第一篇：【實(shí)用】錯(cuò)誤的作文錦集

【實(shí)用】錯(cuò)誤的作文錦集7篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的錯(cuò)誤的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

“綠艷閑人靜，紅衣淺復(fù)深?；ㄐ某钣麛?，春色豈知心?！蓖蹙S在《紅牡丹》一詩(shī)中在牡丹身上看到了自身的憂愁，我亦是如此，可我看到的卻不是憂愁。

烈日灼灼，樓下牡丹正生乎，雪白像霜，火紅似霞，碧綠如玉，無(wú)花不是熱熱烈烈、色彩繽紛，到處都是晃眼的美。

一盛開(kāi)的紫牡丹，亭亭玉立，每一片花瓣都是那么的纖柔，活似一枚在風(fēng)中跳著圓舞曲的姑娘。中間那黃澄澄的一簇，抱著那一點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，不由得讓人平添了幾分對(duì)它的喜愛(ài)。

第二天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，紫牡丹依舊像昨日那樣，那黃澄澄的一簇，輕柔的保護(hù)著花蕊，把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

第三天，下起了大暴雨，我生怕紫牡丹被摧毀，索性把它帶回家。那株紫牡丹還是與前兩天一樣——花蕊沒(méi)浸到一滴水。

接下來(lái)的幾天，天氣一直十分晴朗，每天我都坐在書(shū)桌前，觀賞在窗前那牡丹與陽(yáng)光的約會(huì)。我盡心盡力的照顧它，甚至把滿壺的水都喂給它。

再過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的房間里有一股腐爛味，“肯定是那株牡丹花”我這樣想并沖進(jìn)了房間。那牡丹已經(jīng)“為伊消得人憔悴”了。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，那花蕊早已腐爛，花瓣與那一簇的黃色卻只是枯萎，他在走之前大哭了一場(chǎng)，拿盆子周圍是濕漉漉的一片。

之后，我把那花蕊留了下來(lái)，因?yàn)閺倪@花蕊上我看到了：

“我的愛(ài)，錯(cuò)了?！?/p>錯(cuò)誤的作文 篇2

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！薄稇戅r(nóng)》在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)，更是背的滾瓜爛熟。一首詩(shī)，可以讓我們?cè)缭绲亩眉Z食的辛苦，也是好美德。

可近年以來(lái)，播出的浪費(fèi)糧食新聞，讓我心疼不已，卻又沒(méi)是沒(méi)辦法。在一個(gè)商業(yè)的時(shí)代，老板們點(diǎn)一大桌子的菜，卻只顧喝酒，從未動(dòng)筷。就是為了顯出自己大氣，都不打包回家。有的服務(wù)員們不心疼，就扔到垃圾桶。她們自然認(rèn)為：我們掙了錢，還管這些干嘛。

在學(xué)校的，有的中學(xué)生，飯菜吃不完就扔了，你一點(diǎn)都不心疼。作為中學(xué)生，就沒(méi)有考慮過(guò)農(nóng)民種糧食的感受嗎？但也有好學(xué)生，盤(pán)子里、碗里吃得干干凈凈，這就是美德。

個(gè)人生活中，我曾多次看到，餐廳里剩下的飯菜扔得好幾桶，還有專門(mén)收剩飯的人。我們也不知道那些糧食飯菜等，會(huì)被他們?nèi)拥侥睦锶ァＲ淮?，我和家里人在外吃飯，旁邊有幾個(gè)年輕的大哥哥，吃完飯就走了。

而盤(pán)子里有些米粒、飯菜，服務(wù)員毫不猶豫的扔了。前年暑假，我和家人在外旅游，每一個(gè)桌上放一個(gè)盆，是盛米飯的，游客們吃完后，還可以去米飯桶里盛。正好，米桶在我的后面，有一些游客，在盛的時(shí)候，不小心把米飯濺到外面。我心疼的對(duì)媽媽說(shuō)，她看見(jiàn)以后，說(shuō)：”不用心疼?！蔽艺娴挠幸恍┦?，不知道媽媽的話是真實(shí)的，還是敷衍我。

不要為了顯出自己的大氣，點(diǎn)一大桌子的菜，反而浪費(fèi)。吃多少，點(diǎn)多少。作為學(xué)生，從自己做起，從自己珍惜糧食做起。點(diǎn)多以后，浪費(fèi)的是父母辛苦錢，是農(nóng)民勞動(dòng)成果白費(fèi)。

新聞報(bào)道，我們中國(guó)浪費(fèi)糧食2億，不是怨恨服務(wù)員們的扔下，而是你們自己浪費(fèi)糧食的過(guò)錯(cuò)。不管在哪里，你浪費(fèi)的每一粒米，就是農(nóng)民汗水。他們辛辛苦苦，種上來(lái)的糧食，被你們無(wú)情的糟蹋。

難道為了顯出自己的慷慨，非得要從浪費(fèi)糧食做起嗎？

請(qǐng)珍惜糧食，從我做起。

人的一生會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，可是你知道嗎?那也是一種美麗!

《美麗的錯(cuò)誤》講述“我”在搬進(jìn)新居以來(lái)，有幸結(jié)識(shí)了一些非常有好的鄰居，“我”打算送給10個(gè)人圣誕禮物，但其中有一個(gè)，“我”不知道地址。那是一位女士，“我”每天沿著街道開(kāi)車時(shí)都會(huì)看見(jiàn)她步行去上班，她總是投來(lái)極富感染力的微笑并由衷地招手問(wèn)候。圣誕前夜，“我”將禮物放到鄰居家門(mén)前，她被留在了最后，因?yàn)椤拔摇比匀徊惶_定她住在哪里。最終，“我”決定在每天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上，我收到了一張小便箋，上面寫(xiě)著：“感謝你放在理查德凱利門(mén)廊上的可愛(ài)的果籃。禮物非常貼心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地說(shuō)，在他大病期間人有人記得他，是多么溫暖人心，他萬(wàn)分感激?！痹瓉?lái)，我把禮物送錯(cuò)地方了，送給了那個(gè)“我”從來(lái)不認(rèn)識(shí)，快要離開(kāi)人世的理查德。

雖然，禮物沒(méi)有送到那位女士的家，感到遺憾。但這個(gè)送錯(cuò)的禮物卻讓理查德在生命最后的時(shí)光里感到振奮。告訴我們，錯(cuò)誤也是美麗的!

美麗的錯(cuò)誤，善意的謊言，它們就像是一對(duì)好朋友，使人增強(qiáng)信心，溫暖心田。它們不礙于誠(chéng)信與正確，它們只會(huì)增進(jìn)人與人之間的友誼。

其實(shí)，每一個(gè)錯(cuò)誤都有美麗的一面。為什么呢?因?yàn)?，?dāng)你做錯(cuò)事，被批評(píng)時(shí)，你才能找到自己的不足之處，改正缺點(diǎn)，從而取得進(jìn)步。在你身邊的人心情失落時(shí)，你可以用一個(gè)美麗的錯(cuò)誤使他多云轉(zhuǎn)晴。難道它不是美麗的嗎?

當(dāng)自己做錯(cuò)題時(shí)，當(dāng)自己考砸時(shí)，當(dāng)自己被批評(píng)時(shí)。到那時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道自己的欠缺。從那時(shí)起，才開(kāi)始努力向前沖，改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步!

有時(shí)，為了鼓勵(lì)身邊的人，偶爾可以犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，告訴他自己，你很棒!讓他不再躲在自己的悲觀世界中，讓他知道自己也是有優(yōu)點(diǎn)的。

人的一生中，錯(cuò)誤不停地在犯，可這道路不是錯(cuò)誤的。

是什么時(shí)候開(kāi)始理解寬容這個(gè)詞的呢？是在犯錯(cuò)的時(shí)候，才會(huì)有的吧。其實(shí)很多事情不管怎么說(shuō)都沒(méi)有辦法明白，只有親身體驗(yàn)過(guò)一次，你才會(huì)知道那些東西的存在，究竟是為什么。

我一直都有一個(gè)極端的想法，就是認(rèn)為錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要為自己的錯(cuò)誤找借口，也不要想要去，掩飾自己犯過(guò)錯(cuò)的經(jīng)歷。我認(rèn)為面對(duì)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度，就是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，然后去更好的完善一件事情，改正這個(gè)錯(cuò)誤。但是我忽略了一點(diǎn)，我對(duì)于做錯(cuò)事情的人，太不放過(guò)了。

記得有一年，我在一個(gè)繪畫(huà)興趣班里面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)馬虎，有一次他比賽，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己的彩筆并沒(méi)有帶全。他要借我的一套非常喜歡的水彩鉛筆，當(dāng)時(shí)我并不是很樂(lè)意，也再三和他說(shuō)明情況，最終，才將筆借出去?？墒钱?dāng)我等他比賽結(jié)束，他還給我的水彩鉛筆，其中有一支，已經(jīng)變得非常短了。是他在比賽中不小心掉在地上，削了好幾次，鉛芯也都斷了，所以才會(huì)變得那么短。也許是當(dāng)時(shí)任性，說(shuō)了很多過(guò)分的話。最終我們還是和好了，其實(shí)我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事情，就不跟他做朋友，畢竟我也有錯(cuò)。只是我還是沒(méi)有辦法接受，自己珍愛(ài)的東西，被人傷害。

