第一篇：螞蟻?zhàn)兇罅俗魑?/a>

第二篇：螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?/a>

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?/p>

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

森林里有一只小螞蟻，它很弱小，強(qiáng)壯的螞蟻都欺負(fù)它。于是，小螞蟻去找上帝，小螞蟻把這個(gè)事告訴上帝，請(qǐng)求上帝把自己變大，上帝答應(yīng)了它。

小螞蟻醒來，發(fā)現(xiàn)自己真的變大了，這可把它樂壞了，它就跑了去玩，出去的路上看見蟻群抬一塊西瓜，大螞蟻上前說：“我來幫你。”那蟻群看見它，就心慌失措地跑了。大螞蟻說：“你們不要害怕，我真的可以幫你們，請(qǐng)你們相信我?！蔽浵伣M長說，雖然害怕，但想到這么大的西瓜也無能為力，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“就相信你一次。”大螞蟻用自己的腳用力一推，把那個(gè)西瓜推到了蟻洞門口，蟻群連忙向它道謝。

大螞蟻厲害了之后，肚子“咕嚕?！表懥似饋?，發(fā)現(xiàn)自己很餓，決定趕緊出去找吃的，它走著走著就看見一只小刺猬在摘果子，小刺猬發(fā)現(xiàn)它，躲到樹的后面，它靈活地爬上樹，把樹上的果子都摘下來，小刺猬熱情地說：“給你，你放心，我不會(huì)傷害你的?！毙〈题叩剿媲?，心懷感激地說：“謝謝你，我送你三個(gè)果子。”它說：“不用謝，我還謝謝你給我果子呢！”說完，大螞蟻張大嘴巴把果子吃了下去，它開心地笑了。

大螞蟻準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只貓?jiān)谄圬?fù)一只小老鼠，它跑了上去說：“放開那只小老鼠?！必埧匆娏怂?，打著哆嗦說：“你你，有本事自己來——來救它呀！”大螞蟻縱身一跳，把貓撲倒在地上。貓放下老鼠撒腿就跑。老鼠說：“謝謝你，你是英雄。”大螞蟻說：“不用謝?！?/p>

走在路上，螞蟻思前想后，大螞蟻覺得太了不方便，于是找上帝把自己變回來，上帝答應(yīng)了，第三天，大螞蟻?zhàn)兓卦瓉碜约旱臉幼恿?，它說它會(huì)記得這一次難忘的經(jīng)歷。

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

從前有一只螞蟻，他穿著黑色的皮衣，黑色的皮靴，玻璃彈珠似的大眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，他已經(jīng)有一個(gè)星期沒有喝水了，都奄奄一息了。

他慢慢的爬呀爬，爬到了一個(gè)不知名的下水道里，看見了一些瓶瓶罐罐，里面裝著有紅色、綠色、紫色、各種顏色的.水，他興奮極了，眼珠子就快要掉出來了，如同在沙漠里遇到了甘泉一樣，就飛奔過去一口氣把這些變異藥水全喝完了，一滴都沒有剩下。

沒錯(cuò)，那些各種顏色的藥水確實(shí)是實(shí)驗(yàn)博士扔出來的廢棄藥水混合起來的變異藥水，螞蟻喝了那些藥水，幾天了都沒有什么感覺，一個(gè)星期過去了，螞蟻的身體和四肢開始越來越大，越來越大，最后比松樹還要大，還要高，他輕輕地一踩房子，房子就倒塌了。他又輕輕地一跺腳，十萬八千里外的人都能聽到巨大的響聲。螞蟻想借此機(jī)會(huì)找人類報(bào)仇。他找了一個(gè)十幾層高的樓房，輕輕的。踩下去，瞬間樓房就倒塌了。那家樓的主人嚇壞了，就趕快報(bào)警，警察來看到了這只巨大的螞蟻，也無能為力，只能眼睜睜的看著螞蟻危害人類。

這時(shí)候，一個(gè)人猶如腳下踩了風(fēng)火輪一樣，跑到博士的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，那個(gè)人把事情的來龍去脈說了一遍，博士明白了，他知道變異藥水是有時(shí)間限制的。于是就連夜研發(fā)出了反變異藥水，放在螞蟻喝變異藥水的地方。過了一會(huì)兒，螞蟻發(fā)現(xiàn)自己在慢慢的變小，失去威力了，又跑到之前的地方去喝水，喝完了，又大搖大擺的跑出來為非作歹，這時(shí)候，他的身體迅速的縮小到原來那么大點(diǎn)，他嚇得落荒而逃，再也不敢出來囂張了，乖乖的躲在自己的窩里。

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

從前，螞蟻在很小的時(shí)候經(jīng)常被一些大螞蟻欺負(fù)，小螞蟻希望自己能快點(diǎn)長大。那天，突然一陣風(fēng)把小螞蟻吹暈了過去。等它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變得跟貓一樣大了……

螞蟻知道自己變得跟貓一樣大后，心里無比驚訝，哇！我怎么這么大！正當(dāng)它高興之時(shí)，一陣刺耳咕嚕聲響起，螞蟻一聽，這不是自己肚子餓的聲音嗎？看來我要趕緊去尋找食物了！螞蟻?zhàn)咴趯ふ沂澄锏穆飞?，走了一大?huì)兒，一個(gè)食物都沒發(fā)現(xiàn)，可是它已經(jīng)餓了前胸貼后背了，只好捂著肚子，艱難地向前走，碰到它的小伙伴，它覺得特別驚喜，大聲呼喊，沒想到，它的伙伴看到了它，說：“哇！這是什么龐然大物哇。完全是怪物呀！快跑呀！快跑呀！”伙伴們四處逃竄，就連以前欺負(fù)它的螞蟻來了一看，螞蟻二話不說，撒腿就跑，螞蟻非常失望，只好繼續(xù)找，慢慢地，螞蟻找到了食物，在草叢里，找到了一塊面包，它連忙撿起來，仰頭塞進(jìn)嘴里。

