第一篇：放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦1

我有一個(gè)夢(mèng)想

朝著有陽(yáng)光的地方去尋找希望

把昔日的快樂與笑容再重新掛到臉上

雨水沖刷著整個(gè)人生

海浪般的誓言早已退去

深夜里的孤影

已走的模糊了記憶

明天的明天還是在守候著等待著繼續(xù)

不再奢望有誰(shuí)還再能為自己在雨雪中遮擋

不再堅(jiān)持回憶終能再現(xiàn)完美

不再幻想童話里的你我不該責(zé)備無(wú)知中的成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)珍惜生命中有限的那縷陽(yáng)光

給自己一雙自由翱翔的翅膀

從此去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想

我的夢(mèng)想

做一個(gè)平平凡凡的人

每天在巷子里忙碌油鹽醬醋

日起日落間感悟生活瑣事

等到深色寂靜的夜里伴著蟬鳴去尋夢(mèng)

在這里沒有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)

沒有無(wú)理的惡斗

更不會(huì)有莫名的怨言

在這里的`人們

只有一個(gè)要求

幸福就是健康和睦平安笑聲

我的夢(mèng)想

做一個(gè)游散的詩(shī)人或作家

走遍世界每一個(gè)存在的角落

寫下每一次真實(shí)的自我讓生命的蠟燭

為我在這個(gè)世界留下燦爛的一葉

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦2

放飛夢(mèng)想，堅(jiān)持到底

無(wú)論道路多么漫長(zhǎng)

放飛夢(mèng)想，澎湃激昂

相信自己可以實(shí)現(xiàn)理想

放飛夢(mèng)想，蕩氣回腸

堅(jiān)定信念定能成就輝煌

我要告訴全世界

給自已一個(gè)希望

希望就會(huì)變成無(wú)窮無(wú)盡地力量

我要告訴全世界

就算暴風(fēng)驟雨

也阻當(dāng)不了我奮飛的翅膀

我要告訴全世界

只要堅(jiān)持不懈

就算我痛、我哭

但我絕不認(rèn)輸

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦3

舞室里大家的臉

暗淡了我的雙眼

看不到未來的我們

在一天天成長(zhǎng)和蛻變

撕心裂肺鬼哭狼嚎

我們天天都在體驗(yàn)

曾經(jīng)徘徊在十字路口

找不到成功的航向

終于我們來到了夢(mèng)的彼岸

相信命運(yùn)可以改變

只要努力夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)

這是我們的戰(zhàn)場(chǎng)

戰(zhàn)斗的號(hào)角早已吹響

青春斗志昂揚(yáng)

我們從此不再彷徨

踏著黎明的曙光

迎接勝利的光芒

走吧青春走吧夢(mèng)想

不要迷茫不要惆悵

揣上自信和青春的渴望

帶著父母和老師的殷切盼望

最初的夢(mèng)想就握在手里怎能半路返航

走吧青春走吧夢(mèng)想

讓我們?cè)陉?yáng)光燦爛的早晨破繭成蝶

托起明天最美的太陽(yáng)

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦4

藍(lán)天有多高

河水有多長(zhǎng)

我曾靜靜地想

也曾深深的向往

花謝花又開

云散云又來

只感嘆時(shí)間

走得太快

遠(yuǎn)方啊

你那博大的胸懷

是否在等著我輕輕的來

千里之外

我不會(huì)嫌遠(yuǎn)

只是路途坎坷

我總是摔

不要著急啊

請(qǐng)耐心等待

等到桃花朵朵開

我會(huì)給你個(gè)意外

第二篇：放飛夢(mèng)想詩(shī)歌朗誦 崗上

放飛夢(mèng)想

董曉靜

崗上中心小學(xué)

童年是美好的，那些曾經(jīng)歌唱過的，講述過的故事，仿佛都在耳邊縈繞。即將畢業(yè)了，心里有千萬(wàn)種感覺，都無(wú)法一一傾訴。多想再和昔日的同窗好友一起上課，多想和自己的同桌進(jìn)行一次友好辯論，可是，一切美好的故事都已經(jīng)不再可能發(fā)生。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，老師的大手拉著我的小手把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，那時(shí)的我對(duì)學(xué)校滿懷著憧憬，對(duì)老師和同學(xué)充滿了希望。終于有一天，我來到了崗上中心小學(xué)，還是老師用她有力的大手將我領(lǐng)進(jìn)了教室，領(lǐng)到了同學(xué)們中間，那一刻，我感受到了集體的力量，感受到了校園生活的美好。

