第一篇：錯誤的作文600字集錦

錯誤的作文600字集錦九篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的錯誤的作文600字9篇，歡迎大家分享。

錯誤的作文600字 篇1

若有似無的雨絲散落在如夢似幻的江南，濃淡相間的綠色躍然于眼底，如山水潑墨畫般令人癡迷，青石街道兩旁的房屋門環(huán)上繡滿的銅綠……

你側(cè)身坐于窗前，細(xì)細(xì)聆聽，叩擊心扉的是滴滴答答的雨聲。此時的你臉上印著時間匆匆而過的痕跡，眼底流著充滿希望的柔波，心靈深處等待那個長年漂泊在外的他。

只是你又從何知曉，此時的他是否已化作天邊一縷飄渺的云霞。等待他的日子真真切切，卻又化成了一首淡淡的歌；回想他身披夕陽叩響家門的黃昏，是怎樣的屈指可數(shù)，等待他風(fēng)塵仆仆踏入家門的時刻，是怎樣的曲折漫長……

行跡不定的我踏入江南，其實(shí)，三月早已先我一步闖入江南，只是東風(fēng)不來，柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫，粘呼呼的冰涼的霧氣，在空中慢慢飄動，泛起明顯可見的一個又一個相依相偎的輕波，波內(nèi)承載著的是無盡的惆悵，升華為漫天的愁緒游蕩在天地間。馬兒緩緩前進(jìn)，寂寞的蹄聲打破了江南的靜謐，只是這樣的蹄聲相對于身為浪子的我而言，平淡而又平常，對于你卻是期待而又緊張。你顫抖的雙手推開沉默多年的窗扉，一張飽含期待的容顏映入我的眼簾，伴隨著的是已亂了頻率的呼吸以及微微顫抖的雙唇。你閃亮的笑容似一張沾滿水珠的卡片，只是時間并不停留在這一瞬間，希望的光芒劃過天空，只是太快就消失，你失落的緊掩窗扉?！班粥比~上一顆大大的水珠重重地落入池塘，蕩開的波紋散漫失落。

窗內(nèi)，你輕嘆了一口氣，面對自己，面對不知身處何方的他，你選擇了等待。

窗外，我微低著頭，內(nèi)心充滿愧疚。“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤，”那么，你推開窗扉這一錯誤是否也堪稱美麗？

錯誤的作文600字 篇2

人人都犯過錯誤。

有些錯誤會使他終生難忘；有些錯誤會使他得到一個個沉痛的教訓(xùn)；在我小時候，也犯過一件令我終生難忘的錯誤……

在我一年級的時侯，我發(fā)現(xiàn)班主任王老師，用著一枝水是紅色的鋼筆給我們改作業(yè)，當(dāng)時，我的好奇心一下子蹦到了我面前。所以，我迫不及待的讓爸爸給我買鋼筆和墨水。

但爸爸只給我買鋼筆，卻不買墨水。所以，我一氣之下，順手拿走了王老師帶墨水。

可怕的不是拿走墨水，可怕的是我拿走墨水，卻沒有給這瓶墨水的主人說。

哎，在拿走老師墨水的那幾天里，我一直是忐忑不安、提心又吊膽。一見到老師和家長，就會十分緊張、害怕，晚上睡覺都睡不好。

……

三天后，放在花壇后面的墨水瓶還是讓奶奶發(fā)現(xiàn)了。

我在奶奶的再三追問下，最后還是說出了事情的真相。

奶奶聽完我的訴說后，她并沒有生氣，而是心平氣和的對我說：“笑笑，你要知道，犯了錯誤并不可怕，只要你去改正這個錯誤，你還是一位善良可愛的好孩子?！碑?dāng)我聽了奶奶的大道理后，我恍然明白了：應(yīng)該把墨水還給老師。這件事是我做錯了。

于是，第二天早上，奶奶就帶著我去找王老師了。當(dāng)時，我磕磕巴巴的說明了事情的經(jīng)過，然后，道了歉，便又把墨水還給了老師。那是，我如釋重負(fù)。

等中午放學(xué)回到家，我進(jìn)行了反思，還寫了一份深刻的檢查。

我真后悔當(dāng)初拿走了我老師帶墨水，現(xiàn)在想起這件事，還真有點(diǎn)慚愧。

通過這件事，我明白了一個深刻的道理：一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)錯誤不去改正錯誤，那這就是錯上加錯了。

錯誤的作文600字 篇3

從前，有一對冤家對頭——既是冤家，又是父子。爸爸永遠(yuǎn)是胖胖的身材，嚴(yán)厲，暴躁;兒子聰聰永遠(yuǎn)是矮矮的個子，調(diào)皮，聰明，人如其名。

一天，聰聰語文測試成績公布下來了。他一回到家，就讓爸爸在考卷上簽字。爸爸一看考卷，二十分!頓時，他的臉就像六月的天氣孩兒的臉，說變就變。剛剛還是滿面春風(fēng)的，現(xiàn)在已是晴轉(zhuǎn)陰，陰轉(zhuǎn)雷。他大發(fā)雷霆，從鞋柜里抽出鞋拔子，對聰聰窮追不舍，口中還喊道：“小兔崽子，有種你給我站住，考這么點(diǎn)分還有臉來見我，看我不打死你!”聰聰立刻跟他老爸玩起了“捉迷藏”。聰聰充分運(yùn)用了他的智慧，將游戲持續(xù)了半小時，終于讓爸爸抓住了。爸爸氣喘吁吁地舉起鞋拔子，“啪啪……”地打了聰聰二十下，打完后，冷冰冰地說：“下次看你的表現(xiàn)!”聰聰想：“哼!當(dāng)我是呆子啊?我下次肯定不會讓你打了。”

數(shù)學(xué)測試時，聰聰走馬觀燈地寫了一遍，接著便呼呼大睡……

第二天，成績公布下來了，聰聰一看考卷，高興得一蹦三遲高。為什么他這么高興?難道他考了一百分?回到家，聰聰“開門見‘父’”。爸爸看他笑瞇瞇的，準(zhǔn)是考了個好分?jǐn)?shù)。于是，爸爸就說：“上次你考了二十分，我打你二十下，看你這次考了多少分?”聰聰依然笑著說：“上次我被打了，這次就不用你打我了?！卑职职俜种攀劈c(diǎn)九欣喜，百分之零點(diǎn)一疑惑地問：“為什么，難道你考了一百分?”“不，我考了零分，你打我零下吧!”

說完了上面那個故事，我不禁想起了我的現(xiàn)實(shí)生活，我也有像聰聰一樣的經(jīng)歷。幾乎世界上所有父親的教育方法和聰聰爸爸一樣，用打這是完全錯誤的。教育不了兒女，你們應(yīng)該用鼓勵或勸告之類的辦法，如果孩子聽不進(jìn)，那也別用打罵，這樣是愚蠢的，應(yīng)該用舉例的方法教導(dǎo)子女，比如自己在小時侯是如何被父母教訓(xùn)的，自己反不反對……

家長們，廢除打罵類的教育方法，選擇明智的辦法吧!

錯誤的作文600字 篇4

你來到這兒，是一個美麗的錯誤。我們認(rèn)識你，也是一個美麗的錯誤。

一個秋陽暖照的上午，你身穿紅色kapa外套和藍(lán)色牛仔褲走進(jìn)了我們這個班。你來時給人一種不易接近的感覺，不知是因?yàn)槟隳歉吒叩膫€頭，還是因?yàn)槟隳菓n傷冷漠的神情。

慶幸的是，老班恰好安排你與“雷仔”同桌，我和“雷仔”又是鐵桿哥們，那就意味著我們的友誼之橋已開始建筑。

近一個月的交往，我們開始了解對方，開始喜歡對方，開始成為朋友。也許我們的前世就是兄弟吧?要不，我們今生怎會如此投緣?

可是，快樂的時光總是飛速而逝，還沒等我們醒來，它卻要對我們說再見了。

那是一個難眠的夜晚，一個傷心的夜晚，一個離別的夜晚。

那天夜晚，你對我們說，你要離開這里，不讀書了。我們盡力的勸說，我們竭力的挽留，可是，你那雖無奈卻極堅定的語氣告訴我們，我們的勸說只是一枚無花果。

既然留不住你的人，我們只能用熟悉的歌聲為你送別，竭力安撫你那傷感而又無奈的心，也安撫我們同樣無奈而又難舍的心。

“----朋友一生一起走，那些日子不再有----”傷感的歌聲在小小的宿舍響起，那么低沉，那么惆悵，那么無奈。腦海里不斷浮現(xiàn)我們曾經(jīng)同甘共苦的畫面。

后來，也不知什么時候，我們迷迷糊糊的睡了。第二天，你起得很早，我也起得很早，為你送行。

天空一片漆黑，有霧。路邊有幾盞路燈，但那光線被霧籠罩著。我們默默的走在清冷的小道上，寒氣一陣陣襲來，我的心一陣顫抖。

我們將你送到校門口，你站在門外，我們站在門內(nèi)，只隔著一道鐵門，近在咫尺，可是我卻感到你似乎已在千里之外。看著你慢慢消失在霧里的背影，我只能無奈的揮揮手，在心中道一聲：朋友，珍重!

