2 培訓(xùn)的目的在于開發(fā)公司人力資源，提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工潛能，提高工作績效，使員工獲得公司發(fā)展所需要的知識(shí)和技能，從而與企業(yè)共同成長。

1.3 本制度中的培訓(xùn)是指公司員工在特定的場合就某一主題進(jìn)行的學(xué)習(xí)、討論、演練等各種旨在提高員工工作技能和素質(zhì)的活動(dòng)。1.4 本制度適用于公司全體員工。2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與職責(zé)

2.1 公司的培訓(xùn)工作實(shí)行培訓(xùn)部歸口管理，各部門配合實(shí)施的原則。2.2 培訓(xùn)部為公司的培訓(xùn)主管機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)部應(yīng)依據(jù)公司的人力資源狀況、企業(yè)文化、各部門的培訓(xùn)需求及公司的階段性目標(biāo)制定出公司的月度培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)經(jīng)理會(huì)通過后開始組織實(shí)施并考核。

2.3 公司的各部門為公司的培訓(xùn)分管機(jī)構(gòu)，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)定期向培訓(xùn)部提交本部門的月度培訓(xùn)需求計(jì)劃，并積極配合培訓(xùn)部開展培訓(xùn)工作。各部門內(nèi)部應(yīng)定期組織交流會(huì)，相互研討、相互學(xué)習(xí)、共同提高。2.4 培訓(xùn)部在培訓(xùn)中的主要職責(zé)：

2.4.1 公司培訓(xùn)體系的建立，培訓(xùn)制度的制訂與修訂； 2.4.2 公司培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施； 2.4.3 對各部門培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施督導(dǎo)、檢查和考核； 2.4.4 培訓(xùn)教材、教具的購置、保管；

2.4.5 培訓(xùn)所需儀器設(shè)備的申購，保管；

2.4.6 培訓(xùn)教材的組織編寫及相關(guān)教學(xué)資料的制作分發(fā)； 2.4.7 對培訓(xùn)師的選聘，確定及協(xié)助教學(xué)；

2.4.8 外派培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)的管理及外派參訓(xùn)員工的管理；

2.4.9 月度培訓(xùn)報(bào)告的撰寫、呈報(bào)，培訓(xùn)報(bào)表，資料的收集、匯總、整理與歸檔；

2.4.10 本部門員工的上崗、在崗培訓(xùn)及其考核； 2.4.10 參訓(xùn)員工的出勤管理。2.5 各部門在培訓(xùn)中的主要職責(zé)： 2.5.1 本部門培訓(xùn)需求計(jì)劃的制訂； 2.5.2 積極配合培訓(xùn)部實(shí)施培訓(xùn)工作；

2.5.3 本部門月度培訓(xùn)工作總結(jié)與培訓(xùn)資料的匯總、整理及歸檔； 2.5.4 本部門參訓(xùn)員工的組織與管理； 3 培訓(xùn)方式與內(nèi)容

3.1 公司對員工的培訓(xùn)方式分為內(nèi)訓(xùn)（內(nèi)部培訓(xùn)和外聘培訓(xùn)）和外訓(xùn)（外派培訓(xùn)）兩種。

3.2 參加外訓(xùn)員工必須在本公司工作滿一年（含）以上。經(jīng)理級（含）以上員工參加外訓(xùn)由董事長審批，經(jīng)理級以下員工參加外訓(xùn)由分公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)審批，必要時(shí)，公司需同參加外訓(xùn)的員工簽訂員工培訓(xùn)合同。合同的具體格式見附表。

3.3 外派參加培訓(xùn)的人員在培訓(xùn)結(jié)束以后，必須及時(shí)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)筆記和培訓(xùn)資料上交到培訓(xùn)部進(jìn)行歸檔，作為培訓(xùn)素材供公司內(nèi)訓(xùn)時(shí)使用。否則

