第一篇：有關(guān)聲音作文300字

有關(guān)聲音作文300字3篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的聲音作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音作文300字 篇1

正走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音，我嚇了跳，停下了腳步，朝著發(fā)出聲音的地方走去，路邊的一條小河上漂著只小螞蟻，正喊著救命，我手捧捧起它，把它救上了岸，小螞蟻對我說了一聲謝謝，問我：“你可以把我送回家嗎？”我說：“當然可以了，你家在哪里呢？”它給我指路說的家在小河的上游，我順著小河的向上走，看到一個螞蟻洞。原來它是螞蟻國王的兒子，螞蟻王后十分感激，請我去洞里作客，蟻王給了我一小瓶藥片，它說：“這是我們新研發(fā)的縮小藥片，可以讓變的和我們一樣小?！蔽页韵滤幤?，果然變成小螞蟻一樣那和以小。進入螞蟻王國后，才發(fā)現(xiàn)螞蟻也是一建筑天才，宴席開始了，端上來的菜是米飯、魚肉和豆子、、、、吃完飯國王給我安排了一房間，讓我去休息，我躺下不久就睡著了。

第二天，我早上剛一出洞口，就變了回來，我還是原來的樣子，高高大大。這才想起我一個晚上沒有回家，我跑回家一看，爸爸媽媽都出差了，我松了一口氣，要是爸爸媽媽知道我去螞蟻洞的事，非揍我不可。一個人在家好無聊，看到桌子的無人機，但操作了起來，飛來飛去好好玩。

聲音作文300字 篇2

我們的老師并不漂亮，但她擁有柔和的聲音。每次上課前聽老師說上課了，我們頓時精神飽滿。

記的有一次，老師已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛最偉大，最無私，最神圣。上

課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？“我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了?！袄蠋熆赡苁潜晃腋袆恿?，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師您的聲音是我聽過最溫暖的聲音，感謝您！

聲音作文300字 篇3

風(fēng)，它穿梭于四季，扮演著季節(jié)中不同的角色。

春天，它是喚醒生命的'使者；夏天，它是消除燥熱的請柬；秋天，它是帶來收獲的號角；冬天，它是刺骨寒意的巴士。走進山中，側(cè)聽旁聽，伴隨著沙沙山雨的淅瀝，風(fēng)的聲音也久久在耳邊回響。山中的風(fēng)，它是最純凈無暇的，遠離城市的喧囂，遠離尾氣的污染，遠離擾民的嗓音，是安靜自在地生活在山中的。它有時像一個小孩，時而頑皮，時而可愛，時而又不知跑到哪里去了；它有的像一杯濃香四溢的咖啡，時而苦澀，時而甜美，時而則需細細品味的。你從來都不知道風(fēng)它到底從哪兒來，又即將到哪里去……如果我想采擷一朵山花，風(fēng)都呼嘯著、狂叫著，仿佛不愿讓我采那朵山花；如果我不屑的想掐一段樹枝時，風(fēng)又一次呼嘯，又一次狂叫，我只好不再想掐樹枝；如果我拾起地上的塑料袋，風(fēng)會輕柔地拂過我的臉頰，撫平我翹起的頭發(fā)；如果我看見一片被燒焦的土地，惋惜地說：“浪費資源??！”風(fēng)就會擦干我劃落的淚水……

聽風(fēng)，聽風(fēng)，聽風(fēng)吹過的聲音，聽風(fēng)吹過心靈的聲音！

第二篇：聲音優(yōu)秀作文

聲音優(yōu)秀作文

聲音優(yōu)秀作文1

有這樣一種聲音，看似無常，可是總能為我?guī)硪唤z感動。有這樣一種聲音，聽似平淡，但是卻總能觸動我的內(nèi)心深處的潭水。或許沒有驚天動地，可是那一句有我在你身旁，總能感動我的內(nèi)心。

還記得那天晚上狂風(fēng)呼嘯，雪花飄零。寒風(fēng)吹過窗戶發(fā)生陣陣響聲。宿舍里的同學(xué)們還都在沉穩(wěn)的睡著，從小的胃病卻讓我在深夜中醒來，。那天是深夜，陣陣疼痛讓我翻來覆去，我看著那窗外飄著的雪和路燈，寂靜的夜只能聽到風(fēng)的撕裂聲，我雙手緊緊地握著被子，額頭上冒著冷汗，手腳冰涼。這胃病讓我無法入眠，我狠狠地咬著牙，想去倒點熱水，或許是你感覺到了我的.不安，起身，遞給我一杯熱水，拿開我緊緊握著被子的手，握在手心，拭去我額頭上的汗珠，掖好被腳，然后輕輕說一句，沒事，有我在你身邊。你緊緊握住我的手，盡管我多用力你也默不作聲，只是默默坐在我的身旁，重復(fù)著同樣一句簡短卻有千斤分量的話語，有我在你身邊。足矣。讓我感受到了家中父母那般的溫暖，你身為朋友的深深地關(guān)愛。

那也，你未眠，我卻睡得深沉。

后來，每次胃疼都有你在我身邊說，沒事，有我在你身邊，每次委屈都有你在我身邊說有我在，每次受過挫折都有你在我身邊說有我在，漸漸地，盡管你不在我身旁，我也可以感受你的溫暖，有那份聲音帶給我的溫暖與感動和力量。每次在需要你的時候，在哪聚有我在你身邊的震撼之后，總會習(xí)慣的回復(fù)你一句，還好有你。

有那么一種僧因，雖然沒有感天動地，可是總能撼動我的內(nèi)心，此次給予我力量。還好有你。

聲音優(yōu)秀作文2

一道響亮的號角聲劃過天際，小學(xué)時我參加的社團是管樂團，當時壓根也沒想過會對音樂產(chǎn)生興趣，直到那牽動我心的聲音——高亢明亮的小號。

小號，俗稱小喇叭，屬于銅管樂器中的高音銅管。新生入學(xué)訓(xùn)練那天，看著隨手拿來的.管樂招生簡章，心里想這與我應(yīng)該扯不上什么關(guān)系。到了開學(xué)前一天，媽媽帶著我去聽了場音樂會，音樂會的主題是“太陽劇團—重生”，樂曲一開始，宏亮的號角聲貫穿全場，有如千萬匹野馬排山倒海而來；到了樂曲中段，剛結(jié)束了黑管優(yōu)美而細致的樂音，緊接著由兩支小號有默契的跳起華爾茲，帶著節(jié)奏感和華麗的圓舞曲，就像呼喚著聽眾紛紛跟上腳步一起加入他們；到了末段，先由數(shù)支小號扮起小丑，吹奏著幽默又風(fēng)趣重奏。隨后，所有的動物都加入表演，豎笛、長號、小鼓、長笛、法國號、管鐘，就像場盛大的馬戲團表演震撼了我的視聽。隨后的小學(xué)三年，我的生活就與小號脫不了關(guān)系，號角聲成了我心靈的依托。

上了初中，學(xué)業(yè)越來越忙碌，而沒有時間天天練習(xí)樂器，我?guī)缀趸膹U了當初所愛的音樂。不過，每當重復(fù)的被段考壓力困擾時，或是被各種活動壓得喘不過氣的時候，我就會再度拿起小號，而那年音樂會上的萬馬奔騰、華爾茲舞曲、小丑與馬戲團，又會出現(xiàn)在我的身旁。

聲音優(yōu)秀作文3

我是一株普通的小草，伴隨著陣陣花香，縷縷陽光，我睜開了朦朧的睡眼。感覺大自然的一切都是那么美好，那么神奇。秋季來臨，聆聽柔和的風(fēng)聲，聽激越的雨聲，聽雄偉的雷聲仿佛是一種樂趣，一種享受。

柔和的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉(zhuǎn)，又很多變。你聽：風(fēng)中帶著麥田的氣息，混著桂花的濃郁，還有各種果子的味道，都在那涼爽的`風(fēng)中醞釀，“嗖嗖，嗖嗖?！鼻镲L(fēng)像溫和的大手輕輕地撫摸著我的頭，也把蒲公英姐姐送向遠方?？捎袝r卻“呼呼”大響，像嚴格的父親教導(dǎo)我。但不管怎樣，它總讓我伴著徐徐的微風(fēng)，進入甜甜的夢鄉(xiāng)。

激越的雨聲像是振奮人心的鼓聲，鏗鏘有力。你聽：黃昏時分，烏黑的云送來了傾盆大雨，伴著呼嘯的風(fēng)，來得氣勢洶洶，來得猝不及防。雨點越來越密集，像一首變調(diào)的歌謠，從低音變成“嘩嘩嘩”的高音。像是萬馬奔騰，又像是萬人大合唱，好像要一股腦兒把它的憤怒傾述干凈似的。雨像一串串斷線的珠子“啪啪”往下跳。像是大海的嘆息，是天空的淚水，也是田野的微笑……湍急的河水漲得很高，瓦片叮咚直響，我也無可奈何地東倒西歪。

雄壯的雷聲像是一千個俠客在天上吼叫。你聽：雷公公隱隱傳來，越來越近，越來越響，先是沉悶的低聲咆哮，一聲聲驚雷迅疾地從茫茫蒼穹深處直沖而出，連大地也隨之微微顫抖。像是外公的鼾聲，很有節(jié)奏感；這架勢又讓我想起千軍萬馬，敲著大鼓與敵人開戰(zhàn)時的情景。相比雨聲，雷聲顯然沒有音韻美，卻有雄渾響亮的氣勢。

我在路旁，傾聽秋的聲音，傾聽大自然的奏鳴，思緒萬千……

聲音優(yōu)秀作文4

每個家庭都像一架鋼琴，每天都會演奏出不同的樂曲。我家里也不例外。不信，你聽——

哆——一大清早，廚房里就傳來鍋碗瓢盆的奏鳴曲，還有“嘩嘩”的流水聲。那是奶奶在廚房里面為我們辛勤地做飯呢!白米粥在電飯煲里面“咕嘟咕嘟”地小聲哼唱，雞蛋在蒸鍋里面“咯咯咯咯”地回應(yīng)著，仿佛在說：小主人，快起床吧!我們已經(jīng)準備好啦!

