第一篇：我最敬愛(ài)的老師作文

我最敬愛(ài)的老師作文(15篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我最敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。

我最敬愛(ài)的老師作文1

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(zhǎng)；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(zhǎng)；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)教師??！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥(niǎo)兒啁啾，一路要有你陪伴多好！

在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。

初次見(jiàn)到數(shù)學(xué)教師時(shí)，扎著一個(gè)小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。

數(shù)學(xué)教師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。

數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和當(dāng)堂反饋。

有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來(lái)做。數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思??！你們想想，有哪個(gè)教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？

還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測(cè)試，考得不好的話(huà)，教師會(huì)幫他分析錯(cuò)誤的原因。

數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好！

在我們的一生中，會(huì)有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì)影響我們一生！

我最敬愛(ài)的老師作文2

我現(xiàn)在在xx中學(xué)讀二年級(jí)，在那里，我學(xué)會(huì)了好多好多知識(shí)，這里的老師十分平易近人，教會(huì)了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。

她，是我初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的對(duì)不對(duì)。我那時(shí)候，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有多大的興趣，所以，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還是那個(gè)樣子。直到有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任讓我們到辦公室報(bào)名。那時(shí)，我們剛剛考完數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師在辦公室里，說(shuō)：“ 你們這里面沒(méi)有一個(gè)超過(guò)房雅靜的?！碑?dāng)時(shí)我自己又欣喜又緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)都不想拋頭露面，引人注意。我感覺(jué)她好像故意要公布于眾似的。

不過(guò)，正是因?yàn)槟且惶欤屛蚁矚g上了數(shù)學(xué)，她把我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣全部都激發(fā)出來(lái)了。從此，我在數(shù)學(xué)方面特別上進(jìn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是直線(xiàn)上升，她教了我一年的數(shù)學(xué)。我從側(cè)面了解了不少關(guān)于她的評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都說(shuō)她不好，很?chē)?yán)。但我覺(jué)得，她這個(gè)人，是一個(gè)外表嚴(yán)厲的教師。但是，實(shí)際上你如果和她相處的時(shí)間長(zhǎng)了，你就可以體會(huì)到她是一個(gè)多么親切，平易近人的人了?，F(xiàn)在，我上初二了，她已經(jīng)不教我了，在初一期末考試看分時(shí)，她送給我一句話(huà)：數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，如果你把它學(xué)好，這對(duì)你將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。

每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，便會(huì)想起她說(shuō)的那句話(huà)，使我立刻打起精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，我非常感謝我的老師，我在這里衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”

我最敬愛(ài)的老師作文3

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我首先祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！老師，您辛苦了！

老師，您嚴(yán)厲的一面時(shí)刻告誡著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做一個(gè)公正無(wú)私的人。

老師，您慈祥寬容的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的面前。每當(dāng)班中同學(xué)病了，您就帶她及時(shí)看醫(yī)生，在生活上您總是悉心照料著我們，使我們感到仿佛媽媽就在身旁。您教會(huì)了我待人接客、關(guān)心和幫助別人、珍惜愛(ài)護(hù)身邊人的人生哲理。

老師，您認(rèn)真執(zhí)著的精神，常常鼓勵(lì)著、鞭策著我們。讓我們學(xué)會(huì)了要認(rèn)真執(zhí)著地完成每件應(yīng)該做的事情。

老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠(yuǎn)刻在我們的心間，您有時(shí)胃痛用手頂一下肚子，繼續(xù)微笑著給我們講課，您病了同學(xué)們都知道，所以班長(zhǎng)多次在課堂上提出：“老師布置練習(xí)我們做吧！”。我們下午交的作業(yè)次日早上發(fā)下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教具……您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

老師，您艱苦樸素的一面始終沒(méi)有變；住處也沒(méi)有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏發(fā)中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對(duì)不起，都怪我們?cè)?jīng)的年幼無(wú)知讓您操心了……

老師，您讓我們有了一個(gè)歡樂(lè)的童年，在您那里學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無(wú)私、樸素發(fā)揚(yáng)光大。

最后，萬(wàn)分感激您——我最敬愛(ài)的老師，您辛苦了！祝愿您節(jié)日快樂(lè)！工作愉快！

我最敬愛(ài)的老師作文4

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多教育我的老師。但令我印象最深的，莫過(guò)于我的小學(xué)老師______丁老師。