對外訓(xùn)員工予以記過處分，并且不予報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

3.4 依據(jù)公司員工的不同級別和崗位，員工的培訓(xùn)內(nèi)容分類如下： 3.4.1 分公司總經(jīng)理級以上人員的培訓(xùn)： 3.4.1.1 公司的重大改革； 3.4.1.2 新管理模式的建立與施行；

3.4.1.3 國內(nèi)外專家主講的有關(guān)專業(yè)的講座、研討會(huì)等； 3.4.1.4 參加上級主管部門組織有關(guān)培訓(xùn)；

3.4.1.5 不斷發(fā)展的企業(yè)文化；新管理模式的建立與施行； 3.4.1.6 市場現(xiàn)狀及行業(yè)前景分析。3.4.2 部門經(jīng)理和主管級人員的培訓(xùn)： 3.4.2.1 公司規(guī)章制度及工作流程培訓(xùn)； 3.4.2.2 公司的重大改革； 3.4.2.3 綜合技能的提高培訓(xùn)；

3.4.2.4 參加培訓(xùn)部組織的有關(guān)專業(yè)方面的培訓(xùn)、講座等； 3.4.2.5 不斷發(fā)展的企業(yè)文化，新管理模式的具體實(shí)施與監(jiān)督； 3.4.3 普通員工的培訓(xùn)：

普通員工的培訓(xùn)主要包括企業(yè)理念教育、管理制度、崗位述職、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、自我管理等內(nèi)容。

3.5 新聘員工培訓(xùn)包括企業(yè)培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)：

3.5.1 企業(yè)培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括公司歷史、企業(yè)文化、經(jīng)營理念、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等。

3.5.2 崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括崗位描述、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、規(guī)章制度

等。培訓(xùn)的實(shí)施

4.1 制定公司月度培訓(xùn)計(jì)劃前，培訓(xùn)部應(yīng)對公司的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析，培訓(xùn)需求主要包括以下方面：

4.1.1 公司的經(jīng)營方針與策略，人力發(fā)展規(guī)劃，可運(yùn)用資源等； 4.1.2 各部門日常工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)需求； 4.1.3 重點(diǎn)崗位所需人才培養(yǎng)需求；

4.2 公司各部門應(yīng)于每月25日之前制定出本部門培訓(xùn)需求，經(jīng)本部門最高負(fù)責(zé)人審核后，報(bào)送培訓(xùn)部。

4.3 各部門提交的培訓(xùn)需求計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)、具體，主要包括培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師、參訓(xùn)員工和培訓(xùn)需求等項(xiàng)目。

4.4 培訓(xùn)部應(yīng)仔細(xì)審核各部門的培訓(xùn)需求計(jì)劃，結(jié)合公司的培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告，制訂月度培訓(xùn)計(jì)劃，上報(bào)經(jīng)理級會(huì)議審批。

4.5 培訓(xùn)部將批準(zhǔn)的月度培訓(xùn)計(jì)劃，上報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)具體實(shí)施和監(jiān)督。

4.6 培訓(xùn)課程根據(jù)培訓(xùn)需求需要臨時(shí)調(diào)整的，需要報(bào)公司總經(jīng)理審批。4.7 內(nèi)部培訓(xùn)師的聘用：對于內(nèi)部培訓(xùn)師，采用各部門提供候選人，由總經(jīng)理辦公室統(tǒng)一審查、考核的方式。經(jīng)總經(jīng)理辦公室考核合格的培訓(xùn)師，由總經(jīng)理辦公室發(fā)放聘書，聘為公司內(nèi)部培訓(xùn)師。

4.8 內(nèi)部培訓(xùn)師由公司給予一定的培訓(xùn)補(bǔ)助，培訓(xùn)補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)和核發(fā)由總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)，具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為10元/課時(shí)（培訓(xùn)部人員除外）。

4.9 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)出勤管理。培訓(xùn)期間的出勤作為參訓(xùn)員工的績效考

