第一篇：【熱門】花生作文600字

【熱門】花生作文600字3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的花生作文600字3篇，歡迎大家分享。

花生作文600字 篇1

有的人會唱歌，那婉轉(zhuǎn)的歌聲令人心醉；有的人會跳舞，那翩翩的舞姿讓人著迷；有的人會游泳，像一條蛟龍在水里劈波斬浪。這些我都不會，但我會炸花生米，這讓媽媽刮目相看。

記得小時侯，我最喜歡吃花生米，一次，我看到媽媽正在炸花生米，咦？炸花生米這么簡單，我也會，于是，我立即向媽媽發(fā)出請求，沒想到媽媽既然爽快的答應(yīng)了。

這回可輪到我大顯身手了。我先往盆子里滔了點花生米，又接了點水，認(rèn)認(rèn)真真地洗起來。花生米洗干凈后，我便開始炸，我先把油到入鍋內(nèi)，然后把洗干凈的花生米放進(jìn)去，接著，打開燃汽灶花生米便噼噼啪啪的炸開了，可這些花生米娃娃不聽我的“指揮”，乘機(jī)跳出來“溜達(dá)”，有的跳到燃器灶上，有的“蹭”的跳出來，一躍而起，狠狠的“吻”了我的額頭，我疼的哇哇大叫，再看看鍋里的花生米，好像正在譏笑我：“哼！笨手笨腳的家伙，拿我沒辦法了吧！”我剛準(zhǔn)備撒手不管，又想起博萊克，他是那么堅強(qiáng)。于是，我重新拿起鏟子，去挑戰(zhàn)困難?；ㄉ淄尥抟娢抑匦隆吧先巍?，又開始耍賴，我蓋上鍋蓋，心想：“這下你跑不出去了?！闭?dāng)我得意洋洋是，忽然聞到一股燒焦味，便急忙打開鍋蓋，一看，傻眼了花生米全部都燒焦了，唉，我失敗了但我沒有泄氣，又重新開始做。我把花生米放入油鍋中，打開火，又熟練的翻炒著花生米，大約一分鐘后，我立即關(guān)掉燃汽灶，呀！味道香噴噴的，我趕緊給花生米撒上鹽，就迫不及待的嘗了一顆，呀！那種留在唇齒之間的奶油味好吃極了！

這次體驗，讓我深深地感受到了“看花容易繡花難”這句話的真正含義，從而讓我明白了：失敗是成功之母。

花生作文600字 篇2

我12歲那年，整個鄉(xiāng)都鬧了饑荒，我們家也沒有能逃掉，母親整天愁眉不展，毫無生氣，她有時在田間地頭上走來走去，或是坐在門檻上。她沒有把消息捎給父親，怕他誤了廠里的活。于是，她只得默默地扛著，而我也只是無可奈何地望著她。

花生地里還算有點收成。母親總算欣慰了點，她小心地從地里把花生拔出來，抖了抖干沙的土，幾粒瘦弱的花生顯現(xiàn)出來，母親把花生放在布袋里，然后把枯了的花生藤放進(jìn)菜筐里。我出神望著那個布袋，卻只能膽小的站在一旁?；氐郊遥赣H把枯藤拿出來曬，又把布袋里的花生倒在籃子里掛到了房頂上，我知道，花生母親會賣掉。這個時段的花生已經(jīng)老了，須曬干了才好賣。于是，我和福生決定下午趁母親。做傭時去偷食，要知道，那些糧食是我們一口子家?guī)滋斓?干糧錢。母親知道我倆的脾性，才把花生袋放到幾米高的房頂上。房梁上的花生可不好拿，福生使出渾身懈數(shù)也奈它無法。于是我躡手躡腳地拿起一根細(xì)長的竿子。往籃子邊一靠，籃子立刻傾向一邊，幾粒花生便順著竿子滾到地上，福生連忙彎腰去拾；也有十來顆的模樣?？晌倚睦飬s愈加難受，像有釘子似的，戳得我心慌，便沒有吃。

第二天，天還麻黑麻黑時，母親便跨著籃子出門了，我看她一路顛簸地小跑，就愈感心酸和后悔，待到下午太陽下了山坡時，母樣才急匆匆回了家，她臉上掛著一絲笑容。我猜是花生賣完了，便暗自喘氣，準(zhǔn)備回屋，誰知這時，母親把我叫住，說：“知道你們饞，便留了點，拿去吃吧?！蹦赣H從上衣口袋里小心翼翼的拿出花生，那是幾顆瘦弱的花生，烏黑烏黑的，皮都皺起來了。我感到有些難過了，知道生活不易，更懂得了母親的愛。

花生作文600字 篇3

前幾日，讀了許地山寫的《落花生》，我不禁想起了自己第一次品嘗剛出土的花生時的情景。

那是一個晴朗的下午，風(fēng)和日麗。我和幾個小伙伴到田野里玩，看到一位農(nóng)民伯伯正在一塊泥地里勞動，用鋤頭挖出一把把黑糊糊的東西，放進(jìn)了一個大竹筐里。我們都感到十分好奇，走過去問：“伯伯，您在挖什么？”“花生?！薄斑@是花生？它能吃嗎？怎么跟我在商店里看到的不一樣？”我望著那一團(tuán)團(tuán)黑糊糊的東西，一股泥土味刺激著我的鼻孔。“怎么不能吃？剛出土的花生用清水洗凈了，放在鍋里一煮，特別好吃，營養(yǎng)很豐富?！崩喜α耍€送了幾把給我們。我們將信將疑地拿到小溪邊去洗，準(zhǔn)備帶回家去煮。我們找了一把小刷子，把花生刷洗得干干凈凈后，它露出了米白色的外殼，每一粒都有大拇指大小，一看就知道里面的果實十分飽滿，雖然它沒有蘋果、草莓的鮮艷紅嫩，倒也顯得玲瓏可愛。