吃飽后，它決定出去走走，螞蟻?zhàn)咴谌彳浀牟莸厣?，突然，螞蟻看見一群螞蟻在搬一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜對(duì)它并不難，可對(duì)小螞蟻那是難上加難啊！小螞蟻們一會(huì)兒推，一會(huì)兒搬，一個(gè)西瓜，都還紋絲不動(dòng)，那只螞蟻決定來幫它們，小螞蟻看到大螞蟻覺得很吃驚，大螞蟻撿起西瓜，扛在肩上，不費(fèi)吹灰之力，就搬進(jìn)巢穴，全族都在歡呼。

螞蟻幫助了別人覺得很高興，告別了蟻群，它心情舒暢，悠閑地散著步，發(fā)現(xiàn)一只貓正在欺負(fù)老鼠，老鼠在貓鋒利的爪下拼命掙扎，螞蟻突然出現(xiàn)，給貓來了個(gè)下馬威，貓見到這么大的螞蟻，覺得大事不妙，趕緊跑了。老鼠被救了。老鼠為了感謝螞蟻，便把它珍藏許久的奶酪給了螞蟻。

正當(dāng)螞蟻還沉浸在美食中時(shí)，一陣風(fēng)吹過，螞蟻?zhàn)兓亓艘郧暗哪印?/p>

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

一天，一只小螞蟻正在四處尋找食物，它看見一個(gè)被人們?nèi)拥舻拇樱锩娴臇|西好像很好吃的樣子，于是小螞蟻便一口咬了下去。

它吃完后看看自己，嚇了一大跳，原來，小螞蟻?zhàn)兇罅?！向前望過去，它突然看見了一戶人家，大螞蟻蹲下來，想從門縫里鉆進(jìn)去，可是它太大了，根本進(jìn)不去嘛！就在大螞蟻為難時(shí)，一個(gè)人找開了門，見到大螞蟻渾身發(fā)抖，大叫了一聲：“這是什么東西？有怪物??！救命??！”便被嚇暈了過去。大螞蟻想這個(gè)人難道是在睡覺嗎？怎么不動(dòng)了？大螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)去，來到了以前尋找食物的角落，可那里實(shí)在太小了，都看不清了！桌子上還有一塊蛋糕，大螞蟻輕而易舉地拿了起來，張大嘴巴幾下就吃完了?？删驮谒硎苊朗车臅r(shí)候，暈倒的醒了過來，趁大螞蟻不注意，偷偷地跑去叫救兵了！等大螞蟻回過神來，門前已經(jīng)站著一群人，大螞蟻嚇得直接跳下窗戶逃跑了。

大螞蟻看了看，人們沒有再追過來了，它摸了摸自己那圓滾滾的肚子，走著走著就來到了河邊，它看見一只小貓正在河邊釣魚，于是便想過去問路，在小貓的面前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的影子。不看不知道，一看嚇一跳，小貓看見這個(gè)龐然大物，嚇得撒腿就跑。小螞蟻想：不就是問個(gè)路嘛，至于這個(gè)樣子嗎？

大螞蟻?zhàn)匝宰哉Z道：“算了，我再去問問別人吧！”它又看見了一群正在搬運(yùn)西瓜的小螞蟻，大螞蟻想這個(gè)大西瓜夠小螞蟻吃多久??！以前我無能為力，現(xiàn)在……看我的！大螞蟻過去后，小螞蟻們嚇得不寒而栗，大螞蟻拿起西瓜就往螞蟻洞里走，小螞蟻想它是誰？為什么跟我們長得這么像？大螞蟻送完了西瓜，西瓜一塊一塊的運(yùn)進(jìn)洞里，大螞蟻想進(jìn)洞里，可由于自己太大，卡住了……

就在這時(shí)，大螞蟻又變成了小螞蟻了。原來，小螞蟻吃的是快要過期的酵母??！小螞蟻終于回到家里啦！

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

這樣想象真有趣

杜鴻博

一天清晨，小螞蟻的桌子上神奇的出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的禮盒。禮盒上面寫著“魔法蛋糕”。小螞蟻打開禮盒，里面真的有一塊蛋糕。它想都沒想就把蛋糕吃掉了。瞬間，小螞蟻的身高長到了2米。它并沒有想著欺負(fù)別人，而是出門散步。

大螞蟻老遠(yuǎn)就看到一只小狐貍和一只小兔子在吵架，大螞蟻趕忙跑過去。小兔子看見碩大無比的螞蟻來了，先是大吃一驚，然后說：“大螞蟻，你快評(píng)評(píng)理。事情是這樣的，我找到了一塊肉，小狐貍找來了一口鍋，我又找來了水。大螞蟻你說，這塊肉該怎么分？”大螞蟻說：“平分吧”小兔子說：“我已經(jīng)跟狐貍說平分了，可它就是不答應(yīng)，它非要大塊的。”大螞蟻說：“那我去勸勸它。”大螞蟻對(duì)小狐貍說：“小兔子拿來兩樣?xùn)|西，你只拿來一樣，小兔子比你拿的多，平分已經(jīng)是讓著你了。如果小兔子不大方的話，你只能得到一點(diǎn)點(diǎn)。所以，你怎么能提出要大塊呢？”狐貍臉紅了，它知道錯(cuò)了，它只吃了一點(diǎn)點(diǎn)肉。一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