核依據(jù)之一。

4.10 培訓(xùn)出勤管理要求如下：

4.10.1 自收到培訓(xùn)通知當(dāng)日起，所有參訓(xùn)員工均應(yīng)合理安排工作及私人事務(wù)，確保準(zhǔn)時(shí)出勤。

4.10.2 培訓(xùn)期間所有員工上課均應(yīng)維護(hù)本公司員工形象標(biāo)準(zhǔn)，并自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.10.3 員工培訓(xùn)時(shí)，須在培訓(xùn)記錄表上簽到。培訓(xùn)記錄表由培訓(xùn)部存檔備查。4.10.4 員工如因特別公務(wù)或其它緊急事宜確實(shí)不能參加培訓(xùn)的，須口頭向部門主管請假。

4.10.5 員工未請假且無辜不參加培訓(xùn)的視為當(dāng)日考勤礦工，其考勤記錄由人事部備案。

4.11 參訓(xùn)員工的課堂紀(jì)律：參訓(xùn)員工上課時(shí)須將手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊器材關(guān)閉或設(shè)置為振動(dòng)狀態(tài)，如有特殊情況確實(shí)需要接聽電話的，需經(jīng)培訓(xùn)老師允許。培訓(xùn)考核

5.1 培訓(xùn)的考核一般就下列幾種情況進(jìn)行：

5.1.1 培訓(xùn)前就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行課前考核，以了解參訓(xùn)員工的實(shí)際水平。5.1.2 培訓(xùn)過程當(dāng)中進(jìn)行考核，以了解參訓(xùn)員工的掌握情況，利于培訓(xùn)的調(diào)整。

5.1.3 培訓(xùn)結(jié)束后對培訓(xùn)的全部內(nèi)容考核，以了解培訓(xùn)效果。5.2 培訓(xùn)考核應(yīng)根據(jù)具體的培訓(xùn)主題采用以下幾種方法進(jìn)行： 5.2.1 現(xiàn)場操作；

5.2.2 書面答卷； 5.2.3 書面測試等。

5.3 培訓(xùn)考核由培訓(xùn)師設(shè)置考題，培訓(xùn)部組織、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)，參訓(xùn)部門具體實(shí)施，培訓(xùn)部派人監(jiān)考。5.4 考場紀(jì)律：

5.4.1 員工參加考試時(shí)須提前做好應(yīng)試準(zhǔn)備，不得攜帶允許應(yīng)試工具以外的其它物品。

5.4.2 員工考試中不得有任何作弊行為，考試作弊者或?yàn)樽鞅仔袨樘峁┓奖阏?，本次考試成績無效，并予以“記過”處罰。

5.4.3 如有特殊情況需臨時(shí)離開教室和考場時(shí)，經(jīng)監(jiān)考人員同意后方可離開。對不聽勸阻者，將予以“警告”處罰。

5.4.4 因請假、出差等未參考者，應(yīng)及時(shí)到培訓(xùn)部申請補(bǔ)考。無正當(dāng)理由不參加考試者，取消補(bǔ)考資格并予以“記過”處罰。5.4.5 考場內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、喧嘩，違者予以“警告”處罰。

5.5 員工的培訓(xùn)考核結(jié)果納入其績效考核之中，并作為其績效考核的重要依據(jù)之一。培訓(xùn)檔案管理 6.1 培訓(xùn)檔案的管理：

6.1.1 培訓(xùn)檔案的管理工作由培訓(xùn)部負(fù)責(zé)。管理職責(zé)如下： 6.1.1.1 定期搜集、統(tǒng)計(jì)、匯整和歸檔培訓(xùn)資料；

6.1.1.2 定期對培訓(xùn)檔案進(jìn)行檢查，防霉?fàn)€、防蟲蛀、防盜、防火、防水、防遺失，保證其安全性和完整性；

6.1.1.3 做好培訓(xùn)檔案的保密工作。6.1.2 培訓(xùn)檔案包括以下內(nèi)容：

6.1.2.1 培訓(xùn)計(jì)劃、方案、工作總結(jié)報(bào)告、培訓(xùn)合同、評估資料、各種表單等； 6.1.2.2 培訓(xùn)師的聘任、考核資料和相關(guān)培訓(xùn)教材、教案等； 6.1.2.3 參訓(xùn)員工的考核資料、培訓(xùn)記錄卡等。7 培訓(xùn)設(shè)施管理