其實(shí)在我自己身上，說(shuō)話事情我也是沒(méi)有辦法去原諒自己的。我記得有一年我?guī)屠蠋熖钜粋€(gè)表，中間我有一個(gè)表的一欄出了問(wèn)題，其實(shí)填一個(gè)表是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，但是我卻把它搞砸了。首先第一點(diǎn)我覺(jué)得非常尷尬，第二點(diǎn)因?yàn)槔蠋焹扇膰诟肋^(guò)我，我還是把它搞砸了，所以我很抱歉。盡管并沒(méi)有人太過(guò)的怪罪我，但是我自己確實(shí)沒(méi)有辦法，再去勸說(shuō)自己，做這件事情。

其實(shí)有時(shí)候，我覺(jué)得自己太過(guò)于極端了。我自己的錯(cuò)，我就不再去碰那件事情了。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，也許經(jīng)歷久了一些，我就會(huì)做的很好了，只是我從第一次失敗，就放棄了，這是一件很不值當(dāng)?shù)氖虑?，如果我能學(xué)這個(gè)，好好的寬容一下自己，原諒一下自己，是不是會(huì)更好一些？而對(duì)于我的朋友也是那樣，其實(shí)就算最后我們還是和好了，他一定也在心里面能夠感受的到，我還是會(huì)在意那件事情。也許朋友之間存在一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦，并不是什么大的事情。但是如果，我能夠更好的去寬容他，更好地去，看待這件事情，是不是我們的感情就會(huì)更好一些？

寬容的力量就在于，我們放過(guò)了自己，也放過(guò)了，別人。更給了一個(gè)重新開(kāi)始機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就不要放過(guò)，因?yàn)槿绻e(cuò)過(guò)了，我們就會(huì)有遺憾。不要總是抓著錯(cuò)誤就不放，學(xué)會(huì)寬容一些錯(cuò)誤，生活就會(huì)變得更美好一點(diǎn)。

人的一生中會(huì)遇到許許多多的選擇，只有學(xué)會(huì)了丟棄錯(cuò)誤，才會(huì)成功。

每當(dāng)你被錯(cuò)誤纏住時(shí)，不如學(xué)會(huì)去丟棄，讓自己去面對(duì)下一個(gè)選擇，讓自己去面對(duì)失敗，只有懂得錯(cuò)誤，懂得失敗的人，才會(huì)成是懂的成功的人。

愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，曾一次次經(jīng)歷了失敗，而在失敗面前愛(ài)迪生丟棄了在實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的選擇，從而一次次的繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，直至實(shí)驗(yàn)成功，而這位發(fā)明大王又改進(jìn)了電燈，將燈絲用碳絲改為鎢絲，使電燈的發(fā)光率提高了3倍，要不是這位發(fā)明大王敢于面對(duì)失敗、丟棄實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤怎能獲得最后實(shí)驗(yàn)的成功呢？而這位發(fā)明大王一生中大約有20xx多種的發(fā)明，僅1882年，愛(ài)迪生一年的發(fā)明數(shù)目就有141種，平均3天就有一項(xiàng)新的發(fā)明，如果這位發(fā)明大王不懂得放棄實(shí)驗(yàn)中的`錯(cuò)誤，又怎能有一生20xx多項(xiàng)的發(fā)明呢？而這位發(fā)明大生的成功不是他懂得放棄嗎？

人生也是這樣。當(dāng)你面前有一個(gè)選擇時(shí)，如果你選擇了錯(cuò)誤的答案，不如把它放棄，抬起頭來(lái)，繼續(xù)的面對(duì)，而在不久后你就會(huì)獲得成功，只要你在選擇的面前毫不猶豫，不管下確與否你都要學(xué)會(huì)去放棄，因?yàn)楦蟮某晒?huì)在前方等待著你！人的一生不僅這樣，萬(wàn)物都是這樣的，只要你會(huì)放棄一錯(cuò)誤，放棄生敗，那么成功真的距離你很近，而這個(gè)等式“丟棄錯(cuò)誤二選擇成功”將會(huì)永遠(yuǎn)成立，丟棄是把“雙刃劍”，有時(shí)，它會(huì)讓你放棄成功，也會(huì)讓你離成功越來(lái)越近，那要看你丟棄什么，請(qǐng)你記?。哄e(cuò)的永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不要被它迷惑，要鼓起勇氣去丟棄它，那樣成功就在前方，并旦離你很近。

“丟棄錯(cuò)誤二選擇成功”，讓我們鼓起勇氣的去丟棄，而成功卻已被你選擇，你將會(huì)真正的認(rèn)識(shí)成功，而你的一生也會(huì)因丟棄錯(cuò)誤而充滿成功。

誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)誤一定對(duì)人沒(méi)有好處呢？只要你改正，吸取其中的教訓(xùn)，錯(cuò)誤就會(huì)給你許多啟示，這啟示，會(huì)讓你改掉缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤，指引你走向成功。

我犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但大多數(shù)給我留下的“痕跡”并不深，有一次犯的錯(cuò)誤讓我明白了什么是真正的友情。

我有一個(gè)朋友，她叫莉莉。她住在千里之外的上海，她的外貌我已記不清了，只記得她那又紅又嫩的臉蛋，我和她之間的友誼，因我犯的一個(gè)錯(cuò)誤而改變了我對(duì)友誼的看法。

我們倆是在云南旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們一起歡度了幾天的快樂(lè)的時(shí)光。記得在我們旅游的最后一

個(gè)景點(diǎn)云南石林時(shí)，陽(yáng)光明媚，天空中襯托著我們愉快的心情，魚(yú)兒在水里跳躍，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，正如我們的心情一樣。

可惜這和諧寧?kù)o的氣氛被打破了?！氨╋L(fēng)雨”來(lái)臨的如此之神速。在我們旅行團(tuán)合影時(shí)，莉莉小朋友舉著我們旅行團(tuán)的旗幟在藍(lán)天白云的天空中飛舞著。我誤以為旗幟把我擋住了，下意識(shí)地把那面旗幟撥下來(lái)扔在地上，莉莉很生氣，因此我們發(fā)起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”我充分提驗(yàn)了上海妹子的“火辣”任性。但是當(dāng)上海辣妹遇上成都的“戰(zhàn)神”，她輸了，可看著她難過(guò)的樣子我的心中很不是滋味。

過(guò)了一會(huì)兒快照出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)天，白云，那閃閃發(fā)光旗幟，并沒(méi)有把我遮住，而且，我還是是最明顯、清楚的一個(gè)，反而她最不清淅，而且她自己還被旗幟遮住了。這時(shí)我的淚水如斷了線的珠子一樣打在照片上，我的淚水又從照片上掉到地上，在地下打上了一個(gè)又一個(gè)圓圈。一個(gè)如上海，一個(gè)似成都。兩個(gè)相交的集合圈，似一把鎖，鎖住的。不是別的，卻是那世上最淳厚卻最有力量的元素“友愛(ài)”。那友誼、友愛(ài)、與友情。那“友愛(ài)”鑄造了兩座城巿之間的兩個(gè)朋友的友誼之路。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我主動(dòng)過(guò)去找她對(duì)她說(shuō)：“莉莉?qū)Σ黄?，我錯(cuò)怪你了，愿我們的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。”順手送給她一個(gè)成都太陽(yáng)神鳥(niǎo)的模型來(lái)表達(dá)我的一半歉意與一半友誼。這時(shí)我竟忘記了這是最后一個(gè)景點(diǎn)了，游玩以后我和她將在這里告別，她，飛去了上海我，飛回了成都。

錯(cuò)誤，給我指引方向，讓我遇事冷靜，三思而行，讓我懂得為人處事的真理，改變了我人生，讓我體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)！這就是錯(cuò)誤的啟示。

人生不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都有出錯(cuò)的時(shí)候。除非他有病，否則他一定會(huì)出錯(cuò)。但是，你知道嗎？出錯(cuò)并不都是令人討厭的。有時(shí)候，出錯(cuò)也是一種美麗。

又要考試了，我從趴在課桌上心不在焉立刻改為精神抖擻，全身的每一個(gè)細(xì)胞都上了箭，已經(jīng)拉好了弦，就等著爆發(fā)了。結(jié)果，考試成績(jī)令我在尼亞加拉大瀑布里洗了個(gè)澡——渾身冰涼。可惡，錯(cuò)的都是會(huì)的題。粗心釀苦酒呀！我滿懷怨氣，恨我自己為什么不用心。所以，從那以后，我學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都背了下來(lái)。哈！這次考試讓我喜笑顏開(kāi)，一雪前恥。出錯(cuò)沒(méi)什么不好的，它使我們有了教訓(xùn)，不再犯粗心大意的錯(cuò)，出錯(cuò)又何嘗不美麗呢？

對(duì)不起，又考試了，原諒我內(nèi)容不更新。對(duì)！還是考試，原諒我又答錯(cuò)題了，這回不粗心，這回我不會(huì)！可不是嗎？閑的沒(méi)事就拿起手機(jī)玩這玩那，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)？于是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地把我叫過(guò)去談了一次話，我抹去心中的淚，咬牙努力讀書(shū)?；侍觳回?fù)有心人，我取得了優(yōu)異成績(jī)。哼，這回該會(huì)的一個(gè)沒(méi)錯(cuò)！老子挺厲害的嘛！這都要感謝老師鼓勵(lì)我，但，更應(yīng)該感謝的是錯(cuò)誤，是他把我從自我陶醉中拽了出來(lái)，使我意識(shí)到自己什么都不會(huì)，所以積累各種經(jīng)驗(yàn)。看來(lái)，出錯(cuò)也很美麗。