大螞蟻曾經(jīng)非?？释约耗芟裢米右粯樱杂勺栽诘乇寂?。今天，大螞蟻終于鼓足勇氣去報(bào)名。森林里，所有跑步高手都跑不過2米高的大螞蟻，大螞蟻在比賽中獲得了冠軍。大螞蟻的本領(lǐng)很快就傳到了森林公安局熊貓局長耳朵里。熊貓局長邀請(qǐng)大螞蟻?zhàn)錾志臁拇?，森林里的小偷再也不敢偷東西了，因?yàn)闊o論它們跑多快，都會(huì)被大螞蟻?zhàn)プ　Ｉ只謴?fù)了安寧。

結(jié)束了一天的巡邏，大螞蟻回到家，看著自己以前小米粒一樣的照片，大螞蟻甜甜的睡著了……

螞蟻?zhàn)兇笙胂笞魑?

從前，有一只螞蟻，它在草叢中尋找食物，突然看到一面鏡子，它左看看，右看看，正好奇呢，鏡子忽然一發(fā)光，螞蟻被吸進(jìn)去了。等它醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己和貓一樣大了，它驚訝得嘴巴能塞進(jìn)一個(gè)拳頭了。

螞蟻一直走到了一個(gè)人的家門外，它小時(shí)候是從門縫鉆進(jìn)去的，可是現(xiàn)在它變大了，怎么都鉆不進(jìn)去。它正發(fā)怒時(shí)，一個(gè)人一下子打開門了，它趕緊跑入房間，可是，還是被人看見了，那個(gè)人看到了一只這么大的螞蟻，還沒開口，便嚇得暈倒了，螞蟻以為那個(gè)人睡著了呢！所以就大大方地進(jìn)屋了。它立即把目光投向冰箱，迫不及待地跑了過去，打開冰箱，螞蟻翻了翻，只看見了一個(gè)大西瓜，正準(zhǔn)備變大了，就盡情地開始吃西瓜。就在它享受美食的時(shí)候，那個(gè)人醒來了，發(fā)現(xiàn)大螞蟻還在家里吃西瓜，心里別提有多害怕，趁它不注意，去找兄弟一起來攻擊大螞蟻，大螞蟻吃完之后，轉(zhuǎn)過身來，看見這么多人在門外，連忙跳出了窗戶拔腿就跑，幸好螞蟻跑得快才脫離了危險(xiǎn)。

螞蟻脫離了危險(xiǎn)開始往前走，結(jié)果迷路了，它正好看到了一只貓?jiān)卺烎~，就走過去問它，它拍了拍貓的肩膀，說：“請(qǐng)問我走到螞蟻之家要怎么走？”貓本來很安靜，看了看地下巨大的影子，就慌張起來了，轉(zhuǎn)過頭一看，就嚇得一下子滾到河里了，螞蟻想：要不要這么夸張呀？算了算了，我還是走路吧，螞蟻開始尋找回家的路線，走到半路，看到了小伙伴們正在吃力地運(yùn)面包，于是奔跑過去，螞蟻們正在想著怎么把一塊大面包運(yùn)回去呀，伙伴們看到昔日的小伙伴變得和貓一樣很大，頓時(shí)目瞪口呆。大螞蟻想：我現(xiàn)在已經(jīng)變大了呀，肯定搬得回去的。它把面包抬起來，之后向洞穴走去，沒想到螞蟻幾步就跨到了洞穴。它放下面包，小伙伴們抬了進(jìn)去，然后慢慢地把事情的經(jīng)過跟小伙伴們一五一十地說了。

剛說完，那道熟悉的光閃了一下，大螞蟻還沒反應(yīng)過來。就變小了，然后輕輕松松地進(jìn)入洞穴。

第三篇：皮球變大了教案

【教學(xué)背景】

托班時(shí)期是孩子感知覺發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如大小知覺、方位知覺和距離知覺等。皮球具有會(huì)滾動(dòng)、有彈性等“動(dòng)態(tài)”特征，在幼兒園內(nèi)利用皮球開展一系列活動(dòng)，可以促進(jìn)托班孩子的感知覺發(fā)展，積累一些物體大小、形狀、體積變化等方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．在看看、玩玩中感知皮球變大的過程。

2．樂意和同伴一起玩球，感受集體活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大號(hào)吹塑皮球2個(gè)，打氣筒，中號(hào)彩色圖案吹塑皮球人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

（一）出示皮球，引起興趣

1．教師出示癟的皮球，吸引孩子的注意。

導(dǎo)入語：今天老師帶來一個(gè)好玩的東西，猜猜這個(gè)扁扁的東西是什么？

2．重點(diǎn)提問：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎樣讓它變大？

3．觀察要點(diǎn)：

●癟的皮球和教師的提問能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、說說的興趣。（教師可鼓勵(lì)孩子主動(dòng)感知：“摸摸看，這個(gè)到底是什么？”“哦，原來這是只皮球呀?！保?/p>

●孩子是否有關(guān)于癟皮球能夠變大的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。（教師可追問：“這個(gè)皮球怎么扁扁的呢？”“扁扁的皮球能玩嗎？”“怎樣讓皮球變大呢？”）

