第一篇：什么是生活作文

精選什么是生活作文8篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的什么是生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么是生活作文 篇1

要說起生活的味道，可謂是酸甜苦辣，五味俱全?？墒?，生活是什么顏色的呢？我想······

有人說，生活是藍(lán)色，因為藍(lán)色給我們無數(shù)挑戰(zhàn)。從風(fēng)箏到飛機，是更加宏偉的飛行。還有那泰坦尼克號，它橫渡大西洋，來到了一個冰的國度，藍(lán)的世界。其實生活就像大海，只有意志堅定的人，才能到達(dá)彼岸。

也有人說，生活是金色，每當(dāng)深秋來臨時，秋姑娘便施展魔法，把小麥、稻谷變成金色，那充滿朝氣的太陽，也更加生機勃勃。其實呀，金色就是一位快樂的小天使，春天的幻影。

還有人說，生活是灰色，因為這就像狼王——柯勒一樣，踩著跌跌撞撞的腳步成長。春天，柯勒那灰色的皮毛被風(fēng)兒拂動著；夏天，它那灰色的皮毛被烈日考核著；秋天，它那灰色的皮毛被秋風(fēng)蕭瑟著；而冬天，柯勒成為了一只真正狼王！是呀，我們的成長之路又何嘗不是這樣。

現(xiàn)在我想說：生活是五彩繽紛的，只要你用心去體會，用眼去觀察，就一定會勾勒出美妙的圖畫！

什么是生活作文 篇2

生活是什么？生活像一杯苦咖啡，只要你精心調(diào)配，它將先苦后甜；生活像一幅畫，只要你耐心處理，它將絢麗多彩；生活像一輪明月，伴著陰晴圓缺，使人感嘆悲歡離合。

生活是什么？生活像馬路上的斑馬線，生活像冰雪中溫暖的火爐，生活像為小動物搭建的小巢？生活是為集體為他人所盡的一份義務(wù)。

生活是什么？生活是陽光慷慨的普照大地；生活是雨露默默滋潤萬物而無語；生活是冉冉升起的五星紅旗；生活是唱給祖國深情的歌曲。

生活就像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。在沿途的風(fēng)景上，重要的不是喧囂城市的繁華街道，而是辛勤的耕耘和金色的麥苗。

鳥兒在天空中飛翔是幸福的，種子在泥土中發(fā)芽是幸福的，我在愛中成長是幸福的，生活也是充滿幸福的。因為：生活是父親的一根白發(fā)，是母親眼角的皺紋，是我成長過程中的喜怒哀樂。當(dāng)我們遇到挫折時，不要沮喪；當(dāng)我們得益時，不要忘形；當(dāng)我們失敗時，不要放棄；當(dāng)我們快樂時，要懂得分享……

學(xué)會生活，就是學(xué)會了一門藝術(shù)，學(xué)會了一種精神文化。學(xué)會生活，就能尋覓到生活中的美好，你的生活就會大放異彩。學(xué)會生活，就能在雨天看見彩虹，在摔倒時勇敢地爬起，在悲傷時依然能綻放出最美的笑臉。

生活是一則有趣的故事，其價值不在于篇幅的長短，文辭的華麗，而在于情節(jié)的跌宕，內(nèi)容的經(jīng)典。只要你細(xì)細(xì)品味，就會樂趣無窮。

什么是生活作文 篇3

18歲的那一年，我還是不懂生活。

生活到底是什么，我常常捫心自問。

來到大學(xué)快一年了，收獲了一些做人的道理，雖然還是什么都不會，但是至少知道了自己該做什么，給自己定下了許多目標(biāo)，但是卻因為偷懶，而逃避去做，我常常會在事后去反思這樣的事情，卻始終改變不了。

當(dāng)那一年我選擇來到這個陌生的城市的時候，我會不會想到現(xiàn)在的我是這種樣子。我喜歡的女孩在自己家鄉(xiāng)的城市，因此現(xiàn)在的自己正是廣大群體所說的異地戀，我曾對她許下過很多很有意義的承諾，如今看來為什么有些可笑呢，我曾經(jīng)為她做過很多沖動的事情，例如在電話里表白，和她爭吵著以后會怎么樣，但事實上我自己又到底在做什么呢，整天抱著手機看著小說，不思進取，頭腦昏沉，學(xué)習(xí)感覺也越來越差，然后卻又經(jīng)常發(fā)表感慨，說生不逢時，無人懂我的心，然而自己是懂的，女孩想必也是懂的，她如今顯然比我成熟多了，想想那時候她對我說，自己不懂如何盡好一個女朋友的責(zé)任時，我就在想，是我太天真了嗎，這個社會并沒有想象中的那么簡單，但卻又給我們這群象牙塔中的少年們一種美好的幻想。

或許直到有一天，當(dāng)我們離開象牙塔時，我們就會明白，原來生活就是如此。

生活永遠(yuǎn)不會缺少敢于想象的人，只是缺少敢于去實現(xiàn)它的人，我們總是抱怨著自己的生活，卻又拘束在這個生活中，我們或許想過去改變他，卻沒有人真正的做到過，因為他們沒有選擇堅持，他們無法行動起來，這也是我在大一的一年里收獲到最大的財富。

也許我懂了，但也許我又并沒有懂，因為我能否做到，尚且是個問題，但是我相信，如果我真的能做到了堅持二字，相信我想要的生活就會來臨，相信家鄉(xiāng)的那個女孩還能選擇等著我。

什么是生活作文 篇4

生活是什么？我想這沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。不同的人有不同的生活，每個人都在自己的舞臺上演繹不同的人生。日子一天天的流轉(zhuǎn)，生活也還會繼續(xù)，只是沒人知道明天會演繹什么。戀上一首歌叫第三天，朋友說那是讀中學(xué)都有的一首老歌曲，我笑笑說：沒聽說過姜是老的辣嗎？昨天跟瘋子似的拿著麥克風(fēng)自娛起來，并且拍照記錄下來——也許這就所謂的生活吧。

不知道是在什么時候開始我喜歡站在窗邊看外面的世界，之前有個人要我分析一下講說用眼望窗外你認(rèn)為是全世界還是窗外的世界只有你自己知道，一開始我還覺得這話聽起來怎么有點矛盾呢，等我站在那里的時候我感覺到了他的用意何在，呵呵~一直都很想去體驗一下走在海邊的感覺對著大海呼喊是否可以減緩心中的壓力呢？

我不太喜歡把矛盾的語言和矛盾的焦躁掛在臉上，可也騙不了自己的心，茫然~~~有時候在想如果快樂和憂愁都源自自尋煩惱，那么不去想它就好了嘛！于是沒頭沒腦，沒肝沒肺的開心一陣，忽然又難過起來，因為樂觀在現(xiàn)實面前顯得那樣蒼白無力，在社會上的時間越來越多。我們也許真的要感嘆，人在江湖身不由己。也許社會會把我們變得越來越世俗，越來越現(xiàn)實，我卻一直認(rèn)為只要心里保留那一份純真足矣。真的無法要求太多，因為力量太微弱。當(dāng)你太得意的時候不要忘了失落帶給我們的感覺，隨時鞭刻著自己低調(diào)處理心態(tài)之間演變的矛盾。

什么是生活作文 篇5

這些天雖然很忙，但是并不疲憊，因為我清醒地知道什么是生活。

生活真的是萬花筒，我們沒有能力去改變生活，但是改變自己生活的態(tài)度，也是一種讓生活幸福的捷徑。

我常常思考：什么是生活？雖然無數(shù)次的總結(jié)，但沒有一次是最終的答案。我知道理想生活和現(xiàn)實生活是截然不同的，理性的分析自己的生活狀態(tài)，是多么美妙的事情啊。

理想的生活是完美的，不足以模仿和效仿，只能視之為生活的動力。理想的生活，往往是在幼稚者的思想里有生存空間，也勢必會導(dǎo)致不同的人有不同的命運。男女青年中，很多的人都會憧憬自己的幸福生活，總是試圖找出各種理由說服自己，安慰自己。越是成熟的人，越是在感情的路上痛苦地掙扎。反之，思想簡單的.人，尋找自己的幸福概率多一些。有時候，表現(xiàn)出來沒心沒肺也是對自己很有幫助的。所以，奉勸年輕人，尋找你心中的幸福，不能光憑自己的思想和感覺，不能警惕性太強，畏首畏尾，猶豫不決，還得尊重現(xiàn)實。當(dāng)自己累了，老了，我們就沒有選擇的機會。