在崗上學(xué)習(xí)的這幾年里，我收獲了很多很多，其中“真、善、美”三個(gè)字一直伴隨著我走完了最后的童年生活。這幾年，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，不但學(xué)到了豐富多彩的知識(shí)，還收獲了同學(xué)們真摯的友情。我的夢(mèng)想曾經(jīng)在白色的田徑賽場(chǎng)上奔馳，我的夢(mèng)想曾經(jīng)在生動(dòng)的課堂上張揚(yáng)，我的夢(mèng)想也曾在老師熱情的教誨中飛翔。

五彩繽紛的童年即將告別，我們就好似即將展翅的雄鷹，剛剛萌動(dòng)的小芽，將要點(diǎn)亮的明燈。我們要飛向另一個(gè)地方，我們要讓小芽長(zhǎng)成參天大樹，我們要將微弱的燈光變成光輝的太陽(yáng)，我們要告別童年，放飛夢(mèng)想。

再見了，親愛的陳校長(zhǎng)，盡管我們還想再一次感謝您無(wú)私真誠(chéng)的關(guān)懷！再見了，親愛的老師們，盡管我們還想再次聆聽您親切的教誨！

再見了，可愛的校友，盡管我們還想再一次享受豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)！再見了，美麗的崗上，盡管我們還想再一次享受您溫暖的懷抱！

告別童年，迎接新的挑戰(zhàn)。

告別童年，放飛新的夢(mèng)想。

童年永遠(yuǎn)逝去了，但童年的夢(mèng)依然激勵(lì)著我們努力跋涉。

童年的心靈，早就印下了斑斕的色彩，少年的天空，我們將放飛大鳥的圖騰。

讓我們記住這美好的瞬間-----童年。

讓我們一起放飛最美的夢(mèng)想------放飛，放飛，放飛！

第三篇：放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦8篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？以下是小編精心整理的放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦，希望對(duì)大家有所幫助。

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦1

舞室里大家的臉

暗淡了我的雙眼

看不到未來的我們

在一天天成長(zhǎng)和蛻變

撕心裂肺鬼哭狼嚎

我們天天都在體驗(yàn)

曾經(jīng)徘徊在十字路口

找不到成功的航向

終于我們來到了夢(mèng)的彼岸

相信命運(yùn)可以改變

只要努力夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)

這是我們的戰(zhàn)場(chǎng)

戰(zhàn)斗的號(hào)角早已吹響

青春斗志昂揚(yáng)

我們從此不再彷徨

踏著黎明的曙光

迎接勝利的光芒

走吧青春走吧夢(mèng)想

不要迷茫不要惆悵

揣上自信和青春的渴望

帶著父母和老師的殷切盼望

最初的夢(mèng)想就握在手里怎能半路返航

走吧青春走吧夢(mèng)想

讓我們?cè)陉?yáng)光燦爛的早晨破繭成蝶

托起明天最美的太陽(yáng)

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦2

是否有這樣一片天空，能夠讓我自由飛翔;是否有這樣一方土地，能夠讓我靜靜流淌。我不是高山，我只是一粒石子;我不是大海，我只是一支小溪。

但，我有我的夢(mèng)想，我有我的希望。日久天長(zhǎng)，我會(huì)將我累積成一座高山，我會(huì)將我匯集成一片汪洋。

只要你肯等待，等待我由叛逆蛻變成長(zhǎng)。

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦3

我有一個(gè)夢(mèng)想

朝著有陽(yáng)光的地方去尋找希望

把昔日的快樂與笑容再重新掛到臉上

雨水沖刷著整個(gè)人生

海浪般的誓言早已退去

深夜里的孤影

已走的模糊了記憶

明天的明天還是在守候著等待著繼續(xù)