丁老師我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候是小學(xué)升一年級(jí)的時(shí)候，她任我們班的班主任。丁老師，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，無(wú)論誰(shuí)干沒(méi)什么事，都逃不過(guò)他的法眼。一張嘴巴算不上太靈巧，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么生動(dòng)。

丁老師對(duì)我們的要求總是那么嚴(yán)格。記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們語(yǔ)文考試。當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我踩發(fā)現(xiàn)，我考的并不是那么理想。所以，我的眼淚便不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。于是，丁老師便走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了？是不是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，所以很傷心，是不是因?yàn)檫@個(gè)原因？”于是我抽泣的說(shuō)：“嗯。是的?！?/p>

“哦！原來(lái)是這個(gè)原因??？這有什么好哭的呢？現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們畢竟不可以逃避現(xiàn)實(shí)的。知道嗎？”于是，我迷惑的點(diǎn)點(diǎn)頭。就在那天放學(xué)的時(shí)候，丁老師叫我先別走，到她的辦公室去等她，她有事要跟我說(shuō)。于是我便乖乖的到她的辦公室門(mén)口等她。不一會(huì)，丁老師便忙完事來(lái)到了辦公室。于是，我也跟她一起進(jìn)入了辦公室。此時(shí)此刻的我，滿(mǎn)手都是冷汗，心里總是有種不詳?shù)念A(yù)感，總感覺(jué)她會(huì)狠狠的罵我一頓?？墒菦](méi)想到，丁老師又給我了又了考試卷，要我?guī)Щ丶胰プ?。還有一次，丁老師在給我們上課的時(shí)候，突然，她滿(mǎn)臉蒼白，冷汗直流?？吹酱饲榫?，我們都說(shuō)：“丁老師，您要不要緊??？要不要去醫(yī)院一下？”沒(méi)想到丁老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)關(guān)系，給你們上課要緊，沒(méi)事了，我們繼續(xù)上課吧！”

丁老師，我愛(ài)你！

我最敬愛(ài)的老師作文5

我心中不會(huì)有黃昏，有你在，永遠(yuǎn)像初春的清晨。

——題記

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘，“老師”這個(gè)名詞是打我們一出生就決定跟隨一生的。

慈母手中線(xiàn)

還記得四年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我對(duì)這個(gè)教語(yǔ)文的董老師不是太喜歡?？赡苁且?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)時(shí)老師很忙，很少時(shí)間陪我們吧。

不過(guò)隨著時(shí)間增長(zhǎng)，再加上日久生情，我們都漸漸的發(fā)現(xiàn)，她真的是一位很慈祥的老師。董老師個(gè)頭不算太高，四十多歲，盡管她臉上有著歲月留下的皺紋，也蓋不住滿(mǎn)臉慈祥；董老師講課風(fēng)趣幽默，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，臉上時(shí)常掛著微笑，這使我們都很喜歡她。

春蠶絲不絕

董老師，可能是因?yàn)槟挲g大，就特別的疼愛(ài)我們，我們每個(gè)人都像她的親生孩子一樣，記得那一天外面是零下十一攝氏度，校園地上也結(jié)滿(mǎn)了冰，人走在上面，一不小心就可能摔倒在地上。我因?yàn)樯眢w虛弱的原因，早上起床得了胃病，疼的我無(wú)法站立行走，寢室老師也束手無(wú)策，就讓我在床上躺著。一會(huì)兒董老師來(lái)了，她扶著我，帶我去附近的醫(yī)院里，看完病又帶我去她家里吃早飯，早上董老師熬的粥，喝到胃里一股暖流。

同窗亦同心

四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，董老師好似知道以后可能見(jiàn)不到我們的消息，就對(duì)我們特別特別的好。

有一節(jié)課上，董老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果有一天，你們見(jiàn)不到了我了，你們會(huì)怎么辦？”話(huà)一落，班里就有幾名同學(xué)眼淚掉了出來(lái)。

我一直都以為那是個(gè)玩笑，沒(méi)想到卻是事實(shí)。如今我已經(jīng)和董老師分別了四年余久，我也不知道現(xiàn)在董老師在哪個(gè)地方教學(xué)，反正她在我的記憶里，永遠(yuǎn)都是那個(gè)慈祥的董老師。有時(shí)我還是會(huì)想起她慈祥的臉頰。似乎在以另一種方式指引我前進(jìn)。

