第一篇:傳承美德作文錦集
【精選】傳承美德作文錦集六篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的傳承美德作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傳承美德作文 篇1如果我們沒有華麗的衣服,可以湊合著穿一些過時(shí)的服裝;如果我們沒有新潮的玩具;可以到大自然中自得其樂;但是如果我們沒了溫飽,我們將會(huì)如何呢……
假期中,我跟隨爸爸去老家農(nóng)村,看到很多田地?zé)o人耕種,雜草叢生,面臨荒蕪。即使一些種了的田地,也很少有人照管。地里的莊稼枯黃待死,成為牛、羊等牲畜的“佳肴”。還有一些耕地被富裕的農(nóng)民變成一幢幢新房。
沒有全國的農(nóng)民伯伯種糧食給我們食用,我們只能忍饑挨餓。因此,我們?cè)诩Z食充足的情況下,也要節(jié)約糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。如果我們每人珍惜一粒米飯,全國15億人口就可以節(jié)約37500千克糧食,大約可供一個(gè)人吃93750天,約256年。我們都曾經(jīng)學(xué)過一首古詩:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩真實(shí)地體現(xiàn)了糧食的來之不易。在我們享受富足生活的時(shí)候,也應(yīng)該節(jié)約糧食。
我現(xiàn)在倡導(dǎo)大家愛糧,節(jié)糧,讓這美德繼續(xù)傳承下去吧!
傳承美德作文 篇2美德是一首動(dòng)聽的歌曲,縈繞在耳邊;美德是靈魂的力量,催人奮進(jìn);美德是生命的財(cái)富,尋到生命的價(jià)值;美德是一種境界,無時(shí)不在,無處不在。
所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美好品德的少年,它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀,而是浸透著一言一行的修身品行。
中華民族傳統(tǒng)美德具有不朽的地位,有著光輝的作用。傳統(tǒng)美德是前人經(jīng)過五千多年不斷去其糟粕,取其精華的結(jié)果。
首先需要的是良好行為習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,學(xué)習(xí)也是,習(xí)慣也是?!兜茏右?guī)》里的“冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢、衣貴潔、不貴華、上循分下稱家、對(duì)飲食、勿揀擇、食適可、勿過則”告訴我們一個(gè)良好的社會(huì)公民就是每天都要從這些小事上做起。良好的行為習(xí)慣,就是在這些小事上一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)而養(yǎng)成的。
其次我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。孟子說:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!毙使律硪蝗舜┻^沙漠跟崇山峻嶺去印度求法,水囊還在沙漠里壞掉了,連續(xù)5天沒有水,需要多大的勇氣跟智慧才能繼續(xù)前行呀!
最后我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。曾子說:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”做人就必須要在社會(huì)上立足,社會(huì)需要我們共同建造,一個(gè)好的社會(huì)離不開具有美好品德的人。
我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的黃金時(shí)期。我們不用像趙國強(qiáng)一樣英勇與歹徒搏斗;我們不用學(xué)劉子元不顧生命危險(xiǎn)跳水救人;我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是我們應(yīng)記住這句話“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。我們要努力去做美德少年,不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事,我們要從小事做起,從現(xiàn)在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起;從尊敬師長(zhǎng),不頂撞父母做起;從不說謊話,誠實(shí)守信做起……
21世紀(jì)的今天,社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇,適者生存”。所以對(duì)新一代祖國的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能,而且要有高尚的道德。
社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年!