不再奢望有誰(shuí)還再能為自己在雨雪中遮擋

不再堅(jiān)持回憶終能再現(xiàn)完美

不再幻想童話里的你我不該責(zé)備無(wú)知中的成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)珍惜生命中有限的那縷陽(yáng)光

給自己一雙自由翱翔的翅膀

從此去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想

我的夢(mèng)想

做一個(gè)平平凡凡的人

每天在巷子里忙碌油鹽醬醋

日起日落間感悟生活瑣事

等到深色寂靜的夜里伴著蟬鳴去尋夢(mèng)

在這里沒有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)

沒有無(wú)理的惡斗

更不會(huì)有莫名的怨言

在這里的人們

只有一個(gè)要求

幸福就是健康和睦平安笑聲

我的夢(mèng)想

做一個(gè)游散的詩(shī)人或作家

走遍世界每一個(gè)存在的角落

寫下每一次真實(shí)的自我讓生命的蠟燭

為我在這個(gè)世界留下燦爛的一葉

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦4

藍(lán)天有多高

河水有多長(zhǎng)

我曾靜靜地想

也曾深深的向往

花謝花又開

云散云又來

只感嘆時(shí)間

走得太快

遠(yuǎn)方啊

你那博大的胸懷

是否在等著我輕輕的來

千里之外

我不會(huì)嫌遠(yuǎn)

只是路途坎坷

我總是摔

不要著急啊

請(qǐng)耐心等待

等到桃花朵朵開

我會(huì)給你個(gè)意外

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦5

放飛夢(mèng)想，堅(jiān)持到底

無(wú)論道路多么漫長(zhǎng)

放飛夢(mèng)想，澎湃激昂

相信自己可以實(shí)現(xiàn)理想

放飛夢(mèng)想，蕩氣回腸

堅(jiān)定信念定能成就輝煌

我要告訴全世界

給自已一個(gè)希望

希望就會(huì)變成無(wú)窮無(wú)盡地力量

我要告訴全世界

就算暴風(fēng)驟雨

也阻當(dāng)不了我奮飛的翅膀

我要告訴全世界

只要堅(jiān)持不懈

就算我痛、我哭

但我絕不認(rèn)輸

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦6

梅花，數(shù)九寒天，沒有與風(fēng)雪搏斗，怎能凌寒綻放?

野草，烈火熊熊，沒有那頑強(qiáng)生長(zhǎng)，怎能綠滿大地?

蒼松，懸崖峭壁，沒有這堅(jiān)忍不拔，怎能俯視四方?

巨鯊，浩淼滄海，沒有慘烈的廝殺，怎能獨(dú)霸海洋?

雄獅，無(wú)垠草原，沒有千百次伏擊，怎能草原稱王?

禿鷲，蒼茫天際，沒幼年時(shí)的'折磨，怎能天宇翱翔?

劉翔，飛人如云，沒有如雨的汗水，怎能獨(dú)占鰲頭?

霍金，全身癱瘓，沒有鋼鐵的意志，怎能享譽(yù)全球?

居里，寒來暑往，沒有堅(jiān)定的信念，又怎能舉世無(wú)雙?

讓夢(mèng)想起飛，用勤奮和汗水鑄就無(wú)悔的青春夢(mèng)想。

即使流星瞬間轉(zhuǎn)逝，但我們記住那剎那間的美麗;

曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那瞬間的芳香;

無(wú)論成功與否，我們都記住了那奮斗途中的景色美不勝收。

天空留不下鳥兒飛過的痕跡，但我已飛過;

泥濘的道路上留不下那深深的足跡，但我已艱難走過;

生活留不下成功的喜悅，但我的確為它而飛翔過。

那藍(lán)藍(lán)的蒼穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心靈的最深處。

即使沒有鮮花為你綻放;

即使沒有眾人為你鼓掌;

但額頭的汗水，跋涉的足跡，會(huì)將最豪邁的歌聲為你唱響!

勇敢去飛，為了夢(mèng)想;為了夢(mèng)想，勇敢飛翔!