我最敬愛(ài)的老師作文6

我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師，他是我們六年級(jí)的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點(diǎn)胖，但他追求完美和進(jìn)步。他可以說(shuō)是為我們煞費(fèi)苦心。

到了六年級(jí)，我第一次知道我們的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師是誰(shuí)。我遇到了英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師。他們走后。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結(jié)果他上了講臺(tái)。我不去。大家都在說(shuō)。他說(shuō)：“來(lái)，大家安靜。我會(huì)是你未來(lái)的數(shù)學(xué)老師，你的班主任?！?/p>

我們都震驚了。他原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師。好像他很和諧很可愛(ài)。你想想我們班那些調(diào)皮的學(xué)生，他怎么管？真的很讓人擔(dān)心。但過(guò)了一段時(shí)間，就不是了。對(duì)待一些調(diào)皮的學(xué)生簡(jiǎn)直是魔鬼訓(xùn)練。只要犯了錯(cuò)，就一定要寫(xiě)一本自我批評(píng)的書(shū)，一定不能少于500字。你可以認(rèn)為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇500字的作文有困難，更不用說(shuō)他們不太擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。他們?cè)趺茨軐?xiě)出一本自我批評(píng)的書(shū)？但是過(guò)了上學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生就會(huì)寫(xiě)文章了。

現(xiàn)在，下學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)話(huà)了，不再調(diào)皮了，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。都是我們數(shù)學(xué)老師的功勞。這是我上學(xué)六年以來(lái)遇到的最嚴(yán)厲的老師。也是我最佩服的老師。

我們老師從來(lái)不用武力解決問(wèn)題。他用自己的真誠(chéng)和堅(jiān)持讓那些調(diào)皮的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。我不知道他是怎么做到的。

可以說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是“超人”，我很感謝我們的會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。記得有一次和別的同學(xué)打架，我們數(shù)學(xué)老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了很多故事。最后，我和那個(gè)和我打架的同學(xué)成了好朋友。

我很感謝我的數(shù)學(xué)老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師！

老師，謝謝！

我最敬愛(ài)的老師作文7

我最敬愛(ài)的老師是莫湘軍老師。

我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛(ài)的老師。

第一天見(jiàn)到莫老師，我覺(jué)得她應(yīng)該還年輕，第一次聽(tīng)到她的名字，我感覺(jué)十分怪怪的，乍一聽(tīng)聽(tīng)成了“抹香鯨”。但第一次聽(tīng)她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(zhǎng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開(kāi)始對(duì)歷史感興趣了。

每一次聽(tīng)莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們?cè)谧哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)廊。她豐富的歷史知識(shí)也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對(duì)她懷滿(mǎn)了敬佩之情。

體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來(lái)了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來(lái)自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話(huà)給我們聽(tīng)（可惜我一句都聽(tīng)不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來(lái)十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開(kāi)歷史，長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識(shí)淵博的老師，正是我最敬愛(ài)的老師。

我最敬愛(ài)的老師作文8

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟?！?/p>

我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。

六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我的心情十分的復(fù)雜，淚水已落下了好幾次。

老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無(wú)數(shù)的酸楚。我們真的不想分開(kāi)彼此，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵庨L(zhǎng)達(dá)六年。

時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了，仿佛剛?cè)雽W(xué)的情景還在眼前?？鞓?lè)的時(shí)光不再回來(lái)，而我們卻已離別了。

六年了，我們?cè)谀感Ａ粝铝丝鞓?lè)的成長(zhǎng)足跡。彼此看著彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從吵鬧著要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。

在體小，我改變了很多很多，我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的獨(dú)立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。

在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵(lì)，老師們的教導(dǎo)，深深刻在我心。

我不忍離開(kāi)尊敬老師們，也不忍離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們?；衾蠋熃o我們帶來(lái)了不少的知識(shí)和歡樂(lè)，周老師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。

對(duì)老師無(wú)數(shù)的感謝道也道不盡，因?yàn)槭悄逃宋摇?/p>

老師或許你還不知道，小學(xué)的時(shí)光是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。

老師，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“我真的很感謝您，我敬愛(ài)的老師！”