傳承美德作文 篇3中華文明是我們共同的驕傲,共有的.財(cái)富。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載著、傳播者,有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。作為青年學(xué)生,更應(yīng)該努力提高自身的道德素質(zhì),從小事做起,從現(xiàn)在做起。
規(guī)則。“沒有規(guī)矩,不成方圓?!备嬖V我們做事要有規(guī)則,懂規(guī)矩,守紀(jì)律。規(guī)則對(duì)于我們的生活,就如同空氣對(duì)于小草、水對(duì)于魚兒一樣,須臾不可分離。我們要做的,首先就是要遵紀(jì)守法。20xx年青海玉樹地震后,在玉樹執(zhí)行抗震救災(zāi)的解放軍醫(yī)務(wù)人員,他們?cè)谶M(jìn)村入戶過程中,官兵嚴(yán)格執(zhí)行民族政策、法規(guī),尊重當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗習(xí)慣。中午吃飯時(shí),有一名醫(yī)生帶了魚罐頭,還沒來得及打開就被領(lǐng)導(dǎo)人吳永勝?zèng)]收,并當(dāng)場(chǎng)規(guī)定,在藏族地區(qū)吃飯一律不許吃魚。吳永勝嚴(yán)守紀(jì)律,在人民群眾中樹立了良好形象。
公德。在社會(huì)公共生活中,必須有一顆公德心,一顆關(guān)愛他人的心。有一個(gè)人,他未想過出名,但他的行為注定與眾不同,受助者說他是活菩薩,同事們說他是“活雷鋒”,更多不了解他的人,則說他是一個(gè)“不開竅的傻子”。他54次獻(xiàn)血,累計(jì)6萬多毫升,相當(dāng)于自身全部血量的十倍。他很清貧,但他卻在16年中捐出工資總額的一半給希望工程,累計(jì)為貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款超過12萬元。資助了180多名貧困兒童。他是一個(gè)好人,他的名字叫郭明義。
尊重。包括尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社會(huì)和尊重知識(shí),我們青少年需要牢牢把握這五把金鑰匙。著名作家蕭伯納有一次到蘇聯(lián)訪問,他在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非??蓯鄣男∨?,蕭伯納和這個(gè)女孩玩了很久,在分手時(shí),她對(duì)小女孩說:“回去告訴你媽媽,今天和偉大的蕭伯納一起玩了?!毙∨⒁矊W(xué)著他的口氣說:“回去告訴你媽媽,你今天和蘇聯(lián)女孩安妮娜一起玩了?!笔挷{很吃驚,他立刻意識(shí)到自己的傲慢,并向小女孩道歉。所以,我們?cè)谌穗H交往中一定要懂得尊重,不然,別人會(huì)看不起我們的。
禮儀。我國歷史上,孔融就是一位十分講究禮儀的人,他剛四歲就知道遜讓之禮。每次與哥哥們吃梨子的時(shí)候,孔融總是讓哥哥們先選梨。拔大個(gè)兒的給哥哥們吃,人們無不稱贊。東漢時(shí),有個(gè)人叫黃香,他九歲的時(shí)候就懂得冬天時(shí)給父親暖被褥。人家九歲就這樣孝順,何況我們,我們十多歲了,可還有些同學(xué)不懂事。
讓我們從平常事做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同傳承中華文明,一起踐行傳統(tǒng)美德吧。
傳承美德作文 篇4她是一名在普通不過的護(hù)士了,卻在平凡的崗位上做不平平凡的事。她是冬日里的陽光,卻能夠溫暖人們的心。據(jù)我所知,這位護(hù)士特別的愛樂于助人,對(duì)待她自己的崗位盡職盡力,不怕吃苦,不怕困難,甚至為了別人讓自己倒下。
應(yīng)該還記得汶川地震的時(shí)候吧,所有的救生員,醫(yī)生,護(hù)士,消防隊(duì)員通通趕到現(xiàn)場(chǎng),盡自己最大的努力去救危在旦夕的人。為了這次的地震很多都伸出了援助之手。我在電視看見救生員們的手都劃里左一道右一道傷口,可是他們并沒有停下來處理傷口而是一直的挖那些倒塌的房子,我看見醫(yī)生們跑東跑西的,傷員一個(gè)接著一個(gè),可是我看見一位護(hù)士不僅忙著替?zhèn)麊T掛水,打針而且自己也去幫忙救人,自己累的氣喘吁吁,也不知道休息一會(huì),不一會(huì)兒那位護(hù)士抱出來一位看上去七八個(gè)月大的小嬰兒,那小嬰兒的臉,胳膊腿上都有傷,可是這位善良的護(hù)士并沒有掛上點(diǎn)滴就走而是邊照顧其他的人邊照顧這位小寶寶,她對(duì)傷員無微不至的愛是無法替補(bǔ)的。我看這她坐在凳子上站起來,按了按自己的太陽穴,似乎都站不穩(wěn)了,慢慢地走到桌子旁,撐著桌子走到另一個(gè)床邊,幫別人換針?biāo)瑨禳c(diǎn)滴就這樣一天接著一天,不知道幾天沒合眼了,可是她還是毫無在意的去照顧,有位醫(yī)生說;“如果不行的話你先去休息一下,這里有我呢!她說;“不用了,我能行。她守在小嬰兒的旁邊,摸摸小嬰兒的額頭,退了燒才放心的去照顧其他人。突然,她昏倒在地,小嬰兒哭個(gè)不停隔壁的醫(yī)生過來看看,看見這位護(hù)士累倒在地,便把她扶到病床上,給做了下檢查,因?yàn)槎嗵鞗]吃飯,營(yíng)養(yǎng)給不上而且過于勞累導(dǎo)致患有貧血現(xiàn)狀,這位醫(yī)生給他掛上點(diǎn)滴,去照顧其他病人了,不一會(huì)兒他醒了,有開始照顧病人的工作,醫(yī)生讓她多休息一會(huì),他居然說;“這是我工作,我有義務(wù)做好我的工作。
醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭說多注意身體,不能為了救別人兒對(duì)了自己的姓名,不管是誰的生命都很重要。不就后,傷員都慢慢地恢復(fù)了健康,可是這位護(hù)士卻對(duì)了姓名命,因?yàn)檫^于勞累,每天熬夜,沒有幾個(gè)人能受得了,這位護(hù)士就是~~安小羽。為了做好自己的工作,犧牲自己生命,為了幫助他人,讓自己勞累,太偉大了。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
傳承美德作文 篇5中國被稱為“ 禮儀之邦”,是一直奉行:忠 孝 仁 義 禮 的國家。她擁有著許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。古有:黃香溫席—孝;岳飛報(bào)國—忠;民族英雄—鄭成功,現(xiàn)有:無私助人—雷鋒;最美司機(jī)—吳斌;最美教師—張麗莉。我們作為新時(shí)代的接班人,應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,將它們發(fā)揚(yáng)光大,讓世界為中國自豪!