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦7

最美是青春年華

有些事只是一閃而過的念頭，無(wú)論會(huì)不會(huì)記起，過去了就是過去。

我無(wú)比懷念那個(gè)炎熱的夏季，曾經(jīng)給予我無(wú)盡溫暖的人們，給予我無(wú)盡歡樂的他們。

我無(wú)法預(yù)料還未來的事，正如無(wú)法猜透誰(shuí)的心思。

我會(huì)記得，我會(huì)忘了。

真正難以釋懷的其實(shí)是自己的難以釋懷吧，是幼稚，是年輕吧，都是會(huì)過去的吧。

自己開始變得無(wú)比遙遠(yuǎn)，無(wú)比陌生，那個(gè)我呢?

還停留在那年夏天的蟬鳴里嗎?

那他們呢?

他們還都記得我吧。

成熟了卻不再年輕了。

被夢(mèng)想裹挾的年歲里，我們都如此美好。

咆哮吧!青春

誰(shuí)能知曉自己

未來的山峰有多高

誰(shuí)能預(yù)料自己

以后的青春有多好

人生渺茫

曾經(jīng)的我們

像一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)郁的小屁孩

不知曉自己青春大海的汪洋

迷茫中

現(xiàn)在啊

知道了吧

青春啊

你是人生體檢生活酸甜苦辣的指向

曾經(jīng)的曾經(jīng)

你伴隨著我們那幼小的生命

給我們壓迫

給我們鼓舞

也給我們獎(jiǎng)賞

甚至將我們的青春拖向更新的道路上

讓我們感染了青春的動(dòng)力

讓我們知曉了青春的光輝

讓我們體會(huì)了青春的苦澀

青春啊

你咆哮吧

盡情地咆哮吧

讓我們?cè)谀隳桥叵臏囟戎?/p>

讓我們走進(jìn)這個(gè)形形色色的世界

讓我們?nèi)ジ惺苋诵缘膹?fù)雜與瘋狂

青春之美

青春是一道明媚的傷

青春是一本太倉(cāng)促的書

她有著無(wú)盡的詩(shī)意和情感

她帶著春夏秋冬的風(fēng)韻

柔美、絢爛、多彩、朦朧

她撫著輕輕的風(fēng)

捧著淡淡的云

演奏著沒有音符的旋律

勾勒著沒有規(guī)則的圖形

圖畫著沒有著色的畫卷

夢(mèng)想嫦娥，她可以帶你去奔月

夢(mèng)想夸父，她可以帶你去逐日

在青春的歲月里

去堅(jiān)持、去探索、去磨練

去沉思、去開拓、去吶喊

去追尋夢(mèng)中的家園

青春，因?yàn)槟贻p而活力無(wú)限

因?yàn)殚W亮而輝煌燦爛

奮斗的青春

有你、有她、有我還有甜

放飛夢(mèng)想的詩(shī)歌朗誦8

致小朋友們

——放飛夢(mèng)想，做詩(shī)歌王國(guó)的主人

文/星河聊緣

一條金光大道在你的腳下鋪展

那里可以通向詩(shī)歌神秘的殿堂

鳥雀為你吶喊

蝴蝶為你鼓掌

鮮花穿上五彩的盛裝

為什么花朵眼淚汪汪

那是被你的詩(shī)歌

感動(dòng)得熱淚盈眶

在你們的筆下

高山為你讓路

江河為你通航

日月星辰任你驅(qū)使

自然萬(wàn)物聽你召喚

愿你駕駛彎彎的月牙

實(shí)現(xiàn)探索星空的幻想

連星星也好奇的眨著眼睛

向你們投來羨慕的目光

來吧，小朋友們

愿你們鼓起希望的風(fēng)帆

駕長(zhǎng)舟駛向遙遠(yuǎn)的深藍(lán)

因?yàn)樵谠?shī)海的彼岸

就是詩(shī)歌王國(guó)快樂的天堂

而你

就是王國(guó)里最尊貴的國(guó)王

第四篇：放飛青春的夢(mèng)想——大學(xué)生村官詩(shī)歌朗誦

放飛青春的夢(mèng)想

女1 草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)讓每一顆心靈都散發(fā)出溫馨 男1 流光溢彩的歲月讓每一次進(jìn)取都充滿著力量 女2 清辭麗句的詩(shī)篇讓每一個(gè)微笑成為青春的詠嘆 男2 搏擊長(zhǎng)空的翅膀讓每一個(gè)夢(mèng)想成為自由地飛翔 輪大學(xué)生村官我們的名字多么響亮