考試，考試，還是考試，連我都覺(jué)得還寫(xiě)考試愚蠢至極，可惜，我腦子里的筆墨不夠了，以后再增添。記得曾經(jīng)，我的作文在班里是很遜色的，老師怎么教，我還是一塊朽木，雕不上去??！為此我灰心至極?？筛改刚J(rèn)為朽木乃可雕也，于是，他們讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)，漸漸地我的作文讓那些一度嘲笑我的同學(xué)自慚形穢了。

出錯(cuò)是一種美麗，他曾讓灰心喪氣的我重整旗鼓，他磨練我的意志，讓我成為一個(gè)不向困難屈服的人。

有人說(shuō)黑夜不美麗，那是因?yàn)槟銢](méi)身臨其境。有人說(shuō)愛(ài)迪生很傻，為了試驗(yàn)炸傷耳朵，那是你沒(méi)體驗(yàn)到得到知識(shí)的樂(lè)趣。讓我們換個(gè)角度看問(wèn)題，出錯(cuò)又何嘗不是一種美麗？

第二篇：錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文1

在三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和朋友一起去了小賣部。那時(shí)在流行陀螺，我的朋友對(duì)小賣鋪的老板說(shuō)：“把這個(gè)陀螺給我看看吧!”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過(guò)意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回以后再在也不拿了，但是這卻被我的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。

事例敘述

自這件事以后，他就天天抓住了我的把柄，讓我給他拿陀螺。

有一天我問(wèn)我的同桌說(shuō)：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會(huì)怎么辦”她說(shuō)：“偷一次以經(jīng)是錯(cuò)的了，如果在偷下去就是大錯(cuò)特錯(cuò)了”。

那天他又逼著我去偷東西，我嚴(yán)肅的說(shuō)：“不去，”他說(shuō)：“你等著我去給你告老師。我開(kāi)始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說(shuō)：“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來(lái)，老師說(shuō)。

我在門(mén)口慚愧的'等著，不一會(huì)，他哭著回來(lái)。我說(shuō)：“對(duì)不起”。只見(jiàn)他兩眼餓狠狠的看著我。

在之后的連續(xù)幾天里所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。

銘記結(jié)尾

在第二天的時(shí)候，我勇敢的對(duì)老師說(shuō)：“這一件事情不怪他，都是我的錯(cuò)”老師笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)錯(cuò)不重要，重要的是敢不敢誠(chéng)認(rèn)?！?/p>

之后的我就永遠(yuǎn)記著老師的那句話。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文2

夜深了，我和媽媽正準(zhǔn)備睡覺(jué)。忽然，媽媽的手機(jī)響了起來(lái)。媽媽邊拿手機(jī)邊嘟囔著：“誰(shuí)這么遲還打電話給我呀！”

接了電話后，媽媽從不耐煩變得嚴(yán)肅起來(lái)。一放下手機(jī)就直奔衣柜，拿出一件風(fēng)雪衣，丟下一句：“我出去一會(huì)兒，你先睡！”說(shuō)完頭也不回地走了。

我雖疑惑，但母命難違，只好先睡了。半夜，我迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí)，看到媽媽剛拖著疲憊的身子回家。我的心不禁一緊，一種不祥的預(yù)感油然而生。我的心里閃過(guò)一個(gè)念頭：阿太出事了。因?yàn)橐郧鞍⑻纳眢w一直不好，時(shí)不時(shí)地住進(jìn)醫(yī)院?，F(xiàn)在阿太可能已經(jīng)走了。

第二天早上，我起來(lái)時(shí)，媽媽告訴我阿太去世了。我纏著她帶我去告別阿太的遺體，可媽媽要我去上學(xué)，不帶我去。葬禮在四天后舉行。那時(shí)，我只看到了阿太的'骨灰盒，并未看見(jiàn)她的遺體。我不禁在心底感到歉意。

在葬禮上沒(méi)有一人說(shuō)笑，有的只是嚴(yán)肅和悲哀。葬禮一直辦到深夜。回到家，我趴在床上不禁哭了起來(lái)。想到再也見(jiàn)不到阿太，我不禁后悔那天沒(méi)有去看阿太的遺體。

我想：不應(yīng)該為學(xué)業(yè)而放棄親情，媽媽有點(diǎn)太注重學(xué)習(xí)了。

我忽然想起我最后一次見(jiàn)阿太時(shí)是我在幼兒園的時(shí)候。阿太拉著我的手到附近的小店買零食給我吃，那是我最后一次見(jiàn)到阿太。我在小學(xué)的六年里，居然一次都沒(méi)有去看過(guò)她！在阿太去了以后我才想起去看她！真是一個(gè)嚴(yán)重的不可饒恕的錯(cuò)誤。

希望阿太知道她那個(gè)因上學(xué)而沒(méi)去看她的曾孫女還在想著她，她心中有愧。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文3

“學(xué)習(xí)擊鼓總有漏拍的時(shí)候，練習(xí)舞蹈也有邁錯(cuò)腳步，年輕人啊，誰(shuí)又不犯錯(cuò)誤?！钡拇_，錯(cuò)誤像一位“熊孩子”，在你上階梯時(shí)，他推你一把，讓你跌進(jìn)深谷里。

當(dāng)我走在路上，我看見(jiàn)一個(gè)乳臭味干的小孩子在路旁玩，難道他不懂得生命是唯一的，在他心里，生命豈不是兒戲！就在這時(shí)，有一位老奶奶走過(guò)來(lái)，我原以為老奶奶要訓(xùn)斥他，就在這時(shí)我愣住了———原來(lái)，他在扶這位老奶奶過(guò)馬路。

“怎么辦，我錯(cuò)怪了他，我把他說(shuō)成如此粗心，他卻帶來(lái)的是一片孝心?！蓖蝗?，我心里只有兩條路可走，一是逃避，二道歉，但已經(jīng)來(lái)不及，我的眼里只有一條路，那就是逃避，到了家，我的'心特別不安，只要一坐下去就想站起來(lái)。

想到這兒，我立即沖出家門(mén)，并帶有歉氣，我沿著這條路跑去，就在我失望時(shí)，我看到了，我看到了，我看到這偉大的靈魂，正幫老奶奶指路，我急沖沖地走去，可以讓我加入這“偉大的軍團(tuán)”嗎？“不，這只是一件小事而已。

我一開(kāi)始只聽(tīng)前半句，還以為他不同意我參加。我繼續(xù)問(wèn)：“你同意我參加嗎，團(tuán)長(zhǎng)？“進(jìn)來(lái)都叫我“團(tuán)長(zhǎng)”，所以“團(tuán)長(zhǎng)”參加吧！”他說(shuō)?！皥F(tuán)長(zhǎng)”你不是團(tuán)長(zhǎng)嗎？”我問(wèn)?！霸谖倚睦锶巳硕际瞧降鹊摹！?/p>

每個(gè)人的成長(zhǎng)中，錯(cuò)誤都會(huì)伴隨著我們的生活。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文4

哎呀，陳老師這次真的發(fā)火了，為什么?還不是因?yàn)槔詈圃?前天中午，陳桐彤坐在地上放聲大哭，而這一切，都要從李浩源的閱讀器說(shuō)起。

前天早晨，我們上著數(shù)學(xué)課，李浩源開(kāi)始玩閱讀器，被陳桐彤發(fā)現(xiàn)了，她馬上告訴了老師，老師立馬沒(méi)收了他的閱讀器。按說(shuō)這也不是啥大事，但李浩源懷恨在心，美術(shù)課逃課去報(bào)復(fù)陳桐彤。他拿起陳桐彤的書(shū)包，二話不說(shuō)就往垃圾堆里一扔，估計(jì)他也沒(méi)有想到，他這一扔，扔掉的不僅是陳桐彤的.書(shū)包，還扔掉了他當(dāng)五(1)班學(xué)生的權(quán)利!陳桐彤很快就調(diào)監(jiān)控知道了真相，所以才會(huì)有今天的五(1)法庭?！跋蜿愅┩狼?”陳老師的聲音把我從思考中拉回。

聽(tīng)到這話，李浩源毫不畏懼的大聲叫道：“不，我絕不!”

