第一篇：關(guān)于書緣作文

關(guān)于書緣作文

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于書緣作文，歡迎閱讀與收藏。

書，在我很小時(shí)就與我結(jié)下了不解之緣。

當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語的孩子時(shí)，常常坐在媽媽的腿上聽她講故事。善良美麗的白雪公主、聰明勇敢的拇指姑娘、勤奮刻苦的匡衡、公正清廉的包青天……這些美麗的童話與蘊(yùn)含道理的民間故事，在我幼小的心靈上留下深刻的印象。那時(shí)候我便認(rèn)為，書是一座巨大的寶藏，里面積存著一個(gè)又一個(gè)具有深刻哲理的故事。

長(zhǎng)大后，詩(shī)歌、古文成了我的最愛。捧著一本《唐詩(shī)宋詞精選》，坐在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)品味那短短幾行字中詩(shī)人的情懷，是那么愜意。蘇軾的豪放、李清照的婉約、李白的飄逸……在字里行間流露，在古詩(shī)詞的'陶冶下，我覺得一切都賦有詩(shī)情畫意?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰不為祖**親多姿的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不想回故鄉(xiāng)？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讀著這胸懷豁達(dá)的詩(shī)句，誰不會(huì)為這樣的知己而感到欣慰呢？

如今，各種中外名著成為我生活中必不可少的一部分。冰心的《繁星·春水》，魯迅的《朝花夕拾》，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，亞米契斯夫的《愛的教育》……成了我枕邊的“?？汀?。我常常捧著書入眠。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“在今天這個(gè)時(shí)代，人的智力發(fā)展在越來越大的程度上取決于他是否善于在知識(shí)的浩瀚海洋里辨明方向，是否善于利用知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)——書籍?！睕]錯(cuò)，閱讀一本好書，就如同在與一位智者談話一樣，將使你終身受益。

書，是一把打開知識(shí)大門的鑰匙；書，是攀登知識(shí)高峰的階梯；書，是通往成功彼岸的橋梁。

書與我有莫名的緣分，愿我來生化為一只書蟲，嘗遍天下好書。

幼兒的時(shí)候，家住偏遠(yuǎn)的山村，書對(duì)于我來說是一件很陌生的東西。我每天只知道到處瘋玩，媽媽擔(dān)心我荒廢時(shí)光，為了讓我與書投緣，媽媽特意從城里買來了我人生看的第一本書——《格林童話》。從此我對(duì)書有著強(qiáng)烈的好感。

從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開始，我每一天躺在床上，聽著媽媽講一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中有大灰狼.小白兔.白雪公主......這就是我對(duì)書的興趣。

不久之后上了二年級(jí)，那一個(gè)個(gè)有趣的故事并不能讓我滿足了。當(dāng)我第一次翻開古典名著《西游記》時(shí)，我看不懂，就跑去問爸爸。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你還小呢，看不懂的，去看看別的書吧。”我并不因?yàn)檫@么一句話而放棄，就拿著書去問老師。老師便一句一句地解釋給我聽，還送給我一本配拼音和圖畫的《西游記》。于是我就津津有味地讀起來，讀著讀著，我仿佛不知不覺跟孫悟空豬八戒一起斬妖除魔......三年級(jí)了，我已經(jīng)閱讀了許多課外書了，像《成語故事》.《三國(guó)演義》.《神話故事》......多的就像是曾經(jīng)吃過的米飯一樣多。

記得上星期一次下課，我拿出了從圖書館借來的《神話故事》來看，我看到為人類帶來火種的普羅米修斯被神鎖在懸崖上。禿鷹把普羅米修斯的內(nèi)臟全部都吃光了！但第二天又會(huì)長(zhǎng)出來的，大力神實(shí)在是看不過去了，救了他。這故事多感人吶，我都入迷了。怎么還沒上課？看了看周圍，同學(xué)們坐如鐘，呀！已經(jīng)上課了！我趕緊坐好......書與我有著一種不可分離的情感，就像是一位親人，陪我成長(zhǎng)。