古今中外,有關(guān)中華美德的人和事跡數(shù)不勝數(shù),身為現(xiàn)代的文明人,我們應(yīng)把自己打造成一個(gè)新時(shí)代的“美德少年”,像雷鋒一樣,作一顆最小的螺絲釘。雷鋒—他不僅僅是樂于助人,還是愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的,他身上的每一個(gè)品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。我們要像雷鋒一樣,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,把自己做的每一件好事積累起來,不錯(cuò)過任何一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)。《雷鋒的故事》,雖已過去多年,但是他沒有隨著歲月流逝,而是一直傳承了下來,成為我們所學(xué)習(xí)所敬佩的榜樣。
我們可能無法做到雷鋒那樣“偉大”但是我們可以從最微不足道的舉手之勞做起,來體現(xiàn)中華的傳統(tǒng)美德。
在家里,你整理家務(wù)活,并孝順父母,這是一種美德;在校園中,你遇到了一位老師,你面帶微笑,并向她問好,這是一種美德;在課堂上,你認(rèn)真聽講,并踴躍發(fā)言,這是一種美德;在公交車上,你給老 幼 病 殘讓座,這是一種美德;如這樣的“小事”來體現(xiàn)中華美德的“大事”的舉動(dòng)太多了。
中華美德是多方面的,是至善,至純,至和諧,至美滿,至高人性的最高境界。我們身為新時(shí)代的“接班人”,就一定要把中華的傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承下去,讓它永不“泯滅”,永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。
傳承美德作文 篇6中國是一個(gè)古老而神秘的國度,五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在歷史長(zhǎng)河中,中國向來以“禮儀之邦”著稱,而我們青少年是祖國的花朵,我們是民族的希望,我們更有責(zé)任傳承跟發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今,青少年人才輩出,古代就有融四歲,能讓梨。到了現(xiàn)代,更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰,在他們的身上,我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年,十二年,難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家??墒牵龔膩聿徽f苦不說累,沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎?
其實(shí),每個(gè)人都是文化的傳承者,我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,認(rèn)真對(duì)待每一件小事,做好每一件小事?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之。”是啊,美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣,樹立自己的理想,積極學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來傳承中華民族的優(yōu)秀文化,詮釋美德,讓中國文化走向世界,讓我們的美德感染更多的人。
每一個(gè)人都是美德的化身。青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段,也是我們性格形成的階段,我們更要挖掘自身的潛能,開發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德?!皞鞒袃?yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年。”這并不僅僅是一個(gè)口號(hào),更多的是要喚起我們心中的美德。時(shí)間匆匆,但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力,要讓中華民族的文化在歷史長(zhǎng)河中留下深刻的印記,要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
第二篇:傳承美德
傳承美德
“我是中華人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。”這是我們深愛的鄧小平爺爺曾經(jīng)說過的一句話。是啊,我們是中國人,就應(yīng)該永遠(yuǎn)的愛著自己的祖國,就就應(yīng)該將祖國美好的傳統(tǒng)精神繼承下去,發(fā)揚(yáng)光大。
中國是一個(gè)美麗、發(fā)達(dá)的國家。不少外國游客來到中國都會(huì)對(duì)中國的山水贊嘆不已。因?yàn)橹袊?,美得讓他們無法不贊嘆,而海南就是一個(gè)備受大陸人、外國人歡迎的寶島。海南曾被譽(yù)為國際旅游島??山┠陙?,人們開始不愛護(hù)自己生存的家園,隨手亂扔垃圾,讓這個(gè)寶島變成一堆“廢棄的垃圾場(chǎng)”。就拿海南來說吧,海南獨(dú)特的海南話是每個(gè)海南人都應(yīng)該會(huì)的一門語言??赡銦o論走到哪里,也很少見到用海南話與大人交流的孩子了,而土生土長(zhǎng)的海南孩子,也只會(huì)一些皮毛,一些日常用語。還有海南的傳統(tǒng)美食,海南粉、抱羅粉、清補(bǔ)涼等海南小吃也不常落入眼簾,就算有,也只是一些快要接近六旬的老人在賣。這早就充分說明了,海南的傳統(tǒng)、早就不在我們這些年輕人中流傳,甚至快要“徹底消失”了。