現(xiàn)實生活中，我們都是很普通的人。在社會潮流中，我們只是一粒沙子。簡簡單單的生活，是很多的人夢想，但是自己不可能時刻都能夠做到簡單的生活，我們會有很多的無奈，有很多的選擇。現(xiàn)在每個年輕人都想談一場轟轟烈烈的戀愛，而不愿意簡簡單單的，還不確定對方愛自己有多深，就跟人家定下終生。-------這就是對生活平淡思想者最好的反駁。所以，生活有時候是不能平靜的，如果太平靜了，就得不到自己想得到的?；楹?，平平淡淡才是真，但是多少人能做到呢？好難的，因為都不想被生活淘汰，都不愿意過著缺衣少食的生活。社會發(fā)展的步伐是很快的，一不小心，很有可能我們就會失去所有。

我們是生活在現(xiàn)實中的，真空世界離我們相當(dāng)遙遠(yuǎn)。做夢的時候，一切都是美好，純潔，干凈的。但夢醒時候，意味著我們將要面對更多的困難和磨練，我們會一直在坎坷中行走，也有可能會在昨日的陰影中度過，沒有選擇和后退的機會。

什么是生活作文 篇6

“老桓公”敲了敲墻角的磚頭，對“小奚郎”說到：“我得晚點回去，雖然年就快到了，不過這夜晚的感覺比寒冷的天氣更讓我難受?！?/p>

“可是，先生，你的夫人正在在家里等你。我想她會希望你早點的回去。”

“不，你錯了，孩子，那些待在家里的女人總認(rèn)為外面和家里是一樣的，可你看，屋子里的冰可不會自己爬到你的鞋面上。”老桓公接著用腳面蹭了蹭墻角?！斑€得再等會，孩子；你也得學(xué)會再等一會，不然生活總會讓你摸不著頭腦?！?/p>

小奚郎抬頭看著天空，這么晚了，不會再有人到這個破舊的角落里剪頭發(fā)了，他已經(jīng)跟老桓公學(xué)了好一陣子,雖然他從沒見過老桓公剪出第二種發(fā)型，不過老桓公已經(jīng)是鎮(zhèn)子里最好的理發(fā)師傅了。

“先生，我想不會有人來了?！?/p>

“是的，小奚郎，不過我們不必急著回去，也許在我們看不到的燈光下，正有人往這里趕，或許我因此可以少和家里的女人們斗上幾句嘴?！?/p>

“是的，先生，可生活會一直這樣嗎？”

“不，小奚郎，至少我像你這么年輕的時候，可不是這樣，那個時候，我像你一樣，待在你現(xiàn)在待的這個位置，我還會幻想著無盡的事。”

“先生，可我現(xiàn)在就像你說的這樣。我腦袋里有很多很多的事?！?/p>

“我的孩子，希望你不會忘了你現(xiàn)在想象的東西，而變得和我一樣?！崩匣腹苌龠@樣稱呼小奚郎，他把抽了一半的煙斗給了小奚郎，讓小奚郎也嘗一口煙的味道。小奚郎嗆了幾聲，顯然他不明白，老桓公為什么讓他抽煙斗，“孩子，也許生活就像這煙斗里的煙一樣?！崩匣腹舆^煙斗，繼續(xù)從鼻孔里飛出白色的煙霧，可能在晚上，看的不清，但他的話，小奚郎每一句都聽的很清晰。

“生活，也許就像這煙斗里的煙一樣?！碑?dāng)月亮不在希望任何人和它分享夜色時，老桓公回去了。小奚郎留了下來，一個人看著這個只有2塊沾滿油漬的圍布，還有幾把破剪刀的街角。這些東西丟了，或許老桓公不會太傷心，但是如果丟了這個地方，我想這對于老桓公就是天大的事情了，因為老桓公的日子每天都在這里。

“生活，就像煙斗里的煙一樣嗎？”小奚郎沒想明白老桓公為什么這么說，他把那兩塊滿是油漬的圍布也披在了自己的身上，至少這樣讓他會覺得更暖和一點；墻角的風(fēng)，就像在數(shù)書的頁碼，一遍一遍的抬起小奚郎單薄的鋪墊。

夜晚很快就過去了，早上的時候，老桓公像往常一樣過來了，他從不早到，也不晚到，這個習(xí)慣就像他每天都要在墻角上磨他的剪刀一樣。就快到新年了，明天起所有的人都會呆在家里過一個長長的節(jié)日。

“小奚郎，今天你可以嘗試下給客人理發(fā)了，畢竟你也在這里有一段時間了?！?/p>

“感謝你，先生，我正好可以問下客人，生活是否就像煙斗里的煙一樣?！毙∞衫苫卮鸬?，從昨天晚上開始，他就一直在琢磨著這個問題。

“你可以問問客人，生活是否就像我煙斗里的煙一樣，不過我相信，他們會給你一樣的答案。”

街道的人們又多了起來，小奚郎想仔細(xì)的觀察下生活到底是什么樣子，人們總是很快的從老桓公的理發(fā)攤前過去?！翱床怀鏊麄兊纳畹降资鞘裁礃幼??！毙∞衫烧f道，不過他發(fā)現(xiàn)一個讓他覺得不可思議的事情，昨天一個骯臟的客人在馬路上留下的腳印還在那里，那些走在馬路上的人們總能準(zhǔn)確的找到它，然后留下和它一模一樣的腳印。

“對了，小奚郎，你看那些路邊的婦人們，他們一定又在討論和昨天一樣的問題?！?/p>

“是的，先生，‘杜侯爺家的貓生了一只像狗一樣的仔’已經(jīng)被她們在小鎮(zhèn)里說了上百遍了，我想沒有人還會不知道這件事情?？墒牵菚侵还纷袉?？先生?！?/p>

“小奚郎，別聽那些女人的蠢話，她們總是說著漫無邊際的話，似乎她們得靠這些活下去。”

“不過先生，我聽說，這件事是侯爺家的管家先生傳出來的，我相信，他那樣高貴的人總不會說錯的?！?/p>

“快站好，小奚郎，你得像個師傅一樣?！币粋€客人走了過來，小奚郎拿著剪刀的手有點發(fā)抖。

“是的，先生，我會做的好的?！?/p>

小奚郎認(rèn)真的幫客人剪起了頭發(fā)，看老桓公剪的多了，小奚郎也能順利的剪頭發(fā)了。

“錯了，小奚郎，你不能這樣剪頭發(fā)，你得往上面收一點?！?/p>

“是的，先生?！?/p>

“小奚郎，你得把這里留出來，不然是錯的?！?/p>

“是的，先生”

“小奚郎，你得幫客人把發(fā)髻留的和來的時候一樣長。”

“是的，先生?！?/p>

“是的，先生?！?/p>

“是的，先生?！?/p>

…………

“看小奚郎，客人滿意的走了。對了，今天是我最后一天來這了，這里以后就是你的了；我特意請剛剛的客人來讓你理一次頭發(fā)，如果他滿意的話，你就不會有問題了，因為這個鎮(zhèn)子里面的人都和他到一個地方理發(fā)?！?/p>

“對了，小奚郎，我把我的煙斗也留給你，這樣你無聊的時候，可以抽上兩口?！?/p>

傍晚的時候，老桓公先生走了，回家過年了，他不會再來了，過完年也不會回來了，他把他的地方給了小奚郎，包括他的煙斗。

小奚郎看著老桓公先生的煙斗，還有那兩塊從沒有洗過的圍布，想起白天自己剪出和老桓公先生一模一樣的頭發(fā)。他似乎知道生活是什么了。

夜晚又到了，小奚郎第一次自己拿起老桓公的煙斗，抽了一口。“生活，也許就像煙斗里的煙一樣。”小奚郎說道。

他開始閉著眼睛抽了起來，突然天空升起無數(shù)的煙花，鞭炮聲陣陣的傳來了，人們開始?xì)g度新年，新年的煙花可壯觀??！

一點火花從天空落到了油膩的圍布上，圍布著起火來，在小奚郎面前拼命的燒著?！吧詈瓦@煙沒有關(guān)系！”小奚郎扔下煙斗，他開心的看著這跳躍的火苗，自己的心也跟著在跳躍,他興奮的跳著，影子和火焰融在了一起?！吧?，該像火苗一樣。”他轉(zhuǎn)過身，撿起自己所有的鋪墊都扔到了火苗里，把老桓公給他的一切都扔到了火苗里。