就這樣，你走了。你，就這樣的走了。

啊!我前世今生的兄弟!你既然來了，為什么不和我們一起慢慢走過這段初三的日子?為什么不和我們一起靜靜留下更多美麗的記憶?為什么?為什么-----

錯誤的作文600字 篇5

一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時因有兩首小詩經(jīng)老師潤色推薦，發(fā)表在一家報紙上，就立志要當(dāng)一個文學(xué)家。從此，他特別青睞語文而忽視其它學(xué)科，再后來干脆撇開其它科專攻語文。初中畢業(yè)時，因成績平平?jīng)]能考上高中，于是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無悔色地對人說：“這有什么關(guān)系？安子不也是這樣的嗎？說不定多少年之后，又會出個高爾基呢?！?/p>

我佩服這位中學(xué)生的膽略，但我不贊成他的選擇。對安子我了解很少，只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員，在自學(xué)自勵中發(fā)表了一點(diǎn)作品，有了一點(diǎn)成就。至于安子在初中是怎樣學(xué)習(xí)的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規(guī)教育確實(shí)很少，他的大學(xué)是在社會中讀完的，這從高爾基的自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中，我們也了解他走的那一條文學(xué)之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路??！如果高爾基能活到今天，一定會羨慕這位中學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，絕不會贊成他的做法和選擇的。

中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期，中學(xué)開設(shè)的課程應(yīng)該門門學(xué)好，厚此薄彼是淺陋之見，專此棄彼會貽害終生。中學(xué)生可塑性極大，愛好和特長也是極不穩(wěn)定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會的需要。中學(xué)的基礎(chǔ)打得好，今后不管學(xué)什么專業(yè)和從事什么工作都會得心應(yīng)手。

有的作家學(xué)歷不高，這是由當(dāng)時特定的社會環(huán)境和自身經(jīng)歷決定的。在學(xué)歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機(jī)械地去重復(fù)高爾基式的文學(xué)之路，是多么的脫離現(xiàn)實(shí)，成功又是何等渺茫啊！

早在30年代，魯迅就勸一位文學(xué)青年去讀一點(diǎn)文學(xué)之外的書，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還能贊成這位中學(xué)生的選擇嗎？

錯誤的作文600字 篇6

雨中，我頭也不回跑著……

快臨近中午，我獨(dú)自一人在家，肚子早已提出了“抗議”。我是個有自知之明的人，做菜做飯基本沒有多大可能，方便面不健康，于是準(zhǔn)備叫外賣——樓下新開的百勝蜂。

“喂，你好！”接線員用甜美的聲音向我問好?！澳逃团喔嬉环荨！薄靶枰埥砗筒孀訂?？”這新開的店，服務(wù)態(tài)度真不錯啊。我心里想著，報完了要點(diǎn)的食品，就掛了電話。

閑來無事，玩玩電腦也無妨。我開了機(jī)，約了幾名“戰(zhàn)友”，在網(wǎng)上大戰(zhàn)三百回合。

過了一會兒，“叮咚”門鈴響了。我急急忙忙跑去開門。

“請付30元?！庇质翘鹈赖穆曇簟Ｎ野逊旁谧雷由系腻X一把抓過來交給了服務(wù)員，拿了便當(dāng)，關(guān)門大吉，匆忙跑回電腦前重新投入到“戰(zhàn)局”。

可是，門鈴又響了。

肯定又是那服務(wù)員，丟三落四的。我心想不理她，“戰(zhàn)事正酣”，誰有工夫去開門。

可是“叮咚”的門鈴聲一次接著一次，頑固地響個不停。

我戀戀不舍卻又無奈地離開電腦桌，氣呼呼地跑去開門。“什么事？”我沒好氣地質(zhì)詢著門口站著的服務(wù)員，“別人用餐的時候就不能不打擾？還有教養(yǎng)嗎？

“對不起，您多給了40元，大概您是把50元錢的紙幣當(dāng)成10元的了！”女服務(wù)員有些惶恐，手里捧著50元的紙幣，怯生生地看著我。

“哦……”我有些語塞，大腦頓時一片空白，明明數(shù)好的呀，怎么……我紅著臉，接過50元，又交給她10元紙幣。再次關(guān)上門，心情卻異常沉重，電腦里傳來的“激烈的戰(zhàn)事”已絲毫引不起我的興趣。我深深地陷坐在沙發(fā)里，一遍遍地思考著剛才的情景：她完全可以一走了之，而且還凈賺了40塊錢，可她卻一次又一次地按著門鈴，在面對我的責(zé)難質(zhì)詢時還是這么彬彬有禮，這是什么樣的素質(zhì)和修養(yǎng)啊。反觀我自己，又是什么樣的形象呢？

想到這兒，我站起身來，打開房門，匆匆下樓。房間里只剩下頻閃的屏幕和“戰(zhàn)友們”的呼喚?？墒俏抑溃藭r此刻最重要的事情就是“負(fù)荊請罪”！

雨中，我頭也不回的向前飛奔……

錯誤的作文600字 篇7

終于進(jìn)入了期中階段，每一門科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，就要把所有知識點(diǎn)都弄清楚了，但，知識是頑固的，如來沒有一個得到知識的來龍去脈，是很難掌握這個知識的。這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復(fù)習(xí)!”

于是我想，最無聊的一節(jié)課來了。這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā)，在討論這一問題時，我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧，這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個不同的環(huán)境：一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境，一個缺水的環(huán)境，一個溫度不合適的環(huán)境，還有一個空氣不足的環(huán)境。

哪個是植物萌發(fā)的環(huán)境，顯然是第一個。而就在這時，老師指向了第一個優(yōu)良的環(huán)境圖和一個缺少一部分條件的環(huán)境圖，十分平淡地說：“那這兩個哪個是對照組，哪個是實(shí)驗(yàn)組啊?”他的樣子并不像提問，復(fù)習(xí)階段這個答案大家大概都明白吧。我大聲回答起來：“那個好的是對照組，不好的是實(shí)驗(yàn)組!”此時周圍竊竊私語，忽然一陣聲音朝我撲來：“好的是實(shí)驗(yàn)組，壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對峙著，苦苦的爭執(zhí)，最終換來老師一句話：“這個(好的環(huán)境)是實(shí)驗(yàn)組。” 這是什么定義啊，完全沒有道理可言!在這兩個環(huán)境中，一個設(shè)置了很好的條件，而另一個是缺少適宜溫度的環(huán)境，這兩個相對照，顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，完成這一探究的實(shí)驗(yàn)組不就是缺少適宜溫度的.環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實(shí)驗(yàn)組相比較的對照組嗎?

我的理解可能真是錯誤的，不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯，正確答案為什么對。所以就此而言，我甚至覺得，錯比對來得有價值。不過我想盡快知道正確答案的來由，一切正確都是有不正確探究來的，這正是錯誤的價值。

錯誤的作文600字 篇8

一

深夜，霓虹燈的色彩依舊蕩亮了都市的上空，但此時卻響著悶雷……小張從酒店里搖搖晃晃地走出來，滿臉通紅，打了幾個嗝后便喃喃自語。他醉呼呼地打開車門，撲到駕駛座上，頭趴在方向盤上。不一會，油門被啟動了，直徑地沖上馬路，像一只沒頭沒腦的甲蟲在路上亂竄……又一聲悶雷。

二

雨“嘩啦嘩啦”地下了起來，街道的燈光顯得朦朧，頭暈?zāi)X脹的小張依然把車開得飛快……

“怦”的一聲，車剎住了，潛意識告訴他撞到東西了，猛然睜開迷糊的雙眼，眼前的一幕讓他驚呆了：一個人躺在血泊里。這一刻仿佛停止了，變得特別安靜，安靜得只聽到車窗外沙沙的雨聲，以及快速跳動的心聲，一下，兩下，三下……他雙手緊緊地抓著方向盤，深深吐了口氣，努力地使心鎮(zhèn)定下來。他想下去看看，但好幾次雙手在半空猶住了，他的心矛盾著。

車慢慢地挪動了，他剛平靜下來的心又開始加速跳動起來，仿佛要破膛而出。車緩緩地從傷者身邊開過，小張借著微弱的燈光瞟了一下，那身姿……似有一種熟悉的感覺。但由于惶恐他加大油門，逃離了現(xiàn)場。

三

雨一直下著，敲打著窗戶，不安靜的。

他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里的不安在黑暗里蔓延，只要他一閉上雙眼，那觸目驚心的畫面浮現(xiàn)在他腦際。他打開燈，光明并不能幫他驅(qū)趕內(nèi)心的恐慌，他點(diǎn)燃了煙，吸了幾口就想摁滅了煙，有點(diǎn)燃煙。又摁滅了……他走到窗邊，拿起手機(jī)，想打給他父親，可剛按了幾個號碼就停下了，把手機(jī)緊緊地攥在手心……

突然他手中的手機(jī)響了，電話里頭傳來了他母親撕心裂肺的哭聲：“小張，你爸傍晚和你吵完架后，有些后悔，便去找你說要把誤會澄清，但……他出車禍了，而那個沒心沒肺的司機(jī)卻駕車逃逸了……他呆住了，手機(jī)從手上掉落下來，重重摔在地上。頓時，悔恨與痛苦糾結(jié)在一起，洶涌般地涌上了心頭，眼淚奪眶而出。

四

他瘋狂地沖進(jìn)雨里，直奔醫(yī)院……

錯誤的作文600字 篇9

我相信，只有平靜的心才能聆聽到夜空中天使的歌聲。那份美麗的錯誤因平靜而不再錯誤。

題記

盛夏的夜晚，我以一顆平靜的心去回顧曾走過的歲月，生命的過程是美麗的，可是那錯誤卻清晰地存在著。

喧鬧的校園舞動著每一個青春的身影，炎熱的季節(jié)，大汗淋漓的我，在那一刻，似有一股清涼的泉水在我身體的每一個角落流淌，那一刻，在我的視線中，出現(xiàn)了他的身影……