拿回家中，在鍋里放了水，放了鹽巴和花生一起煮了起來。我們耐心地等待著，懷著一種疑慮，不相信小豆子一樣的東西會煮出什么美味來。水終于滾了，我迫不及待地?fù)屜纫徊浇议_鍋，一股香味撲鼻而來，很快彌漫了整個廚房?；ㄉ鷤円涣ＡＴ谒蟹瓭L著身子，看上去就像一個個可愛的小天使在歡快地跳著舞蹈?！罢嫦阊?！”有人感嘆。我們把花生撈起來，剝開，只見它白嫩的果實猶如漢白玉一樣晶瑩，吃到嘴里，香噴噴的，有一種說不出來的美味。

讀了《落花生》這篇文章后，我對花生有了更深刻的理解，我想到了我們生活中的一些人，他們外表看上去普普通通，沒有什么吸引人的地方，但到了關(guān)鍵時刻，他們的優(yōu)點就顯露出來了，讓人驚嘆不已。我喜歡花生，更喜歡那些才華藏而不露，具有像花生一樣寶貴品德的人。

第二篇：花生讀后感

學(xué)了這篇課文，我覺得我們學(xué)生也應(yīng)該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人，花生讀后感。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

在獲得成績時，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常說的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自己在退步？！有的同學(xué)沒有比誰的學(xué)習(xí)好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見到什么就想要什么，讀后感《花生讀后感》。這樣的人，只注重外表，不充實自己的內(nèi)心，就不會成為一個對國家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動果實默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動員的教練，運(yùn)動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽(yù)，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運(yùn)動員那樣成為明星，但他們并沒有因此而感到不平；又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個目標(biāo)繼續(xù)努力。

所以，我們應(yīng)該有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個不求表面榮譽(yù)，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。

第三篇：小學(xué)六年級作文玩花生游戲（范文模版）

玩花生游戲

快樂習(xí)作教學(xué)設(shè)計

洪家樓第三小學(xué)韓芳

設(shè)計理念：

“珍視個人的獨特感受”，“要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，本設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲，學(xué)會觀察，講真話，自由表達(dá)，寫出獨特的感受和體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讓學(xué)生玩花生游戲，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，把人物的語言、動作、神態(tài)、心理寫具體，把活動寫清楚。

2.運(yùn)用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富、新穎的主體化教學(xué)模式，從而降低“寫感受”的難度，使學(xué)生會寫、善寫、樂寫。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會列提綱，寫出自己的真實體驗，還要注意詳略得當(dāng)。

教具準(zhǔn)備 ： 教師制作課件，并發(fā)給學(xué)生每人一個盒子盒子里有三顆花生。

教學(xué)過程 ：

一、闖三關(guān)：

師：今天最有趣的游戲必須首先闖三關(guān)才能玩：

第一關(guān)： 詞語積累關(guān)

四組比賽，說出與“說”的相近的詞不少于5個。

總結(jié)：祖國的語言文字真是豐富多彩！以后再寫人物“說”什么話的時候，可以運(yùn)用更準(zhǔn)確更具體的詞語來表達(dá)。

第二關(guān)：修辭關(guān)

小絲瓜長出來了，瞧，身上穿著綠色的外衣，像條小香腸，又像個小胡蘿卜掛在瓜藤上。這句話運(yùn)用了哪幾種修辭方法？有什么好處？

出示花生圖片讓學(xué)生用上比喻或擬人的修辭手法描寫一下，可以寫花生果、花生仁，或是花生皮都可以。

提示：我們在寫作文的時候恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法，可以更具體、生動。使文章更有文采。第三關(guān)：觀察能力觀

師：請兩位同學(xué)按照抽到的老師手中卡片上的詞做出動作、表情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，評選出“火眼金睛”獎。

（紙條上寫的是 “悲傷”學(xué)生高興的表現(xiàn)肯定不一樣。）

師：你們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生把人物的動作、表情、心里、語言說具體）

師：請兩位同學(xué)打開紙條給大家看。

師：為什么這兩位同學(xué)會有不同的表現(xiàn)？

學(xué)生可能會說他們是不一樣的人。

教師總結(jié)：非常準(zhǔn)確。不同的人，即使對待相同的事物會做出不同的舉動。仔細(xì)觀察人物的動作表情就能發(fā)現(xiàn)人物的個性，具體描寫人物的不同表現(xiàn)就能表現(xiàn)人物的不同特點。