來——陽臺上，也傳來“刷刷刷”的聲音。那是誰啊?哦，原來是媽媽，她正在洗衣服呢!只聽見她一邊哼著小曲，一邊搓著肥皂泡。泡泡們在洗衣盆里面手舞足蹈：“哈哈!我們是清潔衣物的標兵!”

咪——咦，那不是貓咪的聲音嗎?不過，我說的是我家的大懶貓——我的爸爸。只見他舒服地躺在沙發(fā)上，手里握著手機，“嚓嚓嚓”地打著游戲。不過，他認真起來，也是一絲不茍的，筆記本電腦放在茶幾上，“噠噠噠”打著字，不一會兒就把一項工作做好了。

發(fā)——那當然是我啦!早晨，我睡眼惺忪地醒來，刷牙洗臉，和家人打好招呼，我就開始了繩飛毽舞。繩子飛快接觸地面的“啪啪啪”和毽子踢起的“噠噠噠”，演奏起了一曲運動的旋律。

嗦——我都快忘記介紹我們家最小也是最可愛的`成員啦!那就是我八個半月的弟弟。清早起來，他喜歡練練嗓子——“啊啊啊”，然后他聽到我在繩飛毽舞，情不自禁地鼓起掌來，“啪啪啪”，那可愛的動作再加上萌萌的表情，把我們?nèi)叶级簶妨?

這就是我家的聲音!“哆來咪發(fā)唆”——組成了一首美妙的生活贊歌!

聲音優(yōu)秀作文5

當你失敗時，你是否哭泣？當你成功時，你是否歡呼？

心靈的聲音，那緩緩回蕩的聲音，震動著，在警示我們？生活是一道七色的彩虹，有鮮活的橙色，也有厚重的紫；有翡翠般的綠色，也有沉甸甸的`靛；有金光閃閃的黃色，也有廣闊無垠的海藍。成功時不必驕傲，因為有陡峭巖石在后面；失敗時不必氣餒，因為有清澈溪流在眼前；失意時不必抱怨，因為有燦燦陽光在身邊。多彩的生活有不同顏色的畫筆點綴，不妨聽一聽心靈的答案。

黃昏時分，在湖邊走一走，你會發(fā)現(xiàn)垂釣者扛著長長的魚竿，提著空空的魚桶，微笑著相互攀談。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛？其實你無須驚訝，因為他們在享受生活。他們早已擺脫了世俗，在這里回歸自然，放逐心靈，為自己留下一片空間。他們有靜靜的湖水陪伴，有青青的草地相隨，有藍藍的天空依靠，還有紅紅的晚霞、嘰嘰的鳥兒、習(xí)習(xí)的清風(fēng)，還需求什么呢？

“生活是美好的，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)?！边@是垂釣者給我們的答案。

清晨時分，在街道走一走，你會發(fā)現(xiàn)清潔工使著粗粗的掃帚，穿著臟臟的衣服，汗流浹背，時不時掃掃停停，總是會心的笑笑，然后干勁十足的清掃。也許你會詫異，她為何這么有干勁？其實你無須詫異，因為她在奉獻生活。她用自己的骯臟，換取了大眾的潔凈，為社會貢出一份力量，為他人付出一份艱辛，這就是她的責(zé)任。她也得到了回報DD一種來自心靈深處的喜悅，是世界沒有任何東西能比擬的。

“生活是美好的，你要學(xué)會奉獻。”這是清潔工給我們的答案。

……

心靈的聲音響起來了，你是否聽到了？

聲音優(yōu)秀作文6

雨，我心中最美的聲音。

春天。我和家人回到幾百里外的老家祭祖。雨很干。滴答滴答。它落在祖屋的青磚白瓦上。先人一年一遇，必然春雨如詩曰：“清明時節(jié)有雨，路斷魂?！比藗儞沃鴤悖仍谀酀舻纳铰飞?，輕輕地擦拭著紀念碑。污漬和春雨的聲音解釋了無限的錯誤。

夏天，雨帶來了踢踏舞鞋。我趕緊把衣服收拾在陽臺上。這就尷尬了！這就尷尬了！雨猛烈地打在屋檐上，臺風(fēng)來襲。人們無所畏懼的面對著暴風(fēng)雨，面對著暴雨，像生命的洪流，展現(xiàn)著自己最精彩的瞬間。夏雨生就像一團熊熊烈火，點燃著人們對生活的熱情。雨停了，很空。

秋天。我穿著長袖，坐在窗戶旁邊。窗外的雨像寒風(fēng)中的柴火。有聲音，沒有狂歡。之后他的聲音開始嘶啞，我甚至聽到了他的嘆息，卻失去了風(fēng)聲，大叫著，消散了。秋雨聲悲涼寂寞。

冬天。我在床上。我正在升溫。雨一直無語。天空總想下雨，而且是晴天。東陽的.喧鬧幾乎是不經(jīng)意的，雨不時的藏著幾句。嘶-嘶-第二天早上，我看到樓下一片冬雨稀稀，人靜悄悄的，街上行人稀疏。褶皺滑落了。在安靜的環(huán)境里，天地間只有一場安靜的雨。雨后，空氣如此清澈，你可以發(fā)出聲音。

無論是四季還是早晚，人們總能分析出雨聲：匱乏、熱情、孤獨、寧靜。但是每個人的心情都很不一樣，所以這些聲音只有我自己，雨無情。雨與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，但最好的說法是我們制造了雨的聲音。畢竟我心中最美的聲音不是在雨里，而是在我們心里。

聲音優(yōu)秀作文7

聲音無處不在，認真聆聽會有無盡的收獲，仔細品味帶來豐富的哲理。_題記

愛之聲

自升入初中以來，感覺與父母之間隔了一道厚厚而又透明的墻，在一起團聚的時間很少。每次回家父母就問寒問暖，了解在校情況。

一天晚上。因為剛放假有點累，吃完飯洗洗就睡覺了，而媽媽還在忙著干家務(wù)（我睡之前）。晚上，皎潔的月光好不吝嗇地撒入我的臥室，這時我已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)。忽然感覺旁邊有一道身影過來，當我想睜開惺忪的睡眼時，我完全被我的`思想所控制------不能睜開眼睛。因為身邊時母親，母親最愛看我睡覺時的姿態(tài)，這一直成為母親為我留下的愛的印跡。我不想打擾母親對我默默的祝愿于無聲的期望。我明白：這時藍天對白云默默地呵護；這時大海對礁石無聲的疼惜；這是河床對小魚無語的期望；這更是大陸對花草無微不至的關(guān)懷。我被媽媽無聲的目光包裹。過了一段時間，母親關(guān)上了燈，走回了房間。在皎潔明亮的月光下，我注意到：藍天不明亮了，大海不澎湃了，河床不再高了，大陸不再高大了,母親那如樹木般挺直的身軀已經(jīng)變的彎曲了，烏黑的亮發(fā)中也夾雜著數(shù)不清的銀發(fā)，在月光的襯托下顯得更美麗。

我讀懂了母親默默的聲音，這時鼓勵的“聲音”，這是期望的“聲音”，我更加珍惜母親的“聲音”并努力學(xué)習(xí)。

聲音優(yōu)秀作文8

聲音是甚？聲音是聲波通過聽覺在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐住！

大自然的聲音千變?nèi)f化，無以倫比。風(fēng)神作怪時，樹林里響起一片沙沙聲，那是爽風(fēng)啦啦隊的沙錘；聽起來，爽風(fēng)拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡，他們在竊竊私語：“不知道膀大腰圓的鐵頭能不能打倒機智靈敏的外星人牛w……”樹枝精神抖擻，一副沉思的樣子。

雨伯倒水時，天空戴上了黑手表，雷公電母也不例外，他們一會照照遠方，一會又打起手鼓，他們爭先恐后地想大地一展自個兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開了一場盛況空前的.大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺，一個個雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情玩耍，在家的被窩里懶了幾個月，可不得好好輕松一下嗎？

大雨過后，一切又恢復(fù)了生機，鳥兒最歡實了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說著大自然聲音的奇妙。

人為的聲音雖然沒有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的，開懷的，爽朗的。笑聲是哈哈哈的，小孩子調(diào)皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。

音樂美妙而悠揚又鏗鏘，音樂可以表達出人的思想，心理。

聲音很美，如果你用心傾聽，你會得到無以言表的美麗、享受。

聲音優(yōu)秀作文9

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達的今天，上網(wǎng)早已成為人們生活的一部分。我對上網(wǎng)的態(tài)度是，這只是一個不容易讓人玩厭的游戲——畢竟，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界。