坐在教室角落的他，安靜的像一只貓?？墒牵慨?dāng)他抬起頭時，陽光便會毫不吝嗇地照耀著他俊秀的面龐……

那年盛夏，空氣中洋溢著一個女孩多情的夢……

你坐在教室的墻角，無聲地解著一道數(shù)學(xué)題；我坐在教室的窗邊，默默地寫著一首散文詩。只是偶爾對視微笑，也許我們在教室的兩邊，可我們卻是同一世界的人，用寧靜的心去聆聽天使的歌聲。

你在籃球場上奔跑著，拼搏著，我在一旁的操場皮筋上跳躍著，舞蹈著，仍不忘偶爾相望，凝眸，淺笑。

你我總是不約而同地仰起頭，凝望著同一個天空中的日出，日落，眼眸在傳遞著各自的憂思，時光就這樣走著，我們卻都還在原地。看著跑在遠(yuǎn)處的同窗，突然意識到我們在犯著一個美麗的錯誤。這個錯誤讓我忘了趕路。

窗外的棗樹上掛著一顆顆青澀的棗子，就像我們的心，雖有幾分美麗，卻因不成熟而有幾分酸澀。

我明白，雖然這錯誤是美麗的，卻不能再繼續(xù)錯下去，我們都應(yīng)該去尋找屬于自己的花期。

摘下一顆青棗，遞到他面前時，然后輕聲說“等找到真正的花期時，再去開一朵最美的花吧！再見！

回轉(zhuǎn)身，淺唱，面對屬于我的天空……

后記：喧囂與煩躁在我心底漸漸沉淀了，平靜的心聆聽著夜空中天使的歌聲。美麗依舊，錯誤不再。

第二篇：錯誤作文集錦

錯誤作文集錦五篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的錯誤作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

錯誤作文 篇1

在這個繁花似錦的時代里，我們每一天都在追逐，都在尋夢，都在為自己的理想奮斗。而人生，不管你用哪種方式生活，永遠(yuǎn)只有兩個結(jié)局成功或錯誤。成功，對每個人來說都是興奮的，都是值得慶祝的。而錯誤會讓人絕望，會讓人放棄，但也會讓人變得更加堅強(qiáng)。

如果愛因斯坦因?yàn)殄e誤而放棄了科研事業(yè)，那么他不會成為世界人民所敬佩的科學(xué)家；如果居里夫人因?yàn)殄e誤而背棄了自己的信仰，那么她不會發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳；如果人類因?yàn)殄e誤而停止了前進(jìn)的腳步，那么我們將永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)古時代。

與其說我們因?yàn)殄e誤而放棄，倒不如說是我們害怕錯誤、害怕面對。我們心里畏懼，困難和挫折便被放大；我們不敢面對，困難和挫折便變得堅不可摧。天還是那么藍(lán)，山還是那般高，河還是那樣長，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不復(fù)堅強(qiáng)的心。

其實(shí)，換一種思維思考，錯誤只不過是人生旅程中一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們身處逆境四處碰壁時，生活仿佛是一個四面都是墻的城堡，我們在黑暗里惶恐、迷茫、疑惑，甚至絕望。但是困頓中，不要忘記，當(dāng)上帝為你關(guān)上所有的門的時候，一定還為你留著一扇窗。只是，這扇窗在哪里，怎樣去推開，需要你靜下心來仔細(xì)思量。人生沒有捷徑，但有方法，選擇一個方向，篤定前行，那扇窗就在你的前方。只是上帝和你開了個玩笑，臨走時關(guān)滅了所有的燈光。向前走，平靜而堅定的前行，透過那扇窗，你就會發(fā)現(xiàn)光明。當(dāng)你背對陽光時，眼里又怎會看到光亮？

錯誤作文 篇2

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。

——題記

初1504級1班，對于我來說再熟悉不過了。在這里呆了3年，現(xiàn)在回想起來真是充滿陽光。一班是個特殊的群體，雖然經(jīng)常犯錯誤，但它也是美麗的。我無法表達(dá)什么，只能用筆寫下過去的點(diǎn)滴。

一，罕見的軍事化速度

說起我們班，老師常用一個字來形容：懶。不錯我們班做很多事都是蝸牛般的速度。上學(xué)來的遲，作業(yè)交得遲～～凡是老師要求的任務(wù)總是拖拖拉拉。不過，有些時候，一斑會顯示出凡班所沒有的軍事化速度。

記得有一次，因?yàn)槲覀兩险n紀(jì)律太差，而班主任要急著開會，所以罰我們上兩節(jié)自習(xí)課。同學(xué)們哪能坐得住??！到了第2節(jié)課，看者別班的都已放學(xué)，在幾個男生帶領(lǐng)下，大家決定集體逃跑。

當(dāng)我們大多數(shù)還在樓梯上，有七八個已跑到了樓下。這時，不知誰叫了一句：＂班主任來拉?。⑺查g，那幕驚心的場景上演了。所有的同學(xué)不約而同向后轉(zhuǎn)，以軍事化的速度＂嗖＂地一聲向教室跑去。而在樓底的同學(xué)更以超人的速度飛到3樓。在大家的催促下，同學(xué)甲慌慌張張打開剛鎖好的'教室門，同學(xué)像擁蜂窩似的擠進(jìn)去，拖好桌子，坐回原位，從抽屜抓出一本書裝做看書的樣子。這一系列的動作大家只用了30秒，之后教室鴉雀無聲9除了喘氣的聲音）。20秒后，班主任進(jìn)來了，還好她沒發(fā)現(xiàn)異常情況，便決定放學(xué)，大家這才舒了一口氣。此后。這種軍事化速度便成了一班特點(diǎn)之一。

二，民以食為主

人是鐵，飯是鋼。說起食文化，在一班是特別重視的。我們是集體在食堂吃飯，雖然食堂飯菜并不是山珍海味。但也能吃得下肚。

我們上午要上5節(jié)課，肚子自然餓得要命。更氣憤的是我班挨著校外人家戶，一到中午，就會聞到香噴噴的飯菜，不少同學(xué)便禁不住叫到：＂真香。＂

一到放學(xué)，老師還沒叫下課，便聽到飯盒碰撞的聲音，男生拼了命地沖向食堂。而女生為了留下一點(diǎn)淑女風(fēng)范，只能狠下心走去食堂。

到了食堂吃飯又是另一番風(fēng)景。瞧那邊男生吃得狼吞虎咽，米飯堆得像大山。而女生則比較雅俗，慢慢吃著。

食堂文化是男生占優(yōu)勢，課間飲食則是女生的天堂了。一到下課，只見班上大多女生都在吃零食，而男生只有在一旁流口水了。

老師說我們是哪頓沒吃飯就要死人，事實(shí)的確是這樣的，三，亂窩里出英雄

一班可算是個亂糟糟的班級，各種各樣的人都有，各種各樣的事都發(fā)生（總是壞事多于好事）。所謂陰勝陽衰，一班是女生比男生多。所以在這里經(jīng)常會出現(xiàn)幾個女生欺負(fù)一個男生的現(xiàn)象。

我們班的男生，不是我說，一個個都是＂東亞病夫＂。瞧別班男生多高大，而本班的要么矮小，要么肥胖，個個都瘋顛顛的，沒一個有氣質(zhì)。不過，現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)，原來他們也是英雄嘛。

有時看見女生搬東西搬不動，他們會主動來幫忙有時看見誰受別班欺負(fù)，他們也會打抱不平～～～在這些時候，我們便會發(fā)現(xiàn)他們也懂得關(guān)心別人，只是平常不會顯露出來。

四，懷念

一班的人是很單純的。

在那段就要離別的日子里，大家都忙著寫同學(xué)錄?？粗笥褳樽约旱牧粞裕娴纳岵坏秒x開，有一種想哭的沖動。每個人之間都有3年的真摯友誼，即使以前也許有過口角誤會，但此時已煙消云散了，只留下難舍難分的感情。

一班真的不一般，其實(shí)還有很多有趣特殊的事，寫也寫不完。我不敢再繼續(xù)寫下去了，因?yàn)槲遗挛視I流滿面～～

有時錯誤也是美麗的，是緣分創(chuàng)造了我們一班。雖然一班在老師，校長眼里印象并不好，但她卻給我們帶來歡樂的回憶。我不會忘記這初中生活，永遠(yuǎn)也不會～～～

錯誤作文 篇3

世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了，她一心為兒子，人到老時雙眼失明，在黑暗中摸索，孝順兒孫何去了?!

他仕途坎坷，人到中年，終于在母親的支持與幫助下成就了一番事業(yè)，再回首，與妻子商量來接母親去享福，母親卻已往彼岸，無盡的悔恨襲來，回到家鄉(xiāng)，他失魂的走著，遇到了坐在風(fēng)中的她······

“我的孩子難啊!”她說，忘記了孩子現(xiàn)如今的富貴，只記得當(dāng)初孩子圍在她身邊抱怨著艱難?！拔覂鹤硬粔模己?，都好啊!”她如是說，一遍遍重復(fù)，不知是說給別人聽，還是一種自我欺騙和安慰?!誰都清楚他的孩子------一個兒子，是不會再回鄉(xiāng)下了，城里優(yōu)質(zhì)的生活讓他忘記了自己身后還在苦苦等待的老母：自己的那一片無風(fēng)無雨的天!

人老了，又沒經(jīng)濟(jì)來源，老人的生活全靠別人幫襯著，日子勉強(qiáng)還能過下去，知道此事的人都來勸她：“你的孩子是不會再回來的了，你呢，也放寬心，別瞎想，我們一定·······”而她，似是沒聽到一樣，每天摸著墻去外面等，一遍遍呢喃：“我的孩子難啊·······在外打拼不容易啊，等過了這坎，他來接我，就享福嘍······”這些是她的希望，他在黑暗中唯一尋著、守著的光。慢慢地別人也補(bǔ)再勸她：帶著希望活著，最后離開，對她也是一種好吧!

