第一篇：圓的作文600字

圓的作文600字4篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的圓的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在我的小世界里，那個圓是最高最大的，是受全世界矚目的，是充滿浪漫的。它掛著一圈的星星，這些星星是可以載人的，可以載上夢想與希望的。

它擁有著世界上最獨一無二的名字——摩天輪，這些星星就是一個個的艙位，世界上的摩天輪很多，但最讓我喜愛的是新加坡的摩天輪，本名叫“飛行者摩天輪”，也被人們稱為“幸福的摩天輪”。

我踏上了那個階梯，我感受到了來自星星的移動，我正在感受它想要帶給我的一切溫暖，它帶著我的雙眼，心跳，呼吸，它帶我欣賞著新加坡的千萬風景，放眼望去，縱橫交錯的道路，高高豎起的危樓，體育場長長的跑道，濱海灣澄澈如明鏡的水，這一點一滴聚集在我的腦海里。

要到最高點了，在這期間等待的時間是那樣漫長，我扶好欄桿，在長而寬的艙位里面尋找最佳的位置，手里舉著相機，我想讓它清晰的幫我記住每一分每一秒。

到了，新加坡的美景盡收眼底，大片大片的翠綠和墨綠色成團成組的聚在一起，真像山水畫里一筆的濃綠，在那一刻，我的心隨著這美景融化了，漸漸的化成了一灘清水，映著我充滿笑容的臉龐。就在那一瞬間，我就是站得最高的，但星星才是最耀眼的。

下了摩天輪，戀戀不舍的抬起頭，站在巨大的摩天輪下，當時在上面的我只是微微的一個點，但沒關系，至少我感受到了。我小小幼稚而夢幻的夢，它成為了現(xiàn)實，成為了我永恒的回憶。

歌詞中說：“摩天輪的眼淚，經(jīng)歷了太多分合的輪回，滑落過快樂悲傷的滋味，曾經(jīng)回憶多珍貴，摩天輪的眼淚，當有天我們細數(shù)著回味，在釋然中發(fā)現(xiàn)，所以付出不會浪費。”

靜靜的抬起頭，感受風吹過頭發(fā)的感覺，再看看太陽下的摩天輪，那樣耀眼，它給了我最動人的記憶。

大家好！我是無人不知，無人不曉的圓珠筆。

相信大家也對我很熟悉了吧！因為我是你們?nèi)祟愐皇衷斐鰜淼摹r且我的兄弟姐妹們遍布全世界，我們也給你們?nèi)祟悗Ыo了很大的幫助。雖然是你們?nèi)祟惤o了我生命，但也是你們?nèi)俗屛沂チ松Ｊ悄銈兘o了我一切，也是你們毀了我的一切。

在你們給了我生命以后，就把我送到了外面讓我自己闖，讓我找到了自己的主人，給自己的主人服務。在主人的書本上，曾留下我光輝的足跡。在主人的試卷上，給主人帶來滿意的分數(shù)。在主人的日記本上，為主人寫下了永恒的回憶。在你們?nèi)祟愖鋈魏问露茧x不開我，因為人類需要我?guī)退Ｈ绻麤]有我，你們?nèi)祟惥筒荒軐懗瞿枪ふ置利惖淖?，沒有我就不能再社會上立足，沒有我……

在人類無情的摧殘下，我被遺棄了。因為人類覺得我們對她們沒有什么利用價值了。就冷酷無情地將我們?nèi)舆M又臟又臭的垃圾箱里。在垃圾箱里我看到了許多被人類遺棄的各種各樣的東西。它們都在垃圾箱里詛咒無情的人類，在我們對你們有利用價值的時候，就把我捧再手心里，在我們無利用價值時就隨手一扔垃圾箱里，有的可惡還將我們兄弟踩得粉身碎骨，然后用臟兮兮的掃把將我們掃進垃圾箱里。

最后呢！我希望你們?nèi)祟惒灰@么的絕情，在我年老的時候，你們也不必這么殘忍地將我扔在大街上，任人們踢來踹去。你大可以將我放進垃圾桶中，在沒有風吹雨打的地方，重新投胎做人，這樣不僅保護了我們。這樣既保護了你們的環(huán)境，保護了你們的大自然。聽了我的訴訟，那些遇過這樣行為的人類，馬上停止吧！這樣對大家都有好處啊！

時間就像一顆流星一樣，瞬間從我們的身邊劃過。不知不覺間，元宵節(jié)到了，家家戶戶都做起了湯圓，我們家也不例外。

元宵節(jié)的早晨，太陽剛剛從東邊升起，窗外的白霧還沒散去，外婆早已經(jīng)在廚房做湯圓，我就在旁邊看外婆做湯圓。湯圓準備封口的時候，外婆就從口袋里拿出了一個銅錢，我疑惑不解的問：“外婆，以為什么拿出一個銅錢出來呢？”外婆笑著對我說：“這個叫做平安錢，把平安錢放在湯圓里，吃的時候誰吃到平安錢，就可以在這一年中平平安安的。”