在人們的歡鬧聲中，小奚郎離開了這個小鎮(zhèn)，像老桓公一樣，過完年后，也不會再回來……

什么是生活作文 篇7

紛繁復(fù)雜的世界構(gòu)筑了生活的神秘色彩與令人難以捉摸的欲望，它引導(dǎo)著人們不斷去探索，去追尋。在這永無止境的探索與追尋中的人們，有誰知道，生活究竟是什么？

生活是什么？生活就是一杯濃濃的咖啡，有著香氣撲鼻的味道，為你的生活增添溫馨與浪漫。生活，就是要與自己的親人朋友分享喜怒哀樂。當(dāng)你獨自在外漂泊，居無定所時，家便是幸福?？康母蹫?，也是你生活的支柱；當(dāng)你在生活中遇到了挫折與失敗時，朋友是你前進中的依靠和慰藉；當(dāng)你努力地奮斗、打拼時，生活會給你一個微笑，帶領(lǐng)你走向成功的階梯——生活就是我們心靈的寄托。

生活是什么？生活就是一杯苦澀的茶，只有在你細(xì)細(xì)品嘗，慢慢體會時，才會嘗到絲絲的茶香。一個人獨自走在繁華的大街上，站在路的中央，你會看到四周是來來往往的人流。其實，每個人都在為理想而奮斗，為生活而忙碌。這時的你會感覺到失敗并不可怕，那只代表你在某件事情上做得不好，并不能以此否定你的付出，抹殺你的艱辛勞動。你要把失敗看做向前的動力，只有跌倒了再爬起來的人才是生活的勇者，才是生活的強者。困難不代表全部，只有懂得如何在逆境中生存才會了解成功背后的辛酸。堅強的桑蘭，雖然遭受了身體的殘疾，但她以自己的微笑面對生活；執(zhí)著的愛迪生在艱苦的環(huán)境中都沒有放棄對科學(xué)的不懈追求，他的發(fā)明為人類社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)……生活，是一座屹立在每個人面前的高峰，只要你敢于奮勇攀登，就會到達(dá)最高處，欣賞到別人欣賞不到的風(fēng)景，正所謂“無限風(fēng)光在險峰”。

生活是什么？生活就是一首意味悠長的歌曲，只有你靜靜地體會，才會明白它的真諦。當(dāng)你在人生的十字路口徘徊，不知道自己應(yīng)該往東還是往西時，生活就會告訴你：適合自己的就是最好的，在適合自己發(fā)展的環(huán)境中生存，并且為自己的目標(biāo)奮斗，那才是每個人應(yīng)該有的生活。當(dāng)你攀登到人生的最高點時，你才有可能領(lǐng)悟到生活的樂趣——人生就是永不停息的奮斗。

生活是什么？生活給了我們太多太多的疑惑和幻想，然而這一切的一切只有在你我不斷地探索與追尋并且堅持不懈的努力下，才會回饋大家以最燦爛的微笑。

這，就是生活。

什么是生活作文 篇8

生活中，我們扮演著各種各樣的角色，面對親人，我們在他們眼中永遠(yuǎn)是長不大的孩子；面對朋友，我們又被視為求助的對象；而面對自己的時候，又是另一種心情，總覺得只有當(dāng)面對自己的時候才是最真實的自己，因為這時候，不需要帶上任何的面具。

不知道從什么時候開始，自己已經(jīng)變得不再真實了，不再像孩童時代那樣的天真了，面對不同的人和不同的事會有自己不同的想法，看透了身邊的人和發(fā)生在他們身上的事，于是，自己開始變得虛偽，開始帶上層層的面具，然后開始融入到他們的生活軌跡當(dāng)中?；蛟S這就是成長的代價吧，長大了，思想不再單純，心靈不再純潔，人與人之間的真誠變成了一種奢求，更不會天真的認(rèn)為人們所許下的承諾會被一一兌現(xiàn)。我們每天想的是如何讓人與人復(fù)雜的關(guān)系變得更復(fù)雜，如何滿足自己的欲望，如何讓自己在別人面前高人一等，如何滿足自己的虛榮心……難道這些就真得那么重要嗎？為了這些，我們失去了對別人的真誠，失去了自己本該擁有的快樂和天真，換來得卻是虛偽的靈魂，是另一個陌生的自己。這是一個不等價的交換，可我們?nèi)匀皇切母是樵傅?，或許是因為我們無法拒絕成長吧，可是成長的路有很多，完全可以選擇適合自己的路來成長，我們每天仍可以選擇不做那些違心的事情，可以不去說一些口是心非的語言來贏取他人的歡心，可以不帶虛虛假假的面具，可以選擇真誠的對待別人，可以不需要有那么多復(fù)雜的思想，天真，也許在很多人眼中，就是傻，就是白癡，可是這種特立獨行又有什么不好呢？至少是真實的！

一天之中，夜晚總是給人一種不一樣的感覺，當(dāng)夜幕降臨的時候，它預(yù)示著一天的結(jié)束，又預(yù)示著新一天的到來，每到這個時候，喧囂的城市漸漸平靜了下來，整個城市被籠罩在夜的寧靜中，人們也會停止前進的腳步，放下身上的包袱，整理一天的思緒，然后開始第二天忙碌的生活，由于他們的生活經(jīng)歷是不一樣的，對生活的感悟同樣是不同的，不同的人應(yīng)該有不同的感受吧，總覺得這時候是一天當(dāng)中最愜意的時候，這是人們最真實的時刻，不需要帶有任何的掩飾，因為面對的是自己，不必再去在乎別人的眼光和他們的感受了。通常會在這個時候，來回憶自己走過的路，回憶那些美好的記憶。思考著自己的得與失，其實不管是得到還是失去，都證明了至少曾經(jīng)擁有過，既然曾經(jīng)擁有，就不會再有那么多遺憾了吧！失去了，只能說明它不再屬于自己了，而該得到的總會得到，這就是生活吧，很真實。

或許生活的殘酷在于它太過于真實吧，真實的有些可怕，可是我們又不得不去面對，我們無法阻止地球的轉(zhuǎn)動，更無法讓生活隨我們的意志而改變，唯一可以改變的是我們自己，所以我們要去適應(yīng)生活，也許我們看到的世界并不完美，所以才會有那么多人去追求完美，也許我們的生活中充滿了冷漠，所以才有更多的人渴望溝通和理解，也許人與人之間是虛偽的，所以才顯出了真誠的可貴。這就是生活吧，不會是一帆風(fēng)順的，重要的是自己應(yīng)該保持一顆樂觀的心去面對生活！

第二篇：生活是作文之母

生活是作文之母

新課程標(biāo)準(zhǔn)說：“要關(guān)注學(xué)生的生活，特別是身邊生活，給孩子創(chuàng)造更多寫作空間和實踐機會”，貼近孩子生活，讓孩子與生活0距離接觸，這是非常有道理的，也是作文教學(xué)課程和內(nèi)容改革的關(guān)鍵。我認(rèn)為，學(xué)生的作文不能禁錮在語文作文課堂，課堂作文教學(xué)是學(xué)生練習(xí)寫作的主陣地，但不是唯一的陣地。光靠一周2課時，一學(xué)期8次單元教材作文訓(xùn)練是學(xué)不好作文的。

學(xué)生要寫好作文，其中有幾個重要的要素：（1）一是語言的積累（會寫2000—3500個漢字，會基本的遣詞造句，會說話寫話）語言的積累，一要靠閱讀，二要面向生活，向民間學(xué)習(xí)。（2）二是寫作方法的積累（觀察發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想想象法、分解組合創(chuàng)造法），寫作方法的積累一要靠閱讀獲得，二要靠老師傳授獲得，三要靠自己在生活實踐中感悟獲得。（3）三是生活閱歷積累。生活積累，是沒辦法教的，全靠學(xué)生自己在生活中浸泡、體驗、感悟。