大學(xué)生村官光榮的使命我們擔(dān)當(dāng)

女1 我們是黨向農(nóng)村基層組織輸送的新鮮血液

男1 我們是黨播撒的種子在廣闊的沃土中成長(zhǎng)

輪怎能忘記

女2 村干部接過我們手中行李的瞬間

輪怎能忘記

男2 鄉(xiāng)親們那一雙雙充滿期待的目光

女1 雖然還是第一次被冠以“官”的頭銜

男1 但卻背負(fù)著引領(lǐng)父老鄉(xiāng)親奔小康的重托

合青春閃光激情似火

男1 也曾有過迷茫卻選擇了堅(jiān)持

渴望像磐石一般扎根

用智慧扮亮紅磚碧瓦

女1 也曾有過艱辛卻選擇了淡定

決意在田間地頭耕耘

用汗水澆灌新農(nóng)村的希望

男2 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 女2 大學(xué)生村官們 把經(jīng)濟(jì)薄弱村的鄉(xiāng)親們當(dāng)作自己的親人

而鄉(xiāng)親們也把他們視為自己的家人

男1 有一位老大爺說孩子你走吧

咱這兒還不富裕你吃苦俺心疼啊

女1 有一位大娘說閨女你在這兒得住多長(zhǎng)時(shí)間

在這么偏遠(yuǎn)的地方我怕留不住你們

男2 年輕的村官們回答說扎根基層服務(wù)群眾

是我們的承諾這里就是我們的家

女1 這擲地有聲的諾言彰顯著青春的真諦

男1 它像一股暖流讓嚴(yán)冬不再寒冷

輪俯身泥土才能銘記群眾的期盼

奉獻(xiàn)一線才能讀懂基層的內(nèi)涵

合經(jīng)受磨練才能真正體會(huì)大愛無(wú)疆

女1 擺事實(shí)問原委依法調(diào)處矛盾糾紛和諧鄰里關(guān)系 男1 做專欄講道理普及衛(wèi)生法律常識(shí)促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明 女2 帶頭闖帶頭試發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)傳授農(nóng)技知識(shí)1

男2辦網(wǎng)站捕信息打開農(nóng)副產(chǎn)品銷路規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 女1建協(xié)會(huì)上層次形成規(guī)模集聚效應(yīng)提升競(jìng)爭(zhēng)能力 輪時(shí)時(shí)惦念

女2 孤寡老人和留守群體的衣食住行

輪絲絲牽掛

男2蘊(yùn)含與老百姓同甘苦的殷殷深情

合衣食父母高天后土

女1 和農(nóng)民打交道久了

自然也就成了“農(nóng)民”

男1褪去天之驕子的華彩霓裳

用一千次嘗試去實(shí)現(xiàn)破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的理想

輪春天是一幅畫

女2一幅由創(chuàng)造者親手繪就的畫

輪春天是一首歌

男2一首由拓荒者的心吟唱的歌

輪春天是希望

女1在希望的田野上有我們青春的詩(shī)行

輪春天是初生的太陽(yáng)

合心中的陽(yáng)光永恒無(wú)悔的人生榮光

女1青春需要執(zhí)著需要理想

它是我們前行的動(dòng)力

男1青春需要付出需要奉獻(xiàn)

它是我們?nèi)烁竦膬?nèi)涵

女2青春需要理解需要寬容

它是我們生活的箴言

男2青春需要開拓需要?jiǎng)?chuàng)新

它是我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

合青春飛揚(yáng)激情飛揚(yáng)

女1讓我們滿懷豪情

帶著創(chuàng)造者收獲的喜悅

輪扎根農(nóng)村實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

學(xué)以致用造福一方

女1 黃海的浪濤將要托舉起一個(gè)時(shí)代

男1 灌云的天空即將噴薄出千萬(wàn)朝陽(yáng)