我最敬愛(ài)的老師作文9

在我生命長(zhǎng)河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。

她平常全身都穿著黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡，溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒(méi)有染發(fā)，扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因?yàn)樗笠缰鴿鉂獾闹袊?guó)味道。最令我難忘的，是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專(zhuān)注的神情，心中就只剩學(xué)習(xí)了。

在我學(xué)習(xí)生涯中有過(guò)很多語(yǔ)文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動(dòng)有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，使我們班語(yǔ)文成績(jī)名列級(jí)部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識(shí)也很多，課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩(shī)》的一課吧。

譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí)，我不敢有絲毫懈怠，因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn)。接著老師讓我們記一詞多義，詞類(lèi)活用，古今異議等筆記。記筆記時(shí)，也不能怠慢，我只因回答同桌英語(yǔ)作業(yè)是什么而沒(méi)記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文，并穿插著課外語(yǔ)文知識(shí)。一堂課下來(lái)了，雖然挺緊張，但得到的知識(shí)多了。

老師雖然比較嚴(yán)，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí)，老師讓默寫(xiě)《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫(xiě)。老師看見(jiàn)了沒(méi)有責(zé)怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“用黃筆寫(xiě)看不太清楚，對(duì)眼睛不好。是吧？”

譚老師認(rèn)真中透著溫柔，樸實(shí)中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽(tīng)著她的語(yǔ)文課走向高中。

指導(dǎo)教師：孫懷梅

我最敬愛(ài)的老師作文10

從我上幼兒園到現(xiàn)在遇見(jiàn)了許許多多的好老師，她們猶如陽(yáng)光一樣的照射著我，她們猶如雨露一樣滋潤(rùn)著我，他們更猶如園丁一樣培養(yǎng)著我，不過(guò)這些老師讓我印象最深的還是現(xiàn)在仍然教我們的老師——叢老師。

自從三年級(jí)叢老師開(kāi)始教我們的時(shí)候，我對(duì)她的印象極好，因?yàn)樗v課的聲音總是抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)起話(huà)來(lái)，層次分明，繪聲繪色，上起課來(lái)講的是認(rèn)認(rèn)真真，課文內(nèi)容總是給我們分析的透徹明了，電腦上的課件做的是仔仔細(xì)細(xì)，板書(shū)的字寫(xiě)的是大大方方、漂漂亮亮，使我們身臨其境、回味無(wú)窮。有這樣一件事更加深了我對(duì)叢老師的好感：上個(gè)學(xué)期有一名同學(xué)生病了，他實(shí)在忍不住了，便在語(yǔ)文課上大吐了一陣，那一股惡臭味，周?chē)耐瑢W(xué)都捂緊了鼻子，平常幾個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在也一籌莫展，這時(shí)候叢老師先讓我們復(fù)習(xí)著，又讓班里跑步最快的同學(xué)到沙坑里去挖了一盆沙，蓋在了吐的臟污上面，然后叢老師親自打掃這些嘔吐物，掃完了之后再用拖把清理一遍，直到干凈為止。為了保持教室的清潔，叢老師累的滿(mǎn)頭大汗，終于教室恢復(fù)了正常，叢老師又張羅著給那個(gè)生病的同學(xué)媽媽打電話(huà)，回來(lái)之后她又堅(jiān)持著把這堂課繪聲繪色地講完，下課之后，叢老師才回到辦公室喝了一口水，看見(jiàn)這個(gè)情景我心里涌起一陣感動(dòng)之情。

叢老師，您是我最敬重的一名老師，也是我的良師益友，您講課的繪聲繪色使我聽(tīng)得津津有味，您關(guān)愛(ài)同學(xué)的美德使我敬佩，您在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上像母親一樣周到細(xì)致，您為我們的進(jìn)步而高興，您為我們的錯(cuò)誤而焦急，您不但教我們文化知識(shí)，而且也教我們做人的道理。叢老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，記住您的教導(dǎo)，記住您的囑托！