下面，我們以1天24個小時來分析：以小學(xué)生的一天為例，來說明，只要你心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，“生活就是作文的源泉”，同時，也說明任何人都有平等的24小時生活，有作文的源頭活水。接下來，讓我們一起來幫你尋找作文的“源”在哪里，“泉”在何方。

小學(xué)生的一天

7：00—7：15（起床、刷牙、穿衣），這叫起床生活（可寫作文《非常起床》《穿衣那些事》《刷牙日記》

7：15—7：30，早點（吃早點），這叫早點生活。每個孩子吃早點都有不同的故事發(fā)生。（可寫《喝牛奶的煩惱》《早點也痛》

7：30—7：50，上學(xué)路上，這叫路上生活，每天上學(xué)路上看到、發(fā)現(xiàn)什么新鮮事？（可寫《上學(xué)路上的發(fā)現(xiàn)》）

7：50—8：00：交作業(yè)、早讀，值日檢查，這叫早讀生活，這片刻，有什么事發(fā)生呢？如，沒完成作業(yè)，背誦等，（可寫〈〈作業(yè)的悲摧事〉〉8：00—11：30，有四節(jié)課，一般有語文、英語、數(shù)學(xué)，這叫上午的課堂學(xué)習(xí)生活，那么這些課堂上，關(guān)于老師有什么故事？關(guān)于某某同學(xué)有什么故事？關(guān)于你自己在課堂有什么故事？有什么問題？有什么新收獲？都可以寫成〈〈數(shù)學(xué)也美麗〉〉〈〈開心英語課〉〉〈〈非常語文課〉〉；在這時間段里，還有早操；大課間；眼保操，課間10分鐘，那在這些時間里，又有什么故事發(fā)生呢？〈〈小品早操〉〉〈〈精彩10分鐘〉〉〈〈下課的悲劇〉〉

11：30—12：00，放學(xué)回家，這叫回家路上的生活，又有什么新的發(fā)現(xiàn)與故事呢？如看到兩個人，牽著駱駝，爬在街道乞討，一中學(xué)生到碗里放了2元錢？這錢是給誰的呢？可寫〈〈城里來了駱駝〉〉 12：00—12：30，吃午餐，這叫午餐生活。你的午餐有故事發(fā)生嗎？如〈〈我給媽媽送午餐〉〉

12：30—13：30，午休，你是午睡還是讀書；這叫午睡生活。有故事發(fā)生嗎？〈〈我的午讀10分鐘〉〉

14：00—7：00 請你自己去觀察發(fā)現(xiàn)，尋找作文之源。

22：00—第二天7：00：夜晚睡覺生活。（在這八九個小時里，有什么故事發(fā)生？你醒來過嗎？你偷偷起床，發(fā)現(xiàn)了什么？你不開燈起床你又遭遇了什么？你趴到窗口，發(fā)現(xiàn)了什么？

夜晚有什么恐怖的事嗎？你有夢游嗎？你做了什么夢？……）所有這些，都可以寫成作文。如〈〈夢中歷險記〉〉……

如果是雙修日、節(jié)假日，可能有更多、更刺激、更有意，更悲劇的故事在發(fā)生。你就這樣天天生活下去，我們至少可以把每天割成24個小時，只要你稍加留意這些時間片段與碎片，也許你驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實我們每天都有生活，每時每刻都在生活，每片刻發(fā)生的事，都可能是寫作的好材料，只要你堅持記錄，用發(fā)現(xiàn)的眼光去搜索，到處都可以，時時都可以找到寫作點，找到寫作的素材，都有好作文在上演。有誰還能說，學(xué)生寫不好作文，是因為孩子缺少生活呢？其實，現(xiàn)在孩子只是少了些接觸大自然的生活，孩子的社會生活并沒減少，還增加了城市生活，網(wǎng)絡(luò)生活，現(xiàn)代高科技信息生活。所以，孩子寫不好作文，不全是缺少生活的原因，其實，缺少的是孩子發(fā)現(xiàn)的眼光；缺少的是敏感的心；缺少的是記錄；缺少的是思考與主動寫作。缺少的是感悟到的，缺少的是可轉(zhuǎn)化為作文的生活，缺少的是捕捉與轉(zhuǎn)化。只有捕捉到的，記錄下的生活，轉(zhuǎn)化為寫作素材的生活，才是寫作的源泉。

生活的分解與歸類

為了更充分的說明生活，說明孩子不缺少生活，并更好的利用生活，發(fā)現(xiàn)寫作的新空間，我們可以把生活做個大致的分解與區(qū)分。我以為，生活可分直接參與體驗實踐的生活和間接體驗感受的生活（如讀書、看電視、看電子書）；生活可分物質(zhì)生活和精神生活；生活可分現(xiàn)實生活，和虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，想象生活，內(nèi)心生活；對學(xué)生而言，生活還可分日常生活和學(xué)習(xí)生活；按學(xué)生活動空間可分：家庭生活；學(xué)校生活，班級生活，社區(qū)生活，街道生活；城市生活；農(nóng)村生活；山村生活；身邊周邊生活，閱讀生活，游戲活動生活，個人生活，集體生活；白天生活，夜晚生活，睡夢生活……如果說“生活是作文的源泉”，生活可以切割成不同的生活版塊，每個不同的生活版塊，都是作文的源泉。從作文的素材來源與靈感來源來說：“生活的確是作文之母?！钡灰?，作文還有一位父親，那就是“閱讀是作文之父?！?/p>

孩子寫不好作文 不全是閱讀的錯

有人說：學(xué)生寫不好作文，是閱讀太少。確實沒錯。此話一出，至少有85%的老師點頭稱是，甚至舉“四只手”贊同。我開始也非常贊同。

可是，愛實事求是的我，總愛打幾個問號？于是帶著這個問題去觀察學(xué)生的閱讀，去思考學(xué)生的寫作。我們發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，讀的書確實多，作文確實好，在海量閱讀中，淘到了作文的真金。可我們也發(fā)現(xiàn)，總有那么多同學(xué)，好像也讀了不少書，寫作還是半天提不起筆來，寫作時半天寫不了幾句話。原因何在？看來讀書的多少與作文有很大的關(guān)系，但絕對不是成正比例關(guān)系。（對那些讀了不少書，仍然寫作沒進步的同學(xué)，應(yīng)該是我們研究的重點，討論的焦點。）

研究發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在孩子的閱讀：約有84、8%都是“假性閱讀”。主要表現(xiàn)為：（1）休閑閱讀：閱讀的目的，就是尋找點開心。如：漫畫閱讀，搞笑讀物，為讀漫畫而讀漫畫，讀漫畫的目的，就是為了找樂、搞笑。（找樂本身沒錯，但與寫作關(guān)系不大。）（2）刺激閱讀：表現(xiàn)為讀一些冒險、恐怖、黑色、灰色、愛情等書籍。閱讀的目的，就是在書中尋找短暫的刺激。（3）獵奇閱讀：如閱讀冒險、探險、童話、科幻。閱讀的目的是獲取有趣的知識，好奇的心里，自由的想象。這種最多。（4）情節(jié)閱讀：讀小說，有的孩子讀小說，一天可讀1、2本，閱讀的目的，就是體驗驚險、刺激、生動的情節(jié)。（5）窄化閱讀：有的讀者，閱讀偏好十分狹窄。比如喜歡某作家，就可能只讀某作家書籍。其他百科或名著，就很少閱讀，甚至不讀。（6）被閱讀：不是自己喜歡閱讀，而是被家長、老師強迫閱讀……我們發(fā)現(xiàn)，真正從寫作角度去閱讀，去思考，去研究的1%都沒有。（其實，成人，我們的老師，也很少從寫作角度與研究閱讀）。所以，有時候，讀書破“百卷”，不一定下筆就有神。所以，怎么讀書？讀得怎樣，是值得研究的。