姑且拿“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這條算是人們要流傳的中華美德說起吧。保護(hù)環(huán)境,就是讓我們不要隨手亂丟垃圾??墒牵@條名言卻被人類當(dāng)耳邊風(fēng)來看,左耳進(jìn),右耳出,而我也見過一些人扔垃圾的例子。有一次去公園,我懷著愉悅的心情來到草地上,然后看見了一位迎面而來、穿著時(shí)髦的大哥哥,手里正拿著一些吃的。等那位大哥哥吃完后,明明離垃圾桶只有一小段的距離,但那位哥哥卻當(dāng)空氣
似的,隨手扔在后面的花叢中,過程連眼睛都不眨一下。我看見了,很生氣,真想上去和他理論一番。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)中國人的義務(wù)和責(zé)任,可現(xiàn)在很多人都是隨手亂扔垃圾,把垃圾交給清潔工處理??墒?,這么做不僅會(huì)污染環(huán)境,也會(huì)給那些來這里旅游的客人留下不好的印象。這么沒有德行的事,我們是不應(yīng)該做的。
“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這雖然是一個(gè)古老的名言,但他也在隨時(shí)提醒人們不要破壞環(huán)境。我們長(zhǎng)大了是要圓中國夢(mèng)的,不傳承好中華美德,怎能做中華民族的“接班人”?
第三篇:傳承美德
新建中心學(xué)校傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)
為深入開展《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件精神,成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極活動(dòng),我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動(dòng):
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。通過講述孟母斷機(jī)杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事,舉行《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動(dòng),組織《繼承中華美德,弘揚(yáng)民族精神》主題演講活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。我校落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,推動(dòng)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生書法教育扎實(shí)開展,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感,開展“墨香書法展示”活動(dòng)。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品,啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼,展示優(yōu)秀作品,激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心,以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),我校通過:
1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
2、觀看《小小飛虎隊(duì)》等紅色電影。
3、尋訪葉挺將軍等紅色足跡,引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗(yàn)革命情懷,弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
一系列的活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2016.10
第四篇:傳承美德
傳承美德,感恩母親
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,讓每一個(gè)學(xué)生都能做一個(gè)懂得感恩、心存感恩的人,在一年一度的母親節(jié)到來之際,順河小學(xué)開展了各種形式的感恩母親活動(dòng)。
四年級(jí)一班開展了“感恩母親 我在行動(dòng)”主題班會(huì)。主題班會(huì)上,學(xué)生在班主任老師的介紹下知道了母親節(jié)的來歷,了解了世界各地對(duì)母親節(jié)的慶祝方式,回顧了中華民族尊重母親的優(yōu)良傳統(tǒng),從而激發(fā)了學(xué)生感恩母親的美好情感。隨后,在老師的號(hào)召下,孩子們紛紛表示要用自己力所能及的方式進(jìn)行表達(dá)。有的孩子決定給母親寫一封感恩書信,有的孩子決定親手做一張賀卡,有的孩子決定幫母親做一件力所能及的家務(wù)??
“媽媽,我想對(duì)你說??” 的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)給六年級(jí)二班的大孩子們提供好了大展文筆的機(jī)會(huì),他們深情款款地給媽媽寫著信,信中飽含對(duì)媽媽的感激和愛,相信媽媽們讀到孩子的肺腑之言,繁忙之中一定會(huì)多了許多感動(dòng)。
孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中學(xué)會(huì)感恩,并學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。溫情五月天,和孩子們一起祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂!