第二篇：作文《書緣》

那些書,那些事

不知從何時(shí)起,我與書結(jié)下了不解之緣.仿佛已是十分遙遠(yuǎn)的事了.但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷,依然縈繞在腦海,化為塵埃沉淀在心底,揮散不去.很小的時(shí)候,我便覺得看書是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛讓人進(jìn)入了一個(gè)一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦樂乎.即使那時(shí)候,只是用胖胖的手出沒著書上的花花綠綠的插圖,瞪大眼睛,“咯咯”地笑著,卻已覺得其樂無窮.再長(zhǎng)一點(diǎn),已認(rèn)得許多字了,卻仍不滿足于那沒學(xué)校班級(jí)圖書角里的書.我渴望獲取更多的知識(shí),在天空中探尋更大的云層,于是我來到了書店,翻翻嘩嘩作想的書頁(yè),心中便有了一種通暢無阻的感覺.那時(shí)候,和別的孩子一樣,迷戀上了童話,喜歡在夢(mèng)的王國(guó)里飛翔.記得有一次,看了一篇短篇童話,它的名字叫《小木頭人》,內(nèi)容至今都仍記得,如流水一般地憂傷,是講一個(gè)小木頭人的悲慘遭遇.然后我看著那些文字,楞楞地看著,就仿佛覺得一個(gè)被刀刻得傷痕累累的小木頭人,淚流滿面地站在我面前,臉上卻洋溢著一種滿足的笑.那時(shí),一種莫名的情愫涌上心頭,那是一種從來都沒有過的激情纏繞在心際,久久無法平息.多年之后才明白,那便是所謂的“感動(dòng)”.如今我仍是喜歡去讀書,不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的心情.我喜歡坐在屋子的一個(gè)角落,靜靜地讀書.在一屋在若有若無的音樂聲中,我漸漸進(jìn)入書的世界,傾聽書的話語,和書默默交談,那上一種靈魂的對(duì)話.而此時(shí),我遍真的擁有了一份絕美的快樂。感覺,只有這時(shí)候自己才是最安然的.有時(shí),心,猶如一首永遠(yuǎn)在天邊回蕩的牧歌,曠遠(yuǎn)起來.迷茫之中,我漸漸地感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,也許與我出生在哪個(gè)多雨的秋天有關(guān)吧,從小,我的骨子里就充滿了與世俗不相容的反叛氣.而這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)日益明顯起來.于是我變得更加固執(zhí)、尖銳.緊接著,與父母的之間的爭(zhēng)吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺傷害不了億日億年 ,只能是刺傷了自己.于是我便學(xué)會(huì)了在白天瘋狂,夜晚沉默------滯重、窒息、猶豫代替了一切.我發(fā)現(xiàn)自己真的需要一個(gè)地方,讓我在那里慢慢舔著我的傷口.于是毅然決然地,我又走進(jìn)了書城,又尋找到了一個(gè)不起眼的角落.即使軟弱也好,逃避也好.我就覺得自己需要一個(gè)“朋友”,讓我從精神上得到安慰,在迷失中尋回自己.陽(yáng)光燦爛的假期,我在那里不知翻閱了多少本書.我喜歡散文,比如羅蘭的,歲不大看得懂,但覺得她的文章,都如一首小詩(shī),給人一種從海南吹來的輕風(fēng)的感覺.但我更偏愛小說,像福樓拜的《包法力夫人》,小仲馬的《茶花女》,還有夏綠蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛》.尤其是《簡(jiǎn)?愛》.這部小說,似一片汪洋大海,波瀾壯闊,有礁石,有暗流,有狂風(fēng)巨浪,斷墻裂櫓,有沉沒的朽物、驚恐的眼神和無聲的吶喊.但我更喜歡主人公簡(jiǎn)?愛.她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔.以及追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性.但我覺得,她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的.或許,我真的不該躲在角落里哭泣,因?yàn)榈厍蚴菆A的,所以世界上不該存在著角落.那個(gè)夏天,窗外陽(yáng)光明媚,我手中握著一本《簡(jiǎn)?愛》,仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.心中是風(fēng)雨飄搖.徘徊在這樣的心態(tài)中,笑也瀟灑,哭也坦然.關(guān)于書,實(shí)在是千言萬語也難以表達(dá).記憶中始有書的存在,它的角色是多變的,可以是向?qū)?也可以是朋友.而我,又是那么地喜歡、依賴它.一頁(yè)一頁(yè)翻著書,用手指去摩挲書中的每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中.淡淡的文字,淡淡的心情.傾聽著書中的故事,濃時(shí)如春云般燦爛,淡時(shí)如輕煙般飄逸.那些書,那些事,只愿把美一個(gè)瞬間,寫成永恒.

