第一篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

身邊的發(fā)現(xiàn)作文4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”就讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找生活中的美吧！

在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現(xiàn)著自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨(dú)秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著自己的樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。

每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來看地板，也找不到一顆無比細(xì)小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線來對(duì)齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊(duì)方陣……一切都完美的無可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng)造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結(jié)晶。這干凈的教室，頓時(shí)充滿了美的存在。

米粒，是我們生活中極普通極常見的糧食。但是，大家都知道《憫農(nóng)》這首詩，知道我們碗中的大米，是農(nóng)民伯伯的汗水所澆灌而成的。細(xì)嘗大米，剛?cè)肟跁r(shí)是平淡的，仔細(xì)咀嚼，我們仿佛感受到了農(nóng)民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來的，是豐收時(shí)喜悅所帶來的濃郁香氣。因此，我們更應(yīng)該珍惜身邊的一切，感受他們的美。

其實(shí)，生活中事事都蘊(yùn)藏著美，有的體現(xiàn)在表面，有的體現(xiàn)于心意，無論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因?yàn)?，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

著名的雕塑家羅丹曾有一句名言，一直流傳到現(xiàn)在：“美是處處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

記得兩年前的一個(gè)早上，我去上學(xué)，因?yàn)槊刻煸缟隙家卉?，所以?jīng)?？梢钥吹接械娜艘?yàn)橹鄙习嘹s公交時(shí)，就完全忘記帶錢了。正如今天，我就看見了一個(gè)：他的臉如曬干的.橘子皮一般，一雙小小的眼睛，有一身陳舊的衣裳，還打了幾個(gè)布丁。深秋的大冷天，他只穿了那么薄薄的一件衣服，因?yàn)橥浟藥уX也沒有公交卡，所以他只好尷尬地站到了門口。

大家都無比的嫌棄，公交車司機(jī)也恨不得開口大罵：“老頭子，你有沒有錢？沒有了趕快下去?！蔽耶?dāng)時(shí)也只當(dāng)了一個(gè)吃瓜群眾和大家一起瞪圓了雙眼，一起看向了那無比尷尬的老爺爺。最后，老爺爺只好下了車。

那天過后的第二天，我也正如那個(gè)老爺爺一樣，著急趕車。看見車來了我飛奔著擠上車，拿出了我的公交卡，向刷卡的地方刷了一下，而我的卡沒錢了，一直顯示余額不足。我也只好摸摸我的口袋，看看口袋里還有沒有零花錢，結(jié)果令我失望的是口袋里沒有一分錢，我也像昨天那位老爺爺一樣尷尬的站在那里。我心想：怎么這么倒霉 ，大家是不是也像昨天看老爺爺一樣的眼神看著我，司機(jī)會(huì)不會(huì)趕我下車？可是我好不容易才擠上車的，我不敢抬頭看大家。

我心里有著一萬個(gè)不同的想法，恨不得一下子鉆到地縫里去。然而正當(dāng)我無可奈何的時(shí)候，突然聽到一個(gè)老爺爺?shù)穆曇簦骸巴拮?，你怎么也和我昨個(gè)一樣沒有帶錢?！蔽覍ぶ曇敉?，正是昨天的老爺爺。他從自己的口袋里掏出了一個(gè)塑料袋，然后從袋子拿出一元錢幫我。當(dāng)時(shí)我心里無比地激動(dòng)和羞愧，然后斷斷續(xù)續(xù)地說了聲：“謝謝爺爺！”

當(dāng)我坐到自己的位置，對(duì)自己昨天的行為感到臉紅，我心里裝滿了感激，有許多的話想告訴那個(gè)爺爺。這時(shí)，我突然看到了那個(gè)老爺爺正拿著一個(gè)破舊不堪的書本，認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字地讀著。我聽我身旁的一個(gè)叔叔說：“他是一個(gè)搬磚的。他只能在車上讀書，爸媽死的早，從小就靠搬磚為生，那本書應(yīng)該是搬磚時(shí)撿的?！?/p>

老爺爺他努力的將書向上抬，因?yàn)樗谝粋€(gè)角落，他就像一棵樹似的，生長在黑暗里，而這堅(jiān)強(qiáng)的樹卻努力地想見到陽光。再一次，他的努力扣入我的心弦，像導(dǎo)師一樣，用他的行為深深地影響了我。

他只是一個(gè)平凡的搬磚工，但那美好的品質(zhì)在我心里如此的耀眼。身邊的美如此平凡，卻又如此動(dòng)人心弦。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看見身邊所有的美好！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

當(dāng)電子產(chǎn)品漸漸取代了人們面對(duì)面的溝通和交流，似乎我們與朋友之間關(guān)系變遠(yuǎn)了，我們與親人之間相見冷漠了，我們與鄰里之間只能選擇一笑而過了！隨著自己慢慢地長大，可以很清楚地預(yù)見到未來：同事之間可能只是點(diǎn)頭之交了！

在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)大家庭中，我們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)美，繼而傳承美呢？其實(shí)美就在我們身邊，讓我們一起感受一下吧！

親子關(guān)系互動(dòng)之美

又到春天，春天是一個(gè)給人希望的季節(jié)，是旅行、外出，感受大自然最好的季節(jié)！公園里很多父母帶著孩子一起嬉鬧，就算在小公園，父母都搭起了帳篷，小朋友們背著背包，看似很沉，但他們心甘情愿地背著在草坪上奔跑，這樣的一個(gè)情景，令人好生羨慕，仿佛他們是從畫卷中走出來的！到中午的時(shí)候，小朋友拿出了自己親手準(zhǔn)備的午餐，發(fā)揮著“孔融讓梨”的精神，不等父母回神，就塞到他們嘴里！父母微笑著，輕輕撫摸著小朋友的頭，一切盡在不言中！這樣的親子互動(dòng)情景真的好美，你感受到了嗎？