說完，外婆就把銅錢洗干凈，塞進了一個湯圓里，就開始封口了。封好了口，外婆拿出一個小鍋子，往鍋子里面放半鍋水，就把湯圓放進里面，蓋上蓋子，開小火慢煮。過了10分鐘左右，外婆把蓋子打開，頓時一陣霧氣從鍋子里面冒了。一個個湯圓就像一個個孩子，冒出來以后一直在里面打滾。外婆把火給關上，把一個個湯圓放進一個小碗里面。

晚餐時間到了，外婆把熱氣騰騰的湯圓端上了餐桌上，大家都迫不及待開吃起來了，只有爸爸沒有急忙的吃，靜靜的坐在那里。吃過了一會兒，湯圓只剩下一個了，也沒有吃出一個平安錢，我想：平安錢一定在這里面，哈哈，平安錢是我的了。

當我正想夾湯圓的時候，原本靜靜不動的爸爸突然動起了筷子，夾了最后一個湯圓，吃進了嘴里。嚼了一會，爸爸從嘴里拿出一個東西，我們湊過去一看，竟然是平安錢。我生氣的說：“不公平，爸爸等我們把沒有平安錢的湯圓吃完了才夾有平安錢的湯圓?！卑职终f：“哼，夾到了就是我得到了，現(xiàn)在湯圓在我的肚子里，你進去拿啊。”“你，你，你氣死我了！”爸爸也沒說什么，就回書房工作了。

今天可是我最難忘的一次吃湯圓，我發(fā)誓，我下次一定也要拿到平安錢。

“如果用小圓代表你學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一些，但兩圓之外的'空白，都是我們的無知面，圓越大其圓周接觸的無知點就越多了?！薄ブZ。

社會不斷進步，科技迅猛發(fā)展、日全食、地殼的構(gòu)成，厄爾尼諾現(xiàn)象……人類的認識不斷提高，但是當我們登上太空船，飛出地球，應對浩涉無垠的宇宙，才知道人類所知道的圓在宇宙中只但是是一個小小的點。真是天外有在，圓外有圓。

當然，我們每個人也都有一圓，這個圓不是每個人的知識面。由于人對知識的追求各有不一樣，圓自然就有大有小。

“昨夜西風過園林、吹落黃花滿地金?！碑斕K軾讀到王安石的這兩句詩，很不以為然，心想，菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣，于是隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”之后蘇軾調(diào)往黃州，在重陽節(jié)后的一天步入菊園方知菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

蘇軾，唐宋八大家之一，才識過人。但是，在仔的圓外也照樣存在著空白，何況我們這些凡夫俗子？真是學無止境??！其實，任何人的認識都是如此，一旦超出我們所接觸、了解的范圍，我們就像是一個新生兒，對世界感到陌生、新鮮，甚至感到有些荒唐。

有句俗話：“天下烏鴉一般黑?！边@是人們的局限所致。此刻我們卻知大自然竟有全身雪白嘴是紅色的白烏鴉。大自然是神秘的，盡管我們有電腦，有衛(wèi)星，有機器人，有……可應對著大自然的x+y=z這道神秘議方程式卻顯得微不足道。大自然是變幻莫測的，萬物本是同根生，卻用千姿萬態(tài)綻放，我們不可能提示所有的奧秘，開啟所有的知識大門。但是，人的腳比山高，人的眼比海闊，我們站在無數(shù)的巨人肩上必須會看得更遠。

眼前，我們的競爭靠速度，這也就如百米沖刺，誰跑到最前邊誰就是冠軍。我問大家，想拿冠軍嗎？十分想！好。我們要跑在世間的最前頭，就要發(fā)奮擴大自己的圓，不輕率，不狂妄，不斷地探索未知的世界，力求避免蘇軾式錯誤。我堅信，我們的圓會更大，更大！

第二篇：圓的教學設計

《圓柱的復習》教學設計

教學環(huán)節(jié)：導入，探究，小結(jié)。

教學方法：提問法，引導法，討論法。教學內(nèi)容：圓柱的有關面積與體積 教學重點：圓柱的切面有關知識點

教學難點：用刻度尺，求一個類似圓柱體的飲料瓶的容積。教具：水杯，一塊不規(guī)則的水果，類似圓柱的飲料瓶。教學過程：

一、導入

1：請同學們認真思考，觀察，說說生活中的圓柱。2：學生欣賞生活中的圓柱圖片。師：圓柱在我們的生活中是無處不在的，圓柱的出現(xiàn)讓我們的生活變得多姿多彩，讓我們的世界變得更加美麗漂亮！同時也給我們留下了許許多多的數(shù)學問題?！?，這蛋糕里面就藏著很多學問。