第三篇：書緣

書緣

中山小學(xué)六（7）班 毛 紫 怡

“書”是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?，它是我們知識(shí)的來源，也是我們前行道路上一盞無形的燈，永遠(yuǎn)陪伴著我們，牽引著我們??讀書能讓我忘記憂愁，忘記一切，埋頭在知識(shí)的海洋暢游。我愛讀書，愛到可以廢寢忘食的程度，愛到可以忘記時(shí)間，忘記世界，忘記自我??

高爾基曾經(jīng)說過“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上！”我正是如此。每每在書店中看到自己喜愛之書時(shí)我的心中總有按捺不住的興奮，好像遇到了知己一般，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看得是那么的投入，那么得入迷，似乎全世界只有我和書一般。因此，我和書就上演了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。

最令我記憶匪淺的還是前幾天的事了——這天，好朋友鄭霄借給了我一本沈石溪寫的《紅飄帶獅王》興奮得我一晚上沒睡著，腦子里浮想聯(lián)翩，想象著精彩的故事情節(jié)，不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

第二天一大早，我早早地起了床，目的當(dāng)然就是能夠早些看到那令我“垂涎三尺”的《紅飄帶獅王》嘍，嘻嘻！洗漱完畢，我便走進(jìn)書房捧起書津津有味、如饑似渴地看了起來。看著看著，不知什么時(shí)候媽媽來到了我身邊，只見她兩只手插在腰間，正皺著眉頭怒氣沖沖地看著我呢，“一大早起來就知道看書，你飯不打算吃了！”我不好意思地回答道“我就看一小會(huì)嘛?！薄耙恍?huì)？你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了呀！我都叫你多少遍吃早飯了，你不還是沒聽見嗎？快去吃飯!” 我溜到客廳瞇著眼一瞧，嘟嘟嚷嚷道；“這不才六點(diǎn)五十五嘛，干嘛大喊小叫的。”媽媽一聽更來氣了，揪著我的耳朵移到掛鐘面前，把我的眼睛對(duì)著鐘面，一字一句、哭笑不得地說：“看——清——楚——點(diǎn)” 天哪，我把十一點(diǎn)半看成了六點(diǎn)五十五??原來媽媽都買菜回來準(zhǔn)備做中飯了！

雖然我的書朋友，經(jīng)常會(huì)給我“惹麻煩”，但是它始終是我一生中形影不離的好伙伴，沒有它，我的生活就變得枯燥無味；沒有它，我將失去無限的快樂；沒有它，我將失去一個(gè)萬能的老師，一個(gè)真摯的伙伴！

第四篇：書緣優(yōu)秀作文

書緣優(yōu)秀作文

書緣優(yōu)秀作文1

書，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書，是浩瀚無垠的宇宙，充滿了神秘與未知……

幼時(shí)，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“丑小鴨”、善良可愛的七個(gè)小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫面。童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了快樂的童年。

長(zhǎng)大后，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神秘的科學(xué)世界。四大名著又讓我領(lǐng)略了文學(xué)不一樣的'風(fēng)采。從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無畏；從《西游記》中，我感受到了唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)與不易；從《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了見風(fēng)使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書中的人們一起喜怒哀樂，感受他們的悲歡離合。我常常在書店里一待就是半天。

書就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，它會(huì)告訴我：“不要?dú)怵H，一切皆有可能?！痹谖因湴磷詽M的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威?！碑?dāng)我因?yàn)闆]有一個(gè)目標(biāo)而感到無所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲。”

感謝有你，我最好的朋友——“書”！

書緣優(yōu)秀作文2

三年級(jí)的一個(gè)周末，我和書結(jié)下了不解之緣。

剛寫完作業(yè)，我就迫不及待地打開電腦，準(zhǔn)備“嗨”一會(huì)兒，這時(shí)，媽媽走了過來，一臉“貓抓到老鼠”的表情看著我。我立刻反應(yīng)過來，嬉皮笑臉地說：“嘿嘿，媽媽，我作業(yè)寫完了，讓我玩一會(huì)唄?！?/p>

“少跟我貧嘴，”媽媽笑了笑，說“想玩可以，不過么……”

我笑嘻嘻地?cái)D到媽媽身旁，為她揉肩、捶背。

“嗯，你先去讀十分鐘課外書，就可以玩了?！眿寢屨f。

我心想：不就讀幾分鐘書嘛，有什么難的。我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了臥室，隨手拿了一本封面好看的書，無心地讀了起來。