（二）做游戲“皮球變大了”，感知皮球變大的過程

1．教師演示為皮球打氣的過程，提醒孩子觀察比較打氣前后的皮球有什么不同。

2．重點(diǎn)提問：有什么辦法可以給皮球打氣？打完氣的皮球變成了什么樣？

3．使用不同的方法再次給皮球打氣，進(jìn)一步感知皮球變大的特性。（鼓勵(lì)孩子一起做吹氣或打氣的動(dòng)作，或模仿打氣的聲音。）

4．孩子扮演小皮球，和教師一起做游戲“皮球變大了”。引導(dǎo)語：寶寶來做大皮球，老師來做大皮球的好朋友打氣筒，我們玩皮球打氣的游戲。

5．觀察要點(diǎn)：孩子能否用語言和動(dòng)作模仿皮球從小變大的過程。（教師可反復(fù)念兒歌“皮球打打氣，皮球皮球變大了”，鼓勵(lì)孩子跟念兒歌。此外，教師還可啟發(fā)孩子蹲下團(tuán)身模仿癟皮球的樣子，然后慢慢站立起身，雙手抱圓做變大的動(dòng)作。）

（三）玩皮球，感受和教師、同伴一起活動(dòng)的快樂

1．孩子人手一個(gè)中號(hào)吹塑皮球，嘗試玩球。

2．教師鼓勵(lì)孩子互相模仿，用多種方法玩皮球（滾、踢、扔等）。

3．觀察要點(diǎn)：

●孩子能否拿著皮球自己玩起來，在玩球過程中情緒是否愉悅。

●孩子玩球時(shí)的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)。

活動(dòng)建議：

第一，本次活動(dòng)可分多次進(jìn)行，初次活動(dòng)可在室內(nèi)進(jìn)行，減少周邊環(huán)境對(duì)孩子的干擾，最后玩皮球的環(huán)節(jié)時(shí)間不宜太長。隨后該活動(dòng)可安排在室外開展，增加玩皮球的時(shí)間。

第二，在引導(dǎo)孩子觀察皮球變大的過程中，要吸引孩子參與到活動(dòng)中來，可以利用一些動(dòng)作、象聲詞幫助孩子加深體驗(yàn)，如鼓勵(lì)孩子模仿打氣的動(dòng)作，模擬吹氣的聲音等，并從動(dòng)作表達(dá)逐步轉(zhuǎn)到用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。

第三，該活動(dòng)可反復(fù)開展，可根據(jù)孩子的活動(dòng)興趣和需要逐步推進(jìn)。如適應(yīng)階段側(cè)重孩子感知皮球充氣前后的顯著變化，并滿足孩子自由玩球的需要，以穩(wěn)定情緒為主；在發(fā)展期側(cè)重于對(duì)球的一些特性（如大小、顏色）等進(jìn)一步感知，動(dòng)作上鼓勵(lì)孩子對(duì)踢、推、滾、拋接等動(dòng)作的練習(xí)；在銜接期可進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子感受不同材質(zhì)的球之間的特征（如軟硬、透明、光滑、毛糙等），積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作上可進(jìn)一步鍛煉孩子手部肌肉的力量，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。當(dāng)孩子玩球技能熟練后，可鼓勵(lì)孩子嘗試拍球的動(dòng)作。

第四篇：螞蟻優(yōu)秀作文

螞蟻優(yōu)秀作文

螞蟻優(yōu)秀作文1

春天到了，萬物復(fù)蘇，睡了一冬的小螞蟻醒來后到處尋找著食物。

小螞蟻?zhàn)叩搅艘黄G油油的草叢旁，嗯，好香??！小螞蟻巡視著四周，看到前面有個(gè)白乎乎的東西，什么呀？小螞蟻?zhàn)叩角懊孀屑?xì)一看。哇！原來是一根大骨頭。小螞蟻樂得手舞足蹈開心得不得了。

小螞蟻使出了九牛二虎之力，但骨頭卻紋絲不動(dòng)，急得小螞蟻在骨頭上跳上跳下，想著怎么把骨頭搬回家呢？小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，想到了自己的兄弟姐妹。對(duì)！找大哥大姐們?nèi)?。它撒腿就往家里跑。小螞蟻跑到洞口，喘著氣朝洞里喊：“大哥哥，大姐姐，我發(fā)現(xiàn)一根好大的.骨頭！快來幫我搬呀！”大家聽了個(gè)個(gè)爭先恐后地爬出洞，要去搬骨頭。

小螞蟻們來到骨頭周圍想著辦法，只聽一只螞蟻說：“抬吧！”小螞蟻們就一起把骨頭扛上了肩膀，然后他們邁著整齊的步伐一步一步把骨頭往家搬。一路上大家齊心協(xié)力，終于把骨頭搬到了家里。

晚上大家吃著大餐，螞蟻媽媽表揚(yáng)它們：“你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛的好孩子啊！”小螞蟻吃著骨頭也明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！只要大家團(tuán)結(jié)一心，就沒有克服不了的困難。

螞蟻優(yōu)秀作文2

螞蟻，原本是我最不喜歡的，他經(jīng)受不起手指頭一捻，可是有一件事情讓我改變了對(duì)弱小螞蟻的看法。

中秋節(jié)那一天，我坐在院子里吃月餅，由于不專心有一些餅屑掉在了地上，我無意間看見一只螞蟻跑過來，用觸角碰了碰餅屑，在確定沒有危險(xiǎn)后，馬上回到了巢洞里。我猜測(cè)那只螞蟻是個(gè)偵察兵，果然不出我所料，過了一會(huì)兒，那只螞蟻后面就跟著一大群螞蟻，它們爬的爬，咬的咬，搬的`搬，分工明確?？墒牵幸粔K餅屑太大了，我想他們肯定搬不了，正準(zhǔn)備幫他們一下時(shí)，卻看到一只螞蟻爬到了上面，指揮著螞蟻搬餅屑，如同軍人的指揮官，許多螞蟻都在都在下面搬餅屑。終于功夫不負(fù)有心人，他們把餅屑搬到了巢洞口，可是，餅屑太大，洞口較小，怎么辦呢！我想螞蟻肯定會(huì)放棄，然而就在這時(shí)，又有一群螞蟻出來了，最前面的那個(gè)個(gè)頭最大，我估計(jì)那是他們的蟻后，他們把蟻后請(qǐng)出來是為什么呢！我認(rèn)真的觀察起來，只見蟻后爬到上面大吃起來，下面的螞蟻也都吃了起來，哦，我漸漸的明白了，原來螞蟻覺得餅屑太大，所以請(qǐng)所有的螞蟻都出來，一同分享食物。