讓座之美

去學(xué)校公交車上，學(xué)生還是多的，在站臺(tái)上來了一位老奶奶，手上拄著拐杖，一上公交車，她環(huán)顧四周，沒有位子，突然前面一位高個(gè)的同學(xué)站了起來，“奶奶，你坐這邊吧?！备邆€(gè)同學(xué)攙扶著奶奶坐下；另一個(gè)站點(diǎn)，上來一位孕婦，后面的同學(xué)爭(zhēng)相讓座，“姐姐”“阿姨”，“坐我這吧”，“我這邊靠窗，位子寬敞”，此時(shí)，車廂好熱鬧！有一股暖流頓時(shí)涌上心頭！好美，同學(xué)的聲音好美！讓座的行為好美！

鄰里互助之美

這是一個(gè)容易變天的季節(jié)，一會(huì)晴空萬里，一會(huì)大雨傾盆，很多鄰居曬了棉被但還是得去上班，當(dāng)突然變天的時(shí)候，曬場(chǎng)的棉被和衣服都被收掉了，原來，鄰居們都不約而同幫忙著做了，很簡單的道理，幫別人收衣服、棉被，就是幫自己收，誰都有自己不在家的時(shí)候！從小事可以看出鄰里之間互助是多么重要，這也是美！

愛護(hù)動(dòng)物之美

村里的流浪貓狗漸漸多了，村長為此建立了個(gè)動(dòng)物之家，那都誰來照顧那些貓狗呢？是村里的每個(gè)人，沒有約定的，今天你家喂，明天他家喂，就這樣一個(gè)幸福的動(dòng)物之家建立起來了，從關(guān)愛小動(dòng)物，慢慢得練就人們的愛心，練就人們的忍耐力，更加的使人團(tuán)結(jié)！這更是美！

身邊的美還有很多很多，朋友，今天你發(fā)現(xiàn)美了嗎？

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

花朵美麗，因?yàn)樗嘧硕嗖?。小草美麗，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，泉水美麗，因?yàn)樗宄罕鶝?。而今天我所說的美麗是一個(gè)我所敬佩的女孩張潔琛。

張潔琛他胖胖的，臉也圓嘟嘟的，笑起來的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫讓人的身上感到很溫暖。

初次見她時(shí)候是在英語班。一個(gè)普通而不平凡的下午，英語班下課了，今天與以往不同，英語班的院子里多了幾盆花，正值初夏，.茉莉.白蘭花.梔子花爭(zhēng)相斗艷，我們女孩自然不像男孩一樣瘋玩，而是結(jié)伴去看花。張潔琛和她的一個(gè)朋友手挽手的來看花，我剛來，對(duì)這里還不熟悉，悠悠的走著，踢著石子，走呀走，一個(gè)踉蹌絆倒了石頭，把花盆弄到了，也在這個(gè)時(shí)候泥土落到了張潔琛的衣服上，結(jié)果衣服弄臟了，她的同伴說：“誒呀，怎么辦，這可是你媽新給你買的，要回到家你可要遭大罪了!”我知道自己闖了禍趕緊賠禮道歉：“對(duì)不起，我不是故意的，你到我家去換件衣服，我辦這件弄臟的衣服洗了好吧?！北疽詾樗龝?huì)生氣，誰知到她還笑盈盈的對(duì)我說：“沒事，不用了，我回家自己洗，給我張紙就行了。沒什么大不了。對(duì)了，你叫什么名字咱兩交個(gè)朋友!”他的寬容美麗打動(dòng)了我，從那以后我們就變成了形影不離的好朋友。

他的聰明好學(xué)一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，每當(dāng)老師提出一些很難的問題她總是第一個(gè)想到，而且每次都是準(zhǔn)確的。下課的二十分鐘里，她還不忘問老師在學(xué)校的題。最讓我難以忘記的是在我耳朵發(fā)炎的時(shí)候，同學(xué)們都嘲笑我會(huì)變成聾子，也只有她，替我出頭，把那些嘲笑我的人趕走。并且還在星期天為我補(bǔ)課。

張潔琛美麗，因?yàn)樗男拿溃瑥奈艺J(rèn)識(shí)她起，他那顆寬容善良的心，和樂于助人聰敏好學(xué)的品質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著一種不可替代的美麗，有一種美麗，就在我身邊。

第二篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

身邊的發(fā)現(xiàn)作文3篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

有一種草，有像蘆葦一般的花絮，然而它比它?。挥邢窆肺膊菀话愕纳碜?，然而太它比它纖細(xì)。它想一些卑微的草，然而它也同樣的卑微。這種我不知名的草，聽別人說它叫“茅”。

在世界的每一個(gè)角落，都有像“茅”一般存在的人。

在我們班里有這樣一名女生。她不像班長一樣成績優(yōu)異，甚至可以說是差。而且總是蝸居在我們班的某一個(gè)角落里。她總是不那么顯眼，就算和她坐的很近，也和她聊不起來，直到幾天前的晚自習(xí)，她讓我刮目相看。

那天晚上，老師讓我們每個(gè)小組分別訂閱報(bào)刊?？墒俏覀兘M的組員們一點(diǎn)兒也不給力——他們一個(gè)人也不肯訂。接著，幾個(gè)女生也泄氣了，一個(gè)個(gè)的都不愿意出點(diǎn)錢。

后來，我實(shí)在忍無可忍了，“不訂就不訂”。一下子把訂單扔在了地上。后來，組里的人個(gè)個(gè)就像仇人一樣。過了一會(huì)兒，那個(gè)一般一言不發(fā)的女生弱弱的說：“你們定了什么。”我愛理不理的說：“我們組都是窮光蛋個(gè)個(gè)窮的買書的錢都沒用了，不訂了。”可是她依然好聲好氣的說：“你看這個(gè)。”她指了指最便宜的那本?！翱慈绻嗊@本半年每個(gè)人只需要付3。5元，這個(gè)一點(diǎn)也不貴呀?！蔽胰匀粵]咋搭理她：“沒辦法，我們組的窮光蛋一塊錢都出不起?！?/p>