其實，我們的孩子，從胎教開始，從小學(xué)畢業(yè)+中學(xué)畢業(yè)+大學(xué)畢業(yè)也沒少讀書，你看1、2年級背的大書包就知道了。還不算家長買的課外書。就拿小學(xué)來說把：至少有12冊語文書，如果平均一本15萬字，也有接近200萬字的閱讀量，（課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)應(yīng)達(dá)到400萬字的閱讀）?？蓪W(xué)生85%還是不會寫作文呢？從寫作角度來說，我們學(xué)生的閱讀或閱讀教學(xué)是無效、低效的。就像我們的工業(yè)，高耗低產(chǎn)……。

我曾有個學(xué)生叫“李小聰”，是一個書蟲，讀了很多大部頭小說，可寫作文還是一般般……所以，寫作與閱讀有關(guān)系，但絕對不與閱讀量成正比例。可以這樣說：沒有心的閱讀，沒有思考的閱讀，沒有從寫作角度去發(fā)現(xiàn)，去研究，去琢磨的閱讀，都是低效閱讀。孩子寫不好作文，缺的不是閱讀，孩子寫不好作文，不全是閱讀的錯。（注意：我并不反對閱讀）。

閱讀是作文之父

如果說生活是作文之母，那么，閱讀就是寫作之父。這里的閱讀與“傳統(tǒng)的學(xué)校課堂閱讀教學(xué)”有所不同。與生活相比，生活是寫作的第一源泉，閱讀是作文的第二源泉（是作家對生活的反應(yīng)），讀者讀到的是間接的生活反應(yīng)。

寫作是簡單而又非常不簡單的過程。一個孩子學(xué)作文，是有條件的：（1）有一定識字，寫字量的積累和書寫速度。如果一個孩子，斗大的字認(rèn)不了幾個，寫不了幾個，書寫速度非常慢（比如，幾分種才寫1個字，半個字），就沒法談寫作的事，這是必要條件。（2）有一定的思維和智力基礎(chǔ)。如果一個孩子先天癡呆等，也是沒法談的，這是寫作的前提條件。（3）有一定的生活閱歷積累。學(xué)校課堂學(xué)的作文，99%都是寫回憶性素材的作文，如果孩子對自己過去的生活缺少記憶、體驗，沒有一定的積累感悟，沒有寫作的料可倒出，就像電腦沒輸入資料，也談不上寫作。因此，學(xué)生感知、觀察、體驗、感悟生活，是寫作的必要條件。觀察自然，生活，發(fā)現(xiàn)、感悟、創(chuàng)造新的寫作方法。情商：興趣 意志習(xí)慣 態(tài)度 熱情 耐心 都是深刻影響作文的因素。（6）有了生活的感知，體驗，并不等于會寫作文。就像一個人到市場買了很多的菜，放到冰箱，但不等于，他就是特級廚師，會炒出豐盛的飯菜。所以，寫作同廚師一樣，必須積累一定量的寫作方法、技巧、妙招，小巧門。科學(xué)、有效，適合的方法，會讓作文變得簡單、容易和精彩。所以，寫作方法是非常重要的必要條件。而不是談到方法就色變。目前寫作方法不是多了，而是缺少到位的，有創(chuàng)新的，有效果的好方法。而這些方法從哪里去學(xué)習(xí)習(xí)得：

跟老師學(xué)習(xí)積累；跟身邊人學(xué)習(xí)積累；跟電視等學(xué)習(xí)積累；閱讀經(jīng)典，名著等文章，從前人的文章中學(xué)習(xí)積累，遷移轉(zhuǎn)化。學(xué)校課堂閱讀一般以學(xué)習(xí)識字、寫字；理解掌握文章主題中心為目的，對學(xué)生寫作沒多大關(guān)系。其實任何一篇文章，一面是閱讀，另一方面也蘊涵獨特創(chuàng)意的寫作方法和技巧。（然而從寫作角度），去研究作者創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法的缺十分少，沒有閱讀課文的寫作效度。如果，我們從寫作角度研究閱讀，發(fā)現(xiàn)作家的寫作秘訣，這樣的閱讀才是真正有效果的。從寫作角度講，閱讀的文章是寫作的第二源泉。我們把研究寫作式的閱讀，這樣的閱讀，被稱為寫作之父。下面用們舉個例，如何從寫作角度解讀閱讀文章：

如：教材寫作解密：人教版五年級下冊課文：《維也納生活圓舞曲》第（）課 巧選角度寫美文【魔力目標(biāo)】

多方聯(lián)系，巧選角度寫美景【魔力話題】

同學(xué)們，是否有這種感覺，一個小小的風(fēng)景，也許比較好寫，如一棵樹，一朵花，也許你可以寫得很精美；如果讓你去寫非常盛大的場面或景致，你是否感覺太大了，太美了，太精彩了，反而覺得無處下筆呢？如讓你去寫一個大公園，一座美麗的城市，甚至一個國家……不要害怕，跟我來，讓我們?nèi)ヌ骄看笞骷荫T驥才是怎么寫的吧！我們不仿偷學(xué)兩招?！久牢拇筚p】維也納生活圓舞曲作者：馮驥才

清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認(rèn)天天叫醒我的這些小家伙，我能準(zhǔn)確地知道它們所在的位臵，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在房脊和煙囪上。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂？后來我在十四區(qū)博物館聽鳥兒們的錄音時，才知道這家伙的名字。它長得并不美，全身烏黑的羽毛，一個長長的黃嘴，好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目傾聽它的鳴唱時，把它想象得美若彩鳳。我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時，聲音就會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥叫得很像是貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”。參加這音樂會的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲卻清脆而透徹。教堂鐘聲的加人，常常使這“免費音樂會”達(dá)到高潮。每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。五月里的維也納還是“花天下”。

家家戶戶掛在窗外的長方形花盆全都鮮花盛開，絢爛的顏色好像是這些家庭噴發(fā)出來的。許多商店用彩色的花纏繞在門框上，穿過這門，如同走進花的巢穴。按照慣例，城市公園年年都用鮮花裝臵起一座大表，表針走得很準(zhǔn)時，花兒組成的表盤年年都是全新的圖案。//今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。于是，維也納的主題——音樂與花，就這樣被表達(dá)了出來。古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲流暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的?；蚴且蛔鶎庫o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開滿花朵的樹……這是行駛在筆直的路上絕對沒有的感受。而且，跑著跑著，很容易想起音樂來。在這個音樂之都中，最重要的并不是到處都有音樂會，到處都有的音樂家雕像與故居，而是你隨時隨地都會感受到音樂的存在。著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符?！?/p>

有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。如果你來鄉(xiāng)村的“當(dāng)年酒家”里坐一坐，便能夠體會到真正的維也納音樂。//坐在長長的粗木凳上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流油的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。一條短尾巴的大黑狗已經(jīng)圍著他的雙腿起勁地跳起舞來，酒店里人們的目光都快活地拋向他。音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指。是維也納靈魂之所在。然而，這樣好的文章，教材卻放到了教材最后的自讀文章，有的孩子、老師認(rèn)為不考，也就不讀。讀了也是一飄而過。所以教材的編者？值得思考這是我研究后的板書【寫作魔方】 魔方一：別出心裁，角度獨特。

維也納是非常有名的城市，世界音樂之都。怎樣寫出獨特而美妙的文章呢？作者以音樂為靈魂，巧妙將（鳥音+花音+樂音）聯(lián)系起來，別出心裁，巧妙構(gòu)思。作者意寫音樂之都，卻先寫“鳥的免費音樂會”；欲寫“花天下”，卻單寫“三角鋼琴”；最后我們以為，必寫萬眾矚目的“金色大廳”，卻偏偏去寫小酒館音樂。這樣，就更好的突出了“維也納生活圓舞曲”的主題，給讀者浪漫的小小溫馨而永久的記憶。讓讀者產(chǎn)生去維也納小住的沖動。由此可見作者構(gòu)思角度之妙。魔方二：蒙住眼睛，用耳朵寫作文。