順河小學(xué)
馬湘敏
第五篇:傳承美德作文
【精選】傳承美德作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的傳承美德作文7篇,歡迎大家分享。
傳承美德作文 篇1最近,我們學(xué)校開展了“傳承美德,放飛夢(mèng)想”的活動(dòng),我覺得,這是非常值得開展的活動(dòng)。
中華傳統(tǒng)美德博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本,流傳幾千年,影響人的一生,成為矗立于世,名留青史的道德典范。
那何為傳統(tǒng)美德呢?就是從傳統(tǒng)文化,儒家文化,傳統(tǒng)美德中大浪淘沙、千錘百煉而世代相承的優(yōu)秀道德品質(zhì):民族精神。民族氣節(jié)。文明禮儀、道德經(jīng)典等等。
對(duì)于青少年的我們來說:“樂于奉獻(xiàn)”是主題。我作為一名中學(xué)生,也自覺得踐行了這一主題:在學(xué)校里我加入了青年志愿者協(xié)會(huì),滿懷理想與熱情,揮灑青春與汗水,投身于學(xué)校的文化建設(shè)之中。在青年志愿者協(xié)會(huì)中通過實(shí)踐的得到了一定的鍛煉,提高了自身素質(zhì),陶冶了自己的情操,同時(shí)明白了“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、互助、友愛”的真正含義,更是明白了傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)道德之精髓,是中華傳統(tǒng)文化的精神家園,更是做人的基本準(zhǔn)則和處世底線,離開美德半步,輕者誤入歧途,重者跌入深淵。因此,我們應(yīng)該樹立良好的道德理念。
作為中學(xué)生的我們要培育正確的理想信念,樹立正確的人生價(jià)值觀、世界觀;從規(guī)范行為做起,培育良好的道德品質(zhì)和文明行為。我們是21世紀(jì)的主宰者,我們更應(yīng)該繼承傳統(tǒng)美德,把這些閃爍著睿智光芒的精華,化為自身的營(yíng)養(yǎng),為構(gòu)建和諧社會(huì)、文明社會(huì)、培育文明風(fēng)尚做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),做新世紀(jì),新時(shí)期的傳播者。
傳承美德,放飛夢(mèng)想,讓中國美德能夠發(fā)揚(yáng)光大,因?yàn)橹袊赖聜鞑サ绞澜纾敲恳粋€(gè)中國人的夢(mèng)想。
傳承美德作文 篇2在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,人被會(huì)被新潮的網(wǎng)絡(luò)用語吸引,而忘記去品味詩書的妙趣,而“國學(xué)小名士”卻喚起了我們對(duì)經(jīng)典的探尋,對(duì)美德的傳承!
歷史如同夜空中劃過的一道流星,只是一瞬間,而詩詞卻讓美成為永恒。詩詞,就是中華文化中的排列整齊的顆顆珍珠,是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;更是指引我們前行的燈塔!
通過這次比賽,可以看出每一位選手都有豐富的文化底蘊(yùn),在僅有一字提示的情況下能夠喚醒腦中踴動(dòng)的詩詞,在比賽過程中做到臨危不亂,對(duì)答自如。我最欣賞沂蒙老區(qū)的謝奕辰,她是一個(gè)不去計(jì)較成敗的人,不會(huì)因失敗而影響個(gè)人對(duì)國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)。
當(dāng)一個(gè)人真正沉醉在詩賦的世界里,就達(dá)到“無我之境,以物觀我,故不知何者為我,何者為物?!敝辰?,忘記是比賽,忘記要獲勝,只是幾位學(xué)士在交流心得,吐露真情。在被規(guī)則層層捆綁的世界,閱讀經(jīng)典總能求得當(dāng)下沒有的自由,暫時(shí)拋下瑣事,試著體味浩瀚無聲,這逃脫于時(shí)空外的孤獨(dú)未必不是賞心樂事。
詩詞,是歷代文人智慧的結(jié)晶,我們所要做的,不是把他們像晶石一樣封存起來,而是學(xué)習(xí)傳承。古代有鑿壁借光的好學(xué),聞雞起舞的勤奮,懸梁刺股的決心……。而這些精神是我們現(xiàn)在社會(huì)所欠缺的,也是這個(gè)社會(huì)所需要的。
傳承中華國學(xué),不僅要懂國學(xué),還要行國學(xué),最重要的就是踐行在實(shí)際行動(dòng)中,真正做到與人為善。
掌握和熟悉禮儀,就可以做到觸類旁通,待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一,在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分。孟子曾說過:“君子以仁存心,以禮存心,仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。
忘不了,”老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼“的杜環(huán)侍老。忘不了,”凡人之所以貴于獸者,從有禮也“的孔融讓梨。忘不了”人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸“的陶母拒魚。忘不了”躬自厚而薄責(zé)于人“朱沖還牛。
學(xué)習(xí)國學(xué),傳承國學(xué),就要”由外而內(nèi),由內(nèi)而外“。所謂由外而內(nèi),是說將國學(xué)中的抽象的道理,具體方法記在心里,是知識(shí)得到豐 富;所謂由內(nèi)而外,便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理、方法融入進(jìn)生活中,使人格得到升華。要把”學(xué)“記在腦子里,把”國"記在心里。