但是，網(wǎng)絡(luò)卻讓我找到了那種“失傳已久”的，感動的聲音。

打開電腦，我習(xí)慣性地進入了班級的博客“妙語博言”。我看見了自己的隨筆《通天塔》，那是因為我、何子怡和老師之間的一場誤會，在極大地委屈下寫的。正當我又回想起那場誤會給我?guī)淼耐纯鄷r，卻有些驚訝地發(fā)現(xiàn)何子怡的文章《我錯了》——點擊一看，她是為了那場誤會向我道歉呢！

我震驚了，心里的`不快與壓抑也頓時釋然。我握緊鼠標的右手微微顫抖，心也顫抖了。靜靜的房間里，仿佛只能聽見我漸漸加快的心跳。這是感動的聲音嗎？

原來誤會也是可以帶來幸福的。我?guī)еb滿幸福的心離開博客，去了百度貼吧。到了貼吧里，我發(fā)現(xiàn)了一張人氣很高的貼，打開一看才知道，原來今天是大家都熟知的老吧友——“傾城式狐妖”的生日。下面的跟貼，都是祝她生日快樂的。我也急忙留言：“傾城，生日快樂??！”

我慢慢向下翻著網(wǎng)頁，看看大家的祝福。雖然語言都差不多，但多看一句心里就多一份溫暖。我想，如果傾城她看見了這個，一定會銘記這次生日——許許多多生活在天涯海角的陌生人，聚在一起，祝她快樂。窗外天已黑盡，我的心里卻亮堂堂的。我對著電腦顯示屏，輕輕會心一笑。我知道了，這就是感動的聲音。

網(wǎng)絡(luò)的神奇就在于，因虛擬而真實。在博客上，文字消除了語言的尷尬。在貼吧里，祝福拉近了彼此的距離，哪怕我們只是以網(wǎng)友相稱的伙伴。此時，市井的喧囂慢慢從耳邊隱去，讓我聆聽感動的聲音。

聲音優(yōu)秀作文10

聽，?？薜穆曇?聽，震怒的聲音;聽，天空哭泣的聲音。萬物都擁有一種聲音，只要用心去聽，都可以變成一種天籟。

穿梭在大自然與大自然之間，在漫步中可以聽見早晨鳥兒們吱吱啼叫的聲音;在夜晚時可以聽到蟬兒們唧唧的聲音;在下雨時可以聽見青蛙們呱呱的祈求聲，彷佛是一種發(fā)自動物們的心靈演奏出來的天籟。

假日時，獨自一人到海邊看海，聽海浪拍打的聲音，緩緩的'，而卻有力的散去心中灰暗的陰影。聽海浪沖撞到巖面，水花濺起而落下的聲音，就像一顆顆鈴鐺，因失手而讓它們掉落地面的清脆聲，即使猶如曇花一現(xiàn)，我也覺得不可惜。因為那一瞬間，憂愁也會消失而去，這就是我獨愛的特有天籟。

有時我會靜靜的坐在鋼琴椅上，看同學(xué)的手指頭輕巧的滑過黑白鍵之間，使音符們躍到他們身上，搭配樂譜里由快而慢，由高而低的旋律，任由同學(xué)發(fā)揮。坐在旁邊的我，不時也會被音樂的氛圍給迷倒了。有時候，我也會在教室外看著老師吹出一首一首流傳已久的古調(diào)，每一首都深深的撼動人心，隨著旋律的高低起伏，化悲傷為喜悅，聽著凄涼而優(yōu)美的古調(diào)，總會讓我想再聽一次。

最美的天籟猶如一句美麗的話語，即使不能開口，也可以用心去感覺，體會里面的奧秘;即使聽不到，也可以用心去理解。天籟，不一定是要好聽的，而是只要用心就可以聽到的好聲音。所以，任何一句話，也都可以成為天籟。

聲音優(yōu)秀作文11

好快??！又到六月份夏天，悶熱的天氣，晚上討厭的蚊子，屁股久坐壞了的煩惱，全部襲來困擾著我。雖然夏天才剛剛開始，我卻心急在期待里等待，我最喜歡最適應(yīng)，身體情況的`春天！在想，不知明年桃花開滿枝，果葉滿樹時，春天空中是否蔚如往，讓我靜坐輪椅，抬頭望天，笑意可以有少許一點。等待總是難熬，現(xiàn)實如此分明讓人無助，不是我絕望，不是我懦弱，不是我不夠勇敢，只是內(nèi)心萬般不甘心！理智告訴我自己，一切如煙云散去不復(fù)在，失去的再也無法回來，瞬間眼角淚水盈眶滴流。

今年到現(xiàn)在，人少有笑容，一直讓忙碌，在麻痹自己。人變的；越憂郁，越憂傷，越孤獨，越寂寞。是我；看破世界心已麻木荒蕪！怨；自己蹉跎了歲月，嘆；自己浪費了光陰，痛；動搖了我的信念。就讓今晚外面的雨，沖刷記憶中所有，不想有可惦記的，只想去想淡忘的，因為回憶慘不忍睹，因為我已經(jīng)支離破碎，可我還是要去熬，要去苦苦堅持，這現(xiàn)實，讓我無奈，可我卻又無力去改變。

這段時間一直在忙，很少有空寫文字，今天不想做什么業(yè)務(wù)，今晚只想好好休息，寫一點點心情，給自己放放假。隨意點開一首歌曲，張信哲的聲音慢慢響起，熟悉的旋律在耳邊縈繞。鍵盤敲擊，一個個標點符號和文字，一切記憶往事，畫面再現(xiàn)！現(xiàn)實殘酷活生生，經(jīng)歷過，才能慢慢領(lǐng)悟懂得。成熟是每滴眼淚換回的代價！今晚的這段文字，不是為悲苦人生，不是為過往，不是為寄語某個人，只是我被囚太久太久，軀體不能隨心隨意，內(nèi)心的一種無助與吶喊，今晚這段感慨，是我想自由，想釋放，想抗爭，心的一種聲音！

聲音優(yōu)秀作文12

我在時間的荒漠中遇見了你，在世界上千千萬萬個城市中，我獨自聽見你那清麗的聲音，靈魂便被你牽動。我走近你的身旁，輕聲問一句“嗨，鄭州，您好嗎？”我聽到了你的回答，那是我永生難忘的鄭州之聲。

我愛靠在窗邊聆聽鄭州的春雨之聲。那雨聲總是喜歡在夜深人靜的時拜訪我，伴著朦朧的月色，輕輕叩擊著我的窗戶。她總是絲絲縷縷的，聲音清涼而歡愉。她擊打在房屋對面翹起的屋檐上，擊打在白板鋪成的小路上，擊打在路人的雨傘上。那時，她就會陪我遐思，陪我度過一個個孤獨的晚上。她似一位知心的朋友，輕輕敲打在我的心扉上。聆聽鄭州的雨聲，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

“啊，買白蘭花?。　眱簳r居住的街坊，清晨是總是縈繞著這句糯糯的叫賣聲。那甜甜的叫賣聲，就靜靜沉淀在我的'心中，成為我心目中難忘的屬于童年的回憶。

我愛聽媽媽催促我的聲音，她是個急性子，自己的動作快，就巴不得所有的人動作跟她一樣快，媽媽總是說：“你能不能快點兒”周末聽著媽媽的催促，使我不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在家也一樣努力。我覺得，我更加獨立了。

那柔和的雨聲總能夠撫慰我的煩躁不安的心靈，讓我沉靜下來，看云卷云舒，雁來雁往。那甜糯的叫賣聲總能夠勾起童年的回憶，那陣陣的催促聲總能夠讓我更加努力。

閉上眼，聆聽鄭州之聲，那是伴我成長的聲音，那是伴我成長的聲音，那是撥開我靈魂之窗的聲音，那是久久回響在記憶深處的一種聲音。

聲音優(yōu)秀作文13

大自然的聲音是美妙的，可現(xiàn)在，到處都是汽車的喧嘩聲，鳥叫都很少聽見，唯一令我感到舒適與寧靜的，就是那位天然的演奏家——雨。

很小的時候，我并不喜歡雨，認為雨的聲音總是不停地響，吵得人心煩。我還認為雨天就代表憂愁，有雨的日子天總是悶悶的，時不時還會傳來一聲雷鳴或閃電，讓人心慌害怕。

汽車的喧嘩聲總是讓我無比焦躁，直到那天清晨，我聽見了一陣“沙沙沙”的響聲，還伴有“啪啪”的聲音。仔細聽，中間還夾雜著汽車的喇叭聲。是誰在歌唱？我被這奇妙的“音樂”吸引了。我走到窗前，踮起腳尖，往窗外望，我看見了什么？一陣微風(fēng)撫摸著大樹，連小雨絲都被這柔柔的.撫摸弄歪了，也許是大樹開心了吧？它揮動著手臂“沙沙”地唱起歌兒來。一串串雨絲像一節(jié)節(jié)透明的細線，串著大自然的韻味，串著大自然的美。雨落在地上，像一顆顆圓圓的珍珠，摔成無數(shù)個小點，“啪啦”的落地聲清脆無比。

雨，帶著大伙唱起了歌：“沙沙”“滴滴”“啪啦”……汽車的喇叭聲也加入了合唱，優(yōu)美的音韻像靈泉一般涌了出來?！皣\嘰”，??！鳥兒也叫了。我抬頭看，天空掠過幾只避雨的鳥兒，這是我多么想聽見的聲音呀！演奏家們奏出一首又一首動聽的歌。此時，我覺得他們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有雨才能演奏出來的。