剛才同學(xué)們觀察很細(xì)致分析得頭頭是道，第二關(guān)闖過。

師：三關(guān)全部闖過，開始玩最有趣的新游戲。請大家拿出發(fā)給你的牙膏盒，先猜一猜里面是什么？打開看是什么？

師：今天我們的玩具就是花生，誰能把花生變成一個夾子？咱們就用花生來做游戲。

二.找兩個同學(xué)到臺上做花生夾子游戲并指導(dǎo)觀察

（一）宣布比賽規(guī)則，找一個男生、一個女生比賽

師：找兩位同學(xué)比賽，看兩位同學(xué)誰能在5秒鐘之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。如果一顆花生不行可以換第二顆。

投影出示比賽規(guī)則：

1.誰能在5秒之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。

2.如果第一顆花生不行可以換第二顆。

師：看明白了么？不明白的請?zhí)釂枴?/p>

師：下面的觀眾注意我們要評選“火眼金睛”獎。

請看提示：（投影出示：你們的眼睛就好比照相機(jī)的鏡頭，你們在“拍”的時候（也就是觀察的時候），要注意選手的具體表現(xiàn)）

師：具體表現(xiàn)指哪些表現(xiàn)？

生：一系列動作、表情、語言、揣測人物的心理。

師：誰愿上來比賽，（找兩位同學(xué)上來。）

師：準(zhǔn)備

比賽開始之前采訪一下選手，什么心理？

師：開始比賽，倒計時5、4、3、2、1

老師借這個時間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說得好的將獲得“火眼金睛”觀眾獎。

三、組織同桌比賽并指導(dǎo)觀察

同桌比賽

比賽規(guī)則： 一個同學(xué)計時并觀察同桌能否5秒之內(nèi)把一顆花生變成夾子，夾到自己的嘴唇上或耳垂上。

師：首先請坐在右邊的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。另外一位的任務(wù)是爭當(dāng)“火眼金睛”觀眾。師： “準(zhǔn)備”

師（問右邊一個同學(xué)）：你現(xiàn)在怎么想的？（為心理描寫做準(zhǔn)備）

師：“開始?！?/p>

做完后問左邊的同學(xué)看到了什么？

通過交流評出“火眼金睛”觀眾獎。

師：比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！

4、左邊的同學(xué)做，右邊的同學(xué)觀察。

做完后說說你剛才是怎樣做的？

四、讓學(xué)生談?wù)勛约簭倪@個游戲中體會到什么？或受到什么啟發(fā)？

五、出示作文要求。指導(dǎo)學(xué)生審題。

習(xí)作要求：

請把這節(jié)課的活動過程寫清楚，要把同學(xué)做游戲時的動作、神態(tài)、語言、心理活動寫具體，寫出自己的真實體驗和所受的啟發(fā)，注意詳略得當(dāng)。

六、梳理活動過程，列提綱

梳理一下這節(jié)課的教學(xué)過程列一個提綱

師：我們先干了什么，后干了什么。最后又干了什么

1.闖三關(guān)

2.兩位同學(xué)上臺比賽用花生夾夾嘴唇或耳垂

3.同桌比賽用花生夾嘴唇或耳垂

4.所受的啟發(fā)

你認(rèn)為哪一部分可以詳寫，哪一部分可以略寫？

隨機(jī)板書提綱。

七、學(xué)生寫作老師巡視。

給于適當(dāng)?shù)狞c撥

教學(xué)反思

昨天上午第二節(jié)課，在我們六年級二班的教室里，我上了一節(jié)課題研討課。對于《小學(xué)快樂習(xí)作實踐研究》這個課題，我研究得還不夠深入。提供這節(jié)課例的目的是拋磚引玉，“旁觀者清，當(dāng)事者迷”。很多老師扎扎實實在研中教，在教中研，在課題研究和課堂教學(xué)方面有很多真知灼見，所以希望老師們多提寶貴意見，深入研討，能促進(jìn)我的課堂教學(xué)水平和研究能力的提高，也能促進(jìn)我們課題組研究得深入開展。

“珍視個人的獨特感受”，“要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此，本設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲，學(xué)會觀察，講真話，自由表達(dá)，寫出獨特的感受和體驗。

教學(xué)目標(biāo)是：

1.通過讓學(xué)生玩花生游戲，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，把人物的語言、動作、神態(tài)、心理寫具體，把活動寫清楚。

2.運(yùn)用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富、新穎的主體化教學(xué)模式，從而降低“寫感受”的難度，使學(xué)生會寫、善寫、樂寫。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會列提綱，寫出自己的真實體驗，還要注意詳略得當(dāng)。

這三個教學(xué)目標(biāo)都是根據(jù)我們六年級二班學(xué)生的學(xué)情制定的，本學(xué)期六年級教材上只安排了五次習(xí)作，其中一次還是自由寫作，所以這學(xué)期我上的游戲作文課比較多，《畫方圓》《觀察櫻桃》《連詞組句》加上本次總共是四次，現(xiàn)在總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，在以前的作文中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不注意運(yùn)用豐富的語言來描繪人物；還有的語言平淡，不習(xí)慣在作文中運(yùn)用修辭方法；在觀察方面還不夠細(xì)致，所以描寫上也就不那么具體；而有些同學(xué)寫活動平均用力，詳略不得當(dāng)。正是基于以上考慮我才確立了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計意圖：