7.1 培訓(xùn)部經(jīng)理根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，制定培訓(xùn)設(shè)施采購計(jì)劃，經(jīng)總經(jīng)理審核后批準(zhǔn)。

7.2 培訓(xùn)資料（如培訓(xùn)教材）由培訓(xùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)購買，培訓(xùn)設(shè)備由采購部人員按要求實(shí)施采購。

7.3 培訓(xùn)部經(jīng)理在接收培訓(xùn)設(shè)施時(shí)，一定要對其質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行驗(yàn)收，并對培訓(xùn)設(shè)施的管理、維護(hù)負(fù)責(zé)。

7.4 所有培訓(xùn)設(shè)施必須按要求進(jìn)行登記，注明接收時(shí)間、設(shè)施名稱、規(guī)格及型號、數(shù)量等。培訓(xùn)部每半年對所有培訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行一次清點(diǎn)、檢修與核對。7.5 培訓(xùn)設(shè)施的借用由培訓(xùn)部負(fù)責(zé)。本公司其它部門如有需求可向培訓(xùn)部辦理借用手續(xù)。

7.6 培訓(xùn)設(shè)施借用部門借用培訓(xùn)設(shè)施必須填寫借用登記冊，注明借用日期、預(yù)還日期、所借培訓(xùn)設(shè)施名稱、借用部門、借用經(jīng)手人等。

7.7 預(yù)計(jì)借用期限到期未還時(shí)培訓(xùn)部將及時(shí)催還。借用部門不得連環(huán)轉(zhuǎn)借。否則，設(shè)施損壞，由第一借用人負(fù)責(zé)賠償。由于責(zé)任人的疏忽等原因造成培訓(xùn)設(shè)施損壞、丟失由責(zé)任人照原價(jià)賠償。8 附則

8.1 本制度由培訓(xùn)部制訂并負(fù)責(zé)解釋。

8.2 本制度經(jīng)總經(jīng)理辦公室批準(zhǔn)后施行，修改時(shí)亦同。8.3 本制度自頒布之日起施行，原類似制度終止執(zhí)行。培訓(xùn)教育合同

甲方：四川睿道知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司

乙方： 所在部門： 所在崗位：

培訓(xùn)教育時(shí)間：自 年 月 日至 年 月 日。培訓(xùn)教育地點(diǎn)： 培訓(xùn)教育內(nèi)容： 培訓(xùn)教育費(fèi)用：

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，就下列事宜達(dá)成一致：

第一條 乙方接受培訓(xùn)教育，考核成績達(dá)到培訓(xùn)要求后，甲方為乙方承擔(dān)全部培訓(xùn)費(fèi)用；如乙方未達(dá)到培訓(xùn)要求，視情況甲方不負(fù)擔(dān)或負(fù)擔(dān)50 %的培訓(xùn)費(fèi)用。

第二條 乙方在接受培訓(xùn)后,如違約提出終止或解除勞動(dòng)合同，或由于乙方具有下列情形之一：

(1)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度；

(2)嚴(yán)重失職、營私舞弊或泄露甲方商業(yè)秘密，已給甲方造成損失。乙方須按以下計(jì)算方法向甲方賠償培訓(xùn)費(fèi)：

賠償金=[合同期滿日與合同終止（解除）日之差（天數(shù)）/合同期滿日與培訓(xùn)結(jié)束日之差（天數(shù)）]*培訓(xùn)費(fèi)

第三條 乙方接受一次以上培訓(xùn)的，按每次培訓(xùn)合同分別計(jì)算費(fèi)用，合并執(zhí)