雨，悄悄地走了，只有風(fēng)和樹在奏著尾聲。當一切都停下時，一陣喇叭聲響起，接著是人們的談話聲、汽車的喧嘩聲、行人的腳步聲……

所有的一切都恢復(fù)了，我的心卻依舊沉浸在剛才的音樂中，那是多么的美妙啊，以至于我不愿意讓它停下來。

也許，現(xiàn)在仍會有人討厭下雨，但在我看來，現(xiàn)在的雨聲如天籟之音，無比美妙。

所有的聲音都無法與它媲美，它是世上最美的聲音。

聲音優(yōu)秀作文14

我也們每一個人一步一步走到九年級，堅持到現(xiàn)在是不是都累過？是不是想要放棄過？那么又是什么讓你忘記疲倦，讓你堅持向前，向著曙光走去呢？是一句溫馨的叮嚀？是一段感人的故事？還是你自己心底里的目標？

而讓我一直堅持住的是媽媽對我所說的話，為了這一句話，我無論多么累都不會松懈。我曾經(jīng)想過放棄，認為自己成績差，根本不可以達到我心里的目標。而這個時候媽媽對我說：“你要相信自己，人活著就要去奮斗，這樣人生才會過得更精彩。要相信心里所能到達的地方，有一天腳步也能到達，不要灰心，不要貶低自己，努力讓自己活的更精彩！是啊！心里所能到達的地方終有一天腳步也能到達。我如果自己都瞧不起自己，又怎能讓別人看得起我呢？我不應(yīng)該這樣自甘墮落的啊，我要奮斗，終有一天會達到自己心里的目標。

老師講得題我反復(fù)練習(xí)，聽課也變的認真，但成績還是沒有多大變化，我自己心里也很失落，又想著不學(xué)了。但是每當這個時候，媽媽的那句話又從我腦海里冒了出來，要相信！要相信！對！要相信相信我自己，那句話就像是下了咒一般盤繞在我的身邊，監(jiān)督著我，每當我想到媽媽說的那句話，我都會化棄力為動力，自己去努力。

黃天不負有心人，在兩個月后期中考試，我的成績可謂直線上升。拿著試卷，看著上面的分數(shù)，我激動的.眼淚都要出來了！

這一切，都是那一句，要相信自己心里所到達的地方，腳步也能到達。謝謝你媽媽，謝謝你對我所說的話，在我心里你說話的聲音是世界上最動聽的聲音。因為它鼓勵我不斷進步！

聲音優(yōu)秀作文15

總有一些聲音，會久久地回蕩在我們的心里?；蚴强鞓?，或是傷心，都深深地印在的心里，牽動著我們的內(nèi)心，讓我們的心情久久不能平復(fù)。

在我的腦海里，時常會想起那一聲聲砰、砰。哦，那是爺爺三輪車發(fā)出的聲音。兒時的情景不禁浮現(xiàn)在眼前

爺爺是開塑料廠的，每次做完塑料桶等產(chǎn)品都會開著他的三輪車去送貨。小時候的我，每次聽到爺爺開車的聲音，就會飛奔到爺爺面前，吵著讓他帶我去。爺爺也總是說不過我，就讓我坐在前面座位的旁邊，一個鋪著紙皮的鐵箱子上。

車開動時，一抖一抖的，我坐在上面也跟著不停的抖動。那時的我開心極了，覺得那樣非常好玩。聽著砰、砰的聲音，車開上路。我總是學(xué)著那種聲音，一路哼到底。爺爺就看著我，笑了笑，也學(xué)著我哼起來。我們就一起大笑。那時砰、砰的.聲音，在我心里，就像快樂的旋律，是那么的悅耳。

后來，長大了些。我和爺爺一同出去，坐三輪車的次數(shù)少了。只是一聽到那個聲音，我總會從窗戶探出頭來，看著爺爺裝貨。爺爺就會抬頭問我，還要不要和他一起出去。我說不要，又探回頭。聽著那聲音漸漸變小，直到消失。那時的我，其實也想和爺爺一同出去。只是我開始要面子了。我認為，讓同學(xué)看見我和爺爺一起坐三輪車出去，在車上大笑很丟臉。那時的聲音，就像爺爺出去的信號；又向我想出去，卻又怕丟臉猶豫的音律。

現(xiàn)在，爺爺逝世了。我再也沒有聽過那砰、砰、砰，那個那么熟悉，那么親切的聲音了。只是腦海時常會想起那聲音，浮現(xiàn)那幅場景。我多想再與爺爺一起坐回三輪車，聽著那聲音，沒心沒肺的笑，可是再也沒有機會了

那聲音時常在我心中徘徊，牽動著我的內(nèi)心。讓我想起那快樂的兒時時光，讓我的心如波濤洶涌一般，久久不能平復(fù)。

第三篇：聲音作文錦集

聲音作文錦集八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的聲音作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音作文 篇1

早晨，我坐在窗邊的書桌前靜靜的看著書，一道閃電把這寧靜的一切劃破，我坐的這個位置成了看雨的好地方。

天漸漸黑了起來，接著刮起了大風(fēng)，把原本干凈的街道吹得亂七八糟。街道旁邊的樹葉也吹掉了，接著，又一道閃電劃過，像一雙利爪把天空抓破。響起陣陣雷聲，好像雷公公和閃電奶奶正在吵著架。淘氣的小雨點迫不及待的要出來玩，小雨點越來越淘氣，越變越大，“嘩嘩”地下著。我被眼前的景象看呆了，仿佛自己也融入其中。風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成了一曲優(yōu)美動聽的音樂，而大樹就是“指揮家”，它隨著節(jié)奏揮舞著“指揮棒”，多么和諧的畫面呀!

雨一連下了一個多小時，而我也呆呆的坐在窗前看了一個多少小時。雨慢慢的越變越小，我想應(yīng)該是小雨點們玩累了不想玩了吧!“嘩嘩、嗒嗒、沙沙”最后完全沒有了聲音，這時城市里煥然一新，比以前更漂亮了，我才發(fā)現(xiàn)原來小雨點才是城市“清潔工”呀!

天空漸漸亮了起來，烏云也慢慢飄走了。太陽公公也露出了笑臉，看到這美麗的景色，彩虹姐姐也來湊熱鬧，還精心打扮了一番，比以前更美麗了。這是，城市里特別安靜，只聽得見房檐上的積水“嗒……嗒”往下掉的聲音。小草“衣服”上面殘留的露珠在陽光照射下閃閃發(fā)……

世界到處都有音樂，大自然的音樂更神秘，只要你用心聆聽大自然的生音，你會覺得這是世界上最動聽的音樂。

聲音作文 篇2

牽動內(nèi)心的聲音是什么？是清脆的笛聲，優(yōu)雅的琴聲，動聽的歌聲。不，都不是。對于我來說，有那么一種殘疾人的聲音最令我感動，牽動我的內(nèi)心。

記得有一次，我和爸爸媽媽去體育場看表演。我懷著興奮的心情期待著表演開始。終于，兩位年輕的主持人在悠揚的音樂伴奏下華麗登場了，他們激昂地說著開場詞。很快迎來了第一個節(jié)目舞蹈，雖然演員們跳得動感十足，充滿活力，但不知為什么，我卻沒有被感動。第二個節(jié)目是歌曲，同樣沒有激起我內(nèi)心的波動。節(jié)目一個接一個地演著，我的內(nèi)心也隨之越來越感到失望。我開始有些不耐煩了，一會兒看看手表，一會看看舞臺，一會兒又望望觀眾席，期待著表演快點結(jié)束。

這時，我突然聽到主持人意味深長地說：今天最后為大家表演的是一位特殊的姑娘，她看不見多彩的世界，但她將用歌聲傳遞世間的美好，請聽《你是我的眼》。我一聽是最后一個節(jié)目了，立馬來了精神頭，心想：不就是一個盲人唱歌嗎，有什么大驚小怪的，快唱吧，好早點結(jié)束回家。

這時，只見一個戴著墨鏡坐著輪椅的女孩緩緩地來到舞臺中央，隨著音樂響起，她深情地唱起：如果我能看見，是不是上帝在我眼前遮住了簾那歌聲如同一泓潺潺的細流，不斷地涌入我心中，洗滌著我的靈魂，我的內(nèi)心為之一顫。霎那間，我體驗到了一種從未有過的情感。我震撼了，眼中飽含著淚水，情不自禁地跟著唱了起來：你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海，你是我的眼，讓我看見世界就在眼前

就這樣，女孩唱完了，她微笑著向觀眾敬禮。全場響起了雷鳴般的掌聲。而我還意猶未盡，那歌聲久久回蕩在耳邊，內(nèi)心久久不能平靜，仿佛看到了女孩那雙被上帝遮住的眼。

在回家的路上我一直在思考：那個殘疾的女孩，沒有抱怨生活的不幸，沒有感到自卑，樂觀地生活著。她那自信的笑容，真得令人動容。我笑了笑，看了看自己，我有什么可抱怨生活的呢？抱怨自己學(xué)習(xí)太累？我有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以走到天涯海角，看到世間的美好，可女孩呢？她看不見繁華世界，但在她心中永遠有一幅美麗的畫卷。