二、探究 探究1：

蛋糕盒的底面直徑和高都是20cm,（接口處的禮花用了50cm）彩帶一共有多長？

關鍵：彩帶與圓柱的高和直徑有關。

探究2：

給一個底面半徑是10cm,高有20cm的圓柱形蛋糕涂上奶油，要涂的面積大約 有多大？

觀看視頻，讓學生有一種直觀感。

重點考查學生對側(cè)面積的求法是否掌握。設計成讓學生找錯誤，將低了題目的難度，以提高課堂容量。

探究3 給雙層蛋糕上奶油呢？需要抹幾個面？

關?。簝蓚€側(cè)面+一個環(huán)形+一個圓

環(huán)形+圓=大圓

探究4：

情景設計：視頻的最后畫面（切蛋糕）引出問題，解決問題。關鍵：經(jīng)過圓心切三刀，平均分6份，6個小動物各一份。

繼續(xù)探究：切三刀最多能把圓柱平均分成幾份？（形狀一模一樣）答案：8塊

延伸擴展：圓柱的底面直徑是4厘米，高10厘米，圓柱的表面積比原來增加了多少平方厘米？

關鍵：1：切面的形狀（一刀兩面）

2：切面與底面直徑、高的關系

探究5：

創(chuàng)設情景：只要做出數(shù)學題就能贏得免費飲料：

如何只用一把刻度尺求出一個類似圓柱體的飲料瓶的容積（體積）10 8 8

引導學生細心觀察，認真思考，大膽嘗試。關?。?/p>

1：物體體積與哪些量有關系？（底面積和高）

2：度尺是度量長度的工具，不是度量面積的工具。要解決底面積，必須量底面直徑或半徑。

3：（喝飲料的過程中），發(fā)現(xiàn)液體慢慢地少了，形狀變成了規(guī)則的圓柱體，能算出體積。

4：把飲料瓶倒過來也是非常關健的一步。這樣能讓空氣的形狀也變成規(guī)則的圓柱體，用同樣的方法算出空氣圓柱的體積。

5：飲料瓶子體積=液體圓柱積+空氣圓柱體積。

作業(yè)：

情景設計：吃蛋糕時，一塊不規(guī)則的水果完全沒入圓柱形杯子的飲料中，水面上升了。求水果的體積。

水果全部沒入水中，圓柱形杯子的底面直徑是6cm,水面上升了2cm。求這塊水果的體積。

關鍵：水果的體積=上升液體的體積。

選題用意：課堂教學的延伸上，檢查學生的掌握情況。起到鞏固的意途。

小結(jié)：蛋糕里面的學問還有很多很多，因為時間的關系，這有待于課后，同學們?nèi)ダ^續(xù)學習，探究，數(shù)學源于生活，也必將用于數(shù)學。只要同學們認真觀察，仔細思考，大膽嘗試，我想是一定能把問題解決的。再過40多天，同學們就要走進小學畢業(yè)匯考了。希望同學們好好把握這剩下的寶貴時間，認真復習，做好充分的準備。

最后祝同學們在畢業(yè)匯考中都能取得滿意的成績，給家長，老師一份滿意的答卷！

第三篇：圓的認識教學反思

一、聯(lián)系生活，體現(xiàn)生活數(shù)學。

數(shù)學來源于生活，并應用于生活。教師通過引導學生尋找身邊的物體哪些是圓形的。課末引導學生探討車輪為什么是圓形的，不但調(diào)動了學生的積極性，加深了學生對圓的認識，而且拉近了數(shù)學與生活的距離，使學生深刻體會到身邊有數(shù)學，伸出手就能觸摸到數(shù)學，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，增強學生對學習數(shù)學的興趣和提高學生應用數(shù)學的能力。

二、自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1、在教學中，學生是學習的主體，在本節(jié)課中給學生提供自主探索的機會，引導學生開展合作型的探究性活動，讓學生在觀察、實驗、討論、交流、合作學習中，理解新知識，使所有學生都能獲得成功感，樹立自信心。如教學圓心、直徑、半徑，不急于傳授，通過引導學生動手操作折圓，發(fā)現(xiàn)圓中心的一點，比一比、量一量、畫一畫，發(fā)現(xiàn)圓的一些特征；通過觀察、比較，自主看書，發(fā)現(xiàn)同圓中，所有半徑都相等，所有直徑也相等，半徑是直徑的一半，直徑是半徑的2倍，教師適時引導，使學生懂得歸納知識的一般方法，同時學會了觀察、實驗、操作、發(fā)現(xiàn)等學習方法，并伴隨新知識的獲得，體驗到了成功的快樂，增強了克服困難的勇氣和毅力。