一、通過“闖三關(guān)”為觀察和寫作做鋪墊

并不是開門見山直接讓學(xué)生玩花生游戲，而是在此之前故意吊一下學(xué)生的胃口，給學(xué)生設(shè)三道關(guān)，實際上是三個小文字游戲，從而豐富語言積累，提高語言能力，為觀察人物和寫作作準(zhǔn)備。

第一關(guān)： 詞語積累關(guān)，設(shè)計這一關(guān)的目的是鼓勵學(xué)生積累豐富的語言，讓學(xué)生體會祖國語言文字的豐富性，在寫作時，能根據(jù)具體的情形恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的詞語來表現(xiàn)。

第二關(guān)：通過出示具體形象的圖畫，旁邊一個描寫生動的句子，讓學(xué)生通過分析這個既用了比喻有用了擬人的句子，具體感知比喻的特點是抓住相似性，而擬人是把物當(dāng)成人來寫，提示學(xué)生我們在寫作文的時候恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法，可以更具體、生動。使文章更有文采。然后出示花生圖片讓學(xué)生用上比喻或擬人的修辭手法描寫一下，可以寫花生果、花生仁，或是花生皮都可以。讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用修辭手法，為寫作作準(zhǔn)備。第三關(guān)：觀察能力關(guān)是請兩位同學(xué)按照抽到的老師手中卡片上的詞做出舉動。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

二、通過讓學(xué)生觀察、參與游戲活動提高寫作興趣提供寫作素材。

首先是讓學(xué)生明確游戲規(guī)則。

1.誰能在5秒之內(nèi)，把花生變成夾子夾在嘴唇上或耳垂上。

2.如果第一顆花生不行可以換第二顆。

然后是找兩個學(xué)生上臺示范游戲。通過評選“火眼金睛”觀眾獎，鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察，注意選手的具體表現(xiàn)，為后面寫作作充分準(zhǔn)備。光當(dāng)觀眾，學(xué)生體驗不深刻，每個學(xué)生都得親自做一做，于是我又組織同桌比賽并指導(dǎo)觀察，同桌比賽時不是同時進(jìn)行而是一個做另一個看，如果同時作會手忙腳亂，很難觀察體驗好。

讓獲獎的學(xué)生談?wù)劔@獎感言。實際上這就是讓學(xué)生談自己所受的啟發(fā)，自己的體驗，如果談充分了，后面就不用再讓學(xué)生談?wù)勛约簭倪@個游戲中體會到什么，或受到什么啟發(fā)，問學(xué)生從這個游戲中受到什么啟發(fā)有點生硬。

我當(dāng)時只讓優(yōu)勝者談，也應(yīng)該讓火眼金睛觀眾談。那樣學(xué)生對于觀察方法可能也會有更深的認(rèn)識。

存在的問題：

1.由于準(zhǔn)備不夠補(bǔ)充，第一關(guān)一看到很多學(xué)生要求發(fā)言，小手舉得像小樹林，看到學(xué)生積累了這么多詞語，我興奮得有點慌亂，顧不上數(shù)個數(shù)了，具體個數(shù)數(shù)得不夠準(zhǔn)確，這里不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2.在老師指導(dǎo)下同桌做完游戲之后，應(yīng)該再給游戲失敗的同學(xué)機(jī)會，讓他們充分體驗游戲的感覺，而不是讓學(xué)生馬上寫作文，有的學(xué)生玩得意猶未盡，寫得也不安心?；蛘咦屚?/p>

比比誰夾到嘴唇或耳垂上的花生多，最后干脆把玩具——花生吃掉，讓學(xué)生玩得盡情，寫的體驗才更深，反映到學(xué)生作文中，內(nèi)容也許會更豐富、更新穎、更有趣。

第四篇：有關(guān)花生作文600字

有關(guān)花生作文600字7篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的花生作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花生作文600字 篇1

同學(xué)們，你們知道嗎，平時煮飯的花生油還可以用來卸妝呢！

前不久，集美區(qū)少年宮為了慶祝建宮十周年在福南堂進(jìn)行了文藝晚會，我榮幸地參加了其中一個節(jié)目。表演前，老師幫我們化了濃妝?；丶液螅瑡寢寧臀倚秺y，可是無論怎么擦，我臉上那緊緊的東西就像一個個調(diào)皮的娃娃，往下擦，它就往下跑，往上擦，它就往上跑。用了清水、熱水和卸妝乳都沒有用。

媽媽便拿出她的法寶——花生油，她往卸妝棉上滴了幾滴，往我臉上使勁地擦，再讓我閉上眼睛用水潑臉。反復(fù)幾次過后，我的臉終于洗得干干凈凈的，恢復(fù)了平時的粉紅。我瞪大眼睛看著鏡子里的我，真不敢相信啊！我驚奇地盯著花生油，平時用來煮飯的花生油竟然還有這種“特異功能”！

我聽奶奶說，以前鄉(xiāng)村戲的演員們就是用花生油卸妝的，每演一出戲得給劇團(tuán)一斤油。臉譜上花花綠綠的是用顏料畫上去的，雖然現(xiàn)在有了卸妝乳，但如果用一瓶卸妝油把他們臉上的顏料洗干凈的話，演一出戲不就得用好幾瓶卸妝乳，單單卸妝就要好多錢（好的卸妝油要好幾百元），那演員們不就虧本了嗎？而那么多人用油卸妝只需要一斤，大家都知道一斤油只需要十元左右?。《矣糜托秺y抹到眼睛、嘴巴里都沒關(guān)系，只要涂完油后用清水清洗就可以了。