可她就是“愛管閑事”：“沒關(guān)系，最便宜的還需要幾塊錢，不夠的我補(bǔ)貼?！?/p>

也許她就是愛管閑事，就是那么默默無聞。

后來在她的“教育”下我們組的窮光蛋都“富有了”。也就完成了老師的任務(wù)。

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

法國著名雕塑家說過這樣的`一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！泵溃鋵?shí)有很多種，比如：心靈美。

一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會(huì)犯下彌天大錯(cuò)一樣，不知發(fā)生了什么事，我的腳好像被什么東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來，可是肖雨卻對(duì)我說：“芷茵，你先在這里等一下，我去拿消毒水和創(chuàng)可貼?！闭f完，便跑了。

好大一會(huì)兒，她才回來，用消毒水擦拭我的傷口，然后用創(chuàng)可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來，不痛了，覺得和以前沒什么差別。我對(duì)肖雨說：“謝謝你，肖雨。如果沒有你，我可能要扶著墻壁回家了。”肖雨聽了，只是莞爾一笑，然后便扶著我回家了。這時(shí)，我覺得有一絲暖流涌上心頭，我覺得肖雨是我受傷時(shí)的一絲安慰，是我失望時(shí)的一陣溫暖。我看著肖雨，這時(shí)一絲陽光射在她身上，我覺得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個(gè)人的心靈都美，那么整個(gè)社會(huì)都會(huì)美的。

心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海里，我也要學(xué)習(xí)肖雨那樂于助人的品格，做一個(gè)心靈美、善良的女孩，讓這個(gè)世界變得更美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

不久，雪下得更急了，窗外傳來了孩子們好似銀鈴的笑聲。我裹在暖暖的被子里，朝窗外看去，一個(gè)與雪地極不相襯的黑色身影映入我的眼簾……

看那彎彎的身子骨，我便覺得他像一位父親。他穿的很寒酸，僅僅一件薄薄的外衣，灰黑色的褲子，還有一雙單鞋。

在他不遠(yuǎn)處有一個(gè)四五歲的孩子，長的并不漂亮，身上穿著一件對(duì)他來說無比肥大的外套，也是黑的，很笨重的樣子。但上面全是毛，似乎又很暖和。

他正笑吟吟地拿著一個(gè)裝滿了雪的小桶向那位父親走來。孩子把小桶遞給了他父親，父親摸索了一陣子，孩子把小桶舉得更高，他這才用手抓住了桶沿。我抓住被子的手突然松開了，我震驚了，他是一位盲人。

他朝著孩子的方向笑了笑，接著就彎下腰，把小桶往地上扣，看樣子是孩子想讓他把雪倒出來?！芭榕椤保]有被卡出來。他的孩子已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，正在堆雪人的下身?！芭椤保忠宦?，可是雪卻很淘氣，不肯出來。這位父親的腰又彎下去一點(diǎn)，想要更加用力的把雪扣出來。

這時(shí)，孩子從遠(yuǎn)處一蹦一跳的跑過來，在他父親的耳旁說了句什么，只見他父親慈善的笑著沖孩子擺了擺手，似乎在向孩子說“不用”。孩子把那凍得通紅的小手放到桶壁上，我很清晰的聽見他稚氣未脫地喊著：“一二三！”接著，父親和孩子一起把桶往地上扣。隨著“噗”的一聲，一個(gè)潔白的，亮晶晶的，桶狀的大雪塊倒了出來。我頓時(shí)覺得這個(gè)孩子好美。

孩子高興的雀躍，父親很快樂的用臂彎抱住雪塊，另一只手扶著孩子來到了一個(gè)平坦的地方。我繼續(xù)看著，時(shí)已近正午，我想過不了多久雪人就會(huì)融化，可這兩位父子依然未有察覺。父親把雪塊放到孩子手里，他并不知道孩子為雪人堆的下身在哪里，他看不見。孩子把這個(gè)用小桶做成的雪人腦袋放到身子上，跳起來拍了個(gè)巴掌，說：“做好啦！”父親的眼神明亮了起來，他看著孩子，會(huì)心的微笑起來，我頓時(shí)覺得這位父親好美。

父與子的外貌是上天給予，可他們之間的濃濃親情，卻讓我們看到了人世間的最美……

當(dāng)然知道

太陽出來后雪人就會(huì)融化

但我還是忍不住在雪化之前熱情地?fù)肀?/p>

因?yàn)槲蚁雽?duì)你說

“我永遠(yuǎn)愛你！”

第三篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

【精選】身邊的發(fā)現(xiàn)作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

今年四月份，我和家里人一起去了風(fēng)景美麗的杭州和歷史古鎮(zhèn)西塘旅行。

我們游玩的第一站是歷史古鎮(zhèn)西塘。當(dāng)我到達(dá)了西塘古鎮(zhèn)的時(shí)候，被它優(yōu)美的風(fēng)景吸引住了。在河的兩岸上到處都是一棵棵盛開的櫻花樹，香氣撲鼻而來。令人心曠神怡。河水很清澈，幾乎可以看到小魚在水里和我打招呼呢！在河面上有一只只小小的游船。它們是承載游客觀光唯一的交通工具。河岸上都是古建筑的客棧，古色古香的，是提供給游客住的地方。我們住的地方叫河鄉(xiāng)客棧，在房間里打開窗戶，西塘美景盡收眼底，令人心情舒暢！

我們?cè)谖魈磷×藘商炀鸵x開前往杭州了，真舍不得這個(gè)有千年歷史的古鎮(zhèn)，下次有時(shí)間我會(huì)再來的，你們?nèi)绻袝r(shí)間也去西塘旅游一番，感受西塘的美景吧!