2、在畫圓這個教學片段中我沒有像以前一樣一邊示范，一邊講解圓的畫法，我發(fā)現(xiàn)很多學生都有畫圓的經(jīng)驗了，就借助學生已有的經(jīng)驗，讓學生在自主探索中建構(gòu)。在學生介紹畫圓的經(jīng)驗時,我利用動態(tài)生成的資源教學，借助學生的實踐操作，我很自然地解決了“畫圓時,圓心決定圓的位置, 圓規(guī)兩腳張開的大小是圓的半徑, 圓的半徑?jīng)Q定圓的大小”的問題，學生在民主的氛圍中學會了圓的畫法。

3.應用知識，體驗價值。提問車輪為什么要做成圓的，車軸裝在哪里？讓學生充分發(fā)表意見后，教師機演示自制教具車輪，讓學生再好奇，愉悅的氛圍中明白了車輪做成圓的車就跑的既快又穩(wěn)道理。這些生活化的問題，對學生既有挑戰(zhàn)性又體現(xiàn)了學習的樂趣。正真體現(xiàn)了數(shù)學來源生活又服務生活。

不足之處：

1、在本節(jié)課畫圓的部分，沒有在黑板上示范圓的畫法，因此并沒有規(guī)范學生對圓的畫法的認識，學生并沒有一個直觀的感覺，沒有創(chuàng)設出一個理解的空間。

2、本節(jié)課小組合作學習的實效性沒有完全充分地發(fā)揮出來。

3、在尊重學生方面還應注意不能打消學生的積極性

“圓的認識”教學反思

1、目標是教學的靈魂 “心有多大，舞臺就有多大?！痹趯虒W目標進行設置不禁想起這句家喻戶曉的廣告詞，因為目標是教學的靈魂，教師只有明確教學目標，才能保證教學設計的有效性。我在制定這節(jié)課的教學目標時，對教材進行反復閱讀，查閱了大量資料，充分考慮了小學六年級學生的心理特征和認知能力，確立了以下教學目標：（1）在開放式畫圓的情境中滲透圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。（2）經(jīng)歷觀察操作、想象驗證、合作交流活動認識圓及圓的各部分名稱，體驗圓的本質(zhì)特征及半徑與直徑的關系。（3）感受圓在生活中的應用，體會圓形物體的美及圓所內(nèi)涵的文化特性。與以上三個課例不同的目標是探索圓的本質(zhì)特征和體會圓形物體的美及圓所內(nèi)涵的文化特性。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生有著很強的探索能力，在用刻度尺畫圓時，學生能感悟到圓是由無數(shù)個點組成的，而這些點到圓心的距離都相等。雖然在小學階段不給圓下定義，但是學生卻能以“點的軌跡”的思想理解圓的定義，這就是選擇用刻度尺這一學習材料畫圓的本義所在，事實證明這一新的教學目標統(tǒng)領下的教學視角能使學生真正從圓的定義出發(fā)去感悟圓的本質(zhì)特征。同時，在數(shù)學文化滲透中學生能感受到圓的美麗，了解到圓的歷史，使課堂富有詩意，思維靈動。

2、體驗是成功的基石 在新課程理念下，對基礎知識與基本技能的內(nèi)涵理解上發(fā)生了很大的變化。數(shù)學發(fā)展到今天，人們對于她的認識已經(jīng)歷了巨大的變化。數(shù)學不再只是一些結(jié)論的組合，更是一種過程，一種不斷經(jīng)歷嘗試、反思、解釋、重構(gòu)的再創(chuàng)造過程。因而對于圓的特征的認識，我打破了傳統(tǒng)的教學模式，而是讓學生在一個主題的研究中自己建構(gòu)知識，即用刻度尺畫圓，通過學生的自主探索、想象驗證、合作交流等活動，引領學生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者，在對話交流中使知識、能力、方法、情感等以自然建構(gòu)與生成。正如皮亞杰指出“數(shù)學的抽象性是屬于操作性質(zhì)的，它的發(fā)生發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)的一系列的階段，而最初的來源又是十分具體的行動（活動）?！被谶@種認識，我把每一個概念的獲得都以數(shù)學活動為基礎，有著學生自己的體驗和感悟，在組織教學過程中，我把探究新知的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生用不同思路、不同角度、不同方法解決問題，讓體驗奠定成功。