每次化妝，我都會很害怕，因為要把那白白的卸妝乳涂到臉上，有時還會涂到嘴唇上。涂完后，還要用水潑臉，有時還會潑到鼻孔里去，癢得我渾身不自在。現(xiàn)在，我不怕了，因為我有了獨門秘方——花生油！

在此，我把“卸妝大師”——花生油推薦給愛化妝的女孩子：卸妝就用花生油，保證你恢復(fù)原來的模樣！

花生作文600字 篇2

夏天的傍晚，火辣辣的太陽遲遲不肯退去。家門前的水竹、南瓜葉和茶花葉都卷著，連向日葵也低著頭，大地就像融化了似的。

媽媽說：“到田里拔花生去嗎？”我和姐姐異口同聲地說：“不去”。媽媽只好一個人拎著籃子，孤零零地到田里去了。我在家想了想，這么熱的天，我在家里舒舒服服地扇著電風(fēng)扇，媽媽卻一個人到田里去，這也太不孝了吧！想到這里，我馬上騎著自行車飛快地向媽媽趕去。

到了花生田，我看見媽媽一個人蹲在那兒，正辛苦地拔著。我走了過去，不聲不響地彎腰開始拔。媽媽看見我在旁邊，就問：“你怎么來了？”我說：“我是為了能夠讓你快點回家，來給你減輕‘包袱’的?！蔽乙话炎プ』ㄉ闹θ~，“嘿”，使勁一拔，沒把花生拔起來，倒把葉子拔了下來，花生還在睡覺呢，不想出來，并不是我拔不起來。“再拔一次”，我鼓勵自己，“我一定能行！”我又使勁一拔，還是沒拔起來。媽媽看見我一株也沒拔起來，就給我示范了一遍，只見媽媽先抓住花生的下枝部分，再用力搖幾下，輕輕一拔，花生就都“起床”了?！斑祝趺椿厥?？花生這么容易就能拔起來，而我怎么都拔不起呢？”我好奇地問，“你只不是搖了幾下而已嗎？”“對呀，我是搖了幾下，這是為了讓硬邦邦的土松一點，再拔起來就不用這么費(fèi)力了，你說對不對？”媽媽說。啊，原來我第一步就錯了，拔花生還有竅門呢，怪不得都拔不起來呢！照著媽媽的樣子，我一步一步地拔，不一會兒，花生就成了我的俘虜，只用手把枝搖了幾下，就自己乖乖地出來了。哎！這拔花生還真不簡單哪。盡管汗從我的頭流到背，我還是很高興，因為我拔了很多花生，也找到了勞動的意義。

經(jīng)過這次經(jīng)歷，我想到了一句話：世上無難事，只怕有心人。我就是這個人吧！

花生作文600字 篇3

國慶長假里，我到鄉(xiāng)下老家去玩。

到老家的第二天，我和爸爸正在釣魚，姑姑走過來對我說：“顧栩萌，你知道花生是怎么長的嗎？”我想：花生也叫長生果，既然是果子，應(yīng)該長在樹上。我回答道：“花生當(dāng)然是長在樹上的?！惫霉眯α诵Γf：“還是你自己去看看吧，走，我?guī)惆一ㄉ?。”我想：我從來沒有見過“花生樹”，更沒有耙過花生，這件事一定非常有趣，于是我爽快地答應(yīng)了。

媽媽開車帶著我們來到了姑姑家的花生地。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一塊塊花生地像一片片綠色的海洋，散發(fā)著淡淡的芳香。來到田邊，只見一叢叢花生密密麻麻?；ㄉ娜~子碧綠碧綠的，猶如一片片綠色的羽毛，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外生機(jī)勃勃。我這才知道花生原來不是長在樹上，可是花生在哪兒呢？我怎么找也找不到。我問媽媽，媽媽說：“花生結(jié)在地底下，它的花開在地上，但是花謝以后，花柄就會長長，一只伸到地底下去結(jié)花生?！蔽医K于明白為什么在地面上找不到花生了。

姑姑拿著鏟子，去耙花生。我看見姑姑先在一顆花生的周圍把土松了松，然后用力把一顆花生拔了起來。哇！真的很奇怪，在花生的根須上掛著很多花生，一串串，數(shù)也數(shù)不清。像葡萄，又像鈴鐺。我激動不已，把花生一顆顆摘下來，放進(jìn)口袋里。接著，我也學(xué)著姑姑的樣子耙了一些花生。

爸爸媽媽也加入進(jìn)來。一會兒的時間，我們竟然耙了兩袋花生，足有十幾斤。

回家的路上，爸爸對我說：“花生雖然長得不好看，但是，它把營養(yǎng)豐富的果實埋在土里，不向人們炫耀，默默地奉獻(xiàn)著。

這一次，我不僅了解了花生是怎么長的，還體驗到耙花生的樂趣，而且，我還學(xué)習(xí)到了花生默默奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