他靜靜地聽著，看著眼前的老人，呆愣著，眼睛失去了焦點(diǎn)，好像在看向很遠(yuǎn)的地方。他開始想當(dāng)初自己的母親是否一如眼前這位一樣，在自己離家的時候，再不知道自己歸期的時候，一遍遍的念叨著自己，在無盡的等待中走向天堂，一步一回首，難忘兒苦，到最后都沒有一句怨，雙眼還看向自己所在的方向?

時間靜靜地流走著，他突然覺得有什么盈滿了眼眶，有什么填滿了那心中的某個地方，有什么主導(dǎo)了他的思想。他不自覺地走向了老人，蹲下，牽起了老人粗糙的飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，輕喚道：“娘!”老人有一瞬間怔住了，不敢置信，聲音帶著激動、顫抖：“你是華兒?華兒啊?!，你真的回來了啊，我的娃啊······”“娘，是我啊，我來接你回家啊，娃現(xiàn)在回來了，兒子不孝啊，苦了娘了，從今起啊，咱一家好好過日子，啊?!”淚水沙啞了聲音，撞出了淚花，在心湖中激起了漣漪，整片天地因此變得從未有過的奪目，兩個不相干的人建立起了最深的情感，抱在一起，哭得像個孩子······

兩個前一秒還是陌路的人，在此，兩片心貼近，他是她的“兒子”，她是他的“母親”，彌補(bǔ)了母子間留有的遺憾，錯誤的一聲娘，讓生活更美好，周邊充斥著擁有母子親情的幸福。

有人后來常見那一家子一起上街，旅游，老人抱著孫子，高興得不得了?！皼]想到錯誤的認(rèn)親造成了這么好的結(jié)局，兒子兒媳特孝順，老人這樣比在破屋子里等那不孝子好得多了?！贝蠹一飪憾颊f。

錯誤，使二人重新?lián)碛凶约旱募?這樣說來，錯誤，也是一種美麗啊!

錯誤作文 篇4

夕陽終于將金色的粉子灑這座江南小城，我望見不遠(yuǎn)處有一座庭院，院中布滿了青草的痕跡，一條石凳已長上了歲月的青苔，看來，這里已經(jīng)被人遺棄了，似我一樣呢！

“唉……”可我分明聽見一聲女人沉重的嘆息。我駕著馬上前去，忽然，從屋內(nèi)奔來一名女子，雖然已滄桑，可仍能依稀看到她的美麗。

“是郎君么？”她問我，可當(dāng)我清楚地站在他面前時，我分明地望見她眼角的淚珠，已深深地陷入肉里。

余輝鍍在她的身上，臉上，形成了一個美麗的暈圈，我似乎聞見她身上的失望所散發(fā)的氣息，縈繞在我的心頭……她轉(zhuǎn)過身去，再一次步進(jìn)那座溢滿幸福與痛苦的小院，留給我的只有一個凄美落寞的背影。

錯誤作文 篇5

陽春三月，楊柳依依，此時的江南到處都透著水的柔美妖嬈。

我騎著馬兒沿著江岸緩緩而行，四處都是熙攘的人群。小孩們互相追趕，似一群五彩繽紛的蝴蝶，這兒看看，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，身旁看護(hù)的大人還未停歇，他們又偷偷地溜走了。抹著淡妝的江南女子也盡顯她們?nèi)缢撵`性，挪著蓮步，舒起廣袖，嬌容下盡是幸福。

我望著這熱鬧繁華的小城，眼里竟含著淚水——我只是一個浪跡天涯的斷腸游子，我的家在何方？

第三篇：有關(guān)錯誤作文集錦

有關(guān)錯誤作文集錦八篇

在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的錯誤作文9篇，希望對大家有所幫助。

錯誤作文 篇1

埃拉剛進(jìn)一年級時犯了一個錯誤。為了等同學(xué)掃地，放學(xué)后她把自己鎖在廁所里，然后睡著了。她直到黎明才醒來。當(dāng)她到家時，所有的家庭成員都哭了。埃拉躺在床上，渾身是傷。今天是星期天。兩天過去了，這家人仍然很生氣。

“明天怎么樣？明天開學(xué)！吳小姐一定會當(dāng)眾說我！丟臉就是死亡”她把她最喜歡的泰迪熊摔到了地上。冷靜一會兒，她慢慢下了床，撿起地上的玩具熊，拍了拍上面的灰塵，然后把它放回床上。“不管怎樣，挨罵只是時間問題。你為什么要避免它？一下子。我媽媽說憤怒會隨著時間的推移而消失。只要我今后努力學(xué)習(xí)，吳老師也會喜歡我的。既然我已經(jīng)找到了方法，我就不用害怕了。你說得對嗎，泰迪熊？”埃拉一邊盯著泰迪熊一邊說道。

幾十年后，艾拉成為了公司的一名員工。打包時，我不小心打碎了一個珍貴的花瓶?？偨?jīng)理聽到了這個消息。他生氣地走到埃拉面前，狠狠地罵了她一頓。有一些厚臉皮的人看著并發(fā)布“侏儒男性-”；的笑聲?！氨?，總經(jīng)理。這次我不小心打碎了珍貴的花瓶。我會把買花瓶的錢加倍還給你。今天的事件是我的錯，但我以后會更加小心。”總經(jīng)理被她的冷靜壓倒了。你不怕我罵你嗎？”“我被責(zé)罵只是時間問題，因?yàn)槲曳噶艘粋€錯誤。但是如果我大膽地邁出一步，面對這一事實(shí)，這件事的危險就會一天一天地減少。這是我八歲時學(xué)到的。”

總經(jīng)理很震驚，后來表揚(yáng)了她。埃拉后來做得很好。

錯誤作文 篇2

Hello，大家好！提起我，大家并不陌生吧！哈哈，我叫“錯誤”，這個名字很抽象吧，我也有這種感覺。你問我的歲數(shù)？嗯，至于我的歲數(shù)嘛，我也記不清楚了，只記得上帝在創(chuàng)造人類的時候，就共同創(chuàng)造了我。我同大家一樣，都生活在這個宇宙空間里。

好了，廢話我也不多說了，現(xiàn)在就讓我來介紹我的輝煌歷史吧！

過而不改，是謂過矣

提起這兩件事，我的臉就會不由得緋紅，自覺慚愧了。就是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了我，并讓我一味地堅持，這不僅損壞了我的名聲，還使我成為一個亡國之身。

事一：商紂王，他文過飾非，自以為有權(quán)有勢，有上天保佑，把向他提出忠告的兩個大臣，一個挖心，一個剁成肉醬。他把我從家中“請”出來，并從容地堅持，給予我特殊的權(quán)力。我呢，只好一直跟隨著他，享受一切。結(jié)果，臣下都不信任他了，最后，他和他的王朝還被周武王大軍滅掉。我的日子也不好過，遺臭萬年，被世人唾棄。

事二：隋煬帝，唉，他也是聽不進(jìn)別人的意見，當(dāng)有臣下指責(zé)他不顧百姓勞苦大修運(yùn)河時，他把這個臣子賜死了。這時的我，又光榮地被“請”了出來，也給予了我一切權(quán)力。不用問呢，這個昏君最后也落得個眾叛親離、國滅家亡的下場，人們“賞賜”給我的罵語就不用再說了。唉。

過而能改，善莫大焉

對于這兩件事，嗯，我先留一個懸念，不說明其實(shí)質(zhì)，先聽我向你們介紹。

事一：楚莊王初登基時，日夜在宮中飲酒取樂，不理朝政。我由于前兩次的教訓(xùn)，滿臉苦愁，但還是再次厚臉地出場了。后來臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥故事啟發(fā)他，并以死勸諫。他沒有像上面兩個帝王那樣“厚待”我、“奉承”我，我還有點(diǎn)納悶?zāi)亍＝K于，他重新并正確地認(rèn)識了我，還下定決心要修正我，他認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。我光榮但又一頭霧水地退場了。后來，楚國在楚莊王的治理下，逐漸強(qiáng)大了起來，他本人也位列“春秋五霸”之一。

事二：戰(zhàn)國時趙國名將廉頗，他原來居功自傲，瞧不起出身低微、因外交才能而受重用的藺相如，總想當(dāng)面羞辱他。不用問，我又出場了。當(dāng)然在這時呢，說實(shí)話，我真的很不情愿被光榮地“請”出來。后來，廉頗知道藺相如顧全大局，始終避免與他發(fā)生正面沖突，以國家為重，在一國內(nèi)不應(yīng)“兩虎相斗”而應(yīng)合力對付秦國的大度時，他毅然負(fù)荊請罪，兩人和好，還成為莫逆之交。對于我嘛，當(dāng)然又再次沒收獲地退場了。

哈哈哈！我終于想通了，我興奮地快步奔跑著，歡呼著，我還是有一點(diǎn)用處吧?？窗?，我從反面給他們樹立了堅定信心，建立了正確觀念，而我在世人的眼中也慢慢地被理解。

總之，我們錯誤家族有功勛，也有失誤。“人非圣賢，孰能無過”，而關(guān)鍵在于知錯能改。

好，我的介紹完畢，謝謝大家！

錯誤作文 篇3

記得在三年級的時候，我和一為朋友一起去了小買部。那時在流行陀螺，我的朋友對小賣鋪的老板說:“把這個陀螺給我看看吧！”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了，但是這卻被我的一個同學(xué)看見了。

從此以后他抓住了我的把柄，天天讓我給他拿陀螺。

一天我問我的同桌說：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會怎么辦”她說：“偷一次以經(jīng)是錯的了，如果在偷下去就是大錯特錯了”。