漸漸地，我被書中一個(gè)叫桑桑的男孩迷住了。

十分鐘后，我早已沉醉在油麻地小學(xué)孩子們的歡笑聲中，早已忘了玩，而媽媽則在門口笑瞇瞇地看著我。

就這樣，我漸漸愛上了看書。在《魯濱遜漂流記》的天空中飛翔，希望自己也可以去體驗(yàn)冒險(xiǎn)的.快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想著哪一天也能收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)信；在《校園三劍客》的森林中奔跑，希望什么時(shí)候可以擁有超能力……

我愛看書！因?yàn)樗x予了我無窮的智慧，讓我體驗(yàn)不一樣的精彩。

書緣優(yōu)秀作文3

從小，我就喜歡看書。

小時(shí)候，最開心的時(shí)候就是在晚上，上床后，姨媽便會(huì)給我講故事。開始，我聽得津津有味，不知不覺中，我就睡得像一只小豬一樣。

從幼兒園起，我就和書結(jié)下了不解之緣。五、六歲時(shí)我就常常會(huì)在圖書館里泡上一整天。那時(shí)候我喜歡看童話書，如《格林童話》，《鼴鼠媽媽講故事》等?？磿杏腥さ腵人物，讀書中有趣的事情。再書中，我常常能讀到一串串我不懂的文字。那時(shí)，姨媽就會(huì)耐心的用五，六歲孩子的語氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。

直到上了小學(xué)，我還和那些書結(jié)著那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開書。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我不再看故事書了，我開始看小說和名人名著之類的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時(shí)我就可以看懂書中那一串串“千奇百怪”的文字了。

現(xiàn)在上了五年級(jí)，做了功課后空余時(shí)間越來越少了，這時(shí)我感覺個(gè)書結(jié)下的“緣”比較“松”了，不過，我會(huì)努力抽出時(shí)間把這個(gè)“緣”系得更緊些。

書緣優(yōu)秀作文4

如果說書是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說書是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說書是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書已有六年的緣分了。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書。書，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……

書，見證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開始看幼兒版《西游記》，那是一種畫多字少的幼兒圖書。那時(shí)我的'閱讀量小，一本書要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的歷史文化?，F(xiàn)在，我又開始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書了，只要我一碰到書，我往往就廢寢忘食了。

書是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書蟲，去吮吸書中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自我！

第五篇：書緣五年級(jí)作文

書緣五年級(jí)作文1

健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書的痕跡……

從我記事起，書就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂曲。而我就是一位忠實(shí)的聽眾，對(duì)書充滿了喜愛之情，對(duì)書展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書輕輕捧起，親自品味書中的韻味。此時(shí)的書不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的`殿堂的鑰匙。

在我的眼里，書就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書中的精彩。幼年時(shí)，我就與書結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來了，并且又帶回來了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫。小心翼翼地讀起這本書。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無奈……而它也越來越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過……書，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書，譜寫了一段幸福快樂的曲；書，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！

倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂的書蟲——在書海里徜徉，在文字中寄居，無怨無悔！

書緣五年級(jí)作文2

冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書是我們形影不離的朋友；

我們心情很不好時(shí)：書能為我們打開一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！

我第一次接觸書是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無拘無束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書結(jié)下了“深仇大恨。”

因?yàn)槭菚屛覠o拘無束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚屛业耐瓿錆M了不愉快。因?yàn)槭菚?，我童年三分之二都書海中渡過。因此，我開始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。

漸漸地，我從書中發(fā)現(xiàn)了樂趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。

我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂趣。在書中，我找到了生活中的.情趣；在書中，我找到了生命中的悠閑；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，不愧為人類的長(zhǎng)生果。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔?！蔽覀円舱绱耍挥凶x書的人，才能深刻地感受到人生之樂。

書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。

書緣五年級(jí)作文3

從小我就與書結(jié)下了不解之緣，聽媽媽說，我周歲時(shí)“抓周”，在眾多物品中，我抓的就是書，書緣。我從小就喜歡書，上學(xué)后，每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。我與書中的人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離悲別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)為錢鐘書的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地，書成了我的一位良師益友，讀書成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

《三國(guó)演義》人人皆知，英雄豪杰各據(jù)一方，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭，早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬，許多人說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的`宏圖怎能逢人便講？他的用意無非是要試探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否從善如流，是否值得與之共建大業(yè)，可見他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫；感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼；欽佩“待從頭，收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三百尺，疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的；馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。

走進(jìn)書的世界，我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣，會(huì)有“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，更會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，書是我生命中最重要的一部分。