3、數(shù)學文化應多方面滲透

數(shù)學不是一門孤立的科學，孤立主義的數(shù)學文化，一方面拒人于千里之外，使人望數(shù)學而生畏；另一方面，又孤芳自賞，自言自語，令人把數(shù)學家當成“怪人”。如何使學生熱愛數(shù)學，就需要教師傳播優(yōu)秀的數(shù)學文化，讓數(shù)學教學變得生氣勃勃、有血有肉、光彩照人。在本課實踐中我力求通過過程與歷史兩個角度去彰顯數(shù)學的文化特性。作為人類文化重要組成部分的數(shù)學，有著豐厚的歷史沉淀，是先哲創(chuàng)造和智慧的結(jié)晶，數(shù)學的博大與精深有待我們引領學生通過學習去感受，人類的智慧與文明有待我們帶領學生去領略。因此，整節(jié)課中我選擇了最常見的自然現(xiàn)象和圓形物體、圓形建筑，讓學生欣賞“自然中的圓”，欣賞“人文中的圓”，讓學生感受圓的神奇魅力；在探究圓的本質(zhì)特征時結(jié)合中國古代關于圓的記載，從歷史的視野上去豐富學生原有的認知結(jié)構(gòu)；用數(shù)學的眼光解釋生活中圓的應用，努力使圓所具有的文化特性浸潤于學生的心間，讓學生的數(shù)學成長與美麗同行。在本節(jié)課的實踐中，學生對圓的歷史、圓的美麗有著深刻的感悟，覺得數(shù)學課堂豐厚有趣，數(shù)學文化的魅力真正地滲入教材、到達課堂、溶入教學，學生覺得數(shù)學非常平易近人，數(shù)學教學就這樣通過文化層面讓學生進一步理解數(shù)學、喜歡數(shù)學、熱愛數(shù)學

第四篇：作教學之我見

習作教學之我見

習作，作為語文教學的重要組成部分，是語文教學的難點。不僅耗時多，而且收效低，學生對習作沒有興趣，缺乏情感，形式雷同，言之無物，詞不達意，成了通病。給習作教學戴上神秘的面紗，霧里看花。我作為一名年輕的教師，也同樣面臨這個難題，看了好多習作例文，課例，聽了許多名師講座，我結(jié)合實際，汲取其他教師成功經(jīng)驗的基礎上，我在教學中做了大膽的嘗試。我認為:習作教學是有規(guī)律可循，那就是豐富學生的語言積累，讓孩子走進生活，觀察生活，勤練筆，找準積累與運用的結(jié)合點，來提高學生的習作水平．

一．讓學生走進生活，觀察生活

只有走進生活，觀察生活才能為寫好文章找到的素材。法國雕塑藝術家羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！本褪钦f美是用眼睛觀察到的．同樣的道理，生活是實習作的源泉，離開了生活作文就猶如“無源之水，無本之木。”從生活中積累寫作素材學生總覺得無話可寫，一方面學生不會觀察，不善于捕捉生活事例，另一方面，學生活動太少，因此，我們的習作教學就向生活開放，讓學生從“生活”融入“生活”，走進家庭，走進社會，走進自然，讓學生有目的的觀察生活，提高對生活理解，即培養(yǎng)學生觀察生活能力，又幫助學生積累豐富的寫作素材。為了培養(yǎng)學生觀察興趣，豐富學生的課余生活，我曾買了幾只小蝌蚪放在班級讓學生喂養(yǎng)，觀察。學生興趣非常濃，下課就圍滿了人，我讓學生認真觀察他們，準備寫作。幾天后，早晨到校，學生發(fā)現(xiàn)“小蝌蚪”離家出走了。全班學生找遍教室的每個角落，可它太小，最后，在教室門后找到他的尸體，它被踩死了。學生都很難過。我抓住這個機會，讓學生繼續(xù)了小蝌蚪的**，學生迅速習作，情感真實．這樣的習作無需講解，水到渠成．

二．多積累，是寫作的前提

閱讀是寫作的前提和基礎，大量閱讀一些優(yōu)秀的書籍，一方面可以借鑒一些優(yōu)秀文章的語言技巧。教學時，教師可以充分利用教材，培養(yǎng)學生的閱讀能力，做到讀賞結(jié)合，讀寫結(jié)合。這就要求教師要引導學生閱讀一些優(yōu)秀的課外書籍。如童話故事，神話故事，寓言故事，民間故事等。隨著閱讀量的增多，接觸到大量優(yōu)美的語句，能夠讓學生有詞可用，有話可說，把自己的所見所聞所感真實的表達出來.讀書破萬卷，下筆如有神，不積小流，無以成江海，胸藏萬江憑吞吐，筆有千龕張，都說明積累語言的重要性，學生習作也是如此，只有積累大量的詞匯，大量的句式，又美句段等，才有話可寫．有情可舒，有意可表．因此，平時我就注重培養(yǎng)學生的讀書習慣，鼓勵學生讀好文章，讀好書讀整本書，并要求學生不動筆墨不讀書．班級設立圖書角，晨讀，午讀，還有閱讀課，學生有足夠的讀書時間．為了豐富學生讀書生活，我經(jīng)常開展以下幾種活動：