她的經(jīng)歷，她的歌聲，牽動了我的內(nèi)心。她或許因為飛來橫禍，變成了折翼天使；或許因為先天不足，造成終身遺憾但總有這樣一股力量，從她心中油然升起，默默牽引她，無聲勝有聲，那聲音就是牽動內(nèi)心的力量！

聲音作文 篇3

剛剛讀完一部極其悲苦的小說，年幼的我尚且不能夠完全讀懂，但里面無限的辛酸與絕望還是被我嘗了點去。

還沒等我從惆悵的心境中掙脫出來，爸爸走進了門，冷哼著問了我的成績，果然是大發(fā)雷霆，揪著我的耳朵罵，那架勢恨不得把我吊起來打。

罷了罷了，都是些老生常談的話題，說這也沒什么意思?？傊覒阎倥你皭澓洼p飄飄的心事溜出了家門。

掛著兩道濕漉漉的淚痕，我理直氣壯地走在熱鬧的大街上，毫無打攪了這喧鬧景象的自覺。夢游似的走了段路，在經(jīng)過雜貨店時回了神，呆呆地望著擺在貨架上的美麗糖果。方塊狀，晶瑩剔透的，五顏六色的糖果外裹著透明淺粉的糖紙，裝在一個大大的玻璃瓶里，互相推擠著，朝我大叫大嚷著：“把我買走吧！”香甜的味兒漸漸飄了出來……

“阿宇？站著做什么，快進來。”年輕的雜貨店老板柔柔地將我喚醒，我立刻紅了臉，帶著被人撞破心事的窘迫走了進去。

雜貨店老板是個年輕的姑娘，她自小與繼母生活，過的并不快活。后來得了些閑錢，開了這么個小小的雜貨店。生活雖波折，但她總是溫溫和和的，像春日最柔軟的風(fēng)。

“你怎么啦？”女老板把我抱起來，讓我坐在她的膝蓋上，用她溫柔的眼睛望著我。她今天穿了件淡紫色的長裙，綰著秀雅的發(fā)髻，身上是清新的洗衣粉味兒。她的眼睛好看極了，我透過她清亮的眼睛看到了狼狽的自己，不由更加委屈地掉下眼淚。她也不說話，就幫我梳理散亂的小辮。漸漸我停止了哭泣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著她靈巧的雙手，穿梭在我的頭發(fā)間，如魚得水。她又笑著走向我夢寐以求的玻璃罐，抓了一大把糖給我，調(diào)皮地眨了眨眼睛：“別難過，吃顆糖就好啦?！边@句話平淡無奇。我卻深深地聽了進去，比那些大道理記得牢多了。在我懷著神圣的心情剝開糖紙時，女老板用平淡的口吻，講了個故事——

從前有個小姑娘，她繼母對她很不好，日子很不好過。但有一天，她的繼母竟然給了她一點點零花錢，很少，只夠買幾塊糖，但她卻驚喜得不得了。吃到糖的那一刻，她發(fā)現(xiàn)她可以忘卻之前所有的苦難，這顆糖甜透了她的整個童年。至此，每當有苦難時，她就買一粒糖，想一想第一次吃到糖的滋味，就覺得沒什么是大不了的了?！?/p>

那一刻我懂得了女老板，懂得了她的溫和。

多年前她第一次得到一點慰藉時，就已經(jīng)牢牢將那點溫暖放在了心里。

她的人生觀在這一句話中就可以體現(xiàn)。”別難過，吃顆糖就好了。“只要一顆糖，她就能跨過所有的艱難險阻。她吃下去了那一顆糖，擁有了一顆樂觀的、熱愛生活的心。

”哎，今天真是悲慘極了……“我苦惱地嘟噥著?！辈贿^沒關(guān)系，吃顆糖就好啦?！拔倚χ痤^，頭頂燦爛的陽光像極了那天女老板眼中流光溢彩的信念。時刻在我內(nèi)心，指引著我。

一切只因你的一句話。

聲音作文 篇4

鳥鳴、蛙叫、蟲唱，流水叮咚……聲音無處不在。有的清脆，有的動聽，有的聽了讓人煩躁，有的聽了讓人感動。同學(xué)們的嘲笑，親戚朋友的祝福……這些都是生活中經(jīng)常能聽到的聲音。而在我聽來，世界上最動聽的聲音，來自于媽媽的一聲聲急切的呼喚。

那天，媽媽帶我到公園玩。太陽高高掛在天際，散發(fā)出柔和的光，十分溫暖。我和媽媽披著金燦燦的日光，走在蜿蜒的鵝卵石小路上有說有笑。沒多久，我們走進了公園里的蝴蝶館。

蝴蝶一直是我最喜歡的小昆蟲。我拉著媽媽往里走，一進門，映入眼簾的，是一個個大大小小的玻璃柜。玻璃柜里整整齊齊排放的，是一只只大小不一的美麗的蝴蝶。我和媽媽不約而同地站在一只深紅色的蝴蝶邊，媽媽看得專心致志，我卻提不起多大的興致，因為那不是我喜歡的色彩。我四處張望，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處也有一大群人圍著一個更大的玻璃柜，人群里不時發(fā)出贊嘆的聲音。

我掙脫了媽媽的手，好奇地跑過去一看，哇，竟然是一只粉紅色的蝴蝶，太美麗了！我被粉蝴蝶深深地吸引住了，直到人群散了又聚攏過來，也舍不得離開。

糟了，媽媽不見了。待想起來，我慌張地到處亂走，最后“哇哇”地哭起來。這時，我隱隱約約聽見了一陣熟悉的喊聲，“寶貝！樂平！你在哪里？”沒錯，這是媽媽的聲音！我大聲地喊：“媽媽，我在這里！”一邊向媽媽的聲源跑去。

遠遠地，我看見一道清瘦的身影焦急地回來奔走——是媽媽！我三步并作兩步跑過去，緊緊地抱住媽媽！

這件事情到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。媽媽那一聲聲愛的呼喚，在我聽來，是最動聽的聲音。

聲音作文 篇5

你聽過風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音嗎？聽過雨敲窗戶滴答、蜜蜂采蜜嗡嗡的聲音嗎？有一種特殊的聲音，你一定沒聽過吧？

前年暑假，媽媽帶我去貴陽黔靈山公園玩。公園里一路上都有人在逗猴子，毛茸茸的猴子撅著紅屁股，好可愛哦！這時，工作人員走過來，只見她手拿火鉗敲了幾下：“哐哐哐”，猴兒們都跑開了，咦？這是什么聲音，有這么大的魔力？

繼續(xù)走了一會兒，就看見好多猴兒跑大路上來了。大家都拿出食物喂猴子，我也按耐不住了，拿起一瓶旺仔牛奶就伸了出去，心想：“看你怎么喝？”這時，一只小猴慢慢靠近了我，一把抓過牛奶，放進嘴里就咬起來，一下子，就把易拉罐拉開了。呀！真是成精了??！哈哈，一定是個“慣犯”！我正想上前再去摸摸它的頭，“哐哐哐”的火鉗聲又來了，小猴趕緊躲開，猴群一擁而散。唉，多么討厭的聲音！

再往前走，遠遠看見一棵大樹下正坐著三只猴，我興沖沖地跑了過去，拿出了糖果。一只老猴小心翼翼地朝我走來，雙眼瞪著我，我都還來不及反應(yīng)，它猛地搶過我手心的糖，以迅雷不及掩耳之勢往我白花花的大腿上狠狠地咬了一口。

“哎喲！痛死我了！”我眼淚嘩嘩地流?！霸撍赖睦虾镒樱悴蛔R好人心，你恩將仇報！我希望現(xiàn)在有千千萬萬把火鉗，‘哐哐哐’嚇死你們，打死你們！嗚嗚……”我又痛又恨，嘰里呱啦一頓亂叫。

急忙跑過來的媽媽，看了看我腿上血紅的牙印，又看了看哭得稀里嘩啦的我，笑了笑，說：“不要緊的了，這只猴咬了你，是它不對，但前面那只小猴不是挺可愛的嗎？”

媽媽又拿出礦泉水，幫我沖洗傷口，繼續(xù)說：“其實猴子也是有情感的，它肯定餓了很久了，看你拿著糖一直不給它，還以為你要傷害它呢……

“哐哐哐，哐哐哐，”遠處的聲音又傳來了，我似乎懂了：人與動物、人與人之間，都需要相互理解，相互尊重，這樣才能和平相處，才能有我們和諧而美好的家園！

聲音作文 篇6

聽，是為了尋找那已逝的美好，追尋那未知的啟迪與智慧。

——題記

聆聽那五千年歷史之聲，歷經(jīng)了歲月沉淀與年輪洗滌，從那悠久之聲中不僅聽出了古老與文明，還能聽出那興盛與繁榮的嘹亮，聽到那本色的古聲重新發(fā)散開來。聽到那秦皇一統(tǒng)天下的豪邁，聽到那大隋覆滅的不該，聽到那大唐盛世人民富足的喜悅，聽到那八國聯(lián)軍侵華時，一頭“睡獅”無力的哀嚎，聆聽歷史，夢回過去，用心去感受那已逝的美好，以史之聲，興今之國；以史之聲，明今之理；以史之聲，觀今之勢。