“那好，你現(xiàn)在可以離開(kāi)五(1)班了，我們班不歡迎不認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生?！标惱蠋熣f(shuō)著把李浩源拉出了教室。

李浩源的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作讓我想起了納粹戰(zhàn)犯戈林。戈林在二戰(zhàn)中是希特勒的幫兇，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪人，可當(dāng)他在紐倫堡審判時(shí)還不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我希望李浩源向前德國(guó)總理勃蘭特學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)自己和同胞的錯(cuò)誤，在華沙猶太人紀(jì)念碑前下跪，懺悔自己的罪行。

犯錯(cuò)不可怕，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但不悔改就是大錯(cuò)。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文5

在人生當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，天才偉人也犯錯(cuò)，錯(cuò)誤時(shí)不可避免的。而有一個(gè)錯(cuò)誤，使我刻骨銘心，現(xiàn)在想起來(lái)還記憶猶新。

在上學(xué)期，唐老師周末經(jīng)常布置一張報(bào)紙回家寫(xiě)。又一次，唐老師在周末只給我們留了一張報(bào)紙、一篇作文，這么少的作業(yè)，而我怎么啦?開(kāi)始耍小聰明，為了玩電腦，我從網(wǎng)上搜一篇和題目要求差不都的作文抄下來(lái)，還抄都沒(méi)好好抄，甩了一大截，抄下來(lái)本是要寫(xiě)兩篇半的，而我抄下來(lái)只有一篇大半。報(bào)紙我知道老師會(huì)發(fā)下一期報(bào)紙讓我們自查，干脆我就不寫(xiě)了，等老師讓我們自查時(shí)，我再不上去不就得了!我說(shuō)到做到，還真的.沒(méi)寫(xiě)報(bào)紙，就做到電腦前了。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了。他們問(wèn)我：作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完不能玩電腦。我聽(tīng)到這，不禁打了個(gè)顫，吞吞吐吐地說(shuō)：寫(xiě)……寫(xiě)完了。爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始擔(dān)心，明天怎么混過(guò)關(guān)呀?

星期一早上，唐老師果然吧下一期報(bào)紙發(fā)下來(lái)，讓我們自查。我從書(shū)包掏出空白的報(bào)紙，風(fēng)似地補(bǔ)起報(bào)紙。報(bào)紙上的字十分潦草，跟我平常的字簡(jiǎn)直是天壤之別。在我補(bǔ)的過(guò)程中，被前后同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大吃一驚。我緊張小聲地說(shuō)：噓，別告我。同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：你這樣是不對(duì)的，怎么能為了玩而不寫(xiě)作業(yè)呢?盡管我安全地避過(guò)了這關(guān)，可我的心久久不能平靜。

通過(guò)這次事對(duì)我的教訓(xùn)，以后，我得把補(bǔ)作業(yè)的壞毛病改掉，按時(shí)完成作業(yè)，將這件十分為難忘的教訓(xùn)。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文6

在人生的道路中，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)一些過(guò)錯(cuò)？我相信任何人都是犯過(guò)錯(cuò)誤的，但有一些錯(cuò)誤，只需要犯一次，足以讓你銘記一生。

在四年級(jí)的時(shí)候，午睡寢室有點(diǎn)吵，我沒(méi)睡好。午睡好了以后，我昏昏沉沉的走進(jìn)了教室。老師講課才講了五分鐘，我的眼皮仿佛被一個(gè)千斤頂壓著似的格外沉重。一只只瞌睡蟲(chóng)向我飛來(lái)。我極力地與瞌睡蟲(chóng)們抵抗，想把它們彈飛。以一敵十，彈走了幾十只，可又來(lái)了一群。最終，黑壓壓的一片，我眼前一黑，什么也看不見(jiàn)了。

啪！一聲巨響，在我耳邊爆炸。對(duì)于正在做白日夢(mèng)的我，這響聲無(wú)疑是晴天霹靂。我猛的抬起了頭，甚至身體嚇得魂飛魄散，老師憤怒的眼睛瞪得比老虎還大。他一把拎住我的手臂，我像一個(gè)連線木偶，被他拎了起來(lái)。這時(shí)全班同學(xué)，用奇異的眼光看著我。這眼光像一把把利劍紛紛射向我。場(chǎng)面令我十分尷尬。如果此刻有一個(gè)地洞，我恨不得馬上就鉆進(jìn)去以解燃眉之急。

那種令我無(wú)地自容的感覺(jué)，使我至今難忘，現(xiàn)在回憶起來(lái)，仿佛還有那時(shí)一絲絲的'冷汗。我覺(jué)得這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果我不改正這種態(tài)度的話。我將會(huì)頹廢墮落，考試也不會(huì)有好成績(jī)。從此以后，不管是什么課，什么時(shí)候，我也不敢在課堂上呼呼大睡了。

這就是我在四年級(jí)時(shí)。只犯了一次，但銘記終身的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文7

看不到未來(lái)，回不到過(guò)去，在這歲月的長(zhǎng)河里，我們像孤魂一樣無(wú)家可歸。

那是我第一次惹她生氣，第一次看見(jiàn)他哭了。那是去年的夏天，我在回家的路上看到櫥窗里有一輛我一直夢(mèng)寐以求的玩具汽車，可它價(jià)格不菲?；氐郊?，我小聲地把這個(gè)請(qǐng)求告訴了媽媽，媽媽卻不像以前一樣毫不猶豫地答應(yīng)我，而是拒絕了我，我的心中很是不滿，搖著媽媽的手，央求著。媽媽生氣的說(shuō)：“難道之前買給你的還不夠嗎？”我撲倒在床上，狠命地捶打著我的額頭，嘴里不停地念道：“不嘛，我就要，我就要。”媽媽坐在床上，淚水浸滿了她的雙手。

早上，我回到家里，看到書(shū)桌上有一輛嶄新的玩具汽車，淚水模糊了我的眼睛，我關(guān)上門(mén)，趴在床上，窗外的'風(fēng)呼呼地吹，不知道什么時(shí)候?！瓗啄旰螅乙巡辉偈切r(shí)候那個(gè)不聽(tīng)話的孩子了，雖然媽媽還是像往常一樣有應(yīng)必必答，但我已經(jīng)很少再像小時(shí)候那樣求媽媽了，因?yàn)槲抑缷寢尩纳眢w已經(jīng)經(jīng)受不住我那樣的折磨了。如果你現(xiàn)在問(wèn)我，你人生中犯的最大的錯(cuò)是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“那就是惹媽媽生氣。”如果時(shí)間可以倒流，未來(lái)可以看見(jiàn)，我一定不會(huì)惹媽媽生氣，如果把一個(gè)人的生命看做是八十歲，我和媽媽已經(jīng)過(guò)了不少的年月，希望大家都能珍惜一下自己陪伴母親的歲月，天再高就怎么樣，只要你伸出雙手，踮起腳尖，就能更接近陽(yáng)光。

因?yàn)橛谢?，所以披星戴月；因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身；因?yàn)橛心?，所以不忘初心?/p>

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文8

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真冷靜地看待它們，我們就會(huì)感受到無(wú)限樂(lè)趣。古人說(shuō)得好“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，錯(cuò)而改之，善莫大焉。”人的一生必定會(huì)犯很多大大小小的錯(cuò)誤，但有的人不好好反思，結(jié)果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說(shuō)得一樣，“那個(gè)`失敗`的.母親不一定能生下一個(gè)`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的爸爸。

那些天才偉人和凡人一樣也犯錯(cuò)誤，但他們之所以是天才是偉人，是因?yàn)樗麄儠?huì)正確地對(duì)待錯(cuò)誤。凡人之所以是凡人，是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。智者千慮必有一失。愛(ài)迪生發(fā)明東西時(shí)也會(huì)做錯(cuò)，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習(xí)彈琴時(shí)也會(huì)按錯(cuò)琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂(lè)家。雨果寫(xiě)作時(shí)也曾犯過(guò)錯(cuò)，但他還是成為了家喻戶曉的大作家。他們成功的原因只有一個(gè)，那就是遇到困難，不畏縮，認(rèn)真的看待它，認(rèn)真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。

記住，成功的公式：錯(cuò)誤反思=成功

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文9

在我家的對(duì)面住著一個(gè)小姐姐，我們是非常要好的朋友。但后來(lái)發(fā)生了一件小事就讓我們的友誼消失了……

那天，我和小姐姐在我房間玩著我最喜歡的機(jī)器人。我準(zhǔn)備給小姐姐倒水時(shí)，不小心踩到地上的.機(jī)器人了。心愛(ài)的機(jī)器人的腳被我踩斷了，我的心頓時(shí)像被刀刺穿了一樣的痛。

我把機(jī)器人壞了的事全賴在了小姐姐頭上，并把小姐姐踩壞的機(jī)器人的事告訴了小姐姐的媽媽，害小姐姐被痛罵了一頓，從此我們?cè)谝矝](méi)再見(jiàn)面了。

直到有一次，因?yàn)槲液托〗憬阋黄鹱卉嚂r(shí)，被擠在了一起，小姐姐用兇狠的目光瞪著我，那目光如同鋼釘般刺入我的心里，讓我直發(fā)抖，全身難受。正在這時(shí)，我突然想起以前，小姐姐對(duì)我那么好，可我……

我低下了頭沉默了幾分鐘，決定了要跟小姐姐道歉。我仰起頭，勇敢地跟小姐姐說(shuō)了一句“對(duì)不起”后，便用祈求原諒的目光望著小姐姐，小姐姐笑了笑說(shuō)：“其實(shí)我也想跟你和好了?！蔽艺f(shuō)：“那我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然?！?/p>

因?yàn)槲矣赂页姓J(rèn)錯(cuò)誤，所以我和小姐姐又變成了好朋友了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文10

我叫浪子，我本沒(méi)有名字，但大家都這么叫我，我喜歡一個(gè)人默默的旅行。沒(méi)有一絲牽掛，直到我遇見(jiàn)了她。我騎著馬，走在小巷時(shí)，我看見(jiàn)了她。她在窗口趴著，望穿秋水，充滿了哀愁。她在等誰(shuí)，會(huì)是我嗎？