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

說到美，我就想到一個(gè)詞——美景。在世界上，有許多美景；在中國，也有許多的美景；在安徽，更有許多美景；在包河，也有許多美麗的風(fēng)景。而我覺得，在包河的美景要?dú)w它莫屬了！

它矗立在風(fēng)景如畫的巢湖湖畔，和美麗的大自然相互交融！它獨(dú)特的外形深深地吸引著我。外墻不規(guī)則的四邊形相互交織，讓鋼筋混凝土也有個(gè)柔美的嬌態(tài)。遠(yuǎn)看我讓我想起了中國館，可細(xì)看卻有他自己獨(dú)特構(gòu)造。它是為了紀(jì)念了中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一次重大勝利，讓我們永遠(yuǎn)牢記那段輝煌切艱辛的歲月。在它的旁邊，有一座長206米的塔。這座塔從上方看，像是一個(gè)五角星。而從下面看，則像五只腳站在大地上。沒錯(cuò)！他就是渡江戰(zhàn)役館和勝利之塔。

還沒進(jìn)渡江戰(zhàn)役館館內(nèi)，一條長長的小橋連接著館內(nèi)和館外的路，兩旁清澈的河水在被風(fēng)輕輕的吹著。走進(jìn)館內(nèi)，我無不為渡江戰(zhàn)役史所折服。我一邊游覽，一邊贊嘆。走出渡江戰(zhàn)役館，我真為那些不怕危險(xiǎn)的，不怕敵人，冒著生命危險(xiǎn)而誓死保衛(wèi)國家的人感到自豪。

如今，我們的生活越來越好，也不能忘了他們奮勇殺敵。渡江戰(zhàn)役館和勝利之塔佇立在巢湖的岸邊，時(shí)刻提醒著我們要愛惜如今的生活。

所以，我認(rèn)為渡江戰(zhàn)役館和勝利之塔才是包河最美風(fēng)景！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

從我們呱呱墜地到不斷長大，幸福時(shí)刻伴隨著我們，給我們溫暖，給我們力量。窗外的一彎明月是我們的幸福，它能夠賜予我們寧靜平和，使我們心靈得到陶冶；朋友的一聲問候是我們的幸福，它能夠賦予我們力量，使我們?cè)谡鞒讨胁粩嗉铀?；家人的平安健康是我們幸福，它是我們前進(jìn)的基礎(chǔ)，動(dòng)力的源泉……發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，讓幸福賜予我們前進(jìn)的力量。

發(fā)現(xiàn)身邊的幸?！獙庫o的環(huán)境。生活在這個(gè)以噪音為主旋律的時(shí)代，寧靜是多么難得！噪音擾亂我們的思維，影響我們的身心，使我們內(nèi)心焦躁不安，降低我們辦事的效率。而在子夜時(shí)分，頭頂?shù)陌谉霟舳家严?，只有那皎潔的月光為我們照明，微微的蟋蟀鳴叫聲為我們伴奏，躺在床榻之上，聆聽地球的心曲，一切都是那么美妙，這是何等愜意！徜徉在寧靜的冥想之中，遠(yuǎn)離繁雜的喧囂，得到的是心靈的陶冶，性格的培養(yǎng)。陶淵明退居山林，以大自然為伴，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在；邵雍謝絕俸祿，一生布衣，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的喧鬧，享受大自然的寧靜，才有了“心安身自安”的境界。發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，讓我們的心靈得到陶冶，讓我們的心態(tài)得以平靜。

發(fā)現(xiàn)身邊的幸?！说年P(guān)心與問候。每個(gè)人都不能孤立地存在于世界上，在我們身邊，響起的是他人的問候；在我們背后，回蕩著的是他人的關(guān)愛之語。他人的關(guān)懷讓我們?cè)谑≈兄匦聯(lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆；他人的關(guān)懷讓我們?cè)诖煺酆笾匦聫堥_騰飛的翅膀；他人的關(guān)懷讓我們?cè)诶щy面前昂起高傲的頭顱。他人的關(guān)懷讓我們充滿動(dòng)力，充滿對(duì)未來生活的渴望。發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，讓我們?cè)谒说年P(guān)懷之中充滿動(dòng)力，在人生旅途中穩(wěn)步前行。

發(fā)現(xiàn)身邊的幸?！桨步】?。生活于大千世界之中，最幸福的事情莫過于平安健康地度過一生。家人的平安健康是我們專注于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；個(gè)人的平安健康是專注于學(xué)習(xí)的前提。平安健康才是一切事情的根本，不要去爭(zhēng)求功名利祿，不要去巧取豪奪，也不要去明爭(zhēng)暗斗，罪有應(yīng)得它們總是與危險(xiǎn)相伴而生，與失敗相依相從。發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，讓平安健康伴我們前行。

發(fā)現(xiàn)身邊的幸福吧，讓我們處于寧靜的環(huán)境中，伴著他人的關(guān)懷與問候，平安健康地度過一生……

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

法國著名雕塑家說過這樣的一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！泵?，其實(shí)有很多種，比如：心靈美。

一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會(huì)犯下彌天大錯(cuò)一樣，不知發(fā)生了什么事，我的腳好像被什么東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來，可是肖雨卻對(duì)我說：“芷茵，你先在這里等一下，我去拿消毒水和創(chuàng)可貼?！闭f完，便跑了。

好大一會(huì)兒，她才回來，用消毒水擦拭我的傷口，然后用創(chuàng)可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來，不痛了，覺得和以前沒什么差別。我對(duì)肖雨說：“謝謝你，肖雨。如果沒有你，我可能要扶著墻壁回家了?！毙び曷犃?，只是莞爾一笑，然后便扶著我回家了。這時(shí)，我覺得有一絲暖流涌上心頭，我覺得肖雨是我受傷時(shí)的一絲安慰，是我失望時(shí)的一陣溫暖。我看著肖雨，這時(shí)一絲陽光射在她身上，我覺得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個(gè)人的心靈都美，那么整個(gè)社會(huì)都會(huì)美的。