國學(xué)小學(xué)士們向我們踐行了真正的中華國學(xué),掉在地上的廢紙,僅有的美味龍蝦,陌生人向你借錢,撿或不撿,讓或不讓,借或不借都只是一剎那的決定,如果你選擇了是,禮儀的萌芽就會(huì)從你心中種下,久而久之便成習(xí)慣。
禮貌是一種習(xí)慣,他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;禮貌是一種精神,它體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌。
傳承美德作文 篇3家,是孕育我們成長(zhǎng)的地方,而我們則是家中的小精靈。家風(fēng)如一盞明燈,為我們照亮前進(jìn)的正確道路。只有我們的家風(fēng)美,才能腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
我家的家風(fēng)便是“尊老愛幼,孝順父母,禮貌待人,勤儉節(jié)約,勤勞善良”。長(zhǎng)輩總是時(shí)時(shí)刻刻教育晚輩,闡明人生的道理,好家風(fēng)代代傳承。從小,我的爺爺便總教育我:“做人要有禮貌,長(zhǎng)輩要尊稱‘您’,見人要打招呼……”當(dāng)時(shí)還不太懂事的我,總覺得爺爺絮絮叨叨,沒完沒了的,耳朵也生繭了,聽多了便煩躁起來,久而久之便不愿再接近他了。可是,當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,也慢慢明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯?。記得有一次,一位阿姨來我家做客,我禮貌地問好并把她請(qǐng)進(jìn)屋,還端茶倒水,遞上食物。阿姨樂呵呵地和媽媽聊了起來,隱隱約約聽見她說:“你家女兒可真有禮貌??!真是教女有方!”說著便豎起了大拇指。我聽了,嘴角微微上揚(yáng),一絲甜蜜涌上心頭。嘿,這多虧爺爺用好家風(fēng)教會(huì)了我禮儀,是家風(fēng)約束了我的言行,讓我受到阿姨的稱贊!我感慨不已。
我的家庭雖沒有大富大貴,但父母勤勞工作,家庭也打理溫馨和睦。我從小耳濡目染,也是個(gè)勤快的孩子:平時(shí)在家中,我會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活,減輕他們的負(fù)擔(dān);周末我還會(huì)做上幾道拿手菜,犒勞犒勞辛苦的長(zhǎng)輩;在父母忙碌之時(shí),我會(huì)幫忙照顧弟弟,教他家風(fēng)美德,教他“五?!敝R(shí)……
勤儉節(jié)約是中華美德,更是我家的好家風(fēng)。母親常說:“要節(jié)約!不要浪費(fèi)國家資源?!蔽沂艿剿麄兊难?,在節(jié)約用水,用紙,用電中,我不僅明白了資源節(jié)約的重要性,還養(yǎng)成了不攀比,不追求物質(zhì)享受的好習(xí)慣。
有了好家風(fēng),我更好地約束自己,成為老師同學(xué)、長(zhǎng)輩鄰里交口稱贊的美德少年,懂得尊老愛幼,孝順父母,禮貌待人,勤儉節(jié)約,勤勞善良。我們是祖國的未來和希望。少年強(qiáng),則國強(qiáng)。我愿?jìng)鞒泻眉绎L(fēng),成為有修養(yǎng),有作為的人,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)!
傳承美德作文 篇4國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,凝聚了古人的智慧,教育了一代又一代的人。作為小學(xué)生,我們更應(yīng)該繼承它,并把它發(fā)揚(yáng)光大。
前一段時(shí)間,我有幸參加了菏澤市舉行的首屆“國學(xué)小名士”的比賽。為準(zhǔn)備這次比賽,我每天都要在家里背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等等。一開始,我覺得十分枯燥。正當(dāng)想放棄的時(shí)候,《勸學(xué)》中的“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金古可鏤”提醒了我。如果我連這樣的小事都堅(jiān)持不下來,長(zhǎng)大后又能成就什么大事呢?我為自己想放棄的想法感到汗顏,于是,調(diào)整心態(tài),全身心地投入到國學(xué)的懷抱……
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)國學(xué)的了解也越來越多,博大精深的中國文化像磁鐵一樣吸引了我,它蕩滌著我的靈魂,滋養(yǎng)著我的心田。在為人處事方面,我知道了“凡出言、信為先,詐與妄、奚可焉”;在孝敬父母方面,我懂得了“父母呼、應(yīng)勿緩,父母命、行勿懶”;在學(xué)習(xí)方面,我學(xué)會(huì)了“方讀此、勿慕彼,此未終、彼勿起”……尤其是讀了“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話,我便時(shí)刻注意自己的言行舉止,力求做一個(gè)懂文明、講禮貌、尊重他人的好孩子傳承美德優(yōu)秀。于是“樂樂真有禮貌”、“樂樂真有愛心”的夸贊聲不絕于耳,小朋友們都爭(zhēng)著向我學(xué)習(xí)呢!國學(xué)不光可以讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),還可以讓我提高個(gè)人素養(yǎng)呢!