那天他又逼著我去偷東西，我嚴(yán)肅的說：“不去，”他說：“你等著我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴(yán)厲地說：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說：“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來，老師說。

我在門口慚愧的等著，不一會，他哭著回來。我說：“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。

連續(xù)幾天所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。

地二天我勇敢的對老師說：“這事不怪他，都是我的錯”老師笑咪咪地對我說：“誰錯不重要，重要的是敢不敢誠認(rèn)”

我永遠(yuǎn)記著老師的那句話。

錯誤作文 篇4

在我的成長過程中，有著許許多多的錯誤，但有件事對我應(yīng)當(dāng)是刻骨銘心的。

有一天，媽媽外出去買東西，我的心中一陣狂喜，心想：嘿嘿，又可以玩電腦了！我趴在窗戶上，看著媽媽的背影漸漸地遠(yuǎn)去，我急急忙忙打開了電腦，電源、主機(jī)、顯示器，這一切的動作無比的熟練，我的心嘭嘭的跳著生怕出了什么差池。電腦打開了，我的心卻久久不能平靜。

游戲打開了，五顏六色的畫面還是不能壓住心中的不安，我的心中仿佛有兩個小人在爭吵一個說：“怕什么反正媽媽不在家，痛痛快快玩一場！”一個說：“這可是錯誤的做法呀！會被媽媽訓(xùn)的！”就這樣一個小時過去了。

在這時，響起了熟悉的開門聲，媽媽回來了！我慌忙之中一下關(guān)掉了電源，跑了出去，媽媽一進(jìn)門我便乖乖的把東西拿到廚房。我跟著媽媽，看她有沒有發(fā)現(xiàn)我偷玩電腦。終究紙是包不住火的，“李奕言，你是不是又偷玩電腦啦！”“沒，沒有啊?！蔽艺f了一句昧良心的話，“說實(shí)話！”沒辦法我只好坦白了。媽媽說：“你偷玩電腦，已經(jīng)錯了，但你還撒謊欺騙我。就是錯上加錯，我們要正確的面對錯誤，懂了嗎？”“懂了?！蔽业男慕K于平靜下來了。

錯誤實(shí)際上就是一朵綻開在人們心中的花朵，只要你去承認(rèn)并改正它，花兒是會永遠(yuǎn)綻放的。

錯誤作文 篇5

人的一生中總會走過一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最后發(fā)現(xiàn)自己錯誤了，從一開始就錯了，此時不妨轉(zhuǎn)身，重新出發(fā)。

每個出色的人物都有一段苦不堪言的過去，有的時候他們也會在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學(xué)會轉(zhuǎn)身，回到最初的起點(diǎn)重新找尋自己想要的。魯迅就是一個典型的例子，他看見國人體質(zhì)衰弱，決定出國留學(xué)學(xué)醫(yī)，然而在日本使他認(rèn)識到學(xué)醫(yī)能醫(yī)治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當(dāng)在幾番思考發(fā)現(xiàn)自己方向走錯了，毅然棄醫(yī)從文，寫出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒有華麗的轉(zhuǎn)身，魯迅怎么能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉(zhuǎn)身給他帶來了成就和輝煌。

一個遙控器說明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那么請你查看一下，你是否對準(zhǔn)了電視機(jī)？”看似平常的一句話，可靜下心來是不是跟我們挺像的？在越來越追求快節(jié)奏的時代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走著走著卻發(fā)現(xiàn)自己越來越和夢想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問過自己：“自己一開始的方向是不是錯了？”

轉(zhuǎn)身是對自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉(zhuǎn)身是一種睿智，在你無措的時候開辟一條新路：轉(zhuǎn)身是一輪朝陽，給你帶來新的希望。

發(fā)現(xiàn)自己一路走來是錯誤的時候，轉(zhuǎn)過身來回頭看看，重新開始，不必留戀于過去，你會發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜，在人生的道路上你會越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

錯誤作文 篇6

為什么從古時候開始到現(xiàn)今都是重男輕女的呢？古時候黃親貴族生了女兒，都要把她偷換成兒子。（電視上都是這樣演的）而現(xiàn)今，生了女兒，就會說：“為什么會是個女兒呢？”我認(rèn)為這是個錯誤的想法。

雖然現(xiàn)在提倡男女平等，但是還有人重男輕女。我就曾經(jīng)看見過這樣一篇作文，有一位小女孩因?yàn)橐獙懸黄糜挝恼?，對爸爸說：“爸爸我想去公園?！笨墒牵瑓s被爸爸一口回絕了。過了一會兒，“我”家來了一位表弟，爸爸又給他拿香蕉，又給他拿糖豆。他嚷著要去公圓，爸爸毫不猶豫地說：“好，咱們走。”這就是重男輕女的.表現(xiàn)。就好比把兒子當(dāng)成珍寶，價值連城。把女兒當(dāng)成糞土，一文不值。這是，可能有人會對我說：“女人是‘紅顏禍水’，就像妲己、楊玉環(huán)一樣。”但是，我就為我是女孩而感到驕傲自豪，誰說女人是‘紅顏禍水’我就要對你說：“巾幗不讓須眉的故事不是很多嗎？女英雄在這個世界上不在少數(shù)，古代有，花木蘭、秋瑾；現(xiàn)代有劉胡蘭，江姐等。在改革開放的今天，我們身邊的女強(qiáng)人的故事也比比皆是。所有這些都說明，女人也能頂半邊天?！?/p>

我想讓大家改變這個想法，讓這個世界得到真正的男女平等！

錯誤作文 篇7

在我們一生之中，會經(jīng)歷許許多多的事，它們大多像流星一樣從我們身邊滑過，有一件事卻像一面小警鐘，在我的耳邊長鳴。

那是一個夏天的晚上，因?yàn)榭靻卧獪y驗(yàn)了，媽媽讓我自己在家背單詞，她要和爸爸買東西去，臨走前說回來后要檢查我。平時我肯定能在半小時之內(nèi)背完所有單詞，可是最近我卻被我從“摩爾莊園”上下載的小寵物吸引住了，我每時每課都在想它，滿腦子都是它那可愛頑皮的樣子，使我無法靜心背單詞，剛背完一個，等背第二個的時候，第一個早被我忘了個干凈，我十分郁悶，想：“再背一次，試試看！”于是我再背了一遍，可滿腦子依然是小寵物可愛的樣子，我徹底失去了信息，仿佛失去了頂梁柱，心想，反正媽媽檢查也不嚴(yán)，干脆糊弄過去算了。想到這，我決定做個“小抄”。我順手抓起一張紙，在上面飛快地寫出單詞。媽媽回家后，檢查時我哪詞不會就偷著看看，結(jié)果自然是得到了媽媽的表揚(yáng)。“嘿嘿，糊弄過去了！”，我心里暗自得意。

第二天，考試時，我心里像揣了一只小兔子一樣忐忑不安，我看著好多都不會的卷子時，心想：“張曜琪呀，張曜琪，你昨天為什么不靜下心來認(rèn)真背單詞，非要耍什么小聰明”，我努力讓自己靜下心來答題，發(fā)卷后，我十分傷心，因?yàn)槲抑坏昧?5分，要知道，平時我可是百分的。

我回家后，將卷子交給媽媽，媽媽看完卷子，我還以為她會大發(fā)雷霆，可媽媽卻并沒有發(fā)火，說：“孩子，告訴媽媽這是怎么回事？”看樣兒不象要發(fā)火，于是我就支吾地說了一遍。媽媽平靜地說：“孩子呀，你大了，應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是自己的事情了，在學(xué)習(xí)上是不能偷懶的”。聽到這兒，我淚如泉涌。

從那以后，我認(rèn)真對待每一件事情，從不偷懶。

錯誤作文 篇8

每個人都有犯過錯誤，不管它是大還是小，每個錯誤，都有有些可能會釀成大禍，所以，我們?nèi)绻噶隋e誤，就必須要及時改正。

上個星期周四，第一節(jié)課時，數(shù)學(xué)老師翻著手中的試卷，一言不發(fā)，同學(xué)們都不知所措，不明白老師要干什么，所以大家開始騷動起來，有的小聲說話，有的擠眉弄眼，還有譏笑……這時老師突然笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，你們是不是覺得自己什么都會了呀，今天，我來考考你們！”老師一邊說，一邊發(fā)試卷，不一會兒，試卷就都發(fā)到了我們的手中，老師嚴(yán)肅的聲音在我們耳邊響起，“考試，開始！”老師話音一落，同學(xué)們迅速地拿起筆做題，就像跑步比賽的運(yùn)動員一樣，比賽開始了，路上的障礙也是連綿不斷。這不，我正遇上了最大的障礙，我苦苦思考，絞盡腦汁，也想不出解決的方法，我就先繞過這道題，繼續(xù)往下做題，不一會兒，我行如流水過關(guān)斬將，終于到達(dá)了終點(diǎn)，這時，我突然想起了那個障礙還在原地，便又開始尋找那道題的突破方法，時間一分一秒的過去了，我把一張又一張的演草紙用完了，還是想不到解決的方法，這時，同桌把這道題寫完了，我心想，要不要看一下她的題？反正只是這一道題而已。這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個小天使和一個小惡魔，小天使擔(dān)心的說：“你可不能看她的，你這是自己騙自己啊！”小惡魔突然冷笑了一下，慫恿著我的良心，你可真是太天真了，如果你不寫，老師會批評你，如果你寫了，老師說不定會表揚(yáng)你！最后我終于下定了決心，趁同桌不注意，看了下同桌的答案，寫到了試卷上，我才放下心來。最后考完了試，就等待老師批改了，后來卷子發(fā)下來了，我的同桌考了九十多分，而我確卻考了八十多分，我就非常傷心。我明白一切成果都要通過自己的努力獲得，我鼓起勇氣就跟我的同桌道歉了。