心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海里，我也要學(xué)習(xí)肖雨那樂于助人的品格，做一個(gè)心靈美、善良的女孩，讓這個(gè)世界變得更美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

當(dāng)電子產(chǎn)品漸漸取代了人們面對(duì)面的溝通和交流，似乎我們與朋友之間關(guān)系變遠(yuǎn)了，我們與親人之間相見冷漠了，我們與鄰里之間只能選擇一笑而過了！隨著自己慢慢地長大，可以很清楚地預(yù)見到未來：同事之間可能只是點(diǎn)頭之交了！

在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)大家庭中，我們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)美，繼而傳承美呢？其實(shí)美就在我們身邊，讓我們一起感受一下吧！

親子關(guān)系互動(dòng)之美

又到春天，春天是一個(gè)給人希望的季節(jié)，是旅行、外出，感受大自然最好的季節(jié)！公園里很多父母帶著孩子一起嬉鬧，就算在小公園，父母都搭起了帳篷，小朋友們背著背包，看似很沉，但他們心甘情愿地背著在草坪上奔跑，這樣的一個(gè)情景，令人好生羨慕，仿佛他們是從畫卷中走出來的！到中午的時(shí)候，小朋友拿出了自己親手準(zhǔn)備的午餐，發(fā)揮著“孔融讓梨”的精神，不等父母回神，就塞到他們嘴里！父母微笑著，輕輕撫摸著小朋友的頭，一切盡在不言中！這樣的親子互動(dòng)情景真的好美，你感受到了嗎？

讓座之美

去學(xué)校公交車上，學(xué)生還是多的，在站臺(tái)上來了一位老奶奶，手上拄著拐杖，一上公交車，她環(huán)顧四周，沒有位子，突然前面一位高個(gè)的同學(xué)站了起來，“奶奶，你坐這邊吧?！备邆€(gè)同學(xué)攙扶著奶奶坐下；另一個(gè)站點(diǎn)，上來一位孕婦，后面的同學(xué)爭(zhēng)相讓座，“姐姐”“阿姨”，“坐我這吧”，“我這邊靠窗，位子寬敞”，此時(shí)，車廂好熱鬧！有一股暖流頓時(shí)涌上心頭！好美，同學(xué)的聲音好美！讓座的行為好美！

鄰里互助之美

這是一個(gè)容易變天的季節(jié)，一會(huì)晴空萬里，一會(huì)大雨傾盆，很多鄰居曬了棉被但還是得去上班，當(dāng)突然變天的時(shí)候，曬場(chǎng)的棉被和衣服都被收掉了，原來，鄰居們都不約而同幫忙著做了，很簡單的'道理，幫別人收衣服、棉被，就是幫自己收，誰都有自己不在家的時(shí)候！從小事可以看出鄰里之間互助是多么重要，這也是美！

愛護(hù)動(dòng)物之美

村里的流浪貓狗漸漸多了，村長為此建立了個(gè)動(dòng)物之家，那都誰來照顧那些貓狗呢？是村里的每個(gè)人，沒有約定的，今天你家喂，明天他家喂，就這樣一個(gè)幸福的動(dòng)物之家建立起來了，從關(guān)愛小動(dòng)物，慢慢得練就人們的愛心，練就人們的忍耐力，更加的使人團(tuán)結(jié)！這更是美！

身邊的美還有很多很多，朋友，今天你發(fā)現(xiàn)美了嗎？

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

大海有壯闊之美，小溪有靈秀之美。在岳麓山上，我又發(fā)現(xiàn)了一種別樣的美。

記得那是一個(gè)深秋的早上，我和爸爸再一次踏上了那條鋪滿紅色楓葉的岳麓山小路。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在右側(cè)的行車道上，有一支特殊的隊(duì)伍。這是一群戴著帽子穿著運(yùn)動(dòng)服的自行車手。他們?cè)诙盖偷纳狡律掀D難地往上蹬，額頭上掛滿了汗珠，神情也略顯疲憊。此刻，一輛輛旅游觀光車從他們身邊轟隆隆地駛過，車上坐滿了游人。他們有的坐在舒適的座椅上欣賞美景；有的一邊吃著零食一邊和旁邊的伙伴聊得熱火朝天，好不愜意。

我不禁指著自行車隊(duì)伍問爸爸：“這些人為什么不坐汽車，非要那么費(fèi)力地騎車呢？”爸爸微笑著告訴我：“現(xiàn)在開汽車上山的人越來越多，山上的環(huán)境遭到了破壞。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，綠色出行?！蔽一腥淮笪?，正是有了這些人，才讓美麗又寧靜的岳麓山遠(yuǎn)離灰塵彌漫，還大自然一片綠色！

在走到半山腰時(shí)，我還看到了這樣動(dòng)人的一幕：在那條被樹叢包圍的小路上，一名小販正使勁往山上推一車貨物。他雙腳用力蹬地，身體前傾，用盡全力。但由于貨物太重，車輪已經(jīng)開始向下滑，眼看他就要撐不住了。就在這時(shí)，幾雙堅(jiān)實(shí)有力的大手放在了貨車上，原來是三名自行車騎手，他們跟小販一起把貨車推上了山。此刻，小販和自行車騎手們臉上洋溢著的笑容是那樣美，停放在一旁的顏色鮮艷的自行車是那么耀眼，它們陪著自行車騎手們一起經(jīng)歷過太多的風(fēng)景，太多的故事。

這些只是我們身邊平凡的自行車騎手，可我卻在他們身上發(fā)現(xiàn)了不平凡的美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

一個(gè)微不足道的事情，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人的小美既然不平凡的人卻干著一些不平凡的事情都能體現(xiàn)出每個(gè)人的小美。