看到螞蟻的這番舉動(dòng)，我深深的震撼了：連小小的螞蟻都具有孔融讓梨的品質(zhì)，我們?nèi)祟悶槭裁淳筒荒苓@樣呢！

螞蟻優(yōu)秀作文3

人們總說：“螞蟻是世界上最弱小的動(dòng)物，只要用一根手指就能把他們給解決掉?！钡也贿@么認(rèn)為。

記得有一次，我在院子里吃餅干時(shí)，掉了一小塊在地上我沒有管它。過了一會(huì)兒，幾只小螞蟻爬了過來，看見了那一小塊餅干，我來了興趣，它們就想把餅干給抬走，可是餅干紋絲不動(dòng)。我說：“嘿嘿，就憑你們這幾只小螞蟻也想搬走？做夢(mèng)吧！”

說著，小螞蟻?zhàn)吡?，我得意洋洋的說：“對(duì)了知道自己搬不動(dòng)，就應(yīng)該走。過了一會(huì)兒一大群的螞蟻向我走來。我被嚇了一跳，怎么會(huì)有這么多螞蟻？螞蟻們走到餅干旁邊用他們尖銳的小嘴把這餅干分成一小塊一小塊的，快到傍晚了，螞蟻們還在繼續(xù)啃咬著餅干。過了好一會(huì)兒，餅干才被全部啃完。

我看到了這場(chǎng)景，不禁把手中的.餅干也磨成一小塊，放在地上。螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)的來回搬，終于全部搬回了洞里。

誰說螞蟻是弱小的，在我看來螞蟻團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻就是最強(qiáng)大的動(dòng)物。

螞蟻優(yōu)秀作文4

當(dāng)一絲溫暖的陽光照進(jìn)我的房子里時(shí)，新的'一天開始了。

我是一名偵察蟻，專門偵察敵情與尋找新的食物。今天該我去找食物了。

我慢吞吞爬出大門（即蟻穴的洞口）去找食物，在一大片茂盛的森林里好像沒有什么食物吧！什么味好香，沒錯(cuò)，是肉的香味。我樂不可支的跑過去。天??！我看到一大堆被太陽烤熟的肉干。我真想飽餐一頓。不行！不能吃！我身后還有許多“兄弟”呀！我馬上做好氣味標(biāo)志，就匆匆往回趕。

一路上，我看到不少其它家族跟我一樣行色匆匆的偵察蟻。

我回到大樓里，把這件事報(bào)告給運(yùn)輸大隊(duì)蟻長。蟻長聽完報(bào)告之后率領(lǐng)一大群工蟻與兵蟻來運(yùn)輸。在快到達(dá)目的地時(shí)我發(fā)現(xiàn)也有一大群工蟻也往這邊趕來。在我們木訥時(shí)，敵人早已沖上來了，幸虧我們帶來兵蟻，我們一邊搶運(yùn)，兵蟻一邊抵抗。我正與十幾個(gè)螞蟻運(yùn)一大塊肉干，忽然一個(gè)敵人兵蟻沖過來，這時(shí)我們有5個(gè)兵蟻過來把它咬成兩半，戰(zhàn)斗結(jié)束了，我方工、兵兩蟻損傷許多，我卻安然無恙了。

夕陽西下，我們簇?fù)碇皯?zhàn)利品”——肉干回家了。

螞蟻優(yōu)秀作文5

“又是一個(gè)無聊的星期六啊!”我在家門口嘆息著。面對(duì)放假，我抱著過得了一刻就一刻，過得了一時(shí)就一時(shí)的心態(tài)。突然，一個(gè)小黑點(diǎn)從我腳邊走過。

咦，這不是一只螞蟻嗎?我在嘆氣，而它在我腳邊慢悠悠地走過，難道它不無聊嗎?越想越好奇，為了填補(bǔ)好奇心我把頭低了下去仔細(xì)地看了起來。六只小腳不停的`動(dòng)著，頭上下移動(dòng)著，好像在尋找什么東西。我不禁沉迷其中，大睜著眼睛怕把它跟丟了。

跟著它，我仿佛來到了一個(gè)奇妙的動(dòng)物世界，一個(gè)只屬于螞蟻的世界。螞蟻們正打量著我這個(gè)龐大的生物，猜疑著我來自何方。

夕陽西下，可螞蟻們還在勞動(dòng)著，我也還在欣賞著這幅關(guān)于螞蟻的畫卷。我想：在大千世界里，唯有螞蟻是最團(tuán)結(jié)的，是最有力量的，哪怕是我們?nèi)祟愐脖炔簧纤鼈儭?/p>

螞蟻優(yōu)秀作文6

今天上午，我在外面玩。突然，天上烏云滾滾，雷聲陣陣，眼看就要下雨了，我急忙往家跑，跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條小黑線在移動(dòng)，原來就是一群螞蟻呀！為什么螞蟻要在下雨前排著隊(duì)出洞呢？我腦子里突然涌出了一連串的問題。