1．設立信息角。具體做法是：在黑板的一角，每天由一個四人組負責，對各組交流后遞交上來的信息進行篩選，辨別信息的真?zhèn)危瑥闹羞x取有關最實的信息抄在信息角，并注明作者出處，以激發(fā)學生積累的熱情。

2．舉辦名句欣賞活動。具體做法:先小組交流，指定一人做好記錄，然后由該同學代表小組向全班同學匯報，以準確，數(shù)量來評定優(yōu)勝，舉辦＂舉辦名句欣賞活動是讀書活動鞏固，名句恰當?shù)膽?，能為語言增添興趣，還可以運用真理名言的效果來增加文章的說服力和感染力，這也是舉辦名句欣賞的出發(fā)點和落腳點。

3.開展課首三分鐘活動。利用課首三分鐘，組織學生進行小組信息發(fā)布會。讓學生自由談論新聞，讓學生交流一下自己搜集的新素材。鼓勵學生說“校園的事，家庭的事，身邊的事，自己的事，這樣做，既有利于學生信息的交流，又增加學生學習的積極性促進學生習作水平。

4.開展佳作欣賞。主要針對學生日記中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀習作，開展一系列活動。具體做法是:每周從日記中，挑選優(yōu)秀習作，讓寫的好的學生以小作家的身份走上講臺，讀自己習

作精彩片段，并交流讀后感受，然后張貼校報欄．最后將優(yōu)秀作文編輯成冊供學生相互學習，共同提高．

三．勤練筆是寫好作文的保證

自由作文，給學生一個廣闊的空間和更大的自主權(quán)，日記，小作文，隨文練筆是最好的練筆方式，我安排學生每天寫日記，每周一篇作文，題目自擬，感情真實，內(nèi)容具體，題材不受限制，師生共同遵守三條，天天練，不缺篇，天天改，不拖延，天天讀，不間斷，由于日記的內(nèi)容廣，可以寫聽到的，看到的，想到的，學生選材自由，凡是日常生活中發(fā)生的，他們覺得有意思的就記下來。一兩句行，一小段也行，幾百字也可以。在訓練中可以“由扶到放”，逐步過渡到學生自主作文。只要持之以恒，學生就會逐步養(yǎng)成勤于動筆的習慣。

四、注重作文的評價。

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激發(fā)學生敢于作文，樂于作文。因此對學生的文章評價時始終本著多鼓勵，多表揚，少批評的原則。尊重學生的個人見解。對學生的文章應根據(jù)學生的不同水平提出不同的要求，給予不同的評語。對基礎好的學生要有較高的要求，基礎差的哪怕是用了一個好詞，一個佳句也應該及時表揚。這樣，能讓后進生得到鼓勵，看到希望，增強他們作文的自信心。

充分肯定，拿起表揚的武器小學生的自尊心很強，上進心強，非凡需要老師的肯定和表揚。由于學生喜歡了作文，作文能力提高的也很快，我就鼓勵他們經(jīng)常寫日記，寫讀后感、觀后感。我認為練習學生這方面的能力是促進寫作能力的提高。不要求格式，不規(guī)定字數(shù)，只要求學生寫“親眼看到的、親身經(jīng)歷的，親耳聽到的真實的記錄下來。學生的每一篇日記我都認真閱讀，有時我的評語比學生的日記內(nèi)容還多。記得有一位同學他在日記中寫到：“??老師我錯了，我今后再也不打乒乓球了，您看我的表現(xiàn)吧！我要和我心愛的球拍徹底的決裂??”“。原來是這樣的，在前一天的下午第一節(jié)語文課，鈴聲已經(jīng)打了近五分鐘了，他和另外一名同學還沒來，我很著急，不時的在看表，這時有一位同學忍不住了，告訴我他