天氣看上去是不怎么好的風(fēng)雪交加。很寒冷路上也很滑，我一步一步的挪著身子向前走。直到走到公交車站我才停了下來。還沒反應(yīng)過來一陣寒風(fēng)像刀割般痛地吹到我的臉上我像烏龜歸巢一樣把頭猛地縮進(jìn)衣服里。站著的人也被這寒風(fēng)嚇得向后退了幾步。

滴滴滴滴，這公交車連續(xù)打了兩次喇叭。我抬頭朝那看去又感嘆道：＇??！終于來了。＂我看上去相和多年的老友沒有見一面。車還沒完全停下來我就做好了隨時(shí)上車的準(zhǔn)備。車一停，旁邊的人都上前擠去還好我被擠了上來心情是美滋滋的。后便挑了一個(gè)位置坐了下來。在心里想著＇現(xiàn)在的生活真是好??！上學(xué)都有車坐。＂眼睛不由自主的向外飄去觀賞世界的美妙。

我打開書包發(fā)現(xiàn)生活費(fèi)丟了我就著急??！東找找西找找可還是沒找到。我像迷路的螞蟻一樣找不到家。我說手頂著頭臉色顯得有些沮喪。車上的人以為我是神經(jīng)病也沒有搭理我。

就在我沮喪的時(shí)候，一位比我大不了幾歲的小哥哥走到我跟前并從手中拿出200元笑著對(duì)我說：＇小弟弟你的生活費(fèi)我先給你。＂我有些感動(dòng)又有些疑惑＇你不認(rèn)識(shí)我為什么還給我錢？＂他說：＇在別人最困難的時(shí)候幫助他會(huì)感到很快樂。＂我滿懷感激地說：＇你給我留個(gè)聯(lián)系方式好還你錢。＂他說：＇不用還了，只要你在別人最困難的時(shí)候幫助他就行了。＂我看著這個(gè)陌生人的笑臉感到他做的事是一件小美他也很平凡但卻干著不平凡的事。

一件件平凡的事都能體現(xiàn)出小美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

又到了開學(xué)的今日，又到了今年的《開學(xué)第一課》。心中不禁有許多感動(dòng)，些許觸動(dòng)——身邊處處有美，創(chuàng)造美，傳遞沒，團(tuán)隊(duì)中更要有和諧之美。

創(chuàng)造美：

視頻將我們帶到了一個(gè)海拔達(dá)到1800米的高原小學(xué)，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學(xué)生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個(gè)人都顯得幸福與充足……

大姐姐的名字叫鄧麗，是山區(qū)支教。因?yàn)樗牡絹?，這所高原小學(xué)變得多姿多彩——孩子們學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學(xué)校帶去了幸福，帶去了美麗！

是啊，我們都應(yīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造美——母親為了讓孩子吃到營養(yǎng)的早餐，不惜早早起來準(zhǔn)備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環(huán)境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。

傳遞美：

吳斌，一個(gè)普通的大巴司機(jī)，卻做出了不頻繁的舉動(dòng)——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動(dòng)。

但他，卻因?yàn)檫@次的事故永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動(dòng)容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！

傳遞給每個(gè)人的美麗——在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會(huì)的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學(xué)生們?cè)趥鬟f著校園的美！

和諧美：

“一根筷子能折斷，一把筷子難折斷。”做什么事都需要團(tuán)隊(duì)的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)大的美麗，大的成就。在班級(jí)中也是這樣，在討論中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一個(gè)想法，組合在一起，便可以創(chuàng)造和諧之美，便可以擁有活躍的思維——每個(gè)人都會(huì)取長補(bǔ)短；在做題中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一種想法，十個(gè)人就會(huì)有十種想法，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績也都會(huì)有所提高，這也是和諧之美！

發(fā)現(xiàn)身邊的美，悄然邁步每一個(gè)角落；發(fā)現(xiàn)身邊的美，傳遞給身邊的每一個(gè)人；發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓世界成為美的天堂！

第四篇：七年級(jí)優(yōu)秀作文：發(fā)現(xiàn)身邊的美

七年級(jí)優(yōu)秀作文：發(fā)現(xiàn)身邊的美

七二班

張禹

美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。

————題記

美，需要什么？兩個(gè)字“發(fā)現(xiàn)”。用眼睛的視覺發(fā)現(xiàn)美的畫面，用鼻子的嗅覺發(fā)現(xiàn)美的氣息，用耳朵的聽覺發(fā)現(xiàn)美的音色，用嘴巴的味覺發(fā)現(xiàn)美的味道，用手指的觸覺發(fā)現(xiàn)美的姿態(tài)，用心靈的感覺發(fā)現(xiàn)美的神奇奧秘。

自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因?yàn)樗麄兾宀世_紛；草是那么美，因?yàn)樗麄凊r亮嫩綠；樹是那么的美，因?yàn)樗麄冇粲羰[蔥；水是那么的美，因?yàn)樗麄兪悄敲雌届o清澈……至于你不覺得是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，萬事萬物美不勝數(shù)。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美；看到了獅子那英勇的雄姿，那是強(qiáng)健美；看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無時(shí)無刻不體現(xiàn)著獨(dú)具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)覺世界是那么的美好。

人類社會(huì)的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表。更高層次的應(yīng)該是人為美。他們體現(xiàn)在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書上看到過一幅畫，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì)從此離開這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強(qiáng)烈。還有一本書家喻戶曉，寫得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈?？赡苡行┤瞬灰詾槿?，你用心去看了嗎？詩中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在書“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì)體驗(yàn)到美的真諦。

就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，它就無處不在了，我們就會(huì)感覺，我們的生活是那么的美好。

第五篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

【精選】身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

今天我觀看了開學(xué)第一課，學(xué)到了很多知識(shí)。今年開學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”，一共有四個(gè)美的主題，分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美及和諧美。