我最敬愛(ài)的老師作文11

又到了這落葉紛飛的季節(jié)，我閉上雙眼，又想起了您的臉我最敬愛(ài)的盧老師。又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)下，有著一雙清澈明亮的大眼睛，用四個(gè)形容她就是美如天仙。雖然她確實(shí)個(gè)不愛(ài)笑的老師，但她卻有著一顆熾熱的心。突然想起那個(gè)個(gè)明媚的下午，您又是面無(wú)表情地走上講臺(tái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話(huà)。您叫我們打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)，可是我有些題目不會(huì)，就東張西望的看別人的，一不留聲被您看見(jiàn)了，我連忙低下頭，自己寫(xiě)自己的.。這時(shí)您走到我身旁，我以為您會(huì)劈頭蓋臉的罵我一頓，沒(méi)想到您看了看我不會(huì)的題目，給了我一點(diǎn)提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。盧老師蹲了下來(lái)，用手指指著題目叫我好好看，又把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)指著一小節(jié)，對(duì)我說(shuō)：仔細(xì)看這一小節(jié)，聯(lián)系這一小節(jié)，回答這個(gè)問(wèn)題。突然有了一點(diǎn)頭緒的，但一看題目，著唯一的一點(diǎn)頭緒就像會(huì)一樣飛了。這會(huì)兒，我不知有多尷尬，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我自己都想罵自己：榆木腦袋不開(kāi)竅?？匆?jiàn)我的筆還在題目上方徘徊，老難免有一點(diǎn)生氣，但是她還是拍拍我的肩說(shuō)：沒(méi)事，繼續(xù)想想。笑一個(gè)。我好生奇怪：老師為什么不但沒(méi)罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個(gè)。老師又指著題目，一字一句解釋給我聽(tīng)，還把那一小節(jié)課文，詳細(xì)的讀給我聽(tīng)。我終于明白了，喜出望外地寫(xiě)下了標(biāo)準(zhǔn)答案。我驀然回首，發(fā)現(xiàn)老師輕輕呼了一口氣，雖然短短幾秒，卻讓我的眼眶濕潤(rùn)了，我多想對(duì)你說(shuō)：老師，謝謝您。您辛苦了！時(shí)間就上一條奔騰不息的長(zhǎng)河，轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，卻依然清晰地記著那一幕。如今我長(zhǎng)大了，再也回不到那一天，一起那么美好的畫(huà)面，如今想起，讓人回味無(wú)限。

我最敬愛(ài)的老師作文12

在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是黃老師。

她個(gè)子高高的，一對(duì)炯炯有神的眼睛里能看到她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。

在課堂上，她洪亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫(xiě)字，她總是寫(xiě)得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。

不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了很多汗水。

記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請(qǐng)教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然黃老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來(lái)教我。

老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開(kāi)朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開(kāi)，看了看我，并對(duì)我說(shuō)題目：“你一定不要驕傲，要保持這個(gè)狀態(tài)?！?/p>

黃老師總是先放下手頭上的工作，然后教會(huì)我，等教到我學(xué)會(huì)了才開(kāi)始忙起自己的工作。

我最敬愛(ài)的老師作文13

我有一個(gè)令人敬佩的媽媽。媽媽有一張瓜子臉，戴著一副近視眼鏡，把眼鏡摘下來(lái)，眼球就顯得格外鼓起，這是長(zhǎng)年戴眼鏡的結(jié)果。眼睛下高高的鼻子，可幫了媽媽好大的忙呢！每當(dāng)眼鏡要掉下來(lái)的時(shí)候，鼻子就拼盡了力氣，努力地扛著。鼻子下的一張嘴總是“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，耳朵想清靜一下都不行。

我的媽媽是一名彩票銷(xiāo)售員，有一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我一起去上班。我發(fā)現(xiàn)來(lái)陸陸續(xù)續(xù)打彩票的人很多，有二元、六元、十元……甚至上百元都有，媽媽一直忙個(gè)不停，有時(shí)我也幫一下忙。

約三點(diǎn)鐘，由于一張彩票掉在了地上，媽媽彎腰去撿時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有一疊百元大鈔。她撿起來(lái)一個(gè)個(gè)地問(wèn)誰(shuí)掉了錢(qián)。可在場(chǎng)的人一個(gè)都沒(méi)有掉錢(qián)。媽媽只好把錢(qián)放在抽屜里，等失主來(lái)拿。大約又過(guò)了十五分鐘，一位男人匆匆忙忙地跑進(jìn)來(lái)東找西找，滿(mǎn)頭大汗。