我在她對(duì)面住下了，我第一次選擇留下。沒(méi)天她都要趴在窗口張望，我在我窗口看她。我品著茶，看著她，就覺(jué)的很滿足。我忘記了我的本性，我不該留下。我就這樣陪她等下去，一年了，我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。但仿佛是約定好了的，沒(méi)天她都要沖著我微笑，我也對(duì)她微笑。日子就這樣過(guò)去，我還不知道她在等誰(shuí)，甚至于她的名字。

她終于出門(mén)了，我在斷橋上看見(jiàn)了她，宛如仙子，白衣似雪。淚眼相見(jiàn)無(wú)人處，伊人倚闌哭。她跳了下去，西湖上站滿了人，都在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，我不會(huì)游泳，只能在一旁痛哭，她走了，我想這里沒(méi)有什么直得我留戀了，

當(dāng)我走到她家門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一封信，是給我的.。她知道我的名字?！澳翘煳以诖翱谇翱匆?jiàn)了你，很孤單的騎著馬，和我一樣。后來(lái)你在我對(duì)面住下，我每天都在窗戶前看你，對(duì)你微笑，可是你重不和我說(shuō)一句話。我一直在等你……”后面的我沒(méi)看，師父說(shuō)過(guò)，我永遠(yuǎn)都沒(méi)有歸屬，強(qiáng)來(lái)的不會(huì)幸福。這一切都是個(gè)錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文11

星期六，我看了一部我最喜歡的電視，這讓我做錯(cuò)了一件大事，也傷了婆婆的“心”。

早晨，我起來(lái)就開(kāi)始看電視，婆婆一大早就在打掃衛(wèi)生，當(dāng)我正看得出神時(shí)，突然，婆婆氣沖沖的就站在中間，剛好就擋著我看電視，好像要發(fā)出所有威力似的。眼睛死死的看著我，我也皺著眉頭盯著婆婆。不耐煩的說(shuō)：“婆婆!能不能讓一下，擋著我了”。接下來(lái)婆婆更是生氣，沖了我一句：“王椅培，你還好意思說(shuō)，作業(yè)做完了沒(méi)?你不做我就給你媽媽告狀!”婆婆說(shuō)完，臉都快漲紅了。我面不改色的對(duì)婆婆說(shuō)：“我做完了?！逼牌胖苯由攘宋乙欢?，失望的對(duì)我罵：“你還騙人!我都看見(jiàn)了，你沒(méi)做完，快去做作業(yè)。”我聽(tīng)了，直接頂婆婆一句：“就不!我做完了的!”婆婆看起來(lái)從生氣變成了難過(guò)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴唇成了深紅色，看起來(lái)非常傷心悲痛。我不禁覺(jué)得自己的所作所為有點(diǎn)過(guò)份，臉也不知不覺(jué)的.紅了起來(lái)，好像傷透了婆婆的心了，“唉!”婆婆哭著跑進(jìn)了廚房。過(guò)了一會(huì)兒，我打了一個(gè)噴嚏，只見(jiàn)婆婆進(jìn)了房間，接著我又連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，又見(jiàn)婆婆拿了一床小被子蓋在我的身上。瞬間，我身體暖和了很多，而且不僅身體暖和了，心里也感覺(jué)到了婆婆對(duì)我的愛(ài)。我明白了婆婆對(duì)我的用心。我真誠(chéng)的對(duì)婆婆說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，婆婆。”婆婆好像也原諒了我：“沒(méi)關(guān)系”這讓我放了“一萬(wàn)”個(gè)心。

對(duì)不起婆婆，我意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文12

炎熱的暑假已來(lái)到我們的身邊，而我要去有趣的夏令營(yíng)，不會(huì)在家里閑得無(wú)聊。雖然老師對(duì)我們這種好學(xué)上進(jìn)的精神高度贊揚(yáng)，但是對(duì)我們的錯(cuò)誤的批評(píng)也是必不可少的。

每當(dāng)在放學(xué)三刻鐘前，阿姨都會(huì)拿雪糕或湯給我們吃，所以大家都很高興。今天正好是我和一個(gè)同學(xué)做值日班長(zhǎng)分雪糕。待同學(xué)們一掃而光后，我便去收垃圾——塑料紙，再放進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)在離我背后很近的地方“氣呼呼”的喊：“讓開(kāi)！不讓開(kāi)我就撞你??！”她令我大吃一驚：“小小年紀(jì)就會(huì)開(kāi)口罵人啦？你太牛了！”開(kāi)始還以為是開(kāi)玩笑，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她真來(lái)撞我了。我氣急敗壞地嚷嚷：“我踢死你?。?！”老師聽(tīng)到了喊聲，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你，罰站去?！蔽以谝凰查g被“凍”住了，覺(jué)得莫明奇妙，想反駁又不敢，只能服從命令。后來(lái)，老師又嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我忍不住了，大聲喊：“是她先撞我的.??！”而那個(gè)同學(xué)借著老師沒(méi)有看見(jiàn)死不認(rèn)賬，又讓我挨了一頓批。

雖然不能說(shuō)是“不白之冤”，但老師批得有對(duì)之處，也有不公平的地方。我的錯(cuò)誤是：不應(yīng)該也用臟話應(yīng)對(duì)那個(gè)同學(xué)。老師沒(méi)有做到一視同仁：只批評(píng)了我，沒(méi)批評(píng)她。那個(gè)同學(xué)的問(wèn)題最大：先犯錯(cuò)，事后不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果老師不及時(shí)批評(píng)，這樣會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)不利。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們對(duì)待批評(píng)應(yīng)“有則改之，無(wú)則加勉?！?/p>

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文13

終于，英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地接過(guò)試卷看自己的分?jǐn)?shù)，可是結(jié)果卻是區(qū)區(qū)的六。七十分。怎么會(huì)呢？我真是倒霉透了，考試之前，我可是每天都復(fù)習(xí)到十一。二點(diǎn)的呀！怎么會(huì)呢？我真想哇哇的哭。仔細(xì)瀏覽一遍自己的考卷，啊！全是些基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)，這可是低級(jí)的錯(cuò)誤，我真是個(gè)超級(jí)無(wú)敵大笨蛋，嗚……

一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，“嘿！英語(yǔ)考得怎么樣了？”同學(xué)小b又來(lái)踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見(jiàn)人?！薄芭?！原來(lái)是這樣啊，那我就不打擾你傷心了。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了，隨后傳來(lái)一陣得意的笑聲，氣得我臉都發(fā)紫了?！袄咸?，你真是不公平??！”

好不容易挨到了晚自習(xí)放學(xué)，我終于可以一個(gè)人待會(huì)兒，會(huì)議考試失誤的`原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個(gè)呵欠，對(duì)著窗外望了望，發(fā)現(xiàn)所有寢室的燈都以關(guān)了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)我眼睛一亮，想出了失誤的原因。我放下筆，輕松的伸了個(gè)懶腰，仰身長(zhǎng)嘆：“為何這么這么折磨自己呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)善待自己！”我終于知道我為什么失敗了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文14

我相信每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。我從小到大犯的錯(cuò)誤應(yīng)該不少，但是都是小毛病，有的記不清楚了。

就是最近這件事對(duì)我影響太大了，而且還因?yàn)樗冻隽舜鷥r(jià)。媽媽總是叮囑我不要玩電腦，可我總是克制不住。有一次趁媽媽不在家，我又偷偷上網(wǎng)玩游戲了，《賽爾號(hào)》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛(ài)玩的'，利用自己的小精靈和別人戰(zhàn)斗。畫(huà)面豐富多彩，使人眼花繚亂。由于比賽激烈，我不得不爭(zhēng)大了眼睛不敢眨眼，啊哈!我贏了，太棒了!那天，我玩了好長(zhǎng)時(shí)間，眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開(kāi)電腦讓自己輕松一下，最近媽媽觀察到我總是瞇起眼睛看東西，一查視力，結(jié)果嚇人一跳，兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴(yán)重性，我可不愿意帶眼鏡。

媽媽生氣的說(shuō)“你說(shuō)實(shí)話，最近是不是總玩電腦游戲啦?”我大氣不敢出，也不敢看媽媽的眼睛。媽媽說(shuō)“人要有自制力，不能沉迷游戲，以后有了網(wǎng)癮，再戒可就難了?！蔽抑厘e(cuò)了，是我貪玩把眼睛都看壞了，真是自食其果，我真后悔。

現(xiàn)在看到電腦雖然心里還是癢癢的，但是我能克制自己，我知道電腦是來(lái)用的不只是用來(lái)玩的。我能認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)就改這句話的道理了。

錯(cuò)誤優(yōu)秀作文15

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每一個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，也都會(huì)犯錯(cuò)，也只有在發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)改正。

我也犯過(guò)大大小小的錯(cuò)誤，例如：不寫(xiě)家庭作業(yè)，抄作業(yè)等等，但其中印象最深的是在初二開(kāi)學(xué)的兩天后，我與媽媽爆發(fā)了最厲害的爭(zhēng)吵。