輪天下大事必做于細(xì)

艱難困苦玉汝于成女2牢記習(xí)副主席和李源朝部長(zhǎng)的諄諄教誨

輪用平凡而從容的每一個(gè)瞬間

用曲折而驕傲的每一次奮斗

男2去譜寫“大學(xué)生村官”氣勢(shì)磅礴的燦爛樂章

合燦爛的樂章

第五篇：詩(shī)歌朗誦-放飛愛的夢(mèng)想

放飛愛的夢(mèng)想

男甲：這里是娃娃的搖籃，女甲：這里是媽媽的希望。男乙：這里是五彩的樂園，女乙：這里是小苗茁壯成長(zhǎng)的土地。

男甲：在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？ 男乙：在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛？ 女甲：告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？ 女乙：告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？ 男甲：是你！女甲：是我！男乙：是他！

合：是我們光榮的幼兒教師。

男甲：用閃爍著智慧的靈光，女甲：用太陽(yáng)般光亮的音容，男乙：用飽含著澆灌的心血，女乙：用清風(fēng)拂過那深情的淚珠。

男甲：為小苗抽芽，女甲：為綠葉撐傘，男乙：為花兒開放，女乙：為鳥兒飛翔，男甲：是你，女甲：是我，男乙：是他，女乙：是我們，合：是我們光榮的幼兒教師。男甲：在這里，合：在這里放飛著愛的夢(mèng)。

男甲：我們沒有寬闊的臂膀，但我們擁有博大無(wú)私的愛。在這里我們?cè)忈屩鴲?，延續(xù)著愛……

女甲：愛是尊重！

尊重孩子們獨(dú)立的人格。尊重孩子們差異的個(gè)性。尊重孩子們選擇的權(quán)利。尊重孩子們探索的欲望。

尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從； 尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己； 尊重，讓他們飛得更高，更遠(yuǎn)。

男乙：愛是微笑！

微笑能贏得信賴，微笑能傳遞友好，微笑能帶給自信，微笑能給予支持、鼓勵(lì)，微笑能拉近心的距離，我們從不吝惜我們的微笑。

女乙：多少次 我們拉起了一次次滑開的拉鏈，多少次 我們系好了一條條松脫的鞋帶，多少次 我們擦拭了一滴滴哭泣的淚水，多少次 我們安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。一條條圍巾圍好了，一頂頂帽子帶好了，一條條褲子穿好了，一個(gè)個(gè)小屁股也擦干凈了。

偶爾，我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”！更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容，這就是我們最大的安慰，最大的滿足。

男甲：愛是關(guān)注！

關(guān)注每一次的進(jìn)步，關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注每一次的情緒波動(dòng)，關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康。

女甲：有這樣一位小女孩，因媽媽去世，她臉上無(wú)光，口中無(wú)語(yǔ)，呆滯的目光總是 望著遠(yuǎn)方，是那樣的茫然 — 無(wú)助。

老師走過去抱起孩子，輕輕地問一聲：“能告訴我想什么嗎？”

“老師，我在想媽媽，媽媽為什么丟下我去遠(yuǎn)方呢？” 淚珠一串串從孩子的眼中流下。老師抱緊孩子，大聲告訴她：

“誰(shuí)說你沒有媽媽，我就是你的媽媽呀！” “讓我當(dāng)你媽媽好嗎？”

女孩露出了潔白的牙齒，而我們心痛了，從此，老師的稱謂變成了“媽媽老師!”

男甲：愛是理解和寬容!理解，家長(zhǎng)們的愛子心切，女甲：理解，家長(zhǎng)們的殷切希望，男乙：寬容，“小搗蛋”的惡作劇，女乙：寬容，孩子身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

男甲：理解和寬容讓我們做到了：

以博大的胸懷包容幼兒，女甲：以平等的心態(tài)對(duì)待幼兒，男乙：以溫和的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，女乙：以親切的態(tài)度理解幼兒，男甲：以鼓勵(lì)代替責(zé)備，女甲：以關(guān)懷代替處罰，男乙：用心靈贏得心靈。合：用今天迎接明 — 天！