商之廢，秦之亡，唐之盛，明之昏，清之亂……從這些中我們可以聽到什么？時代的更迭，腐朽的統(tǒng)治，還是那燦爛文化發(fā)出的一句句值得你我深思的聲音。聽聽那聲音，聽聽那由多少喜與樂?p苦與悲、血與淚組成的五千年悠遠之聲，聽聽那聲音，我聽到了那些功臣良相為國家振興與民族繁榮的一句句諫言與忠心，我聽到那些名士、文人為祖國文化的昌盛竭力吶喊，我聽到一位位儒學(xué)大師為“大同社會，天下為公”去宣揚的嘆息，聽到了那宦官耳語的奸佞。

聽聽那聲音，聽到那大儒用理性的聲音，以一己之力改變了很多人的思想，改變了中國社會的形式，他們用真正的智慧去征服人心。聽聽那聲音，聽歷史上那些女人們利用纖小、微弱的聲音掙扎，她們的貢獻是不可磨滅的，沒有她們，中國的.歷史就少了些許風(fēng)景，少了些許后人的淡定。聽聽那聲音，聽那醉酒名師的夢魘，那是他們藝術(shù)的最大釋放，也是他們內(nèi)心濃縮的情感，同樣也是精品。

聽那孫中山“三民主義”的提出，聽那1912年中華民國成立的鐘聲，建立民國，平均地權(quán)的渴求終于成功了。

聽那毛澤東宣告中華人民共和國成立之聲，你我心中無不振奮，中國人民站起來了，洗刷了半殖民地半封建社會的雪恥，那一聲聲歡呼無不令人震撼，令人激動。聽那鄧小平改革開放的決策，聽那南方談話的激昂，中國經(jīng)濟從此赴上了騰飛的階段：聽其與撒切爾夫人的交談，其對祖國的熱愛以及對于收復(fù)香港、澳門的迫切希望盡收于耳。

但聽那外邦用尖槍利炮撞擊我國國門時，那太多的悲苦與血淚融合著無可奈何一齊涌來，使我們喘不上氣，仿佛處于深淵的邊緣，沒有退路，只得盡力一搏方有獲勝的把握，方能解放自己、民族及國家。

傾聽歷史之聲，可以使我們動的人生的價值，這也是其留給我們思考的，太多的問題等待著我們從聆聽歷史中發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘其與我們?nèi)松烤褂兄裁礃拥穆?lián)系，其就像一面鏡子，給了我們一個絕佳的省思空間。

聽聽那聲音，從中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，它會告訴我們什么是對的，什么才是真正的方向，只有聆聽歷史才能知興亡，以正己身，以規(guī)人過，打造美好的明天。

前事不忘，后世之師。以史為鑒，仔細聆聽。

——后記

聲音作文 篇7

世界上如果沒有聲音，那將會變成一個丑陋的世界;現(xiàn)在由我來向你介紹春天的聲音。

“咕咕-咕咕!”布谷鳥姐妹又在練習(xí)春天的歌聲了，那節(jié)拍，可是不太容易聽到的，她們可是著名的伴奏家呢!

“咚咚-滴答滴答...”小溪和雨滴又在練習(xí)輪唱了，他們合作好久了，貌似都成要好的伙計了。

風(fēng)伯伯吹起口哨來，“呼..呼..”“咻..咻...”他可是春天最隆重最忙碌的音樂家呢!

有一次，他們在末冬的最后一刻唱起歌;春姑姑聽到大家的旋律，便也配合著表演，仿佛像一場音樂會。

這就是春天的聲音，給世界添加了一絲春天獨有的節(jié)奏和光芒!

聲音作文 篇8

寒風(fēng)吹，雨絲飄，這時候最渴望蕩來一陣敲門聲，咚咚，咚咚，咚咚，乘著一股清香——賣混沌敲打竹筒。

上學(xué)，堅毅地選擇了城市，放棄了農(nóng)村。從小學(xué)的第一天開始，就發(fā)現(xiàn)了城市的好多變化，到處都是高樓大廈，但是沒有矮小平房的古典；到處都是汽車，卻沒有自行車那種溫馨、浪漫；到處都是熱鬧繁華的街市，就是沒有羊腸小道的寧靜、和諧。想著想著就浮起一段悅耳的“咚咚咚咚?！?/p>

小時候，趴在窗口，望著那些小山丘，癡想、呆呆的，在小巷盡頭就會傳來一個聲音“咚咚咚咚咚咚?！?，很有規(guī)律，還帶著很美的味兒，越來越近，越來越清脆，越來越嘹亮。近了近了，這敲打著參合著一個聲音“吱吱吱吱吱吱。”，是那車發(fā)出的聲音?？此擒?，像被他改造得就像一個流動的廚房，就是舊了點。那車挺古老的，鳳凰牌的三個輪，人看上去并不老，雖布滿滄桑的皺紋，總是笑盈盈的，他的嗓子總沒沙啞過，“咚聲”早已成了他的代名詞。

他總是在下午兩、三點和晚上九、十點，踩著車，踏遍““大江南北”。他這人很神，很聰明。他總會在我最饑餓的時候出現(xiàn)，如及時雨一般，在窗口癡想的我，只需要喊聲“混沌”，那“咚咚”便會在我家門口停下來，那清香就會自然而然地飄進屋里。我慢條斯理地穿好衣服，悠閑地下樓。

最令我難以忘懷的還是每年的冬天。他不會因為某種原因而不敲竹筒，即使在寒風(fēng)刺骨的冬天，他也依舊。越惡劣的環(huán)境一切好事物變得更加美好。真是如此，依然是兩個字的“指使”。他如往常一般停在家門口，清香在空氣中彌漫著、醞釀著。我也早已跑到了溫暖的鍋邊，看著鍋里那沸騰的熱水，那車邊裹著一團白霧，靠近點就像升天了一般。汲取熱量，冰涼的雙手變得熱乎乎的出汗了。僵硬的臉可以活動了。寒風(fēng)嚇退了雙手，奮力地從兜里掏出幾個鋼筋來，擱在鍋蓋上，拎回我的食物，在他那從來沒有塑料的碗和勺子，目送著“咚咚”聲漸漸遠去，在清香中搖搖擺擺地模糊了。

有時候掏錢不是為了一份飽，而是玩他的竹筒，騎上他的車，學(xué)著他的樣子，敲打竹筒，他看見，也就是笑呵呵，“哧哧”，我總是敲不出他的清脆。

上學(xué)了，聽到的次數(shù)也少了，懷舊了，在城市，只有親自到店鋪求飽，真得很想念那三輪車，伴著“咚咚”，搖搖晃晃地遠去。

第四篇：聲音作文錦集

聲音作文錦集8篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的聲音作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

聲音作文 篇1

大千世界里不僅有各種各樣美麗的顏色，還有各種各樣動聽的聲音。我們來聽聽四季的聲音吧。

我喜歡春天的雨聲。春天到了，春雨輕輕邁著步伐向我們走來，它淅淅瀝瀝地跳到每一個地方，每一個角落。落進花盆里，花盆里一個個小小的花蕾開出了艷麗的花朵；落進泥土里，泥土里的小草鉆出了嫩嫩的腦袋，好奇地望著這明亮的世界；跳到大樹上，大樹抖動著身子，樹枝也跟著抖動起來，像蕩秋千一樣，讓樹枝上剛剛冒出的嫩芽放松心情，不一會兒，樹葉又長大了；它又跳進公園里，公園里的小朋友更快活了，小男生不顧被雨淋，在雨中快樂地奔跑，小女生更高興了，雨點落到他們頭上，像一顆顆晶瑩透亮的寶石，真漂亮呀！我愛春天的雨聲，它把大自然襯托得生機勃勃。

我喜歡夏天的水聲。因為夏天到了，我們天天都要遇見水。我和伙伴們一起去游泳池游泳，調(diào)皮的伙伴們跳下泳池，撲騰撲騰的水聲和飛濺的浪花讓人興奮不已，他們在水中一會兒仰泳，一會兒蛙泳，真快樂；我又和伙伴們?nèi)ズ舆呩烎~，嘩啦啦的水聲讓我們感覺到非常舒適，又感覺特別涼爽，一條條大大小小的魚兒左右搖擺，尾巴撥弄著水，好像在說：“來呀，來呀，你抓不到我。”我瞪著它，看它不順眼，過了一會兒，哈，不僅你這渺小的魚兒被我抓住了，你的同伴也要變成我的美餐了；我又和伙伴們一起打水仗，每個人都不甘落后，你追我趕，全身濕透了，水槍卻還發(fā)出咝咝的水聲。我愛夏天的水聲，它讓人們身上的汗水無影無蹤。

我喜歡秋天豐收的聲音。果園里豐收了，紅通通的蘋果像一個個害羞的小姑娘，黃澄澄的鴨梨像一個個葫蘆掛在枝頭，仿佛笑咪咪地說：“大家看，我是不是非?？蓯?？”各種各樣的水果骨碌碌地掉了一地；田野里也豐收了，走近田野，金燦燦的稻子被谷穗壓彎了腰，一陣呼呼的秋風(fēng)吹來，稻子隨風(fēng)搖擺，仿佛要把我吞沒了似的，我看見農(nóng)民伯伯臉上甜甜的微笑，那是豐收的喜悅。我愛秋天豐收的聲音，它讓人們豐衣足食，生活美滿幸福。

我喜歡冬天雪花飄落的聲音。晚上下起了鵝毛大雪，寂靜的夜里偶爾聽見樹枝被積雪壓得嘎嘎作響。次日清晨，到處都是一片白茫茫的世界。雪花一點也不吝嗇，它把樹枝壓彎了腰，還給小草蓋上了厚厚的白被子，我同小伙伴們一起堆雪人、打雪仗，多么開心。我愛冬天雪花飄落的聲音，它讓世界更純潔，更美麗。