我決定以后千萬不能看別人的試卷，我必須要自己想，去尋找解決的方法。做錯了事，并不可怕，但必須要正確認(rèn)識錯誤，勇于去面對錯誤，并及時改正錯誤。這樣我們才能更好地去成長。

第四篇：錯誤作文300字集錦

精選錯誤作文300字集錦七篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的錯誤作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

錯誤作文300字 篇1

在校園學(xué)習(xí)生活中，我們要學(xué)會自我改正錯誤，不能這樣想：老師不批評我，就說明我今天表現(xiàn)得很好。這樣想是非常錯誤的，今天你所辦的事你心里會很清楚。

那么，同學(xué)們可能會問：“那我如果犯了錯誤，老師為什么不批評我呢？”那么，就讓我來回答這個問題，那是因?yàn)?，老師雖然看見你犯了錯誤，但是老師希望你能夠自我反省，自己去改正錯誤，而不是非得老師批評你了，你才會改正。

在上課時，如果老師突然瞪了你一眼，就說明你應(yīng)該注意你的言行了，并及時改正，以后不再這樣做了，這就叫做自我改正錯誤。

今天，你辦了什么錯誤，自己心里最清楚，也不要認(rèn)為老師沒有看見，老師的心里也清楚了，接著，老師就會看你自己是否改正。同學(xué)們，學(xué)會自我改正錯誤，在學(xué)習(xí)中也同等重要。

犯了錯誤不要緊，也不需要別人去糾正，而要自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，并改正錯誤，這樣你就還是一個好孩子！加油！

錯誤作文300字 篇2

我從小就做了很多事情。有些讓我感到快樂和有趣，有些讓我學(xué)習(xí)知識。一些啟發(fā)了我。有些讓我后悔。......我不能忘記的是錯誤的事情。

一天中午，我和一群小朋友去花園，在電梯門口玩耍。我們突然想到一個惡作劇。我們按了一次所有的電梯按鈕。我們覺得很有趣。我們把它們從一樓壓到34樓，從34樓壓到1樓。每個按鈕都沒有放過。然而，我們的笑聲總是在每一層樓的每個角落。過了一會兒，我們按下了大樓里的所有按鈕，沒有一個幸免于難。那時，我們只感到快樂，從不考慮任何不好的事情。

當(dāng)我回到家，我看到我的母親無精打采，所以我去問她。媽媽，你怎么了？你生病了嗎？”媽媽說“今天中午，我回家的時候，電梯上下了一會兒，停在每層樓，讓我等了半天。當(dāng)我到家時，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我又上班遲到了。”聽媽媽這么說后，我突然想起剛才按下按鈕時發(fā)生的事情。我感到非常難過。這件事過去后，我知道傷害別人會傷害自己。

從那以后，我再也不敢去天空空的花園，也不敢按電梯。我再也不會做錯事了。

錯誤作文300字 篇3

在成長的過程中，我做了不少的錯事，但從這些錯事中，我也明白了很多道理。

古箏，是我做夢都想學(xué)的樂器，古箏的琴聲委婉連綿，如細(xì)水長流般滋潤人心。那是多么神奇、美妙的聲音啊！

但學(xué)習(xí)古箏的過程并非一帆風(fēng)順，當(dāng)學(xué)習(xí)《戰(zhàn)臺風(fēng)》時，我在快節(jié)奏時總是不能如心所愿，無論怎么用心，都彈不好，越彈越不順心。最后，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，并大聲喊道：“這么難，我怎么可能性能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來，安慰我，鼓勵我，可我左耳進(jìn)，右耳出，什么都聽不進(jìn)去，耍著小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發(fā)怒了：“當(dāng)時想彈的是你，現(xiàn)在你怎么了？沒恒心了？這種小事都干不了了，以后還能干成什么大事呢！”

我被爸爸威嚴(yán)的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺得爸爸說得很有道理。如果連學(xué)古箏都半途而廢，其他什么事還能干成嗎？畢竟什么事都是熟能生巧的！我再次認(rèn)真地彈了起來，奇跡發(fā)生了，我才彈了三遍，就彈得動聽，流暢了！

小時候，我是那么的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩(wěn)重了。是呀！我們應(yīng)該從錯誤中吸取教訓(xùn)，畢竟，我們是在錯誤中漸漸成長的！

錯誤作文300字 篇4

小男孩回到學(xué)校，老師看見他急著問：“成功了嗎？”

小男孩無精打采地回答道：“失敗了，就是因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)粗心，丟了這次采訪的好機(jī)會。”

老師安慰他：“你不要自責(zé)了，以后細(xì)心一點(diǎn)就好了！”

“嗯，老師我知道了，我還去第二次采訪嗎？”小男孩說。

“當(dāng)然了，高爾基可是非常關(guān)心下一代的人，一定會給你第二次機(jī)會的'?！崩蠋熣f。

小男孩回答道：“我懂了，我一定會讓我們的墻報上有一張高爾基的照片！”

第二天，小男孩仔仔細(xì)細(xì)地檢查了自己的裝備好幾遍，確認(rèn)沒有東西漏下了，然后出發(fā)進(jìn)行第二次采訪。小男孩開著電車又來到了圣彼得堡。他向高爾基道了歉，然后給高爾基拍了很多照片。每一張都擺弄了很久，高爾基耐心地配合小男孩，使每一張照片都很完美。

下午，高爾基的照片貼在了墻報上，小男孩受到了許多老師的表揚(yáng)，夸得他都臉紅了。

錯誤作文300字 篇5

記得在三年級的時候，我和一為朋友一起去了小買部。那時在流行陀螺，我的朋友對小賣鋪的老板說:“把這個陀螺給我看看吧！”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了，但是這卻被我的一個同學(xué)看見了。

從此以后他抓住了我的把柄，天天讓我給他拿陀螺。

一天我問我的同桌說：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會怎么辦”她說：“偷一次以經(jīng)是錯的了，如果在偷下去就是大錯特錯了”。

那天他又逼著我去偷東西，我嚴(yán)肅的說：“不去，”他說：“你等著我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴(yán)厲地說：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說：“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來，老師說。

我在門口慚愧的等著，不一會，他哭著回來。我說：“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。

連續(xù)幾天所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。

地二天我勇敢的對老師說：“這事不怪他，都是我的錯”老師笑咪咪地對我說：“誰錯不重要，重要的是敢不敢誠認(rèn)”

我永遠(yuǎn)記著老師的那句話。

錯誤作文300字 篇6

走在樹影斑駁的街道中，我手里拿著一根香蕉悠閑地吃著。不一會兒，美味的果肉通通裝進(jìn)我的肚子里，手中只剩下它那金黃的果皮。

我朝周圍看了看，一個垃圾桶也沒有找到。咋辦？這塊香蕉皮要扔到哪去？拿在手上帶走？多難看！

我輕輕吸了口氣，眼瞼微微垂下，眼珠快速掃視周圍，膝蓋稍稍彎曲，手越來越放松，手掌徑直向下垂著。我的腿不自覺地亂抖。當(dāng)手快要接觸到地面的時候，“啪嗒——”果皮掉落的聲音猶如蚊子一般，可在這寂靜的街道上卻顯得十分響亮。

我發(fā)瘋似地向前跑著，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我跑得上氣不接下氣的時候，忽然看到一位年邁的清潔工奶奶拿著掃把緩慢地移動著，雙臂僵硬地擺動著，看得出她用盡全力想把馬路上的垃圾掃干凈。汗水一滴滴往下掉，浸濕了她的頭發(fā)。我愣住了，想起那塊金黃的香蕉皮，又飛一般地跑回去。

我松了一口氣，彎下腰把它拾起，將它送去遠(yuǎn)處的垃圾桶中，忐忑的心終于平靜下來了！

錯誤作文300字 篇7

人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉?！痹谌说囊簧?，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認(rèn)了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設(shè)想的后果。

我也犯過錯誤，面對錯誤，我是這樣做的：那是上一年級的時候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿著心愛的鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個玩具?媽媽不會知道的?；氐郊遥矣悬c(diǎn)緊張，對媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質(zhì)量比較好吧。

寫作業(yè)的時候，我總是不安寧，總是不投入，經(jīng)常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手里也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。

我終于忍不住了，向媽媽承認(rèn)了錯誤，媽媽并沒有責(zé)怪我。說：“一元錢并不重要，重要的是你要主動承認(rèn)錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心里還是不好受。

媽媽語重心長的話深深地印在了我的心里，告訴我做錯了事并不可怕，可怕的是一錯再錯。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)管理員常見錯誤集錦

協(xié)議分析器是網(wǎng)絡(luò)管理員庫中最強(qiáng)有力的工具之一。它能將難處理、耗時長、讓CEO們感到惱火甚至不得不重啟所有機(jī)器的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槟芏虝r處理、易于在每周例行狀態(tài)報告中反映的問題，為公司省下大量的時間與金錢。

然而，就像其它任何復(fù)雜工具一樣，它必須被適當(dāng)運(yùn)用才能獲得最大的效益。在使用協(xié)議分析器診斷網(wǎng)絡(luò)故障時，應(yīng)當(dāng)盡量避免……

錯誤1 分析器誤置

正確放置分析器對快速診斷故障具有決定性作用。設(shè)想分析器是置于網(wǎng)絡(luò)中的窗口，猶如建筑物窗口一般，視野的改變依賴于從哪個窗口看出去。從南面窗口望去是看不到建筑物北面高速公路上交通的擁擠狀況的。在分析置于網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)位置的分析器時，跟蹤往往要花很長時間。那么，怎樣正確放置分析器呢？我們可以舉例說明。