行。

第四條 乙方培訓(xùn)后應(yīng)整理出學(xué)習(xí)資料及時(shí)交于甲方，不得截留。第五條 乙方在接受培訓(xùn)后需將所學(xué)用于實(shí)踐工作，為甲方創(chuàng)造相關(guān)效益。第六條 乙方應(yīng)按照甲方要求承擔(dān)相應(yīng)的內(nèi)部培訓(xùn)工作。第七條 本合同約定的其它內(nèi)容：

第八條 本合同未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。第九條 本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后自 年 月 第十條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲 方：（簽章）日 期：

方：（簽字）

期： 日起生效乙日

第五篇：看雪教案(精心制作)

課件激趣 天涯化咫尺

師生互動(dòng) 兩岸盼統(tǒng)一

——人教版小學(xué)語文二年級上冊《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳橋縣新華小學(xué) 周麗霞

人教版小學(xué)語文二年級上冊《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳橋縣新華小學(xué) 周麗霞

【教材分析】

《看雪》是人教版小學(xué)語文二年級上冊第三單元“熱愛祖國”專題之第四篇精讀課文。這是一篇極富兒童情趣的課文。講的是臺(tái)灣小朋友只見過櫥窗里用棉花做的雪，沒有親眼見看到過雪。老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的興趣。課文蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。

【設(shè)計(jì)理念】

以“激發(fā)興趣，傾情美讀，訓(xùn)練表達(dá)，升華情感” 為主線，訓(xùn)練學(xué)生“以讀為本，由本逐末”，將識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，利用多媒體課件激發(fā)情趣，將天涯化為咫尺，師生互動(dòng)，讓兩岸同胞共同期盼祖國統(tǒng)一。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“省、店、景、講、毯、銀、堆、仗”等10個(gè)生字，會(huì)寫“講”等8個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。

3、理解課文內(nèi)容，感受北國雪景的美麗，體會(huì)課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。

過程與方法：

以學(xué)生自讀自學(xué)為主，尊重他們的主體意識(shí)，自主識(shí)字，讀中釋疑，讀中感悟作者的情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

體會(huì)兩岸人民對雪的熱愛，激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.在朗讀中了解詞句，感悟玩雪的趣味。

2.在語境中學(xué)會(huì)生字詞，了解課文的盼望祖國統(tǒng)一的思想。

【教學(xué)方法】

本課教學(xué)準(zhǔn)備充分利用多媒體教學(xué)課件與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓展文本信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，著力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重學(xué)生識(shí)字方法的積累。進(jìn)一步深化學(xué)生的口頭表達(dá)能力和識(shí)字能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

見。

．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，劃出生字。收集有關(guān)臺(tái)灣的資料。．課件準(zhǔn)備：北國雪景風(fēng)光、雪趣及音樂片段、生字詞、中國地圖等【教學(xué)過程】：

一、賞雪景，導(dǎo)入新課。、課件出示謎面： 一片一片又一片，片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不生猜出謎底（雪）

2、師：大家想跟著老師去看雪嗎？（想！）課件展示：北國雪景風(fēng)光。

學(xué)生欣賞雪景，暢談自己冬天玩雪的快樂感受。

3、出示句子：

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

引導(dǎo)學(xué)生讀正確，盡量讀得有感情。

師：在冬天，賞雪、玩雪是一件多美的事情??！可是，在我國臺(tái)灣省卻是很難看到雪的，那里的小朋友也特別想看雪。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《看雪》這篇課文。

教師用楷書在田字格中書寫課題──《看雪》，并指導(dǎo)同學(xué)看清這兩個(gè)字在田字格中的整體布局。（楷書在田字格中書寫起示范作用。）

[設(shè)計(jì)意圖：美麗的北國雪景激發(fā)了學(xué)生的情趣，在聽說臺(tái)灣的孩子們只能看到“櫥窗里的雪”而不能像大家一樣身臨其境地體驗(yàn)看雪的快樂時(shí)，情感上就會(huì)產(chǎn)生巨大的落差，而這樣的落差，正是課文“情”線產(chǎn)生的“源”，從而激發(fā)了學(xué)生閱讀課文的興趣。]