花生作文600字 篇4

雙節(jié)放假期間，我回到了鄉(xiāng)下姥姥家。鄉(xiāng)下正是秋收農(nóng)忙季節(jié)，我也隨著姨媽和舅舅來到田里收花生。

到田里只見到處都是綠油油的“青草”，卻不見花生的蹤影，我到處尋找，卻沒有任何結(jié)果。舅舅似乎看出了我的心思，于是對我說：“花生都在地地下長著呢，你想見到它，必須把它從地地下刨出來?！本司说囊环?，消除了我的疑惑。于是，我動手開始刨花生了。

一串串的花生被我從地地下強(qiáng)行帶出來了，望著那一串串的果實，我心想：“它為什么不像別的農(nóng)作物和水果蔬菜那樣生長在太陽光下面，讓人一眼都能瞧見它果實的樣子和成熟程度呢？”

回到家里，我還對這個問題感到疑惑，想弄明白到底是怎么回事？于是，我上互聯(lián)網(wǎng)查找答案。原來：在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實，所以人們又稱它為“落花生”。地上開花，地下結(jié)果是花生所固有的'一種遺傳特性，也是對特殊環(huán)境長期適應(yīng)的結(jié)果。所以，為了生存和繁衍，它只有把子房伸入土壤中，在黑暗中生長。為此，落花生要栽植在沙質(zhì)土壤里，并需要及時進(jìn)行中耕，多次進(jìn)行培土，以便它的果實在黑暗中形成。

這也像我們語文課文中講到的《落花生》那樣：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。這也像我們做人，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好的人。

原來，大自然也給予我們許多知識，讓我們明白許多做人的道理，真是處處皆學(xué)問。

花生作文600字 篇5

“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子！”這則謎語的謎底你能猜得出嗎？對了，就是花生。

花生長約三四厘米，呈長圓形狀，表面凹凸不平，如同樹皮般粗糙，卻不如樹皮結(jié)實而是又脆又薄，用力捏的話，便會把那又脆又薄的表皮捏出裂縫來，力氣大的話，甚至?xí)驯砥つ蟮谩胺凵硭楣恰保⊥w嫩黃色的花生從地底下拉上來時，會沾著大大小小的泥塊，真是十分“土氣”。在表皮上，有一些網(wǎng)狀條紋，就像是花生給自己穿了條紋狀衣服，又像是盔甲。正是因為有這些盔甲，所以花生表皮上凹凸不平，摸上去手感粗糙。在它的身體下端，有一個小小的“肚臍眼”，不認(rèn)真觀察，是不容易留意到的?！岸悄氀邸鄙仙斐鰜硪粭l短短的“尾巴”，跟莖相連。

剝開花生的外皮，里面就露出兩三顆圓鼓鼓的“小胖子”。那就是花生仁。每?；ㄉ噬砩媳环奂t色的“內(nèi)衣”包裹著。這“內(nèi)衣”又薄又軟，手指不小心碰到，都會被戳皺甚至碰破，真是“弱不禁風(fēng)”！小心翼翼地撕開粉紅“內(nèi)衣”，就會看到里面的“白胖了”。它們個大身圓，就像一個個挺著肚皮的小將軍，又像一個個剛出生的娃娃，可愛極了。摸摸它們的大肚子，滑溜溜，還有一點濕噠噠的感覺。這白胖子被一分為二后，里面還藏著一個小胚芽呢！忍不住把白胖子放進(jìn)嘴巴里，起初沒有特別濃郁的味道，但是細(xì)細(xì)品嘗后，唇齒間會彌留一股甜甜淡淡的香味，讓人意猶未盡！

花生雖然外觀樸實，但是卻有多種營養(yǎng)功效呢。被稱為“長生果”的花生，含有維生素E和一定量的鋅，能增強(qiáng)記憶，抗老化，延緩腦功能衰退，滋潤皮膚；花生還有止血作用，尤其是它的紅衣的止血作用比花生更是高出50倍，對多種血性疾病都有良好的止血功效；花生還能降低人體內(nèi)的膽固醇，有助于防治動脈硬化、高血壓和冠心??；花生還有助于人體把一些有害物質(zhì)順利排出體外，減少腸癌的患病率！

瞧，這就是花生，我愛花生！

花生作文600字 篇6

上個月一個炎熱的星期天，中午的太陽火辣辣地?zé)局蟮?。我正坐在沙發(fā)上喝著氣水，爸爸還沒回來，媽媽正在忙著煮飯。

就在我舒服地享受時，一道閃電劃過天空，轉(zhuǎn)眼間天空下起了猛烈的暴風(fēng)雨，真是“晴天霹靂”呀！

突然，媽媽在廚房叫了起來：“呀！又沒有花生油了！”我一聽怕了，心想爸爸不在，媽媽一定會叫我去買的。

我正想逃回房間假裝沒聽見，一回頭見媽媽生氣的樣子，又忍不住停住了腳步，想到媽媽平時見我做錯事總愛說我沒用，這次可得表現(xiàn)表現(xiàn)。于是，不等媽媽開口我就主動說：“我去買！”我這一招果真靈驗!媽媽看著我勇敢的樣子，就笑著給了我50元錢，讓我快去快回。我點了點頭，一遛煙似的向門口跑去。

超市就在我家對面，我恨不得趕快到達(dá)目的地。

到了樓下，突然發(fā)現(xiàn)自已忘了帶傘。由于家門口正在修路，不得不繞它一大圈。此時大雨又下個不停，我實在有些堅持不住了，但是為了向媽媽證實我的能力，也為了能贏得媽媽的笑容，我拼命的向前沖。??！這段路真是出奇的長，好像永遠(yuǎn)也走不完似的!