以下為幾個可能出現(xiàn)的問題及原因分析：

設(shè)想A：一臺主機(jī)，服務(wù)器A，主機(jī)不能與其它任何主機(jī)通信?？赡艿脑颍?/p>

1）服務(wù)器A沒有正確配置；

2）服務(wù)器A配置的網(wǎng)卡出錯；

3）服務(wù)器A所在局域網(wǎng)出了問題；

4）服務(wù)器A所在局域網(wǎng)段出錯。

設(shè)想B：一臺主機(jī)，服務(wù)器B，主機(jī)不能與遠(yuǎn)程網(wǎng)X中的任何一臺主機(jī)通信；且局域網(wǎng)或其它遠(yuǎn)程網(wǎng)中的主機(jī)無任何故障（這就意味著問題不可能出現(xiàn)在服務(wù)器B或服務(wù)器B所在局域網(wǎng)段上）。

可能原因：

1）服務(wù)器B有關(guān)網(wǎng)絡(luò)X的部分配置錯誤；

2）3）4）5）服務(wù)器B用于連接到網(wǎng)絡(luò)X的路由器所在網(wǎng)段的連接出了問題；服務(wù)器B所在局域網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)X的一處或多處鏈接出了問題；網(wǎng)絡(luò)X用于連接到服務(wù)器B所在網(wǎng)絡(luò)的路由器所在網(wǎng)段出了問題；網(wǎng)絡(luò)X出了問題。

設(shè)想C：一臺主機(jī)，服務(wù)器C，主機(jī)不能與局域網(wǎng)中另一主機(jī)通信，但與網(wǎng)絡(luò)中其它主機(jī)通信正常（這意味著問題不可能出現(xiàn)在服務(wù)器C或服務(wù)器C所在局域網(wǎng)段）?？赡艿脑颍?/p>

1）主機(jī)C錯誤配置；

2）主機(jī)C網(wǎng)卡出現(xiàn)故障；

3）主機(jī)C所在局域網(wǎng)段出了問題。

設(shè)想D：一臺主機(jī)，服務(wù)器D，主機(jī)不能與一遠(yuǎn)程主機(jī)通信，但與服務(wù)器D所在局域網(wǎng)段的其它主機(jī)通信正常，到遠(yuǎn)程網(wǎng)或遠(yuǎn)程網(wǎng)自身的連接亦無故障。

可能原因：

1）主機(jī)D錯誤配置；

2）主機(jī)D網(wǎng)卡出錯；

3）主機(jī)D所在局域網(wǎng)段出了問題。

這些問題當(dāng)中個別的不用分析器也可診斷或排除。例如：設(shè)想A中的第三種情況，就能通過檢查服務(wù)器A所在局域網(wǎng)的其它主機(jī)決定故障所在；設(shè)想D中的第二和第三種情況亦能通過這種方法確定（假設(shè)主機(jī)D能與局域網(wǎng)中其它主機(jī)通信）。

一臺服務(wù)器或主機(jī)的錯誤配置通過檢測很容易被發(fā)現(xiàn)。但另外一些問題，像網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段中的故障，就需要分析器來診斷。

在以上所有可能的設(shè)想中，一開始或許會將分析器置于離最有可能出現(xiàn)問題的主機(jī)或是懷疑有問題的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)段盡可能近的地方，但是如果未發(fā)現(xiàn)有意義的問題，得準(zhǔn)備好移動分

析器，要知道，在出現(xiàn)故障的位置被確定以前，所做的一切都是建立在猜想基礎(chǔ)上的。在以上設(shè)想B的第三種情況中，服務(wù)器B所在局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)X中都應(yīng)該有分析器，至少分析器應(yīng)該能夠從一端被移動到另一端。

例如，一次故障中，一臺服務(wù)器突然停止了工作。人們起初懷疑是站點(diǎn)人員對服務(wù)器實(shí)施了誤操作所致，實(shí)際上跟蹤器表明，是因?yàn)楸姸嘀鳈C(jī)向服務(wù)器發(fā)送連接請求信息的同時服務(wù)器卻沒有響應(yīng)，致使服務(wù)器死鎖。

在花了幾天時間來判斷到底服務(wù)器出了什么問題后，被告知觀察跟蹤器，于是請求站點(diǎn)操作員將跟蹤器從主機(jī)所在局域網(wǎng)（這里指設(shè)想B中第三種情況的網(wǎng)絡(luò)X）移到服務(wù)器所在局域網(wǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)訪問控制列表沒有被正確添加到服務(wù)器所在局域網(wǎng)的路由器上，這份錯誤的訪問控制列表過濾了所有來源于客戶端主機(jī)所在網(wǎng)絡(luò)的信息。假若當(dāng)初多一些懷疑的話，就會發(fā)現(xiàn)在服務(wù)器所在局域網(wǎng)中根本就沒見到過連接請求信息。因?yàn)闆]有同時查看網(wǎng)絡(luò)兩端的情況，致使站點(diǎn)很多天不能工作。

怎么知道跟蹤器在網(wǎng)絡(luò)的哪一端起作用呢？在跟蹤器中，發(fā)自客戶端主機(jī)的幀信息都具有實(shí)客戶端所有的源MAC地址，與此同時，目標(biāo)MAC地址則存放在路由器中。

不幸的是，問題變得越來越復(fù)雜，僅僅知道分析器連接于哪個網(wǎng)絡(luò)還不夠。當(dāng)將一個局域網(wǎng)分解成多個部分時，首要的是去找到空閑Hub端口或同軸電纜的分接頭，然而，在網(wǎng)絡(luò)交換環(huán)境下，并不是僅僅將分析器接入交換設(shè)備的空閑端口就萬事大吉了。

大多數(shù)交換設(shè)備都具備將特定端口指定為分接頭或映像端口的能力，只是所用術(shù)語因交換設(shè)備制造廠商不同而有別。如果所有來自或發(fā)往特定端口的通信同樣能發(fā)送到映像端口，這時只要將分析器連接到映像端口，所有設(shè)置即告完成。

但問題在于有些交換設(shè)備不能將兩端口之間的通信發(fā)送到映像端口。舉例說，在雙工環(huán)境下，作為監(jiān)控的連接之一部分的兩臺主機(jī)能同時發(fā)送信息，交換機(jī)也能接收每幀數(shù)據(jù)并將其傳輸?shù)芥溄又械牧硗舛丝?。但對于映像端口，必須對某一?shù)據(jù)幀進(jìn)行緩沖，如果這樣處理了太多幀，緩沖區(qū)就會溢出，數(shù)據(jù)幀就會丟失，跟蹤因此變得不可靠。更糟的是，根本就不知道是在跟蹤不可靠的線索。

某些交換設(shè)備支持內(nèi)部分析器功能，這類交換機(jī)本身能夠俘獲傳向被跟蹤對象的數(shù)據(jù)幀。這種功能部件的可靠性依賴于交換機(jī)的緩沖容量。在某些情況下，我們不得不選擇映像端口或是內(nèi)部分析器方式。但只要有可能，最好是將主機(jī)之一和分析器連接到Hub，并將Hub掛到交換機(jī)上。

為什么這么做呢？這是因?yàn)榧词勾_信交換機(jī)有足夠容量緩存所有數(shù)據(jù)幀，以至于映像端口或內(nèi)部分析器不可能丟數(shù)據(jù)，跟蹤仍然是不可靠的。例如，標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)中，一個處于交換機(jī)有故障端口的RJ45連接器每當(dāng)交換機(jī)向服務(wù)器傳輸數(shù)據(jù)幀時都會創(chuàng)建交互式會話，交換機(jī)將此解釋成為一次沖突并停止工作，當(dāng)嘗試16次之后數(shù)據(jù)幀就會撤消，但數(shù)據(jù)幀仍被發(fā)送到映像端口，因此跟蹤器發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)幀并顯示服務(wù)器響應(yīng)失敗。另一種情況是：不合規(guī)格的配線導(dǎo)致1%的數(shù)據(jù)幀破壞。如果將分析器與第一種情況（任何位置的數(shù)據(jù)幀都能傳送）中提到的的主機(jī)一起掛到Hub，或者與第二種情況（網(wǎng)絡(luò)中有被破壞的數(shù)據(jù)幀）中主機(jī)一起掛到Hub，接收交換機(jī)的端口會在未將數(shù)據(jù)幀發(fā)往映像端口之前就將它們撤消，跟蹤器沒有任何錯誤指示。當(dāng)然，每當(dāng)改變一種方式，都得冒一定風(fēng)險來糾正可能出現(xiàn)的意外問題。如果RJ45連接器出現(xiàn)故障僅僅是因?yàn)闆]有在交換機(jī)端口將其固定好，那么只要將連接器重新插入Hub，故障或許也就不存在了，至少問題是得到了解決。

另外需要記住的是，對于交換設(shè)備，在其網(wǎng)段內(nèi)每個端口都是有效的，因此當(dāng)連接到服務(wù)器的交換端口未發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)將Hub（或分析器）移動到主機(jī)或路由器交換端口。還有，注意不能將Hub掛到雙工環(huán)境。有些分析器能以雙工方式工作，這類分析器有兩個以太網(wǎng)口和一個功能模塊，功能模塊將通信對分為兩部分，并分別發(fā)送到每一以太網(wǎng)口，之后軟件把從每個以太網(wǎng)口接收來的數(shù)據(jù)結(jié)合成單一的跟蹤鏈。如果網(wǎng)絡(luò)是雙工環(huán)境，就需要這種分析器。