于就是，我跑回家打開電腦，查閱了一下關(guān)于螞蟻下雨前出洞的原因。原來，螞蟻就是天氣預(yù)報(bào)的“小專家”，每當(dāng)天氣悶熱，快要下雨的時(shí)候，它們都會(huì)從比較低的洞里搬到高一點(diǎn)的洞里去，因?yàn)槿绻麓笥甑脑?，雨水?huì)灌進(jìn)它們的洞里，還有可能會(huì)被淹死，所以它們要搬到高一點(diǎn)的洞里去。

后來，我又觀察過幾次，螞蟻在下雨前搬家，發(fā)現(xiàn)螞蟻蟻不光就是個(gè)“天氣預(yù)報(bào)家”，還就是個(gè)“指揮家”呢！看，螞蟻的領(lǐng)隊(duì)指揮得多好哇！螞蟻們排著隊(duì)伍，就像訓(xùn)練有素的一樣，邁著整齊的步伐，互相傳遞著信息，搬運(yùn)著食物，整個(gè)搬家過程井井有條，井然有序。

通過這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)螞蟻的'認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增多了，原來在人們的眼中一個(gè)很不起眼的小動(dòng)物，卻能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，友好相處，而且就是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

螞蟻優(yōu)秀作文7

今天，我又去了非遺公園。一路上，我都很開心，可非遺公園比我想象的更好玩。

一下車，我就被一群螞蟻吸引住了。觀察了一會(huì)兒，我突然看見下水道旁邊有一張蜘蛛網(wǎng)，一只灰黑色的大蜘蛛安靜地趴在網(wǎng)上，等候著獵物的.到來。一只螞蟻在經(jīng)過下水道時(shí)不小心掉了下去，立刻被網(wǎng)粘住了。大蜘蛛一定是感覺到了網(wǎng)的振動(dòng)，猛地?fù)溥^去，把那只螞蟻一口吃掉。好笑的是，我們?cè)诳粗┲氤晕浵伒耐瑫r(shí)，也被蚊子飽餐了一頓。

然后我們走到一個(gè)花園旁，發(fā)現(xiàn)小池塘里停泊著兩只小船，船里有積水，好像西游記里唐僧師徒坐的無底船。我們幾個(gè)淘氣包想要去劃船，大人們剛開始不準(zhǔn)，后來看到水塘很淺就同意了，但讓我們要小心。我們立刻跳到船上，搖搖晃晃地把船劃到了水塘中央的小島上。我們?cè)趰u上玩了一會(huì)兒，又跳上船在水塘里轉(zhuǎn)了好幾圈，才劃回岸邊，結(jié)束了這次冒險(xiǎn)之旅。

每次去非遺公園，我都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。期待下一次的旅行。

螞蟻優(yōu)秀作文8

在神奇的大自然中，生物都是人類的好老師。小草告訴我們面對(duì)困難不退縮，蜘蛛告訴我們堅(jiān)持不懈不放棄……連小小的螞蟻也不例外。

一天，我悠閑地在家里走來走去，突然在我家的門前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，許多螞蟻在來來往往地忙碌著，真勤勞??！這時(shí)，我心里升起一個(gè)惡作劇的'念頭，于是我就往螞蟻窩里灌了點(diǎn)水，然后用土把洞口填上。誰知第二天一看，咦？昨天被我填平的洞口已經(jīng)被打通了，旁邊堆著一圈新的沙土。我感到很驚奇，又試著把洞口重新填死，還不甘心地踩了幾腳，心想，這下你們可出不來了！可是事實(shí)和我預(yù)料的相反，一天后，洞口又被打通了，我仍不罷休，把螞蟻洞口一次一次地填平，可是不屈不撓的小螞蟻卻也不灰心，一次又一次地把洞打通。最后，我實(shí)在是被小螞蟻堅(jiān)持不懈的精神給打敗了，只好罷手，不屈服強(qiáng)大勢(shì)力的小螞蟻終于勝利了。?。∥也唤袊@道：“這不堪一擊的小螞蟻居然有如此強(qiáng)大的精神，真讓人驚嘆不已。”

在龐大的動(dòng)物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但它憑著那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神頑強(qiáng)地生存著。我們也應(yīng)如此，在困難的面前，不能退縮，勇敢地面對(duì)困難，努力抗?fàn)帲朔щy，你才可以獲得成功和勝利。

螞蟻優(yōu)秀作文9

從前，有一只小螞蟻很想去看大海，它在洞里已經(jīng)有三年了，它叫賽羅。

它的爸爸因?yàn)楸灰粋€(gè)人給踩死了，所以賽羅一直呆在家里，因?yàn)閶寢尣蛔屗鋈?，外面很危險(xiǎn)！

但，賽羅很想去看大海，所以，一個(gè)夜晚，他腳步輕輕地走了出去。

它走出洞，走啊走啊，走到了一個(gè)激流邊，它走上獨(dú)木橋，看著下面的河水，這時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)走到河中間了，“天哪！”，它尖叫起來！它走過了千山萬水，