當(dāng)我拖著沉重的步伐回到家時，媽媽喜出望外地沖了過來，一下子把我抱在懷里。我感到前所未有的溫曖，媽媽那深深的皺紋舒展開了，臉上滿是喜悅。她輕輕地摸著我淋濕的頭發(fā)，拍了拍我衣服上的灰塵，對我說：“孩子，媽媽真為你自豪。”我的心不知什么時候熱了起來。我趴在媽媽的懷里，幸福地笑了。媽媽，我真想對您說：“謝謝您！”

天空不知什么時候架起了一道彩虹，在藍(lán)藍(lán)的天空中顯得那么明艷，那么漂亮。我望著那一瓶新買來的花生油，心里樂開了花。

花生作文600字 篇7

下午放學(xué)后，我飛奔到家里，一進(jìn)家門就聞到一股糊味兒，走到廚房一看，原來爸爸在忙著炒花生，再仔細(xì)一看：哎呀！鍋里的花生殼炒得黑一堆白一堆?！斑@能吃嗎？”我疑惑地問道。爸爸羞得臉都紅了，自顧自地低聲說道：“能吃，能吃?！闭f著，爸爸拿起一個花生，剝?nèi)ぃ诺轿业淖炖??！鞍?！這個是糊的，苦的，難吃死了！”我連忙吐出嘴里的花生，大聲嚷了起來。看來，只有把這鍋炒糊的花生全倒了。為什么爸爸炒的花生有些糊有些生，但是奶奶每次炒的花生都是香噴噴的，而且還不會糊呢？這一定有什么秘密。我對爸爸說：“老爸，沒關(guān)系，下次我去奶奶家偷師學(xué)藝？我炒花生給你吃?！薄昂?！我等著吃兒子炒的花生?！卑职指吲d地說。

到了星期天，我來到奶奶家，吵著嚷著讓奶奶教我炒花生。奶奶終于答應(yīng)了我的要求。只見奶奶從陽臺上拿來一盆洗好曬干的沙子?！俺椿ㄉ€要用沙子？”我好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。奶奶點點頭，把沙子和花生一起放入炒鍋里，慢慢翻炒起來。我看見小花生像一個個活潑的小娃娃，在鍋里蹦著、跳著、奔跑著，快樂極了。我睜大眼睛好奇地看著，沙子像小衛(wèi)士一樣，把花生緊緊抱住。最后香噴噴的“小娃娃”——花生出鍋啦！它們仿佛體力不支，大口吐出“白氣”——煙。我看了一下，真奇妙，這一鍋花生竟然很少有糊的和生的。為什么會這樣呢？

我和媽媽上網(wǎng)查了資料，原來，由于沙子“個子”小，翻炒的時候很快會變熱，此時熱沙子把花生緊緊包住，使得生花生的上下左右都得到均勻的熱量，因而一鍋里的花生均勻受熱，容易炒熟，而且也不易炒糊。最后，只要用篩子把花生和沙子分離就可以了。

嘿，想不到這小小的炒花生竟藏著大學(xué)問呢！我回家后就學(xué)著奶奶的樣子，讓爸爸吃到了我炒的花生，爸爸直叫好吃。通過這件事情我認(rèn)識到：只要多觀察、多思考，生活中處處有學(xué)問！

第五篇：花生作文400字（共）

花生作文400字五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的花生作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花生作文400字 篇1

我愛花生，愛它綠油油的葉子，愛它金黃的小花，更愛它那香甜的果實。

在奶奶的菜園種著一片花生，十月一假日里，奶奶帶我去采花生。到了菜園，我抓起一株花生，看了看。它有綠油油的、圓形的葉子，金黃的小花像一只只美麗的黃蝴蝶；莖有的筆直有的變曲。它的果實是棕色的，果殼一點也不光滑，但這一點也不影響花生的味道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花生地就像綠色的海洋，小花像小魚一樣，風(fēng)一吹過來，小魚就在海洋里跳舞，快樂極了。

花生還被稱為“落花生”。為什么這么這樣說呢？是因為每當(dāng)花生上面的小花調(diào)到土地上后，子房柄就會慢慢地鉆入泥土去，由此子房柄在地里慢慢生長，就會變成花生。

花生的吃法也有很多，像水煮花生、油炸花生米、花生糖、花生油，花生醬……不管怎么吃，都很美味。我和奶奶將花生從土里拔了起來，一串串花生在空中蕩起了秋千，可愛極了?？粗强蓯鄣墓麑?，我仿佛看到了各種花生做的美味，于是我便趕緊催促著奶奶回家做水煮花生。

我愛花生，更愛像花生一樣默默無聞的人。

花生作文400字 篇2

暑假的一天，我在家里吃花生的時候，腦海里突然閃過一個念頭：花生這么好吃，何不自己種上一些呢？這樣既能體會種花生的快樂，又能收獲一些花生，多好啊。

說干就干，我在花盆里種了兩?；ㄉ?。我每天都要給它澆水，仔細(xì)觀察它是否發(fā)芽。我精心照料著花生，就像媽媽照料自己的寶寶一樣。終于過了一個星期后我的花生終于發(fā)芽啦！黃黃的小芽，很嫰很嫩的。就像一個小寶寶靜靜地躺在搖籃里。我驚喜萬分，急忙叫爸爸媽媽一起過來看。媽媽讓我仔細(xì)觀察花生的生長過程。我立即就答應(yīng)了。