錯誤2 過多的過濾

過濾功能允許協(xié)議分析器忽略某些數(shù)據(jù)幀，從而為感興趣的幀騰出更多的俘獲緩沖空間。如果能過濾來源于較高協(xié)議層的數(shù)據(jù)，如IP地址和端口號以至更高層數(shù)據(jù)，則分析器幾乎很少需要基于源或目標(biāo)MAC地址的過濾。然而，實(shí)際跟蹤中通常出現(xiàn)的問題是過濾太多。

有一個站點(diǎn)出現(xiàn)過這樣的故障：服務(wù)器與一特定客戶端之間的連接出了問題，莫名其妙地斷開了，其它客戶端都沒有任何問題。由于客戶端與服務(wù)器處在同一子網(wǎng)，一旦發(fā)生斷開現(xiàn)象，使客戶端與服務(wù)器恢復(fù)連接的唯一辦法是重新啟動服務(wù)器。

這個站點(diǎn)安裝了分析器，同時因?yàn)閿?shù)據(jù)量大，配置了過濾器，只允許俘獲兩主機(jī)（基于MAC地址）之間的數(shù)據(jù)幀。前兩天中沒有發(fā)現(xiàn)問題，但在第三天問題出現(xiàn)了：跟蹤表明服務(wù)器突然停止了發(fā)送多路會話和最后一次會話。當(dāng)從服務(wù)器端ping客戶端時，跟蹤器顯示服務(wù)器沒有發(fā)送任何數(shù)據(jù)幀。站點(diǎn)操作員得出的結(jié)論是：TCP?；虿僮飨到y(tǒng)出了問題。于是請求另一次跟蹤，這次沒有使用過濾器。一天半以后俘獲了另一事件：跟蹤清楚表明服務(wù)器持續(xù)發(fā)送數(shù)據(jù)，而與此同時卻再也沒有得到應(yīng)答。經(jīng)過更深層挖掘，發(fā)現(xiàn)服務(wù)器數(shù)據(jù)幀的目標(biāo)MAC地址突然改變了。

既然目標(biāo)MAC地址不再與客戶端的相匹配，那么第一次未使用過濾器的跟蹤就不再俘獲到MAC地址，同時表明服務(wù)器已停止了工作。另外發(fā)現(xiàn)就在地址改變之前，服務(wù)器無故收到帶有為客戶端IP地址配置的新MAC地址的ARP信息包，這導(dǎo)致服務(wù)器升級ARP緩存并向錯誤主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)。

通過ARP數(shù)據(jù)幀的源MAC地址由無故發(fā)送ARP的主機(jī)向下跟蹤，不知何故，主機(jī)居然同時配置了復(fù)用于客戶端的靜態(tài)IP地址和DHCP地址。當(dāng)主機(jī)啟動時，分配的是靜態(tài)地址，這與服務(wù)器相沖突，于是調(diào)用DHCP，正確地址才配置上。

基于這一點(diǎn)可得出這樣一個結(jié)論：用過濾器看似很有道理，但很多時候問題的根源往往以假象出現(xiàn)在過濾器之外，如果跟蹤器沒有表明問題的起因，過濾器應(yīng)當(dāng)關(guān)閉，或至少應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展一下，直至跟蹤器確實(shí)查出原因。僅當(dāng)所有過濾器都關(guān)閉后跟蹤器仍無法查出問題起因，才可以得出結(jié)論——對網(wǎng)絡(luò)已無計可施了。

錯誤3

俘獲時幀太短

前面例子中表明，站點(diǎn)操作員使用過濾器是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)量過大。分析器僅能俘獲大約3分鐘時間的數(shù)據(jù)，這使得站點(diǎn)操作員幾乎不可能發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)生并使分析器及時加以阻止以真正找到問題的起因。分析器能夠俘獲數(shù)據(jù)幀而沒有將它們填入俘獲緩沖區(qū)的時間長短取決于網(wǎng)絡(luò)的速度、網(wǎng)絡(luò)中幀的數(shù)量、幀的大小以及俘獲緩沖區(qū)的大小。

幾乎所有分析器都能控制俘獲數(shù)據(jù)幀的大小，這在處理連接問題和不太高協(xié)議層問題時顯得很有用。在通常情況下，只要俘獲數(shù)據(jù)的第一個64字節(jié)也就足夠了。因此，如果網(wǎng)絡(luò)中所有幀都是1024字節(jié)而僅有3分鐘俘獲時間，那么僅俘獲64字節(jié)將允許有超過30分鐘的俘獲時間。

錯誤4

觸發(fā)器安裝不正確

觸發(fā)器告訴分析器執(zhí)行某項(xiàng)操作，比如終止俘獲。當(dāng)?shù)却龁栴}發(fā)生而又不知道將何時發(fā)生時，觸發(fā)器顯得很有用。

安裝觸發(fā)器意味著沒有必要隨時以手動方式來控制分析器。觸發(fā)器安裝的最大問題往往是沒有正確定義，這會大大延長解決問題的時間。

當(dāng)然，應(yīng)該詳細(xì)知道怎樣安裝觸發(fā)器，并且，若有可能，在使用之前進(jìn)行測試。有時可以安裝另一臺分析器來發(fā)送觸發(fā)數(shù)據(jù)幀，以確認(rèn)俘獲分析觸發(fā)器已正確安裝。

使用觸發(fā)器帶來的另一問題是，許多分析器允許設(shè)置將被預(yù)觸發(fā)的俘獲緩沖區(qū)的百分比。舉例來說，可以指定50%的緩沖區(qū)在觸發(fā)之前俘獲，而另外50%的緩沖區(qū)在觸發(fā)之后俘獲。預(yù)觸發(fā)的百分比通常是0、25、50、75或100。

如果預(yù)觸發(fā)值設(shè)置不當(dāng)，就有可能俘獲不到足夠的相關(guān)數(shù)據(jù)幀來診斷問題所在。預(yù)觸發(fā)值有可能被錯誤設(shè)置是因?yàn)槠淠J(rèn)設(shè)置對現(xiàn)行問題往往不適用：也許是因?yàn)槲磳⑨槍η耙粏栴}的設(shè)置升級，也許是因?yàn)榇中牡氖髽?biāo)操作或錯誤按鍵。無論何種原因，一定要確認(rèn)觸發(fā)器已正確安裝。

那么怎樣來設(shè)置呢？通常是將預(yù)觸發(fā)百分比設(shè)為100%，以知道是什么原因?qū)е掠|發(fā)器關(guān)閉。

當(dāng)然，只有當(dāng)觸發(fā)器在觸發(fā)某事件時，它才處于關(guān)閉狀態(tài)。過去使用過特殊的觸發(fā)程序，它能測試狀態(tài)，然后發(fā)送信息包，分析器可將此信息包用作觸發(fā)器。測試狀態(tài)可以是日志文件中的錯誤信息，或是上例中無法創(chuàng)建連接的情況。一般整個程序也就一百多行或稍長一些。錯誤5

日期/時間設(shè)置不正確

沒有正確設(shè)置分析器上的日期/時間看似一件小事，很多時候可能也確實(shí)是這樣。然而，當(dāng)處理廣域網(wǎng)絡(luò)中的問題時，有時同時運(yùn)行兩臺分析器，網(wǎng)絡(luò)每端一臺，則正確設(shè)置日期/時間是相當(dāng)有用的。

如果將兩臺分析器時鐘設(shè)置相同，調(diào)整跟蹤會變得更為容易。假定在一個例子中，通過發(fā)現(xiàn)通用幀并比較時間，會發(fā)現(xiàn)其中一臺用了4小時37分，比另一臺提前了15.7891秒，如果時鐘設(shè)置同步誤差在1到2秒，時間差距計算也就容易多了。

另外，如果需要費(fèi)勁地隨主機(jī)中的事件調(diào)整跟蹤，由于基于時間包的同步是不可選的，則設(shè)置相同的日期/時間絕對具有實(shí)質(zhì)意義。

錯誤6 不理解協(xié)議

很多分析器具有“專家分析”功能，指的是它們能保持對信息的追蹤，像序列號、時間信息、顯示重傳信息、凍結(jié)窗口、無應(yīng)答狀態(tài)等等。這類分析相當(dāng)有用，但也有可能造成誤導(dǎo)，尤其在分析器沒有正確報錯時。

舉個例子，有一種情況：從一遠(yuǎn)程位置發(fā)來的遠(yuǎn)程登錄會話無法建立，而發(fā)自局域工作站的遠(yuǎn)程登錄會話卻沒有問題。于是站點(diǎn)操作人員在遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器所在的局域網(wǎng)掛一分析器，跟蹤器表明從遠(yuǎn)程主機(jī)到遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器的數(shù)據(jù)幀沒有報錯；于是他們得出結(jié)論是操作系統(tǒng)故障。

另一位操作人員查看跟蹤器發(fā)現(xiàn)，局域端遠(yuǎn)程登錄會話連接到端口2323，而遠(yuǎn)程會話連接到端口23。另外，遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器響應(yīng)遠(yuǎn)程連接請求的信息包包含了RST標(biāo)志設(shè)置。在這里，站點(diǎn)操作人員沒有仔細(xì)查看TCP細(xì)節(jié)，因此沒有意識到不同端口號和RST包的重要性，他們依賴來源于分析器的診斷信息，既然遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器的端口23沒有安裝，憑感覺猜想也認(rèn)為是操作系統(tǒng)出了問題。然而，若站點(diǎn)工作人員了解TCP和遠(yuǎn)程登錄，他們就會立即發(fā)現(xiàn)問題所在并能在5分鐘內(nèi)找到一個好的解決辦法。

事實(shí)上是，他們等半天時間來安裝跟蹤器，結(jié)果失去了遠(yuǎn)程網(wǎng)上數(shù)目相當(dāng)可觀的客戶。