走啊走啊，腳都磨出了血泡。

突然，有一只大黃蜂向它撲過來，它趕緊跑啊跑，終于，它保住了它的小命。

它走到了沙漠，熱氣把它都快烤糊了，它終于跑出了荒漠。

它走過了大山，走過了森林，終于到達(dá)了大海。

啊，大海……

啊，沙灘……

我的'夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！太好了！

沙灘、小魚、貝殼，組成了一幅多美的畫啊！

螞蟻優(yōu)秀作文10

夏日的一天，我和小伙伴們玩游戲，在休息的時(shí)間里，我蹲下來在樹下觀察小螞蟻覓食的樣子。 螞蟻來很忙忙碌著：我叫林思妙回家拿幾粒飯，把飯放在螞蟻洞旁邊，十幾只螞蟻螞蟻聞 到了香氣，就圍過來，用觸角碰碰米飯，都爬到了米飯上，有的拉，有的馱，有的推，米飯?zhí)嗔耍恢晃浵伌掖颐γΦ鼗厝?bào)信，一群螞蟻從洞穴里出來，它們團(tuán)結(jié)一致，種米飯給拉回洞里了，他們 可真是太聰明了！

過了一會(huì)兒，一群螞蟻拉著一只死蒼蠅來洞口前，那蒼蠅太大，洞口太小，怎么能拖進(jìn)去呢？瞧，有的螞蟻爬到蒼蠅的.頭部去了，有的在翅膀那里咬來咬去，有的咬著尾部，還有的在蒼蠅身體上給 其他螞蟻加油打氣呢過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，蒼蠅被分成了幾段。

螞蟻的力量很小，體形也很小，但它們的志氣很大，能把一只又肥又大的蒼蠅搬回洞去！

小螞蟻可真聰明！啊！

螞蟻優(yōu)秀作文11

螞蟻算是我們比較常見的一種昆蟲了。前幾天，我看到了一群黑色的小螞蟻在運(yùn)糧食。我很好奇，小螞蟻是怎樣發(fā)現(xiàn)食物并將食物運(yùn)到洞里的呢？

于是，我故意將面包渣放在離小螞蟻不遠(yuǎn)的地方，想看看螞蟻們會(huì)有什么變化。不一會(huì)兒，一只小螞蟻好像是聞到了面包的味道，向面包渣走來。當(dāng)確定有美味時(shí)，就高興地轉(zhuǎn)了一個(gè)身，原路返回。在碰到同伴時(shí)，它們兩對(duì)觸角碰了碰，最初發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻向面包渣爬去，而半路出現(xiàn)的小螞蟻用同樣的方法告訴另一只螞蟻。就這樣，它們一個(gè)一個(gè)的傳遞，一下子，面包渣旁邊就圍了一大堆。原來第一只螞蟻給它們留有記號(hào)，以幫助它們會(huì)合。他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在后面推，有的在前面拉，還有的.用身子頂。齊心協(xié)力，步調(diào)一致安全的把面包渣運(yùn)回了家。

小螞蟻真團(tuán)結(jié)，它們的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

螞蟻優(yōu)秀作文12

在一片綠油油的草坪上，有一只驕傲自大的螞蟻，他誰也看不起，總是說：我的`力氣最大，誰也比不過我。漸漸地，他和大家離的越來越遠(yuǎn)。

一天，這只驕傲的螞蟻從草叢中找到了一根骨頭，他用上渾身的力氣想把它搬回家，累得他滿頭大汗，全身發(fā)軟，可以骨頭一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，一群小螞蟻看到了，連忙跑過來幫忙。大家邁著整齊的步子，喊著口號(hào)一二三、一二三、加油干。在大家齊心協(xié)力的努力下，骨頭一點(diǎn)點(diǎn)向家搬，很快就把骨頭搬到了家。這時(shí)，一只小螞蟻?zhàn)吡诉^來對(duì)驕傲的螞蟻說：我們誰都不能驕傲自大，人人都會(huì)遇到困難，尺有所短寸有所長，團(tuán)結(jié)才能力量大，就是這個(gè)道理。驕傲的小螞蟻慚愧地低下了頭。

驕傲的小螞蟻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再也不驕傲自大了。他非常感謝大家的提醒和幫助，熱情地和大家一起分享骨頭大餐。

螞蟻優(yōu)秀作文13

星期五，我放學(xué)回到家，放下書包，直奔電視機(jī)，忽然我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)旁的桌子上有一些小黑點(diǎn)在移動(dòng)，我走近一看，原來是一群螞蟻在搬東西。我心想：“哪兒來的`螞蟻呢？”我拍了拍頭，明白過來了，一定是昨天我吃薯片時(shí)掉在了地上，引來了螞蟻，想到這里，我決定趕走螞蟻。

于是我把桌子上的東西拿走，然后一只一只的把螞蟻?zhàn)降狡孔永??？墒?，它們好象知道我要捉它們一樣，飛快的往窗子邊溜去。我就像捉壞蛋一樣窮追不舍，直追到窗子邊，才發(fā)現(xiàn)它們都往花盆里鉆，它們以為我沒辦法了。我想了想，用水趕走螞蟻。于是我端來一盆水，往花盆里澆，只見一些螞蟻補(bǔ)水沖到地上淹死了，一些就像打了敗仗的士兵一樣四處逃竄到花枝上，我只有拿來殺蟲劑往花上噴，最后，螞蟻死傷無數(shù)，所剩無幾。我終于戰(zhàn)勝了螞蟻。

我又拿出掃把清掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，像什么事也沒發(fā)生一樣。

媽媽下班歸來，問我剛才在做什么，我把人蟻大戰(zhàn)講給媽媽聽，媽媽就笑瞇瞇的拍著我的肩膀說：“這件事你做對(duì)了，趕走了螞蟻，讓我們家變得干凈衛(wèi)生了?！钡詈髬寢屵€說，以后吃東西要講衛(wèi)生。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了要講衛(wèi)生才不會(huì)引來螞蟻。