如果直接從眼睛看到的，可能很難寫出特色，因為，眼睛看到的都一樣，因為去過維也納大作家太多了，怎樣寫出獨特的自己，寫出自己獨特的感受，作者選擇了耳朵，用耳朵去寫作，真是神妙。如：（1）用耳朵寫出聲音的變化與節(jié)奏美。如：清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵： 有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂？（2）用耳朵寫出聲音的不同風(fēng)格與與多樣美。如：我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時：有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥叫得很像是貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。（比喻）魔方三：巧用右腦聯(lián)想畫面，化抽象為圖象。音樂，聲音是抽象的，聽得見，但看不見，摸不著，虛無縹緲，怎樣寫出音樂之美呢？作者巧借比喻、擬人，大膽聯(lián)想、想象，化抽象為圖象。如：古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲流暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的?；蚴且蛔鶎庫o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開滿花朵的樹……這是行駛在筆直的路上絕對沒有的感受。而且，跑著跑著，很容易想起音樂來。在這個音樂之都中，最重要的并不是到處都有音樂會，到處都有的音樂家雕像與故居，而是你隨時隨地都會感受到音樂的存在。著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符?！保?）神奇擬人聯(lián)想。如：著名作曲家勃拉姆斯說：‘在維也納散步可要小心，別踩著地上的音符?！保卉囋谶@些彎彎曲曲流暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來的。

一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”；每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。（2）百變比喻聯(lián)想：有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長，變化無窮；有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥叫得很像是貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。絢爛的顏色好像是這些家庭噴發(fā)出來的。魔方四：聚焦小特色，放大特寫

維也納之美之大之爛漫，是文明世界的音樂之都，作者沒去寫地球人都關(guān)注的“金色大廳”，而是大中取小，小中選特，把筆墨落在一小小的酒館去聚焦，去放大特寫，真有“滴水見太陽”之神妙，給讀者留下永恒的記憶畫面。足見作者構(gòu)思獨特，真是別出心妙！如：

坐在長長的粗木凳上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流油的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。一條短尾巴的大黑狗已經(jīng)圍著他的雙腿起勁地跳起舞來，酒店里人們的目光都快活地拋向他。音樂，是撩動人們心情的“神仙的手指。是維也納靈魂之所在?！灸Я﹃J關(guān)】 請你用本文學(xué)到的寫作秘訣，參考下面題目，模仿寫篇作文。別忘記聚焦小特色，巧角度。

◎題目模仿秀：《燈都圓舞曲》《故都圓舞曲》《故鄉(xiāng)小夜曲》《荷塘華爾茲》《池塘小夜曲》《家鄉(xiāng)森林圓舞曲》《故鄉(xiāng)奏鳴曲》《草地音樂會》《大樹音樂會》什么叫閱讀，我認(rèn)為這樣讀書才叫真閱讀。我叫《全腦情智閱讀》開頭想怎么寫就可怎么寫，只要記住一點，點題，不跑題，能引出下文。最簡單的方法，用題目早一組句子，控制在100字內(nèi)。雖然字?jǐn)?shù)不是唯一指標(biāo)，但還是重要指標(biāo)。因為期末考試，閱卷老師說了算。畢竟老師都是凡人。敢超脫的要目是大家，要么敢另類。

第三篇：生活是作文之源

生活是作文之源，但學(xué)生的生活枯燥、單調(diào)、乏味。筆者在作文教學(xué)實踐中深深感到，作文之源無處不在，只要充分挖掘，就能極大地豐富學(xué)生的寫作素材。

一、關(guān)注大自然

大自然是寫作素材的“聚寶盆”，青少年學(xué)生對自然界的各種現(xiàn)象充滿著好奇。作為語文教師，要盡可能創(chuàng)造條件，增加學(xué)生的課外實踐活動，使學(xué)生從大自然這個“聚寶盆”中不斷獲取豐富多彩的寫作素材，為寫作提供源頭活水。

二、關(guān)注熟悉的陌生人

“熟悉的陌生人”是別林斯基提出的一個概念，指文學(xué)作品塑造出的成功的藝術(shù)典型。本文借用這一概念，想賦予它一個新的意義——生活中那些我們覺得熟悉，實際上卻較為陌生的人。說“熟悉”，是因為在車站、路上、鬧市，甚至學(xué)校，我們經(jīng)常見到他們；說“陌生”，是因為我們總是從他們身邊匆匆而過，并沒有注意他們的音容笑貌，不了解他們的喜怒哀樂。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一系列“熟悉的陌生人”，從觀察入手，抱著關(guān)心、關(guān)愛的態(tài)度，主動拓展視野，體察生活，引進源頭活水。

三、開展活動，積累素材

人的心理是客觀現(xiàn)實的反映。清代著名畫家鄭板橋在《畫竹》中曾說過他畫竹的情形：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間，胸中勃勃，遂有畫意?！编嵃鍢虻倪@段話生動而精當(dāng)?shù)馗爬怂嬛駮r的一種境界。如今，“素質(zhì)教育”的口號喊得震天響，可是相當(dāng)多的學(xué)生，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然在加重，他們不但要承受沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且要承受沉重的心理壓力，缺少了生活的情趣，有時寫作文真覺得無話可說。缺少了“自然米”，我們可以人為地生產(chǎn)“米”——組織開展豐富多彩的課外活動，讓他們學(xué)著“做飯”。如在春寒料峭的時候，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ス珗@尋找春天；烈日炎炎里，與同學(xué)們一起游泳；秋日的余暉中，看累累碩果；冬天，從積雪覆蓋中尋覓生命的蹤跡。

四、重視寫作積累

1.臨陣磨槍，為時已晚。司馬遷游歷積累，蒲松齡聊齋積累，都說明了要攻克寫作的“難”，必須十分重視素材的積累。老舍也說：“要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來，下一陣雨，你也記下來，因為不知道哪一天，你的作品里就需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。經(jīng)常生活，經(jīng)常積累，養(yǎng)成觀察研究生活的習(xí)慣。這樣，日積月累，你肚子里的東西就多了起來?！?/p>

2.寫作不僅僅要隨處觀察，更需要隨時留心，隨時積累。生活是學(xué)生寫作素材的源泉，要經(jīng)常組織學(xué)生開展參觀、訪問、調(diào)查、郊游等活動，啟發(fā)他們觀察、體驗、儲存。茅盾說：“一個作家常常閱讀古今中外的名著，而能深刻領(lǐng)會其構(gòu)思、剪裁、塑造形象的妙處，并且每再讀一遍，會有新的心得，這就意味著他的欣賞力在一步步提高；而欣賞力的步步提高，又反過來會提高表現(xiàn)能力?！?/p>

3.我們還要讓學(xué)生多讀書，指導(dǎo)學(xué)生每讀一篇（部）文章和書籍，要能據(jù)情順理地領(lǐng)略作者遣詞造句、布局謀篇的匠心，并能挑選出作品中的優(yōu)美詞句，引為我用，就所讀作品的主題編故事、寫讀后感，做讀書筆記，這樣的一讀數(shù)得，就抵得上讀好多篇（部）文章和書籍了。這樣，學(xué)生目有所見，耳有所聞，心有所感，才能寫出好文章來。

五、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、想象

杜威曾說：“科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點。”作文教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感受生活的過程中，必須引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想、想象。作文的天空需要想象的翅膀，豐富的聯(lián)想、想象，會進一步拓展寫作的素材。

比如，課本知識反映的生活盡管是間接的，但往往能夠展示出一幅幅令人神往的畫面，而教師一旦打開學(xué)生想象的閘門，把他們帶到一個馳騁想象的新天地，學(xué)生就會迸發(fā)出絢爛多彩的思維火花。如在學(xué)了《皇帝的新裝》一文后，我讓學(xué)生想象皇帝回宮以后的事情會是怎樣的。學(xué)生們興致勃勃，反響強烈，很快落筆成文。有的同學(xué)想象皇帝出盡洋相之后，痛改前非；有的同學(xué)想象皇帝如何嚴(yán)懲了一群說假話的大臣們，賞賜了小孩一家……

作文素材的探索，是寫作領(lǐng)域一個永恒的話題。還學(xué)生一個多姿多彩的生活，學(xué)生就能成為一個有心人，從而在生活中不斷發(fā)現(xiàn)素材，挖掘素材，積累素材，寫作時就不愁“無米下鍋”了。

第四篇：什么是生活作文

精選什么是生活作文4篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的什么是生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么是生活作文 篇1

剛剛玩斗地主斗累了，就去看一個朋友寫的散文詩，寫的太好了，那種超凡的意境,勾起我對另一種生活的向往:一種不為名利所俘獲，遠(yuǎn)離紅塵，遠(yuǎn)離喧囂，有一座簡單的小屋，圍起木柵欄，養(yǎng)幾只雞，養(yǎng)幾只鴨，屋后有樹，屋前有花，放眼望去是一片綠油油的麥田，夕陽西下，炊煙裊裊......過著男耕女織的世外桃源生活。