那天，我因?yàn)檫^(guò)關(guān)所以晚了一些回家，這便讓我的心情很不好，媽媽在旁邊關(guān)切的問(wèn)我最近生活怎么樣。我想都沒(méi)想就回答到：“別說(shuō)了，煩死了?！眿寢屢宦?tīng)，愣了好一會(huì)兒，她不知道：的原來(lái)那么貼心“小棉襖”為什么變得這么喜怒無(wú)常。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到我的行為對(duì)媽媽造成了多大的危害，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽小心翼翼的問(wèn)我想吃什么？我很不耐煩的說(shuō)：“隨便，真麻煩。”也許這句話如刀子，把媽媽的心痛了一下；也許如雪花，把媽媽溫暖如春的心里變得寒徹透骨。媽媽嘆了一口氣，臉上有說(shuō)不出的惆悵和無(wú)奈。后來(lái)，在我來(lái)學(xué)校時(shí)，和爸爸的談話中，我才知道那天媽媽哭了，因?yàn)槲业脑捳Z(yǔ)。我一瞬間，好后悔！

現(xiàn)在，我知道對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們是他們的全部，是他們的唯一。所以，在以后與父母的`對(duì)話中，我會(huì)懂得換位思考，替他們想一想。并且在以后的處事中，不對(duì)父母本人發(fā)火，更不應(yīng)該遷怒與他們。父母很愛(ài)我們，只要我們同樣以愛(ài)的方式對(duì)待父母，溝通的障礙就會(huì)大大減小！

以后，我會(huì)注意自己的言行舉止，改正錯(cuò)誤，減少犯錯(cuò)的機(jī)率。

第三篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文掩飾錯(cuò)誤

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生優(yōu)秀作文：掩飾

錯(cuò)誤

||||||

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是不可避免的。但是，正如朱熹說(shuō)的“有則改之，無(wú)則加勉”，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正就不為過(guò)?？墒牵陲楀e(cuò)誤就是大錯(cuò)了，就像那一次……

數(shù)學(xué)課，教室里只有“沙沙”的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在安靜地做題。二十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)做了三分之二，卻突然停下了筆。真麻煩，這是什么題呀，根本不會(huì)嘛！我的心里不停地抱怨著，望著窗外陰沉沉的天，我越來(lái)越煩索性將筆一扔，爬在課桌上玩起來(lái)。又過(guò)了十分鐘，幾個(gè)“數(shù)學(xué)天才”已將作業(yè)交上去了。我不屑地看了他們一眼，不服氣地拿起筆算起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番奮斗，終于算出來(lái)了。檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)題不對(duì)勁，又硬著頭皮接著算。哇，算了3遍，算出了3個(gè)答案！下課鈴響了，好吧，只有交了。

第二天，作業(yè)發(fā)了，其它的題全都做對(duì)了，唯獨(dú)那個(gè)難題，老師賞了我一個(gè)大鴨蛋。老師開(kāi)始講題了，問(wèn)：“最后一題誰(shuí)錯(cuò)了？”說(shuō)著，看了我一眼。我的心里馬上開(kāi)始緊張不安，突然，我發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有一個(gè)人舉手，再看看旁邊的人，都全對(duì)。什么？完了完了，這么簡(jiǎn)單的題我不會(huì)？舉手多丟人哪！于是，我沒(méi)有舉手。老師接著說(shuō)：“好，既然沒(méi)人錯(cuò)，我們來(lái)看倒數(shù)第二題?！比缓笥挚戳宋乙谎?，眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。

這一節(jié)課我都沒(méi)有聽(tīng)講，只是低頭看著那道錯(cuò)題，想著剛才發(fā)生的一切。

又一次考試，我再次遇到了那道題，我依然不會(huì)。

那次，我掩飾了自己的錯(cuò)誤，可我得到的是什么？是失敗，是嘲笑。錯(cuò)誤是免不了的，但是，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正。

第四篇：《錯(cuò)誤》優(yōu)秀教案

整體感知：

鄭愁予是臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人。他的名作《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)的絕唱”。這首詩(shī)寫(xiě)的是江南一個(gè)小鎮(zhèn)上一個(gè)美麗而憂傷的故事，一個(gè)遺憾的過(guò)程。教師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地鑒賞這首美麗的詩(shī)歌并針對(duì)其中鮮明的意象發(fā)揮自己的想象力。要讓學(xué)生懂得好的詩(shī)歌應(yīng)給人無(wú)限的聯(lián)想和想象空間。同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)鄭的詩(shī)歌創(chuàng)作及特點(diǎn)有初步的了解。

方式：以誦讀和互動(dòng)討論為主

教學(xué)目標(biāo):

1．學(xué)習(xí)《錯(cuò)誤》，了解鄭愁予的簡(jiǎn)歷及詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)《錯(cuò)誤》，理解詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。

3．了解中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌發(fā)展簡(jiǎn)史。

過(guò)程：

一：

師：（導(dǎo)入新課）

鄭愁予是當(dāng)代活躍在臺(tái)灣詩(shī)壇的一位著名詩(shī)人。曾有人評(píng)價(jià)他說(shuō)：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人（重音），他能用良好的中國(guó)文字寫(xiě)作，形象準(zhǔn)確，詩(shī)句華美，而且絕對(duì)是現(xiàn)代的。”他的這首《錯(cuò)誤》并被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。你是否同意以上的這些評(píng)價(jià)呢？那這首詩(shī)又是講述了一個(gè)什么樣的故事呢？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)感受這首詩(shī)。（板書(shū)課題）

二：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文:

（在朗讀時(shí)，最好找?guī)孜煌瑢W(xué)單獨(dú)朗誦，整體朗誦沒(méi)有氛圍，無(wú)詩(shī)歌韻味，注意詩(shī)句的停頓和節(jié)奏。）再用多媒體放中央電視臺(tái)的《錯(cuò)誤》朗誦。讓學(xué)生感受名家朗誦的風(fēng)范。

三：

師：請(qǐng)同學(xué)們告訴我，這首詩(shī)為什么起的詩(shī)題是“錯(cuò)誤”呢？請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)勥@里隱含的一個(gè)小故事。

首先，大家先四人一組討論一下。

生：（帶著思考和問(wèn)題進(jìn)行熱烈討論）。

一生答：我這樣理解：

詩(shī)中主人公“我”騎著馬周游江南，碰到一個(gè)癡癡等待丈夫或情一人的閨中女子，她的心 “如小小的寂寞的城”，“沒(méi)有東風(fēng)”為她傳遞信息，又沒(méi)有漫天飛舞的柳絮為她排解心中的相思。所以，她的心是“小小的窗扉緊掩”，時(shí)刻留意青石道上的“跫音”，甚至連帷幕也不揭開(kāi)，無(wú)心去看窗外花一團(tuán)一錦簇的春景。（此時(shí)教師點(diǎn)撥：劉禹錫《春詞》中“新妝宜面下朱樓，深鎖春一光一院愁”與上述所詠的怨情似有異曲同工之妙，含蓄不露，但又悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)）。終于，她聽(tīng)到達(dá)達(dá)的馬蹄，美麗的馬蹄聲，以為日夜盼望的心上人歸來(lái)了。當(dāng)打開(kāi)窗扉的那一刻，看到的只是一個(gè)過(guò)路人。轉(zhuǎn)瞬間，這無(wú)限的喜悅變成了無(wú)限的失望。這“美麗的錯(cuò)誤”捉弄了她，就好象上天捉弄了她一樣。（熱烈鼓掌）

師：非常好。不錯(cuò)，這首詩(shī)是寫(xiě)了一個(gè)美麗而憂傷的故事，寫(xiě)了一個(gè)遺憾的 過(guò)程。這很容易讓人去描繪那時(shí)這樣一幅幅畫(huà)面。當(dāng)他們雙眼交錯(cuò)的一剎那，他們內(nèi)心的琴弦是怎樣被激蕩起來(lái)的？ 好，如果讓你當(dāng)導(dǎo)演，把這個(gè)相遇的過(guò)程拍一部小的電一影短一片，不知在座的各位會(huì)怎么去安排呢？可以不拘于詩(shī)，發(fā)揮自己的想象力。

生：（熱烈討論）

一生：我有些想法，想和大家交流一下。

時(shí)間：黃昏時(shí)分，火紅的夕陽(yáng)正放射著自己最后的光和熱，慢慢向西天墜去。它的光輝照射著青石鋪就的街道上。

地點(diǎn)：江南一小鎮(zhèn)上。

人物：騎馬的游子，女子。

過(guò)程：詩(shī)中的男主人公是個(gè)浪跡天涯的游子。一天傍晚，在江南的小鎮(zhèn)上，在街道的盡頭，慢慢走過(guò)來(lái)一匹馬，馬上坐著一藍(lán)衣青年。那就是“我”，詩(shī)中的主人公。走在青石的街道上，落山的夕陽(yáng)照射在青石鋪就的街道上，小鎮(zhèn)上異常安靜。“我”騎馬踱在青石上，發(fā)出有節(jié)奏的“達(dá)達(dá)”聲。起風(fēng)了，“我”的發(fā)一絲微微地飄揚(yáng)了起來(lái)。然后鏡頭轉(zhuǎn)到小巷中長(zhǎng)滿藤蘿爬山虎的青石墻。看著這些，“我”似乎若有所思。思什么不得而知，只聽(tīng)到“我”在輕輕吟誦席慕容的“如果讓你遇見(jiàn)我/ 在我最美麗的時(shí)刻/ 為這/ 我已在佛前求了五百年”