媽媽看到這個(gè)情況，就上前問(wèn)：“你在找什么？”“我的錢(qián)丟了?！薄澳銇G了多少？”“5張一百元，3張五十元，3張十元，共六百八十元?！蹦腥思鼻械卣f(shuō)。媽媽把抽屜里的錢(qián)拿出來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)，不多不少正好六百八十元。媽媽對(duì)那個(gè)男人說(shuō)：“這是不是你的？”“對(duì)，對(duì)，對(duì)，這就是我的，謝謝！”“沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)?！苯又衷凇班栲枧九尽泵﹂_(kāi)了。

我看著剛剛發(fā)生的一幕，又看著眼前全神貫注不停忙碌的媽媽?zhuān)匆獠唤腿欢瑡寢屇悴粌H長(zhǎng)得美，同樣還是我的良師??！媽媽?zhuān)畠簮?ài)您！

我最敬愛(ài)的老師作文14

我最敬愛(ài)的老師，當(dāng)然是方新華老師嘍！她教我們語(yǔ)文，由于她教學(xué)有方，使我的語(yǔ)文成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

她，和藹可親。在上課時(shí)如果看到有人在說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，方老師為了維護(hù)他的尊嚴(yán)，并沒(méi)有大聲批評(píng)他，而是下課時(shí)讓同學(xué)把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯(cuò)誤，奮力去改正它。

她，是一位“母親”。記得在三年級(jí)時(shí)，同學(xué)周樂(lè)敏在上課時(shí)，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來(lái)，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂(lè)敏“哇——”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂(lè)敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學(xué)來(lái)對(duì)付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動(dòng)。

她，教學(xué)有方。我們不懂得問(wèn)題，只要問(wèn)她，就一定能得到標(biāo)準(zhǔn)的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。

她，幽默風(fēng)趣。說(shuō)的笑話(huà)、故事、語(yǔ)句，常常會(huì)使我們捧腹大笑。不過(guò)這些都是在下課時(shí)進(jìn)行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話(huà)能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀！

她，……

加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)方老師的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長(zhǎng)的道路，方老師的所作所為，方老師的言語(yǔ)舉動(dòng)……都深深地印在了我的腦海里。

我最敬愛(ài)的老師作文15

她是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關(guān)心同學(xué)，獎(jiǎng)罰分明。

那年臨近期末考試的時(shí)候，老師每天為我們認(rèn)真輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。在一次考試的時(shí)候，我前面都做得很好，可作文卻寫(xiě)偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵(lì)中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她很難過(guò)吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我啊！

之后的每一天我都很認(rèn)真的復(fù)習(xí)、做題，想在期末時(shí)考出一個(gè)好成績(jī)，報(bào)答老師。

可就在考試的兩天時(shí)，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來(lái)，我的燒還沒(méi)有退下去，媽媽擔(dān)心地問(wèn)我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)好好考的，我都復(fù)習(xí)好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請(qǐng)她多關(guān)照一下。

早上去的時(shí)候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔(dān)心極了，一會(huì)就問(wèn)我難不難受、堅(jiān)不堅(jiān)持的住。當(dāng)時(shí)，我心里真的好暖。

努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的水平，三門(mén)都在95分以上，這次評(píng)選，我也很榮幸地被大家選為三好學(xué)生。

真的，謝謝您的教導(dǎo)，我的好老師！因?yàn)槟?，我變得更加自信，因?yàn)槟易兊酶觾?yōu)秀！

師愛(ài)，是雨夜里撐起的小傘；師愛(ài)，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛(ài)，是雨愛(ài)天晴架起在天空的彩虹；師愛(ài)，是雪地里燃起的火苗；師愛(ài)，是在嘴中慢慢融化的濃糖。

第二篇：作文--我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

老師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

她是我進(jìn)入初中后遇見(jiàn)的第一個(gè)溫和、善良的老師。她的口才很好，一口流利的普通話(huà)如同廣播員一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，她思路清晰，妙語(yǔ)不斷。每當(dāng)聽(tīng)她講課，我都會(huì)被她磁性般的聲音吸引著，直到下課鈴響起......于是,我學(xué)到最多的是講標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普通話(huà)。所以后來(lái)，我知道銳不可當(dāng)中的“當(dāng)”念做“dang”而不是“dang”，“發(fā)酵”不念“xiào”而念“jiào”......這個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)老師的教學(xué)態(tài)度--------這就是我們的語(yǔ)文梁老師-------最為敬佩的老師。