四季的聲音構(gòu)成了大自然一首美妙的暢想曲，它陪伴我們快樂地成長。

聲音作文 篇2

身處逆境時的“良言一句三冬暖”，意氣風(fēng)發(fā)時的“忠言逆耳利于行”，還有父母的教誨、絮叨……生活中處處有聲音，珍藏在記憶深處的好聲音曾給你怎樣的感動？

一天，我與好友去鍛煉身體，一開始，我興趣很濃，到后來干脆不去了，因為我覺得我自己的體育成績還不錯，到后來說要跑一千米的時候，我后悔了。

我的體質(zhì)比同齡人要差一點，可能是因為營養(yǎng)不良的關(guān)系吧。小時候，也就是上幼兒園的那個時候，我經(jīng)常生病，而且是晚上，爸媽常常把我抱到醫(yī)院去，守著我。每次考試，總有那么幾次考砸，父親總是對我說：“盡力了就好?！泵慨斘覠灥臅r候，好友也總是拉我出去散心。

每次我在挫折面前，想放棄的時候，心里總會有一個聲音：不要放棄，相信自己！這句話是好友在我頹廢的時候說的。

那是一個明媚的下午，但是在我看來，太陽是那樣的刺眼，鳥兒像是在嘲笑我。我考試又考砸了，看著寥寥幾個紅鉤，我的心跟被車輪碾了一遍又一遍，失心裂肺的痛。老師在講臺上念到我的分數(shù)——66分時，我就像一根木頭似的，呆呆的坐在座位上。放學(xué)的鈴聲早已響起，可我依然無動于衷，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，我看著那鮮紅的“66”，心里很不是滋味，這可是120分的試卷，而且我從來沒有考過那么差。

一連幾天，我都無精打采的，好友也聽說了這件事，但是他沒有來找我，他知道，我需要靜一靜。晚上，同往常一樣，我做完作業(yè)后就去看電視，剛坐下，就感覺手機震動了一下，拿出來一看，是好友發(fā)來的一條信息，上面有幾句話：一兩次的考試不能說明什么，什么事情都有兩面性，不要太過在意。總之，相信自己，不要放棄！我知道你不是這種性格。看到這，我泛起了微笑，知我者，唯汝也。

多年以后，我與好友談起這件事，我問他：“當年你為什么不親自過來，而要發(fā)信息？”好友貌似隨意的說：“和你那么多年的的交情，我還不知道你的性格？我知道你早就想通了，所以我才懶得過來找你。”

這到現(xiàn)在，每當我遇到困難束手無策時，那一句“不要放棄，相信自己”的話語激勵著我勇敢前進。

聲音作文 篇3

那天深夜，情緒低落，心情沮喪，感覺自己脆弱得就像驚濤駭浪的海面上一只快要被黑暗吞噬的飄搖無助的小船。

這一刻，我急切地想聽到你的聲音。

請不要驚慌地問我發(fā)生了什么事，即便發(fā)生了什么事，在這個晚上，我也不會告訴你；也不必說可以幫我什么忙，即便你真可以幫得上我的忙，我又怎么忍心在這個時候要你來幫呢？

我只想在這個時候聽到你的聲音，也許，聽到你的聲音，我這里一切都會好起來。

你的電話打過來了。無邊無際的荒涼夜色中，你的聲音成了我身邊一個真實的存在。

聽到你的'聲音，你輕淺的呼吸讓我平靜下來。

聽到你的聲音，我很快忘記了剛才的種種不快。

你的聲音像一根拈花的手指，恍惚之間，便將黑夜的魔咒破譯成了串串柔美的音符。

那晚，你只是對我說了一些不著邊際的話，而我聽起來是那樣的絲絲入扣。

電話掛斷的那一刻，我內(nèi)心里面那片動蕩不安的海已悄然平息。窗外的天空，柔如彩虹。

聲音作文 篇4

我最不喜歡的聲音是電動車的剎車聲，因為它會發(fā)出刺耳的聲音，還影響了人們的聽力，它的剎車聲可不是一般的的噪音。

我最喜歡聽的是悅耳動聽的鋼琴聲。如果你認認真真、專專心心的把它學(xué)好、彈好的話，我相信你一定能把它變成美妙、動聽的聲音的。

鋼琴的聲音會使你陶醉，會使你傷心的時候忘記憂愁，會使你生病的時候忘記疼痛，會使你遇到小矛盾的時候忘記仇恨。它會讓你開心起來，甚至?xí)屇闩d高采烈，或許讓你睡起大覺。在我失望的時候，看見它，內(nèi)心就充滿了勇氣和自信！看見它就能鼓勵我！

我喜歡大雨“嘩嘩”的聲音。大雨嘩嘩的下時，就像舞蹈家在輕盈的跳舞，也像馬兒在奔騰，又像鼓手在敲鼓。我也喜歡小雨的“沙沙”聲，小雨細細的、密密的，如果你不仔細聽的話是根本聽不到的，就像古詩中說的那樣“潤物細無聲”。

世界上的聲音還很多很多，認真聽吧！你一定會感覺到世界上的聲音是多么的豐富多彩，多么的美妙??！

聲音作文 篇5

體育課上，體育老師一聲“這幾天體育測試，今天測800米”，全班立刻一片唉聲嘆氣，我想到去年不堪回首的體測成績，眼前的跑道儼然變得更長了。無奈之下，懷著一份如臨絞刑架的“視死如歸”，我挪到了起跑線，盡力而為吧。

刺耳的哨聲響起，一些同學(xué)就如離弦的箭沖了出去，我不想一開始就落人之后，就盡力的往前跑，剛開始感覺不錯，似乎有使不盡的力量。然而400米不到，我才頓悟了那句俗話——沒有金剛鉆就別攬瓷器活，那些“飛毛腿”有的是力氣，可以隨時盡力地跑，而后面不緊不慢的，那是在養(yǎng)精蓄銳，把能量保留到后半段激發(fā)。我的力氣在初程追趕時早就快耗盡了，現(xiàn)在有些力不從心。

終點還是那么遙遠，我的腳一步一步地重重踏在地上，大地就一點一點地把我的力氣竊走，動作漸漸變慢，急促的呼吸聲卻在我的耳畔循環(huán)播放，冷風(fēng)擊打著我的臉頰，猛地侵入我的嗓子，咽喉冷燥得難受，我不得不猙獰著臉努力調(diào)整呼吸。天地間似乎很安靜，那鼻與口共發(fā)出的“呼哧呼哧”聲不斷在我的腦海浮動，我似乎要昏了過去！沉重的身子拖著我強迫我停下來，一個個同學(xué)從我身邊掠過，我痛苦而心急，在心中大吼：你真的盡力而為了嗎？你的體育成績真就那樣？我仿佛被自己激怒，向前跑去。我緊盯著前方的同學(xué)，把步子邁大，一點點靠近她，最后超越她，再用目光抓住下一個人。我終于看到，看到了不過一百米遠的終點！

我推著自己往前跑，我聽見耳畔“嗚嗚”的冷風(fēng)，那是我跑過風(fēng)后風(fēng)惱怒的吼叫，是在記錄我背后的足跡；我聽見心臟激烈地撞擊胸腔，那是青春的生命力的張揚；我聽見自己急促的喘息，那是為堅韌不屈者的贊歌；我聽見沉重而有力的腳步聲，那是激動人心的伴奏的鼓點。伴著這慷慨激昂、令人蕩氣回腸的“生命交響曲”，我咬緊牙，奮力向前沖去。

休息過后，我得知比上次快了十秒，不由得激動欣喜，我盡情品嘗盡力付出后“進步”這杯美酒的甘甜。品味這杯酒。

我悟得：在塑膠跑道上，在人生長跑中，只要盡力而為，就能超越自己，擁抱人生的幸福。

聲音作文 篇6

在我們的周圍有許多純粹而美妙的聲音——自然的聲音！

聽聽，自然的聲音……

走進鄉(xiāng)村，踏入山林。我穿著紅繡上衣與小涼鞋在山林中欣賞風(fēng)景……微風(fēng)迎面吹來，我微閉上眼，睜開眼時身體躺在柔軟而散發(fā)清香的草地上?！爸ㄖㄖā焙鋈?，我被一種奇怪的聲音嚇了一跳，我打起精神努力尋找聲音的來源。就在這時，聲音忽高忽低，高聲與低聲合唱，原來是在這！天哪，它們在這里進行合唱表演。我輕輕撥開草叢，一群蟋蟀在唱歌“吱吱吱——”。聲音戛然而止，幾十只寶石般的小眼睛緊盯著我，似乎在問：“你是誰？我們正在練習(xí)發(fā)出最動聽的夏之聲?！毙◇皞兝^續(xù)唱起來，激昂的聲音，低沉的獨唱，使人奮強……