鏡頭轉(zhuǎn)到小巷盡頭一處閨樓之中，梳妝臺(tái)前坐著一位女子，手中正刺繡，但眉頭緊蹙，心不在焉。樓下傳來(lái)小孩子嬉戲的聲音，但她充耳不聞。這時(shí)，自街道上由遠(yuǎn)而近傳來(lái)達(dá)達(dá)的馬蹄聲。略一遲疑，隨即她又凝神細(xì)聽(tīng)，確實(shí)是達(dá)達(dá)的馬蹄聲。一束燦爛的笑容自她臉上綻放開(kāi)來(lái)。她放下手中的東西，沖到了窗前，推開(kāi)窗子，朝街道上望去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人向她走來(lái)。但，那張臉，卻不是她所熟悉的那個(gè)人的。

（合）馬上的人也注意到了她，停下了口中之詞。當(dāng)四目交錯(cuò)而過(guò)的那刻，影片響起了悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。風(fēng)起了，柳絮漫天飄灑起來(lái)。鏡頭慢慢向上拉升，霧色*籠罩著小巷、小鎮(zhèn)。

同學(xué)們都凝神靜思了一會(huì)，熱烈地鼓起了掌。

一生：我想補(bǔ)充一下。這時(shí)的“我”也可以牽著馬。

另一生：結(jié)尾也可以響起江南小鎮(zhèn)特有的街頭叫賣聲，讓影片籠罩在江南特有的氛圍中。

師：太好了。現(xiàn)在我們回到本詩(shī)，在本課的開(kāi)頭我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：楊牧曾評(píng)價(jià)鄭愁予是“中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”，也就是說(shuō)他和中國(guó)的“外國(guó)詩(shī)人”是不一樣的。那些人用生疏惡劣的中國(guó)文字寫(xiě)他們的“現(xiàn)代感覺(jué)”。鄭愁予不同，他的詩(shī)歌是中國(guó)化的，你是否同意呢？我們來(lái)看一下這首詩(shī)在語(yǔ)言上還有哪些動(dòng)人之處呢？

生：（討論熱烈）各抒己見(jiàn)。

一生：文章標(biāo)題是用“錯(cuò)誤”起名，而且是“美麗的錯(cuò)誤”?！斑_(dá)達(dá)的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過(guò)，這馬蹄聲僅僅從前面路過(guò)，并不為她的企盼而停駐，因而是個(gè)錯(cuò)誤。這一起一伏，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，給人跌宕起伏的感覺(jué)。

（師補(bǔ)充：這首詩(shī)所表現(xiàn)出的意境，又與王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”有相似之處。這可以說(shuō)成是它的中國(guó)性*聯(lián)想）。

一生：他在詩(shī)中還運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)歌的意象，如“蓮花”、“柳絮”、“馬蹄”、“春幃”。這些我們?cè)诠诺湓?shī)詞中見(jiàn)的較多。

（師補(bǔ)充：很好，舉個(gè)例子。東風(fēng)這一意象來(lái)自唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》中的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，所以講鄭具有很深的古典詩(shī)詞的修養(yǎng)。）

停頓片刻，然后一生又問(wèn)：詩(shī)中有句“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”，為什么這么說(shuō)呢？

師：請(qǐng)大家一起來(lái)想一想。等待的季節(jié)漫長(zhǎng)，蓮花的開(kāi)落也日復(fù)一日，時(shí)間在無(wú)聲中流淌，作者在這里以音響的延伸來(lái)暗示容顏的逝去，體現(xiàn)了詩(shī)的漸進(jìn)性*和暗示性*。這里，講求的是詩(shī)句表達(dá)的一種節(jié)奏和韻味。在詩(shī)中還有幾句也有這種效果，你們能找到嗎？

生找到：“你的心是小小的窗扉緊掩”、“恰若青石的街道向晚”。

師：很好。

一生：還有“達(dá)達(dá)”的馬蹄聲，這在中國(guó)文化里才有。這是中國(guó)文化傳統(tǒng)約定的。

（鼓掌?。?/p>

三：

師：很好。大家談了這么多，我們來(lái)簡(jiǎn)單看一下鄭愁予的個(gè)人簡(jiǎn)歷。也是為本課做一個(gè)總結(jié)。

放上投影片，老師帶領(lǐng)學(xué)生們看一遍。

附：鄭愁予簡(jiǎn)介:

鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北。抗戰(zhàn)勝利后到北京，曾就讀于崇德中學(xué)。1949年隨家人去臺(tái)灣。1958年大學(xué)畢業(yè)后，曾在基隆港務(wù)局任職多年。1968年赴美，在愛(ài)荷華大學(xué)國(guó)際寫(xiě)作班進(jìn)修研究，獲藝術(shù)碩士學(xué)位?，F(xiàn)旅居美國(guó)，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。

鄭愁予其人其詩(shī)都給人一種神秘感。他本人是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但詩(shī)中表現(xiàn)的卻是一個(gè)多情書(shū)生；他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院；他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩(shī)卻處處流淌著古典韻味；他的詩(shī)婉約猶如李商隱，但豪放起來(lái)酷似李白。

鄭愁予比較有名的詩(shī)作，比如《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多都是以旅人為抒情主人公的。因此他被稱為“浪子詩(shī)人”。對(duì)此，鄭愁予不以為然，他說(shuō)：“因?yàn)槲覐男∈窃诳箲?zhàn)中長(zhǎng)大，所以我接觸到中國(guó)的苦難，人民流浪不安的生活，我把這些寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，有些人便叫我‘浪子’。其實(shí)影響我童年的和青年時(shí)代的，更多的是傳統(tǒng)的仁俠精神?！比蕚b也好，浪子也罷，總而言之，“不是常?；丶业哪欠N人。”也許正是仁俠精神和浪子情懷的結(jié)合，才使鄭愁予的詩(shī)有如此動(dòng)人的藝術(shù)魅力。

（四)總結(jié)擴(kuò)展

[總結(jié)]

《錯(cuò)誤》這首詩(shī)共九行，、九十四個(gè)字，篇幅不長(zhǎng)，但藝術(shù)上卻很有特色*。從結(jié)構(gòu)上看，隱含一著縱橫兩條線索。明顯可見(jiàn)的縱線是自大景到小景，層次分明。開(kāi)頭兩句先以廣闊的江南為背景，再將鏡頭推移到小城，然后到街道、帷幕、窗扉，最后落在馬蹄上及打破前面一片寂靜的馬蹄聲。從橫線來(lái)看，開(kāi)頭兩句應(yīng)該是結(jié)尾，正是因?yàn)椤拔摇瘡慕献咧僚拥奶幩膊贿M(jìn)去，女子期盼的“容顏如蓮花開(kāi)落”，等待的熾情變成了心灰意冷。最后兩句本應(yīng)該是“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”，所以 “我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”，在這里詩(shī)人用一個(gè)小倒裝句。這樣的安排，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯得詩(shī)意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。這首詩(shī)另一動(dòng)人之處是其語(yǔ)言之美，特別是“美麗的錯(cuò)誤’’數(shù)字。這句話原本就是矛盾，“達(dá)達(dá)的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過(guò)，這馬蹄聲僅僅從前面路過(guò)，并不為她的企盼而停駐，因而是個(gè)錯(cuò)誤。這一起一伏，前后情景的逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，更形成了清勁跌宕之勢(shì)。文字純凈是這首詩(shī)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。《錯(cuò)誤》至今仍能打動(dòng)無(wú)數(shù)讀者的心弦，最重要的因素不在于以詞藻取勝，而是以它內(nèi)在的情感打動(dòng)人。這種情感不偽裝、不雕飾，在詩(shī)中使情景和諧一致，產(chǎn)生了意味不盡的藝術(shù)感染力。

[擴(kuò)展]

野店

鄭愁予

是誰(shuí)傳下這詩(shī)人的行業(yè)

黃昏里掛起一盞燈

啊，來(lái)了……

有命運(yùn)垂在頸間的駱駝

有寂寞含在眼里的旅客

是誰(shuí)掛起這盞燈啊

曠野上，一個(gè)朦朧的家

微笑著……

有松火低歌的地方啊

有燒酒羊肉的地方啊

有人交換著流浪的方向……

[賞析提示]

《野店》寫(xiě)于1951年鄭愁予18歲時(shí)，而詩(shī)中流露出的悲愁，卻遠(yuǎn)非一個(gè)“少年不識(shí)愁滋味’’的人所能體味的。究其原因，詩(shī)人有一種流浪意識(shí)，一種孤兒意識(shí)，一種戀“家”情結(jié)。家不僅是吃飯、睡覺(jué)的地方，而且是一片港灣，給人溫暖、寧?kù)o、平穩(wěn)之感。遠(yuǎn)離了家，惟一能夠吸引流浪者眼神的就只有“黃昏里掛起”的 “一盞燈”了，而詩(shī)人又是多愁善感的，因此對(duì)“燈’’的感覺(jué)特別強(qiáng)。黑暗中，昏黃的燈光，朦朦朧朧的，仿佛告訴流浪者家就在眼前。但野店畢竟不是家，它只能提一供旅人食宿，給旅人一種“朦朧的家”的感覺(jué)。然而流浪既然已成事實(shí)，那么，只有權(quán)將“有松火低歌的地方”、“有燒酒羊肉的地方”當(dāng)家了。流浪者在這里溫暖地相會(huì)，也無(wú)可奈何地“交換著流浪的方向……”年輕的詩(shī)人就像一位旅人，雖然來(lái)到了有松火有歌聲、有燒酒有羊肉的野店，卻因山水阻擋，路途遙遠(yuǎn)，不知何日才能歸家，思家之情，悲愁之感，躍然紙上。