當(dāng)我第一眼看見(jiàn)梁老師，她那一身的氣質(zhì)展現(xiàn)在我的眼前雍容華貴，多么的時(shí)尚！多么的富貴！

雖然這位老師剛進(jìn)入我們班集體不久，但從她的氣質(zhì)里，我肯定她的鼓勵(lì)教育法很得人心。

她喜歡聽(tīng)學(xué)生即興演講，喜歡他們自由地發(fā)揮，并隨時(shí)鼓勵(lì)他們。她不會(huì)像某些老師一樣在學(xué)生講話(huà)過(guò)程中肆意地打斷。無(wú)論學(xué)生說(shuō)的如何，她總會(huì)安靜地聽(tīng)下去，微笑，點(diǎn)頭。直到學(xué)生說(shuō)完，她還要問(wèn)問(wèn)：說(shuō)完了嗎？然后，她認(rèn)真地做點(diǎn)評(píng)。以她的水準(zhǔn)，我們那些不入流的齷齪“演講”，絕

達(dá)不到她的要求,可她總是大度地微笑著贊美......為了鼓勵(lì)我們踴躍回答問(wèn)題，她的話(huà)總是鼓勵(lì)多批評(píng)少。對(duì)于一些說(shuō)起話(huà)來(lái)支支吾吾的學(xué)生，她總安慰:“第一次是這樣的,以后會(huì)慢慢好起來(lái)的。只要有一次成功，就會(huì)漸漸進(jìn)步的！” 于是，我們膽子越來(lái)越大......她繼承了中華女性的謙虛，是個(gè)溫柔平和的老師。很少見(jiàn)她發(fā)脾氣。我們常想，像這樣一個(gè)溫柔的老師發(fā)起火來(lái)是什么樣？

忘不了您第一次走進(jìn)我們初二2班，忘不了您第一次向我們微笑。忘不了您第一次寬容。忘不了......我想梁老師身上還有我們好多未解的迷。不過(guò)還有2年的時(shí)間我們互相認(rèn)識(shí)，互相了解，互相理解。想必就由時(shí)間的推移，向前來(lái)拉進(jìn)我們學(xué)生與老師之間的友情吧！！

同時(shí)也祝老師工作勝利

國(guó)子監(jiān)中學(xué)初 一（2）班

程霞

第三篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

王歡六年級(jí)（1）班連云港市贛榆縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)教師：寇大波郵編：2221

43教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對(duì)它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿(mǎn)面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)給你指出錯(cuò)誤，并且給你幾次改正的機(jī)會(huì)，不像有些老師一樣，一知道你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)?！康乩住?，那樣非常不美觀，而且考試時(shí)還會(huì)被扣卷面分。以后要注意?！睆哪且院螅业淖魑睦铩巴康乩住钡牡胤矫黠@減少了，老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對(duì)它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不

了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿(mǎn)面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)給你指出錯(cuò)誤，并且給你幾次改正的機(jī)會(huì)，不像有些老師一樣，一知道你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)常‘涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時(shí)還會(huì)被扣卷面分。以后要注意?！睆哪且院?，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

第四篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼飛逝就上了高中。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)微笑讓我開(kāi)始融入這個(gè)環(huán)境，這片生活…….一個(gè)微笑的意義

報(bào)名的那天是第一次與姚老師見(jiàn)面，因?yàn)榻淌以诙堑木壒?，隔很遠(yuǎn)就看到了她的身影，心里想，原來(lái)這就是自己的班主任——姚老師。她站在教室門(mén)口，招呼著每一個(gè)新生進(jìn)教室，還不時(shí)的與家長(zhǎng)們交談些什么，隨之展現(xiàn)的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑。盡管是在令人燥熱不安的酷夏，但當(dāng)時(shí)的我卻感受不到任何嚴(yán)熱，看到那微笑仿佛就有了一種讓人安靜下來(lái)的力量，也就沒(méi)有了這種夏日的燥熱不安，這真是一種奇妙的感覺(jué)… … 微笑后的繼續(xù)