或許某一天我累了，就找一個能與自己相伴到老的人，然后一起去這樣一個有山有水有樹有花的地方，與自己相愛的人相伴到老，過著“采菊東離下，悠然見南山”的田園生活。這是古往今來，多少文人墨客都向往的一種生活，一種高境界的生活。

也許，這只是現(xiàn)代人的一種理想化的生活狀態(tài)，是一種境界，大抵只存在于人的思想之中，較之那份安逸，雖內(nèi)心無限向往，但仍喜歡現(xiàn)在充滿挑戰(zhàn)的生活，生活太安逸了，人就會變得慵懶了，變得失去進取的動力。等到晚年需要一份屬于自己的祥和時，倒渴望有那么一種生活狀態(tài)。

一直想要的生活，只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書，不爭朝夕。陽光暖一點，再暖一點，日子慢一些，再慢一些。

向往的過程永遠(yuǎn)是美麗的。于是，我把這種向往寄予我的晚年，希望兩鬢斑白時，攜手愛人，怡然自得，共享天倫。

什么是生活作文 篇2

總是在問自己，生活是什么，但總是沒有答案，我不能說生活是什么，我只能說生活像什么。

六月的季節(jié)，就像六月的故事，總是帶著青澀的味道，讀起來太過青春，之前的自己，對這種味道太過熟悉，熟悉到已經(jīng)感覺不到它的存在，順著生活的影子，走過了懵懂的季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)熟悉味道，如今只剩下回味。生活就像一陣風(fēng)，一陣不大不小的風(fēng)，吹著吹著它好像就停了，等著等著，好像又在繼續(xù)了。

去年大學(xué)畢業(yè)，看著校園的一切，內(nèi)心滿是分別的離愁，曾經(jīng)陌生的城市，陌生的校園，在陪伴了自己幾個春秋之后，又要離開了，自己還不曾熟悉，感覺一切好像還在昨天。大學(xué)幾年，這座城，這條路對自己的影響很大，讓自己重新認(rèn)識了生活。還記得離開的學(xué)校的那一天。

那也是六月的一天，清晨的序曲，在校園的每個小道上流淌，輕輕地，緩緩地，沒多久，喧鬧的腳步聲傳進了自己耳朵中，自己想到今天又遲了，匆忙翻起來，洗漱后，報上要復(fù)習(xí)的書籍，便往外趕，雖然時間比較緊，但是還是要求樓下買份早餐，很多年后，我還依稀記得樓下那份早餐的味道，辣辣的，酸酸的，伴著油漿，每次都能在嘴角溢出來，如果那天沒帶紙，倒也是頗為尷尬的一件事。一邊往嘴里塞，一邊往操場趕，生怕去晚了，操場上就會沒有了自己的位置，好在自己來的并不是特別晚，至少能在人群中看到綠色的草地，捧著本書，邁著堅定地步子，一步一步向前，然后一步步退后。書一頁一頁的翻過，陽光已經(jīng)灑滿了整個操場，和所有人一樣，自己拿起書，再往圖書館趕去，每次都是跑著，但還是有很多次自己要找很久，才會找到一個位子，一旦坐下來，那就是一整天，我也不知道這樣的日子持續(xù)了多久，好像整個六月，就是這樣過來的。

畢業(yè)沒多久，便開始找工作，總感覺每天都很忙，顧不上吃飯，顧不上上網(wǎng)，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)聘好像生活的色彩只剩下灰白的等待，我不知道灰白的等待要持續(xù)多久，但是我相信這樣的等待不會太久。在接到面試通知的時候，有種說不出的喜悅，我開心地告訴了家人，要知道在這之前，這一切只有自己的知曉，或許有時候，有些事，有些人，重要我們自己去面對，去經(jīng)歷。面試的時候，確實很緊張，如果面試不成功，這么久以來的努力豈不是白費了，所以整個過程中我都很謹(jǐn)慎，在面試完之后，碰到一個沒有面試成功的伙伴，本來想安慰一下。但還沒有等自己開口，自己便發(fā)現(xiàn)他絲毫沒有受到面試不成功給自己帶來的煩惱，他說這樣的結(jié)果，對他來說并不是最為重要的，或許這一次他沒有如愿以償，但是他相信，這樣的過程這樣的經(jīng)歷，在以后的道路上他會做的更好，他笑著跟自己道別，想想他說的話，我頓時明白，生活就像是應(yīng)聘，沒有絕對的失敗者，也沒有絕對的勝利者，我們都是生活的縮影，每個人的選擇不同，生活自然也是不同的。

現(xiàn)在，好享生活又開始了重復(fù)，每天清晨，起床，洗漱，早餐，然后開著車去上班，忙碌一天之后，又開著車，回來，晚飯，休息，偶爾去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我再問自己，這樣的生活是不是自己想要的，但每次除了沉默，好像在沒有其它的方式了。其實每天的工作比較簡單，也許是做久了，很熟悉，沒有新鮮感，便也沒有了動力。前兩天，自己翻看了一本叫“生活與態(tài)度”的一本書，書的內(nèi)容不是特別的出彩，更像是一個很久很久的故事，可是自己愿意去聽，愿意在聽完之后作一改變。書中寫到“生活其實很簡單，簡單到你會忽略它的存在，你總是再問生活是什么，但請靜下心來想想，有你才會有生活，沒有你生活只屬于別人，我們總是抱怨，但生活沒有抱怨，沒有寂寞，沒有忍耐，這樣的生活不是生活，只是一種美好的想象”。所以當(dāng)生活累了，寂寞了，換一種方式，換一種心情，也許就是另一種生活。

生活是什么，我不知道生活是什么，我只能說生活像什么，像風(fēng)，像霧，更像夢……。

什么是生活作文 篇3

時間一直走，我們不能同步，但是我們卻在它的身后留下了好多不一樣的步伐！

兒時，我們習(xí)慣了向爸爸媽媽要糖吃，習(xí)慣了向爸爸媽媽伸手要錢，習(xí)慣了爸爸媽媽吃飯時夾肉的盛情難卻，習(xí)慣了撒嬌來挪起勝利的滿足感！我們會用哭聲來換取同情，也是在父母的溺愛中茁壯成長。就這樣，兒女們的喜`怒`哀`樂`成了一首五線譜，加上爸爸媽媽的愛創(chuàng)建了世上只有媽媽好的經(jīng)典。入學(xué)時，爸爸媽媽會提前的一天買了個新書包，上面的精美圖案是：好好學(xué)習(xí)，天天向上。傳遞了父母的望子成龍，望女成風(fēng)的美好期望！開學(xué)的第一天，牽著我們的手一步一步的將我們送到老師的面前，再三叮囑。然后依依不舍的走出教室門，直到揮淚而別！雖然那時的我們大概會笑我們的父母這么大的人還以淚洗臉，其實我們在無形之間已經(jīng)被父母的愛重重包圍了。哪怕是1秒中的離別對父母都是撕心之痛。升學(xué)時，由于我們是山村的孩子，必須要住宿求學(xué)。所以每個星期天我們都會帶著父母的叮囑和香香的飯菜來到學(xué)校。當(dāng)我們打開飯盒時，當(dāng)我們坐在宿舍的'窗口時，當(dāng)我們睡在硬邦邦的床墊時，我們會流淚，會想說：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光不說話！然而習(xí)慣了將被子包裹起來，直到天亮后會懷疑自己是否尿床了？原來不是的，那時想家的結(jié)晶！

長大了，我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的父母了。當(dāng)列車慢慢的駛向遠(yuǎn)方時，當(dāng)火車啟動的那一刻，我們使勁的不讓眼淚掉下來小學(xué)生作文，我們只得依靠在車窗口，狠狠的跟家鄉(xiāng)說再見。當(dāng)我們看到車鏡反射了父母追著列車跑的腳步不斷加快，我們會含著淚水說：再見一定會再見，是為了更美的開始！