(五)布置作業(yè)

選讀鄭愁予的其他詩(shī)作并向同學(xué)推介。

后記：這首小詩(shī)里的美麗而遺憾的故事深深打動(dòng)了每位同學(xué)的心。寫(xiě)作電一影劇本的嘗試也使他們空前活躍。這種互動(dòng)性*的學(xué)習(xí)也使他們對(duì)鄭愁予在詩(shī)中運(yùn)用的中國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)歌的意象有了更深的把握。在學(xué)習(xí)中，教師有意把鄭的個(gè)人經(jīng)歷放在后面講，也為了更能引起學(xué)生的興趣。

第五篇：錯(cuò)誤的作文

精選錯(cuò)誤的作文5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的錯(cuò)誤的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這件事，發(fā)生在我三年級(jí)下冊(cè)放暑假……

距離開(kāi)學(xué)還有十幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)寫(xiě)，非常生氣。

媽媽問(wèn)我：“這些天，你到底在干什么，怎么暑假作業(yè)也沒(méi)有做完！”

我說(shuō)：“我每天只寫(xiě)一點(diǎn)。”

媽媽吼道：“你至少每天多寫(xiě)一點(diǎn)。這樣你就能早點(diǎn)寫(xiě)完，不要天天玩?！?/p>

我回答：“好的，媽媽，我記住了。”

媽媽又說(shuō)：“趕快去寫(xiě)你的作業(yè)，在開(kāi)學(xué)前一天，我會(huì)看你的作業(yè)的'?！?/p>

說(shuō)完，我就趕緊去寫(xiě)，終于在開(kāi)學(xué)前一天，媽媽來(lái)了。

我問(wèn)：“媽媽，能給我一些時(shí)間嗎？”媽媽答應(yīng)了。

下午，媽媽發(fā)現(xiàn)我還有幾頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，媽媽早己經(jīng)生氣了，給你這么多時(shí)間，你還沒(méi)寫(xiě)完。

“再給你一次機(jī)會(huì)，在傍晚之前你必須給我看?！辈蝗婚_(kāi)學(xué)后，你做錯(cuò)什么事我不管。終于我在傍晚之前寫(xiě)完了，這件事讓我明白做事情不能拖拉很久。

今天媽媽有事出去了，我肚子有點(diǎn)餓，心想﹕媽媽不在我又肚子餓，這可怎么辦??？我左思右想，突然一個(gè)念頭出現(xiàn)了，家里不是還有剩菜剩飯嗎，我可以自己盛起來(lái)吃啊，哈哈哈哈，我真聰明。想著想著，我便干了起來(lái)，慢吞吞的盛起了一碗飯，突然我腳一打滑，就這樣摔到了地上，而那碗飯也摔在了地上，碗破裂了，我心想；怎么辦，萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了我可就慘了。不如把碗藏起來(lái)吧。我環(huán)顧四周看到了冰箱，心想；不如放在冰箱里吧，反正媽媽一般都不怎么用冰箱。我小心翼翼的把破裂后的碗放了進(jìn)去。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，便一步步的逼問(wèn)我，終于，我只好把事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了訓(xùn)斥了我。

從那天起，我再也不會(huì)那樣了，這個(gè)錯(cuò)誤使我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

從誕生到現(xiàn)在，我們總是在不斷犯著錯(cuò)誤，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，錯(cuò)誤難以避免，猶如小石子，小石子無(wú)數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，而一個(gè)錯(cuò)誤是一塊小石子，無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤是無(wú)數(shù)塊小石子，橫放在我們?nèi)松谋亟?jīng)之路上，一定會(huì)被其絆倒。

在遇到如小石子般的錯(cuò)誤而絆倒失敗的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放下錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，不斷積累，創(chuàng)造一個(gè)全新的自己!

每當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭受譴責(zé)，來(lái)自老師、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自朋友，甚至來(lái)自自己，這一聲聲譴責(zé)，無(wú)論我們是否接受、認(rèn)可，不過(guò)，錯(cuò)誤已成為事實(shí)，一旦失敗了，便會(huì)加重心靈的負(fù)擔(dān)，凡事不敢去做。

因而，我們需要放松，需要休息，需要放下錯(cuò)誤，但千萬(wàn)不可大意，有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒兩次?！碑?dāng)然，我們也不能因同一個(gè)錯(cuò)誤而多次失敗，石子太多、太亂，我們可以將石子整理好，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中。錯(cuò)誤也是一樣，所以丟棄錯(cuò)誤是我們必須懂得的。

俗話說(shuō)，失敗是成功之母，錯(cuò)誤也是成功之母，人生漫漫，錯(cuò)誤無(wú)數(shù)，經(jīng)歷了錯(cuò)誤的考驗(yàn)，我們正在一步步走向成功。放下錯(cuò)誤，丟棄錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，不斷收獲的最后結(jié)果是將錯(cuò)誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。

為了成功，我們要丟棄錯(cuò)誤。

去學(xué)習(xí)班，奶奶說(shuō)她不放心我的安全，要送我去。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得一個(gè)人走慣了，再加上奶奶身體不怎么好，就拒絕了?？赡棠虉?zhí)意要送，說(shuō)什么也不肯放棄。無(wú)奈之下，我只得悄悄地走了。

我跟奶奶說(shuō)：“你等我一下，我跟你去就是了。”奶奶一驚，問(wèn)道：“你肯讓我送你去？”我用力地點(diǎn)頭。奶奶高興地說(shuō)：“那你等我一下。”說(shuō)完她就進(jìn)了房間。趁她準(zhǔn)備的時(shí)候，我悄悄穿好鞋，跑了出去，迅速一關(guān)門(mén)。我就聽(tīng)到背后奶奶大叫了一聲“奕愷——”，我沒(méi)膽坐電梯，直接從樓梯逃下去了。

本來(lái)覺(jué)得自己很聰明，可奶奶最后的一聲喊讓我有點(diǎn)失神。我本以為甩開(kāi)了奶奶心情就會(huì)暢快一些，可是，一路上，我很沉悶。心里頭有塊大石頭一直壓著我。我以前在路上蹦蹦跳跳，但現(xiàn)在，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

到了學(xué)習(xí)班，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直沉默不語(yǔ)。這樣甩開(kāi)奶奶，到底是對(duì)是錯(cuò)？一想起奶奶發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)時(shí)那焦急的神情，我就很難受。奶奶平時(shí)這樣照顧我，幾乎有求必應(yīng)啊。我怎么能這樣對(duì)待她？而且，奶奶身體不好，萬(wàn)一氣壞了呢？萬(wàn)一……我不敢再想下去。我又有點(diǎn)擔(dān)心奶奶會(huì)出來(lái)找我，甚至來(lái)學(xué)習(xí)班里。我慌了，怕她會(huì)匆匆忙忙急出了什么事。

第二節(jié)課，我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是期盼快點(diǎn)下課。一下課，我就沖了出去。從水心一路跑回了家。等我到家，看到奶奶坐在沙發(fā)上，一臉擔(dān)擾。看我一回來(lái)，她頓時(shí)笑了。我們還沒(méi)說(shuō)上話，母親的訓(xùn)斥已經(jīng)到了——“你怎么可以自己跑出去了？！知道奶奶多擔(dān)心你嗎？！”奶奶卻還在幫我，“孩子來(lái)了就行。別罵他。”“媽——”母親剛想說(shuō)什么，卻被奶奶給擋下來(lái)了。

一瞬間，我的心里充滿了后悔。我不應(yīng)該拒絕奶奶的，那可是她老人家一片心意啊。

事情已經(jīng)過(guò)去許久了。我一直沒(méi)勇氣向奶奶道歉。奶奶啊，孫子對(duì)不起您。我當(dāng)時(shí)做了一個(gè)錯(cuò)誤決定。

錯(cuò)誤，從出生開(kāi)始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來(lái)計(jì)算的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來(lái)一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。

錯(cuò)誤是一個(gè)包袱。

我們犯下了無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)，而每一個(gè)錯(cuò)誤都是一個(gè)先包袱，所以我們就背上了無(wú)數(shù)個(gè)小包袱。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來(lái)自老師、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自同學(xué)，甚至來(lái)自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。

負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。

我們要懂得放下錯(cuò)誤。

不要讓被一個(gè)錯(cuò)誤絆倒。

錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。

在人生道路上，小石子無(wú)數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒?！蹦敲矗蚁?，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。

石頭太多、太亂，我們是否可以將同類型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？

我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。

俗話說(shuō)，失敗是成功之母。錯(cuò)誤也是成功之母。

人生漫漫，錯(cuò)誤無(wú)數(shù)，經(jīng)歷了錯(cuò)誤的考驗(yàn)，我們一步步走向成功。

我們?cè)趭^斗，我們?cè)谶M(jìn)取。

我們要吸取教訓(xùn)、不斷收獲。

放下錯(cuò)誤、丟棄錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)、不斷收獲的最后結(jié)果是將錯(cuò)誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。

為了成功，我們要丟棄錯(cuò)誤。