嘗到了國學(xué)帶給我的好處,我背誦國學(xué)的勁頭更足了。雖然有時(shí)背得口干舌燥、頭暈眼花,但,我還是不肯改變對(duì)國學(xué)的喜愛。漸漸地,這些書就像刻在了我的腦海中似的,想忘都忘不掉。有時(shí)媽媽問我上一句,我就像百度的搜索引擎一般自動(dòng)地應(yīng)對(duì)出下一句,并且朗朗上口
課間,我也經(jīng)常和同學(xué)們玩有關(guān)國學(xué)知識(shí)的游戲。不用說,每次游戲我都是以勝利而告終。在小伙伴們佩服而又羨慕的眼神中,我內(nèi)心里填滿了國學(xué)帶給我的幸福與快樂!
功夫不負(fù)有心人。這次比賽我取得了全市第二名的好成績(jī)。通過這次活動(dòng),我不但獲得了菏澤市首屆“國學(xué)小名士”的稱號(hào),還從中收獲很多:國學(xué)就像一把鑰匙,幫助我打開了傳統(tǒng)文化的大門;國學(xué)就像一泓清泉,滋潤(rùn)著我渴求知識(shí)的心田,國學(xué)就像一位無聲的老師,引領(lǐng)我暢游在古典文化的樂園……
傳承中華文化,共筑精神家園。同學(xué)們,讓我們共同走近國學(xué),把她學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好,爭(zhēng)做傳承國學(xué)文化的美德少年!
傳承美德作文 篇5“家風(fēng)”這個(gè)詞,首先讓我想到了爸爸。
小時(shí)候爸爸是個(gè)軍人,能吃苦、打硬仗的作風(fēng)刻到了骨子里,對(duì)我這個(gè)女兒也不例外。我三歲半學(xué)舞蹈,不管刮風(fēng)下雨,他從不懈怠,騎著電動(dòng)車按時(shí)接送。下腰、前橋、后橋、壓腿,只要有時(shí)間就陪著我練習(xí),嚴(yán)厲的表情讓我絲毫不敢松懈,流著淚也得堅(jiān)持。
媽媽是大學(xué)老師,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精。四歲開始學(xué)鋼琴的時(shí)候,媽媽就坐在老師身邊認(rèn)真的記筆記,回家陪我一遍遍的練習(xí),一堅(jiān)持就是六年。當(dāng)我任性哭鬧的時(shí)候,媽媽慈愛的擁抱任我發(fā)泄釋放;當(dāng)我貪玩懶惰的時(shí)候,媽媽嚴(yán)厲的目光讓我無地自容;當(dāng)我考過十級(jí)開始放松的時(shí)候,媽媽沒有逼迫、沒有苦口婆心的說教,而是任我放縱之后主動(dòng)重回鍵盤之舞,媽媽知道音樂是我的最愛。
大家是不是以為我每天都生活在父母的“壓迫”中,對(duì)我深表同情呢?其實(shí)我有一個(gè)開明民主的家庭。爸爸媽媽從來不強(qiáng)迫我參加任何學(xué)習(xí)班,反而是各種興趣愛好,只要我喜歡,并且自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,他們都無條件的滿足。舞蹈和鋼琴是我自己的選擇,只不過小孩子嗎,遇到困難容易退縮。是爸爸媽媽的堅(jiān)持和不辭辛苦成就了今天的我。小學(xué)的幾年里,我堅(jiān)持打乒乓球,學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、聲樂、非洲鼓、尤克里里,現(xiàn)在又瘋狂的迷戀上了韓語歌。
爸爸媽媽以身作則、堅(jiān)持不懈,使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、持之以恒的好習(xí)慣。
我還參與家里大小事情的安排。什么時(shí)候去農(nóng)村的爺爺奶奶家,什么時(shí)候去看望遠(yuǎn)在吉林的姥姥,去哪里旅行,買什么牌子的家電,我都有發(fā)言權(quán),我的.意見也經(jīng)常被采納。
全家人在一起的時(shí)候,要么關(guān)注國家社會(huì)熱點(diǎn),要么做些趣味游戲、戶外運(yùn)動(dòng)。從來聽不到爸爸媽媽講鄰里是非,也從不爭(zhēng)親朋得失。他們一直認(rèn)真做事,坦誠做人。也讓我懂得了做人要真誠善良,要做坦蕩君子。
我是在溫馨和諧的家庭中成長(zhǎng)起來的幸福的孩子,歡樂的笑聲,優(yōu)美的音樂聲,瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋,伴隨著我成長(zhǎng)。
好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬,我要讓這把火炬代代相傳下去,讓它經(jīng)久不息,讓它溫暖我的家庭、我的家族,也為我們的社會(huì)帶來光芒!