二、初讀文，自學(xué)生字。

1．指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，劃出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2．課件出示“我會(huì)讀”，檢查自瀆情況：

臺(tái)灣省 商店 櫥窗 指了指 接著

講故事 鋪著 雪毯 銀裝 打雪仗

學(xué)生自由讀、齊讀、指名讀。

3．師：你們瞧！生字寶寶從詞語中走出來了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

課件出示：省、店、櫥、指、接、講、鋪、毯、銀、仗

多種方法，鞏固識(shí)字。

（1）開火車、當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

（2）哪些字你早就認(rèn)識(shí)了，是怎么認(rèn)識(shí)的？

（3）你們還有哪些有好辦法記住它們？指導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。如：

謎語認(rèn)記：

毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。

?。貉劬ι厦嬉簧倌辏趦€節(jié)約少花錢。

店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。

借助偏旁認(rèn)記：“指、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁

形近字：講——進(jìn)、鋪——輔等；

［設(shè)計(jì)意圖：鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)。以上環(huán)節(jié)，采用多種方法、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地識(shí)字，并創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，不斷地復(fù)現(xiàn)所學(xué)的詞語，讓學(xué)生快快樂樂地認(rèn)識(shí)生字，為閱讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。］

三、再讀文，感受真情。

1、展示朗讀，體驗(yàn)真摯情。

指導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀課文，并說說自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生在朗讀中體會(huì)，臺(tái)灣的孩子們對到北京看雪的向往。

2、品讀雪景，體驗(yàn)文字美：

（1）出示描寫老師看到的雪景的句子：冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

（2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀。說說看，你看到了怎樣的雪景？

——雪花、雪毯、銀裝，到處一片潔白，美嗎？誰來讀得很美。

——不僅是雪花美，也不僅是雪毯美，更不是樹上的銀裝美，還有作者的描寫：你看——試著再讀一讀。

——飄著雪花，那是“雪花飄飄”；鋪著雪毯，那是“白雪皚皚”；披著銀裝，那是“玉樹瓊枝”“粉妝玉砌”；一片潔白，那是“潔白無暇”。多么美?。≌l再來美美地讀讀。

（3）第二句寫的是雪中的活動(dòng)，除了堆雪人，打雪仗，你們想象一下，孩子們還會(huì)在雪地上干什么？（自由發(fā)言：滑雪、吃雪、玩雪球、拍雪景、坐雪橇?）

（4）一邊欣賞雪景圖片，一邊齊讀第9段。

讓我們一起來感受這美好的雪景，體會(huì)北方孩子玩雪的樂趣吧！

3、出示地圖，了解看雪難。

師：這么美的雪景，這么快樂的感受，可是，臺(tái)灣的小朋友卻無法體驗(yàn)到，這是為什么呢？（學(xué)生分別找到北京和臺(tái)灣在地圖上的位置，請學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料談?wù)勁_(tái)灣小朋友很難看到雪的原因。）

師：在我國臺(tái)灣省是很難看到雪的。那里的小朋友們只能看看商店櫥窗里的雪，那美麗的雪景并不是真的，而是“用潔白的棉花”做的。難怪那里的小朋友們會(huì)這么渴望看到雪景，所以，他們問了自己的老師。課件出示----------

“您看見過真的雪嗎？”（試探語氣）

“你是在哪兒見過的？”（驚喜、羨慕）

“北京離這兒很遠(yuǎn)吧”（盼望）

“什么時(shí)候能帶我們?nèi)ヅ_(tái)灣看看真的雪呢？”（急迫）

4、角色體驗(yàn)，感受思鄉(xiāng)情。

師：咱們分角色讀一讀，看看誰能讀出孩子們當(dāng)時(shí)發(fā)問的心情？

臺(tái)灣的那位老師也一定渴望著回到自己的故鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚，帶著自己的學(xué)生到北京去看看真的雪。所以他才會(huì)望望大家，深情地說??（齊聲朗讀）