螞蟻優(yōu)秀作文14

螞蟻是一種很團(tuán)結(jié)的小昆蟲，搬東西就能體現(xiàn)它們這種的'精神。

一天晚上下雨，無形中我記得我看見了一群螞蟻，他們團(tuán)結(jié)一致，背著糧食一步一步地往上走，好像在“嘿呦嘿呦”地喊著口號(hào)，有一只螞蟻抬不動(dòng)那個(gè)食物，就跑到螞蟻洞里，氣喘如牛地說：“快來幫我，我可搬不動(dòng)這個(gè)像皮球似的食物，同伴們，接收到消息馬上聚攏過來，一看原來是干脆面，不知道是哪個(gè)人嘴巴漏了，掉下這么大一塊干脆面，真是天上掉餡兒餅啊。它們不管三七二十一，把這個(gè)食物硬是推拉拽抬，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)食物弄到了洞里。

我看著很有趣，螞蟻就像人一樣，團(tuán)結(jié)就是力量，它們也懂得友愛和團(tuán)結(jié)，過了一會(huì)兒雨停了，太陽露出了笑臉，螞蟻們也都和諧地出來曬太陽，它們手拉手，一起共度美好的時(shí)光。

螞蟻的這種團(tuán)結(jié)友愛的精神。值得我們學(xué)習(xí)。人心齊，泰山移，讓我們有愛共處，和諧幫助，一起迎接美好的未來！

螞蟻優(yōu)秀作文15

今天，我又一次走進(jìn)了這片草叢。在我眼里，那渺小的小草成了龐大的樹木，原本只有小拇指大的土坑，現(xiàn)在成了望而生畏的懸崖。

我看見一只螞蟻，它走得很快，六只腳飛快地移動(dòng)著，我順著它的`腳步，竟然來到了比武場(chǎng)！我看見兩只魁梧的大螞蟻站在擂臺(tái)上，怒氣沖沖地看著對(duì)方?！斑恕遍_打了，兩只螞蟻像披著黑甲的勇士沖向?qū)Ψ?，團(tuán)在一起，撕打的場(chǎng)景真是壯觀。一只螞蟻用頭和腳撞著另一只螞蟻，那一只螞蟻也用身體抽打著對(duì)方，兩只螞蟻越打越激烈，越打越起勁，最后那只最大的螞蟻用力將對(duì)方一推，對(duì)方就重心不穩(wěn)，摔在了地上。大家一擁而上，將贏者圍住，歡呼著，喊叫著，給贏者獻(xiàn)花。

我繼續(xù)跟著那只螞蟻，在路上，它遇到了許多親朋好友，它熱切地跟它們打招呼。我順著它，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，緊接著，就鉆出幾只嬌嫩的螞蟻，給大螞蟻一個(gè)溫暖的擁抱，可大螞蟻卻直接走進(jìn)洞里，放下食物，原路返回。

我在草叢里漫游了一個(gè)早晨，直至小鳥的叫聲才把我換回來。我太高興了，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奇妙天地！

第五篇：小班科學(xué)教案食物由小變大了

小班科學(xué)教案：食物由小變大了

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

透明玻璃杯兩個(gè)，小碗幼兒人手一個(gè)；盛有溫水的大盆四個(gè)，小碟四個(gè)，盤子四個(gè)；木耳、菊花茶葉若干；音樂磁帶一盤。

【活動(dòng)過程】

1、激發(fā)興趣，引起幼兒的好奇心。

師：小朋友，您們看這是什么？

幼：手。

師：對(duì)，老師的手會(huì)變魔術(shù)，你們想不想看？

2、教師用手指游戲《變變變》，導(dǎo)入活動(dòng)，（一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。??）

過渡：老師還有一個(gè)本領(lǐng)，我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣，你們信不信？”

（由于小班幼兒年齡小，開始注意力不容易集中，因此導(dǎo)入部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)圍繞“變”的小環(huán)節(jié)，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性）

3、出示兩塊大小基本一樣的木耳，教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

師：知道老師手里拿的什么？

幼：木耳。

師：這兩塊木耳一樣大嗎？

幼：一樣。

師：待會(huì)兒老師要把它放在這兩個(gè)杯子里，在一個(gè)杯子里倒上水，另一個(gè)被子里不放水，一會(huì)兒它們就會(huì)變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會(huì)變成什么樣？

4、幼兒進(jìn)行猜想，并說說為什么？

①木耳變大了；②木耳變小了；③木耳大小沒變化；

（大部分幼兒說木耳會(huì)變大，理由五花八門：因?yàn)樗人蜁?huì)長大了；向我們一樣吃吃就長大了；水把空空的里面填滿了??盡管孩子們的想法很夸張幼稚，但我沒有打斷和干預(yù)，而是鼓勵(lì)他們大膽想象和表述，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冎腔巯胂蟮幕鸹?。?/p>

5、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果，并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。

6、組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳。

師：小朋友，老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎？

（以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。）

7、幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳，進(jìn)一步感知驗(yàn)證。

（幼兒在等待驗(yàn)證結(jié)果時(shí)，啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。）

8、師幼共同游戲：變呀變

請(qǐng)幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動(dòng)作，讓自己越變?cè)酱?，變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

（科學(xué)與音樂活動(dòng)融合，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)食品變大，動(dòng)靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。）

9、幼兒動(dòng)手沖泡菊花茶，品嘗茶水。感受欣賞菊花在杯中開放，引起幼兒美的感受。

（泡茶一方面是對(duì)孩子探索的獎(jiǎng)勵(lì)，另一方面是加深他們對(duì)泡發(fā)食物變大的感知理解。）

用。