倆在乒乓球室打球呢？我讓這名學生把他倆找了回來。一進教室他倆都低下了頭，說沒有聽到上課的鈴聲，忘記了時間。我沒有說什么，只是用嚴厲目光看了他倆。讓他們回去想想，把想法寫在日記當中。我的評語是：“你真的想和心愛的乒乓球決裂嗎？那就是說想和老師決裂了，不想交我這個朋友了，我對你感到失望，假如你能正確處理好打球與學習的關系，那不是更好嗎？我還等著你練好球與你較量一番呢？看來是沒機會了??“。從此我和這位學生成了無話不談的筆友。他的寫作能力在快速的提高。他的文章經(jīng)常在同學中傳閱，他的文章還多次獲獎。由此我拿起表揚的武器。讓每個同學都能受到獎勵與表揚。我是這樣做的：一次作文后，評出最佳真實獎、最佳語言組織獎、最佳進步獎，以及最佳美術字獎等。只要看到學生有一點點進步就要給予鼓勵，不吝嗇使用贊賞的話語和關愛的動作。做到深切地了解學生，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，懂得用最美的語言去激勵他們。不知不覺中，學生的語言由羞澀拘謹變得活潑大方，學生的精神得到了徹底的解放，就連語言表達有障礙的學生也從老師贊賞的語言中體驗到了成功的樂趣。因為我知道“人的深層需要都有渴望別人賞識的愿望”。小學生更如此。葉圣陶先生指出：作文的自然順序應該是我熟悉事物中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了?！斑@說明創(chuàng)作的沖動來源于對生活的熱情。假如下筆前沒有對事物的熟悉，沒有心靈的體驗，沒有感情的波瀾，就不可能寫出好作文來。因此只要做教師的我們能抓住時機，適當點撥，會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是小作家.總之，作文源于生活。作文教學要讓學生親身走進生活、感受生活，只有讓學生口中有言、腹中有書，他們才會突破“人云亦云”，寫出別具一格的文章。

第五篇：月工作計劃書

篇一：部門月工作計劃表范文 公司部月份工作計劃表

備注：

1、重點工作、日常工作為月初必填項，臨時工作為月末填寫項目，要求具體真實。

2、工作內(nèi)容、實施方案、計劃時間為月初必填項，完成情況及原因分析為工作完成后填寫項。

3、月初填寫后，要留兩份備查，一份本部門留檔，一份交上級主管備案。篇二：月工作計劃范文

一年以來，在辦公室各位主任的領導與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：

走過2011，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調(diào)整，（包括工作上的適應與心態(tài)上的調(diào)整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在辦各位領導的支持下，在所各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它工作?，F(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下：

一、一年來的工作表現(xiàn)

（一）強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我所堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務講提高。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，利用辦公室學習資料傳閱或為各部門校稿的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在文字材料上有所提高。

（二）嚴于律已，做好個人工作計劃，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于機關形象的事不做，不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。

（三）強化職能，做好服務工作。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務水平。所里人手少，工作量大，這就需要我們?nèi)w人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

（二）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，提高學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

（三）當好助手。對各項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。篇三：月工作計劃書范文 兩篇 月工作計劃書范文 兩篇 月工作計劃書范文(一)

一、工作思想篇

當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟危機的影響，高職學生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現(xiàn)實、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協(xié)各成員堅持以服務他人，自我服務的工作原則，本著完善機制，提高效率，加強實效性的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構(gòu)建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式，堅持全面教育和個別輔助相統(tǒng)一原則，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進學生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現(xiàn)心理健康教育工作面與點的結(jié)合，加強心理園地建設，結(jié)合學生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。

二、團隊建設篇

1、系心協(xié)例會

系心協(xié)例會每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計劃和總結(jié)做個交流，心協(xié)各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協(xié)會員定期交流，加強會員工作積極性。

2、心理委員、干事、會員培訓

心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到服務他人，自我服務的目的。(此由本系心理指導老師薛丹負責)

3、講座

由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調(diào)節(jié)自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與他系心協(xié)會員開展交流會

此次活動由制藥系、建工系心協(xié)會長共同策劃一次戶外團體交流，參與對象是兩個系心協(xié)的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽感。(六月份，由心協(xié)會長負責)

6、心協(xié)工作總結(jié)交流

學期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會，對本學期心協(xié)所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對在本學期表現(xiàn)突出的同學進行表彰。

三、宣傳篇

1、結(jié)合每次活動做好海報制作工作(文秘部負責)

2、系報、心理園地建設

本學期心理協(xié)會面向全系同學，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。

3、及時更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容

四、心理健康教育活動篇

1、心理電影展播 每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。

2、每月燭光夜話—心理聊吧

這類交流由心協(xié)指導，每月選一個主題，如：你適應了嗎?原來可以如此可愛走進你我，心靈相約等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。

3、第二屆心理健康知識競賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質(zhì)，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協(xié)將以感恩·健心·成長為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協(xié)負責)

4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動 每年的5月25日是大學生心理健康日，為更好的使我校廣大同學心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開展主題為知心你我，快樂成長的心理健康教育月系列活動。