其實，我們父母的愛是無處不在的，當(dāng)我們打開重重的行囊時，眼前整齊的衣服，還有暈車丸，平安符，還有那一對所謂的“大吉”，我們不能不感動，或許此刻的我們已經(jīng)上演了父母入學(xué)時父母淚流滿面的那一幕.........對于一些失去這種愛的孩子，對于還沒未曾得到過這種愛的同胞們，我深深的感覺到現(xiàn)在的我是幸福的，因為我不曾失去過愛的一絲一毫，雖然我的童年至今的經(jīng)歷不屬于是轟轟烈烈，但是我卻從淡淡的生活中感受到了濃濃的愛！從平凡中感受到了普通中的不平凡。就像描述愛情所說的：喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡是類似的，相提并論的。

雖然現(xiàn)在的我正坐在靠站的那一輛列車，但是我身邊的行囊卻不曾減輕過，我會帶著這濃濃的愛去尋找自己要追求的夢想，去驗證自己明智選擇。我會善待自己，好好的努力的勇敢走下去。我也希望那些還未得到這種愛和失去這種愛的同胞們，好好的珍惜自己，為自己努力，相信誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。

其實身處異鄉(xiāng)的日子算什么？我始終是幸福的！

什么是生活作文 篇4

生活中，我們扮演著各種各樣的角色，面對親人，我們在他們眼中永遠(yuǎn)是長不大的孩子；面對朋友，我們又被視為求助的對象；而面對自己的時候，又是另一種心情，總覺得只有當(dāng)面對自己的時候才是最真實的自己，因為這時候，不需要帶上任何的面具。

不知道從什么時候開始，自己已經(jīng)變得不再真實了，不再像孩童時代那樣的天真了，面對不同的人和不同的事會有自己不同的想法，看透了身邊的人和發(fā)生在他們身上的事，于是，自己開始變得虛偽，開始帶上層層的面具，然后開始融入到他們的生活軌跡當(dāng)中。或許這就是成長的代價吧，長大了，思想不再單純，心靈不再純潔，人與人之間的真誠變成了一種奢求，更不會天真的認(rèn)為人們所許下的承諾會被一一兌現(xiàn)。我們每天想的是如何讓人與人復(fù)雜的關(guān)系變得更復(fù)雜，如何滿足自己的欲望，如何讓自己在別人面前高人一等，如何滿足自己的虛榮心……難道這些就真得那么重要嗎？為了這些，我們失去了對別人的真誠，失去了自己本該擁有的快樂和天真，換來得卻是虛偽的靈魂，是另一個陌生的自己。這是一個不等價的交換，可我們?nèi)匀皇切母是樵傅?，或許是因為我們無法拒絕成長吧，可是成長的路有很多，完全可以選擇適合自己的路來成長，我們每天仍可以選擇不做那些違心的事情，可以不去說一些口是心非的語言來贏取他人的歡心，可以不帶虛虛假假的面具，可以選擇真誠的對待別人，可以不需要有那么多復(fù)雜的思想，天真，也許在很多人眼中，就是傻，就是白癡，可是這種特立獨行又有什么不好呢？至少是真實的！

一天之中，夜晚總是給人一種不一樣的感覺，當(dāng)夜幕降臨的時候，它預(yù)示著一天的結(jié)束，又預(yù)示著新一天的到來，每到這個時候，喧囂的城市漸漸平靜了下來，整個城市被籠罩在夜的寧靜中，人們也會停止前進的腳步，放下身上的包袱，整理一天的思緒，然后開始第二天忙碌的生活，由于他們的生活經(jīng)歷是不一樣的，對生活的感悟同樣是不同的，不同的人應(yīng)該有不同的感受吧，總覺得這時候是一天當(dāng)中最愜意的時候，這是人們最真實的時刻，不需要帶有任何的掩飾，因為面對的是自己，不必再去在乎別人的眼光和他們的感受了。通常會在這個時候，來回憶自己走過的路，回憶那些美好的記憶。思考著自己的得與失，其實不管是得到還是失去，都證明了至少曾經(jīng)擁有過，既然曾經(jīng)擁有，就不會再有那么多遺憾了吧！失去了，只能說明它不再屬于自己了，而該得到的總會得到，這就是生活吧，很真實。

或許生活的殘酷在于它太過于真實吧，真實的有些可怕，可是我們又不得不去面對，我們無法阻止地球的轉(zhuǎn)動，更無法讓生活隨我們的意志而改變，唯一可以改變的是我們自己，所以我們要去適應(yīng)生活，也許我們看到的世界并不完美，所以才會有那么多人去追求完美，也許我們的生活中充滿了冷漠，所以才有更多的人渴望溝通和理解，也許人與人之間是虛偽的，所以才顯出了真誠的可貴。這就是生活吧，不會是一帆風(fēng)順的，重要的是自己應(yīng)該保持一顆樂觀的心去面對生活！

第五篇：什么是生活作文

什么是生活作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的什么是生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么是生活作文1

人活著是為了什么？我們的生命價值何在？是為了問鼎社會？還是為了金榜題名？我認(rèn)為，人活著就是為了快樂！

快樂取決于什么，怎樣才會快樂？兩個字，知足！

任何事都有兩面性，快樂的關(guān)鍵，要看你和誰去比！

舉個例子吧！有個人家里被火燒了，當(dāng)他的親朋好友勸慰他時，他卻說：”我為什么要傷心？我還有感謝老天，他沒要了我的命！“

生活總有不如意，快樂的關(guān)鍵還要看你能不能自我調(diào)節(jié)好自己，放下一切抱怨，把事情往好了想，只要你比上一次做得好，超越了自己，我想，那就是你生命的'價值。

不要被經(jīng)驗所限制！

有些事就是這樣，如果你不嘗試就放棄，那怎么會成功？不怕千萬人阻擋，只怕自己投降！我們做事要敢于嘗試，不要被經(jīng)驗所限制！

總之，自己快樂就好！

心是快樂的根！

什么是生活作文2

記得同事跟我說，一個人住真的很慘，病了在床上喝水吃藥就算爬也要爬過去，或者在屋里一不小心摔跤死了都沒人知道。雖然很夸張，卻不無道理，一個人搬了多次家，組裝，拆卸了多少次家具，生病時痛到獨自在醫(yī)院落淚，屋里永遠(yuǎn)不缺少藥箱，因為不想病死在屋里都沒人知道…

晚上跑步，一個人戴著耳機。街道也沒多少人，路燈昏暗。然后看到前面兩個男的蹲在路邊，嚇得我一身冷汗，裝作和人打電話的樣子，反方向跑回去了。一個人是有多可憐，跑個步都沒有安全感。

玩手機玩得頭暈，在房間里拉上窗簾呆上一天，沒有人聊天，沒有人約出去玩。就一個人蜷縮在床上，渾渾噩噩。屏幕翻來覆去，卻不知道要干什么。連玩?zhèn)€游戲，都永遠(yuǎn)是單擊

生日那天自己高高興興買了一個蛋糕，學(xué)著電視劇里面那樣，往自己肩膀和臉上抹，吃著用手抓過剩下的半邊蛋糕，吃著吃著自己卻哭了。

什么是生活作文3

我的課余生活豐富多彩，下跳棋，爬山，跑步，可我最喜歡的是下跳棋，它可以讓我動腦子增加思維。

每天下午，做完作業(yè)，我和爸爸媽媽就一起下跳棋。我爸爸有個規(guī)定，必須讓我打敗媽媽，才能和爸爸下。因為爸爸是家里的跳棋王子唄。

我跟媽媽的比賽開始了。我信心十足，先把一個棋向左斜方走一步，媽媽不假思索跟著走。我的棋順利地跳到自己的陣營。媽媽的棋也都進了她的陣營。一看就是平局，上下不分?。〉诙?，媽媽的棋越來越強，讓我往火坑里跳，我急的像熱鍋的螞蟻急轉(zhuǎn)。我靈機一動想出了好辦法，我把一個棋往后跳，媽媽覺得很奇怪，就先把一個棋進營了，正好和我意料中一樣，我連跳了，直進陣營。最終我獲勝了。

輪到我和爸爸下了，爸爸當(dāng)然比媽媽還厲害，三兩下就要把我打倒了，我敗下陣來。

跳棋，不但豐富了我的課余生活，而且讓我的一家的生活多姿多彩。