遠處，隱隱約約地傳天幾聲鳥叫，慢慢的，連成了一首樂曲……忽然，天上刮起一陣狂風(fēng)，樹葉紛紛飄落，草兒窸窸窣窣唱著歌。

“嘰嘰喳喳——沙沙沙——吱吱吱”，大自然是多么美妙，它簡直是一個魔幻的音樂世界。

聲音作文 篇7

秋天無聲無息地來了，金色的世界來到了。在這個季節(jié)里，有著許多美妙的聲音——

嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音？是河水，還是山泉？哦！原來是楓葉在空中舞蹈。瞧，這片楓葉真不老實，忽上忽下，儼然是一個雜技演員，從這里蕩到那里，再從那里蕩到這里，就是不肯落到地上。風(fēng)兒輕輕地吹著，好像在為它喝彩。

當你走出陰冷的小巷，眼前就出現(xiàn)一片金黃。是朝霞，還是夕陽？哦！原來是麥子在高歌。這棵麥子面向陽光，輕輕搖動，好像在為新的一天而歌唱；那棵麥子高昂腦袋，仿佛唱起了豐收的歡歌，稱贊人們的辛勤勞動……

每當你望見遠處山坡上的火紅，會想起什么？火燒云，還是初升的太陽？哦！這是果樹在作詩。那一串串火紅的果實，便是一首首深情的詩。那是秋天帶給人們的語錄，里面有對辛勤勞作的禮贊，也有對明天的祈福。人們干完活，聽見了果樹的詩，便對明天的生活更有信心，對未來更加自信！

秋天的故事，包含在這些美妙的聲音中。只要打開心靈的大門，用心去聆聽，你一定會讀懂秋天的故事。這故事中有楓葉的戀歌，有麥子的歡歌，有果樹的頌歌……當然，更有人們對未來的憧憬。

聲音作文 篇8

看著過去西墻上的紫色藤蔓，似乎沒有過去的寂靜和寧靜。因為西墻上的一個家庭剛剛搬進來。

鄰居有一個89歲的女孩，但她經(jīng)常來我家和我一起玩。我不明白為什么這次我想明白。我像往常一樣等她來。過了一會兒她就來了。但她和往常不一樣。她總是低下頭，看著寒冷的瓷磚。我問她，為什么你這么精力充沛？ 你通常不太高興嗎？ 不，我就是這么做的。你以前沒見過嗎？ 她回答說。我對她微笑，但她總是皺眉頭，總是嘆息。我又問她，你有什么問題嗎？ 你告訴我我不會告訴任何人我會幫你的。這次她終于抬起頭來了。她看著我說，我父母離婚是因為一件小事。我母親病得很重，所以我不得不離家出走。我希望他們能和我在一起，即使我病了，他們也會和我在一起。每次我走到窗前，我看到父母的孩子們聽到他們的笑聲。我覺得我當時很開心。然后她開始哭泣，不時地流淚。我安慰我：不要哭。對女孩來說哭是沒用的。既然你的父母不在你身邊，你就必須學(xué)會獨立。我的話阻止了她抽泣。她住在自己家里。有時她來和我談?wù)動腥さ氖?。這使我理解和諧是非常重要的。

第五篇：《聽聽聲音》優(yōu)秀教案

《聽聽聲音》教案

【教學(xué)目標】：

引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。

【科學(xué)概念】：

我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。

【教學(xué)重點】

細心傾聽周圍的聲音。

【情感態(tài)度與價值觀】：

在探究的過程中，能積極的提出問題、想法和建議，樂于與同伴合作、交流；在“觀察和描寫各種各樣的聲音及聲音的變化”等活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習(xí)慣和態(tài)度。

【教學(xué)過程】：

游戲引入

游戲“猜猜我是誰？”

1、師生互動：導(dǎo)言：今天有這么多的老師和我們一起上課，你們想不想認識一下這些老師？今天我就給同學(xué)們一個和老師交流的機會，請一位同學(xué)走到你想交流的教師的面前，說一句你嘴想說的話，其他同學(xué)趴在桌子上，聽聽是誰在和老師說話？你是怎么知道的？

2、你沒有看見他說話是怎么猜出了他呢？

3、引出課題。(聽聽聲音)(設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊入手導(dǎo)入新課，可以放松學(xué)生緊張的情緒，激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望。)師：“這個單元我們要開始進行聲音研究的活動，說說你所知道的關(guān)于聲音的事情。你對聲音的哪些問題比較感興趣？你想研究關(guān)于聲音的哪些問題？” 探究內(nèi)容：

（一）傾聽周圍的聲音

從本節(jié)課開始，我們要開始研究關(guān)于聲音的問題，在研究的過程中，務(wù)必要保持教室內(nèi)的安靜，這樣才能保證我們的研究有效進行。

（1）你仔細地全神貫注地傾聽我們教室內(nèi)和教室外的聲音嗎？（2）交流：你剛才聽到哪幾種物體發(fā)出來的聲音？

（3）聽聲音活動，老師通過課件播放一些聲音，說說是什么聲音？（4）你還知道哪些聲音？學(xué)生說，教師板書。（5）出示分類表，為聲音分類。交流匯報分類情況。

（設(shè)計意圖：從學(xué)生的周圍環(huán)境入手，經(jīng)歷對周圍的各種聲音進行觀察的過程使學(xué)生感覺生活中離不開聲音；通過課件演示讓學(xué)生更直觀的接觸聲音。）

（6）小組討論：這些聲音有什么不同呢？我們是怎樣聽到聲音的？

反饋交流：無論在什么時候，什么地點，我們總能聽到各種各樣的聲音，當你們聽到這些聲音的時候，經(jīng)常思考哪些問題呢？

（二）聽聽音叉發(fā)出的聲音

1.介紹音叉：一種發(fā)音樂器，用來調(diào)試樂器和測試音高的。

2.分組實驗1：出示一組（兩種）大小不同的音叉，用同樣的力量敲擊音叉，聽聽他們發(fā)出的聲音。

比較：這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么相同和不同嗎？能描述一下它們的聲音嗎？ 3.分組實驗2：選擇其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打，兩個聲音有什么不同嗎？

4.小組交流討論：剛才聽到的這些聲音，能進行描述和分類嗎（嘗試著用高、低、強、弱等詞語對聲音進行歸類）？

5.分組實驗3：根據(jù)準備的不同材料按課本p26途中所示，進行輕輕擊打和重一點擊打，聽到了怎樣的聲音，把它描述出來，并記錄下表：

擊打釘子----我聽到的聲音

小結(jié)：在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們要逐一的研究這些問題。

【作業(yè)設(shè)計】：

填空

1、生活中有各種各樣的聲音，我們主要從（）、()、()等方面去區(qū)別。

2、用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的（）不會發(fā)生變化。用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的（）會發(fā)生變化。

3、音叉是一種（）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（）。

4、音叉上有字母 和數(shù)字,字母代表的是（）,數(shù)字代表的是音叉（）。

答案 音高、音量、音色 2 高低 強弱 3發(fā)聲儀器 音高 音調(diào) 音叉每秒鐘振動的次數(shù)

選擇題

用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。

A 水面沒有任何變化 B 水面產(chǎn)生水波 C 無法判斷

答案

B

【課外補充】：

音叉

音叉(tuning fork)是呈“Y”形的鋼質(zhì)或鋁合金發(fā)聲器，各種音叉可因其質(zhì)量和叉臂長短、粗細不同而在振動時發(fā)出不同頻率的純音。音叉檢查在鑒別耳聾性質(zhì)——傳音性聾或感音性聾方面，是一種簡便可靠的常用診查方法。

用音叉取“標準音”是鋼琴調(diào)律過程中十分重要的環(huán)節(jié)之一。它的重要性在于關(guān)系到一臺鋼琴各鍵音處在什么音高位置上。在教學(xué)中，音叉可以用來演示共振。

敲擊音叉，采集聲波波形圖。試驗發(fā)現(xiàn)：輕敲音叉，音叉振幅小，波形圖的幅度小，這時音叉發(fā)出的聲音也??；重敲音叉，音叉的振幅大，波形圖的幅度大，這時音叉發(fā)出的聲音也大。說明：響度跟音叉振動的振幅有關(guān)。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

音叉主要用于樂器調(diào)音，雖然電子調(diào)音器現(xiàn)已存在，而且一些音樂家擁有絕對音感。當音叉需要調(diào)音時，可以在兩端分叉的部分做調(diào)整：磨短尖端的部分以頻率調(diào)高或者修整兩叉中間接合處以頻率調(diào)低；或者調(diào)整兩尖叉的重量。即便經(jīng)過調(diào)音，音叉的頻率仍會因為材料的彈性模數(shù)改變而受影響，為了使音叉發(fā)出準確的音高，仍應(yīng)將其封存在溫濕度控制良好的地方。大型的音叉通常由電力驅(qū)動，如同電鈴，因此可不間斷地震動。

音叉也用來測試病人的聽力，最常用的音叉為C-512。較為低頻的音叉（通常是C-128）也作為一項末梢神經(jīng)系統(tǒng)對振動的感應(yīng)測試。音叉也作為一些特殊療法中的治療工具。約翰·博利厄研究音叉在治療上的功效，并錄制了一張名為“Calendula”的音樂專輯，里面所有的音樂都由音叉演奏。其他如亞頓·威肯及杰克·威肯等也是音叉療效的研究者。

音叉物位計，即控制物位的開關(guān)，工作時，音叉是不斷振動的，當有物體碰到音叉時，會破壞振動諧振，電路里面有一個電流輸出，輸出激振電流，然后有一個反饋，當破壞振動時，電路會識別出，然后就能輸出一個開關(guān)信號，就是繼電器信號。音叉的振動頻率是處于300HZ正負50hz這樣一個頻率。