5、男生心理文化周

有的男生情緒波動強烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網(wǎng)絡游戲;有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現(xiàn)遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。

6、心協(xié)活動展

其內(nèi)容是對心協(xié)近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協(xié)。(6月份由文秘部、實踐部負責)

五、檔案管理篇

1、學生心理狀態(tài)晴雨表

由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態(tài)，按時交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。

2、心靈之約信箱

在教學樓大廳安裝心靈之約信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。

3、活動資料收集

心協(xié)舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協(xié)會采取特別的方法進行整理。月工作計劃書范文(二)

一、上班之前的準備工作

1、每天要按時起床，醒來之后要迅速起來。告訴自己，新一天的工作就要開始了，要充滿活力，可以適當?shù)倪\動一下。

2、整理好儀容，檢查一下是否帶齊了銷售的必備用品，如名片、筆、筆記本、產(chǎn)品資料等。

3、上班途中，能夠熱情的和認識的人打招呼，如果可能的話，可以看一下當天的報紙或者近期的新聞等。

4、盡量提前10——20分鐘到公司，主動參加公司上班前的掃除活動。

5、簡單的說，上班之前要有一個積極的心態(tài)，要有一個快樂的心情!

二、到公司簽到之后

向主管或有關負責人簡單匯報自己的工作計劃，明確當天的銷售目標和重點，并詳細擬訂拜訪路線，及補救措施，計劃越詳細越好。出門之前，先和預定的拜訪對象電話聯(lián)絡、確認，并檢查所帶的銷售工具是否齊全：

1、產(chǎn)品的目錄，定貨單、送貨單

2、和客戶洽談的相關資料：如名片、客戶資料、客戶記錄、價格表、電話本、記錄本、計算器、商品說明書、樣品、產(chǎn)品照片、產(chǎn)品的廣告以及其它宣傳資料等。

三、拜訪前的準備事項

1、了解被拜訪對象的姓名、年齡、住址、電話、經(jīng)歷、興趣、性格、家庭情況、社會關系、最近的業(yè)務情況等。

2、要隨時掌握競爭對手的銷售情況及一般客戶對他們的評價，了解同行及相關產(chǎn)品的最新變動及產(chǎn)品信息。

3、做好嚴密的拜訪計劃，并配合客戶的時間去拜訪，設法發(fā)現(xiàn)有決定權(quán)的購買者，并想辦法去接近他。

4、準備好交談的話題，要做好心理準備，對于對方的詢問和殺價要有對策，做到心中有數(shù)。

4、見到客戶之后

1、有禮貌，清楚的做好自我介紹，態(tài)度要溫和、不卑不亢。

2、要認真聽取對方的講話，并表示關心，詢問對方時，口氣要平穩(wěn)。

3、要懂得抓住客戶的心，首先自己要做到以下幾點： ①要有信心

②態(tài)度要真誠，爭取對方的好感 ③在談話中，要面帶微笑，表情愉快

④用語要簡潔，不羅嗦，問話清楚，能夠針對問題 ⑤注意對方的優(yōu)點，適當?shù)慕o予贊美 ⑥在商談的過程中，不可與客戶激烈爭論 ⑦誘導客戶能夠回答肯定的話語

⑧能夠為對方著想，分析帶給他的利益最大化

四、與客戶商談必須按部就班

①見到客戶，首先是問候，敬煙，接著聊天，贈送禮品 ②進一步接近客戶，激發(fā)對產(chǎn)品的興趣 ③告訴客戶產(chǎn)品能帶給他的利益

④提出成交，促使客戶訂購或當即送貨 ⑤收貨款

⑥一筆業(yè)務做成后，不要急于離去，要和客戶繼續(xù)交談，以期建立一種長期的合作關系，并告訴他，隨時能夠為他提供服務。

五、下班后，檢查每天的工作，總結(jié)得失

1、詳細填寫每天的業(yè)務日報表

2、檢查是否按計劃開展業(yè)務，是否按計劃完成任務

3、寫出每天的營銷日記，總結(jié)工作方法，對客戶提出的抱怨要及時處理，并做好備忘錄，及時匯報給上級主管。

4、營銷日記的內(nèi)容包括： ①工作情況描述

②對工作得失的總結(jié)、意見及建議 ③改進的方法

④客戶的意見及建議 ⑤如何處理

⑥工作感悟及感受

六、列出第二天的工作計劃

1)對于需要緊急處理或特別重要的事情，列入第二天優(yōu)先辦理的事項中。2)確定工作重點，擬訂初步拜訪路線，排除不重要的事情。3)需要預先約定時間的客戶，約好見面時間