“那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜婺?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：本文中的四個(gè)問句，是教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過朗讀，體會(huì)出問話時(shí)的心情。在引導(dǎo)的時(shí)候，注重與學(xué)生的交流。將心情的變化，有試探到驚奇，由驚奇到羨慕，由羨慕到盼望。在指導(dǎo)讀的過程中，適時(shí)地進(jìn)行語文知識(shí)的滲透，表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是“老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”在不同的語境中的含義。課文中是回答問題，表示看過真的雪；在課堂上是表示肯定與贊許。二是“爭著問”，對學(xué)生進(jìn)行詞語積累的教學(xué)，認(rèn)識(shí)新的詞語。】

五、誦讀兒歌，表達(dá)感情。

師：相信在不久的將來，臺(tái)灣就能回到祖國媽媽的懷抱，那時(shí)候小朋友們就能和來自臺(tái)灣的孩子們一起堆雪人、打雪仗了。課件出示兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》集體誦讀。

一只船，揚(yáng)白帆，漂呀漂呀到臺(tái)灣。

接來臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩，伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。

【設(shè)計(jì)意圖：用孩子們熟悉的兒歌喚起共同期盼臺(tái)灣回歸，祖國統(tǒng)一的熱情。用美麗的風(fēng)景圖片調(diào)動(dòng)孩子們各個(gè)感官的興致，加深對祖國美景的深入了解，進(jìn)一步強(qiáng)化本“熱愛祖國”這一單元主題?！?/p>

六、布置作業(yè)，延情課外。

給臺(tái)灣的小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到我們的學(xué)校來做客

七、板書設(shè)計(jì)：

用愛心包住北京臺(tái)灣以此表達(dá)兩岸人民一家親，愛雪景，愛和平，盼統(tǒng)一。

12看雪

北京 ———— 臺(tái)灣 講 接 候 指

驚 故 奇 打

《看雪》一文，我充分利用多媒體課件，并結(jié)合二年級小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)情境中，既有教學(xué)理念的滲透，又有教學(xué)思路的構(gòu)置；既有教學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，又有教學(xué)場景氛圍的形成；既有師生互動(dòng)的生成創(chuàng)造，又有多媒體技術(shù)的和諧參與。在教學(xué)過程中，把以上諸多教學(xué)因素，結(jié)合起來，以“激發(fā)興趣，傾情美讀，訓(xùn)練表達(dá)，升華情感”為流程，目標(biāo)明確、思路清晰地執(zhí)行教學(xué)。

“以讀為本，隨文識(shí)字”將閱讀教學(xué)與識(shí)字教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，是本堂課的一大亮點(diǎn)，學(xué)生可以自學(xué)生字，巧妙交流識(shí)字方法、還可以在特定的語言環(huán)境中對生字進(jìn)行鞏固和理解。師生分角色讀，齊讀，表演賽讀等多種方式讀出了文中幾個(gè)問句的不同語氣，不同心情。

“課件激趣，天涯化咫尺，師生互動(dòng)，兩岸同胞盼統(tǒng)一”課堂在和諧互動(dòng)中成為情感的傾訴場所，美麗的雪景、快樂的雪趣、盼兩岸統(tǒng)一的情懷展現(xiàn)于學(xué)生的眼前、流露于學(xué)生的嘴角、流淌在學(xué)生的心間、留在了學(xué)生的筆端。特別感謝百度搜索提供的大量圖片和文字信息，他們從多個(gè)維度激發(fā)起學(xué)生的興趣，為教學(xué)活動(dòng)的開展和深入創(chuàng)造了情景氛圍，可以說：整個(gè)課堂不僅是智慧的平臺(tái)，更是師生成長的樂園。