在她的課堂上我們總是想說(shuō)什么 就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話(huà)，每當(dāng)這時(shí)，她從不計(jì)較，總是從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入文章里。

形容她應(yīng)該要用嬌小這個(gè)詞吧，經(jīng)常會(huì)有淡淡的微笑掛在臉上，也許自己還不知道，但就是這種自然的微笑，讓我每次見(jiàn)到她都有一種親切的感覺(jué)，沒(méi)有老師和學(xué)生間的距離，就連交談也變得從容，沒(méi)有了在初中時(shí)的緊張，這也許就是姚老師的“魅力”所在吧。

就是這樣一個(gè)老師，身體單薄，讓人總是覺(jué)得禁不起風(fēng)雨，但卻一直以來(lái)獨(dú)當(dāng)一面； 就是這樣一個(gè)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從來(lái)沒(méi)有什么華麗的衣裝，但一顰一笑卻讓人記憶猶新； 就是這樣一個(gè)老師，年紀(jì)輕輕，可能沒(méi)有那么多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，卻總是充滿(mǎn)著對(duì)工作的熱情； 她曾經(jīng)在課堂上說(shuō)起過(guò)自己的經(jīng)歷，在偏僻的鄉(xiāng)下教過(guò)書(shū)，那是怎樣一份經(jīng)歷！一個(gè)女子，獨(dú)自一人，沒(méi)有家人，沒(méi)有親戚，簡(jiǎn)陋的教室就是晚上的棲息之所，貧瘠破落也許這就是當(dāng)時(shí)的環(huán)境吧。當(dāng)?shù)氐臍夂蛴质沟媚抢锝?jīng)常會(huì)有蛇蟲(chóng)出現(xiàn)，每當(dāng)此時(shí)，真不知道她是如何熬過(guò)著一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜………

“你們知道嗎？有一次我早上起來(lái)，居然看到有條蛇在我的桌角盤(pán)著，可我又必須到桌子那兒去拿書(shū)上課，你們猜，怎么樣，我大著膽子過(guò)去，那蛇居然一動(dòng)不動(dòng) … …”

就是這樣一個(gè)老師，在講這些話(huà)時(shí)是那么的平淡，仿佛事在講一個(gè)故事，又或者這一切在她眼里是如此稀松平常。這種淡淡的語(yǔ)音，讓我又一次想起了她的微笑，總是在不經(jīng)意間，給人以美的享受。

就在前不久，聽(tīng)隔壁班上說(shuō)她曾在講課時(shí)昏倒在了講臺(tái)上，心里不禁有些擔(dān)心。后來(lái)在班上，說(shuō)到這里時(shí)，她也不過(guò)是用再平常不過(guò)的語(yǔ)氣一筆帶過(guò)，好像倒下的不是她自己。“你們放心好了，我是不會(huì)讓自己在班上倒下的……” 說(shuō)這話(huà)時(shí)她還是帶著平時(shí)常有的微笑。說(shuō)到敬愛(ài)的老師,一定會(huì)有很多人用春蠶,用燭火來(lái)作喻?？墒俏覅s認(rèn)為您不是春蠶，它一世吃喝享樂(lè)，一時(shí)的奉獻(xiàn)又怎能與你堪比？您也并非蠟炬，它終生昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？

是誰(shuí)？總是對(duì)每一次的課文執(zhí)著的做著精心的準(zhǔn)備；是誰(shuí)？總是以寬容和理解原諒我們一次次的錯(cuò)誤；是誰(shuí)？總是用鼓勵(lì)的眼光激勵(lì)著我們正視失??；是誰(shuí)？總是以自信的微笑用無(wú)言來(lái)告知我們?nèi)松闹匾?！輕輕的，從我記憶中流過(guò)的是時(shí)間抹不掉的自信與樸質(zhì)；緩緩的，從我腦海中閃現(xiàn)的是時(shí)間洗不掉的理解與寬容；慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的是無(wú)限的執(zhí)著！

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池?！?/p>

也許我們就是一粒粒砂礫，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

第五篇：我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的老師

我最敬愛(ài)的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓朱，大約40來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“朱老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是朱老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)朱老師的愛(ài)戴之情！