過了幾天，花生苗漸漸長高了，小芽慢慢長大了，葉子也由黃色變成了綠色的。每天我都要去看看，澆澆水，松松土。幾個星期后花生的枝條上竟然開出了幾朵黃色的小花，小花有四個花瓣，很漂亮，被風(fēng)一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

花生苗越長越大，我還是每天去照料它們，終于，有幾片葉子變黃了。我終于忍不住了——我把花生苗拔了起來。

哇，居然真的結(jié)了兩顆花生！可惜我拔得太早了，花生還沒有成熟。

盡管如此，我心里還是美滋滋的`，因為我體會到了勞動的快樂，收獲的喜悅。

花生作文400字 篇3

碩果累累的秋天快到了。有一天，玫瑰花對花生說：“花生呀花生，你長的這么丑還跟我生長在一起，是想和我比一比嗎？真不自量力?！被ㄉf：“等著吧，等我成熟的時候就和你比一比。”

轉(zhuǎn)眼間過了很長一段時間，玫瑰花又說：“花生啊，你還要等多久才能跟我比??？你就那幾片綠葉，能和我比嗎？”花生說：“再等等，再等一段時間你就知道了?！?/p>

金色的秋天到了，秋天是個豐收的季節(jié)?；ㄉL出了一顆顆的果實，但是果實生長在土地里，別人都看不到。這時玫瑰花又對花生說：“花生啊，你說這個季節(jié)跟我比，快比呀，看看你還是那幾片葉子，怎么跟我比呀！”花生沒說話，只是默默的等待著。過了一會兒，幾個小孩從這里經(jīng)過，把花生連根拔了起來，玫瑰花看見花生的果實，頓時羞愧的低下了頭說：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你，原來你的果實長在土里面。”花生說：“沒關(guān)系，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，知錯能改就還是好孩子?！?/p>

這個故事告訴我們：不要看不起人嘲笑別人，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

花生作文400字 篇4

近幾天，我和弟弟們跟爺爺去挖花生，爺爺挖，我們摘。我們借此機(jī)會大飽了口福，把花生都儲藏到肚子里了。

隨爺爺來到花生地里，爺爺告訴我們，他把挖到的花生我們旁邊，我們把花生從根上摘下來。爺爺挖了起來，過了會兒扔到了我們跟前。大家搶著要摘花生，很快就摘完了。我們看見爺爺還在挖，便偷偷地拿了幾顆花生吃，大家覺得這剛從地里挖出來的花生的味道還真不錯。剛把幾顆花生吃完，爺爺又扔了過來，大家心想，又給送餐來了。為了省下些時間吃花生，我們摘得更快了，摘完后爺爺果然還沒挖完，又有時間享受花生的美味了。每人吃了兩三顆花生，爺爺接著扔來更多的花生。這時，我們想到了一個更好的玩法，一個人把守望風(fēng)，其他的玩石頭剪刀布，贏家才能吃花生，大家輪流望風(fēng)，當(dāng)爺爺要發(fā)現(xiàn)時通知吃花生的人。當(dāng)大家玩得正高興的時候，一個疏忽竟被爺爺發(fā)現(xiàn)了。這下可麻煩了，爺爺一看，怎么才摘這么點花生，誰讓你們吃的，摘完后回家吃不行嗎？幸虧只是被罵了一頓，還好沒有挨揍。

這次，雖然飽了口福，但也得到了教訓(xùn)?？磥硗祽姓媸菦]有好果子吃，日后還是勤勞一些才好。

花生作文400字 篇5

一顆花生，也有生命，一個幼小的生命。它從遠(yuǎn)方而來，只為奉獻(xiàn)。

今日，一顆“花生”笨拙地出現(xiàn)在我面前。它有一身金光燦燦的大衣，大衣上還有奇奇怪怪的紋路。頭頂尖尖，小腳扁扁，身體胖胖，衣服皺皺，活像一個不倒翁。

“咚”的一聲，打破了它的可愛，它在干什么呢？在敲門嗎？不！它在“砸門！”“沙沙”它又在搞什么名堂？“嗚！我仿佛聽見了哭泣聲，它到底在干嘛？

不管了，我聞聞看：它有股土味，土味里還摻合著咸味，仔細(xì)一聞，還有股胡椒味，就像剛剛哭過的土孩子。

再摸摸吧。呀！怎么這么凹凸不平？而且還有些粗糙，更多的是扎手。這般扎人的感覺，扎入了我的心，我的心仿佛快要碎了

接下來，就是激動人心的時刻了，我要打開花生殼，品嘗花生啦！

“咔嚓”，花生被我打開了，我迫不及待吃了下花生，它的味道咸咸的、脆脆的，吃下它的那一刻，我有點心酸。我不禁對小花生說了一句“再見”。

和小花生的相遇很偶然，也很美好，多希望時光永遠(yuǎn)停留在我們相逢的那一刻啊