第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說：“美，其實(shí)就是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就能做好任何一件事。”有些人在路途中因?yàn)橐恍┬∈戮烷_始退縮，選擇放棄。然而，堅(jiān)持到底，就一定會(huì)得到回報(bào)。這讓我想起了一個(gè)故事，有三個(gè)人決定一起去爬山，第一個(gè)人站在山腳下，抬頭望著高高的山頂就覺得這是一件不可能完成的事情，失去了嘗試的勇氣；第二個(gè)人爬到半山腰，太累了，也就覺得自己不可能爬到山頂，選擇了沿路返回；第三個(gè)人想著自己連個(gè)山都不能征服，更何況做事呢，就一直往上爬，最后看見了無限風(fēng)光。

第二部分是創(chuàng)造美。大成哥哥熱愛音樂，相信有聲音的地方就有音樂存在，所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹葉，也能吹奏出悅耳動(dòng)聽的旋律。他說：“任何東西，只要認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，都能吹出聲音?！边@讓我想起四年級(jí)下的第五課“蘋果里的五角星”中的一句話：要想知道什么是創(chuàng)造力，就是換一種切蘋果的方法。

第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜蟮母共?。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。最美司機(jī)吳斌感動(dòng)了無數(shù)人。一座城送別一個(gè)人，他用他的生命詮釋了美的傳遞。

第四部分是和諧美。20xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國男子體操團(tuán)隊(duì)頂住各方壓力獲得冠軍，隊(duì)長陳一冰說：“沒有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”。他們之所以獲得冠軍，是因?yàn)樗麄冎g相互信任，懂得團(tuán)結(jié)的力量，最終取得了勝利。此外，還有婭倫格日勒的合唱團(tuán)，他們付出艱辛，控制自己原本的聲音，只為創(chuàng)造出最優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。

世界到處都是美，只要我們有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

“美”這個(gè)詞在我們的日常生活中很常見，但，你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)身邊的美，這樣你才能夠深切地感悟到：美無處不在。

其實(shí)，珍惜也是一種美。春去還會(huì)來，花謝了還會(huì)再開。然而，擁有的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知去后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出充滿活氣的思緒后，一顆受傷的心才會(huì)遺憾地回到營造已久的古的小屋，像一只孤獨(dú)的、已受傷的山羊，在羊群的一旁孤白舔著流血的傷口。人們不也如此？珍惜，怎能不是一種美？

其實(shí)，音樂也是一種美。我特別喜愛音樂，深感音樂的美。且不說那構(gòu)造復(fù)雜的西洋樂器，一截短竹，一根細(xì)弦，甚至于一片樹葉也能演繹出低沉于洪亮，憂愁與悲傷。難怪有人說：“人的嗓子就是最好的樂器?！蔽蚁矚g這句話。其實(shí)不然，那些歌唱家仿佛是從云端間傳來，留在你的耳際揮之不去。音樂，怎能不是一種美？

其實(shí)，感恩也是一種美。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)一個(gè)人在你最困難的時(shí)候給予幫助，你是否會(huì)感恩？有人說，現(xiàn)在是商品社會(huì)，人人為自己。可若人人都做到“人人為我，我為人人”這種美好境界，我堅(jiān)信，再也不會(huì)出現(xiàn)“商品社會(huì)”了。但是要想達(dá)到“人人為我”，必先“我為人人”，說白了，就是要學(xué)會(huì)感恩。感恩，怎能不是一種美？

其實(shí)，缺憾也是一種美，譬如維納斯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，令所有崇尚美的人傾倒。她的美在于凜然，在于孤寂，更在于它的缺憾——斷臂。許多完美主義者試圖修補(bǔ)出一尊十全十美的維納斯神像，然而，他們不得不放棄。正是維納斯的斷臂，使他們徹悟：美因有了缺憾，才有了欲言又止的含蓄，才有了千變?nèi)f化的自由，才有了包羅萬象的內(nèi)涵。人生也如此。許多實(shí)現(xiàn)了和無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，刻畫出人生路上的山川海洋。熱愛生命，包括熱愛你的缺憾。誰能說，缺憾不是一種美？

美能夠拯救世界。的確，美對(duì)世人的教化很多，譬如俄國人對(duì)白樺和黑土地的贊美，印度人對(duì)星空和飛鳥的驚嘆，日本人對(duì)櫻花和遠(yuǎn)山的敬意，中國人對(duì)大自然的深度感悟。我也不例外，常常用心感悟著，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，一點(diǎn)一滴……

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

美在哪里呢？有人說美就在自己的身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它，那我們就來找找我們身邊的美吧！

看！美就在公交車上。一位老爺爺上了公交車，進(jìn)入了擁擠的車廂。公交車上全是人，座位都被坐滿了，老爺爺正發(fā)愁時(shí)候，一位叔叔站起來說：“大爺，你做我的座位吧！”那位老爺爺說：“謝謝你，小伙子，但是不用了，我還是站著吧！”那一位叔叔又對(duì)老爺爺說：“大爺，我體力比你的體力強(qiáng)，你還是坐我的座位吧，我站著。”老爺爺又倔強(qiáng)的說：“還是算了吧！”叔叔一直懇求那位老爺爺，最后那位老爺爺終于被叔叔說服了，就坐在了叔叔的座位上。

看！美就在路旁。有一位穿著紅皮襖的阿姨在慢慢地走冰路，突然那個(gè)阿姨腳下一滑，險(xiǎn)些摔倒，但就在剛才阿姨腳下一滑的時(shí)候，她的手機(jī)掉了下來。這時(shí)，一個(gè)小女孩和她的媽媽剛好路過，小女孩看見了手機(jī)之后，就問他的媽媽，他媽媽說是那位阿姨，小女孩就把那個(gè)手機(jī)拿給了阿姨，阿姨表揚(yáng)了小女孩，之后，她們微笑著離開了。

看！這就是美！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

我常常想，美是什么呢？

路邊的大樹在微風(fēng)中靜立，那茂盛的枝葉像一把撐開的、巨大的綠傘。孩子在傘下盡情的玩耍、嬉戲，綠蔭里傳來孩子們歡樂的笑聲，留下了他們成長的足跡。大樹無私奉獻(xiàn)的精神，多美?。?/p>