傳承美德作文 篇6我曾在微博上看到這樣一則內(nèi)容,其大意為:在一列列車上,年過八旬老人帶女兒去看病,由于沒有買到全程車票,希望與一旁的大學(xué)生擠一擠,但卻被大學(xué)生拒絕,從而大學(xué)生受到了周圍人的指責(zé),最后大學(xué)生想:我做自己的位置有錯(cuò)嗎?
是的,我想說:你做你自己的位置是沒錯(cuò),但你卻忘卻了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不計(jì)其數(shù),中華美德的傳承不僅僅是靠說的,更是體現(xiàn)在一言一行中。
從小,老師就教育我們要有拾金不昧的精神。是的,生活中也不乏這類人的身影,其品質(zhì)也在默默地影響著我們。在我高一上學(xué)期時(shí),就見到過這種人。那是在回宿舍的路上,我走著走著,前面的人突然彎下了腰,撿了個(gè)東西,定睛一看,原來是兩百元錢,他撿起來也沒說什么話就走了,就在我們都以為他要獨(dú)吞時(shí),幾天后便傳出來表揚(yáng)他拾金不昧的消息。原來他徑直交給了老師。是啊,傳承美德無須過多的言語一切盡在你的行動(dòng)。
尊重他人,又何嘗不是一種美德呢?.作為長(zhǎng)期住校的我老說,學(xué)校吃飯的時(shí)間再多不過了,食堂的叔叔阿姨為了讓我們營(yíng)養(yǎng)均衡吃得好,吃得飽,也花了不少心思。在打飯時(shí)說一聲“謝謝”也不是一種多么難的事,就這樣一句話,帶來的影響不可估量,就這樣一句話可以溫暖阿姨的心,可以給他人做個(gè)榜樣,可以將中華幾千年所積淀下來的美德繼續(xù)傳承。那么這一言一行中就可以將美德傳承,何樂而不為呢?
孟子有言:“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼。”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人安身立命最起碼的道德修養(yǎng),應(yīng)該學(xué)會(huì)傳承,公交車上給老幼讓座,大馬路上老人摔倒了扶一下,雖然可能因?yàn)橐恍┰蛭覀儾桓曳?,不敢讓,但如果我們不扶不讓,就一定?huì)受到自己良心的譴責(zé)和社會(huì)道德的批判。所以,尊老愛幼,弘揚(yáng)美德不應(yīng)該是一句口號(hào),更因是一種傳承。言語行中的美德傳承,其散發(fā)出的光與熱將會(huì)是一種永久性“能源”。
不要讓傳承美德流于形式,更不要讓中華美德就此止住,要用自己的一言一行去體現(xiàn)美德的魅力,用自己的一言一行傳承美德。
傳承美德作文 篇7敬老愛幼,樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生,我喜歡我的學(xué)校,在這美麗的校園里我每天都快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng);我愛我的老師,他們和藹可親,傳授我們知識(shí)和道理;我愛我的同學(xué)們,我們互相幫助,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
每次上學(xué)走進(jìn)校園“勤毅致遠(yuǎn),知行合一”的校訓(xùn),就會(huì)醒目地映入眼簾。雖然我還沒有完全弄懂它的意思,但每位老師的淳淳教誨,殷殷希望,我都牢牢記在心中。在學(xué)校我尊敬老師,見到老師主動(dòng)問好;看見小同學(xué)不小心摔倒了,我會(huì)馬上跑過去扶他;有同學(xué)遇到不會(huì)做的作業(yè),我會(huì)和他一起想辦法,解決學(xué)習(xí)上遇到的問題。平時(shí)我和同學(xué)們能和睦相處,課余時(shí)間我們會(huì)一起開心地玩游戲。我愛我的學(xué)校,我愛我的老師,我愛我的同學(xué)們。
在家里,我是爸爸媽媽的小幫手。他們常對(duì)我說:“要尊老愛幼,樂于助人,遇到困難要想辦法克服,這樣才是一名合格的小學(xué)生?!卑职殖3?duì)我說要孝順老人,要對(duì)爺爺、外婆和其他長(zhǎng)輩們有禮貌,見面時(shí)要主動(dòng)問好,家里有好吃的,要先給長(zhǎng)輩們吃。正因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?,才?huì)有我們現(xiàn)在的美好生活。所以我看到了他們累了,我會(huì)給他們拿出我家里的按摩器,再倒一杯水,讓他們休息;平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有好東西時(shí)一定會(huì)拿出來給大家分享。爸爸媽媽和姐姐都愛我,我也愛他們,在家里每天都感受到滿滿地幸福。
同學(xué)們,就讓我們共同傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,從自我做起,從小事做起,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子!