墻角邊，可愛的小貓咪緊緊地依偎在貓媽媽的身邊，貓媽媽一見我向它們走去，馬上沖到小貓咪前面，用警惕的目光瞪著我，我被他英勇護(hù)子的精神感動(dòng)了，立刻后退了幾步。貓媽媽見我們沒有惡意，便轉(zhuǎn)頭去照顧那些可愛的寶寶了。這種偉大的母愛，多美！

一位英姿颯爽的.女警闖入我的眼簾。警服筆挺，天氣炎熱，她卻沒有解開紐扣。帽徽、領(lǐng)章把她白皙的臉龐映襯得更加俊俏、威武。濃黑的眉毛下，明亮的眼睛里閃著剛毅而又溫和的光……看到了一顆鏡子般的心，看出了她保衛(wèi)人民生命的決心。我想到了所有為了和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的警察。他們誓死維護(hù)社會(huì)秩序的品質(zhì)，多么美！

回家的路上，“刷刷刷”的掃地聲把我吸引住了，一位穿著橘黃色背心的阿姨，正握著掃帚，認(rèn)真的掃地，汗水浸濕了她的衣服。她沒有濃妝艷抹，也沒有華麗的衣裳，卻讓我看到了她那“辛苦我一人，干凈千萬家”的高尚情操，多么美！

“玫瑰是美的，更美的是它的香味?！边@是莎士比亞《十四行詩》中的名句。生活中無處不是美的，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣美好。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無處不是美??！

作家艾青曾經(jīng)說過；"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔茄?，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。

或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美，那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐?，任何人任何事物都有著他美的一面，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn)，在生活中是很常見的，也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。

——曾經(jīng)有一個(gè)人，他才學(xué)橫溢，但卻生活得很清貧，一身衣裝破破舊舊，他一人四海為家，可他卻非常希望能得一位好友。在他的旅途中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人，于是，他萌生了和這兩人結(jié)為朋友的念頭。他將想法告訴了其中的一人，可這個(gè)人聽說了他的想法后擺擺手就拒絕了，此人看到的，只是他外在的貧窮。他并沒有就此罷休，便又向另一人說明來意，這次，他在這個(gè)人這里得到了肯定，是他獲得了一份真摯的友情，當(dāng)然，這個(gè)人也得到了同樣的回報(bào)，他們快樂的生活著。第二個(gè)人得到了生活中的“美”，而第一個(gè)人呢，卻因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的外在缺憾不肯接受，是她失去了更多的美好，這種人難道不是愚昧的么？

美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中

——當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你幫助他人解決一個(gè)麻煩后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你取得優(yōu)異的成績后，對(duì)自己說一聲“我真美！”；當(dāng)你……

美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛的朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂，幸福吧！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。

有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍全中國的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車，把車停在高速路邊，打開雙閃，警告后車，并告訴乘客車還在高速路上，要下車小心。后來，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無效而死去。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱為“最美司機(jī)”。

有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來到學(xué)校后，校園里就充滿歡聲笑語。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，她教同學(xué)們普通話、畫畫、唱歌、跳舞。她儼然成孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛她。

我們身邊處處有感人的、讓人覺著美的事情。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。

自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜?。每?dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！

有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。

剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著?？烧l也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄?！?/p>

車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

美是人性的芬芳，是一種特別的愛，美也是一個(gè)普通名詞。有人認(rèn)為美是人物和山川，哦！前面的小姑娘長的真美，??！這里的風(fēng)景真美，但我認(rèn)為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說過：“生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車，上了公交車才發(fā)現(xiàn)，那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來這么早還不是沒有座位，過了幾個(gè)站，兩個(gè)老人陸續(xù)走上了公交車，步子緩慢得很，那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過了一個(gè)站一位老人上了車，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會(huì)了。這應(yīng)該是行動(dòng)美。

在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在大街上冒著嚴(yán)寒，頂著烈日，辛勤地為城市的美工作著，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著自己的身體，窗外一個(gè)朦朧的身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣，帶著手套，拿著鏟子，彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂章。這就是勤勞美吧！我午休過后走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里比往常干凈許多，原來是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛(wèi)生，用勤勞的手詮釋美的含義。

吃飯的時(shí)間到了，家人們紛紛來到飯桌前，正搶吃著昨日的剩菜，這是謙讓美吧！

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個(gè)十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見了，在前面立了個(gè)牌：“請(qǐng)勿踩草坪，她會(huì)掉眼淚的！”就應(yīng)該是環(huán)境美吧！

美在人間，美在四季。

春天，春姑娘隨著風(fēng)飄了過來，他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣，頓時(shí)百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當(dāng)頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，把冬日變得更加美麗動(dòng)人。

沒事大雨過后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過花叢中撒下的甜蜜。美無處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美，傳遞美，創(chuàng)造美，生活才會(huì)更加絢麗。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

一天，我在上課的時(shí)候，正在訂正卷子，當(dāng)我用紅筆訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍(lán)筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡柕鹊搅讼抡n，我連忙跑過去問老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說：“上課就知道這是為什么了?！鄙险n了，老師說：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)紅藍(lán)墨水，班里頓時(shí)就炸開了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開始。而我的心情非常的激動(dòng)，迫不及待想馬上開始”。

實(shí)驗(yàn)開始了﹗只見老師先把紅墨汁滴入水中，它最開始慢慢沉入水底，擴(kuò)散開來。像春天開放的花朵一樣。而藍(lán)墨汁像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，這個(gè)水杯里的水就像裝入了海水一般。

接著老師把藍(lán)墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍(lán)墨水，此時(shí)它們就像紅藍(lán)戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話說得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請(qǐng)自來占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學(xué)們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。

最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。

通過這一次的實(shí)驗(yàn)我明白了：世界之大無奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。